高分作文肯定不是臨場訓練出來的，而是平時修煉出來的，它需要你平時多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想獨立了，文章自然也立竿見影。整理了高考優(yōu)秀作文范文三篇，一起看看吧。
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文
雄鷹翱翔碧空，丟棄大海;魚兒歡騰海水，丟棄藍天;李白仗劍云游，拋棄榮華;陶淵明置身田園，遠離世俗。古人云：“魚和熊掌不可兼得?！鲍@得即為失去，有些不必要的東西，或許早應(yīng)該丟棄。
我記得，作家八月長安曾說過：“你越功利，世界對你越神秘?！惫?，在我看來，即為有目的，急功近利。丟棄功利心，說起來容易，做起來卻很難，然而幸運得是我總能遇到勸誡我不要急功近利的人。
小學時吳老師教我語文，她二十出頭，為人和善，平常與同學打成一片，語文也是我比較喜歡的學科。語文考試，相對來說試卷比較簡單，但我僅僅考了91分。有一道題爭議很大，雖然只有一分的價值，但我希望能爭取到那一分。于是下課后我便纏著老師，希望能獲得這一分。吳老師認真地幫我分析這道題，我站在一旁焦急不已，心里打著自己的如意算盤，等會怎么和老師說呢?老師話音剛落，我便開口說道：“老師，我大體意思是對的呀，能不能算我正確呢?”吳老師愣住了，她原以為我是不理解這道題，沒想到我竟然是奔著加分來的，笑笑道：“算了吧，只有一分而已。而且，每考試重要的不是分數(shù)，而是你收獲什么了，好了，回座位去吧!”我極不情愿地回到座位，依舊沒有放棄自己的小念頭。
整個出操時間，我都不依不饒地跟著老師，用盡三寸不爛之舌。剛開始老師還耐著性子，但沒過多久就變得有些煩躁?，F(xiàn)在回想起來，當時真的是太在意分數(shù)了，記憶猶新的是老師當時說的一段話：“如果這張試卷是期末考試，分數(shù)已成定局，你不可能改變，但期末并不是結(jié)局，沒有必要如此較真，如此急于求成。”
現(xiàn)在想來，老師的話真得很有深意，只可惜當時沒明白，現(xiàn)在也是一知半解。初中的張老師也是如此，第期中考試成績雖然不錯，但作文扣了三分，對自己來說打擊蠻大的?？己?，找老師分析試卷，老師仔細地看了看作文，分析道：“這次作文頂多扣一、兩分，可能是讀卡機掃得不清楚，亦或老師心情不太好吧，沒關(guān)系，下次考好就行，這已經(jīng)很不錯了?！蔽亦洁鞄拙?，憤憤不平。雖然老師只說了一句“有實力就行”，但我突然想起吳老師的話語，就像什么突然被丟棄，感覺一身輕。
直到現(xiàn)在，我每考試都不會帶著目的去寫，只是單純覺得檢測而已。丟掉急功近利之心，我想我不會再次拾起。
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文
春陽送暖，萬物潤澤，生命的音符在加強，生命的顏色在生長。世界上，有形形色色的人，有各種各樣的事。在神州大地，有這樣一群人，他們天南地北，各行各業(yè)，男女老少……卻擁有共同的一個家----“心靈家園”，這不是一個普通的微信圈，這里充滿正的能量，散發(fā)愛的力量。這些好網(wǎng)友們次地聚集在一起，做著平凡的好事，不求轟轟烈烈，只希望感動自己。
3月17日下午，40多名志愿者來到了唐山市特殊教育學校，這是喚醒之旅。這是一所只有150個學生的學校，這又是一所從學前班到高三13個年級的學校，這還是一所升學率極高的學校，這更是一所震撼心靈的學校。150個孩子曾各有各的不幸，150個孩子又各有各的幸福。學校在喚醒孩子，孩子又何償不是在喚醒社會?在孩子們身上，我們看到了堅強，也看到了自信，更看到了責任;看到了奮斗，也看到了幸福，更看到了希望!不是每個人都能見證這些特殊孩子的成長過程的，那是生命拔節(jié)的別樣聲響。
為了讓更多的人認識、了解、理解、關(guān)愛特殊教育事業(yè)，為了讓更多的身體有著這樣那不幸的孩子茁壯成長，為了向長期從事特教事業(yè)的老師表達由衷的敬意，心靈家園好網(wǎng)友愛心團隊與特教學校的師生一起開展了法律講座、文藝表演、手工制作、籃球比賽、書畫指導等內(nèi)容豐富多彩的活動。企業(yè)家、書畫家、志愿者捐贈的物品、作品更是情誼無價。
記得第與特教學校的師生接觸，就被深深地感動，記憶像石刻一樣，深重久遠，特別想和大家一起再次走進他們，自己主動申請做了本次活動的聯(lián)絡(luò)人，也協(xié)助了整個活動的策劃和組織，只為了記憶中那生命拔節(jié)的回響!
