心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
觀潮課文心得體會篇一
這個星期二，我們學習了林清玄的這篇課文讓我知道了作者失去了外祖母的痛苦，還讓我知道了時間很寶貴，我們要珍惜時間。
“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了?！蔽易x到著兒，我就想起來上課時我不認真的時后，我真后悔。我還知道了爸爸說這句話的意思，它的意思是：時間是很寶貴的，我們要珍惜時間，要使自己的人生更有意義!
作者說這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“光陰似箭，日月如梭”更讓他害怕。他從太陽落下和鳥兒飛行知道時間的寶貴。作者還下定決心要和時間賽跑。他有時和太陽賽跑、和西北風比賽、有時一個暑假的作業(yè)十天就做完了。每一次作者跑贏時間他都樂得不知道怎么說出來了。作者還懂得了時間飛馳，一去不復返。人的生命也是這樣，所以作者要抓緊分分秒秒的時間，和時間賽跑。
學了這一課，我受益無窮。我也要抓緊分分秒秒和時間賽跑。希望大家也要珍惜時間，及早努力。莫等閑，白了少年頭，空悲切!
福建龍巖新羅區(qū)麒麟小學五年級:xxx
觀潮課文心得體會篇二
作為一名學生，背課文是我們不可避免的任務之一，每一段課文都是經(jīng)典之作，是我們學習知識的寶庫。然而，背課文不是一個輕松的過程，需要付出大量的時間和精力，但是這個過程也讓我受益匪淺，讓我學到了許多知識和經(jīng)驗。
第一段：背誦課文是一種積累知識的方式
每每背課文，許多知識就隨之鍛煉出來。如同古人所說：“機關算盡何人忌，旋躍峰回嘯谷飛。”詩詞的美妙旋律能夠撫慰心靈，陶冶情操，還能夠加深個人對詩詞的理解和記憶。背誦古文能夠加強自己的語感及語文水平，更能夠開闊自己的思維深度，通過古文的言辭，可以發(fā)現(xiàn)古人聰明的思維。背誦英文原版文獻能夠提高自己的閱讀理解能力，更能夠增加對英語的喜愛，加快自己的英語學習效率。
第二段：背詩詞的藝術美感
背誦詩詞有的時候并不只是為了掌握知識，更是為了享受它所營造出的美感。生活中，人們常說“詩和遠方”，因為詩歌有貼近人們生活的文章，也有歌頌人民英雄、歷史名人的史詩，更有優(yōu)美動人的愛情詩詞、豐厚多彩的山水景致。背誦這些經(jīng)典之作可以觸摸到文字的美感，增加對文學的欣賞能力。
第三段：背課文讓思考更深入
其中的思考過程也是很有啟迪的。背誦某一段名篇，自己常會有一些疑問和思考，開始琢磨其中的情感、人物性格、詞語意義等等。這種思考過程雖然有難度，但它能讓人深入了解文章的真正含義，并領悟優(yōu)秀的藝術形態(tài)。這種思考方法可以幫助我們在生活中解決問題，掌握一些人生經(jīng)驗和價值觀。
第四段：背課文讓記憶力大大提高
實際上，背課文的過程是一種非常好的記憶鍛煉方式，每個字每個詞都要反復朗讀、理解，對記憶方法有很大的幫助。在背書的過程中，可以通過多看幾遍來記憶文字的內容，還可以借助語音軟件進行朗讀，不斷的練習可以提高自己的記憶能力，對未來的學習和生活也很有益。
第五段：總結
背課文的過程雖然有一定難度，但是背誦經(jīng)典文章能夠加深對其中精髓的理解和領會，大大提高記憶力和思考力。這些古文詞句博大精深，深入學習背誦不但對我們的語言水平有好處，而且對我們的人生智慧也有幫助。我們應當把它作為人生的一大財富，勤奮學習，不斷成長。
觀潮課文心得體會篇三
請圈出課文中其他的細節(jié)描寫，做好批注說明其表達效果。
經(jīng)過前兩步的指導，學生對什么是細節(jié)描寫及其作用有了初步的認識，但是特別有閱讀方法及教學目標，不應該只停留在認識，而應該讓學生學會運用，從認識到會運用，必須有一個實踐操作的步驟。
觀潮課文心得體會篇四
我認為讀課文不僅僅是為了完成作業(yè)或者追求好成績，更重要的是通過閱讀去開展思考，提高自己的思維能力和學術水平。在讀課文的過程中，我深深感受到了課文的價值和意義。下面是我個人的一些讀課文心得體會。
首先，讀課文可以拓展視野，豐富知識。課本中包含了豐富的知識點和啟發(fā)性的觀點，通過閱讀課文可以了解到各個學科的基本知識，擴大自己的學科面前。課文中的案例和實例也能夠幫助我更好地理解抽象的概念和理論。而且，閱讀課文還能夠幫助我了解到一些現(xiàn)實生活中的問題和挑戰(zhàn)，拓寬我的思維邊界。
