熱門高二學(xué)期心得體會(模板19篇)

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    心得體會是對個人內(nèi)心世界的一次釋放和表達(dá)。一個完美的心得體會應(yīng)該包括對過程的描述、體會和思考的提煉。以下是一些心得體會的范文分享,希望對大家的寫作能夠有所幫助。
    高二學(xué)期心得體會篇一
    作為一個高中生,我很高興迎來了高二下學(xué)期的開學(xué)。回顧下來,上學(xué)期中的收獲和不足,我意識到在新的學(xué)期中要有不同的心態(tài)和更好的計劃,以便更好地度過這個學(xué)期。
    1. 調(diào)整心態(tài)
    在新學(xué)期開始的時候,我首先要做的是調(diào)整我的心態(tài)。對于我來說,學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考,也是為了自己的未來做好準(zhǔn)備。我會嘗試著放松并且時刻保持積極的思維,這樣可以幫助我更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,也更加能夠應(yīng)對這一學(xué)期里面的一些挑戰(zhàn)。
    2. 制定學(xué)習(xí)計劃
    為了更好的控制我的學(xué)習(xí)進(jìn)度,我制定了學(xué)習(xí)計劃。一個好的學(xué)習(xí)計劃不僅意味著分配適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間,而且還意味著合理地分配學(xué)科的重要性。盡管我更喜歡文學(xué)和語言類的學(xué)科,但我知道調(diào)整自己的學(xué)科取向是很重要的,這樣可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)和物理等難度較高的學(xué)科。
    3. 培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣
    在學(xué)習(xí)過程中,我也太關(guān)注學(xué)業(yè)上的分?jǐn)?shù)排名,而不是真正的學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期中,我打算將更多精力用于了解選擇的學(xué)科的實(shí)際價值,增強(qiáng)學(xué)科的興趣。我會嘗試閱讀更多的書籍和資料,聽老師的課程,遵循一些教育專家的建議,來增強(qiáng)學(xué)業(yè)興趣。
    4. 認(rèn)真聽課
    聽老師講課是我們學(xué)生在高中教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。與老師共同學(xué)習(xí)是檢驗我們能力的良好體驗,更是控制我們學(xué)習(xí)進(jìn)度的有力工具。所以,我將更加專注于聽老師的課,積極思考拓展課堂內(nèi)容,主動與他們交流。
    5. 與同學(xué)合作
    絕不是每個人在某些學(xué)科上都有相同的優(yōu)勢,那并不代表我們無法相互幫助。我認(rèn)為個人和團(tuán)隊的努力相互參與是校園學(xué)生活活躍的寶貴內(nèi)容,所以我將主動與同學(xué)合作、交流,共同促進(jìn)我們彼此的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
    總的來說,我期待這個學(xué)期的學(xué)習(xí),因為我有了更好的計劃和更積極的心態(tài)。我相信,通過我的努力,我能夠應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活上的各種挑戰(zhàn),取得更好的成績。
    高二學(xué)期心得體會篇二
    一方面、從學(xué)生學(xué)習(xí)物理的角度來說,多數(shù)高中生感到高中物理內(nèi)容多、難度大。隨著高考物理更加注重對學(xué)生能力的考查,高考成績偏低,使大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了害怕心理,有些學(xué)生認(rèn)為高中物理難學(xué),因而,學(xué)習(xí)還未開始,已對物理課存在畏懼心理,在心理上打了敗仗。
    思維定勢也妨礙了學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。由于不少初中知識的局限性大,嚴(yán)密性差,使學(xué)生形成思維定勢。例如,重物被繩懸掛起來,重物對繩的拉力等于物體的重力。有些學(xué)生形成“重物對繩的拉力總等于重力”的思維定勢。日常生活中的一些錯誤的感性認(rèn)識也會有同樣的情況,例如,“物體越重,下落得越快”,“力是維持物體運(yùn)動的原因”等錯誤認(rèn)識,在高中階段還會頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來。
    在學(xué)習(xí)物理知識時,女生往往更感困難,一般說來(部分女生外),女生的平均成績低于男生。從心理因素來說,多數(shù)女生生性羞怯,有問題不敢問,怕人恥笑。女生在智力方面形象思維較好,考慮問題細(xì)致,記憶能力、模仿能力強(qiáng),但抽象邏輯思維和創(chuàng)造思維較差。大多數(shù)女生不像男生那樣好動,做實(shí)驗時不夠大膽,表現(xiàn)出動手能力較差。此外,女生在考試時情緒易緊張,以致造成反應(yīng)阻滯,記憶破壞,影響正常發(fā)揮和成績。
    此外,學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)、意志和自制力等因素對學(xué)習(xí)物理知識的影響也是很大的。例如部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,每天混日子,無所作為,盲目追崇“歌星、影星、球星”,甚至有些學(xué)生認(rèn)為初中已苦讀了三年,現(xiàn)在進(jìn)入高中階段可以輕松一下,慢慢來,不求學(xué)得好,只求過得去,學(xué)習(xí)出現(xiàn)松散疲沓現(xiàn)象。有的學(xué)生對學(xué)習(xí)的艱巨性和持久性缺乏足夠的認(rèn)識,在學(xué)習(xí)中一遇困難,便情緒低落,自暴自棄。
    高中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的過程中,還容易產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。如“差生”在班內(nèi)容易被其他學(xué)生瞧不起,產(chǎn)生自卑心理。而“尖子生”則成績好,往往表現(xiàn)出高人一頭的樣子,不愿與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會,甚至?xí)啥仕诉M(jìn)步。此外,還有部分學(xué)生存在依賴思想,缺乏獨(dú)立地獲取知識的能力。
    值得注意的是,高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的心理狀態(tài)是隨著情況和條件的變化而變化的。某部分教材實(shí)驗多,學(xué)生興趣就濃,若理論多,學(xué)生感到難學(xué),學(xué)習(xí)興趣就會減弱;某位老師上課教態(tài)和藹,親切,又不擺老師架子,經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就高,會產(chǎn)生濃厚的興趣;若教師對學(xué)生的要求不切合實(shí)際,或者師生之間感情不融洽,學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。
    從教師的角度來說,我們不能一味的說學(xué)生這兒差,那里差,關(guān)鍵還是要了解學(xué)生,沒有哪個學(xué)生一開始不想把學(xué)習(xí)搞好,關(guān)鍵是隨著知識難度的增加,學(xué)生的為難情趣加重,也不是學(xué)生不做題,一座就錯怎么辦呢?他們還能提高興趣嗎?漸漸的學(xué)生也就沒有學(xué)習(xí)物理的興趣了,上課就聽不懂了。所以從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),教師要關(guān)注學(xué)生的變化,調(diào)整好心態(tài)和教學(xué)方法方式,培養(yǎng)信心,鍛煉意志。作為一名物理教師,要激發(fā)學(xué)生的求知欲,從培養(yǎng)興趣出發(fā),讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,并知道學(xué)好物理與自己成才的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生為祖國的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的志向。在這方面,自己通過介紹著名物理學(xué)家對人類所作的巨大貢獻(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過介紹自己歷屆教的物理學(xué)得好的同學(xué)的事跡;介紹當(dāng)年進(jìn)校的基礎(chǔ)較差的但通過三年不懈的努力學(xué)習(xí),進(jìn)步特別大的學(xué)生的情況,激勵他們上進(jìn),增強(qiáng)他們學(xué)好物理的信心,使學(xué)生克服畏難情緒。特別是對女生,則引導(dǎo)他們揚(yáng)長避短,打消自卑感,課內(nèi)多提問,鍛煉她們的分析問題的能力和表達(dá)能力,增強(qiáng)她們的自信心。
