2023年學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)范文(18篇)

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    在撰寫心得體會(huì)時(shí),要注意言之有物,結(jié)構(gòu)清晰,并展現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn)。在寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高可信度。歡迎大家閱讀以下心得體會(huì)范文,共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇一
    學(xué)習(xí)只有勤于總結(jié)才能發(fā)現(xiàn)且知道問(wèn)題的所在,抓主要矛盾,解決主要矛盾就是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,來(lái)看看小編為大家提供的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
    為了提高黨員的自身素質(zhì),加強(qiáng)黨性修養(yǎng),我們機(jī)關(guān)開展了一次學(xué)習(xí)新《黨章》的主題實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我對(duì)新《黨章》又有的更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
    新的《黨章》共有十一章五十三條,從總綱到黨微黨旗,全面闡述了新時(shí)期下黨員的權(quán)利、義務(wù),重點(diǎn)對(duì)黨的各級(jí)組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等做了明確解釋,使我對(duì)《黨章》的理解和認(rèn)識(shí)又有了進(jìn)一步的加深。
    我是一名機(jī)關(guān)干部,一名普通的中共黨員,我會(huì)以這次學(xué)習(xí)新《黨章》為契機(jī),加深了解掌握新《黨章》的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)黨的方針、路線,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。
    通過(guò)理論學(xué)習(xí)不斷武裝自己的頭腦,提升自己的綜合素質(zhì)。
    我的工作性質(zhì)是直接接觸基層群眾,我的一言一行代表著機(jī)關(guān)形象,代表著一個(gè)共產(chǎn)黨員的形象,所以我會(huì)在工作實(shí)踐中不斷地完善自我,以適應(yīng)新《黨章》的要求。
    做為一名黨員,我會(huì)牢記黨的宗旨,全心全意地為人民服務(wù),在實(shí)踐中堅(jiān)持“立黨為公,執(zhí)政為民”。
    主席曾說(shuō)過(guò)“群眾利益無(wú)小事”,群眾的一樁樁小事,是構(gòu)成國(guó)家、集體的“大事”和“細(xì)胞”,小的“細(xì)胞”健康,大的“肌體”才會(huì)充滿生機(jī)活力。
    做為人民的公仆,我一定會(huì)把群眾的安危冷暖掛在心上,以“天下大事必做于細(xì)”的態(tài)度,真心誠(chéng)意為人民群眾辦實(shí)事,做好事,解難事。
    通過(guò)此次學(xué)習(xí),我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,求真務(wù)實(shí)地把各項(xiàng)工作做到實(shí)處,用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,以實(shí)際行動(dòng)樹立共產(chǎn)黨員的良好形象,做到平常時(shí)間能看得出來(lái),關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái),危難時(shí)刻能豁得出來(lái),把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作做實(shí),做細(xì)。
    以上是我學(xué)習(xí)新《黨章》的一些心得體會(huì)。
    我校于2016年3月3日在正安縣中觀中學(xué)教師會(huì)議室組織全體教師學(xué)習(xí)《黨章》活動(dòng)。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí),我有如下體會(huì):
    《黨章》體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求,嚴(yán)格按照黨章辦事,是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。
    教師是人類文明的傳承者。
    推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。
    先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。
    一、黨員教師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。
    首先,要有先進(jìn)意識(shí)。
    在新形勢(shì)下,每一個(gè)黨員教師都必須在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求,發(fā)揮先進(jìn)性作用,樹立先進(jìn)性形象。
    衡量黨員先進(jìn)與否,主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù),以及是否自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
    所以,黨員教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗,時(shí)時(shí)處處要以身作則,保持先進(jìn)性意識(shí)。
    其次,要有示范意識(shí)。
    黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面,黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。
    所以,黨員教師要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
    再次,要有時(shí)代意識(shí)。
    面對(duì)改革開放的新形勢(shì),黨員教師既要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又要具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與創(chuàng)造意識(shí),既要自覺(jué)地服從組織安排,遵紀(jì)守法,又要增強(qiáng)自主性和發(fā)揮能動(dòng)作用。
    也就是說(shuō)黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)。
    二、黨員教師要有合格的政治理論素質(zhì)
    在提高政治理論素質(zhì)方面,黨員教師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的“十八大”精神。
    在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方面,黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。
    要真正懂得教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),是教師的從業(yè)之德,是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。
    它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。
    它包括教師的道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。
    高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。
    黨員教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
    三、黨員教師要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力
    在提高業(yè)務(wù)能力方面,黨員教師要勇于創(chuàng)新,努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改革教育、教學(xué)方法,全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。
    在新形勢(shì)下,黨員教師必須具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。
    此外,博聞強(qiáng)記,一專多能,教育過(guò)程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)等等,都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。
    四、黨員教師要有適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)
    在提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)方面,黨員教師除了應(yīng)具備上述能力素質(zhì)外,還應(yīng)包括快速獲取信息、消化信息的能力,較強(qiáng)的溝通交往能力,較好的身體素質(zhì)等等。
    21世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展,不僅具有實(shí)施心理教育的能力,具備一種反思的能力,還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去,這也是一種能力的體現(xiàn)。
    因?yàn)樗钍煜W(xué)生,他創(chuàng)造出來(lái)的內(nèi)容最適合學(xué)生,因而是最有價(jià)值的。
    俗語(yǔ)曰“萬(wàn)丈高樓平地起”,“積溪成河,積流匯?!保魏问聵I(yè)的成功都是在不斷積累的過(guò)程中靠勤奮、務(wù)實(shí)、苦干而鑄就的。
    共產(chǎn)黨員要成就社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無(wú)它途,唯有實(shí)干。
    怎樣實(shí)干?首先,共產(chǎn)黨員要有樂(lè)于實(shí)干的精神,這里關(guān)鍵在“樂(lè)于”兩字,它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的境界和不計(jì)得失的態(tài)度。
    這正是成就社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所應(yīng)具備的一個(gè)品質(zhì),身為黨員更應(yīng)該使自己具備這種品質(zhì)。
    其次,要有甘于吃苦的精神。
    吃苦在前、享受在后本來(lái)就是黨員的本色,而任勞任怨、默默無(wú)聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。
    再次,實(shí)踐證明:任何虛假的、不求實(shí)效的行為必定有損于黨的形象和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),身為黨員必須旗幟鮮明地反對(duì)弄虛作假,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義建設(shè)的“實(shí)干家”。
    教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,不僅能使學(xué)生健康成長(zhǎng),甚至能改變學(xué)生的命運(yùn)。
    總之,教師應(yīng)該把愛(ài)的陽(yáng)光,把關(guān)懷和期待的陽(yáng)光普照到每一位學(xué)生的身上,將會(huì)對(duì)每一位學(xué)生的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。
    新形勢(shì)下的黨員教師,一定要在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,帶頭倡導(dǎo)“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)”的精神,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    作為一名普通的黨員,怎樣才能起到先鋒模范作用,我想認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,自覺(jué)遵守黨章,切實(shí)貫徹黨章,堅(jiān)決維護(hù)黨章,就可以更好的團(tuán)結(jié)群眾,為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的一份力量,為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    發(fā)展是硬道理。
    發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。
    發(fā)展也是企業(yè)興旺,個(gè)人成功的首要任務(wù)。
    作為黨員,都必須自覺(jué)地樹立起科學(xué)的發(fā)展觀,將黨的先進(jìn)性落實(shí)到發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來(lái)。
    在生產(chǎn)一線的黨員,就要努力吸收先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),使其更好的應(yīng)用到生產(chǎn)中去,提高生產(chǎn)效率,提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,為人民服務(wù)。
    當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,信息千變?nèi)f化,社會(huì)發(fā)展日新月異,人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。
    我們黨員要自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想,就不能安于現(xiàn)狀,墨守成規(guī)。
    必須解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題。
    怎樣才能有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí),我們生產(chǎn)人員就要善于學(xué)習(xí),用好機(jī)遇,破除舊的生產(chǎn)和管理經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定。
    每個(gè)黨員的工作崗位,對(duì)于黨和人民的事業(yè)來(lái)說(shuō),就像螺絲釘,雖然小,作用卻不可低估。
    黨員的工作崗位,都是同實(shí)現(xiàn)黨的現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和黨的整個(gè)事業(yè)緊密的聯(lián)系在一起。
    作為一名普通黨員,就不應(yīng)該因?yàn)槭滦《粸橹?,就?yīng)該踏踏實(shí)實(shí),敬業(yè)愛(ài)崗,干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行,努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn),工作中,處處做表率,帶領(lǐng)人民群眾去創(chuàng)造優(yōu)異的業(yè)績(jī)。
    在工作中要?jiǎng)?chuàng)造一流的業(yè)績(jī),要有做好工作的強(qiáng)烈愿望,想做好工作而且努力去做好,知識(shí)素質(zhì)要高、本領(lǐng)要大,要有健康。
    這樣,工作才會(huì)做好,企業(yè)才會(huì)發(fā)展,個(gè)人也會(huì)隨著企業(yè)的發(fā)展而更加的成功。
    作為一名電力企業(yè)的員工,脫離企業(yè)談發(fā)展,脫離社會(huì)談發(fā)展,脫離我們的國(guó)家談發(fā)展,都是空話。
    作為一名黨員,要經(jīng)常學(xué)黨章,而且要聯(lián)系實(shí)際學(xué),根據(jù)自己的思想和實(shí)際工作,邊學(xué)習(xí),邊思考,然后再應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
    切切實(shí)實(shí)的.為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)最先進(jìn)算錯(cuò)了的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表最廣大人民的根本利益。
    黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
    打開黨章,在總綱的第一段就是上面的內(nèi)容,即黨的性質(zhì)。
    也拉開了我們支部本次學(xué)習(xí)黨章的序幕。
    知道了黨的性質(zhì),我更明白了黨作為兩個(gè)先鋒隊(duì)以及領(lǐng)導(dǎo)核心。
    體現(xiàn)至上而下到我們黨員本身來(lái)講,就是要做到黨員的先鋒模范作用。
    而中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員,除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)外,所有的共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
    黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。
    “先鋒戰(zhàn)士”與“先鋒模范作用”是相輔的。
    作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員,我們更應(yīng)起到一個(gè)良好的先鋒模范作用,認(rèn)真的積極的接受黨組織的考驗(yàn)。
    用自己的行動(dòng)去表率給同學(xué)們,讓同學(xué)們能以此為先鋒做好每一件事。
    同時(shí)作為一名學(xué)生,正處于受教育時(shí)期學(xué)習(xí)時(shí)代,對(duì)專業(yè)知識(shí)、學(xué)科成績(jī)的要求就應(yīng)該高于其他同學(xué),努力學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。
    其次在大學(xué)校園,要體現(xiàn)模范帶頭作用是一個(gè)很好的場(chǎng)所。
    身邊很多同學(xué)容易放縱自己,迷失方向。
    從而容易出現(xiàn)一些違反校紀(jì)校規(guī)等的行為,這時(shí)學(xué)生黨員應(yīng)嚴(yán)格要求自己,給周圍同學(xué)樹立一個(gè)良好的模范榜樣,正確的引導(dǎo)同學(xué)們,讓大家的大學(xué)生活更加的完美。
    對(duì)于我自身,我不敢保證我是最優(yōu)秀的,但我會(huì)向優(yōu)秀的同學(xué)靠齊,學(xué)習(xí)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,慢慢的使自己變得更優(yōu)秀。
    我想黨員的先進(jìn)性以及先進(jìn)思想也體現(xiàn)在這些方面吧。
    金無(wú)足赤,人無(wú)完人。
    不過(guò)只要有一顆不斷鞭策自己進(jìn)步的心,這樣的堅(jiān)持、信仰也是一種值得標(biāo)榜值得學(xué)習(xí)的。
    現(xiàn)在我們還該做的....
