社會(huì)問(wèn)題是人類共同面臨的挑戰(zhàn)，我們需要共同努力解決。總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和連貫性，讓讀者能夠一目了然地理解你的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以作為我們寫作的參考和借鑒。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇一
一、注意使用工具書。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，少不了工具書，因此，一定要為自己準(zhǔn)備好一定的工具書，包括單詞、語(yǔ)法、造句等的工具書，這樣的情況下，即使沒有老師，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)的很輕松。
二、要以學(xué)習(xí)句子為中心。
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一般都是先學(xué)單詞，然后再學(xué)句子，而句子是非常重要的，我們可以從學(xué)習(xí)句子中很快掌握單詞、語(yǔ)法等，然后還能延伸學(xué)習(xí)段落和章節(jié)，這樣以來(lái)，英語(yǔ)就學(xué)習(xí)的很好。
三、創(chuàng)造聽英語(yǔ)的環(huán)境。
我們應(yīng)該有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，特別是要有聽外語(yǔ)的環(huán)境，聽、說(shuō)、讀、寫都應(yīng)該注重，不能偏廢，比如我們可以多接觸一些外國(guó)人，聽聽他們的發(fā)音，跟他們交談，這樣能夠很快提高英語(yǔ)水平。
四、閱讀英語(yǔ)原著作品。
五、要敢于實(shí)踐和運(yùn)用。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，千萬(wàn)不能只是用于書面的書寫，一定要敢于運(yùn)用，只有運(yùn)用了，才能發(fā)現(xiàn)不足，而且，對(duì)于一些不會(huì)的內(nèi)容，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)彌補(bǔ)，這樣，就會(huì)讓學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)。
六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)持之以恒。
學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，最重要的就是要堅(jiān)持不懈，如果每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)了，各種環(huán)境下都堅(jiān)持學(xué)，就會(huì)有很大的收獲，但是，如果總是間斷的話，就會(huì)學(xué)了后面忘前面。
七、要做大量的練習(xí)題。
如果學(xué)英語(yǔ)還需要考試的話，應(yīng)該多做一些練習(xí)題，因?yàn)榭荚囀菍?duì)我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)知識(shí)的運(yùn)用，所以，大量做題有好處，而且，做題還能夠發(fā)現(xiàn)一些掌握不熟悉的知識(shí)，然后有針對(duì)性復(fù)習(xí)。
八、創(chuàng)造英語(yǔ)聽說(shuō)機(jī)會(huì)
對(duì)自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機(jī)會(huì)，則“說(shuō)”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
1、盡量將聽和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。
比如我們?cè)谑褂媚茱w英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等一些自主學(xué)習(xí)軟件時(shí)，首先要把內(nèi)容聽懂，切忌對(duì)意思還不太理解，就單純從學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽?zhēng)妆椤Ｔ诼牰院?，就可以進(jìn)行模仿。先是聽一句，說(shuō)一句;然后聽一段，說(shuō)一段，最后達(dá)到復(fù)述全文。倘我們對(duì)語(yǔ)音要求比較高，就可以一句一句地來(lái)模仿，直到惟妙惟肖。我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
2、利用看電影學(xué)英語(yǔ)提高口語(yǔ)
實(shí)在沒有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就只好多用看電影學(xué)英語(yǔ)的方法。因?yàn)殡娪爸信c我們的生活息息相關(guān)，劇情也非常有趣，句子貼近生活，結(jié)合能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件看電影學(xué)英語(yǔ)使口語(yǔ)提高效果很好，因?yàn)榭措娪皩W(xué)英語(yǔ)，我們可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)猜測(cè)、并且可以把劇本精學(xué)，句子復(fù)讀，扮演角色，進(jìn)行角色扮演對(duì)話，不斷的輸出。這樣我們的口語(yǔ)會(huì)一步一步提高了。
能飛英語(yǔ)聽力軟件是目前國(guó)內(nèi)軟件中比較有效果的一款英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，也是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好者最喜歡用的一款軟件之一。它為不同用戶群體提供多種多媒體學(xué)習(xí)教材，包括電影、電視、歌曲等。全文聽寫，口語(yǔ)練習(xí)，智能同步，個(gè)性化學(xué)習(xí)，隨心所欲操控影視。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇二
梁總經(jīng)理： 你好!
首先請(qǐng)代我向公司全體員工致以崇高敬意，感謝您們?yōu)閷W(xué)生朋友設(shè)計(jì)出了精致優(yōu)美的德生系列收音機(jī)，為全國(guó)的聽眾朋友帶去了精神上的高級(jí)享受!
我是一名高三學(xué)生，結(jié)識(shí)德生已有兩年的時(shí)間，早就在《讀者》雜志上目睹貴公司的精品系列，可惜經(jīng)濟(jì)條件所限開始并未購(gòu)買一臺(tái);去年與
同學(xué)
劉剛共同購(gòu)買了一臺(tái)超級(jí)短波王，可是由于體積緣故，只好在寢室里收聽;
暑假
時(shí)放在家里，家人共同收聽;新學(xué)期開始后，同學(xué)潘松豹買了一臺(tái)九波段收音機(jī)，我們?cè)诓栌囡埡笫章?，效果也不錯(cuò)，它為我們緊張的
學(xué)習(xí)
帶來(lái)了和諧輕松的氛圍，同時(shí)可以了解時(shí)事政治，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，聽流行金曲，交知心朋友。真可謂：一機(jī)在手，博覽神州，放眼全球，萬(wàn)事不憂。
兩年的相知，我深深體會(huì)到科技帶給我們的舒適便捷。曾有
其他
同窗購(gòu)買其他品牌的收音機(jī)，價(jià)格固然便宜，但質(zhì)量與貴公司相比可謂差之萬(wàn)里;舉例說(shuō)吧：有串臺(tái)的現(xiàn)象，音質(zhì)很差，耗電量很大，設(shè)計(jì)參數(shù)與實(shí)際嚴(yán)重不符，沒有質(zhì)量保證卡，靈敏度不高等等。而貴公司的產(chǎn)品則與眾不同，獨(dú)樹一幟，聲音優(yōu)美，設(shè)計(jì)精良，能耗最低，真令人刮目相看。尤其是北極科考隊(duì)北級(jí)探險(xiǎn)活動(dòng)組使用貴公司產(chǎn)品收聽，效果尤佳便是最好的例證。
總經(jīng)理，在使用九波段收音機(jī)時(shí)，我聯(lián)想到了其他產(chǎn)品，想對(duì)產(chǎn)品的.設(shè)計(jì)作如下建議：
1. 標(biāo)度應(yīng)更為準(zhǔn)確，短波每米短波內(nèi)標(biāo)度間距為0.005或0.10mhz為宜
2. 頻度指示窗顏色最好采用藍(lán)底白字，這樣顏色更加鮮明，款式更好
3. 調(diào)頻技術(shù)參數(shù)調(diào)配好，靈敏度提高，因其節(jié)目質(zhì)量好，收聽效果不錯(cuò)
4. 與短波天線連接的金屬線應(yīng)稍精些，收聽效果不錯(cuò)
5. 采用bbs技術(shù)，使收音機(jī)音質(zhì)更趨優(yōu)美
6. 產(chǎn)品外殼采用防震材料，外殼用不銹鋼材料
7. 短波不必在意設(shè)置的電臺(tái)發(fā)射頻率數(shù)，能精簡(jiǎn)的便減，選擇電臺(tái)密集的波段
以上建議僅供參考，如有幫助，實(shí)在欣慰，如有不足，敬請(qǐng)斧正，我們將會(huì)一如既往觀注"德生"的發(fā)展。
最后，祝愿貴公司在梁總的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在新世紀(jì)里大展宏圖，飛黃騰達(dá)!
此致
公司忠實(shí)朋友：程小科
(河南臨潁一高理(2) 462600)
處理方法：回信表示感謝，告之一旦新產(chǎn)品開發(fā)出來(lái)就會(huì)立刻通知他，并寄資料，將信件張貼.
德生公司：
尊敬的朋友們，你們好!
首先，感謝貴公司給我們廣大聽眾生產(chǎn)了多檔次、多種類、物美價(jià)廉的收音機(jī)。應(yīng)你們的要求，對(duì)收音機(jī)的喜歡及收聽廣播的情況，再提幾點(diǎn)不成熟的建議供參考。
首先我是非常喜歡收音機(jī)。幾十年前的中學(xué)時(shí)代，我就是在學(xué)校無(wú)線電活動(dòng)小組的積極分子。從最初級(jí)的礦石收音機(jī)到六管超外差式的收音機(jī)都裝配過(guò)。幾十年來(lái)我使用過(guò)各種收音機(jī)有20多臺(tái)，倒不是經(jīng)常壞，主要是故意換另一臺(tái)使用。這么多收音機(jī)有自己裝配的，有單位發(fā)的，有得獎(jiǎng)得的，有朋友送的，有自己買的。比較有代表性的收音機(jī)有梅花鹿牌(六十年代吉林產(chǎn))，熊貓牌(七十年代南京產(chǎn))，……我使用過(guò)的收音機(jī)有的至今雖然不同了，但還保存著，而不舍得丟異。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些有代表性的收音機(jī)都過(guò)時(shí)了。我目前最喜歡的是國(guó)產(chǎn)德生牌收音機(jī)。三年前曾買過(guò)一臺(tái)型號(hào)是r909t的收音機(jī)使用，最近為收聽短波又買了一臺(tái)型號(hào)pl737的收音機(jī)的使用，感覺都很不錯(cuò)。除此之外，我還曾買的四十余臺(tái)德生牌收音機(jī)給年輕獲得嘉獎(jiǎng)的同志做獎(jiǎng)品。
其次，我非常喜歡收聽廣播。平均每天收聽一小時(shí)以上，主要喜歡聽新聞，比如中央臺(tái)的時(shí)事經(jīng)濟(jì)，北京臺(tái)的新聞1999，2000等，基本每日都聽，真是"相會(huì)一小時(shí)，盡知天下事"。另外喜歡聽音樂，尤其是中外民歌、民樂輕音樂，偶爾也聽曲藝。
根據(jù)幾十年來(lái)我對(duì)收音機(jī)的喜歡與使用，提三點(diǎn)建議供參考。
1. 德生收音機(jī)最好設(shè)計(jì)一個(gè)精美實(shí)用的外套。掛在配的外套我感覺不實(shí)用、不方便。一般只適用于出差、
旅游
途中保護(hù)收音機(jī)使用。而大部分時(shí)間我仍是在家收聽廣播或散步時(shí)收聽廣播，這樣每時(shí)收聽時(shí)從皮套中取出，收聽結(jié)束時(shí)再裝入，取取裝裝顯然不方便。我過(guò)去使用過(guò)的梅花鹿，熊貓收音機(jī)，皮套都是直接套在收音機(jī)上，即美觀大方，又能經(jīng)常性的起到保護(hù)收音機(jī)的作用，省去了取取裝裝的麻煩，只是在更換電池時(shí)取裝一次收音機(jī)即可。當(dāng)然，過(guò)去的收音機(jī)性能不復(fù)雜，所以版面的接觸不多，皮套易于設(shè)計(jì)生產(chǎn)，而現(xiàn)在的收音機(jī)，尤其是較高級(jí)的性能比較復(fù)雜，版面接觸比較多，皮套的設(shè)計(jì)生產(chǎn)相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，但我想通過(guò)努力還是可以設(shè)計(jì)生產(chǎn)出來(lái)的。
2. 拉桿天線最好采用直拉式。比如德生牌小型袖珍收音機(jī)都是采用這種天線，好處是方便不易損壞。而臥式拉桿天線在拉桿與基座部分的聯(lián)接處在長(zhǎng)時(shí)間使用時(shí)易松的或損壞。
3. 高級(jí)一點(diǎn)的收音機(jī)是否加上照明功能更好一些。比如我經(jīng)常晚九時(shí)以后關(guān)燈，躺在臥室里靜靜的收廣播，由于沒有照明功能，也只能大約使用了。
再次謝謝你們!