    在教學(xué)過程中,自己采取的另一個有效措施是:合理安排教學(xué)內(nèi)容,重視學(xué)生能力培養(yǎng)。在教學(xué)進(jìn)度方面,采取先慢后快的辦法,對關(guān)鍵性內(nèi)容舍得花時間和精力。例如,物體受力分析,牛頓運(yùn)動定律,動量,機(jī)械能,電磁感應(yīng)等內(nèi)容,都讓學(xué)生反復(fù)討論、思考、練習(xí)和總結(jié)。在教學(xué)內(nèi)容方面,以講授必修內(nèi)容為主,適當(dāng)穿插選修內(nèi)容,既重視物理知識的傳授,又兼顧學(xué)生的智力、能力和品德、情操的教育。在教學(xué)方法上,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),采取不同的方法,分層次要求。對基礎(chǔ)較好的班級,做到課堂容量大,節(jié)奏快,深度廣,提高課堂教學(xué)效率,著重促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。對部分尖子學(xué)生,則利用課外活動,開設(shè)競賽輔導(dǎo)講座,增強(qiáng)他們的競爭意識,讓他們進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。對那些基礎(chǔ)較差的班級,則適當(dāng)降低教學(xué)重心,使學(xué)生學(xué)有所得,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望,對學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的一點(diǎn)進(jìn)步,都給予肯定的評價,這既可以讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,而且也起到了學(xué)習(xí)成功的激勵的作用。心理學(xué)家蓋滋曾經(jīng)說過:“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺,也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求成功的努力”。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成功對學(xué)生的激勵作用是巨大的,這可以激發(fā)學(xué)生的求知愿望,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),加深師生之間的情感。
    針對現(xiàn)行高中物理教材包含了文字、圖象、聲音以及具體的操作活動訊息,不僅面廣,而且互相交叉滲透等特點(diǎn),在教學(xué)過程中,自己著眼于利用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,在集體教學(xué)中注意照顧個別學(xué)生,并在教學(xué)中把單純的教師傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下學(xué)生自己獲取知識。我認(rèn)為,在高中一年級開始的第一學(xué)期,不要在知識的多少上爭一日之長短,而是著眼于提高學(xué)生的各種能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,并結(jié)合高中物理的特點(diǎn),規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,鼓勵學(xué)生開動腦筋,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,一題多變,靈活應(yīng)用,總結(jié)解題經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、創(chuàng)造性能力和收斂思維能力。
    我想一節(jié)物理課,作為教師要完成備課中所設(shè)計的知識、能力、情感態(tài)度價值觀等目標(biāo)外,更重要的是要不斷提高將知識化難為易,至少應(yīng)該是學(xué)生能聽懂,一節(jié)課下來有所收獲,哪怕就那么一點(diǎn)點(diǎn),這樣才能談的上增強(qiáng)學(xué)生的興趣,有了興趣就好辦了。
    高二物理教學(xué)心得(2):
    從xx到現(xiàn)在,我多次擔(dān)任家教任物理教學(xué),在這段時間里,我?guī)н^高一的也帶過高二的學(xué)生。我們這些在校大學(xué)生正逢高中新課程改革,和我們那是不一樣,對我們來說,既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。根據(jù)我在教學(xué)上的所思所想,總結(jié)了一點(diǎn)教學(xué)方法和教學(xué)注意點(diǎn)。
    一.教師首先要在教學(xué)中養(yǎng)成不斷反思的習(xí)慣
    二.充分了解學(xué)生物理基礎(chǔ)和接受能力
    新課程改革要求以學(xué)生為主體,課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo),老師對課堂內(nèi)容的把握很重要,講到什么程度,怎樣可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生。把握不好,會出現(xiàn)學(xué)生目瞪可呆、不知所搓,還有可能會出現(xiàn)一講到底的情況,那就變成了舊的教學(xué)模式——灌輸式。這種古老的教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    對以上出現(xiàn)的情況,我有以下幾點(diǎn)想法:
    1.中間休息時經(jīng)常找學(xué)生聊天,了解學(xué)生的聽課情況,一段時間后就會知道學(xué)生需要什么樣的授課方式了。
    2.注意觀察學(xué)生對提出問題的反映,了解學(xué)生的思維動向
    4.認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。
    5.一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
    三.認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課
    備課的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從學(xué)生接受能力出發(fā),由易到難、由簡到繁
    1.注重設(shè)計問題,啟發(fā)學(xué)生思考
    根據(jù)新教材對物理概念敘述通俗、簡潔、淺顯的特點(diǎn),在教學(xué)上可以有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。為了使學(xué)生的自學(xué)目標(biāo)明確,教師要精心設(shè)計問題。設(shè)計問題要力求由易到難、由淺入深。問題要具有啟發(fā)性、針對性、趣味性,在學(xué)生自學(xué)的過程中,教師要及時根據(jù)學(xué)生的自學(xué)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),進(jìn)而提高學(xué)生分析問題和解決問題的思維能力。
    2.注意使教學(xué)環(huán)節(jié)逐層深入,讓學(xué)生易接受、感興趣。
    物理概念、規(guī)律比較抽象,要求物理教師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)上要求趣、求新、求活。所謂求趣,即教學(xué)中努力創(chuàng)造條件,增強(qiáng)趣味性,把學(xué)生的直接興趣轉(zhuǎn)化為對物理學(xué)科持久的濃厚興趣,使學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智去刻苦學(xué)習(xí)。
    3.注意對教材的整體把握
    以書為本,這就要求老師要對教材充分了解,課本上的每一節(jié)在整個章節(jié)中有什么作用,這一節(jié)到底要掌握到什么程度,老師心中應(yīng)該有底,這樣可以避免浪費(fèi)時間或留下后遺癥。
    我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手:
    1.認(rèn)真閱讀整套物理課本,注意觀察知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。
    物理選修班學(xué)必修
    1、2及選修3-
    1、3-
    2、3-
    3、3-
    4、3-5選4 ??吹臅r候主要注意知識的銜接,比如我們在3-1上學(xué)到磁通量這一內(nèi)容,書本上只有很少的一段文字,如果新老師不注意閱讀3-2電磁感應(yīng)部分就不會知道這一內(nèi)容的重要性,電磁感應(yīng)主要就是圍繞磁通量變化,如果在3-1把磁通量講透,3-2的電磁感應(yīng)這一部分學(xué)生就水到渠成的掌握了。
    2.多做題目。
    3.多向老教師請教。
    在自己努力提高自己業(yè)務(wù)水平的情況下,向老教師請教,多聽老教師的課,這樣可以吸取教學(xué)經(jīng)驗,把握重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容,還可以讓自己走捷徑,達(dá)到事半功倍的效果,早點(diǎn)成熟,成為一位優(yōu)秀的物理教師。
    以上幾點(diǎn)是我對物理教學(xué)的幾點(diǎn)反思,也是我對教學(xué)方面的總結(jié)。由于經(jīng)驗尚少,內(nèi)容上或多或少會有些不足和片面性,在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)生涯中,我將會不斷的學(xué)習(xí)新知識并反思總結(jié),努力提高自己的物理水平和教學(xué)能力,使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué),畢業(yè)后做一名優(yōu)秀的物理教師。
    高二學(xué)期心得體會篇三
    隨著高一的結(jié)束,我們邁入了人生的又一重要階段——高二。這個學(xué)期對于我們來說充滿了挑戰(zhàn)和壓力,然而也帶給了我們許多收獲和成長?;厥走@個學(xué)期,我深感時間的飛逝,同時也體會到了學(xué)習(xí)的重要性、努力的意義以及個人成長的喜悅。
    在高二的學(xué)習(xí)過程中,我深感學(xué)習(xí)的重要性和知識的淵博。我們的課業(yè)壓力增大了許多,許多學(xué)科的知識點(diǎn)和難度都在增加。尤其是數(shù)理化這些理科學(xué)科,由于重點(diǎn)突破,相對來說知識點(diǎn)較多且難度較大。在這個學(xué)期里,我更加明白了“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理。只有全面提高自己的學(xué)習(xí)能力,努力掌握各個學(xué)科的知識,才能有能力面對高考的挑戰(zhàn)。因此,我利用課余時間經(jīng)常自主復(fù)習(xí),積極參與一些學(xué)科競賽和講座,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
