通過總結心得體會，我們可以將經驗轉化為智慧，指導未來的行動。寫一篇較為完美的心得體會，需要先理清寫作的思路與重點。以下是一些關于心得體會的例子，希望能給大家提供一些思路。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇一
職業(yè)道德是什么？它是社會一般道德的一個重要領域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度，激勵人生進取，優(yōu)化人際關系，提高群體素質，促進社會精神和物質禮貌的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石?！疤焐也疟赜杏谩?，這個“才”也有品質的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質的種種誘惑前堅持氣節(jié)。
社會上有一種正當的職業(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術，仁愛救人”的言論，強調“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”；教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”；商人有商德，“誠實守信，買賣公平”；藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個方面：
一、關心企業(yè)，當好主人。
關心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自我與企業(yè)的位置，樹立主人翁職責感，認識到企業(yè)利益就是自我的利益，企業(yè)興衰就是自我的興衰，把本職工作的成就作為人生夢想的追求，在工作中干一行愛一行轉一行，做好本職工作，這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認真嚴謹的工作作風和態(tài)度，在日常工作中，遵章做事，愛護設備工具、材料，杜絕馬虎。同事之間禮貌相待，共同維護和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負責，我在崗位我盡責”。勞動紀律和規(guī)章制度是以血的教訓換來的，是實踐經驗的結晶，所以遵章守紀、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團結互助，尊師愛徒
團結互助反映的是團體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調人與人之間的關系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，才能最大限度調動起員工進取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的資料，青年人要尊重教師傅，虛心求教，認真學習。師傅也應愛護徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術上培養(yǎng)徒弟，還應在思想生活等方面關心幫忙徒弟，使之健康成長。
從一個企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)?！敖】担\信，務實，提高”，這是每個新人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導我們踏實做人做事，拒絕浮夸，堅持終生學習的態(tài)度，對自我的人生負責。經過這幾個月在公司的成長，讓我從一個什么都不懂的菜鳥，逐漸的成長起來，這段學習和工作的經歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不一樣。在此，我真誠的感激所有在我工作、學習和生活中幫忙和扶持過我的領導和同事們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益提高著，在這個重視品德與重視才能兼具的團體里，只要有心、用心，每一天都能收獲著物質和精神的財富。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質，以真心奉獻企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇二
這個學期我們在幼兒園的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學習和培訓活動。主要內容為學習中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及關于“八榮八恥”的重要講話，深有體會：
一、教師的職業(yè)理想是師德建設的基礎和靈魂
首先、必須堅定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設有中國特色社會主義的堅定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠的奮斗目標。
其次、必須堅持科學開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導學生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應。為此，我們實施素質教育時，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學生成長內在規(guī)律來提高學生的素質，促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質教育思想，才是唯一的正確的、科學的教育思想。
再次、必須具備開拓進取的奉獻精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質利益的基礎上產生的，如果只講奉獻精神，不講物質利益，那就是唯心論”。一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學青年教師中存在著不穩(wěn)定因素，原因是在市場經濟條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟形勢嚴峻，財政困難，教育經費不足，制約著學校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學校教育事業(yè)發(fā)展極快，對一些教學水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經濟收入和市直學校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師“進不來”、“ 留不住”的局面，對于這種現象我們必須正視它，而不能回避。
二、遵循正確的教書育人方向是師德建設的核心
在《關于教育問題的談話》中指出：“我們的學校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意做工作，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學生學習的積極性，引導到正確的方向上來，全面提高青少年的素質?！边@段話表明教師教書育人的行為應當朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應試教育”傾向下種種消極后果，這里所說的方向是黨中央已經確定的素質教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質這一根本目的來展開，這是把握正確的教育育人方向的關鍵。
首先、教師的業(yè)務水平高低是教書育人工作的前提
保證素質教育下教書育人的正確方向，歸根結底，只有通過教師在教育教學實踐中所創(chuàng)造的實際育人成果體現出來，因此，一切真正富有責任感的教師，都應當刻苦鉆研教育教學業(yè)務，努力提高教育教學水平，認真完成教育教學任務，以實實在在的教書育人業(yè)績來證明實施素質教育的正確性和有效性。同時，業(yè)務水平與職業(yè)道德兩者之間的關系十分緊密，雖然業(yè)務水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地、機械地等同起來，但是一個人對待業(yè)務的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分，凡是真正具有強烈的職業(yè)道德意識的人，絕不可能不努力去追求業(yè)務水平的提高。所以教師在教育教學業(yè)務工作中所表現的認真負責的態(tài)度，不斷進取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質教育教師道德修養(yǎng)的重要內容。為此在青年教師業(yè)余時間的安排這個問題，調查研究表明，青年教師業(yè)余時間用于文化進修，教科研比例高達90%，有些教師提出學校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強業(yè)務能力。
其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎
教師只有精心地選擇和運用符合教育規(guī)律的、科學的教書育人的方法，學生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認為，學生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個論述指明了教師尊重學生主體性是科學地選擇和運用教育教學方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學方法，積極探索和實踐能夠引導學生主動地去進行思考，發(fā)現和研究的教學方法;二是要努力改革缺乏實際效果，加重學生負擔的教學方法，積極探索和實踐提高教學時效，減輕學生負擔的教學方法;三是努力改變脫離實際，呆板封閉的教育教學方法，積極探索和實踐聯系實際，靈活開放的教育教學方法;四是要努力改變學生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實踐民主疏導式的教育方法。
再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心
“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師對學生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內涵，可表現為教師對學生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學生的成長而努力奉獻的熱忱。但是在現實生活中，由于受到錯誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習慣以“權威”自居，總是要求學生處處無條件地順從自己，一旦他們認為學生有“不聽話”的表現，就禁不住要對學生采取強制手段，從而導致不少學校師生關系比較緊張，產生對抗，所以，當前教師道德建設在實踐中面臨的最重大、最緊迫的任務，就是要改變舊的師生關系，建設新的師生關系。
多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設的新局面。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇三
教師是教育活動的組織者，領導者，在教育活動中起主導作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)道德。
經過學習教師職業(yè)道德，使我更加努力學習，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學習，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自我的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。
經過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學生。
經過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自我的學時，思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們實現自我的力偶鄉(xiāng)，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平。并且是建立民主，平等的新型師生關系的基礎，所以，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時刻的鞭策我自我。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇四
畢業(yè)實習是學生大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，根據財務管理專業(yè)本科教學計劃，畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進行實習。通過實習，使學生對企業(yè)(事業(yè))單位的財務管理工作進行業(yè)務實踐和調查研究，做到理論聯系實際，充實和豐富所學的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財務管理工作打下基礎。畢業(yè)實習這一實踐性教學環(huán)節(jié)，也是學生了解社會、接觸生產實際，樹立事業(yè)心、責任感的重要途徑。以增強學生對社會主義現代化建設的責任感、使命感。在實習中，通過財會問題的專題調研，為寫作畢業(yè)論文收集有關信息資料。
二、實習內容
實習內容主要由以下五部分工作組成，其中第一、第二兩項為實習環(huán)節(jié)必須完成的實習任務，后三項實習任務由學生根據專業(yè)興趣及實習條件任選其一。
1、企(事)業(yè)單位會計核算工作
包括：資產、負債、所有者權益、成本費用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計報表的編制等各項工作任務。要求以實習單位上年度的經濟業(yè)務為基礎，任選一個月或多個連續(xù)月份的經濟業(yè)務。從抄列“原始憑證清單”開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計報表，進行全過程的會計處理。所選經濟業(yè)務核算周期應不少一個月，且經濟業(yè)務內容完整。
