我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇一
我是人們常說的學(xué)畫畫的大軍中最普通的一員，說好聽點是一名學(xué)藝術(shù)的熱血青年?，F(xiàn)在就讀于上海戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系，非師范類。雖然不是專業(yè)教師，但是曾在一個叫別了美院的畫班里有兩年多的代課經(jīng)歷，俗稱臭代課的。我也是在這個畫班走出去的，不知將來會走多遠~以前在畫班或者在學(xué)校身為學(xué)生的時候非常非常羨慕老師，羨慕老師不像我們似的那么累！到了現(xiàn)在我才真正的體會到，當(dāng)老師太他媽苦了！在此我向在教育事業(yè)上無私奉獻的教師們致以崇高的敬意！
說到美術(shù)教學(xué),太復(fù)雜了！~先說方法吧！其實我的教學(xué)方法受別了美院的`辦學(xué)理念的影響很大！就學(xué)生而言，我大致分為三種。第一種，就是老師不用管自己就能畫好的，只要給他提供一個良好的氛圍；第二種，就是稍加點撥就能畫好的；第三種是累死你也教不好的，也不是教不好，是教不到像前兩種學(xué)生那么優(yōu)秀。這類學(xué)生他就天生不想畫好，都叫混日子的。說到這就有人問了，還有不想畫好的學(xué)生?我不好回答，只能說天下之大無奇不有！這種學(xué)生就得從思想上徹底的教育！也有天分不太好的，也許他的天分還沒有被激發(fā)出來，要不斷地~耐心的引導(dǎo)他，一旦有一天開了竅就會一發(fā)不可收拾。這種可能也是有的。
做到上面那樣只能算一個合格的老師，還談不上優(yōu)秀，談不上偉大。可是怎樣才能做到偉大呢?怎樣才能更好的為人師呢?毫無疑問，我國古代大教育家孔子那樣的才叫偉大，他是我們中國人的驕傲！說到孔子想必大家都知道他的儒家思想。本人學(xué)識淺薄，不好賣弄！有的人肯定又會說孔子有3000弟子，最后只培養(yǎng)出72個，不算偉大。但是我愿意做這種不偉大！
培養(yǎng)人才的目標，我以為，首先應(yīng)該注重人格的陶鑄。做一個有情操，辨是非的人。美術(shù)教學(xué)不僅要授予學(xué)生畫畫的專業(yè)知識與技能，更重要的是教育學(xué)生如何做人！這是我參考的上海戲劇學(xué)院的校訓(xùn)，也反應(yīng)了別了美院的教學(xué)理念。不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生能考上大學(xué)，更重要的是教會學(xué)生能在將來有更高的發(fā)展，為人類造福！
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇二
教學(xué)美術(shù)是一門非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。作為一名美術(shù)培訓(xùn)老師，我有幸參加了一場為期兩周的教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這個過程中，我認識到了自己的不足之處，同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對這次培訓(xùn)的體會和總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)對我的啟發(fā)很大。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多與教學(xué)美術(shù)相關(guān)的理論知識和實踐技巧。例如，我們學(xué)習(xí)了色彩的基本原理和運用，以及如何幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。這些知識和技巧的應(yīng)用可以提高學(xué)生的美術(shù)水平，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。培訓(xùn)還提供了很多教學(xué)案例和實踐經(jīng)驗分享，讓我們更好地理解如何與學(xué)生進行溝通和指導(dǎo)。通過這些啟發(fā)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我之前在教學(xué)美術(shù)方面的一些問題，并能夠找到更好的解決方法。
其次，與其他老師交流也是一次很好的機會。這次培訓(xùn)有來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的教師參加，我們有機會交流思想和經(jīng)驗。在與其他老師的交流中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。例如，有一位老師分享了她如何通過故事來教學(xué)生繪畫，而不僅僅是告訴他們?nèi)绾斡卯嫻P和顏料。這個方法讓學(xué)生更容易理解藝術(shù)的概念，并在繪畫中表達自己的想法。這對我來說是一個新的思路，我會在將來的教學(xué)中嘗試應(yīng)用。
此外，培訓(xùn)還組織了一系列實踐活動，讓我們能夠親自嘗試和實踐所學(xué)的知識和技巧。我們有機會到附近的學(xué)校觀摩別的老師的課堂，并與學(xué)生們互動。這讓我們能夠更直觀地感受到學(xué)生的需求和問題，進一步改進和提高自己的教學(xué)方法。同時，這也增加了我們對美術(shù)教學(xué)的自信心，知道我們已經(jīng)掌握了一些可行的方法，并能夠在實踐中取得好的效果。
在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何評估學(xué)生的作品和進步。在教學(xué)美術(shù)的過程中，及時反饋對于學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。通過接受專家和其他老師的指導(dǎo)和建議，我學(xué)到了如何準確地評估學(xué)生的作品并提出有針對性的建議。這對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要，也是我在以后的教學(xué)中要注意的一個方面。
最后，我意識到，教學(xué)美術(shù)不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何更好地與學(xué)生進行互動和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我明白了教學(xué)美術(shù)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何畫畫，更是培養(yǎng)他們對藝術(shù)的理解和欣賞能力。通過這次培訓(xùn)，我明確了自己在教學(xué)美術(shù)方面的目標和方向，并更有信心去實現(xiàn)它們。
總之，這次教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和心得，讓我從不同的角度重新審視了自己的教學(xué)方法和目標。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也取得了一些實際的成果。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名更好的教學(xué)美術(shù)老師，給學(xué)生們帶來更多的樂趣和啟發(fā)。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇三
10月xx日，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術(shù)活動的展示，使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進行美術(shù)啟蒙教育。
二、了解幼兒美術(shù)活動的特點，適當(dāng)引導(dǎo)，積極評價，建立幼兒的自信心。
個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動，因勢利導(dǎo)，對幼兒作品進行評價，通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術(shù)創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗，促進幼兒自主成長。
轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個學(xué)期了，所有的培訓(xùn)、教學(xué)、成果都歷歷在目。通過一個學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研，我們的美術(shù)教學(xué)也在不斷的成熟中。
記得今年夏天外出學(xué)習(xí)，我第一次接觸到米羅可兒，當(dāng)時是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到最后的驚訝、贊嘆，使我深深的喜歡上了米羅可兒。
繪畫是一種兒童十分喜愛的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān)、相似、相對想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念，我開始了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)。