    除了學(xué)習(xí)上的要求之外,高二這個學(xué)期也讓我深刻地體會到了努力的意義。我們班上有許多優(yōu)秀的同學(xué),他們很多都是花了大量時間和精力去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們告訴我,只有通過不懈的努力和堅持,才能在高考的競爭中脫穎而出。于是我也開始嘗試用分解目標(biāo)、制定計劃的方法來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。努力之后的成績提升和個人成長給我?guī)砹司薮蟮臐M足感,也讓我更加相信努力之后會有回報。
    在這個學(xué)期,我認(rèn)識到了個人成長的喜悅和重要性。高中生活是一個個人成長的過程,我們不僅要學(xué)會掌握知識,更要培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和社交能力。我開始主動與同學(xué)們交流,參與學(xué)生會、社團(tuán)等活動,提高自己的組織能力和合作意識。在這個過程中,我意識到個人成長并不是一朝一夕的事,而是要通過實(shí)踐和鍛煉不斷完善自己。
    總的來說,在高二這個學(xué)期里,通過學(xué)習(xí)的重要性、努力的意義和個人成長的喜悅,讓我更加明白了自己的目標(biāo)和努力的方向。我要更加努力學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)成績,同時培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng),提高自己的社交能力。通過這個過程,我相信自己可以在高考中取得好的成績,為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    另外,我還要感謝這個學(xué)期里支持我和幫助我的老師和家長們。他們給了我許多鼓勵和指導(dǎo),幫助我克服困難,堅持努力。我要更好地珍惜他們的付出,聽從他們的建議,向他們學(xué)習(xí),不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
    總之,高二這個學(xué)期對我來說是充實(shí)而充滿挑戰(zhàn)的。通過努力學(xué)習(xí),深刻體會到努力的意義和個人成長的喜悅,我更加明白了自己的目標(biāo)和努力的方向。我會珍惜這個學(xué)期的收獲,堅定信心,繼續(xù)努力,不斷成長,為自己的未來鋪就一條光輝的道路。
    高二學(xué)期心得體會篇四
    美術(shù)課是我一直熱愛的課程之一,經(jīng)過高一的學(xué)習(xí),我終于邁入了高二美術(shù)課堂。這個學(xué)期的美術(shù)課給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗和收獲。通過繪畫、創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品,我在美術(shù)課上不僅提升了自己的繪畫技巧,還發(fā)展了自己的藝術(shù)審美和創(chuàng)造力。在這篇文章中,我將分享我在高二上學(xué)期美術(shù)課中的心得體會。
    第二段:繪畫技巧進(jìn)一步提升
    高二上學(xué)期的美術(shù)課堂中,老師更加注重培養(yǎng)我們的繪畫技巧。我們深入學(xué)習(xí)了素描、水彩畫等多種繪畫技巧。通過大量的練習(xí)和實(shí)踐,我成功地掌握了一些基本的繪畫技巧。比如,我學(xué)會了正確使用深淺變化來表現(xiàn)立體感,以及如何利用明暗對比來突出重點(diǎn)。這些技巧的運(yùn)用不僅提升了我的繪畫水平,還讓我在其他學(xué)科的圖示表達(dá)中也受益匪淺。
    第三段:藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣
    高二上學(xué)期的美術(shù)課很注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)創(chuàng)造力。老師常常鼓勵我們進(jìn)行自由創(chuàng)作,讓我們自己選擇題材和表現(xiàn)方式。這種自由度讓我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。在這個過程中,我能夠盡情地表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn),運(yùn)用各種材料和創(chuàng)作技巧創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。每當(dāng)我完成一幅作品時,我都能感受到內(nèi)心的滿足和成就感,這種體驗是其他學(xué)科無法給予我的。
    第四段:藝術(shù)欣賞的拓展視野
    除了自己的創(chuàng)作,美術(shù)課上我們也進(jìn)行了大量的藝術(shù)欣賞活動。老師會帶我們參觀美術(shù)館,欣賞各種藝術(shù)展覽。這些活動不僅讓我們拓展了藝術(shù)視野,還讓我們了解到不同藝術(shù)流派和風(fēng)格。通過欣賞名家作品,我學(xué)到了很多關(guān)于構(gòu)圖、配色和畫面表現(xiàn)力的技巧。這些知識不僅能夠提升我的欣賞水平,還可以在我的創(chuàng)作中有所借鑒。
    第五段:總結(jié)與展望
    通過高二上學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí),我的繪畫技巧得到了進(jìn)一步提升,藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣也讓我享受到了藝術(shù)的魅力,藝術(shù)欣賞的經(jīng)歷讓我拓展了視野。在未來的學(xué)習(xí)中,我希望能夠繼續(xù)努力提升自己的繪畫技巧,探索更多不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式。同時,我也希望能夠參加更多的藝術(shù)展覽和比賽,與其他優(yōu)秀的藝術(shù)愛好者交流和學(xué)習(xí),不斷提高自己的藝術(shù)水平。美術(shù)課的經(jīng)歷讓我更加熱愛繪畫和藝術(shù),這將成為我人生中不可或缺的一部分。
    高二學(xué)期心得體會篇五
    作為一名班主任,我深深地認(rèn)識到班主任是整個班級的管理者和指導(dǎo)者。在高二上學(xué)期中,我不僅要負(fù)責(zé)管理班級的日常事務(wù)和課程安排,還要關(guān)注學(xué)生們的心理健康和成長情況。班主任是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁,對于學(xué)生的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
    第二段:認(rèn)識學(xué)生的多面性
    在高二上學(xué)期中,我更深入地了解了每個學(xué)生的個性和特點(diǎn),認(rèn)識到學(xué)生的多面性和不同的成長階段。有的學(xué)生性格內(nèi)向,需要更多的關(guān)切和鼓勵;有的學(xué)生則非常自信自主,需要更多的引導(dǎo)和規(guī)范。我通過與學(xué)生的交流和互動,逐漸了解了如何更好地與每個學(xué)生相處和溝通,感受到了每個學(xué)生獨(dú)特的魅力和潛力。
    第三段:細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的心理健康
    在高二上學(xué)期中,我也深刻認(rèn)識到學(xué)生心理健康的重要性。隨著高中階段的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力的增加,學(xué)生們的心理狀態(tài)經(jīng)常會出現(xiàn)波動。我在班級管理中努力關(guān)注每個學(xué)生的情緒變化和心理需求,并采取一些措施,如組織班級心理健康講座、與學(xué)生妥善溝通和關(guān)注學(xué)生情緒變化等,幫助學(xué)生緩解壓力和疏導(dǎo)情緒,保持健康的心理狀態(tài)。
    第四段:積極與家長溝通和合作
    在高二上學(xué)期中,我還積極與家長進(jìn)行交流和溝通,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和需求通報家長學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。通過這種方式,我能夠更好地傾聽家長的意見和建議,協(xié)助學(xué)生家庭教育,更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)和品德的全面發(fā)展。同時,與家長的溝通也能讓學(xué)生認(rèn)識到家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系,建立起更加和諧的學(xué)校社區(qū)。
    第五段:總結(jié)與感悟
    在一學(xué)期的時間里,我承擔(dān)了班主任的責(zé)任和角色,與學(xué)生和家長建立起了緊密的聯(lián)系。在這個過程中,我深深體會到了班主任這份工作的重要性,實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生和家長之間的溝通和合作。雖然面臨著各種挑戰(zhàn),但我相信只要心存真正的熱情,班主任的職責(zé)便會得到充分的認(rèn)可和奉獻(xiàn)。在未來的工作中,我會更加努力地為學(xué)生、為家長、為學(xué)校服務(wù),為班級的和諧穩(wěn)定作出更多的貢獻(xiàn)。
    高二學(xué)期心得體會篇六
    在這個學(xué)期里,我在美術(shù)課上又學(xué)到了很多東西,并且也有了一些心得體會。與大家分享一下,希望能夠?qū)Υ蠹乙灿兴鶐椭?BR>    第一段:勤于練習(xí),精益求精
    在這個學(xué)期里,我深刻地體會到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。尤其是在美術(shù)課上,我們必須要勤于練習(xí),才能夠得到更多的進(jìn)步。每當(dāng)老師布置作業(yè)的時候,我總是盡全力去完成,甚至?xí)鲃酉蚶蠋熣埥蹋屪约焊斓乩斫饫L畫技巧。在不斷地練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己的畫作越來越精美,這讓我更加珍惜每一次機(jī)會,也讓我更加努力地去學(xué)習(xí)。
    第二段:團(tuán)隊合作,協(xié)作精神
    在美術(shù)課上,我們不僅要獨(dú)立完成作業(yè),還需要進(jìn)行團(tuán)隊合作。在這個過程中,我懂得了協(xié)作精神的重要性。通過與同學(xué)一起完成作品,我們不僅可以互相借鑒,更可以深化各自的思考,取得更好的成果。在團(tuán)隊合作中,我也學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)調(diào),這些都是很有用的技能,在未來的工作中能夠派上用場。
