項目是指一系列獨特的、復雜的并相互關聯(lián)的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預算、資源限定內，依據(jù)規(guī)范完成。下面就給大家分享下有關于項目的活動總結范文，歡迎閱讀！
【篇一】
為期兩天的志愿者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點是南充市闕家新祠堂小學，到現(xiàn)場學生35名。本次支教團隊有八個志愿者組成，由沙釬帶隊?；顒悠陂g，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質課程進行修補，如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的情況，我們團隊進行了以下總結。
一、前期工作準備：
１、思想方面：
由對前幾次支教活動所了解到的情況來看，我們得知那里的學生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人交流，往往存在潛在的自卑感；缺乏教育的引導，在課堂上不懂禮貌，不講規(guī)矩。對此，我們團隊確立了一個正確的支教方案，從學習上、心理上，給他們快樂和關愛，用愛心、耐心、細心引導他們正確認識自己。
2、備課方面：
我們各自進行了明確的課程分工，針對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學生接受知識的能力，總結了上的經驗，積極開展備課工作。改進：由于教學工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學習興趣。所以，應逐漸完善教學工具。
二、教學過程方面：
1、上課階段：
思路：課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學模式。
成效：由于根據(jù)從學生整體掌握的知識水平出發(fā)，學生接受能力變快，從而順利的開展教學。
問題：一方面，由于不同年級的學生一起上課，然而不同年齡段的學生接受能力不同，掌握的知識水平不同，常出現(xiàn)高年級的學生比低年級的學生更易教學的情況，影響了教學進度。另一方面，在表揚課堂作業(yè)完成較好的同學的同時，有些同學表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。
改進方法：由于條件限制，高低年級學生一起上課，建議老師在教學過程中從易到難，對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教；應多鼓勵完成作業(yè)較差的學生，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。
2、課后階段：
成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識；軍事化模擬訓練，在鍛煉了身體的同時培養(yǎng)了他們的團隊合作意識；志愿者與孩子們一起做游戲，增進了彼此的交流，有利于教學活動的開展。
三、總體:
支教，帶去的不僅是知識，還有愛與關懷。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖；我們與孩子們的開心玩樂，讓他們擁有快樂的體驗；我們與孩子們的教學互動，讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。通過我們的努力，希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大！
【篇二】
我有幸成為xx市基礎教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”“中學名教師”項目培養(yǎng)對象以來，收獲很大。
一、課題指導，專業(yè)引領
前兩天的學習安排的主要是課題指導，第一天先是安排了xx省教育研究院黃xx教授的專題講座《選題與論證》，講座針對性強，使我們明白怎樣做到課題的有效申報，如何選題，對我們接下來的課題開題幫助很大。
