環(huán)境保護是我們每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自身做起。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過程。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇一
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。最近，我有幸獲得了一本小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志，并對其中的內(nèi)容進行了細致的閱讀。通過閱讀這本數(shù)學(xué)雜志，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和邏輯思維能力。下面我將從數(shù)學(xué)的趣味性、知識的拓展、問題解決能力的培養(yǎng)、閱讀的樂趣以及對數(shù)學(xué)的興趣的增加等五個方面，分享我的心得體會。
首先，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志的內(nèi)容充滿了趣味性。相比于枯燥的教科書，數(shù)學(xué)雜志的設(shè)計更符合小學(xué)生的閱讀興趣。例如，在一篇關(guān)于數(shù)列的文章中，雜志設(shè)計了一個有趣的游戲，要求讀者按照特定規(guī)則把數(shù)字連接起來，形成一個有趣的圖案。通過這樣的有趣的方式，我不僅學(xué)到了數(shù)列的概念和規(guī)律，還體會到了數(shù)學(xué)的樂趣。
其次，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志能夠拓展數(shù)學(xué)知識。除了固定的數(shù)學(xué)內(nèi)容，雜志還會介紹一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識，例如數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)的應(yīng)用等。這樣的拓展讓我對數(shù)學(xué)有了更加全面的認識。比如，在一篇關(guān)于數(shù)學(xué)的應(yīng)用的文章中，雜志講述了數(shù)學(xué)在建筑設(shè)計中的應(yīng)用，這讓我對數(shù)學(xué)的應(yīng)用前景有了更深的思考。
第三，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志培養(yǎng)了我的問題解決能力。在閱讀雜志時，我遇到了一些需要思考和解決的問題。這些問題要求我靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，進行聯(lián)想和推理。通過不斷嘗試和思考，我逐漸找到了解決問題的方法，不僅提高了自己的問題解決能力，還對數(shù)學(xué)問題有了更深入的理解。
第四，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志讓我體會到了閱讀的樂趣。作為一本雜志，它不僅提供了數(shù)學(xué)知識，還給我?guī)砹碎喿x的樂趣。在閱讀過程中，我沉浸在雜志中的世界，感受到了其中獨特的魅力。每一篇文章都充滿了驚喜和智慧，激發(fā)了我對知識的渴望，讓我愿意不斷地讀下去。
最后，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志增加了我對數(shù)學(xué)的興趣。我曾經(jīng)覺得數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，但通過閱讀這本數(shù)學(xué)雜志，我重新認識到數(shù)學(xué)的面貌。雜志中的數(shù)學(xué)不再局限于公式和計算，它是一個充滿智慧和趣味的世界。我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動主動去探索和學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識。
總之，通過閱讀小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的趣味性、知識的拓展、問題解決能力的培養(yǎng)、閱讀的樂趣以及對數(shù)學(xué)的興趣的增加。數(shù)學(xué)雜志豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我相信，在繼續(xù)閱讀雜志的過程中，我會不斷地收獲，讓數(shù)學(xué)成為我人生中的一支亮麗的篇章。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇二
作為一個小學(xué)生，我曾經(jīng)參加過許多數(shù)學(xué)比賽。在這些比賽中，我不斷地學(xué)習(xí)和成長。今天，我想分享一下我對數(shù)學(xué)比賽的心得和體會。數(shù)學(xué)比賽不僅是一次考察知識的機會，更是一次鍛煉思維和能力的機會。在這里，我將講述我在數(shù)學(xué)比賽中所學(xué)到的經(jīng)驗和技巧。
第二段：心態(tài)調(diào)整的重要性
在數(shù)學(xué)比賽中，心態(tài)調(diào)整是至關(guān)重要的。比賽之前，我們必須保持一個積極、自信、平靜的心態(tài)。這樣，我們才能集中精力、發(fā)揮出最好的水平。比賽時，我們要冷靜應(yīng)對，不要被一些小失誤或難度大的題目影響全局。如果心態(tài)過于緊張，就會影響思維，導(dǎo)致犯錯，進而得分低。因此，調(diào)整好心態(tài)是至關(guān)重要的。
第三段：備戰(zhàn)細節(jié)的重要性
備戰(zhàn)細節(jié)也是數(shù)學(xué)比賽中必不可少的。首先，我們必須做好時間規(guī)劃， 精打細算時間，科學(xué)合理地安排答題順序，完成每個環(huán)節(jié)。其次，我們需要在考試前仔細閱讀試題，確保理解題目，無意義地耽誤時間。此外，我們還必須自己準備好工具，尺子、圖畫板、計算器、鉛筆等，以備不時之需。 在這些方面，只有做到細致入微，才能使我們在賽場上更加從容和自信。
第四段：多維度的積累與提升能力