其次，讀課文可以培養(yǎng)分析思考能力。課文中提供了大量的問題和思考的余地，通過思考和分析，可以培養(yǎng)出批判性思維和解決問題的能力。課文中的觀點和理論需要經(jīng)過自己的思考和推敲，才能更好地消化和吸收。在這個過程中，我學會了提問和求證，培養(yǎng)出了辨析事物的能力。
再次，讀課文可以提高閱讀理解能力。課文中的語言都經(jīng)過嚴密的精心編寫，每一個字每一句話都有其特定的含義和目的。通過仔細的閱讀和理解，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力。在閱讀時，我學會了辨別重點和理解主旨，逐漸培養(yǎng)出了快速定位和理解文本的能力。這對于解決問題和閱讀其他文獻資料都有著積極的影響。
此外，讀課文還能夠培養(yǎng)出正確的學習態(tài)度和習慣。課文是知識的源泉和基石，通過閱讀課文可以學到系統(tǒng)、全面的知識體系。養(yǎng)成讀課文的習慣能夠使我養(yǎng)成主動學習的態(tài)度，從而不僅能夠在學習中獲得高分，還可以培養(yǎng)自己的獨立思考和自主學習的能力。課文中的經(jīng)典知識和思想財富也能夠對我產(chǎn)生積極的人生影響，讓我明白到學習是一輩子的追求。
最后，讀課文還能夠培養(yǎng)出一種美的感受和追求。優(yōu)秀的課文常?；蛞詢?yōu)美的語言和形象塑造，或以深刻的思想和觀點震撼，通過欣賞和理解這些課文，我會逐漸培養(yǎng)出一種情感的共鳴和理解的能力。在讀課文的過程中，我不僅僅關注知識的傳授，更注重能否從中感受到作者的情感共鳴。
總而言之，讀課文是一種重要的學習方式，不僅可以獲取知識，還能夠培養(yǎng)出思考能力，提高閱讀理解能力，并培養(yǎng)出正確的學習態(tài)度和追求。通過讀課文，我深刻認識到課文的價值和意義，對學習的熱情也更加高漲。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力讀好課文，不斷提高自己的學術水平和思維能力。
觀潮課文心得體會篇五
課文橋心得體會一直以來都是我最喜歡的活動之一。通過與不同年齡段的學生進行交流和互動，我不僅可以了解他們的心理想法，還能夠啟發(fā)思考和增長見識。在這個過程中，我深深感受到了課文橋對于青少年的教育意義以及它為我們的未來帶來的積極影響。
首先，課文橋的活動不僅給學生提供了一個展示自己才能和學術成果的平臺，也激發(fā)了他們對知識的熱愛和探索的欲望。通過與其他學生的學習交流和互動，他們能夠開闊眼界、拓寬知識面、加深對課文的理解。這種積極的學習氛圍，不僅培養(yǎng)了學生的學術興趣，也提高了他們的學習動力和學習能力。
其次，課文橋的活動在激發(fā)學生學習熱情的同時，也重視培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。在活動中，學生不僅僅是被動地接受和消化課文知識，更要通過思考和探索，提出自己的觀點和見解。這使得學生在學習中鍛煉了自己的思考能力和問題解決能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
第三，課文橋的活動重視提高學生的語言表達和溝通能力。在課文橋的交流中，學生需要用準確、流暢的語言表達自己的觀點和見解，并且積極參與到組織討論中。通過與其他學生的互動和辯論，他們能夠提高自己的語言表達能力和思辨能力，培養(yǎng)了他們的人際交往和合作能力。
此外，課文橋的活動也對學生的品格培養(yǎng)起到了積極的推動作用。在活動中，學生需要遵守規(guī)則、尊重他人、積極主動地參與討論，這些行為不僅能夠培養(yǎng)他們的責任心和集體榮譽感，也能夠培養(yǎng)他們的公平和正義感。通過這樣的培養(yǎng)，學生不僅在學術上得到了提升，更在品德上得到了錘煉和塑造。
最后，課文橋的活動對于我們未來的發(fā)展有著重要的意義。作為社會的未來希望，我們的素質和能力的提高將決定著國家的未來。而課文橋通過培養(yǎng)我們的學術興趣、獨立思考和創(chuàng)新能力、語言表達和溝通能力、人際交往和合作能力以及品德修養(yǎng)等方面，為我們提供了全方位的培養(yǎng)平臺。這將為我們在未來的學習和工作中，提供更加堅實的基礎和更多的機遇。
