總結(jié)是記錄個人或團隊經(jīng)驗教訓的有效途徑。寫總結(jié)應該注重實際效果，應以問題解決為中心，實事求是。以下是心理學家總結(jié)的保持心理健康的方法和技巧，請大家注意心理調(diào)節(jié)。
寫引用名人名言的格式篇一
在學習中，名句是不可或缺的一部分。我們通過名句來引領自己，啟迪自己。通過摘取一些課文中的名句，我獲得了許多啟示。
首先，名句為我們提供了方向。例如《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”，這句話告訴我們要及時復習所學的內(nèi)容。學習是一項不斷積累的過程，而復習則是鞏固知識的關鍵步驟。只有不斷復習，我們才能真正掌握知識，做到靈活應用。
其次，名句讓我們感到敬畏。比如《紅樓夢》中的“一笑傾城，再笑傾國”，這句話形容極美的容顏，讓人感到驚嘆。我們應該尊重美麗，珍惜美好，并積極努力地爭取屬于自己的美好未來。
另外，名句也能夠拓展我們的思路?！段饔斡洝分械摹叭送庥腥?，天外有天”，這句話告訴我們要保持謙虛，不斷提高自己。我們必須時刻認識到自己的不足，不斷學習不斷進步，才能夠在未來的人生道路上取得更加輝煌的成就。
最后，名句是一種美的享受?！对娊?jīng)》中的“采菊東籬下，悠然見南山”，這句話讓我們置身于寧靜的田園之中，感受大自然的美。只有欣賞美麗，我們的內(nèi)心才能得到真正的滿足，才能夠擁有一個平和愉悅的心態(tài)。
在總結(jié)中，可以說名句是一種精神財富。通過名句的引領，我們可以樹立正確的方向，感受敬畏之心，拓展自己的思路，以及享受內(nèi)心的美麗。希望我們在今后的生活學習中能夠積極引用名句，讓自己不斷成長。
寫引用名人名言的格式篇二
在我幼小的心里埋藏了一個美好的愿望，就是當一名偉大的發(fā)明家。
我想當一個發(fā)明家，做一個偉大的發(fā)明家，我要發(fā)明的東西有很多。
萬能機器還可以送給很多人：老年人、殘疾人、小朋友們……帶著它上街，可以坐萬能機器去，到了超市，機器人會主動變成一個漂亮的包，多方便啊!
如果我真當了一名發(fā)明家，我還想發(fā)明自動廚具、神奇藥水，我會把那些東西送給貧困老年人、殘疾人，讓他們快樂的生活，我一定會努力實現(xiàn)自己的理想，發(fā)明出更好的東西，為世界上的人們帶來快樂。
寫引用名人名言的格式篇三
參考文獻的標注本不是一件麻煩的事情，但是對參考文獻編號后就成了一件麻煩的事情，產(chǎn)生的問題和圖表公式編號的問題是一樣的。手工維護這些編號是一件費力而且容易出錯的事情，我們的目的是讓word自動維護這些編號。很幸運，它可以做到，方法跟圖表公式的作法相似。
光標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選“插入︱腳注和尾注”，彈出的對話框中選擇“尾注”，點擊“選項”按鈕修改編號格式為阿拉伯數(shù)字，位置為“文檔結(jié)尾”，確定后word就在光標的地方插入了參考文獻的編號，并自動跳到文檔尾部相應編號處請你鍵入?yún)⒖嘉墨I的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。參考文獻標注要求用中括號把編號括起來，至今我也沒找到讓word自動加中括號的方法，需要手動添加中括號。
在文檔中需要多次引用同一文獻時，在第一次引用此文獻時需要制作尾注，再次引用此文獻時點“插入︱交叉引用”，“引用類型”選“尾注”，引用內(nèi)容為“尾注編號(帶格式)”，然后選擇相應的文獻，插入即可。
不要以為已經(jīng)搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之后，參考文獻后還有發(fā)表論文情況說明、附錄和致謝，而word的尾注要么在文檔的結(jié)尾，要么在“節(jié)”的結(jié)尾，這兩種都不符合我們的要求。
解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號(我們不需要它，因為它的格式不對)，然后選中所有尾注文本(參考文獻說明文本)，點“插入︱書簽”，命名為“參考文獻文本”，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文后新建一頁，標題為“參考文獻”，并設置好格式。光標移到標題下，選“插入︱交叉引用”，“引用類型”為“書簽”，點“參考文獻文本”后插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字號等，并用項目編號進行自動編號。
到這里，我們離完美還差一點點。打印文檔時，尾注頁同樣會打印出來，而這幾頁是我們不需要的。當然，可以通過設置打印頁碼范圍的方法不打印最后幾頁。這里有另外一種方法，如果你想多學一點東西，請接著往下看。
選中所有的尾注文本，點“格式︱字體”，改為“隱藏文字”，切換到普通視圖，選擇“視圖︱腳注”，此時所有的尾注出現(xiàn)在窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中選擇“尾注分割符”，將默認的橫線刪除。同樣的方法刪除“尾注延續(xù)分割符”和“尾注延續(xù)標記”。刪除頁眉和頁腳(包括分隔線)，選擇“視圖︱頁眉和頁腳”，首先刪除文字，然后點擊頁眉頁腳工具欄的“頁面設置”按鈕，在彈出的對話框上點“邊框”，在“頁面邊框”選項卡，邊框設置為“無”，應用范圍為“本節(jié)”;“邊框”選項卡的邊框設置為“無”，應用范圍為“段落”。切換到“頁腳”，刪除頁碼。選擇“工具︱選項”，在“打印”選項卡里確認不打印隱藏文字(word默認)。好了，試著打印一下尾注所在的頁，是不是白紙?!