我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時候，我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準備所需要的各種材料。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的`時候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特征。這時孩子就開始認真的畫了，我對個別不敢畫的孩子進行著重引導(dǎo)，并來回的觀察孩子畫的情況，當(dāng)我看到文文畫的畫時我開心極了，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當(dāng)她覺得很滿意的時候，我及時的表揚她，然后告訴她如果再加一些什么會更漂亮。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束了，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！
這是文文畫的自己：
這是文文的照片：
怎么樣，小家伙很厲害吧！
還有很多很精美的畫，畫出了孩子們的童真和快樂，看著這些成果，我也是萬分感激米羅可兒美術(shù)教學(xué)帶給老師和孩子們的快樂。新的一年我們也會再接再厲，在美術(shù)教學(xué)上更進一步！
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇四
經(jīng)過一個春季的美術(shù)教學(xué)，我深深感受到了美術(shù)教學(xué)的不易。在教學(xué)過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了一些問題，也積累了一些心得和體會。在此，我想分享一下我的春季美術(shù)教學(xué)心得體會。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣
在課堂上，我們不光要讓學(xué)生掌握美術(shù)知識和技能，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，我們可以通過開展各種形式的美術(shù)比賽、展覽和活動，讓學(xué)生更進一步地了解美術(shù)，從而更加喜歡美術(shù)，積極參與到美術(shù)活動中來。
二、技能的訓(xùn)練和提高
除了培養(yǎng)美術(shù)興趣之外，老師還要花時間去刻意地教授學(xué)生技能。技能的訓(xùn)練和提高，需要教師有前瞻性的課程設(shè)計和詳細到位的各個環(huán)節(jié)安排，同時也需要教師能夠耐心地和細致地指導(dǎo)學(xué)生，因為美術(shù)技能的訓(xùn)練和提高不是一日之功。
三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
美術(shù)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的技能技巧，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過程中，我們要讓學(xué)生了解不同文化中的藝術(shù)表達形式，讓他們懂得如何欣賞和辨別藝術(shù)作品的品質(zhì)和價值，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美能力。只有擁有好的審美能力的學(xué)生才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
四、注重學(xué)生個性化發(fā)展
每位學(xué)生都有自己獨特的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力，而美術(shù)教學(xué)的目的就是要引發(fā)學(xué)生的天賦和創(chuàng)造力，讓他們能夠發(fā)揮自己的特長，提高自己的藝術(shù)水平。在教學(xué)過程中，我們要注重發(fā)掘?qū)W生的個性，并讓他們能夠體驗獨特的藝術(shù)創(chuàng)作過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識。
五、營造良好的教學(xué)氛圍
營造良好的教學(xué)氛圍是非常重要的。在美術(shù)課堂中，我們需要讓學(xué)生感覺到這是一個富有創(chuàng)造力和藝術(shù)氣息的地方，在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與下，共同創(chuàng)造出美好的作品。同時，教師本身也要注重自我發(fā)展和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生走向成功。
總之，在春季美術(shù)教學(xué)中，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教學(xué)的多種方法和策略，也對教學(xué)方法有了更深入的認識和理解。未來，我會更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展和在教學(xué)中營造良好的氛圍，讓每個學(xué)生都能在美術(shù)課堂中體驗到不一樣的藝術(shù)氣息。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇五
美術(shù)教學(xué)一直以來都是學(xué)生們喜愛的課程之一。作為一名美術(shù)教師，我經(jīng)常思考如何將藝術(shù)知識簡潔明了地傳授給學(xué)生，并且培養(yǎng)他們的審美能力。在長時間的教學(xué)實踐中，我總結(jié)出了一些簡短有效的教學(xué)心得，下面將分享給大家。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。在美術(shù)課堂上，我鼓勵學(xué)生利用自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的想法和意愿。我經(jīng)常給學(xué)生們提供一些簡單的主題，比如“家庭”、“自然”、“夢想”等，然后請學(xué)生們根據(jù)主題進行創(chuàng)作。我鼓勵學(xué)生們盡可能多地使用各種材料和工具，以激發(fā)他們的創(chuàng)意。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠產(chǎn)生出各種不同的作品，展現(xiàn)出他們獨特的藝術(shù)個性。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力也是非常重要的。藝術(shù)作品是一個人對世界的觀察和理解的表達。因此，培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力對于他們理解藝術(shù)作品非常重要。在教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生們展示一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品，讓他們觀察、分析并理解其中蘊含的豐富信息。我還鼓勵學(xué)生們到博物館、美術(shù)館等藝術(shù)場所進行實地參觀，以拓寬他們的藝術(shù)視野。通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，他們可以更好地欣賞藝術(shù)作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。
再次，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力是美術(shù)教學(xué)的重要目標之一。藝術(shù)作品是學(xué)生們表達自己情感、思想和見解的重要方式。在美術(shù)課上，我會提供一些具體的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如線與色彩的運用、對比與層次的處理等，讓學(xué)生們通過實踐掌握這些技能。同時，我鼓勵學(xué)生們運用這些技巧和方法，將自己的情感和思想融入到作品中。我相信通過不斷的練習(xí)和表達，學(xué)生們的藝術(shù)表現(xiàn)能力會不斷提高。
另外，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力同樣重要。藝術(shù)是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，學(xué)會欣賞藝術(shù)作品對于學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在美術(shù)課上，我會給學(xué)生們展示一些不同風(fēng)格、不同時期的經(jīng)典藝術(shù)作品，讓他們?nèi)バ蕾p、理解和評價這些作品。我還會引導(dǎo)學(xué)生們從不同的角度去感受和解讀藝術(shù)作品，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的美和價值。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，他們可以開闊自己的眼界，提高對藝術(shù)的感知和理解。