2、企(事)業(yè)單位財務管理工作
包括：財務管理制度；資金籌集管理；資金使用管理；企業(yè)財務評價指標體系及其分析；利潤及其分配的管理；對外投資管理；外匯風險管理；了解電子計算機在財務工作中的應用情況。學生在實習工作中以上述管理工作限選兩項做為工作內容，其中至少有一項為前5項管理工作之一。
3、企(事)業(yè)單位成本管理工作
包括：成本計劃的編制與執(zhí)行；日常成本控制工作；成本指標的分解、下達與考核工作；成本核算工作。
4、企(事)業(yè)內單位預算管理工作
包括：企業(yè)內部預算管理和經濟責任制的組織體系、指標體系；內部經濟責任與預算指標的分解、下達、控制與考核；內部經濟核算和預算完成情況報告、分析的方法；內部經濟利益的分配。
5、社會審計和內部審計
包括：了解審計工作的組織方法和審計組內部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項目審計方案開始到簽發(fā)審計報告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內容及其基本方法。根據實習單位審計項目實施情況，參與審計項目中某一業(yè)務循環(huán)的審計工作。在審計人員的指導下，收集、整理審計證據和進行某些交易業(yè)務的證實測試，掌握審計實務操作技能。
三、實習注意事項
(1)要服從領導，服從實習工作的分配，服從指揮，遵守紀律；遵守實習單位的各項規(guī)章制度，按時上下班；保守國家及企業(yè)機密，注意安全。
(2)要謙虛謹慎，虛心向實習單位的同事和老師學習，努力完成實習單位交給的工作任務，注意搞好各方面的團結，講文明禮貌。
(3)要認真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
(4)樹立良好的個人形象，維護學校聲譽。
四、專業(yè)實習時間及匯報安排
根據財務管理專業(yè)教學計劃，畢業(yè)實習時間5周，時間從第八學期的學期第1周到第5周，具體時間見第八學期校歷。實習期間要求書面匯報2次，具體匯報時間及內容要求如下：
時間
匯報內容
實習第1周
寄回實習單位接收函及實習情況反饋表。
實習第5周
匯報實習最后階段的情況。
實習回校后，上交以下資料，并做好實習答辯準備：
1、實習單位鑒定表；
2、實習報告(字數3000字以上);
3、實習日記；
4、經濟業(yè)務處理資料(證、帳、表);
5、其他要求的書面材料。
五、成績評定
畢業(yè)實習成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內指導教師根據以下評分標準打出初步成績，最后由實習領導小組審定。
評定標準
1、實習任務完成情況(10%);
2、報告的質量(30%);
3、工作態(tài)度與遵守實習紀律(10%)，以實習單位鑒定和日常檢查為評分依據；
4、實習日記的質量(20%);
5、經濟業(yè)務資料及其他資料(20%);
6、實習答辯(10%)
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇五
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學習《中國建設銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質和職業(yè)道德水準、樹立建設銀行良好的企業(yè)形象、構建防范道德風險和操作風險的長效機制，具有重要意義。我的學習體會是：
誠信是社交中最起碼的素質要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。企業(yè)對于每一位員工來說，誠實守信是忠于職守、嚴謹細膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅守崗位、默默奉獻的職業(yè)作風；是勇于承擔、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
企業(yè)的員工應樹立高度的工作責任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實實做人、認認真真做事，一切從細節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅決去執(zhí)行。
依法合規(guī)、遵章守紀首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質，引導員工堅持正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀律防線，提高遵章守紀能力，增強規(guī)章制度對行為的約束力。由于銀行工作的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。而掌握信貸權力的信貸人員，則會經常面對外界的物質誘惑。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價值觀，提高服務的責任感、使命感，提升自身的道德水平，從思想和道德上增強防腐拒變能力。
由于市場經濟以利益為導向，在利益調控機制不健全的情況下，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想；由于市場經濟以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下，容易引發(fā)不正當競爭，催生利己主義思想；市場經濟實行等價交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓：“物必自腐而后蟲生”，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要。
由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅持“親友回避”原則，同時這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效。
“公平競爭”原則要求建行員工堅持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質服務”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產生良好的經濟效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價的社會效益，使其口碑良好，聲譽俱佳。在服務市場競爭激烈，強手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質服務是至關重要的。
“以人為本”要求我們要加強培養(yǎng)建行內部員工之間的溝通協(xié)調能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應能力，培育良好的團隊精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團隊，工作激情才會高漲。融洽的人際關系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮?！扒槿そ】怠币笪覀兲故幷桑胸熑胃?，謹慎交友。只有這樣，才能真正維護建行良好的社會形象。
通過學習《職業(yè)操守》，使我深刻認識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負責意識。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當你把自己的目標和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標時，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點滴做起，提高自身整體素質，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護建行良好信譽，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇六
學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分數作為評價學生的唯一標準”，這一規(guī)定有利于實現素質教育。為了盡早達到這一目標，需要把評價學生標準拓寬到道德水平、心理健康、學習成績、身體素質、藝術與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉變觀念。有的學生酷愛文化課鉆研;有的學生愛好體育;有的學生善于藝術，學生各有所長，以分數論“英雄”的確欠妥。學校對學生的評價從一元化走向多元化，能夠使學生了解自己的優(yōu)缺點，提高學生自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，讓學生發(fā)現自己的“閃光點”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價方法能幫助教師發(fā)現學生潛能，充分發(fā)揮學生特長，同時還能幫助學生認識自我，促使學生學會做人，學會做事，學會合作，學會學習，以達到教育的培養(yǎng)目標。
近年來，伴隨著市場經濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映，這種現象異化了原本純潔的師生關系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導。
生存環(huán)境變化、自然災害、城市人口壓力、復雜社會生活等現實情況都突出了學生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學生加強安全知識的學習和教育，讓學生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個學校都應制定安全工作預案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇七
《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》
教學
大綱 課程代碼：
15220011 適用專業(yè)：
財務管理 適用學期：
第一學期 執(zhí)筆人：
學 時：
48 制（修）訂時間：
2017年9月 一、課程定位（一）課程性質 《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》是財會類專業(yè)的專業(yè)基礎課程，注重理論聯系實際、專業(yè)性強。該門課程對于會計從業(yè)人員開展經濟業(yè)務核算具有重要的意義。《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》注重對學生的法規(guī)實際運用能力的培養(yǎng)，使學生較好的掌握財經法律法規(guī)與會計職業(yè)道德知識，對財經法規(guī)和會計職業(yè)道德有個基礎性認識。
（二）課程在人才培養(yǎng)過程中的作用 《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》是為會計人員和潛在會計人員灌輸財政、稅務和經濟法律以及會計職業(yè)道德相關知識的，培養(yǎng)會計人員和潛在會計人員能用財經法規(guī)和會計職業(yè)道德的知識武裝自己的頭腦，懂法、懂道德，并能用法律、道德來約束自己的行為，這必將大大降低做假賬行為，使會計人員提供的會計數據具有更大的實用性和決策性。
（三）本課程與其他課程的關系 《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》是財會類專業(yè)的專業(yè)必修課，沒有前期課程，后續(xù)課程有《會計基礎》、《稅法》、《經濟法》等。
二、教學目標 財經法規(guī)與會計職業(yè)道德是本科教育財經學院的一門專業(yè)必修基礎課程。通 過本課程的學習和訓練，主要使學生具備利用會計法規(guī)的理論知識，較快地將理論聯系實際，適應社會的需要。促進學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。按照課程服務于專業(yè)的原則，以及職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過課程的學習和訓練，使學生具備以下的知識、能力和素質：
2.熟悉的支付結算方式，規(guī)范使用不同的支付結算方式；
3.掌握稅收法律制度，明辨違反稅收征管的行為及責任后果；
4.掌握預算法律知識、政府采購法律和國庫集中收付制度；
5.掌握會計職業(yè)道德的內涵，明辯違背職業(yè)道德的財經行為。
（二）能力目標 1.能夠識別違反會計法的行為與責任后果；
2.能夠識別違反支付結算法律制度的責任后果；
3.學會計算應納稅所得額與應納稅額；
4.能夠識別違反稅法的法律責任；
5.能夠識別違反財政法律制度的責任 6.能夠識別違反會計職業(yè)道德應當承擔的法律責任。
（三）素質目標 1.嚴守秘密，明辨是非；
2.嚴守準則，不做假賬；
3.嚴格遵守紀律，不抄襲作業(yè)；
4.養(yǎng)成憑事實說話，小心謹慎的工作作風；
5.養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，遵守會計職業(yè)道德；
熟悉會計工作管理體制；
熟悉會計檔案管理；
熟悉內部控制制度；
熟悉會計機構的設置；
掌握會計核算的要求；
掌握會計工作交接的要求；
掌握會計違法行為的法律責任；
了解會計工作管理體制；
識別違反會計法的行為與責任后果；
重點：會計工作的政府主管部門以及會計制度的制定權限；
單位負責人對會計工作的法律責任；
會計核算、會計監(jiān)督的基本規(guī)定；
了解銀行結算賬戶的開立、變更和撤銷；
熟悉票據的相關概念；
熟悉各銀行結算賬戶的相關概念、使用范圍和開戶要求；
掌握現金管理的基本要求和現金的內部控制；
掌握票據和結算憑證填寫的基本要求；
掌握網上支付的概念和主要方式；
掌握支票、商業(yè)匯票、銀行卡、匯兌結算、網上支付方式的規(guī)定，并能綜合分析具體案例；
了解支付結算制度；
識別違反支付結算法律制度的責任后果；
重點：現金管理的基本規(guī)定；
支付結算管理的基本規(guī)定；
票據結算的基本規(guī)定；
銀行結算戶的基本規(guī)定；
證券法的基本規(guī)定；
難點：.各種銀行結算賬戶的開立、變更和撤銷；
.商業(yè)匯票的結算 14 第三章 稅收法律制度 了解稅收的概念及其分類；
了解稅法及其構成要素；
掌握增值稅、消費時、企業(yè)所得稅和個人所得稅的相關原理及應納稅額的計算；
