生活中的點滴才是我們最真切的感悟，而不是那些華麗的詞句。編寫一篇完美的總結，首先需要明確總結的目的和范圍。請看以下范文，它們或許會給你一些新的思路。
英語周記詞篇一
今天又是去育博學英語的日子，我既盼望又擔心。盼望的是育博的英語是和許多有意思的小游戲結合在一起的，特別好玩；擔心的是害怕自己又會因為太害羞，不敢開口，遭到老師的批評。
一大早，我就來到育博。教室里只有寥寥無幾的幾個人，我們都靜靜地拿出自己的書本看起來。過了一會兒，老師來了。她先帶著我們復習了上節(jié)課學習的內容，我們都練的興高采烈的。九點鐘的時候，我們開始考試了。我們大家都做的很認真，半個小時的時間里共做了兩張卷。第二張卷子上的最后一道題是口試題，老師把同學們挨個叫起來回答她的提問，有的同學回答的特別流利，有的同學就結結巴巴的說的不太好。到我了，面對老師，我有點緊張，不過回答的還算可以。老師對我提問還沒完呢，放學的時間就到了，還有幾乎一半的同學沒口試呢，老師說下午繼續(xù)。
下午一上課，我就開始緊張了，要口試的話我還是第一個。不過，老師卻好象忘了這件事似的，帶著我們玩起了一個有趣的小游戲。這個游戲的名字叫“紅綠燈”。就是全體同學在教室里圍成一個圈，老師站在里面。她說綠的時候，我們就跑起來；她說黃，我們就改成單腿蹦；她如果說紅，那我們就必須停在原地，老師就開始摸，摸到誰，誰就大聲地背誦我們學過的單詞。這個游戲特別有意思，第一局開始了。老師喊了紅以后，慢慢地向我們這個方向走過來，我們都努力的屏住呼吸，迅速的躲好。我看了一下，有的同學躲在學習椅下面，有的直接蹲在地上，大家都捂著嘴，瞪大眼睛看著老師的手。終于老師抓到了一個女生，她大聲的說了“三明治”的英語，游戲又接著進行……這個下午我們玩的興高采烈的，幾乎忘記了時間，每個同學都說了好幾個單詞，加深了印象。
我喜歡我們的英語班，也喜歡這些校園外的老師和同學們。
英語周記詞篇二
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，學生在不斷學習中會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。對于八班來講，再我接班的時候差生多達15人，這種情況如果不采取措施，后果將不堪設想。為此，我想出了一些對策：
1鼓勵他們重新樹立起自信心。告訴他們老師沒有放棄你，不要跟成績好的同學比，只跟自己以往的成績比，只要有提高，就說明你有進步。
2認真分析他們學習困難的原因，有意識地偏愛差生。在課堂上，同學們在進行小組對話的時候，我總是會走到成績較差的學生旁邊，對他們進行指導、幫助，是他們消除對老師的畏懼感和對于學習的自卑心理。
英語周記詞篇三
英語師范系的同學們在實習中需要認真摸索開展英語教育的教學技巧，本站小編收集整理了一些關于英語教育實習周記的精彩范文，歡迎閱讀與參考。
英語教育實習周記(一)
“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的實習之旅,四個月的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
20xx年x月x日，從廣東外語藝術職業(yè)學院出發(fā)，近兩個鐘的時間，我們來到佛山南海桂城疊小學，從此刻起，我們踏出校園，邁進社會。初到疊小學，帶著期待又雀躍的心備受打擊。小學的領導、教師對我們的冷待，生活環(huán)境的惡劣，不方便，讓我不由覺得有些擔憂。早上下班后我們會花大概40分鐘出去買菜，然后回來煮飯，每天都是一點多才吃飯，吃完飯已經可以下去看學生午讀了。洗澡也是一大問題，沒有熱水器，只能用電熱棒煮水。環(huán)境不好不是最大的問題，惡劣的環(huán)境反而可以鍛煉我的意志，讓我學會珍惜我們已擁有的。我相信這是黨在考驗我，相信事在人為。人心才是最大的挫折，學校領導、教師們可以自顧自吃飯、談笑風生，卻讓我們整個小組呆坐在旁邊，等通知。這些情況打擊我們卻沒有打垮我們，我們主動幫忙，在這四個月里，我們幫忙搞活動、負責全校學生的體檢、幫忙整理文件、監(jiān)考、查卷等。什么都干，但是這所小學一開始就對我們學校的實習生印象不好，所以我們幾個收到冷淡待遇還是正常的，但我們都認為只要各個方面做得到位、積極主動，肯定會讓小學的領導老師們對我們改變看法，信任我們的。
英語周記詞篇四
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實習周到啦，為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結合，在學校的幫助安排下，我來到了“瑞博英語培訓學?！保_始了我的執(zhí)教之路。
瑞博外語學校是經教育行政主管機關批準成立的專業(yè)外語培訓機構，我的實習地點是鳳凰城大梨樹分校。這里是風景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。
我的實踐內容是教培訓班的小學生初一英語課程。
雖然我是英語專業(yè)的學生，但畢竟沒有過教學經驗。因此，7月3日，我到“瑞博”的第二天就開始接受相關培訓。鄧校長真是個認真負責的人，她為我安排了一位專門的指導教師——王老師。在王老師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調動了學生的積極性，令我受益匪淺!
經過了一段時間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦!
我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的第一個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產生興趣。關于這點，我在培訓時準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現學生最喜歡的.游戲要數simonsays和snowman.因為這兩個游戲學生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學校里其他老師使用得最多的游戲。
不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調動學習單詞的興趣提高學習效率的方法。其中最有效的是領讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領讀，讀得標準的同學還可以獲得當小老師的機會去較其他人，實力相對弱的同學不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學生，這樣學生為了可以當小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學都可以把單詞讀熟讀好。
一個問題解決了，第二個問題馬上出現了。經過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學生，回家能認認真真背單詞的人不超過五個，怎么辦?在得到幾位老師的意見后，結合我班的情況，我終于想出了幾個辦法!
