在寫心得體會(huì)時(shí)，要堅(jiān)持客觀真實(shí)的原則，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以從個(gè)人感受、觀察、思考等方面展開敘述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
水墨繪畫心得體會(huì)篇一
繪畫是一種表達(dá)情感、傳遞思想的藝術(shù)形式。參觀繪畫展，不僅可以欣賞到精美的藝術(shù)作品，還能夠深入了解藝術(shù)家的內(nèi)心世界和對(duì)社會(huì)的觀察。最近，我有幸參觀了一場(chǎng)繪畫展，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和啟發(fā)。
首先，繪畫展讓我重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的力量。在展覽的每一幅作品前，我都仿佛置身于藝術(shù)家的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，感受到他們用畫筆傳遞的情感和思想。無(wú)論是抽象的筆觸還是細(xì)膩的色彩，每一幅作品都散發(fā)出獨(dú)特的魅力。當(dāng)我站在一幅具有動(dòng)感和力量的油畫面前時(shí)，我仿佛能夠感受到藝術(shù)家對(duì)生活的無(wú)盡熱愛(ài)與探索，這種力量讓我不由自主地產(chǎn)生共鳴。從中，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)真正的力量在于點(diǎn)燃人們內(nèi)心深處的情感和思考的火花，讓我們重新審視并思考自己的生活方式、追求和價(jià)值觀。
其次，繪畫展讓我感受到了跨文化的交流與啟發(fā)。在這次展覽中，我看到了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的藝術(shù)作品，它們代表了不同的文化背景和藝術(shù)傳統(tǒng)。有些作品以東方哲學(xué)為基礎(chǔ)，注重表達(dá)平和與內(nèi)??；有些作品則以西方現(xiàn)實(shí)主義為基調(diào)，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判與思考。這讓我認(rèn)識(shí)到，世界上的藝術(shù)是多姿多彩的，每一種文化都擁有獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。通過(guò)參觀這樣的展覽，我可以開拓自己的眼界，了解和欣賞不同文化的藝術(shù)，從中得到靈感和啟發(fā)。這也提醒我要尊重和包容不同的文化，用開放的心態(tài)去欣賞、交流和借鑒。
此外，繪畫展也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)家艱辛的創(chuàng)作過(guò)程。每一幅作品都是藝術(shù)家百折不撓、反復(fù)琢磨的結(jié)晶。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，我聽到了藝術(shù)家們的分享，了解到他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中所付出的努力和艱難。有的藝術(shù)家為了追求完美，不惜花費(fèi)數(shù)年的時(shí)間完成一幅作品；有的藝術(shù)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整，只為了達(dá)到自己心中的理想形象。這些不懈的努力和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，讓我深刻理解到創(chuàng)作的艱辛和價(jià)值。藝術(shù)不僅僅是一種天賦，更是一種不懈的追求和堅(jiān)持，它需要勇氣、耐心和毅力來(lái)克服各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，繪畫展觸動(dòng)了我對(duì)生活的思考和反思。藝術(shù)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感和內(nèi)涵，它們通過(guò)對(duì)人類生活的觀察和思考，傳遞出一種深刻的意義和啟迪。參觀繪畫展，我看到了藝術(shù)家對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思索，他們通過(guò)繪畫表達(dá)出對(duì)環(huán)境破壞、人際關(guān)系、人性弱點(diǎn)等的批判和反思。這讓我重新審視自身對(duì)于這些問(wèn)題的認(rèn)知和態(tài)度。通過(guò)藝術(shù)家的視角和表達(dá)方式，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加深入的理解，也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的思考和質(zhì)疑。藝術(shù)是一面鏡子，通過(guò)藝術(shù)的啟發(fā)，我意識(shí)到只有不斷反思和批判自己，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
綜上所述，參觀繪畫展不僅是一次藝術(shù)之旅，更是一次心靈和思想的洗禮。通過(guò)繪畫展，我重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的力量，感受到了跨文化的交流與啟發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)家的創(chuàng)作艱辛，觸動(dòng)了我對(duì)生活的思考和反思。我相信，參觀繪畫展后的體會(huì)將激勵(lì)我更加關(guān)注藝術(shù)，用更加包容和開放的心態(tài)去欣賞和思考藝術(shù)。藝術(shù)無(wú)處不在，通過(guò)繪畫和藝術(shù)的啟發(fā)，我希望能夠更加積極地與世界和自己對(duì)話，探索更多的可能性和意義。
水墨繪畫心得體會(huì)篇二
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺(jué)細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時(shí)，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來(lái)。
在天安門圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國(guó)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動(dòng)熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫活動(dòng)，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r(shí)不理解的東西。
對(duì)幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周圍事物的興趣，以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
水墨繪畫心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)繪畫鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開這么一個(gè)課程——繪畫鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫鑒賞這門課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。
通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
水墨繪畫心得體會(huì)篇四
通過(guò)這次人文專題課程——中國(guó)繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫畫就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的各個(gè)門類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國(guó)畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的畫作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語(yǔ)。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
水墨繪畫心得體會(huì)篇五
水墨課是我大學(xué)期間選修的一門課程，期間我學(xué)到了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的知識(shí)和技巧。通過(guò)這門課，我對(duì)水墨畫的理解更加深入，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面，我將分享我在水墨課上的心得體會(huì)。
首先，在水墨課上，我學(xué)到了水墨畫的基本理論知識(shí)。我了解到水墨畫的形成過(guò)程是通過(guò)墨與水的相互結(jié)合，用筆觸勾勒而成。而水墨畫的表現(xiàn)主題種類較廣，如山水、花鳥、人物等都可以成為畫家表達(dá)內(nèi)心情感和思想的方式。除此之外，我也了解到水墨畫在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特地位。
