總結(jié)是對工作的總結(jié)，通過總結(jié)可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點和成果。在解決這個挑戰(zhàn)時，我們需要充分考慮各種可能的方案。掌握一些總結(jié)的寫作技巧和方法，會使我們的總結(jié)更加準確和有力。
教育政策論文選題篇一
英文電影與西方文化導入(1)-電影電視論文
從廣告角度比較中西方文化差異-英美文學論文
西方最優(yōu)稅收理論的發(fā)展及其政策啟示
談東西方文化差異以及對國際貿(mào)易的影響
談西方公共服務市場化的經(jīng)驗與啟示
0世紀西方企業(yè)財務管理
中古西歐騎士文學和教會法里的愛情婚姻觀
重讀尼采——意義與價值
關于堂吉訶德的反思與斷想西方文化研究論文
中西方文化對比——中西方小說的比較_教育研究論文
教育政策論文選題篇二
《中庸》“誠”說解讀
儒家修身之道：虛懷若谷，謙恭自守
論莊子人生態(tài)度思想在現(xiàn)實生活的指導意義
哲學與人生
萬物都處于生生狀態(tài)
國學
經(jīng)典解讀: 陸象山的教育思想
孟子性善論與荀子性惡論辨析
關于中國傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實意義
《
弟子規(guī)
》的德育思想探析(2)
自然的法則:老子和《道德經(jīng)》
量變與質(zhì)變的轉(zhuǎn)化規(guī)律
教育政策論文選題篇三
問題表述:
問題回復:
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開題報告
學生姓名：
所屬系別：
專業(yè)名稱：
指導導師：
一、論文題目：試論企業(yè)管理中的個性化激勵
二、選題的背景、目的和意義：
隨著全球經(jīng)濟一體化的到來，越來越多的企業(yè)卷入激烈的市場競爭中。企業(yè)間的競爭本質(zhì)上是“人”的競爭。人是企業(yè)的靈魂，是一切企業(yè)競爭力的原動力，是一切企業(yè)利潤的源泉。如何激勵企業(yè)中員工，從而發(fā)揮其自身的潛力，是企業(yè)管理者必須面對的問題和掌握的技能。現(xiàn)在有不少企業(yè)管理者已經(jīng)開始重視對企業(yè)員工的激勵工作，建立起一套激勵體系，并已經(jīng)取得一定的成效，但也存在不少未解決的問題。如：由于所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異，尤其是文化的差距所產(chǎn)生的影響。應該如何針對上述差異，采用個性化的激勵手段進行有效激勵，是激勵工作中的難題，仍待研究解決。因此，研究探討企業(yè)管理中的個性化激勵問題是具有非常重要的現(xiàn)實意義。
三、領域的研究成果及現(xiàn)狀
早在十九世紀，馬克思提出“人的主觀能動性對物質(zhì)具有反作用”、“榜樣力量是無窮的”。因而一直以來，馬克思主義管理學者都十分重視對人的激勵研究，并創(chuàng)造性提出許多激發(fā)人們潛力的方法，特別在精神激勵方面取得了豐碩理論和實踐成果，集中體現(xiàn)在“發(fā)揚當家作主的主人翁精神”。
在二十世紀五十年代激勵理論取得卓有成效的進展，出現(xiàn)了馬斯洛的需要層次理論、麥格里格的x理論與y理論和赫茲伯格的雙因素理論。這些早期激勵理論提出了一些激勵方法，并在實踐中得到一定程度的應用。隨著統(tǒng)計學發(fā)展和管理實踐的豐富，具有相當確鑿支持性材料的當代激勵理論不斷產(chǎn)生。主要有愛爾德弗的erg理論、麥克萊蘭德的需要理論、認識理論、公平理論、期望理論。這些理論在企業(yè)管理工作中的應用使企業(yè)的人員激勵工作上了一個新臺階，都在不同的范圍內(nèi)取得了明顯的成效，是當今企業(yè)廣泛采用的激勵理論。
四、研究思路和方法
本文擬分為三部分撰寫。第一部分：概述激勵的含義、意義及分類，分述主要的激勵理論以及對激勵理論的思考。第二部分：通過審視不同所有制企業(yè)對人員的激勵方法，詳細闡述與分析激勵理論在所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異和文化差距等條件下的應用，總結(jié)當中所取得的成效及不足。第三部分：承接第二部分的分析，總結(jié)企業(yè)管理中個性化激勵的作用意義，提出個性化激勵的基本內(nèi)容、做法以及原則、要求。第四部分：總結(jié)全文。
本文擬采用以下的手段和方法：
1、實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合，列事實，擺依據(jù)，理論和實踐相結(jié)合，引用分析等方法。
2、主要通過圖書館、網(wǎng)上瀏覽及實地調(diào)研等方法收集材料。運用人力資源管理學、組織行為學、企業(yè)管理學、領導學及統(tǒng)計學等相關知識來撰寫。
五、研究的時間安排
1、6月28日至6月30日：撰寫開題報告。
2、7月4日至8月31日：進行企業(yè)調(diào)研，在圖書館及網(wǎng)上搜集相關資料。
3、9月1日至9月18日：分析整理資料，寫出論文綱目。
4、9月24日至10月23日：撰寫完成約一萬字的論文初稿。
5、10月24日至11月23日：根據(jù)導師的批改意見修改完成論文第二稿。
6、11月24日至12月16日：論文定稿，準備答辯。
教育政策論文選題篇四
1、選題一般應在課程學習基本結(jié)束之前開始準備，要在充分調(diào)研的基礎上提出。
2、選題要考慮到理論意義和實用價值，應是國家急需解決的實際問題或重要科研項目。
3、所選課題在理論上應居于學科前沿，在專門技術上做出創(chuàng)造性成果，具有較高的科學價值。
4、導師及指導小組有能力指導所選的課題。
為了加強學位論文選題的科學性和前沿性，要求博士生開題前應結(jié)合選題進行查新。開題報告應附有“查新報告”。
1、博士生開題工作須在第三學期進行。
2、開題報告須填寫《西北民族大學博士生學位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
3、博士生在選題、調(diào)研、查新和充分了解本學科研究前沿動態(tài)的基礎上寫出開題報告，由導師邀請有關學科、專業(yè)的`專家(博導)組成審議小組(一般不少于5人，其中校外專家不少于2人)，審議小組組長原則上由校外專家擔任。經(jīng)參加人員認真討論并作出決議。決議采取無記名投票的方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見并簽名，并報所在院(部)和研究生處備查。
4、開題報告主要內(nèi)容：
(1)課題來源(國家、教育部、國家民委、盛自選等)和選題依據(jù);本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài);課題進行的途徑、手段和最終目標。
(2)調(diào)研中有否發(fā)現(xiàn)有價值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、新觀點、新假設等，進行下一步工作的打算。
(3)課題研究擬采用的方法和手段、完成論文的實驗條件等。
(4)研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)審議小組通過后方可開題。
6、開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見后報研究生備案，并應及時補作開題報告。
教育政策論文選題篇五
1、 中國傳統(tǒng)文化對小學教育思想、觀念的影響及與小學教育現(xiàn)代化關系研究
2、 國際小學教育階段母語教學改革的趨勢
3、 小學新課程實施現(xiàn)狀分析與完善的研究
1、新課程改革背景下小學校本課程開發(fā)的問題與建議
2、新課改下小學教科研現(xiàn)狀及思考
3、開展小學語文綜合性學習的基本策略和有效途徑
4、小學語文課程資源開發(fā)與利用中存在的問題與對策
5、小語教學與學生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)
6、當代小學生學習特點研究
7、小學生學習類型及分類指導研究
8、小學生語文（數(shù)學）學習困難的成因、預防及矯治研究
9、小學數(shù)學研究性學習的方法、模式、途徑及評價的研究
10、小學生課外學習指導研究
11、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解決實際問題能力研究
12、小學數(shù)學（語文）合作教學模式研究
13、小學作文教學走向生活的研究
14、小學數(shù)學課堂教學設計的優(yōu)化研究
15、新課程理念下小學師生關系的研究
16、創(chuàng)造性使用小學新教材的策略研究
17、自主學習與小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
18、小學生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究
19、小學數(shù)學（語文）教學中創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
20、小學數(shù)學教學中邏輯思維能力的培養(yǎng)
21、小學數(shù)學教學中直覺思維能力的培養(yǎng)
22、小學數(shù)學（語文）教學中的合作學習
23、小學數(shù)學教學中的探究學習
24、小學數(shù)學教學中的練習設計
25、小學數(shù)學（語文）教學中的情境設計
26、小學數(shù)學中概念的教學
24、小學數(shù)學中計算的教學
25、小學數(shù)學中空間與圖形的教學
26、小學數(shù)學中統(tǒng)計與概率的教學
28、小學數(shù)學中實踐與綜合應用的教學
29、小學數(shù)學（語文）教學中情感的教學
30、小學數(shù)學思想方法的教學
31、小學數(shù)學課堂教學的策略
32、小學數(shù)學課堂教學的模式
33、小學生數(shù)學語言教學的研究
34、小學生數(shù)學學習評價的研究
35、小學生數(shù)學學習興趣的調(diào)查研究
36、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的健康心理
37、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
38、現(xiàn)代教育理論對小學數(shù)學教學的啟示