“瑞博”向來有積分制度，學生根據自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹鳎瑔卧~全對的同學，根據人數可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數。沒辦法，我只好用其他的方法使他們。第一招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學習的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關系好，在學習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學習方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務，并在第二次上課前單獨考她們，再根據她們的考試情況在課堂得分外多加些分數。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很高興。當然，其他的同學也會有不同方式的加分的機會。
英語周記詞篇五
英語課，大家都有上過?？墒橇钗覀冏顬殡y忘的英語課，大家不不知道有沒有遇到過。
我在前不久就上過一次令我難忘的英語課，一直記憶頗深。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語課。
我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現在黑板上寫幾個單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫了一個*，*代表地雷，如果當你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學讀到了帶*的單詞，八組的同學垂頭喪氣的，其他的同學得意洋洋的。再說“開火車”吧，等我們全部知道單詞的讀音后，老師就讓我們這組的同學輪流讀，如果誰讀錯了，楊老師就讓大家?guī)退m正。
這就是我最難忘，最喜歡的一節(jié)英語課，因為它不僅讓我體會到英語的樂趣，還帶給了我很多的收獲。
英語周記詞篇六
名字保密申請日期:2022年7月11日遲到了，我教育了幾句，他不服，我就跟他說，我能保證我不遲到，但是你能做到嗎?他沉默了，但是那天以后，那個學生都沒有遲到。周四那天早上當我不畏風雨的站在班級門口，我看到那個學生對我微笑，心中真的挺欣慰的。所幸有我們的堅持，做好這些簡單的事情。我深深感受到，事情雖小，要真正做好卻不容易!尤其是老師，要以身作則才能讓學生信。那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天后，我開始認為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動的等待老師請我?guī)兔?，所以我有主動跟老師說，快到月考，還有學習運動會，有很多雜事，其實我可以幫忙，如此我也可以對于班上學生更加熟悉。我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的!
這個班學生雖然是高二的，但是他們英語基礎很差，需要我們多花些心思，方法和鼓勵都很重要。我們這周聽了晏老師四節(jié)課，我認為**老師教學生特別有一套，主要是有方法的講解和不斷引導學生主動思考和學習。具體的諸多優(yōu)點我在聽課筆記中有詳細記錄。
反省
這周雖然做的事情很小很雜，但是值得我們學習的地方還有很多，希望好好聽課，多學習老師們的優(yōu)秀教學實踐。幫助老師批改作業(yè)、整理級務等。因此我做了一些思考，我想是否先以教學為重，多協(xié)助老師們工作，慢慢的等老師的教學較為熟悉時，我再去看看其它班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調，需要學習和改進的地方還有很多，希望爭取不斷進步!
英語周記詞篇七
我校首次舉行了“英語嘉年華”的活動，讓同學深刻感受到了學英語的樂趣。
“englishcamival”英語嘉年華。我們學校把11月24日定為這個活動的舉辦日，也就是感恩節(jié)（thanksgivingday）的前一天，來看看我們的活動內容吧！
我們組的成員有我、鄭煦然、李德杰、于朗清，經評選我被選為組長。我們先去了中式餐廳，我們只要給那位同學讀一篇英文課文，如果你讀的沒有錯并且很熟，你就可以通過這一關，就可以品嘗到可口的食物，我們都讀完后，一起品嘗了面包和香蕉，我們又玩了轉盤游戲，那位同學指著轉盤上的顏色，我們說它們的英文，如果說對了三個就可以通關，我們玩得不亦樂乎。快到圣誕節(jié)了，我們只要讀一篇關于圣誕節(jié)的英語課文，就可以通關。我們在右邊的盒子里隨便抽一張卡片，里面有q1、q2、q3、q4，每一張卡片都有一個英語問題，我抽到了q4，當我看到了那個英語問題時，我那緊張的心情一下子灰飛煙滅了，立即回答了那張飛吃豆芽——小菜一碟的問題，然后趕往下一個游戲。這個游戲叫做“猜燈謎”，我看著燈上的謎語，一個一個的大問號浮現在面前。當看到第十一個燈籠上的謎語時，我一眼就看了出來，是“兔子”。呵呵，我又通過了一關，大約過了二十分鐘，有點累了，我突然看見那邊好熱鬧??！原來他們在唱英文歌??！我立刻湊齊人數，上去一展歌喉了一下。那些小評委給我們的評價是：“不錯，你們可以繼續(xù)通關，加油！”。
不知不覺中，四十五分鐘的時間在我們身邊悄悄流過。我們都得到了精美的獎品，更重要的是這次活動讓我們感受到了英語的樂趣！
英語周記詞篇八
今天是呆在這武夷學校的最后一天了，我們即將離開，也也是我在這實習路途中的最后一篇周記，提起筆，紙間透著淡淡的離愁別緒。。。。。。
回憶起，那是20xx年9月5日，我們乘坐武夷學校的校車踏上了長達一學期的實習路。幾個月后，當我們在回首這個過程，挺有感觸，收獲不淺。
在這次實習的過程中，我得到了許多鍛煉的機會，從備課到上課，批改作業(yè)到課后輔導，一個完整的過程下來，我對教師這個職業(yè)有了更多體會，用心播種，用心收獲，耐心加細心，收獲無窮多。
同時，我也遇到一些困難，然后針對這些困難，我也想出了適當的解決方法。如，后進生的學習效率不佳，英語才成績下坡不止，遇到這種情況，我就分組晚自習輔導，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)反復講解。再如，有些學生對英語只學不說，會做題，但對英語的口語表達不嫻熟，有的甚至害怕說英語。這也是英語教學中的一大問題，就是所謂的啞巴英語，對于這種類型的學生，我充分利用早讀時間，多帶讀，多溝通，課上多鼓勵他們發(fā)言，培養(yǎng)他們的朗讀能力。有些同學對英語的學習失去了信心，我就多開導，樹立他們的信心，通過英語游戲才增加學習英語的興趣，課后多輔導，為他們排憂解難，讓他們在英語學習路上不氣餒，奮勇拼搏。
我們在實習的過程中，我們也時常通過他人來發(fā)現自身教學的不足之處，例如，聲音較小，講課速度太或太快，課堂時間的把握，課程內容的安排，重點，難點的掌握等等問題，經過實習的磨礪和鍛煉，我們在教學生涯中揚長避短，不斷進步，我堅信，我們會一次比一次做的更好。
在這離別之季，傷感難免，在懷念的同時，預祝我的學生們學習更上一層樓。
英語周記詞篇九
今天，我們上了一堂很有趣的英語課。
上課鈴響以后，英語老師大步跨上講臺，開門見山地說：“同學們，這節(jié)課我們來做一個游戲，好不好？”“好！”大家聽了十分高興，幾乎異口同聲地喊道。然后，同學們就七嘴八舌地問：“玩什么？怎么玩？”老師制止了大家的“雜音”，爽快地回答：“我們來玩連句游戲吧。規(guī)則是：第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫事件。然后，由我來抽簽，把抽到的單詞連成句子就行了?！?BR> 游戲開始了。組長給每個同學發(fā)了一張小紙片，大家各自在紙上寫上了字。我是第四組的，就寫了一個單詞“swim”（游泳），交給了組長。組長收齊大家寫的紙片后，揉成了一個個小紙團，馬上交給了老師。
隨后，老師把四個組交上來的小紙團分成了四堆，并從每個紙堆里各抽出了一個，打開一看，時間寫的是早上5時30分，地點是在天堂，人物是劉中華，事件是游泳。最后連成的句子是：“早上5時30分，劉中華在天堂里游泳?！贝蠹衣犃?，立刻哈哈大笑起來，有個別同學笑得一屁股坐在了地上。一會兒，老師又抽了4個小紙團，打開看后說：“連成的句子是：中午12時30分，田雨在鍋里散步。”這次，可把我們笑得直不起腰來。就這樣，我們連了一個又一個句子，同學們也笑了一整堂課。
這節(jié)英語課多有趣呀！我們不僅學到了知識，而且還收獲了快樂。這樣有趣的英語課，我們是越上越想上。
英語周記詞篇十
等到老師公布成績，我的心里非常緊張，忐忑不安。老師說：“全班只有六個人得了100分?！蔽蚁耄何铱隙ㄒ驳昧?00分。老師念到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢！肯定也有我！可念到第二個同學的時候，還不是我！我有點緊張。等念到第三個同學的時候，還不是我！我更緊張了。等念到第四個同學的.時候，還不是我！我都有點絕望了。等念到第五個人的時候，還不是我！我已經徹底絕望了！我有氣無力地嘆了一聲，趴在了桌子上?？删驮谕瑫r，老師大聲說道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽！”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領獎臺，趾高氣揚地領了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。?。?00分的感覺就是美！在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽說：“你家兒子考得多好！”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎么才得了82分？最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪！”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了！比在學?？嫉酶叨嗔耍 边€讓阿姨不要再罵孩子了。啊！
英語周記詞篇十一
唉，下節(jié)課又是英語課，一提起英語兩個字，我的眉毛瞬間皺成個八字，臉變成了苦瓜，心里像揣了只小兔，七上八下......
