心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
北師培訓(xùn)是一項(xiàng)為教師提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和研討的項(xiàng)目，旨在改進(jìn)教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。北師培訓(xùn)的目的是幫助教師掌握最新的教學(xué)理念和方法，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。我有幸參加了最近一期的培訓(xùn)，收獲頗豐。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和組織形式
北師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括教學(xué)理論研討、教育心理學(xué)講座、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等。這些內(nèi)容涵蓋了教學(xué)的各個(gè)方面，使我們得以全面了解并深入研究教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，北師培訓(xùn)以小組研討和討論的形式進(jìn)行，這種互動(dòng)交流的方式使我們能夠充分借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，不僅加深了對(duì)教學(xué)理論的理解，也提高了解決問(wèn)題的能力。
第三段：培訓(xùn)帶給我個(gè)人的收獲
通過(guò)參加北師培訓(xùn)，我深深意識(shí)到教育教學(xué)是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的任務(wù)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等。這些新的教育理念讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，激發(fā)了我嘗試新的教學(xué)方式的熱情。同時(shí)，我在培訓(xùn)中也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，讓我對(duì)教育的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)工作的影響
北師培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)理念和方法，在我回到教學(xué)崗位后，我開(kāi)始積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。例如，我將啟發(fā)式教學(xué)方法應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我還積極采用探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)自己的探索和實(shí)踐來(lái)獲得知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第五段：對(duì)北師培訓(xùn)的建議
盡管北師培訓(xùn)在內(nèi)容和組織形式上有著很大的優(yōu)勢(shì)，但我認(rèn)為還有一些可以改進(jìn)的地方。比如，培訓(xùn)中可以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們能更多地參與到實(shí)際教學(xué)中，更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法。此外，培訓(xùn)的時(shí)間可以更加靈活，比如可以安排更多的周末培訓(xùn)，方便上班的教師參與。這樣做可以更好地滿(mǎn)足不同教師的需求。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性
通過(guò)北師培訓(xùn)，我深化了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)思維。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，持續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)方式，就能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育。因此，我愿意繼續(xù)參加北師培訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我也鼓勵(lì)其他教師積極參與培訓(xùn)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
特崗教師“國(guó)培計(jì)劃”之我的培訓(xùn)體會(huì)通過(guò)這次的國(guó)培計(jì)劃，它給我的教學(xué)理念和思維帶來(lái)了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論、輕實(shí)踐；重理性、輕感性；重結(jié)論、輕過(guò)程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)分注重知識(shí)的傳授，過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)消極、被動(dòng)大大降低了學(xué)習(xí)效果，為此要把學(xué)生從單一的、他主的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來(lái)，改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學(xué)習(xí)；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動(dòng)性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。
2、探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類(lèi)似學(xué)術(shù)研究的.情境，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
3、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互評(píng)價(jià)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式。
啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，其主要體現(xiàn)在：
1、在對(duì)待師生關(guān)系上，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，贊賞每一位學(xué)生微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。
2、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)；幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思，形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。
4、在對(duì)待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作，任何一個(gè)教育者都須與周?chē)沫h(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開(kāi)始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開(kāi)場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋(píng)果，他說(shuō)每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋(píng)果，都有可能開(kāi)啟一扇神奇的門(mén)。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過(guò)程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過(guò)互動(dòng)來(lái)和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話(huà)說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明。象為我們做過(guò)培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無(wú)職業(yè)道德可言。
4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過(guò)培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽(tīng)到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說(shuō)法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺(jué)得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門(mén)檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來(lái)的人說(shuō)都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，她說(shuō)：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書(shū)，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練。”試想，如果我們沒(méi)有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問(wèn)題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來(lái)推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛(ài)來(lái)呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來(lái)還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過(guò)我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
在接到參加良師培訓(xùn)的通知后，我對(duì)即將到來(lái)的培訓(xùn)既感到期待又充滿(mǎn)了焦慮。期待是因?yàn)檫@是一次提升自己教學(xué)能力、與他人交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；焦慮則源于自己是否能夠適應(yīng)培訓(xùn)課程的節(jié)奏，是否能在短時(shí)間內(nèi)接受新的知識(shí)和技能。然而，我也明白，與其在焦慮中徘徊，不如積極準(zhǔn)備，做好心理準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備，以迎接這次培訓(xùn)。
第二段：培訓(xùn)中的收獲與啟發(fā)
培訓(xùn)的第一天，我們從基礎(chǔ)理論知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。講師生動(dòng)有趣的授課方式和互動(dòng)式的教學(xué)讓我倍感享受。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教育學(xué)的一些基本理念和現(xiàn)代教學(xué)方法有了更深入的了解。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還進(jìn)行了實(shí)際操作，通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，鞏固了所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了我們教師在教學(xué)中需要重視學(xué)生的參與和互動(dòng)，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。培訓(xùn)課程的豐富性和實(shí)踐性，讓我受益匪淺。
第三段：培訓(xùn)中的困惑與挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓(xùn)時(shí)間有限，所學(xué)內(nèi)容過(guò)于龐雜，有時(shí)候難以消化和掌握。其次，培訓(xùn)課程中涉及到的許多方法和技巧需要在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，才能真正掌握并靈活運(yùn)用。這讓我感到一時(shí)困惑。然而，培訓(xùn)課程中的導(dǎo)師和其他參與培訓(xùn)的老師們給予了我很大的支持和幫助。他們對(duì)我的問(wèn)題給予了耐心解答和指導(dǎo)，讓我能夠逐漸克服困難。
第四段：培訓(xùn)后的認(rèn)知與反思
良師培訓(xùn)結(jié)束后，我反思了自己在培訓(xùn)中的收獲和不足之處。首先，我意識(shí)到自己在教學(xué)中應(yīng)更注重學(xué)生的主體性，關(guān)注他們的需求和興趣。其次，我發(fā)現(xiàn)我在課堂引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生積極性的方法和技巧還需進(jìn)一步提升。此外，我還深感自己在教學(xué)理念和教學(xué)方法的多樣性方面有所欠缺，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教學(xué)充滿(mǎn)了信心，同時(shí)也清楚了自己需要在哪些方面加以努力和提升。
