傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的沉淀，更是我們民族的瑰寶。社交禮儀是在社交場合中必須遵守的規(guī)范，我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。我們可以通過閱讀以下總結范文，掌握寫作技巧和提高寫作水平。
觀看導游大賽心得篇一
教學大賽是一場展現(xiàn)教師教育水平和教學實力的盛會，也是一次教師互相學習和交流的平臺。近日，我有幸參加了一場教學大賽，并觀看了各個教師的精彩演示。通過這次觀看，我深深地感受到了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學修養(yǎng)，也從中得到了許多啟發(fā)和感悟。
首先，教育是一項充滿技巧和智慧的工作，而教師教育水平的高低直接關系到教學的質量。在這次教學大賽中，我看到了許多教師們精心設計的教學方案和創(chuàng)新的教學方法。他們善于運用多種教學手段，如故事講述、游戲互動等，使學生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。而從他們身上，我也學到了不少有效的教學技巧和策略，這些將對我的教育實踐產(chǎn)生積極的影響。
其次，教師的個人修養(yǎng)和情感教育對學生的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。在教學大賽中，有些教師在教學中展現(xiàn)了他們對學生的真摯關愛和關懷。他們用自己的愛心去呵護學生，用自己的耐心去引導學習，給學生以心靈上的力量和成長空間。這讓我深感一個合格的教師應該具備多方面的素養(yǎng)，要培養(yǎng)學生的情感能力和道德價值觀，才能使教育真正起到育人的作用。
再次，教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學大賽中，有些教師通過拓寬教學內容和運用多種學習資源，激發(fā)了學生的思維和創(chuàng)造潛力。他們鼓勵學生進行實踐和體驗，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。這種教學方式不僅使學生對所學知識有了更深刻的理解，而且也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。這讓我明白了培養(yǎng)學生的實踐能力是教育的重要目標之一，也是教師應不斷追求的目標。
此外，在觀看教學大賽時，我還深切體會到教師的教育責任和教育使命。在現(xiàn)場，我看到了許多教師們盡心盡力地教書育人，他們用自己的才智和汗水培養(yǎng)了一代又一代的學子，給他們指明了前進的方向。這使我感受到了作為一名教師的神圣使命和責任，更加堅定了我從事教育事業(yè)的決心。
通過觀看教學大賽，我深刻體驗到了教師教育水平和教學實力的重要性，也意識到了作為一名教師培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要任務。同時，我也受到了許多優(yōu)秀教師的啟發(fā)和鼓舞，對于未來的教育實踐充滿了信心和動力。我相信，在今后的教學中，我會不斷追求自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我將永遠銘記這次觀看教學大賽的經(jīng)歷，認真總結和學習其中的精髓，以更高的標準要求自己，為教育事業(yè)獻出自己的青春和熱血。
觀看導游大賽心得篇二
作為一名熱愛旅游的人，我參與了一場導游大賽的觀賽活動，并從中深深感受到導游的重要性。在這場精彩的比賽中，我從導游們身上汲取了很多經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是我在觀看導游大賽后的心得體會。
第一段：導游的專業(yè)知識和技巧
在觀看導游大賽中，我發(fā)現(xiàn)導游們對于旅游目的地的專業(yè)知識非常豐富。他們熟知當?shù)氐臍v史、文化、風土人情等各個方面，并且能夠生動地講述給游客聽。此外，導游們還運用了各種技巧，例如引人入勝的故事講解、生動的肢體語言以及幽默風趣的表達，讓整個旅行充滿了趣味性和吸引力。
第二段：導游的溝通和應變能力
觀看導游大賽，讓我深刻認識到導游的溝通和應變能力對一個成功的導游來說是多么重要。導游們需要與不同地域、文化背景的游客進行交流，因此他們必須具備良好的溝通能力。而在旅行過程中，各種突發(fā)狀況難免會發(fā)生，導游們需要迅速應對，并且保持鎮(zhèn)定和靈活性。他們的機智和反應能力，讓我深為欽佩。
第三段：導游的團隊合作精神
觀看導游大賽，我不僅看到了導游們個人的表現(xiàn)，還看到了他們的團隊合作精神。在比賽中，導游們需要與司機、翻譯等其他工作人員緊密合作，整個團隊的協(xié)作是成功旅行的關鍵。導游們之間互相支持、互相幫助，保證了旅行的順利進行。對于我來說，這樣的團隊合作精神是非常值得學習的。
第四段：導游對旅行體驗的影響
觀看導游大賽，我進一步認識到導游對旅行體驗的重要性。導游的導覽和講解，不僅豐富了我們對于目的地的了解，還讓我們更加享受整個旅程。他們獨特的見解和觀點，讓我們對于旅行目的地有了更深入的認識。導游們的演講技巧和組織能力，讓整個旅行過程更加有序、高效，使我們游客能夠最大程度地享受每一段旅程。
第五段：我對導游的敬佩與感謝
觀看導游大賽，讓我對導游這個職業(yè)充滿了敬佩和感激之情。導游們不僅要有扎實的專業(yè)知識和技巧，還要具備良好的溝通、應變和團隊合作能力。他們是旅行中的向導和組織者，為我們提供了一個暢快而又愉快的旅行體驗。因此，我向所有的導游表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀儙砹巳绱嗣篮玫穆眯谢貞洝?BR> 通過觀看導游大賽，我對導游職業(yè)的重要性有了更深刻的理解，也從中學到了許多有益的經(jīng)驗和啟發(fā)。導游們的專業(yè)知識、溝通能力、應變能力和團隊合作精神，都是我們可以學習和借鑒的地方。我相信，在將來我的旅行中，我會更加欣賞和重視導游的作用，并且更加努力地從導游的專業(yè)素養(yǎng)中汲取營養(yǎng)，為我自己成為一個更好的旅行者而努力。
觀看導游大賽心得篇三
教學是一門藝術，不斷進步與提高是教師必不可少的素質。近日，我有幸參加了一場教學大賽的觀摩活動，讓我深刻體會到了優(yōu)秀教師的魅力與才華。通過觀看教學大賽，我收獲頗多，不僅受到了教學方法的啟發(fā)，還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
首先，觀看教學大賽使我領略到了優(yōu)秀教師的獨特魅力。他們用生動的語言、精妙的手勢，將枯燥的知識點變成了一幅幅栩栩如生的畫面。在教學中，他們注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中獲得成長。他們與學生深入互動，注重以學生為中心的教學理念，使每個學生都能主動參與其中，激發(fā)出他們的學習興趣和潛能。從他們身上，我感受到了教師的智慧和魅力，同時也深感自己在教學上的不足之處。
其次，觀看教學大賽給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。其中，最吸引我的是“情感教學”和“啟發(fā)式教學”。情感教學強調教師與學生之間真誠的情感交流，借助情感引導學生產(chǎn)生興趣，用情感填充知識，激發(fā)學生的學習熱情。啟發(fā)式教學則注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過提出問題、引導思考等方式，激發(fā)學生的獨立思維和探究精神。這些教學方法讓我深思，我意識到在日常教學中，應該多關注學生的情感需求，多用啟發(fā)性問題激發(fā)學生的思維，從而提高教育的有效性。
再次，觀看教學大賽讓我看到了教育事業(yè)的豐富多彩。在教學比賽中，不同學科的教師展示了各自的風采，讓我領略到了不同領域的魅力所在。語文教師以朗誦和騎士教學引起了我的興趣；數(shù)學教師通過趣味的游戲激發(fā)了學生的學習興趣；英語教師通過模仿演出讓學生在開心中學習；科學教師則通過實驗與學生展開了互動。這種多元化的教學方式讓我深深地感受到了教育事業(yè)的魅力和無限潛力，也讓我下定決心將來要成為一名優(yōu)秀的教師。
最后，觀看教學大賽激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在現(xiàn)場，看到學生們積極參與、充滿激情地學習，我感到無比振奮。優(yōu)秀的教師們不僅給學生帶來了知識，更是注入了生命的力量和對未來的渴望。我想在將來的教育工作中，也要像他們一樣投身教育事業(yè)，用自己的智慧和才華去培養(yǎng)未來的希望，去激勵學生追求卓越。
總之，觀看教學大賽是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課，我對教育事業(yè)有了更深刻的理解，也獲得了更多的教育啟示。我將以觀看教學大賽的心得為動力，不斷學習優(yōu)秀教師的教學方法與經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力，為將來的教學工作做好準備。同時，我也要將觀看教學大賽的心得與他人分享，讓更多的人看到優(yōu)秀教師的魅力，一起為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
觀看導游大賽心得篇四
近日，我有幸觀看了一場激烈的導游大賽。作為一個旅游愛好者，我對導游的專業(yè)能力和表演技巧深感好奇。這次的觀看經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅對導游行業(yè)有了更深入的了解，更對導游的專業(yè)素養(yǎng)和才藝有了全新的認識。
第二段：技術與知識的展示
導游大賽中，各位選手紛紛展示了自己在導游技術和豐富知識方面的造詣。他們嫻熟地運用多種語言，流利地介紹景點的歷史、文化和風土人情。他們的講解如細密的繡花針，將觀眾們帶入一個個美麗動人的畫面中。同時，選手們還展示了自己的才藝，比如演唱、舞蹈和魔術等，為觀眾們帶來更多驚喜和快樂。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的展示
除了導游技術和知識的展示外，導游大賽還要求選手們展示自己的專業(yè)素養(yǎng)。在比賽中，他們需要獨立制定行程安排、解決意外情況和應對突發(fā)事件。在模擬的現(xiàn)場環(huán)境中，選手們展現(xiàn)出了超常的應變能力和處事智慧。他們沉著冷靜地處理各種困難，以嫻熟的管理和指揮能力贏得觀眾們的喝彩和贊許。
第四段：情感交流的體驗
這場導游大賽給我留下最深刻的體驗之一就是與導游之間的情感交流。選手們在講解過程中充滿熱情，他們的眼神與聲音傳遞出對所解說內容的真摯感情。觀眾們也被他們的激情所感染，融入到整個導游體驗中。在現(xiàn)實生活中，導游的陪伴是我們感受旅游魅力的重要環(huán)節(jié)，而導游大賽則讓我們更深入地了解了他們的辛勤付出和真誠付出。
第五段：個人體會與反思
通過觀看這場導游大賽，我深感作為導游并非一份輕松的工作，更是一份需要付出心血與熱情的職業(yè)。導游需要具備豐富的背景知識，熟悉世界各地的文化和歷史，而且必須具備流利的語言表達能力和領導技巧。同時，導游對待每個游客都要充滿熱情，用心帶領他們領略旅途中的風景和故事。作為觀眾，我也反思了自己的旅游態(tài)度，從中體悟到了作為受眾的責任和素養(yǎng)。
總結：
觀看導游大賽給我?guī)砹藢в涡袠I(yè)的更深入的了解。他們不僅展示了出色的導游技術和廣博的知識，更讓我感受到了他們?yōu)槁糜喂ぷ魉冻龅男难蜔崆?。同時，我也從中深刻地體會到作為旅游者應有的素養(yǎng)和責任。導游大賽向我們展示了一個個旅游，一個個地方的魅力，也提醒我們在旅途中用心感受，用心品味，才能真正領略旅游的獨特之處。
觀看導游大賽心得篇五
導游大賽作為旅游行業(yè)的一項重要活動，旨在檢驗導游們的專業(yè)知識和演講能力，成為旅游行業(yè)人才選拔的一把尖刀。最近，我有幸觀看了一場導游大賽，深受啟發(fā)和感動。下面，我將從觀看經(jīng)歷、導游表現(xiàn)、學習收獲、情感感受和展望未來五個方面，分享我的心得體會。
首先，觀看這場導游大賽是我第一次接觸這個行業(yè)的活動，給我留下了深刻的印象。作為一個旅游愛好者，我從未了解過導游這個職業(yè)的辛苦與付出。通過觀看導游們表演，我意識到導游工作需要豐富的知識儲備以及出色的溝通能力。他們不僅要了解景點的歷史文化背景，還要能夠用流利的口語向游客們傳遞信息。觀看導游大賽，讓我重新審視了導游這個職業(yè)，并對旅游行業(yè)的發(fā)展充滿期待。