不知怎么了，那些單詞在別人眼里那簡直是soeasy，但一到了我這里就變成了天大的難題。那一個個英語單詞就像一群密密麻麻的小螞蟻，我剛把它們排好隊，轉眼就爬的亂七八糟了。就像前天晚上，英語老師又布置了一大堆作業(yè)，讀的，背的，抄的，這些倒都不可怕，關鍵是有一個默寫的!一聽到默寫單詞我的頭都大了，但也沒有辦法，不完成作業(yè)媽媽是不會讓我睡覺的，我只好靜下心來，專心致志地開始記單詞。我一邊讀一邊寫，足足記了一個多小時。媽媽收拾齊畢，開始過來給我聽寫了?！暗谝粋€，書包。”“書包書包schoolbag,s-g-o-o-b......”我絞盡腦汁卻怎么也想不起來了，我可憐兮兮地望著媽媽，媽媽又念了一個，還是沒記住。這下好了，媽媽氣得火冒三丈，把英語書往桌子上狠狠一摔，大聲吼道：“記了半天，你記的`啥?老年癡呆呀，重新抄寫十遍!”我只好不情不愿地拿起筆磨磨蹭蹭地重新抄寫，再默寫，還是有一些記不完整，但最終在媽媽的提醒下完成了作業(yè)。一看鐘表，十一點!
第二天的英語課上，老師一來就要求我們聽寫單詞，我胸有成竹地想：“這次應該沒問題了。”結果一提起筆，我的大腦就一片空白，那些字母像小螞蟻爬來爬去排不好隊!唉，我的天呀，又糟了!
果然，中午媽媽來接我時，陰沉著臉，一路上都不搭理我，我的心里忐忑不安。我知道一定是英語老師又把默寫情況反饋到微信群里了。回到家，我把書包放下，二話不說，拿出英語書老老實實得背起單詞來。否則，一頓“竹板炒肉”是少不了的!
英語周記詞篇十二
周六下午，是我每周上新概念英語的時間。
我最喜歡上這個課了，因為這個課上有bread老師，我們叫她“面包”老師，她是位又可愛又漂亮的老師。我們一起上課的還有我的幾個好朋友，我們都有英文名字，宇錫叫“george”，可是我們叫他“腳趾”，我叫“dave”，他們卻叫我“豆腐”或者“德芙巧克力”。
今天的課“面包”老師讓我們做一個很有挑戰(zhàn)性的游戲，名字叫“讀口型，猜單詞?！本褪且粋€人不出聲音讀個單詞，其他人搶猜他讀是什么單詞。這個游戲難度我認為應該是十星，我們不但要仔細看讀的人的口型，還要迅速在腦子里回想課文里學過的單詞。游戲開始后，我們真的很緊張，讀單詞的同學，有的就看見他嘴巴動了一下我們還沒看清就說讀完了；有的只看見舌頭吐了一下；還有的同學可能讀音不準，都不知道他到底讀的是什么；更可怕的有的是我們猜了半天，說了很多單詞，結果讀的人說，他已經忘記讀的是哪個單詞了。有的單詞我們真猜對了，有的就是猜出來了，也是“瞎貓碰上了死耗子”，蒙的。有的，真的猜不出啊。在這種艱苦的游戲環(huán)境下，我們每個人都在努力的給自己掙分，每得一分，“面包”老師就給我們發(fā)一個小小的可愛的橡皮。每十個橡皮我們就可以換一個小禮物。經過激烈的爭奪，我得了第一名，這個游戲中我得了七個小橡皮，真高興。
快下課的時候，“面包”老師問我們有沒有提前背單詞，我們都說背過，她說那我們抽默下，我們全體立刻進入默哀狀態(tài)，大家都趕緊說：“我們真的真的背過，但真的真的已經忘記了?！弊詈竽瑢懙慕Y果是我錯了一個半，不過還好，我是第二名，第一名是個六年級的同學。
這次和上次課我一共得了十四個小橡皮，用其中十個小橡皮換來了一個漂亮的小筆筒。回家路上我一直抱著它，可是剛到家放下時，卻“吧嗒”一下掉地上了，上面的小花“凋謝”了。真是小傷心啊。
我們的新概念英語課好玩吧？
英語周記詞篇十三
圣誕節(jié)是歐洲的節(jié)日。這也是我們孩子們期待的節(jié)日。因為在圣誕節(jié)那天，圣誕老人會回家把你的禮物放在襪子里。
星期三晚上是圣誕夜，圣誕老人會來我們睡覺的時候，姐姐可以幸福，她渴望有幾天，我姐姐在床上，她的臭襪子太小，放在桌子上，我的妹妹躺在床上，用胖乎乎的小手他的眼睛，假裝睡著了，她躲在離手，想看看圣誕老人，很長一段時間后，圣誕老人還沒來，妹妹很著急，她的兩只眼睛光打架，姐姐不得不閉上我的眼睛。早上，第一個是打開我妹妹襪子襪子的.樣子，她打開了一看，真的有禮物，一個玩具santa，妹妹高興的是跳，她來到我的房間，炫耀在我面前，我感到非常奇怪，我想：困難的道路圣誕老人的世界？真的有圣誕老人嗎？我不信，我悄悄地問她媽媽：“媽媽，你是圣誕老人嗎？”她媽媽笑著說：“沒有！圣誕老人真的來了！”我覺得越來越奇怪，我想一定是爸爸的圣誕老人，只有姐姐會，我不會，我要退房，我決定去問我爸爸。
當爸爸下班回家時，我低聲對爸爸說：“爸爸，你把你的玩具放在你妹妹的襪子里嗎？”爸爸笑了。從他父親臉上的神秘中，他看出圣誕老人是由他父親安排的。
今天晚上，爸爸來到我的房間，小心翼翼地把一件東西放進我的襪子里，我心想：那是爸爸放的，看來只有智商低的人會妹妹，我不會的！當爸爸走的時候，我故意咳了一聲，仔細地看了父親一眼，走了。第二天，爸爸主動告訴我這個秘密，最后說：“這是我們兩個人的秘密！”
英語周記詞篇十四
五月份，姐姐給我介紹一個英語軟件，我第二天，就下載到手機。
我把新學的單詞都記在本子上，有些單詞，我以為讀讀就能記住，可不但沒記住，反而都忘了。
前不久，我下定決心，早晨早點起來，把以前單詞都讀讀記記，寫寫背背，而白天學的單詞都在晚上學。有兩天早晨，是五點多起來，在爸媽弟弟還沒起床，我就已經在讀英語?？砂謰尪紩f，你起那么早干啥？他們明明知道我讀英語，還非問我，我說，讀英語呀！爸爸仍然笑著，讀？我怎么沒聽見你讀，我在心里叨念著，我是在心里默默地讀，大聲讀不是害怕打擾你們睡。
爸爸媽媽不讓我起那么早，說，六點半起來就行，我說，每天早晨十五個單詞，六點半能記住嗎？我便定六點鈴，每當起來，是很困，打著哈欠讀，每到想睡覺時，腦海中，只有七個字，堅持一定能成功。堅持好多天，有時，鬧鐘響起，再睡一會，等媽媽六點半起來做早餐聲音，我趕緊起。