1、在新課改中促進小學教師專業(yè)化發(fā)展
2、新課改呼喚教師間的合作
3、小學教師繼續(xù)教育有效方式、方法研究
4、構(gòu)建富有特色的小學教師文化研究
5、名優(yōu)小學教師品質(zhì)特征及培養(yǎng)途徑的研究
6、關注小學教師個人需要，促進其自主發(fā)展對策研究
7、科研型小學教師的心理品質(zhì)及“研究型”小學教師的培養(yǎng)研究
8、培養(yǎng)小學教師反思能力的方法與途徑研究
1、新形勢下小學班集體建設研究
2、現(xiàn)代小學班主任的工作藝術、方法及專業(yè)化發(fā)展的研究
3、優(yōu)秀小學班主任工作個案和工作規(guī)律的探索與研究
4、小學班級活動創(chuàng)新思考
1、小學校園文化建設研究
2、淺論小學校園文化建設的德育功能
3、淺論小學校園文化建設的心育功能
1、小學生勞動教育的現(xiàn)狀、問題及對策
2、小學心理健康教育方法途徑研究
3、小學教師素質(zhì)與學生心理健康教育的研究
4、小學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)及測評研究
5、小學生養(yǎng)成教育現(xiàn)狀、問題及對策研究
6、學校、家庭和社區(qū)的“德育一體化”實踐研究
7、小學學科教學中滲透德育的操作策略研究
8、小學生心理素質(zhì)的發(fā)展與學業(yè)成就的關系研究
1、科技教育與小學生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
2、小學學科教學滲透科技教育研究
3、小學藝術教育校本課程開發(fā)的研究
4、通過藝術教育培養(yǎng)小學生審美能力的研究
1、學校、社會、家庭形成良性互動教育機制的研究
2、如何開發(fā)和利用家長教育資源的研究
3、影響小學生健康成長社會因素的研究
4、成功家庭教育的個案研究
1、小學學科教學與現(xiàn)代信息技術整合研究
2、網(wǎng)絡環(huán)境下小學教與學模式的研究
3、信息技術在小學教育中應用的有效性研究
1、關于小學語文（數(shù)學）教學評價的思考
2、小學生個性發(fā)展評價研究
3、小學生成長記錄袋的應用研究
4、小學綜合實踐課的評價研究
5、創(chuàng)新教育評價研究
教育政策論文選題篇六
地方銀行財務風險研究
我國上市公司信息披露存在的問題及對策研究-以雙匯發(fā)展“瘦肉精”事件信息披露為例
從戰(zhàn)略管理的視點看成本控制的發(fā)展
淺談上市公司關聯(lián)交易
我國某施工企業(yè)會計核算問題及對策
我國四大國有商業(yè)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量分析與比較研究
加強資產(chǎn)管理的有效途徑-------以焊劑制造企業(yè)為例
上市公司利潤質(zhì)量評價的探討
賓陽縣黎塘飲食服務公司
教育政策論文選題篇七
1、淺議內(nèi)部審計的重要性和存在的問題
2、審計失敗的成因及規(guī)避
3、試論企業(yè)內(nèi)部控制的建設與執(zhí)行
4、會計責任與審計責任的`思考
5、財務欺詐的成因及防范
6、淺議內(nèi)部控制制度審計
7、會計報表作弊的方式及審計策略
8、內(nèi)部審計的獨立性
9、如何進行貨幣資金審計
10、論審計風險的防范與控制
11、識查假賬的主要方法
12、貨幣資金審計中需要關注的幾個問題
13、論企業(yè)內(nèi)部審計監(jiān)督
14、淺談現(xiàn)代企業(yè)制度下的會計監(jiān)督
15、試論會計的監(jiān)督職能
16、企業(yè)偷漏稅手段及其防范
17、原始憑證失真及解決辦法
教育政策論文選題篇八
1.?論民法在法律體系中的地位
2.?論民法對我國市場經(jīng)濟體制建設的意義
3.?論民法對人身權(quán)的保護
4.?論民法對財產(chǎn)權(quán)的保護
5.?論我國人身權(quán)制度的完善
6.?論我國物權(quán)法制定的原則
7.?論知識產(chǎn)權(quán)保護的重要意義
8.?論民法與商法的關系
9.?論民法與經(jīng)濟法的關系
10.?論民事法律關系的制度意義
教育政策論文選題篇九
隨著高校本科生擴招，教學資源不足的問題在學生畢業(yè)論文的指導工作中也逐漸明顯。有資料顯示，藥學專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實驗室為36.37%。有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實踐帶教外，應該認真思考怎樣讓課題教學可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學畢業(yè)生這一新的教學任務了。20至今我們已指導本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進行中。作為寫作的關鍵，選題結(jié)果決定了論文的質(zhì)量。筆者想就在醫(yī)院實習的藥學該如何選題，談談一些體會。
選題有幾種來源，要么來自于指導老師的專業(yè)經(jīng)驗，要么來自文獻閱讀或是已有選題的延伸和擴大。醫(yī)院藥學所能提供的選題可參考以下幾個方面。
1.臨床藥學方面
1.1治療藥物監(jiān)測
指導老師可以選擇日常監(jiān)測病例較多的品種之一，指導學生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應的相關性。通過整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應病歷，了解藥效觀察指標或藥品不良反應的具體臨床表現(xiàn)，讓學生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測在指導個體化給藥中的作用。
1.2處方分析
處方分析是了解臨床用藥情況和促進合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進展，選定某一病種有目的地進行處方動態(tài)分析，了解其中相關藥品的使用變化。通過指導學生查閱有關文獻，特別是對專業(yè)書刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進展變化，了解所涉及藥物的藥理學和藥動學知識，綜合利用這些知識明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導老師帶教下進行數(shù)據(jù)分析。通過處方調(diào)查結(jié)果，了解疾病治療策略的進展對藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經(jīng)濟學理論進一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來的課題。
1.3關注藥品不良反應
我國國家藥品不良反應監(jiān)測中心從起實行藥品不良反應（adr)網(wǎng)絡上報。這就使回顧性分析某個醫(yī)院或某個地區(qū)的藥品不良反應情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過指導學生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結(jié)果直觀地認識各類藥品adr的發(fā)生率、adr常見涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴重的adr等概念。通過具體病例的研究及文獻查找還可對adr發(fā)生有影響的相關因素進行調(diào)查分析。通過這類課題研究，可使學生在今后工作中對adr的發(fā)生及藥物使用過程中的注意事項有更高的敏感性。
1.4藥物相互作用的研究
在開展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺。收集本單位臨床上使用藥物常見的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過文獻檢索和實際工作中所觀察到的現(xiàn)象進行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實驗，逐步累積藥物配伍的知識，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。
1.5生物等效性實驗研究
在有條件的醫(yī)院，還可以運用hplc等方法進行臨床藥物動力學研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質(zhì)量評價研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質(zhì)量提供科學根據(jù)。
2.醫(yī)院制劑
2.1優(yōu)化制劑處方
這類選題多由指導老師常年工作經(jīng)驗所提出或新技術的應用所激發(fā)，可對于一些質(zhì)量不夠穩(wěn)定的制劑處方進行改進，通過穩(wěn)定性試驗評價制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。
2.2摸索含量測定的方法
醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質(zhì)量標準對藥品質(zhì)量進行檢驗，所以制定控制藥品內(nèi)在質(zhì)量的質(zhì)量標準可作為研究方向。通過查閱文獻，摸索出優(yōu)于原有測定方法的測定手段。特別是需要預處理的樣品，通過中間環(huán)節(jié)的改進，摸索出更方便、準確的檢測方法。
2.3在實際生產(chǎn)中摸索高效低耗的節(jié)能方法
對設備、制備工藝或生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行改進，不斷實踐驗證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。
2.4為中藥制劑的開發(fā)做前期的實驗工作