其次，導游們在表演中展現(xiàn)出了許多令人欽佩的表現(xiàn)。他們或幽默風趣、或沉穩(wěn)專業(yè)、或親切熱情，每個人都有自己獨特的表演風格。他們利用豐富的想象力和口才，帶領觀眾們走進了不同的景點，用生動有趣的方式講解文化的魅力。有的導游還使用了多媒體技術，結合圖片和視頻展示，使得觀眾更加深入地了解景點的歷史和文化。導游們在有限的時間內，以極高的演講水平，給觀眾留下了深刻的印象。
第三，通過觀看導游大賽，我學到了許多專業(yè)知識和技巧。每個導游在表演時都能夠流利地介紹景點的歷史、文化、特色等方面的知識，我從中學到了很多知識。同時，他們在表演過程中運用了一些技巧，比如講解時流利的發(fā)音、合適的手勢、恰到好處的幽默等等。我意識到，作為一個優(yōu)秀的導游，僅僅具備知識是遠遠不夠的，還需要不斷提升自己的演講技巧，使得游客們更容易理解和記住講解內容。
其次，觀看導游大賽給我留下了深深的情感感受。在比賽中，我看到了每個導游都充滿了對這個職業(yè)的熱愛和對工作的認真負責。他們在舞臺上那種對觀眾全身心的投入，讓我感受到了他們真誠的服務態(tài)度和職業(yè)精神。他們用眼神傳遞著對景點的熱愛，用語言傳達著對文化的推崇，用行動詮釋著對旅游行業(yè)的責任和擔當。觀看導游大賽讓我深刻認識到，導游這個職業(yè)是需要一顆真摯的心和對工作的熱愛。
最后，通過觀看導游大賽，我展望了未來旅游行業(yè)的發(fā)展。在大賽中，我看到了許多充滿激情和才華的年輕導游。他們具備了豐富的知識和出色的表演能力，在為觀眾帶來知識的同時，也展現(xiàn)了旅游行業(yè)年輕一代的風采。我相信，隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，這些優(yōu)秀的年輕導游將會為行業(yè)注入新的活力和創(chuàng)新。我希望自己也能加入他們的行列，通過努力學習和提升，成為一名優(yōu)秀的導游，為更多的游客提供優(yōu)質的服務。
總的來說，觀看導游大賽是一次難得的經(jīng)歷，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感動。我從中學到了專業(yè)知識和技巧，也深刻感受到了導游這個職業(yè)的辛苦和責任。未來，我將努力學習和提升自己，為旅游行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的導游，為更多的游客提供優(yōu)質的旅游體驗。
觀看導游大賽心得篇六
教學模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競賽融入日常教學改革尚存在的問題入手，闡述了技能競賽融入日常教學改革的意義，下面給大家分享教學大賽心得體會，一起來看看吧！
教學大賽心得體會1 為了提高全體教師的教學水平和業(yè)務能力，近期，我校舉行了一次教學大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個階段進行，我有幸被選為這次教學大賽的評委，觀摩了初賽中所有語文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學。從中使我對新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對探究教學法有了更深刻的認識?，F(xiàn)概括為以下幾點：
一、語文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。 2、注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
..二、教學的同時，也注重了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。如張水琴老師在教學《藍色的樹葉》時，讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在學生“讀、練”的過程中，教師不光要求學生了解課文內容，還要求學生注意課題與課文內容的關系，鼓勵學生針對課題提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導全班學生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果明顯。 1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學時，就很善于抓住學生的優(yōu)點和進步，并加以引導，使學生增強了自信，對..學生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機會，評價他“一次比一次有進步”，我想這樣的激勵比任何的物質的獎勵都有用，對學生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學習。
通過學習，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學工作。
教學大賽心得體會2 11月19日，我參加辦事處教委組織的小學語文教學大賽活動，聆聽了來自各校的7位語文老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術的魅力
當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設文本中的情境，帶領學生走進文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學口語交際《學會感謝，學會安慰》這一課時，她讓學生一邊觀看視頻資料，一邊聽老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂，聲情并茂的語言激起了學生感謝、安慰的情緒。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過渡語言，烘托了小錢患病時急需骨髓移植緊張的氣氛，把學生帶進了醫(yī)院，帶進了..病房，同時也激發(fā)了學生對兩岸同胞，血肉相連的深入體會，為學生理解課文內容奠定了基礎。八小薛巖老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學生的心靈受到了震撼，激起了學生內心深處的善良。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。
本課教學有這樣三個層次
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟， 2、局部分析閱讀階段的自讀感悟； 3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。
7位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個主要景點時分別讓學生用不同的方式匯報。最精彩的是學生上講臺提問大家反而被抬下的同學“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學生在老師的引導下通過討論，甚至是爭論明白了景物的特點，同時也讓學生體會到，頤和園可以探索的地方遠不至于課文的描寫。
劉秀云老師則找準了切入點，引導學生展開討論：“為什么給予是快樂的？”從而也給了學生個性化閱讀的極大空間，學生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過程中，學生對“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關愛”感受得很深。
當然，在聽課的過程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問與思考，不吐不快，還是寫了出來：我們的教師怎么了，上課的語言怎么會如此驚人地相似，總算是開了眼界。“你覺得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學）他（她）的樣子讀一讀”“誰愿意向他挑戰(zhàn)（超過他）”等等。這此言語在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話在表揚一人時，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評其他同學呢？最近，我在網(wǎng)上看到會上奉化教師進修學校的語文特級教師張晨瑛老師說，如果在美國，老師在班級里說“你是最棒的”或“我們學著他的樣子讀一讀”，這老師將會被學生家長告上法庭。
“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛怎么讀就怎么讀”“你愛怎么學就怎么學”，這是不是廢話，哪有學生按不喜歡讀的方式來讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表揚與批評有什么意義？“你愛怎么學就怎么學”“你喜歡學哪一段就學哪一段”，美名曰：“自主學習”，體現(xiàn)平等意識和尊重學生，以學生為主體，試問，自主學習是這樣理解的嗎？這樣說就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長能放心嗎？再說，這樣能符合教育心理學的規(guī)律嗎？就閱讀來說，有朗讀和默讀之分，《語文課程標準》對不同年級學生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語文教學心理學》一書講得很清楚，對朗讀與默讀有不同的要求和目標，如時間，速度，數(shù)量等，既然對閱讀有不同的要求，怎么能愛怎么讀就怎么讀呢。同樣，學習當然有不同的層次和目標，怎么能愛怎么學就怎么學呢。當然，閱讀確實是個性化的，每個人根據(jù)自己對文本的理解來閱讀，通過閱讀也可以進一步加深理解，但個性化的閱讀不能簡單地理解為愛怎么讀就怎么讀。
..新課程改革中，學習方式不是強調合作學習嗎，于是上課也來合作學習，殊不知為什么要合作，合作學習的前提是為了解決問題，討論問題，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達到個人獨自學習難以達到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問題，同時理解在合作基礎上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說給大家聽，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說給大家聽有必要嗎，說什么？沒有問題的合作，流于形式。
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟的。
教學大賽心得體會3 我有幸觀摩了市小學英語教學大賽，本次比賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學設計以及板書設計。共有來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有十分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術，且不說他們的表演是不是和教學有關，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內容新穎、技藝精湛。
接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點教具準備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學目標明確，教..學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學，很好的調動了學生學習的積極性，融學習于娛樂之中，提高了教學效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中，讓學生在學會主句型when is your birthday？ my birthday is in？的同時，還讓學生知道生日也是母難日這一道理，教育學生要學會孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設計新穎，體現(xiàn)出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學習機會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學習，扎扎實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。.