生命的相遇總會充滿驚喜!在與特教學校的師生接觸中，總會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，為這些孩子能接受這樣優(yōu)質(zhì)的教育，心里甜甜的;也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。這就是傾聽生命拔節(jié)的聲音的感受，這就是生命的倔強，生命的堅強!在特教孩子們的身上，只有更強烈的回蕩!
無論我們在哪里，在什么時候，都不要忘了傾聽生命拔節(jié)的聲音，聽與不聽永遠不會一樣……
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文
脆脆的、響亮的，就是生命拔節(jié)的聲音;稚嫩的、雄渾的，就是生命拔節(jié)的聲音;甜美的、尖銳的，就是生命拔節(jié)的聲音。傾聽大自然生命拔節(jié)的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，這時美妙的。
下雨后的森林，鳥兒在枝頭拍拍那沾著水滴的翅膀，水滴滴落在樹干上，滴答滴答。茂密的樹葉支撐不起碩大的水滴，水滴順著樹葉上的根莖，在空中勾勒出一條條美麗的弧線，滴落在草地的石頭上，滴答滴答。小草們見到突如其來的水滴，水滴滴落在小草們得身上，又發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。似乎是鳥兒看著自己兒時稀疏，此刻卻豐滿的羽毛，呵呵的笑出了聲，似乎是樹葉們看著自己翠綠的衣服，呵呵地顫抖著身體，洗自己的衣服發(fā)出了聲。似乎是小草們看著碩大的水珠灑落在它們的手臂上，讓它們在草叢中跳舞的歡呼聲。脆脆的，響亮的。
下雨前的小溪和下雨后的小溪又是截然不同的。溪水緩緩的流著，石頭擋在中間，溪水也就分成了兩支，陣陣漣漪擴散開來，不時還有幾片樹葉俏皮地落在水面上，似乎在嘲笑小溪是不獨立的。小溪當然也不甘落后。大風大雨后，它似乎長大了，改頭換面了，石頭被泥沙不知推向何方，緩慢的，清澈的小溪變成了急湍的，夾雜著泥沙的小溪，它沒有發(fā)出清脆稚嫩的響聲，而是雄渾的，漣漪也變成波浪，小溪在經(jīng)歷了風雨后，自豪的說：“我變高了，變壯了”。稚嫩的，雄渾的。
小雛卷縮在母親的懷中，睡意朦朧的它終于睜開它圓溜溜的眼睛。望著這個陌生的世界，幼小的它不能像它媽媽一樣飛翔，只能躺在溫暖的窩中，每天都在唱歌，似乎在說：我要長大。轉(zhuǎn)眼間，小雛鷹張開它那有力的翅膀，在天空中翱翔，歡呼。從那甜美的聲音變成尖銳的聲音，暗示著它的長大。甜美的，尖銳的。
春風撫摸著大地，大自然中隱藏的生命慢慢綻放出美麗的花朵，讓我們傾聽生命拔節(jié)的聲音吧!。
脆脆的，響亮的……
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文
雄鷹翱翔碧空，丟棄大海;魚兒歡騰海水，丟棄藍天;李白仗劍云游，拋棄榮華;陶淵明置身田園，遠離世俗。古人云：“魚和熊掌不可兼得?！鲍@得即為失去，有些不必要的東西，或許早應(yīng)該丟棄。
我記得，作家八月長安曾說過：“你越功利，世界對你越神秘?！惫?，在我看來，即為有目的，急功近利。丟棄功利心，說起來容易，做起來卻很難，然而幸運得是我總能遇到勸誡我不要急功近利的人。