最后，作為美術(shù)教師，我認為激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣是最重要的。在教學(xué)中，我會以身作則地展示自己對藝術(shù)的熱情和熱愛。我鼓勵學(xué)生們多做實踐，在課余時間多看書、多涂鴉、多欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。同時，我也會與學(xué)生們進行互動，了解他們對美術(shù)的喜好和意見，根據(jù)他們的需求和興趣進行個別輔導(dǎo)。通過激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣，可以更好地推動他們在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。
綜上所述，美術(shù)教學(xué)是一個既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的任務(wù)。作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷完善教學(xué)方法，以使學(xué)生們能夠真正受益于藝術(shù)教育。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力、觀察能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力，并激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛和興趣，我們相信學(xué)生們將在美術(shù)領(lǐng)域取得更加突出的成就。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇六
近期，通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)方法》，使我的思想認識水平和工作能力得到不斷提升，我認為創(chuàng)意美術(shù)是幼兒美術(shù)活動中創(chuàng)立新意，注入新觀念和新想法開展多元的幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動，是現(xiàn)代幼兒美術(shù)中一種新思維意識活動，是指在原先的繪畫基礎(chǔ)上更注重孩子的自主性和創(chuàng)造力。我作為一名縣區(qū)幼兒教師，結(jié)合多年的工作實踐，談?wù)勛约簩τ變簞?chuàng)意美術(shù)教學(xué)的一些心得和看法。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展創(chuàng)意美術(shù)活動
蒙臺梭利強調(diào)指出，對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準備一個適宜的環(huán)境是十分重要的。她說：“必須注意為兒童期設(shè)置一個適當(dāng)?shù)氖澜绾鸵粋€適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，這是一個絕對迫切的需要?！敝挥薪o兒童準備一個適宜的環(huán)境，才能開創(chuàng)一個教育的新紀元。幼兒教育中的“創(chuàng)意美術(shù)”興起在當(dāng)今兒童美術(shù)行業(yè)中，為了告別千篇一律的簡筆畫而體現(xiàn)兒童個性的一種美術(shù)形式。寬松的心理環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。只有在寬松愉悅的環(huán)境下，幼兒才能大膽作畫，會想象出很多意想不到的新創(chuàng)意，才會打開思路，激發(fā)思維。在幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)中，我們要注重孩子的繪畫過程，關(guān)注孩子在繪畫過程中的細節(jié)，不要過于的在乎繪畫結(jié)果。尊重孩子的想象、表現(xiàn)力，在繪畫過程中讓孩子有自由選擇的權(quán)力、與朋友輕聲交流的機會和繪畫的時間，孩子可以靈活地運用創(chuàng)作材料，大膽地進行探索，讓幼兒根據(jù)自己的意愿去創(chuàng)作，才能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
每個幼兒天生就是藝術(shù)家，有豐富的創(chuàng)造力，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，需要老師的正確引導(dǎo)，根據(jù)每個階段孩子的特點，來培養(yǎng)興趣。孩子都是在發(fā)展的，每個時期他們的動手能力，關(guān)注點都不一樣，興趣點也不一樣，孩子喜歡新的事物，會動的事物，這就需要老師有更高的教育內(nèi)涵。好的繪畫作品并不是孩子畫的和老師有多像，創(chuàng)意美術(shù)更注重的是孩子的創(chuàng)意，從孩子的興趣入手。對孩子作品的評價是很重要的，老師的一句“畫面真豐富”“畫得真好”這樣的肯定會使孩子信心大增。讓孩子來說自己的畫，有的會邊講邊想，畫面中的一個圈、一個點、一段線、一個面，孩子都可以展開無盡的想象。
三、積累經(jīng)驗，讓創(chuàng)意美術(shù)變的更有詩意
沒有生活經(jīng)驗的積累，幼兒的思維也很局限，正所謂見多識廣，了解有助于幼兒打開眼界，豐富自己的內(nèi)涵。當(dāng)然有了想象，一定的美術(shù)基礎(chǔ)也是需要的，否則那就是憑空想象。如，我以前所教的小班的孩子，你沒有教過他一些簡單的繪畫技巧，就給他一些材料，他只會在那用線亂涂亂畫，從孩子的作品中，你是看不出來的，作品中所呈現(xiàn)的只是一團線。這就需要老師來掌握尺度，適度地教孩子一些繪畫技巧，讓孩子在創(chuàng)造中插上自由創(chuàng)作的翅膀。
四、從興趣入手，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維
注重幼兒的興趣培養(yǎng)，興趣是幼兒最好的老師，也是幼兒主動參與活動的內(nèi)在動力。創(chuàng)意美術(shù)往往比較費時，孩子在繪畫時用時比較長，有些孩子不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。我們將孩子感興趣的創(chuàng)意美術(shù)活動延伸到區(qū)域活動中，讓每個孩子都能在充足的時間里體現(xiàn)成功感。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇七
作為一名美術(shù)老師，我深知在短暫的時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力并不容易。然而，經(jīng)過多年的探索和實踐，我總結(jié)出了一些有效的教學(xué)心得，幫助我在有限的時間內(nèi)提高學(xué)生成果，培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)作能力。以下是我在美術(shù)教學(xué)中積累的心得體會。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。興趣是人們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的最大動力。在教學(xué)中，我盡量選擇學(xué)生感興趣的主題和對象，讓他們參與其中。例如，我會讓學(xué)生們選擇自己喜歡的畫題，或是直接參觀藝術(shù)展覽，以讓他們從藝術(shù)作品中汲取靈感。同時，我鼓勵學(xué)生們多觀察和欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，不僅可以開闊他們的視野，還可以提高他們的審美能力，對藝術(shù)產(chǎn)生更深入的理解和欣賞。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。在現(xiàn)實生活中，創(chuàng)造力是一種重要的能力，它能夠幫助人們解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如，在畫畫的過程中，我鼓勵學(xué)生們多嘗試不同的畫法和材料，讓他們不受限制地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。此外，我也提供給學(xué)生們一些具有挑戰(zhàn)性的項目，讓他們思考和解決問題，促使他們的創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了極大的鍛煉和提高。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。美術(shù)是一種通過視覺表現(xiàn)來傳遞情感和思想的藝術(shù)形式。因此，在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們盡可能地表達自己的想法和感受。例如，在繪畫作品中，我會讓學(xué)生們盡量準確地表現(xiàn)出自己對對象的觀察和感受。在這個過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些基本的繪畫技巧和方法，例如透視、明暗等，讓他們能夠更好地表達自己的觀點和情感。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的表現(xiàn)能力得到了顯著的提高。