    認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”主重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。
    學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。
    學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),豐富自己的理論知識(shí),加強(qiáng)思想覺(jué)悟。
    貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。
    帶頭參加改革開放和社會(huì)主義建設(shè),在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)工作中期先鋒模范作用。
    在工作學(xué)習(xí)中常做到自我批評(píng),勇于揭露和糾正工作、學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。
    堅(jiān)持同消極、墮落的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
    堅(jiān)持人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。
    自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)。
    學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī),服從組織的分配,積極完成黨的任務(wù),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致。
    密切聯(lián)系群眾,聯(lián)系同學(xué),向同學(xué)宣傳黨的主張,遇事和同學(xué)商量,及時(shí)向黨反映意見(jiàn)和要求,維護(hù)正當(dāng)利益。
    發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出,英勇斗爭(zhēng),不怕犧牲。
    時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名共產(chǎn)黨員,做好一名大學(xué)生黨員,嚴(yán)格要求自己,讓自己更優(yōu)秀,讓身邊的人更優(yōu)秀,讓學(xué)校更優(yōu)秀,讓祖國(guó)更優(yōu)秀。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇二
     考研是一個(gè)艱苦的過(guò)程,如果不能一心一意投入到復(fù)習(xí)中去的話,是很難成功的,來(lái)看看小編為大家?guī)?lái)的考研學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié):
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     我由于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,因此8月份才開始正式復(fù)習(xí),9月份才決定報(bào)考上海交通大學(xué),但由于我信息不便,專業(yè)課花了我大量時(shí)間但考的仍很不理想(希望各位應(yīng)以為戒,應(yīng)盡量利用現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)搜索信息!),所幸基礎(chǔ)課考的很高,復(fù)試也還不錯(cuò),因此仍然順利考上。
     首先談一談我對(duì)考研科目的看法。
     眾所周知,考研實(shí)質(zhì)是考數(shù)學(xué)和英語(yǔ),如果你這兩門很好,你可以考任何學(xué)校任何專業(yè)(這也是我成功的主要原因)。
     這有兩方面的原因:
     1.數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很好使你在這兩門已和別人拉開了一定的差距。
     2.數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很好使你可以放手進(jìn)攻政治和專業(yè)課,那么著兩門你也不會(huì)很低。
     那么這種制度是否合理呢?我覺(jué)得,總體上還是合理的。
     培養(yǎng)研究生的目標(biāo)是使其具備一定的科研能力(大家考研究生不是為了將來(lái)做苦力吧),而目前仍然是美國(guó)等國(guó)家掌握著高科技的主動(dòng)權(quán),英語(yǔ)又是國(guó)際語(yǔ)言,因此如果英語(yǔ)太差,我覺(jué)得肯定不能掌握最新高科技。
     數(shù)學(xué)則是科研潛力的主要標(biāo)志。
     我從未看到有人思維能力很差數(shù)學(xué)能考特別高分的。
     而如果科研能力很強(qiáng),則學(xué)數(shù)學(xué)也是小菜一蝶。
     試想,即使華羅庚、蘇步青、愛(ài)因斯坦等人沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)一,給他們一個(gè)月時(shí)間,估計(jì)他們考個(gè)130也不成問(wèn)題。
     此話也許讓那些數(shù)學(xué)較差但專業(yè)課好且有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人不滿,但現(xiàn)在水平高不等于科研潛力大,更不等于將來(lái)水平高。
     這就宛如《倚天屠龍記》里周芷若道:“弟子的武功怎及得上眾位師姊?”滅絕師太微微一笑,道:“她們成就有限,到了現(xiàn)下的境界,已難再有多大進(jìn)展,那是天資所關(guān),非人力所能強(qiáng)求。
     你此刻雖然不及眾位師姊,日后卻是不可限量。
     嗯,可限量,不可限量,便是這四個(gè)字?!?BR>     而如果有人思維能力很強(qiáng)而不夠努力導(dǎo)致最終沒(méi)考上,那也沒(méi)什么好遺憾的,因?yàn)榍趭^也是成功的必備要素之一。
     有的人覺(jué)得考研是一件十分辛苦的事情,從而導(dǎo)致心態(tài)不穩(wěn)。
     其實(shí),大家大可以放開心。
     想想,你(已決定考研的)現(xiàn)在有什么重要的事清嗎(特別是大三大四的),沒(méi)有。
     何不考完研再找工作呢?而且只要勤奮得法,則考研究生十分簡(jiǎn)單,可理解為進(jìn)入研究生所必要的一種手續(xù)而已。
     而如果心懷宇宙,則更是沒(méi)什么可以顧慮的。
     宇宙是由物質(zhì)組成的,你只是物質(zhì)的特殊表現(xiàn)形式,你來(lái)到世界上的唯一目的`是表現(xiàn)宇宙的規(guī)律,因此你的辛苦其實(shí)是無(wú)足輕重的。
     再說(shuō),即使你吃的苦再大,對(duì)明天的你還不是一場(chǎng)夢(mèng),對(duì)你有什么實(shí)質(zhì)的影響嗎(專指你吃的苦,而不是考研結(jié)果)?我覺(jué)得現(xiàn)在很多人考研態(tài)度不對(duì),有的人考研只是想考上,而不想學(xué)點(diǎn)東西。
     大家何不趁考研的機(jī)會(huì),多學(xué)點(diǎn)東西、提升一下思維水平呢?況且哲學(xué)對(duì)人有巨大的啟發(fā)意義,英語(yǔ)和專業(yè)課對(duì)將來(lái)無(wú)論工作還是深造都有用,數(shù)學(xué)可以鍛煉人的思維。
     有了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法自然出來(lái)了,這樣還愁考不上研嗎?結(jié)果只想考上研(不想學(xué)知識(shí))的人考不上,想趁機(jī)學(xué)點(diǎn)東西的人反而能考上。
     這真是“有心栽花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭?!?BR>     因此,我覺(jué)得良好的學(xué)習(xí)方法如下:前4個(gè)月全面打基礎(chǔ),提高水平、素質(zhì),后3個(gè)月再搞應(yīng)試訓(xùn)練,全面提高應(yīng)試技巧,兩個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成,不可偏廢。
     可以說(shuō)前四個(gè)月決定了你考分的上限,后三個(gè)月決定了你能否逼近這個(gè)上限,(基礎(chǔ)好的當(dāng)然不用打基礎(chǔ)啦。)
     具體方法如下(僅做參考)
     (1):英語(yǔ):前四個(gè)月,找一本經(jīng)典課本(如新概念4),放磁帶默寫,一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)過(guò)關(guān),實(shí)在默寫不出來(lái)了,再看課本,再聽再默寫,如此反復(fù),直到全部默寫正確為止。
     在這期間,你還需要進(jìn)行廣泛的泛讀。
     現(xiàn)在進(jìn)入后三個(gè)月了,這時(shí)找來(lái)一本復(fù)習(xí)指導(dǎo)書()狂作2-3遍并同時(shí)背單詞(兩個(gè)月),然后再做20-30套模擬題(一個(gè)月),模擬題一定要全做,并計(jì)時(shí),要和真的考試一樣。
     做完之后,把聽力聽不清楚的一定要反復(fù)聽,直到聽清楚為止。
     作文方面呢?我比較推薦20篇優(yōu)秀范文背誦精選,模擬題方面的作文可以結(jié)合后面答案、自己以前背過(guò)的課文(里面有很多經(jīng)典句子)修改,然后背誦之(作文不可套模板,聽說(shuō)改卷老師看到這種文章就想吐,得分可想而知)。
     這樣,英語(yǔ)就能得到75分以上。
     (2)數(shù)學(xué):前四個(gè)月,全面培養(yǎng)思維能力。
     思維能力從哪兒來(lái),從思考中來(lái)、從獨(dú)立思考課本中來(lái)、從獨(dú)立思考習(xí)題中來(lái)。
     這時(shí)只需看課本(本科時(shí)自己上的那本),并做一做課后的習(xí)題(數(shù)學(xué)一定要防止眼高手低),爭(zhēng)取弄懂課本上的每一句話、每一定理的證明,并仔細(xì)思考證明的來(lái)歷,思考證明方法怎么想出來(lái)的,各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,并在腦海中畫出高數(shù)、線代、概率論的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及三者之間的聯(lián)系,建議做習(xí)題時(shí)不會(huì)證的定理不要用以強(qiáng)迫自己思考(其實(shí)這種思考應(yīng)貫穿數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的始終)。
     然后進(jìn)入第二階段,買一本輔導(dǎo)書我做的是考研數(shù)學(xué)成功指導(dǎo),先做它一遍,買誰(shuí)的其實(shí)并不重要,因?yàn)榻?jīng)過(guò)前期的復(fù)習(xí),輔導(dǎo)書在你的眼中已經(jīng)十分簡(jiǎn)單了。
     再做做歷年考題,分析數(shù)學(xué)大綱,把握出題重點(diǎn)。
     然后再做一遍輔導(dǎo)書,輔導(dǎo)書一定要做到“進(jìn)得去,出得來(lái)”,即既要掌握輔導(dǎo)書的內(nèi)容,也要做的5-20套模擬題,這樣,數(shù)學(xué)考個(gè)130分以上無(wú)憂矣。
     (3)政治:前期找一本輔導(dǎo)書(找誰(shuí)的其實(shí)無(wú)關(guān)緊要,因?yàn)槎疾畈欢?,重點(diǎn)理解哲學(xué)、政經(jīng)部分,看熟毛概、鄧論、世經(jīng)(一個(gè)月),并做少量習(xí)題。
     中期狂做題推薦北京考研班政治選擇題押題30套(一個(gè)月),選擇題弄懂,大題邊做邊總結(jié)解體思路。
     后期邊背形勢(shì)與政策邊做模擬題(一個(gè)月),形勢(shì)與政策一定要背細(xì),如只是認(rèn)個(gè)臉熟,很可能仍不會(huì)做。
     本人形勢(shì)與政策10分僅得4分,血的教訓(xùn),望各位吸取!下來(lái)還是把選擇題弄懂,大題邊做邊總結(jié)解體思路。
     如此一來(lái),政治75分得定了。
     (4)專業(yè)課:前期先看指定教材并完全弄懂,建立起該學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)(兩個(gè)月),中期結(jié)合所得信息(如重點(diǎn))再把握重點(diǎn)的看一遍并狂做題(一個(gè)半月),后期做一下歷年試卷(一個(gè)月),則至少能得110分。
     總之,一句話,要相信“大智若愚,大巧若拙”,肯獨(dú)立思考、肯下苦功夫。
     當(dāng)然,我并不否定互相交流的作用,但我們必須承認(rèn)他人的指點(diǎn)無(wú)法直接升華你的思維。
     下面再談一談時(shí)間安排,有人主張每天學(xué)習(xí)15小時(shí),但我認(rèn)為這樣做對(duì)身體不好、效率也不高、堅(jiān)持下去也不容易、復(fù)習(xí)效果也不一定好,并且也無(wú)這個(gè)必要。
     我主張每天復(fù)習(xí)9- 10小時(shí)即可,即上午3小時(shí)、下午2小時(shí),晚上5小時(shí),具體時(shí)間段可以適當(dāng)變動(dòng)。
     但一定要留出時(shí)間鍛煉身體,這樣復(fù)習(xí)效率高、人的心情也愉快、也能很好的堅(jiān)持到最后。
     另外一定要保證心態(tài)平穩(wěn),千萬(wàn)不可著急,并且每天都要復(fù)習(xí),切不可一天猛玩,另一天學(xué)習(xí)15 小時(shí),要保持涓涓流水的輕柔,而不可效仿暴風(fēng)驟雨的陽(yáng)剛。
     一句話,要相信“以柔克剛,以陰克陽(yáng),以不足勝有余。
     “ 不知考研究生是否真是如此簡(jiǎn)單,歡迎大家多和我交流討論。
     最后希望我的建議能對(duì)大家有所幫助,衷心希望大家都能考上研究生。
     我參加過(guò)兩次考研,第一次在xx年,考北航計(jì)算機(jī)研究生:第二次,考西工大,xx年研究生。
     兩次考研,第一次312,第二次356.我將自己的感受寫出來(lái),希望能幫助大家。
     xx年的計(jì)算機(jī),總分356,數(shù)學(xué)121,專業(yè)96,英語(yǔ)56,政治83.我自己是xx年畢業(yè)的,工作一年后參加考研。
     其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿意的,專業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。
     先說(shuō)一下數(shù)學(xué)吧,121分,不高也不低,相信如果考計(jì)算機(jī),考中國(guó)任何一所大學(xué)都不會(huì)拉分。
     現(xiàn)在全國(guó)聯(lián)考計(jì)算機(jī),可以說(shuō)得數(shù)學(xué)者得天下,那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就顯得很重要了。
     考研的時(shí)候,總會(huì)有人問(wèn)“李永樂(lè)或者陳文燈的書,你做第幾遍了”,
     我可以回答,我一遍都沒(méi)做過(guò)。
     考研是一個(gè)很基礎(chǔ)的東西,所以,要抓住最基礎(chǔ)的問(wèn)題,那就是課本,也許很多人戶屑于課本,覺(jué)得太簡(jiǎn)單,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
     首先,你應(yīng)仔細(xì)的看課本,每一個(gè)概念,每一個(gè)例題,每一道習(xí)題,這是你以后成功的保證。
     對(duì)于概念,定理,要有自己的理解,可以用自己的語(yǔ)言來(lái)描述,可以知道他們彼此之間的關(guān)系,能做到合起書,將一個(gè)個(gè)定理在草稿紙上推導(dǎo)出來(lái),知道書中各個(gè)章節(jié)的順序,并且知道他們之間的聯(lián)系。
     說(shuō)得夸張一點(diǎn),你可以默寫出書中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題,包括小標(biāo)題。
     如果你能做到以上的,你的概念和理論就沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題了。
     再說(shuō)例題,課本上的例題很簡(jiǎn)單,
     但是很典型,最簡(jiǎn)單的例子最容易說(shuō)明最重要的問(wèn)題,你就不會(huì)被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說(shuō)明什么。
     舉個(gè)例子,在一階導(dǎo)數(shù)的例題里,仔細(xì)看看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),例題中包括所有的求導(dǎo)方法。
     也許,你自己卻從未意識(shí)到,還在看考研參考書里的分類,永遠(yuǎn)記住,課本是最好的參考書。
     最后說(shuō)習(xí)題,書上的習(xí)題,相信沒(méi)有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過(guò)。
     但是,習(xí)題,就如同例題,簡(jiǎn)單,但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
     所以,對(duì)于課后習(xí)題,你用過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的去做每一道題。
     會(huì)做并能做對(duì)每一道題是最基本的要求,你還要明白你所做的每一道題是考察你什么知識(shí)點(diǎn),用的是什么方法,可以嘗試在習(xí)題旁邊寫上出題人的意圖。
     能做到以上3點(diǎn),可以說(shuō)你就擁有一個(gè)很好的基礎(chǔ)了。
     高數(shù),線代,概率,這三門課是一樣的。
     那么我想如果你不會(huì)做的題,那90%的人肯定不會(huì)做。
     概率,看起來(lái)公式太多,很難記住,同樣,推導(dǎo)每一個(gè)公式,平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書查公式,查定理,忘記了或者記不住了,就推導(dǎo)。
     慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你都可以記住了,即使考試一緊張忘記了,也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。
     曾經(jīng)在考研論壇上看到過(guò),剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得高數(shù)簡(jiǎn)單,線代和概率太難。
     隨著復(fù)習(xí)的深入,就會(huì)發(fā)現(xiàn)線代和概率是那么的簡(jiǎn)單,高數(shù)有點(diǎn)難,這就對(duì)了。
     我覺(jué)得課本至少看兩遍,一直看到,閉著眼,能回想起書中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
     當(dāng)然,根據(jù)自己的基礎(chǔ),如果你還覺(jué)得哪些知識(shí)點(diǎn)薄弱,那就多做習(xí)題,不要把盲點(diǎn)留到最好。
     在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了,我選的是黃先開的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析,將近20年的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解,練習(xí)題也是真題,不過(guò)不是數(shù)一的。
     認(rèn)真的做每一道題,然后思考出題者的意圖,這一點(diǎn)很重要。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇三
    黨的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié),為人民服務(wù)黨的宗旨,以下是小編為大家收集整理的黨的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助!