此致
北京用戶：馬恒
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇三
涂泓宇
親愛的爸爸：
您好！
您是個(gè)開朗、帥氣的人。白天，您像小蜜蜂一樣辛勤地工作，晚上下班回來(lái)，您又要照顧我。您在我眼里是最好的爸爸。不過(guò)您還有一些小缺點(diǎn)，如果您能改正了，那您就是這世界上最最最好的爸爸了！
首先，每天晚上您回到家，第一件事總是捧起您那一部手機(jī)。我想問(wèn)一下：“到底手機(jī)是您的寶貝，還是我是您的寶貝?。俊比绻掳嗷貋?lái)，能多陪伴一下我，那該多好??！比如：和我一起看看書，增進(jìn)知識(shí)；或者和我一起玩一玩游戲，提升感情。假如您可以改正這個(gè)缺點(diǎn)，那在百分之百的完美進(jìn)度條上，您就可以達(dá)到百分四十五了。
其次，爸爸，您又高又壯，可是每當(dāng)我沒有轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候，您的肚子就像個(gè)大氣球吸引著我。說(shuō)到您的肚子，在我的腦海中就蹦出一個(gè)字，那就是“吃”。無(wú)論何時(shí)何地，一說(shuō)到吃飯您就興奮不已，每次菜都還沒上齊，您就急忙沖到餐桌前第一個(gè)用餐，有時(shí)等到我要?jiǎng)涌甑臅r(shí)候，盤里已經(jīng)空空如也——沒菜了，您的寶貝兒子多可憐啊。如果您能改掉這個(gè)“獨(dú)享美食”的壞習(xí)慣，那您就能達(dá)到完美的百分七十五了。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，爸爸您好像很喜歡喝酒，無(wú)論是遇上喜事或者心情不好，您都會(huì)想著喝酒，喝了酒就會(huì)臉紅，臉紅后就會(huì)吐。每次我看到你吐，我也不禁想跟著吐。您可能不知道，每次您吐了之后都搞得整個(gè)房間臭氣熏天。相信您也知道酒喝多對(duì)身體不好，如果您能把最后這個(gè)也改掉的話，那您就是百分百的完美老爸了！
爸爸，我親愛的爸爸，真心希望我說(shuō)的這三個(gè)建議你會(huì)接受，慢慢改掉。衷心祝你以后工作順利，身體健康，越來(lái)越帥！
愛你的兒子
8月17日
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇四
很多同學(xué)對(duì)考研英語(yǔ)寫作存在誤解，例如你看到讓你寫建議信，就會(huì)認(rèn)為不就是提幾個(gè)建議，再翻譯成英文就好了，但是真的是這樣的嗎?如果真的這么做，這樣的寫作思路寫出來(lái)的作文，出現(xiàn)在答題紙上，就會(huì)導(dǎo)致2-3的失分。原因就是，毫無(wú)章法的機(jī)械式建議的翻譯會(huì)讓你的作文失去2-3分的得分要點(diǎn)。
考研英語(yǔ)小作文的得分要點(diǎn)主要是四個(gè)方面：
1，語(yǔ)言準(zhǔn)確
2，信息完整
3，格式正確
4，語(yǔ)域恰當(dāng)。
還有同學(xué)認(rèn)為作文需要模板，在備考四六級(jí)的時(shí)候已經(jīng)背了不少模板，可以稍加修改直接用到考研英語(yǔ)的文章中去，而這位同學(xué)的問(wèn)題就在于，四六級(jí)和考研英語(yǔ)的作文在考查要求和內(nèi)容上都有很大不同，在這樣的情況下，強(qiáng)加四六級(jí)的模板到考研英語(yǔ)的寫作中，會(huì)使你的文章讀起來(lái)牛頭不對(duì)馬嘴。最后，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)下建議信怎么寫，以2014年的建議信為例。
建議信全文分為三段。
第一段，自我介紹，表明相關(guān)。開篇自報(bào)家門很重要，不可以讓收信人有種信讀完了，而對(duì)誰(shuí)寫的信一頭霧水的感覺。然而，自我介紹還有更重要的功能就是要盡量建立自己的身份和提建議之間的關(guān)聯(lián)。建議內(nèi)容是如何提升學(xué)生的身體素質(zhì)，那么你本身就是一個(gè)對(duì)提升身體素質(zhì)沒有追求的人，那必定沒有你是一個(gè)體育協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，或者在生活中很注意提升身體素質(zhì)的人提出相關(guān)建議具有說(shuō)服力。
第二段，具體建議，附加原因。提建議時(shí)，我們要注意兩點(diǎn)。
1、方式。俗話說(shuō)，忠言逆耳，即使是善意的建議，如果不注意方式，也會(huì)讓人產(chǎn)生反感，不利于建議的提出。因此，要遵循“表?yè)P(yáng)在前，建議在后”的原則?？隙ㄐｉL(zhǎng)在提升學(xué)生的身體素質(zhì)已經(jīng)做出的努力和成績(jī)，在此基礎(chǔ)上，提出自己的建議。
2. 建議要從生活和細(xì)節(jié)出發(fā)。建議大家在提建議時(shí)聯(lián)系生活提出易于實(shí)現(xiàn)的2-3條建議，例如，增加體育課的節(jié)數(shù)，督促學(xué)生早睡早起等。建議之后再附加原因滿足內(nèi)容更加具有說(shuō)服力和字?jǐn)?shù)的要求(小作文要求100詞)。
第三段，表示期待。第三段要禮貌性地表現(xiàn)出自己期待對(duì)方回應(yīng)自己的期待。
最后，提醒大家在寫作備考時(shí)，一定注意寫作技巧和基礎(chǔ)的結(jié)合。將這些寫作技巧內(nèi)化為寫作時(shí)頭腦中的思路，做到有條不紊，使作文不論在內(nèi)容上還是語(yǔ)言上都符合閱卷的評(píng)分要點(diǎn)，得到不錯(cuò)的寫作分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇五
達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”。許多專家學(xué)者的體會(huì)也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。
中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以概括為五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這五個(gè)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的共同特點(diǎn)是：
1、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。現(xiàn)在隨著中國(guó)人生活水平的提高，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來(lái)。例如，“突擊半年，英語(yǔ)就能過(guò)關(guān)”?！霸讲挥霉?，成績(jī)?cè)胶谩钡鹊取Ｆ鋵?shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。
2、會(huì)自學(xué)。即自己制定目標(biāo)，自己安排計(jì)劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭、教師、同學(xué)、社會(huì)等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會(huì)根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)，為自己選定有希望達(dá)到的目標(biāo)。他會(huì)參照教學(xué)的進(jìn)度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。他內(nèi)心對(duì)自己充滿信心，同時(shí)又腳踏實(shí)地。自己定下的任務(wù)，自己一定要完成，全然不用老師和家長(zhǎng)的催促。
3、認(rèn)真讀書，勤于動(dòng)手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認(rèn)真，邊讀邊想，務(wù)求領(lǐng)會(huì)書中的各項(xiàng)理論。但是，學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)都必須與實(shí)踐相聯(lián)系。只會(huì)理論上夸夸其談，不會(huì)解題，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)了寫作理論不會(huì)寫文章，學(xué)了英語(yǔ)語(yǔ)法不會(huì)與外國(guó)人交流，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。會(huì)用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對(duì)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有在他具有較好的聽說(shuō)讀寫的能力的時(shí)候，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語(yǔ)。要真正達(dá)到會(huì)用，會(huì)熟練使用的水平，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐，畏懼練習(xí)的人，哪一科也學(xué)不好。
4、及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來(lái)就各科優(yōu)秀。他們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過(guò)各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)對(duì)比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn)。他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富。一個(gè)人一般在中學(xué)只能學(xué)一次，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點(diǎn)兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進(jìn)步。
5、認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭(zhēng)自己讀懂學(xué)會(huì)教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時(shí)間允許的話，還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最后一環(huán)是自己安排的補(bǔ)充內(nèi)容。補(bǔ)充內(nèi)容也不要局限于做課外習(xí)題。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問(wèn)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，都是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。
高考英語(yǔ)閱讀提高方法：解題步驟
1、通讀全文，對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因?yàn)椤伴_門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說(shuō)明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡(jiǎn)要指出文章的寫作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對(duì)文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。
在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來(lái)。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組(如帶有形容詞的名詞詞組)、專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。
重點(diǎn)閱讀各個(gè)問(wèn)題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過(guò)，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。
3、定位選項(xiàng)，明確各備選選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中，填寫時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境。能否承接前后的寫作線索。使文章無(wú)論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。
一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語(yǔ)均融為一體。如果帶入選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項(xiàng)。
4、通讀復(fù)檢，將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語(yǔ)義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。
5、確定排除，研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。
盡管答案都已經(jīng)確定，但是為了避免失誤，對(duì)多余的選項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步的研究，確定它們和文章的主題和前后句意沒有關(guān)聯(lián)性之后，才是最終的結(jié)果。
高考英語(yǔ)閱讀提高方法：解題技巧
技巧一：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---因果關(guān)系
在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這幾句話的確切意思，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性從選項(xiàng)中選取正確答案。在讀懂意思的基礎(chǔ)上，判斷它們之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)一步確認(rèn)答案。因果關(guān)系主要指前后的句子有著原因和結(jié)果之間的關(guān)系，這種關(guān)系往往說(shuō)明了前因后果或者前果后因等情況。表示因果關(guān)系的連詞有asaresult結(jié)果------，thus/therefore因此，so(such)...如此------以至于等。
技巧二：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---轉(zhuǎn)折關(guān)系
轉(zhuǎn)折關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句構(gòu)成逆轉(zhuǎn)邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的逆轉(zhuǎn)，則空格處很有可能是個(gè)轉(zhuǎn)折邏輯的句子。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞有：however然而,nevertheless仍然，然而，不過(guò),nonetheless盡管如此，依然，然而,still還;然而,though可是，不過(guò)，然而,yet然而,inspiteof不顧，不管,atanyrate無(wú)論如何，至少,inanycase無(wú)論如何，不管怎樣,whoever無(wú)論是誰(shuí),whatever無(wú)論什么，onthecontrary正相反,incontrast與此相反,相比之下,bycontrast相反,相比之下,incomparison比較起來(lái)，比較地,bycomparison相比之下,conversely相反(地),otherwise否則;除此以外，not---but不是-----而是，aswell也等。
技巧三：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---例證關(guān)系
前后句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質(zhì)而言無(wú)非是思維上的形象(例子、類比等)和抽象(觀點(diǎn))的辯證關(guān)系，用到的思維過(guò)程無(wú)非就是基本的歸納(從例子到觀點(diǎn))和推理(從觀點(diǎn)到例子)。
技巧四：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---遞進(jìn)關(guān)系
遞進(jìn)關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句是一種順承邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的層進(jìn)關(guān)系，則空格處很有可能是個(gè)遞進(jìn)的句子。表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞有：also也,而且,further另外(的);,furthermore而且，此外,likewise同樣地，照樣地;也，又,similarly相似地，類似地,moreover而且再者，此外,inaddition另外，加之,what’smore更重要的是,too也，還,either也,neither兩者都不,notonly…butalso不但…而且等。
技巧五：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---平列關(guān)系
技巧六：從詞匯線索上判斷---代詞
英語(yǔ)表達(dá)中的代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。
技巧七：從詞匯線索上判斷---同義詞/近義詞
英語(yǔ)前言后語(yǔ)之間往往有同義詞、近義詞、近義表達(dá)語(yǔ)甚至相同詞匯的重復(fù)使用，這是我們解題的一個(gè)很好的判斷線索。其實(shí)就其本質(zhì)而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的同義/近義詞。
技巧八：從詞匯線索上判斷---上下義詞/同一范疇詞
上下義詞和同一范疇詞就是前者包含了后者，或可以說(shuō)后者是前者的一個(gè)子集。利用前后句中這樣的特殊的同義關(guān)系常?？梢院茌p松地解題。
技巧九：從試題位置上判斷---問(wèn)題在段首
銜接的，因此這兩句間會(huì)有某種的銜接手段，尤其當(dāng)選項(xiàng)是幾句話時(shí)。
技巧十：從試題位置上判斷---問(wèn)題在段尾
所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認(rèn)真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項(xiàng)的最后一句緊密連接起來(lái)。分析與前文是轉(zhuǎn)折或是對(duì)比關(guān)系。此時(shí)要注意在選項(xiàng)中查找表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)注意選項(xiàng)中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對(duì)立、對(duì)比關(guān)系。如果第一段的段尾是空白，要認(rèn)真閱讀，看此處是細(xì)節(jié)還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會(huì)用一些信號(hào)詞如轉(zhuǎn)折詞引出來(lái)，正確答案中應(yīng)有這樣的特征詞。段尾通常是結(jié)論、概括性語(yǔ)句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等詞語(yǔ)，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇六
2、利用手機(jī)背單詞的軟件，每天都背一些單詞，日積月累你的單詞庫(kù)就會(huì)越來(lái)越豐富，想用英語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候就不能詞窮了。
3、去美國(guó)之音下載一些音頻來(lái)聽。聽不懂沒關(guān)系，堅(jiān)持多聽，可以訓(xùn)練聽感和語(yǔ)境
4、多讀一些英語(yǔ)美文，新聞等文章，要大聲讀出來(lái)，每天堅(jiān)持一篇，這樣慢慢就會(huì)有語(yǔ)感了。讀多了，英語(yǔ)自然會(huì)脫口而出。
5、多多閱讀一些英文原版名著感受一下以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的國(guó)度的文化。
6、可以在一些即時(shí)通訊軟件上結(jié)交一些外國(guó)朋友，如微信，whatapp,和他們多實(shí)際練練口語(yǔ)哦。
end
注意事項(xiàng)
學(xué)英語(yǔ)持之以恒是關(guān)鍵。
多讀多聽多說(shuō)多練。有機(jī)會(huì)去母語(yǔ)國(guó)家學(xué)的就更快。
模仿的方法
第一步，模仿語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆?，然后再反?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語(yǔ)音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。
模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇七
學(xué)習(xí)者類型：
我們要了解自己，知道自己屬于哪種學(xué)習(xí)者。
學(xué)習(xí)者分兩類：
這兩類學(xué)習(xí)者，沒有孰好孰壞，針對(duì)不同的目的，有各自的好處和壞處呢，如果你能夠確定自己是哪種類型，那么就可以按照自己的特點(diǎn)來(lái)設(shè)定學(xué)習(xí)模式啦!
我適合自學(xué)嗎?
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)資源很多，免費(fèi)公開課，低價(jià)課，免費(fèi)資料比比皆是，我們常常認(rèn)為自己占了便宜，省下很多金錢;但殊不知，我們付出的是更大的代價(jià)——寶貴的時(shí)間!