要在數(shù)學(xué)比賽中取得好成績，僅靠課外培訓(xùn)是遠遠不夠的。我們需要在多個維度上積累和提升能力。首先，我們需要多參加數(shù)學(xué)比賽，在實踐中提升自己的應(yīng)試能力。其次，我們需要大量閱讀基礎(chǔ)數(shù)學(xué)書籍，建立扎實的知識基礎(chǔ)。此外，我們需勤于思考和發(fā)掘數(shù)學(xué)的奧妙，提升自己的辯證思維和創(chuàng)造力。在取得好成績的道路上，恒心和毅力是不可或缺的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論
在數(shù)學(xué)比賽的道路上，心態(tài)、備戰(zhàn)細節(jié)、積累和提升能力是我們必須掌握的核心技巧。相信只有在這些方面全面提升的基礎(chǔ)上，才能在數(shù)學(xué)比賽中獲得成就和榮耀?？傊?，數(shù)學(xué)比賽不僅是一次測試我們實際能力的機會，更重要的是鍛煉我們的思維和能力。在這個過程中，我們能夠深入地理解數(shù)學(xué)，提高自己應(yīng)試能力，還能不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越！
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇三
一位同學(xué)說：“今天我們學(xué)習(xí)五到七的乘法口訣?！崩蠋熣f：“不對?！庇钟幸晃煌瑢W(xué)說：“我們學(xué)習(xí)五的乘法口訣?！崩蠋熣f：“對了。”之后老師把兩位同學(xué)的手拿給大家看說：“這兩位同學(xué)的手，應(yīng)該怎樣列乘法算式和口訣呢?”一位同學(xué)說：“1×5=5，一五得五?！崩蠋熅徒又襁@樣講完后，又把第三，四組畫的美麗的貼在黑板上，有大的，有小的，有帶手鏈的，什么樣的都有。最后，老師拿手機把我們畫的手拍下來，準備發(fā)到班級網(wǎng)站里。
我希望我們班的同學(xué)，此時此刻到那里寫字都要認認真真的寫，鉆心聽講。我們班的每一個同學(xué)都能做到。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇四
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，數(shù)學(xué)一直是一個讓許多同學(xué)感到頭疼的科目。然而，通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和心得體會。在此，我想分享一下自己的經(jīng)驗，希望對其他小學(xué)生有所幫助。
首先，掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是非常重要的。數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)概念上的學(xué)科，沒有扎實的基礎(chǔ)，將很難在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有所進展。因此，我們要注重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本概念和運算規(guī)則。針對小學(xué)低年級學(xué)生，可以從認識數(shù)字、數(shù)的大小比較開始，逐步學(xué)習(xí)加減乘除的基本運算，然后再逐步深入學(xué)習(xí)分數(shù)、小數(shù)和比例等內(nèi)容。只有建立了牢固的基礎(chǔ)，我們才能在接下來的學(xué)習(xí)中更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識。
其次，數(shù)學(xué)不僅僅是一個解題的工具，更是一個訓(xùn)練邏輯思維的過程。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的不同之處在于它要求我們用嚴密的邏輯去推理和解決問題。這就需要我們培養(yǎng)良好的邏輯思維能力。在解決數(shù)學(xué)問題時，我們應(yīng)該先弄清題目的要求，理清思路，列出解題步驟，然后逐步推進解決問題的過程。如果遇到難題，不要急于放棄，可以嘗試采用不同的方法或從不同的角度思考問題，不斷調(diào)整思路，直到找到解題的突破口。通過這樣的過程，我們不僅可以提高解決問題的能力，還可以鍛煉邏輯思維能力。
此外，數(shù)學(xué)需要我們進行反思和總結(jié)。在解決數(shù)學(xué)問題后，我們應(yīng)該及時進行反思和總結(jié)，思考自己是如何解決問題的，從中找出問題和不足之處。通過反思和總結(jié)，我們可以提高自己解題的速度和準確性，并加深對數(shù)學(xué)知識的理解。同時，我們還可以將反思和總結(jié)運用到其他的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，多進行數(shù)學(xué)實踐是鞏固數(shù)學(xué)知識和加深理解的有效途徑。數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過實踐才能加深對數(shù)學(xué)知識的理解。我們可以通過做習(xí)題、解決實際問題或參加數(shù)學(xué)競賽等方式進行實踐。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而不斷提高自己的解題能力和應(yīng)用能力。同時，實踐還可以培養(yǎng)我們的觀察力、發(fā)現(xiàn)力和創(chuàng)新力，使我們在解決問題時能更加靈活和巧妙地運用數(shù)學(xué)知識。
綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對小學(xué)生來說是重要而又必不可少的一門學(xué)科。通過扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、良好的邏輯思維能力、及時的反思總結(jié)和多樣化的數(shù)學(xué)實踐，我們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高解題能力，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。相信只要我們堅持不懈，就能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷進步，邁向成功。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇五