升級篇
word尾注上面的橫線叫“××分隔符”，去掉的步驟是：
1.先“視圖”-“普通視圖”;
2.進入“引用”-“腳注”-“顯示備注”;
3.窗口下面出現(xiàn)了“尾注”，點擊下拉菜單“所有尾注”那里;
4.選“尾注分隔符”，刪掉那個橫線;
5.選“尾注延續(xù)分隔符”，再刪掉那個橫線，搞定。
對于腳注上面的橫線也可這樣操作。
在word2019中打開論文正文，其中包含大量的需要標注為上標的序號，按下ctrl+f打開“查找與替換”對話框，在“查找內(nèi)容”中輸入“[*]”，然后點擊“更多”按鈕打開高級搜索選項，勾選“使用通配符”，點擊選中“閱讀突出顯示”按鈕下的“全部突出顯示”，點擊“在一下項中查找”箭頭后選擇“主文檔”，你會發(fā)現(xiàn)正文中所有需要標注對應參考文獻的數(shù)字都被突出顯示選中。
接下來可以點擊對話框下面的“格式”，選擇“字體”，然后勾選“上標”，或者直接點擊word2019工具欄上的“x2”或者直接按下ctrl+shift+快捷鍵，你會發(fā)現(xiàn)所有的數(shù)字都變?yōu)樯蠘肆?。批量設置標注就是這么簡單，避免了一個一個地手動修改為上標的麻煩。
先插入尾注、而后統(tǒng)一加中括號。
將光標置于需要插入?yún)⒖嘉墨I引用編號位置，按ctrl+alt+d組合鍵，插入尾注。在尾注文本處，錄入?yún)⒖嘉墨I。
當所有尾注引用編號插入完成后，按ctrl+h組合鍵，打開“查找和替換”對話框，“查找內(nèi)容”文本框中輸入“^e”，“替換為”文本框中輸入“[^&]”，然后單擊“全部替換”按鈕。
插入尾注后會發(fā)現(xiàn)尾注是第一行，參考文獻沒地方輸入。別急，可以在尾注引用編號后按enter回車鍵，插入一空行。選中尾注引用編號移動到下一空行中。第一行原尾注引用編號處即可輸入?yún)⒖嘉墨I了。
隱藏篇
(1)在word菜單中，選“工具”-“選項”-“視圖”-在“格式標記”中把“全部”前打起勾，你隱藏的文字就可以顯視出來了(其它格式也都顯視出來了)，你就可以選中隱藏的文字把它們改回來了。
(2)ctrl+a選中整個文檔。然后格式-字體-把隱藏文字前面鉤去掉。
寫引用名人名言的格式篇四
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
2、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
4、寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
5、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
7、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
9、學如逆水行舟，不進則退。
10、嚴慈相濟，架起心靈溝通的橋梁；以人為本，師生共奏和諧新樂章。
11、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
12、當把工作看作一種興趣時，工作便是一種幸福。
13、守三尺講臺，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
14、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
15、從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆。
16、滿腔赤誠，甘將心血化時雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。
17、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
18、愛生如己，教生如子，待生如友。
19、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
20、孩子需要關愛，更需要有理智的關愛。
21、文能換骨余無法，學到尋源自不疑。
22、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
23、活教育教人變活，死教育教人變死。
24、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
25、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
26、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
27、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
28、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
29、求真求善求美，是教師永遠的追求。
30、教師的春風，日日沐我心。
31、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
32、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
33、為人要正直，做事重責任。
34、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”，今天賞識孩子，孩子今天就成功。
35、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
2. 優(yōu)秀教師格言用一句話
1、生命不能重復，教育沒有后悔，師愛沒有功利。
2、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
3、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
4、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
5、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
6、愛心播灑愛心，真誠收獲真誠。
7、好的群眾中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
8、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
9、教師要用心去愛，去教育學生。
10、讓努力與夢想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢同飛。
11、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
12、嚴于律己，寬以待人。
13、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
14、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
15、想讓生命輝煌，就別浪費青春。教師工作格言一句話
16、源清流自潔，身正行始正。
17、老老實實做人，坦坦蕩蕩做事。
18、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
19、軟弱的人依靠幸運，幸運的人依靠自己。
20、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
21、有耕耘，就有收獲。
22、好好學習，天天向上。
23、有所嘗試，就有所作為。
24、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
25、視名利淡如水，看事業(yè)重如山。
26、廉潔銘心靈，清白寫人生。
27、淡泊名利，俯首為牛。
28、細節(jié)決定成敗，落實重于泰山。
29、心靈塑造的最佳工程師。
30、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
31、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
32、學高為師，身正為范。
33、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
寫引用名人名言的格式篇五
2、人有了堅定的信念才是不可戰(zhàn)勝的?！惖?BR> 3、偉大的藝術品不必追隨潮流，他本身就能引領潮流?！獑滩妓?BR> 4、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來?！A羅庚
5、那專想等待良機的，無異在等待月光變?yōu)殂y質(zhì)。——羅斯喬特
6、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。――達爾文
8、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間?！_爾文
9、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強?！渍芴?BR> 12、生活最好的體驗，是在面對本該習以為常的事物時，卻覺得出乎意外?！羲佳?BR> 13、合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?BR> 15、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。――達爾文
17、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。――羅曼？羅蘭
20、生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴?！刨?BR> 21、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值?！_爾文
22、偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的.。——約翰遜
23、生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。——岡察洛夫
24、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命?！斞?BR> 25、盡避咱們用決定力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智。――沃勒