國家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)201月頒布的《中藥注冊管理補充規(guī)定》對于醫(yī)院開發(fā)中藥制劑非常有利，我們應該充分利用政策所給予的.有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國的寶貴財富，資源豐富，中醫(yī)藥知識儲備充足并有獨特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過文獻、網(wǎng)絡獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經(jīng)典驗方，開發(fā)對于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。
2.5開發(fā)臨床需要的新制劑以解決實際需要
結(jié)合本院臨床特點，與相關專業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學制定協(xié)定處方。
3.討論
畢業(yè)實習期間由于時間有限，調(diào)查和能獲得的實驗數(shù)據(jù)有限，有的課題在實習期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學組應組織有較強理論和實踐教學經(jīng)驗、科研能力強、業(yè)務水平突出的人員對論文選題的可行性、研究方案等認真討論，切實為選題把好關，做好教學計劃。通過訓練學生查閱文獻、撰寫綜述、基本實驗方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運用基本理論知識解決實踐問題及書面表達的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨立工作能力，達到教學目的。
教育政策論文選題篇十
（一）導師的研究方向與課題
研究生導師一般都有自己特定的研究方向，并且在該方向已經(jīng)有一定的研究積累，取得了一定的成果。學位論文的選題盡可能與導師的研究方向取得一致，以便獲得導師在學術和經(jīng)費上的支持，有助于按期完成學位論文。研究生的導師一般都承擔著一項甚至多項科研項目或橫向研究課題，這些課題都是當今學科發(fā)展的趨勢和國家的需要，并體現(xiàn)導師的研究基礎及特色。因此，研究選題應首先考慮導師的研究課題，由此通過師生共同研究，不僅能在短時間內(nèi)取得成果，完成科研項目，而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。
（二）參加專業(yè)研討會
參加國際、國內(nèi)或地區(qū)的專業(yè)研討會是選題的另一個來源。實際上，許多研究人員都是通過這些研討會成功地找到了自己的研究課題。參加研討會與閱讀文獻相比是有比較明顯的區(qū)別的。由于科研成果的發(fā)表周期較長，期刊上的成果往往要滯后。而學術研討會上的信息往往是最新的，從中能理解其他學者最近在從事什么研究，有什么新的觀點和新的發(fā)現(xiàn)，通過了解會議主題和參加專題討論，可以把握同一領域內(nèi)的其他學者所關注的熱點問題和前沿問題。另一方面，參加研討會可以接觸資深專家，與一些著名專家近距離地交流，向他們請教并建立學術聯(lián)系。一般來說，某位學者能成為某一領域的專家，在于他在該領域進行了較長時間的研究，對該領域的研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展有一個準確的把握，哪些是需要研究的，哪些熱點問題還需要解決或解決得還不夠，前人的研究還存在哪些不足，等等，這些問題都可以在專題研討會上獲得資深專家的指點。一一些初學者往往會礙于情面，怕受到冷落，不愿與大家接觸。事實恰恰相反，許多經(jīng)驗豐富的專家都會為自己的研究被別人了解而感到自豪，非常樂意自己的研究在未來者身上得到拓展。根據(jù)我們的體會，凡是向著名學者索要資料的無不回復，尤其是國外學者。
（三）生產(chǎn)實踐的需要實踐是通向知識的大門，許多學科的課題研究都是問題導向，從實踐中提出研究課題是選題的重要來源之一。在實踐中會產(chǎn)生許多人們從未研究解決的全新課題，而這些問題無疑可以成為我們的研究對象，許多橫向課題都屬此類。如培訓機會不如預期有效，產(chǎn)品銷售量下降，少數(shù)民族員工得不到提升，復雜的多部門項目管理失控，兼并效果不佳，等等。
（四）文獻閱讀
究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻不僅是選題的一個重要途徑，還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎，也可以幫助你選擇合適的研究方法和測量工具。
（五）個人興趣與好奇心
興趣與好奇心是走向成功的基礎。研究生可根據(jù)自己的能力與水平，選擇感興趣的問題進行研究，這樣能激發(fā)和調(diào)動研究生從事課題研究的積極性和創(chuàng)造性。楊振寧在一次接受采訪時，主持人問，你何以取得如此巨大的成就，他只說了兩個字“興趣”。愛因斯坦將興趣稱為“神奇的好奇心”。因為，只有有了興趣，才會產(chǎn)生想象力。愛因斯坦說：“想象力甚至更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素?！庇行┯泄ぷ鹘?jīng)歷的研究生是帶著原單位的課題來深造的，如果能將這些問題與導師的研究方向結(jié)合起來，往往是較理想的選題。
教育政策論文選題篇十一
·淺析電網(wǎng)公司營銷戰(zhàn)略研究
·研究電力工程項目信息管理
·小型火電機組凝汽器端差偏高原因分析及對策
·變電站的防雷保護措施分析
·淺述巖石錨樁基礎在輸電工程中應用和改進
·功率因數(shù)與供電效率的關系
·地鐵牽引供電系統(tǒng)保護
·對城市照明節(jié)能的六點建議
·節(jié)能變壓器開發(fā)與應用
·直流電力牽引中不平衡電流及諧波對地鐵信號系
教育政策論文選題篇十二
教育研究課題的選擇，對我們教育科研工作者而言是關鍵的一步。這是因為課題的選擇引導著研究方向，并制約整個研究工作的進行以及研究的價值。所以選好一個教育研究課題就顯得很重要。
一、課題的來源
1．將教育實踐活動中迫切需要解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學的有效性？長期困擾教育界的中小學課業(yè)負擔過重問題產(chǎn)生原因是什么？這一問題怎樣才能得到解決？教育教學中怎樣促進學習困難學生的轉(zhuǎn)化？學生厭學是一個相當普遍的問題，這種狀況是怎樣形成的？與教學內(nèi)容、教學方法有著怎樣的關系？怎樣提高學生的學習興趣等。從這些突出的現(xiàn)實問題中提出課題進行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，能直接的提高教學質(zhì)量。
2.從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題
教師可以從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學過程中常常會遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：
（1）教師的理想與實際存在著差距。（2）教學情境中教師與學生、學生與學生的目標之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的指導思想出發(fā)，在教學中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導致一部分學生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學。（3）教師與領導、同事、或家長對教育教學存在的不同甚至對立的看法。如有的教師為了提高教學質(zhì)量，在課堂教學中不斷做出新的嘗試，以改變原來的“填鴨式”教學，但周圍同事或?qū)W生家長卻不認同，認為他在出風頭，會影響學生學習。（4）教學中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個學生的個性發(fā)展，就有可能妨礙了學生集體；關注到了學生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，教師的引導角色就可能無法實現(xiàn)了。
上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過程中找出化解問題的方法，從而走出困境，提升教學效果。
3.從具體的教學場景中捕捉研究課題
教師可以從具體的教學場景中捕捉研究課題。中小學教師與專業(yè)研究者的一個重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學實際的現(xiàn)場，是在現(xiàn)場中感受教育事實，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場是教育問題的源發(fā)地，是問題產(chǎn)生的土壤，進入教育現(xiàn)場的教師對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。
二、選題的原則
(一)科學原則
所謂科學原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認識的教育規(guī)律，都應建立在客觀事實的基礎上，實事求是。
(二)價值原則
教研課題的選題來源及原則從事教育教學工作有指導作用和參考意義。
(三)可行原則
選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當?shù)恼n題?？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。
(四)創(chuàng)新原則
創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。
教育政策論文選題篇十三
1.什么時候開始寫mba論文
mba教學環(huán)節(jié)：課程+論文
論文開題條件：學分修滿，其他條件：實習環(huán)節(jié)等
建議時間：越早越好，可以課程一結(jié)束馬上開題，開題以后馬上答辯（如果你事前寫好的話）！
論文的特點
mba論文：運用mba期間所學的知識解決現(xiàn)實問題
（1）實踐性（對于實際問題有指導意義）
（2）先進性（體現(xiàn)國內(nèi)外先進的管理思想，較新的領域）
（3）創(chuàng)新性（創(chuàng)新的解決問題思路）
（4）理論意義（不追求）
論文讀者：指導老師、答辯委員會、企業(yè)領導、教指委