學會計算應納稅所得額與應納稅額；
識別違反稅法的法律責任；
重點：稅務登記的概念、范圍以及稅務登記的五種類型；
發(fā)票的概念、開具要求以及發(fā)票的三種類型；
納稅申報的概念、對象、方式；
稅款征收方式、核定應納稅額的概念和法定情形；
稅收的基礎知識、流轉稅法律制度、所得稅法律制度；
了解國庫集中支付制度的概念；
了解政府采購法律制度的構成和原則；
掌握國家預算的級次劃分和構成、預算組織的程序以及預決算的監(jiān)督；
掌握國庫單一賬戶體系的構成及財政收支的方式；
了解我國財政法律制度；
識別違反財政法律制度的責任；
重點：預算法律制度；
政府采購法律制度；
國庫集中收付制度；
難點：預算管理的職權 6 第五章 會計職業(yè)道德 了解會計職業(yè)道德的功能；
熟悉會計職業(yè)道德的含義；
熟悉加強會計職業(yè)道德教育的途徑；
掌握會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內容；
培養(yǎng)廉潔、自律、誠信的職業(yè)道德與工作態(tài)度；
識別違反會計職業(yè)道德應當承擔的法律責任；
重點：會計職業(yè)道德行為規(guī)范的含義和基本要求；
會計職業(yè)道德教育的形式、內容、途徑；
會計職業(yè)道德評價的標準、依據和方法；
會計職業(yè)道德的激勵機制的主要內容和考核獎懲的內容；
難點：無 6 學分和總學時 總學分 3學分 總學時 48 四、教學評價 本課程采用多元性的評價，結合過程考核（學習出勤、課堂提問、課程作業(yè)）和結 果考核（期末考試），對學生進行綜合評價,具體考核方案見下表：
會計從業(yè)資格考試輔導教材組 東北財經大學出版社 2014
財經法規(guī)學習方法
2016年會計從業(yè)財經法規(guī)試卷及答案解析
會計職業(yè)道德心得體會
教學計劃與教學大綱
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇八
課題一：道德、職業(yè)道德與會計職業(yè)道德
一、道德的涵義調整社會關系行為規(guī)范的總和
道德的特征社會性、自律性、共同性、繼承性、實踐性、階級性，
道德的職能調節(jié)、教育、認知。
道德的作用：
1、道德有促進它的經濟基礎的形成和鞏固作用。
2、道德是影響社會生產力發(fā)展的一種重要精神力量。
3、道德對統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治起重要的維護作用。
二、職業(yè)道德的概念的主要內容
1、職業(yè)道德的概念
狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應遵循的、體現的一定職業(yè)特征的、調整一定職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。
2、職業(yè)道德的形成和發(fā)展
3、職業(yè)道德的特點：專業(yè)性。特殊性。適用性、多樣性、繼承性。穩(wěn)定性。實踐性。
4、職業(yè)道德的結構：職業(yè)道德的意識，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)道德的行為。
5、職業(yè)道德的內涵：
6、職業(yè)道德的內容
我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內容是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實踐活動中的具體體現。
（1）愛崗敬業(yè)就是對自己的職業(yè)自己的工作認真負責，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實現職業(yè)的目標而奮斗努力。
（2）誠實守信就是實事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準則。
（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務時要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對不同的對象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對待。
（4）服務群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務態(tài)度，改進服務措施，提高服務質量，這是職業(yè)道德的`重要原則。
（5）奉獻社會就是要履行對社會對他人的職業(yè)義務，自覺地努力地為社會為他人做出貢獻。
三、會計職業(yè)道德的概念
會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應遵循的、體現會計職業(yè)特征的、調整會計職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。會計人員職業(yè)道德是一般社會道德在會計職業(yè)中的特殊表現形式，它既有社會道德的共性、又有會計自身職業(yè)的特性。
特性：p179～181注意要點即可。
四、會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內容
內容包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務。
（1）愛崗敬業(yè)
（3）廉潔自律
廉潔自律要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔。這是會計職業(yè)的特點決定是職業(yè)道德的內在要求和行為準則。會計活動涉及國家單位、投資者、債權人等個方面，會計人員如何處理直接影響他們的利益，會計從業(yè)人員只有自身做到廉潔自律，才能理直氣壯地行使核算和監(jiān)督的會計職能，保證會計活動的正常進行。
（4）客觀公正
客觀公正要求會計人員端正態(tài)度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。
（5）堅持準則
所謂堅持準則，要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，始終堅持按法律法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監(jiān)督。這里所說的“準則”，就是國家的法律法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度。因此，堅持準則就是堅持依法辦理會計事務。
要做到堅持準則必須：
一是掌握準則，就是指會計人員應了解和熟練掌握準則，同時應當正確領會準則，只有這樣才能按照準則辦事。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇九
一、單項選擇題
a.10
b.5
c.15
d.20
2.下列會計法律制度中，法律效力最高的是()。
a.《會計法》
b.《總會計師條例》
c.《會計從業(yè)資格管理辦法》
d.《深圳市會計條例》
3.下列不屬于我國會計專業(yè)人才評價機制的是()。
a.初級會計人才
b.會計行業(yè)領軍人才
c.高級會計人才
4.關于會計機構的設置，下列說法不正確的是()。
a.各企業(yè)必須設置會計機構
b.各企業(yè)可以根據業(yè)務需要設置會計機構
c.可以不設置會計機構，而在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員
b.辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的.審計業(yè)務
c.代理記賬
d.驗證企業(yè)資本
一、單項選擇題
1.【答案】b
2.【答案】a
【解析】會計法律制度中，法律效力依次為：會計法律會計行政法規(guī)會計部門規(guī)章地方性會計法規(guī)。選項a屬于會計法律，是會計法律制度中層次最高的法律規(guī)范;選項b屬于會計行政法規(guī);選項c屬于會計部門規(guī)章;選項d屬于地方性會計法規(guī)。
3.【答案】d
【解析】我國會計專業(yè)人才評價機制包括初級、中級、高級會計人才評價機制和會計行業(yè)領軍人才的培養(yǎng)評價等。
4.【答案】a
【解析】根據《會計法》規(guī)定：“各單位應當根據會計業(yè)務的需要，設置會計機構，或者在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員;不具備設置條件的，應當委托經批準設立從事會計代理記賬業(yè)務的中介機構代理記賬”。
5.【答案】c
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認為的教師的道德素質并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。 師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。 在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了，作為一個教師，要在完成教學任務的同時，讓學生感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是兩個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么困難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習，結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學生，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生；敬業(yè)奉獻，甘為人梯，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，對工作賦予高度熱情；用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學水平。
教師師德的自覺性，是行風建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十一
最近我們集中學習了職業(yè)道德規(guī)范，在學習結束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設手冊》又品讀了一遍，細細回味，感觸頗多。
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則，完善現代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經營和風險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結合的基礎上制定的。這對引導員工正確處理利益沖突，進一步加強內部管理，提升員工良好的個人素質，樹立良好的社會形象，有著積極的促進作用。通過學習我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學習，不僅有利于提高員工的整體素質，加強員工隊伍建設，而且對構建防范道德風險和操作風險的長效機制，夯實管理基礎，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠的意義。
這次學習《職業(yè)道德建設》使我們能夠更加準確定位，概念清晰，進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準則和基本要求。
節(jié)約的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設，能夠使我深刻認識到自己對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)責任，并轉化為內心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應當做什么和不該做什么，預見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應認真對照檢查，及時向黨組織報告情況并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。
作為新時代的年輕人，我們更應該嚴格杜絕這種現象的發(fā)生，對于利用職務上的便利謀取不正當利益的，要敢于與不正當的行為抗衡，勇于指正。
這是中紀委針對反腐工作中出現的新情況、新問題，違紀違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務便利謀取利益進行詳細地劃分。各紀檢部門就要對這些違紀現象進行查處，許多人就要寢食不安!令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價格的價錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現在這些事已經納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人;“合作”開辦公司或者進行其他“合作”投資而謀取非法利益的人;未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查;這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我?！爆F在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉反側。令那些為領導和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時在崗位上不好好工作，不抓緊學習提高自身素質。別看他們沒有什么實權，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權某點利益的領導關系密切，也和許多渴望通過別人職權謀取利益的人有聯系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后，他們便活動開來，把領導和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀檢部門就會找上門來。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十二
2016最新財經大賽舉行在即，下面百分網小編為大家?guī)碜钚仑斀洿筚愒囶}，希望對大家學習有所幫助!