    第三段:充分發(fā)揮創(chuàng)意,創(chuàng)造性思維
    美術(shù)作品,特別是創(chuàng)意設(shè)計作品,需要有一定的創(chuàng)造性。在這個學(xué)期里,我學(xué)會了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)意,如何運(yùn)用創(chuàng)造性思維。通過觀察生活中的點(diǎn)滴,了解不同文化的藝術(shù)形式,我們可以找到更多的創(chuàng)意來源。在這個基礎(chǔ)上,我們還需要靈活運(yùn)用各種工具與技巧,使自己的作品更加出彩。
    第四段:追求美感,審美自覺
    美術(shù)課程不僅僅是學(xué)習(xí)畫畫技巧,更包括了審美方面的教育。在這個學(xué)期里,我不斷地感受和追求美感,并且逐漸培養(yǎng)出自己的審美自覺。通過欣賞各種藝術(shù)形式,如繪畫、雕塑、影視等,我懂得了如何品味美的本質(zhì),也學(xué)會了如何表達(dá)美的內(nèi)涵。
    第五段:態(tài)度決定一切,積極樂觀
    美術(shù)課的學(xué)習(xí)是一件需要長期堅持的事情,我們不僅需要付出努力,更需要保持積極樂觀的態(tài)度。在這個學(xué)期中,我也有過許多挫折和困難,但這些都沒有打敗我。相反,我在挫折與困難中逐漸學(xué)會了堅韌,同時也懂得了如何保持心情愉悅,始終保持良好的心態(tài),讓自己的創(chuàng)作更加出色。
    總之,這個學(xué)期的美術(shù)課讓我獲益匪淺。通過精益求精、團(tuán)隊合作、創(chuàng)造性思維、審美自覺以及積極樂觀的態(tài)度,我不僅進(jìn)一步提高了自己的繪畫水平,更培養(yǎng)了自己的情感、思維和藝術(shù)修養(yǎng)。我相信,在未來的生活和學(xué)習(xí)中,這些經(jīng)驗和技能都會給予我更多的幫助。
    高二學(xué)期心得體會篇七
    教學(xué)反思
    2017年度下學(xué)期語文教學(xué)反思
    高二年級 涂映
    轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又快結(jié)束了,反思這一學(xué)期的語文教學(xué),作一小結(jié),以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來。
    針對班級中后等學(xué)生較多基礎(chǔ)較薄弱以及班級語文課上人文性過剩而工具性稍嫌不足的特點(diǎn),我在課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地加強(qiáng)了語文的工具性部分的設(shè)計,經(jīng)常進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯實(shí)了,才有能力進(jìn)行更高層次的追求。“授人以魚,不如授人以漁?!比绻⒆舆B走路都不會,就要讓他學(xué)習(xí)跑步,這是不符合孩子成長規(guī)律的。語文教學(xué)亦然。
    語文教學(xué)的腳踏實(shí)地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,不是憑小聰明就能學(xué)好的科目,必須有著堅持不懈的精神。因此,我要求每位學(xué)生都有一本積累本,堅持積累,爭取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上,爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀,潛移默化地提高自己的閱讀能力。
    對學(xué)生而言,最大的快慰莫過于解答試題時能展現(xiàn)出一種從容、敏捷、高效的能力,而語文學(xué)科和其他學(xué)科相比,應(yīng)試傾向最不明顯,并不是講什么考什么,試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯,很大程度上體現(xiàn)著對本學(xué)科整體素質(zhì)的考查。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科,靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文能力。中學(xué)語文不在深,而在廣。學(xué)生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低,而現(xiàn)在高中生學(xué)習(xí)緊張,課下學(xué)習(xí)的時間主要用于數(shù)理化、英語上,根本沒有時間去讀一些文學(xué)作品,甚至可以說學(xué)生根本沒有屬于自己的時間,更不會靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品,而現(xiàn)在社會讀書風(fēng)氣也不樂觀,學(xué)生接觸的東西都很低俗,所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合能力差的原因之一。鑒于此種情況,對于語文的學(xué)習(xí),我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué),而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師,在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計上。
    學(xué)行為,不斷學(xué)習(xí)新課程理論,將理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,使教學(xué)行為上升到理論高度。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。教師要把課堂45分鐘用足用好,爭取最佳的教學(xué)效果,這是老師的本分,老師要對學(xué)生負(fù)責(zé)。
    總結(jié)
    自己的課堂問題如下:
    1、重感悟,輕分析。
    “語文”姓“語”,“語”就是語言,學(xué)好語言,最重要的途徑就是品味和感悟。對課文中的精妙的語言,如果教師分析過多,勢必限制了學(xué)生的思考空間,最好的方法就是讓學(xué)生在閱讀中去品味、去感悟。比如教學(xué)《中國的?!窌r,我將重點(diǎn)放在學(xué)生的感悟上,讓學(xué)生通過知識遷移,聯(lián)想到所學(xué)的有關(guān)別牛的精神和我們?nèi)诉M(jìn)行對比,盡量把時間留給學(xué)生。
    2、重精神,輕應(yīng)用。
    本。適量地進(jìn)行專題訓(xùn)練與輔導(dǎo)是不可少的,但不能僅僅以考試為中心,以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)繩來進(jìn)行語文教學(xué),更要重視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。比如在教學(xué)《提醒幸福》時,我在完成了字、詞、句的重點(diǎn)教學(xué)后,然后又進(jìn)行了拓展,給學(xué)生補(bǔ)充了《我的五樣》,讓學(xué)生從不同的文章中去領(lǐng)會作者。學(xué)會欣賞和感悟。
    另外,課堂教學(xué)不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解,應(yīng)重視知識的相關(guān)拓展和遷移訓(xùn)練,尤其是語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。
    3、他山之石,可以攻玉
    作為新教師,我覺得聽課非常重要,有助于教師取長補(bǔ)短,聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富,其中感受最深的一點(diǎn)就是聽課讓我通過認(rèn)識他人,審視自己,得到了改變和提高。
    高二學(xué)期心得體會篇八
    高二下學(xué)期開學(xué),我感到有些忐忑。這個學(xué)期意味著我們就要面臨高考,壓力巨大。同時,上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗也使我更加清楚自己的不足,心里有些擔(dān)憂:我是否能夠做得更好呢?然而,另一方面,也有一絲興奮:新的學(xué)期意味著我將有更多機(jī)會去面對挑戰(zhàn),去努力成長。這種復(fù)雜的心情在開學(xué)之后一直伴隨著我。
    第二段:調(diào)整心態(tài)
    為了更好地應(yīng)對新學(xué)期的挑戰(zhàn),我努力調(diào)整自己的心態(tài)。首先,我嘗試放松自己的心情,讓自己不那么緊張。我向身邊的老師和同學(xué)請教,向他們尋求幫助和指導(dǎo)。我意識到,在高考這個長征路上,只有堅定信念、樂觀向上的心態(tài)才能助我一臂之力。
    第三段:提高學(xué)習(xí)效率
    高中學(xué)習(xí)的某種特殊性質(zhì)決定了每一個學(xué)生都必須高效地學(xué)習(xí)。為了在這個學(xué)期里取得最好的成績,我將會更好的規(guī)劃我的時間,調(diào)整我的學(xué)習(xí)方法。我每周都會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,把時間分配得更加合理和充分。我也嘗試使用更多的學(xué)習(xí)資源,利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等去查找和補(bǔ)充自己的知識。
    第四段:參加活動
    高中不只是考試分?jǐn)?shù),更是一段人生閱歷的長廊。參加校內(nèi)校外的各種活動是鍛煉自己各方面能力的好機(jī)會。在我認(rèn)為適合我的活動中,我主動參加志愿者服務(wù)活動、學(xué)科競賽活動、英語角等。這些活動不僅豐富了我的學(xué)習(xí)生活,還讓我結(jié)交了更多志同道合的好友,也助我更好地度過了這個學(xué)期。
    第五段:總結(jié)
    高二下學(xué)期,作為高中三年級最緊張的時期之一。面對高考的前夕,心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)的養(yǎng)成、參加活動的鍛煉都是我需要去努力的事情。雖然我還會面臨許多挑戰(zhàn),但我相信只要我努力,肯定能夠取得好成績,邁出自己高中生涯的一個好的起點(diǎn)!