3.論文選題
從工作中發(fā)現(xiàn)問題（在工作崗位上的同學）
例1：工作中的不足
例2：工作內(nèi)容的提煉
從實踐中發(fā)現(xiàn)問題（不在工作崗位上的同學）
帶著問題觀察
描述現(xiàn)象
提出問題
論文的一般論述過程
論文的總體思路
發(fā)現(xiàn)問題提出解決思路解決問題，效果分析
mba論文主要內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境
競爭態(tài)勢分析
存在問題
解決問題的因素分析
解決方案
方案的實施
實施結(jié)果
5.論文標題與提綱
避免文不對題
不能太大
我國證券業(yè)某地場分析
不能太小
財務軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團隊管理的效果評估
2-3個概念
移動通訊公司客戶服務平臺的建立
避免過多的修飾語
中國建設銀行安徽某某分行股份制改制時期人力資源?績效考評系統(tǒng)的'研究
避免學術化
人才招聘中的動態(tài)博奕模型研究
寫作前列出三級提綱
提綱中反映的思想
章節(jié)安排：一般5-6章
章節(jié)標題：個性化，特色鮮明
例子:
平庸的:4.1渠道建設要素分析
鮮明的:4.1扁平化渠道建設要素
6.幾類論文提綱的例子
mba目前四個主要方向：
戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財務
其他可選方向：
某地場營銷、生產(chǎn)運作、物流等
6.幾類論文提綱的例子
教育政策論文選題篇十四
·民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的促進作用
·淺談開展幼兒園禮儀教育實施策略
·有效溝通在幼兒園管理中的運用
·培養(yǎng)孩子的良好發(fā)言習慣
·學前兒童學習第二語言:英語
·幼兒古詩教學的幾種方法淺探
·淺談鄉(xiāng)村語文課外閱讀的思考
·運用多媒體要注意“因教施材”
·農(nóng)村小班化教學中對話方式的轉(zhuǎn)變
教育政策論文選題篇十五
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
論司法獨立與民事司法改革
論民事糾紛的解決機制
論民事訴訟法律關系
關于民事訴論民事訴訟程序的價值
論我國民事訴訟模式的定位
論民事訴訟的目的
論我國民事審判制度的變革
訴訟標的及其識別標準研究
論民事訴訟的訴的客體合并
我國海峽兩岸民事訴訟程序比較
一國兩制下的民事訴訟特點
論民事訴訟上的法律事實
論訴權(quán)
教育政策論文選題篇十六
稅法的概念
稅法一詞在英文中為taxationlaw，《牛津法律大辭典》解釋為“有關確定哪些收入、支付或者交易應當納稅，以及按什么稅率納稅的法律規(guī)范的總稱?！倍愂帐菄一蛘哒疄榱藢崿F(xiàn)公共職能、滿足公共需求，憑借政治權(quán)力，依據(jù)法定的標準和程序，無償、強制的取得財政收入的一種分配方式。稅法即是國家調(diào)整稅收法律關系的法律規(guī)范的總稱，在經(jīng)濟法部門中具有重要的地位。國內(nèi)理論界對稅法的概念有所爭議，有的學者將稅法定義為“國家制定的各種有關稅收活動的法律規(guī)范的總稱，包括稅收法律、法令、條例、稅則、制度等”;有的學者則認為稅法是“由國家最高權(quán)力機關或者其授權(quán)的行政機關制定的有關調(diào)整國家在籌集財政資金方面所形成的稅收的法令規(guī)范的總稱”。
稅法的原則
稅法的原則反映稅收活動的根本屬性，是稅收法律制度建立的基礎。稅法原則包括稅法基本原則和稅法適用原則。
(一)稅法基本原則
稅法基本原則是統(tǒng)領所有稅收規(guī)范的根本準則，為包括稅收立法、執(zhí)法、司法在內(nèi)的一切稅收活動所必須遵守。
1.稅收法定原則
稅收法定原則又稱為稅收法定主義，是指稅法主體的權(quán)利義務必須由法律加以規(guī)定，稅法的各類構(gòu)成要素皆必須且只能由法律予以明確。稅收法定主義貫穿稅收立法和執(zhí)法的全部領域，其內(nèi)容包括稅收要件法定原則和稅務合法性原則。稅收要件法定主義是指有關納稅人、課稅對象、課稅標準等稅收要件必須以法律形式做出規(guī)定，且有關課稅要素的規(guī)定必須盡量明確。稅務合法性原則是指稅務機關按法定程序依法征稅，不得隨意減征、停征或免征，無法律依據(jù)不征稅。
2.稅法公平原則
一般認為稅收公平原則包括稅收橫向公平和縱向公平，即稅收負擔必須根據(jù)納稅人的負擔能力分配，負擔能力相等，稅負相同;負擔能力不等，稅負不同。稅收公平原則源于法律上的平等性原則，所以許多國家的稅法在貫徹稅收公平原則時，都特別強調(diào)“禁止不平等對待”的法理，禁止對特定納稅人給予歧視性對待，也禁止在沒有正當理由的情況下對特定納稅人給予特別優(yōu)惠。
3.稅收效率原則
稅收效率原則包含兩方面，一是指經(jīng)濟效率，二是指行政效率。前者要求稅法的制定要有利于資源的有效配置和經(jīng)濟體制的有效運行，后者要求提高稅收行政效率。
4.實質(zhì)課稅原則
實質(zhì)課稅原則是指應根據(jù)客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據(jù)納稅人的真實負擔能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關外觀和形式。
稅法的要素
稅法構(gòu)成要素是稅收課征制度構(gòu)成的基本因素，具體體現(xiàn)在國家制定的各種基本法中。主要包括納稅人、征稅對象、納稅地點、稅率、稅收優(yōu)惠、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、違章處理等。其中納稅人、課稅對象、稅率三項是一種稅收課征制度或一種稅收基本構(gòu)成的基本因素。
納稅義務人
納稅義務人簡稱納稅人，是指法律、行政法規(guī)規(guī)定直接負有納稅義務的單位和個人，包括自然人和法人，是繳納稅款的主體，直接同國家的稅務機關發(fā)生納稅關系。
與納稅義務人相聯(lián)系的另一個概念是扣繳義務人，是指依照法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳義務的單位和個人。
課稅對象
課稅對象也稱課稅客體，是指針對什么樣的標的'物進行課稅。這是劃分不同稅種、區(qū)別一種稅不同于另一種稅的主要標志。
稅率是稅法規(guī)定的每一單位課稅對象與應納稅款之間的比例，是每種稅收基本法構(gòu)成的最基本要素之一。稅率是國家稅收制度的核心，它反映征稅的深度，體現(xiàn)國家的稅收制度。一般來說，稅率可分為比例稅率、累進稅率、定額稅率三種。
稅法的分類
按各稅法的立法目的、征稅對象、權(quán)益劃分、適用范圍、職能作用的不同，可作不同的分類。一般采用按照稅法的功能作用的不同，將稅法分為稅收實體法和稅收程序法兩大類。
稅收實體法
稅收實體法主要是指確定稅種立法，具體規(guī)定各稅種的征收對象、征收范圍、稅目、稅率、納稅地點等。包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、資源稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、車船稅、土地增值稅、城市維護建設稅、車輛購置稅、契稅和耕地占用稅等，例如《中華人民共和國增值稅暫行條例》、《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》、《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》、《中華人民共和國個人所得稅法》都屬于稅收實體法。
稅收程序法
稅收程序法是指稅務管理方面的法律，主要包括稅收管理法、發(fā)票管理法、稅務機關法、稅務機關組織法、稅務爭議處理法等。例如《中華人民共和國稅收征收管理法》。
稅收征稅法理
根據(jù)“《中華人民共和國憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務?！钡囊?guī)定，制定稅收征收管理的相關法律。
更多知識
稅務登記知識
一、什么是稅務登記
1、稅務登記又稱納稅登記
2、是稅務機關對納稅人的生產(chǎn)經(jīng)營活動實行法定登記的一種管理制度。[)
3、是納稅人依法履行納稅義務的法定手段。
4、稅務登記就好比生產(chǎn)、經(jīng)營的‘稅務戶籍證’
5、稅務登記證分為正本、副本
6、正本應懸掛于生產(chǎn)經(jīng)營場地顯眼處，亮證經(jīng)營。
7、副本則是辦理日常涉稅業(yè)務的基本資料(減稅、免稅、退稅、領購發(fā)票等)
8、丟失及時申請補辦
二、稅務登記的分類
1、稅務登記分為企業(yè)的稅務登記和個體工商戶的稅務登記
2、稅務登記是實施稅收管理的首要環(huán)節(jié)和基礎工作，也是納稅人必須履行的義務。
3、法律上確定了征稅對方的權(quán)利和義務關系
4、納稅人憑稅務登記證件辦理涉稅事宜。
三、為什么要辦理稅務登記
稅務登記用途：開立銀行賬戶，申請減、免、退稅，申請辦理延期申報、延期繳稅，領購發(fā)票，申請開具外出經(jīng)營活動稅收管理證明，申請辦理增值稅一般納稅人認定手續(xù)，辦理停業(yè)、歇業(yè)，其他有關稅務事項。
四、如何辦理稅務登記
1、辦理時限辦理工商營業(yè)執(zhí)照后的30天內(nèi)
2、受理機關生產(chǎn)經(jīng)營地或納稅義務發(fā)生地的主管稅務機關
3、對逾期不辦理的，稅務機關有權(quán)期限改正并處以罰款;逾期不改正的，可提請工商行政管理機關吊銷營業(yè)執(zhí)照。
4、辦理所需材料：工商營業(yè)執(zhí)照，有關合同、章程、協(xié)議書，組織機構(gòu)統(tǒng)一代碼證書，法定代表人或業(yè)主的身份證、護照或其他合法證件，房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)屬證明文件和兔子房屋租賃合同，稅務機關要求提供的其他有關證件、資料。
5、從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人外出經(jīng)營，在同一地累計超過180天，應當在營業(yè)地辦理稅務登記手續(xù)。
6、上述在同一地累計超過180天，只納稅人在同一縣實際經(jīng)營或提供勞務之日起，在連續(xù)的12個月內(nèi)累計超過180天。