    在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是黨的十八大作出的重大部署。
    我們黨員干部堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央以及省委的重要精神,落實(shí)廳黨組的部署要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),聽取意見(jiàn),查擺問(wèn)題,搞好整改。
    通過(guò)這段的學(xué)習(xí)教育,使我對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義有了充分的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了做好工作的信心和決心。
    現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì):
    一、對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
    黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體,也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。
    群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。
    黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。
    正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
    改革開放以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化以及社會(huì)不良風(fēng)氣影響,有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位,在心里上由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?,自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾,對(duì)群眾利益漠不關(guān)心,甚至濫用人民群眾賦予的權(quán)力謀取私利、貪腐腐化,從根本上脫離了群眾。
    雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上,但這些行為,嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象,敗壞了黨的聲譽(yù),腐蝕了黨的肌體,玷污了黨的純潔,傷害了人民的感情,降低了人民對(duì)黨的信任度,削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。
    在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,中央看到了問(wèn)題的所在,及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序,果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵,體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
    當(dāng)前,深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),基本要求:一是要以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容,圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性,繼承、堅(jiān)守、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),始終把人民放在心中最高位置,始終與人民一塊過(guò)、一塊干,一心一意服務(wù)群眾,多辦幫民、利民、富民的實(shí)事,千方百計(jì)讓群眾過(guò)上更好的日子;二是要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,特別是思想、宗旨、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題,提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力,相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾、凝聚群眾、依靠群眾,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步;三是要加強(qiáng)分類指導(dǎo),針對(duì)不同層次、不同行業(yè)、不同部門具體情況,提出有針對(duì)性的要求。
    借鑒歷次黨內(nèi)教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用各地區(qū)各部門在聯(lián)系服務(wù)群眾方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法,使其在教育實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和發(fā)展。
    同時(shí),把教育實(shí)踐活動(dòng)與正在做的事情結(jié)合起來(lái)、與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),協(xié)同推進(jìn),互相促進(jìn)。
    開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng),通過(guò)系列辦法舉措,讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題,擺正同人民群眾的關(guān)系,知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體,讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng),始終與群眾站在一起,明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為,一切為了群眾著想,弄懂“為了誰(shuí)”。
    二、結(jié)合實(shí)際,切實(shí)抓好貫徹落實(shí)工作
    在全黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。
    我們一定要充分認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委決策部署上來(lái)。
    充分認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。
    增強(qiáng)投身教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,把握要求,扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。
    一是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。
    堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,這充分體現(xiàn)了中央和省委解決自身問(wèn)題的堅(jiān)定決心和鮮明態(tài)度,是對(duì)各級(jí)黨組織和全體黨員、干部提出來(lái)的,核心是解決問(wèn)題、密切黨群干群關(guān)系。
    二是緊緊圍繞解決“四風(fēng)一頑癥”開展活動(dòng)。
    要從實(shí)際出發(fā),結(jié)合思想和工作實(shí)際,要重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面下功夫。
    一要查宗旨意識(shí)牢不牢,二要查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí),三要查精神狀態(tài)振不振。
    要進(jìn)一步樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念,樹立艱苦樸素、勤儉辦一切事情的思想,樹立清正清廉清明的形象。
    三是樹立五種意識(shí),提升自身素質(zhì)。
    通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),努力在思想境界、能力素質(zhì)、服務(wù)成效和個(gè)人形象四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新提升,做到“五個(gè)樹立”:一要樹立學(xué)習(xí)意識(shí),作修身養(yǎng)性的表率;二要樹立服務(wù)意識(shí),情系基層、情系企業(yè),堅(jiān)持“面向企業(yè)、服務(wù)基層”的服務(wù)理念,培育工信人的人文精神;三要樹立自律意識(shí),自重自省拒誘惑,時(shí)刻保持思想的警惕性,常懷律已之心、常思貪欲之害、常修為政之德,做到慎獨(dú)、慎為、慎交,自覺(jué)抵制外部誘惑;四要樹立奉獻(xiàn)意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),立足本職、扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。
    五要樹立爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
    要大力倡導(dǎo)清廉、敬業(yè)、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)“六種風(fēng)氣”,克服和反對(duì)“庸、懶、散、奢”等不良風(fēng)氣。
    以工作作風(fēng)改進(jìn)為動(dòng)力,扎實(shí)做好機(jī)關(guān)黨建和機(jī)關(guān)建設(shè)工作,為樹立工信廳良好的新形象而不懈努力。
    通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育,我將進(jìn)一步牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí),不斷加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身理論素養(yǎng),對(duì)照省委和廳黨組要求,認(rèn)真查找自身在形式主義、唯官主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)和不落實(shí)等方面的問(wèn)題,邊學(xué)邊查邊改。
    克服日常事務(wù)繁多的客觀因素,深入基層,調(diào)查研究,多幫基層辦實(shí)事、辦好事,讓基層群眾感到組織的關(guān)懷和溫暖。
    把教育實(shí)踐活動(dòng)與機(jī)關(guān)黨建工作緊密結(jié)合,與“三幫扶”、“千名處長(zhǎng)進(jìn)千村”緊密結(jié)合,為機(jī)關(guān)建設(shè)、基層企業(yè)發(fā)展和群眾生活改善做出更大貢獻(xiàn)。
    開展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是黨的十八大作出的一項(xiàng)重大部署,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的迫切需要。
    通過(guò)對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí),我感觸頗深。
    人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的締造者。
    只有黨同人民保持血肉聯(lián)系,國(guó)家才能繁榮穩(wěn)定,人們才能幸福安康;只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地。
    面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐化危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在,黨內(nèi)還存在著嚴(yán)重的形式主義、唯官主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。
    對(duì)此,我們一定要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的高度深化認(rèn)識(shí);從永葆黨的性質(zhì)和宗旨的高度深化認(rèn)識(shí);從完成黨的使命的高度深化認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,努力做一名自覺(jué)維護(hù)和踐行黨的宗旨的模范。
    這次中央和省市委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的是使黨員干部牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起。
    從當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍實(shí)際情況看,“四風(fēng)”問(wèn)題的種種表現(xiàn)不同程度的存在。
    一些黨員干部群眾工作能力不強(qiáng),不善于、不會(huì)做、不愿做群眾工作。
    有些黨員干部形式主義嚴(yán)重,存在著作風(fēng)漂浮、辦事效率低、不作為亂作為,門難進(jìn),臉難看,事難辦;搞特殊,耍權(quán)威;一些黨員干部不愿意接觸群眾,怕對(duì)話;對(duì)群眾疾苦不關(guān)心,對(duì)群眾利益不維護(hù);有的唯上不唯實(shí),明擺著的問(wèn)題視而不見(jiàn),群眾反映充耳不聞等等。
    這些問(wèn)題既反映了干部工作能力問(wèn)題,也反映了干群關(guān)系問(wèn)題,實(shí)質(zhì)是黨員干部履職盡責(zé)、服務(wù)人民的態(tài)度問(wèn)題。
    只有解決了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題,廣大黨員干部才能做到在感情上貼近群眾,思想上尊重群眾,行動(dòng)上深入群眾;才能在思想上深入領(lǐng)悟群眾路線,在實(shí)際工作中踐行群眾路線,站穩(wěn)群眾立場(chǎng),牢記群眾觀點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    從當(dāng)前各項(xiàng)人社工作開展情況看,就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,社會(huì)保障難度不斷加大,人才總量偏小、比例失衡,構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)任務(wù)艱巨等許多問(wèn)題,這給我們進(jìn)一步做好人力資源和社會(huì)保障工作提出了新的更高要求。
    人社部門既是機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位各類人才隊(duì)伍的綜合管理部門,又是直接為人民群眾服務(wù)的職能部門,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人力資源和社會(huì)保障創(chuàng)新服務(wù)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重任。
    通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)全局黨員干部真正學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義群眾觀點(diǎn)分析和解決實(shí)際問(wèn)題,積極謀劃和推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、人事人才和構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系等重點(diǎn)工作,為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的服務(wù)保障。
    從教育實(shí)踐活動(dòng)開展的目的意義看,這次中央和省市委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的是使黨員干部牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起。
    通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,來(lái)使廣大黨員干部對(duì)照自己、檢查自己、修正自己,來(lái)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
    國(guó)家主席曾指出,“知屋漏者在宇下”。
    只在深入群眾、了解群眾、服務(wù)群眾,才能體現(xiàn)我們黨一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái)、到群眾中去的工作路線和方針。
    另外,只有做到真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,把嘴上說(shuō)的、紙上寫的、會(huì)上定的,變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益,服務(wù)群眾的工作才算做到了位、做到了家。
    切勿在一片表態(tài)的`聲音中走了樣,在一片落實(shí)的聲音中落了空!要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法,努力做好新時(shí)期下的工作。
    絕不能轟轟烈烈搞形式扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)場(chǎng)。
    開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),既是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的一次深刻教育和考驗(yàn),也是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部作風(fēng)改進(jìn)、執(zhí)政能力的有力促進(jìn)和提高。
    我們一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得成效,推動(dòng)全市人力資源和社會(huì)保障工作不斷取得新突破,為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展,為把我市建設(shè)成現(xiàn)代化大都市做出新的更大貢獻(xiàn)。
    通過(guò)近日來(lái)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),我心中的感受頗多。
    她時(shí)刻激勵(lì)著我不斷的努力奮進(jìn),她是我心中的明燈,她是帶領(lǐng)13億中華人民走向繁榮,走向光輝的不二向?qū)А?BR>    中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中華人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
    她的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),她的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
    據(jù)我們所熟悉,戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨作為歷史的選擇,于1921年成立至今,已經(jīng)走過(guò)了90多年坎坷而光輝的道路。
    90多年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成了新民主主義革命,實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和解放;領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立起社會(huì)主義的國(guó)家制度,完成了中國(guó)歷史上最廣泛、最深刻的社會(huì)變革;領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)改革開放,開創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了正確的方向。
    到如今中國(guó)共產(chǎn)黨92年的歷史是為中華民族的獨(dú)立、解放、富強(qiáng)、繁榮,為中國(guó)民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。
    92年來(lái),中國(guó)取得的一切成就是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼,團(tuán)結(jié)一致,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同奮斗的結(jié)果。
    歷史向我們證明了,沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利。
    中國(guó)共產(chǎn)黨不愧是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷前進(jìn)、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。
    雖然現(xiàn)階段我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)時(shí)期,物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富,人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾,科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后,社會(huì)主義制度還不完善,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的國(guó)際因素仍是影響我國(guó)前進(jìn)發(fā)展的重要原因,但正是這一切的一切告訴我們,要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程,而能夠把工人階級(jí)組織起來(lái),并團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊(duì)作用的中國(guó)共產(chǎn)黨。
    在黨的社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)進(jìn)入了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。
    中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)闊步前進(jìn),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,國(guó)家的綜合國(guó)力和人民的生活水平大幅度提高。
    并且在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)制定了一系列符合我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情的宏偉計(jì)劃。
    例如“十一五”計(jì)劃的圓滿完成,他的親們色彩躍然與我們眼前,他做到了讓我們老百姓安居樂(lè)業(yè),是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升,2005年,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到2.2萬(wàn)億美元(世界排名上升到第四位),人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。
    他還帶領(lǐng)了我們挺過(guò)了2009年波及全球的金融風(fēng)暴,在世界經(jīng)濟(jì)下滑的低谷趨勢(shì)下我國(guó)的國(guó)民總分值仍然處于小幅度的增長(zhǎng)階段,2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8%左右,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上,城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長(zhǎng),居民消費(fèi)價(jià)格總水平漲幅4%左右,國(guó)際收支狀況繼續(xù)改善。
    現(xiàn)如今我國(guó)在國(guó)際上的地位越來(lái)越高,形成了中國(guó)的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展離不開中國(guó)的穩(wěn)定趨勢(shì)。
    這些都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施與完成的偉大壯舉。
    通過(guò)對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí),讓我明白了我們大學(xué)生應(yīng)該要有的責(zé)任,我們是中華民族未來(lái)的希望,因此身為大學(xué)生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務(wù),我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),提高自己的道德修養(yǎng)水平,堅(jiān)定信念,始終以馬克思主義,毛主席思想,鄧小x理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)思想,勇于艱苦創(chuàng)業(yè),開拓中華民族的歷史新篇章,盡管我們黨在改革開放以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得了巨大的成就,但是作為當(dāng)代青年的我們一定要保持清晰的頭腦,不能頹廢。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇四
    學(xué)習(xí)月是每年的一個(gè)重要時(shí)刻,它是為了弘揚(yáng)學(xué)習(xí)的精神,鼓勵(lì)學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)而設(shè)立的。在這個(gè)月里,我們學(xué)校開展了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),我也參與了其中的很多,收獲頗豐?;叵肫疬@一個(gè)月,我深深地感悟到學(xué)習(xí)的重要性,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了一些新的認(rèn)識(shí)。
    首先,我意識(shí)到學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,我們班組織了一次集中學(xué)習(xí),老師們向我們講述了學(xué)習(xí)的重要性和方法,還分析了學(xué)習(xí)的好處。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我意識(shí)到只有設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能更有目的地去學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。于是,在學(xué)習(xí)月結(jié)束后的考試前,我總是會(huì)先制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣我就能更加高效地學(xué)習(xí)。
    其次,學(xué)習(xí)要有方法和技巧。在學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,我們還參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的分享會(huì),一位優(yōu)秀學(xué)生分享了自己高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)自己有個(gè)“筆記法”,通過(guò)做筆記的方式來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。這個(gè)方法對(duì)我很有啟示,于是我開始嘗試使用筆記記錄下老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn),以及自己的思考和疑惑。通過(guò)整理這些筆記,我能更好地理解知識(shí),也能更好地記憶和復(fù)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)我?guī)椭艽?,我在學(xué)習(xí)中的效率明顯提高了。
    再次,我意識(shí)到學(xué)習(xí)要全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)月期間,我們學(xué)校開展了很多拓展和實(shí)踐活動(dòng),如戶外拓展、實(shí)習(xí)活動(dòng)等。這些活動(dòng)雖然和書本知識(shí)不直接相關(guān),但卻能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力等等。我參與了一次戶外拓展活動(dòng),通過(guò)和隊(duì)友的緊密合作,我學(xué)到了如何與人合作,如何分工合作,如何解決問(wèn)題。這些能力將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,我深深體會(huì)到,不僅要學(xué)好書本知識(shí),還要注重培養(yǎng)其他方面的能力。