不知道你是否有過(guò)慘痛的經(jīng)歷，或者幸運(yùn)的碰上了一個(gè)好老師，希望你留言分享給我聽哦~
作者:珊珊
公眾號(hào):珊珊筆記
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇八
educationmasterofartsinenglish
b.a.degreeinenglish
求職目標(biāo):在中學(xué)傳授高質(zhì)量英語(yǔ)教育的教師職位
資質(zhì)·良好的英語(yǔ)語(yǔ)法和文學(xué)知識(shí)
·精通高效信息溝通
·洞察兒童心理學(xué)和人類行為
·為了更好理解新概念而能使用適當(dāng)?shù)姆椒?BR> 職業(yè)經(jīng)驗(yàn)圣赫勒拿高中，韋斯頓，西弗吉尼亞州，2008年6月至今
英語(yǔ)教師·有效準(zhǔn)備教案，提高學(xué)生課堂教學(xué)的表現(xiàn)
·進(jìn)行征文比賽和有趣的活動(dòng)，以增加學(xué)生的參與
·發(fā)揮了家長(zhǎng)會(huì)的重要作用，以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解他們的孩子的進(jìn)步
·按照學(xué)校行政政策維持班級(jí)學(xué)生的出勤紀(jì)錄
·為學(xué)生發(fā)起了一個(gè)雙周雜志，學(xué)生的寫作能力得到了顯著改善
·對(duì)表現(xiàn)較差學(xué)生進(jìn)行課后英語(yǔ)培訓(xùn):其結(jié)果是合格率上升了97%
松樹高中，薩頓，西弗吉尼亞州，2007年6月至2008年4月
助教·協(xié)助校長(zhǎng)組織、各種課外活動(dòng)，幫助學(xué)生接觸社會(huì)
·協(xié)助有行為問(wèn)題的學(xué)生融入到其他學(xué)生當(dāng)中
·協(xié)調(diào)言語(yǔ)治療師為學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)
·按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行行政職責(zé)
·協(xié)助教師完成多個(gè)任務(wù)，其中包括維護(hù)學(xué)生記錄和復(fù)印書籍
教育背景英語(yǔ)專業(yè)文科碩士
西弗吉尼亞大學(xué)，薩默斯維爾，西弗吉尼亞州，2007
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位
西弗吉尼亞大學(xué)，薩默斯維爾，西弗吉尼亞州，2005
專業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)籍·2008年美國(guó)中學(xué)教師協(xié)會(huì)主席
·2005至2006年美國(guó)英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)會(huì)員
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇九
1、培養(yǎng)英語(yǔ)思維
聽英語(yǔ)語(yǔ)音的時(shí)候盡量不看書，還要注意語(yǔ)感，模仿人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。對(duì)于長(zhǎng)句子，還要注意它的斷句、句子結(jié)構(gòu)等。平時(shí)用英英詞典翻譯，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維方式。用英英字典不僅可以了解這個(gè)詞的意思，同時(shí)可以看到它是怎么用的，有時(shí)候還會(huì)遇上一些生詞，然后再查下去，可以連環(huán)學(xué)單詞。
2、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
如果有條件，就和身邊的外國(guó)人交朋友，多用英語(yǔ)溝通。如果接觸不到外國(guó)人，在家干其他事情的時(shí)候就把自己?？吹挠⒄Z(yǔ)電影大聲放出來(lái)，在上學(xué)上班的路上把英語(yǔ)的作品聽起來(lái)，這樣就把自己放在一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境中了。
3、聽說(shuō)不分家
聽：
建議先從會(huì)議演講和美劇入手。因?yàn)檠葜v稿的語(yǔ)法比較規(guī)整，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰。美劇的臺(tái)詞比較生活化，實(shí)用性強(qiáng)。固定每天不少于1個(gè)小時(shí)，精聽加泛聽。
說(shuō)：要千方百計(jì)找母語(yǔ)是英語(yǔ)的人說(shuō)話，給自己創(chuàng)造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)境。不要怕開口，不要怕說(shuō)錯(cuò)，其實(shí)，雖然語(yǔ)法不正確，但意思對(duì)方多數(shù)還是能理解。
讀：英文閱讀，要找合適自己水平的材料或者感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)材料。
寫：首先，要做大量閱讀，訓(xùn)練美式思維。具體來(lái)說(shuō)，就是遇到很好的句子，抄下來(lái)，并且經(jīng)常翻開來(lái)去讀。第二，找一個(gè)雙語(yǔ)讀物，最初版本一定要是英語(yǔ)。然后，先不要看它的英文內(nèi)容，拿著它的中文翻譯去一句一句倒翻成英文。然后再去看原版，看看人家是如何寫的，用的什么詞，什么表達(dá)方式。
4、娛樂學(xué)習(xí)并存
選擇與日常生活比較貼近，故事情節(jié)強(qiáng)的影視劇，比如《老友記》、《絕望主婦》、《摩登家庭》等。因?yàn)槊绖】梢宰鳛橐粋€(gè)很好的生活口語(yǔ)索材來(lái)源。
1、看一遍帶字幕的版本，熟悉劇情，查找學(xué)習(xí)字幕中出現(xiàn)的生詞。
2、第二遍，只看英文字幕，盡力去翻譯，去理解。
3、第三遍，跟著劇中的人物，重復(fù)臺(tái)詞，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)速語(yǔ)氣與表達(dá)方式。
4、脫離字幕，只靠聽，能接住臺(tái)詞為佳。
英語(yǔ)模仿的方法
第一步，模仿語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆?，然后再反?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語(yǔ)音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。
模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十
一、背單詞
單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來(lái)背，效果最好。根據(jù)情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì)的題解決之后記到一個(gè)小本子上，隨時(shí)隨地進(jìn)行記錄。
二、口語(yǔ)練習(xí)
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語(yǔ)感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì)很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語(yǔ)法也能做對(duì)題。
三、閱讀技能
堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
四、創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境
我們必須看到，語(yǔ)言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來(lái)學(xué)習(xí)。特別是當(dāng)我們想要全面地學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，即從聽、說(shuō)、讀、寫以至于譯五個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)并掌握它，即達(dá)到“五會(huì)”時(shí)，若只是一書(教科書)在手，毫無(wú)外界的條件，那是會(huì)很困難的。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語(yǔ)電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。我們知道，馬克思時(shí)常把自己用英語(yǔ)寫的文章寄給恩格斯請(qǐng)他改正(當(dāng)然也包括內(nèi)容方面);列寧和克魯普斯卡婭雖經(jīng)過(guò)一段認(rèn)真的自學(xué)，但初到倫敦時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己所說(shuō)的英語(yǔ)無(wú)人能懂，而當(dāng)?shù)厝酥v的話他們也如聞天書，因而不得不通過(guò)各種途徑從頭學(xué)習(xí)口語(yǔ)?？梢韵胂?，要學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和朗讀，卻從來(lái)沒有聽到過(guò)任何人或人們通過(guò)機(jī)器(電腦、電視、磁帶或收音機(jī)等)發(fā)出這些聲音，單憑文字上對(duì)發(fā)音器官位置的描述，怎能正確地學(xué)好語(yǔ)音呢?沒有聽到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，如何學(xué)會(huì)聽懂英語(yǔ)?至于只以培養(yǎng)閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心里念出聲音來(lái)吧(哪怕念得不準(zhǔn)確)。否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因?yàn)樗^“看書”，即閱讀，其實(shí)就是不出聲地“念”。因此，關(guān)于如何自學(xué)外語(yǔ)，我的第一個(gè)意見就是：若要以“五會(huì)”為目標(biāo)，就必須想方設(shè)法獲得或創(chuàng)造一定的外界條件，尤其是聽外語(yǔ)的條件。
五、創(chuàng)造英語(yǔ)聽說(shuō)機(jī)會(huì)
對(duì)自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機(jī)會(huì)，則“說(shuō)”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一)盡量將聽和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。在我們聽磁帶時(shí)，首先要把內(nèi)容聽懂，切忌對(duì)意思還不太理解，就單純從學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽?zhēng)妆?。在聽懂以后，就可以進(jìn)行模仿。先是聽一句，說(shuō)一句;然后聽一段，說(shuō)一段，最后達(dá)到復(fù)述全文。倘我們對(duì)語(yǔ)音要求比較高，就可以一句一句地來(lái)模仿，直到惟妙惟肖。我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
(二)利用背誦提高口語(yǔ)實(shí)在沒有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說(shuō)”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。內(nèi)容和語(yǔ)言都可以有所變化，從“照本宣科”發(fā)展到靈活運(yùn)用。這樣，就可以將課文或會(huì)話材料從書本和磁帶上的“死”的東西，逐步轉(zhuǎn)化為自己的“活”的語(yǔ)言。
(三)選擇適用的口語(yǔ)教材自學(xué)英語(yǔ)會(huì)話，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì)話課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語(yǔ)會(huì)話者來(lái)說(shuō)，還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們?cè)诠ぷ髦薪佑|外國(guó)友人的場(chǎng)景等。這樣，題材內(nèi)容比較熟悉，學(xué)到的語(yǔ)言也可以在實(shí)際生活和工作中加以運(yùn)用，能夠獲得較好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，我們決不排斥使用國(guó)外教材。相反，在我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，還應(yīng)該盡可能早地接觸國(guó)外編寫的教材，由淺入深，逐步過(guò)渡到以原文教材為主。就培養(yǎng)聽、說(shuō)能力而言，更必須通過(guò)磁帶等方式多聽到外國(guó)人的聲音，熟悉他們地道的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)及說(shuō)話習(xí)慣。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十一
縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語(yǔ)法選擇題，其它的考試項(xiàng)目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運(yùn)用語(yǔ)法來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師要減少單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)理解、推理能力的考查。在這個(gè)過(guò)程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。
語(yǔ)法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個(gè)從易到難，由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程。要在有限的時(shí)間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，又要抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，沒有周密的安排是絕對(duì)行不通的。因此復(fù)習(xí)時(shí)不妨教師先歸納講解某語(yǔ)法項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn)，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯(cuò)、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個(gè)板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附課本例句)、主要考點(diǎn)(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力)。
高效復(fù)習(xí)英語(yǔ)的方法
系統(tǒng)地練習(xí)了基本知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的答題技巧。因此，此時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在模擬練習(xí)上。首先，對(duì)于模擬試卷的選擇要以歷年高考試卷為主，輔以各區(qū)縣的模擬卷。
讓學(xué)生真正了解高考英語(yǔ)試卷的難度和設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。其次，教師對(duì)模擬試卷的講評(píng)應(yīng)該更加靈活，不能局限于某個(gè)題目的正確答案，而是可以拓展學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和回答技巧。
同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)題時(shí)，不要將目光鎖定于自己做錯(cuò)了多少題，這樣不但不會(huì)提高能力，反而會(huì)降低自我效能感。因此，學(xué)生應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，找出錯(cuò)題背后的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十二
????????建議信
?尊敬的校長(zhǎng)
您好。
?我是六年三班的楊陽(yáng)。雖然才轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校三年，但在這段時(shí)間里我收到了良好的教育，也學(xué)到了很多知識(shí)。還有兩個(gè)月我就畢業(yè)了。真有點(diǎn)戀戀不舍。在這幾年里我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，想給您提下列意見，望您采納。
?1.夏天下雨時(shí)，操場(chǎng)盡是水，這個(gè)月里，沒升過(guò)一次旗沒做過(guò)一次早操，如果把操場(chǎng)改成水泥的或鋪上沙毛，我們就可以升旗了，還可以擴(kuò)大同學(xué)的活動(dòng)范圍。
?2.現(xiàn)在在這個(gè)平房里學(xué)習(xí)，由于地面不堅(jiān)固，常有耗子出沒，所以我想請(qǐng)校長(zhǎng)考慮一下。
?3.在學(xué)校里吃飯雖然很干凈，但是飯菜太單調(diào)，學(xué)校應(yīng)多考慮學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，均衡營(yíng)養(yǎng)，每周制定一個(gè)科學(xué)的'食譜，讓同學(xué)們健康的成長(zhǎng)。
?4.學(xué)校應(yīng)該開個(gè)圖書館，讓同學(xué)們業(yè)余時(shí)間來(lái)看書，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，既可以增長(zhǎng)知識(shí)又可以豐富自己的想象力。
?5.在學(xué)校的右下角有個(gè)垃圾堆，每天都用火把垃圾燒掉，垃圾雖沒了，但同學(xué)們卻聞到了一股難聞的焦味。上空也出現(xiàn)了一片片黑煙。所以我想請(qǐng)校長(zhǎng)命令下去，不再燒垃圾而是把垃圾送到垃圾點(diǎn)去。
?以上的意見是我個(gè)人的意見，雖然有的地方不合理，但也希望校長(zhǎng)仔細(xì)的考慮一下。
??????????祝學(xué)校越辦越火。
?????????????建議人：楊陽(yáng)
?????????????????20xx年4月20日。???