7、納稅人申報辦理稅務登記時，應如實填寫稅務登記表
8、稅務登記表有三種不同款式，分別對應單位納稅人、個體經(jīng)營戶以及臨時稅務登記的納稅人。
教育政策論文選題篇一
英文電影與西方文化導入(1)-電影電視論文
從廣告角度比較中西方文化差異-英美文學論文
西方最優(yōu)稅收理論的發(fā)展及其政策啟示
談東西方文化差異以及對國際貿(mào)易的影響
談西方公共服務市場化的經(jīng)驗與啟示
0世紀西方企業(yè)財務管理
中古西歐騎士文學和教會法里的愛情婚姻觀
重讀尼采——意義與價值
關于堂吉訶德的反思與斷想西方文化研究論文
中西方文化對比——中西方小說的比較_教育研究論文
教育政策論文選題篇二
《中庸》“誠”說解讀
儒家修身之道：虛懷若谷，謙恭自守
論莊子人生態(tài)度思想在現(xiàn)實生活的指導意義
哲學與人生
萬物都處于生生狀態(tài)
國學
經(jīng)典解讀: 陸象山的教育思想
孟子性善論與荀子性惡論辨析
關于中國傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實意義
《
弟子規(guī)
》的德育思想探析(2)
自然的法則:老子和《道德經(jīng)》
量變與質(zhì)變的轉(zhuǎn)化規(guī)律
教育政策論文選題篇三
問題表述:
問題回復:
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開題報告
學生姓名：
所屬系別：
專業(yè)名稱：
指導導師：
一、論文題目：試論企業(yè)管理中的個性化激勵
二、選題的背景、目的和意義：
隨著全球經(jīng)濟一體化的到來，越來越多的企業(yè)卷入激烈的市場競爭中。企業(yè)間的競爭本質(zhì)上是“人”的競爭。人是企業(yè)的靈魂，是一切企業(yè)競爭力的原動力，是一切企業(yè)利潤的源泉。如何激勵企業(yè)中員工，從而發(fā)揮其自身的潛力，是企業(yè)管理者必須面對的問題和掌握的技能。現(xiàn)在有不少企業(yè)管理者已經(jīng)開始重視對企業(yè)員工的激勵工作，建立起一套激勵體系，并已經(jīng)取得一定的成效，但也存在不少未解決的問題。如：由于所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異，尤其是文化的差距所產(chǎn)生的影響。應該如何針對上述差異，采用個性化的激勵手段進行有效激勵，是激勵工作中的難題，仍待研究解決。因此，研究探討企業(yè)管理中的個性化激勵問題是具有非常重要的現(xiàn)實意義。
三、領域的研究成果及現(xiàn)狀
早在十九世紀，馬克思提出“人的主觀能動性對物質(zhì)具有反作用”、“榜樣力量是無窮的”。因而一直以來，馬克思主義管理學者都十分重視對人的激勵研究，并創(chuàng)造性提出許多激發(fā)人們潛力的方法，特別在精神激勵方面取得了豐碩理論和實踐成果，集中體現(xiàn)在“發(fā)揚當家作主的主人翁精神”。
在二十世紀五十年代激勵理論取得卓有成效的進展，出現(xiàn)了馬斯洛的需要層次理論、麥格里格的x理論與y理論和赫茲伯格的雙因素理論。這些早期激勵理論提出了一些激勵方法，并在實踐中得到一定程度的應用。隨著統(tǒng)計學發(fā)展和管理實踐的豐富，具有相當確鑿支持性材料的當代激勵理論不斷產(chǎn)生。主要有愛爾德弗的erg理論、麥克萊蘭德的需要理論、認識理論、公平理論、期望理論。這些理論在企業(yè)管理工作中的應用使企業(yè)的人員激勵工作上了一個新臺階，都在不同的范圍內(nèi)取得了明顯的成效，是當今企業(yè)廣泛采用的激勵理論。
四、研究思路和方法
本文擬分為三部分撰寫。第一部分：概述激勵的含義、意義及分類，分述主要的激勵理論以及對激勵理論的思考。第二部分：通過審視不同所有制企業(yè)對人員的激勵方法，詳細闡述與分析激勵理論在所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異和文化差距等條件下的應用，總結(jié)當中所取得的成效及不足。第三部分：承接第二部分的分析，總結(jié)企業(yè)管理中個性化激勵的作用意義，提出個性化激勵的基本內(nèi)容、做法以及原則、要求。第四部分：總結(jié)全文。
本文擬采用以下的手段和方法：
1、實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合，列事實，擺依據(jù)，理論和實踐相結(jié)合，引用分析等方法。
2、主要通過圖書館、網(wǎng)上瀏覽及實地調(diào)研等方法收集材料。運用人力資源管理學、組織行為學、企業(yè)管理學、領導學及統(tǒng)計學等相關知識來撰寫。
五、研究的時間安排
1、6月28日至6月30日：撰寫開題報告。
2、7月4日至8月31日：進行企業(yè)調(diào)研，在圖書館及網(wǎng)上搜集相關資料。
3、9月1日至9月18日：分析整理資料，寫出論文綱目。
4、9月24日至10月23日：撰寫完成約一萬字的論文初稿。
5、10月24日至11月23日：根據(jù)導師的批改意見修改完成論文第二稿。
6、11月24日至12月16日：論文定稿，準備答辯。
教育政策論文選題篇四
1、選題一般應在課程學習基本結(jié)束之前開始準備，要在充分調(diào)研的基礎上提出。
2、選題要考慮到理論意義和實用價值，應是國家急需解決的實際問題或重要科研項目。
3、所選課題在理論上應居于學科前沿，在專門技術上做出創(chuàng)造性成果，具有較高的科學價值。
4、導師及指導小組有能力指導所選的課題。
為了加強學位論文選題的科學性和前沿性，要求博士生開題前應結(jié)合選題進行查新。開題報告應附有“查新報告”。
1、博士生開題工作須在第三學期進行。
2、開題報告須填寫《西北民族大學博士生學位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
3、博士生在選題、調(diào)研、查新和充分了解本學科研究前沿動態(tài)的基礎上寫出開題報告，由導師邀請有關學科、專業(yè)的`專家(博導)組成審議小組(一般不少于5人，其中校外專家不少于2人)，審議小組組長原則上由校外專家擔任。經(jīng)參加人員認真討論并作出決議。決議采取無記名投票的方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見并簽名，并報所在院(部)和研究生處備查。
4、開題報告主要內(nèi)容：
(1)課題來源(國家、教育部、國家民委、盛自選等)和選題依據(jù);本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài);課題進行的途徑、手段和最終目標。
(2)調(diào)研中有否發(fā)現(xiàn)有價值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、新觀點、新假設等，進行下一步工作的打算。
(3)課題研究擬采用的方法和手段、完成論文的實驗條件等。
(4)研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)審議小組通過后方可開題。
6、開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見后報研究生備案，并應及時補作開題報告。
教育政策論文選題篇五
1、 中國傳統(tǒng)文化對小學教育思想、觀念的影響及與小學教育現(xiàn)代化關系研究
2、 國際小學教育階段母語教學改革的趨勢
3、 小學新課程實施現(xiàn)狀分析與完善的研究
1、新課程改革背景下小學校本課程開發(fā)的問題與建議
2、新課改下小學教科研現(xiàn)狀及思考
3、開展小學語文綜合性學習的基本策略和有效途徑
4、小學語文課程資源開發(fā)與利用中存在的問題與對策
5、小語教學與學生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)
6、當代小學生學習特點研究
7、小學生學習類型及分類指導研究
8、小學生語文（數(shù)學）學習困難的成因、預防及矯治研究
9、小學數(shù)學研究性學習的方法、模式、途徑及評價的研究
10、小學生課外學習指導研究
11、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解決實際問題能力研究
12、小學數(shù)學（語文）合作教學模式研究
13、小學作文教學走向生活的研究
14、小學數(shù)學課堂教學設計的優(yōu)化研究
15、新課程理念下小學師生關系的研究
16、創(chuàng)造性使用小學新教材的策略研究
17、自主學習與小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
18、小學生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究
19、小學數(shù)學（語文）教學中創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
20、小學數(shù)學教學中邏輯思維能力的培養(yǎng)
21、小學數(shù)學教學中直覺思維能力的培養(yǎng)
22、小學數(shù)學（語文）教學中的合作學習
23、小學數(shù)學教學中的探究學習
24、小學數(shù)學教學中的練習設計
25、小學數(shù)學（語文）教學中的情境設計
26、小學數(shù)學中概念的教學
24、小學數(shù)學中計算的教學
25、小學數(shù)學中空間與圖形的教學
26、小學數(shù)學中統(tǒng)計與概率的教學
28、小學數(shù)學中實踐與綜合應用的教學
29、小學數(shù)學（語文）教學中情感的教學
30、小學數(shù)學思想方法的教學
31、小學數(shù)學課堂教學的策略
32、小學數(shù)學課堂教學的模式
33、小學生數(shù)學語言教學的研究
34、小學生數(shù)學學習評價的研究
35、小學生數(shù)學學習興趣的調(diào)查研究
36、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的健康心理
37、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
38、現(xiàn)代教育理論對小學數(shù)學教學的啟示
1、在新課改中促進小學教師專業(yè)化發(fā)展
2、新課改呼喚教師間的合作
3、小學教師繼續(xù)教育有效方式、方法研究