    最后,我明白了學(xué)習(xí)要有激情和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,我看到了很多學(xué)習(xí)的典型事例和優(yōu)秀學(xué)生的取得的成就。他們通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持取得了很好的成績(jī),這給了我很大的鼓舞和激勵(lì)。我意識(shí)到,只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛(ài),才能有持久的動(dòng)力去堅(jiān)持學(xué)習(xí),才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。因此,我開始積極調(diào)整自己的心態(tài),改變以前對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度,努力尋找自己學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
    綜上所述,學(xué)習(xí)月是我學(xué)習(xí)的一個(gè)重要時(shí)刻。通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)活動(dòng),我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、計(jì)劃、方法和技巧;要全面發(fā)展,培養(yǎng)綜合素質(zhì);要有激情和動(dòng)力,保持學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇五
     培訓(xùn)是指對(duì)員工進(jìn)行各方面的培訓(xùn)是其提高自身素質(zhì),最終達(dá)到公司對(duì)其要求,下面是小編為大家整理的關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì):
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     通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高,在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),感謝每一位授課老師精彩的授課。
     此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的理論基礎(chǔ),道德水準(zhǔn),業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。
     參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:
     一、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)
     培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。
     21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。
     一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
     通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。
     認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),要靠培訓(xùn),要接受新思維、新舉措。
     要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。
     我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。
     加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。
     只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。
     二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
     1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
     “全局意識(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。
     要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。
     要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
     2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。
     要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開展工作。
     要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
     3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
     “三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。
     就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。
     要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。
     要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。
     吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
     4 是要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。
     包容是一門藝術(shù),是一種境界,要達(dá)到這種境界,就必須擁有博愛(ài)的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。
     包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
     5 是要注重文明禮儀,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
     文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德防線。
     我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
     只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
     我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說(shuō)文明話,讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。
     6是要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
     要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。
     廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺(jué)接受監(jiān)督。
     認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。
     要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
     總之,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的同志學(xué),通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。
     一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
     參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。
     大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
     二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
     專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。
     各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。
     劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。
     更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。
     做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。
     余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。
     聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語(yǔ),更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
     三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。
     聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。
     想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。
     就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要一直堅(jiān)持下去。
     ”學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。
     我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。
     對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。
     培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。
     思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行! 路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。
     讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
     人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),是一輩子的事情,不可能一蹴而就。
     因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。
     網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。
     這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的.鑰匙。
     當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。
     所以,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代脈搏,做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。
     通過(guò)此次培訓(xùn),我收獲很多,體會(huì)深刻。
     具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì):
     1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
     大家知道,經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。
     一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。
     二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。
     但是,這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,其作用也在逐步提升。
     2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。
     這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。
     比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
     3、按需進(jìn)修
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。
     在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。
     一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。
     傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。
     然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。
     遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。
     學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過(guò)講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。
     老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰,學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。
     在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者,學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。
     表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),但這是一種被動(dòng)的參與。
     它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái),學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
     在信息時(shí)代,教師既不會(huì)被技術(shù)所替代,也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。
     教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,教育的根本特性是以人育人。
     有了信息技術(shù),教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái),有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。
     現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中,教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。
     特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。
     在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把,學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
     夜深人靜時(shí),我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣。
     “繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書,里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。
     網(wǎng)上資源中,不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。
     而且,這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。
     比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
     對(duì)知識(shí)的貧乏,就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。
     一位名人說(shuō):“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足,便向成功走了一大步。
     ”懶漢最容易做出的辯解,是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。
     其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。
     有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō),八小時(shí)睡覺(jué),八小時(shí)工作,這個(gè)人人都一樣,非常公平。
     但人與人之間的不同,在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
     當(dāng)今社會(huì)的生活,豐富多彩。
     人們選擇生活的方式,也變得千姿百態(tài)。
     就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學(xué)知識(shí),用信息,長(zhǎng)才干,出成果,助推了自己的事業(yè)。
     可是也有不計(jì)其數(shù)的人,把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。
     有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。
     這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò),錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
     我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。
     再忙再累,每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測(cè),或搜尋信息。
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。
     我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì),今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì),這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇六
     考研顧名思義就是參加研究生的考試,是一個(gè)持久戰(zhàn),大家對(duì)于考研幼有什么心得體會(huì)嗎?來(lái)看看下面小編為大家提供的考研學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié):
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     雖然考研結(jié)束已經(jīng)半年了,我也正式成為華中科技大學(xué)的一名碩士研究生了,但是四五個(gè)月的考研備戰(zhàn)經(jīng)歷我終生難忘,這段經(jīng)歷已經(jīng)深深地烙在我的心里。
     還記得每天早晨天還沒(méi)亮就從床上爬起來(lái)去占座的情景,每天晚上十點(diǎn)鐘拖著路燈下疲憊的身影回寢室的場(chǎng)景也歷歷在目。
     這段經(jīng)歷將成為我人生寶貴的財(cái)富,不僅僅是因?yàn)樗屛耀@得了攻讀研究生的資格,更重要的是它教給我一個(gè)人生哲理:凡事必須得堅(jiān)持。
     我是從10年九月一號(hào)開始正式投入到考研備戰(zhàn)之中,一直到09年一月八號(hào),除去國(guó)慶節(jié)休息三天,我每天都堅(jiān)持去圖書館上自習(xí)。
     除了堅(jiān)持天天上自習(xí)外,還有重要的一點(diǎn)就是要有目標(biāo),包括長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和短期的目標(biāo)。
     長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),是指在未來(lái)一個(gè)月或者更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),將哪本專業(yè)課課本全部看完,或者將政治的重點(diǎn)全部過(guò)一遍等等;短期的目標(biāo)可以分為一星期的目標(biāo)、一天的目標(biāo)甚至一天中某個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)。
     有了清晰的目標(biāo)和計(jì)劃之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛一下子找到了方向,復(fù)習(xí)起來(lái)也有了強(qiáng)大的動(dòng)力。
     我在七月中旬報(bào)了一個(gè)政治輔導(dǎo)班,上了一個(gè)星期的課程,這基本上算是我暑假的全部收獲。
     我從九月一號(hào)開始正式投入到緊張的考研復(fù)習(xí)之中。
     首先,我給自己定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,共分五步:
     (1)從九月一號(hào)到十月一號(hào):每天的上午、下午以及晚上三個(gè)時(shí)間段,分別復(fù)習(xí)專業(yè)課、英語(yǔ)和專業(yè)課(政治不用這么早復(fù)習(xí))。
     在這一個(gè)月的時(shí)間里,要以一門專業(yè)課為主,到了十月一號(hào)基本上這門專業(yè)課的教材要看完;英語(yǔ)的復(fù)習(xí)主要就是做閱讀,培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,同時(shí)積累自己的詞匯量。
     (2)從十月一號(hào)到十一月一號(hào):每天的三個(gè)時(shí)間段,分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。
     政治的復(fù)習(xí)推薦使用任汝芬的序列一,每天上午要認(rèn)真熟記里面的重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),另外在每看完一章之后要做做相關(guān)配套的習(xí)題以加深記憶,這段時(shí)間里可以不用急,到月末的時(shí)候可以只復(fù)習(xí)到全書的一半;英語(yǔ)在這段時(shí)間也是主要做閱讀,繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)感和詞匯量;專業(yè)課也是以一門專業(yè)課為主,抓住重點(diǎn),注重理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟記。
     到十一月一號(hào)的時(shí)候,第二門專業(yè)課教材要全部看完。
     (3)從十一月一號(hào)到十二月一號(hào):每天的三個(gè)時(shí)間段,也是分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。
     政治按照上月的復(fù)習(xí)方法繼續(xù)復(fù)習(xí),到月末的時(shí)候可以完成全書的另一半。
     所以復(fù)習(xí)完政治基本上一共要花兩個(gè)月的時(shí)間。
     政治的第一遍復(fù)習(xí)是很重要的,所以花的時(shí)間也最長(zhǎng),在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真,這樣會(huì)為自己打下很好的基礎(chǔ)。
     在這段時(shí)間里,英語(yǔ)就要開始單項(xiàng)訓(xùn)練了。
     要保證自己在考試要求的時(shí)間內(nèi)完成完形填空和七選五段落選擇。
     這個(gè)月的時(shí)間就要認(rèn)真訓(xùn)練好這兩個(gè);專業(yè)課復(fù)習(xí)也是按部就班,在月末時(shí)候要完成第三本專業(yè)課的教材。
     (4)從十二月一號(hào)到一月一號(hào):每天三個(gè)時(shí)間段,也是分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。
     不過(guò)這段時(shí)間主要是進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。
     政治就要開始大量做題,做完題要翻閱復(fù)習(xí)資料,加深記憶;英語(yǔ)這時(shí)候就要開始訓(xùn)練作文了,每天寫一篇作文,寫完之后再看看標(biāo)準(zhǔn)答案上的文章,找出它的閃光點(diǎn),碰到好的句子和詞匯一定要記住,要為我所用;專業(yè)課的復(fù)習(xí),這段時(shí)間主要是做歷年的真題,通過(guò)做真題發(fā)現(xiàn)命題的特點(diǎn),再回過(guò)頭來(lái)看教材以便找出自己第一輪復(fù)習(xí)時(shí)的'遺漏點(diǎn)。
     (5)從一月一號(hào)到一月七號(hào):這段時(shí)間調(diào)整心態(tài)很重要,一定要保證好充足的睡眠時(shí)間和保持自信的態(tài)度。
     適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以看看書和以前做過(guò)的題目。
     我的整個(gè)考研備戰(zhàn)就是按照這五個(gè)步驟來(lái)的,步步為營(yíng),最終也如愿考上了碩士研究生,希望我的這個(gè)計(jì)劃也能夠給明年考研的學(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)啟示。
     考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
     這個(gè)分?jǐn)?shù)不算很高,但是相對(duì)于我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間精力,我已經(jīng)對(duì)此很滿意了,所以非常感謝成都新東方學(xué)校的老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。
     英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)學(xué)科,最基礎(chǔ)的當(dāng)然是單詞。
     作為一名理工科的學(xué)生,背單詞一直是我最頭疼的問(wèn)題,每次看到一本本那么厚的單詞書就讓我感到很煩躁。
     但是新東方教會(huì)了我最快捷高效的記憶單詞的方法,那就是只背真題詞匯,
     沒(méi)錯(cuò),就是在歷年真題中找出生詞,然后抄寫下來(lái)反復(fù)背誦。
     考研的整個(gè)過(guò)程中我都沒(méi)有看過(guò)單詞書,就是靠著新東方的這種背真題單詞的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),而且我感覺(jué)在正式考試的時(shí)候效果非常好。
     考研英語(yǔ)和四六級(jí)在題型上最大的區(qū)別就是沒(méi)有聽力,所以閱讀和作文就顯得尤為重要。
     首先是閱讀,考研英語(yǔ)閱讀題目量不多,但是分值很重。
     所以一定要保證正確率,不用盲目追求速度。
     閱讀首先還是要有詞匯量,就是歷年真題中的單詞要盡量多掌握。
     然后就是句子分析,這方面新東方的培訓(xùn)講得很透徹,只要用心聽都沒(méi)問(wèn)題,而且還順便把翻譯拿下了。
     最后就是一些做題的小技巧,新東方的老師都會(huì)總結(jié)的很細(xì)致,記好筆記有空多看兩眼就行。
     作文也是考研時(shí)很重要的項(xiàng)目,不求文采飛揚(yáng),也要中規(guī)中矩。
     考研歷年來(lái)題型就幾種,每一種練習(xí)幾篇就行了。
     最重要的是背模版,尤其是一些長(zhǎng)難句和閃光句子,老師會(huì)給你很多,挑幾個(gè)自己比較喜歡、覺(jué)得能用的比較好的記住,然后不論什么題目,都想辦法把句子套進(jìn)去就行了。
     至于完形填空,有了以上的大基礎(chǔ),填一填就沒(méi)有太大問(wèn)題。
     有了單詞和句子分析的基礎(chǔ),翻譯和閱讀也不會(huì)太離譜。
     只要考試的時(shí)候放松心態(tài),把自己會(huì)的東西發(fā)揮出來(lái)肯定就能取得滿意的結(jié)果。
     最后祝所有考研學(xué)子都能取得滿意的成績(jī)!