此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)不僅僅是創(chuàng)造，也需要欣賞和理解。在教學(xué)中，我會為學(xué)生們展示一些經(jīng)典的藝術(shù)作品和大師的作品，讓他們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，并引導(dǎo)他們思考作品背后的意義和藝術(shù)手法。我鼓勵學(xué)生們自己發(fā)表對作品的見解和評論，讓他們學(xué)會用專業(yè)的眼光欣賞藝術(shù)作品。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的藝術(shù)鑒賞能力得到了進一步的提高。
最后，我認為藝術(shù)教育應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的技術(shù)提升，還注重他們的思維能力、觀察力和想像力的發(fā)展。我鼓勵學(xué)生們多思考和探索，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力，在合作中相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同進步。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的綜合能力得到了全面的提升。
綜上所述，美術(shù)教學(xué)并非一蹴而就，但通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣、創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力、藝術(shù)鑒賞能力以及綜合素質(zhì)，我們可以在短暫的時間內(nèi)取得顯著的效果。通過這些心得體會，我不斷在教學(xué)中探索創(chuàng)新，不斷完善自己的教學(xué)方法，幫助學(xué)生們實現(xiàn)自己藝術(shù)夢想，并為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇八
今年暑假我參加了教育局組織的小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中接受封閉式管理，吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計集中培訓(xùn)時間為七天，共分二個階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學(xué)的分析，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù)教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的 制作與應(yīng)用，基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學(xué)員主體地位，也突出課堂教學(xué)的效果。通過為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多，現(xiàn)將自己的心得擬寫如下：
一、提高了專業(yè)知識水平
深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團隊協(xié)作的能力。
二、教育觀念得到更新
此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集
中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
三、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
四、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
這樣的培訓(xùn)非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
五、合作學(xué)習(xí)、共同成長
在四天的學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇九
美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑，而教學(xué)過程中的點滴體會往往能對教師深入思考教學(xué)方法和效果提供啟示。在我的美術(shù)教學(xué)實踐中，我體會到了簡短美術(shù)教學(xué)的重要性。通過簡短的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，創(chuàng)造力得到提升，因而產(chǎn)生了更好的教學(xué)效果。簡短有效的美術(shù)教學(xué)在激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力方面發(fā)揮著巨大的作用。
首先，簡短美術(shù)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。長時間的語音教學(xué)會令學(xué)生疲憊，而經(jīng)過精心設(shè)計的簡短美術(shù)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生腦海中的好奇心和求知欲。例如，在講授色彩搭配時，我選擇了短小精悍的視頻教學(xué)，讓學(xué)生通過觀看畫面能夠直觀地了解色彩的組合方法，激發(fā)他們對色彩的探索欲望。此外，我還會利用一些趣味性強的美術(shù)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生們對美術(shù)學(xué)習(xí)變得更加感興趣，愿意投入更多的精力去學(xué)習(xí)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，簡短美術(shù)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。美術(shù)是一個注重創(chuàng)造力的學(xué)科，而長時間的傳統(tǒng)講授容易讓學(xué)生變得呆板，缺乏創(chuàng)造力。而通過簡短美術(shù)教學(xué)，我能夠引導(dǎo)學(xué)生進行實踐和探索，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。我會利用簡短的示范性教學(xué)，然后讓學(xué)生進行練習(xí)和創(chuàng)作。例如，在教授素描時，我會簡要示范一些基本的線條和畫法，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行練習(xí)和創(chuàng)作。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠在實踐中不斷嘗試并發(fā)現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)作方法，提高他們解決問題和創(chuàng)新的能力。
此外，簡短美術(shù)教學(xué)還能夠促進學(xué)生的審美能力的提升。美術(shù)教育的一個重要目標就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們能夠擁有對美的敏感和良好的判斷力。而長時間的講授容易讓學(xué)生感到疲勞，影響他們對美感的體驗。所以，通過簡短美術(shù)教學(xué)，我能夠用圖像和視頻來激發(fā)學(xué)生的視覺體驗，讓他們更容易理解和感受美術(shù)作品。我會選擇一些經(jīng)典的藝術(shù)作品，通過簡短的解說和討論，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對作品進行感性的體驗和分析。這樣一來，學(xué)生們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，提高他們的審美能力。
最后，簡短美術(shù)教學(xué)對于教師而言也是一種挑戰(zhàn)和提高。長時間的講授容易讓教師變得枯燥和乏味，而用簡短的教學(xué)方式來體現(xiàn)自己的教學(xué)能力和藝術(shù)魅力，對教師的能力是一種提高和挑戰(zhàn)。通過簡短美術(shù)教學(xué)，教師需要思考怎樣讓知識更加明了簡潔地呈現(xiàn)給學(xué)生，怎樣引發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，怎樣激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。在教學(xué)中，教師也會不斷尋找和探索更好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高自己的教學(xué)能力和藝術(shù)水平。
總之，簡短美術(shù)教學(xué)能夠通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，取得更好的教學(xué)效果。同時，對教師來說，簡短美術(shù)教學(xué)也是一種挑戰(zhàn)和提高。在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)探索和研究簡短美術(shù)教學(xué)的方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力做出更大的貢獻。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇一