簡(jiǎn)評(píng)：你很關(guān)心學(xué)校建設(shè)。
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英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十三
告示其實(shí)和通知在本質(zhì)上是一樣的，都是告知寫信對(duì)象活動(dòng)細(xì)節(jié)。只是格式不一樣，告示按照書信的格式寫，通知有通知的格式。
紀(jì)要考的概率比較小，因?yàn)榧o(jì)要光格式就差不多占了四五十字，而小作文一共才寫100詞左右，留給正文大概也就兩三句話的樣子，這就不合理了。所以，我們預(yù)判紀(jì)要考的概率不大。
以上就是文章的主要內(nèi)容了。
我講了這么多，主要提供的是一個(gè)完整的作文方法。我已經(jīng)把小作文的規(guī)律簡(jiǎn)化到極致了，接力棒交給你，最后一百米沖刺就是自己動(dòng)手實(shí)踐，用這套方法，準(zhǔn)備一個(gè)自己的專屬模板。多拿真題練手，不斷完善打磨自己的核心句，只有這樣，到考場(chǎng)上才能得心應(yīng)手。
要注意的是，避免和太多人雷同，但前提是不要改錯(cuò)。
這樣作文和閱讀一起提分，最終達(dá)到高分的目標(biāo)。這是很多同學(xué)考研高分的秘密。
以上內(nèi)容，如果有沒說(shuō)清楚的，大家在評(píng)論里提問(wèn)就行，我看到就會(huì)回復(fù)。
祝愿大家一戰(zhàn)成碩~吼吼吼！
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英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十四
親愛的老師：
您好！
您是一位好老師，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，不像五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)王老師，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)不給上課(還真不給上課)，您雖然動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，可是您還是愛我們的呀。
還有一次，班上同學(xué)——王瑩在英語(yǔ)課上，肚子里“翻江倒?！保^上也滲出了豆大的汗珠，滿臉通紅。下課了，您還在“拖”課，走到王瑩那，看見她的樣子。于是手拉著王瑩的手，一手摸著她的頭，親切的問(wèn)她的病情，并安慰她。您拉著她下樓，她燒的太厲害，四肢抽筋，您便把她背了下去。
老師，您是多么愛我的呀，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
祝您：
永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗！
建議人：
日期：
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十五
我是我們大學(xué)的學(xué)生，經(jīng)常把業(yè)余時(shí)間花在圖書館里?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的.圖書館提供了相當(dāng)好的服務(wù)。不過(guò)，我仍然有一些建議，以提高您的服務(wù)質(zhì)量。
首先，我希望你延長(zhǎng)開放時(shí)間。白天，大多數(shù)學(xué)生都在上課。繼續(xù)，有些書太舊/過(guò)時(shí)了。如果你能用更新的材料替換它們，那就更好了。
我真誠(chéng)地希望有一個(gè)舒適的圖書館。如果你能考慮我的建議，我將非常感激。
謹(jǐn)上,
李明
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十六
一直想學(xué)好英語(yǔ)，真的有時(shí)是那種發(fā)自肺腑的，那種吶喊聲，至今仍回想在耳畔，曾經(jīng)的尷尬讓我至今想起來(lái)還要苦笑！
記得大學(xué)一年級(jí)時(shí)，上計(jì)算機(jī)課，有一次，我?guī)Я藗€(gè)光碟去機(jī)房，想把課本后的答案抄下來(lái)交作業(yè)，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，勒令我把光碟退出來(lái)，當(dāng)時(shí)也不知道是緊張吧（借口），因?yàn)槲覅s不知道從主界面退出，要按exit按鈕，其實(shí)exit是生活中常見的一個(gè)單詞了，什么消防通道......了，我的手忙腳亂，讓老師極力的'鄙視了一下，這個(gè)都不會(huì)，還學(xué)什么英語(yǔ)，裝啥還看碟，就好是一個(gè)文盲反著看報(bào)紙，當(dāng)時(shí)我的臉就像喝了兩斤二鍋頭！真的啞口無(wú)言........時(shí)至今日，悲劇又重演了.........
昨天我到公司復(fù)印資料，怎么就搞不出來(lái)了，液晶屏幕上顯示了大致意思是關(guān)閉右邊的出紙口，同事過(guò)來(lái)幫忙，冷笑了一下說(shuō)了句“中國(guó)的教育很成問(wèn)題啊”！?。?！心理已經(jīng)接近崩潰的底線要學(xué)英語(yǔ)，我要像地鐵上那些能很開心的與老外交流的人一樣，學(xué)好外語(yǔ)，我再也不想讓別人嘲笑我是個(gè)文盲了！
該怎么努力了，我得想想，要不然n年后我該怎么對(duì)我的孩子說(shuō)了，你老爸英語(yǔ)就認(rèn)識(shí)個(gè)abc。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十七
很多朋友在開口講英語(yǔ)時(shí)，尤其是和"老外"交流的時(shí)候，都會(huì)表現(xiàn)出一種很不自然的緊張，即我們大家說(shuō)的怯場(chǎng)(stagefright)，其實(shí)這大可不必。我自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)母語(yǔ)人士在聽一個(gè)非母語(yǔ)的人的表達(dá)時(shí)，在80%的時(shí)間里他根本不在乎對(duì)方的用詞、句式，而是關(guān)注對(duì)方的關(guān)鍵信息(keypoint)，所以在外籍人士面前講口語(yǔ)，大可不必有緊張心理。
學(xué)好英語(yǔ)，口語(yǔ)和聽力一樣都不能少，那么到底哪個(gè)更為重要呢？作為一個(gè)想練好口語(yǔ)的人，最為有效的'方法就是你必須能說(shuō)出來(lái)，先學(xué)會(huì)說(shuō)，然后再去聽。因?yàn)槟惚仨氂凶约旱恼Z(yǔ)言儲(chǔ)備，你的聽力才會(huì)在你的英語(yǔ)思維慢慢增長(zhǎng)的過(guò)程中自然而然地成熟。
英語(yǔ)的語(yǔ)法是很多人都很苦惱的問(wèn)題，其實(shí)它很簡(jiǎn)單，無(wú)疑分為兩部分，即時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，英語(yǔ)中的每一個(gè)句子都是這兩部分作用的共同體。其中，英語(yǔ)母語(yǔ)的人對(duì)時(shí)態(tài)尤其敏感，我們一定要在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中嚴(yán)格把好這一關(guān)。我的一個(gè)澳大利亞朋友，在一次聚會(huì)上隨便提了一句："ihadcancer"，意思是"我得過(guò)癌癥"，隱含的意思是"現(xiàn)在已無(wú)大礙，身體很正常了"，因?yàn)樗玫氖沁^(guò)去時(shí)；但當(dāng)時(shí)幾乎在場(chǎng)的每一個(gè)人因?yàn)閷?duì)時(shí)態(tài)不很敏感，以為是"ihavecancer"(我現(xiàn)有癌癥)的意思而表現(xiàn)得非常吃驚，產(chǎn)生了不小的誤會(huì)。
最后一點(diǎn)，就是口語(yǔ)練習(xí)中的語(yǔ)速。如何能最有效最快捷地達(dá)到英語(yǔ)脫口而出的境界？這就是一個(gè)語(yǔ)速的問(wèn)題。在剛開始練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，要讓自己做到嘴快嘴勤，在有限的時(shí)間里，盡量用最快的速度"噴"出一段話。如果你能說(shuō)出一段含有100多個(gè)單詞的話的時(shí)候，你離"模糊英語(yǔ)"的境界也就不遠(yuǎn)了.
英語(yǔ)是不需要“攻讀”的，需要的是“熟練”，要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)體力活，要盡可能多地去接觸英語(yǔ)材料，不管是聽的、讀的、寫的和說(shuō)的，接觸的多了，實(shí)踐的多了，英語(yǔ)水平自然也會(huì)不斷提高。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十八
外國(guó)際的發(fā)展，外語(yǔ)在我們的生活中越來(lái)越重要，不僅是考試的一大重要部分，同樣在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦?，學(xué)好英語(yǔ)也是一大職業(yè)優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)似乎就不像學(xué)漢字那么簡(jiǎn)單了。小編跟大家分享下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法，希望能對(duì)大家有所幫助。更多消息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
學(xué)好英語(yǔ)，單詞是第一關(guān)。也是讓很多人頭疼的地方，很多人都會(huì)有第一天記了，但是可能隔幾天就忘了。其實(shí)這是我們大腦的結(jié)構(gòu)有一定關(guān)系的，我們當(dāng)天所記的單詞，只會(huì)在大腦形成一個(gè)短期記憶，而要想將單詞牢記在腦海中，便需要反復(fù)的去記憶。記得很熟練的，我們也需要在一段時(shí)間后再次去復(fù)習(xí)。對(duì)于初學(xué)者，剛開始有些困難，但堅(jiān)持一段時(shí)間下來(lái)，詞匯量就會(huì)慢慢地積累。
記單詞的方法
對(duì)于單詞，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)把它們記住。巧記單詞，小編有這些建議：
-邊讀邊記。對(duì)于單詞，英語(yǔ)也是拼音文字，學(xué)會(huì)看音標(biāo)，一把它大聲的念出來(lái)，同時(shí)在紙上嘗試著拼寫出來(lái)，這樣可以增強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。
-在閱讀中記憶。試著去翻譯文章，遇到不會(huì)的單詞，在腦海中搜索記憶，如果還是沒想起，可以先去翻譯其它的的單詞，來(lái)猜想單詞的意思，這樣不僅能對(duì)單詞加深印象，還可以鍛煉你的邏輯思維。
對(duì)于初學(xué)者，沒有必要專門去買語(yǔ)法來(lái)學(xué)習(xí)。將語(yǔ)法在句子中體會(huì)是最好的方法。反復(fù)的去練習(xí)背誦會(huì)讓我們培養(yǎng)出一種語(yǔ)感。有了語(yǔ)感后，很多句子你可以做到脫口而出，記得，一定要多背誦句子，語(yǔ)感很重要。有了語(yǔ)感的基礎(chǔ)后，再去看語(yǔ)法書中的分析或者找專門的老師指導(dǎo)，思維便會(huì)清晰很多。
我們可以先了解文章的.大概意思，在聽文章的同時(shí)，我們還需要準(zhǔn)備一支筆，我們可以對(duì)所聽到的句子嘗試著寫出來(lái)，當(dāng)然在開始的時(shí)期，我們沒辦法聽一遍就可以把它完整的寫出來(lái)，但堅(jiān)持下來(lái)，不僅能練習(xí)聽力，也復(fù)習(xí)了單詞，對(duì)練習(xí)音標(biāo)也有一定的好處，但需要耐心跟堅(jiān)持。
有了一些基礎(chǔ)的詞匯量跟語(yǔ)法練習(xí)后，要嘗試著去造句。學(xué)過(guò)的東西如果不用，很快便會(huì)忘記。平時(shí)可以試著跟身邊的人多交流，增加記憶。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，將自己的興趣點(diǎn)多放在上面，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)原因，相信你一定會(huì)有所收獲的。
在別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)提升學(xué)習(xí)的效率。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十九
1] 語(yǔ)言是用來(lái)交際的。如果你總是獨(dú)自學(xué)習(xí)，你就失去了練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。配對(duì)練習(xí)、小組練習(xí)會(huì)給你提供更多的時(shí)間來(lái)嘗試運(yùn)用新學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。
別擔(dān)心老師聽不見，無(wú)法給你糾正每一個(gè)錯(cuò)誤。記?。弘S著時(shí)間的推移，你的錯(cuò)誤會(huì)逐步消失。課堂是接觸其他想學(xué)同樣語(yǔ)言的人的好途徑，而且這種接觸也不僅限在課內(nèi)。
為什么課外不常碰頭，在復(fù)習(xí)時(shí)或考試前互相幫助呢?你們可以對(duì)自己感到困難的問(wèn)題交換意見，也可以互相交換各自找到的.有用材料的信息。在你學(xué)習(xí)不順利之時(shí)，你的伙伴不僅會(huì)是同情你、支持你忠實(shí)聽眾，他們也能為你出注意，提供多種方法 ，幫助你學(xué)習(xí)。
2] 如何保持學(xué)習(xí)動(dòng)力?保持學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)成功地學(xué)習(xí)語(yǔ)言至關(guān)重要。正如我們前面將過(guò)的，你應(yīng)該準(zhǔn)備好面對(duì)學(xué)習(xí)中順利和不順利的種種情況。在你學(xué)習(xí)過(guò)程中可能有這樣的階段：你會(huì)對(duì)你所學(xué)的語(yǔ)言產(chǎn)生消極的情緒。
這些情緒包括：
*沮喪，是當(dāng)你的進(jìn)步顯得慢時(shí)
*情緒不穩(wěn)定，是當(dāng)你不完全理解所學(xué)的東西時(shí)
*煩惱，是當(dāng)你不斷地忘記簡(jiǎn)單的東西時(shí)
*厭煩，是當(dāng)你不得不一遍又一遍地做同一件事情時(shí)
*怨恨，所學(xué)的一切都如此復(fù)雜，而且英語(yǔ)與漢語(yǔ)的使用規(guī)則又是那么地不同。
3] 顯然，我們并不想使你對(duì)學(xué)英語(yǔ)掃興，但是當(dāng)這些情緒在你學(xué)習(xí)碰到困難冒出來(lái)時(shí)，你最好能意識(shí)到這一切都是正常的，而且不是你一個(gè)人有如此情緒。堅(jiān)持不懈!這些情緒將成為過(guò)去，而你在此過(guò)程中，將會(huì)得到許多補(bǔ)償。
當(dāng)然，在其他時(shí)候，你會(huì)感到：
*滿足，那時(shí)在你看到自己取得進(jìn)步的時(shí)候
*有興趣，是在你知道了更多的所學(xué)語(yǔ)言的現(xiàn)象時(shí)
*高興,是在你碰到一個(gè)新的短語(yǔ)和表達(dá)法時(shí)
*激勵(lì)，那是在你遇到思考或談?wù)撌澜绲男滤季S方式的時(shí)候
*自豪，那時(shí)由于你理解新的語(yǔ)言的能力和表達(dá)你的思維和感情的能力在增強(qiáng)。
4] 在你實(shí)踐和發(fā)現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)方法的過(guò)程中，你將會(huì)感到自信心在增強(qiáng)，能夠?qū)W好的信心也在不斷增強(qiáng) .