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇七
    學(xué)習(xí)是人類獲取知識(shí)、提高能力的重要途徑,也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我價(jià)值的重要途徑。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。下面我將從目標(biāo)明確、持之以恒、方法得當(dāng)、合理規(guī)劃和善于反思這五個(gè)方面,總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    首先,學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候,如果沒(méi)有明確的目標(biāo),就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣,迷失方向。明確的目標(biāo)可以引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向,并且具有明確的目標(biāo)可以提高學(xué)習(xí)的效率。每當(dāng)我開始學(xué)習(xí)一門新的課程或者一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我都會(huì)先弄清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且設(shè)立一些合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn),以便給自己一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    其次,學(xué)習(xí)需要持之以恒。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,沒(méi)有持之以恒的態(tài)度,是很難取得好的學(xué)習(xí)效果的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挫折,但是只有堅(jiān)持不懈地努力下去,才能最終獲得成功。我在學(xué)習(xí)中始終秉持著持之以恒的態(tài)度,無(wú)論遇到什么困難和挫折,我都會(huì)不斷地努力和學(xué)習(xí),終有所獲。
    第三,學(xué)習(xí)要方法得當(dāng)。學(xué)習(xí)方法的好壞直接影響到學(xué)習(xí)效果的好壞。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有所不同,要學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地改進(jìn)和調(diào)整。對(duì)于我個(gè)人而言,我喜歡采取抓大放小的學(xué)習(xí)方法,先抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),然后再逐漸展開學(xué)習(xí)。同時(shí),我也會(huì)善于利用各種學(xué)習(xí)資源,包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)等,以獲得最大化的學(xué)習(xí)效果。
    第四,學(xué)習(xí)要合理規(guī)劃。很多時(shí)候,學(xué)習(xí)并不僅僅是一階段的事情,而是要持續(xù)不斷地進(jìn)行。因此,我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,將精力和時(shí)間集中在最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上,而不是被瑣事所困擾。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和減少壓力都有很大的幫助。
    最后,學(xué)習(xí)需要善于反思。學(xué)習(xí)并不僅僅是死記硬背,更重要的是學(xué)會(huì)思考和反思。通過(guò)反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足和不足之處,并進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方式和方法。同時(shí),反思也可以幫助我們總結(jié)和歸納所學(xué)的知識(shí),提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)停下來(lái)進(jìn)行反思,并用筆記錄下來(lái),以便日后的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
    總而言之,學(xué)習(xí)是一種能力,要想提高學(xué)習(xí)的效果和水平,我們需要有明確的目標(biāo),持之以恒,方法得當(dāng),合理規(guī)劃和善于反思。只有不斷地學(xué)習(xí)和努力,才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果。希望我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)對(duì)您有所啟發(fā),讓我們一起在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行,追求更加優(yōu)秀的自我。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇八
    近一個(gè)月來(lái),我參與了學(xué)校舉辦的學(xué)習(xí)月活動(dòng),通過(guò)多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),參加了各種講座、培訓(xùn)以及自主學(xué)習(xí)等活動(dòng)。通過(guò)這一月的努力,我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,并從中獲得了許多收獲。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)月的總結(jié)心得體會(huì)。
    首先,我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程。在學(xué)習(xí)月的活動(dòng)中,我了解到學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽課,更是要通過(guò)各種途徑不斷積累和更新自己的知識(shí)。通過(guò)參加講座和培訓(xùn),我了解到了許多新知識(shí)和新技能,而通過(guò)自主學(xué)習(xí),我更深入地探索了一些我感興趣的領(lǐng)域。這一切都讓我明白,學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程,只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。
    其次,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要付出努力。學(xué)習(xí)并不是輕松的事情,需要我們付出時(shí)間和精力。在學(xué)習(xí)月期間,我每天都抽出專門的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。有時(shí)候,我感到有些困倦,也有時(shí)候感到一些難題很難解決。但是我深知,只有付出努力,才能取得好的成果。正如那句老話所說(shuō):“勤能補(bǔ)拙?!敝挥心_踏實(shí)地去學(xué)習(xí),才能取得真正的進(jìn)步。
    第三,我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。在學(xué)習(xí)月期間,我不僅僅只是學(xué)到了新知識(shí),更重要的是通過(guò)不斷學(xué)習(xí),我逐漸掌握了新的技能和方法。當(dāng)我能夠熟練運(yùn)用這些新的知識(shí)和技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),我感到非常興奮和滿足。這種成就感進(jìn)一步激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我更加堅(jiān)定地相信,只要付出努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
    第四,學(xué)習(xí)月讓我明白了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。在學(xué)習(xí)月期間,我通過(guò)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,合理安排了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn),只有將時(shí)間合理利用起來(lái),才能事半功倍地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且,通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,我能夠清楚地知道自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo),使學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和有效性。因此,我決定在以后的學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理習(xí)慣。
    最后,學(xué)習(xí)月讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的過(guò)程。在這一個(gè)月中,我雖然付出了一些努力,但是我收獲到的遠(yuǎn)比付出多得多。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,也發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的魅力和無(wú)窮的可能性。我享受著學(xué)習(xí)的過(guò)程,感受到了思維的進(jìn)步和智慧的升華。因此,我決定將學(xué)習(xí)作為生活中的樂(lè)趣和追求,不斷探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值,也明白了學(xué)習(xí)需要付出努力和時(shí)間,但又能帶來(lái)成就感和快樂(lè)。我將把這些體會(huì)和收獲帶入以后的學(xué)習(xí)生活中,不斷努力、不斷學(xué)習(xí),為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也希望每個(gè)人都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并用心去學(xué)習(xí),為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)做好準(zhǔn)備。只要我們肯努力去學(xué)習(xí),相信每個(gè)人都可以取得自己的成功。讓我們一起努力,追求知識(shí),追求進(jìn)步!
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇九
     學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)然后不斷鞏固總結(jié)知識(shí)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)起到關(guān)鍵的作用,來(lái)看下面:
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     通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高,在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),感謝每一位授課老師精彩的授課。
     此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的理論基礎(chǔ),道德水準(zhǔn),業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。
     參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:
     一、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)
     培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。
     21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。
     一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
     通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。
     認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),要靠培訓(xùn),要接受新思維、新舉措。
     要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。
     我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。
     加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。
     只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。
     二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
     1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
     “全局意識(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。
     要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。
     要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
     2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。
     要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開展工作。
     要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
     3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
     “三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。
     就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。
     要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。
     要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。
     吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
     4 是要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。
     包容是一門藝術(shù),是一種境界,要達(dá)到這種境界,就必須擁有博愛(ài)的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。
     包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
     5 是要注重文明禮儀,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
     文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德防線。
     我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
     只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
     我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說(shuō)文明話,讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。
     6是要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
     要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。
     廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺(jué)接受監(jiān)督。
     認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。
     要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
     總之,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的同志學(xué),通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。
     一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
     參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。
     大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
     二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
     專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。
     各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。
     劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。
     更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。
     做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。
     余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。
     聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語(yǔ),更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
     三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。
     聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。
     想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。
     就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要一直堅(jiān)持下去。
     ”學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。
     我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。
     對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。
     培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。
     思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行! 路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。
     讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
     人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),是一輩子的事情,不可能一蹴而就。
     因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。
     網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。
     這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
     當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。
     所以,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代脈搏,做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。
     通過(guò)此次培訓(xùn),我收獲很多,體會(huì)深刻。
     具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì):
     1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
     大家知道,經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。
     一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。
     二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。
     但是,這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,其作用也在逐步提升。
     2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。
     這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。
     比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
     3、按需進(jìn)修
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。
     在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。
     一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。
     傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。
     然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。
     遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。
     學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過(guò)講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。
     老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰,學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。