26、不應該迫求一切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂。――德謨克利特
27、活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？——喬布斯
28、愛，原來是沒有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字?！饺?BR> 29、有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者?！＝鹕?BR> 30、每個圣人都有不可告人的過去，每個罪人都有潔白無瑕的未來。――王爾德
32、我們不能等待大自然的恩賜，我們的任務就是向大自然索取。——米丘林
33、競爭并不是推動人類前進的動力，嫉妒才是。——沃倫·巴菲特
34、盡管咱們用決定力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智?！掷?BR> 36、為數(shù)學我要鞠躬盡瘁，死而后已?！愂∩?BR> 37、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林
38、人有沒有信念并非取決于鐵鏈或任何其他外在的壓力?！小たㄈR爾
42、生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。――馮雪峰
43、意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石?！退沟?BR> 44、不去追逐你所渴求，你將永遠不會擁有。不往前走，就將永遠停留?！龟?BR> 46、當你眼前一片漆黑，不要害怕。因為你就是那個發(fā)光體！――何炅
47、天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人?！?BR> 54、凡是你想不到，沒有做的事情，你的敵人都告訴你?！嗍谰S
55、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！栏衲?BR> 57、巨大的財富，在最初積累的時候，往往是由一個很小的數(shù)量開始的。――鄧拓
58、如果青春不矯情，那要青春有什么用？――張?zhí)鞇?BR> 60、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭
61、強者必須統(tǒng)治弱者，只有天生的弱者才會認為這是殘酷的。——希特勒
62、正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅定信念和巨大的力量?！小じ焕?BR> 63、不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個人在戰(zhàn)斗中站的位置。——吳運鐸
65、不應該迫求一切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂?！轮兛死?BR> 66、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。――魯迅
67、永遠以積極樂觀的心態(tài)去拓展自己和身外的世界?！鴳楄?BR> 69、巨大的財富，在最初積累的時候，往往是由一個很小的數(shù)量開始的?！囃?BR> 70、生活的美妙就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就不斷地充實它。——高爾基
71、每個圣人都有不可告人的過去，每個罪人都有潔白無瑕的未來?！鯛柕?BR> 72、只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的?！獑獭どＫ喣?BR> 74、生活中遇到大憂大患，友誼應該是有效的安慰?！蜖栐?BR> 75、競爭并不是推動人類前進的動力，嫉妒才是。――沃倫？巴菲特
77、盡避咱們用決定力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智。——沃勒
79、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他?！T學峰
81、偉大的藝術品不必追隨潮流，他本身就能引領潮流。――喬布斯
82、為數(shù)學我要鞠躬盡瘁，死而后已。――陳省身
83、我們不能等待大自然的恩賜，我們的任務就是向大自然索取。――米丘林
85、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的?！獝垡蛩固?BR> 90、凡是你想不到，沒有做的事情，你的敵人都告訴你。――余世維
91、不等待機會所送禮物的人，就是征服了命運。——阿諾德
92、真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。——布雷默
93、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人?！獝垡蛩固?BR> 94、生活的目標是人類美德和人類幸福的心臟?！獮跣了够?BR> 96、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強?！A特·貝基霍
寫引用名人名言的格式篇六
在我們的生活中，名言警句常常伴隨著我們的成長。在各種場合，比如考試、寫作等，引用名言警句也成為了我們作文的一種技巧。因此，我有一些心得體會，希望和大家分享。
首先，要正確引用名言警句，就必須知道它的出處。如果引用的名言警句沒有注明出處，就會讓人感覺不夠嚴謹、不夠正式。因此，在我們引用名言警句時，一定要注意出處。
其次，要注意名言警句的使用范圍。不同的名言警句有不同的使用范疇，如果使用不當，也會讓人誤解你的意思。比如，“日日行，不怕千萬里”的名言警句，雖然很勵志，但如果用在討論政治問題或考試中，就顯得不太得當了。
還要注意名言警句與主題的聯(lián)系。我們引用名言警句的目的是為了更好地突顯我們的主題，因此，要注意名言警句和主題之間的緊密聯(lián)系。如果引用的名言警句和主題不夠相關，就會產(chǎn)生“牽強附會”的感覺，讓人感覺匪夷所思。
最后，要通過名言警句展現(xiàn)自己的文化修養(yǎng)。在引用名言警句時，不要僅僅停留在表面上，而是要更深入地理解內(nèi)涵。這不僅能夠展示自己的文化修養(yǎng)，還能夠讓文章更加有內(nèi)涵、更加生動。
綜上所述，引用名言警句是一種相對成熟的寫作技巧。要正確引用名言警句，我們需要注意出處、使用范圍、與主題之間的聯(lián)系，同時還要通過深入理解展現(xiàn)自己的文化修養(yǎng)。
寫引用名人名言的格式篇七
與手工添加相比，使用尾注的好處：
專業(yè)規(guī)范，這是word專門提供的添加文獻的方法;
便于維護，無需重新調(diào)整編號順序，插入或刪除文獻，編號自動更新;
切換方便，雙擊文獻編號，即可在正文和編號之間切換;
具體方法：
文獻對齊：第一行中，文獻數(shù)字編號之后按tab鍵，從第二行開始段落格式使用“懸掛縮進2個字符”。
寫引用名人名言的格式篇八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。
2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100200字;
3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5、正文：
專科
畢業(yè)論文
正文字數(shù)一般應在3000字以上。
畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。
前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。
6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。
7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。
8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。
寫引用名人名言的格式篇九
[序號]著者。文獻題名[c]。編者。論文集名。出版地：出版者，出版年：起止頁碼。
例如：[3]孫品一。高校學報編輯工作現(xiàn)代化特征[c]。中國高等學校自然科學學報研究會?？萍季庉媽W論文集(2)。北京：北京師范大學出版社，1998：10-22.
寫引用名人名言的格式篇十
古今中外名人名言：論情緒
古今中外名人名言：論修養(yǎng)
古今中外名人名言：論愛情婚姻
滿分作文精彩語錄：第十四篇 智慧·思考
古今中外名人名言：論謙遜（驕傲多半是基于我們的無知）
古今中外名人名言：論人才（長才靡入用，大廈失巨楹）
古今中外名人名言：論奮斗（即使慢，馳而不息）
古今中外名人名言：論讀書求知（讀書破萬卷，下筆如有神）
古今中外名人名言：論惜時（浪費自己的時間，等于慢性自殺）
古今中外名人名言：論求真（拳頭打不倒真理）
古今中外名人名言：論美德（憤怒以愚蠢開始，以后悔告終）
古今中外名人名言：論青春時光（莫待蕭蕭兩鬢絲）
古今中外名人名言：論自由（不要過分的醉心于放任自由）
古今中外名人名言：論勤勞
古今中外名人名言：論處世（誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶）
古今中外名人名言：論立志（千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風）
古今中外名人名言：論愛國（錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁）
古今中外名人名言：論成才（江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年）
古今中外名人名言：論情誼（醋海風波是兇險的，能斷送一切）
古今中外名人名言：論謙虛（不滿足是向上的車輪）
古今中外名人名言：論勞動（只有人的勞動才是神圣的）古今中外名人名言：論集體（人家?guī)臀?，永志不忘?BR> 古今中外名人名言：論國家（一身報國有萬死，雙鬢向人無再青）
古今中外名人名言：論道德（土扶可城墻，積德為厚地）
古今中外名人語錄：論青春（白日莫閑過，青春不再來）
古今中外名人語錄：論真理（真理不存在于丑化了的現(xiàn)實里）
古今中外名人語錄：論幸福
古今中外名人語錄：論抱負（君子贈人以言，庶人贈人以財）
古今中外名人語錄：論人生（過去屬于死神，未來屬于你自己。）
寫引用名人名言的格式篇十一
[序號]主要作者.文獻題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.