接下來先是安排了我們的理論導師xx師范大學歷史文化學院的張xx教授和實踐導師xx市xx區(qū)教育局教研室吳xx老師聽取我們的課題報告，兩位導師十分認真，并且給予我們每一個同學具體的建議和指導，我的課題是“過程性評價在高中歷史教學中的應用”，已經獲得市“xx”規(guī)劃課題立項，兩位導師對我研究中的難點提出了有益的建議。
第二天是課題匯報，令人驚喜的是又給我們安排了專家指導，專家們的意見使我深受啟發(fā)，聆聽同學們的匯報也使我獲益良多。這次課題指導給了我們專業(yè)的引領。
二、齊魯，各顯特色
本次培訓我們還到了三所齊魯——山大附中、山師大附中和xx四中，這三所學校都是比較優(yōu)秀的學校，而且各具特色。
山大附中歷史悠久，“因材施教，注重基礎、培養(yǎng)能力、發(fā)展特長”成為學校的辦學特色，學校教學成績顯著，特別突出素質教育，學生素質非常高。
山師大附中占地不多，規(guī)模很大，在校學生xxxx多人，是xx市排名第二的優(yōu)秀學校，學校確立了“以人為本，全面發(fā)展”的教學理念，形成了“以學生為主體，以活動為途徑，以發(fā)展為終極目標”的教改指導方針。
章丘四中是一所普通高中，自XX年9月開始，在研究性學習中啟動科技創(chuàng)新教育的探索與試驗，先后有六個級部xxxx名學生接受創(chuàng)新教育，產生創(chuàng)意6萬個，收到國家知識產權總局專利證書xxx多份，已經和正在受理的xxxx份。在全國、省、市各類創(chuàng)新創(chuàng)意大賽獲獎過百項。230多名（XX年168名）學生獲重點高校保送或加分資格。獲得全國創(chuàng)新型學校的稱號。
在參觀學習的過程中，我們深刻感受到山東的學校在素質教育的大旗下是“一校一特色”。
三、同課異構，反思提升
這次培訓期間我們有幸到了山師大附中進行同課異構的交流學習活動，我們歷史科同課異構的課題是必修3第11課《希臘先哲的精神覺醒》，用的是岳麓版的教材，上課的分別是山師大附中孟xx老師和廣大附中的席xx老師。
兩節(jié)課都非常精彩，也充分體現(xiàn)了同課異構的特點，孟老師的課是從覺醒的背景，覺醒的歷程，覺醒的影響三個部分展開。席老師的課是先學習了覺醒的歷程，再探討了覺醒的背景及影響，結構完全不一樣，但是兩個老師的課都緊緊圍繞落實課標內容展開，主線都很突出，教學目標都落實得很好，充分顯示了兩地不同的教學風格和實力。
【篇三】
在市衛(wèi)生局和各級黨委政府的正確領導下，我院認真學習實踐“三個代表”，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委市政府和市衛(wèi)生局提出的工作部署，進一步提高執(zhí)行力、創(chuàng)新力和凝聚力。全面實施“醫(yī)療惠民行動”，促進醫(yī)院發(fā)展為目標，圍繞一切為了人民健康，辦人民滿意的衛(wèi)生事業(yè)為目標，圍繞一切為了人民健康，辦人民滿意的衛(wèi)生事業(yè)這一中心，堅持以人為本，質量興院的服務理念，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三好一滿意”活動，醫(yī)院綜合服務水平有了進一步提高，醫(yī)療惠民項目得到進一步提高，現(xiàn)匯報如下：
一、強化措施，大力推進行業(yè)作風建設，推動“醫(yī)療惠民行動”項目落實。
1、成立以院長為組長，分管院長為副組長各相關科室為成員的項目行動領導小組，具體組織負責實施醫(yī)療惠民項目行動；圍繞中心工作創(chuàng)先進，立足本職崗位證優(yōu)秀，工作中，把問題轉化為主題，把主題設計為活動，把活動規(guī)劃為系列，把系列內化為體驗，把體驗歷練成習慣，把習慣沉淀為素養(yǎng)。進一步增強了全院干部職工開展優(yōu)質服務，落實醫(yī)院發(fā)展思路的自覺性、堅定性。
2、建立健全了醫(yī)院接診、治療、回訪有效機制。