觀看導游大賽心得篇七
2019央視主持人大賽因為其專業(yè)性和觀賞性被觀眾們普遍認可為國內主持人最專業(yè)的頂級水平的大賽，大賽的激烈程度也隨之被比喻成“神仙打架”。經(jīng)過了5場決賽的比較，央視主持人大賽的前30強已經(jīng)產(chǎn)生，在經(jīng)過層層選拔的2019央視主持人大賽60名選手如今僅剩下人數(shù)的一半，根據(jù)各種數(shù)據(jù)觀眾們也在預測最終最有望奪冠的高人氣選手。
根據(jù)2019央視主持人大賽發(fā)布的結果，新聞類進入30強的選手有鄒韻、姚軼濱、果欣禹、白影、田靖華、周瑜、劉妙然、崔爽、董星辰、馮碩、劉仲萌、楊光、王嘉寧、高凡和郭嘉寧。
根據(jù)2019央視主持人大賽發(fā)布的結果，文藝類進入30強的選手有龔凡、李莎旻子、尹頌、蔡紫、劉熙燁、劉洋、李七月、張舒越、孟語凡、依利米努爾·艾麥爾江、俞熙雯、王帆、李爽、苗霖和劉慧凝。
根據(jù)每場比賽的打分情況，在新聞類選手中目前根據(jù)總分排名可以發(fā)現(xiàn)，鄒韻當前排名第一，馮碩當前排名第二，劉妙然當前排名第三，崔爽當前排名第四，王佳寧當前排名第五。
根據(jù)每場比賽的打分情況，在文藝類選手中目前根據(jù)總分排名可以發(fā)現(xiàn)，蔡紫當前排名第一，依利米努爾·艾麥爾江當前排名第二，李七月當前排名第三，龔凡當前排名第四，李莎旻子當前排名第五，張舒越當前排名第六。
根據(jù)2019主持人大賽網(wǎng)絡點贊人氣來看，鄒韻的人氣遙遙領先，其次是龔凡，再次是李莎旻子、劉妙然、王帆、俞熙雯、崔爽、蔡紫和李爽等選手。
綜上，可以發(fā)現(xiàn)在新聞類選手中鄒韻和劉妙然成為冠軍的人氣和呼聲還是較高的，在文藝類選手中龔凡和蔡紫成為冠軍的人氣和呼聲非常高。
觀看導游大賽心得篇八
第一期的選手基本都是立正站好，沒有利用起舞臺的空間。我希望看到有選手能走一走，充分利用場地，這也能讓氛圍活一點。
自我展示部分不要都落在愛國這種大話題上，沒意思。又不是所有節(jié)目都要天天愛國。來點多樣性。
目前為止，自我展示部分的形式都是模擬做一個小節(jié)目，但是作為節(jié)目都有點別扭，比如新聞節(jié)目的形式，講的卻是自己的故事。希望這一點能改善。
90秒即興仍然是小節(jié)目的形式，開頭還往往有節(jié)目口號，比如李莎旻子的“條條大路通羅馬，歡迎收看《道路》”?！皸l條大路通羅馬”跟她后面說的家鄉(xiāng)其實沒有關系。這樣做顯得僵硬，而且浪費時間。畢竟只有90秒，作為一檔迷你節(jié)目的話，還是開頭簡潔一些，盡可能讓干貨填充這90秒更好。這也能體現(xiàn)一名主持人的節(jié)目制作思維。
希望能看到具體技能的比拼，比如模擬采訪/播報，也可以進入某個節(jié)目的棚里給任務，這樣也能讓觀眾看到電視臺的日常工作流程。
觀看導游大賽心得篇九
近日，我有幸觀看了一場精彩的風采大賽，感受到了參賽選手們的熱情、才華與勇氣。這場比賽不僅給人們提供了一個展示自信與風采的舞臺，更是讓我體會到了努力拼搏與追逐夢想的可貴。以下是我觀看風采大賽的心得體會。
第二段：參賽選手的熱情與才華
這場風采大賽吸引了許多志愿者和參賽選手。我看到，參賽選手們個個精神飽滿，表情自信。他們舞臺上的才藝展示精彩紛呈，有歌唱、舞蹈、表演等各種形式。無論是唱得動情的歌聲，還是優(yōu)美的舞姿，或是出色的表演，都讓人們?yōu)橹畡尤?。我被這些參賽選手們的熱情和才華深深打動，他們展示出了年輕人的朝氣和潛力。
第三段：追逐夢想的勇氣
在觀看這場風采大賽的過程中，我看到了參賽選手們那種勇往直前的精神。他們?yōu)榱诉@個比賽付出了大量的時間和精力，只因他們心中有一個大大的夢想，希望通過這個舞臺將自己的才藝展現(xiàn)給大家。無論通過了哪個階段，他們都能堅持自己的夢想，繼續(xù)努力。這種勇氣和堅持讓我深受鼓舞，也讓我想起了自己曾經(jīng)的夢想，決心要更加努力去追逐。
第四段：競爭與友誼
參加風采大賽的選手們，他們之間是競爭關系，但他們也是彼此的朋友。盡管都渴望能夠獲得比賽的冠軍，但他們不計較輸贏，彼此鼓勵和支持。在舞臺上，我看到了他們熱烈的掌聲和歡呼聲，他們不僅為自己喝彩，也為其他選手鼓勁。這種友誼和團結精神讓我感受到了風采大賽所傳遞的正能量。
第五段：激勵與啟示
這場風采大賽給了我很多啟示。首先，我明白了追逐夢想的重要性，只要我真心去努力，哪怕起點再低，也能夠不斷向前。其次，比賽中的競爭不單純是結果的競爭，更是對自己能力的挑戰(zhàn)，是對夢想的追求。最后，我明白了友誼的真諦，友誼不僅是在成功時能夠相互慶賀，更在失敗時能夠相互扶持。
總結：
通過觀看風采大賽，我深深體會到了參賽選手們的熱情、才華與勇氣。他們展現(xiàn)出了自信與風采，給我們帶來了鼓舞和啟發(fā)。在這個競爭激烈的舞臺上，他們彼此友誼和團結，共同追逐夢想。這場風采大賽讓我明白了追逐夢想的重要性，也讓我認識到了友誼的真諦。通過這次觀看，我收獲頗豐，深深感受到了年輕一代的風采與才華。
觀看導游大賽心得篇十
導游是旅行中不可或缺的角色，他們不僅負責解說景點，還能給游客提供許多實用的旅行建議。我有幸觀看了一場導游講解，并從中獲得了許多收獲和體會。下面我將以五個主要觀點來分享我的心得。
首先，導游的知識水平十分深厚。在觀看導游講解的過程中，我發(fā)現(xiàn)導游對每個景點的歷史、文化等方面都有相當詳細的了解。他們不僅了解當?shù)氐娘L土人情，還熟知一些普遍的旅行紀念物和節(jié)日習俗。導游們通過豐富的知識和生動的講解，讓游客們更好地了解旅行地的背后故事，為旅行增添了一層深度和意義。
其次，導游的講解技巧獨具匠心。觀看導游講解，我發(fā)現(xiàn)導游們都非常擅長講故事。他們通過圖文并茂的方式，將景點的故事娓娓道來。有些導游甚至會將歷史上的人物形象生動地展現(xiàn)出來，仿佛將我們帶回到了那個時代。導游們還常常通過幽默的語言和有趣的細節(jié)，讓整個講解過程生動有趣，增加了聽眾的參與感和記憶點。
第三，導游能夠為游客提供貼心的服務。觀看導游講解，我深深感受到導游們對游客的關心和服務。他們會提前做充分的準備工作，包括查看天氣、安排行程、選擇合適的交通方式等。在旅行中，他們會為游客提供各種便利，比如幫忙訂餐、照顧孩子、解答問題等。導游們總是以耐心和熱情的態(tài)度面對游客的各種需求，讓我們感受到了貼心的服務和關懷。
第四，導游傳遞了旅行的樂趣和價值。觀看導游講解，我意識到旅行不僅僅是為了走遍名山大川，更是為了體驗不同地域和文化的魅力。導游們通過他們獨特的視角和經(jīng)歷，向我們展示了旅行的樂趣和價值。他們讓我們看到了旅行中的精彩瞬間，也讓我們意識到了旅行的重要意義。通過旅行，我們可以打破固有的思維和觀念，拓寬我們的眼界，提升我們的見識和修養(yǎng)。
最后，觀看導游講解，我領悟到旅行的意義在于思考和反思。導游們的講解不僅僅是為了提供信息和知識，更是為了喚起我們對旅行的思考和反思。他們會引導我們思考旅行的目的和意義，思考人與自然、人與文化之間的關系。通過思考和反思，我們可以深刻認識到旅行的意義和價值，也能夠更好地評估旅行中所遇到的問題和挑戰(zhàn)。
觀看導游講解是一種難得的學習和體驗機會。通過觀看導游講解，我深入了解了旅游行業(yè)的內涵和精髓。導游們的知識水平、講解技巧、服務態(tài)度等方面的優(yōu)勢，以及他們傳遞的旅行樂趣和價值，都給我留下了深刻而美好的印象。在未來的旅行中，我將更加珍惜和感受旅行的魅力，同時也會更好地與導游們進行溝通和合作，以充分領略旅行的魅力。
觀看導游大賽心得篇十一
周末回家看了許久不看的電視，電視上播著最新的主持人大賽，我覺得很有意思。《中央廣播電視總臺20__主持人大賽》是中央廣播電視總臺成立后推出的第一個電視大賽，也是集合了總臺優(yōu)勢制作和傳播資源推出的一個創(chuàng)新型融媒體產(chǎn)品，旨在為優(yōu)秀主持人搭建一個頂級的展示平臺，為中國廣播電視事業(yè)輸送全媒體、全球化、復合型主持人才，注重考查選手的綜合素養(yǎng)。目前，《中央廣播電視總臺20__主持人大賽》的面試工作已全部完成，究竟哪些選手可以突出重圍進入下一階段的復試，真的是非常令人期待的。
這次的主持人大賽采用線上線下結合的方式來進行初賽，參賽者通過網(wǎng)絡提交報名表，經(jīng)過審核篩選后，通過者將在北京、上海、西安、重慶和長春五個城市進行現(xiàn)場面試。除此之外，大賽還開設了網(wǎng)絡面試點實現(xiàn)融媒體渠道全覆蓋，參賽者通過最新網(wǎng)絡可視云技術實現(xiàn)網(wǎng)絡在線面試?？递x、海霞、董卿、撒貝寧、陳偉鴻、尼格買提六位主持人作為優(yōu)秀主持人的代表，在發(fā)布會的現(xiàn)場回憶自己的從業(yè)經(jīng)歷，也分享了自己的經(jīng)驗。
和爸爸媽媽一起看了這個節(jié)目，選手們基本都是中央或者衛(wèi)視頻道主播，讓我印象深刻的非主播選手是果欣禹，不愧是人民日報社出身，有政治敏銳度和思考深度。而且節(jié)目中政治導向明顯，正面導向作用顯著。能看出來，聰明的選手、政治敏銳度高的選手，都會往目前的主流價值觀去引，如夢想、英雄人物、井岡山精神。
整個節(jié)目是非常不錯的，3分鐘的介紹，現(xiàn)場隨機90秒的表現(xiàn)，嚴格的要求讓參賽的主持人都壓力很大，從他們身上看到了優(yōu)秀工作者的精神，值得我們去學習。
觀看導游大賽心得篇十二
超模大賽是當今時尚界備受關注的一種盛事，不僅是時尚潮流的風向標，也是一個國家文化展示的窗口。前不久，我有幸親歷了一場超模大賽的盛況，此次觀看讓我受益匪淺，開闊了視野，增長了見識。以下是我對觀看超模大賽的心得體會的分享。
首先，超模大賽展示了時尚的多樣性和個性的重要性。作為一個大型時尚盛會，超模大賽吸引來自世界各地的參賽者，每個參賽者都有著獨特的氣質、風格和審美。他們的穿著和妝容風格各異，在舞臺上展示出自己的個人特色，這讓我明白了時尚并不是一個固定的標準，而是因人而異的。每個人都有自己的審美觀，可以通過自己喜愛的風格展現(xiàn)自己的個性和特色，這對我來說是一種鼓勵和啟發(fā)。
其次，超模大賽傳遞了自信與積極心態(tài)的重要性。觀看超模們在舞臺上展示自己的時候，我不禁被他們的自信所感染。他們從容自信地走著T臺，每一步都顯得堅定有力，穿梭在觀眾席間彷佛沒有任何壓力。這讓我深刻體會到，不論是在走T臺還是在生活中，自信都是一種重要的品質。自信不僅能讓自己煥發(fā)光彩，也能讓身邊的人感到你的魅力和氣質所在。同時，觀看超模大賽也讓我深刻理解到，積極的心態(tài)是成功的關鍵。不管是人生還是賽場，積極向上的心態(tài)能夠幫助我們克服一切困難，取得成功。