(2)專著
[序號]著者.書名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
(3)論文集
[序號]著者.文獻題名[c].編者.論文集名.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
例如：[3]孫品一.高校學報編輯工作現(xiàn)代化特征[c].中國高等學校自然科學學報研究會.科技編輯學論文集(2).北京：北京師范大學出版社，1998：10-22.
(4)學位論文
[序號]作者.題名[d].保存地：保存單位，年份.
如：[4]張和生.地質(zhì)力學系統(tǒng)理論[d].太原：太原理工大學，1998.
(5)報告
[序號]作者.文獻題名[r].報告地：報告會主辦單位，年份.
例如：[5]馮西橋.核反應堆壓力容器的lbb分析[r].北京：清華大學核能技術設計研究院，1997.
(6)專利文獻
[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別：專利號，發(fā)布日期.
(7)國際、國家標準
[序號]標準代號，標準名稱[s].出版地：出版者，出版年.
例如：[7]gb/t16159—1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[s].北京：中國標準出版社，1996.
(8)報紙文章
[序號]作者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
(9)電子文獻
[序號]作者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].電子文獻的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的.期/引用日期(任選).
例如：[9]王明亮.中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的[eb/ol].
寫引用名人名言的格式篇十二
屬于“參考參考文獻”吧。即，看到某文章引用了另一文章，在自己撰寫時沒有閱讀后者而直接將后者引進的情況。由于沒有看過后者，進行“參考參考”之時，很可能會由于前人自身引用時理解有誤而導致錯上加錯或者引用不確切，所以科研中應盡量避免出現(xiàn)參考參考文獻，最好能夠找到前人引用的文獻，再行閱讀。.
寫引用名人名言的格式篇十三
電子文獻類型：數(shù)據(jù)庫［db］，計算機［cp］，電子公告［eb］
電子文獻的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)［ol］，光盤［cd］，磁帶［mt］，磁盤［dk］
1、期刊類
【格式】[序號]作者。篇名[n]。報紙名，出版日期（版次）。【舉例】
【格式】[序號]作者。篇名[d]。出版地：保存者，出版年份：起始頁碼。【舉例】
[序號］標準代號，標準名稱[s]．出版地：出版者，出版年
寫引用名人名言的格式篇十四
一、專著、論文集、學位論文、報告
[序號]主要責任者。文獻題名[z]。出版地:出版者，出版年。文獻標識碼
[文獻標識碼]：作者可從下列a、b、c、d、e中選用一種標識碼來揭示文章的性質(zhì)：
a---理論與應用研究學術論文（包括綜述報告）；
b---實用性成果報告（科學技術）、理論學習與社會實踐總結(jié)（科技）；
c---業(yè)務指導與技術管理的文章（包括特約評論）；
d---一般性通訊、報導、專訪等；
n——報紙文章；j——期刊文章；
o——學術論文；r——-報告；
s——標準；p——-專利；
a——專著、論文集中的析出文獻；z——其它末說明文獻。
寫引用名人名言的格式篇十五
1.正文以前部分
(1)中文格式
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號區(qū)分。
作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號宋體，居中排，全部內(nèi)容置于括號之中。作者單位與省市名之間用逗號，城市名與郵編之間空一全角格。作者單位多于一個在作者姓名處用上角標注。
摘要：“摘要”二字小五號黑體;內(nèi)容小五號宋體，不少于200字。
關鍵詞：需列出3～5個?！瓣P鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，第1個關鍵詞應為二級學科名稱，學科分類標準執(zhí)行國家標準(gb/t13745-92)，中文關鍵詞之間用分號。
(2)英文格式
英文字體均使用times new roman字體。其中，論文題目用三號字體、加粗、居中排;作者姓名用四號字體、居中排，多位作者之間用逗號區(qū)分，姓大寫，名首字母大寫，中間不加連字符;作者單位及通訊地址用五號字體、居中排，全部內(nèi)容置于括號之中;摘要，“abstract”一詞五號加粗，內(nèi)容五號字體，不少于200個詞，用過去時態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時態(tài)敘述作者結(jié)論;關鍵詞，“keywords”一詞五號加粗，內(nèi)容五號字體。英文關鍵詞之間用逗號。作者單位與摘要之間、關鍵詞與正文之間分別空一行。
(3)正文之前的所有內(nèi)容左右各縮進2字符。
2.正文
五號宋體通排;文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如hm2，kg等;文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。
文中圖、表應有自明性，且隨文出現(xiàn)。圖以10幅為限。盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。圖(表)須有圖(表)題，緊隨文后，且在同一頁面。圖中文字、符號或坐標圖中的標目、標值須寫清。標目應使用符合國家標準的物理量和單位符號。表的內(nèi)容切忌與插圖和文字內(nèi)容重復。
正文中的各級標題、圖、表體例見表1、表2：
表1 標題體例
表2 圖、表、注釋及參考文獻體例
寫引用名人名言的格式篇十六
[2]左康秀。我國在線音樂產(chǎn)業(yè)的價值鏈[j].經(jīng)營與管理。2014(06)
[3]孫武軍，陸璐。交叉網(wǎng)絡外部性與雙邊市場的傾斜式定價[j].中國經(jīng)濟問題。2013(06)
[4]余家輝。歌曲翻唱的版權問題研究[d].暨南大學2014
[5]李泉。雙邊市場價格理論及其產(chǎn)業(yè)應用研究[d].上海交通大學2008
[6]于霞。基于hotelling模型的零售平臺企業(yè)定價[j].統(tǒng)計與決策。2013(19)
[7]盛利。網(wǎng)絡音樂有償下載模式及其國內(nèi)建設[j].音樂傳播。2013(03)
