人們常說(shuō)得作文者得天下，得作文者得高考，其實(shí)這話一點(diǎn)兒也不夸張，作文在高考語(yǔ)文占分高達(dá)60，超過(guò)了整個(gè)語(yǔ)文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)。下面要給大家分享的是2020高考書(shū)信體作文寫(xiě)作指導(dǎo) ，一起看看吧。
書(shū)信寫(xiě)作簡(jiǎn)說(shuō)及近年高考作文情況
書(shū)信，在文體分類(lèi)中專家們把它歸于應(yīng)用文一類(lèi)，而實(shí)際上，自古以來(lái)許多書(shū)信都是的文學(xué)作品。在古代，一部《古文觀止》選文222篇，僅書(shū)信類(lèi)文章就有19篇，約占總數(shù)的9％，其中的《報(bào)任安書(shū)》（司馬遷文）、《獄中上梁王書(shū)》（鄒陽(yáng)文）、《與韓荊州書(shū)》（李白文）、《寄歐陽(yáng)舍人書(shū)》（曾鞏文）等，都是膾灸人口的千古美文，至于未收錄的古代書(shū)信體散文，如吳均的《與朱元思書(shū)》、王安石的《答司馬諫議書(shū)》等，更是舉不勝舉。近代和現(xiàn)代作家，有的無(wú)意用書(shū)信成文，卻在不經(jīng)意間給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，如林覺(jué)民的《與妻書(shū)》，可謂是字字血淚；魯迅與許廣平的《兩地書(shū)》，讓我們洞察到了偉人的內(nèi)心世界。冰心女士的《寄小讀者》、《再寄小讀者》則是有意以書(shū)信為文的，在親切而細(xì)膩的交談中，作者把對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)，對(duì)童心的贊美，對(duì)坎坷人生的詠嘆，對(duì)大自然的歌頌娓娓道來(lái)，在當(dāng)時(shí)的文壇上，特別是在少年兒童中影響很大。
用書(shū)信的形式寫(xiě)作文，嚴(yán)格地說(shuō)不叫形式創(chuàng)新，因?yàn)檫@種形式在高考作文中曾幾次被命題人看中。遠(yuǎn)的如1985年，讓考生就澄溪中學(xué)被附近的化工廠污染一事以澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)的名義給《光明日?qǐng)?bào)》寫(xiě)封信；1989年，讓考生就好朋友在高招報(bào)志愿時(shí)遇到的苦惱和困惑一事給他寫(xiě)一封回信。近的如2008年江西高考作文題，以田鼠或以田鼠天敵的身份給人類(lèi)寫(xiě)一封信。但總體說(shuō)來(lái)，書(shū)信體作文對(duì)我們今天的考生來(lái)說(shuō)是比較陌生的一個(gè)領(lǐng)域，再加上當(dāng)今社會(huì)科技迅速發(fā)展，人們的交流方式日趨多樣化，書(shū)信這種傳統(tǒng)的交流方式已經(jīng)慢慢地淡出了人際交流的空間，不再像過(guò)去那樣受到眾人的青睞。現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上聊天、發(fā)送電子郵件可能很在行，但卻不一定能寫(xiě)出一封像模像樣的書(shū)信來(lái)。面對(duì)這種情況，如果考生能在作文中巧妙地拾起這一將要被人們遺忘的文章樣式，并賦予新的內(nèi)容，來(lái)個(gè)舊瓶裝新酒，則有可能會(huì)收到平中見(jiàn)奇的效果，給人以耳目一新的感覺(jué)。
近年來(lái)，高考考生利用書(shū)信體形式寫(xiě)作文而使自己脫穎而出的例子舉不勝舉。2002年全國(guó)三地（全國(guó)卷、北京卷、上海卷）高考作文中就有許多書(shū)信體優(yōu)秀作文?！吨G屈原書(shū)》是全國(guó)卷中的優(yōu)秀作文，作者通過(guò)書(shū)信體的形式直抒胸臆，與戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的大詩(shī)人屈原展開(kāi)心靈的交流。作者向屈子進(jìn)言，為他提供了三種可供選擇的方案，借評(píng)說(shuō)古人古事列舉了當(dāng)今社會(huì)中一些令人痛心疾首的現(xiàn)象，直面人生，針砭時(shí)弊，反映了作者高人一籌的文化素養(yǎng)和關(guān)注社會(huì)人生的洞察力。全文采用書(shū)面語(yǔ)體，切合文題，顯得雅致雋永?！段业倪x擇，我的愛(ài)》也是全國(guó)卷中的優(yōu)秀作文，作者以女兒給媽媽寫(xiě)信的形式，表現(xiàn)出“我”對(duì)“真善美”的崇尚和對(duì)西部開(kāi)發(fā)的支持。雖然文章內(nèi)容稍顯平淡，但書(shū)信體的形式卻較好地彌補(bǔ)了這方面的不足，使母女之間的思想交流和情感訴說(shuō)顯得情真意切。書(shū)信體作文因其親切、誠(chéng)懇、平易的交流方式而在作文園地中擁有了自己的一席之地，成為常見(jiàn)的表達(dá)形式之一。
為使這種常見(jiàn)的文體發(fā)揮應(yīng)有的表達(dá)效果，我們必須注意哪些問(wèn)題呢“”
用書(shū)信形式寫(xiě)作文，一般應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：
一、了解書(shū)信的種類(lèi)，盡可能選擇一般人不常運(yùn)用的書(shū)信形式。
書(shū)信的種類(lèi)比較多，大致可分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是一般書(shū)信，即寫(xiě)給親戚朋友的書(shū)信，如家書(shū)、情書(shū)等；一類(lèi)是特殊書(shū)信，即具有特殊功能的應(yīng)用文，如慰問(wèn)信、感謝信、起訴書(shū)等。了解了書(shū)信的分類(lèi)，有助于我們?cè)谶\(yùn)用書(shū)信體寫(xiě)作文時(shí)有充分選擇的余地，不至于千篇一律地去雕飾同一個(gè)面孔。2002年北京市高考單獨(dú)命題，語(yǔ)文試卷的作文題是以“規(guī)則”為話題寫(xiě)作文。有位考生采用書(shū)信體寫(xiě)了一篇《一封消費(fèi)者的申訴書(shū)》，針對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)特別是作文教學(xué)中的種種“規(guī)則”進(jìn)行了大膽的批判。把文章寫(xiě)成申訴書(shū)的形式，就讓人覺(jué)得耳目一新。
二、掌握書(shū)信的基本形式
無(wú)論是哪種類(lèi)型的書(shū)信，基本格式都是一樣的，都由以下六部分構(gòu)成。
1、稱呼：應(yīng)在第一行頂格寫(xiě)，稱呼后用冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)或以示尊敬。稱謂應(yīng)遵循長(zhǎng)幼有序、禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。如果是長(zhǎng)輩，可以在稱呼語(yǔ)之前加上“尊敬的”“親愛(ài)的”等詞語(yǔ)，如果是平輩或晚輩，可直呼其名。
2、問(wèn)候語(yǔ)：稱呼下面就是問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)可寫(xiě)可不寫(xiě)。一般在問(wèn)候語(yǔ)下一行空兩格開(kāi)始。問(wèn)候要有針對(duì)性。如對(duì)老年人問(wèn)候身體健康，對(duì)同學(xué)要問(wèn)候?qū)W習(xí)，遇到節(jié)日要以節(jié)日問(wèn)候。問(wèn)候語(yǔ)要單獨(dú)成行，以示禮貌。如“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。問(wèn)候語(yǔ)一般不要緊跟稱呼語(yǔ)，即不要寫(xiě)成“小明你好”之類(lèi)的形式。
3、正文：正文是信函的主體。一般在問(wèn)候的下一行空兩格寫(xiě)。可根據(jù)對(duì)象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格。寫(xiě)信時(shí)要注意條理清晰，文字簡(jiǎn)潔。一般根據(jù)所需要的事情輕重緩急情況分段。先答復(fù)對(duì)方提出的問(wèn)題，再說(shuō)自己的事。這是書(shū)信的主體。正文的書(shū)寫(xiě)要條理清楚，內(nèi)容少的話寫(xiě)一段即可，如果內(nèi)容多，可分段分條來(lái)寫(xiě)。論述事情、表明看法要設(shè)置總論點(diǎn)和分論點(diǎn)。
4、結(jié)束語(yǔ)：寫(xiě)信人在書(shū)信結(jié)束時(shí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)致敬或祝福之類(lèi)的話。注意“此致、順祝、祝你”等詞另起一行空兩格寫(xiě)，“敬禮、安康、身體健康”之類(lèi)的話另起一行頂格寫(xiě)。正文結(jié)束后，可在正文之后寫(xiě)些致敬語(yǔ)，也可不寫(xiě)。致敬語(yǔ)一般都成套使用，如“此致敬禮！、”“致禮！”、“恭祝大安！、”“順祝夏祺！”等等。致敬語(yǔ)要分兩行寫(xiě)，前半部分在正文后另起一行空兩格寫(xiě)，后半部分再另起一行頂格寫(xiě)，其后應(yīng)加感嘆號(hào)。
5、落款：在信文的后，寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在敬語(yǔ)后另起一行靠右位置。一般寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)或不太熟悉的，要署上全名以示莊重、嚴(yán)肅；如果寫(xiě)給親朋好友，可只寫(xiě)名而不寫(xiě)姓；署名后面可酌情加啟稟詞，如對(duì)長(zhǎng)輩用“奉、拜上”，對(duì)同輩用“謹(jǐn)啟、上”等。時(shí)間另起一行寫(xiě)在署名下面。在致敬語(yǔ)下面另起一行靠右邊可直接寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名，也可在名字前加上自己的身份，在身份之后加冒號(hào)，與名字構(gòu)成同位關(guān)系，如“好友：××”、“侄兒：××”等。
6．日期。
在名字下面寫(xiě)上×年×月×日。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，年份不能簡(jiǎn)寫(xiě)，如1999年不能寫(xiě)成99年。
為了直觀，請(qǐng)看下面書(shū)信范本：
需要說(shuō)明的是，為了讓閱卷老師迅速抓住考生所寫(xiě)的作文中心，書(shū)信體作文需加題目。
三、讓對(duì)象成就風(fēng)采。
書(shū)信體作文選擇交流的對(duì)象是比較寬泛的，可以是人與人之間，也可以是人與物之間的交流。如以“交流”為話題作文，可寫(xiě)給自己的同學(xué)、老師、父母、親友等，在書(shū)信中可以將許多不便當(dāng)面陳說(shuō)的心曲通過(guò)寫(xiě)信的形式娓娓道來(lái)，從而在心與心之間駕起一座溝通的橋梁；還可以寫(xiě)給先賢或當(dāng)代崇敬的人，叩問(wèn)大師，抒寫(xiě)自己對(duì)生活的感知，存在的疑惑，甚至有別于先賢們的新的見(jiàn)解，甚至可以是地球人給外星人或外星人給地球人寫(xiě)信。再如《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》，更直接與物對(duì)話，揭示了“標(biāo)準(zhǔn)答案”存在的不足，從而完成了對(duì)“答案是豐富多彩的”這一命題的詮釋。因交流對(duì)象的身份、職業(yè)、年齡、時(shí)代不同，在措辭、語(yǔ)氣上要特別注意得體，且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快，盡量口語(yǔ)化，以取得佳效果。
四、使形式服務(wù)于內(nèi)容。
書(shū)信是一種相當(dāng)自由靈活的表達(dá)載體，它可以自說(shuō)自話地傾訴(抒情)，也可以侃侃而談自己的見(jiàn)解(議論)，可以描摹出一幅圖景(描寫(xiě))，還可娓娓講述一個(gè)故事(敘述)。它完全可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)調(diào)用相應(yīng)的語(yǔ)言形式，來(lái)為自己的內(nèi)容服務(wù)。這就使書(shū)信體作文有了相對(duì)自由的語(yǔ)言環(huán)境，從而達(dá)到不同的寫(xiě)作目的。但同時(shí)也可能隨意識(shí)流行文，不顧選材的詳略，不顧敘事的條理。從而使形式不能很好地為內(nèi)容服務(wù)。