這是，媽媽又說，別起太早，我煩了，我英語怎么辦？爸爸滿不在乎說，呀。媽媽說，你可以在晚上學也行，我想了想也行。
前兩天，我把以前單詞都記住，那天，我無意中說，如果我要是外國人，就不用學英語了，弟弟說，他們還學咱中國漢語呢，我笑了笑。
有時，在英語好友里，背單詞個數，排名第四，最近，好友里沒背，我排了第一，告訴媽媽，她夸我很棒。
一次，跟姐姐視頻，問她，單詞都記住了嗎？姐姐說，記不住。是呀，剛開始，看以前沒記住的單詞，什么時候才能記住，現在，我越學越上癮。
我喜歡學英語！
英語周記詞篇十五
在我上小學三年級的時候，第一次接觸到了英語。你還記得第一次接觸到英語那欣喜的神情嗎？那些不認識的單詞或者短語，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。
英語單詞總是拼寫不會。我認真的分析過原因，卻找不到絲毫的頭緒。后來老師告訴我，盡量把單詞讀的讀準，把每個音都發(fā)出來，才能準確的記單詞。但是我常識之后效果并不顯著。我自己也在困難中一直摸索著，探索著。經過半個多月的努力學習，我終于懂得了以后一定要按單詞的讀音來記單詞。因為每一個讀音都代表著每一個字母的發(fā)音，這樣可以又快又準的記好單詞。
上了初中之后，接觸到更多的語法及短語，這可怎么辦？許許多多的語法和漫天的短語，如同雪花一般紛揚而來。重重地壓在每個初中生的頭上，而我在這時卻準備好一個小小的筆記本，上面記著我歸類后的所有單詞和短語。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點知識都記載下來，到考試的時候拿出來輕松復習，每回都能取得優(yōu)異的成績。
現在的我，英語之路已經走到一個新的階段。我接觸到更多的單詞，短語，更多的句型，結構，語法，我甚至能提筆就能寫出幾篇英語作文，這是一個可喜可賀的事情。但是我仍然不驕傲，因為學習英語之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態(tài)，才能更好的學習新的知識，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。
其實，學習英語之路并不是簡單的，也不是困難的。有些人問我學習英語的方法，我跟他們說：“一定要勤奮，善于總結，因為只有將它系統(tǒng)地歸納知識，才會在每個版塊里送給你的你應有的知識。只有這樣，英語之路才能越來越輕松；只有這樣，學習英語才能如虎添翼，更加輕松，容易。
英語周記詞篇十六
我想你一定聽說過嘉年華。但是，你聽說過英語嘉年華嗎？如果你不知道，就到我們甸柳一小的英語嘉年華體驗一下吧，我來做導游， let's go ！
參加英語節(jié)要記得帶上你的門票，每張門票印著不同的內容，你得讀出門票上的內容才能取得參加游戲的資格，否則就只能看著別人玩了。英語節(jié)設置了很多有趣的游戲，好了，時間不等人，知道游戲規(guī)則就讓我們抓緊時間玩吧。
第一個游戲——30秒內找出兩組同類的單詞。這個游戲對于那些英語單詞掌握的好的同學來說是so easy ，輕輕松松就能拿到一枚獎章。我也小試了一下身手，一枚獎章輕松入賬。
“哇，好香?。 痹瓉?，香味是從中西結合餐廳飄出來的。讀一段chart，就能進入餐廳了。讀的時候發(fā)音一定要準確，否則美味佳肴就離你遠去了。坐好后，服務員遞上一張菜單，你就可以點食物了，但一定要用英語喲！點好后，你不但可以吃到美味的食物，還能得到一枚獎章。
聽，有人在唱歌，快去看看。原來是有人在“歌曲展示臺”一展歌喉呢！翻翻3——5年級的英語課本，看看哪首英文歌唱得最拿手，你就大膽展示一下吧。唱得好的可以獲得三枚獎章呢！我和同學找了一首“hello happy teacher's day”，看來水平不夠，只得了兩枚獎章，哎！慚愧慚愧！
有趣不？動心嗎？那就快來體驗一下吧！在游戲中鞏固英語知識，寓教于樂，英語嘉年華，歡樂英語行！
英語周記詞篇一
今天又是去育博學英語的日子，我既盼望又擔心。盼望的是育博的英語是和許多有意思的小游戲結合在一起的，特別好玩；擔心的是害怕自己又會因為太害羞，不敢開口，遭到老師的批評。
一大早，我就來到育博。教室里只有寥寥無幾的幾個人，我們都靜靜地拿出自己的書本看起來。過了一會兒，老師來了。她先帶著我們復習了上節(jié)課學習的內容，我們都練的興高采烈的。九點鐘的時候，我們開始考試了。我們大家都做的很認真，半個小時的時間里共做了兩張卷。第二張卷子上的最后一道題是口試題，老師把同學們挨個叫起來回答她的提問，有的同學回答的特別流利，有的同學就結結巴巴的說的不太好。到我了，面對老師，我有點緊張，不過回答的還算可以。老師對我提問還沒完呢，放學的時間就到了，還有幾乎一半的同學沒口試呢，老師說下午繼續(xù)。
下午一上課，我就開始緊張了，要口試的話我還是第一個。不過，老師卻好象忘了這件事似的，帶著我們玩起了一個有趣的小游戲。這個游戲的名字叫“紅綠燈”。就是全體同學在教室里圍成一個圈，老師站在里面。她說綠的時候，我們就跑起來；她說黃，我們就改成單腿蹦；她如果說紅，那我們就必須停在原地，老師就開始摸，摸到誰，誰就大聲地背誦我們學過的單詞。這個游戲特別有意思，第一局開始了。老師喊了紅以后，慢慢地向我們這個方向走過來，我們都努力的屏住呼吸，迅速的躲好。我看了一下，有的同學躲在學習椅下面，有的直接蹲在地上，大家都捂著嘴，瞪大眼睛看著老師的手。終于老師抓到了一個女生，她大聲的說了“三明治”的英語，游戲又接著進行……這個下午我們玩的興高采烈的，幾乎忘記了時間，每個同學都說了好幾個單詞，加深了印象。