小學時吳老師教我語文，她二十出頭，為人和善，平常與同學打成一片，語文也是我比較喜歡的學科。語文考試，相對來說試卷比較簡單，但我僅僅考了91分。有一道題爭議很大，雖然只有一分的價值，但我希望能爭取到那一分。于是下課后我便纏著老師，希望能獲得這一分。吳老師認真地幫我分析這道題，我站在一旁焦急不已，心里打著自己的如意算盤，等會怎么和老師說呢?老師話音剛落，我便開口說道：“老師，我大體意思是對的呀，能不能算我正確呢?”吳老師愣住了，她原以為我是不理解這道題，沒想到我竟然是奔著加分來的，笑笑道：“算了吧，只有一分而已。而且，每考試重要的不是分數(shù)，而是你收獲什么了，好了，回座位去吧!”我極不情愿地回到座位，依舊沒有放棄自己的小念頭。
整個出操時間，我都不依不饒地跟著老師，用盡三寸不爛之舌。剛開始老師還耐著性子，但沒過多久就變得有些煩躁?，F(xiàn)在回想起來，當時真的是太在意分數(shù)了，記憶猶新的是老師當時說的一段話：“如果這張試卷是期末考試，分數(shù)已成定局，你不可能改變，但期末并不是結(jié)局，沒有必要如此較真，如此急于求成。”
現(xiàn)在想來，老師的話真得很有深意，只可惜當時沒明白，現(xiàn)在也是一知半解。初中的張老師也是如此，第期中考試成績雖然不錯，但作文扣了三分，對自己來說打擊蠻大的?？己?，找老師分析試卷，老師仔細地看了看作文，分析道：“這次作文頂多扣一、兩分，可能是讀卡機掃得不清楚，亦或老師心情不太好吧，沒關(guān)系，下次考好就行，這已經(jīng)很不錯了?！蔽亦洁鞄拙?，憤憤不平。雖然老師只說了一句“有實力就行”，但我突然想起吳老師的話語，就像什么突然被丟棄，感覺一身輕。
直到現(xiàn)在，我每考試都不會帶著目的去寫，只是單純覺得檢測而已。丟掉急功近利之心，我想我不會再次拾起。
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文
春陽送暖，萬物潤澤，生命的音符在加強，生命的顏色在生長。世界上，有形形色色的人，有各種各樣的事。在神州大地，有這樣一群人，他們天南地北，各行各業(yè)，男女老少……卻擁有共同的一個家----“心靈家園”，這不是一個普通的微信圈，這里充滿正的能量，散發(fā)愛的力量。這些好網(wǎng)友們次地聚集在一起，做著平凡的好事，不求轟轟烈烈，只希望感動自己。
3月17日下午，40多名志愿者來到了唐山市特殊教育學校，這是喚醒之旅。這是一所只有150個學生的學校，這又是一所從學前班到高三13個年級的學校，這還是一所升學率極高的學校，這更是一所震撼心靈的學校。150個孩子曾各有各的不幸，150個孩子又各有各的幸福。學校在喚醒孩子，孩子又何償不是在喚醒社會?在孩子們身上，我們看到了堅強，也看到了自信，更看到了責任;看到了奮斗，也看到了幸福，更看到了希望!不是每個人都能見證這些特殊孩子的成長過程的，那是生命拔節(jié)的別樣聲響。
為了讓更多的人認識、了解、理解、關(guān)愛特殊教育事業(yè)，為了讓更多的身體有著這樣那不幸的孩子茁壯成長，為了向長期從事特教事業(yè)的老師表達由衷的敬意，心靈家園好網(wǎng)友愛心團隊與特教學校的師生一起開展了法律講座、文藝表演、手工制作、籃球比賽、書畫指導等內(nèi)容豐富多彩的活動。企業(yè)家、書畫家、志愿者捐贈的物品、作品更是情誼無價。
記得第與特教學校的師生接觸，就被深深地感動，記憶像石刻一樣，深重久遠，特別想和大家一起再次走進他們，自己主動申請做了本次活動的聯(lián)絡(luò)人，也協(xié)助了整個活動的策劃和組織，只為了記憶中那生命拔節(jié)的回響!