五、用真誠(chéng)鑄就靈魂。
書(shū)信體缺少真誠(chéng)，就失去了它感人的魅力。真情與摯誠(chéng)，是支撐書(shū)信體作文不朽的靈魂。林覺(jué)民的《與妻書(shū)》、司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》，還有《傅雷家書(shū)》等膾炙人口的佳作，無(wú)不是用真誠(chéng)的鋼筋鋪就了連接平凡與偉大的橋梁。所以，用書(shū)信體表情達(dá)意，當(dāng)力避虛飾、矯情的詞藻堆砌和漫不經(jīng)心的敷衍，努力用心聲在書(shū)信體作文中表達(dá)真情實(shí)感。如此，才能在特定時(shí)間內(nèi)完成自己在生活舞臺(tái)上的角色定位。
真題直擊：
【2017年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
范文：
中國(guó)的世界世界的中國(guó)
——致外國(guó)友人唐納德的一封信
唐納德先生：
您好！
見(jiàn)字如晤，您對(duì)中國(guó)的飛速發(fā)展感到驚訝，現(xiàn)在，我作為您在中國(guó)的導(dǎo)游，就請(qǐng)?jiān)试S我用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)為您介紹一下中國(guó)：
一是長(zhǎng)城：中國(guó)有句古話：“不到長(zhǎng)城非好漢”。長(zhǎng)城，是世界八大奇跡之一，是勤勞勇敢的中華民族用智慧和血汗奉獻(xiàn)給世界的文化瑰寶。它早修筑于秦朝，相傳是秦始皇為了抵御北方游牧民族的入侵而建造的。后來(lái)經(jīng)過(guò)歷朝歷代的擴(kuò)建，規(guī)模達(dá)到一萬(wàn)里，故稱為萬(wàn)里長(zhǎng)城。據(jù)說(shuō)，也因此成為宇航員在外太空能夠看到的的地球建筑。這讓每一個(gè)中華兒女都倍感驕傲自豪。但是，長(zhǎng)城被中國(guó)人民崇敬，絕不僅僅因?yàn)樗陨淼奈《胄蹅?，綿延萬(wàn)里；更重要的是，它是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神象征。您是個(gè)漢語(yǔ)通，一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)成語(yǔ)：“眾志成城”。中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)度，但是如果我們美麗的祖國(guó)遭受到危險(xiǎn)，所有的中華兒女，會(huì)用自己的血肉筑起新的長(zhǎng)城，這是長(zhǎng)城留給我們寶貴的精神遺產(chǎn)。
二是美麗鄉(xiāng)村：如果說(shuō)，長(zhǎng)城是古老中國(guó)的象征，那么美麗鄉(xiāng)村則是現(xiàn)代中國(guó)的縮影。說(shuō)到現(xiàn)代化，您的腦海中也許會(huì)呈現(xiàn)出帝國(guó)大廈的宏偉，時(shí)代廣場(chǎng)的喧嘩。的確，這是很現(xiàn)代。但這也許是你們的現(xiàn)代化，而絕不是中國(guó)現(xiàn)代化的全部。兩千年前的中國(guó)思想家孔子曾說(shuō)：“君子和而不同”。我們走的是具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化道路。這里的中國(guó)特色，就包括美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。正如你所了解的，中國(guó)有八億多的農(nóng)民。他們絕大多數(shù)生活在鄉(xiāng)村，把鄉(xiāng)村建設(shè)好，就是為大多數(shù)的中國(guó)人謀福利。這是從物質(zhì)層面而言的。從精神層面來(lái)講，鄉(xiāng)村是中國(guó)人的靈魂故園，是中國(guó)人的文化之根。在全球城市化進(jìn)程中，越來(lái)越多的人從鄉(xiāng)村走向城市，但是在午夜夢(mèng)醒時(shí)分，卻尋不到兒時(shí)那條清澈的小溪，看不見(jiàn)村口的那株合抱粗的大槐樹(shù)，聽(tīng)不到爺爺搖著蒲扇講的遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)……因此，我們既要現(xiàn)代化的金山銀山，更要美麗鄉(xiāng)村的綠水青山。你來(lái)到中國(guó)的第一站，急匆匆要看的烏鎮(zhèn)，正是美麗鄉(xiāng)村的代表。
三是一帶一路：前面兩個(gè)都是中國(guó)的世界，“一帶一路”的提出，彰顯出中國(guó)作為世界的一分子所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。圣經(jīng)說(shuō)：“己所欲，施與人”。中國(guó)提出這一理念，就是希望和世界一起共同發(fā)展，共同繁榮。
好了，就說(shuō)這么多，希望您愛(ài)上“中國(guó)的世界”，更希望您能宣傳“世界的中國(guó)”。
此致
敬禮！
您的朋友：艾中華
2017年6月7日
【2014年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
你們想的不是他們想的
——致?lián)Q位選手的一封信
親愛(ài)的選手：
你們好！
我看了你們對(duì)比賽的描述，也明白了你們的想法。你們想通過(guò)合作的方式，達(dá)到共贏的目的。你們的行為是友愛(ài)的，也是善良的。但你們沒(méi)有讀懂競(jìng)技體育背后的競(jìng)技精神。
你們想的不是你們的對(duì)手想的。
你們的對(duì)手想的是在賽場(chǎng)上一展雄風(fēng)，比個(gè)高下，論個(gè)輸贏，以此來(lái)展現(xiàn)自己的實(shí)力，找出自己與其他參賽者的差距。林丹與李宗偉是羽壇兩員神將，他們心中想的都是如何提升自己的球技，如何展現(xiàn)自己的價(jià)值，如何擊敗對(duì)手，從而贏得那份屬于自己的勝利和榮耀。
你們想的不是觀眾想的。
觀眾們花費(fèi)金錢(qián)、時(shí)間，想看的是參賽者拼勁全力的大戰(zhàn)。他們渴望享受視覺(jué)的盛宴，想見(jiàn)證一下奇跡和偉大的時(shí)刻。他們不愿意看一場(chǎng)雙方故意“放水”的比賽。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球賽場(chǎng)，女雙選手們消極比賽，掃了觀眾的興，敗了觀眾的致，讓觀眾一個(gè)個(gè)失望地離開(kāi)看臺(tái)，因?yàn)樗麄儧](méi)有在其中看到讓人為之熱血沸騰的體育競(jìng)技精神。
你們想的不是裁判們想的。
運(yùn)動(dòng)員積極比賽也好，消極比賽也罷，裁判始終要盡職盡責(zé)地裁決每一個(gè)動(dòng)作與結(jié)果。他們以規(guī)則為綱，想用自己的公平裁定，為未來(lái)每一場(chǎng)充滿激情與活力的比賽護(hù)航。換個(gè)角度想想，如果你是裁判，愿意浪費(fèi)精力去裁定一場(chǎng)無(wú)視規(guī)則、沒(méi)有勝負(fù)的比賽嗎“”
你們想的不是組織者想的。
組織者動(dòng)用大量的物力、人力、財(cái)力來(lái)舉辦比賽，為的是記錄新的成績(jī)，檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)水平，滿足觀眾為體育活動(dòng)和競(jìng)技精神搖旗吶喊的需求。他們辛苦地付出，卻一無(wú)所獲。他們一定會(huì)失望，甚至憤怒。
你們的所作所為有你們的道理，但是，你們沒(méi)有考慮過(guò)以上這些人的想法。有時(shí)候，我們需要換位思考，這樣，我們才能準(zhǔn)確判斷自己做的是否正確。
如果你們積極地比賽，證明了自己的實(shí)力，滿足了觀眾的觀賽欲望，認(rèn)同了裁判的裁決，回報(bào)了賽事組織者的辛勞，或許，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這比你們二人都獲得勝利更有價(jià)值。
你們想的不是他們想的，他們想的你們應(yīng)該去想想。換位思考，結(jié)果會(huì)更美好。愿你們積極比賽，取得優(yōu)異成績(jī)。
熱愛(ài)你們的觀眾
2014.6.7
點(diǎn)評(píng)：
所用話題：相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)
致曹操的一封信
孟德君：
悠悠千載，別來(lái)無(wú)恙否？千載之后，你的梟雄氣概仍讓晚輩欽佩萬(wàn)分。你橫槊高歌，你長(zhǎng)吟“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”時(shí)，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍讓我想后心有余香。可是――孟德，我仍覺(jué)得你性格中有一極大弱點(diǎn)，這雖沒(méi)阻止你終成功，卻至少使你的時(shí)間推后了。
你對(duì)“人言”的態(tài)度錯(cuò)了！
“火燒新野，火燒赤壁，火燒博望坡”，三把大火燒了劉氏基業(yè)，可是赤壁一戰(zhàn)讓你狼狽不堪。那把火燒在你的心頭??！你嘆息。可你又可曾細(xì)想，失敗之源是過(guò)分相信“人言”啊――“北兵不善水戰(zhàn)，宜用鐵鏈子，船只則行之平穩(wěn)，丞相之成功之日亦不遠(yuǎn)矣”――那個(gè)與臥龍齊名的人口舌生花，你敬若神明，可終……
的確，“常問(wèn)路的人不會(huì)迷路”。但相信一切是一個(gè)人致命的錯(cuò)誤。
是的，赤壁一戰(zhàn)讓你清醒了一點(diǎn)，可你又犯了另一種錯(cuò)誤，那就是――懷疑一切。
楊修乃千古名士，對(duì)你又忠心耿耿，偶爾有點(diǎn)恃才放曠，可人無(wú)完人??！你終以“擾亂軍心”之名殺之，使賢良之士心寒。你為什么殺他？是他對(duì)著被你“夢(mèng)中”殺死的近侍痛哭“丞相非在夢(mèng)中，君在夢(mèng)中耳”時(shí)種下你禍根嗎？他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！你懷疑任何人又表現(xiàn)在楊修細(xì)陳“雞肋”之含義時(shí)，你就應(yīng)該放棄這“食之無(wú)味”的一戰(zhàn)，可你又過(guò)分剛愎自用，固執(zhí)進(jìn)軍，終幾乎丟了性命。賽納克說(shuō)：“相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的?！蹦憔头噶诉@樣的錯(cuò)誤??！
但丁有云：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！這話雖自信，但卻忽略了一件事：人該常聽(tīng)別人的意見(jiàn)。人啊，“應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。認(rèn)真考慮責(zé)你的人是否有理。”
所以，孟德君，小女子有一言進(jìn)上：別人的意見(jiàn)，當(dāng)聽(tīng)則聽(tīng)，自己的自信，當(dāng)信才信，別被人言遮望眼，亦防自信掃慧云。
無(wú)知晚輩，出言放肆，尚請(qǐng)見(jiàn)諒。無(wú)知言論，請(qǐng)君斟酌，認(rèn)為有理，可信則信！認(rèn)為無(wú)理亦可棄于案頭，哂笑即可。
順祝
身安！
無(wú)知后生：XXX敬上
XX年XX月XX日
點(diǎn)撥:
用書(shū)信形式，采取第二人稱直接對(duì)話的方式，可以拉近閱卷老師的距離，同時(shí)使人物形象更加鮮活。以一?小女子?身份直陳?你對(duì)‘人言’的態(tài)度錯(cuò)了！?真可謂?出言放肆?！作者注意諫言委婉開(kāi)篇，先褒揚(yáng)其功德，在曹操或許沾沾自喜時(shí)當(dāng)頭棒喝！雖出言大膽，卻又因精熟三國(guó)，依靠豐富的論據(jù)說(shuō)得句句在理，字字有情。曹操泉下有知，當(dāng)為之汗顏。
書(shū)信體高考滿分作文
書(shū)信的種類(lèi)很多，常見(jiàn)的有一般書(shū)信和專用書(shū)信兩種，話題作文常采用一般書(shū)信，因?yàn)橐话銜?shū)信的應(yīng)用范圍極其廣泛，如政治、學(xué)術(shù)、文藝、家務(wù)、世俗、人情世故等各方面。所以書(shū)信可以議論，可以抒情，可以描寫(xiě)，可以敘事。它的針對(duì)性強(qiáng)，形式靈活。