再次，超模大賽呈現(xiàn)了時尚產(chǎn)業(yè)的繁榮和機遇的廣闊。超模大賽不僅是展示個人魅力和風采的舞臺，更是國際時尚產(chǎn)業(yè)的一次盛宴。從T臺到幕后，許多行業(yè)的從業(yè)者共同努力，打造了這一視覺盛宴。這不僅需要模特們的專業(yè)訓練和精湛技藝，也需要時尚設計師、化妝師、造型師等多個領域的專業(yè)人才的默契合作。觀看這一盛事，我深感時尚產(chǎn)業(yè)的繁榮和潛力，也加深了我對時尚夢想的渴望。我相信，只要堅持努力，我的時尚夢想也一定能夠實現(xiàn)。
最后，超模大賽激發(fā)了我對美的熱愛和追求。觀看超模大賽的過程中，我回味了許多美麗的瞬間，無論是服裝的設計、化妝的技藝還是模特身上的氣質，都給我留下了深刻的印象。我相信美是一種態(tài)度，不僅僅體現(xiàn)在外表，更是一種內心的激情和追求，是對生活的熱愛和信仰。無論走到哪里，我們都應該帶著一顆熱愛美的心去發(fā)現(xiàn)生活中的亮點和美好，讓自己成為一個能夠散發(fā)美的人。
觀看超模大賽是一次難得的體驗，這場視聽盛宴讓我開闊了視野，加深了對時尚的理解，并對美的追求有了更高的要求。我相信，無論是參賽選手還是觀眾，超模大賽都是一次無私的奉獻，希望能夠為觀眾提供一次視覺上的享受和心靈上的感悟。此次觀看的超模大賽不僅是我當下的一次心靈洗禮，更是對未來的一次啟示，我會將這次經(jīng)歷牢記于心，努力追尋自己的時尚夢想并勇敢追求內心的美。
觀看導游大賽心得篇十三
第一段：導游的重要性和觀看導游的意義（200字）
導游在旅行中起著舉足輕重的作用，他們是帶領游客了解目的地歷史、文化、風俗習慣等方面的重要人員。同時，導游也是對游客進行解說和引導的重要角色。觀看導游不僅是為了更好地了解旅游目的地，也是為了提高自己的旅游體驗和旅游素養(yǎng)。在自己的旅行中，我親身體驗了導游的作用，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：導游英語水平的影響（200字）
導游的英語水平對于觀看導游起著重要的影響作用。在一次國外旅行中，我曾遇到過一個非常出色的導游，他流利地講述著有關目的地的歷史和文化，配以生動的圖片和有趣的情節(jié)，讓人們如癡如醉。雖然我并不精通英語，但他的表達方式讓我能夠理解并參與其中，在旅行中收獲了極大樂趣。這次經(jīng)歷告訴我導游的英語水平?jīng)Q定著觀看導游的質量，同時也提醒我提高自己的語言能力。
第三段：導游講解的內容（200字）
在觀看導游時，導游的講解內容對于旅行的意義和價值有著重要的影響。一次參觀古跡的導游講解讓我深刻地了解到了這一建筑背后的歷史和文化內涵，讓我產(chǎn)生了對古代智慧的敬畏之情。而一次參觀自然風景的導游講解則讓我感受到了大自然的壯美和神奇。導游的講解內容豐富多樣，既包括歷史、文化，也包括自然風景。通過觀看導游，我不僅了解了目的地的表面，也深入了解了它的內涵。
第四段：觀看導游注意事項（200字）
在觀看導游時，要注意一些細節(jié)，以便更好地獲得體驗。首先，要選擇具有口碑和信譽的導游，這通常能夠保證導游的素質和知識。其次，要保持良好的溝通，如果有不理解的地方可以進一步詢問。同時，要養(yǎng)成隨時記錄和拍照的習慣，以便后期回味和分享旅行中的精彩瞬間。觀看導游是一個參與式的過程，只有積極主動地參與其中，才能更好地體驗旅行帶來的樂趣。
第五段：觀看導游的價值和意義（200字）
通過觀看導游，我發(fā)現(xiàn)旅行不僅僅是欣賞美景，更是對歷史文化的了解和思考。導游在旅行中起著重要的作用，他們能夠幫助我們深入地認識和體驗到目的地的文化和風俗習慣。觀看導游意味著增加旅行的深度和廣度，為我們提供了更為豐富的旅行體驗。通過觀看導游，我不僅拓寬了視野，還提升了自己的旅游素養(yǎng)和認知水平。
總結：通過觀看導游，我收獲了很多，不僅對旅游目的地有了更深入的了解，還提高了自己的旅游素養(yǎng)。觀看導游是一種參與式的體驗，要注重導游的英語水平、講解內容和注意事項。值得注意的是，觀看導游不僅僅是為了了解目的地，更是為了通過旅行體驗獲得更廣闊的視野和豐富的人生體驗。
觀看導游大賽心得篇十四
第一段：引言（120字）
最近，我有幸觀看了一場講課大賽，這是一次別開生面的體驗。在這次活動中，我深刻體會到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。在接下來的文章中，我將分享我在觀看講課大賽中獲得的心得體會。
第二段：吸引眼球的開場白（200字）
一場成功的講課開始于一個吸引人的開場白。在這次講課大賽中，我見識到了許多優(yōu)秀講師的才華，他們以各種各樣的方式吸引觀眾的注意。有的從與觀眾的共鳴點入手，有的則通過提出引人入勝的問題激發(fā)觀眾的思考。無論是哪種方式，都成功地吸引了我的眼球，讓我迫不及待地期待著他們的后續(xù)講解。
第三段：簡潔清晰的內容（300字）
在這次講課大賽中，我發(fā)現(xiàn)了一個共同點，那就是優(yōu)秀講師的內容都簡潔清晰，容易理解。他們能夠用簡單的語言將復雜的概念解釋清楚，用生動的例子讓觀眾深入理解。此外，他們還能運用多媒體工具，如圖片和視頻，使講課更加形象生動。這些優(yōu)秀講師不僅懂得如何組織自己的思路，還能將復雜的知識變得易懂易學，給觀眾留下了深刻而清晰的印象。
第四段：富有激情的表達方式（300字）
一場精彩的講課離不開講師的激情表達。在這次講課大賽中，我看到了許多講師用全身心的熱情投入到講解中。他們的聲音洪亮而有力，表情豐富而靈動，體現(xiàn)了他們對所講知識的熱愛和專業(yè)素養(yǎng)。這種激情表達不僅能夠吸引觀眾的注意力，還能激發(fā)觀眾對知識的興趣和熱情。我深深地感受到，只有帶著激情和熱情去講課，才能真正打動觀眾，讓他們沉浸其中。
第五段：啟發(fā)思考的結尾（280字）
一場精彩的講課不僅能夠傳授知識，還能夠啟發(fā)觀眾的思考。這些優(yōu)秀講師不僅給觀眾帶來了新的知識和見解，還提出了一些引人深思的問題。他們鼓勵觀眾跳出傳統(tǒng)的思維模式，勇于思考和探索。我在觀看講課大賽中受到了很多啟發(fā)，也意識到了教學的真正意義，那就是通過講解知識，激發(fā)學生主動學習的能力和興趣。
總結（100字）
經(jīng)過這次觀看講課大賽，我深刻體會到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。他們用吸引眼球的開場白，簡潔清晰的內容，富有激情的表達方式和啟發(fā)思考的結尾，為觀眾帶來了一次精彩的學習體驗。我也從中學到了許多關于講課的技巧和方法，相信這對我以后的學習和工作都會有所幫助。
觀看導游大賽心得篇一
教學大賽是一場展現(xiàn)教師教育水平和教學實力的盛會，也是一次教師互相學習和交流的平臺。近日，我有幸參加了一場教學大賽，并觀看了各個教師的精彩演示。通過這次觀看，我深深地感受到了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學修養(yǎng)，也從中得到了許多啟發(fā)和感悟。
首先，教育是一項充滿技巧和智慧的工作，而教師教育水平的高低直接關系到教學的質量。在這次教學大賽中，我看到了許多教師們精心設計的教學方案和創(chuàng)新的教學方法。他們善于運用多種教學手段，如故事講述、游戲互動等，使學生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。而從他們身上，我也學到了不少有效的教學技巧和策略，這些將對我的教育實踐產(chǎn)生積極的影響。
其次，教師的個人修養(yǎng)和情感教育對學生的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。在教學大賽中，有些教師在教學中展現(xiàn)了他們對學生的真摯關愛和關懷。他們用自己的愛心去呵護學生，用自己的耐心去引導學習，給學生以心靈上的力量和成長空間。這讓我深感一個合格的教師應該具備多方面的素養(yǎng)，要培養(yǎng)學生的情感能力和道德價值觀，才能使教育真正起到育人的作用。
再次，教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學大賽中，有些教師通過拓寬教學內容和運用多種學習資源，激發(fā)了學生的思維和創(chuàng)造潛力。他們鼓勵學生進行實踐和體驗，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。這種教學方式不僅使學生對所學知識有了更深刻的理解，而且也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。這讓我明白了培養(yǎng)學生的實踐能力是教育的重要目標之一，也是教師應不斷追求的目標。
此外，在觀看教學大賽時，我還深切體會到教師的教育責任和教育使命。在現(xiàn)場，我看到了許多教師們盡心盡力地教書育人，他們用自己的才智和汗水培養(yǎng)了一代又一代的學子，給他們指明了前進的方向。這使我感受到了作為一名教師的神圣使命和責任，更加堅定了我從事教育事業(yè)的決心。
通過觀看教學大賽，我深刻體驗到了教師教育水平和教學實力的重要性，也意識到了作為一名教師培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要任務。同時，我也受到了許多優(yōu)秀教師的啟發(fā)和鼓舞，對于未來的教育實踐充滿了信心和動力。我相信，在今后的教學中，我會不斷追求自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我將永遠銘記這次觀看教學大賽的經(jīng)歷，認真總結和學習其中的精髓，以更高的標準要求自己，為教育事業(yè)獻出自己的青春和熱血。
觀看導游大賽心得篇二
作為一名熱愛旅游的人，我參與了一場導游大賽的觀賽活動，并從中深深感受到導游的重要性。在這場精彩的比賽中，我從導游們身上汲取了很多經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是我在觀看導游大賽后的心得體會。
第一段：導游的專業(yè)知識和技巧
在觀看導游大賽中，我發(fā)現(xiàn)導游們對于旅游目的地的專業(yè)知識非常豐富。他們熟知當?shù)氐臍v史、文化、風土人情等各個方面，并且能夠生動地講述給游客聽。此外，導游們還運用了各種技巧，例如引人入勝的故事講解、生動的肢體語言以及幽默風趣的表達，讓整個旅行充滿了趣味性和吸引力。
第二段：導游的溝通和應變能力
觀看導游大賽，讓我深刻認識到導游的溝通和應變能力對一個成功的導游來說是多么重要。導游們需要與不同地域、文化背景的游客進行交流，因此他們必須具備良好的溝通能力。而在旅行過程中，各種突發(fā)狀況難免會發(fā)生，導游們需要迅速應對，并且保持鎮(zhèn)定和靈活性。他們的機智和反應能力，讓我深為欽佩。