數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和想象力的科學(xué)，對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。而在這個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，數(shù)學(xué)雜志扮演著重要的角色。我近日閱讀了一本小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志，收獲頗多，下面我將分享我的心得體會。
第一段：數(shù)學(xué)雜志帶我進入趣味數(shù)學(xué)的世界
這本小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志竟然把枯燥的數(shù)學(xué)題目變得有趣起來，讓我真正地感受到了數(shù)學(xué)的魅力。雜志中的題目以趣味性為出發(fā)點，通過引人入勝的情節(jié)和豐富多樣的形式，引起了我的興趣。我喜歡里面的趣味數(shù)學(xué)故事，故事中那些奇妙的數(shù)學(xué)題目看似玩笑，卻又能激起我的思維和求解問題的欲望。
第二段：數(shù)學(xué)雜志培養(yǎng)我正確觀念和方法
有時候，我會因為不能掌握正確的數(shù)學(xué)方法而感到困惑。而在雜志中，有一些小技巧和解題方法的分享，讓我對于同一類題目能夠更好地理解并靈活運用。在讀完后，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些數(shù)學(xué)問題的思考方式和解題角度有了新的認識，這讓我在今后的學(xué)習(xí)中能夠更從容地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)題目。
第三段：數(shù)學(xué)雜志豐富了我的數(shù)學(xué)知識
相比起教科書上的單一的知識點，數(shù)學(xué)雜志在擴充我的數(shù)學(xué)知識面上起到了重要的作用。它不僅包含了一些我之前沒有接觸過的題目類型，還向我介紹了一些有趣的數(shù)學(xué)概念和定理。通過對這些新知識的學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地應(yīng)對考試，還能更全面地了解和理解數(shù)學(xué)。
第四段：數(shù)學(xué)雜志提高了我的思維能力
數(shù)學(xué)中的思維訓(xùn)練可以讓我的思維變得更靈活，也可以讓我在解決問題時更加機智。在這本數(shù)學(xué)雜志中，我遇到的許多題目需要運用邏輯推理和創(chuàng)造性思維，這種鍛煉提高了我的思維能力。在解題的過程中，我學(xué)會了思考問題的多種方式和方法，也培養(yǎng)了耐心和毅力，從而使我在解決其他領(lǐng)域的問題時也能夠思路清晰、條理分明。
第五段：數(shù)學(xué)雜志激發(fā)了我的興趣和學(xué)習(xí)動力
通過數(shù)學(xué)雜志的閱讀，我逐漸體驗到了數(shù)學(xué)的神奇之處。我開始享受解題的過程，感受到從一個問題到最終找到答案的成就感。這種成就感讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。數(shù)學(xué)雜志激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力，讓我更加熱衷于探索數(shù)學(xué)的奧秘，并不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平。
總結(jié)：
通過這本小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志，我體會到了數(shù)學(xué)的有趣和魅力，培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)觀念和方法，豐富了我的數(shù)學(xué)知識，提高了我的思維能力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將能夠更加喜歡數(shù)學(xué)，更加從容地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)問題，更加努力地提高自己的數(shù)學(xué)水平。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇六
數(shù)學(xué)家笛卡兒曾這樣說過?！坝钪嬷?，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！钡拇_，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)的腳步無處不在。
上個星期六，老師讓我們?nèi)ジ浇囊恍┑胤秸{(diào)查生活中的數(shù)學(xué)。我和我的同桌為一組，去“郵政儲蓄銀行”調(diào)查利息。
我們來到了銀行，開始調(diào)查銀行利息?，F(xiàn)在，郵政儲蓄銀行為了鼓勵大家多存款，在原來的利率上上浮了10%，上浮的這10%很誘人，其利率表如下：
期數(shù)央行利率郵政銀行利率
三個月2.60%2.86%
六個月2.80%3.08%
一年3.00%3.30%
二年3.75%4.125%
三年4.25%4.675%
活期存款：0.35%