此外，書(shū)信還有固定的格式；稱呼、問(wèn)候、正文、結(jié)尾語(yǔ)、具名、日期。它的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，口語(yǔ)化，還要考慮收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點(diǎn)等。
仰望星空與腳踏實(shí)地
——致墨子的一封信
尊敬的墨子：
這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫(xiě)給你的信。我不知緣何想要寫(xiě)信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。
記得小時(shí)候，我無(wú)意間從書(shū)架的底層摸到一本古樸的線裝書(shū)，這便是我與你的第邂逅。但這第似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴(yán)苛與冷酷。那時(shí)我覺(jué)得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。
但終究，我沒(méi)有放下這本書(shū)，而是日益被它吸引?！疤煜轮私韵鄲?ài)，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡”——書(shū)中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見(jiàn)那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼：“天何言哉”？我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭(zhēng)鳴的一派繁榮，也見(jiàn)到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨(dú)與天地精神往來(lái)”。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬(wàn)民之憂苦?！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。
我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無(wú)力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓兼愛(ài)——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國(guó)一方百姓；你又四處奔波，非攻、非樂(lè)、非命、非儒，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的濟(jì)世良方。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。
原來(lái)，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空；原來(lái)，你的雙腳從未離開(kāi)過(guò)大地！
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的火焰！
人類(lèi)需要仰望星空，因?yàn)闆](méi)有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，也不能忘了腳踏實(shí)地，為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟，星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡(jiǎn)單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了恒久的動(dòng)力。
專家組評(píng)分：標(biāo)卷作文一（一類(lèi)文上）內(nèi)容20分表達(dá)20分發(fā)展20分總分60分
注：這是一篇較為傳統(tǒng)的“舊文化作文”，但同時(shí)也是一篇“新文化作文”：從譚蘅君老師關(guān)于文化作文的概念來(lái)判斷，一它具有雅語(yǔ)的特征，是經(jīng)過(guò)雅語(yǔ)訓(xùn)練，并能優(yōu)美表達(dá)的作文。二是不管它運(yùn)用什么材料，古代也罷，當(dāng)代也罷，材料只是一種載體或手段，關(guān)鍵是文章里有沒(méi)有文化精神與文化情懷。從以上兩個(gè)方面，我們確認(rèn)：這也是一篇新“文化作文”。
我的青春我做主
——致野鴨教練的一封信
親愛(ài)的教練：
您好，我是您的學(xué)生兔子。
當(dāng)你看到這封信時(shí)，我已經(jīng)離開(kāi)了培訓(xùn)班，請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別。感謝您這段時(shí)間對(duì)我的精心指導(dǎo)，在這里我想向您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
我知道自己游泳很差，上次差點(diǎn)因此喪命，所以當(dāng)管理局人員通知我去培訓(xùn)班時(shí)，我很開(kāi)心地答應(yīng)了。我相信只要功夫深，鐵杵磨成針，于是，每天拼命地練習(xí)。可是一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣完全不在這里，我發(fā)現(xiàn)所有的努力都是徒勞。想了又想，我決定自己做一回主——放棄游泳，重拾短跑。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的90%來(lái)自于汗水”。我不否認(rèn)，但付出汗水的前提是興趣。您是游泳高手，因?yàn)槟鷲?ài)它，就像我愛(ài)短跑一樣。只要讓我跑，風(fēng)吹、日曬、汗水、鮮血，我都會(huì)一笑而過(guò)。眼愈多流淚而愈見(jiàn)清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚。我不怕苦，但我怕徒勞地付出。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，誰(shuí)也不是一無(wú)是處，更不是完美無(wú)缺。既然有特長(zhǎng)，為什么不盡力發(fā)展它呢？前兩天，青蛙大哥專門(mén)來(lái)找我說(shuō)：“你擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢”?是啊，一招鮮，吃遍天，您不正是靠著游泳的特長(zhǎng)才找到這份好工作的么？
生活的本領(lǐng)不止一樣，但我們誰(shuí)也無(wú)法做一個(gè)全才，誰(shuí)也不會(huì)事事如愿。在有能力的條件下，我會(huì)盡量多學(xué)幾種本領(lǐng)，打洞、跳高、長(zhǎng)跑……學(xué)無(wú)止境，我會(huì)不斷自我提升的。但我不會(huì)強(qiáng)迫自己，喜歡什么就學(xué)什么，這樣的人生才快樂(lè)嘛！
您對(duì)我的幫助都記在心里，但我仍想說(shuō)：我的青春我做主。前人的經(jīng)驗(yàn)只能是一種借鑒，而不能成為我的人生模型。
青春的無(wú)暇與無(wú)邪，就在于它的一去不返，可遇而不可求。沒(méi)有你們的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往；沒(méi)有你們的牽引，我依然可以不迷失方向。
短跑是我的靈魂，我一定會(huì)加倍努力的，我相信我的實(shí)力。希望在下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，可以看到你為我加油的身影，聽(tīng)到你說(shuō)：“加油！呷呷！”
祝你工作順利，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：兔子
×年×月×日
父親，我只是一只小小鳥(niǎo)!
親愛(ài)的父親：
坐在高考的考場(chǎng)上提筆給您寫(xiě)信，幾多猶豫，幾多彷徨。思慮再三，我還是決定以這樣的方式向您傾訴我心中的感激與哀怨。
一則小小的寓言故事讓我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何嘗不是那只無(wú)法學(xué)會(huì)游泳的兔子呢？是的，您給予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的標(biāo)準(zhǔn)也太高。在你那雙期盼的雙眼里，我感到的，不是力量，而是無(wú)窮無(wú)盡的壓力。
您為什么要我去摘天上的月亮？
父親，我知道，在您的心中，您的兒子應(yīng)該是優(yōu)秀的、有才的。學(xué)習(xí)要好，愛(ài)好要廣，別的孩子擁有的特長(zhǎng)我也一定要有。所以從小到大，我不停地奔波在繪畫(huà)班、書(shū)法班、武術(shù)班、舞蹈班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班……也許您心里有自己的一桿秤，也有您的參照標(biāo)準(zhǔn)，但是，您的砝碼太大，您的參照標(biāo)準(zhǔn)太高了！從小學(xué)到現(xiàn)在，我總是在您的牽扯下馬不停蹄地“全面發(fā)展著”?？上?，我只是一個(gè)普通的孩子，對(duì)，一個(gè)非常普通的孩子，我無(wú)法按照您的設(shè)計(jì)完成那些對(duì)于我來(lái)說(shuō)難于上青天的事情。我做的每一件事，已經(jīng)是費(fèi)盡氣力，用盡心血，可結(jié)果總是不盡如人意。于是您總是不滿意，總是失望。
父親，我感謝您十幾年來(lái)給予我的幫助，然而，我的人生之路畢竟應(yīng)該由我來(lái)決定，您給我設(shè)定的發(fā)展“程序”并不適合我?。?BR> 父親，十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)也有短，我不是一個(gè)智商超群的人，奧數(shù)比賽總是失敗，唱歌總是跑調(diào)，而且學(xué)習(xí)也不是很好，做人也有失敗之處，但我還是我。也許您看到這里，會(huì)十分生氣，但是，父親，您能否降低你的“培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看我呢？
我學(xué)不好奧數(shù)，但我對(duì)電腦卻有天賦；我唱歌跑調(diào)，但我卻寫(xiě)得一手好字；我不會(huì)種花，但我養(yǎng)的金魚(yú)十分活潑；我學(xué)習(xí)不是很好，但我有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)和健康的身體……
父親，我擁有很多，我失去的也很多。您知道嗎，我只是一只小小鳥(niǎo)，一只能在空中飛翔的小小鳥(niǎo)。如果你想讓我像海豚一樣在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；如果您想讓我在草原上像野馬一樣奔跑，等待我的恐怕只能是悲劇。
父親，我只是一只小小鳥(niǎo)，飛翔才是我的特長(zhǎng)，難道您就沒(méi)有想過(guò)嗎？如果您能幫助我不斷磨礪翅膀，也許我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)，天空才是我一生的追求??！
父親，請(qǐng)您從您的心里的秤上，輕輕拿下一些砝碼，或者不要讓我去摘月亮，讓我為你摘個(gè)桃子吧，當(dāng)您吃到甜甜的桃子，您就不會(huì)為我沒(méi)有摘到月亮而生氣了。
父親，我只是一只小小鳥(niǎo)！
此致
敬禮！
您的兒子
2009年6月7日
滿分揭秘：
可憐天下父母心，在成長(zhǎng)的道路上，父母總是想讓孩子掌握更多的特長(zhǎng)，然而卻又忽略了孩子的個(gè)性需要，因此父母與子女之間產(chǎn)生矛盾也就不可避免。尊重孩子，尊重規(guī)律，科學(xué)發(fā)展，才是正確的發(fā)展之路。這個(gè)道理怎樣講才會(huì)深刻呢“”作者采用書(shū)信形式真情表白，深深地打動(dòng)了閱卷者。
考場(chǎng)絕招