總之，課文橋是一項旨在培養(yǎng)青少年學生成長的重要教育活動。通過這個活動，我們不僅學到了課本知識，更提高了自己的學習能力和綜合素質。同時，這項活動也為我們的未來發(fā)展帶來了更多的機遇和可能性。因此，我們應該積極參與到課文橋的活動中，從中獲得更多的收獲和成長。
觀潮課文心得體會篇六
《荷花》一文通過對一池荷花的傳神描寫，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面小編為大家搜集整理的荷花文章讀書心得，希望大家喜歡!
《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。
葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手!
一個星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會給我一個驚喜，外婆真的給我了一個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實在是太高興了。
以后我每個周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個月，我放暑假時，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們全都開花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!
我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為
散文
輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動的語言，刻畫了一個剛滿三歲，正在學說話、學走路的可愛幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調皮的小表弟，可我就沒有細心觀察，當然也不會寫得這么詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細致的觀察，把爬山虎當成了一個可愛的小娃娃，生動準確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。
作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了?！?BR> 放學后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W學習，我有些不愿意，心想：“她自己不會學嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！?BR> 我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下，由學習成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。
一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故?！昂苫ê翢o私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
觀潮課文心得體會篇七
1、媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑，爸爸坐在床前的椅子上一直手機握著，媽媽的手都扶在床沿邊睡著了。
2、媽媽睡在病床上，爸爸坐在床前的椅子上都負載床沿邊睡著了。
這兩段話寫的是同一個情景，但是表達效果卻有很大的區(qū)別，第一段話加上媽媽恬靜的微笑，這個細微的神態(tài)和爸爸緊握著媽媽的手這個細微的動作，咱們將這個平平淡淡的情景寫得不平凡，從而能活靈活現(xiàn)的描寫出爸爸媽媽之間深厚的情感，讓人對這個畫面留下更加深刻的印象，這樣的描寫我們稱之為細節(jié)描寫。
出示：細節(jié)描寫的對象是比較細小的，描寫手法是比較細膩的，但對刻畫人物形象，表現(xiàn)人物情感點燃環(huán)境氣氛發(fā)展故事情節(jié)，可以起到特殊而重要的作用。