第三段：導游的團隊合作精神
觀看導游大賽，我不僅看到了導游們個人的表現(xiàn)，還看到了他們的團隊合作精神。在比賽中，導游們需要與司機、翻譯等其他工作人員緊密合作，整個團隊的協(xié)作是成功旅行的關鍵。導游們之間互相支持、互相幫助，保證了旅行的順利進行。對于我來說，這樣的團隊合作精神是非常值得學習的。
第四段：導游對旅行體驗的影響
觀看導游大賽，我進一步認識到導游對旅行體驗的重要性。導游的導覽和講解，不僅豐富了我們對于目的地的了解，還讓我們更加享受整個旅程。他們獨特的見解和觀點，讓我們對于旅行目的地有了更深入的認識。導游們的演講技巧和組織能力，讓整個旅行過程更加有序、高效，使我們游客能夠最大程度地享受每一段旅程。
第五段：我對導游的敬佩與感謝
觀看導游大賽，讓我對導游這個職業(yè)充滿了敬佩和感激之情。導游們不僅要有扎實的專業(yè)知識和技巧，還要具備良好的溝通、應變和團隊合作能力。他們是旅行中的向導和組織者，為我們提供了一個暢快而又愉快的旅行體驗。因此，我向所有的導游表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀儙砹巳绱嗣篮玫穆眯谢貞洝?BR> 通過觀看導游大賽，我對導游職業(yè)的重要性有了更深刻的理解，也從中學到了許多有益的經(jīng)驗和啟發(fā)。導游們的專業(yè)知識、溝通能力、應變能力和團隊合作精神，都是我們可以學習和借鑒的地方。我相信，在將來我的旅行中，我會更加欣賞和重視導游的作用，并且更加努力地從導游的專業(yè)素養(yǎng)中汲取營養(yǎng)，為我自己成為一個更好的旅行者而努力。
觀看導游大賽心得篇三
教學是一門藝術，不斷進步與提高是教師必不可少的素質。近日，我有幸參加了一場教學大賽的觀摩活動，讓我深刻體會到了優(yōu)秀教師的魅力與才華。通過觀看教學大賽，我收獲頗多，不僅受到了教學方法的啟發(fā)，還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
首先，觀看教學大賽使我領略到了優(yōu)秀教師的獨特魅力。他們用生動的語言、精妙的手勢，將枯燥的知識點變成了一幅幅栩栩如生的畫面。在教學中，他們注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中獲得成長。他們與學生深入互動，注重以學生為中心的教學理念，使每個學生都能主動參與其中，激發(fā)出他們的學習興趣和潛能。從他們身上，我感受到了教師的智慧和魅力，同時也深感自己在教學上的不足之處。
其次，觀看教學大賽給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。其中，最吸引我的是“情感教學”和“啟發(fā)式教學”。情感教學強調教師與學生之間真誠的情感交流，借助情感引導學生產(chǎn)生興趣，用情感填充知識，激發(fā)學生的學習熱情。啟發(fā)式教學則注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過提出問題、引導思考等方式，激發(fā)學生的獨立思維和探究精神。這些教學方法讓我深思，我意識到在日常教學中，應該多關注學生的情感需求，多用啟發(fā)性問題激發(fā)學生的思維，從而提高教育的有效性。
再次，觀看教學大賽讓我看到了教育事業(yè)的豐富多彩。在教學比賽中，不同學科的教師展示了各自的風采，讓我領略到了不同領域的魅力所在。語文教師以朗誦和騎士教學引起了我的興趣；數(shù)學教師通過趣味的游戲激發(fā)了學生的學習興趣；英語教師通過模仿演出讓學生在開心中學習；科學教師則通過實驗與學生展開了互動。這種多元化的教學方式讓我深深地感受到了教育事業(yè)的魅力和無限潛力，也讓我下定決心將來要成為一名優(yōu)秀的教師。
最后，觀看教學大賽激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在現(xiàn)場，看到學生們積極參與、充滿激情地學習，我感到無比振奮。優(yōu)秀的教師們不僅給學生帶來了知識，更是注入了生命的力量和對未來的渴望。我想在將來的教育工作中，也要像他們一樣投身教育事業(yè)，用自己的智慧和才華去培養(yǎng)未來的希望，去激勵學生追求卓越。
總之，觀看教學大賽是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課，我對教育事業(yè)有了更深刻的理解，也獲得了更多的教育啟示。我將以觀看教學大賽的心得為動力，不斷學習優(yōu)秀教師的教學方法與經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力，為將來的教學工作做好準備。同時，我也要將觀看教學大賽的心得與他人分享，讓更多的人看到優(yōu)秀教師的魅力，一起為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
觀看導游大賽心得篇四
近日，我有幸觀看了一場激烈的導游大賽。作為一個旅游愛好者，我對導游的專業(yè)能力和表演技巧深感好奇。這次的觀看經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅對導游行業(yè)有了更深入的了解，更對導游的專業(yè)素養(yǎng)和才藝有了全新的認識。
第二段：技術與知識的展示
導游大賽中，各位選手紛紛展示了自己在導游技術和豐富知識方面的造詣。他們嫻熟地運用多種語言，流利地介紹景點的歷史、文化和風土人情。他們的講解如細密的繡花針，將觀眾們帶入一個個美麗動人的畫面中。同時，選手們還展示了自己的才藝，比如演唱、舞蹈和魔術等，為觀眾們帶來更多驚喜和快樂。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的展示
除了導游技術和知識的展示外，導游大賽還要求選手們展示自己的專業(yè)素養(yǎng)。在比賽中，他們需要獨立制定行程安排、解決意外情況和應對突發(fā)事件。在模擬的現(xiàn)場環(huán)境中，選手們展現(xiàn)出了超常的應變能力和處事智慧。他們沉著冷靜地處理各種困難，以嫻熟的管理和指揮能力贏得觀眾們的喝彩和贊許。
第四段：情感交流的體驗
這場導游大賽給我留下最深刻的體驗之一就是與導游之間的情感交流。選手們在講解過程中充滿熱情，他們的眼神與聲音傳遞出對所解說內容的真摯感情。觀眾們也被他們的激情所感染，融入到整個導游體驗中。在現(xiàn)實生活中，導游的陪伴是我們感受旅游魅力的重要環(huán)節(jié)，而導游大賽則讓我們更深入地了解了他們的辛勤付出和真誠付出。
第五段：個人體會與反思
通過觀看這場導游大賽，我深感作為導游并非一份輕松的工作，更是一份需要付出心血與熱情的職業(yè)。導游需要具備豐富的背景知識，熟悉世界各地的文化和歷史，而且必須具備流利的語言表達能力和領導技巧。同時，導游對待每個游客都要充滿熱情，用心帶領他們領略旅途中的風景和故事。作為觀眾，我也反思了自己的旅游態(tài)度，從中體悟到了作為受眾的責任和素養(yǎng)。
總結：
觀看導游大賽給我?guī)砹藢в涡袠I(yè)的更深入的了解。他們不僅展示了出色的導游技術和廣博的知識，更讓我感受到了他們?yōu)槁糜喂ぷ魉冻龅男难蜔崆?。同時，我也從中深刻地體會到作為旅游者應有的素養(yǎng)和責任。導游大賽向我們展示了一個個旅游，一個個地方的魅力，也提醒我們在旅途中用心感受，用心品味，才能真正領略旅游的獨特之處。
觀看導游大賽心得篇五
導游大賽作為旅游行業(yè)的一項重要活動，旨在檢驗導游們的專業(yè)知識和演講能力，成為旅游行業(yè)人才選拔的一把尖刀。最近，我有幸觀看了一場導游大賽，深受啟發(fā)和感動。下面，我將從觀看經(jīng)歷、導游表現(xiàn)、學習收獲、情感感受和展望未來五個方面，分享我的心得體會。
首先，觀看這場導游大賽是我第一次接觸這個行業(yè)的活動，給我留下了深刻的印象。作為一個旅游愛好者，我從未了解過導游這個職業(yè)的辛苦與付出。通過觀看導游們表演，我意識到導游工作需要豐富的知識儲備以及出色的溝通能力。他們不僅要了解景點的歷史文化背景，還要能夠用流利的口語向游客們傳遞信息。觀看導游大賽，讓我重新審視了導游這個職業(yè)，并對旅游行業(yè)的發(fā)展充滿期待。
其次，導游們在表演中展現(xiàn)出了許多令人欽佩的表現(xiàn)。他們或幽默風趣、或沉穩(wěn)專業(yè)、或親切熱情，每個人都有自己獨特的表演風格。他們利用豐富的想象力和口才，帶領觀眾們走進了不同的景點，用生動有趣的方式講解文化的魅力。有的導游還使用了多媒體技術，結合圖片和視頻展示，使得觀眾更加深入地了解景點的歷史和文化。導游們在有限的時間內，以極高的演講水平，給觀眾留下了深刻的印象。
第三，通過觀看導游大賽，我學到了許多專業(yè)知識和技巧。每個導游在表演時都能夠流利地介紹景點的歷史、文化、特色等方面的知識，我從中學到了很多知識。同時，他們在表演過程中運用了一些技巧，比如講解時流利的發(fā)音、合適的手勢、恰到好處的幽默等等。我意識到，作為一個優(yōu)秀的導游，僅僅具備知識是遠遠不夠的，還需要不斷提升自己的演講技巧，使得游客們更容易理解和記住講解內容。
其次，觀看導游大賽給我留下了深深的情感感受。在比賽中，我看到了每個導游都充滿了對這個職業(yè)的熱愛和對工作的認真負責。他們在舞臺上那種對觀眾全身心的投入，讓我感受到了他們真誠的服務態(tài)度和職業(yè)精神。他們用眼神傳遞著對景點的熱愛，用語言傳達著對文化的推崇，用行動詮釋著對旅游行業(yè)的責任和擔當。觀看導游大賽讓我深刻認識到，導游這個職業(yè)是需要一顆真摯的心和對工作的熱愛。
最后，通過觀看導游大賽，我展望了未來旅游行業(yè)的發(fā)展。在大賽中，我看到了許多充滿激情和才華的年輕導游。他們具備了豐富的知識和出色的表演能力，在為觀眾帶來知識的同時，也展現(xiàn)了旅游行業(yè)年輕一代的風采。我相信，隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，這些優(yōu)秀的年輕導游將會為行業(yè)注入新的活力和創(chuàng)新。我希望自己也能加入他們的行列，通過努力學習和提升，成為一名優(yōu)秀的導游，為更多的游客提供優(yōu)質的服務。
總的來說，觀看導游大賽是一次難得的經(jīng)歷，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感動。我從中學到了專業(yè)知識和技巧，也深刻感受到了導游這個職業(yè)的辛苦和責任。未來，我將努力學習和提升自己，為旅游行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的導游，為更多的游客提供優(yōu)質的旅游體驗。