構(gòu)思新穎，情感真摯。文章采用書(shū)信形式表達(dá)，構(gòu)思新穎，情感表達(dá)也顯得真摯自然。文章開(kāi)頭從寓言故事自然地引出自己的感受，然后在精細(xì)的敘述中逐步表達(dá)自己對(duì)父親的感激與哀怨。通過(guò)對(duì)一件件生活、學(xué)習(xí)的事件的傾訴，表現(xiàn)了自己對(duì)?發(fā)展特長(zhǎng)?的理解。那就是發(fā)展特長(zhǎng)也應(yīng)該考慮孩子的自身?xiàng)l件，不應(yīng)該違背規(guī)律盲目地強(qiáng)加給孩子。
語(yǔ)言流暢自然，文采斐然。句式富于變化，豐富多彩，比喻、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的文采，很好地傳達(dá)了作者的情感。
一步與一生
親愛(ài)的孩子：
媽媽今天高興極了，因?yàn)槟氵~出了人生的第一步！
老早你就揮著手，舞著腳，想從媽媽的手心里下來(lái)，但你的雙腳還不足以支撐起那個(gè)搖晃不定的小身體，每次看你在我松手后沉重地跌倒，媽媽的心都會(huì)跟著跌一跤。但現(xiàn)在是你克服困難戰(zhàn)勝自我的時(shí)候了，于是我們拿你愛(ài)的糖果在前方作引，“啊呀呀”，你放開(kāi)了爸爸的手走出了第一步！
孩子，邁出這第一步后，你就開(kāi)始了永不停息的征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時(shí)而有形時(shí)而無(wú)形，你都不要忘了踏實(shí)走好每一步。
來(lái)，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開(kāi)始學(xué)走那樣，毫無(wú)畏懼地向前走吧！當(dāng)困難如荊棘長(zhǎng)滿你的小路，別怕，踩上去！當(dāng)失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當(dāng)痛苦如針插在前方，別怕，跨過(guò)去！
接著，你的右腳，來(lái)，二，這一步叫自信。媽媽會(huì)每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵(lì)，所以你其實(shí)有好多好多信心，千萬(wàn)別讓它悶在瓶子里，它會(huì)窒息：千萬(wàn)別拿它像耍寶一樣四處展覽，它會(huì)學(xué)壞：千萬(wàn)不要隨便聽(tīng)信別人的話，把它扔在一邊，它會(huì)寂寞，會(huì)哭。它就像你愛(ài)的那顆糖果，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限甜蜜，千萬(wàn)記著它！
好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會(huì)有點(diǎn)困難，它叫執(zhí)著。不要輕易放棄你的
夢(mèng)想，孩子，很多時(shí)候我們會(huì)來(lái)到一片特殊的土地上。那里的土壤讓我們的夢(mèng)想不能萌發(fā)。孩子，別學(xué)他們，把夢(mèng)想種在心里，而不是輿論上，每天給它澆水捉蟲(chóng)，它總會(huì)開(kāi)花。
還有一步叫寬容，讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對(duì)你的看法，讓你的對(duì)手和你針?shù)h相對(duì)，讓你的思想里照進(jìn)他人的思想。
還有很多步，你會(huì)慢慢明白，媽媽希望你一步步走過(guò)一生，不用追風(fēng)，也不必追趕歲月，照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然后把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年來(lái)都采用這種走路方式，它名叫踏實(shí)。
孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分，媽媽今天看你走出了第一步，就知道小家伙已經(jīng)知道“勇敢”怎么走了，媽媽真高興，你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠(yuǎn)支持你！
孩子，走好每一步，就一定能走好一生！
愛(ài)你的媽媽
×年×月×日
[簡(jiǎn)評(píng)]
質(zhì)樸，本色，清新，酣暢，深情款款。沒(méi)有空浮的華麗，卻有盈盈詩(shī)意溢蕩于字里行間。白紙黑字里，活脫出一顆細(xì)膩淳厚的真心，詩(shī)意的心，青春的心，思辨的心。“勇敢，自信，執(zhí)著，寬容，踏實(shí)……”一步又一步地走來(lái)，如此“一生”，見(jiàn)出成長(zhǎng)的豪邁和沉穩(wěn)，見(jiàn)出成長(zhǎng)的美麗和精彩。書(shū)信的形式，虛擬的構(gòu)思，深刻的領(lǐng)會(huì)，點(diǎn)而破、破而透的闡述，干凈利落的語(yǔ)言，鮮活的生活氣息和深蘊(yùn)的人倫情懷。不逞才情而才情畢現(xiàn)，不事雕琢而自有風(fēng)華，不故作高深而蘊(yùn)藉深含，清新雅致，格調(diào)高邁。書(shū)信體的語(yǔ)言運(yùn)用，書(shū)面語(yǔ)和口頭語(yǔ)交相輝映，在于詩(shī)意言說(shuō)的真情流淌，虛擬的母親形象栩栩如生，躍然紙上。
來(lái)自天堂的一封信
親愛(ài)的媽媽：
您還在哭嗎？你的淚光都照到我這里來(lái)了。別哭了，媽媽。我并不孤單，這里有許多同學(xué)朋友。
媽媽，振作起來(lái)，你看胡主席和溫總理正在夜以繼日地指揮抗震救災(zāi)，十多萬(wàn)解放軍、武警叔叔正在拼命地挽救生命。蔣敏阿姨不也失去了女兒?jiǎn)?？但她是那么的?jiān)強(qiáng)。媽媽，你要像她一樣啊！把所有的孩子都當(dāng)作自己的孩子，把給我的愛(ài)給她們吧。
媽媽，我好后悔沒(méi)有聽(tīng)老師的話，譚千秋老師，吳忠紅老師，他們總是在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候才表現(xiàn)出他們的愛(ài)。天堂的路太擠，我還沒(méi)有找到他們。但我會(huì)一直找下去，直到對(duì)他們說(shuō)出：老師，我愛(ài)你們。
媽媽，別擔(dān)憂，我們一點(diǎn)都不怕，此刻我們真正擔(dān)心的是你們啊。怕余震、山體滑坡傷到了解放軍叔叔，怕病毒感染了護(hù)士阿姨，怕志愿者們累垮了。不過(guò)還好，在大家的齊心協(xié)力下，這種事情并不多。
媽媽，此刻的我心潮澎湃，想唱一首《中國(guó)心》給您聽(tīng)，只可惜您聽(tīng)不到了。日子平平淡淡的時(shí)候，總覺(jué)得國(guó)與國(guó)似乎都一樣，人與人都相同，沒(méi)一點(diǎn)刺激想奏出些波瀾?，F(xiàn)在波瀾來(lái)了，卻奪去了幾萬(wàn)個(gè)鮮活的生命。我驚恐不安，但在淚光中，我卻看到了一顆顆跳動(dòng)的火熱的心。媽媽啊，那就是中國(guó)心啊。
中國(guó)人民是勇敢的，中國(guó)人是具愛(ài)心的。這是我心底由衷的感嘆！當(dāng)我看到急行180里山路，51歲的四川軍區(qū)副司令員李亞洲疲憊卻堅(jiān)強(qiáng)的面孔時(shí)；當(dāng)我看到面對(duì)余震來(lái)臨，荊利杰跪地哭求“讓我再救一個(gè)”時(shí)；當(dāng)我看到3歲孩童向救他的官兵舉起僅能動(dòng)的左手時(shí)，媽媽，你能體會(huì)我這一刻的心情嗎？那感動(dòng)，那震撼，那羞愧充盈著我的心。
地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)！媽媽，這句話我懂了。我真的感覺(jué)到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！再震震不垮中國(guó)人民的信念，再搖搖不斷民族的脊梁！媽媽，這種萬(wàn)眾一心、眾志成城，我感受到了！
媽媽，別再哭了，振作起來(lái)！我都已經(jīng)擦干了眼淚，我來(lái)生要估一個(gè)老師，為孩子們縫補(bǔ)翅膀；我來(lái)生要做個(gè)警察，為人民營(yíng)建和諧的家園；我來(lái)生要做一名醫(yī)生，撫平人們的創(chuàng)傷……我來(lái)生要做一個(gè)對(duì)人民有益的人！媽媽，但請(qǐng)你記得我的模樣，無(wú)論我來(lái)生做什么樣的人，都是你的女兒。
不管你們?cè)谀睦?，我都?huì)找到你們，來(lái)生一起走！
已逝的女兒：XXX
X年X月X日
給人類(lèi)的一封信
先生們/女士們：
晚上好，首先自我介紹一下，我是小鼠標(biāo)標(biāo)。來(lái)自穴居田鼠家族中的一員，奉族長(zhǎng)之命，向那些長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在捕蛇一線、暗殺貓頭鷹、追打黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們不懈的努力，拓展了我們的生存空間，使我們的安全得到保障，讓我們從忍饑挨餓、提心吊膽的生活中解脫出來(lái)，過(guò)上了衣食無(wú)憂的小康生活，如今我們的家族日益壯大，廣大農(nóng)村已經(jīng)被我們占領(lǐng)，到處活躍著我們兄弟姐妹們的身影。為了田鼠家族秋萬(wàn)代繁榮昌盛，我們需要開(kāi)拓更廣闊的天地，在這里我很高興地告訴大家，我們準(zhǔn)備從?農(nóng)村包圍城市?，走進(jìn)現(xiàn)代化的大都市中，享受文明生活，創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的老鼠社會(huì)。各位也看見(jiàn)了，我們正逐漸從黑暗走向光明的新生活，地球是屬于我們的，你們?nèi)祟?lèi)靠邊站去吧！
不要持懷疑態(tài)度，事實(shí)就擺在眼前。其一，我們鼠類(lèi)的繁殖能力是很驚人的，而且沒(méi)有計(jì)劃生育，遲早有一天數(shù)量上要超過(guò)你們?nèi)祟?lèi)。其二，我們每一只老鼠都是具有超級(jí)殺傷力的細(xì)菌武器，我們隨身攜帶幾百種病原體，聽(tīng)說(shuō)過(guò)鼠疫嗎“”那就是我們的類(lèi)作。其三，我們鼠類(lèi)具有敏銳的洞察力和高智商，人類(lèi)老一套的捕鼠器和假耗子藥根本嚇不到我們。其四，我們鼠類(lèi)是一個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的群體，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵是鋼，可以無(wú)堅(jiān)不摧。作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對(duì)社會(huì)的發(fā)展感慷不已，以前我以為只有我們鼠類(lèi)和我們的老對(duì)頭們喜歡過(guò)這種暗無(wú)天日的生活，現(xiàn)在你們?nèi)祟?lèi)也過(guò)上了這種生活，其內(nèi)容比我們要豐富多了。
千百年來(lái)，我們和人類(lèi)進(jìn)行斗智斗勇，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和考證，我們已經(jīng)對(duì)人類(lèi)種種惡習(xí)了如指掌，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，我們共同的家園――地球，已經(jīng)被你們?nèi)祟?lèi)折磨的遍體鱗傷，我們鼠類(lèi)義憤填膺，人鼠大戰(zhàn)既將上演。我們誓要將人類(lèi)趕出地球。
作為一個(gè)有血有肉的動(dòng)物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自己的梁祝傳說(shuō)，我正在和一只寵物波斯貓拍拖，有一天我在垃圾桶里聽(tīng)到有人在唱?我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米…………?感覺(jué)你們太偉大了，我們家族的千年秘密你們都知道！讓我聽(tīng)的如癡如醉，以至于忘記了和波斯貓的約會(huì)，她大發(fā)脾氣要甩了我，還好我及時(shí)想起族長(zhǎng)說(shuō)過(guò)?沒(méi)有不吃腥的貓?，只好把好不容易弄到手的一只珍貴魚(yú)頭送給她，她才破涕為笑。
今晚的星星真亮?。≡懔耍s會(huì)的時(shí)間到了。穴居太小就不邀請(qǐng)各位來(lái)我家作客了，各位如有邀我之意，不妨準(zhǔn)備好美味佳肴我必如期依約前往。就寫(xiě)到這兒吧，去晚了波斯貓一生氣沒(méi)準(zhǔn)又甩了我，像我這樣沒(méi)有名車(chē)別墅的無(wú)名小輩找個(gè)女朋友真的很不容易??！有空再聊。拜拜！