當(dāng)你看到利率有了調(diào)整，前不久剛存的錢，是取出重存，還是保持不變呢?其實，這其中暗藏著數(shù)學(xué)問題，暗藏著許多玄機。假如：小明的爸爸有存100000元準備存三年，剛存入一個月，看見利息變了，怎么辦呢?老師說：利息=本金×利率×期數(shù)。如果按“央行利率”，三年利息加一個月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一個月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一個月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和為100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，還是取出轉(zhuǎn)存一下收蓄更好。如果已經(jīng)存了半年了，是轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?第一種：繼續(xù)存三年，再存一年期，計算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和為112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息總共約為113144.625元。第二種，取出，前一年當(dāng)活期算，本息和再按新利息存三年，計算如下：前一年六個月活期：100000×0.35%=350元，本息和為100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和為14075.0875+100350=114424.0875元，所以，無論存多少年，最好都要轉(zhuǎn)行。
利息調(diào)查完畢以后，我們又到了鄉(xiāng)政府，去調(diào)查去年生產(chǎn)方、收入面的一些數(shù)據(jù)：，全鎮(zhèn)財政收入5741.9萬元，社會固定資產(chǎn)投資9.36億元，招商引資完成19.96億元，工業(yè)總產(chǎn)值完成33億元;農(nóng)村經(jīng)濟收入22.8億元等。這些數(shù)據(jù)的數(shù)字非常大，寫起來很不方便，并且，如果要記一個準確數(shù)字非常難，所以這里就用到了數(shù)學(xué)上的近似數(shù)。我們最近學(xué)了科學(xué)計數(shù)法，我想這些數(shù)也可以用科學(xué)計數(shù)法表示：5741.9萬元=5.7419×107元，9.36億元=9.36×108元，19.96億元=1.96×109元，33億元=3.3×109元，22.8億元=2.28×109元。這樣計數(shù)也很方便。
事實證明，數(shù)學(xué)離我們并不遙遠，數(shù)學(xué)就在我們身邊。數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。只要我們細心觀察，思考，就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇七
近年來，越來越多的小學(xué)生開始訂閱數(shù)學(xué)雜志，以拓寬視野、加深數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。作為一名小學(xué)生，我也購買了一本數(shù)學(xué)雜志，并在閱讀中有所體會。通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我深刻感受到這些雜志對我的學(xué)習(xí)幫助極大，不僅增加了學(xué)習(xí)樂趣，而且提高了我的數(shù)學(xué)理解能力，提高了我的數(shù)學(xué)成績。
首先，數(shù)學(xué)雜志給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的樂趣。相比課本上死板的內(nèi)容，數(shù)學(xué)雜志呈現(xiàn)出一種鮮活的數(shù)學(xué)世界。它將抽象的數(shù)理概念轉(zhuǎn)化成幽默有趣的故事，從而增強了我對數(shù)學(xué)的興趣。每期雜志都有趣味的數(shù)學(xué)題目，在解題過程中，我不但能體驗到思維的樂趣，還能增強邏輯思維能力。這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，讓我對數(shù)學(xué)的恐懼感逐漸消失，逐漸愛上了數(shù)學(xué)。
其次，數(shù)學(xué)雜志提高了我的數(shù)學(xué)理解能力。數(shù)學(xué)雜志不僅會解釋數(shù)學(xué)概念和公式，還會用生動的例子和圖表來進行解釋，讓我更好地理解數(shù)學(xué)。例如，在介紹幾何圖形的特征時，雜志會用形象的圖形和組合圖形的練習(xí)來幫助我更好地理解。此外，數(shù)學(xué)雜志還會提供一些比課本更復(fù)雜的問題，這些問題能夠激發(fā)我的思維，培養(yǎng)我的解決問題的能力。通過不斷的鍛煉和思考，我能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
再次，數(shù)學(xué)雜志對我的數(shù)學(xué)成績提高有很大幫助。數(shù)學(xué)雜志上的習(xí)題往往比課本上稍微復(fù)雜一些，但也更有挑戰(zhàn)性。在解決這些習(xí)題的過程中，我需要分析問題、運用所學(xué)的知識和技巧，這不僅加深了我對數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解，還能夠讓我在考試中更好地應(yīng)對難題。事實證明，通過不斷地練習(xí)數(shù)學(xué)雜志上的習(xí)題，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提升。
最后，數(shù)學(xué)雜志給予了我全新的數(shù)學(xué)視野。在課堂上，老師會按照教學(xué)大綱進行教學(xué)，內(nèi)容比較固定。而數(shù)學(xué)雜志不僅會講解基礎(chǔ)知識，還會推出一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如租房問題、購物問題等等。這些問題不僅考驗我數(shù)學(xué)的運用能力，還讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，豐富了我的數(shù)學(xué)視野。數(shù)學(xué)雜志的各種專題和訪談也讓我了解到數(shù)學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，讓我對數(shù)學(xué)有了更深入的認識。