其次，在水墨課上，我學(xué)習(xí)了水墨畫的基本技巧。老師帶領(lǐng)我們逐步學(xué)習(xí)了畫筆的選擇和運(yùn)用、墨汁的調(diào)配、墨線的運(yùn)筆和畫面的構(gòu)圖等一系列技巧。在實(shí)踐中，我逐漸掌握了筆墨的變化和表現(xiàn)力。我發(fā)現(xiàn)，在墨線的運(yùn)筆中，我需要通過(guò)不同程度的撫摸與力度的控制，讓墨色表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和深淺。這個(gè)過(guò)程需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和反復(fù)的嘗試，但正是這種反復(fù)演練，讓我能夠更加熟練地使用水墨畫。
第三，水墨課給我提供了一個(gè)自由創(chuàng)作的空間。水墨畫作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，具有豐富多樣的表現(xiàn)形式。在水墨課上，老師鼓勵(lì)我們通過(guò)自由創(chuàng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的獨(dú)特見(jiàn)解和感受融入到作品中。這種自由創(chuàng)作的體驗(yàn)不僅讓我感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，也促使我更加深入地思考和審視自己的內(nèi)心世界。
第四，水墨課讓我認(rèn)識(shí)到水墨畫的價(jià)值和意義。傳統(tǒng)水墨畫在中國(guó)藝術(shù)史上占有重要的地位，它不僅反映了中國(guó)人的審美情趣和思想觀念，也是一種文化遺產(chǎn)的傳承。通過(guò)水墨畫的學(xué)習(xí)和欣賞，我深刻感受到水墨畫所蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，我也明白了水墨畫不僅是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，更是一種對(duì)于自然美的追求和對(duì)生活情感的表達(dá)。在現(xiàn)代社會(huì)中，水墨畫雖然面臨著新媒體和新技術(shù)的沖擊，但是它的獨(dú)特魅力和內(nèi)涵依然吸引著眾多的藝術(shù)家和愛(ài)好者。
最后，在水墨課上，我也明白了學(xué)習(xí)水墨畫需要耐心和積累。水墨畫作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它需要通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐才能達(dá)到一定的境界。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地觀察、實(shí)踐和思考，才能夠逐漸提高自己的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也體會(huì)到了耐心和品質(zhì)的重要性，只有付出更多的時(shí)間和精力，才能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過(guò)水墨課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了水墨畫的基本理論知識(shí)和技巧，還認(rèn)識(shí)到了水墨畫的價(jià)值和意義。水墨課給予我了一個(gè)自由創(chuàng)作的空間，也讓我明白耐心和積累在學(xué)習(xí)中的重要性。通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，我相信我可以進(jìn)一步提高自己的水墨畫水平，并為傳承和發(fā)展這一傳統(tǒng)藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。
水墨繪畫心得體會(huì)篇六
水墨藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在中國(guó)文化中占有著重要地位。水墨畫以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵吸引著人們的眼球，并且在獨(dú)具韻味的同時(shí)，也寄托了人們對(duì)于自然美和精神境界的追求。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞水墨藝術(shù)，我深深感受到了其中的內(nèi)在哲理和獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)水墨藝術(shù)的一些心得體會(huì)。
首先，水墨藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的是充滿生命力的自然美。在水墨畫中，我們常常能夠看到形態(tài)各異的山水，枝葉繁茂的植物以及各種靈動(dòng)的生物。這種表現(xiàn)方式不僅僅限制于一種具體的形式，而是通過(guò)抽象的方式來(lái)表達(dá)生命力的源源不斷，使人們感受到大自然的無(wú)窮魅力。在繪畫中，水墨的使用通過(guò)墨的淡與濃、墨石的大小和浸泡時(shí)間的長(zhǎng)短等因素的運(yùn)用，使繪畫作品在色調(diào)和硬度上產(chǎn)生明暗變化，并且通過(guò)墨石的毛筆創(chuàng)造出不同的筆觸，使作品在紙面上呈現(xiàn)出天然的自然質(zhì)感。
其次，水墨藝術(shù)追求的是獨(dú)特的意境和精神境界。水墨畫是一種具有悠久歷史的藝術(shù)形式，在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展中，形成了獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。水墨畫常常通過(guò)抽象和寫意的手法來(lái)表達(dá)畫家內(nèi)心的感悟和情感，以此引導(dǎo)觀眾產(chǎn)生自由聯(lián)想和無(wú)限遐想。在繪畫的過(guò)程中，畫家往往需要融入自然的氣息，感受自然的美妙，并將其內(nèi)化為自己的情感表達(dá)。這樣的體驗(yàn)和感受使得水墨畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神世界的體驗(yàn)和追尋。
水墨藝術(shù)中的筆墨相對(duì)其他藝術(shù)形式更具特色和表現(xiàn)力。水墨畫使用的墨汁透明而有質(zhì)感，既能夠細(xì)致入微地描繪出細(xì)節(jié)，又能夠宏大而深遠(yuǎn)地展現(xiàn)出整體的氣勢(shì)。同時(shí)，墨汁的渲染效果和水墨邊的流灑效果也增加了作品的層次感和虛實(shí)感，使觀眾在欣賞作品時(shí)能夠有更多的聯(lián)想空間。另外，水墨畫還可以通過(guò)運(yùn)用筆墨的深淺、濃淡、干濕等不同的狀態(tài)，來(lái)表達(dá)畫家對(duì)于不同主題的感受和思考，將心中的想法和情感融入其中。
水墨藝術(shù)中的用筆技巧是繪畫的重要部分之一。水墨畫使用毛筆進(jìn)行繪畫，筆法獨(dú)特，需要畫家在使用時(shí)掌握適合的力度和角度，使筆觸加重或減輕，達(dá)到畫家的意圖和目的。在運(yùn)用筆觸時(shí)，畫家需要有非常熟練的筆觸控制能力，使畫面的線條更加流暢。同時(shí)，不同的線條可以傳達(dá)不同的情感，比如粗獷的線條可以表示力量和激情，細(xì)膩的線條則可以表現(xiàn)出柔情和細(xì)膩的內(nèi)心世界。用筆技巧的巧妙運(yùn)用使得水墨畫更具情感和藝術(shù)感。
在水墨藝術(shù)中，用色通常較為淡雅和含蓄。水墨畫注重墨的淡與濃，以及墨的層次感，這些元素在作品中起到了重要的視覺(jué)效果作用。水墨畫的用色也在力求表現(xiàn)自然的色彩和氣氛。用色的運(yùn)用需要畫家對(duì)于顏色的把握和運(yùn)用有一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)于自然色彩的熟悉和理解。色彩在水墨畫中是絕對(duì)不可忽略的一個(gè)重要因素，它可以表現(xiàn)出畫面的對(duì)比和層次感，使作品更加生動(dòng)和有趣。
總的來(lái)說(shuō)，水墨藝術(shù)給人們帶來(lái)了一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)和思考空間。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞水墨畫，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的自然美、意境和精神境界。水墨藝術(shù)通過(guò)獨(dú)特的表現(xiàn)形式和深邃的內(nèi)在意義，使人們超越現(xiàn)實(shí)世界的限制，進(jìn)入了一種新的藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)水墨藝術(shù)的欣賞和體驗(yàn)，我對(duì)于藝術(shù)、自然和人生有了更深入的體會(huì)和理解，也使自己的心靈得到了一種美的滋養(yǎng)。
水墨繪畫心得體會(huì)篇七
作為一種中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，水墨繪畫在歷史長(zhǎng)河中獨(dú)樹一幟，展現(xiàn)了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。我一直對(duì)水墨繪畫深感興趣，并且有幸在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到水墨繪畫的魅力所在。首先，水墨繪畫注重把握創(chuàng)作的氛圍與節(jié)奏。其次，水墨繪畫需要掌握筆墨的技法與運(yùn)用。第三，水墨繪畫寓意豐富，傳遞出深厚的情感。最后，水墨繪畫是一種修身養(yǎng)性的途徑，有助于提高個(gè)人的審美能力。通過(guò)這些心得體會(huì)，我對(duì)水墨繪畫的修行之路更加堅(jiān)定，也更加深刻地理解和欣賞這門古老的藝術(shù)形式。