另，回信放到垃圾桶即可。
書(shū)信寫(xiě)作簡(jiǎn)說(shuō)及近年高考作文情況
書(shū)信，在文體分類(lèi)中專家們把它歸于應(yīng)用文一類(lèi)，而實(shí)際上，自古以來(lái)許多書(shū)信都是的文學(xué)作品。在古代，一部《古文觀止》選文222篇，僅書(shū)信類(lèi)文章就有19篇，約占總數(shù)的9％，其中的《報(bào)任安書(shū)》（司馬遷文）、《獄中上梁王書(shū)》（鄒陽(yáng)文）、《與韓荊州書(shū)》（李白文）、《寄歐陽(yáng)舍人書(shū)》（曾鞏文）等，都是膾灸人口的千古美文，至于未收錄的古代書(shū)信體散文，如吳均的《與朱元思書(shū)》、王安石的《答司馬諫議書(shū)》等，更是舉不勝舉。近代和現(xiàn)代作家，有的無(wú)意用書(shū)信成文，卻在不經(jīng)意間給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，如林覺(jué)民的《與妻書(shū)》，可謂是字字血淚；魯迅與許廣平的《兩地書(shū)》，讓我們洞察到了偉人的內(nèi)心世界。冰心女士的《寄小讀者》、《再寄小讀者》則是有意以書(shū)信為文的，在親切而細(xì)膩的交談中，作者把對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)，對(duì)童心的贊美，對(duì)坎坷人生的詠嘆，對(duì)大自然的歌頌娓娓道來(lái)，在當(dāng)時(shí)的文壇上，特別是在少年兒童中影響很大。
用書(shū)信的形式寫(xiě)作文，嚴(yán)格地說(shuō)不叫形式創(chuàng)新，因?yàn)檫@種形式在高考作文中曾幾次被命題人看中。遠(yuǎn)的如1985年，讓考生就澄溪中學(xué)被附近的化工廠污染一事以澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)的名義給《光明日?qǐng)?bào)》寫(xiě)封信；1989年，讓考生就好朋友在高招報(bào)志愿時(shí)遇到的苦惱和困惑一事給他寫(xiě)一封回信。近的如2008年江西高考作文題，以田鼠或以田鼠天敵的身份給人類(lèi)寫(xiě)一封信。但總體說(shuō)來(lái)，書(shū)信體作文對(duì)我們今天的考生來(lái)說(shuō)是比較陌生的一個(gè)領(lǐng)域，再加上當(dāng)今社會(huì)科技迅速發(fā)展，人們的交流方式日趨多樣化，書(shū)信這種傳統(tǒng)的交流方式已經(jīng)慢慢地淡出了人際交流的空間，不再像過(guò)去那樣受到眾人的青睞。現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上聊天、發(fā)送電子郵件可能很在行，但卻不一定能寫(xiě)出一封像模像樣的書(shū)信來(lái)。面對(duì)這種情況，如果考生能在作文中巧妙地拾起這一將要被人們遺忘的文章樣式，并賦予新的內(nèi)容，來(lái)個(gè)舊瓶裝新酒，則有可能會(huì)收到平中見(jiàn)奇的效果，給人以耳目一新的感覺(jué)。
近年來(lái)，高考考生利用書(shū)信體形式寫(xiě)作文而使自己脫穎而出的例子舉不勝舉。2002年全國(guó)三地（全國(guó)卷、北京卷、上海卷）高考作文中就有許多書(shū)信體優(yōu)秀作文?！吨G屈原書(shū)》是全國(guó)卷中的優(yōu)秀作文，作者通過(guò)書(shū)信體的形式直抒胸臆，與戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的大詩(shī)人屈原展開(kāi)心靈的交流。作者向屈子進(jìn)言，為他提供了三種可供選擇的方案，借評(píng)說(shuō)古人古事列舉了當(dāng)今社會(huì)中一些令人痛心疾首的現(xiàn)象，直面人生，針砭時(shí)弊，反映了作者高人一籌的文化素養(yǎng)和關(guān)注社會(huì)人生的洞察力。全文采用書(shū)面語(yǔ)體，切合文題，顯得雅致雋永?！段业倪x擇，我的愛(ài)》也是全國(guó)卷中的優(yōu)秀作文，作者以女兒給媽媽寫(xiě)信的形式，表現(xiàn)出“我”對(duì)“真善美”的崇尚和對(duì)西部開(kāi)發(fā)的支持。雖然文章內(nèi)容稍顯平淡，但書(shū)信體的形式卻較好地彌補(bǔ)了這方面的不足，使母女之間的思想交流和情感訴說(shuō)顯得情真意切。書(shū)信體作文因其親切、誠(chéng)懇、平易的交流方式而在作文園地中擁有了自己的一席之地，成為常見(jiàn)的表達(dá)形式之一。
為使這種常見(jiàn)的文體發(fā)揮應(yīng)有的表達(dá)效果，我們必須注意哪些問(wèn)題呢“”
用書(shū)信形式寫(xiě)作文，一般應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：
一、了解書(shū)信的種類(lèi)，盡可能選擇一般人不常運(yùn)用的書(shū)信形式。
書(shū)信的種類(lèi)比較多，大致可分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是一般書(shū)信，即寫(xiě)給親戚朋友的書(shū)信，如家書(shū)、情書(shū)等；一類(lèi)是特殊書(shū)信，即具有特殊功能的應(yīng)用文，如慰問(wèn)信、感謝信、起訴書(shū)等。了解了書(shū)信的分類(lèi)，有助于我們?cè)谶\(yùn)用書(shū)信體寫(xiě)作文時(shí)有充分選擇的余地，不至于千篇一律地去雕飾同一個(gè)面孔。2002年北京市高考單獨(dú)命題，語(yǔ)文試卷的作文題是以“規(guī)則”為話題寫(xiě)作文。有位考生采用書(shū)信體寫(xiě)了一篇《一封消費(fèi)者的申訴書(shū)》，針對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)特別是作文教學(xué)中的種種“規(guī)則”進(jìn)行了大膽的批判。把文章寫(xiě)成申訴書(shū)的形式，就讓人覺(jué)得耳目一新。
二、掌握書(shū)信的基本形式
無(wú)論是哪種類(lèi)型的書(shū)信，基本格式都是一樣的，都由以下六部分構(gòu)成。
1、稱呼：應(yīng)在第一行頂格寫(xiě)，稱呼后用冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)或以示尊敬。稱謂應(yīng)遵循長(zhǎng)幼有序、禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。如果是長(zhǎng)輩，可以在稱呼語(yǔ)之前加上“尊敬的”“親愛(ài)的”等詞語(yǔ)，如果是平輩或晚輩，可直呼其名。
2、問(wèn)候語(yǔ)：稱呼下面就是問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)可寫(xiě)可不寫(xiě)。一般在問(wèn)候語(yǔ)下一行空兩格開(kāi)始。問(wèn)候要有針對(duì)性。如對(duì)老年人問(wèn)候身體健康，對(duì)同學(xué)要問(wèn)候?qū)W習(xí)，遇到節(jié)日要以節(jié)日問(wèn)候。問(wèn)候語(yǔ)要單獨(dú)成行，以示禮貌。如“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。問(wèn)候語(yǔ)一般不要緊跟稱呼語(yǔ)，即不要寫(xiě)成“小明你好”之類(lèi)的形式。
3、正文：正文是信函的主體。一般在問(wèn)候的下一行空兩格寫(xiě)。可根據(jù)對(duì)象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格。寫(xiě)信時(shí)要注意條理清晰，文字簡(jiǎn)潔。一般根據(jù)所需要的事情輕重緩急情況分段。先答復(fù)對(duì)方提出的問(wèn)題，再說(shuō)自己的事。這是書(shū)信的主體。正文的書(shū)寫(xiě)要條理清楚，內(nèi)容少的話寫(xiě)一段即可，如果內(nèi)容多，可分段分條來(lái)寫(xiě)。論述事情、表明看法要設(shè)置總論點(diǎn)和分論點(diǎn)。
4、結(jié)束語(yǔ)：寫(xiě)信人在書(shū)信結(jié)束時(shí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)致敬或祝福之類(lèi)的話。注意“此致、順祝、祝你”等詞另起一行空兩格寫(xiě)，“敬禮、安康、身體健康”之類(lèi)的話另起一行頂格寫(xiě)。正文結(jié)束后，可在正文之后寫(xiě)些致敬語(yǔ)，也可不寫(xiě)。致敬語(yǔ)一般都成套使用，如“此致敬禮！、”“致禮！”、“恭祝大安！、”“順祝夏祺！”等等。致敬語(yǔ)要分兩行寫(xiě)，前半部分在正文后另起一行空兩格寫(xiě)，后半部分再另起一行頂格寫(xiě)，其后應(yīng)加感嘆號(hào)。
5、落款：在信文的后，寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在敬語(yǔ)后另起一行靠右位置。一般寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)或不太熟悉的，要署上全名以示莊重、嚴(yán)肅；如果寫(xiě)給親朋好友，可只寫(xiě)名而不寫(xiě)姓；署名后面可酌情加啟稟詞，如對(duì)長(zhǎng)輩用“奉、拜上”，對(duì)同輩用“謹(jǐn)啟、上”等。時(shí)間另起一行寫(xiě)在署名下面。在致敬語(yǔ)下面另起一行靠右邊可直接寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名，也可在名字前加上自己的身份，在身份之后加冒號(hào)，與名字構(gòu)成同位關(guān)系，如“好友：××”、“侄兒：××”等。
6．日期。
在名字下面寫(xiě)上×年×月×日。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，年份不能簡(jiǎn)寫(xiě)，如1999年不能寫(xiě)成99年。
為了直觀，請(qǐng)看下面書(shū)信范本：
需要說(shuō)明的是，為了讓閱卷老師迅速抓住考生所寫(xiě)的作文中心，書(shū)信體作文需加題目。
三、讓對(duì)象成就風(fēng)采。
書(shū)信體作文選擇交流的對(duì)象是比較寬泛的，可以是人與人之間，也可以是人與物之間的交流。如以“交流”為話題作文，可寫(xiě)給自己的同學(xué)、老師、父母、親友等，在書(shū)信中可以將許多不便當(dāng)面陳說(shuō)的心曲通過(guò)寫(xiě)信的形式娓娓道來(lái)，從而在心與心之間駕起一座溝通的橋梁；還可以寫(xiě)給先賢或當(dāng)代崇敬的人，叩問(wèn)大師，抒寫(xiě)自己對(duì)生活的感知，存在的疑惑，甚至有別于先賢們的新的見(jiàn)解，甚至可以是地球人給外星人或外星人給地球人寫(xiě)信。再如《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》，更直接與物對(duì)話，揭示了“標(biāo)準(zhǔn)答案”存在的不足，從而完成了對(duì)“答案是豐富多彩的”這一命題的詮釋。因交流對(duì)象的身份、職業(yè)、年齡、時(shí)代不同，在措辭、語(yǔ)氣上要特別注意得體，且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快，盡量口語(yǔ)化，以取得佳效果。
四、使形式服務(wù)于內(nèi)容。
書(shū)信是一種相當(dāng)自由靈活的表達(dá)載體，它可以自說(shuō)自話地傾訴(抒情)，也可以侃侃而談自己的見(jiàn)解(議論)，可以描摹出一幅圖景(描寫(xiě))，還可娓娓講述一個(gè)故事(敘述)。它完全可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)調(diào)用相應(yīng)的語(yǔ)言形式，來(lái)為自己的內(nèi)容服務(wù)。這就使書(shū)信體作文有了相對(duì)自由的語(yǔ)言環(huán)境，從而達(dá)到不同的寫(xiě)作目的。但同時(shí)也可能隨意識(shí)流行文，不顧選材的詳略，不顧敘事的條理。從而使形式不能很好地為內(nèi)容服務(wù)。