第五段：培訓(xùn)心得與展望
參加這次良師培訓(xùn)是我教師生涯中的一次重要經(jīng)歷，是我在教學(xué)實(shí)踐中的一次成長(zhǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教育學(xué)的理論有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。在未來(lái)的工作中，我希望能將所學(xué)知識(shí)與技能融入到教學(xué)中，不斷提供學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和提升自己，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更出色的教育者。
以上是一篇關(guān)于“良師培訓(xùn)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。從期待與焦慮開(kāi)始，到培訓(xùn)中的收獲與啟發(fā)、培訓(xùn)中的困惑與挑戰(zhàn)，再到培訓(xùn)后的認(rèn)知與反思，最后總結(jié)出培訓(xùn)心得與展望。全文流暢有序，每一段落都圍繞主題展開(kāi)，并有明確的中心思想，逐步展現(xiàn)了作者在良師培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為一名老師，我們需要不斷地提升自己的教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，參加師培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。最近，我參加了一次由學(xué)校舉辦的師培訓(xùn)。在此，我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師也有所幫助。
第一段：認(rèn)真聽(tīng)課
在這次培訓(xùn)中，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)真聽(tīng)課。很多時(shí)候，我們參加培訓(xùn)會(huì)議，自己內(nèi)心并沒(méi)有放下生活中的瑣事，很難專(zhuān)注。但是我想，這是我們作為教師要具備的素質(zhì)。因此，我在座位上調(diào)整好自己的狀態(tài)，全神貫注地聽(tīng)老師的講解。這樣的狀態(tài)，不僅可以加深我們對(duì)課程的理解，更能讓自己學(xué)以致用。所以，在參加培訓(xùn)的時(shí)候，我們一定要重視這一點(diǎn)。
第二段：交流經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)和其他老師進(jìn)行交流，了解他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和想法。我覺(jué)得這是很有益處的，因?yàn)槲覀兛梢詮闹蝎@得很多啟示和靈感，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也可以和其他老師分享我們的經(jīng)驗(yàn)，這樣也可以讓其他人受益。我認(rèn)為這種交流，可以讓我們更好地理解教學(xué)實(shí)踐，讓自己成為一名更好的教師。
第三段：認(rèn)真思考
這次培訓(xùn)會(huì)，許多老師分享了自己的思路和方法，讓我們受益匪淺。面對(duì)如此多的新知識(shí)，我不光是要聽(tīng)，還要認(rèn)真思考。在課程中，我特別留意了老師所講的案例，并想到自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行對(duì)比。這樣，我便時(shí)時(shí)刻刻在反思自己，找出自己教學(xué)中的差距和不足之處，為自己未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。
第四段：利用好資源
這次培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)老師給我們分享了許多教育資源。在我平時(shí)的工作中，我有時(shí)候也會(huì)遇到教學(xué)上的瓶頸問(wèn)題，這時(shí)候，我就可以通過(guò)這些資源去查找答案。因此，我認(rèn)為加強(qiáng)本身素養(yǎng)，靈活運(yùn)用教育資源，是我們作為一名教師必須掌握的基本技能。
第五段：落實(shí)到實(shí)踐
我認(rèn)為，參加師培訓(xùn)，不僅僅是更新自己的思想和知識(shí)，更應(yīng)該把這些更新內(nèi)化到我們的教學(xué)中去，提高我們的教學(xué)能力。因此，回到課堂之后，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中去。同時(shí)，我也會(huì)不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行通盤(pán)的思考和總結(jié)，不斷地尋找、發(fā)掘和解決問(wèn)題。我相信通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們的教學(xué)能力一定可以得到提高。
結(jié)尾：
總之，這次師培訓(xùn)讓我收獲頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了一些新思路和新方法。我相信，只要我們?cè)诮虒W(xué)工作中不斷地實(shí)踐，不斷去反思自己，我們一定可以成為一名更好的老師。希望這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)可以給其他老師提供一些幫助和啟示。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
________年____月____日 —— ____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽(tīng)了_________等幾位專(zhuān)家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專(zhuān)家引領(lǐng)光碟，感受很深。專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。
一、要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，二、相信每一個(gè)學(xué)生、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。另外，學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。并努力使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。引導(dǎo)他們積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，隨著社會(huì)的影響，現(xiàn)在的孩子逆反心理較為嚴(yán)重，我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們心理上遇到的問(wèn)題，因?yàn)榻】捣矫婕劝ㄉ眢w健康又包括心理健康。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，怎樣才能當(dāng)一名真正的心理輔導(dǎo)者，首先，我們教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
四、師德的重要性
要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。真正的師德不是靠嘴巴說(shuō)的，是通過(guò)日常的教育工作來(lái)實(shí)施的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
20xx年12月2日，我們英語(yǔ)培訓(xùn)班的成員來(lái)到了靜安區(qū)第一中心小學(xué)進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一跨入校門(mén)，第一眼看到這所學(xué)校，正如張莉老師上課時(shí)所說(shuō)：it is not big, but it is very nice. 處在市中心，在上海這個(gè)寸土寸金的城市，校園并不很大，但無(wú)處不透露著精致及用心，所有的資源和空間都被最大的利用好，而反映在教學(xué)上，他們的教學(xué)效率也是非常之高?！熬?xì)化”這個(gè)詞在這里得到了最大程度的體現(xiàn)。習(xí)題本，補(bǔ)充教材甚至是記作業(yè)本都統(tǒng)一發(fā)，統(tǒng)一收，統(tǒng)一進(jìn)行檢查。每天英語(yǔ)方面并沒(méi)有書(shū)寫(xiě)作業(yè)，15分鐘的口頭作業(yè)完成情況清晰的記錄在檢查本上。而對(duì)于家長(zhǎng)工作也很細(xì)致，老師每天將授課相關(guān)資料放入公共郵箱供家長(zhǎng)使用，并且這些資料是不斷更新，不斷完善的。
二、意識(shí)決定行動(dòng)——小公民意識(shí)
在上海做地鐵時(shí)，發(fā)覺(jué)他們的地鐵由于建造的比較早，內(nèi)部設(shè)施及舒適度并不及南京地鐵，人也更多。但是有一個(gè)很好的現(xiàn)象——上下地鐵秩序井然，嚴(yán)格遵守先下后上，反倒速度更快。我想這些公民意識(shí)與學(xué)校的教育是分不開(kāi)的。在靜安第一中心小學(xué)，一所“小公民樓”給我留下了深刻的印象。在這兒有小型的超市，餐廳等各種小房間，學(xué)生通過(guò)自己努力獲得“積分點(diǎn)”數(shù)可以?xún)稉Q商品，或是在相關(guān)場(chǎng)合購(gòu)物娛樂(lè)，甚至可以自己去做下午茶。在這里既要遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成公民意識(shí)，也能享受到更重服務(wù)，學(xué)生努力獲得“積分點(diǎn)”的同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)興趣。這種將公民意識(shí)，文化教育潛移默化的融入學(xué)生的學(xué)習(xí)校園生活中，我想對(duì)學(xué)生的影響將是受益終生的。
三、我們走在大路上
這是上海市是教研員朱蒲老師在指導(dǎo)靜安第一中心小學(xué)老師時(shí)說(shuō)的話(huà)。兩位老師的課行云流水，讓我學(xué)到很多。而朱蒲老師的話(huà)更讓我受益匪淺。講授課文時(shí)，話(huà)題的核心語(yǔ)言是大路，任何訓(xùn)練都要指向這條大路。核心語(yǔ)言下面的各種練習(xí)是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每個(gè)點(diǎn)所需時(shí)間要掌握好。內(nèi)容多少可以選擇，難易深淺可做選擇，甚至有的時(shí)候可以丟棄。但時(shí)刻要有目標(biāo)性，要讓學(xué)生學(xué)完了會(huì)圍繞這個(gè)話(huà)題去說(shuō)，而不僅僅是不?？春诎逯皇沁M(jìn)項(xiàng)文本的復(fù)述。
其實(shí)不僅上課要堅(jiān)持走在大道上，作為一名教師，教學(xué)教育這項(xiàng)事業(yè)也是一條大道，而平時(shí)所關(guān)注的每一項(xiàng)工作，每一次努力就是通往大路的一條條小路，在今后的工作中，我也會(huì)帶著這次培訓(xùn)的收獲，繼續(xù)堅(jiān)定地走在這條大路上。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
師培訓(xùn)是非常重要的，它可以幫助教師提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高學(xué)科教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。它還可以幫助教師更好地理解學(xué)生，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。師培訓(xùn)也有助于提升教師的職業(yè)發(fā)展和發(fā)展機(jī)會(huì)。本文將介紹我在師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)是一種持續(xù)的努力
師培訓(xùn)不僅僅是提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能的方法，而且還是一種個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，需要從自己的內(nèi)心開(kāi)始。通過(guò)師培訓(xùn)，我開(kāi)始了一段自我發(fā)現(xiàn)和自我反思的歷程。我仔細(xì)聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)了其他老師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也嘗試著吸取其他不同領(lǐng)域領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)探索新的教學(xué)方法。這種持續(xù)的努力已經(jīng)推進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我相信它也會(huì)對(duì)我的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
第三段：師培訓(xùn)是教師的學(xué)習(xí)破冰期
一個(gè)人的學(xué)習(xí)之旅是艱難的，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷都不同。然而，在師培訓(xùn)中，教師可以和其他教師一起破冰，分享不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造一個(gè)共同的學(xué)習(xí)空間，嘗試更多的教學(xué)方法。這種合作可以加速學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生有益的反饋。通過(guò)相互交流想法和理解，一些學(xué)科中可能缺失的知識(shí)和技能被傳遞，這有助于建立教學(xué)技能和知識(shí)基礎(chǔ)。