對外公布了急診急救就電話，救護車24小時免費接診；對外公布了服務項目和收費標準；院內設立了優(yōu)質服務臺，為病人提供優(yōu)質的導醫(yī)服務；實行“無假日”服務；對醫(yī)院環(huán)境因地制宜進行了亮化、硬化、綠化、；每病區(qū)設立了新的衛(wèi)生間，配備了專職的保潔員；病房設置了部分高檔病床和空調；對患者免費供應開水、院務及服務信息公開，消除了病人的顧慮；優(yōu)化服務流程，縮短病人的就醫(yī)時間；合理檢查合理用藥，減輕了病人的就醫(yī)負擔；護理開展微笑服務，和諧了醫(yī)患關系，開展出院病人回訪調查，強化醫(yī)護人員優(yōu)質服務意識。把黨風廉政建設、法制教育、職業(yè)道德建設與群眾滿意度調查進行了有機結合。根據(jù)綜合目標管理，明確責任。嚴格獎懲。作為考核分管領導、科室主任及責任人的主要依據(jù)，與績效工資、評優(yōu)樹先、晉職晉升掛鉤。
對群眾滿意度回訪調查，設有專人負責，即時回訪，每月將回訪調查結果匯報醫(yī)院“群眾滿意度調查考核領導小組”，并在全院職工大會上通報，對調查出的問題或接到群眾投訴的，根據(jù)其性質和影響程度制訂出了相應的處罰措施：①批評教育，督促改進；②經濟處罰；③在科內或院職工會上檢查；④取消當年評先樹優(yōu)資格；⑤延緩晉職晉升時間；⑥觸犯法律的按有關法律法規(guī)處理。由于采取了一系列措施，全院的醫(yī)德醫(yī)風、服務質量有了明顯的提升。今年外二科收到了錦旗一面，全年職工自發(fā)為見義勇為者捐款2.5萬元。在市里組織的群眾滿意度調查，我院綜合得分91.73分，位居鎮(zhèn)街衛(wèi)生院前列。
二、多措并舉，強化醫(yī)院綜合服務功能。
1、采取多種有效方式，加大人才培養(yǎng)力度。
培養(yǎng)與引進相結合，自學與進修相結合，強化人員與技術結構，一是不斷派出業(yè)務技術人員到上級醫(yī)院進修；二是聘請上級醫(yī)院專家來醫(yī)院指導授課；三是開展院內職工自學，每星期一下午科主任集體學習，星期二下午科室組織學習，并建立了學習學習筆記，定期進行檢查，每月進行病歷點評，醫(yī)生輪流講課。四是鼓勵職工參加自學高考，全院內部掀起了業(yè)務學習高潮，促進了業(yè)務技術水平的提高。
2、以發(fā)展重點科室特色科室為切入點，加強科室建設。
重點加強了內科、外科、口腔科、康復科的建設，內科擴展為內一、內二科，外科擴展為外一、外二科，口腔科和康復理療科增加了診療設備，擴大了工作面積，有力地提高了綜合服務競爭力。
3、積極籌措資金，改善就醫(yī)環(huán)境
改善病人住院環(huán)境，增添醫(yī)療設備、強化服務功能，搞好職工福利。今年共投資40余萬元添置了cr，生化分析儀，k、na、cl分析儀，心電圖機，顯微鏡，病房病歷書寫系統(tǒng)，病房空調，檢驗科冰箱等大、中型設備20余臺件，進一步提升了醫(yī)院的診斷水平和服務水平。
4、嚴格執(zhí)行國家物價政策和醫(yī)療收費標準，嚴格執(zhí)行國家基本藥物制度。
5、強化社區(qū)衛(wèi)生所服務功能，實行以服務轄區(qū)居民為主要內容的管理方式，強化內部設施，提高技術水平，擴大社區(qū)衛(wèi)生所在農村的影響力。
三、服務為本，基本公共衛(wèi)生服務有序開展。
1、根據(jù)全市醫(yī)療市場規(guī)劃和醫(yī)療資源的服務需求，按照轄區(qū)內村莊設置，服務人員和服務半徑，進一步完善了社區(qū)衛(wèi)生一體化管理，醫(yī)院設立了公共衛(wèi)生管理辦公室和一體化管理辦公室，對已設立的78處一體化衛(wèi)生所內部設施逐步加強，服務內容逐步擴展，監(jiān)督管理逐步規(guī)范，今年又高標準新改擴建了馬蘭河子、箭口、大埠屯三處衛(wèi)生所，全部達到了上級要求，所有一體化衛(wèi)生所都公布了基本用藥目錄，實現(xiàn)了社區(qū)首診、雙向轉診，一體化衛(wèi)生所覆蓋率達到100%，進一步提升了農村社區(qū)衛(wèi)生所的服務能力。
2、進一步完善了舜王社區(qū)衛(wèi)生服務中心和官莊社區(qū)衛(wèi)生服務站的配套建設，社區(qū)衛(wèi)生服務穩(wěn)妥扎實開展，醫(yī)院組成專門班子，深入各村莊，居委會進行公共衛(wèi)生知識宣傳，調查基本公共衛(wèi)生完成情況，進行居民健康查體，建立居民健康檔案。共建立城市居民健康檔案10344份，建檔率98%；建立農村農民健康檔案14080份，建檔率65%，對國家要求的慢性病人都進行了查體建檔，跟蹤調查，對65歲以上老人查體率達到92%以上。