五、用真誠(chéng)鑄就靈魂。
書(shū)信體缺少真誠(chéng)，就失去了它感人的魅力。真情與摯誠(chéng)，是支撐書(shū)信體作文不朽的靈魂。林覺(jué)民的《與妻書(shū)》、司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》，還有《傅雷家書(shū)》等膾炙人口的佳作，無(wú)不是用真誠(chéng)的鋼筋鋪就了連接平凡與偉大的橋梁。所以，用書(shū)信體表情達(dá)意，當(dāng)力避虛飾、矯情的詞藻堆砌和漫不經(jīng)心的敷衍，努力用心聲在書(shū)信體作文中表達(dá)真情實(shí)感。如此，才能在特定時(shí)間內(nèi)完成自己在生活舞臺(tái)上的角色定位。
真題直擊：
【2017年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
范文：
中國(guó)的世界世界的中國(guó)
——致外國(guó)友人唐納德的一封信
唐納德先生：
您好！
見(jiàn)字如晤，您對(duì)中國(guó)的飛速發(fā)展感到驚訝，現(xiàn)在，我作為您在中國(guó)的導(dǎo)游，就請(qǐng)?jiān)试S我用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)為您介紹一下中國(guó)：
一是長(zhǎng)城：中國(guó)有句古話：“不到長(zhǎng)城非好漢”。長(zhǎng)城，是世界八大奇跡之一，是勤勞勇敢的中華民族用智慧和血汗奉獻(xiàn)給世界的文化瑰寶。它早修筑于秦朝，相傳是秦始皇為了抵御北方游牧民族的入侵而建造的。后來(lái)經(jīng)過(guò)歷朝歷代的擴(kuò)建，規(guī)模達(dá)到一萬(wàn)里，故稱為萬(wàn)里長(zhǎng)城。據(jù)說(shuō)，也因此成為宇航員在外太空能夠看到的的地球建筑。這讓每一個(gè)中華兒女都倍感驕傲自豪。但是，長(zhǎng)城被中國(guó)人民崇敬，絕不僅僅因?yàn)樗陨淼奈《胄蹅?，綿延萬(wàn)里；更重要的是，它是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神象征。您是個(gè)漢語(yǔ)通，一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)成語(yǔ)：“眾志成城”。中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)度，但是如果我們美麗的祖國(guó)遭受到危險(xiǎn)，所有的中華兒女，會(huì)用自己的血肉筑起新的長(zhǎng)城，這是長(zhǎng)城留給我們寶貴的精神遺產(chǎn)。
二是美麗鄉(xiāng)村：如果說(shuō)，長(zhǎng)城是古老中國(guó)的象征，那么美麗鄉(xiāng)村則是現(xiàn)代中國(guó)的縮影。說(shuō)到現(xiàn)代化，您的腦海中也許會(huì)呈現(xiàn)出帝國(guó)大廈的宏偉，時(shí)代廣場(chǎng)的喧嘩。的確，這是很現(xiàn)代。但這也許是你們的現(xiàn)代化，而絕不是中國(guó)現(xiàn)代化的全部。兩千年前的中國(guó)思想家孔子曾說(shuō)：“君子和而不同”。我們走的是具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化道路。這里的中國(guó)特色，就包括美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。正如你所了解的，中國(guó)有八億多的農(nóng)民。他們絕大多數(shù)生活在鄉(xiāng)村，把鄉(xiāng)村建設(shè)好，就是為大多數(shù)的中國(guó)人謀福利。這是從物質(zhì)層面而言的。從精神層面來(lái)講，鄉(xiāng)村是中國(guó)人的靈魂故園，是中國(guó)人的文化之根。在全球城市化進(jìn)程中，越來(lái)越多的人從鄉(xiāng)村走向城市，但是在午夜夢(mèng)醒時(shí)分，卻尋不到兒時(shí)那條清澈的小溪，看不見(jiàn)村口的那株合抱粗的大槐樹(shù)，聽(tīng)不到爺爺搖著蒲扇講的遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)……因此，我們既要現(xiàn)代化的金山銀山，更要美麗鄉(xiāng)村的綠水青山。你來(lái)到中國(guó)的第一站，急匆匆要看的烏鎮(zhèn)，正是美麗鄉(xiāng)村的代表。
三是一帶一路：前面兩個(gè)都是中國(guó)的世界，“一帶一路”的提出，彰顯出中國(guó)作為世界的一分子所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。圣經(jīng)說(shuō)：“己所欲，施與人”。中國(guó)提出這一理念，就是希望和世界一起共同發(fā)展，共同繁榮。
好了，就說(shuō)這么多，希望您愛(ài)上“中國(guó)的世界”，更希望您能宣傳“世界的中國(guó)”。
此致
敬禮！
您的朋友：艾中華
2017年6月7日
【2014年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
你們想的不是他們想的
——致?lián)Q位選手的一封信
親愛(ài)的選手：
你們好！
我看了你們對(duì)比賽的描述，也明白了你們的想法。你們想通過(guò)合作的方式，達(dá)到共贏的目的。你們的行為是友愛(ài)的，也是善良的。但你們沒(méi)有讀懂競(jìng)技體育背后的競(jìng)技精神。
你們想的不是你們的對(duì)手想的。
你們的對(duì)手想的是在賽場(chǎng)上一展雄風(fēng)，比個(gè)高下，論個(gè)輸贏，以此來(lái)展現(xiàn)自己的實(shí)力，找出自己與其他參賽者的差距。林丹與李宗偉是羽壇兩員神將，他們心中想的都是如何提升自己的球技，如何展現(xiàn)自己的價(jià)值，如何擊敗對(duì)手，從而贏得那份屬于自己的勝利和榮耀。
你們想的不是觀眾想的。
觀眾們花費(fèi)金錢(qián)、時(shí)間，想看的是參賽者拼勁全力的大戰(zhàn)。他們渴望享受視覺(jué)的盛宴，想見(jiàn)證一下奇跡和偉大的時(shí)刻。他們不愿意看一場(chǎng)雙方故意“放水”的比賽。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球賽場(chǎng)，女雙選手們消極比賽，掃了觀眾的興，敗了觀眾的致，讓觀眾一個(gè)個(gè)失望地離開(kāi)看臺(tái)，因?yàn)樗麄儧](méi)有在其中看到讓人為之熱血沸騰的體育競(jìng)技精神。
你們想的不是裁判們想的。
運(yùn)動(dòng)員積極比賽也好，消極比賽也罷，裁判始終要盡職盡責(zé)地裁決每一個(gè)動(dòng)作與結(jié)果。他們以規(guī)則為綱，想用自己的公平裁定，為未來(lái)每一場(chǎng)充滿激情與活力的比賽護(hù)航。換個(gè)角度想想，如果你是裁判，愿意浪費(fèi)精力去裁定一場(chǎng)無(wú)視規(guī)則、沒(méi)有勝負(fù)的比賽嗎“”
你們想的不是組織者想的。
組織者動(dòng)用大量的物力、人力、財(cái)力來(lái)舉辦比賽，為的是記錄新的成績(jī)，檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)水平，滿足觀眾為體育活動(dòng)和競(jìng)技精神搖旗吶喊的需求。他們辛苦地付出，卻一無(wú)所獲。他們一定會(huì)失望，甚至憤怒。
你們的所作所為有你們的道理，但是，你們沒(méi)有考慮過(guò)以上這些人的想法。有時(shí)候，我們需要換位思考，這樣，我們才能準(zhǔn)確判斷自己做的是否正確。
如果你們積極地比賽，證明了自己的實(shí)力，滿足了觀眾的觀賽欲望，認(rèn)同了裁判的裁決，回報(bào)了賽事組織者的辛勞，或許，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這比你們二人都獲得勝利更有價(jià)值。
你們想的不是他們想的，他們想的你們應(yīng)該去想想。換位思考，結(jié)果會(huì)更美好。愿你們積極比賽，取得優(yōu)異成績(jī)。
熱愛(ài)你們的觀眾
2014.6.7
點(diǎn)評(píng)：
所用話題：相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)
致曹操的一封信
孟德君：
悠悠千載，別來(lái)無(wú)恙否？千載之后，你的梟雄氣概仍讓晚輩欽佩萬(wàn)分。你橫槊高歌，你長(zhǎng)吟“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”時(shí)，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍讓我想后心有余香。可是――孟德，我仍覺(jué)得你性格中有一極大弱點(diǎn)，這雖沒(méi)阻止你終成功，卻至少使你的時(shí)間推后了。
你對(duì)“人言”的態(tài)度錯(cuò)了！
“火燒新野，火燒赤壁，火燒博望坡”，三把大火燒了劉氏基業(yè)，可是赤壁一戰(zhàn)讓你狼狽不堪。那把火燒在你的心頭??！你嘆息。可你又可曾細(xì)想，失敗之源是過(guò)分相信“人言”啊――“北兵不善水戰(zhàn)，宜用鐵鏈子，船只則行之平穩(wěn)，丞相之成功之日亦不遠(yuǎn)矣”――那個(gè)與臥龍齊名的人口舌生花，你敬若神明，可終……
的確，“常問(wèn)路的人不會(huì)迷路”。但相信一切是一個(gè)人致命的錯(cuò)誤。
是的，赤壁一戰(zhàn)讓你清醒了一點(diǎn)，可你又犯了另一種錯(cuò)誤，那就是――懷疑一切。
楊修乃千古名士，對(duì)你又忠心耿耿，偶爾有點(diǎn)恃才放曠，可人無(wú)完人??！你終以“擾亂軍心”之名殺之，使賢良之士心寒。你為什么殺他？是他對(duì)著被你“夢(mèng)中”殺死的近侍痛哭“丞相非在夢(mèng)中，君在夢(mèng)中耳”時(shí)種下你禍根嗎？他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！你懷疑任何人又表現(xiàn)在楊修細(xì)陳“雞肋”之含義時(shí)，你就應(yīng)該放棄這“食之無(wú)味”的一戰(zhàn)，可你又過(guò)分剛愎自用，固執(zhí)進(jìn)軍，終幾乎丟了性命。賽納克說(shuō)：“相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的?！蹦憔头噶诉@樣的錯(cuò)誤??！
但丁有云：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！這話雖自信，但卻忽略了一件事：人該常聽(tīng)別人的意見(jiàn)。人啊，“應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。認(rèn)真考慮責(zé)你的人是否有理。”
所以，孟德君，小女子有一言進(jìn)上：別人的意見(jiàn)，當(dāng)聽(tīng)則聽(tīng)，自己的自信，當(dāng)信才信，別被人言遮望眼，亦防自信掃慧云。
無(wú)知晚輩，出言放肆，尚請(qǐng)見(jiàn)諒。無(wú)知言論，請(qǐng)君斟酌，認(rèn)為有理，可信則信！認(rèn)為無(wú)理亦可棄于案頭，哂笑即可。
順祝
身安！
無(wú)知后生：XXX敬上
XX年XX月XX日
點(diǎn)撥:
用書(shū)信形式，采取第二人稱直接對(duì)話的方式，可以拉近閱卷老師的距離，同時(shí)使人物形象更加鮮活。以一?小女子?身份直陳?你對(duì)‘人言’的態(tài)度錯(cuò)了！?真可謂?出言放肆?！作者注意諫言委婉開(kāi)篇，先褒揚(yáng)其功德，在曹操或許沾沾自喜時(shí)當(dāng)頭棒喝！雖出言大膽，卻又因精熟三國(guó)，依靠豐富的論據(jù)說(shuō)得句句在理，字字有情。曹操泉下有知，當(dāng)為之汗顏。
書(shū)信體高考滿分作文
書(shū)信的種類(lèi)很多，常見(jiàn)的有一般書(shū)信和專用書(shū)信兩種，話題作文常采用一般書(shū)信，因?yàn)橐话銜?shū)信的應(yīng)用范圍極其廣泛，如政治、學(xué)術(shù)、文藝、家務(wù)、世俗、人情世故等各方面。所以書(shū)信可以議論，可以抒情，可以描寫(xiě)，可以敘事。它的針對(duì)性強(qiáng)，形式靈活。