1.持有會計從業(yè)資格證書的職員離開會計工作崗位超過一定期限的應當填寫注冊登記表，并持會計從業(yè)資格證書，到原注冊登計會計從業(yè)資格治理機構備案，該期限為( )。
a.1個月 b.2個月 c.3個月 d.6個月
2.關于會計文字記錄說法錯誤的是( )。
a.我國境內所有的公司、企業(yè)的會計記錄文字都必須使用中文
b.民族自治地區(qū)可以只以本民族的文字作為會計記錄文字
d.使用中文是強制性的，使用其他通用文字是備選的
3.審核外來原始憑證，發(fā)現其金額有錯誤，應當( )。
a.由原出具憑證的單位重開
b.由原出具憑證單位劃線更正并加蓋單位公章
c.報經本單位領導批準同意，在原憑證上更正并加蓋單位公章
d.按正確的金額更正并告知原出具憑證的單位
4.違反《會計法》，可以對單位處以3000元以上5萬元以下罰款的違法行為是( )。
a.私設會計賬簿 b.偽造會計賬簿 c.隱匿會計賬簿 d.故意銷毀會計賬簿
5.下列說法錯誤的是( )。
b.票據的金額不得更改
c.票據的出票日期不得更改
d.票據的收款人名稱可以更改
6.專門用于結算銷售貨物和提供加工、修理修配勞務使用的發(fā)票是( )。
a.增值稅專用發(fā)票 b.專業(yè)發(fā)票 c.普通發(fā)票 d.電子發(fā)票
7.財政部第26號令公布了新的《會計從業(yè)資格治理辦法》，該辦法自( )起施行。
a.2005年1月1日 b.2005年3月1日
c.2005年5月1日 d.2005年7月1日
8.根據《會計法》的規(guī)定，主管全國會計工作的部分是( )。
a.中國注冊會計師協(xié)會 b.中國會計學會
c.國務院財政部分 d.全國人大
9.下列職員中，應當對本單位會計資料的真實性、完整性負責的是( )。
a.會計機構負責人 b.總會計師
c.單位法定代表人 d.分管財務工作的行政領導人
10.《中華人民共和國會計法》規(guī)定，我國會計年度自( )。
a.公歷1月1日起至12月31日止 b.公歷1月1日起至l2月30日止
11.《會計基礎工作規(guī)范》規(guī)定，內部會計監(jiān)視的對象是本單位的( )。
a.會計賬簿 b.經濟合同 c.經濟活動 d.財務會計報告
12. 代理記賬機構對于委托人示意其做出不當的會計處理，以及其他不符合規(guī)定的要求，應當( )。
a.報告上級主管單位 b.拒盡 c.制止和糾正 d.向有關部分檢舉
13.下列各項中，屬于國家同一會計制度的是( )。
a.《中華人民共和國會計法》 b.《總會計師條例》
c.《會計基礎工作規(guī)范》 d.《企業(yè)財政報告條例》
14.一般會計職員在辦理會計工作交接手續(xù)時，負責監(jiān)交的職員應當是( )。
a.單位職工代表 b.其他會計職員
c.會計機構負責人 d.單位檔案治理職員
15.下列有關支票的表述中，正確的是( )。
a.現金支票可以用于支取現金，也可以用于轉賬
b.普通支票可以用于支取現金，也可以用于轉賬
c.轉賬支票可以用于轉賬，也可以用于支取現金
d.用于支取現金的支票可以背書轉讓
16.單位卡賬戶的資金一律從( )轉進。
a.基本存款賬戶 b.一般存款賬戶 c.臨時存款賬戶 d.專用存款賬戶
17.納稅人到外縣(市)臨時從事生產經營活動時，稅務機關為其核發(fā)的《外出經營活動稅收治理證實》，其有效期限一般為30日，最長不得超過( )日。
a.60 b.90 c.180 d.360
18.納稅人的停業(yè)期限不得超過( )。
a.1年 b.3年 c.半年 d.2年
19.會計法律制度調整的范圍側重于( )。
a.會計職員的精神世界 b.會計職員的意識形態(tài)
c.會計職員的外在行為和精神世界 d.會計職員的外在行為和結果
20.各單位必須根據( )進行會計核算，填制會計憑證，登記會計賬簿，編制財務會計報告。
a.正在發(fā)生的經濟業(yè)務事項 b.實際發(fā)生的經濟業(yè)務事項
c.猜測的經濟業(yè)務事項 d.交易或者事項的法律形式 21.稅務機關對納稅申報人的應稅產品進行查驗后征稅，并貼上完稅證、查驗證或蓋查驗戳。該種稅款征收方式屬于( )。
a.查賬征收 b.查定征收 c.查驗征收 d.定期定額征收
22.既可以支取現金，又可以轉賬的支票是( )。
a.現金支票 b.轉賬支票 c.普通支票 d.劃線支票
23.納稅人已在工商行政治理機關辦理變更登記的，應當自工商行政治理機關變更登記之日起( )日內，申報辦理變更稅務登記。
a.30 b.15 c.45 d.60
24. 登記會計賬簿必須按照《企業(yè)會計制度》的規(guī)定，以審核無誤的( )為依據進行登記，確保會計信息的.正確無誤。
a.原始憑證 b.會計憑證 c.會計記錄 d.經濟業(yè)務內容
25.下列表述違反《預算法》的規(guī)定的是( )。
a.國家實行一級政府一級預算
b.我國國家預算共分為四級
c.預算年度自公歷1月1日起，至12月31日止
d.縣級以上地方政府的派出機關的預算不作為一級預算
26.單位內部會計監(jiān)視的主體是( )。
3d開獎結果/a.政府審計部分 b.單位負責人
c.各單位的會計機構、會計職員 d.社會會計中介結構
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十三
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就務必進一步加強和改善師德建設，為師德建設注入新的資料，增加新的內涵。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把職責教育放在師德建設的首位是十分必要的。職責，是一個成熟的人對自我的內心和環(huán)境完全承當的潛力和行為。一名人民教師，他的職責無處不在，如果沒有職責意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務必知職責、明職責、負職責、盡職責。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
“做一個現代人務必取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，務必天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名優(yōu)秀的教師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師就應緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行用心探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十四
1.財政部門對會計職業(yè)道德監(jiān)督檢查的途徑有()。
a.會計法執(zhí)法檢查與會計職業(yè)道德檢查相結合
b.會計從業(yè)資格證書注冊登記管理與會計職業(yè)道德檢查相結合
c.會計職業(yè)組織的行業(yè)自律
d.社會各界齊抓共管
2.會計職業(yè)道德建設的組織與實施應依靠()。
a.財政部門的組織與推動
b.會計職業(yè)組織的行業(yè)自律
c.社會輿論監(jiān)督形成良好的社會氛圍
d.公安局的監(jiān)督檢查
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十五
應屆畢業(yè)生求職網整理：浙江2010年會計從業(yè)考試《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》多選題
1．根據違法行為當事人的下列事實，應當依法從輕或者減輕行政處罰的有（），
a．當事人主動消除或者減輕違法行為危害后果
b．違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的
c．配合行政機關查處違法行為有立功表現的
d．受他人脅迫而有違法行為的
2．《會計法》規(guī)定的行政責任的形式有（）。
a．管制
b．行政處分
c．沒收財產
d．行政處罰
3．下列各項中，（）是行政處罰的形式。
a．警告
b．罰款
c．沒收非法所得
d．行政拘留
4．下列各項中，屬于附加刑的有（）。
a．罰金
b．剝奪政治權力
c．拘役
d．沒收財產
a．處3年以下有期徒刑或拘役
b．并處或者單處10000?100000元罰金
c．處3年以上7年以下有期徒刑
d．并處或者單處20000?200000元罰金
6．會計職業(yè)道德的特點表現出（）。
a．利益的相關性
b．發(fā)展的持續(xù)性
c．廣泛的社會性
d．較高的約束性
7．我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內容有（）等。
a．誠實守信
b．愛崗敬業(yè)
c．客觀公正
d．奉獻社會
8．會計職業(yè)道德的主要內容包括（）。
a．愛崗敬業(yè)
b．辦事公道
c．奉獻社會
d．誠實守信
9．廉潔自律要求會計人員（）。
a．公私分明
b．不貪不占
c．遵紀守法
d．清正廉潔
10．單位．個人和銀行在辦理支付結算時必須遵守以下原則（）。
a．恪守信用．履約付款
b．減少現金使用
c．誰的錢進誰的賬，由誰支配
d．銀行不墊款
11．專用存款賬戶的使用范圍包括（）。
a．證券交易結算資金
b．住房基金
c．期貨交易保證金
d．社會保障基金
12．票據具有（）等職能。
a．信用
b．支付
c．匯兌
d．結算
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十六
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
在教師培訓課上我知道了，要做一名合格的教師就要做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。從這八條中我們不難看出一個大方向，就是做一名好老師要有良好的師德師風。 人們常說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。那么到底什么是師德師風呢?師德就是教師在從事教育工作中的最基本的道德品質，師風就是教師這個行業(yè)的風尚，風氣。 “十年樹木,百年樹人”。站在三尺講臺只是艱巨漫長德育人道路中的一小步，如何走好以后的慢慢長路才是關鍵.所以我們這些青年教師應該真誠的面對我們的事業(yè)，這樣才能做到教好書,育好人,在教育觀念上完成自我更新。
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。 能過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
總之，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇一
職業(yè)道德是什么？它是社會一般道德的一個重要領域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度，激勵人生進取，優(yōu)化人際關系，提高群體素質，促進社會精神和物質禮貌的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石?！疤焐也疟赜杏谩?，這個“才”也有品質的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質的種種誘惑前堅持氣節(jié)。
社會上有一種正當的職業(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術，仁愛救人”的言論，強調“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”；教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”；商人有商德，“誠實守信，買賣公平”；藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個方面：
一、關心企業(yè)，當好主人。
關心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自我與企業(yè)的位置，樹立主人翁職責感，認識到企業(yè)利益就是自我的利益，企業(yè)興衰就是自我的興衰，把本職工作的成就作為人生夢想的追求，在工作中干一行愛一行轉一行，做好本職工作，這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認真嚴謹的工作作風和態(tài)度，在日常工作中，遵章做事，愛護設備工具、材料，杜絕馬虎。同事之間禮貌相待，共同維護和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負責，我在崗位我盡責”。勞動紀律和規(guī)章制度是以血的教訓換來的，是實踐經驗的結晶，所以遵章守紀、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團結互助，尊師愛徒
團結互助反映的是團體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調人與人之間的關系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，才能最大限度調動起員工進取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的資料，青年人要尊重教師傅，虛心求教，認真學習。師傅也應愛護徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術上培養(yǎng)徒弟，還應在思想生活等方面關心幫忙徒弟，使之健康成長。