我喜歡我們的英語班，也喜歡這些校園外的老師和同學們。
英語周記詞篇二
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，學生在不斷學習中會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。對于八班來講，再我接班的時候差生多達15人，這種情況如果不采取措施，后果將不堪設想。為此，我想出了一些對策：
1鼓勵他們重新樹立起自信心。告訴他們老師沒有放棄你，不要跟成績好的同學比，只跟自己以往的成績比，只要有提高，就說明你有進步。
2認真分析他們學習困難的原因，有意識地偏愛差生。在課堂上，同學們在進行小組對話的時候，我總是會走到成績較差的學生旁邊，對他們進行指導、幫助，是他們消除對老師的畏懼感和對于學習的自卑心理。
英語周記詞篇三
英語師范系的同學們在實習中需要認真摸索開展英語教育的教學技巧，本站小編收集整理了一些關于英語教育實習周記的精彩范文，歡迎閱讀與參考。
英語教育實習周記(一)
“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的實習之旅,四個月的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
20xx年x月x日，從廣東外語藝術職業(yè)學院出發(fā)，近兩個鐘的時間，我們來到佛山南海桂城疊小學，從此刻起，我們踏出校園，邁進社會。初到疊小學，帶著期待又雀躍的心備受打擊。小學的領導、教師對我們的冷待，生活環(huán)境的惡劣，不方便，讓我不由覺得有些擔憂。早上下班后我們會花大概40分鐘出去買菜，然后回來煮飯，每天都是一點多才吃飯，吃完飯已經可以下去看學生午讀了。洗澡也是一大問題，沒有熱水器，只能用電熱棒煮水。環(huán)境不好不是最大的問題，惡劣的環(huán)境反而可以鍛煉我的意志，讓我學會珍惜我們已擁有的。我相信這是黨在考驗我，相信事在人為。人心才是最大的挫折，學校領導、教師們可以自顧自吃飯、談笑風生，卻讓我們整個小組呆坐在旁邊，等通知。這些情況打擊我們卻沒有打垮我們，我們主動幫忙，在這四個月里，我們幫忙搞活動、負責全校學生的體檢、幫忙整理文件、監(jiān)考、查卷等。什么都干，但是這所小學一開始就對我們學校的實習生印象不好，所以我們幾個收到冷淡待遇還是正常的，但我們都認為只要各個方面做得到位、積極主動，肯定會讓小學的領導老師們對我們改變看法，信任我們的。
英語周記詞篇四
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實習周到啦，為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結合，在學校的幫助安排下，我來到了“瑞博英語培訓學?！保_始了我的執(zhí)教之路。
瑞博外語學校是經教育行政主管機關批準成立的專業(yè)外語培訓機構，我的實習地點是鳳凰城大梨樹分校。這里是風景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。
我的實踐內容是教培訓班的小學生初一英語課程。
雖然我是英語專業(yè)的學生，但畢竟沒有過教學經驗。因此，7月3日，我到“瑞博”的第二天就開始接受相關培訓。鄧校長真是個認真負責的人，她為我安排了一位專門的指導教師——王老師。在王老師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調動了學生的積極性，令我受益匪淺!
經過了一段時間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦!
我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的第一個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產生興趣。關于這點，我在培訓時準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現學生最喜歡的.游戲要數simonsays和snowman.因為這兩個游戲學生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學校里其他老師使用得最多的游戲。
不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調動學習單詞的興趣提高學習效率的方法。其中最有效的是領讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領讀，讀得標準的同學還可以獲得當小老師的機會去較其他人，實力相對弱的同學不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學生，這樣學生為了可以當小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學都可以把單詞讀熟讀好。
一個問題解決了，第二個問題馬上出現了。經過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學生，回家能認認真真背單詞的人不超過五個，怎么辦?在得到幾位老師的意見后，結合我班的情況，我終于想出了幾個辦法!