    高二學(xué)期心得體會篇九
    除了西城區(qū)的同學(xué)之外,絕大部分的同學(xué)現(xiàn)在都在經(jīng)受著有機(jī)化學(xué)的磨練。期中過后,基本上基本的有機(jī)類別,烷,烯,炔,芳香烴,氯代烴,醇,醛,酸,酯,都已經(jīng)被大家一一征服。但是現(xiàn)在沒有了新的理論知識,有機(jī)化學(xué)犯二露出了他最猙獰的一面:有機(jī)推斷的大題練習(xí)。
    很多同學(xué)在剛接觸到有機(jī)推斷的時候有一種崩潰的感覺,因為長期接觸到化學(xué)中的“文科”思想,而現(xiàn)在面對的有機(jī)物,卻總是我們從來沒有見過的奇怪產(chǎn)物。但其實(shí),它們很簡單。在這里給大家一些有機(jī)部分學(xué)習(xí)的建議:
    1、看到一個有機(jī)物,先找官能團(tuán)。官能團(tuán)是有機(jī)化學(xué)最重要的知識點(diǎn),結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),有機(jī)化學(xué)數(shù)千萬種有機(jī)物,其實(shí)都是各種官能團(tuán)結(jié)構(gòu)性質(zhì)的組合體。大家在面對有機(jī)的題目時,找官能團(tuán)是解題萬能的第一步。例如:看到-cooh,就想到這個有機(jī)物既能夠體現(xiàn)酸性,又可以發(fā)生酯化反應(yīng)。看到-cho,就想到這個有機(jī)物可以發(fā)生銀鏡反應(yīng),也可以進(jìn)一步被氧化為羧酸。在很多時候,有機(jī)物的名稱不重要,或許根本不需要知道,只要找到官能團(tuán),所有的問題都已經(jīng)迎刃而解。
    2、同一物質(zhì)發(fā)生不同的反應(yīng),取決于反應(yīng)條件。有機(jī)物的反應(yīng)要比無機(jī)反應(yīng)復(fù)雜,所以很多時候,并不會把所有參與反應(yīng)的物質(zhì),都在化學(xué)方程式中準(zhǔn)確得表達(dá)出來,方程式也不用等號,而使用了箭頭。因此,有機(jī)反應(yīng)中的反應(yīng)條件,在很多時候是直接影響反應(yīng)的進(jìn)行的。例如反應(yīng)條件“濃h2so4、δ”一定代表脫水,只要有這一條件的反應(yīng),要么是酯化脫水,要么是消去脫水。又如“cu/ag”這一條件,高中有機(jī)物中沒有含這些元素的物質(zhì),那么一定是催化氧化成醛的過程。
    3、一定要對同分異構(gòu)體的列舉認(rèn)真掌握。同分異構(gòu)體的列舉是有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一,這其中有很多種方法,大家一定要掌握一種適合自己的并且熟練應(yīng)用。
    4、有機(jī)物的計算很簡單,化學(xué)高考的發(fā)展方向上是不會重點(diǎn)考察計算能力的,有機(jī)物的分子量有時雖然很大,但是成熟的題目設(shè)計已經(jīng)是會給出一條輕松計算的道路。大家在做題的時候應(yīng)該有所選擇,同時這也是檢查自己正確與否的一個途徑。
    有機(jī)化學(xué)的題目近年來已經(jīng)形成了完整的壓軸大題形式,但這類題目的設(shè)計難度卻小于下學(xué)期接觸到的反應(yīng)原理。從題型思路上來說,有機(jī)化學(xué)題目講究循序漸進(jìn),先提供一個整體的思考方向,再分析合成路徑圖,最終實(shí)現(xiàn)具體有機(jī)物的整體剖析。
    簡單的提到一點(diǎn)有機(jī)推斷的基礎(chǔ),也是希望大家能夠安心,熟練掌握有機(jī)大題,需要一個過程。后續(xù)我也會和大家分享關(guān)于有機(jī)推斷中的每一個題型。希望同學(xué)們能夠取得更好的成績,在我們挑戰(zhàn)號稱高中化學(xué)最難的模塊--反應(yīng)原理之前,有一個踏實(shí)的根基。
    高二學(xué)期心得體會篇十
    自從上了高二以來,我的工作比之前就更加忙碌一些了,一是因為這一年是一個準(zhǔn)備階段,為高三的到來打?qū)嵒A(chǔ),二是作為一名高中教師,我認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗還是比較缺少的。所以我還是有一些壓力的。每天面對學(xué)生們的大眼睛,我自己心里其實(shí)也非常的緊張。但是我很清楚自己現(xiàn)在所處的位置。剛剛從高一教上來,確實(shí)還有很大一部分的空缺,但是這一年也已經(jīng)為我做好了一些鋪墊,現(xiàn)在剛剛上高二,感覺也還算通暢。但是接下來的路,會比我們想象中更加的艱難,所以我也做好了準(zhǔn)備去迎接高三這個挑戰(zhàn)。對于高二這一年的工作,我也有了一些心得。
    1、要多加關(guān)注學(xué)生的心理健康
    高二一來,學(xué)生們的心理狀態(tài)都普遍緊張了一些,有好幾個以前成績還可以的學(xué)生名次徑直往下落。我和他們溝通之后,才發(fā)現(xiàn)他們是對學(xué)習(xí)太過緊張,以至于沒有把握好好的學(xué)習(xí)方式,從而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率差的現(xiàn)象。面對這一點(diǎn),我認(rèn)為要從根本上解決,就是要重視學(xué)生們的心理健康。讓他們培養(yǎng)一個堅強(qiáng)的心理后盾,這樣才能保證每個人的學(xué)習(xí)效率。
    2、合理的給學(xué)生分配作業(yè)
    到了高二之后,我們的考試更加勤了,學(xué)生們也在各種考試和作業(yè)中周旋。我每個星期會做一次調(diào)查,也就是調(diào)查學(xué)生們一個星期內(nèi)的狀況,主要從作業(yè),時間,以及成長這幾個方面來看。學(xué)生們的科目比較多,作業(yè)也總是無法完成,所以也總是抱怨作業(yè)太多,從而導(dǎo)致抄作業(yè)的現(xiàn)象。對于其他的一些考試之后的復(fù)習(xí),也總是忽略不計了。所以這一點(diǎn)是要改變的,更是要克服的一大難關(guān)。
    3、教學(xué)上不能急于求成
    對于我們教師的教學(xué),我們應(yīng)當(dāng)要慢慢來,不能夠急于求成,每一個課時都要做好計劃,做好安排。學(xué)生們只有有了足夠的時間,才能夠去真正的消化,才能達(dá)到一個好的效果。所以這對于我們老師的教學(xué)來說,也是要改進(jìn)的地方,很多時候我們在講課的時候往往因為時間的關(guān)系而沒有掌握好節(jié)奏。這都是屬于我們個人的業(yè)務(wù)能力,所以我們教師也應(yīng)該在每日的教學(xué)中實(shí)時總結(jié),實(shí)時反饋。只有做好了這些,我們才不會辜負(fù)這些信任和期望,也才能將學(xué)生們帶向一個更好的未來。
    高二學(xué)期心得體會篇十一
    回眸,路已經(jīng)走遠(yuǎn)
    總是那樣,獨(dú)自一個人在深夜里驚醒,望著夜明燈下的小房子,聽著窗外屬于城市的喧嘩,默默地,眼淚就流了下來。如果人生中的那一盞指明燈沒有那么早的熄滅,現(xiàn)在的我還是那個懵懂的女孩,每天早早的起床,背書,上學(xué)。為作業(yè)煩惱,為考試發(fā)愁。當(dāng)考試成績不理想的時候,媽媽會罵我?guī)拙?,爸爸會罰我站磚頭。我還會哭紅了鼻子……!”當(dāng)夜晚到來的時候,爸爸會說:“還不去讀書,天天盯著電視看,這么大了還看動畫片?!碑?dāng)朋友來找我玩的時候,爸爸會說:“別總是想著玩,快高考了。心還這么野!”我想,如果指明燈般的您還在的話。一定會這樣吧……現(xiàn)在回想起來,我倒希望這樣的事情能夠再次發(fā)生……如果你還在的話,一定會的!
    可是……
    感覺自己偏離了原來預(yù)定的那條行道,越走越遠(yuǎn)。我看不到前方有什么,會到達(dá)哪個站點(diǎn)。我會怕,真的很怕。自己的方向感本來就不好,我很怕到了分岔路口的時候又會偏離行道,沒有指明燈,我,又會迷失方向!