第四段：形成機(jī)構(gòu)教學(xué)的優(yōu)秀文化
師培訓(xùn)也為學(xué)校提供了機(jī)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)教學(xué)文化。教師們將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師和學(xué)生，這種習(xí)慣逐漸成為學(xué)校文化的一部分。與此同時(shí)，這種教學(xué)文化可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們可以在學(xué)校中探索新的知識(shí)領(lǐng)域，挑戰(zhàn)自己并成長(zhǎng)為更好的自己。
第五段：結(jié)論
總而言之，通過(guò)師培訓(xùn)，我在不同的學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)了一些新的技能和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己才能有效地教育我的學(xué)生。師培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作和分享知識(shí)的文化。我相信，這種學(xué)術(shù)文化將對(duì)擴(kuò)大我們的教學(xué)目標(biāo)和職業(yè)范圍產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)師培訓(xùn)，我已經(jīng)可以感受到巨大的成長(zhǎng)和變化，并期望將來(lái)繼續(xù)成長(zhǎng)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
我有幸與來(lái)自全市各個(gè)縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽(yáng)幼師，參加“國(guó)培計(jì)劃” —湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn)，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中衡陽(yáng)幼師的老師、專(zhuān)家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專(zhuān)題講座，讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，衡陽(yáng)幼師的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。
專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
幼師的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯?ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。 老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
20xx年7月25日，我有幸參加市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是很充實(shí)的。在這里有走在新課程前沿的專(zhuān)家和一線(xiàn)教師，能聽(tīng)到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會(huì)匯報(bào)如下：
理念是行動(dòng)的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng)。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對(duì)于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過(guò)培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿(mǎn)激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識(shí)，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。
教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛(ài)”，這種愛(ài)是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯(cuò)”的悅納，是一種精神的激勵(lì)。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真研究學(xué)生，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專(zhuān)家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。
在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。今后教學(xué)，我要努力實(shí)施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過(guò)程的始終，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
無(wú)論日常生活，還是教學(xué)過(guò)程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì)，使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會(huì)使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì)，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門(mén)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺(jué)自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來(lái)學(xué)會(huì)了走路一般。猶在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)上，無(wú)論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升。
聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，如沐春風(fēng)，通體舒暢，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià)；如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能；如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級(jí)討論，亦有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，“三人行，必有我?guī)煛敝小Ｔ谙嗷デ写?，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處，也將會(huì)得到了良好的改正。班級(jí)日常事務(wù)處理的能力，也將會(huì)有明顯的改善和提高。
總之，專(zhuān)家和一線(xiàn)教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過(guò)這次培訓(xùn)我不僅收獲了專(zhuān)家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
學(xué)而能用是真學(xué)，知而能行是真知，真學(xué)真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)努力做到以下幾個(gè)方面：
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。陶行知把“愛(ài)滿(mǎn)天下”、“樂(lè)育英才”作為自己的崇高理想，告誡教師要“愛(ài)生如子”。他深信沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師的愛(ài)是培養(yǎng)“英才”的源泉和動(dòng)力。愛(ài)，是人的一種偉大感情。師愛(ài)是一種無(wú)私而偉大的愛(ài)。師愛(ài)，不單純是一種感情，同時(shí)也是一種活動(dòng)。師愛(ài)是教師力量的源泉，強(qiáng)烈的愛(ài)生之情會(huì)使教師傾心于教學(xué)工作，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教學(xué)工作中去，從而使教師的教學(xué)潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛(ài)是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的潤(rùn)滑劑，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話(huà)相呼應(yīng)，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門(mén)?！薄安涣私夂⒆?，不了解他的智力發(fā)展、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向，就說(shuō)不上教育?！睅煇?ài)是以教師的博愛(ài)之心，換取學(xué)生的愛(ài)心，用真誠(chéng)的愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的心扉，形成師生間愛(ài)的雙向交流。
全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻(xiàn)身教育首先要求教師要有獻(xiàn)身教育的品德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的情懷去傾心培育“真人”，教師把自己的知識(shí)、才華、青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此，人們才由衷的敬佩教師，稱(chēng)頌他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻(xiàn)坦途?？梢哉f(shuō)教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，教師道德的精髓也在于奉獻(xiàn)。
師生的關(guān)系，應(yīng)是一種平等、和諧、相互信賴(lài)的關(guān)系。營(yíng)造這種親密無(wú)間的師生關(guān)系的關(guān)鍵，主要在于教師，這就要求教師要公正嚴(yán)明，平等待人。對(duì)學(xué)生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴(yán)師，課外是摯友。學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)，教師要做到實(shí)事求是、公正無(wú)私、賞罰分明、一視同仁。即使對(duì)學(xué)生批評(píng)是嚴(yán)厲的，學(xué)生也會(huì)認(rèn)為是真誠(chéng)的，受到學(xué)生的衷心愛(ài)戴。
教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師用自身的良好威望影響學(xué)生，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。教師和藹可親，具有情緒的感染力，可使學(xué)生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。反之，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。
人們常說(shuō)，教師的每一句話(huà)往往會(huì)影響學(xué)生一生。如達(dá)·芬奇小時(shí)候?qū)Ξ?huà)雞蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨，深深地打動(dòng)了他。此后他刻苦學(xué)畫(huà)，成為世界著名的畫(huà)家。教師和藹親切的語(yǔ)言給學(xué)生以極大的鼓舞，也是培養(yǎng)成功的紐帶。
教師只有通過(guò)終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的不斷發(fā)展的時(shí)代，才能使自己思想品德、科學(xué)文化、計(jì)算機(jī)使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應(yīng)時(shí)代的要求。
教育思想觀念的更新是全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，進(jìn)行素質(zhì)教育首要的、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學(xué)生觀。從原來(lái)的專(zhuān)才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃?，從?yīng)試教育中解脫出來(lái)，進(jìn)行素質(zhì)教育，變知識(shí)再現(xiàn)型學(xué)生為知識(shí)發(fā)現(xiàn)型學(xué)生，轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體者。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必須通過(guò)內(nèi)因才起作用。教師面向全體學(xué)生，做到誨人不倦，給予學(xué)生盡可能多的真摯的愛(ài)，使學(xué)生接近教師，愿意主動(dòng)聽(tīng)從教師教導(dǎo)。因此教師正確發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵在于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦、積極進(jìn)取、充滿(mǎn)愛(ài)心。