4、構(gòu)建富有特色的小學教師文化研究
5、名優(yōu)小學教師品質(zhì)特征及培養(yǎng)途徑的研究
6、關注小學教師個人需要，促進其自主發(fā)展對策研究
7、科研型小學教師的心理品質(zhì)及“研究型”小學教師的培養(yǎng)研究
8、培養(yǎng)小學教師反思能力的方法與途徑研究
1、新形勢下小學班集體建設研究
2、現(xiàn)代小學班主任的工作藝術、方法及專業(yè)化發(fā)展的研究
3、優(yōu)秀小學班主任工作個案和工作規(guī)律的探索與研究
4、小學班級活動創(chuàng)新思考
1、小學校園文化建設研究
2、淺論小學校園文化建設的德育功能
3、淺論小學校園文化建設的心育功能
1、小學生勞動教育的現(xiàn)狀、問題及對策
2、小學心理健康教育方法途徑研究
3、小學教師素質(zhì)與學生心理健康教育的研究
4、小學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)及測評研究
5、小學生養(yǎng)成教育現(xiàn)狀、問題及對策研究
6、學校、家庭和社區(qū)的“德育一體化”實踐研究
7、小學學科教學中滲透德育的操作策略研究
8、小學生心理素質(zhì)的發(fā)展與學業(yè)成就的關系研究
1、科技教育與小學生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
2、小學學科教學滲透科技教育研究
3、小學藝術教育校本課程開發(fā)的研究
4、通過藝術教育培養(yǎng)小學生審美能力的研究
1、學校、社會、家庭形成良性互動教育機制的研究
2、如何開發(fā)和利用家長教育資源的研究
3、影響小學生健康成長社會因素的研究
4、成功家庭教育的個案研究
1、小學學科教學與現(xiàn)代信息技術整合研究
2、網(wǎng)絡環(huán)境下小學教與學模式的研究
3、信息技術在小學教育中應用的有效性研究
1、關于小學語文（數(shù)學）教學評價的思考
2、小學生個性發(fā)展評價研究
3、小學生成長記錄袋的應用研究
4、小學綜合實踐課的評價研究
5、創(chuàng)新教育評價研究
教育政策論文選題篇六
地方銀行財務風險研究
我國上市公司信息披露存在的問題及對策研究-以雙匯發(fā)展“瘦肉精”事件信息披露為例
從戰(zhàn)略管理的視點看成本控制的發(fā)展
淺談上市公司關聯(lián)交易
我國某施工企業(yè)會計核算問題及對策
我國四大國有商業(yè)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量分析與比較研究
加強資產(chǎn)管理的有效途徑-------以焊劑制造企業(yè)為例
上市公司利潤質(zhì)量評價的探討
賓陽縣黎塘飲食服務公司
教育政策論文選題篇七
1、淺議內(nèi)部審計的重要性和存在的問題
2、審計失敗的成因及規(guī)避
3、試論企業(yè)內(nèi)部控制的建設與執(zhí)行
4、會計責任與審計責任的`思考
5、財務欺詐的成因及防范
6、淺議內(nèi)部控制制度審計
7、會計報表作弊的方式及審計策略
8、內(nèi)部審計的獨立性
9、如何進行貨幣資金審計
10、論審計風險的防范與控制
11、識查假賬的主要方法
12、貨幣資金審計中需要關注的幾個問題
13、論企業(yè)內(nèi)部審計監(jiān)督
14、淺談現(xiàn)代企業(yè)制度下的會計監(jiān)督
15、試論會計的監(jiān)督職能
16、企業(yè)偷漏稅手段及其防范
17、原始憑證失真及解決辦法
教育政策論文選題篇八
1.?論民法在法律體系中的地位
2.?論民法對我國市場經(jīng)濟體制建設的意義
3.?論民法對人身權(quán)的保護
4.?論民法對財產(chǎn)權(quán)的保護
5.?論我國人身權(quán)制度的完善
6.?論我國物權(quán)法制定的原則
7.?論知識產(chǎn)權(quán)保護的重要意義
8.?論民法與商法的關系
9.?論民法與經(jīng)濟法的關系
10.?論民事法律關系的制度意義
教育政策論文選題篇九
隨著高校本科生擴招，教學資源不足的問題在學生畢業(yè)論文的指導工作中也逐漸明顯。有資料顯示，藥學專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實驗室為36.37%。有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實踐帶教外，應該認真思考怎樣讓課題教學可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學畢業(yè)生這一新的教學任務了。20至今我們已指導本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進行中。作為寫作的關鍵，選題結(jié)果決定了論文的質(zhì)量。筆者想就在醫(yī)院實習的藥學該如何選題，談談一些體會。
選題有幾種來源，要么來自于指導老師的專業(yè)經(jīng)驗，要么來自文獻閱讀或是已有選題的延伸和擴大。醫(yī)院藥學所能提供的選題可參考以下幾個方面。
1.臨床藥學方面
1.1治療藥物監(jiān)測
指導老師可以選擇日常監(jiān)測病例較多的品種之一，指導學生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應的相關性。通過整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應病歷，了解藥效觀察指標或藥品不良反應的具體臨床表現(xiàn)，讓學生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測在指導個體化給藥中的作用。
1.2處方分析
處方分析是了解臨床用藥情況和促進合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進展，選定某一病種有目的地進行處方動態(tài)分析，了解其中相關藥品的使用變化。通過指導學生查閱有關文獻，特別是對專業(yè)書刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進展變化，了解所涉及藥物的藥理學和藥動學知識，綜合利用這些知識明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導老師帶教下進行數(shù)據(jù)分析。通過處方調(diào)查結(jié)果，了解疾病治療策略的進展對藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經(jīng)濟學理論進一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來的課題。
1.3關注藥品不良反應
我國國家藥品不良反應監(jiān)測中心從起實行藥品不良反應（adr)網(wǎng)絡上報。這就使回顧性分析某個醫(yī)院或某個地區(qū)的藥品不良反應情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過指導學生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結(jié)果直觀地認識各類藥品adr的發(fā)生率、adr常見涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴重的adr等概念。通過具體病例的研究及文獻查找還可對adr發(fā)生有影響的相關因素進行調(diào)查分析。通過這類課題研究，可使學生在今后工作中對adr的發(fā)生及藥物使用過程中的注意事項有更高的敏感性。
1.4藥物相互作用的研究
在開展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺。收集本單位臨床上使用藥物常見的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過文獻檢索和實際工作中所觀察到的現(xiàn)象進行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實驗，逐步累積藥物配伍的知識，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。
1.5生物等效性實驗研究
在有條件的醫(yī)院，還可以運用hplc等方法進行臨床藥物動力學研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質(zhì)量評價研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質(zhì)量提供科學根據(jù)。
2.醫(yī)院制劑
2.1優(yōu)化制劑處方
這類選題多由指導老師常年工作經(jīng)驗所提出或新技術的應用所激發(fā)，可對于一些質(zhì)量不夠穩(wěn)定的制劑處方進行改進，通過穩(wěn)定性試驗評價制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。
2.2摸索含量測定的方法
醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質(zhì)量標準對藥品質(zhì)量進行檢驗，所以制定控制藥品內(nèi)在質(zhì)量的質(zhì)量標準可作為研究方向。通過查閱文獻，摸索出優(yōu)于原有測定方法的測定手段。特別是需要預處理的樣品，通過中間環(huán)節(jié)的改進，摸索出更方便、準確的檢測方法。
2.3在實際生產(chǎn)中摸索高效低耗的節(jié)能方法
對設備、制備工藝或生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行改進，不斷實踐驗證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。
2.4為中藥制劑的開發(fā)做前期的實驗工作
國家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)201月頒布的《中藥注冊管理補充規(guī)定》對于醫(yī)院開發(fā)中藥制劑非常有利，我們應該充分利用政策所給予的.有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國的寶貴財富，資源豐富，中醫(yī)藥知識儲備充足并有獨特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過文獻、網(wǎng)絡獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經(jīng)典驗方，開發(fā)對于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。