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇一
一、注意使用工具書。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，少不了工具書，因此，一定要為自己準(zhǔn)備好一定的工具書，包括單詞、語(yǔ)法、造句等的工具書，這樣的情況下，即使沒有老師，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)的很輕松。
二、要以學(xué)習(xí)句子為中心。
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一般都是先學(xué)單詞，然后再學(xué)句子，而句子是非常重要的，我們可以從學(xué)習(xí)句子中很快掌握單詞、語(yǔ)法等，然后還能延伸學(xué)習(xí)段落和章節(jié)，這樣以來(lái)，英語(yǔ)就學(xué)習(xí)的很好。
三、創(chuàng)造聽英語(yǔ)的環(huán)境。
我們應(yīng)該有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，特別是要有聽外語(yǔ)的環(huán)境，聽、說(shuō)、讀、寫都應(yīng)該注重，不能偏廢，比如我們可以多接觸一些外國(guó)人，聽聽他們的發(fā)音，跟他們交談，這樣能夠很快提高英語(yǔ)水平。
四、閱讀英語(yǔ)原著作品。
五、要敢于實(shí)踐和運(yùn)用。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，千萬(wàn)不能只是用于書面的書寫，一定要敢于運(yùn)用，只有運(yùn)用了，才能發(fā)現(xiàn)不足，而且，對(duì)于一些不會(huì)的內(nèi)容，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)彌補(bǔ)，這樣，就會(huì)讓學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)。
六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)持之以恒。
學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，最重要的就是要堅(jiān)持不懈，如果每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)了，各種環(huán)境下都堅(jiān)持學(xué)，就會(huì)有很大的收獲，但是，如果總是間斷的話，就會(huì)學(xué)了后面忘前面。
七、要做大量的練習(xí)題。
如果學(xué)英語(yǔ)還需要考試的話，應(yīng)該多做一些練習(xí)題，因?yàn)榭荚囀菍?duì)我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)知識(shí)的運(yùn)用，所以，大量做題有好處，而且，做題還能夠發(fā)現(xiàn)一些掌握不熟悉的知識(shí)，然后有針對(duì)性復(fù)習(xí)。
八、創(chuàng)造英語(yǔ)聽說(shuō)機(jī)會(huì)
對(duì)自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機(jī)會(huì)，則“說(shuō)”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
1、盡量將聽和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。
比如我們?cè)谑褂媚茱w英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等一些自主學(xué)習(xí)軟件時(shí)，首先要把內(nèi)容聽懂，切忌對(duì)意思還不太理解，就單純從學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽?zhēng)妆椤Ｔ诼牰院?，就可以進(jìn)行模仿。先是聽一句，說(shuō)一句;然后聽一段，說(shuō)一段，最后達(dá)到復(fù)述全文。倘我們對(duì)語(yǔ)音要求比較高，就可以一句一句地來(lái)模仿，直到惟妙惟肖。我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
2、利用看電影學(xué)英語(yǔ)提高口語(yǔ)
實(shí)在沒有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就只好多用看電影學(xué)英語(yǔ)的方法。因?yàn)殡娪爸信c我們的生活息息相關(guān)，劇情也非常有趣，句子貼近生活，結(jié)合能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件看電影學(xué)英語(yǔ)使口語(yǔ)提高效果很好，因?yàn)榭措娪皩W(xué)英語(yǔ)，我們可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)猜測(cè)、并且可以把劇本精學(xué)，句子復(fù)讀，扮演角色，進(jìn)行角色扮演對(duì)話，不斷的輸出。這樣我們的口語(yǔ)會(huì)一步一步提高了。
能飛英語(yǔ)聽力軟件是目前國(guó)內(nèi)軟件中比較有效果的一款英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，也是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好者最喜歡用的一款軟件之一。它為不同用戶群體提供多種多媒體學(xué)習(xí)教材，包括電影、電視、歌曲等。全文聽寫，口語(yǔ)練習(xí)，智能同步，個(gè)性化學(xué)習(xí)，隨心所欲操控影視。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇二
梁總經(jīng)理： 你好!
首先請(qǐng)代我向公司全體員工致以崇高敬意，感謝您們?yōu)閷W(xué)生朋友設(shè)計(jì)出了精致優(yōu)美的德生系列收音機(jī)，為全國(guó)的聽眾朋友帶去了精神上的高級(jí)享受!
我是一名高三學(xué)生，結(jié)識(shí)德生已有兩年的時(shí)間，早就在《讀者》雜志上目睹貴公司的精品系列，可惜經(jīng)濟(jì)條件所限開始并未購(gòu)買一臺(tái);去年與
同學(xué)
劉剛共同購(gòu)買了一臺(tái)超級(jí)短波王，可是由于體積緣故，只好在寢室里收聽;
暑假
時(shí)放在家里，家人共同收聽;新學(xué)期開始后，同學(xué)潘松豹買了一臺(tái)九波段收音機(jī)，我們?cè)诓栌囡埡笫章?，效果也不錯(cuò)，它為我們緊張的
學(xué)習(xí)
帶來(lái)了和諧輕松的氛圍，同時(shí)可以了解時(shí)事政治，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，聽流行金曲，交知心朋友。真可謂：一機(jī)在手，博覽神州，放眼全球，萬(wàn)事不憂。
兩年的相知，我深深體會(huì)到科技帶給我們的舒適便捷。曾有
其他
同窗購(gòu)買其他品牌的收音機(jī)，價(jià)格固然便宜，但質(zhì)量與貴公司相比可謂差之萬(wàn)里;舉例說(shuō)吧：有串臺(tái)的現(xiàn)象，音質(zhì)很差，耗電量很大，設(shè)計(jì)參數(shù)與實(shí)際嚴(yán)重不符，沒有質(zhì)量保證卡，靈敏度不高等等。而貴公司的產(chǎn)品則與眾不同，獨(dú)樹一幟，聲音優(yōu)美，設(shè)計(jì)精良，能耗最低，真令人刮目相看。尤其是北極科考隊(duì)北級(jí)探險(xiǎn)活動(dòng)組使用貴公司產(chǎn)品收聽，效果尤佳便是最好的例證。
總經(jīng)理，在使用九波段收音機(jī)時(shí)，我聯(lián)想到了其他產(chǎn)品，想對(duì)產(chǎn)品的.設(shè)計(jì)作如下建議：
1. 標(biāo)度應(yīng)更為準(zhǔn)確，短波每米短波內(nèi)標(biāo)度間距為0.005或0.10mhz為宜
2. 頻度指示窗顏色最好采用藍(lán)底白字，這樣顏色更加鮮明，款式更好
3. 調(diào)頻技術(shù)參數(shù)調(diào)配好，靈敏度提高，因其節(jié)目質(zhì)量好，收聽效果不錯(cuò)
4. 與短波天線連接的金屬線應(yīng)稍精些，收聽效果不錯(cuò)
5. 采用bbs技術(shù)，使收音機(jī)音質(zhì)更趨優(yōu)美
6. 產(chǎn)品外殼采用防震材料，外殼用不銹鋼材料
7. 短波不必在意設(shè)置的電臺(tái)發(fā)射頻率數(shù)，能精簡(jiǎn)的便減，選擇電臺(tái)密集的波段
以上建議僅供參考，如有幫助，實(shí)在欣慰，如有不足，敬請(qǐng)斧正，我們將會(huì)一如既往觀注"德生"的發(fā)展。
最后，祝愿貴公司在梁總的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在新世紀(jì)里大展宏圖，飛黃騰達(dá)!
此致
公司忠實(shí)朋友：程小科
(河南臨潁一高理(2) 462600)
處理方法：回信表示感謝，告之一旦新產(chǎn)品開發(fā)出來(lái)就會(huì)立刻通知他，并寄資料，將信件張貼.
德生公司：
尊敬的朋友們，你們好!
首先，感謝貴公司給我們廣大聽眾生產(chǎn)了多檔次、多種類、物美價(jià)廉的收音機(jī)。應(yīng)你們的要求，對(duì)收音機(jī)的喜歡及收聽廣播的情況，再提幾點(diǎn)不成熟的建議供參考。
首先我是非常喜歡收音機(jī)。幾十年前的中學(xué)時(shí)代，我就是在學(xué)校無(wú)線電活動(dòng)小組的積極分子。從最初級(jí)的礦石收音機(jī)到六管超外差式的收音機(jī)都裝配過(guò)。幾十年來(lái)我使用過(guò)各種收音機(jī)有20多臺(tái)，倒不是經(jīng)常壞，主要是故意換另一臺(tái)使用。這么多收音機(jī)有自己裝配的，有單位發(fā)的，有得獎(jiǎng)得的，有朋友送的，有自己買的。比較有代表性的收音機(jī)有梅花鹿牌(六十年代吉林產(chǎn))，熊貓牌(七十年代南京產(chǎn))，……我使用過(guò)的收音機(jī)有的至今雖然不同了，但還保存著，而不舍得丟異。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些有代表性的收音機(jī)都過(guò)時(shí)了。我目前最喜歡的是國(guó)產(chǎn)德生牌收音機(jī)。三年前曾買過(guò)一臺(tái)型號(hào)是r909t的收音機(jī)使用，最近為收聽短波又買了一臺(tái)型號(hào)pl737的收音機(jī)的使用，感覺都很不錯(cuò)。除此之外，我還曾買的四十余臺(tái)德生牌收音機(jī)給年輕獲得嘉獎(jiǎng)的同志做獎(jiǎng)品。
其次，我非常喜歡收聽廣播。平均每天收聽一小時(shí)以上，主要喜歡聽新聞，比如中央臺(tái)的時(shí)事經(jīng)濟(jì)，北京臺(tái)的新聞1999，2000等，基本每日都聽，真是"相會(huì)一小時(shí)，盡知天下事"。另外喜歡聽音樂，尤其是中外民歌、民樂輕音樂，偶爾也聽曲藝。
根據(jù)幾十年來(lái)我對(duì)收音機(jī)的喜歡與使用，提三點(diǎn)建議供參考。
1. 德生收音機(jī)最好設(shè)計(jì)一個(gè)精美實(shí)用的外套。掛在配的外套我感覺不實(shí)用、不方便。一般只適用于出差、
旅游
途中保護(hù)收音機(jī)使用。而大部分時(shí)間我仍是在家收聽廣播或散步時(shí)收聽廣播，這樣每時(shí)收聽時(shí)從皮套中取出，收聽結(jié)束時(shí)再裝入，取取裝裝顯然不方便。我過(guò)去使用過(guò)的梅花鹿，熊貓收音機(jī)，皮套都是直接套在收音機(jī)上，即美觀大方，又能經(jīng)常性的起到保護(hù)收音機(jī)的作用，省去了取取裝裝的麻煩，只是在更換電池時(shí)取裝一次收音機(jī)即可。當(dāng)然，過(guò)去的收音機(jī)性能不復(fù)雜，所以版面的接觸不多，皮套易于設(shè)計(jì)生產(chǎn)，而現(xiàn)在的收音機(jī)，尤其是較高級(jí)的性能比較復(fù)雜，版面接觸比較多，皮套的設(shè)計(jì)生產(chǎn)相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，但我想通過(guò)努力還是可以設(shè)計(jì)生產(chǎn)出來(lái)的。
2. 拉桿天線最好采用直拉式。比如德生牌小型袖珍收音機(jī)都是采用這種天線，好處是方便不易損壞。而臥式拉桿天線在拉桿與基座部分的聯(lián)接處在長(zhǎng)時(shí)間使用時(shí)易松的或損壞。
3. 高級(jí)一點(diǎn)的收音機(jī)是否加上照明功能更好一些。比如我經(jīng)常晚九時(shí)以后關(guān)燈，躺在臥室里靜靜的收廣播，由于沒有照明功能，也只能大約使用了。
再次謝謝你們!