【篇一】
為期兩天的志愿者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點是南充市闕家新祠堂小學，到現(xiàn)場學生35名。本次支教團隊有八個志愿者組成，由沙釬帶隊?；顒悠陂g，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質課程進行修補，如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的情況，我們團隊進行了以下總結。
一、前期工作準備：
１、思想方面：
由對前幾次支教活動所了解到的情況來看，我們得知那里的學生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人交流，往往存在潛在的自卑感；缺乏教育的引導，在課堂上不懂禮貌，不講規(guī)矩。對此，我們團隊確立了一個正確的支教方案，從學習上、心理上，給他們快樂和關愛，用愛心、耐心、細心引導他們正確認識自己。
2、備課方面：
我們各自進行了明確的課程分工，針對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學生接受知識的能力，總結了上的經驗，積極開展備課工作。改進：由于教學工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學習興趣。所以，應逐漸完善教學工具。
二、教學過程方面：
1、上課階段：
思路：課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學模式。
成效：由于根據(jù)從學生整體掌握的知識水平出發(fā)，學生接受能力變快，從而順利的開展教學。
問題：一方面，由于不同年級的學生一起上課，然而不同年齡段的學生接受能力不同，掌握的知識水平不同，常出現(xiàn)高年級的學生比低年級的學生更易教學的情況，影響了教學進度。另一方面，在表揚課堂作業(yè)完成較好的同學的同時，有些同學表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。
改進方法：由于條件限制，高低年級學生一起上課，建議老師在教學過程中從易到難，對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教；應多鼓勵完成作業(yè)較差的學生，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。
2、課后階段：
成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識；軍事化模擬訓練，在鍛煉了身體的同時培養(yǎng)了他們的團隊合作意識；志愿者與孩子們一起做游戲，增進了彼此的交流，有利于教學活動的開展。
三、總體:
支教，帶去的不僅是知識，還有愛與關懷。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖；我們與孩子們的開心玩樂，讓他們擁有快樂的體驗；我們與孩子們的教學互動，讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。通過我們的努力，希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大！
【篇二】
我有幸成為xx市基礎教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”“中學名教師”項目培養(yǎng)對象以來，收獲很大。
一、課題指導，專業(yè)引領
前兩天的學習安排的主要是課題指導，第一天先是安排了xx省教育研究院黃xx教授的專題講座《選題與論證》，講座針對性強，使我們明白怎樣做到課題的有效申報，如何選題，對我們接下來的課題開題幫助很大。