    但是,我鼓勵自己沒什么的,選擇了這條路,那就走下去吧。即使越走越遠(yuǎn),即使上天又會再次剝奪我的主宰權(quán)。
    女孩,前進(jìn)吧,在這漫漫的人生路上
    告訴自己:“我也很勇敢!”
    高二學(xué)期心得體會篇十二
    8月27日早上,把準(zhǔn)備好的床上用品、衣物、食品放到車上,從家里出發(fā),前往學(xué)校。
    到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)行里行間,有幾個身穿著迷彩服的學(xué)生走過,噢!那是高一新生,我這才回過神來,時間過得這么快,一下子就到了高二了我們。到宿舍樓下,看了新宿舍的情況,我的宿舍從c座搬到了d座,在2層,不過是從“街頭”走到“街尾”。走進(jìn)宿舍,還是那些熟悉的同學(xué),不過,名字好像有點(diǎn)記不清了。宿舍翻新過,比以前的好了一點(diǎn),不過還是8人共享2臺風(fēng)扇。
    收拾完內(nèi)務(wù),回課室,還是原來的那個地方,只不過是“高一(5)班”換成了“高二(5)班”。上午9點(diǎn)半,到籃球場觀看高一的軍訓(xùn)會操。
    無言啊!高一的軍訓(xùn)會操~~~~~居然就是18個班排成18個方陣,依次在主席臺前走過場,順便喊幾句口號而已。之后,在高一“軍訓(xùn)會操”結(jié)束之后,就輪到我們高二的“開營儀式”。很簡單,領(lǐng)導(dǎo)講幾句話,教官們show一下他們的會操,完了,就輪到我們的了,那是才10點(diǎn)半還沒有。
    下午,主要是練坐姿和禮儀的,不過首先例牌40min站軍姿,然后再是練坐姿,我們邊坐教官邊說我們邊練,響亮的“老師好!”、“教官好!”、“首長好!”響徹“云霄”。后來,坐的時間久了,雙腳也再次發(fā)麻了,變僵了,到后來我站起的時候,感覺自己像不倒翁的樣子,雙腳僵了,無知覺,不斷的站起來在跌倒在地上,幸會后面是梅思明,不然,沒得救了我!
    because某一休息時段,見了教官沒問好,被我們教官罰去做“體能訓(xùn)練”,就16:00~17:00這1小時。訓(xùn)練完之后,才知道那是比“體能訓(xùn)練”更“體能訓(xùn)練”的訓(xùn)練——用拳頭撐著按教官的超慢口令做俯臥撐、蛙跳半個彎道再跑1個圈回來、手抱頭等6項內(nèi)容,那種程度,除了手上傷痕累累之外就是17:00解散之后先在教室休息上半個小時再拖著疲憊的身軀回宿舍洗澡。
    幸好晚上不用軍訓(xùn)(記得我們?nèi)ツ旮咭坏臅r候晚上要軍訓(xùn)),不過也不是什么好節(jié)目,晚上先是“學(xué)習(xí)”一下新的宿舍管理條例,之后就是級長講話,剩下的時間趕作業(yè)。
    新學(xué)期第一個在學(xué)校的晚上,頗不適應(yīng),沒有了家里送著涼風(fēng)的空調(diào),吹著風(fēng)扇;沒有那大大的軟軟的床鋪,睡在草席上……熱啊!
    第二天早上,軍訓(xùn)繼續(xù),首先是粒星內(nèi)容,站軍姿40min。不過這次與往次不同,這次是教官讓我們站成一排,都站在一條起著隔離跑道和校道的水管上,站一半的位置,也就是說腳趾就在塑膠跑道上,腳后跟就懸空,那感覺,我一開始就不適應(yīng),好幾次是趁教官的視線范圍不在我們這邊的時候挪動腳的位置的,因為,太難受了。
    高二學(xué)期心得體會篇十三
    xx學(xué)年上學(xué)期,在學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本人所負(fù)責(zé)的工作取得了一定的成績,學(xué)生在物理學(xué)科上收獲了不少。當(dāng)然,任何工作都不可能做到十全十美,我的教學(xué)工作中也存在一些不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步做好后期的工作,現(xiàn)將我的工作情況歸納如下:
    在本學(xué)期,我擔(dān)任了高二年級四個班的物理教學(xué)工作,其中兩個文科班,高二(3)班和高二(6)班,兩個理科普通班,高二(4)班和高二(5)班。本學(xué)期文科班的主要教學(xué)任務(wù)是完成物理選修1-1的教學(xué),同時復(fù)習(xí)了必修1的一半內(nèi)容。本學(xué)期的主要任務(wù)是完成物理選修3-1的教學(xué)。
    我所教的兩個理科班都是普通班,四班、五班兩個班生源都差不多,但各自有各自的特點(diǎn)。四班上課時紀(jì)律很好,作業(yè)完成的情況也較好,但互動能力較差,上課活躍氛圍不濃。從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,也很認(rèn)真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。五班的課堂很活躍,一部分學(xué)生愛學(xué),成績不錯,但也有一些學(xué)生對物理一點(diǎn)兒也不感興趣,上課基本不聽,作業(yè)基本不做。幾乎是放棄了物理。因此,對于后期的教學(xué)工作中,這部分后進(jìn)生的物理學(xué)習(xí)難題是重點(diǎn)要解決的。
    但這兩個班的學(xué)生總體來講都存在"懶"的特點(diǎn),懶得動筆、懶得動腦懶得總結(jié)。針對這種情況,我盡量做到以下幾點(diǎn):
    1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡單但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提,總的來說,這一點(diǎn)我做得還不錯,幾個"活躍分子"都反映物理老師厲害,不敢隨便說話。
    2.講課時隨時注意學(xué)生的反應(yīng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,盡量及時停下來,給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行思考并總結(jié)。
    3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),有針對性的記憶。
    4.注重"情景"教學(xué)。高中物理有很多典型情景,在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,對于一些典型的復(fù)雜情景,我通常將其分解成簡單情景,提前滲透,逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是"情景",每講一道題,我都會提醒學(xué)生"見過這樣的情景嗎?""你能畫出情景圖嗎?""注意想象和理解這個情景"。
    一個學(xué)期來,我也遇到很多困難。由于課時有限,沒有足夠的課堂練習(xí)時間,高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高,很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少,但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,導(dǎo)致很多學(xué)生反映"一聽就懂,一做就不會"。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
    高二學(xué)期心得體會篇十四
    文科所有科目中除了數(shù)學(xué),幾乎都要要求記背的,對于這些需要費(fèi)很多時間和精力去學(xué)習(xí)的科目,我想還是能夠找到其中的技巧的。就拿文綜來說,政治、歷史、地理他們都是很強(qiáng)調(diào)有書本上理論的基礎(chǔ)的,只要記住了理論基礎(chǔ),不管在考試中,遇到什么刁鉆的題,只要找到題干,分析是書中哪一個理論,就不會有太大的偏離。我們在文綜的學(xué)習(xí)方面,更加需要掌握書中的知識點(diǎn),因為不管什么考試,出題的老師都不會偏離書本,不然就超綱了。高二是剛接觸文科的一年,但是也不是沒有學(xué)過,初中以及高一以及開始學(xué)習(xí)最基本的知識,只是到了高中就開始加深理解了。對比初中和高中的政史地,就知道初中只是很淺顯的道理,基本上不需要自己去往深層意思理解,只要記住了重點(diǎn),就不會很難,但是高中的就不能這樣了,高中的政史地已經(jīng)開始要去理解知識點(diǎn)的`各個方面,因為在考試的時候題目可能涉及那一個知識點(diǎn)的各個方面,這是需要分析的。
    所以這三科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是要記牢知識點(diǎn),并且多加做一些分析題,提高自己在解題是的分析能力,幫助自己考試的時候可以更快找到題干,進(jìn)而找到理論,就好解題了。
    除了上面三科,就是文科的數(shù)學(xué),文科數(shù)學(xué)要比理科簡單,但是對它的學(xué)習(xí)也不能放松,要想把數(shù)學(xué)學(xué)好,就必須增加自己的練題數(shù)量和時間,這是最基本的。平時做題要學(xué)會做好錯題的糾正,要收集出現(xiàn)的不同的題型,然后自己就要去增加這些題型的練習(xí),方便自己記住解題思路和解題方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一朝一夕的事情,在高二這一年里,你需要對他重視起來,半點(diǎn)都不能偷懶,要知道高三是復(fù)習(xí)的一個階段,是不可能學(xué)習(xí)新的知識的,所以高二學(xué)好了,在高三就不需要在浪費(fèi)很多時間去學(xué)了,只要做題鞏固就好。