從一個企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)?！敖】担\信，務實，提高”，這是每個新人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導我們踏實做人做事，拒絕浮夸，堅持終生學習的態(tài)度，對自我的人生負責。經過這幾個月在公司的成長，讓我從一個什么都不懂的菜鳥，逐漸的成長起來，這段學習和工作的經歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不一樣。在此，我真誠的感激所有在我工作、學習和生活中幫忙和扶持過我的領導和同事們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益提高著，在這個重視品德與重視才能兼具的團體里，只要有心、用心，每一天都能收獲著物質和精神的財富。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質，以真心奉獻企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇二
這個學期我們在幼兒園的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學習和培訓活動。主要內容為學習中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及關于“八榮八恥”的重要講話，深有體會：
一、教師的職業(yè)理想是師德建設的基礎和靈魂
首先、必須堅定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設有中國特色社會主義的堅定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠的奮斗目標。
其次、必須堅持科學開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導學生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應。為此，我們實施素質教育時，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學生成長內在規(guī)律來提高學生的素質，促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質教育思想，才是唯一的正確的、科學的教育思想。
再次、必須具備開拓進取的奉獻精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質利益的基礎上產生的，如果只講奉獻精神，不講物質利益，那就是唯心論”。一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學青年教師中存在著不穩(wěn)定因素，原因是在市場經濟條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟形勢嚴峻，財政困難，教育經費不足，制約著學校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學校教育事業(yè)發(fā)展極快，對一些教學水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經濟收入和市直學校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師“進不來”、“ 留不住”的局面，對于這種現象我們必須正視它，而不能回避。
二、遵循正確的教書育人方向是師德建設的核心
在《關于教育問題的談話》中指出：“我們的學校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意做工作，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學生學習的積極性，引導到正確的方向上來，全面提高青少年的素質?！边@段話表明教師教書育人的行為應當朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應試教育”傾向下種種消極后果，這里所說的方向是黨中央已經確定的素質教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質這一根本目的來展開，這是把握正確的教育育人方向的關鍵。
首先、教師的業(yè)務水平高低是教書育人工作的前提
保證素質教育下教書育人的正確方向，歸根結底，只有通過教師在教育教學實踐中所創(chuàng)造的實際育人成果體現出來，因此，一切真正富有責任感的教師，都應當刻苦鉆研教育教學業(yè)務，努力提高教育教學水平，認真完成教育教學任務，以實實在在的教書育人業(yè)績來證明實施素質教育的正確性和有效性。同時，業(yè)務水平與職業(yè)道德兩者之間的關系十分緊密，雖然業(yè)務水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地、機械地等同起來，但是一個人對待業(yè)務的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分，凡是真正具有強烈的職業(yè)道德意識的人，絕不可能不努力去追求業(yè)務水平的提高。所以教師在教育教學業(yè)務工作中所表現的認真負責的態(tài)度，不斷進取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質教育教師道德修養(yǎng)的重要內容。為此在青年教師業(yè)余時間的安排這個問題，調查研究表明，青年教師業(yè)余時間用于文化進修，教科研比例高達90%，有些教師提出學校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強業(yè)務能力。
其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎
教師只有精心地選擇和運用符合教育規(guī)律的、科學的教書育人的方法，學生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認為，學生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個論述指明了教師尊重學生主體性是科學地選擇和運用教育教學方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學方法，積極探索和實踐能夠引導學生主動地去進行思考，發(fā)現和研究的教學方法;二是要努力改革缺乏實際效果，加重學生負擔的教學方法，積極探索和實踐提高教學時效，減輕學生負擔的教學方法;三是努力改變脫離實際，呆板封閉的教育教學方法，積極探索和實踐聯系實際，靈活開放的教育教學方法;四是要努力改變學生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實踐民主疏導式的教育方法。
再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心
“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師對學生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內涵，可表現為教師對學生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學生的成長而努力奉獻的熱忱。但是在現實生活中，由于受到錯誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習慣以“權威”自居，總是要求學生處處無條件地順從自己，一旦他們認為學生有“不聽話”的表現，就禁不住要對學生采取強制手段，從而導致不少學校師生關系比較緊張，產生對抗，所以，當前教師道德建設在實踐中面臨的最重大、最緊迫的任務，就是要改變舊的師生關系，建設新的師生關系。
多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設的新局面。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇三
教師是教育活動的組織者，領導者，在教育活動中起主導作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)道德。
經過學習教師職業(yè)道德，使我更加努力學習，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學習，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自我的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。
經過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學生。
經過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自我的學時，思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們實現自我的力偶鄉(xiāng)，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平。并且是建立民主，平等的新型師生關系的基礎，所以，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時刻的鞭策我自我。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇四
畢業(yè)實習是學生大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，根據財務管理專業(yè)本科教學計劃，畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進行實習。通過實習，使學生對企業(yè)(事業(yè))單位的財務管理工作進行業(yè)務實踐和調查研究，做到理論聯系實際，充實和豐富所學的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財務管理工作打下基礎。畢業(yè)實習這一實踐性教學環(huán)節(jié)，也是學生了解社會、接觸生產實際，樹立事業(yè)心、責任感的重要途徑。以增強學生對社會主義現代化建設的責任感、使命感。在實習中，通過財會問題的專題調研，為寫作畢業(yè)論文收集有關信息資料。
二、實習內容
實習內容主要由以下五部分工作組成，其中第一、第二兩項為實習環(huán)節(jié)必須完成的實習任務，后三項實習任務由學生根據專業(yè)興趣及實習條件任選其一。
1、企(事)業(yè)單位會計核算工作
包括：資產、負債、所有者權益、成本費用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計報表的編制等各項工作任務。要求以實習單位上年度的經濟業(yè)務為基礎，任選一個月或多個連續(xù)月份的經濟業(yè)務。從抄列“原始憑證清單”開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計報表，進行全過程的會計處理。所選經濟業(yè)務核算周期應不少一個月，且經濟業(yè)務內容完整。
2、企(事)業(yè)單位財務管理工作
包括：財務管理制度；資金籌集管理；資金使用管理；企業(yè)財務評價指標體系及其分析；利潤及其分配的管理；對外投資管理；外匯風險管理；了解電子計算機在財務工作中的應用情況。學生在實習工作中以上述管理工作限選兩項做為工作內容，其中至少有一項為前5項管理工作之一。
3、企(事)業(yè)單位成本管理工作
包括：成本計劃的編制與執(zhí)行；日常成本控制工作；成本指標的分解、下達與考核工作；成本核算工作。
4、企(事)業(yè)內單位預算管理工作
包括：企業(yè)內部預算管理和經濟責任制的組織體系、指標體系；內部經濟責任與預算指標的分解、下達、控制與考核；內部經濟核算和預算完成情況報告、分析的方法；內部經濟利益的分配。
5、社會審計和內部審計
包括：了解審計工作的組織方法和審計組內部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項目審計方案開始到簽發(fā)審計報告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內容及其基本方法。根據實習單位審計項目實施情況，參與審計項目中某一業(yè)務循環(huán)的審計工作。在審計人員的指導下，收集、整理審計證據和進行某些交易業(yè)務的證實測試，掌握審計實務操作技能。
三、實習注意事項
(1)要服從領導，服從實習工作的分配，服從指揮，遵守紀律；遵守實習單位的各項規(guī)章制度，按時上下班；保守國家及企業(yè)機密，注意安全。
(2)要謙虛謹慎，虛心向實習單位的同事和老師學習，努力完成實習單位交給的工作任務，注意搞好各方面的團結，講文明禮貌。
(3)要認真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
(4)樹立良好的個人形象，維護學校聲譽。
四、專業(yè)實習時間及匯報安排
根據財務管理專業(yè)教學計劃，畢業(yè)實習時間5周，時間從第八學期的學期第1周到第5周，具體時間見第八學期校歷。實習期間要求書面匯報2次，具體匯報時間及內容要求如下：
時間
匯報內容
實習第1周
寄回實習單位接收函及實習情況反饋表。
實習第5周