2.5開發(fā)臨床需要的新制劑以解決實際需要
結(jié)合本院臨床特點，與相關專業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學制定協(xié)定處方。
3.討論
畢業(yè)實習期間由于時間有限，調(diào)查和能獲得的實驗數(shù)據(jù)有限，有的課題在實習期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學組應組織有較強理論和實踐教學經(jīng)驗、科研能力強、業(yè)務水平突出的人員對論文選題的可行性、研究方案等認真討論，切實為選題把好關，做好教學計劃。通過訓練學生查閱文獻、撰寫綜述、基本實驗方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運用基本理論知識解決實踐問題及書面表達的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨立工作能力，達到教學目的。
教育政策論文選題篇十
（一）導師的研究方向與課題
研究生導師一般都有自己特定的研究方向，并且在該方向已經(jīng)有一定的研究積累，取得了一定的成果。學位論文的選題盡可能與導師的研究方向取得一致，以便獲得導師在學術和經(jīng)費上的支持，有助于按期完成學位論文。研究生的導師一般都承擔著一項甚至多項科研項目或橫向研究課題，這些課題都是當今學科發(fā)展的趨勢和國家的需要，并體現(xiàn)導師的研究基礎及特色。因此，研究選題應首先考慮導師的研究課題，由此通過師生共同研究，不僅能在短時間內(nèi)取得成果，完成科研項目，而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。
（二）參加專業(yè)研討會
參加國際、國內(nèi)或地區(qū)的專業(yè)研討會是選題的另一個來源。實際上，許多研究人員都是通過這些研討會成功地找到了自己的研究課題。參加研討會與閱讀文獻相比是有比較明顯的區(qū)別的。由于科研成果的發(fā)表周期較長，期刊上的成果往往要滯后。而學術研討會上的信息往往是最新的，從中能理解其他學者最近在從事什么研究，有什么新的觀點和新的發(fā)現(xiàn)，通過了解會議主題和參加專題討論，可以把握同一領域內(nèi)的其他學者所關注的熱點問題和前沿問題。另一方面，參加研討會可以接觸資深專家，與一些著名專家近距離地交流，向他們請教并建立學術聯(lián)系。一般來說，某位學者能成為某一領域的專家，在于他在該領域進行了較長時間的研究，對該領域的研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展有一個準確的把握，哪些是需要研究的，哪些熱點問題還需要解決或解決得還不夠，前人的研究還存在哪些不足，等等，這些問題都可以在專題研討會上獲得資深專家的指點。一一些初學者往往會礙于情面，怕受到冷落，不愿與大家接觸。事實恰恰相反，許多經(jīng)驗豐富的專家都會為自己的研究被別人了解而感到自豪，非常樂意自己的研究在未來者身上得到拓展。根據(jù)我們的體會，凡是向著名學者索要資料的無不回復，尤其是國外學者。
（三）生產(chǎn)實踐的需要實踐是通向知識的大門，許多學科的課題研究都是問題導向，從實踐中提出研究課題是選題的重要來源之一。在實踐中會產(chǎn)生許多人們從未研究解決的全新課題，而這些問題無疑可以成為我們的研究對象，許多橫向課題都屬此類。如培訓機會不如預期有效，產(chǎn)品銷售量下降，少數(shù)民族員工得不到提升，復雜的多部門項目管理失控，兼并效果不佳，等等。
（四）文獻閱讀
究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻不僅是選題的一個重要途徑，還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎，也可以幫助你選擇合適的研究方法和測量工具。
（五）個人興趣與好奇心
興趣與好奇心是走向成功的基礎。研究生可根據(jù)自己的能力與水平，選擇感興趣的問題進行研究，這樣能激發(fā)和調(diào)動研究生從事課題研究的積極性和創(chuàng)造性。楊振寧在一次接受采訪時，主持人問，你何以取得如此巨大的成就，他只說了兩個字“興趣”。愛因斯坦將興趣稱為“神奇的好奇心”。因為，只有有了興趣，才會產(chǎn)生想象力。愛因斯坦說：“想象力甚至更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素?！庇行┯泄ぷ鹘?jīng)歷的研究生是帶著原單位的課題來深造的，如果能將這些問題與導師的研究方向結(jié)合起來，往往是較理想的選題。
教育政策論文選題篇十一
·淺析電網(wǎng)公司營銷戰(zhàn)略研究
·研究電力工程項目信息管理
·小型火電機組凝汽器端差偏高原因分析及對策
·變電站的防雷保護措施分析
·淺述巖石錨樁基礎在輸電工程中應用和改進
·功率因數(shù)與供電效率的關系
·地鐵牽引供電系統(tǒng)保護
·對城市照明節(jié)能的六點建議
·節(jié)能變壓器開發(fā)與應用
·直流電力牽引中不平衡電流及諧波對地鐵信號系
教育政策論文選題篇十二
教育研究課題的選擇，對我們教育科研工作者而言是關鍵的一步。這是因為課題的選擇引導著研究方向，并制約整個研究工作的進行以及研究的價值。所以選好一個教育研究課題就顯得很重要。
一、課題的來源
1．將教育實踐活動中迫切需要解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學的有效性？長期困擾教育界的中小學課業(yè)負擔過重問題產(chǎn)生原因是什么？這一問題怎樣才能得到解決？教育教學中怎樣促進學習困難學生的轉(zhuǎn)化？學生厭學是一個相當普遍的問題，這種狀況是怎樣形成的？與教學內(nèi)容、教學方法有著怎樣的關系？怎樣提高學生的學習興趣等。從這些突出的現(xiàn)實問題中提出課題進行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，能直接的提高教學質(zhì)量。
2.從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題
教師可以從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學過程中常常會遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：
（1）教師的理想與實際存在著差距。（2）教學情境中教師與學生、學生與學生的目標之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的指導思想出發(fā)，在教學中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導致一部分學生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學。（3）教師與領導、同事、或家長對教育教學存在的不同甚至對立的看法。如有的教師為了提高教學質(zhì)量，在課堂教學中不斷做出新的嘗試，以改變原來的“填鴨式”教學，但周圍同事或?qū)W生家長卻不認同，認為他在出風頭，會影響學生學習。（4）教學中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個學生的個性發(fā)展，就有可能妨礙了學生集體；關注到了學生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，教師的引導角色就可能無法實現(xiàn)了。
上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過程中找出化解問題的方法，從而走出困境，提升教學效果。
3.從具體的教學場景中捕捉研究課題
教師可以從具體的教學場景中捕捉研究課題。中小學教師與專業(yè)研究者的一個重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學實際的現(xiàn)場，是在現(xiàn)場中感受教育事實，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場是教育問題的源發(fā)地，是問題產(chǎn)生的土壤，進入教育現(xiàn)場的教師對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。
二、選題的原則
(一)科學原則
所謂科學原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認識的教育規(guī)律，都應建立在客觀事實的基礎上，實事求是。
(二)價值原則
教研課題的選題來源及原則從事教育教學工作有指導作用和參考意義。
(三)可行原則
選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當?shù)恼n題?？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。
(四)創(chuàng)新原則
創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。
教育政策論文選題篇十三
1.什么時候開始寫mba論文
mba教學環(huán)節(jié)：課程+論文
論文開題條件：學分修滿，其他條件：實習環(huán)節(jié)等
建議時間：越早越好，可以課程一結(jié)束馬上開題，開題以后馬上答辯（如果你事前寫好的話）！
論文的特點
mba論文：運用mba期間所學的知識解決現(xiàn)實問題
（1）實踐性（對于實際問題有指導意義）
（2）先進性（體現(xiàn)國內(nèi)外先進的管理思想，較新的領域）
（3）創(chuàng)新性（創(chuàng)新的解決問題思路）
（4）理論意義（不追求）
論文讀者：指導老師、答辯委員會、企業(yè)領導、教指委
3.論文選題
從工作中發(fā)現(xiàn)問題（在工作崗位上的同學）
例1：工作中的不足
例2：工作內(nèi)容的提煉