觀看導游大賽心得篇六
教學模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競賽融入日常教學改革尚存在的問題入手，闡述了技能競賽融入日常教學改革的意義，下面給大家分享教學大賽心得體會，一起來看看吧！
教學大賽心得體會1 為了提高全體教師的教學水平和業(yè)務能力，近期，我校舉行了一次教學大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個階段進行，我有幸被選為這次教學大賽的評委，觀摩了初賽中所有語文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學。從中使我對新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對探究教學法有了更深刻的認識?，F(xiàn)概括為以下幾點：
一、語文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。 2、注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
..二、教學的同時，也注重了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。如張水琴老師在教學《藍色的樹葉》時，讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在學生“讀、練”的過程中，教師不光要求學生了解課文內容，還要求學生注意課題與課文內容的關系，鼓勵學生針對課題提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導全班學生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果明顯。 1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學時，就很善于抓住學生的優(yōu)點和進步，并加以引導，使學生增強了自信，對..學生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機會，評價他“一次比一次有進步”，我想這樣的激勵比任何的物質的獎勵都有用，對學生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學習。
通過學習，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學工作。
教學大賽心得體會2 11月19日，我參加辦事處教委組織的小學語文教學大賽活動，聆聽了來自各校的7位語文老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術的魅力
當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設文本中的情境，帶領學生走進文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學口語交際《學會感謝，學會安慰》這一課時，她讓學生一邊觀看視頻資料，一邊聽老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂，聲情并茂的語言激起了學生感謝、安慰的情緒。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過渡語言，烘托了小錢患病時急需骨髓移植緊張的氣氛，把學生帶進了醫(yī)院，帶進了..病房，同時也激發(fā)了學生對兩岸同胞，血肉相連的深入體會，為學生理解課文內容奠定了基礎。八小薛巖老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學生的心靈受到了震撼，激起了學生內心深處的善良。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。
本課教學有這樣三個層次
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟， 2、局部分析閱讀階段的自讀感悟； 3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。
7位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個主要景點時分別讓學生用不同的方式匯報。最精彩的是學生上講臺提問大家反而被抬下的同學“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學生在老師的引導下通過討論，甚至是爭論明白了景物的特點，同時也讓學生體會到，頤和園可以探索的地方遠不至于課文的描寫。
劉秀云老師則找準了切入點，引導學生展開討論：“為什么給予是快樂的？”從而也給了學生個性化閱讀的極大空間，學生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過程中，學生對“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關愛”感受得很深。
當然，在聽課的過程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問與思考，不吐不快，還是寫了出來：我們的教師怎么了，上課的語言怎么會如此驚人地相似，總算是開了眼界。“你覺得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學）他（她）的樣子讀一讀”“誰愿意向他挑戰(zhàn)（超過他）”等等。這此言語在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話在表揚一人時，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評其他同學呢？最近，我在網(wǎng)上看到會上奉化教師進修學校的語文特級教師張晨瑛老師說，如果在美國，老師在班級里說“你是最棒的”或“我們學著他的樣子讀一讀”，這老師將會被學生家長告上法庭。
“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛怎么讀就怎么讀”“你愛怎么學就怎么學”，這是不是廢話，哪有學生按不喜歡讀的方式來讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表揚與批評有什么意義？“你愛怎么學就怎么學”“你喜歡學哪一段就學哪一段”，美名曰：“自主學習”，體現(xiàn)平等意識和尊重學生，以學生為主體，試問，自主學習是這樣理解的嗎？這樣說就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長能放心嗎？再說，這樣能符合教育心理學的規(guī)律嗎？就閱讀來說，有朗讀和默讀之分，《語文課程標準》對不同年級學生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語文教學心理學》一書講得很清楚，對朗讀與默讀有不同的要求和目標，如時間，速度，數(shù)量等，既然對閱讀有不同的要求，怎么能愛怎么讀就怎么讀呢。同樣，學習當然有不同的層次和目標，怎么能愛怎么學就怎么學呢。當然，閱讀確實是個性化的，每個人根據(jù)自己對文本的理解來閱讀，通過閱讀也可以進一步加深理解，但個性化的閱讀不能簡單地理解為愛怎么讀就怎么讀。
..新課程改革中，學習方式不是強調合作學習嗎，于是上課也來合作學習，殊不知為什么要合作，合作學習的前提是為了解決問題，討論問題，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達到個人獨自學習難以達到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問題，同時理解在合作基礎上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說給大家聽，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說給大家聽有必要嗎，說什么？沒有問題的合作，流于形式。
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟的。
教學大賽心得體會3 我有幸觀摩了市小學英語教學大賽，本次比賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學設計以及板書設計。共有來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有十分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術，且不說他們的表演是不是和教學有關，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內容新穎、技藝精湛。
接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點教具準備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學目標明確，教..學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學，很好的調動了學生學習的積極性，融學習于娛樂之中，提高了教學效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中，讓學生在學會主句型when is your birthday？ my birthday is in？的同時，還讓學生知道生日也是母難日這一道理，教育學生要學會孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設計新穎，體現(xiàn)出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學習機會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學習，扎扎實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。.