前面圍繞著核心概念細節(jié)描寫的認識，精心設計了四步指導過程，先是通過兩段文字的比較認識細節(jié)描寫的表達效果，但是通過交流學生的認識體會，然后通過朗讀回到具體的語境中，深入體會細節(jié)描寫的表達作用，最后再進行總結，是細節(jié)描寫的定義及加深學生的印象，值得注意的是教師沒有簡單的要求學生畫出哪些是細節(jié)描寫，而是將細節(jié)描寫的認識與表達效果的體會結合在一起進行教學，較好地體現(xiàn)了言語兼得的關系。
觀潮課文心得體會篇八
課文是我們學習的重要資料，通過閱讀課文我們不僅能夠獲得知識，還能夠獲得更多的心靈感悟。課文是一座橋梁，它連接了我們的過去、現(xiàn)在和未來，幫助我們搭建起成功的人生之路。下面我將從課文的啟迪、詩意的表達、故事的感悟、智慧的傳遞和人生的凝練五個方面來談談我的心得體會。
首先，課文能夠啟迪我們，讓我們明白自己的人生價值。課文中的名人事跡、勵志故事等，都能夠深深觸動我們的內心。例如，那些在困境中不屈不撓、努力奮斗的人們的故事，總是給予我們勇氣和動力。通過課文的閱讀，我們能夠更好地了解自己，明確自己的追求和目標，激發(fā)自己的內在潛能，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
其次，課文能夠以詩意的表達方式給我們帶來美的享受。課文中的經(jīng)典詩詞、優(yōu)美句子常常能夠打動我們的心靈，帶給我們深深的感悟。通過欣賞課文中的美學之美，我們能夠提高自己的審美能力，培養(yǎng)我們的情感和文學素養(yǎng)。正如朱熹所說：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！蓖ㄟ^課文的閱讀，我們能夠提升自己的修養(yǎng)和素質，使自己成為更好的人。
課文所講述的故事也給我們帶來了許多的感悟。在課文中，我們時常能夠遇見那些讓人難以忘懷的形象，感受到他們的力量與智慧。這些故事中的主人公或成功或失敗，或歡笑或淚水，但無論是什么結果，他們都給了我們寶貴的經(jīng)驗教訓。通過這些故事，我們能夠從他人的經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)，警示自己避免犯同樣的錯誤，成就更好的自己。
課文背后傳遞著智慧，是智者的精華所在。課文中的思想深邃，哲理雋永，給我們的思緒和智慧一次次的升華。例如，孔子的《大學》告訴我們“修身、齊家、治國、平天下”的道理，再例如林則徐的《赴戍登程口占示家人》讓我們懂得要保持樂觀的心態(tài)，勇往直前。課文中所蘊含的智慧是歷代文化沉淀的結晶，讀懂它們，就能夠更好地面對生活和人生的挑戰(zhàn)。
最后，課文的精華總結了人生的真諦。通過閱讀課文，我們可以學到許多寶貴的人生經(jīng)驗和智慧。課文的每個字、每個句子都是作者的心血結晶，都蘊含著深刻的道理。我們應該認真對待每一篇課文，每一篇課文都能夠幫助我們更好地認識自己和世界，從而邁向成功的道路。
總結一句話，課文是一座橋梁，它能夠幫助我們搭建起成功的人生之路。通過課文的啟迪、詩意的表達、故事的感悟、智慧的傳遞和人生的凝練，我們的思想得到了升華，靈魂得到了洗禮，人生得到了磨礪。讓我們持之以恒地閱讀課文，不斷探索和感悟其中的真理和智慧，讓課文成為我們人生的指南針，引領我們走向光明的未來。
觀潮課文心得體會篇九
此課上后，我感覺不錯。不論其他，單單學生從說到想說再到樂意說爭著說，多我來說是最大的成就。哪怕學生說錯了。不過，也存在許多問題，在議課組成員的愛心幫助下，我覺得這節(jié)課要上的更好，還課在下方面努力：
1、導課不宜太長。只要達到激起興趣，導入新知即可。
2、課堂語言要有文起。要鼓勵督促個別學生說普通話，說話多用詞語，多點文氣。
3、課前應出示課堂目標。讓學生學時有目標，學后便與檢測學習效果，自己的任務完成了嗎。
4、在漢字書寫，板書設計上要多下功夫。這也是我致命的弱點，在今后的日子里，我就在這方面下功夫的。
觀潮課文心得體會篇一
這個星期二，我們學習了林清玄的這篇課文讓我知道了作者失去了外祖母的痛苦，還讓我知道了時間很寶貴，我們要珍惜時間。
“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了?！蔽易x到著兒，我就想起來上課時我不認真的時后，我真后悔。我還知道了爸爸說這句話的意思，它的意思是：時間是很寶貴的，我們要珍惜時間，要使自己的人生更有意義!