匯報實習最后階段的情況。
實習回校后，上交以下資料，并做好實習答辯準備：
1、實習單位鑒定表；
2、實習報告(字數3000字以上);
3、實習日記；
4、經濟業(yè)務處理資料(證、帳、表);
5、其他要求的書面材料。
五、成績評定
畢業(yè)實習成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內指導教師根據以下評分標準打出初步成績，最后由實習領導小組審定。
評定標準
1、實習任務完成情況(10%);
2、報告的質量(30%);
3、工作態(tài)度與遵守實習紀律(10%)，以實習單位鑒定和日常檢查為評分依據；
4、實習日記的質量(20%);
5、經濟業(yè)務資料及其他資料(20%);
6、實習答辯(10%)
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇五
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學習《中國建設銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質和職業(yè)道德水準、樹立建設銀行良好的企業(yè)形象、構建防范道德風險和操作風險的長效機制，具有重要意義。我的學習體會是：
誠信是社交中最起碼的素質要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。企業(yè)對于每一位員工來說，誠實守信是忠于職守、嚴謹細膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅守崗位、默默奉獻的職業(yè)作風；是勇于承擔、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
企業(yè)的員工應樹立高度的工作責任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實實做人、認認真真做事，一切從細節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅決去執(zhí)行。
依法合規(guī)、遵章守紀首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質，引導員工堅持正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀律防線，提高遵章守紀能力，增強規(guī)章制度對行為的約束力。由于銀行工作的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。而掌握信貸權力的信貸人員，則會經常面對外界的物質誘惑。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價值觀，提高服務的責任感、使命感，提升自身的道德水平，從思想和道德上增強防腐拒變能力。
由于市場經濟以利益為導向，在利益調控機制不健全的情況下，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想；由于市場經濟以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下，容易引發(fā)不正當競爭，催生利己主義思想；市場經濟實行等價交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓：“物必自腐而后蟲生”，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要。
由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅持“親友回避”原則，同時這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效。
“公平競爭”原則要求建行員工堅持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質服務”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產生良好的經濟效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價的社會效益，使其口碑良好，聲譽俱佳。在服務市場競爭激烈，強手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質服務是至關重要的。
“以人為本”要求我們要加強培養(yǎng)建行內部員工之間的溝通協(xié)調能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應能力，培育良好的團隊精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團隊，工作激情才會高漲。融洽的人際關系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮?！扒槿そ】怠币笪覀兲故幷桑胸熑胃?，謹慎交友。只有這樣，才能真正維護建行良好的社會形象。
通過學習《職業(yè)操守》，使我深刻認識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負責意識。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當你把自己的目標和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標時，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點滴做起，提高自身整體素質，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護建行良好信譽，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇六
學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分數作為評價學生的唯一標準”，這一規(guī)定有利于實現素質教育。為了盡早達到這一目標，需要把評價學生標準拓寬到道德水平、心理健康、學習成績、身體素質、藝術與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉變觀念。有的學生酷愛文化課鉆研;有的學生愛好體育;有的學生善于藝術，學生各有所長，以分數論“英雄”的確欠妥。學校對學生的評價從一元化走向多元化，能夠使學生了解自己的優(yōu)缺點，提高學生自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，讓學生發(fā)現自己的“閃光點”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價方法能幫助教師發(fā)現學生潛能，充分發(fā)揮學生特長，同時還能幫助學生認識自我，促使學生學會做人，學會做事，學會合作，學會學習，以達到教育的培養(yǎng)目標。
近年來，伴隨著市場經濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映，這種現象異化了原本純潔的師生關系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導。
生存環(huán)境變化、自然災害、城市人口壓力、復雜社會生活等現實情況都突出了學生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學生加強安全知識的學習和教育，讓學生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個學校都應制定安全工作預案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇七
《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》
教學
大綱 課程代碼：
15220011 適用專業(yè)：
財務管理 適用學期：
第一學期 執(zhí)筆人：
學 時：
48 制（修）訂時間：
2017年9月 一、課程定位（一）課程性質 《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》是財會類專業(yè)的專業(yè)基礎課程，注重理論聯系實際、專業(yè)性強。該門課程對于會計從業(yè)人員開展經濟業(yè)務核算具有重要的意義。《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》注重對學生的法規(guī)實際運用能力的培養(yǎng)，使學生較好的掌握財經法律法規(guī)與會計職業(yè)道德知識，對財經法規(guī)和會計職業(yè)道德有個基礎性認識。
（二）課程在人才培養(yǎng)過程中的作用 《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》是為會計人員和潛在會計人員灌輸財政、稅務和經濟法律以及會計職業(yè)道德相關知識的，培養(yǎng)會計人員和潛在會計人員能用財經法規(guī)和會計職業(yè)道德的知識武裝自己的頭腦，懂法、懂道德，并能用法律、道德來約束自己的行為，這必將大大降低做假賬行為，使會計人員提供的會計數據具有更大的實用性和決策性。
（三）本課程與其他課程的關系 《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》是財會類專業(yè)的專業(yè)必修課，沒有前期課程，后續(xù)課程有《會計基礎》、《稅法》、《經濟法》等。
二、教學目標 財經法規(guī)與會計職業(yè)道德是本科教育財經學院的一門專業(yè)必修基礎課程。通 過本課程的學習和訓練，主要使學生具備利用會計法規(guī)的理論知識，較快地將理論聯系實際，適應社會的需要。促進學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。按照課程服務于專業(yè)的原則，以及職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過課程的學習和訓練，使學生具備以下的知識、能力和素質：
2.熟悉的支付結算方式，規(guī)范使用不同的支付結算方式；
3.掌握稅收法律制度，明辨違反稅收征管的行為及責任后果；
4.掌握預算法律知識、政府采購法律和國庫集中收付制度；
5.掌握會計職業(yè)道德的內涵，明辯違背職業(yè)道德的財經行為。
（二）能力目標 1.能夠識別違反會計法的行為與責任后果；
2.能夠識別違反支付結算法律制度的責任后果；
3.學會計算應納稅所得額與應納稅額；
4.能夠識別違反稅法的法律責任；
5.能夠識別違反財政法律制度的責任 6.能夠識別違反會計職業(yè)道德應當承擔的法律責任。
（三）素質目標 1.嚴守秘密，明辨是非；
2.嚴守準則，不做假賬；
3.嚴格遵守紀律，不抄襲作業(yè)；
4.養(yǎng)成憑事實說話，小心謹慎的工作作風；
5.養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，遵守會計職業(yè)道德；
熟悉會計工作管理體制；
熟悉會計檔案管理；
熟悉內部控制制度；
熟悉會計機構的設置；
掌握會計核算的要求；
掌握會計工作交接的要求；
掌握會計違法行為的法律責任；
了解會計工作管理體制；
識別違反會計法的行為與責任后果；
重點：會計工作的政府主管部門以及會計制度的制定權限；
單位負責人對會計工作的法律責任；
會計核算、會計監(jiān)督的基本規(guī)定；
了解銀行結算賬戶的開立、變更和撤銷；
熟悉票據的相關概念；
熟悉各銀行結算賬戶的相關概念、使用范圍和開戶要求；
掌握現金管理的基本要求和現金的內部控制；
掌握票據和結算憑證填寫的基本要求；
掌握網上支付的概念和主要方式；
掌握支票、商業(yè)匯票、銀行卡、匯兌結算、網上支付方式的規(guī)定，并能綜合分析具體案例；
了解支付結算制度；
識別違反支付結算法律制度的責任后果；
重點：現金管理的基本規(guī)定；
支付結算管理的基本規(guī)定；
票據結算的基本規(guī)定；
銀行結算戶的基本規(guī)定；
證券法的基本規(guī)定；
難點：.各種銀行結算賬戶的開立、變更和撤銷；
.商業(yè)匯票的結算 14 第三章 稅收法律制度 了解稅收的概念及其分類；
了解稅法及其構成要素；
掌握增值稅、消費時、企業(yè)所得稅和個人所得稅的相關原理及應納稅額的計算；
學會計算應納稅所得額與應納稅額；
識別違反稅法的法律責任；
重點：稅務登記的概念、范圍以及稅務登記的五種類型；
發(fā)票的概念、開具要求以及發(fā)票的三種類型；
納稅申報的概念、對象、方式；
稅款征收方式、核定應納稅額的概念和法定情形；
稅收的基礎知識、流轉稅法律制度、所得稅法律制度；
了解國庫集中支付制度的概念；
了解政府采購法律制度的構成和原則；
掌握國家預算的級次劃分和構成、預算組織的程序以及預決算的監(jiān)督；
掌握國庫單一賬戶體系的構成及財政收支的方式；
了解我國財政法律制度；
識別違反財政法律制度的責任；
重點：預算法律制度；
政府采購法律制度；
國庫集中收付制度；
難點：預算管理的職權 6 第五章 會計職業(yè)道德 了解會計職業(yè)道德的功能；
熟悉會計職業(yè)道德的含義；
熟悉加強會計職業(yè)道德教育的途徑；
掌握會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內容；
培養(yǎng)廉潔、自律、誠信的職業(yè)道德與工作態(tài)度；