觀看導游大賽心得篇七
2019央視主持人大賽因為其專業(yè)性和觀賞性被觀眾們普遍認可為國內主持人最專業(yè)的頂級水平的大賽，大賽的激烈程度也隨之被比喻成“神仙打架”。經(jīng)過了5場決賽的比較，央視主持人大賽的前30強已經(jīng)產(chǎn)生，在經(jīng)過層層選拔的2019央視主持人大賽60名選手如今僅剩下人數(shù)的一半，根據(jù)各種數(shù)據(jù)觀眾們也在預測最終最有望奪冠的高人氣選手。
根據(jù)2019央視主持人大賽發(fā)布的結果，新聞類進入30強的選手有鄒韻、姚軼濱、果欣禹、白影、田靖華、周瑜、劉妙然、崔爽、董星辰、馮碩、劉仲萌、楊光、王嘉寧、高凡和郭嘉寧。
根據(jù)2019央視主持人大賽發(fā)布的結果，文藝類進入30強的選手有龔凡、李莎旻子、尹頌、蔡紫、劉熙燁、劉洋、李七月、張舒越、孟語凡、依利米努爾·艾麥爾江、俞熙雯、王帆、李爽、苗霖和劉慧凝。
根據(jù)每場比賽的打分情況，在新聞類選手中目前根據(jù)總分排名可以發(fā)現(xiàn)，鄒韻當前排名第一，馮碩當前排名第二，劉妙然當前排名第三，崔爽當前排名第四，王佳寧當前排名第五。
根據(jù)每場比賽的打分情況，在文藝類選手中目前根據(jù)總分排名可以發(fā)現(xiàn)，蔡紫當前排名第一，依利米努爾·艾麥爾江當前排名第二，李七月當前排名第三，龔凡當前排名第四，李莎旻子當前排名第五，張舒越當前排名第六。
根據(jù)2019主持人大賽網(wǎng)絡點贊人氣來看，鄒韻的人氣遙遙領先，其次是龔凡，再次是李莎旻子、劉妙然、王帆、俞熙雯、崔爽、蔡紫和李爽等選手。
綜上，可以發(fā)現(xiàn)在新聞類選手中鄒韻和劉妙然成為冠軍的人氣和呼聲還是較高的，在文藝類選手中龔凡和蔡紫成為冠軍的人氣和呼聲非常高。
觀看導游大賽心得篇八
第一期的選手基本都是立正站好，沒有利用起舞臺的空間。我希望看到有選手能走一走，充分利用場地，這也能讓氛圍活一點。
自我展示部分不要都落在愛國這種大話題上，沒意思。又不是所有節(jié)目都要天天愛國。來點多樣性。
目前為止，自我展示部分的形式都是模擬做一個小節(jié)目，但是作為節(jié)目都有點別扭，比如新聞節(jié)目的形式，講的卻是自己的故事。希望這一點能改善。
90秒即興仍然是小節(jié)目的形式，開頭還往往有節(jié)目口號，比如李莎旻子的“條條大路通羅馬，歡迎收看《道路》”?！皸l條大路通羅馬”跟她后面說的家鄉(xiāng)其實沒有關系。這樣做顯得僵硬，而且浪費時間。畢竟只有90秒，作為一檔迷你節(jié)目的話，還是開頭簡潔一些，盡可能讓干貨填充這90秒更好。這也能體現(xiàn)一名主持人的節(jié)目制作思維。
希望能看到具體技能的比拼，比如模擬采訪/播報，也可以進入某個節(jié)目的棚里給任務，這樣也能讓觀眾看到電視臺的日常工作流程。
觀看導游大賽心得篇九
近日，我有幸觀看了一場精彩的風采大賽，感受到了參賽選手們的熱情、才華與勇氣。這場比賽不僅給人們提供了一個展示自信與風采的舞臺，更是讓我體會到了努力拼搏與追逐夢想的可貴。以下是我觀看風采大賽的心得體會。
第二段：參賽選手的熱情與才華
這場風采大賽吸引了許多志愿者和參賽選手。我看到，參賽選手們個個精神飽滿，表情自信。他們舞臺上的才藝展示精彩紛呈，有歌唱、舞蹈、表演等各種形式。無論是唱得動情的歌聲，還是優(yōu)美的舞姿，或是出色的表演，都讓人們?yōu)橹畡尤?。我被這些參賽選手們的熱情和才華深深打動，他們展示出了年輕人的朝氣和潛力。
第三段：追逐夢想的勇氣
在觀看這場風采大賽的過程中，我看到了參賽選手們那種勇往直前的精神。他們?yōu)榱诉@個比賽付出了大量的時間和精力，只因他們心中有一個大大的夢想，希望通過這個舞臺將自己的才藝展現(xiàn)給大家。無論通過了哪個階段，他們都能堅持自己的夢想，繼續(xù)努力。這種勇氣和堅持讓我深受鼓舞，也讓我想起了自己曾經(jīng)的夢想，決心要更加努力去追逐。
第四段：競爭與友誼
參加風采大賽的選手們，他們之間是競爭關系，但他們也是彼此的朋友。盡管都渴望能夠獲得比賽的冠軍，但他們不計較輸贏，彼此鼓勵和支持。在舞臺上，我看到了他們熱烈的掌聲和歡呼聲，他們不僅為自己喝彩，也為其他選手鼓勁。這種友誼和團結精神讓我感受到了風采大賽所傳遞的正能量。
第五段：激勵與啟示
這場風采大賽給了我很多啟示。首先，我明白了追逐夢想的重要性，只要我真心去努力，哪怕起點再低，也能夠不斷向前。其次，比賽中的競爭不單純是結果的競爭，更是對自己能力的挑戰(zhàn)，是對夢想的追求。最后，我明白了友誼的真諦，友誼不僅是在成功時能夠相互慶賀，更在失敗時能夠相互扶持。
總結：
通過觀看風采大賽，我深深體會到了參賽選手們的熱情、才華與勇氣。他們展現(xiàn)出了自信與風采，給我們帶來了鼓舞和啟發(fā)。在這個競爭激烈的舞臺上，他們彼此友誼和團結，共同追逐夢想。這場風采大賽讓我明白了追逐夢想的重要性，也讓我認識到了友誼的真諦。通過這次觀看，我收獲頗豐，深深感受到了年輕一代的風采與才華。
觀看導游大賽心得篇十
導游是旅行中不可或缺的角色，他們不僅負責解說景點，還能給游客提供許多實用的旅行建議。我有幸觀看了一場導游講解，并從中獲得了許多收獲和體會。下面我將以五個主要觀點來分享我的心得。
首先，導游的知識水平十分深厚。在觀看導游講解的過程中，我發(fā)現(xiàn)導游對每個景點的歷史、文化等方面都有相當詳細的了解。他們不僅了解當?shù)氐娘L土人情，還熟知一些普遍的旅行紀念物和節(jié)日習俗。導游們通過豐富的知識和生動的講解，讓游客們更好地了解旅行地的背后故事，為旅行增添了一層深度和意義。
其次，導游的講解技巧獨具匠心。觀看導游講解，我發(fā)現(xiàn)導游們都非常擅長講故事。他們通過圖文并茂的方式，將景點的故事娓娓道來。有些導游甚至會將歷史上的人物形象生動地展現(xiàn)出來，仿佛將我們帶回到了那個時代。導游們還常常通過幽默的語言和有趣的細節(jié)，讓整個講解過程生動有趣，增加了聽眾的參與感和記憶點。
第三，導游能夠為游客提供貼心的服務。觀看導游講解，我深深感受到導游們對游客的關心和服務。他們會提前做充分的準備工作，包括查看天氣、安排行程、選擇合適的交通方式等。在旅行中，他們會為游客提供各種便利，比如幫忙訂餐、照顧孩子、解答問題等。導游們總是以耐心和熱情的態(tài)度面對游客的各種需求，讓我們感受到了貼心的服務和關懷。
第四，導游傳遞了旅行的樂趣和價值。觀看導游講解，我意識到旅行不僅僅是為了走遍名山大川，更是為了體驗不同地域和文化的魅力。導游們通過他們獨特的視角和經(jīng)歷，向我們展示了旅行的樂趣和價值。他們讓我們看到了旅行中的精彩瞬間，也讓我們意識到了旅行的重要意義。通過旅行，我們可以打破固有的思維和觀念，拓寬我們的眼界，提升我們的見識和修養(yǎng)。
最后，觀看導游講解，我領悟到旅行的意義在于思考和反思。導游們的講解不僅僅是為了提供信息和知識，更是為了喚起我們對旅行的思考和反思。他們會引導我們思考旅行的目的和意義，思考人與自然、人與文化之間的關系。通過思考和反思，我們可以深刻認識到旅行的意義和價值，也能夠更好地評估旅行中所遇到的問題和挑戰(zhàn)。
觀看導游講解是一種難得的學習和體驗機會。通過觀看導游講解，我深入了解了旅游行業(yè)的內涵和精髓。導游們的知識水平、講解技巧、服務態(tài)度等方面的優(yōu)勢，以及他們傳遞的旅行樂趣和價值，都給我留下了深刻而美好的印象。在未來的旅行中，我將更加珍惜和感受旅行的魅力，同時也會更好地與導游們進行溝通和合作，以充分領略旅行的魅力。
觀看導游大賽心得篇十一
周末回家看了許久不看的電視，電視上播著最新的主持人大賽，我覺得很有意思。《中央廣播電視總臺20__主持人大賽》是中央廣播電視總臺成立后推出的第一個電視大賽，也是集合了總臺優(yōu)勢制作和傳播資源推出的一個創(chuàng)新型融媒體產(chǎn)品，旨在為優(yōu)秀主持人搭建一個頂級的展示平臺，為中國廣播電視事業(yè)輸送全媒體、全球化、復合型主持人才，注重考查選手的綜合素養(yǎng)。目前，《中央廣播電視總臺20__主持人大賽》的面試工作已全部完成，究竟哪些選手可以突出重圍進入下一階段的復試，真的是非常令人期待的。
這次的主持人大賽采用線上線下結合的方式來進行初賽，參賽者通過網(wǎng)絡提交報名表，經(jīng)過審核篩選后，通過者將在北京、上海、西安、重慶和長春五個城市進行現(xiàn)場面試。除此之外，大賽還開設了網(wǎng)絡面試點實現(xiàn)融媒體渠道全覆蓋，參賽者通過最新網(wǎng)絡可視云技術實現(xiàn)網(wǎng)絡在線面試?？递x、海霞、董卿、撒貝寧、陳偉鴻、尼格買提六位主持人作為優(yōu)秀主持人的代表，在發(fā)布會的現(xiàn)場回憶自己的從業(yè)經(jīng)歷，也分享了自己的經(jīng)驗。