現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響，所以教學(xué)過(guò)程必須依據(jù)對(duì)人本身認(rèn)識(shí)的發(fā)展，了解和掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進(jìn)教學(xué)方法，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗(yàn)，這就要教師做到“眼觀六路耳聽(tīng)八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時(shí)教師只要把目光投向他們，學(xué)生就會(huì)從無(wú)聲的語(yǔ)言中，明白教師的意思，集中精力，聚精會(huì)神的聽(tīng)講，從中受到潛移默化的教育。綜上所述，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長(zhǎng)的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學(xué)實(shí)踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，使我們?cè)诮逃虒W(xué)工作實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
總師在企業(yè)中扮演著重要的角色，是企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵，為了更好地培養(yǎng)總師人才，許多企業(yè)都會(huì)定期組織總師培訓(xùn)。我也有幸參加了一次總師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，讓我更好地理解了總師的職責(zé)和作用。
第二段：了解職責(zé)和責(zé)任
總師是企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)企業(yè)的技術(shù)管理和創(chuàng)新。在培訓(xùn)中，我們深入了解了總師的職責(zé)和責(zé)任，并學(xué)習(xí)了關(guān)于技術(shù)管理和創(chuàng)新的各種理論和實(shí)踐方法。我們也探討了如何在企業(yè)中建立和培養(yǎng)一個(gè)具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)，以及如何在創(chuàng)新過(guò)程中保持持續(xù)的改進(jìn)和升級(jí)。
第三段：提高技術(shù)能力和管理能力
除了理解職責(zé)和責(zé)任，總師還需要不斷提高自己的技術(shù)能力和管理能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了最新的技術(shù)和管理方法，包括人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等。我們也學(xué)習(xí)了如何利用這些技術(shù)來(lái)優(yōu)化企業(yè)的生產(chǎn)和管理流程，并實(shí)現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益。
第四段：提高溝通和合作能力
總師是與不同部門(mén)和團(tuán)隊(duì)合作的重要角色，需要具有良好的溝通和合作能力。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)各種演習(xí)和案例研究，學(xué)到了如何有效地與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人合作，如何協(xié)調(diào)不同利益的部門(mén)之間的關(guān)系，并協(xié)調(diào)企業(yè)的各種活動(dòng)和項(xiàng)目。
第五段：重視持續(xù)學(xué)習(xí)
通過(guò)總師培訓(xùn)，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)才是保持競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此，在結(jié)束培訓(xùn)之后，我們注重繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。我們研究新技術(shù)和管理方法，關(guān)注行業(yè)和市場(chǎng)數(shù)據(jù)，追求最佳實(shí)踐，并且還培訓(xùn)新員工和團(tuán)隊(duì)成員，使他們更加理解和熟悉總師的職責(zé)和作用。
結(jié)論
總師培訓(xùn)是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)總師人才的重要工具之一。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅加強(qiáng)了對(duì)總師職責(zé)和責(zé)任的理解，還學(xué)習(xí)了最新的技術(shù)和管理方法，提高了溝通和合作能力，并且重視持續(xù)學(xué)習(xí)。這些知識(shí)和技能不僅有助于我們成為一名優(yōu)秀的總師，還能為企業(yè)的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為學(xué)習(xí)新技能的一種方式，拜師培訓(xùn)受到了很多人的青睞。最近我也參加了一次拜師培訓(xùn)，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)。下面是我的一些體會(huì)和感悟。
第一段: 了解拜師培訓(xùn)的重要性
在開(kāi)始參加拜師培訓(xùn)前，先要了解這種學(xué)習(xí)方式的意義和重要性。拜師培訓(xùn)是通過(guò)跟隨一個(gè)專(zhuān)家的示范來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的過(guò)程。通過(guò)這種方式，你可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新趨勢(shì)和相關(guān)技術(shù)的最新發(fā)展。此外，還可以學(xué)習(xí)到如何與客戶(hù)、同事和上級(jí)進(jìn)行溝通，以及如何處理工作中的困難和挑戰(zhàn)。
第二段: 選擇合適的導(dǎo)師
在選擇導(dǎo)師時(shí)，要選擇一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士。最好是一個(gè)在你所學(xué)領(lǐng)域內(nèi)工作多年的人。有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師可以傳授給你更多的技能和知識(shí)，并指導(dǎo)你如何避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤。他們還可以分享他們的經(jīng)驗(yàn)和成功故事，讓你從中吸取靈感和動(dòng)力。
第三段: 學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
拜師培訓(xùn)對(duì)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”非常重視。在這個(gè)過(guò)程中，你要發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)興趣，并自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間。你需要獨(dú)立地尋找解決方案，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。同時(shí)你也需要學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確地提問(wèn)，并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第四段: 建立良好的關(guān)系
在拜師培訓(xùn)期間，你能夠認(rèn)識(shí)到很多新的人。在和他們交流中，你可以建立起與大師、行業(yè)專(zhuān)家和同行的聯(lián)系。通過(guò)不斷地溝通和交流，你可以獲得許多意見(jiàn)和建議，并且可能得到更多的合作機(jī)會(huì)和業(yè)務(wù)。
第五段: 珍惜機(jī)會(huì)，不斷練習(xí)和提高
拜師培訓(xùn)的意義在于學(xué)習(xí)，但更重要的是在實(shí)踐中運(yùn)用和提高所學(xué)的技能和知識(shí)。一旦成功地掌握一些技能，就要用它們來(lái)完成實(shí)際任務(wù)，加深理解并提高使用技能的能力。并在實(shí)踐過(guò)程中不斷地修正錯(cuò)誤和改進(jìn)自己。
總之，通過(guò)拜師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的技能和知識(shí)，而且還獲得了很多有用的建議和意見(jiàn)。此外，我還不斷鍛煉自己，提高了自己的技能和知識(shí)水平。因此，我認(rèn)為拜師培訓(xùn)是一種非常有意義和值得推薦的學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）
明師培訓(xùn)是教育工作者提升職業(yè)素養(yǎng)、改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑。最近，我有幸參加了一次明師培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這次心得體會(huì)中，我愿意分享我在培訓(xùn)中的體驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)。
第二段：認(rèn)識(shí)明師培訓(xùn)（250字）
明師培訓(xùn)是為教師提供進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念、方法和技能，使教師能夠更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定有效的教案、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力等方面的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也進(jìn)行了實(shí)際教學(xué)演示和討論，以便更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)的收獲（350字）
我從明師培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的教學(xué)計(jì)劃和教案。在過(guò)去的教學(xué)中，我常常只是按部就班地教書(shū)，缺乏系統(tǒng)性和目標(biāo)性。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加準(zhǔn)確和有針對(duì)性。
其次，我學(xué)到了如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。在培訓(xùn)中，我了解到現(xiàn)代科技已經(jīng)深入到了校園的每個(gè)角落，教育的未來(lái)離不開(kāi)科技的支持。通過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、教育軟件和多媒體等現(xiàn)代技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)可以更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提高。
最重要的是，我在明師培訓(xùn)中意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力的重要性。在過(guò)去，我更注重教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)和技能，而忽視了培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。然而，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到創(chuàng)造力是一個(gè)重要的綜合能力，而不僅僅是一個(gè)附屬的特質(zhì)。因此，我學(xué)會(huì)了如何在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)踐與反思（300字）
明師培訓(xùn)的收獲并不僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷完善和提高教學(xué)。在參加培訓(xùn)后的實(shí)際教學(xué)中，我嘗試了新學(xué)到的教學(xué)技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，與以往相比，我的課堂變得更加活躍和生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度也明顯提高。同時(shí)，我還經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，不斷尋求改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)踐與反思的循環(huán)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
明師培訓(xùn)是我成為一個(gè)更好的教育工作者的起點(diǎn)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我獲得了新的教學(xué)觀念和方法，也意識(shí)到自己的不足之處。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己，我才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教育工作者，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