“瑞博”向來有積分制度，學生根據自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹鳎瑔卧~全對的同學，根據人數可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數。沒辦法，我只好用其他的方法使他們。第一招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學習的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關系好，在學習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學習方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務，并在第二次上課前單獨考她們，再根據她們的考試情況在課堂得分外多加些分數。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很高興。當然，其他的同學也會有不同方式的加分的機會。
英語周記詞篇五
英語課，大家都有上過?？墒橇钗覀冏顬殡y忘的英語課，大家不不知道有沒有遇到過。
我在前不久就上過一次令我難忘的英語課，一直記憶頗深。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語課。
我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現在黑板上寫幾個單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫了一個*，*代表地雷，如果當你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學讀到了帶*的單詞，八組的同學垂頭喪氣的，其他的同學得意洋洋的。再說“開火車”吧，等我們全部知道單詞的讀音后，老師就讓我們這組的同學輪流讀，如果誰讀錯了，楊老師就讓大家?guī)退m正。
這就是我最難忘，最喜歡的一節(jié)英語課，因為它不僅讓我體會到英語的樂趣，還帶給了我很多的收獲。
英語周記詞篇六
名字保密申請日期:2022年7月11日遲到了，我教育了幾句，他不服，我就跟他說，我能保證我不遲到，但是你能做到嗎?他沉默了，但是那天以后，那個學生都沒有遲到。周四那天早上當我不畏風雨的站在班級門口，我看到那個學生對我微笑，心中真的挺欣慰的。所幸有我們的堅持，做好這些簡單的事情。我深深感受到，事情雖小，要真正做好卻不容易!尤其是老師，要以身作則才能讓學生信。那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天后，我開始認為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動的等待老師請我?guī)兔?，所以我有主動跟老師說，快到月考，還有學習運動會，有很多雜事，其實我可以幫忙，如此我也可以對于班上學生更加熟悉。我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的!
這個班學生雖然是高二的，但是他們英語基礎很差，需要我們多花些心思，方法和鼓勵都很重要。我們這周聽了晏老師四節(jié)課，我認為**老師教學生特別有一套，主要是有方法的講解和不斷引導學生主動思考和學習。具體的諸多優(yōu)點我在聽課筆記中有詳細記錄。
反省
這周雖然做的事情很小很雜，但是值得我們學習的地方還有很多，希望好好聽課，多學習老師們的優(yōu)秀教學實踐。幫助老師批改作業(yè)、整理級務等。因此我做了一些思考，我想是否先以教學為重，多協(xié)助老師們工作，慢慢的等老師的教學較為熟悉時，我再去看看其它班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調，需要學習和改進的地方還有很多，希望爭取不斷進步!
英語周記詞篇七
我校首次舉行了“英語嘉年華”的活動，讓同學深刻感受到了學英語的樂趣。
“englishcamival”英語嘉年華。我們學校把11月24日定為這個活動的舉辦日，也就是感恩節(jié)（thanksgivingday）的前一天，來看看我們的活動內容吧！
我們組的成員有我、鄭煦然、李德杰、于朗清，經評選我被選為組長。我們先去了中式餐廳，我們只要給那位同學讀一篇英文課文，如果你讀的沒有錯并且很熟，你就可以通過這一關，就可以品嘗到可口的食物，我們都讀完后，一起品嘗了面包和香蕉，我們又玩了轉盤游戲，那位同學指著轉盤上的顏色，我們說它們的英文，如果說對了三個就可以通關，我們玩得不亦樂乎。快到圣誕節(jié)了，我們只要讀一篇關于圣誕節(jié)的英語課文，就可以通關。我們在右邊的盒子里隨便抽一張卡片，里面有q1、q2、q3、q4，每一張卡片都有一個英語問題，我抽到了q4，當我看到了那個英語問題時，我那緊張的心情一下子灰飛煙滅了，立即回答了那張飛吃豆芽——小菜一碟的問題，然后趕往下一個游戲。這個游戲叫做“猜燈謎”，我看著燈上的謎語，一個一個的大問號浮現在面前。當看到第十一個燈籠上的謎語時，我一眼就看了出來，是“兔子”。呵呵，我又通過了一關，大約過了二十分鐘，有點累了，我突然看見那邊好熱鬧??！原來他們在唱英文歌??！我立刻湊齊人數，上去一展歌喉了一下。那些小評委給我們的評價是：“不錯，你們可以繼續(xù)通關，加油！”。
不知不覺中，四十五分鐘的時間在我們身邊悄悄流過。我們都得到了精美的獎品，更重要的是這次活動讓我們感受到了英語的樂趣！
英語周記詞篇八
今天是呆在這武夷學校的最后一天了，我們即將離開，也也是我在這實習路途中的最后一篇周記，提起筆，紙間透著淡淡的離愁別緒。。。。。。
回憶起，那是20xx年9月5日，我們乘坐武夷學校的校車踏上了長達一學期的實習路。幾個月后，當我們在回首這個過程，挺有感觸，收獲不淺。
在這次實習的過程中，我得到了許多鍛煉的機會，從備課到上課，批改作業(yè)到課后輔導，一個完整的過程下來，我對教師這個職業(yè)有了更多體會，用心播種，用心收獲，耐心加細心，收獲無窮多。
同時，我也遇到一些困難，然后針對這些困難，我也想出了適當的解決方法。如，后進生的學習效率不佳，英語才成績下坡不止，遇到這種情況，我就分組晚自習輔導，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)反復講解。再如，有些學生對英語只學不說，會做題，但對英語的口語表達不嫻熟，有的甚至害怕說英語。這也是英語教學中的一大問題，就是所謂的啞巴英語，對于這種類型的學生，我充分利用早讀時間，多帶讀，多溝通，課上多鼓勵他們發(fā)言，培養(yǎng)他們的朗讀能力。有些同學對英語的學習失去了信心，我就多開導，樹立他們的信心，通過英語游戲才增加學習英語的興趣，課后多輔導，為他們排憂解難，讓他們在英語學習路上不氣餒，奮勇拼搏。
我們在實習的過程中，我們也時常通過他人來發(fā)現自身教學的不足之處，例如，聲音較小，講課速度太或太快，課堂時間的把握，課程內容的安排，重點，難點的掌握等等問題，經過實習的磨礪和鍛煉，我們在教學生涯中揚長避短，不斷進步，我堅信，我們會一次比一次做的更好。
在這離別之季，傷感難免，在懷念的同時，預祝我的學生們學習更上一層樓。
英語周記詞篇九
今天，我們上了一堂很有趣的英語課。
上課鈴響以后，英語老師大步跨上講臺，開門見山地說：“同學們，這節(jié)課我們來做一個游戲，好不好？”“好！”大家聽了十分高興，幾乎異口同聲地喊道。然后，同學們就七嘴八舌地問：“玩什么？怎么玩？”老師制止了大家的“雜音”，爽快地回答：“我們來玩連句游戲吧。規(guī)則是：第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫事件。然后，由我來抽簽，把抽到的單詞連成句子就行了?！?BR> 游戲開始了。組長給每個同學發(fā)了一張小紙片，大家各自在紙上寫上了字。我是第四組的，就寫了一個單詞“swim”（游泳），交給了組長。組長收齊大家寫的紙片后，揉成了一個個小紙團，馬上交給了老師。
隨后，老師把四個組交上來的小紙團分成了四堆，并從每個紙堆里各抽出了一個，打開一看，時間寫的是早上5時30分，地點是在天堂，人物是劉中華，事件是游泳。最后連成的句子是：“早上5時30分，劉中華在天堂里游泳?！贝蠹衣犃?，立刻哈哈大笑起來，有個別同學笑得一屁股坐在了地上。一會兒，老師又抽了4個小紙團，打開看后說：“連成的句子是：中午12時30分，田雨在鍋里散步。”這次，可把我們笑得直不起腰來。就這樣，我們連了一個又一個句子，同學們也笑了一整堂課。
這節(jié)英語課多有趣呀！我們不僅學到了知識，而且還收獲了快樂。這樣有趣的英語課，我們是越上越想上。
英語周記詞篇十
等到老師公布成績，我的心里非常緊張，忐忑不安。老師說：“全班只有六個人得了100分?！蔽蚁耄何铱隙ㄒ驳昧?00分。老師念到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢！肯定也有我！可念到第二個同學的時候，還不是我！我有點緊張。等念到第三個同學的時候，還不是我！我更緊張了。等念到第四個同學的.時候，還不是我！我都有點絕望了。等念到第五個人的時候，還不是我！我已經徹底絕望了！我有氣無力地嘆了一聲，趴在了桌子上?？删驮谕瑫r，老師大聲說道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽！”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領獎臺，趾高氣揚地領了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。?。?00分的感覺就是美！在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽說：“你家兒子考得多好！”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎么才得了82分？最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪！”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了！比在學?？嫉酶叨嗔耍 边€讓阿姨不要再罵孩子了。啊！
英語周記詞篇十一
唉，下節(jié)課又是英語課，一提起英語兩個字，我的眉毛瞬間皺成個八字，臉變成了苦瓜，心里像揣了只小兔，七上八下......