和爸爸媽媽一起看了這個節(jié)目，選手們基本都是中央或者衛(wèi)視頻道主播，讓我印象深刻的非主播選手是果欣禹，不愧是人民日報社出身，有政治敏銳度和思考深度。而且節(jié)目中政治導向明顯，正面導向作用顯著。能看出來，聰明的選手、政治敏銳度高的選手，都會往目前的主流價值觀去引，如夢想、英雄人物、井岡山精神。
整個節(jié)目是非常不錯的，3分鐘的介紹，現(xiàn)場隨機90秒的表現(xiàn)，嚴格的要求讓參賽的主持人都壓力很大，從他們身上看到了優(yōu)秀工作者的精神，值得我們去學習。
觀看導游大賽心得篇十二
超模大賽是當今時尚界備受關注的一種盛事，不僅是時尚潮流的風向標，也是一個國家文化展示的窗口。前不久，我有幸親歷了一場超模大賽的盛況，此次觀看讓我受益匪淺，開闊了視野，增長了見識。以下是我對觀看超模大賽的心得體會的分享。
首先，超模大賽展示了時尚的多樣性和個性的重要性。作為一個大型時尚盛會，超模大賽吸引來自世界各地的參賽者，每個參賽者都有著獨特的氣質、風格和審美。他們的穿著和妝容風格各異，在舞臺上展示出自己的個人特色，這讓我明白了時尚并不是一個固定的標準，而是因人而異的。每個人都有自己的審美觀，可以通過自己喜愛的風格展現(xiàn)自己的個性和特色，這對我來說是一種鼓勵和啟發(fā)。
其次，超模大賽傳遞了自信與積極心態(tài)的重要性。觀看超模們在舞臺上展示自己的時候，我不禁被他們的自信所感染。他們從容自信地走著T臺，每一步都顯得堅定有力，穿梭在觀眾席間彷佛沒有任何壓力。這讓我深刻體會到，不論是在走T臺還是在生活中，自信都是一種重要的品質。自信不僅能讓自己煥發(fā)光彩，也能讓身邊的人感到你的魅力和氣質所在。同時，觀看超模大賽也讓我深刻理解到，積極的心態(tài)是成功的關鍵。不管是人生還是賽場，積極向上的心態(tài)能夠幫助我們克服一切困難，取得成功。
再次，超模大賽呈現(xiàn)了時尚產(chǎn)業(yè)的繁榮和機遇的廣闊。超模大賽不僅是展示個人魅力和風采的舞臺，更是國際時尚產(chǎn)業(yè)的一次盛宴。從T臺到幕后，許多行業(yè)的從業(yè)者共同努力，打造了這一視覺盛宴。這不僅需要模特們的專業(yè)訓練和精湛技藝，也需要時尚設計師、化妝師、造型師等多個領域的專業(yè)人才的默契合作。觀看這一盛事，我深感時尚產(chǎn)業(yè)的繁榮和潛力，也加深了我對時尚夢想的渴望。我相信，只要堅持努力，我的時尚夢想也一定能夠實現(xiàn)。
最后，超模大賽激發(fā)了我對美的熱愛和追求。觀看超模大賽的過程中，我回味了許多美麗的瞬間，無論是服裝的設計、化妝的技藝還是模特身上的氣質，都給我留下了深刻的印象。我相信美是一種態(tài)度，不僅僅體現(xiàn)在外表，更是一種內心的激情和追求，是對生活的熱愛和信仰。無論走到哪里，我們都應該帶著一顆熱愛美的心去發(fā)現(xiàn)生活中的亮點和美好，讓自己成為一個能夠散發(fā)美的人。
觀看超模大賽是一次難得的體驗，這場視聽盛宴讓我開闊了視野，加深了對時尚的理解，并對美的追求有了更高的要求。我相信，無論是參賽選手還是觀眾，超模大賽都是一次無私的奉獻，希望能夠為觀眾提供一次視覺上的享受和心靈上的感悟。此次觀看的超模大賽不僅是我當下的一次心靈洗禮，更是對未來的一次啟示，我會將這次經(jīng)歷牢記于心，努力追尋自己的時尚夢想并勇敢追求內心的美。
觀看導游大賽心得篇十三
第一段：導游的重要性和觀看導游的意義（200字）
導游在旅行中起著舉足輕重的作用，他們是帶領游客了解目的地歷史、文化、風俗習慣等方面的重要人員。同時，導游也是對游客進行解說和引導的重要角色。觀看導游不僅是為了更好地了解旅游目的地，也是為了提高自己的旅游體驗和旅游素養(yǎng)。在自己的旅行中，我親身體驗了導游的作用，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：導游英語水平的影響（200字）
導游的英語水平對于觀看導游起著重要的影響作用。在一次國外旅行中，我曾遇到過一個非常出色的導游，他流利地講述著有關目的地的歷史和文化，配以生動的圖片和有趣的情節(jié)，讓人們如癡如醉。雖然我并不精通英語，但他的表達方式讓我能夠理解并參與其中，在旅行中收獲了極大樂趣。這次經(jīng)歷告訴我導游的英語水平?jīng)Q定著觀看導游的質量，同時也提醒我提高自己的語言能力。
第三段：導游講解的內容（200字）
在觀看導游時，導游的講解內容對于旅行的意義和價值有著重要的影響。一次參觀古跡的導游講解讓我深刻地了解到了這一建筑背后的歷史和文化內涵，讓我產(chǎn)生了對古代智慧的敬畏之情。而一次參觀自然風景的導游講解則讓我感受到了大自然的壯美和神奇。導游的講解內容豐富多樣，既包括歷史、文化，也包括自然風景。通過觀看導游，我不僅了解了目的地的表面，也深入了解了它的內涵。
第四段：觀看導游注意事項（200字）
在觀看導游時，要注意一些細節(jié)，以便更好地獲得體驗。首先，要選擇具有口碑和信譽的導游，這通常能夠保證導游的素質和知識。其次，要保持良好的溝通，如果有不理解的地方可以進一步詢問。同時，要養(yǎng)成隨時記錄和拍照的習慣，以便后期回味和分享旅行中的精彩瞬間。觀看導游是一個參與式的過程，只有積極主動地參與其中，才能更好地體驗旅行帶來的樂趣。
第五段：觀看導游的價值和意義（200字）
通過觀看導游，我發(fā)現(xiàn)旅行不僅僅是欣賞美景，更是對歷史文化的了解和思考。導游在旅行中起著重要的作用，他們能夠幫助我們深入地認識和體驗到目的地的文化和風俗習慣。觀看導游意味著增加旅行的深度和廣度，為我們提供了更為豐富的旅行體驗。通過觀看導游，我不僅拓寬了視野，還提升了自己的旅游素養(yǎng)和認知水平。
總結：通過觀看導游，我收獲了很多，不僅對旅游目的地有了更深入的了解，還提高了自己的旅游素養(yǎng)。觀看導游是一種參與式的體驗，要注重導游的英語水平、講解內容和注意事項。值得注意的是，觀看導游不僅僅是為了了解目的地，更是為了通過旅行體驗獲得更廣闊的視野和豐富的人生體驗。
觀看導游大賽心得篇十四
第一段：引言（120字）
最近，我有幸觀看了一場講課大賽，這是一次別開生面的體驗。在這次活動中，我深刻體會到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。在接下來的文章中，我將分享我在觀看講課大賽中獲得的心得體會。
第二段：吸引眼球的開場白（200字）
一場成功的講課開始于一個吸引人的開場白。在這次講課大賽中，我見識到了許多優(yōu)秀講師的才華，他們以各種各樣的方式吸引觀眾的注意。有的從與觀眾的共鳴點入手，有的則通過提出引人入勝的問題激發(fā)觀眾的思考。無論是哪種方式，都成功地吸引了我的眼球，讓我迫不及待地期待著他們的后續(xù)講解。
第三段：簡潔清晰的內容（300字）
在這次講課大賽中，我發(fā)現(xiàn)了一個共同點，那就是優(yōu)秀講師的內容都簡潔清晰，容易理解。他們能夠用簡單的語言將復雜的概念解釋清楚，用生動的例子讓觀眾深入理解。此外，他們還能運用多媒體工具，如圖片和視頻，使講課更加形象生動。這些優(yōu)秀講師不僅懂得如何組織自己的思路，還能將復雜的知識變得易懂易學，給觀眾留下了深刻而清晰的印象。
第四段：富有激情的表達方式（300字）
一場精彩的講課離不開講師的激情表達。在這次講課大賽中，我看到了許多講師用全身心的熱情投入到講解中。他們的聲音洪亮而有力，表情豐富而靈動，體現(xiàn)了他們對所講知識的熱愛和專業(yè)素養(yǎng)。這種激情表達不僅能夠吸引觀眾的注意力，還能激發(fā)觀眾對知識的興趣和熱情。我深深地感受到，只有帶著激情和熱情去講課，才能真正打動觀眾，讓他們沉浸其中。
第五段：啟發(fā)思考的結尾（280字）
一場精彩的講課不僅能夠傳授知識，還能夠啟發(fā)觀眾的思考。這些優(yōu)秀講師不僅給觀眾帶來了新的知識和見解，還提出了一些引人深思的問題。他們鼓勵觀眾跳出傳統(tǒng)的思維模式，勇于思考和探索。我在觀看講課大賽中受到了很多啟發(fā)，也意識到了教學的真正意義，那就是通過講解知識，激發(fā)學生主動學習的能力和興趣。
總結（100字）
經(jīng)過這次觀看講課大賽，我深刻體會到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。他們用吸引眼球的開場白，簡潔清晰的內容，富有激情的表達方式和啟發(fā)思考的結尾，為觀眾帶來了一次精彩的學習體驗。我也從中學到了許多關于講課的技巧和方法，相信這對我以后的學習和工作都會有所幫助。