北師培訓(xùn)是一項(xiàng)為教師提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和研討的項(xiàng)目，旨在改進(jìn)教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。北師培訓(xùn)的目的是幫助教師掌握最新的教學(xué)理念和方法，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。我有幸參加了最近一期的培訓(xùn)，收獲頗豐。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和組織形式
北師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括教學(xué)理論研討、教育心理學(xué)講座、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等。這些內(nèi)容涵蓋了教學(xué)的各個(gè)方面，使我們得以全面了解并深入研究教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，北師培訓(xùn)以小組研討和討論的形式進(jìn)行，這種互動(dòng)交流的方式使我們能夠充分借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，不僅加深了對(duì)教學(xué)理論的理解，也提高了解決問(wèn)題的能力。
第三段：培訓(xùn)帶給我個(gè)人的收獲
通過(guò)參加北師培訓(xùn)，我深深意識(shí)到教育教學(xué)是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的任務(wù)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等。這些新的教育理念讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，激發(fā)了我嘗試新的教學(xué)方式的熱情。同時(shí)，我在培訓(xùn)中也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，讓我對(duì)教育的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)工作的影響
北師培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)理念和方法，在我回到教學(xué)崗位后，我開(kāi)始積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。例如，我將啟發(fā)式教學(xué)方法應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我還積極采用探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)自己的探索和實(shí)踐來(lái)獲得知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第五段：對(duì)北師培訓(xùn)的建議
盡管北師培訓(xùn)在內(nèi)容和組織形式上有著很大的優(yōu)勢(shì)，但我認(rèn)為還有一些可以改進(jìn)的地方。比如，培訓(xùn)中可以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們能更多地參與到實(shí)際教學(xué)中，更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法。此外，培訓(xùn)的時(shí)間可以更加靈活，比如可以安排更多的周末培訓(xùn)，方便上班的教師參與。這樣做可以更好地滿(mǎn)足不同教師的需求。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性
通過(guò)北師培訓(xùn)，我深化了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)思維。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，持續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)方式，就能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育。因此，我愿意繼續(xù)參加北師培訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我也鼓勵(lì)其他教師積極參與培訓(xùn)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
特崗教師“國(guó)培計(jì)劃”之我的培訓(xùn)體會(huì)通過(guò)這次的國(guó)培計(jì)劃，它給我的教學(xué)理念和思維帶來(lái)了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論、輕實(shí)踐；重理性、輕感性；重結(jié)論、輕過(guò)程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)分注重知識(shí)的傳授，過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)消極、被動(dòng)大大降低了學(xué)習(xí)效果，為此要把學(xué)生從單一的、他主的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來(lái)，改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學(xué)習(xí)；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動(dòng)性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。
2、探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類(lèi)似學(xué)術(shù)研究的.情境，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
3、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互評(píng)價(jià)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式。
啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，其主要體現(xiàn)在：
1、在對(duì)待師生關(guān)系上，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，贊賞每一位學(xué)生微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。
2、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)；幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思，形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。
4、在對(duì)待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作，任何一個(gè)教育者都須與周?chē)沫h(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開(kāi)始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開(kāi)場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋(píng)果，他說(shuō)每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋(píng)果，都有可能開(kāi)啟一扇神奇的門(mén)。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過(guò)程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過(guò)互動(dòng)來(lái)和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話(huà)說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明。象為我們做過(guò)培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無(wú)職業(yè)道德可言。
4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過(guò)培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽(tīng)到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說(shuō)法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺(jué)得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門(mén)檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來(lái)的人說(shuō)都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，她說(shuō)：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書(shū)，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練。”試想，如果我們沒(méi)有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問(wèn)題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來(lái)推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛(ài)來(lái)呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來(lái)還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過(guò)我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
在接到參加良師培訓(xùn)的通知后，我對(duì)即將到來(lái)的培訓(xùn)既感到期待又充滿(mǎn)了焦慮。期待是因?yàn)檫@是一次提升自己教學(xué)能力、與他人交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；焦慮則源于自己是否能夠適應(yīng)培訓(xùn)課程的節(jié)奏，是否能在短時(shí)間內(nèi)接受新的知識(shí)和技能。然而，我也明白，與其在焦慮中徘徊，不如積極準(zhǔn)備，做好心理準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備，以迎接這次培訓(xùn)。
第二段：培訓(xùn)中的收獲與啟發(fā)
培訓(xùn)的第一天，我們從基礎(chǔ)理論知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。講師生動(dòng)有趣的授課方式和互動(dòng)式的教學(xué)讓我倍感享受。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教育學(xué)的一些基本理念和現(xiàn)代教學(xué)方法有了更深入的了解。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還進(jìn)行了實(shí)際操作，通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，鞏固了所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了我們教師在教學(xué)中需要重視學(xué)生的參與和互動(dòng)，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。培訓(xùn)課程的豐富性和實(shí)踐性，讓我受益匪淺。
第三段：培訓(xùn)中的困惑與挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓(xùn)時(shí)間有限，所學(xué)內(nèi)容過(guò)于龐雜，有時(shí)候難以消化和掌握。其次，培訓(xùn)課程中涉及到的許多方法和技巧需要在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，才能真正掌握并靈活運(yùn)用。這讓我感到一時(shí)困惑。然而，培訓(xùn)課程中的導(dǎo)師和其他參與培訓(xùn)的老師們給予了我很大的支持和幫助。他們對(duì)我的問(wèn)題給予了耐心解答和指導(dǎo)，讓我能夠逐漸克服困難。
第四段：培訓(xùn)后的認(rèn)知與反思
良師培訓(xùn)結(jié)束后，我反思了自己在培訓(xùn)中的收獲和不足之處。首先，我意識(shí)到自己在教學(xué)中應(yīng)更注重學(xué)生的主體性，關(guān)注他們的需求和興趣。其次，我發(fā)現(xiàn)我在課堂引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生積極性的方法和技巧還需進(jìn)一步提升。此外，我還深感自己在教學(xué)理念和教學(xué)方法的多樣性方面有所欠缺，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教學(xué)充滿(mǎn)了信心，同時(shí)也清楚了自己需要在哪些方面加以努力和提升。
第五段：培訓(xùn)心得與展望