[8]袁楠。天津大學“北洋合唱團”培養(yǎng)與訓練的研究[d].曲阜師范大學2014
[10]周加海。觀第九屆中國音樂金鐘獎美聲組比賽有感[d].河南大學2014
[11]武立強。山西交響樂演出市場調(diào)查與營銷策略研究[d].河北師范大學2014
[12]尹隆?；陔p邊市場理論的媒體廣告價格調(diào)整問題研究[j].北京工商大學學報(社會科學版).2013(05)
[13]王小芳，紀漢霖。雙邊市場的識別與界定：爭論及最新進展[j].產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟評論。2013(03)
[19]侯琳琦，鄭曉慧。三網(wǎng)融合帶給中國數(shù)字音樂的機遇和挑戰(zhàn)[j].人民音樂。2013(09)
寫引用名人名言的格式篇十七
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
a4紙打印
論文題目(居中，黑體小二號字)
姓名(居中，楷體四號字)
專業(yè)、班級、學號(居中，楷體五號字)
指導教師：姓名(居中，楷體四號字)
摘要：(黑體五號字)內(nèi)容……(楷體五號字)
關鍵詞：(黑體五號字)關鍵詞1、關鍵詞2……(楷體五號字)
正文……(宋體小四號字，行距1.5倍;文中一級標題用黑體四號字，二級標題用黑體小四號字)
參考文獻(左對齊，黑體四號字)
(圖書類的參考文獻的書寫格式：[序號] 作者名，書名(版次.)，地點，出版單位，出版年，引用部分起止頁碼;期刊類文獻的書寫格式：[序號] 作者名，文章名，期刊名，年，卷(期)，引用部分起止頁碼)
寫引用名人名言的格式篇一
在學習中，名句是不可或缺的一部分。我們通過名句來引領自己，啟迪自己。通過摘取一些課文中的名句，我獲得了許多啟示。
首先，名句為我們提供了方向。例如《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”，這句話告訴我們要及時復習所學的內(nèi)容。學習是一項不斷積累的過程，而復習則是鞏固知識的關鍵步驟。只有不斷復習，我們才能真正掌握知識，做到靈活應用。
其次，名句讓我們感到敬畏。比如《紅樓夢》中的“一笑傾城，再笑傾國”，這句話形容極美的容顏，讓人感到驚嘆。我們應該尊重美麗，珍惜美好，并積極努力地爭取屬于自己的美好未來。
另外，名句也能夠拓展我們的思路?！段饔斡洝分械摹叭送庥腥?，天外有天”，這句話告訴我們要保持謙虛，不斷提高自己。我們必須時刻認識到自己的不足，不斷學習不斷進步，才能夠在未來的人生道路上取得更加輝煌的成就。
最后，名句是一種美的享受?！对娊?jīng)》中的“采菊東籬下，悠然見南山”，這句話讓我們置身于寧靜的田園之中，感受大自然的美。只有欣賞美麗，我們的內(nèi)心才能得到真正的滿足，才能夠擁有一個平和愉悅的心態(tài)。
在總結(jié)中，可以說名句是一種精神財富。通過名句的引領，我們可以樹立正確的方向，感受敬畏之心，拓展自己的思路，以及享受內(nèi)心的美麗。希望我們在今后的生活學習中能夠積極引用名句，讓自己不斷成長。
寫引用名人名言的格式篇二
在我幼小的心里埋藏了一個美好的愿望，就是當一名偉大的發(fā)明家。
我想當一個發(fā)明家，做一個偉大的發(fā)明家，我要發(fā)明的東西有很多。
萬能機器還可以送給很多人：老年人、殘疾人、小朋友們……帶著它上街，可以坐萬能機器去，到了超市，機器人會主動變成一個漂亮的包，多方便啊!
如果我真當了一名發(fā)明家，我還想發(fā)明自動廚具、神奇藥水，我會把那些東西送給貧困老年人、殘疾人，讓他們快樂的生活，我一定會努力實現(xiàn)自己的理想，發(fā)明出更好的東西，為世界上的人們帶來快樂。
寫引用名人名言的格式篇三
參考文獻的標注本不是一件麻煩的事情，但是對參考文獻編號后就成了一件麻煩的事情，產(chǎn)生的問題和圖表公式編號的問題是一樣的。手工維護這些編號是一件費力而且容易出錯的事情，我們的目的是讓word自動維護這些編號。很幸運，它可以做到，方法跟圖表公式的作法相似。
光標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選“插入︱腳注和尾注”，彈出的對話框中選擇“尾注”，點擊“選項”按鈕修改編號格式為阿拉伯數(shù)字，位置為“文檔結(jié)尾”，確定后word就在光標的地方插入了參考文獻的編號，并自動跳到文檔尾部相應編號處請你鍵入?yún)⒖嘉墨I的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。參考文獻標注要求用中括號把編號括起來，至今我也沒找到讓word自動加中括號的方法，需要手動添加中括號。
在文檔中需要多次引用同一文獻時，在第一次引用此文獻時需要制作尾注，再次引用此文獻時點“插入︱交叉引用”，“引用類型”選“尾注”，引用內(nèi)容為“尾注編號(帶格式)”，然后選擇相應的文獻，插入即可。
不要以為已經(jīng)搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之后，參考文獻后還有發(fā)表論文情況說明、附錄和致謝，而word的尾注要么在文檔的結(jié)尾，要么在“節(jié)”的結(jié)尾，這兩種都不符合我們的要求。
解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號(我們不需要它，因為它的格式不對)，然后選中所有尾注文本(參考文獻說明文本)，點“插入︱書簽”，命名為“參考文獻文本”，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文后新建一頁，標題為“參考文獻”，并設置好格式。光標移到標題下，選“插入︱交叉引用”，“引用類型”為“書簽”，點“參考文獻文本”后插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字號等，并用項目編號進行自動編號。
到這里，我們離完美還差一點點。打印文檔時，尾注頁同樣會打印出來，而這幾頁是我們不需要的。當然，可以通過設置打印頁碼范圍的方法不打印最后幾頁。這里有另外一種方法，如果你想多學一點東西，請接著往下看。
選中所有的尾注文本，點“格式︱字體”，改為“隱藏文字”，切換到普通視圖，選擇“視圖︱腳注”，此時所有的尾注出現(xiàn)在窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中選擇“尾注分割符”，將默認的橫線刪除。同樣的方法刪除“尾注延續(xù)分割符”和“尾注延續(xù)標記”。刪除頁眉和頁腳(包括分隔線)，選擇“視圖︱頁眉和頁腳”，首先刪除文字，然后點擊頁眉頁腳工具欄的“頁面設置”按鈕，在彈出的對話框上點“邊框”，在“頁面邊框”選項卡，邊框設置為“無”，應用范圍為“本節(jié)”;“邊框”選項卡的邊框設置為“無”，應用范圍為“段落”。切換到“頁腳”，刪除頁碼。選擇“工具︱選項”，在“打印”選項卡里確認不打印隱藏文字(word默認)。好了，試著打印一下尾注所在的頁，是不是白紙?!