接下來先是安排了我們的理論導師xx師范大學歷史文化學院的張xx教授和實踐導師xx市xx區(qū)教育局教研室吳xx老師聽取我們的課題報告，兩位導師十分認真，并且給予我們每一個同學具體的建議和指導，我的課題是“過程性評價在高中歷史教學中的應用”，已經獲得市“xx”規(guī)劃課題立項，兩位導師對我研究中的難點提出了有益的建議。
第二天是課題匯報，令人驚喜的是又給我們安排了專家指導，專家們的意見使我深受啟發(fā)，聆聽同學們的匯報也使我獲益良多。這次課題指導給了我們專業(yè)的引領。
二、齊魯，各顯特色
本次培訓我們還到了三所齊魯——山大附中、山師大附中和xx四中，這三所學校都是比較優(yōu)秀的學校，而且各具特色。
山大附中歷史悠久，“因材施教，注重基礎、培養(yǎng)能力、發(fā)展特長”成為學校的辦學特色，學校教學成績顯著，特別突出素質教育，學生素質非常高。
山師大附中占地不多，規(guī)模很大，在校學生xxxx多人，是xx市排名第二的優(yōu)秀學校，學校確立了“以人為本，全面發(fā)展”的教學理念，形成了“以學生為主體，以活動為途徑，以發(fā)展為終極目標”的教改指導方針。
章丘四中是一所普通高中，自XX年9月開始，在研究性學習中啟動科技創(chuàng)新教育的探索與試驗，先后有六個級部xxxx名學生接受創(chuàng)新教育，產生創(chuàng)意6萬個，收到國家知識產權總局專利證書xxx多份，已經和正在受理的xxxx份。在全國、省、市各類創(chuàng)新創(chuàng)意大賽獲獎過百項。230多名（XX年168名）學生獲重點高校保送或加分資格。獲得全國創(chuàng)新型學校的稱號。
在參觀學習的過程中，我們深刻感受到山東的學校在素質教育的大旗下是“一校一特色”。
三、同課異構，反思提升
這次培訓期間我們有幸到了山師大附中進行同課異構的交流學習活動，我們歷史科同課異構的課題是必修3第11課《希臘先哲的精神覺醒》，用的是岳麓版的教材，上課的分別是山師大附中孟xx老師和廣大附中的席xx老師。
兩節(jié)課都非常精彩，也充分體現(xiàn)了同課異構的特點，孟老師的課是從覺醒的背景，覺醒的歷程，覺醒的影響三個部分展開。席老師的課是先學習了覺醒的歷程，再探討了覺醒的背景及影響，結構完全不一樣，但是兩個老師的課都緊緊圍繞落實課標內容展開，主線都很突出，教學目標都落實得很好，充分顯示了兩地不同的教學風格和實力。
【篇三】
在市衛(wèi)生局和各級黨委政府的正確領導下，我院認真學習實踐“三個代表”，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委市政府和市衛(wèi)生局提出的工作部署，進一步提高執(zhí)行力、創(chuàng)新力和凝聚力。全面實施“醫(yī)療惠民行動”，促進醫(yī)院發(fā)展為目標，圍繞一切為了人民健康，辦人民滿意的衛(wèi)生事業(yè)為目標，圍繞一切為了人民健康，辦人民滿意的衛(wèi)生事業(yè)這一中心，堅持以人為本，質量興院的服務理念，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三好一滿意”活動，醫(yī)院綜合服務水平有了進一步提高，醫(yī)療惠民項目得到進一步提高，現(xiàn)匯報如下：
一、強化措施，大力推進行業(yè)作風建設，推動“醫(yī)療惠民行動”項目落實。
1、成立以院長為組長，分管院長為副組長各相關科室為成員的項目行動領導小組，具體組織負責實施醫(yī)療惠民項目行動；圍繞中心工作創(chuàng)先進，立足本職崗位證優(yōu)秀，工作中，把問題轉化為主題，把主題設計為活動，把活動規(guī)劃為系列，把系列內化為體驗，把體驗歷練成習慣，把習慣沉淀為素養(yǎng)。進一步增強了全院干部職工開展優(yōu)質服務，落實醫(yī)院發(fā)展思路的自覺性、堅定性。
2、建立健全了醫(yī)院接診、治療、回訪有效機制。