參加這次良師培訓(xùn)是我教師生涯中的一次重要經(jīng)歷，是我在教學(xué)實(shí)踐中的一次成長(zhǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教育學(xué)的理論有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。在未來(lái)的工作中，我希望能將所學(xué)知識(shí)與技能融入到教學(xué)中，不斷提供學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和提升自己，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更出色的教育者。
以上是一篇關(guān)于“良師培訓(xùn)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。從期待與焦慮開(kāi)始，到培訓(xùn)中的收獲與啟發(fā)、培訓(xùn)中的困惑與挑戰(zhàn)，再到培訓(xùn)后的認(rèn)知與反思，最后總結(jié)出培訓(xùn)心得與展望。全文流暢有序，每一段落都圍繞主題展開(kāi)，并有明確的中心思想，逐步展現(xiàn)了作者在良師培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為一名老師，我們需要不斷地提升自己的教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，參加師培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。最近，我參加了一次由學(xué)校舉辦的師培訓(xùn)。在此，我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師也有所幫助。
第一段：認(rèn)真聽(tīng)課
在這次培訓(xùn)中，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)真聽(tīng)課。很多時(shí)候，我們參加培訓(xùn)會(huì)議，自己內(nèi)心并沒(méi)有放下生活中的瑣事，很難專(zhuān)注。但是我想，這是我們作為教師要具備的素質(zhì)。因此，我在座位上調(diào)整好自己的狀態(tài)，全神貫注地聽(tīng)老師的講解。這樣的狀態(tài)，不僅可以加深我們對(duì)課程的理解，更能讓自己學(xué)以致用。所以，在參加培訓(xùn)的時(shí)候，我們一定要重視這一點(diǎn)。
第二段：交流經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)和其他老師進(jìn)行交流，了解他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和想法。我覺(jué)得這是很有益處的，因?yàn)槲覀兛梢詮闹蝎@得很多啟示和靈感，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也可以和其他老師分享我們的經(jīng)驗(yàn)，這樣也可以讓其他人受益。我認(rèn)為這種交流，可以讓我們更好地理解教學(xué)實(shí)踐，讓自己成為一名更好的教師。
第三段：認(rèn)真思考
這次培訓(xùn)會(huì)，許多老師分享了自己的思路和方法，讓我們受益匪淺。面對(duì)如此多的新知識(shí)，我不光是要聽(tīng)，還要認(rèn)真思考。在課程中，我特別留意了老師所講的案例，并想到自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行對(duì)比。這樣，我便時(shí)時(shí)刻刻在反思自己，找出自己教學(xué)中的差距和不足之處，為自己未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。
第四段：利用好資源
這次培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)老師給我們分享了許多教育資源。在我平時(shí)的工作中，我有時(shí)候也會(huì)遇到教學(xué)上的瓶頸問(wèn)題，這時(shí)候，我就可以通過(guò)這些資源去查找答案。因此，我認(rèn)為加強(qiáng)本身素養(yǎng)，靈活運(yùn)用教育資源，是我們作為一名教師必須掌握的基本技能。
第五段：落實(shí)到實(shí)踐
我認(rèn)為，參加師培訓(xùn)，不僅僅是更新自己的思想和知識(shí)，更應(yīng)該把這些更新內(nèi)化到我們的教學(xué)中去，提高我們的教學(xué)能力。因此，回到課堂之后，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中去。同時(shí)，我也會(huì)不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行通盤(pán)的思考和總結(jié)，不斷地尋找、發(fā)掘和解決問(wèn)題。我相信通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們的教學(xué)能力一定可以得到提高。
結(jié)尾：
總之，這次師培訓(xùn)讓我收獲頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了一些新思路和新方法。我相信，只要我們?cè)诮虒W(xué)工作中不斷地實(shí)踐，不斷去反思自己，我們一定可以成為一名更好的老師。希望這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)可以給其他老師提供一些幫助和啟示。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
________年____月____日 —— ____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽(tīng)了_________等幾位專(zhuān)家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專(zhuān)家引領(lǐng)光碟，感受很深。專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。
一、要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，二、相信每一個(gè)學(xué)生、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。另外，學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。并努力使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。引導(dǎo)他們積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，隨著社會(huì)的影響，現(xiàn)在的孩子逆反心理較為嚴(yán)重，我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們心理上遇到的問(wèn)題，因?yàn)榻】捣矫婕劝ㄉ眢w健康又包括心理健康。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，怎樣才能當(dāng)一名真正的心理輔導(dǎo)者，首先，我們教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
四、師德的重要性
要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。真正的師德不是靠嘴巴說(shuō)的，是通過(guò)日常的教育工作來(lái)實(shí)施的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
20xx年12月2日，我們英語(yǔ)培訓(xùn)班的成員來(lái)到了靜安區(qū)第一中心小學(xué)進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一跨入校門(mén)，第一眼看到這所學(xué)校，正如張莉老師上課時(shí)所說(shuō)：it is not big, but it is very nice. 處在市中心，在上海這個(gè)寸土寸金的城市，校園并不很大，但無(wú)處不透露著精致及用心，所有的資源和空間都被最大的利用好，而反映在教學(xué)上，他們的教學(xué)效率也是非常之高?！熬?xì)化”這個(gè)詞在這里得到了最大程度的體現(xiàn)。習(xí)題本，補(bǔ)充教材甚至是記作業(yè)本都統(tǒng)一發(fā)，統(tǒng)一收，統(tǒng)一進(jìn)行檢查。每天英語(yǔ)方面并沒(méi)有書(shū)寫(xiě)作業(yè)，15分鐘的口頭作業(yè)完成情況清晰的記錄在檢查本上。而對(duì)于家長(zhǎng)工作也很細(xì)致，老師每天將授課相關(guān)資料放入公共郵箱供家長(zhǎng)使用，并且這些資料是不斷更新，不斷完善的。
二、意識(shí)決定行動(dòng)——小公民意識(shí)
在上海做地鐵時(shí)，發(fā)覺(jué)他們的地鐵由于建造的比較早，內(nèi)部設(shè)施及舒適度并不及南京地鐵，人也更多。但是有一個(gè)很好的現(xiàn)象——上下地鐵秩序井然，嚴(yán)格遵守先下后上，反倒速度更快。我想這些公民意識(shí)與學(xué)校的教育是分不開(kāi)的。在靜安第一中心小學(xué)，一所“小公民樓”給我留下了深刻的印象。在這兒有小型的超市，餐廳等各種小房間，學(xué)生通過(guò)自己努力獲得“積分點(diǎn)”數(shù)可以?xún)稉Q商品，或是在相關(guān)場(chǎng)合購(gòu)物娛樂(lè)，甚至可以自己去做下午茶。在這里既要遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成公民意識(shí)，也能享受到更重服務(wù)，學(xué)生努力獲得“積分點(diǎn)”的同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)興趣。這種將公民意識(shí)，文化教育潛移默化的融入學(xué)生的學(xué)習(xí)校園生活中，我想對(duì)學(xué)生的影響將是受益終生的。
三、我們走在大路上
這是上海市是教研員朱蒲老師在指導(dǎo)靜安第一中心小學(xué)老師時(shí)說(shuō)的話(huà)。兩位老師的課行云流水，讓我學(xué)到很多。而朱蒲老師的話(huà)更讓我受益匪淺。講授課文時(shí)，話(huà)題的核心語(yǔ)言是大路，任何訓(xùn)練都要指向這條大路。核心語(yǔ)言下面的各種練習(xí)是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每個(gè)點(diǎn)所需時(shí)間要掌握好。內(nèi)容多少可以選擇，難易深淺可做選擇，甚至有的時(shí)候可以丟棄。但時(shí)刻要有目標(biāo)性，要讓學(xué)生學(xué)完了會(huì)圍繞這個(gè)話(huà)題去說(shuō)，而不僅僅是不?？春诎逯皇沁M(jìn)項(xiàng)文本的復(fù)述。
其實(shí)不僅上課要堅(jiān)持走在大道上，作為一名教師，教學(xué)教育這項(xiàng)事業(yè)也是一條大道，而平時(shí)所關(guān)注的每一項(xiàng)工作，每一次努力就是通往大路的一條條小路，在今后的工作中，我也會(huì)帶著這次培訓(xùn)的收獲，繼續(xù)堅(jiān)定地走在這條大路上。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
師培訓(xùn)是非常重要的，它可以幫助教師提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高學(xué)科教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。它還可以幫助教師更好地理解學(xué)生，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。師培訓(xùn)也有助于提升教師的職業(yè)發(fā)展和發(fā)展機(jī)會(huì)。本文將介紹我在師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)是一種持續(xù)的努力
師培訓(xùn)不僅僅是提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能的方法，而且還是一種個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，需要從自己的內(nèi)心開(kāi)始。通過(guò)師培訓(xùn)，我開(kāi)始了一段自我發(fā)現(xiàn)和自我反思的歷程。我仔細(xì)聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)了其他老師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也嘗試著吸取其他不同領(lǐng)域領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)探索新的教學(xué)方法。這種持續(xù)的努力已經(jīng)推進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我相信它也會(huì)對(duì)我的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
第三段：師培訓(xùn)是教師的學(xué)習(xí)破冰期
一個(gè)人的學(xué)習(xí)之旅是艱難的，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷都不同。然而，在師培訓(xùn)中，教師可以和其他教師一起破冰，分享不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造一個(gè)共同的學(xué)習(xí)空間，嘗試更多的教學(xué)方法。這種合作可以加速學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生有益的反饋。通過(guò)相互交流想法和理解，一些學(xué)科中可能缺失的知識(shí)和技能被傳遞，這有助于建立教學(xué)技能和知識(shí)基礎(chǔ)。