作者說這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“光陰似箭，日月如梭”更讓他害怕。他從太陽落下和鳥兒飛行知道時間的寶貴。作者還下定決心要和時間賽跑。他有時和太陽賽跑、和西北風比賽、有時一個暑假的作業(yè)十天就做完了。每一次作者跑贏時間他都樂得不知道怎么說出來了。作者還懂得了時間飛馳，一去不復返。人的生命也是這樣，所以作者要抓緊分分秒秒的時間，和時間賽跑。
學了這一課，我受益無窮。我也要抓緊分分秒秒和時間賽跑。希望大家也要珍惜時間，及早努力。莫等閑，白了少年頭，空悲切!
福建龍巖新羅區(qū)麒麟小學五年級:xxx
觀潮課文心得體會篇二
作為一名學生，背課文是我們不可避免的任務之一，每一段課文都是經(jīng)典之作，是我們學習知識的寶庫。然而，背課文不是一個輕松的過程，需要付出大量的時間和精力，但是這個過程也讓我受益匪淺，讓我學到了許多知識和經(jīng)驗。
第一段：背誦課文是一種積累知識的方式
每每背課文，許多知識就隨之鍛煉出來。如同古人所說：“機關算盡何人忌，旋躍峰回嘯谷飛。”詩詞的美妙旋律能夠撫慰心靈，陶冶情操，還能夠加深個人對詩詞的理解和記憶。背誦古文能夠加強自己的語感及語文水平，更能夠開闊自己的思維深度，通過古文的言辭，可以發(fā)現(xiàn)古人聰明的思維。背誦英文原版文獻能夠提高自己的閱讀理解能力，更能夠增加對英語的喜愛，加快自己的英語學習效率。
第二段：背詩詞的藝術美感
背誦詩詞有的時候并不只是為了掌握知識，更是為了享受它所營造出的美感。生活中，人們常說“詩和遠方”，因為詩歌有貼近人們生活的文章，也有歌頌人民英雄、歷史名人的史詩，更有優(yōu)美動人的愛情詩詞、豐厚多彩的山水景致。背誦這些經(jīng)典之作可以觸摸到文字的美感，增加對文學的欣賞能力。
第三段：背課文讓思考更深入
其中的思考過程也是很有啟迪的。背誦某一段名篇，自己常會有一些疑問和思考，開始琢磨其中的情感、人物性格、詞語意義等等。這種思考過程雖然有難度，但它能讓人深入了解文章的真正含義，并領悟優(yōu)秀的藝術形態(tài)。這種思考方法可以幫助我們在生活中解決問題，掌握一些人生經(jīng)驗和價值觀。
第四段：背課文讓記憶力大大提高
實際上，背課文的過程是一種非常好的記憶鍛煉方式，每個字每個詞都要反復朗讀、理解，對記憶方法有很大的幫助。在背書的過程中，可以通過多看幾遍來記憶文字的內容，還可以借助語音軟件進行朗讀，不斷的練習可以提高自己的記憶能力，對未來的學習和生活也很有益。
第五段：總結
背課文的過程雖然有一定難度，但是背誦經(jīng)典文章能夠加深對其中精髓的理解和領會，大大提高記憶力和思考力。這些古文詞句博大精深，深入學習背誦不但對我們的語言水平有好處，而且對我們的人生智慧也有幫助。我們應當把它作為人生的一大財富，勤奮學習，不斷成長。
觀潮課文心得體會篇三
請圈出課文中其他的細節(jié)描寫，做好批注說明其表達效果。
經(jīng)過前兩步的指導，學生對什么是細節(jié)描寫及其作用有了初步的認識，但是特別有閱讀方法及教學目標，不應該只停留在認識，而應該讓學生學會運用，從認識到會運用，必須有一個實踐操作的步驟。
觀潮課文心得體會篇四
我認為讀課文不僅僅是為了完成作業(yè)或者追求好成績，更重要的是通過閱讀去開展思考，提高自己的思維能力和學術水平。在讀課文的過程中，我深深感受到了課文的價值和意義。下面是我個人的一些讀課文心得體會。
首先，讀課文可以拓展視野，豐富知識。課本中包含了豐富的知識點和啟發(fā)性的觀點，通過閱讀課文可以了解到各個學科的基本知識，擴大自己的學科面前。課文中的案例和實例也能夠幫助我更好地理解抽象的概念和理論。而且，閱讀課文還能夠幫助我了解到一些現(xiàn)實生活中的問題和挑戰(zhàn)，拓寬我的思維邊界。
其次，讀課文可以培養(yǎng)分析思考能力。課文中提供了大量的問題和思考的余地，通過思考和分析，可以培養(yǎng)出批判性思維和解決問題的能力。課文中的觀點和理論需要經(jīng)過自己的思考和推敲，才能更好地消化和吸收。在這個過程中，我學會了提問和求證，培養(yǎng)出了辨析事物的能力。