    高二是文科的起點(diǎn),所以高二把文科學(xué)好了,高三你才可以輕松學(xué)習(xí),不需要反復(fù)的進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí),掌握好基礎(chǔ)是最重要的。
    高二學(xué)期心得體會篇十五
    高中生活是人生中一段重要的階段,尤其是高二這一年,是備戰(zhàn)高考的重要時期。回顧高二第一學(xué)期的經(jīng)歷,不僅有收獲和成長,也有挫折和困惑。通過反思和總結(jié),我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)業(yè)、生活、人際關(guān)系等方面的重要性,為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活樹立了明確的目標(biāo)和方向。
    首先,高二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。與初中相比,高中的學(xué)習(xí)壓力更大,學(xué)科知識更加深入和廣泛。尤其是在高二這一年,各科的難度大幅度提升,知識量更加龐大。我深切體會到了學(xué)習(xí)的艱辛,需要付出更多的努力。同時,也意識到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。通過與老師和同學(xué)的交流,我逐漸摸索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如合理劃分時間、制定學(xué)習(xí)計劃、積極參加課堂討論等。這些經(jīng)驗對我來說都是寶貴的財富,為我今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    其次,高中生活的規(guī)律也使我有了更多的自主能力和時間管理能力。在高中,我漸漸明白了時間的珍貴和合理利用的方法。周而復(fù)始的課程和作業(yè)安排,要求我們必須合理規(guī)劃時間和任務(wù),才能充分發(fā)揮自己的潛力。我懂得了利用碎片時間來復(fù)習(xí)和閱讀,也學(xué)會了適度放松和娛樂,以保持身心健康。這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成對我今后的生活和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要,讓我更加明確自己需要哪些方面的進(jìn)步和提升。
    第三,人際關(guān)系的發(fā)展也是高二第一學(xué)期給我?guī)淼囊粋€重要變化。從小學(xué)到初中,我一直是班級中的佼佼者,同學(xué)們對我都非常友好和親近。但是到了高中,班級組成的變化和同學(xué)之間的競爭,讓我感到了一絲的孤獨(dú)和無助。我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)之間的溝通變得更加困難,人際關(guān)系的處理也需要更多的技巧和智慧。通過觀察和傾聽,我學(xué)會了更加包容和關(guān)心他人,與同學(xué)們的關(guān)系也逐漸改善。在這個過程中,我懂得了尊重和理解的重要性,也發(fā)現(xiàn)了自己待人接物的不足之處,為下個學(xué)期的人際交往制定了改進(jìn)和提升的計劃。
    最后,高二第一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我對未來有了更加明確的方向和目標(biāo)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷引導(dǎo)自己,我逐漸確定了我感興趣的學(xué)科,并為此付出了許多努力。我深信只要堅持努力,我的努力一定會有回報。雖然高考還遠(yuǎn),但我已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備,制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。我相信自己能夠超越困難,取得優(yōu)異的成績,實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。
    總的來說,高二第一學(xué)期給我?guī)淼氖且淮螌氋F的成長和鍛煉機(jī)會。從學(xué)習(xí)到生活,從人際關(guān)系到未來的規(guī)劃,我都有了更加明確和清晰的認(rèn)識。盡管有挫折和困惑,但我相信只要堅持努力,付出時間和汗水,我一定能夠邁向更加輝煌的明天。我將以積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)迎接高二下學(xué)期的挑戰(zhàn),并配以更加合理的學(xué)習(xí)和生活安排,不斷提升自己,追求更高的目標(biāo)和夢想。
    高二學(xué)期心得體會篇十六
    或許對于我們這屆高二來說,有點(diǎn)特別,特別之處不在于什么補(bǔ)課,而是在暑假結(jié)束前夕舉行的一次為期2天的軍訓(xùn)。
    8月27日、28日這兩天,我們高二舉行了一次“迷你型”的軍訓(xùn),雖說兩天,實(shí)際只有天左右的時間。
    8月27日早上,把準(zhǔn)備好的床上用品、衣物、食品放到車上,從家里出發(fā),前往學(xué)校。
    到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)行里行間,有幾個身穿著迷彩服的學(xué)生走過,噢!那是高一新生,我這才回過神來,時間過得這么快,一下子就到了高二了我們。到宿舍樓下,看了新宿舍的情況,我的宿舍從c座搬到了d座,在2層,不過是從“街頭”走到“街尾”。走進(jìn)宿舍,還是那些熟悉的同學(xué),不過,名字好像有點(diǎn)記不清了。宿舍翻新過,比以前的好了一點(diǎn),不過還是8人共享2臺風(fēng)扇。
    收拾完內(nèi)務(wù),回課室,還是原來的那個地方,只不過是“高一(5)班”換成了“高二(5)班”。上午9點(diǎn)半,到籃球場觀看高一的軍訓(xùn)會操。
    無言??!高一的軍訓(xùn)會操~~~~~居然就是8個班排成8個方陣,依次在主席臺前走過場,順便喊幾句口號而已。之后,在高一“軍訓(xùn)會操”結(jié)束之后,就輪到我們高二的“開營儀式”。很簡單,領(lǐng)導(dǎo)講幾句話,教官們show一下他們的會操,完了,就輪到我們的了,那是才x點(diǎn)半還沒有。
    我們的教官較矮,但脾氣很惡劣,見面禮就是站軍姿,不能有絲毫的放松!到結(jié)束的時候,才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)占了40分鐘的了,累!第xx年高一的時候晚上要軍訓(xùn)),不過也不是什么好節(jié)目,晚上先是“學(xué)習(xí)”一下新的宿舍管理條例,之后就是級長講話,剩下的時間趕作業(yè)。
    新學(xué)期第一個在學(xué)校的晚上,頗不適應(yīng),沒有了家里送著涼風(fēng)的空調(diào),吹著風(fēng)扇;沒有那大大的軟軟的床鋪,睡在草席上……熱?。?BR>    第二天早上,軍訓(xùn)繼續(xù),首先是粒星內(nèi)容,站軍姿40min。不過這次與往次不同,這次是教官讓我們站成一排,都站在一條起著隔離跑道和校道的水管上,站一半的位置,也就是說腳趾就在塑膠跑道上,腳后跟就懸空,那感覺,我一開始就不適應(yīng),好幾次是趁教官的視線范圍不在我們這邊的時候挪動腳的位置的,因為,太難受了。
    之后的事,是一次集合的時候,有幾個同學(xué)走得慢,被教官罰跑圈,教官說要捉最后兩名,但是他們都在最后“沖刺”的時候齊心協(xié)力,排成一排,教官只好讓他們繼續(xù)跑,我們在旁坐著休息觀摩。在他們跑到第6全的時候,他們終于分開了,第7圈…不知跑了n個圈的時候,教官讓我們站起來,對齊,左右間隔2米,我們知道又要做什么了——俯臥撐!他們也是同步做的,不過教官是看著他們做(其實(shí)我們也要做,不過我們可以偷懶),為的是教訓(xùn)他們,要時刻有集體榮譽(yù)感,不能分開幾個人組成小集體,與班級這個大集體隔開。
    記得在0:00~x:00這個時段是進(jìn)行第二次體能訓(xùn)練的。不過,體能訓(xùn)練下來才發(fā)現(xiàn),這早上的比昨天下午的輕松多了,至少只練了4個,也不太辛苦xx:00準(zhǔn)時解散。
    下午,那簡直是輕松。因為我們班下午一開始就做得比較好,所以享受了此等的待遇——在教學(xué)樓下練,首先例牌40min站軍姿。休息到3點(diǎn)鐘,哈,教官讓我們坐下,說是練坐姿,實(shí)際不是這么樣——一坐下來,教官問我們玩什么游戲,然后他就說玩一個叫“過7”的游戲,規(guī)則是,由開始的那位同學(xué)隨意說的數(shù)字開始按順序下去,逢遇到數(shù)字中有7或者是7的倍數(shù)的數(shù)字,就要喊過,違規(guī)者將上來表演節(jié)目,之后重新開始。期間,教官還得意的和我們談起他中學(xué)時的成績……這個小時就被這么樣的活動消耗掉了。
    下午4點(diǎn)鐘,全年級集中在籃球場開軍訓(xùn)“閉營儀式”,首先歡送教官,然后就是主任講話,忽然,天飄起零星小雨,我們還是安靜地坐著。
    主任講話結(jié)束,儀式結(jié)束…??!放學(xué)羅!