首先，水墨繪畫注重把握創(chuàng)作的氛圍與節(jié)奏。水墨繪畫不像其他繪畫形式都可以隨心所欲地描繪出畫面，而是需要畫者仔細(xì)觀察和把握所要描繪的主題的氣質(zhì)和特點(diǎn)。在繪畫過(guò)程中，要保持心境的寧?kù)o與從容，以便能夠充分感受到被表現(xiàn)對(duì)象的精神內(nèi)涵。水墨畫作品通常通過(guò)少墨多水、淡墨減色的手法來(lái)表現(xiàn)畫面的氣韻，這就需要畫者具備細(xì)膩的情感表達(dá)能力和對(duì)色彩濃淡的準(zhǔn)確把握。因此，在進(jìn)行水墨繪畫時(shí)，要注重在筆墨之外，更加重視創(chuàng)作過(guò)程中的氛圍和節(jié)奏的把握。
其次，水墨繪畫需要掌握筆墨的技法與運(yùn)用。水墨畫作為中國(guó)畫的一種重要形式，對(duì)于筆墨的運(yùn)用非常注重。水墨繪畫的筆墨主要通過(guò)墨的濃淡與水的多少來(lái)表現(xiàn)，要求畫者能夠熟練掌握筆墨的運(yùn)用技巧。例如，畫者可以使用濕筆、干筆、拖筆等不同的筆法，以達(dá)到表現(xiàn)畫面的多樣性與層次感。同時(shí)，水墨繪畫也注重筆墨的韻律和節(jié)奏感，畫者需要通過(guò)運(yùn)筆的力度、速度和變化來(lái)表現(xiàn)出畫面的感覺(jué)和節(jié)奏。這樣，水墨繪畫才能達(dá)到獨(dú)特的藝術(shù)效果。
第三，水墨繪畫寓意豐富，傳遞出深厚的情感。水墨繪畫往往以自然景物、人物形象等為主題，通過(guò)具象或抽象的形式表達(dá)出畫者的情感和思想。水墨畫作品往往通過(guò)象征、隱喻等手法，傳遞出深遠(yuǎn)的寓意和哲理。比如，山水畫中的山水、筆意、構(gòu)圖等元素都寓意著不同的象征意義，代表著畫者對(duì)于自然、人生等問(wèn)題的思考和表達(dá)。通過(guò)水墨繪畫，畫者能夠以筆墨為媒介，抒發(fā)自己的情感和思考，也能夠觸及到觀者內(nèi)心最深處的共鳴，使其產(chǎn)生共鳴和思索。
最后，水墨繪畫是一種修身養(yǎng)性的途徑，有助于提高個(gè)人的審美能力。水墨繪畫是一門需要不斷修煉的藝術(shù)形式，畫者需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫水平。水墨繪畫的修行過(guò)程本身就是一種培養(yǎng)個(gè)人意志和修養(yǎng)的過(guò)程。在繪畫過(guò)程中，畫者需要對(duì)所描繪的對(duì)象進(jìn)行深入思考和觀察，對(duì)自己的審美能力進(jìn)行全面的培養(yǎng)和提升。通過(guò)水墨繪畫的修行，可以培養(yǎng)出深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和內(nèi)心的寧?kù)o，提高自己對(duì)于美的敏銳度和領(lǐng)悟力。
總之，水墨繪畫是一門非常獨(dú)特和魅力的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到水墨繪畫注重創(chuàng)作氛圍與節(jié)奏的把握，需要掌握筆墨的技巧與運(yùn)用，寓意豐富，傳遞出深厚的情感，并且是一種修身養(yǎng)性的途徑，有助于提高個(gè)人的審美能力。通過(guò)水墨繪畫的修行，我不僅更加堅(jiān)定了對(duì)水墨繪畫的喜愛(ài)和追求，也更加深刻地理解和欣賞這門古老的藝術(shù)形式。
水墨繪畫心得體會(huì)篇八
水墨是中國(guó)獨(dú)特的繪畫技法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為一名愛(ài)好繪畫的人，我對(duì)水墨藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在接觸和學(xué)習(xí)水墨的過(guò)程中，我深圳感受到了它獨(dú)特的魅力，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
首先，水墨給予我一種封閉和寧?kù)o的藝術(shù)體驗(yàn)。在現(xiàn)代日常生活中，人們時(shí)刻都被各種信息和噪音包圍，導(dǎo)致內(nèi)心無(wú)法真正平靜下來(lái)。而水墨繪畫需要專注和耐心，才能展示其美妙之處。當(dāng)我開始繪畫時(shí)，我會(huì)專注于用毛筆沾取水和墨，并在宣紙上一筆一劃地描摹。這種專注讓我真正進(jìn)入了一種心靈的平靜狀態(tài)，可以遠(yuǎn)離外界的紛擾，靜下心來(lái)感受繪畫的樂(lè)趣。
其次，水墨給予我一種自由和表達(dá)的方式。水墨繪畫并不依賴于現(xiàn)實(shí)的描寫，而是更注重于表達(dá)內(nèi)心的感受和情感。我可以任意揮灑毛筆，讓墨水自由流淌，勾勒出自己內(nèi)心的感動(dòng)和思考。水墨可以通過(guò)簡(jiǎn)約的線條和墨色，營(yíng)造出與現(xiàn)實(shí)世界不同的藝術(shù)意境。因此，每一幅水墨作品都是獨(dú)一無(wú)二的，展現(xiàn)出藝術(shù)家內(nèi)心世界的獨(dú)特表達(dá)。
此外，水墨讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。水墨繪畫往往需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)描摹和潤(rùn)染，而這種長(zhǎng)時(shí)間的繪畫過(guò)程對(duì)繪畫者來(lái)說(shuō)并不容易。我在剛開始學(xué)習(xí)水墨時(shí)，經(jīng)常遇到不滿意的作品，甚至?xí)虼烁械叫箽?。然而，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)和努力，才能逐漸掌握水墨技法并取得進(jìn)步。通過(guò)這一過(guò)程，我懂得了耐心和堅(jiān)持不懈的重要性，這對(duì)我的日常生活和工作中也帶來(lái)了很大的幫助。
最后，水墨教會(huì)了我欣賞自然和生命的美。水墨繪畫常常以山水、花卉和鳥獸作為題材，其中展現(xiàn)出了中國(guó)古代文人情懷和對(duì)自然世界的熱愛(ài)。通過(guò)觀賞和繪制這些題材，我更加深入地感受到大自然的意境和生命的力量。每一幅水墨作品都如同一幅大自然的縮影，透露出大自然的恢弘和生命的美麗。這讓我更加珍惜和尊重自然，也在某種程度上改變了我的世界觀和觀念。
總的來(lái)說(shuō)，水墨繪畫給予了我許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。它不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，更是一種與內(nèi)心對(duì)話和與自然對(duì)話的方式。我深信，在今后的生活中，我將繼續(xù)探索和挖掘水墨藝術(shù)的魅力，繼續(xù)借助水墨繪畫來(lái)感受生活的美好和真諦。
水墨繪畫心得體會(huì)篇九
今天又是一次繪畫課，有點(diǎn)感觸，來(lái)說(shuō)幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話就說(shuō)：“看看你畫的？沒(méi)老師畫的好看啊~”
實(shí)際上，我覺(jué)得“畫的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫作品中形象的一種評(píng)判，俗話說(shuō)：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫得象不象，而是他們?cè)诋?、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中思維，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過(guò)程中，有時(shí)候孩子畫錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?BR> 你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫的畫，媽媽說(shuō)我畫得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問(wèn)題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接，都會(huì)有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒(méi)幫忙??？真不錯(cuò)，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開心的事，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？
水墨繪畫心得體會(huì)篇十
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十一
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的.講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十二
繪畫是一種富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式，通過(guò)畫筆和顏料的運(yùn)用，藝術(shù)家能夠創(chuàng)造出美輪美奐的藝術(shù)作品。在繪畫的過(guò)程中，我不僅僅是在畫紙上表達(dá)自己的想法和感受，更是在思考和探索藝術(shù)的內(nèi)涵和技巧。通過(guò)繪畫，我逐漸體會(huì)到了對(duì)生活的獨(dú)特感悟和對(duì)藝術(shù)的深刻理解。