識別違反會計職業(yè)道德應當承擔的法律責任；
重點：會計職業(yè)道德行為規(guī)范的含義和基本要求；
會計職業(yè)道德教育的形式、內容、途徑；
會計職業(yè)道德評價的標準、依據和方法；
會計職業(yè)道德的激勵機制的主要內容和考核獎懲的內容；
難點：無 6 學分和總學時 總學分 3學分 總學時 48 四、教學評價 本課程采用多元性的評價，結合過程考核（學習出勤、課堂提問、課程作業(yè)）和結 果考核（期末考試），對學生進行綜合評價,具體考核方案見下表：
會計從業(yè)資格考試輔導教材組 東北財經大學出版社 2014
財經法規(guī)學習方法
2016年會計從業(yè)財經法規(guī)試卷及答案解析
會計職業(yè)道德心得體會
教學計劃與教學大綱
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇八
課題一：道德、職業(yè)道德與會計職業(yè)道德
一、道德的涵義調整社會關系行為規(guī)范的總和
道德的特征社會性、自律性、共同性、繼承性、實踐性、階級性，
道德的職能調節(jié)、教育、認知。
道德的作用：
1、道德有促進它的經濟基礎的形成和鞏固作用。
2、道德是影響社會生產力發(fā)展的一種重要精神力量。
3、道德對統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治起重要的維護作用。
二、職業(yè)道德的概念的主要內容
1、職業(yè)道德的概念
狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應遵循的、體現的一定職業(yè)特征的、調整一定職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。
2、職業(yè)道德的形成和發(fā)展
3、職業(yè)道德的特點：專業(yè)性。特殊性。適用性、多樣性、繼承性。穩(wěn)定性。實踐性。
4、職業(yè)道德的結構：職業(yè)道德的意識，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)道德的行為。
5、職業(yè)道德的內涵：
6、職業(yè)道德的內容
我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內容是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實踐活動中的具體體現。
（1）愛崗敬業(yè)就是對自己的職業(yè)自己的工作認真負責，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實現職業(yè)的目標而奮斗努力。
（2）誠實守信就是實事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準則。
（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務時要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對不同的對象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對待。
（4）服務群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務態(tài)度，改進服務措施，提高服務質量，這是職業(yè)道德的`重要原則。
（5）奉獻社會就是要履行對社會對他人的職業(yè)義務，自覺地努力地為社會為他人做出貢獻。
三、會計職業(yè)道德的概念
會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應遵循的、體現會計職業(yè)特征的、調整會計職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。會計人員職業(yè)道德是一般社會道德在會計職業(yè)中的特殊表現形式，它既有社會道德的共性、又有會計自身職業(yè)的特性。
特性：p179～181注意要點即可。
四、會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內容
內容包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務。
（1）愛崗敬業(yè)
（3）廉潔自律
廉潔自律要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔。這是會計職業(yè)的特點決定是職業(yè)道德的內在要求和行為準則。會計活動涉及國家單位、投資者、債權人等個方面，會計人員如何處理直接影響他們的利益，會計從業(yè)人員只有自身做到廉潔自律，才能理直氣壯地行使核算和監(jiān)督的會計職能，保證會計活動的正常進行。
（4）客觀公正
客觀公正要求會計人員端正態(tài)度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。
（5）堅持準則
所謂堅持準則，要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，始終堅持按法律法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監(jiān)督。這里所說的“準則”，就是國家的法律法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度。因此，堅持準則就是堅持依法辦理會計事務。
要做到堅持準則必須：
一是掌握準則，就是指會計人員應了解和熟練掌握準則，同時應當正確領會準則，只有這樣才能按照準則辦事。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇九
一、單項選擇題
a.10
b.5
c.15
d.20
2.下列會計法律制度中，法律效力最高的是()。
a.《會計法》
b.《總會計師條例》
c.《會計從業(yè)資格管理辦法》
d.《深圳市會計條例》
3.下列不屬于我國會計專業(yè)人才評價機制的是()。
a.初級會計人才
b.會計行業(yè)領軍人才
c.高級會計人才
4.關于會計機構的設置，下列說法不正確的是()。
a.各企業(yè)必須設置會計機構
b.各企業(yè)可以根據業(yè)務需要設置會計機構
c.可以不設置會計機構，而在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員
b.辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的.審計業(yè)務
c.代理記賬
d.驗證企業(yè)資本
一、單項選擇題
1.【答案】b
2.【答案】a
【解析】會計法律制度中，法律效力依次為：會計法律會計行政法規(guī)會計部門規(guī)章地方性會計法規(guī)。選項a屬于會計法律，是會計法律制度中層次最高的法律規(guī)范;選項b屬于會計行政法規(guī);選項c屬于會計部門規(guī)章;選項d屬于地方性會計法規(guī)。
3.【答案】d
【解析】我國會計專業(yè)人才評價機制包括初級、中級、高級會計人才評價機制和會計行業(yè)領軍人才的培養(yǎng)評價等。
4.【答案】a
【解析】根據《會計法》規(guī)定：“各單位應當根據會計業(yè)務的需要，設置會計機構，或者在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員;不具備設置條件的，應當委托經批準設立從事會計代理記賬業(yè)務的中介機構代理記賬”。
5.【答案】c
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認為的教師的道德素質并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。 師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。 在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了，作為一個教師，要在完成教學任務的同時，讓學生感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是兩個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么困難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習，結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學生，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生；敬業(yè)奉獻，甘為人梯，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，對工作賦予高度熱情；用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學水平。
教師師德的自覺性，是行風建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十一
最近我們集中學習了職業(yè)道德規(guī)范，在學習結束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設手冊》又品讀了一遍，細細回味，感觸頗多。
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則，完善現代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經營和風險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結合的基礎上制定的。這對引導員工正確處理利益沖突，進一步加強內部管理，提升員工良好的個人素質，樹立良好的社會形象，有著積極的促進作用。通過學習我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學習，不僅有利于提高員工的整體素質，加強員工隊伍建設，而且對構建防范道德風險和操作風險的長效機制，夯實管理基礎，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠的意義。
這次學習《職業(yè)道德建設》使我們能夠更加準確定位，概念清晰，進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準則和基本要求。
節(jié)約的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設，能夠使我深刻認識到自己對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)責任，并轉化為內心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應當做什么和不該做什么，預見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應認真對照檢查，及時向黨組織報告情況并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。
作為新時代的年輕人，我們更應該嚴格杜絕這種現象的發(fā)生，對于利用職務上的便利謀取不正當利益的，要敢于與不正當的行為抗衡，勇于指正。
這是中紀委針對反腐工作中出現的新情況、新問題，違紀違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務便利謀取利益進行詳細地劃分。各紀檢部門就要對這些違紀現象進行查處，許多人就要寢食不安!令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價格的價錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現在這些事已經納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人;“合作”開辦公司或者進行其他“合作”投資而謀取非法利益的人;未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查;這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我?！爆F在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉反側。令那些為領導和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時在崗位上不好好工作，不抓緊學習提高自身素質。別看他們沒有什么實權，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權某點利益的領導關系密切，也和許多渴望通過別人職權謀取利益的人有聯系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后，他們便活動開來，把領導和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀檢部門就會找上門來。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十二
2016最新財經大賽舉行在即，下面百分網小編為大家?guī)碜钚仑斀洿筚愒囶}，希望對大家學習有所幫助!