此外，書(shū)信還有固定的格式；稱呼、問(wèn)候、正文、結(jié)尾語(yǔ)、具名、日期。它的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，口語(yǔ)化，還要考慮收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點(diǎn)等。
仰望星空與腳踏實(shí)地
——致墨子的一封信
尊敬的墨子：
這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫(xiě)給你的信。我不知緣何想要寫(xiě)信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。
記得小時(shí)候，我無(wú)意間從書(shū)架的底層摸到一本古樸的線裝書(shū)，這便是我與你的第邂逅。但這第似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴(yán)苛與冷酷。那時(shí)我覺(jué)得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。
但終究，我沒(méi)有放下這本書(shū)，而是日益被它吸引?！疤煜轮私韵鄲?ài)，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡”——書(shū)中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見(jiàn)那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼：“天何言哉”？我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭(zhēng)鳴的一派繁榮，也見(jiàn)到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨(dú)與天地精神往來(lái)”。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬(wàn)民之憂苦?！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。
我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無(wú)力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓兼愛(ài)——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國(guó)一方百姓；你又四處奔波，非攻、非樂(lè)、非命、非儒，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的濟(jì)世良方。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。
原來(lái)，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空；原來(lái)，你的雙腳從未離開(kāi)過(guò)大地！
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的火焰！
人類(lèi)需要仰望星空，因?yàn)闆](méi)有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，也不能忘了腳踏實(shí)地，為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟，星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡(jiǎn)單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了恒久的動(dòng)力。
專家組評(píng)分：標(biāo)卷作文一（一類(lèi)文上）內(nèi)容20分表達(dá)20分發(fā)展20分總分60分
注：這是一篇較為傳統(tǒng)的“舊文化作文”，但同時(shí)也是一篇“新文化作文”：從譚蘅君老師關(guān)于文化作文的概念來(lái)判斷，一它具有雅語(yǔ)的特征，是經(jīng)過(guò)雅語(yǔ)訓(xùn)練，并能優(yōu)美表達(dá)的作文。二是不管它運(yùn)用什么材料，古代也罷，當(dāng)代也罷，材料只是一種載體或手段，關(guān)鍵是文章里有沒(méi)有文化精神與文化情懷。從以上兩個(gè)方面，我們確認(rèn)：這也是一篇新“文化作文”。
我的青春我做主
——致野鴨教練的一封信
親愛(ài)的教練：
您好，我是您的學(xué)生兔子。
當(dāng)你看到這封信時(shí)，我已經(jīng)離開(kāi)了培訓(xùn)班，請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別。感謝您這段時(shí)間對(duì)我的精心指導(dǎo)，在這里我想向您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
我知道自己游泳很差，上次差點(diǎn)因此喪命，所以當(dāng)管理局人員通知我去培訓(xùn)班時(shí)，我很開(kāi)心地答應(yīng)了。我相信只要功夫深，鐵杵磨成針，于是，每天拼命地練習(xí)。可是一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣完全不在這里，我發(fā)現(xiàn)所有的努力都是徒勞。想了又想，我決定自己做一回主——放棄游泳，重拾短跑。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的90%來(lái)自于汗水”。我不否認(rèn)，但付出汗水的前提是興趣。您是游泳高手，因?yàn)槟鷲?ài)它，就像我愛(ài)短跑一樣。只要讓我跑，風(fēng)吹、日曬、汗水、鮮血，我都會(huì)一笑而過(guò)。眼愈多流淚而愈見(jiàn)清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚。我不怕苦，但我怕徒勞地付出。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，誰(shuí)也不是一無(wú)是處，更不是完美無(wú)缺。既然有特長(zhǎng)，為什么不盡力發(fā)展它呢？前兩天，青蛙大哥專門(mén)來(lái)找我說(shuō)：“你擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢”?是啊，一招鮮，吃遍天，您不正是靠著游泳的特長(zhǎng)才找到這份好工作的么？
生活的本領(lǐng)不止一樣，但我們誰(shuí)也無(wú)法做一個(gè)全才，誰(shuí)也不會(huì)事事如愿。在有能力的條件下，我會(huì)盡量多學(xué)幾種本領(lǐng)，打洞、跳高、長(zhǎng)跑……學(xué)無(wú)止境，我會(huì)不斷自我提升的。但我不會(huì)強(qiáng)迫自己，喜歡什么就學(xué)什么，這樣的人生才快樂(lè)嘛！
您對(duì)我的幫助都記在心里，但我仍想說(shuō)：我的青春我做主。前人的經(jīng)驗(yàn)只能是一種借鑒，而不能成為我的人生模型。
青春的無(wú)暇與無(wú)邪，就在于它的一去不返，可遇而不可求。沒(méi)有你們的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往；沒(méi)有你們的牽引，我依然可以不迷失方向。
短跑是我的靈魂，我一定會(huì)加倍努力的，我相信我的實(shí)力。希望在下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，可以看到你為我加油的身影，聽(tīng)到你說(shuō)：“加油！呷呷！”
祝你工作順利，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：兔子
×年×月×日
父親，我只是一只小小鳥(niǎo)!
親愛(ài)的父親：
坐在高考的考場(chǎng)上提筆給您寫(xiě)信，幾多猶豫，幾多彷徨。思慮再三，我還是決定以這樣的方式向您傾訴我心中的感激與哀怨。
一則小小的寓言故事讓我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何嘗不是那只無(wú)法學(xué)會(huì)游泳的兔子呢？是的，您給予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的標(biāo)準(zhǔn)也太高。在你那雙期盼的雙眼里，我感到的，不是力量，而是無(wú)窮無(wú)盡的壓力。
您為什么要我去摘天上的月亮？
父親，我知道，在您的心中，您的兒子應(yīng)該是優(yōu)秀的、有才的。學(xué)習(xí)要好，愛(ài)好要廣，別的孩子擁有的特長(zhǎng)我也一定要有。所以從小到大，我不停地奔波在繪畫(huà)班、書(shū)法班、武術(shù)班、舞蹈班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班……也許您心里有自己的一桿秤，也有您的參照標(biāo)準(zhǔn)，但是，您的砝碼太大，您的參照標(biāo)準(zhǔn)太高了！從小學(xué)到現(xiàn)在，我總是在您的牽扯下馬不停蹄地“全面發(fā)展著”?？上?，我只是一個(gè)普通的孩子，對(duì)，一個(gè)非常普通的孩子，我無(wú)法按照您的設(shè)計(jì)完成那些對(duì)于我來(lái)說(shuō)難于上青天的事情。我做的每一件事，已經(jīng)是費(fèi)盡氣力，用盡心血，可結(jié)果總是不盡如人意。于是您總是不滿意，總是失望。
父親，我感謝您十幾年來(lái)給予我的幫助，然而，我的人生之路畢竟應(yīng)該由我來(lái)決定，您給我設(shè)定的發(fā)展“程序”并不適合我?。?BR> 父親，十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)也有短，我不是一個(gè)智商超群的人，奧數(shù)比賽總是失敗，唱歌總是跑調(diào)，而且學(xué)習(xí)也不是很好，做人也有失敗之處，但我還是我。也許您看到這里，會(huì)十分生氣，但是，父親，您能否降低你的“培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看我呢？
我學(xué)不好奧數(shù)，但我對(duì)電腦卻有天賦；我唱歌跑調(diào)，但我卻寫(xiě)得一手好字；我不會(huì)種花，但我養(yǎng)的金魚(yú)十分活潑；我學(xué)習(xí)不是很好，但我有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)和健康的身體……
父親，我擁有很多，我失去的也很多。您知道嗎，我只是一只小小鳥(niǎo)，一只能在空中飛翔的小小鳥(niǎo)。如果你想讓我像海豚一樣在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；如果您想讓我在草原上像野馬一樣奔跑，等待我的恐怕只能是悲劇。
父親，我只是一只小小鳥(niǎo)，飛翔才是我的特長(zhǎng)，難道您就沒(méi)有想過(guò)嗎？如果您能幫助我不斷磨礪翅膀，也許我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)，天空才是我一生的追求??！
父親，請(qǐng)您從您的心里的秤上，輕輕拿下一些砝碼，或者不要讓我去摘月亮，讓我為你摘個(gè)桃子吧，當(dāng)您吃到甜甜的桃子，您就不會(huì)為我沒(méi)有摘到月亮而生氣了。
父親，我只是一只小小鳥(niǎo)！
此致
敬禮！
您的兒子
2009年6月7日
滿分揭秘：
可憐天下父母心，在成長(zhǎng)的道路上，父母總是想讓孩子掌握更多的特長(zhǎng)，然而卻又忽略了孩子的個(gè)性需要，因此父母與子女之間產(chǎn)生矛盾也就不可避免。尊重孩子，尊重規(guī)律，科學(xué)發(fā)展，才是正確的發(fā)展之路。這個(gè)道理怎樣講才會(huì)深刻呢“”作者采用書(shū)信形式真情表白，深深地打動(dòng)了閱卷者。
考場(chǎng)絕招
構(gòu)思新穎，情感真摯。文章采用書(shū)信形式表達(dá)，構(gòu)思新穎，情感表達(dá)也顯得真摯自然。文章開(kāi)頭從寓言故事自然地引出自己的感受，然后在精細(xì)的敘述中逐步表達(dá)自己對(duì)父親的感激與哀怨。通過(guò)對(duì)一件件生活、學(xué)習(xí)的事件的傾訴，表現(xiàn)了自己對(duì)?發(fā)展特長(zhǎng)?的理解。那就是發(fā)展特長(zhǎng)也應(yīng)該考慮孩子的自身?xiàng)l件，不應(yīng)該違背規(guī)律盲目地強(qiáng)加給孩子。