生命的相遇總會充滿驚喜!在與特教學校的師生接觸中，總會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，為這些孩子能接受這樣優(yōu)質(zhì)的教育，心里甜甜的;也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。這就是傾聽生命拔節(jié)的聲音的感受，這就是生命的倔強，生命的堅強!在特教孩子們的身上，只有更強烈的回蕩!
無論我們在哪里，在什么時候，都不要忘了傾聽生命拔節(jié)的聲音，聽與不聽永遠不會一樣……
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文
脆脆的、響亮的，就是生命拔節(jié)的聲音;稚嫩的、雄渾的，就是生命拔節(jié)的聲音;甜美的、尖銳的，就是生命拔節(jié)的聲音。傾聽大自然生命拔節(jié)的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，這時美妙的。
下雨后的森林，鳥兒在枝頭拍拍那沾著水滴的翅膀，水滴滴落在樹干上，滴答滴答。茂密的樹葉支撐不起碩大的水滴，水滴順著樹葉上的根莖，在空中勾勒出一條條美麗的弧線，滴落在草地的石頭上，滴答滴答。小草們見到突如其來的水滴，水滴滴落在小草們得身上，又發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。似乎是鳥兒看著自己兒時稀疏，此刻卻豐滿的羽毛，呵呵的笑出了聲，似乎是樹葉們看著自己翠綠的衣服，呵呵地顫抖著身體，洗自己的衣服發(fā)出了聲。似乎是小草們看著碩大的水珠灑落在它們的手臂上，讓它們在草叢中跳舞的歡呼聲。脆脆的，響亮的。
下雨前的小溪和下雨后的小溪又是截然不同的。溪水緩緩的流著，石頭擋在中間，溪水也就分成了兩支，陣陣漣漪擴散開來，不時還有幾片樹葉俏皮地落在水面上，似乎在嘲笑小溪是不獨立的。小溪當然也不甘落后。大風大雨后，它似乎長大了，改頭換面了，石頭被泥沙不知推向何方，緩慢的，清澈的小溪變成了急湍的，夾雜著泥沙的小溪，它沒有發(fā)出清脆稚嫩的響聲，而是雄渾的，漣漪也變成波浪，小溪在經(jīng)歷了風雨后，自豪的說：“我變高了，變壯了”。稚嫩的，雄渾的。
小雛卷縮在母親的懷中，睡意朦朧的它終于睜開它圓溜溜的眼睛。望著這個陌生的世界，幼小的它不能像它媽媽一樣飛翔，只能躺在溫暖的窩中，每天都在唱歌，似乎在說：我要長大。轉(zhuǎn)眼間，小雛鷹張開它那有力的翅膀，在天空中翱翔，歡呼。從那甜美的聲音變成尖銳的聲音，暗示著它的長大。甜美的，尖銳的。
春風撫摸著大地，大自然中隱藏的生命慢慢綻放出美麗的花朵，讓我們傾聽生命拔節(jié)的聲音吧!。
脆脆的，響亮的……