1.持有會計從業(yè)資格證書的職員離開會計工作崗位超過一定期限的應當填寫注冊登記表，并持會計從業(yè)資格證書，到原注冊登計會計從業(yè)資格治理機構備案，該期限為( )。
a.1個月 b.2個月 c.3個月 d.6個月
2.關于會計文字記錄說法錯誤的是( )。
a.我國境內所有的公司、企業(yè)的會計記錄文字都必須使用中文
b.民族自治地區(qū)可以只以本民族的文字作為會計記錄文字
d.使用中文是強制性的，使用其他通用文字是備選的
3.審核外來原始憑證，發(fā)現其金額有錯誤，應當( )。
a.由原出具憑證的單位重開
b.由原出具憑證單位劃線更正并加蓋單位公章
c.報經本單位領導批準同意，在原憑證上更正并加蓋單位公章
d.按正確的金額更正并告知原出具憑證的單位
4.違反《會計法》，可以對單位處以3000元以上5萬元以下罰款的違法行為是( )。
a.私設會計賬簿 b.偽造會計賬簿 c.隱匿會計賬簿 d.故意銷毀會計賬簿
5.下列說法錯誤的是( )。
b.票據的金額不得更改
c.票據的出票日期不得更改
d.票據的收款人名稱可以更改
6.專門用于結算銷售貨物和提供加工、修理修配勞務使用的發(fā)票是( )。
a.增值稅專用發(fā)票 b.專業(yè)發(fā)票 c.普通發(fā)票 d.電子發(fā)票
7.財政部第26號令公布了新的《會計從業(yè)資格治理辦法》，該辦法自( )起施行。
a.2005年1月1日 b.2005年3月1日
c.2005年5月1日 d.2005年7月1日
8.根據《會計法》的規(guī)定，主管全國會計工作的部分是( )。
a.中國注冊會計師協(xié)會 b.中國會計學會
c.國務院財政部分 d.全國人大
9.下列職員中，應當對本單位會計資料的真實性、完整性負責的是( )。
a.會計機構負責人 b.總會計師
c.單位法定代表人 d.分管財務工作的行政領導人
10.《中華人民共和國會計法》規(guī)定，我國會計年度自( )。
a.公歷1月1日起至12月31日止 b.公歷1月1日起至l2月30日止
11.《會計基礎工作規(guī)范》規(guī)定，內部會計監(jiān)視的對象是本單位的( )。
a.會計賬簿 b.經濟合同 c.經濟活動 d.財務會計報告
12. 代理記賬機構對于委托人示意其做出不當的會計處理，以及其他不符合規(guī)定的要求，應當( )。
a.報告上級主管單位 b.拒盡 c.制止和糾正 d.向有關部分檢舉
13.下列各項中，屬于國家同一會計制度的是( )。
a.《中華人民共和國會計法》 b.《總會計師條例》
c.《會計基礎工作規(guī)范》 d.《企業(yè)財政報告條例》
14.一般會計職員在辦理會計工作交接手續(xù)時，負責監(jiān)交的職員應當是( )。
a.單位職工代表 b.其他會計職員
c.會計機構負責人 d.單位檔案治理職員
15.下列有關支票的表述中，正確的是( )。
a.現金支票可以用于支取現金，也可以用于轉賬
b.普通支票可以用于支取現金，也可以用于轉賬
c.轉賬支票可以用于轉賬，也可以用于支取現金
d.用于支取現金的支票可以背書轉讓
16.單位卡賬戶的資金一律從( )轉進。
a.基本存款賬戶 b.一般存款賬戶 c.臨時存款賬戶 d.專用存款賬戶
17.納稅人到外縣(市)臨時從事生產經營活動時，稅務機關為其核發(fā)的《外出經營活動稅收治理證實》，其有效期限一般為30日，最長不得超過( )日。
a.60 b.90 c.180 d.360
18.納稅人的停業(yè)期限不得超過( )。
a.1年 b.3年 c.半年 d.2年
19.會計法律制度調整的范圍側重于( )。
a.會計職員的精神世界 b.會計職員的意識形態(tài)
c.會計職員的外在行為和精神世界 d.會計職員的外在行為和結果
20.各單位必須根據( )進行會計核算，填制會計憑證，登記會計賬簿，編制財務會計報告。
a.正在發(fā)生的經濟業(yè)務事項 b.實際發(fā)生的經濟業(yè)務事項
c.猜測的經濟業(yè)務事項 d.交易或者事項的法律形式 21.稅務機關對納稅申報人的應稅產品進行查驗后征稅，并貼上完稅證、查驗證或蓋查驗戳。該種稅款征收方式屬于( )。
a.查賬征收 b.查定征收 c.查驗征收 d.定期定額征收
22.既可以支取現金，又可以轉賬的支票是( )。
a.現金支票 b.轉賬支票 c.普通支票 d.劃線支票
23.納稅人已在工商行政治理機關辦理變更登記的，應當自工商行政治理機關變更登記之日起( )日內，申報辦理變更稅務登記。
a.30 b.15 c.45 d.60
24. 登記會計賬簿必須按照《企業(yè)會計制度》的規(guī)定，以審核無誤的( )為依據進行登記，確保會計信息的.正確無誤。
a.原始憑證 b.會計憑證 c.會計記錄 d.經濟業(yè)務內容
25.下列表述違反《預算法》的規(guī)定的是( )。
a.國家實行一級政府一級預算
b.我國國家預算共分為四級
c.預算年度自公歷1月1日起，至12月31日止
d.縣級以上地方政府的派出機關的預算不作為一級預算
26.單位內部會計監(jiān)視的主體是( )。
3d開獎結果/a.政府審計部分 b.單位負責人
c.各單位的會計機構、會計職員 d.社會會計中介結構
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十三
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就務必進一步加強和改善師德建設，為師德建設注入新的資料，增加新的內涵。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把職責教育放在師德建設的首位是十分必要的。職責，是一個成熟的人對自我的內心和環(huán)境完全承當的潛力和行為。一名人民教師，他的職責無處不在，如果沒有職責意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務必知職責、明職責、負職責、盡職責。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
“做一個現代人務必取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，務必天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名優(yōu)秀的教師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師就應緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行用心探究，以構成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十四
1.財政部門對會計職業(yè)道德監(jiān)督檢查的途徑有()。
a.會計法執(zhí)法檢查與會計職業(yè)道德檢查相結合
b.會計從業(yè)資格證書注冊登記管理與會計職業(yè)道德檢查相結合
c.會計職業(yè)組織的行業(yè)自律
d.社會各界齊抓共管
2.會計職業(yè)道德建設的組織與實施應依靠()。
a.財政部門的組織與推動
b.會計職業(yè)組織的行業(yè)自律
c.社會輿論監(jiān)督形成良好的社會氛圍
d.公安局的監(jiān)督檢查
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十五
應屆畢業(yè)生求職網整理：浙江2010年會計從業(yè)考試《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》多選題
1．根據違法行為當事人的下列事實，應當依法從輕或者減輕行政處罰的有（），
a．當事人主動消除或者減輕違法行為危害后果
b．違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的
c．配合行政機關查處違法行為有立功表現的
d．受他人脅迫而有違法行為的
2．《會計法》規(guī)定的行政責任的形式有（）。
a．管制
b．行政處分
c．沒收財產
d．行政處罰
3．下列各項中，（）是行政處罰的形式。
a．警告
b．罰款
c．沒收非法所得
d．行政拘留
4．下列各項中，屬于附加刑的有（）。
a．罰金
b．剝奪政治權力
c．拘役
d．沒收財產
a．處3年以下有期徒刑或拘役
b．并處或者單處10000?100000元罰金
c．處3年以上7年以下有期徒刑
d．并處或者單處20000?200000元罰金
6．會計職業(yè)道德的特點表現出（）。
a．利益的相關性
b．發(fā)展的持續(xù)性
c．廣泛的社會性
d．較高的約束性
7．我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內容有（）等。
a．誠實守信
b．愛崗敬業(yè)
c．客觀公正
d．奉獻社會
8．會計職業(yè)道德的主要內容包括（）。
a．愛崗敬業(yè)
b．辦事公道
c．奉獻社會
d．誠實守信
9．廉潔自律要求會計人員（）。
a．公私分明
b．不貪不占
c．遵紀守法
d．清正廉潔
10．單位．個人和銀行在辦理支付結算時必須遵守以下原則（）。
a．恪守信用．履約付款
b．減少現金使用
c．誰的錢進誰的賬，由誰支配
d．銀行不墊款
11．專用存款賬戶的使用范圍包括（）。
a．證券交易結算資金
b．住房基金
c．期貨交易保證金
d．社會保障基金
12．票據具有（）等職能。
a．信用
b．支付
c．匯兌
d．結算
財經法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十六
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
在教師培訓課上我知道了，要做一名合格的教師就要做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。從這八條中我們不難看出一個大方向，就是做一名好老師要有良好的師德師風。 人們常說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。那么到底什么是師德師風呢?師德就是教師在從事教育工作中的最基本的道德品質，師風就是教師這個行業(yè)的風尚，風氣。 “十年樹木,百年樹人”。站在三尺講臺只是艱巨漫長德育人道路中的一小步，如何走好以后的慢慢長路才是關鍵.所以我們這些青年教師應該真誠的面對我們的事業(yè)，這樣才能做到教好書,育好人,在教育觀念上完成自我更新。
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。 能過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
總之，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”