綜上所述，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的樂趣，提高了我的數(shù)學(xué)理解能力，對我的數(shù)學(xué)成績提高有很大幫助，并拓寬了我的數(shù)學(xué)視野。我堅信，只要繼續(xù)堅持訂閱數(shù)學(xué)雜志，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上將會取得更大的突破。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，用數(shù)學(xué)的力量創(chuàng)造更美好的未來。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇八
我是數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)的還是我擅長的數(shù)學(xué)，但是卻不是在課堂上的黑板上用粉筆，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的`工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為沒有經(jīng)驗。
剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。
居然開啟一個人的舞臺，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老頭，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。
在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認真的指導(dǎo)學(xué)生，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時間就一定會認真教導(dǎo)好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí)，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少，為了保證學(xué)生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學(xué)們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。
同時我還進程和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí)，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學(xué)生。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇九
我很樂意為您寫一篇關(guān)于“小學(xué)生看數(shù)學(xué)書寫心得體會”的文章。以下是一篇連貫的五段式文章，共計1200字。
第一段：引言
數(shù)學(xué)書對小學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)起著重要的指導(dǎo)作用。自從小學(xué)時期開始接觸數(shù)學(xué)書以來，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘和收獲。通過閱讀和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書，不僅能夠提高數(shù)學(xué)知識水平，還能培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會，希望對其他小學(xué)生也能有所幫助。
第二段：數(shù)學(xué)書的啟示
數(shù)學(xué)書中的內(nèi)容與課堂上的講解不同，它是一種更詳盡和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀數(shù)學(xué)書，我學(xué)會了如何觀察和分析問題，以及如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。數(shù)學(xué)書還教會了我如何獨立思考和解決問題，這對于培養(yǎng)自信心和解決困難的能力非常重要。
第三段：學(xué)會提問與探究
在閱讀數(shù)學(xué)書的過程中，我漸漸學(xué)會了提問和探究。當(dāng)我遇到一個新概念或問題時，我會仔細思考并提出問題。然后，我會用一些例子和實際情況來驗證和探索這個問題。通過這種探究的方式，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)的原理和規(guī)則。此外，通過自己的思考和探究，我能夠培養(yǎng)自己的思維能力，提高解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
閱讀數(shù)學(xué)書不僅要求我們掌握相關(guān)的知識，還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，我會定期復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，保持知識的新鮮度和準確性。同時，我也會記錄和整理所學(xué)的新知識，形成自己的筆記。這種整理和記錄的過程不僅幫助我鞏固所學(xué)的知識，還能幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。
第五段：數(shù)學(xué)書的樂趣與收獲
雖然數(shù)學(xué)書看起來可能有些枯燥，但當(dāng)我們真正投入其中時，會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和收獲。通過數(shù)學(xué)書，我能夠看到問題背后的邏輯和規(guī)律，從而更好地理解世界。數(shù)學(xué)書還能激發(fā)我的思考和好奇心，幫助我在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)。此外，數(shù)學(xué)書還讓我享受到解決問題的成就感和滿足感，這進一步激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
總結(jié)：