從實踐中發(fā)現(xiàn)問題（不在工作崗位上的同學）
帶著問題觀察
描述現(xiàn)象
提出問題
論文的一般論述過程
論文的總體思路
發(fā)現(xiàn)問題提出解決思路解決問題，效果分析
mba論文主要內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境
競爭態(tài)勢分析
存在問題
解決問題的因素分析
解決方案
方案的實施
實施結(jié)果
5.論文標題與提綱
避免文不對題
不能太大
我國證券業(yè)某地場分析
不能太小
財務軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團隊管理的效果評估
2-3個概念
移動通訊公司客戶服務平臺的建立
避免過多的修飾語
中國建設銀行安徽某某分行股份制改制時期人力資源?績效考評系統(tǒng)的'研究
避免學術化
人才招聘中的動態(tài)博奕模型研究
寫作前列出三級提綱
提綱中反映的思想
章節(jié)安排：一般5-6章
章節(jié)標題：個性化，特色鮮明
例子:
平庸的:4.1渠道建設要素分析
鮮明的:4.1扁平化渠道建設要素
6.幾類論文提綱的例子
mba目前四個主要方向：
戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財務
其他可選方向：
某地場營銷、生產(chǎn)運作、物流等
6.幾類論文提綱的例子
教育政策論文選題篇十四
·民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的促進作用
·淺談開展幼兒園禮儀教育實施策略
·有效溝通在幼兒園管理中的運用
·培養(yǎng)孩子的良好發(fā)言習慣
·學前兒童學習第二語言:英語
·幼兒古詩教學的幾種方法淺探
·淺談鄉(xiāng)村語文課外閱讀的思考
·運用多媒體要注意“因教施材”
·農(nóng)村小班化教學中對話方式的轉(zhuǎn)變
教育政策論文選題篇十五
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
論司法獨立與民事司法改革
論民事糾紛的解決機制
論民事訴訟法律關系
關于民事訴論民事訴訟程序的價值
論我國民事訴訟模式的定位
論民事訴訟的目的
論我國民事審判制度的變革
訴訟標的及其識別標準研究
論民事訴訟的訴的客體合并
我國海峽兩岸民事訴訟程序比較
一國兩制下的民事訴訟特點
論民事訴訟上的法律事實
論訴權(quán)
教育政策論文選題篇十六
稅法的概念
稅法一詞在英文中為taxationlaw，《牛津法律大辭典》解釋為“有關確定哪些收入、支付或者交易應當納稅，以及按什么稅率納稅的法律規(guī)范的總稱?！倍愂帐菄一蛘哒疄榱藢崿F(xiàn)公共職能、滿足公共需求，憑借政治權(quán)力，依據(jù)法定的標準和程序，無償、強制的取得財政收入的一種分配方式。稅法即是國家調(diào)整稅收法律關系的法律規(guī)范的總稱，在經(jīng)濟法部門中具有重要的地位。國內(nèi)理論界對稅法的概念有所爭議，有的學者將稅法定義為“國家制定的各種有關稅收活動的法律規(guī)范的總稱，包括稅收法律、法令、條例、稅則、制度等”;有的學者則認為稅法是“由國家最高權(quán)力機關或者其授權(quán)的行政機關制定的有關調(diào)整國家在籌集財政資金方面所形成的稅收的法令規(guī)范的總稱”。
稅法的原則
稅法的原則反映稅收活動的根本屬性，是稅收法律制度建立的基礎。稅法原則包括稅法基本原則和稅法適用原則。
(一)稅法基本原則
稅法基本原則是統(tǒng)領所有稅收規(guī)范的根本準則，為包括稅收立法、執(zhí)法、司法在內(nèi)的一切稅收活動所必須遵守。
1.稅收法定原則
稅收法定原則又稱為稅收法定主義，是指稅法主體的權(quán)利義務必須由法律加以規(guī)定，稅法的各類構(gòu)成要素皆必須且只能由法律予以明確。稅收法定主義貫穿稅收立法和執(zhí)法的全部領域，其內(nèi)容包括稅收要件法定原則和稅務合法性原則。稅收要件法定主義是指有關納稅人、課稅對象、課稅標準等稅收要件必須以法律形式做出規(guī)定，且有關課稅要素的規(guī)定必須盡量明確。稅務合法性原則是指稅務機關按法定程序依法征稅，不得隨意減征、停征或免征，無法律依據(jù)不征稅。
2.稅法公平原則
一般認為稅收公平原則包括稅收橫向公平和縱向公平，即稅收負擔必須根據(jù)納稅人的負擔能力分配，負擔能力相等，稅負相同;負擔能力不等，稅負不同。稅收公平原則源于法律上的平等性原則，所以許多國家的稅法在貫徹稅收公平原則時，都特別強調(diào)“禁止不平等對待”的法理，禁止對特定納稅人給予歧視性對待，也禁止在沒有正當理由的情況下對特定納稅人給予特別優(yōu)惠。
3.稅收效率原則
稅收效率原則包含兩方面，一是指經(jīng)濟效率，二是指行政效率。前者要求稅法的制定要有利于資源的有效配置和經(jīng)濟體制的有效運行，后者要求提高稅收行政效率。
4.實質(zhì)課稅原則
實質(zhì)課稅原則是指應根據(jù)客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據(jù)納稅人的真實負擔能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關外觀和形式。
稅法的要素
稅法構(gòu)成要素是稅收課征制度構(gòu)成的基本因素，具體體現(xiàn)在國家制定的各種基本法中。主要包括納稅人、征稅對象、納稅地點、稅率、稅收優(yōu)惠、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、違章處理等。其中納稅人、課稅對象、稅率三項是一種稅收課征制度或一種稅收基本構(gòu)成的基本因素。
納稅義務人
納稅義務人簡稱納稅人，是指法律、行政法規(guī)規(guī)定直接負有納稅義務的單位和個人，包括自然人和法人，是繳納稅款的主體，直接同國家的稅務機關發(fā)生納稅關系。
與納稅義務人相聯(lián)系的另一個概念是扣繳義務人，是指依照法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳義務的單位和個人。
課稅對象
課稅對象也稱課稅客體，是指針對什么樣的標的'物進行課稅。這是劃分不同稅種、區(qū)別一種稅不同于另一種稅的主要標志。
稅率是稅法規(guī)定的每一單位課稅對象與應納稅款之間的比例，是每種稅收基本法構(gòu)成的最基本要素之一。稅率是國家稅收制度的核心，它反映征稅的深度，體現(xiàn)國家的稅收制度。一般來說，稅率可分為比例稅率、累進稅率、定額稅率三種。
稅法的分類
按各稅法的立法目的、征稅對象、權(quán)益劃分、適用范圍、職能作用的不同，可作不同的分類。一般采用按照稅法的功能作用的不同，將稅法分為稅收實體法和稅收程序法兩大類。
稅收實體法
稅收實體法主要是指確定稅種立法，具體規(guī)定各稅種的征收對象、征收范圍、稅目、稅率、納稅地點等。包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、資源稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、車船稅、土地增值稅、城市維護建設稅、車輛購置稅、契稅和耕地占用稅等，例如《中華人民共和國增值稅暫行條例》、《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》、《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》、《中華人民共和國個人所得稅法》都屬于稅收實體法。
稅收程序法
稅收程序法是指稅務管理方面的法律，主要包括稅收管理法、發(fā)票管理法、稅務機關法、稅務機關組織法、稅務爭議處理法等。例如《中華人民共和國稅收征收管理法》。
稅收征稅法理
根據(jù)“《中華人民共和國憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務?！钡囊?guī)定，制定稅收征收管理的相關法律。
更多知識
稅務登記知識
一、什么是稅務登記
1、稅務登記又稱納稅登記
2、是稅務機關對納稅人的生產(chǎn)經(jīng)營活動實行法定登記的一種管理制度。[)
3、是納稅人依法履行納稅義務的法定手段。
4、稅務登記就好比生產(chǎn)、經(jīng)營的‘稅務戶籍證’
5、稅務登記證分為正本、副本
6、正本應懸掛于生產(chǎn)經(jīng)營場地顯眼處，亮證經(jīng)營。
7、副本則是辦理日常涉稅業(yè)務的基本資料(減稅、免稅、退稅、領購發(fā)票等)
8、丟失及時申請補辦
二、稅務登記的分類
1、稅務登記分為企業(yè)的稅務登記和個體工商戶的稅務登記
2、稅務登記是實施稅收管理的首要環(huán)節(jié)和基礎工作，也是納稅人必須履行的義務。
3、法律上確定了征稅對方的權(quán)利和義務關系
4、納稅人憑稅務登記證件辦理涉稅事宜。
三、為什么要辦理稅務登記
稅務登記用途：開立銀行賬戶，申請減、免、退稅，申請辦理延期申報、延期繳稅，領購發(fā)票，申請開具外出經(jīng)營活動稅收管理證明，申請辦理增值稅一般納稅人認定手續(xù)，辦理停業(yè)、歇業(yè)，其他有關稅務事項。
四、如何辦理稅務登記
1、辦理時限辦理工商營業(yè)執(zhí)照后的30天內(nèi)
2、受理機關生產(chǎn)經(jīng)營地或納稅義務發(fā)生地的主管稅務機關
3、對逾期不辦理的，稅務機關有權(quán)期限改正并處以罰款;逾期不改正的，可提請工商行政管理機關吊銷營業(yè)執(zhí)照。
4、辦理所需材料：工商營業(yè)執(zhí)照，有關合同、章程、協(xié)議書，組織機構(gòu)統(tǒng)一代碼證書，法定代表人或業(yè)主的身份證、護照或其他合法證件，房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)屬證明文件和兔子房屋租賃合同，稅務機關要求提供的其他有關證件、資料。
5、從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人外出經(jīng)營，在同一地累計超過180天，應當在營業(yè)地辦理稅務登記手續(xù)。
6、上述在同一地累計超過180天，只納稅人在同一縣實際經(jīng)營或提供勞務之日起，在連續(xù)的12個月內(nèi)累計超過180天。
7、納稅人申報辦理稅務登記時，應如實填寫稅務登記表
8、稅務登記表有三種不同款式，分別對應單位納稅人、個體經(jīng)營戶以及臨時稅務登記的納稅人。