我是人們常說的學(xué)畫畫的大軍中最普通的一員，說好聽點是一名學(xué)藝術(shù)的熱血青年?，F(xiàn)在就讀于上海戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系，非師范類。雖然不是專業(yè)教師，但是曾在一個叫別了美院的畫班里有兩年多的代課經(jīng)歷，俗稱臭代課的。我也是在這個畫班走出去的，不知將來會走多遠~以前在畫班或者在學(xué)校身為學(xué)生的時候非常非常羨慕老師，羨慕老師不像我們似的那么累！到了現(xiàn)在我才真正的體會到，當(dāng)老師太他媽苦了！在此我向在教育事業(yè)上無私奉獻的教師們致以崇高的敬意！
說到美術(shù)教學(xué),太復(fù)雜了！~先說方法吧！其實我的教學(xué)方法受別了美院的`辦學(xué)理念的影響很大！就學(xué)生而言，我大致分為三種。第一種，就是老師不用管自己就能畫好的，只要給他提供一個良好的氛圍；第二種，就是稍加點撥就能畫好的；第三種是累死你也教不好的，也不是教不好，是教不到像前兩種學(xué)生那么優(yōu)秀。這類學(xué)生他就天生不想畫好，都叫混日子的。說到這就有人問了，還有不想畫好的學(xué)生?我不好回答，只能說天下之大無奇不有！這種學(xué)生就得從思想上徹底的教育！也有天分不太好的，也許他的天分還沒有被激發(fā)出來，要不斷地~耐心的引導(dǎo)他，一旦有一天開了竅就會一發(fā)不可收拾。這種可能也是有的。
做到上面那樣只能算一個合格的老師，還談不上優(yōu)秀，談不上偉大。可是怎樣才能做到偉大呢?怎樣才能更好的為人師呢?毫無疑問，我國古代大教育家孔子那樣的才叫偉大，他是我們中國人的驕傲！說到孔子想必大家都知道他的儒家思想。本人學(xué)識淺薄，不好賣弄！有的人肯定又會說孔子有3000弟子，最后只培養(yǎng)出72個，不算偉大。但是我愿意做這種不偉大！
培養(yǎng)人才的目標，我以為，首先應(yīng)該注重人格的陶鑄。做一個有情操，辨是非的人。美術(shù)教學(xué)不僅要授予學(xué)生畫畫的專業(yè)知識與技能，更重要的是教育學(xué)生如何做人！這是我參考的上海戲劇學(xué)院的校訓(xùn)，也反應(yīng)了別了美院的教學(xué)理念。不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生能考上大學(xué)，更重要的是教會學(xué)生能在將來有更高的發(fā)展，為人類造福！
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇二
教學(xué)美術(shù)是一門非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。作為一名美術(shù)培訓(xùn)老師，我有幸參加了一場為期兩周的教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這個過程中，我認識到了自己的不足之處，同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對這次培訓(xùn)的體會和總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)對我的啟發(fā)很大。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多與教學(xué)美術(shù)相關(guān)的理論知識和實踐技巧。例如，我們學(xué)習(xí)了色彩的基本原理和運用，以及如何幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。這些知識和技巧的應(yīng)用可以提高學(xué)生的美術(shù)水平，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。培訓(xùn)還提供了很多教學(xué)案例和實踐經(jīng)驗分享，讓我們更好地理解如何與學(xué)生進行溝通和指導(dǎo)。通過這些啟發(fā)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我之前在教學(xué)美術(shù)方面的一些問題，并能夠找到更好的解決方法。
其次，與其他老師交流也是一次很好的機會。這次培訓(xùn)有來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的教師參加，我們有機會交流思想和經(jīng)驗。在與其他老師的交流中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。例如，有一位老師分享了她如何通過故事來教學(xué)生繪畫，而不僅僅是告訴他們?nèi)绾斡卯嫻P和顏料。這個方法讓學(xué)生更容易理解藝術(shù)的概念，并在繪畫中表達自己的想法。這對我來說是一個新的思路，我會在將來的教學(xué)中嘗試應(yīng)用。
此外，培訓(xùn)還組織了一系列實踐活動，讓我們能夠親自嘗試和實踐所學(xué)的知識和技巧。我們有機會到附近的學(xué)校觀摩別的老師的課堂，并與學(xué)生們互動。這讓我們能夠更直觀地感受到學(xué)生的需求和問題，進一步改進和提高自己的教學(xué)方法。同時，這也增加了我們對美術(shù)教學(xué)的自信心，知道我們已經(jīng)掌握了一些可行的方法，并能夠在實踐中取得好的效果。
在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何評估學(xué)生的作品和進步。在教學(xué)美術(shù)的過程中，及時反饋對于學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。通過接受專家和其他老師的指導(dǎo)和建議，我學(xué)到了如何準確地評估學(xué)生的作品并提出有針對性的建議。這對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要，也是我在以后的教學(xué)中要注意的一個方面。
最后，我意識到，教學(xué)美術(shù)不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何更好地與學(xué)生進行互動和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我明白了教學(xué)美術(shù)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何畫畫，更是培養(yǎng)他們對藝術(shù)的理解和欣賞能力。通過這次培訓(xùn)，我明確了自己在教學(xué)美術(shù)方面的目標和方向，并更有信心去實現(xiàn)它們。
總之，這次教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和心得，讓我從不同的角度重新審視了自己的教學(xué)方法和目標。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也取得了一些實際的成果。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名更好的教學(xué)美術(shù)老師，給學(xué)生們帶來更多的樂趣和啟發(fā)。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇三
10月xx日，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術(shù)活動的展示，使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進行美術(shù)啟蒙教育。
二、了解幼兒美術(shù)活動的特點，適當(dāng)引導(dǎo)，積極評價，建立幼兒的自信心。
個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動，因勢利導(dǎo)，對幼兒作品進行評價，通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術(shù)創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗，促進幼兒自主成長。
轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個學(xué)期了，所有的培訓(xùn)、教學(xué)、成果都歷歷在目。通過一個學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研，我們的美術(shù)教學(xué)也在不斷的成熟中。
記得今年夏天外出學(xué)習(xí)，我第一次接觸到米羅可兒，當(dāng)時是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到最后的驚訝、贊嘆，使我深深的喜歡上了米羅可兒。
繪畫是一種兒童十分喜愛的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān)、相似、相對想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念，我開始了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)。