升級篇
word尾注上面的橫線叫“××分隔符”，去掉的步驟是：
1.先“視圖”-“普通視圖”;
2.進入“引用”-“腳注”-“顯示備注”;
3.窗口下面出現(xiàn)了“尾注”，點擊下拉菜單“所有尾注”那里;
4.選“尾注分隔符”，刪掉那個橫線;
5.選“尾注延續(xù)分隔符”，再刪掉那個橫線，搞定。
對于腳注上面的橫線也可這樣操作。
在word2019中打開論文正文，其中包含大量的需要標注為上標的序號，按下ctrl+f打開“查找與替換”對話框，在“查找內(nèi)容”中輸入“[*]”，然后點擊“更多”按鈕打開高級搜索選項，勾選“使用通配符”，點擊選中“閱讀突出顯示”按鈕下的“全部突出顯示”，點擊“在一下項中查找”箭頭后選擇“主文檔”，你會發(fā)現(xiàn)正文中所有需要標注對應參考文獻的數(shù)字都被突出顯示選中。
接下來可以點擊對話框下面的“格式”，選擇“字體”，然后勾選“上標”，或者直接點擊word2019工具欄上的“x2”或者直接按下ctrl+shift+快捷鍵，你會發(fā)現(xiàn)所有的數(shù)字都變?yōu)樯蠘肆?。批量設置標注就是這么簡單，避免了一個一個地手動修改為上標的麻煩。
先插入尾注、而后統(tǒng)一加中括號。
將光標置于需要插入?yún)⒖嘉墨I引用編號位置，按ctrl+alt+d組合鍵，插入尾注。在尾注文本處，錄入?yún)⒖嘉墨I。
當所有尾注引用編號插入完成后，按ctrl+h組合鍵，打開“查找和替換”對話框，“查找內(nèi)容”文本框中輸入“^e”，“替換為”文本框中輸入“[^&]”，然后單擊“全部替換”按鈕。
插入尾注后會發(fā)現(xiàn)尾注是第一行，參考文獻沒地方輸入。別急，可以在尾注引用編號后按enter回車鍵，插入一空行。選中尾注引用編號移動到下一空行中。第一行原尾注引用編號處即可輸入?yún)⒖嘉墨I了。
隱藏篇
(1)在word菜單中，選“工具”-“選項”-“視圖”-在“格式標記”中把“全部”前打起勾，你隱藏的文字就可以顯視出來了(其它格式也都顯視出來了)，你就可以選中隱藏的文字把它們改回來了。
(2)ctrl+a選中整個文檔。然后格式-字體-把隱藏文字前面鉤去掉。
寫引用名人名言的格式篇四
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
2、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
4、寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
5、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
7、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
9、學如逆水行舟，不進則退。
10、嚴慈相濟，架起心靈溝通的橋梁；以人為本，師生共奏和諧新樂章。
11、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
12、當把工作看作一種興趣時，工作便是一種幸福。
13、守三尺講臺，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
14、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
15、從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆。
16、滿腔赤誠，甘將心血化時雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。
17、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
18、愛生如己，教生如子，待生如友。
19、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
20、孩子需要關愛，更需要有理智的關愛。
21、文能換骨余無法，學到尋源自不疑。
22、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
23、活教育教人變活，死教育教人變死。
24、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
25、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
26、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
27、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
28、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
29、求真求善求美，是教師永遠的追求。
30、教師的春風，日日沐我心。
31、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
32、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
33、為人要正直，做事重責任。
34、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”，今天賞識孩子，孩子今天就成功。
35、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
2. 優(yōu)秀教師格言用一句話
1、生命不能重復，教育沒有后悔，師愛沒有功利。
2、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
3、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
4、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
5、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
6、愛心播灑愛心，真誠收獲真誠。
7、好的群眾中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
8、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
9、教師要用心去愛，去教育學生。
10、讓努力與夢想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢同飛。
11、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
12、嚴于律己，寬以待人。
13、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
14、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
15、想讓生命輝煌，就別浪費青春。教師工作格言一句話
16、源清流自潔，身正行始正。
17、老老實實做人，坦坦蕩蕩做事。
18、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
19、軟弱的人依靠幸運，幸運的人依靠自己。
20、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
21、有耕耘，就有收獲。
22、好好學習，天天向上。
23、有所嘗試，就有所作為。
24、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
25、視名利淡如水，看事業(yè)重如山。
26、廉潔銘心靈，清白寫人生。
27、淡泊名利，俯首為牛。
28、細節(jié)決定成敗，落實重于泰山。
29、心靈塑造的最佳工程師。
30、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
31、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
32、學高為師，身正為范。
33、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
寫引用名人名言的格式篇五
2、人有了堅定的信念才是不可戰(zhàn)勝的?！惖?BR> 3、偉大的藝術品不必追隨潮流，他本身就能引領潮流?！獑滩妓?BR> 4、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來?！A羅庚
5、那專想等待良機的，無異在等待月光變?yōu)殂y質(zhì)。——羅斯喬特
6、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。――達爾文
8、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間?！_爾文
9、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強?！渍芴?BR> 12、生活最好的體驗，是在面對本該習以為常的事物時，卻覺得出乎意外?！羲佳?BR> 13、合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?BR> 15、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。――達爾文
17、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。――羅曼？羅蘭
20、生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴?！刨?BR> 21、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值?！_爾文
22、偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的.。——約翰遜
23、生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。——岡察洛夫
24、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命?！斞?BR> 25、盡避咱們用決定力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智。――沃勒