對外公布了急診急救就電話，救護車24小時免費接診；對外公布了服務項目和收費標準；院內設立了優(yōu)質服務臺，為病人提供優(yōu)質的導醫(yī)服務；實行“無假日”服務；對醫(yī)院環(huán)境因地制宜進行了亮化、硬化、綠化、；每病區(qū)設立了新的衛(wèi)生間，配備了專職的保潔員；病房設置了部分高檔病床和空調；對患者免費供應開水、院務及服務信息公開，消除了病人的顧慮；優(yōu)化服務流程，縮短病人的就醫(yī)時間；合理檢查合理用藥，減輕了病人的就醫(yī)負擔；護理開展微笑服務，和諧了醫(yī)患關系，開展出院病人回訪調查，強化醫(yī)護人員優(yōu)質服務意識。把黨風廉政建設、法制教育、職業(yè)道德建設與群眾滿意度調查進行了有機結合。根據(jù)綜合目標管理，明確責任。嚴格獎懲。作為考核分管領導、科室主任及責任人的主要依據(jù)，與績效工資、評優(yōu)樹先、晉職晉升掛鉤。
對群眾滿意度回訪調查，設有專人負責，即時回訪，每月將回訪調查結果匯報醫(yī)院“群眾滿意度調查考核領導小組”，并在全院職工大會上通報，對調查出的問題或接到群眾投訴的，根據(jù)其性質和影響程度制訂出了相應的處罰措施：①批評教育，督促改進；②經濟處罰；③在科內或院職工會上檢查；④取消當年評先樹優(yōu)資格；⑤延緩晉職晉升時間；⑥觸犯法律的按有關法律法規(guī)處理。由于采取了一系列措施，全院的醫(yī)德醫(yī)風、服務質量有了明顯的提升。今年外二科收到了錦旗一面，全年職工自發(fā)為見義勇為者捐款2.5萬元。在市里組織的群眾滿意度調查，我院綜合得分91.73分，位居鎮(zhèn)街衛(wèi)生院前列。
二、多措并舉，強化醫(yī)院綜合服務功能。
1、采取多種有效方式，加大人才培養(yǎng)力度。
培養(yǎng)與引進相結合，自學與進修相結合，強化人員與技術結構，一是不斷派出業(yè)務技術人員到上級醫(yī)院進修；二是聘請上級醫(yī)院專家來醫(yī)院指導授課；三是開展院內職工自學，每星期一下午科主任集體學習，星期二下午科室組織學習，并建立了學習學習筆記，定期進行檢查，每月進行病歷點評，醫(yī)生輪流講課。四是鼓勵職工參加自學高考，全院內部掀起了業(yè)務學習高潮，促進了業(yè)務技術水平的提高。
2、以發(fā)展重點科室特色科室為切入點，加強科室建設。
重點加強了內科、外科、口腔科、康復科的建設，內科擴展為內一、內二科，外科擴展為外一、外二科，口腔科和康復理療科增加了診療設備，擴大了工作面積，有力地提高了綜合服務競爭力。
3、積極籌措資金，改善就醫(yī)環(huán)境
改善病人住院環(huán)境，增添醫(yī)療設備、強化服務功能，搞好職工福利。今年共投資40余萬元添置了cr，生化分析儀，k、na、cl分析儀，心電圖機，顯微鏡，病房病歷書寫系統(tǒng)，病房空調，檢驗科冰箱等大、中型設備20余臺件，進一步提升了醫(yī)院的診斷水平和服務水平。
4、嚴格執(zhí)行國家物價政策和醫(yī)療收費標準，嚴格執(zhí)行國家基本藥物制度。
5、強化社區(qū)衛(wèi)生所服務功能，實行以服務轄區(qū)居民為主要內容的管理方式，強化內部設施，提高技術水平，擴大社區(qū)衛(wèi)生所在農村的影響力。
三、服務為本，基本公共衛(wèi)生服務有序開展。
1、根據(jù)全市醫(yī)療市場規(guī)劃和醫(yī)療資源的服務需求，按照轄區(qū)內村莊設置，服務人員和服務半徑，進一步完善了社區(qū)衛(wèi)生一體化管理，醫(yī)院設立了公共衛(wèi)生管理辦公室和一體化管理辦公室，對已設立的78處一體化衛(wèi)生所內部設施逐步加強，服務內容逐步擴展，監(jiān)督管理逐步規(guī)范，今年又高標準新改擴建了馬蘭河子、箭口、大埠屯三處衛(wèi)生所，全部達到了上級要求，所有一體化衛(wèi)生所都公布了基本用藥目錄，實現(xiàn)了社區(qū)首診、雙向轉診，一體化衛(wèi)生所覆蓋率達到100%，進一步提升了農村社區(qū)衛(wèi)生所的服務能力。
2、進一步完善了舜王社區(qū)衛(wèi)生服務中心和官莊社區(qū)衛(wèi)生服務站的配套建設，社區(qū)衛(wèi)生服務穩(wěn)妥扎實開展，醫(yī)院組成專門班子，深入各村莊，居委會進行公共衛(wèi)生知識宣傳，調查基本公共衛(wèi)生完成情況，進行居民健康查體，建立居民健康檔案。共建立城市居民健康檔案10344份，建檔率98%；建立農村農民健康檔案14080份，建檔率65%，對國家要求的慢性病人都進行了查體建檔，跟蹤調查，對65歲以上老人查體率達到92%以上。