我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時候，我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準備所需要的各種材料。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的`時候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特征。這時孩子就開始認真的畫了，我對個別不敢畫的孩子進行著重引導(dǎo)，并來回的觀察孩子畫的情況，當(dāng)我看到文文畫的畫時我開心極了，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當(dāng)她覺得很滿意的時候，我及時的表揚她，然后告訴她如果再加一些什么會更漂亮。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束了，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！
這是文文畫的自己：
這是文文的照片：
怎么樣，小家伙很厲害吧！
還有很多很精美的畫，畫出了孩子們的童真和快樂，看著這些成果，我也是萬分感激米羅可兒美術(shù)教學(xué)帶給老師和孩子們的快樂。新的一年我們也會再接再厲，在美術(shù)教學(xué)上更進一步！
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇四
經(jīng)過一個春季的美術(shù)教學(xué)，我深深感受到了美術(shù)教學(xué)的不易。在教學(xué)過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了一些問題，也積累了一些心得和體會。在此，我想分享一下我的春季美術(shù)教學(xué)心得體會。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣
在課堂上，我們不光要讓學(xué)生掌握美術(shù)知識和技能，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，我們可以通過開展各種形式的美術(shù)比賽、展覽和活動，讓學(xué)生更進一步地了解美術(shù)，從而更加喜歡美術(shù)，積極參與到美術(shù)活動中來。
二、技能的訓(xùn)練和提高
除了培養(yǎng)美術(shù)興趣之外，老師還要花時間去刻意地教授學(xué)生技能。技能的訓(xùn)練和提高，需要教師有前瞻性的課程設(shè)計和詳細到位的各個環(huán)節(jié)安排，同時也需要教師能夠耐心地和細致地指導(dǎo)學(xué)生，因為美術(shù)技能的訓(xùn)練和提高不是一日之功。
三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
美術(shù)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的技能技巧，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過程中，我們要讓學(xué)生了解不同文化中的藝術(shù)表達形式，讓他們懂得如何欣賞和辨別藝術(shù)作品的品質(zhì)和價值，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美能力。只有擁有好的審美能力的學(xué)生才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
四、注重學(xué)生個性化發(fā)展
每位學(xué)生都有自己獨特的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力，而美術(shù)教學(xué)的目的就是要引發(fā)學(xué)生的天賦和創(chuàng)造力，讓他們能夠發(fā)揮自己的特長，提高自己的藝術(shù)水平。在教學(xué)過程中，我們要注重發(fā)掘?qū)W生的個性，并讓他們能夠體驗獨特的藝術(shù)創(chuàng)作過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識。
五、營造良好的教學(xué)氛圍
營造良好的教學(xué)氛圍是非常重要的。在美術(shù)課堂中，我們需要讓學(xué)生感覺到這是一個富有創(chuàng)造力和藝術(shù)氣息的地方，在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與下，共同創(chuàng)造出美好的作品。同時，教師本身也要注重自我發(fā)展和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生走向成功。
總之，在春季美術(shù)教學(xué)中，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教學(xué)的多種方法和策略，也對教學(xué)方法有了更深入的認識和理解。未來，我會更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展和在教學(xué)中營造良好的氛圍，讓每個學(xué)生都能在美術(shù)課堂中體驗到不一樣的藝術(shù)氣息。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇五
美術(shù)教學(xué)一直以來都是學(xué)生們喜愛的課程之一。作為一名美術(shù)教師，我經(jīng)常思考如何將藝術(shù)知識簡潔明了地傳授給學(xué)生，并且培養(yǎng)他們的審美能力。在長時間的教學(xué)實踐中，我總結(jié)出了一些簡短有效的教學(xué)心得，下面將分享給大家。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。在美術(shù)課堂上，我鼓勵學(xué)生利用自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的想法和意愿。我經(jīng)常給學(xué)生們提供一些簡單的主題，比如“家庭”、“自然”、“夢想”等，然后請學(xué)生們根據(jù)主題進行創(chuàng)作。我鼓勵學(xué)生們盡可能多地使用各種材料和工具，以激發(fā)他們的創(chuàng)意。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠產(chǎn)生出各種不同的作品，展現(xiàn)出他們獨特的藝術(shù)個性。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力也是非常重要的。藝術(shù)作品是一個人對世界的觀察和理解的表達。因此，培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力對于他們理解藝術(shù)作品非常重要。在教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生們展示一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品，讓他們觀察、分析并理解其中蘊含的豐富信息。我還鼓勵學(xué)生們到博物館、美術(shù)館等藝術(shù)場所進行實地參觀，以拓寬他們的藝術(shù)視野。通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，他們可以更好地欣賞藝術(shù)作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。
再次，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力是美術(shù)教學(xué)的重要目標之一。藝術(shù)作品是學(xué)生們表達自己情感、思想和見解的重要方式。在美術(shù)課上，我會提供一些具體的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如線與色彩的運用、對比與層次的處理等，讓學(xué)生們通過實踐掌握這些技能。同時，我鼓勵學(xué)生們運用這些技巧和方法，將自己的情感和思想融入到作品中。我相信通過不斷的練習(xí)和表達，學(xué)生們的藝術(shù)表現(xiàn)能力會不斷提高。
另外，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力同樣重要。藝術(shù)是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，學(xué)會欣賞藝術(shù)作品對于學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在美術(shù)課上，我會給學(xué)生們展示一些不同風(fēng)格、不同時期的經(jīng)典藝術(shù)作品，讓他們?nèi)バ蕾p、理解和評價這些作品。我還會引導(dǎo)學(xué)生們從不同的角度去感受和解讀藝術(shù)作品，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的美和價值。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，他們可以開闊自己的眼界，提高對藝術(shù)的感知和理解。