    高二學(xué)期心得體會篇十七
    xx學(xué)年上學(xué)期,在學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本人所負(fù)責(zé)的工作取得了一定的成績,學(xué)生在物理學(xué)科上收獲了不少。當(dāng)然,任何工作都不可能做到十全十美,我的教學(xué)工作中也存在一些不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步做好后期的工作,現(xiàn)將我的工作情況歸納如下:
    一、教學(xué)任務(wù)
    在本學(xué)期,我擔(dān)任了高二年級四個班的物理教學(xué)工作,其中兩個文科班,高二(3)班和高二(6)班,兩個理科普通班,高二(4)班和高二(5)班。本學(xué)期文科班的主要教學(xué)任務(wù)是完成物理選修1-1的教學(xué),同時復(fù)習(xí)了必修1的一半內(nèi)容。本學(xué)期的主要任務(wù)是完成物理選修3-1的教學(xué)。
    二、教學(xué)分析
    我所教的兩個理科班都是普通班,四班、五班兩個班生源都差不多,但各自有各自的特點(diǎn)。四班上課時紀(jì)律很好,作業(yè)完成的情況也較好,但互動能力較差,上課活躍氛圍不濃。從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,也很認(rèn)真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。五班的課堂很活躍,一部分學(xué)生愛學(xué),成績不錯,但也有一些學(xué)生對物理一點(diǎn)兒也不感興趣,上課基本不聽,作業(yè)基本不做。幾乎是放棄了物理。因此,對于后期的教學(xué)工作中,這部分后進(jìn)生的物理學(xué)習(xí)難題是重點(diǎn)要解決的。
    但這兩個班的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點(diǎn),懶得動筆、懶得動腦懶得總結(jié)。針對這種情況,我盡量做到以下幾點(diǎn):
    1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡單但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提,總的來說,這一點(diǎn)我做得還不錯,幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害,不敢隨便說話。
    2.講課時隨時注意學(xué)生的反應(yīng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,盡量及時停下來,給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行思考并總結(jié)。
    3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),有針對性的記憶。
    4.注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景,在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,對于一些典型的復(fù)雜情景,我通常將其分解成簡單情景,提前滲透,逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,每講一道題,我都會提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。
    一個學(xué)期來,我也遇到很多困難。由于課時有限,沒有足夠的課堂練習(xí)時間,高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高,很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少,但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂,一做就不會”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
    高二學(xué)期心得體會篇十八
    高二是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年,承載著學(xué)子們對未來的期盼和憧憬。而高二的第一學(xué)期對于每個人來說都是非常關(guān)鍵和重要的,它為我們鋪墊了接下來兩年學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期里,我經(jīng)歷了許多困惑與挑戰(zhàn),也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面,我將從學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、時間管理、自我拓展和與他人相處幾個方面總結(jié)表達(dá)我的心得體會。
    首先,要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在高二第一學(xué)期,我經(jīng)歷了從初中到高中的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從老師的大力講授到自主學(xué)習(xí)的過程。而這個過程并不是一帆風(fēng)順的,在調(diào)整學(xué)習(xí)方法的過程中我遇到了各種各樣的問題。通過自己的摸索和嘗試,我漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn),只有了解自己的學(xué)習(xí)方式,才能高效地利用時間,提高學(xué)習(xí)效果。
    其次,心態(tài)的調(diào)整也是十分重要的。在高中學(xué)習(xí)中,很容易因為各種原因產(chǎn)生負(fù)面情緒,比如考試成績不理想、與同學(xué)關(guān)系不和諧等等。然而,一味地沉浸在這些問題中無法解決問題,只會進(jìn)一步影響我們的學(xué)習(xí)成績和心情。因此,我們應(yīng)該保持樂觀積極的心態(tài),認(rèn)識到困難和挫折是進(jìn)步的催化劑,不斷調(diào)整自己的心態(tài),才能更好地應(yīng)對高中生活中的各種問題。
    第三,時間管理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。高中生活是非常忙碌的,時間總是不夠用。如果沒有良好的時間管理能力,很容易被瑣事和娛樂活動所吞噬,導(dǎo)致學(xué)習(xí)計劃的推遲或無法按時完成。因此,我們應(yīng)該合理規(guī)劃每一天的時間,設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成。同時,我們還要學(xué)會拒絕誘惑和合理安排娛樂活動,以使我們的時間更有價值。
    第四,要多進(jìn)行自我拓展。學(xué)習(xí)本身只是我們非常忙碌的一部分,而拓展自己的能力和興趣同樣重要。我們應(yīng)該參加各種社團(tuán)活動、志愿者工作或參加各種學(xué)術(shù)競賽,豐富自己的經(jīng)驗和擴(kuò)展自己的眼界。這樣不僅可以提升我們的綜合素質(zhì),還能讓我們在高中生活中收獲更多的快樂和成就感。
    最后,與他人相處也是高中生活中不可忽視的一部分。我們要學(xué)會與同學(xué)、老師和家長良好的相處,建立良好的人際關(guān)系。在與他人的交往中,我們要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見和觀點(diǎn),同時也要表達(dá)自己的想法和感受。只有建立良好的人際關(guān)系,才能獲得合作和支持,更好地發(fā)展自己。
    綜上所述,高二第一學(xué)期是我們高中生活的開端,對于我們來說具有重要意義。通過找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整自己的心態(tài),培養(yǎng)時間管理能力,拓展自己的自我,與他人良好相處,我們能更好地面對高中生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。我相信只有通過努力和堅持,我們才能成為真正優(yōu)秀的人。讓我們以積極的心態(tài)和飽滿的精神,迎接接下來兩年富有挑戰(zhàn)性的高中生活!
    高二學(xué)期心得體會篇十九
    常鼓勵自己,慢慢地培養(yǎng)起興趣,漸漸提高學(xué)習(xí)成績。而對于強(qiáng)項,我覺得應(yīng)該以保持為前提適當(dāng)?shù)厣俜判r間,以平衡強(qiáng)弱科目的成績。
    當(dāng)然,除了一般的方法外,各科的學(xué)習(xí),也有它們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)心得。
    語文和英語,由于都是語言學(xué)科,因此在學(xué)習(xí)的過程中不僅需要比較多的積累和記憶,而且還要求比較強(qiáng)的理解能力和表達(dá)能力。高中的語文要求知識面廣,勤翻書,勤查字典是非常重要的。比如一般的拼音、成語、錯別字辨析,如果只憑直覺胡亂猜測,看了答案就束之高閣,那么練習(xí)的效果就幾乎等于零,但如果每次練習(xí)都能認(rèn)真地翻查字典,形成了習(xí)慣,積累的知識就很豐富了。而英語,在特別注意詞匯積累此外,還要善于收集零碎的知識點(diǎn),進(jìn)行整理和記憶。
    數(shù)學(xué)對思維能力的要求最高。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是善思、好問、勤練。在這個過程中,從不會到會,從不懂到懂,從粗心到細(xì)致,是一個緩慢的.過程,因此對待比較有思考性的數(shù)學(xué)題,應(yīng)堅持思考,不應(yīng)瀏覽一遍題目就斷定自己不會,或者是索性不看,空白下來。另外我平時不僅是跟班上的同學(xué)也跟老師和理科班的同學(xué)一起交流數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使我從中獲益匪淺。
    地理學(xué)習(xí)必須重視地圖、識圖、用圖。不論是自然地理還是人文地理,都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,采用圖文結(jié)合的方法,才能更好地認(rèn)識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理,使地理易懂易學(xué)、好記好用。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理,應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣,培養(yǎng)讀圖用圖的能力,只要胸有成“圖”,定能事半功倍。
    文科學(xué)習(xí)很靈活,不是靠死記硬背能行的,而是要通過有趣的方法去記憶其實(shí),我有這樣的感覺,一門功課如果學(xué)得好,就會更加喜歡,越喜歡就能學(xué)的越好。自己的學(xué)習(xí)道路需要自己的摸索,以上只是個人的一點(diǎn)看法,希望能對大家有一點(diǎn)幫助。