不知怎么了，那些單詞在別人眼里那簡直是soeasy，但一到了我這里就變成了天大的難題。那一個個英語單詞就像一群密密麻麻的小螞蟻，我剛把它們排好隊，轉眼就爬的亂七八糟了。就像前天晚上，英語老師又布置了一大堆作業(yè)，讀的，背的，抄的，這些倒都不可怕，關鍵是有一個默寫的!一聽到默寫單詞我的頭都大了，但也沒有辦法，不完成作業(yè)媽媽是不會讓我睡覺的，我只好靜下心來，專心致志地開始記單詞。我一邊讀一邊寫，足足記了一個多小時。媽媽收拾齊畢，開始過來給我聽寫了?！暗谝粋€，書包。”“書包書包schoolbag,s-g-o-o-b......”我絞盡腦汁卻怎么也想不起來了，我可憐兮兮地望著媽媽，媽媽又念了一個，還是沒記住。這下好了，媽媽氣得火冒三丈，把英語書往桌子上狠狠一摔，大聲吼道：“記了半天，你記的`啥?老年癡呆呀，重新抄寫十遍!”我只好不情不愿地拿起筆磨磨蹭蹭地重新抄寫，再默寫，還是有一些記不完整，但最終在媽媽的提醒下完成了作業(yè)。一看鐘表，十一點!
第二天的英語課上，老師一來就要求我們聽寫單詞，我胸有成竹地想：“這次應該沒問題了。”結果一提起筆，我的大腦就一片空白，那些字母像小螞蟻爬來爬去排不好隊!唉，我的天呀，又糟了!
果然，中午媽媽來接我時，陰沉著臉，一路上都不搭理我，我的心里忐忑不安。我知道一定是英語老師又把默寫情況反饋到微信群里了。回到家，我把書包放下，二話不說，拿出英語書老老實實得背起單詞來。否則，一頓“竹板炒肉”是少不了的!
英語周記詞篇十二
周六下午，是我每周上新概念英語的時間。
我最喜歡上這個課了，因為這個課上有bread老師，我們叫她“面包”老師，她是位又可愛又漂亮的老師。我們一起上課的還有我的幾個好朋友，我們都有英文名字，宇錫叫“george”，可是我們叫他“腳趾”，我叫“dave”，他們卻叫我“豆腐”或者“德芙巧克力”。
今天的課“面包”老師讓我們做一個很有挑戰(zhàn)性的游戲，名字叫“讀口型，猜單詞?！本褪且粋€人不出聲音讀個單詞，其他人搶猜他讀是什么單詞。這個游戲難度我認為應該是十星，我們不但要仔細看讀的人的口型，還要迅速在腦子里回想課文里學過的單詞。游戲開始后，我們真的很緊張，讀單詞的同學，有的就看見他嘴巴動了一下我們還沒看清就說讀完了；有的只看見舌頭吐了一下；還有的同學可能讀音不準，都不知道他到底讀的是什么；更可怕的有的是我們猜了半天，說了很多單詞，結果讀的人說，他已經忘記讀的是哪個單詞了。有的單詞我們真猜對了，有的就是猜出來了，也是“瞎貓碰上了死耗子”，蒙的。有的，真的猜不出啊。在這種艱苦的游戲環(huán)境下，我們每個人都在努力的給自己掙分，每得一分，“面包”老師就給我們發(fā)一個小小的可愛的橡皮。每十個橡皮我們就可以換一個小禮物。經過激烈的爭奪，我得了第一名，這個游戲中我得了七個小橡皮，真高興。
快下課的時候，“面包”老師問我們有沒有提前背單詞，我們都說背過，她說那我們抽默下，我們全體立刻進入默哀狀態(tài)，大家都趕緊說：“我們真的真的背過，但真的真的已經忘記了?！弊詈竽瑢懙慕Y果是我錯了一個半，不過還好，我是第二名，第一名是個六年級的同學。
這次和上次課我一共得了十四個小橡皮，用其中十個小橡皮換來了一個漂亮的小筆筒。回家路上我一直抱著它，可是剛到家放下時，卻“吧嗒”一下掉地上了，上面的小花“凋謝”了。真是小傷心啊。
我們的新概念英語課好玩吧？
英語周記詞篇十三
圣誕節(jié)是歐洲的節(jié)日。這也是我們孩子們期待的節(jié)日。因為在圣誕節(jié)那天，圣誕老人會回家把你的禮物放在襪子里。
星期三晚上是圣誕夜，圣誕老人會來我們睡覺的時候，姐姐可以幸福，她渴望有幾天，我姐姐在床上，她的臭襪子太小，放在桌子上，我的妹妹躺在床上，用胖乎乎的小手他的眼睛，假裝睡著了，她躲在離手，想看看圣誕老人，很長一段時間后，圣誕老人還沒來，妹妹很著急，她的兩只眼睛光打架，姐姐不得不閉上我的眼睛。早上，第一個是打開我妹妹襪子襪子的.樣子，她打開了一看，真的有禮物，一個玩具santa，妹妹高興的是跳，她來到我的房間，炫耀在我面前，我感到非常奇怪，我想：困難的道路圣誕老人的世界？真的有圣誕老人嗎？我不信，我悄悄地問她媽媽：“媽媽，你是圣誕老人嗎？”她媽媽笑著說：“沒有！圣誕老人真的來了！”我覺得越來越奇怪，我想一定是爸爸的圣誕老人，只有姐姐會，我不會，我要退房，我決定去問我爸爸。
當爸爸下班回家時，我低聲對爸爸說：“爸爸，你把你的玩具放在你妹妹的襪子里嗎？”爸爸笑了。從他父親臉上的神秘中，他看出圣誕老人是由他父親安排的。
今天晚上，爸爸來到我的房間，小心翼翼地把一件東西放進我的襪子里，我心想：那是爸爸放的，看來只有智商低的人會妹妹，我不會的！當爸爸走的時候，我故意咳了一聲，仔細地看了父親一眼，走了。第二天，爸爸主動告訴我這個秘密，最后說：“這是我們兩個人的秘密！”
英語周記詞篇十四