首先，繪畫讓我更加敏銳地觀察世界。在平凡的日常生活中，我可能會(huì)忽略一些平凡的細(xì)節(jié)，但是通過(guò)繪畫，我會(huì)對(duì)周圍的一切重新產(chǎn)生興趣。我開始關(guān)注光影的變化、物體的形狀和色彩的變化等等。這些細(xì)枝末節(jié)又千差萬(wàn)別的元素讓我更加仔細(xì)并且全面地觀察世界，從而更好地表達(dá)我的思想和情感。
其次，繪畫讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。繪畫并不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要藝術(shù)家的毅力和耐心。我意識(shí)到，只有持之以恒地堅(jiān)持下去，不斷地嘗試和實(shí)踐，才能繪出令人滿意的作品。而這種耐心和堅(jiān)持不僅僅適用于繪畫，更是適用于生活中的各個(gè)方面。當(dāng)我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守初心不改變，堅(jiān)持不懈地努力。
另外，繪畫也是一種良好的情緒釋放方式。在生活中，我們常常會(huì)感受到各種各樣的情緒，有喜悅、悲傷、憤怒等等。這些情緒如果不能得到良好的宣泄和釋放的話，就會(huì)給我們的心理健康帶來(lái)負(fù)面影響。而通過(guò)繪畫，我可以將自己的情緒轉(zhuǎn)化為繪畫中的線條和色彩，將內(nèi)心的痛苦和快樂(lè)都表達(dá)出來(lái)。這種情緒的宣泄不僅讓我感到輕松和舒適，也讓我更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。
最后，繪畫幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過(guò)程中，我不僅僅是按照一成不變的模式去表達(dá)自己的思想，更是要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力去創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品。我會(huì)從生活中汲取靈感，并運(yùn)用自己的判斷力和藝術(shù)感覺(jué)來(lái)構(gòu)思畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩搭配等等。通過(guò)不斷地創(chuàng)作，我的創(chuàng)造力和想象力也在不斷地得到提升和發(fā)展。
總之，繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈和情感的表達(dá)方式。通過(guò)繪畫，我不僅可以更加敏銳地觀察世界，更可以培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持、釋放情緒、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力等等。繪畫是一種精神的享受，也是我人生中最重要的一部分。我相信，繪畫將一直陪伴著我，給予我無(wú)限的創(chuàng)作和思考的樂(lè)趣。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十三
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十四
繪畫是一種充滿樂(lè)趣和創(chuàng)造力的藝術(shù)方式，通過(guò)繪畫我們可以表達(dá)自己的思想和情感。當(dāng)我握起畫筆，心情即時(shí)變得愉悅而放松。在畫紙上自由地?fù)]灑顏料，我感受到了對(duì)繪畫的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求。繪畫不僅是一種娛樂(lè)，更是激發(fā)我們的想象力的重要方式。
第二段：細(xì)心觀察和表達(dá)感受
在繪畫過(guò)程中，細(xì)心觀察是非常重要的一點(diǎn)。只有仔細(xì)觀察到事物的細(xì)節(jié)和色彩，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受。有一次，我在公園里看到了一只可愛(ài)的小鳥，我迅速掏出了小本子和鉛筆，仔細(xì)記錄下了它的姿態(tài)和顏色?；氐郊液?，我將這張素描重新繪制了一遍，雖然與原來(lái)的小鳥有些差距，但我卻通過(guò)這個(gè)過(guò)程進(jìn)一步鍛煉了觀察力和表達(dá)能力。
第三段：繪畫培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持
繪畫需要很強(qiáng)的耐心和堅(jiān)持，有時(shí)一個(gè)作品可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。在繪畫的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但只要保持堅(jiān)持，每一次嘗試和練習(xí)都會(huì)讓我進(jìn)步。尤其當(dāng)我見(jiàn)到自己付出的努力最終得到了回報(bào)，看到一幅完美的作品在我眼前展現(xiàn)，這種滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
第四段：繪畫與表達(dá)內(nèi)心的情感
繪畫是一種表達(dá)內(nèi)心情感的方式，通過(guò)畫筆可以傳達(dá)出對(duì)世界的思考和對(duì)生活的感悟。而繪畫過(guò)程也是一個(gè)逐漸認(rèn)識(shí)自己，理解自己內(nèi)心世界的過(guò)程。當(dāng)我將自己的情感與思考融入到畫作中，我會(huì)感到一種與世界和諧相處的奇妙感覺(jué)。繪畫使我能夠?qū)?shí)際與理想結(jié)合，從而表達(dá)我內(nèi)心深處的情感。
第五段：繪畫帶給我成長(zhǎng)和收獲
繪畫不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是帶給我成長(zhǎng)和收獲的過(guò)程。在繪畫的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了察言觀色，增加了對(duì)色彩和構(gòu)圖的認(rèn)知，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，繪畫也讓我更加細(xì)致和耐心，更加善于觀察和思考。這些能力對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和生活也都是非常寶貴的財(cái)富。
總結(jié)：
通過(guò)繪畫，我經(jīng)歷了創(chuàng)造和表達(dá)的過(guò)程，感受到了繪畫帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。無(wú)論是觀察事物，還是表達(dá)感受，繪畫都是一種極好的媒介。通過(guò)繪畫，我更加了解了自己，也在不斷提升自己的藝術(shù)造詣。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持繪畫，用畫筆創(chuàng)造出更多美好的作品，并將它們分享給更多的人們。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十五
CG繪畫以其獨(dú)特的視覺(jué)效果在近年來(lái)受到越來(lái)越多的關(guān)注，我也因此開始著迷于這個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到CG繪畫的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：技巧方面的心得
對(duì)于CG繪畫的技巧，我認(rèn)為最重要的是熟練掌握各種繪畫軟件的操作，尤其是圖層、畫筆、選區(qū)等基本功能的使用。此外，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握繪畫的基本原理，包括透視、構(gòu)圖、光影等方面。對(duì)于不同的畫面效果，需要靈活地調(diào)整畫筆的色彩、透明度、筆觸粗細(xì)等參數(shù)，以達(dá)到最佳的繪畫效果。
第三段：創(chuàng)意方面的心得
除了技巧，創(chuàng)意也是CG繪畫不可或缺的部分。在創(chuàng)作過(guò)程中，需要不斷地開拓思路、挖掘素材，以及尋找靈感。對(duì)于想要表達(dá)的主題或情感，需要深入挖掘其內(nèi)涵，并從多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作，從而創(chuàng)造出有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
第四段：堅(jiān)持和自我激勵(lì)
CG繪畫需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和打磨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，也需要定期進(jìn)行自我激勵(lì)，可以通過(guò)參加繪畫比賽、展覽等方式來(lái)激勵(lì)自己，增加自信和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，CG繪畫不僅是一項(xiàng)技能，更是一種藝術(shù)，需要的是不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及保持對(duì)藝術(shù)和生活的敏銳感和思考力。對(duì)于喜歡CG繪畫的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，去探索和創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。