再次，讀課文可以提高閱讀理解能力。課文中的語言都經(jīng)過嚴密的精心編寫，每一個字每一句話都有其特定的含義和目的。通過仔細的閱讀和理解，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力。在閱讀時，我學會了辨別重點和理解主旨，逐漸培養(yǎng)出了快速定位和理解文本的能力。這對于解決問題和閱讀其他文獻資料都有著積極的影響。
此外，讀課文還能夠培養(yǎng)出正確的學習態(tài)度和習慣。課文是知識的源泉和基石，通過閱讀課文可以學到系統(tǒng)、全面的知識體系。養(yǎng)成讀課文的習慣能夠使我養(yǎng)成主動學習的態(tài)度，從而不僅能夠在學習中獲得高分，還可以培養(yǎng)自己的獨立思考和自主學習的能力。課文中的經(jīng)典知識和思想財富也能夠對我產(chǎn)生積極的人生影響，讓我明白到學習是一輩子的追求。
最后，讀課文還能夠培養(yǎng)出一種美的感受和追求。優(yōu)秀的課文常?；蛞詢?yōu)美的語言和形象塑造，或以深刻的思想和觀點震撼，通過欣賞和理解這些課文，我會逐漸培養(yǎng)出一種情感的共鳴和理解的能力。在讀課文的過程中，我不僅僅關注知識的傳授，更注重能否從中感受到作者的情感共鳴。
總而言之，讀課文是一種重要的學習方式，不僅可以獲取知識，還能夠培養(yǎng)出思考能力，提高閱讀理解能力，并培養(yǎng)出正確的學習態(tài)度和追求。通過讀課文，我深刻認識到課文的價值和意義，對學習的熱情也更加高漲。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力讀好課文，不斷提高自己的學術水平和思維能力。
觀潮課文心得體會篇五
課文橋心得體會一直以來都是我最喜歡的活動之一。通過與不同年齡段的學生進行交流和互動，我不僅可以了解他們的心理想法，還能夠啟發(fā)思考和增長見識。在這個過程中，我深深感受到了課文橋對于青少年的教育意義以及它為我們的未來帶來的積極影響。
首先，課文橋的活動不僅給學生提供了一個展示自己才能和學術成果的平臺，也激發(fā)了他們對知識的熱愛和探索的欲望。通過與其他學生的學習交流和互動，他們能夠開闊眼界、拓寬知識面、加深對課文的理解。這種積極的學習氛圍，不僅培養(yǎng)了學生的學術興趣，也提高了他們的學習動力和學習能力。
其次，課文橋的活動在激發(fā)學生學習熱情的同時，也重視培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。在活動中，學生不僅僅是被動地接受和消化課文知識，更要通過思考和探索，提出自己的觀點和見解。這使得學生在學習中鍛煉了自己的思考能力和問題解決能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
第三，課文橋的活動重視提高學生的語言表達和溝通能力。在課文橋的交流中，學生需要用準確、流暢的語言表達自己的觀點和見解，并且積極參與到組織討論中。通過與其他學生的互動和辯論，他們能夠提高自己的語言表達能力和思辨能力，培養(yǎng)了他們的人際交往和合作能力。
此外，課文橋的活動也對學生的品格培養(yǎng)起到了積極的推動作用。在活動中，學生需要遵守規(guī)則、尊重他人、積極主動地參與討論，這些行為不僅能夠培養(yǎng)他們的責任心和集體榮譽感，也能夠培養(yǎng)他們的公平和正義感。通過這樣的培養(yǎng)，學生不僅在學術上得到了提升，更在品德上得到了錘煉和塑造。
最后，課文橋的活動對于我們未來的發(fā)展有著重要的意義。作為社會的未來希望，我們的素質和能力的提高將決定著國家的未來。而課文橋通過培養(yǎng)我們的學術興趣、獨立思考和創(chuàng)新能力、語言表達和溝通能力、人際交往和合作能力以及品德修養(yǎng)等方面，為我們提供了全方位的培養(yǎng)平臺。這將為我們在未來的學習和工作中，提供更加堅實的基礎和更多的機遇。