五月份，姐姐給我介紹一個英語軟件，我第二天，就下載到手機。
我把新學的單詞都記在本子上，有些單詞，我以為讀讀就能記住，可不但沒記住，反而都忘了。
前不久，我下定決心，早晨早點起來，把以前單詞都讀讀記記，寫寫背背，而白天學的單詞都在晚上學。有兩天早晨，是五點多起來，在爸媽弟弟還沒起床，我就已經在讀英語?？砂謰尪紩f，你起那么早干啥？他們明明知道我讀英語，還非問我，我說，讀英語呀！爸爸仍然笑著，讀？我怎么沒聽見你讀，我在心里叨念著，我是在心里默默地讀，大聲讀不是害怕打擾你們睡。
爸爸媽媽不讓我起那么早，說，六點半起來就行，我說，每天早晨十五個單詞，六點半能記住嗎？我便定六點鈴，每當起來，是很困，打著哈欠讀，每到想睡覺時，腦海中，只有七個字，堅持一定能成功。堅持好多天，有時，鬧鐘響起，再睡一會，等媽媽六點半起來做早餐聲音，我趕緊起。
這是，媽媽又說，別起太早，我煩了，我英語怎么辦？爸爸滿不在乎說，呀。媽媽說，你可以在晚上學也行，我想了想也行。
前兩天，我把以前單詞都記住，那天，我無意中說，如果我要是外國人，就不用學英語了，弟弟說，他們還學咱中國漢語呢，我笑了笑。
有時，在英語好友里，背單詞個數，排名第四，最近，好友里沒背，我排了第一，告訴媽媽，她夸我很棒。
一次，跟姐姐視頻，問她，單詞都記住了嗎？姐姐說，記不住。是呀，剛開始，看以前沒記住的單詞，什么時候才能記住，現在，我越學越上癮。
我喜歡學英語！
英語周記詞篇十五
在我上小學三年級的時候，第一次接觸到了英語。你還記得第一次接觸到英語那欣喜的神情嗎？那些不認識的單詞或者短語，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。
英語單詞總是拼寫不會。我認真的分析過原因，卻找不到絲毫的頭緒。后來老師告訴我，盡量把單詞讀的讀準，把每個音都發(fā)出來，才能準確的記單詞。但是我常識之后效果并不顯著。我自己也在困難中一直摸索著，探索著。經過半個多月的努力學習，我終于懂得了以后一定要按單詞的讀音來記單詞。因為每一個讀音都代表著每一個字母的發(fā)音，這樣可以又快又準的記好單詞。
上了初中之后，接觸到更多的語法及短語，這可怎么辦？許許多多的語法和漫天的短語，如同雪花一般紛揚而來。重重地壓在每個初中生的頭上，而我在這時卻準備好一個小小的筆記本，上面記著我歸類后的所有單詞和短語。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點知識都記載下來，到考試的時候拿出來輕松復習，每回都能取得優(yōu)異的成績。
現在的我，英語之路已經走到一個新的階段。我接觸到更多的單詞，短語，更多的句型，結構，語法，我甚至能提筆就能寫出幾篇英語作文，這是一個可喜可賀的事情。但是我仍然不驕傲，因為學習英語之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態(tài)，才能更好的學習新的知識，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。
其實，學習英語之路并不是簡單的，也不是困難的。有些人問我學習英語的方法，我跟他們說：“一定要勤奮，善于總結，因為只有將它系統(tǒng)地歸納知識，才會在每個版塊里送給你的你應有的知識。只有這樣，英語之路才能越來越輕松；只有這樣，學習英語才能如虎添翼，更加輕松，容易。
英語周記詞篇十六
我想你一定聽說過嘉年華。但是，你聽說過英語嘉年華嗎？如果你不知道，就到我們甸柳一小的英語嘉年華體驗一下吧，我來做導游， let's go ！
參加英語節(jié)要記得帶上你的門票，每張門票印著不同的內容，你得讀出門票上的內容才能取得參加游戲的資格，否則就只能看著別人玩了。英語節(jié)設置了很多有趣的游戲，好了，時間不等人，知道游戲規(guī)則就讓我們抓緊時間玩吧。
第一個游戲——30秒內找出兩組同類的單詞。這個游戲對于那些英語單詞掌握的好的同學來說是so easy ，輕輕松松就能拿到一枚獎章。我也小試了一下身手，一枚獎章輕松入賬。
“哇，好香?。 痹瓉?，香味是從中西結合餐廳飄出來的。讀一段chart，就能進入餐廳了。讀的時候發(fā)音一定要準確，否則美味佳肴就離你遠去了。坐好后，服務員遞上一張菜單，你就可以點食物了，但一定要用英語喲！點好后，你不但可以吃到美味的食物，還能得到一枚獎章。
聽，有人在唱歌，快去看看。原來是有人在“歌曲展示臺”一展歌喉呢！翻翻3——5年級的英語課本，看看哪首英文歌唱得最拿手，你就大膽展示一下吧。唱得好的可以獲得三枚獎章呢！我和同學找了一首“hello happy teacher's day”，看來水平不夠，只得了兩枚獎章，哎！慚愧慚愧！
有趣不？動心嗎？那就快來體驗一下吧！在游戲中鞏固英語知識，寓教于樂，英語嘉年華，歡樂英語行！