26、不應該迫求一切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂。――德謨克利特
27、活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？——喬布斯
28、愛，原來是沒有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字?！饺?BR> 29、有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者?！＝鹕?BR> 30、每個圣人都有不可告人的過去，每個罪人都有潔白無瑕的未來。――王爾德
32、我們不能等待大自然的恩賜，我們的任務就是向大自然索取。——米丘林
33、競爭并不是推動人類前進的動力，嫉妒才是。——沃倫·巴菲特
34、盡管咱們用決定力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智?！掷?BR> 36、為數(shù)學我要鞠躬盡瘁，死而后已?！愂∩?BR> 37、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林
38、人有沒有信念并非取決于鐵鏈或任何其他外在的壓力?！小たㄈR爾
42、生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。――馮雪峰
43、意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石?！退沟?BR> 44、不去追逐你所渴求，你將永遠不會擁有。不往前走，就將永遠停留?！龟?BR> 46、當你眼前一片漆黑，不要害怕。因為你就是那個發(fā)光體！――何炅
47、天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人?！?BR> 54、凡是你想不到，沒有做的事情，你的敵人都告訴你?！嗍谰S
55、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！栏衲?BR> 57、巨大的財富，在最初積累的時候，往往是由一個很小的數(shù)量開始的。――鄧拓
58、如果青春不矯情，那要青春有什么用？――張?zhí)鞇?BR> 60、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭
61、強者必須統(tǒng)治弱者，只有天生的弱者才會認為這是殘酷的。——希特勒
62、正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅定信念和巨大的力量?！小じ焕?BR> 63、不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個人在戰(zhàn)斗中站的位置。——吳運鐸
65、不應該迫求一切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂?！轮兛死?BR> 66、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。――魯迅
67、永遠以積極樂觀的心態(tài)去拓展自己和身外的世界?！鴳楄?BR> 69、巨大的財富，在最初積累的時候，往往是由一個很小的數(shù)量開始的?！囃?BR> 70、生活的美妙就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就不斷地充實它。——高爾基
71、每個圣人都有不可告人的過去，每個罪人都有潔白無瑕的未來?！鯛柕?BR> 72、只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的?！獑獭どＫ喣?BR> 74、生活中遇到大憂大患，友誼應該是有效的安慰?！蜖栐?BR> 75、競爭并不是推動人類前進的動力，嫉妒才是。――沃倫？巴菲特
77、盡避咱們用決定力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智。——沃勒
79、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他?！T學峰
81、偉大的藝術品不必追隨潮流，他本身就能引領潮流。――喬布斯
82、為數(shù)學我要鞠躬盡瘁，死而后已。――陳省身
83、我們不能等待大自然的恩賜，我們的任務就是向大自然索取。――米丘林
85、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的?！獝垡蛩固?BR> 90、凡是你想不到，沒有做的事情，你的敵人都告訴你。――余世維
91、不等待機會所送禮物的人，就是征服了命運。——阿諾德
92、真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。——布雷默
93、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人?！獝垡蛩固?BR> 94、生活的目標是人類美德和人類幸福的心臟?！獮跣了够?BR> 96、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強?！A特·貝基霍
寫引用名人名言的格式篇六
在我們的生活中，名言警句常常伴隨著我們的成長。在各種場合，比如考試、寫作等，引用名言警句也成為了我們作文的一種技巧。因此，我有一些心得體會，希望和大家分享。
首先，要正確引用名言警句，就必須知道它的出處。如果引用的名言警句沒有注明出處，就會讓人感覺不夠嚴謹、不夠正式。因此，在我們引用名言警句時，一定要注意出處。
其次，要注意名言警句的使用范圍。不同的名言警句有不同的使用范疇，如果使用不當，也會讓人誤解你的意思。比如，“日日行，不怕千萬里”的名言警句，雖然很勵志，但如果用在討論政治問題或考試中，就顯得不太得當了。
還要注意名言警句與主題的聯(lián)系。我們引用名言警句的目的是為了更好地突顯我們的主題，因此，要注意名言警句和主題之間的緊密聯(lián)系。如果引用的名言警句和主題不夠相關，就會產(chǎn)生“牽強附會”的感覺，讓人感覺匪夷所思。
最后，要通過名言警句展現(xiàn)自己的文化修養(yǎng)。在引用名言警句時，不要僅僅停留在表面上，而是要更深入地理解內(nèi)涵。這不僅能夠展示自己的文化修養(yǎng)，還能夠讓文章更加有內(nèi)涵、更加生動。
綜上所述，引用名言警句是一種相對成熟的寫作技巧。要正確引用名言警句，我們需要注意出處、使用范圍、與主題之間的聯(lián)系，同時還要通過深入理解展現(xiàn)自己的文化修養(yǎng)。
寫引用名人名言的格式篇七
與手工添加相比，使用尾注的好處：
專業(yè)規(guī)范，這是word專門提供的添加文獻的方法;
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具體方法：
文獻對齊：第一行中，文獻數(shù)字編號之后按tab鍵，從第二行開始段落格式使用“懸掛縮進2個字符”。
寫引用名人名言的格式篇八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。
2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100200字;
3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5、正文：
專科
畢業(yè)論文
正文字數(shù)一般應在3000字以上。
畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。
前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。
6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。
7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。
8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。
寫引用名人名言的格式篇九
[序號]著者。文獻題名[c]。編者。論文集名。出版地：出版者，出版年：起止頁碼。
例如：[3]孫品一。高校學報編輯工作現(xiàn)代化特征[c]。中國高等學校自然科學學報研究會?？萍季庉媽W論文集(2)。北京：北京師范大學出版社，1998：10-22.
寫引用名人名言的格式篇十
古今中外名人名言：論情緒
古今中外名人名言：論修養(yǎng)
古今中外名人名言：論愛情婚姻
滿分作文精彩語錄：第十四篇 智慧·思考
古今中外名人名言：論謙遜（驕傲多半是基于我們的無知）
古今中外名人名言：論人才（長才靡入用，大廈失巨楹）
古今中外名人名言：論奮斗（即使慢，馳而不息）
古今中外名人名言：論讀書求知（讀書破萬卷，下筆如有神）
古今中外名人名言：論惜時（浪費自己的時間，等于慢性自殺）
古今中外名人名言：論求真（拳頭打不倒真理）
古今中外名人名言：論美德（憤怒以愚蠢開始，以后悔告終）
古今中外名人名言：論青春時光（莫待蕭蕭兩鬢絲）
古今中外名人名言：論自由（不要過分的醉心于放任自由）
古今中外名人名言：論勤勞
古今中外名人名言：論處世（誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶）
古今中外名人名言：論立志（千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風）
古今中外名人名言：論愛國（錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁）
古今中外名人名言：論成才（江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年）
古今中外名人名言：論情誼（醋海風波是兇險的，能斷送一切）
古今中外名人名言：論謙虛（不滿足是向上的車輪）
古今中外名人名言：論勞動（只有人的勞動才是神圣的）古今中外名人名言：論集體（人家?guī)臀?，永志不忘?BR> 古今中外名人名言：論國家（一身報國有萬死，雙鬢向人無再青）
古今中外名人名言：論道德（土扶可城墻，積德為厚地）
古今中外名人語錄：論青春（白日莫閑過，青春不再來）
古今中外名人語錄：論真理（真理不存在于丑化了的現(xiàn)實里）
古今中外名人語錄：論幸福
古今中外名人語錄：論抱負（君子贈人以言，庶人贈人以財）
古今中外名人語錄：論人生（過去屬于死神，未來屬于你自己。）
寫引用名人名言的格式篇十一
[序號]主要作者.文獻題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.