盡管閱讀數(shù)學(xué)書可能需要一些耐心和時間，但它是一種鍛煉思維和解決問題能力的有效途徑。通過數(shù)學(xué)書，我能夠提高數(shù)學(xué)水平，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。同時，數(shù)學(xué)書還能幫助我培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)興趣和滿足感。因此，我鼓勵其他小學(xué)生也多讀數(shù)學(xué)書，探索其中的樂趣和收獲，讓數(shù)學(xué)成為我們成長道路上的良師益友。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十
數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和創(chuàng)造力的學(xué)科，是人們解決問題和探索未知領(lǐng)域的重要工具。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像長樹的根一樣重要。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常思考如何讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。在下面的文章中，我將分享一些我教小學(xué)生數(shù)學(xué)的心得。
第一段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
從我的教學(xué)經(jīng)驗來看，讓學(xué)生感興趣是促進他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要因素。我關(guān)注學(xué)生的興趣和習(xí)慣，并盡最大努力制定具有趣味性的課程。例如，在教學(xué)1至20的數(shù)字序列時，我會要求學(xué)生使用撲克牌進行練習(xí)，同時使用游戲來鞏固數(shù)字的概念。此外，在進行幾何教學(xué)時，我使用紙板、蠟燭等材料來讓學(xué)生通過親身體驗探索幾何概念，這有助于讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二段：營造合理的課堂氛圍
數(shù)學(xué)是一門較為抽象的學(xué)科，學(xué)生可能會因為對抽象概念的難以理解而產(chǎn)生抵觸情緒。因此，為了避免學(xué)生出現(xiàn)負面情緒，我在課堂上注重營造和諧的氛圍，增強學(xué)生對于數(shù)學(xué)的自信心和學(xué)習(xí)熱情。在初學(xué)階段，我會讓學(xué)生盡快熟悉數(shù)字，通過快樂的游戲來幫助他們提高數(shù)字認知能力。在難度逐漸加大的練習(xí)中，我鼓勵學(xué)生相互討論、合作解決問題，提高學(xué)生的互動和合作能力。
第三段：提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
由于小學(xué)生的注意力集中時間短，不能長時間專注于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率非常關(guān)鍵。在每次上課前我都會準備充分，預(yù)習(xí)好任務(wù)和教具，制定好課堂教學(xué)活動。我將課程內(nèi)容分為多個小部分，運用課堂教具比如聲音和圖像等多種方式呈現(xiàn)。在每個小部分結(jié)束后，我會對學(xué)生進行提問，以檢驗他們對所學(xué)知識的掌握程度，并及時幫助學(xué)生弄清不明白的地方。
第四段：提高學(xué)生思維能力
數(shù)學(xué)學(xué)科以思維能力為核心，所以我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷力。在課堂上，我善于采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過猜測、推理、總結(jié)等方式探究問題。例如，在大小數(shù)比較教學(xué)時，我使用“奇數(shù)戰(zhàn)斗機”和“偶數(shù)坦克”這樣的形象比喻，以便學(xué)生更好地理解和掌握概念。此外，在講解解題方法時，我會對比不同的方法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，培養(yǎng)他們拓展思路的能力。
第五段：與家長有效溝通
與家長的交流是教師開展教育工作的重要環(huán)節(jié)。我與家長保持定期聯(lián)系，積極了解孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的情況。我以易于理解的語言向家長傳達孩子的學(xué)習(xí)情況和進步。我也與家長商討如何在家中幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，提高他們學(xué)習(xí)成績。與家長的密切合作，以及互相理解和支持，將有助于孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
總結(jié)：
掌握數(shù)學(xué)對于小學(xué)生來講是極其關(guān)鍵的，好的方式可以讓他們輕松的學(xué)習(xí)并掌握難點。我們應(yīng)該注重引發(fā)學(xué)生的興趣，營造合理的課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，并與家長進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在差異，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該注重個性化培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在未來迎接更加開放和多元的社會。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十一
新學(xué)期開學(xué)了，我仍然擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)，開學(xué)第一課和孩子們一起分享了“數(shù)學(xué)課程綱要”，為了讓孩子們能夠容易理解，我給這節(jié)課起名叫《這學(xué)期我們學(xué)什么？怎么學(xué)？》。課堂上，我明顯感覺到孩子們過了一個假期，都長大了，更懂事了，在老師的指導(dǎo)下，他們都學(xué)會了自己翻看目錄，自己說每個單元都有哪些內(nèi)容？我留給孩子們一個問題：請思考一下你在接下來的新學(xué)期里打算怎么學(xué)習(xí)呢？表達能力強的同學(xué)還在小組內(nèi)先給成員們交流自己在這個學(xué)期里有什么新的？打算怎么學(xué)？怎么和同桌一起進步？最后在班里在派出代表發(fā)言，令我很是驚喜！雖然這些只是只有七八歲的一年級小朋友，但是如果給予他們足夠的思考時間和問題，他們也能像模像樣的.說出自己的想法。