水墨繪畫心得體會(huì)篇一
繪畫是一種表達(dá)情感、傳遞思想的藝術(shù)形式。參觀繪畫展，不僅可以欣賞到精美的藝術(shù)作品，還能夠深入了解藝術(shù)家的內(nèi)心世界和對(duì)社會(huì)的觀察。最近，我有幸參觀了一場(chǎng)繪畫展，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和啟發(fā)。
首先，繪畫展讓我重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的力量。在展覽的每一幅作品前，我都仿佛置身于藝術(shù)家的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，感受到他們用畫筆傳遞的情感和思想。無(wú)論是抽象的筆觸還是細(xì)膩的色彩，每一幅作品都散發(fā)出獨(dú)特的魅力。當(dāng)我站在一幅具有動(dòng)感和力量的油畫面前時(shí)，我仿佛能夠感受到藝術(shù)家對(duì)生活的無(wú)盡熱愛(ài)與探索，這種力量讓我不由自主地產(chǎn)生共鳴。從中，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)真正的力量在于點(diǎn)燃人們內(nèi)心深處的情感和思考的火花，讓我們重新審視并思考自己的生活方式、追求和價(jià)值觀。
其次，繪畫展讓我感受到了跨文化的交流與啟發(fā)。在這次展覽中，我看到了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的藝術(shù)作品，它們代表了不同的文化背景和藝術(shù)傳統(tǒng)。有些作品以東方哲學(xué)為基礎(chǔ)，注重表達(dá)平和與內(nèi)??；有些作品則以西方現(xiàn)實(shí)主義為基調(diào)，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判與思考。這讓我認(rèn)識(shí)到，世界上的藝術(shù)是多姿多彩的，每一種文化都擁有獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。通過(guò)參觀這樣的展覽，我可以開拓自己的眼界，了解和欣賞不同文化的藝術(shù)，從中得到靈感和啟發(fā)。這也提醒我要尊重和包容不同的文化，用開放的心態(tài)去欣賞、交流和借鑒。
此外，繪畫展也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)家艱辛的創(chuàng)作過(guò)程。每一幅作品都是藝術(shù)家百折不撓、反復(fù)琢磨的結(jié)晶。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，我聽到了藝術(shù)家們的分享，了解到他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中所付出的努力和艱難。有的藝術(shù)家為了追求完美，不惜花費(fèi)數(shù)年的時(shí)間完成一幅作品；有的藝術(shù)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整，只為了達(dá)到自己心中的理想形象。這些不懈的努力和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，讓我深刻理解到創(chuàng)作的艱辛和價(jià)值。藝術(shù)不僅僅是一種天賦，更是一種不懈的追求和堅(jiān)持，它需要勇氣、耐心和毅力來(lái)克服各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，繪畫展觸動(dòng)了我對(duì)生活的思考和反思。藝術(shù)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感和內(nèi)涵，它們通過(guò)對(duì)人類生活的觀察和思考，傳遞出一種深刻的意義和啟迪。參觀繪畫展，我看到了藝術(shù)家對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思索，他們通過(guò)繪畫表達(dá)出對(duì)環(huán)境破壞、人際關(guān)系、人性弱點(diǎn)等的批判和反思。這讓我重新審視自身對(duì)于這些問(wèn)題的認(rèn)知和態(tài)度。通過(guò)藝術(shù)家的視角和表達(dá)方式，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加深入的理解，也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的思考和質(zhì)疑。藝術(shù)是一面鏡子，通過(guò)藝術(shù)的啟發(fā)，我意識(shí)到只有不斷反思和批判自己，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
綜上所述，參觀繪畫展不僅是一次藝術(shù)之旅，更是一次心靈和思想的洗禮。通過(guò)繪畫展，我重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的力量，感受到了跨文化的交流與啟發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)家的創(chuàng)作艱辛，觸動(dòng)了我對(duì)生活的思考和反思。我相信，參觀繪畫展后的體會(huì)將激勵(lì)我更加關(guān)注藝術(shù)，用更加包容和開放的心態(tài)去欣賞和思考藝術(shù)。藝術(shù)無(wú)處不在，通過(guò)繪畫和藝術(shù)的啟發(fā)，我希望能夠更加積極地與世界和自己對(duì)話，探索更多的可能性和意義。
水墨繪畫心得體會(huì)篇二
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺(jué)細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時(shí)，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來(lái)。
在天安門圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國(guó)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動(dòng)熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫活動(dòng)，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r(shí)不理解的東西。
對(duì)幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周圍事物的興趣，以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
水墨繪畫心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)繪畫鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開這么一個(gè)課程——繪畫鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫鑒賞這門課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。
通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
水墨繪畫心得體會(huì)篇四
通過(guò)這次人文專題課程——中國(guó)繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫畫就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的各個(gè)門類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國(guó)畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的畫作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語(yǔ)。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
水墨繪畫心得體會(huì)篇五
水墨課是我大學(xué)期間選修的一門課程，期間我學(xué)到了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的知識(shí)和技巧。通過(guò)這門課，我對(duì)水墨畫的理解更加深入，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面，我將分享我在水墨課上的心得體會(huì)。
首先，在水墨課上，我學(xué)到了水墨畫的基本理論知識(shí)。我了解到水墨畫的形成過(guò)程是通過(guò)墨與水的相互結(jié)合，用筆觸勾勒而成。而水墨畫的表現(xiàn)主題種類較廣，如山水、花鳥、人物等都可以成為畫家表達(dá)內(nèi)心情感和思想的方式。除此之外，我也了解到水墨畫在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特地位。