     在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者,學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。
     表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),但這是一種被動(dòng)的參與。
     它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái),學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
     在信息時(shí)代,教師既不會(huì)被技術(shù)所替代,也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。
     教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,教育的根本特性是以人育人。
     有了信息技術(shù),教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái),有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。
     現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中,教師能夠由原來(lái)的'處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。
     特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。
     在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把,學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
     夜深人靜時(shí),我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣。
     “繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書,里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。
     網(wǎng)上資源中,不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。
     而且,這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。
     比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
     對(duì)知識(shí)的貧乏,就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。
     一位名人說(shuō):“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足,便向成功走了一大步?!睉袧h最容易做出的辯解,是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。
     其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。
     有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō),八小時(shí)睡覺(jué),八小時(shí)工作,這個(gè)人人都一樣,非常公平。
     但人與人之間的不同,在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
     當(dāng)今社會(huì)的生活,豐富多彩。
     人們選擇生活的方式,也變得千姿百態(tài)。
     就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學(xué)知識(shí),用信息,長(zhǎng)才干,出成果,助推了自己的事業(yè)。
     可是也有不計(jì)其數(shù)的人,把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。
     有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。
     這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò),錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
     我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。
     再忙再累,每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測(cè),或搜尋信息。
     網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。
     我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì),今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì),這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十
    學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我們能夠獲得知識(shí)、鍛煉智力,提升自身的能力和素質(zhì)。在我多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,以及一些學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將結(jié)合自身學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,分享我對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)。
    第一段:明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效果
    學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo),只有明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),我們才能有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí),增加學(xué)習(xí)的效果。我曾經(jīng)在某個(gè)學(xué)期中,沒(méi)有給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不盡如人意。后來(lái)我認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,我開始給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如每周完成一定量的課程作業(yè),每個(gè)月閱讀一本專業(yè)書籍等等。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo),我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提高。
    第二段:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,避免拖延
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,時(shí)間管理是至關(guān)重要的一環(huán)。如果我們不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,就容易出現(xiàn)拖延現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。我曾經(jīng)陷入過(guò)拖延的困境中,經(jīng)常在離作業(yè)截止日期只剩下幾天時(shí)才開始著手完成作業(yè),導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量低下,分?jǐn)?shù)也大打折扣。后來(lái)我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且每天都按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,我成功克服了拖延的習(xí)慣,提高了學(xué)習(xí)效果。
    第三段:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們能夠培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效果。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上存在依賴他人的問(wèn)題,常常需要他人的幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了改變這種狀況,我開始嘗試培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。我利用零散的時(shí)間自主進(jìn)行閱讀、思考,提前預(yù)習(xí)課堂內(nèi)容,并利用課后時(shí)間進(jìn)行思考和鞏固,這樣不僅有助于加深對(duì)知識(shí)的理解,還能提高學(xué)習(xí)效果。
    第四段:合理利用各種學(xué)習(xí)資源,拓寬學(xué)習(xí)視野
    學(xué)習(xí)資源是我們學(xué)習(xí)的利器,我們應(yīng)該合理利用各種學(xué)習(xí)資源,拓寬自己的學(xué)習(xí)視野,提高學(xué)習(xí)效果。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源,我可以獲得大量的學(xué)習(xí)資料,獲得各種形式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在閱讀過(guò)程中,我不僅可以獲取知識(shí),還可以培養(yǎng)自己的閱讀興趣和批判思維能力。通過(guò)合理利用學(xué)習(xí)資源,我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
    第五段:勇于面對(duì)挑戰(zhàn),持之以恒
    學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但是只有勇于面對(duì)挑戰(zhàn),持之以恒,我們才能成功地克服困難,取得學(xué)習(xí)的成果。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也曾經(jīng)遇到過(guò)各種困難和挑戰(zhàn),曾經(jīng)感到苦惱和迷茫。但是我堅(jiān)持不懈地勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn),通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持,我成功地克服了這些困難,達(dá)到了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此,我認(rèn)為,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要克服困難,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),持之以恒地學(xué)習(xí)。
    總結(jié):
    通過(guò)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性以及對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用學(xué)習(xí)資源,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和持之以恒都是我在學(xué)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信只有通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),并結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)和反思,我們才能真正提高學(xué)習(xí)效果,取得更好的成績(jī)。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),成就更好的自己。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
    參加了公司組織的管理人員11年第二期培訓(xùn)后受益非淺,這次培訓(xùn)讓我們這些參加工作幾十年的人又從工作崗位上回到了課堂,接受了一次全面系統(tǒng)的政治、思想、文化教育,這次培訓(xùn)不僅是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí),也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升;它不僅讓我們開拓了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);也使我們精神得到了升華,思想得到了凈化。
    為期十多天的培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。
    這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫,但課程設(shè)計(jì)合理,教師水平較高,學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富,給學(xué)員提供了一次難得的充電機(jī)會(huì),是一次比較成功的培訓(xùn)。
    學(xué)員們沒(méi)有遲到早退曠課的現(xiàn)象,每天堅(jiān)持課間操跑步鍛煉和飯前一支歌的傳統(tǒng)。
    通過(guò)學(xué)習(xí),使我拓展了視野,認(rèn)清了工作方向,理論水平有了一定的提高,有許多的收獲和感悟。
    這次培訓(xùn)內(nèi)容主要由這幾部分貫穿:公司的企業(yè)文化,公文寫作常識(shí)、書法、法律常識(shí)、供水工藝流程、污水處理工藝及學(xué)習(xí)《骨干是折騰出來(lái)的》這本書。
    通過(guò)學(xué)習(xí)明白了作為一名管理人員所應(yīng)具備素質(zhì),于經(jīng)理給我們上了一堂生動(dòng)的企業(yè)文化課,講述了供排水公司的企業(yè)文化及精神和價(jià)值觀是什么。
    企業(yè)文化就是員工普遍認(rèn)同的一系列相互依存的價(jià)值觀和行為方式的總和;“企業(yè)興旺發(fā)達(dá)、個(gè)人心情舒暢、家庭幸福美滿”。
    我們的精神是“自強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)、敬業(yè)、拼搏、奉獻(xiàn)、求實(shí)精神”。
    我公司之所以取得了今天的成績(jī),是同公司領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義信念指導(dǎo)下全體員工團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏、奉獻(xiàn)精神是分不開的。
    在學(xué)習(xí)《骨干是折騰出來(lái)的》書中,有一章有這樣一句話我印象深刻:“不善于和上級(jí)溝通的人,是不成熟的”,不善于同領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行溝通,總是怕說(shuō)錯(cuò)話、怕這怕那。
    其實(shí)在工作中,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是非常樂(lè)意同下屬去溝通的,他們非常想了解本企業(yè)員工的所思所想。
    應(yīng)該經(jīng)常及時(shí)地去和領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行溝通。
    只有這樣,才能準(zhǔn)確知曉公司最近的精神,才能在溝通中了解自己在工作中存在那些問(wèn)題,有那些需要改進(jìn)的地方,才會(huì)使我們?cè)诠ぷ髦械靡赃M(jìn)步、成長(zhǎng)并取得成功。
    培訓(xùn)班要求我們每天的作業(yè)是:工整抄寫3000漢字,第二天上課前交。
    而如今是“拇指”時(shí)代,筆用到都很少了,這一下寫這么多字,能不能寫好呢?第一天我們都帶著疑問(wèn)放學(xué)了。
    第一天寫下來(lái),手酸胳膊疼,有的人甚至寫到了凌晨一兩點(diǎn),可是大家沒(méi)有找各種理由回避作業(yè),都按時(shí)完成了任務(wù)。
    培訓(xùn)班的老師每天還是一如既往地按每天3000字標(biāo)準(zhǔn)留下去,我們也都按要求寫下去,一天又一天,寫字的速度快了,寫字的質(zhì)量越來(lái)越好。
    有些同志的字還受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許,獲得了肯定。
    十幾天下來(lái),大家都已經(jīng)把寫字,認(rèn)真地寫字當(dāng)成一種習(xí)慣,把每天回家的學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。
    這就是一種意志,一種堅(jiān)韌、持之以恒的品質(zhì),也是對(duì)骨干的一種磨練、“折騰”,只有磨練和折騰才會(huì)百煉成鋼,成為一名稱職、優(yōu)秀的骨干。
    通過(guò)老師們的講解使我們對(duì)供水、污水工藝有了更加深刻的理論理解。
    如果我們脫離了組織就會(huì)成為一個(gè)一無(wú)所知的人。
    這次培訓(xùn)后,我懂得了企業(yè)創(chuàng)業(yè)十幾年來(lái),其中的艱辛與困難。
    一個(gè)組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著不可忽略的精神作用,沒(méi)有信仰,企業(yè)就不會(huì)有如今規(guī)模,企業(yè)員工就不會(huì)成為個(gè)人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。
    如今社會(huì)是信息化社會(huì),是飛速發(fā)展的時(shí)代、觀念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。
    要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,就要與時(shí)俱進(jìn),“認(rèn)清形勢(shì)、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)貫注、堅(jiān)定信念、適應(yīng)市場(chǎng),”不斷學(xué)習(xí),不斷追求,才會(huì)有不斷的進(jìn)步。
    企業(yè)的管理與創(chuàng)新都要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)來(lái)“灌輸”。
    通過(guò)學(xué)習(xí),才能及時(shí)掌握公司先進(jìn)的管理理念和方法,才能跟上社會(huì)的步伐,才能夠不負(fù)眾望,完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。
    主要的體會(huì)有兩個(gè)方面:
    一、管理干部必須加強(qiáng)能力建設(shè),提高自身素質(zhì)
    管理干部是企業(yè)隊(duì)伍中的中堅(jiān)和骨干,他們既是行政職能的具體承擔(dān)者,又是行政職能的具體執(zhí)行者,具有承上啟下、溝通信息和連接上下級(jí)的特點(diǎn),發(fā)揮著中轉(zhuǎn)站和推動(dòng)器的作用。
    通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),自己對(duì)崗位有了新的認(rèn)識(shí),感到作為一名管理干部光盡心盡力地完成工作還不夠,僅具備良好的德行還不完整,要適應(yīng)時(shí)代的要求和形勢(shì)發(fā)展的需要、履行好本職工作,還必須加強(qiáng)能力建設(shè),提高自身素質(zhì)。
    我以為管理干部應(yīng)具備下述幾種能力。
    作為一個(gè)管理干部要想跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐,就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。
    學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面而又廣泛的,既要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識(shí),又要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)、文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)等等,不僅自己要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)也要善于組織本部門人員進(jìn)行學(xué)習(xí),創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織。
    作為一個(gè)管理干部,要想保持旺盛的動(dòng)力,必須具備創(chuàng)新的能力。
    我們所處的是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代,這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存,在創(chuàng)新中發(fā)展。
    溝通是密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的重要手段,溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào),沒(méi)有溝通就達(dá)不到密切。
    作為管理干部不僅要與群眾溝通,也要善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,不僅要在單位內(nèi)部溝通,而且也要與社會(huì)進(jìn)行廣泛的交流和溝通。
    只有善于溝通,我們才能在工作和社會(huì)生活中游刃有余。
    決策的失誤是最大的失誤,在決策時(shí),要正確處理好民主與集中、全面與局部、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,不僅要三思而后行,更要審時(shí)度勢(shì)、相機(jī)而行、果斷決策,把握住每次機(jī)遇,推進(jìn)工作發(fā)展,確保決策的“大、快、全、遠(yuǎn)”。
    (五)、心理保健能力。
    目前,人們生活在快節(jié)奏、高效率、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中,人們的心理和身體壓力與日俱增。
    "身體是革命的本錢",強(qiáng)健的體魄和健康的心理是事業(yè)成功的一半,對(duì)于一個(gè)管理干部來(lái)說(shuō),在工作與生活中不但要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和自我控制,時(shí)刻擺正自己的抱負(fù)水平,還要時(shí)刻注意和帶動(dòng)處內(nèi)同志保持良好的生活習(xí)慣,積極鍛煉,強(qiáng)健體魄,始終保持一種平常之心和樂(lè)觀向上的態(tài)度,只有這樣,才能更好更多地發(fā)揮人生的價(jià)值。
    管理領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)大處著眼,小處著手,要能看到下屬的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,放置合適崗位,發(fā)揮其個(gè)性,要善于調(diào)動(dòng)大家的工作熱情,力爭(zhēng)讓人尊敬信任,擁有追隨者。