總之，課文橋是一項旨在培養(yǎng)青少年學生成長的重要教育活動。通過這個活動，我們不僅學到了課本知識，更提高了自己的學習能力和綜合素質。同時，這項活動也為我們的未來發(fā)展帶來了更多的機遇和可能性。因此，我們應該積極參與到課文橋的活動中，從中獲得更多的收獲和成長。
觀潮課文心得體會篇六
《荷花》一文通過對一池荷花的傳神描寫，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面小編為大家搜集整理的荷花文章讀書心得，希望大家喜歡!
《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。
葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手!
一個星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會給我一個驚喜，外婆真的給我了一個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實在是太高興了。
以后我每個周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個月，我放暑假時，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們全都開花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!
我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為
散文
輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動的語言，刻畫了一個剛滿三歲，正在學說話、學走路的可愛幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調皮的小表弟，可我就沒有細心觀察，當然也不會寫得這么詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細致的觀察，把爬山虎當成了一個可愛的小娃娃，生動準確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。
作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了?！?BR> 放學后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W學習，我有些不愿意，心想：“她自己不會學嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！?BR> 我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下，由學習成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。
一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故?！昂苫ê翢o私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
觀潮課文心得體會篇七
1、媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑，爸爸坐在床前的椅子上一直手機握著，媽媽的手都扶在床沿邊睡著了。
2、媽媽睡在病床上，爸爸坐在床前的椅子上都負載床沿邊睡著了。
這兩段話寫的是同一個情景，但是表達效果卻有很大的區(qū)別，第一段話加上媽媽恬靜的微笑，這個細微的神態(tài)和爸爸緊握著媽媽的手這個細微的動作，咱們將這個平平淡淡的情景寫得不平凡，從而能活靈活現(xiàn)的描寫出爸爸媽媽之間深厚的情感，讓人對這個畫面留下更加深刻的印象，這樣的描寫我們稱之為細節(jié)描寫。