最后，作為美術(shù)教師，我認為激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣是最重要的。在教學(xué)中，我會以身作則地展示自己對藝術(shù)的熱情和熱愛。我鼓勵學(xué)生們多做實踐，在課余時間多看書、多涂鴉、多欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。同時，我也會與學(xué)生們進行互動，了解他們對美術(shù)的喜好和意見，根據(jù)他們的需求和興趣進行個別輔導(dǎo)。通過激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣，可以更好地推動他們在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。
綜上所述，美術(shù)教學(xué)是一個既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的任務(wù)。作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷完善教學(xué)方法，以使學(xué)生們能夠真正受益于藝術(shù)教育。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力、觀察能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力，并激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛和興趣，我們相信學(xué)生們將在美術(shù)領(lǐng)域取得更加突出的成就。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇六
近期，通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)方法》，使我的思想認識水平和工作能力得到不斷提升，我認為創(chuàng)意美術(shù)是幼兒美術(shù)活動中創(chuàng)立新意，注入新觀念和新想法開展多元的幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動，是現(xiàn)代幼兒美術(shù)中一種新思維意識活動，是指在原先的繪畫基礎(chǔ)上更注重孩子的自主性和創(chuàng)造力。我作為一名縣區(qū)幼兒教師，結(jié)合多年的工作實踐，談?wù)勛约簩τ變簞?chuàng)意美術(shù)教學(xué)的一些心得和看法。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展創(chuàng)意美術(shù)活動
蒙臺梭利強調(diào)指出，對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準備一個適宜的環(huán)境是十分重要的。她說：“必須注意為兒童期設(shè)置一個適當(dāng)?shù)氖澜绾鸵粋€適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，這是一個絕對迫切的需要?！敝挥薪o兒童準備一個適宜的環(huán)境，才能開創(chuàng)一個教育的新紀元。幼兒教育中的“創(chuàng)意美術(shù)”興起在當(dāng)今兒童美術(shù)行業(yè)中，為了告別千篇一律的簡筆畫而體現(xiàn)兒童個性的一種美術(shù)形式。寬松的心理環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。只有在寬松愉悅的環(huán)境下，幼兒才能大膽作畫，會想象出很多意想不到的新創(chuàng)意，才會打開思路，激發(fā)思維。在幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)中，我們要注重孩子的繪畫過程，關(guān)注孩子在繪畫過程中的細節(jié)，不要過于的在乎繪畫結(jié)果。尊重孩子的想象、表現(xiàn)力，在繪畫過程中讓孩子有自由選擇的權(quán)力、與朋友輕聲交流的機會和繪畫的時間，孩子可以靈活地運用創(chuàng)作材料，大膽地進行探索，讓幼兒根據(jù)自己的意愿去創(chuàng)作，才能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
每個幼兒天生就是藝術(shù)家，有豐富的創(chuàng)造力，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，需要老師的正確引導(dǎo)，根據(jù)每個階段孩子的特點，來培養(yǎng)興趣。孩子都是在發(fā)展的，每個時期他們的動手能力，關(guān)注點都不一樣，興趣點也不一樣，孩子喜歡新的事物，會動的事物，這就需要老師有更高的教育內(nèi)涵。好的繪畫作品并不是孩子畫的和老師有多像，創(chuàng)意美術(shù)更注重的是孩子的創(chuàng)意，從孩子的興趣入手。對孩子作品的評價是很重要的，老師的一句“畫面真豐富”“畫得真好”這樣的肯定會使孩子信心大增。讓孩子來說自己的畫，有的會邊講邊想，畫面中的一個圈、一個點、一段線、一個面，孩子都可以展開無盡的想象。
三、積累經(jīng)驗，讓創(chuàng)意美術(shù)變的更有詩意
沒有生活經(jīng)驗的積累，幼兒的思維也很局限，正所謂見多識廣，了解有助于幼兒打開眼界，豐富自己的內(nèi)涵。當(dāng)然有了想象，一定的美術(shù)基礎(chǔ)也是需要的，否則那就是憑空想象。如，我以前所教的小班的孩子，你沒有教過他一些簡單的繪畫技巧，就給他一些材料，他只會在那用線亂涂亂畫，從孩子的作品中，你是看不出來的，作品中所呈現(xiàn)的只是一團線。這就需要老師來掌握尺度，適度地教孩子一些繪畫技巧，讓孩子在創(chuàng)造中插上自由創(chuàng)作的翅膀。
四、從興趣入手，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維
注重幼兒的興趣培養(yǎng)，興趣是幼兒最好的老師，也是幼兒主動參與活動的內(nèi)在動力。創(chuàng)意美術(shù)往往比較費時，孩子在繪畫時用時比較長，有些孩子不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。我們將孩子感興趣的創(chuàng)意美術(shù)活動延伸到區(qū)域活動中，讓每個孩子都能在充足的時間里體現(xiàn)成功感。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇七
作為一名美術(shù)老師，我深知在短暫的時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力并不容易。然而，經(jīng)過多年的探索和實踐，我總結(jié)出了一些有效的教學(xué)心得，幫助我在有限的時間內(nèi)提高學(xué)生成果，培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)作能力。以下是我在美術(shù)教學(xué)中積累的心得體會。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。興趣是人們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的最大動力。在教學(xué)中，我盡量選擇學(xué)生感興趣的主題和對象，讓他們參與其中。例如，我會讓學(xué)生們選擇自己喜歡的畫題，或是直接參觀藝術(shù)展覽，以讓他們從藝術(shù)作品中汲取靈感。同時，我鼓勵學(xué)生們多觀察和欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，不僅可以開闊他們的視野，還可以提高他們的審美能力，對藝術(shù)產(chǎn)生更深入的理解和欣賞。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。在現(xiàn)實生活中，創(chuàng)造力是一種重要的能力，它能夠幫助人們解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如，在畫畫的過程中，我鼓勵學(xué)生們多嘗試不同的畫法和材料，讓他們不受限制地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。此外，我也提供給學(xué)生們一些具有挑戰(zhàn)性的項目，讓他們思考和解決問題，促使他們的創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了極大的鍛煉和提高。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。美術(shù)是一種通過視覺表現(xiàn)來傳遞情感和思想的藝術(shù)形式。因此，在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們盡可能地表達自己的想法和感受。例如，在繪畫作品中，我會讓學(xué)生們盡量準確地表現(xiàn)出自己對對象的觀察和感受。在這個過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些基本的繪畫技巧和方法，例如透視、明暗等，讓他們能夠更好地表達自己的觀點和情感。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的表現(xiàn)能力得到了顯著的提高。