第四段：形成機(jī)構(gòu)教學(xué)的優(yōu)秀文化
師培訓(xùn)也為學(xué)校提供了機(jī)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)教學(xué)文化。教師們將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師和學(xué)生，這種習(xí)慣逐漸成為學(xué)校文化的一部分。與此同時(shí)，這種教學(xué)文化可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們可以在學(xué)校中探索新的知識(shí)領(lǐng)域，挑戰(zhàn)自己并成長(zhǎng)為更好的自己。
第五段：結(jié)論
總而言之，通過(guò)師培訓(xùn)，我在不同的學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)了一些新的技能和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己才能有效地教育我的學(xué)生。師培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作和分享知識(shí)的文化。我相信，這種學(xué)術(shù)文化將對(duì)擴(kuò)大我們的教學(xué)目標(biāo)和職業(yè)范圍產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)師培訓(xùn)，我已經(jīng)可以感受到巨大的成長(zhǎng)和變化，并期望將來(lái)繼續(xù)成長(zhǎng)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
我有幸與來(lái)自全市各個(gè)縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽(yáng)幼師，參加“國(guó)培計(jì)劃” —湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn)，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中衡陽(yáng)幼師的老師、專(zhuān)家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專(zhuān)題講座，讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，衡陽(yáng)幼師的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。
專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
幼師的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯?ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。 老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
20xx年7月25日，我有幸參加市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是很充實(shí)的。在這里有走在新課程前沿的專(zhuān)家和一線(xiàn)教師，能聽(tīng)到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會(huì)匯報(bào)如下：
理念是行動(dòng)的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng)。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對(duì)于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過(guò)培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿(mǎn)激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識(shí)，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。
教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛(ài)”，這種愛(ài)是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯(cuò)”的悅納，是一種精神的激勵(lì)。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真研究學(xué)生，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專(zhuān)家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。
在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。今后教學(xué)，我要努力實(shí)施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過(guò)程的始終，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
無(wú)論日常生活，還是教學(xué)過(guò)程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì)，使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會(huì)使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì)，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門(mén)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺(jué)自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來(lái)學(xué)會(huì)了走路一般。猶在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)上，無(wú)論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升。
聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，如沐春風(fēng)，通體舒暢，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià)；如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能；如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級(jí)討論，亦有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，“三人行，必有我?guī)煛敝小Ｔ谙嗷デ写?，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處，也將會(huì)得到了良好的改正。班級(jí)日常事務(wù)處理的能力，也將會(huì)有明顯的改善和提高。
總之，專(zhuān)家和一線(xiàn)教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過(guò)這次培訓(xùn)我不僅收獲了專(zhuān)家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
學(xué)而能用是真學(xué)，知而能行是真知，真學(xué)真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)努力做到以下幾個(gè)方面：
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。陶行知把“愛(ài)滿(mǎn)天下”、“樂(lè)育英才”作為自己的崇高理想，告誡教師要“愛(ài)生如子”。他深信沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師的愛(ài)是培養(yǎng)“英才”的源泉和動(dòng)力。愛(ài)，是人的一種偉大感情。師愛(ài)是一種無(wú)私而偉大的愛(ài)。師愛(ài)，不單純是一種感情，同時(shí)也是一種活動(dòng)。師愛(ài)是教師力量的源泉，強(qiáng)烈的愛(ài)生之情會(huì)使教師傾心于教學(xué)工作，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教學(xué)工作中去，從而使教師的教學(xué)潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛(ài)是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的潤(rùn)滑劑，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話(huà)相呼應(yīng)，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門(mén)?！薄安涣私夂⒆?，不了解他的智力發(fā)展、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向，就說(shuō)不上教育?！睅煇?ài)是以教師的博愛(ài)之心，換取學(xué)生的愛(ài)心，用真誠(chéng)的愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的心扉，形成師生間愛(ài)的雙向交流。
全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻(xiàn)身教育首先要求教師要有獻(xiàn)身教育的品德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的情懷去傾心培育“真人”，教師把自己的知識(shí)、才華、青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此，人們才由衷的敬佩教師，稱(chēng)頌他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻(xiàn)坦途?？梢哉f(shuō)教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，教師道德的精髓也在于奉獻(xiàn)。
師生的關(guān)系，應(yīng)是一種平等、和諧、相互信賴(lài)的關(guān)系。營(yíng)造這種親密無(wú)間的師生關(guān)系的關(guān)鍵，主要在于教師，這就要求教師要公正嚴(yán)明，平等待人。對(duì)學(xué)生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴(yán)師，課外是摯友。學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)，教師要做到實(shí)事求是、公正無(wú)私、賞罰分明、一視同仁。即使對(duì)學(xué)生批評(píng)是嚴(yán)厲的，學(xué)生也會(huì)認(rèn)為是真誠(chéng)的，受到學(xué)生的衷心愛(ài)戴。
教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師用自身的良好威望影響學(xué)生，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。教師和藹可親，具有情緒的感染力，可使學(xué)生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。反之，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。
人們常說(shuō)，教師的每一句話(huà)往往會(huì)影響學(xué)生一生。如達(dá)·芬奇小時(shí)候?qū)Ξ?huà)雞蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨，深深地打動(dòng)了他。此后他刻苦學(xué)畫(huà)，成為世界著名的畫(huà)家。教師和藹親切的語(yǔ)言給學(xué)生以極大的鼓舞，也是培養(yǎng)成功的紐帶。
教師只有通過(guò)終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的不斷發(fā)展的時(shí)代，才能使自己思想品德、科學(xué)文化、計(jì)算機(jī)使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應(yīng)時(shí)代的要求。
教育思想觀念的更新是全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，進(jìn)行素質(zhì)教育首要的、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學(xué)生觀。從原來(lái)的專(zhuān)才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃?，從?yīng)試教育中解脫出來(lái)，進(jìn)行素質(zhì)教育，變知識(shí)再現(xiàn)型學(xué)生為知識(shí)發(fā)現(xiàn)型學(xué)生，轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體者。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必須通過(guò)內(nèi)因才起作用。教師面向全體學(xué)生，做到誨人不倦，給予學(xué)生盡可能多的真摯的愛(ài)，使學(xué)生接近教師，愿意主動(dòng)聽(tīng)從教師教導(dǎo)。因此教師正確發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵在于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦、積極進(jìn)取、充滿(mǎn)愛(ài)心。