出示：細節(jié)描寫的對象是比較細小的，描寫手法是比較細膩的，但對刻畫人物形象，表現(xiàn)人物情感點燃環(huán)境氣氛發(fā)展故事情節(jié)，可以起到特殊而重要的作用。
前面圍繞著核心概念細節(jié)描寫的認識，精心設計了四步指導過程，先是通過兩段文字的比較認識細節(jié)描寫的表達效果，但是通過交流學生的認識體會，然后通過朗讀回到具體的語境中，深入體會細節(jié)描寫的表達作用，最后再進行總結，是細節(jié)描寫的定義及加深學生的印象，值得注意的是教師沒有簡單的要求學生畫出哪些是細節(jié)描寫，而是將細節(jié)描寫的認識與表達效果的體會結合在一起進行教學，較好地體現(xiàn)了言語兼得的關系。
觀潮課文心得體會篇八
課文是我們學習的重要資料，通過閱讀課文我們不僅能夠獲得知識，還能夠獲得更多的心靈感悟。課文是一座橋梁，它連接了我們的過去、現(xiàn)在和未來，幫助我們搭建起成功的人生之路。下面我將從課文的啟迪、詩意的表達、故事的感悟、智慧的傳遞和人生的凝練五個方面來談談我的心得體會。
首先，課文能夠啟迪我們，讓我們明白自己的人生價值。課文中的名人事跡、勵志故事等，都能夠深深觸動我們的內心。例如，那些在困境中不屈不撓、努力奮斗的人們的故事，總是給予我們勇氣和動力。通過課文的閱讀，我們能夠更好地了解自己，明確自己的追求和目標，激發(fā)自己的內在潛能，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
其次，課文能夠以詩意的表達方式給我們帶來美的享受。課文中的經(jīng)典詩詞、優(yōu)美句子常常能夠打動我們的心靈，帶給我們深深的感悟。通過欣賞課文中的美學之美，我們能夠提高自己的審美能力，培養(yǎng)我們的情感和文學素養(yǎng)。正如朱熹所說：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！蓖ㄟ^課文的閱讀，我們能夠提升自己的修養(yǎng)和素質，使自己成為更好的人。
課文所講述的故事也給我們帶來了許多的感悟。在課文中，我們時常能夠遇見那些讓人難以忘懷的形象，感受到他們的力量與智慧。這些故事中的主人公或成功或失敗，或歡笑或淚水，但無論是什么結果，他們都給了我們寶貴的經(jīng)驗教訓。通過這些故事，我們能夠從他人的經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)，警示自己避免犯同樣的錯誤，成就更好的自己。
課文背后傳遞著智慧，是智者的精華所在。課文中的思想深邃，哲理雋永，給我們的思緒和智慧一次次的升華。例如，孔子的《大學》告訴我們“修身、齊家、治國、平天下”的道理，再例如林則徐的《赴戍登程口占示家人》讓我們懂得要保持樂觀的心態(tài)，勇往直前。課文中所蘊含的智慧是歷代文化沉淀的結晶，讀懂它們，就能夠更好地面對生活和人生的挑戰(zhàn)。
最后，課文的精華總結了人生的真諦。通過閱讀課文，我們可以學到許多寶貴的人生經(jīng)驗和智慧。課文的每個字、每個句子都是作者的心血結晶，都蘊含著深刻的道理。我們應該認真對待每一篇課文，每一篇課文都能夠幫助我們更好地認識自己和世界，從而邁向成功的道路。
總結一句話，課文是一座橋梁，它能夠幫助我們搭建起成功的人生之路。通過課文的啟迪、詩意的表達、故事的感悟、智慧的傳遞和人生的凝練，我們的思想得到了升華，靈魂得到了洗禮，人生得到了磨礪。讓我們持之以恒地閱讀課文，不斷探索和感悟其中的真理和智慧，讓課文成為我們人生的指南針，引領我們走向光明的未來。
觀潮課文心得體會篇九
此課上后，我感覺不錯。不論其他，單單學生從說到想說再到樂意說爭著說，多我來說是最大的成就。哪怕學生說錯了。不過，也存在許多問題，在議課組成員的愛心幫助下，我覺得這節(jié)課要上的更好，還課在下方面努力：
1、導課不宜太長。只要達到激起興趣，導入新知即可。
2、課堂語言要有文起。要鼓勵督促個別學生說普通話，說話多用詞語，多點文氣。
3、課前應出示課堂目標。讓學生學時有目標，學后便與檢測學習效果，自己的任務完成了嗎。
4、在漢字書寫，板書設計上要多下功夫。這也是我致命的弱點，在今后的日子里，我就在這方面下功夫的。