此致
北京用戶：馬恒
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇三
涂泓宇
親愛的爸爸：
您好！
您是個(gè)開朗、帥氣的人。白天，您像小蜜蜂一樣辛勤地工作，晚上下班回來(lái)，您又要照顧我。您在我眼里是最好的爸爸。不過(guò)您還有一些小缺點(diǎn)，如果您能改正了，那您就是這世界上最最最好的爸爸了！
首先，每天晚上您回到家，第一件事總是捧起您那一部手機(jī)。我想問(wèn)一下：“到底手機(jī)是您的寶貝，還是我是您的寶貝?。俊比绻掳嗷貋?lái)，能多陪伴一下我，那該多好??！比如：和我一起看看書，增進(jìn)知識(shí)；或者和我一起玩一玩游戲，提升感情。假如您可以改正這個(gè)缺點(diǎn)，那在百分之百的完美進(jìn)度條上，您就可以達(dá)到百分四十五了。
其次，爸爸，您又高又壯，可是每當(dāng)我沒有轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候，您的肚子就像個(gè)大氣球吸引著我。說(shuō)到您的肚子，在我的腦海中就蹦出一個(gè)字，那就是“吃”。無(wú)論何時(shí)何地，一說(shuō)到吃飯您就興奮不已，每次菜都還沒上齊，您就急忙沖到餐桌前第一個(gè)用餐，有時(shí)等到我要?jiǎng)涌甑臅r(shí)候，盤里已經(jīng)空空如也——沒菜了，您的寶貝兒子多可憐啊。如果您能改掉這個(gè)“獨(dú)享美食”的壞習(xí)慣，那您就能達(dá)到完美的百分七十五了。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，爸爸您好像很喜歡喝酒，無(wú)論是遇上喜事或者心情不好，您都會(huì)想著喝酒，喝了酒就會(huì)臉紅，臉紅后就會(huì)吐。每次我看到你吐，我也不禁想跟著吐。您可能不知道，每次您吐了之后都搞得整個(gè)房間臭氣熏天。相信您也知道酒喝多對(duì)身體不好，如果您能把最后這個(gè)也改掉的話，那您就是百分百的完美老爸了！
爸爸，我親愛的爸爸，真心希望我說(shuō)的這三個(gè)建議你會(huì)接受，慢慢改掉。衷心祝你以后工作順利，身體健康，越來(lái)越帥！
愛你的兒子
8月17日
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇四
很多同學(xué)對(duì)考研英語(yǔ)寫作存在誤解，例如你看到讓你寫建議信，就會(huì)認(rèn)為不就是提幾個(gè)建議，再翻譯成英文就好了，但是真的是這樣的嗎?如果真的這么做，這樣的寫作思路寫出來(lái)的作文，出現(xiàn)在答題紙上，就會(huì)導(dǎo)致2-3的失分。原因就是，毫無(wú)章法的機(jī)械式建議的翻譯會(huì)讓你的作文失去2-3分的得分要點(diǎn)。
考研英語(yǔ)小作文的得分要點(diǎn)主要是四個(gè)方面：
1，語(yǔ)言準(zhǔn)確
2，信息完整
3，格式正確
4，語(yǔ)域恰當(dāng)。
還有同學(xué)認(rèn)為作文需要模板，在備考四六級(jí)的時(shí)候已經(jīng)背了不少模板，可以稍加修改直接用到考研英語(yǔ)的文章中去，而這位同學(xué)的問(wèn)題就在于，四六級(jí)和考研英語(yǔ)的作文在考查要求和內(nèi)容上都有很大不同，在這樣的情況下，強(qiáng)加四六級(jí)的模板到考研英語(yǔ)的寫作中，會(huì)使你的文章讀起來(lái)牛頭不對(duì)馬嘴。最后，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)下建議信怎么寫，以2014年的建議信為例。
建議信全文分為三段。
第一段，自我介紹，表明相關(guān)。開篇自報(bào)家門很重要，不可以讓收信人有種信讀完了，而對(duì)誰(shuí)寫的信一頭霧水的感覺。然而，自我介紹還有更重要的功能就是要盡量建立自己的身份和提建議之間的關(guān)聯(lián)。建議內(nèi)容是如何提升學(xué)生的身體素質(zhì)，那么你本身就是一個(gè)對(duì)提升身體素質(zhì)沒有追求的人，那必定沒有你是一個(gè)體育協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，或者在生活中很注意提升身體素質(zhì)的人提出相關(guān)建議具有說(shuō)服力。
第二段，具體建議，附加原因。提建議時(shí)，我們要注意兩點(diǎn)。
1、方式。俗話說(shuō)，忠言逆耳，即使是善意的建議，如果不注意方式，也會(huì)讓人產(chǎn)生反感，不利于建議的提出。因此，要遵循“表?yè)P(yáng)在前，建議在后”的原則?？隙ㄐｉL(zhǎng)在提升學(xué)生的身體素質(zhì)已經(jīng)做出的努力和成績(jī)，在此基礎(chǔ)上，提出自己的建議。
2. 建議要從生活和細(xì)節(jié)出發(fā)。建議大家在提建議時(shí)聯(lián)系生活提出易于實(shí)現(xiàn)的2-3條建議，例如，增加體育課的節(jié)數(shù)，督促學(xué)生早睡早起等。建議之后再附加原因滿足內(nèi)容更加具有說(shuō)服力和字?jǐn)?shù)的要求(小作文要求100詞)。
第三段，表示期待。第三段要禮貌性地表現(xiàn)出自己期待對(duì)方回應(yīng)自己的期待。
最后，提醒大家在寫作備考時(shí)，一定注意寫作技巧和基礎(chǔ)的結(jié)合。將這些寫作技巧內(nèi)化為寫作時(shí)頭腦中的思路，做到有條不紊，使作文不論在內(nèi)容上還是語(yǔ)言上都符合閱卷的評(píng)分要點(diǎn)，得到不錯(cuò)的寫作分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇五
達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”。許多專家學(xué)者的體會(huì)也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。
中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以概括為五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這五個(gè)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的共同特點(diǎn)是：
1、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。現(xiàn)在隨著中國(guó)人生活水平的提高，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來(lái)。例如，“突擊半年，英語(yǔ)就能過(guò)關(guān)”?！霸讲挥霉?，成績(jī)?cè)胶谩钡鹊取Ｆ鋵?shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。
2、會(huì)自學(xué)。即自己制定目標(biāo)，自己安排計(jì)劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭、教師、同學(xué)、社會(huì)等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會(huì)根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)，為自己選定有希望達(dá)到的目標(biāo)。他會(huì)參照教學(xué)的進(jìn)度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。他內(nèi)心對(duì)自己充滿信心，同時(shí)又腳踏實(shí)地。自己定下的任務(wù)，自己一定要完成，全然不用老師和家長(zhǎng)的催促。
3、認(rèn)真讀書，勤于動(dòng)手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認(rèn)真，邊讀邊想，務(wù)求領(lǐng)會(huì)書中的各項(xiàng)理論。但是，學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)都必須與實(shí)踐相聯(lián)系。只會(huì)理論上夸夸其談，不會(huì)解題，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)了寫作理論不會(huì)寫文章，學(xué)了英語(yǔ)語(yǔ)法不會(huì)與外國(guó)人交流，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。會(huì)用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對(duì)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有在他具有較好的聽說(shuō)讀寫的能力的時(shí)候，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語(yǔ)。要真正達(dá)到會(huì)用，會(huì)熟練使用的水平，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐，畏懼練習(xí)的人，哪一科也學(xué)不好。
4、及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來(lái)就各科優(yōu)秀。他們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過(guò)各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)對(duì)比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn)。他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富。一個(gè)人一般在中學(xué)只能學(xué)一次，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點(diǎn)兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進(jìn)步。
5、認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭(zhēng)自己讀懂學(xué)會(huì)教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時(shí)間允許的話，還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最后一環(huán)是自己安排的補(bǔ)充內(nèi)容。補(bǔ)充內(nèi)容也不要局限于做課外習(xí)題。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問(wèn)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，都是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。
高考英語(yǔ)閱讀提高方法：解題步驟
1、通讀全文，對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因?yàn)椤伴_門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說(shuō)明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡(jiǎn)要指出文章的寫作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對(duì)文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。
在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來(lái)。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組(如帶有形容詞的名詞詞組)、專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。
重點(diǎn)閱讀各個(gè)問(wèn)題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過(guò)，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。
3、定位選項(xiàng)，明確各備選選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中，填寫時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境。能否承接前后的寫作線索。使文章無(wú)論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。
一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語(yǔ)均融為一體。如果帶入選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項(xiàng)。
4、通讀復(fù)檢，將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語(yǔ)義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。
5、確定排除，研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。
盡管答案都已經(jīng)確定，但是為了避免失誤，對(duì)多余的選項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步的研究，確定它們和文章的主題和前后句意沒有關(guān)聯(lián)性之后，才是最終的結(jié)果。
高考英語(yǔ)閱讀提高方法：解題技巧
技巧一：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---因果關(guān)系
在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這幾句話的確切意思，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性從選項(xiàng)中選取正確答案。在讀懂意思的基礎(chǔ)上，判斷它們之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)一步確認(rèn)答案。因果關(guān)系主要指前后的句子有著原因和結(jié)果之間的關(guān)系，這種關(guān)系往往說(shuō)明了前因后果或者前果后因等情況。表示因果關(guān)系的連詞有asaresult結(jié)果------，thus/therefore因此，so(such)...如此------以至于等。
技巧二：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---轉(zhuǎn)折關(guān)系
轉(zhuǎn)折關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句構(gòu)成逆轉(zhuǎn)邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的逆轉(zhuǎn)，則空格處很有可能是個(gè)轉(zhuǎn)折邏輯的句子。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞有：however然而,nevertheless仍然，然而，不過(guò),nonetheless盡管如此，依然，然而,still還;然而,though可是，不過(guò)，然而,yet然而,inspiteof不顧，不管,atanyrate無(wú)論如何，至少,inanycase無(wú)論如何，不管怎樣,whoever無(wú)論是誰(shuí),whatever無(wú)論什么，onthecontrary正相反,incontrast與此相反,相比之下,bycontrast相反,相比之下,incomparison比較起來(lái)，比較地,bycomparison相比之下,conversely相反(地),otherwise否則;除此以外，not---but不是-----而是，aswell也等。
技巧三：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---例證關(guān)系
前后句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質(zhì)而言無(wú)非是思維上的形象(例子、類比等)和抽象(觀點(diǎn))的辯證關(guān)系，用到的思維過(guò)程無(wú)非就是基本的歸納(從例子到觀點(diǎn))和推理(從觀點(diǎn)到例子)。
技巧四：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---遞進(jìn)關(guān)系
遞進(jìn)關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句是一種順承邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的層進(jìn)關(guān)系，則空格處很有可能是個(gè)遞進(jìn)的句子。表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞有：also也,而且,further另外(的);,furthermore而且，此外,likewise同樣地，照樣地;也，又,similarly相似地，類似地,moreover而且再者，此外,inaddition另外，加之,what’smore更重要的是,too也，還,either也,neither兩者都不,notonly…butalso不但…而且等。
技巧五：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---平列關(guān)系
技巧六：從詞匯線索上判斷---代詞
英語(yǔ)表達(dá)中的代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。
技巧七：從詞匯線索上判斷---同義詞/近義詞
英語(yǔ)前言后語(yǔ)之間往往有同義詞、近義詞、近義表達(dá)語(yǔ)甚至相同詞匯的重復(fù)使用，這是我們解題的一個(gè)很好的判斷線索。其實(shí)就其本質(zhì)而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的同義/近義詞。
技巧八：從詞匯線索上判斷---上下義詞/同一范疇詞
上下義詞和同一范疇詞就是前者包含了后者，或可以說(shuō)后者是前者的一個(gè)子集。利用前后句中這樣的特殊的同義關(guān)系常?？梢院茌p松地解題。
技巧九：從試題位置上判斷---問(wèn)題在段首
銜接的，因此這兩句間會(huì)有某種的銜接手段，尤其當(dāng)選項(xiàng)是幾句話時(shí)。
技巧十：從試題位置上判斷---問(wèn)題在段尾
所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認(rèn)真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項(xiàng)的最后一句緊密連接起來(lái)。分析與前文是轉(zhuǎn)折或是對(duì)比關(guān)系。此時(shí)要注意在選項(xiàng)中查找表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)注意選項(xiàng)中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對(duì)立、對(duì)比關(guān)系。如果第一段的段尾是空白，要認(rèn)真閱讀，看此處是細(xì)節(jié)還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會(huì)用一些信號(hào)詞如轉(zhuǎn)折詞引出來(lái)，正確答案中應(yīng)有這樣的特征詞。段尾通常是結(jié)論、概括性語(yǔ)句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等詞語(yǔ)，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇六
2、利用手機(jī)背單詞的軟件，每天都背一些單詞，日積月累你的單詞庫(kù)就會(huì)越來(lái)越豐富，想用英語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候就不能詞窮了。
3、去美國(guó)之音下載一些音頻來(lái)聽。聽不懂沒關(guān)系，堅(jiān)持多聽，可以訓(xùn)練聽感和語(yǔ)境
4、多讀一些英語(yǔ)美文，新聞等文章，要大聲讀出來(lái)，每天堅(jiān)持一篇，這樣慢慢就會(huì)有語(yǔ)感了。讀多了，英語(yǔ)自然會(huì)脫口而出。
5、多多閱讀一些英文原版名著感受一下以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的國(guó)度的文化。
6、可以在一些即時(shí)通訊軟件上結(jié)交一些外國(guó)朋友，如微信，whatapp,和他們多實(shí)際練練口語(yǔ)哦。
end
注意事項(xiàng)
學(xué)英語(yǔ)持之以恒是關(guān)鍵。
多讀多聽多說(shuō)多練。有機(jī)會(huì)去母語(yǔ)國(guó)家學(xué)的就更快。
模仿的方法
第一步，模仿語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆?，然后再反?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語(yǔ)音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。
模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇七
學(xué)習(xí)者類型：
我們要了解自己，知道自己屬于哪種學(xué)習(xí)者。
學(xué)習(xí)者分兩類：
這兩類學(xué)習(xí)者，沒有孰好孰壞，針對(duì)不同的目的，有各自的好處和壞處呢，如果你能夠確定自己是哪種類型，那么就可以按照自己的特點(diǎn)來(lái)設(shè)定學(xué)習(xí)模式啦!
我適合自學(xué)嗎?
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)資源很多，免費(fèi)公開課，低價(jià)課，免費(fèi)資料比比皆是，我們常常認(rèn)為自己占了便宜，省下很多金錢;但殊不知，我們付出的是更大的代價(jià)——寶貴的時(shí)間!