現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響，所以教學(xué)過(guò)程必須依據(jù)對(duì)人本身認(rèn)識(shí)的發(fā)展，了解和掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進(jìn)教學(xué)方法，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗(yàn)，這就要教師做到“眼觀六路耳聽(tīng)八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時(shí)教師只要把目光投向他們，學(xué)生就會(huì)從無(wú)聲的語(yǔ)言中，明白教師的意思，集中精力，聚精會(huì)神的聽(tīng)講，從中受到潛移默化的教育。綜上所述，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長(zhǎng)的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學(xué)實(shí)踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，使我們?cè)诮逃虒W(xué)工作實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
總師在企業(yè)中扮演著重要的角色，是企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵，為了更好地培養(yǎng)總師人才，許多企業(yè)都會(huì)定期組織總師培訓(xùn)。我也有幸參加了一次總師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，讓我更好地理解了總師的職責(zé)和作用。
第二段：了解職責(zé)和責(zé)任
總師是企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)企業(yè)的技術(shù)管理和創(chuàng)新。在培訓(xùn)中，我們深入了解了總師的職責(zé)和責(zé)任，并學(xué)習(xí)了關(guān)于技術(shù)管理和創(chuàng)新的各種理論和實(shí)踐方法。我們也探討了如何在企業(yè)中建立和培養(yǎng)一個(gè)具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)，以及如何在創(chuàng)新過(guò)程中保持持續(xù)的改進(jìn)和升級(jí)。
第三段：提高技術(shù)能力和管理能力
除了理解職責(zé)和責(zé)任，總師還需要不斷提高自己的技術(shù)能力和管理能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了最新的技術(shù)和管理方法，包括人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等。我們也學(xué)習(xí)了如何利用這些技術(shù)來(lái)優(yōu)化企業(yè)的生產(chǎn)和管理流程，并實(shí)現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益。
第四段：提高溝通和合作能力
總師是與不同部門(mén)和團(tuán)隊(duì)合作的重要角色，需要具有良好的溝通和合作能力。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)各種演習(xí)和案例研究，學(xué)到了如何有效地與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人合作，如何協(xié)調(diào)不同利益的部門(mén)之間的關(guān)系，并協(xié)調(diào)企業(yè)的各種活動(dòng)和項(xiàng)目。
第五段：重視持續(xù)學(xué)習(xí)
通過(guò)總師培訓(xùn)，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)才是保持競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此，在結(jié)束培訓(xùn)之后，我們注重繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。我們研究新技術(shù)和管理方法，關(guān)注行業(yè)和市場(chǎng)數(shù)據(jù)，追求最佳實(shí)踐，并且還培訓(xùn)新員工和團(tuán)隊(duì)成員，使他們更加理解和熟悉總師的職責(zé)和作用。
結(jié)論
總師培訓(xùn)是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)總師人才的重要工具之一。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅加強(qiáng)了對(duì)總師職責(zé)和責(zé)任的理解，還學(xué)習(xí)了最新的技術(shù)和管理方法，提高了溝通和合作能力，并且重視持續(xù)學(xué)習(xí)。這些知識(shí)和技能不僅有助于我們成為一名優(yōu)秀的總師，還能為企業(yè)的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為學(xué)習(xí)新技能的一種方式，拜師培訓(xùn)受到了很多人的青睞。最近我也參加了一次拜師培訓(xùn)，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)。下面是我的一些體會(huì)和感悟。
第一段: 了解拜師培訓(xùn)的重要性
在開(kāi)始參加拜師培訓(xùn)前，先要了解這種學(xué)習(xí)方式的意義和重要性。拜師培訓(xùn)是通過(guò)跟隨一個(gè)專(zhuān)家的示范來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的過(guò)程。通過(guò)這種方式，你可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新趨勢(shì)和相關(guān)技術(shù)的最新發(fā)展。此外，還可以學(xué)習(xí)到如何與客戶(hù)、同事和上級(jí)進(jìn)行溝通，以及如何處理工作中的困難和挑戰(zhàn)。
第二段: 選擇合適的導(dǎo)師
在選擇導(dǎo)師時(shí)，要選擇一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士。最好是一個(gè)在你所學(xué)領(lǐng)域內(nèi)工作多年的人。有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師可以傳授給你更多的技能和知識(shí)，并指導(dǎo)你如何避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤。他們還可以分享他們的經(jīng)驗(yàn)和成功故事，讓你從中吸取靈感和動(dòng)力。
第三段: 學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
拜師培訓(xùn)對(duì)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”非常重視。在這個(gè)過(guò)程中，你要發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)興趣，并自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間。你需要獨(dú)立地尋找解決方案，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。同時(shí)你也需要學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確地提問(wèn)，并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第四段: 建立良好的關(guān)系
在拜師培訓(xùn)期間，你能夠認(rèn)識(shí)到很多新的人。在和他們交流中，你可以建立起與大師、行業(yè)專(zhuān)家和同行的聯(lián)系。通過(guò)不斷地溝通和交流，你可以獲得許多意見(jiàn)和建議，并且可能得到更多的合作機(jī)會(huì)和業(yè)務(wù)。
第五段: 珍惜機(jī)會(huì)，不斷練習(xí)和提高
拜師培訓(xùn)的意義在于學(xué)習(xí)，但更重要的是在實(shí)踐中運(yùn)用和提高所學(xué)的技能和知識(shí)。一旦成功地掌握一些技能，就要用它們來(lái)完成實(shí)際任務(wù)，加深理解并提高使用技能的能力。并在實(shí)踐過(guò)程中不斷地修正錯(cuò)誤和改進(jìn)自己。
總之，通過(guò)拜師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的技能和知識(shí)，而且還獲得了很多有用的建議和意見(jiàn)。此外，我還不斷鍛煉自己，提高了自己的技能和知識(shí)水平。因此，我認(rèn)為拜師培訓(xùn)是一種非常有意義和值得推薦的學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）
明師培訓(xùn)是教育工作者提升職業(yè)素養(yǎng)、改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑。最近，我有幸參加了一次明師培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這次心得體會(huì)中，我愿意分享我在培訓(xùn)中的體驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)。
第二段：認(rèn)識(shí)明師培訓(xùn)（250字）
明師培訓(xùn)是為教師提供進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念、方法和技能，使教師能夠更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定有效的教案、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力等方面的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也進(jìn)行了實(shí)際教學(xué)演示和討論，以便更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)的收獲（350字）
我從明師培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的教學(xué)計(jì)劃和教案。在過(guò)去的教學(xué)中，我常常只是按部就班地教書(shū)，缺乏系統(tǒng)性和目標(biāo)性。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加準(zhǔn)確和有針對(duì)性。
其次，我學(xué)到了如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。在培訓(xùn)中，我了解到現(xiàn)代科技已經(jīng)深入到了校園的每個(gè)角落，教育的未來(lái)離不開(kāi)科技的支持。通過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、教育軟件和多媒體等現(xiàn)代技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)可以更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提高。
最重要的是，我在明師培訓(xùn)中意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力的重要性。在過(guò)去，我更注重教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)和技能，而忽視了培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。然而，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到創(chuàng)造力是一個(gè)重要的綜合能力，而不僅僅是一個(gè)附屬的特質(zhì)。因此，我學(xué)會(huì)了如何在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)踐與反思（300字）
明師培訓(xùn)的收獲并不僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷完善和提高教學(xué)。在參加培訓(xùn)后的實(shí)際教學(xué)中，我嘗試了新學(xué)到的教學(xué)技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，與以往相比，我的課堂變得更加活躍和生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度也明顯提高。同時(shí)，我還經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，不斷尋求改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)踐與反思的循環(huán)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
明師培訓(xùn)是我成為一個(gè)更好的教育工作者的起點(diǎn)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我獲得了新的教學(xué)觀念和方法，也意識(shí)到自己的不足之處。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己，我才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教育工作者，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。