(2)專著
[序號]著者.書名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
(3)論文集
[序號]著者.文獻題名[c].編者.論文集名.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
例如：[3]孫品一.高校學報編輯工作現(xiàn)代化特征[c].中國高等學校自然科學學報研究會.科技編輯學論文集(2).北京：北京師范大學出版社，1998：10-22.
(4)學位論文
[序號]作者.題名[d].保存地：保存單位，年份.
如：[4]張和生.地質(zhì)力學系統(tǒng)理論[d].太原：太原理工大學，1998.
(5)報告
[序號]作者.文獻題名[r].報告地：報告會主辦單位，年份.
例如：[5]馮西橋.核反應堆壓力容器的lbb分析[r].北京：清華大學核能技術設計研究院，1997.
(6)專利文獻
[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別：專利號，發(fā)布日期.
(7)國際、國家標準
[序號]標準代號，標準名稱[s].出版地：出版者，出版年.
例如：[7]gb/t16159—1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[s].北京：中國標準出版社，1996.
(8)報紙文章
[序號]作者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
(9)電子文獻
[序號]作者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].電子文獻的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的.期/引用日期(任選).
例如：[9]王明亮.中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的[eb/ol].
寫引用名人名言的格式篇十二
屬于“參考參考文獻”吧。即，看到某文章引用了另一文章，在自己撰寫時沒有閱讀后者而直接將后者引進的情況。由于沒有看過后者，進行“參考參考”之時，很可能會由于前人自身引用時理解有誤而導致錯上加錯或者引用不確切，所以科研中應盡量避免出現(xiàn)參考參考文獻，最好能夠找到前人引用的文獻，再行閱讀。.
寫引用名人名言的格式篇十三
電子文獻類型：數(shù)據(jù)庫［db］，計算機［cp］，電子公告［eb］
電子文獻的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)［ol］，光盤［cd］，磁帶［mt］，磁盤［dk］
1、期刊類
【格式】[序號]作者。篇名[n]。報紙名，出版日期（版次）。【舉例】
【格式】[序號]作者。篇名[d]。出版地：保存者，出版年份：起始頁碼。【舉例】
[序號］標準代號，標準名稱[s]．出版地：出版者，出版年
寫引用名人名言的格式篇十四
一、專著、論文集、學位論文、報告
[序號]主要責任者。文獻題名[z]。出版地:出版者，出版年。文獻標識碼
[文獻標識碼]：作者可從下列a、b、c、d、e中選用一種標識碼來揭示文章的性質(zhì)：
a---理論與應用研究學術論文（包括綜述報告）；
b---實用性成果報告（科學技術）、理論學習與社會實踐總結(jié)（科技）；
c---業(yè)務指導與技術管理的文章（包括特約評論）；
d---一般性通訊、報導、專訪等；
n——報紙文章；j——期刊文章；
o——學術論文；r——-報告；
s——標準；p——-專利；
a——專著、論文集中的析出文獻；z——其它末說明文獻。
寫引用名人名言的格式篇十五
1.正文以前部分
(1)中文格式
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號區(qū)分。
作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號宋體，居中排，全部內(nèi)容置于括號之中。作者單位與省市名之間用逗號，城市名與郵編之間空一全角格。作者單位多于一個在作者姓名處用上角標注。
摘要：“摘要”二字小五號黑體;內(nèi)容小五號宋體，不少于200字。
關鍵詞：需列出3～5個?！瓣P鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，第1個關鍵詞應為二級學科名稱，學科分類標準執(zhí)行國家標準(gb/t13745-92)，中文關鍵詞之間用分號。
(2)英文格式
英文字體均使用times new roman字體。其中，論文題目用三號字體、加粗、居中排;作者姓名用四號字體、居中排，多位作者之間用逗號區(qū)分，姓大寫，名首字母大寫，中間不加連字符;作者單位及通訊地址用五號字體、居中排，全部內(nèi)容置于括號之中;摘要，“abstract”一詞五號加粗，內(nèi)容五號字體，不少于200個詞，用過去時態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時態(tài)敘述作者結(jié)論;關鍵詞，“keywords”一詞五號加粗，內(nèi)容五號字體。英文關鍵詞之間用逗號。作者單位與摘要之間、關鍵詞與正文之間分別空一行。
(3)正文之前的所有內(nèi)容左右各縮進2字符。
2.正文
五號宋體通排;文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如hm2，kg等;文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。
文中圖、表應有自明性，且隨文出現(xiàn)。圖以10幅為限。盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。圖(表)須有圖(表)題，緊隨文后，且在同一頁面。圖中文字、符號或坐標圖中的標目、標值須寫清。標目應使用符合國家標準的物理量和單位符號。表的內(nèi)容切忌與插圖和文字內(nèi)容重復。
正文中的各級標題、圖、表體例見表1、表2：
表1 標題體例
表2 圖、表、注釋及參考文獻體例
寫引用名人名言的格式篇十六
[2]左康秀。我國在線音樂產(chǎn)業(yè)的價值鏈[j].經(jīng)營與管理。2014(06)
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寫引用名人名言的格式篇十七
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
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論文題目(居中，黑體小二號字)
姓名(居中，楷體四號字)
專業(yè)、班級、學號(居中，楷體五號字)
指導教師：姓名(居中，楷體四號字)
摘要：(黑體五號字)內(nèi)容……(楷體五號字)
關鍵詞：(黑體五號字)關鍵詞1、關鍵詞2……(楷體五號字)
正文……(宋體小四號字，行距1.5倍;文中一級標題用黑體四號字，二級標題用黑體小四號字)
參考文獻(左對齊，黑體四號字)
(圖書類的參考文獻的書寫格式：[序號] 作者名，書名(版次.)，地點，出版單位，出版年，引用部分起止頁碼;期刊類文獻的書寫格式：[序號] 作者名，文章名，期刊名，年，卷(期)，引用部分起止頁碼)