不知道你是否有過(guò)慘痛的經(jīng)歷，或者幸運(yùn)的碰上了一個(gè)好老師，希望你留言分享給我聽哦~
作者:珊珊
公眾號(hào):珊珊筆記
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇八
educationmasterofartsinenglish
b.a.degreeinenglish
求職目標(biāo):在中學(xué)傳授高質(zhì)量英語(yǔ)教育的教師職位
資質(zhì)·良好的英語(yǔ)語(yǔ)法和文學(xué)知識(shí)
·精通高效信息溝通
·洞察兒童心理學(xué)和人類行為
·為了更好理解新概念而能使用適當(dāng)?shù)姆椒?BR> 職業(yè)經(jīng)驗(yàn)圣赫勒拿高中，韋斯頓，西弗吉尼亞州，2008年6月至今
英語(yǔ)教師·有效準(zhǔn)備教案，提高學(xué)生課堂教學(xué)的表現(xiàn)
·進(jìn)行征文比賽和有趣的活動(dòng)，以增加學(xué)生的參與
·發(fā)揮了家長(zhǎng)會(huì)的重要作用，以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解他們的孩子的進(jìn)步
·按照學(xué)校行政政策維持班級(jí)學(xué)生的出勤紀(jì)錄
·為學(xué)生發(fā)起了一個(gè)雙周雜志，學(xué)生的寫作能力得到了顯著改善
·對(duì)表現(xiàn)較差學(xué)生進(jìn)行課后英語(yǔ)培訓(xùn):其結(jié)果是合格率上升了97%
松樹高中，薩頓，西弗吉尼亞州，2007年6月至2008年4月
助教·協(xié)助校長(zhǎng)組織、各種課外活動(dòng)，幫助學(xué)生接觸社會(huì)
·協(xié)助有行為問(wèn)題的學(xué)生融入到其他學(xué)生當(dāng)中
·協(xié)調(diào)言語(yǔ)治療師為學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)
·按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行行政職責(zé)
·協(xié)助教師完成多個(gè)任務(wù)，其中包括維護(hù)學(xué)生記錄和復(fù)印書籍
教育背景英語(yǔ)專業(yè)文科碩士
西弗吉尼亞大學(xué)，薩默斯維爾，西弗吉尼亞州，2007
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位
西弗吉尼亞大學(xué)，薩默斯維爾，西弗吉尼亞州，2005
專業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)籍·2008年美國(guó)中學(xué)教師協(xié)會(huì)主席
·2005至2006年美國(guó)英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)會(huì)員
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇九
1、培養(yǎng)英語(yǔ)思維
聽英語(yǔ)語(yǔ)音的時(shí)候盡量不看書，還要注意語(yǔ)感，模仿人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。對(duì)于長(zhǎng)句子，還要注意它的斷句、句子結(jié)構(gòu)等。平時(shí)用英英詞典翻譯，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維方式。用英英字典不僅可以了解這個(gè)詞的意思，同時(shí)可以看到它是怎么用的，有時(shí)候還會(huì)遇上一些生詞，然后再查下去，可以連環(huán)學(xué)單詞。
2、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
如果有條件，就和身邊的外國(guó)人交朋友，多用英語(yǔ)溝通。如果接觸不到外國(guó)人，在家干其他事情的時(shí)候就把自己?？吹挠⒄Z(yǔ)電影大聲放出來(lái)，在上學(xué)上班的路上把英語(yǔ)的作品聽起來(lái)，這樣就把自己放在一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境中了。
3、聽說(shuō)不分家
聽：
建議先從會(huì)議演講和美劇入手。因?yàn)檠葜v稿的語(yǔ)法比較規(guī)整，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰。美劇的臺(tái)詞比較生活化，實(shí)用性強(qiáng)。固定每天不少于1個(gè)小時(shí)，精聽加泛聽。
說(shuō)：要千方百計(jì)找母語(yǔ)是英語(yǔ)的人說(shuō)話，給自己創(chuàng)造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)境。不要怕開口，不要怕說(shuō)錯(cuò)，其實(shí)，雖然語(yǔ)法不正確，但意思對(duì)方多數(shù)還是能理解。
讀：英文閱讀，要找合適自己水平的材料或者感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)材料。
寫：首先，要做大量閱讀，訓(xùn)練美式思維。具體來(lái)說(shuō)，就是遇到很好的句子，抄下來(lái)，并且經(jīng)常翻開來(lái)去讀。第二，找一個(gè)雙語(yǔ)讀物，最初版本一定要是英語(yǔ)。然后，先不要看它的英文內(nèi)容，拿著它的中文翻譯去一句一句倒翻成英文。然后再去看原版，看看人家是如何寫的，用的什么詞，什么表達(dá)方式。
4、娛樂學(xué)習(xí)并存
選擇與日常生活比較貼近，故事情節(jié)強(qiáng)的影視劇，比如《老友記》、《絕望主婦》、《摩登家庭》等。因?yàn)槊绖】梢宰鳛橐粋€(gè)很好的生活口語(yǔ)索材來(lái)源。
1、看一遍帶字幕的版本，熟悉劇情，查找學(xué)習(xí)字幕中出現(xiàn)的生詞。
2、第二遍，只看英文字幕，盡力去翻譯，去理解。
3、第三遍，跟著劇中的人物，重復(fù)臺(tái)詞，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)速語(yǔ)氣與表達(dá)方式。
4、脫離字幕，只靠聽，能接住臺(tái)詞為佳。
英語(yǔ)模仿的方法
第一步，模仿語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆?，然后再反?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語(yǔ)音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。
模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十
一、背單詞
單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來(lái)背，效果最好。根據(jù)情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì)的題解決之后記到一個(gè)小本子上，隨時(shí)隨地進(jìn)行記錄。
二、口語(yǔ)練習(xí)
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語(yǔ)感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì)很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語(yǔ)法也能做對(duì)題。
三、閱讀技能
堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
四、創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境
我們必須看到，語(yǔ)言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來(lái)學(xué)習(xí)。特別是當(dāng)我們想要全面地學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，即從聽、說(shuō)、讀、寫以至于譯五個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)并掌握它，即達(dá)到“五會(huì)”時(shí)，若只是一書(教科書)在手，毫無(wú)外界的條件，那是會(huì)很困難的。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語(yǔ)電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。我們知道，馬克思時(shí)常把自己用英語(yǔ)寫的文章寄給恩格斯請(qǐng)他改正(當(dāng)然也包括內(nèi)容方面);列寧和克魯普斯卡婭雖經(jīng)過(guò)一段認(rèn)真的自學(xué)，但初到倫敦時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己所說(shuō)的英語(yǔ)無(wú)人能懂，而當(dāng)?shù)厝酥v的話他們也如聞天書，因而不得不通過(guò)各種途徑從頭學(xué)習(xí)口語(yǔ)?？梢韵胂?，要學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和朗讀，卻從來(lái)沒有聽到過(guò)任何人或人們通過(guò)機(jī)器(電腦、電視、磁帶或收音機(jī)等)發(fā)出這些聲音，單憑文字上對(duì)發(fā)音器官位置的描述，怎能正確地學(xué)好語(yǔ)音呢?沒有聽到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，如何學(xué)會(huì)聽懂英語(yǔ)?至于只以培養(yǎng)閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心里念出聲音來(lái)吧(哪怕念得不準(zhǔn)確)。否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因?yàn)樗^“看書”，即閱讀，其實(shí)就是不出聲地“念”。因此，關(guān)于如何自學(xué)外語(yǔ)，我的第一個(gè)意見就是：若要以“五會(huì)”為目標(biāo)，就必須想方設(shè)法獲得或創(chuàng)造一定的外界條件，尤其是聽外語(yǔ)的條件。
五、創(chuàng)造英語(yǔ)聽說(shuō)機(jī)會(huì)
對(duì)自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機(jī)會(huì)，則“說(shuō)”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一)盡量將聽和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。在我們聽磁帶時(shí)，首先要把內(nèi)容聽懂，切忌對(duì)意思還不太理解，就單純從學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽?zhēng)妆?。在聽懂以后，就可以進(jìn)行模仿。先是聽一句，說(shuō)一句;然后聽一段，說(shuō)一段，最后達(dá)到復(fù)述全文。倘我們對(duì)語(yǔ)音要求比較高，就可以一句一句地來(lái)模仿，直到惟妙惟肖。我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
(二)利用背誦提高口語(yǔ)實(shí)在沒有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說(shuō)”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。內(nèi)容和語(yǔ)言都可以有所變化，從“照本宣科”發(fā)展到靈活運(yùn)用。這樣，就可以將課文或會(huì)話材料從書本和磁帶上的“死”的東西，逐步轉(zhuǎn)化為自己的“活”的語(yǔ)言。
(三)選擇適用的口語(yǔ)教材自學(xué)英語(yǔ)會(huì)話，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì)話課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語(yǔ)會(huì)話者來(lái)說(shuō)，還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們?cè)诠ぷ髦薪佑|外國(guó)友人的場(chǎng)景等。這樣，題材內(nèi)容比較熟悉，學(xué)到的語(yǔ)言也可以在實(shí)際生活和工作中加以運(yùn)用，能夠獲得較好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，我們決不排斥使用國(guó)外教材。相反，在我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，還應(yīng)該盡可能早地接觸國(guó)外編寫的教材，由淺入深，逐步過(guò)渡到以原文教材為主。就培養(yǎng)聽、說(shuō)能力而言，更必須通過(guò)磁帶等方式多聽到外國(guó)人的聲音，熟悉他們地道的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)及說(shuō)話習(xí)慣。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十一
縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語(yǔ)法選擇題，其它的考試項(xiàng)目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運(yùn)用語(yǔ)法來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師要減少單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)理解、推理能力的考查。在這個(gè)過(guò)程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。
語(yǔ)法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個(gè)從易到難，由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程。要在有限的時(shí)間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，又要抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，沒有周密的安排是絕對(duì)行不通的。因此復(fù)習(xí)時(shí)不妨教師先歸納講解某語(yǔ)法項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn)，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯(cuò)、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個(gè)板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附課本例句)、主要考點(diǎn)(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力)。
高效復(fù)習(xí)英語(yǔ)的方法
系統(tǒng)地練習(xí)了基本知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的答題技巧。因此，此時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在模擬練習(xí)上。首先，對(duì)于模擬試卷的選擇要以歷年高考試卷為主，輔以各區(qū)縣的模擬卷。
讓學(xué)生真正了解高考英語(yǔ)試卷的難度和設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。其次，教師對(duì)模擬試卷的講評(píng)應(yīng)該更加靈活，不能局限于某個(gè)題目的正確答案，而是可以拓展學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和回答技巧。
同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)題時(shí)，不要將目光鎖定于自己做錯(cuò)了多少題，這樣不但不會(huì)提高能力，反而會(huì)降低自我效能感。因此，學(xué)生應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，找出錯(cuò)題背后的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十二
????????建議信
?尊敬的校長(zhǎng)
您好。
?我是六年三班的楊陽(yáng)。雖然才轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校三年，但在這段時(shí)間里我收到了良好的教育，也學(xué)到了很多知識(shí)。還有兩個(gè)月我就畢業(yè)了。真有點(diǎn)戀戀不舍。在這幾年里我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，想給您提下列意見，望您采納。
?1.夏天下雨時(shí)，操場(chǎng)盡是水，這個(gè)月里，沒升過(guò)一次旗沒做過(guò)一次早操，如果把操場(chǎng)改成水泥的或鋪上沙毛，我們就可以升旗了，還可以擴(kuò)大同學(xué)的活動(dòng)范圍。
?2.現(xiàn)在在這個(gè)平房里學(xué)習(xí)，由于地面不堅(jiān)固，常有耗子出沒，所以我想請(qǐng)校長(zhǎng)考慮一下。
?3.在學(xué)校里吃飯雖然很干凈，但是飯菜太單調(diào)，學(xué)校應(yīng)多考慮學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，均衡營(yíng)養(yǎng)，每周制定一個(gè)科學(xué)的'食譜，讓同學(xué)們健康的成長(zhǎng)。
?4.學(xué)校應(yīng)該開個(gè)圖書館，讓同學(xué)們業(yè)余時(shí)間來(lái)看書，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，既可以增長(zhǎng)知識(shí)又可以豐富自己的想象力。
?5.在學(xué)校的右下角有個(gè)垃圾堆，每天都用火把垃圾燒掉，垃圾雖沒了，但同學(xué)們卻聞到了一股難聞的焦味。上空也出現(xiàn)了一片片黑煙。所以我想請(qǐng)校長(zhǎng)命令下去，不再燒垃圾而是把垃圾送到垃圾點(diǎn)去。
?以上的意見是我個(gè)人的意見，雖然有的地方不合理，但也希望校長(zhǎng)仔細(xì)的考慮一下。
??????????祝學(xué)校越辦越火。
?????????????建議人：楊陽(yáng)
?????????????????20xx年4月20日。???