其次，在水墨課上，我學(xué)習(xí)了水墨畫的基本技巧。老師帶領(lǐng)我們逐步學(xué)習(xí)了畫筆的選擇和運(yùn)用、墨汁的調(diào)配、墨線的運(yùn)筆和畫面的構(gòu)圖等一系列技巧。在實(shí)踐中，我逐漸掌握了筆墨的變化和表現(xiàn)力。我發(fā)現(xiàn)，在墨線的運(yùn)筆中，我需要通過(guò)不同程度的撫摸與力度的控制，讓墨色表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和深淺。這個(gè)過(guò)程需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和反復(fù)的嘗試，但正是這種反復(fù)演練，讓我能夠更加熟練地使用水墨畫。
第三，水墨課給我提供了一個(gè)自由創(chuàng)作的空間。水墨畫作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，具有豐富多樣的表現(xiàn)形式。在水墨課上，老師鼓勵(lì)我們通過(guò)自由創(chuàng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的獨(dú)特見(jiàn)解和感受融入到作品中。這種自由創(chuàng)作的體驗(yàn)不僅讓我感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，也促使我更加深入地思考和審視自己的內(nèi)心世界。
第四，水墨課讓我認(rèn)識(shí)到水墨畫的價(jià)值和意義。傳統(tǒng)水墨畫在中國(guó)藝術(shù)史上占有重要的地位，它不僅反映了中國(guó)人的審美情趣和思想觀念，也是一種文化遺產(chǎn)的傳承。通過(guò)水墨畫的學(xué)習(xí)和欣賞，我深刻感受到水墨畫所蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，我也明白了水墨畫不僅是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，更是一種對(duì)于自然美的追求和對(duì)生活情感的表達(dá)。在現(xiàn)代社會(huì)中，水墨畫雖然面臨著新媒體和新技術(shù)的沖擊，但是它的獨(dú)特魅力和內(nèi)涵依然吸引著眾多的藝術(shù)家和愛(ài)好者。
最后，在水墨課上，我也明白了學(xué)習(xí)水墨畫需要耐心和積累。水墨畫作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它需要通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐才能達(dá)到一定的境界。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地觀察、實(shí)踐和思考，才能夠逐漸提高自己的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也體會(huì)到了耐心和品質(zhì)的重要性，只有付出更多的時(shí)間和精力，才能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過(guò)水墨課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了水墨畫的基本理論知識(shí)和技巧，還認(rèn)識(shí)到了水墨畫的價(jià)值和意義。水墨課給予我了一個(gè)自由創(chuàng)作的空間，也讓我明白耐心和積累在學(xué)習(xí)中的重要性。通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，我相信我可以進(jìn)一步提高自己的水墨畫水平，并為傳承和發(fā)展這一傳統(tǒng)藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。
水墨繪畫心得體會(huì)篇六
水墨藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在中國(guó)文化中占有著重要地位。水墨畫以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵吸引著人們的眼球，并且在獨(dú)具韻味的同時(shí)，也寄托了人們對(duì)于自然美和精神境界的追求。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞水墨藝術(shù)，我深深感受到了其中的內(nèi)在哲理和獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)水墨藝術(shù)的一些心得體會(huì)。
首先，水墨藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的是充滿生命力的自然美。在水墨畫中，我們常常能夠看到形態(tài)各異的山水，枝葉繁茂的植物以及各種靈動(dòng)的生物。這種表現(xiàn)方式不僅僅限制于一種具體的形式，而是通過(guò)抽象的方式來(lái)表達(dá)生命力的源源不斷，使人們感受到大自然的無(wú)窮魅力。在繪畫中，水墨的使用通過(guò)墨的淡與濃、墨石的大小和浸泡時(shí)間的長(zhǎng)短等因素的運(yùn)用，使繪畫作品在色調(diào)和硬度上產(chǎn)生明暗變化，并且通過(guò)墨石的毛筆創(chuàng)造出不同的筆觸，使作品在紙面上呈現(xiàn)出天然的自然質(zhì)感。
其次，水墨藝術(shù)追求的是獨(dú)特的意境和精神境界。水墨畫是一種具有悠久歷史的藝術(shù)形式，在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展中，形成了獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。水墨畫常常通過(guò)抽象和寫意的手法來(lái)表達(dá)畫家內(nèi)心的感悟和情感，以此引導(dǎo)觀眾產(chǎn)生自由聯(lián)想和無(wú)限遐想。在繪畫的過(guò)程中，畫家往往需要融入自然的氣息，感受自然的美妙，并將其內(nèi)化為自己的情感表達(dá)。這樣的體驗(yàn)和感受使得水墨畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神世界的體驗(yàn)和追尋。
水墨藝術(shù)中的筆墨相對(duì)其他藝術(shù)形式更具特色和表現(xiàn)力。水墨畫使用的墨汁透明而有質(zhì)感，既能夠細(xì)致入微地描繪出細(xì)節(jié)，又能夠宏大而深遠(yuǎn)地展現(xiàn)出整體的氣勢(shì)。同時(shí)，墨汁的渲染效果和水墨邊的流灑效果也增加了作品的層次感和虛實(shí)感，使觀眾在欣賞作品時(shí)能夠有更多的聯(lián)想空間。另外，水墨畫還可以通過(guò)運(yùn)用筆墨的深淺、濃淡、干濕等不同的狀態(tài)，來(lái)表達(dá)畫家對(duì)于不同主題的感受和思考，將心中的想法和情感融入其中。
水墨藝術(shù)中的用筆技巧是繪畫的重要部分之一。水墨畫使用毛筆進(jìn)行繪畫，筆法獨(dú)特，需要畫家在使用時(shí)掌握適合的力度和角度，使筆觸加重或減輕，達(dá)到畫家的意圖和目的。在運(yùn)用筆觸時(shí)，畫家需要有非常熟練的筆觸控制能力，使畫面的線條更加流暢。同時(shí)，不同的線條可以傳達(dá)不同的情感，比如粗獷的線條可以表示力量和激情，細(xì)膩的線條則可以表現(xiàn)出柔情和細(xì)膩的內(nèi)心世界。用筆技巧的巧妙運(yùn)用使得水墨畫更具情感和藝術(shù)感。
在水墨藝術(shù)中，用色通常較為淡雅和含蓄。水墨畫注重墨的淡與濃，以及墨的層次感，這些元素在作品中起到了重要的視覺(jué)效果作用。水墨畫的用色也在力求表現(xiàn)自然的色彩和氣氛。用色的運(yùn)用需要畫家對(duì)于顏色的把握和運(yùn)用有一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)于自然色彩的熟悉和理解。色彩在水墨畫中是絕對(duì)不可忽略的一個(gè)重要因素，它可以表現(xiàn)出畫面的對(duì)比和層次感，使作品更加生動(dòng)和有趣。
總的來(lái)說(shuō)，水墨藝術(shù)給人們帶來(lái)了一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)和思考空間。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞水墨畫，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的自然美、意境和精神境界。水墨藝術(shù)通過(guò)獨(dú)特的表現(xiàn)形式和深邃的內(nèi)在意義，使人們超越現(xiàn)實(shí)世界的限制，進(jìn)入了一種新的藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)水墨藝術(shù)的欣賞和體驗(yàn)，我對(duì)于藝術(shù)、自然和人生有了更深入的體會(huì)和理解，也使自己的心靈得到了一種美的滋養(yǎng)。
水墨繪畫心得體會(huì)篇七
作為一種中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，水墨繪畫在歷史長(zhǎng)河中獨(dú)樹一幟，展現(xiàn)了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。我一直對(duì)水墨繪畫深感興趣，并且有幸在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到水墨繪畫的魅力所在。首先，水墨繪畫注重把握創(chuàng)作的氛圍與節(jié)奏。其次，水墨繪畫需要掌握筆墨的技法與運(yùn)用。第三，水墨繪畫寓意豐富，傳遞出深厚的情感。最后，水墨繪畫是一種修身養(yǎng)性的途徑，有助于提高個(gè)人的審美能力。通過(guò)這些心得體會(huì)，我對(duì)水墨繪畫的修行之路更加堅(jiān)定，也更加深刻地理解和欣賞這門古老的藝術(shù)形式。