語(yǔ)言流暢自然，文采斐然。句式富于變化，豐富多彩，比喻、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的文采，很好地傳達(dá)了作者的情感。
一步與一生
親愛(ài)的孩子：
媽媽今天高興極了，因?yàn)槟氵~出了人生的第一步！
老早你就揮著手，舞著腳，想從媽媽的手心里下來(lái)，但你的雙腳還不足以支撐起那個(gè)搖晃不定的小身體，每次看你在我松手后沉重地跌倒，媽媽的心都會(huì)跟著跌一跤。但現(xiàn)在是你克服困難戰(zhàn)勝自我的時(shí)候了，于是我們拿你愛(ài)的糖果在前方作引，“啊呀呀”，你放開(kāi)了爸爸的手走出了第一步！
孩子，邁出這第一步后，你就開(kāi)始了永不停息的征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時(shí)而有形時(shí)而無(wú)形，你都不要忘了踏實(shí)走好每一步。
來(lái)，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開(kāi)始學(xué)走那樣，毫無(wú)畏懼地向前走吧！當(dāng)困難如荊棘長(zhǎng)滿你的小路，別怕，踩上去！當(dāng)失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當(dāng)痛苦如針插在前方，別怕，跨過(guò)去！
接著，你的右腳，來(lái)，二，這一步叫自信。媽媽會(huì)每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵(lì)，所以你其實(shí)有好多好多信心，千萬(wàn)別讓它悶在瓶子里，它會(huì)窒息：千萬(wàn)別拿它像耍寶一樣四處展覽，它會(huì)學(xué)壞：千萬(wàn)不要隨便聽(tīng)信別人的話，把它扔在一邊，它會(huì)寂寞，會(huì)哭。它就像你愛(ài)的那顆糖果，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限甜蜜，千萬(wàn)記著它！
好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會(huì)有點(diǎn)困難，它叫執(zhí)著。不要輕易放棄你的
夢(mèng)想，孩子，很多時(shí)候我們會(huì)來(lái)到一片特殊的土地上。那里的土壤讓我們的夢(mèng)想不能萌發(fā)。孩子，別學(xué)他們，把夢(mèng)想種在心里，而不是輿論上，每天給它澆水捉蟲(chóng)，它總會(huì)開(kāi)花。
還有一步叫寬容，讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對(duì)你的看法，讓你的對(duì)手和你針?shù)h相對(duì)，讓你的思想里照進(jìn)他人的思想。
還有很多步，你會(huì)慢慢明白，媽媽希望你一步步走過(guò)一生，不用追風(fēng)，也不必追趕歲月，照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然后把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年來(lái)都采用這種走路方式，它名叫踏實(shí)。
孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分，媽媽今天看你走出了第一步，就知道小家伙已經(jīng)知道“勇敢”怎么走了，媽媽真高興，你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠(yuǎn)支持你！
孩子，走好每一步，就一定能走好一生！
愛(ài)你的媽媽
×年×月×日
[簡(jiǎn)評(píng)]
質(zhì)樸，本色，清新，酣暢，深情款款。沒(méi)有空浮的華麗，卻有盈盈詩(shī)意溢蕩于字里行間。白紙黑字里，活脫出一顆細(xì)膩淳厚的真心，詩(shī)意的心，青春的心，思辨的心。“勇敢，自信，執(zhí)著，寬容，踏實(shí)……”一步又一步地走來(lái)，如此“一生”，見(jiàn)出成長(zhǎng)的豪邁和沉穩(wěn)，見(jiàn)出成長(zhǎng)的美麗和精彩。書(shū)信的形式，虛擬的構(gòu)思，深刻的領(lǐng)會(huì)，點(diǎn)而破、破而透的闡述，干凈利落的語(yǔ)言，鮮活的生活氣息和深蘊(yùn)的人倫情懷。不逞才情而才情畢現(xiàn)，不事雕琢而自有風(fēng)華，不故作高深而蘊(yùn)藉深含，清新雅致，格調(diào)高邁。書(shū)信體的語(yǔ)言運(yùn)用，書(shū)面語(yǔ)和口頭語(yǔ)交相輝映，在于詩(shī)意言說(shuō)的真情流淌，虛擬的母親形象栩栩如生，躍然紙上。
來(lái)自天堂的一封信
親愛(ài)的媽媽：
您還在哭嗎？你的淚光都照到我這里來(lái)了。別哭了，媽媽。我并不孤單，這里有許多同學(xué)朋友。
媽媽，振作起來(lái)，你看胡主席和溫總理正在夜以繼日地指揮抗震救災(zāi)，十多萬(wàn)解放軍、武警叔叔正在拼命地挽救生命。蔣敏阿姨不也失去了女兒?jiǎn)?？但她是那么的?jiān)強(qiáng)。媽媽，你要像她一樣啊！把所有的孩子都當(dāng)作自己的孩子，把給我的愛(ài)給她們吧。
媽媽，我好后悔沒(méi)有聽(tīng)老師的話，譚千秋老師，吳忠紅老師，他們總是在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候才表現(xiàn)出他們的愛(ài)。天堂的路太擠，我還沒(méi)有找到他們。但我會(huì)一直找下去，直到對(duì)他們說(shuō)出：老師，我愛(ài)你們。
媽媽，別擔(dān)憂，我們一點(diǎn)都不怕，此刻我們真正擔(dān)心的是你們啊。怕余震、山體滑坡傷到了解放軍叔叔，怕病毒感染了護(hù)士阿姨，怕志愿者們累垮了。不過(guò)還好，在大家的齊心協(xié)力下，這種事情并不多。
媽媽，此刻的我心潮澎湃，想唱一首《中國(guó)心》給您聽(tīng)，只可惜您聽(tīng)不到了。日子平平淡淡的時(shí)候，總覺(jué)得國(guó)與國(guó)似乎都一樣，人與人都相同，沒(méi)一點(diǎn)刺激想奏出些波瀾?，F(xiàn)在波瀾來(lái)了，卻奪去了幾萬(wàn)個(gè)鮮活的生命。我驚恐不安，但在淚光中，我卻看到了一顆顆跳動(dòng)的火熱的心。媽媽啊，那就是中國(guó)心啊。
中國(guó)人民是勇敢的，中國(guó)人是具愛(ài)心的。這是我心底由衷的感嘆！當(dāng)我看到急行180里山路，51歲的四川軍區(qū)副司令員李亞洲疲憊卻堅(jiān)強(qiáng)的面孔時(shí)；當(dāng)我看到面對(duì)余震來(lái)臨，荊利杰跪地哭求“讓我再救一個(gè)”時(shí)；當(dāng)我看到3歲孩童向救他的官兵舉起僅能動(dòng)的左手時(shí)，媽媽，你能體會(huì)我這一刻的心情嗎？那感動(dòng)，那震撼，那羞愧充盈著我的心。
地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)！媽媽，這句話我懂了。我真的感覺(jué)到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！再震震不垮中國(guó)人民的信念，再搖搖不斷民族的脊梁！媽媽，這種萬(wàn)眾一心、眾志成城，我感受到了！
媽媽，別再哭了，振作起來(lái)！我都已經(jīng)擦干了眼淚，我來(lái)生要估一個(gè)老師，為孩子們縫補(bǔ)翅膀；我來(lái)生要做個(gè)警察，為人民營(yíng)建和諧的家園；我來(lái)生要做一名醫(yī)生，撫平人們的創(chuàng)傷……我來(lái)生要做一個(gè)對(duì)人民有益的人！媽媽，但請(qǐng)你記得我的模樣，無(wú)論我來(lái)生做什么樣的人，都是你的女兒。
不管你們?cè)谀睦?，我都?huì)找到你們，來(lái)生一起走！
已逝的女兒：XXX
X年X月X日
給人類(lèi)的一封信
先生們/女士們：
晚上好，首先自我介紹一下，我是小鼠標(biāo)標(biāo)。來(lái)自穴居田鼠家族中的一員，奉族長(zhǎng)之命，向那些長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在捕蛇一線、暗殺貓頭鷹、追打黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們不懈的努力，拓展了我們的生存空間，使我們的安全得到保障，讓我們從忍饑挨餓、提心吊膽的生活中解脫出來(lái)，過(guò)上了衣食無(wú)憂的小康生活，如今我們的家族日益壯大，廣大農(nóng)村已經(jīng)被我們占領(lǐng)，到處活躍著我們兄弟姐妹們的身影。為了田鼠家族秋萬(wàn)代繁榮昌盛，我們需要開(kāi)拓更廣闊的天地，在這里我很高興地告訴大家，我們準(zhǔn)備從?農(nóng)村包圍城市?，走進(jìn)現(xiàn)代化的大都市中，享受文明生活，創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的老鼠社會(huì)。各位也看見(jiàn)了，我們正逐漸從黑暗走向光明的新生活，地球是屬于我們的，你們?nèi)祟?lèi)靠邊站去吧！
不要持懷疑態(tài)度，事實(shí)就擺在眼前。其一，我們鼠類(lèi)的繁殖能力是很驚人的，而且沒(méi)有計(jì)劃生育，遲早有一天數(shù)量上要超過(guò)你們?nèi)祟?lèi)。其二，我們每一只老鼠都是具有超級(jí)殺傷力的細(xì)菌武器，我們隨身攜帶幾百種病原體，聽(tīng)說(shuō)過(guò)鼠疫嗎“”那就是我們的類(lèi)作。其三，我們鼠類(lèi)具有敏銳的洞察力和高智商，人類(lèi)老一套的捕鼠器和假耗子藥根本嚇不到我們。其四，我們鼠類(lèi)是一個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的群體，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵是鋼，可以無(wú)堅(jiān)不摧。作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對(duì)社會(huì)的發(fā)展感慷不已，以前我以為只有我們鼠類(lèi)和我們的老對(duì)頭們喜歡過(guò)這種暗無(wú)天日的生活，現(xiàn)在你們?nèi)祟?lèi)也過(guò)上了這種生活，其內(nèi)容比我們要豐富多了。
千百年來(lái)，我們和人類(lèi)進(jìn)行斗智斗勇，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和考證，我們已經(jīng)對(duì)人類(lèi)種種惡習(xí)了如指掌，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，我們共同的家園――地球，已經(jīng)被你們?nèi)祟?lèi)折磨的遍體鱗傷，我們鼠類(lèi)義憤填膺，人鼠大戰(zhàn)既將上演。我們誓要將人類(lèi)趕出地球。
作為一個(gè)有血有肉的動(dòng)物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自己的梁祝傳說(shuō)，我正在和一只寵物波斯貓拍拖，有一天我在垃圾桶里聽(tīng)到有人在唱?我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米…………?感覺(jué)你們太偉大了，我們家族的千年秘密你們都知道！讓我聽(tīng)的如癡如醉，以至于忘記了和波斯貓的約會(huì)，她大發(fā)脾氣要甩了我，還好我及時(shí)想起族長(zhǎng)說(shuō)過(guò)?沒(méi)有不吃腥的貓?，只好把好不容易弄到手的一只珍貴魚(yú)頭送給她，她才破涕為笑。
今晚的星星真亮?。≡懔耍s會(huì)的時(shí)間到了。穴居太小就不邀請(qǐng)各位來(lái)我家作客了，各位如有邀我之意，不妨準(zhǔn)備好美味佳肴我必如期依約前往。就寫(xiě)到這兒吧，去晚了波斯貓一生氣沒(méi)準(zhǔn)又甩了我，像我這樣沒(méi)有名車(chē)別墅的無(wú)名小輩找個(gè)女朋友真的很不容易??！有空再聊。拜拜！
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