    只有相信大家溫暖的臂膀,自己才會(huì)有自信和進(jìn)步的動(dòng)力。
    領(lǐng)導(dǎo)能力是通過(guò)被領(lǐng)導(dǎo)者體現(xiàn)出來(lái)的。
    領(lǐng)導(dǎo)不是親自親為,要追求團(tuán)隊(duì)績(jī)效而不是個(gè)人績(jī)效。
    “善用人者為之下,善用人者分其利,善用人者揚(yáng)其長(zhǎng),善用人者用團(tuán)隊(duì),善用人者用人心,善用人者用機(jī)制”。
    對(duì)值得信任的人,不要過(guò)多的提醒和指示,給他安靜地不受干擾的工作機(jī)會(huì)。
    對(duì)干得好的人和事,要鼓勵(lì);出了差錯(cuò),要盡量耐心地聽取解釋,詳細(xì)了解細(xì)節(jié)情況,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
    管理干部要經(jīng)常通報(bào)自己的設(shè)想和計(jì)劃,使全處同志有明確的目標(biāo)感,形成積極的行動(dòng)力。
    同時(shí),這也是擴(kuò)大民主,加強(qiáng)監(jiān)督的體現(xiàn)。
    這有利于在集體中建立共同努力、相互信任的氣氛。
    這種氣氛是團(tuán)結(jié)的體現(xiàn),有助于全處同志心情舒暢地去實(shí)現(xiàn)工作設(shè)想,完成工作計(jì)劃,有助于提高隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
    管理干部作為基層領(lǐng)導(dǎo)還有一項(xiàng)重要的任務(wù),即培養(yǎng)人才,帶出隊(duì)伍。
    “用人育人相結(jié)合,光用人不育人等于害人”。
    要樂(lè)于放權(quán),為其他同志提供機(jī)遇,壓擔(dān)子,讓他們施展才華,發(fā)揮更大作用,促其快速成長(zhǎng),這樣也有利于在處內(nèi)引導(dǎo)大家去形成比干勁、比貢獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的新風(fēng)尚。
    公司加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)“灌輸”,就是為了培養(yǎng)員工的精神理念,豐富大家的學(xué)識(shí),磨練大家的意志。
    公司領(lǐng)導(dǎo)積極地對(duì)我們進(jìn)行“灌輸”,就是讓我們不會(huì)碌碌無(wú)為一生,要活的有所價(jià)值,無(wú)論是對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人都是一種熏陶和鍛煉。
    我深切體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心,今后,我會(huì)把這些精神品質(zhì)用到工作中去,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地履行崗位職責(zé)。
    本次培訓(xùn)使我開闊了眼界,充實(shí)了知識(shí),更新了觀念,收獲是多方面的。
    我將在以后的工作中,聯(lián)系工作實(shí)際,學(xué)以致用,努力履行好本職工作,做一個(gè)合格、優(yōu)秀的骨干。
    第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述,并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,真是有形有色。
    經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。
    我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
    有人說(shuō):一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的'習(xí)慣,就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。
    從這個(gè)意義上說(shuō),老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
    幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無(wú)論從任何意義上講,父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。
    父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。
    教師作為專職工作者,對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。
    但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。
    認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。
    二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。
    就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì),而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
    在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育,他們往往是自上而下,由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實(shí)踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),用意動(dòng)搖,不牢固。
    本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,一個(gè)被動(dòng)的接受者。
    隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),被我們逐漸認(rèn)可,而現(xiàn)在我知道了,幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。
    經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的黨建理論學(xué)習(xí),感觸頗深,下面我就談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì):
    一、加強(qiáng)基層黨員學(xué)習(xí)的重要性
    加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué)習(xí),是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要,是檔案工作的需要。
    通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深地懂得,只有發(fā)展生產(chǎn)力,才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步,通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白作為“三個(gè)隊(duì)、四個(gè)力量”在檔案工作中的巨大作用,也更堅(jiān)定了我為檔案事業(yè)作貢獻(xiàn)的決心與信心。
    二、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),對(duì)今后工作的指導(dǎo)意義
    基層黨支部是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定,具有大局意識(shí)的黨員干部。
    作為新時(shí)期的一名基層黨員,我深知自己的責(zé)任,學(xué)習(xí)黨章,學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例,不斷地熟悉黨的工作,提高自身政治素質(zhì)水平,用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題,更好地為人民致富服務(wù)。
    “價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容,樹立“三觀”是我們黨永葆青春,永保黨不褪色,戰(zhàn)勝一切困難的法寶,是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。
    淡泊名利,不計(jì)較個(gè)人得失,全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
    人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人,就是從我們基層班子黨員干部的身上來(lái)認(rèn)識(shí)。
    基層黨員擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策,帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任,這就要求基層黨員必須要有高度的責(zé)任感,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),增強(qiáng)我們一心為公,一心為民的信念,廉潔奉公,體察人民群眾的疾苦,把人民的利益放在心上,為民辦實(shí)事,求真務(wù)實(shí),不斷增強(qiáng)班子的凝聚力,積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”,為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。
    當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì),十六大報(bào)告中提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略方針,這也對(duì)行政工作提出了更高的要求,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),才能夠更好地為人民服務(wù)。
    市場(chǎng)是一雙無(wú)形的手,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行有效配置,是開放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。
    作為新時(shí)期的黨員,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的管理方式,捕捉市場(chǎng)信息,從而指導(dǎo)生產(chǎn),減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。
    加快*改革,加快*經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,立足于本地實(shí)際,求真務(wù)實(shí),大膽創(chuàng)新,謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
    作為基層黨員干部,必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,做好筆記,認(rèn)真寫好心得體會(huì),平時(shí)也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),進(jìn)行自我完善。
    學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民,更好地用于實(shí)踐,我們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,就是要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)好。
    學(xué)習(xí)法律知識(shí)就要在今后的工作過(guò)程中,把依法行政滲透到管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
    更好地為檔案事業(yè)作貢獻(xiàn)。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
    第一段:導(dǎo)言(100字)
    學(xué)習(xí)是一種習(xí)得新知識(shí),提高個(gè)人能力的過(guò)程。作為一名學(xué)生,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并不僅僅在于通過(guò)考試獲得好成績(jī),更重要的是為將來(lái)的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    第二段:學(xué)習(xí)方法與技巧(250字)
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧。首先,合理安排時(shí)間是至關(guān)重要的。時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的能力,我通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和設(shè)立目標(biāo)來(lái)更好地管理時(shí)間。其次,掌握好學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也非常重要。閱讀、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)、記錄心得等都是能夠提高學(xué)習(xí)效率的方法。此外,多媒體教學(xué)也是現(xiàn)代學(xué)習(xí)不可或缺的一部分,通過(guò)參加在線課程、觀看教育視頻,可以幫助我更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    第三段:學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣(250字)
    學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的效果有著重要的影響。首先,積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)中最重要的因素之一。鼓勵(lì)自己,保持積極的心態(tài),能夠激勵(lì)自己更好地投入學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。其次,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。例如,保持健康的生活習(xí)慣、適當(dāng)?shù)腻憻捄托菹⒖梢蕴岣邔W(xué)習(xí)效果。此外,培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也非常重要。主動(dòng)參與課堂討論、主動(dòng)尋求解答問(wèn)題的方法,能夠幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。
    第四段:學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與困惑(250字)
    學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先是學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的焦慮。在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的過(guò)程中,壓力是難以避免的,但我學(xué)會(huì)了通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、尋求他人的幫助和積極的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)壓力。其次是困難的知識(shí)和概念。有時(shí),學(xué)習(xí)中的一些知識(shí)和概念對(duì)我來(lái)說(shuō)非常困難,我學(xué)著從不同的角度去理解和運(yùn)用這些知識(shí),幫助自己更好地掌握。最后是自我懶散和拖延的問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了通過(guò)設(shè)立小目標(biāo)、制定詳細(xì)的計(jì)劃和監(jiān)督自己來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題。
    第五段:學(xué)習(xí)的成果與展望(250字)
    通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我取得了一些進(jìn)步和成果。首先,在學(xué)業(yè)方面,我取得了較好的成績(jī)并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,這是我努力和付出的回報(bào)。其次,在能力方面,我提高了自己的溝通技巧和表達(dá)能力,這使我更加自信并能夠更好地與他人交流。最后,在思維方面,我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行邏輯思考和分析問(wèn)題,這讓我更加理性并且更有條理。展望未來(lái),我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力,為自己的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
    總結(jié):
    通過(guò)學(xué)習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。合理的學(xué)習(xí)方法與技巧、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困惑都是在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。通過(guò)努力和不斷的學(xué)習(xí),我取得了一些成果,并且對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)和能力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出更優(yōu)秀的貢獻(xiàn)。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
    作為老師,我們要不斷地學(xué)習(xí),并樹立起正確的人生觀要堅(jiān)定的跟隨黨的步伐,以黨的精神為核心,與“中國(guó)夢(mèng)”、與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)老師
    心得體會(huì)
    總結(jié),歡迎大家閱讀。
    暑假里,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
    一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
    教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
    1、熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)崗敬業(yè)
    熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。
    2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦
    熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。
    3、以身作則,為人師表
    在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
    誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
    二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
    隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
    教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。
    教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
    首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
    其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本
    教案
    講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
    隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
    為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來(lái)。
    通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。
    一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧?yán)碚摗ⅰ叭齻€(gè)代表” 重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
    學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)
    時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
    三、愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
    由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
    三、立足本職,做好工作
    既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。
    教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
    黨的以來(lái)這四年,在戰(zhàn)略部署上展現(xiàn)出偉大的志向和抱負(fù)。從“中國(guó)夢(mèng)”到“兩個(gè)一百年”,從推動(dòng)發(fā)展到深化改革,從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整到“四個(gè)自信”,從外交布局到軍隊(duì)改革,從反腐到扶貧,無(wú)不體現(xiàn)出他的宏韜偉略。作為黨中央的核心、全黨的核心,他肩負(fù)起了帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。
    在北京大學(xué)講話時(shí)曾提到,“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下去謀劃人生、創(chuàng)造歷史”。孔丹理事長(zhǎng)的理解是,“際遇”就是一個(gè)人的遭遇和時(shí)運(yùn)?!皺C(jī)緣”這個(gè)詞,指的是因緣里面包含著機(jī)會(huì)和緣分;當(dāng)“機(jī)緣”來(lái)臨時(shí),能夠抓住它、能夠應(yīng)對(duì)它,就會(huì)形成“際遇”。實(shí)際上,“機(jī)緣”、“際遇”經(jīng)常連起來(lái)用,就是講人的命運(yùn)。從記者和孔丹理事長(zhǎng)的對(duì)話中我們看到孔丹理事長(zhǎng)成功背后的故事,更是從中學(xué)習(xí)到了做人做事的方法。
    曾說(shuō),“要系好人生的第一??圩印保褪且B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣,樹立自己的正確人生觀,走出自己的人生道路。一個(gè)好的開始是成功的一半,我們作為90后,才開始走我們的人生之路,首先要考慮的是正確的人生觀而不是走,沒(méi)有正確的人生觀就好像在黑夜中行走,漸漸地我們就會(huì)迷失方向。我們樹立人生觀要堅(jiān)定的跟隨黨的步伐,以黨的精神為核心,與“中國(guó)夢(mèng)”、與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合。