首先，水墨繪畫注重把握創(chuàng)作的氛圍與節(jié)奏。水墨繪畫不像其他繪畫形式都可以隨心所欲地描繪出畫面，而是需要畫者仔細(xì)觀察和把握所要描繪的主題的氣質(zhì)和特點(diǎn)。在繪畫過(guò)程中，要保持心境的寧?kù)o與從容，以便能夠充分感受到被表現(xiàn)對(duì)象的精神內(nèi)涵。水墨畫作品通常通過(guò)少墨多水、淡墨減色的手法來(lái)表現(xiàn)畫面的氣韻，這就需要畫者具備細(xì)膩的情感表達(dá)能力和對(duì)色彩濃淡的準(zhǔn)確把握。因此，在進(jìn)行水墨繪畫時(shí)，要注重在筆墨之外，更加重視創(chuàng)作過(guò)程中的氛圍和節(jié)奏的把握。
其次，水墨繪畫需要掌握筆墨的技法與運(yùn)用。水墨畫作為中國(guó)畫的一種重要形式，對(duì)于筆墨的運(yùn)用非常注重。水墨繪畫的筆墨主要通過(guò)墨的濃淡與水的多少來(lái)表現(xiàn)，要求畫者能夠熟練掌握筆墨的運(yùn)用技巧。例如，畫者可以使用濕筆、干筆、拖筆等不同的筆法，以達(dá)到表現(xiàn)畫面的多樣性與層次感。同時(shí)，水墨繪畫也注重筆墨的韻律和節(jié)奏感，畫者需要通過(guò)運(yùn)筆的力度、速度和變化來(lái)表現(xiàn)出畫面的感覺(jué)和節(jié)奏。這樣，水墨繪畫才能達(dá)到獨(dú)特的藝術(shù)效果。
第三，水墨繪畫寓意豐富，傳遞出深厚的情感。水墨繪畫往往以自然景物、人物形象等為主題，通過(guò)具象或抽象的形式表達(dá)出畫者的情感和思想。水墨畫作品往往通過(guò)象征、隱喻等手法，傳遞出深遠(yuǎn)的寓意和哲理。比如，山水畫中的山水、筆意、構(gòu)圖等元素都寓意著不同的象征意義，代表著畫者對(duì)于自然、人生等問(wèn)題的思考和表達(dá)。通過(guò)水墨繪畫，畫者能夠以筆墨為媒介，抒發(fā)自己的情感和思考，也能夠觸及到觀者內(nèi)心最深處的共鳴，使其產(chǎn)生共鳴和思索。
最后，水墨繪畫是一種修身養(yǎng)性的途徑，有助于提高個(gè)人的審美能力。水墨繪畫是一門需要不斷修煉的藝術(shù)形式，畫者需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫水平。水墨繪畫的修行過(guò)程本身就是一種培養(yǎng)個(gè)人意志和修養(yǎng)的過(guò)程。在繪畫過(guò)程中，畫者需要對(duì)所描繪的對(duì)象進(jìn)行深入思考和觀察，對(duì)自己的審美能力進(jìn)行全面的培養(yǎng)和提升。通過(guò)水墨繪畫的修行，可以培養(yǎng)出深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和內(nèi)心的寧?kù)o，提高自己對(duì)于美的敏銳度和領(lǐng)悟力。
總之，水墨繪畫是一門非常獨(dú)特和魅力的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到水墨繪畫注重創(chuàng)作氛圍與節(jié)奏的把握，需要掌握筆墨的技巧與運(yùn)用，寓意豐富，傳遞出深厚的情感，并且是一種修身養(yǎng)性的途徑，有助于提高個(gè)人的審美能力。通過(guò)水墨繪畫的修行，我不僅更加堅(jiān)定了對(duì)水墨繪畫的喜愛(ài)和追求，也更加深刻地理解和欣賞這門古老的藝術(shù)形式。
水墨繪畫心得體會(huì)篇八
水墨是中國(guó)獨(dú)特的繪畫技法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為一名愛(ài)好繪畫的人，我對(duì)水墨藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在接觸和學(xué)習(xí)水墨的過(guò)程中，我深圳感受到了它獨(dú)特的魅力，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
首先，水墨給予我一種封閉和寧?kù)o的藝術(shù)體驗(yàn)。在現(xiàn)代日常生活中，人們時(shí)刻都被各種信息和噪音包圍，導(dǎo)致內(nèi)心無(wú)法真正平靜下來(lái)。而水墨繪畫需要專注和耐心，才能展示其美妙之處。當(dāng)我開始繪畫時(shí)，我會(huì)專注于用毛筆沾取水和墨，并在宣紙上一筆一劃地描摹。這種專注讓我真正進(jìn)入了一種心靈的平靜狀態(tài)，可以遠(yuǎn)離外界的紛擾，靜下心來(lái)感受繪畫的樂(lè)趣。
其次，水墨給予我一種自由和表達(dá)的方式。水墨繪畫并不依賴于現(xiàn)實(shí)的描寫，而是更注重于表達(dá)內(nèi)心的感受和情感。我可以任意揮灑毛筆，讓墨水自由流淌，勾勒出自己內(nèi)心的感動(dòng)和思考。水墨可以通過(guò)簡(jiǎn)約的線條和墨色，營(yíng)造出與現(xiàn)實(shí)世界不同的藝術(shù)意境。因此，每一幅水墨作品都是獨(dú)一無(wú)二的，展現(xiàn)出藝術(shù)家內(nèi)心世界的獨(dú)特表達(dá)。
此外，水墨讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。水墨繪畫往往需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)描摹和潤(rùn)染，而這種長(zhǎng)時(shí)間的繪畫過(guò)程對(duì)繪畫者來(lái)說(shuō)并不容易。我在剛開始學(xué)習(xí)水墨時(shí)，經(jīng)常遇到不滿意的作品，甚至?xí)虼烁械叫箽?。然而，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)和努力，才能逐漸掌握水墨技法并取得進(jìn)步。通過(guò)這一過(guò)程，我懂得了耐心和堅(jiān)持不懈的重要性，這對(duì)我的日常生活和工作中也帶來(lái)了很大的幫助。
最后，水墨教會(huì)了我欣賞自然和生命的美。水墨繪畫常常以山水、花卉和鳥獸作為題材，其中展現(xiàn)出了中國(guó)古代文人情懷和對(duì)自然世界的熱愛(ài)。通過(guò)觀賞和繪制這些題材，我更加深入地感受到大自然的意境和生命的力量。每一幅水墨作品都如同一幅大自然的縮影，透露出大自然的恢弘和生命的美麗。這讓我更加珍惜和尊重自然，也在某種程度上改變了我的世界觀和觀念。
總的來(lái)說(shuō)，水墨繪畫給予了我許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。它不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，更是一種與內(nèi)心對(duì)話和與自然對(duì)話的方式。我深信，在今后的生活中，我將繼續(xù)探索和挖掘水墨藝術(shù)的魅力，繼續(xù)借助水墨繪畫來(lái)感受生活的美好和真諦。
水墨繪畫心得體會(huì)篇九
今天又是一次繪畫課，有點(diǎn)感觸，來(lái)說(shuō)幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話就說(shuō)：“看看你畫的？沒(méi)老師畫的好看啊~”
實(shí)際上，我覺(jué)得“畫的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫作品中形象的一種評(píng)判，俗話說(shuō)：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫得象不象，而是他們?cè)诋?、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中思維，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過(guò)程中，有時(shí)候孩子畫錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?BR> 你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫的畫，媽媽說(shuō)我畫得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問(wèn)題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接，都會(huì)有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒(méi)幫忙??？真不錯(cuò)，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開心的事，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？
水墨繪畫心得體會(huì)篇十
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十一
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的.講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十二
繪畫是一種富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式，通過(guò)畫筆和顏料的運(yùn)用，藝術(shù)家能夠創(chuàng)造出美輪美奐的藝術(shù)作品。在繪畫的過(guò)程中，我不僅僅是在畫紙上表達(dá)自己的想法和感受，更是在思考和探索藝術(shù)的內(nèi)涵和技巧。通過(guò)繪畫，我逐漸體會(huì)到了對(duì)生活的獨(dú)特感悟和對(duì)藝術(shù)的深刻理解。