此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)不僅僅是創(chuàng)造，也需要欣賞和理解。在教學(xué)中，我會為學(xué)生們展示一些經(jīng)典的藝術(shù)作品和大師的作品，讓他們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，并引導(dǎo)他們思考作品背后的意義和藝術(shù)手法。我鼓勵學(xué)生們自己發(fā)表對作品的見解和評論，讓他們學(xué)會用專業(yè)的眼光欣賞藝術(shù)作品。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的藝術(shù)鑒賞能力得到了進一步的提高。
最后，我認為藝術(shù)教育應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的技術(shù)提升，還注重他們的思維能力、觀察力和想像力的發(fā)展。我鼓勵學(xué)生們多思考和探索，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力，在合作中相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同進步。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的綜合能力得到了全面的提升。
綜上所述，美術(shù)教學(xué)并非一蹴而就，但通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣、創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力、藝術(shù)鑒賞能力以及綜合素質(zhì)，我們可以在短暫的時間內(nèi)取得顯著的效果。通過這些心得體會，我不斷在教學(xué)中探索創(chuàng)新，不斷完善自己的教學(xué)方法，幫助學(xué)生們實現(xiàn)自己藝術(shù)夢想，并為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇八
今年暑假我參加了教育局組織的小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中接受封閉式管理，吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計集中培訓(xùn)時間為七天，共分二個階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學(xué)的分析，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù)教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的 制作與應(yīng)用，基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學(xué)員主體地位，也突出課堂教學(xué)的效果。通過為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多，現(xiàn)將自己的心得擬寫如下：
一、提高了專業(yè)知識水平
深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團隊協(xié)作的能力。
二、教育觀念得到更新
此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集
中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
三、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
四、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
這樣的培訓(xùn)非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
五、合作學(xué)習(xí)、共同成長
在四天的學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
美術(shù)教學(xué)心得體會總結(jié)篇九
美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑，而教學(xué)過程中的點滴體會往往能對教師深入思考教學(xué)方法和效果提供啟示。在我的美術(shù)教學(xué)實踐中，我體會到了簡短美術(shù)教學(xué)的重要性。通過簡短的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，創(chuàng)造力得到提升，因而產(chǎn)生了更好的教學(xué)效果。簡短有效的美術(shù)教學(xué)在激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力方面發(fā)揮著巨大的作用。
首先，簡短美術(shù)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。長時間的語音教學(xué)會令學(xué)生疲憊，而經(jīng)過精心設(shè)計的簡短美術(shù)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生腦海中的好奇心和求知欲。例如，在講授色彩搭配時，我選擇了短小精悍的視頻教學(xué)，讓學(xué)生通過觀看畫面能夠直觀地了解色彩的組合方法，激發(fā)他們對色彩的探索欲望。此外，我還會利用一些趣味性強的美術(shù)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生們對美術(shù)學(xué)習(xí)變得更加感興趣，愿意投入更多的精力去學(xué)習(xí)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，簡短美術(shù)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。美術(shù)是一個注重創(chuàng)造力的學(xué)科，而長時間的傳統(tǒng)講授容易讓學(xué)生變得呆板，缺乏創(chuàng)造力。而通過簡短美術(shù)教學(xué)，我能夠引導(dǎo)學(xué)生進行實踐和探索，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。我會利用簡短的示范性教學(xué)，然后讓學(xué)生進行練習(xí)和創(chuàng)作。例如，在教授素描時，我會簡要示范一些基本的線條和畫法，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行練習(xí)和創(chuàng)作。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠在實踐中不斷嘗試并發(fā)現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)作方法，提高他們解決問題和創(chuàng)新的能力。
此外，簡短美術(shù)教學(xué)還能夠促進學(xué)生的審美能力的提升。美術(shù)教育的一個重要目標就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們能夠擁有對美的敏感和良好的判斷力。而長時間的講授容易讓學(xué)生感到疲勞，影響他們對美感的體驗。所以，通過簡短美術(shù)教學(xué)，我能夠用圖像和視頻來激發(fā)學(xué)生的視覺體驗，讓他們更容易理解和感受美術(shù)作品。我會選擇一些經(jīng)典的藝術(shù)作品，通過簡短的解說和討論，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對作品進行感性的體驗和分析。這樣一來，學(xué)生們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，提高他們的審美能力。
最后，簡短美術(shù)教學(xué)對于教師而言也是一種挑戰(zhàn)和提高。長時間的講授容易讓教師變得枯燥和乏味，而用簡短的教學(xué)方式來體現(xiàn)自己的教學(xué)能力和藝術(shù)魅力，對教師的能力是一種提高和挑戰(zhàn)。通過簡短美術(shù)教學(xué)，教師需要思考怎樣讓知識更加明了簡潔地呈現(xiàn)給學(xué)生，怎樣引發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，怎樣激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。在教學(xué)中，教師也會不斷尋找和探索更好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高自己的教學(xué)能力和藝術(shù)水平。
總之，簡短美術(shù)教學(xué)能夠通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，取得更好的教學(xué)效果。同時，對教師來說，簡短美術(shù)教學(xué)也是一種挑戰(zhàn)和提高。在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)探索和研究簡短美術(shù)教學(xué)的方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力做出更大的貢獻。