    重視理論的力量??椎だ硎麻L(zhǎng)覺(jué)得讀書是我們一種天然需要。讀書是一種享受,在插隊(duì)期間,勞動(dòng)是艱苦的,生活是艱難的,孔丹理事長(zhǎng)任能克服白天的疲憊和困倦,你會(huì)鉆到書里面去,為了看書,以至鼻孔常常都被熏黑了20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感。而正是這種精神為孔丹理事長(zhǎng)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。后來(lái)有人說(shuō),如果一件事情在邏輯上不完整或者不自洽的話,孔丹是不會(huì)接受的美譽(yù)。如今,我們擁有的一個(gè)富足的生活,但閱讀卻越來(lái)越少,微博、微信、心靈雞湯成為了主要的閱讀???,斷,小的片段閱讀讓我們?nèi)鄙倭宋膶W(xué)著作對(duì)心靈的升華、對(duì)知識(shí)的獲取。
    人生不可能一帆風(fēng)順,困難是人生的??停栽谟龅嚼щy時(shí),不能著急,一定要慢下來(lái),穩(wěn)下來(lái),才能克服困難,走得更遠(yuǎn)。愁眉苦臉是過(guò)日子,高高興興也是過(guò)日子!讓我們快樂(lè)的面對(duì)苦難,在苦難中完成了人生的一次升華20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感心得體會(huì)。
    孔丹理事長(zhǎng)在北京大學(xué)演講時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“我希望年輕人不要只是分享社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,應(yīng)該有責(zé)任為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出你的努力和你的貢獻(xiàn)。你可以有不同的背景,可以有不同的原因,可以有不同的追求,但是不能離開社會(huì)進(jìn)步的要求?!边@是孔丹理事長(zhǎng)對(duì)我們年輕人的期望,也是我們的責(zé)任。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
    隨著全球化的加速推進(jìn),各個(gè)國(guó)家和文化之間的交流與融合日益頻繁,跨文化藝術(shù)的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)??缥幕囆g(shù)史的研究,可以幫助我們深入了解不同文化之間的相互影響與交流,拓寬我們的眼界,豐富我們的審美視野。通過(guò)學(xué)習(xí)跨文化藝術(shù)史,我深切體會(huì)到了藝術(shù)的普遍性和多樣性,同時(shí)也對(duì)文化的多元性有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
    首先,學(xué)習(xí)跨文化藝術(shù)史使我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的普遍性。無(wú)論何時(shí)何地,藝術(shù)都是人們表達(dá)情感、展現(xiàn)思想的媒介。通過(guò)不同的藝術(shù)形式,不同的文化都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式。例如,中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫強(qiáng)調(diào)意境、寓意和筆墨的細(xì)膩感覺(jué),而西方的油畫則注重逼真的描繪和對(duì)光線和色彩的處理。盡管繪畫的形式各異,但都是通過(guò)色彩、線條和形狀來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的情感和思想。藝術(shù)的普遍性使得不同文化之間有了更多的交流和相互理解的可能。
    其次,學(xué)習(xí)跨文化藝術(shù)史讓我領(lǐng)悟到藝術(shù)的多樣性。不同文化之間的藝術(shù)形式和創(chuàng)作理念有著巨大的差異,這正是多元文化的體現(xiàn)。例如,中國(guó)的國(guó)畫以山水、花鳥等為題材,強(qiáng)調(diào)以筆墨表現(xiàn)情感,而印度的藝術(shù)則充滿了濃郁的宗教色彩,以神話和傳統(tǒng)故事為主題。學(xué)習(xí)跨文化藝術(shù)史讓我看到了世界各地的不同文化對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特詮釋,這種多樣性充實(shí)了整個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域,使其更加豐富多彩。
    再次,學(xué)習(xí)跨文化藝術(shù)史使我認(rèn)識(shí)到文化的多元性。每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有自己獨(dú)特的文化特色,這些特色深深地影響了當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)形式和創(chuàng)作理念。通過(guò)學(xué)習(xí)跨文化藝術(shù)史,我了解到不同文化對(duì)藝術(shù)的態(tài)度和價(jià)值觀的差異。例如,西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)立和自由,表現(xiàn)在藝術(shù)中就體現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)個(gè)體的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考;而東方文化則注重整體和協(xié)調(diào),表現(xiàn)在藝術(shù)中就強(qiáng)調(diào)集體的合作和和諧性。這種文化的多元性不僅豐富了我們的藝術(shù)視野,也讓我們更加理解和尊重不同文化之間的差異。
    最后,學(xué)習(xí)跨文化藝術(shù)史讓我認(rèn)識(shí)到文化交流與對(duì)話的重要性。在全球化的背景下,各個(gè)國(guó)家和文化之間的藝術(shù)交流越來(lái)越緊密,這不僅拓寬了我們的視野,也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化的藝術(shù)形式和創(chuàng)作理念,我們可以借鑒和吸收其他文化的精華,豐富自身的藝術(shù)表達(dá)方式。同時(shí),通過(guò)藝術(shù)的交流與對(duì)話,我們也可以增進(jìn)不同文化之間的相互了解和友誼,促進(jìn)世界各地文化的和諧發(fā)展。
    總之,學(xué)習(xí)跨文化藝術(shù)史不僅為我們提供了了解不同文化之間藝術(shù)交流的機(jī)會(huì),也拓寬了我們的藝術(shù)視野。通過(guò)學(xué)習(xí),我深切體會(huì)到了藝術(shù)的普遍性和多樣性,同時(shí)也對(duì)文化的多元性有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)關(guān)注和探索不同文化之間的藝術(shù)交流,努力做一名具有跨文化視野的藝術(shù)愛(ài)好者。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十五
    現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè),雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì),但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制產(chǎn)生,因此,提高職業(yè)技能,制定合理計(jì)劃并按部就班地付諸實(shí)施,將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高,綜合素質(zhì)好,適應(yīng)力強(qiáng)的公司職員,其重要性不言而喻。自我提升是指?jìng)€(gè)人與崗位相結(jié)合,在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行一個(gè)提升的過(guò)程,確定計(jì)劃目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助自己真正了解自己,為自己定下工作計(jì)劃,籌劃未來(lái)。
    二、自我分析
    首先,要有正確的心態(tài)、自知之明、主動(dòng)性以及靈活性。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)來(lái)提高個(gè)人觀察、記憶、思維的重要手段。要認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)與技能,使自己能在短時(shí)間內(nèi)精于業(yè)務(wù),要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)或工作中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn),從中找出更好、更高效、更高質(zhì)量去完成工作的方法。加入雅德商業(yè)美印館已經(jīng)快三個(gè)月,接下來(lái)的工作中,我應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。一個(gè)人謀取了一份工作容易,難的是把這份工作做好,做得出色,并加以拓展。
    三、勇于把握機(jī)會(huì)
    陳天橋說(shuō)過(guò),機(jī)會(huì)就是一扇不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)頁(yè),只有那些及時(shí)鉆入的人才能把握住機(jī)會(huì)。你或許在等待機(jī)會(huì),可是機(jī)會(huì)卻不會(huì)永遠(yuǎn)等你。所以要培養(yǎng)自己迅速把握機(jī)遇的能力,只有這樣,才會(huì)離成功更近一步。換言之,要不斷的提升自己,才能邁向目標(biāo)前進(jìn)。
    四、工作計(jì)劃
    1、提升學(xué)歷,給自己充電。
    就像落筆之前先要打草稿一樣,在規(guī)劃提升自我前,我先給自己找準(zhǔn)一個(gè)定位?,F(xiàn)在我在什么階段,我要想做什么事情,什么樣的發(fā)展方向更適合我現(xiàn)在的工作環(huán)境,實(shí)事求是的掌握自己,才能找到屬于自己的位置。
    2、腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。
    我不可能一口氣吃成胖子,提升自我也是一樣。所以在制定工作計(jì)劃時(shí),先為自己設(shè)立一個(gè)短期目標(biāo),然后努力去達(dá)到。除了掌握工作所需的專業(yè)知識(shí),前臺(tái)崗位的業(yè)務(wù)范圍的駕輕就熟,還需全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),要懂得在實(shí)踐中獨(dú)立操作生產(chǎn)設(shè)備,只有通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)運(yùn)用才能將知識(shí)變成真正本領(lǐng),去圓滿完成主管經(jīng)理下達(dá)的工作,為公司創(chuàng)造利益和價(jià)值。
    3、改變不足,完善自我。
    在美印館工作三個(gè)月來(lái),我努力融入團(tuán)隊(duì),適應(yīng)工作環(huán)境。在此過(guò)程中,從不熟悉公司制度和企業(yè)文化到熟悉并認(rèn)同,從不懂得業(yè)務(wù)技能到懂得并掌握,從不會(huì)使用生產(chǎn)設(shè)備到上手熟練使用,這個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程,讓我欣喜與感恩。也在此過(guò)程中,明顯感覺(jué)自己的某些不足,比如協(xié)調(diào)能力不夠,應(yīng)變能力較差,不懂得靈活變通,依賴思想比較重,我在制定提升自我的工作計(jì)劃同時(shí),也要一一改掉自己的不足點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,只有認(rèn)識(shí)自己,完善自我,才能使自己的工作能力有質(zhì)的飛躍。
    五、結(jié)語(yǔ)
    以上即為下階段工作計(jì)劃。我會(huì)在精于專業(yè)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)與鍛煉綜合素質(zhì),只有綜合素質(zhì)得以提升,才會(huì)在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下,立于不敗之身,才會(huì)更好的完善自我,努力堅(jiān)持不懈,不管是個(gè)人還是美印館都將會(huì)走的更遠(yuǎn)更好。加油!努力!
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十六
    個(gè)人奮斗目標(biāo):學(xué)以致用提升自我。
    一、引言
    20__年是我進(jìn)入公司的第四年,前三年光陰慢慢地將要變成回憶,我希望自己在公司邁過(guò)五年后無(wú)需頻頻回首,自信而堅(jiān)定,雙手捧滿了收獲的果實(shí),因而,謹(jǐn)在此制定20__年學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
    二、自我期許
    擁有持之以恒的毅力。
    對(duì)自己有足夠的自覺(jué),善待他人。
    能夠?qū)W以致提升自我。
    每天自我反省。
    擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。
    事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
    三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介
    此計(jì)劃書為期一年,主要分成兩部分:一是政策法規(guī)、企業(yè)管理等方面的學(xué)習(xí),二是技能學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)一年的學(xué)習(xí)之中,第二部分的學(xué)習(xí)主要圍繞考取注冊(cè)安全工程師,對(duì)“安全生產(chǎn)管理知識(shí)”、“安全生產(chǎn)技術(shù)”、“安全生產(chǎn)事故案例分析”、“安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)”等四本教材的學(xué)習(xí)。
    四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
    政策法規(guī)的學(xué)習(xí):我現(xiàn)在主要是負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)、環(huán)保、項(xiàng)目監(jiān)督管理、黨群等工作,結(jié)合工作實(shí)際,安全環(huán)保相關(guān)法規(guī)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn):
    以《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)》為讀本,主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書242頁(yè),計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙,將用121個(gè)工作日全部閱讀完。
    為充實(shí)自身,在工作之余將以《成功的項(xiàng)目管理》為學(xué)習(xí)讀本,全書共分27章,每周閱讀一章,7個(gè)月內(nèi)全部學(xué)完。
    技能學(xué)習(xí):這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握,圍繞考取注冊(cè)安全工程師為目的,對(duì)《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》等三本教材的學(xué)習(xí)。計(jì)劃每本書平均每天學(xué)習(xí)5頁(yè),一年內(nèi)學(xué)完。
    五、常態(tài)話學(xué)習(xí)
    閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。體育:每周至少步行十五公里,參加籃球運(yùn)動(dòng)不少于兩次,其他體育運(yùn)動(dòng)不定期參與。
    隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
    六、目標(biāo)
    20__年9月取得注冊(cè)安全工程師證。
    七、備注
    在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,使計(jì)劃得以完善。
    八、結(jié)束語(yǔ)
    一年后,當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書,希望我能自豪地說(shuō):“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?!?BR>    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十七
    答客觀題,要擅長(zhǎng)總結(jié)教師講過(guò)的題型和要領(lǐng),把教師講過(guò)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成本身的知識(shí)。審題時(shí)多讀幾遍標(biāo)題,你就會(huì)發(fā)明標(biāo)題中有提示你要答哪些內(nèi)容的要害文句。
    開放性的試題要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),接洽現(xiàn)實(shí)來(lái)答復(fù)。這些試題的答案不是獨(dú)一的,在書中很難找到現(xiàn)成的答案。以是對(duì)付這類題,要求同硯們平常存眷時(shí)勢(shì)熱門,分外是教師總結(jié)的一些熱門題目。
    總之,政治溫習(xí)肯定要緊跟教師的節(jié)拍,把教師總結(jié)的一些工具熟記于心,捉住講堂上的英華,如許課下溫習(xí)就很輕松。
    我們現(xiàn)在現(xiàn)行的關(guān)于門生損傷變亂的立法狀態(tài),在處置懲罰校園損傷變亂案件時(shí),我王法院一樣平常根據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰。而民法通則的相干條款過(guò)于準(zhǔn)繩,一旦產(chǎn)生校園損傷變亂,統(tǒng)一類案件大概招致法律實(shí)際中兩種完全差別的訊斷。實(shí)際評(píng)釋,僅僅根據(jù)民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰學(xué)校產(chǎn)生的門生人身?yè)p傷變亂,曾經(jīng)不順應(yīng)法律實(shí)際的必要。根據(jù)民法精力,充實(shí)思量學(xué)校教誨講授現(xiàn)實(shí),《要領(lǐng)》實(shí)行以來(lái),法院及其他處置懲罰構(gòu)造嚴(yán)酷根據(jù)《要領(lǐng)》的劃定,依法處置懲罰了中小學(xué)校門生損傷變亂,既掩護(hù)了未成年門生的權(quán)益,又維護(hù)了學(xué)校的正當(dāng)權(quán)柄。實(shí)際評(píng)釋,訂定校園損傷變亂的專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰校園損傷變亂,不但是必需的,并且是可行的。
    參照外洋校園損傷變亂依法處置懲罰的已有履歷和做法,針對(duì)校園損傷變亂這一特別人身侵權(quán)舉動(dòng),訂定處置懲罰校園損傷變亂的專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰,就成為辦理校園損傷變亂的殊途同歸??上驳氖?《門生損傷變亂處置懲罰要領(lǐng)》(簡(jiǎn)稱《要領(lǐng)》)曾經(jīng)實(shí)行。這是現(xiàn)在我國(guó)第一部處置懲罰校園損傷變亂的專項(xiàng)法例。政治學(xué)習(xí)
    心得體會(huì)
    《要領(lǐng)》中明白了學(xué)校正門生負(fù)擔(dān)的責(zé)任性子是教誨、辦理、掩護(hù)責(zé)任,建立認(rèn)定學(xué)校負(fù)擔(dān)責(zé)任的分別準(zhǔn)繩是不對(duì)責(zé)任,細(xì)化了學(xué)校辦理責(zé)任的范疇,劃定了處置懲罰校園損傷變亂的方法,界定了門生損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目和尺度,提出了辦理校園損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)馁Y金泉源。
    學(xué)習(xí)跨文化的心得體會(huì)總結(jié)篇十八
    近期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)課程《word教學(xué)應(yīng)用從新手到高手(上)》。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí),我對(duì)word這個(gè)軟件有了更深一步的認(rèn)識(shí)。從原先的略知一二到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,這中間離不開胡老師的教學(xué)與幫助。
    一開始我覺(jué)得word這個(gè)軟件比較簡(jiǎn)單,應(yīng)該是很容易操作的,但是當(dāng)我真正開始接觸它的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)它比我想象中的困難了好多好多。
    這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),一共分為七個(gè)部分。
    第一部分是學(xué)習(xí) word 的最佳方式、第二部分是word2016快速入門、第三部分是從一份告家長(zhǎng)書學(xué)會(huì)文檔基本編輯、第四部分是拯救被表格折騰的人類、第五部分是每次寫教案都要設(shè)置格式,怎么破?第六部分是讓復(fù)制過(guò)來(lái)的文字服服帖帖、第七部分是文檔越長(zhǎng)排版越有技巧。
    其中,我認(rèn)為對(duì)我最有幫助的是第五部分。作為一名小學(xué)教師,教案是我每天都要接觸的。每次寫教案都要設(shè)置格式,的確是一件很讓人頭疼的事。胡老師通過(guò)簡(jiǎn)單的四個(gè)模塊的教學(xué),讓我輕松解決了這個(gè)麻煩。先創(chuàng)建模板,然后在模板中創(chuàng)建樣式,再使用樣式為文檔設(shè)置格式。
    在第二部分中的快捷鍵的介紹對(duì)我也有很大幫助,雖然之前就知道一些快捷鍵,比如:ctrl+c是復(fù)制、ctrl+v是黏貼、esc是退出。但是,只知道這幾個(gè)快捷鍵并不能在很大程度上提高工作效率。在這次學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真熟記了胡老師羅列的這些快捷鍵,并試著盡力把它們都運(yùn)用在平時(shí)的使用中。
    這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真的對(duì)我的幫助很大,它是來(lái)自于每日的工作中的,不是假大空的知識(shí)。并且我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方式很適合我們教師,可以讓我們自由的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在今后,我一定還會(huì)積極參與這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。