首先，繪畫讓我更加敏銳地觀察世界。在平凡的日常生活中，我可能會(huì)忽略一些平凡的細(xì)節(jié)，但是通過(guò)繪畫，我會(huì)對(duì)周圍的一切重新產(chǎn)生興趣。我開始關(guān)注光影的變化、物體的形狀和色彩的變化等等。這些細(xì)枝末節(jié)又千差萬(wàn)別的元素讓我更加仔細(xì)并且全面地觀察世界，從而更好地表達(dá)我的思想和情感。
其次，繪畫讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。繪畫并不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要藝術(shù)家的毅力和耐心。我意識(shí)到，只有持之以恒地堅(jiān)持下去，不斷地嘗試和實(shí)踐，才能繪出令人滿意的作品。而這種耐心和堅(jiān)持不僅僅適用于繪畫，更是適用于生活中的各個(gè)方面。當(dāng)我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守初心不改變，堅(jiān)持不懈地努力。
另外，繪畫也是一種良好的情緒釋放方式。在生活中，我們常常會(huì)感受到各種各樣的情緒，有喜悅、悲傷、憤怒等等。這些情緒如果不能得到良好的宣泄和釋放的話，就會(huì)給我們的心理健康帶來(lái)負(fù)面影響。而通過(guò)繪畫，我可以將自己的情緒轉(zhuǎn)化為繪畫中的線條和色彩，將內(nèi)心的痛苦和快樂(lè)都表達(dá)出來(lái)。這種情緒的宣泄不僅讓我感到輕松和舒適，也讓我更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。
最后，繪畫幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過(guò)程中，我不僅僅是按照一成不變的模式去表達(dá)自己的思想，更是要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力去創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品。我會(huì)從生活中汲取靈感，并運(yùn)用自己的判斷力和藝術(shù)感覺(jué)來(lái)構(gòu)思畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩搭配等等。通過(guò)不斷地創(chuàng)作，我的創(chuàng)造力和想象力也在不斷地得到提升和發(fā)展。
總之，繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈和情感的表達(dá)方式。通過(guò)繪畫，我不僅可以更加敏銳地觀察世界，更可以培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持、釋放情緒、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力等等。繪畫是一種精神的享受，也是我人生中最重要的一部分。我相信，繪畫將一直陪伴著我，給予我無(wú)限的創(chuàng)作和思考的樂(lè)趣。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十三
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十四
繪畫是一種充滿樂(lè)趣和創(chuàng)造力的藝術(shù)方式，通過(guò)繪畫我們可以表達(dá)自己的思想和情感。當(dāng)我握起畫筆，心情即時(shí)變得愉悅而放松。在畫紙上自由地?fù)]灑顏料，我感受到了對(duì)繪畫的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求。繪畫不僅是一種娛樂(lè)，更是激發(fā)我們的想象力的重要方式。
第二段：細(xì)心觀察和表達(dá)感受
在繪畫過(guò)程中，細(xì)心觀察是非常重要的一點(diǎn)。只有仔細(xì)觀察到事物的細(xì)節(jié)和色彩，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受。有一次，我在公園里看到了一只可愛(ài)的小鳥，我迅速掏出了小本子和鉛筆，仔細(xì)記錄下了它的姿態(tài)和顏色?；氐郊液?，我將這張素描重新繪制了一遍，雖然與原來(lái)的小鳥有些差距，但我卻通過(guò)這個(gè)過(guò)程進(jìn)一步鍛煉了觀察力和表達(dá)能力。
第三段：繪畫培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持
繪畫需要很強(qiáng)的耐心和堅(jiān)持，有時(shí)一個(gè)作品可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。在繪畫的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但只要保持堅(jiān)持，每一次嘗試和練習(xí)都會(huì)讓我進(jìn)步。尤其當(dāng)我見(jiàn)到自己付出的努力最終得到了回報(bào)，看到一幅完美的作品在我眼前展現(xiàn)，這種滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
第四段：繪畫與表達(dá)內(nèi)心的情感
繪畫是一種表達(dá)內(nèi)心情感的方式，通過(guò)畫筆可以傳達(dá)出對(duì)世界的思考和對(duì)生活的感悟。而繪畫過(guò)程也是一個(gè)逐漸認(rèn)識(shí)自己，理解自己內(nèi)心世界的過(guò)程。當(dāng)我將自己的情感與思考融入到畫作中，我會(huì)感到一種與世界和諧相處的奇妙感覺(jué)。繪畫使我能夠?qū)?shí)際與理想結(jié)合，從而表達(dá)我內(nèi)心深處的情感。
第五段：繪畫帶給我成長(zhǎng)和收獲
繪畫不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是帶給我成長(zhǎng)和收獲的過(guò)程。在繪畫的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了察言觀色，增加了對(duì)色彩和構(gòu)圖的認(rèn)知，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，繪畫也讓我更加細(xì)致和耐心，更加善于觀察和思考。這些能力對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和生活也都是非常寶貴的財(cái)富。
總結(jié)：
通過(guò)繪畫，我經(jīng)歷了創(chuàng)造和表達(dá)的過(guò)程，感受到了繪畫帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。無(wú)論是觀察事物，還是表達(dá)感受，繪畫都是一種極好的媒介。通過(guò)繪畫，我更加了解了自己，也在不斷提升自己的藝術(shù)造詣。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持繪畫，用畫筆創(chuàng)造出更多美好的作品，并將它們分享給更多的人們。
水墨繪畫心得體會(huì)篇十五
CG繪畫以其獨(dú)特的視覺(jué)效果在近年來(lái)受到越來(lái)越多的關(guān)注，我也因此開始著迷于這個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到CG繪畫的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：技巧方面的心得
對(duì)于CG繪畫的技巧，我認(rèn)為最重要的是熟練掌握各種繪畫軟件的操作，尤其是圖層、畫筆、選區(qū)等基本功能的使用。此外，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握繪畫的基本原理，包括透視、構(gòu)圖、光影等方面。對(duì)于不同的畫面效果，需要靈活地調(diào)整畫筆的色彩、透明度、筆觸粗細(xì)等參數(shù)，以達(dá)到最佳的繪畫效果。
第三段：創(chuàng)意方面的心得
除了技巧，創(chuàng)意也是CG繪畫不可或缺的部分。在創(chuàng)作過(guò)程中，需要不斷地開拓思路、挖掘素材，以及尋找靈感。對(duì)于想要表達(dá)的主題或情感，需要深入挖掘其內(nèi)涵，并從多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作，從而創(chuàng)造出有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
第四段：堅(jiān)持和自我激勵(lì)
CG繪畫需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和打磨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，也需要定期進(jìn)行自我激勵(lì)，可以通過(guò)參加繪畫比賽、展覽等方式來(lái)激勵(lì)自己，增加自信和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，CG繪畫不僅是一項(xiàng)技能，更是一種藝術(shù)，需要的是不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及保持對(duì)藝術(shù)和生活的敏銳感和思考力。對(duì)于喜歡CG繪畫的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，去探索和創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。