簡(jiǎn)評(píng)：你很關(guān)心學(xué)校建設(shè)。
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英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十三
告示其實(shí)和通知在本質(zhì)上是一樣的，都是告知寫信對(duì)象活動(dòng)細(xì)節(jié)。只是格式不一樣，告示按照書信的格式寫，通知有通知的格式。
紀(jì)要考的概率比較小，因?yàn)榧o(jì)要光格式就差不多占了四五十字，而小作文一共才寫100詞左右，留給正文大概也就兩三句話的樣子，這就不合理了。所以，我們預(yù)判紀(jì)要考的概率不大。
以上就是文章的主要內(nèi)容了。
我講了這么多，主要提供的是一個(gè)完整的作文方法。我已經(jīng)把小作文的規(guī)律簡(jiǎn)化到極致了，接力棒交給你，最后一百米沖刺就是自己動(dòng)手實(shí)踐，用這套方法，準(zhǔn)備一個(gè)自己的專屬模板。多拿真題練手，不斷完善打磨自己的核心句，只有這樣，到考場(chǎng)上才能得心應(yīng)手。
要注意的是，避免和太多人雷同，但前提是不要改錯(cuò)。
這樣作文和閱讀一起提分，最終達(dá)到高分的目標(biāo)。這是很多同學(xué)考研高分的秘密。
以上內(nèi)容，如果有沒說(shuō)清楚的，大家在評(píng)論里提問(wèn)就行，我看到就會(huì)回復(fù)。
祝愿大家一戰(zhàn)成碩~吼吼吼！
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英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十四
親愛的老師：
您好！
您是一位好老師，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，不像五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)王老師，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)不給上課(還真不給上課)，您雖然動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，可是您還是愛我們的呀。
還有一次，班上同學(xué)——王瑩在英語(yǔ)課上，肚子里“翻江倒?！保^上也滲出了豆大的汗珠，滿臉通紅。下課了，您還在“拖”課，走到王瑩那，看見她的樣子。于是手拉著王瑩的手，一手摸著她的頭，親切的問(wèn)她的病情，并安慰她。您拉著她下樓，她燒的太厲害，四肢抽筋，您便把她背了下去。
老師，您是多么愛我的呀，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
祝您：
永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗！
建議人：
日期：
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十五
我是我們大學(xué)的學(xué)生，經(jīng)常把業(yè)余時(shí)間花在圖書館里?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的.圖書館提供了相當(dāng)好的服務(wù)。不過(guò)，我仍然有一些建議，以提高您的服務(wù)質(zhì)量。
首先，我希望你延長(zhǎng)開放時(shí)間。白天，大多數(shù)學(xué)生都在上課。繼續(xù)，有些書太舊/過(guò)時(shí)了。如果你能用更新的材料替換它們，那就更好了。
我真誠(chéng)地希望有一個(gè)舒適的圖書館。如果你能考慮我的建議，我將非常感激。
謹(jǐn)上,
李明
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十六
一直想學(xué)好英語(yǔ)，真的有時(shí)是那種發(fā)自肺腑的，那種吶喊聲，至今仍回想在耳畔，曾經(jīng)的尷尬讓我至今想起來(lái)還要苦笑！
記得大學(xué)一年級(jí)時(shí)，上計(jì)算機(jī)課，有一次，我?guī)Я藗€(gè)光碟去機(jī)房，想把課本后的答案抄下來(lái)交作業(yè)，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，勒令我把光碟退出來(lái)，當(dāng)時(shí)也不知道是緊張吧（借口），因?yàn)槲覅s不知道從主界面退出，要按exit按鈕，其實(shí)exit是生活中常見的一個(gè)單詞了，什么消防通道......了，我的手忙腳亂，讓老師極力的'鄙視了一下，這個(gè)都不會(huì)，還學(xué)什么英語(yǔ)，裝啥還看碟，就好是一個(gè)文盲反著看報(bào)紙，當(dāng)時(shí)我的臉就像喝了兩斤二鍋頭！真的啞口無(wú)言........時(shí)至今日，悲劇又重演了.........
昨天我到公司復(fù)印資料，怎么就搞不出來(lái)了，液晶屏幕上顯示了大致意思是關(guān)閉右邊的出紙口，同事過(guò)來(lái)幫忙，冷笑了一下說(shuō)了句“中國(guó)的教育很成問(wèn)題啊”！?。?！心理已經(jīng)接近崩潰的底線要學(xué)英語(yǔ)，我要像地鐵上那些能很開心的與老外交流的人一樣，學(xué)好外語(yǔ)，我再也不想讓別人嘲笑我是個(gè)文盲了！
該怎么努力了，我得想想，要不然n年后我該怎么對(duì)我的孩子說(shuō)了，你老爸英語(yǔ)就認(rèn)識(shí)個(gè)abc。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十七
很多朋友在開口講英語(yǔ)時(shí)，尤其是和"老外"交流的時(shí)候，都會(huì)表現(xiàn)出一種很不自然的緊張，即我們大家說(shuō)的怯場(chǎng)(stagefright)，其實(shí)這大可不必。我自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)母語(yǔ)人士在聽一個(gè)非母語(yǔ)的人的表達(dá)時(shí)，在80%的時(shí)間里他根本不在乎對(duì)方的用詞、句式，而是關(guān)注對(duì)方的關(guān)鍵信息(keypoint)，所以在外籍人士面前講口語(yǔ)，大可不必有緊張心理。
學(xué)好英語(yǔ)，口語(yǔ)和聽力一樣都不能少，那么到底哪個(gè)更為重要呢？作為一個(gè)想練好口語(yǔ)的人，最為有效的'方法就是你必須能說(shuō)出來(lái)，先學(xué)會(huì)說(shuō)，然后再去聽。因?yàn)槟惚仨氂凶约旱恼Z(yǔ)言儲(chǔ)備，你的聽力才會(huì)在你的英語(yǔ)思維慢慢增長(zhǎng)的過(guò)程中自然而然地成熟。
英語(yǔ)的語(yǔ)法是很多人都很苦惱的問(wèn)題，其實(shí)它很簡(jiǎn)單，無(wú)疑分為兩部分，即時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，英語(yǔ)中的每一個(gè)句子都是這兩部分作用的共同體。其中，英語(yǔ)母語(yǔ)的人對(duì)時(shí)態(tài)尤其敏感，我們一定要在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中嚴(yán)格把好這一關(guān)。我的一個(gè)澳大利亞朋友，在一次聚會(huì)上隨便提了一句："ihadcancer"，意思是"我得過(guò)癌癥"，隱含的意思是"現(xiàn)在已無(wú)大礙，身體很正常了"，因?yàn)樗玫氖沁^(guò)去時(shí)；但當(dāng)時(shí)幾乎在場(chǎng)的每一個(gè)人因?yàn)閷?duì)時(shí)態(tài)不很敏感，以為是"ihavecancer"(我現(xiàn)有癌癥)的意思而表現(xiàn)得非常吃驚，產(chǎn)生了不小的誤會(huì)。
最后一點(diǎn)，就是口語(yǔ)練習(xí)中的語(yǔ)速。如何能最有效最快捷地達(dá)到英語(yǔ)脫口而出的境界？這就是一個(gè)語(yǔ)速的問(wèn)題。在剛開始練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，要讓自己做到嘴快嘴勤，在有限的時(shí)間里，盡量用最快的速度"噴"出一段話。如果你能說(shuō)出一段含有100多個(gè)單詞的話的時(shí)候，你離"模糊英語(yǔ)"的境界也就不遠(yuǎn)了.
英語(yǔ)是不需要“攻讀”的，需要的是“熟練”，要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)體力活，要盡可能多地去接觸英語(yǔ)材料，不管是聽的、讀的、寫的和說(shuō)的，接觸的多了，實(shí)踐的多了，英語(yǔ)水平自然也會(huì)不斷提高。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十八
外國(guó)際的發(fā)展，外語(yǔ)在我們的生活中越來(lái)越重要，不僅是考試的一大重要部分，同樣在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦?，學(xué)好英語(yǔ)也是一大職業(yè)優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)似乎就不像學(xué)漢字那么簡(jiǎn)單了。小編跟大家分享下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法，希望能對(duì)大家有所幫助。更多消息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
學(xué)好英語(yǔ)，單詞是第一關(guān)。也是讓很多人頭疼的地方，很多人都會(huì)有第一天記了，但是可能隔幾天就忘了。其實(shí)這是我們大腦的結(jié)構(gòu)有一定關(guān)系的，我們當(dāng)天所記的單詞，只會(huì)在大腦形成一個(gè)短期記憶，而要想將單詞牢記在腦海中，便需要反復(fù)的去記憶。記得很熟練的，我們也需要在一段時(shí)間后再次去復(fù)習(xí)。對(duì)于初學(xué)者，剛開始有些困難，但堅(jiān)持一段時(shí)間下來(lái)，詞匯量就會(huì)慢慢地積累。
記單詞的方法
對(duì)于單詞，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)把它們記住。巧記單詞，小編有這些建議：
-邊讀邊記。對(duì)于單詞，英語(yǔ)也是拼音文字，學(xué)會(huì)看音標(biāo)，一把它大聲的念出來(lái)，同時(shí)在紙上嘗試著拼寫出來(lái)，這樣可以增強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。
-在閱讀中記憶。試著去翻譯文章，遇到不會(huì)的單詞，在腦海中搜索記憶，如果還是沒想起，可以先去翻譯其它的的單詞，來(lái)猜想單詞的意思，這樣不僅能對(duì)單詞加深印象，還可以鍛煉你的邏輯思維。
對(duì)于初學(xué)者，沒有必要專門去買語(yǔ)法來(lái)學(xué)習(xí)。將語(yǔ)法在句子中體會(huì)是最好的方法。反復(fù)的去練習(xí)背誦會(huì)讓我們培養(yǎng)出一種語(yǔ)感。有了語(yǔ)感后，很多句子你可以做到脫口而出，記得，一定要多背誦句子，語(yǔ)感很重要。有了語(yǔ)感的基礎(chǔ)后，再去看語(yǔ)法書中的分析或者找專門的老師指導(dǎo)，思維便會(huì)清晰很多。
我們可以先了解文章的.大概意思，在聽文章的同時(shí)，我們還需要準(zhǔn)備一支筆，我們可以對(duì)所聽到的句子嘗試著寫出來(lái)，當(dāng)然在開始的時(shí)期，我們沒辦法聽一遍就可以把它完整的寫出來(lái)，但堅(jiān)持下來(lái)，不僅能練習(xí)聽力，也復(fù)習(xí)了單詞，對(duì)練習(xí)音標(biāo)也有一定的好處，但需要耐心跟堅(jiān)持。
有了一些基礎(chǔ)的詞匯量跟語(yǔ)法練習(xí)后，要嘗試著去造句。學(xué)過(guò)的東西如果不用，很快便會(huì)忘記。平時(shí)可以試著跟身邊的人多交流，增加記憶。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，將自己的興趣點(diǎn)多放在上面，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)原因，相信你一定會(huì)有所收獲的。
在別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)提升學(xué)習(xí)的效率。
英語(yǔ)建議信樣學(xué)好英語(yǔ)篇十九
1] 語(yǔ)言是用來(lái)交際的。如果你總是獨(dú)自學(xué)習(xí)，你就失去了練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。配對(duì)練習(xí)、小組練習(xí)會(huì)給你提供更多的時(shí)間來(lái)嘗試運(yùn)用新學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。
別擔(dān)心老師聽不見，無(wú)法給你糾正每一個(gè)錯(cuò)誤。記?。弘S著時(shí)間的推移，你的錯(cuò)誤會(huì)逐步消失。課堂是接觸其他想學(xué)同樣語(yǔ)言的人的好途徑，而且這種接觸也不僅限在課內(nèi)。
為什么課外不常碰頭，在復(fù)習(xí)時(shí)或考試前互相幫助呢?你們可以對(duì)自己感到困難的問(wèn)題交換意見，也可以互相交換各自找到的.有用材料的信息。在你學(xué)習(xí)不順利之時(shí)，你的伙伴不僅會(huì)是同情你、支持你忠實(shí)聽眾，他們也能為你出注意，提供多種方法 ，幫助你學(xué)習(xí)。
2] 如何保持學(xué)習(xí)動(dòng)力?保持學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)成功地學(xué)習(xí)語(yǔ)言至關(guān)重要。正如我們前面將過(guò)的，你應(yīng)該準(zhǔn)備好面對(duì)學(xué)習(xí)中順利和不順利的種種情況。在你學(xué)習(xí)過(guò)程中可能有這樣的階段：你會(huì)對(duì)你所學(xué)的語(yǔ)言產(chǎn)生消極的情緒。
這些情緒包括：
*沮喪，是當(dāng)你的進(jìn)步顯得慢時(shí)
*情緒不穩(wěn)定，是當(dāng)你不完全理解所學(xué)的東西時(shí)
*煩惱，是當(dāng)你不斷地忘記簡(jiǎn)單的東西時(shí)
*厭煩，是當(dāng)你不得不一遍又一遍地做同一件事情時(shí)
*怨恨，所學(xué)的一切都如此復(fù)雜，而且英語(yǔ)與漢語(yǔ)的使用規(guī)則又是那么地不同。
3] 顯然，我們并不想使你對(duì)學(xué)英語(yǔ)掃興，但是當(dāng)這些情緒在你學(xué)習(xí)碰到困難冒出來(lái)時(shí)，你最好能意識(shí)到這一切都是正常的，而且不是你一個(gè)人有如此情緒。堅(jiān)持不懈!這些情緒將成為過(guò)去，而你在此過(guò)程中，將會(huì)得到許多補(bǔ)償。
當(dāng)然，在其他時(shí)候，你會(huì)感到：
*滿足，那時(shí)在你看到自己取得進(jìn)步的時(shí)候
*有興趣，是在你知道了更多的所學(xué)語(yǔ)言的現(xiàn)象時(shí)
*高興,是在你碰到一個(gè)新的短語(yǔ)和表達(dá)法時(shí)
*激勵(lì)，那是在你遇到思考或談?wù)撌澜绲男滤季S方式的時(shí)候
*自豪，那時(shí)由于你理解新的語(yǔ)言的能力和表達(dá)你的思維和感情的能力在增強(qiáng)。
4] 在你實(shí)踐和發(fā)現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)方法的過(guò)程中，你將會(huì)感到自信心在增強(qiáng)，能夠?qū)W好的信心也在不斷增強(qiáng) .