接下來的第二節(jié)課就是進行了新課，我課前做足了充足準備，因為我認為第一單元《認識平面圖形》一點也不難，孩子們在上學(xué)期都已經(jīng)熟練認識了長方體，正方體，圓柱，球等立體圖形，這些平面圖形對于他們來講，算不上是難題。所以在課上，我設(shè)計了讓孩子們自己分類，自己總結(jié)的形式，認識平面圖形，雖然剛開始，孩子們有些混亂，因為他們在幼兒園里學(xué)過這些圖形，但是一看到大屏幕那么多被打亂放在一起的圖形，他們就懵了，在老師的引導(dǎo)下，最后成功分類，并總結(jié)每個圖形的特點。最后在游戲階段，我設(shè)計了三個游戲。游戲一：我說平明圖形的名稱，學(xué)生找出相應(yīng)的學(xué)具圖形。游戲二：同桌兩個同學(xué)一組，一個人閉著眼睛摸圖形，另一位同學(xué)判斷同桌說的對與錯。游戲三：猜圖形。老師用卡紙遮住一個圓或者長方形、正方形等圖形的一個角，或者一小部分，讓其他同學(xué)猜他是什么圖形，并且說出你是依據(jù)什么判斷的。圓的特征最好認出來，平行四邊形還可以，只有長方形和正方形特別容易混亂，只有最后全部揭示才能認出它到底是哪個圖形。
我認為：勤于思考是數(shù)學(xué)課上必須幫助學(xué)生鍛煉的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個思考的過程。“思考”是孩子們認知學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個慢過程，是數(shù)學(xué)的本質(zhì)特點。沒有思考，孩子就不會真正的進步，就沒有真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是激勵學(xué)生勤于思考，自主思考的過程。作為低年級的數(shù)學(xué)教師，我們更有責(zé)任幫助學(xué)生培養(yǎng)思考的意識和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十二
作為家長，我們一直在尋找最好的方法來幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面取得成功。數(shù)學(xué)是一門需要掌握基礎(chǔ)知識的學(xué)科，在初步掌握數(shù)學(xué)知識的過程中帶給學(xué)生深入思考的過程。最近，我參加了一次小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂，它為我提供了一個更好的理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在這篇文章中，我將分享我對這個主題的看法和體驗。
【第二段】講堂明晰的教學(xué)流程
小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂提供了明晰的教學(xué)流程。它使我得以深入了解孩子的數(shù)學(xué)知識和技能。講堂提供了一個良好的機會，讓我們家長可以更好地了解我們的孩子的學(xué)習(xí)狀況。
【第三段】熱情的教學(xué)方法
數(shù)學(xué)題講堂孩子的老師非常熱情和友好，專業(yè)知識豐富。他們在講解問題和解決方案時，善于用具體的案例來解釋概念。更重要的是，他們激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子們在數(shù)學(xué)講堂上積極參與、熱情發(fā)言，成為了老師們的好助手。
【第四段】小組合作鞏固知識的方法
在小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂中，老師們還提倡小組合作學(xué)習(xí)，通過與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，孩子們可以發(fā)現(xiàn)更好的結(jié)果。合作學(xué)習(xí)可以幫助孩子們更快地理解問題，共同探索問題，更深入掌握知識。孩子們在組內(nèi)建立了小小的團隊，生動活潑的討論使整個學(xué)習(xí)過程更加有趣。
【第五段】總結(jié)
小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂幫助提高我們的孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能。講堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法都非常全面。老師們不斷引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的思維能力，幫助他們深入探索數(shù)學(xué)知識，從而更好地掌握它。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，孩子們可以碰到各種各樣的問題，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境也在實現(xiàn)讓孩子們靈活學(xué)習(xí)和思考。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十三
每到暑假，孩子們都被媽媽們推薦各種各樣的夏令營，而最讓我喜歡的就是小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂。這里有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，熱情好客的老師和一群認真學(xué)習(xí)、競爭激烈的小學(xué)生。在數(shù)學(xué)題講堂里度過的每一個日子，都讓我受益匪淺，下面就讓我來介紹一下自己的心得體會。
第二段：充實的課堂
在數(shù)學(xué)題講堂的課堂中，老師們不僅注重知識點的講解，而且還會從最基本的概念開始，理解透徹了再更深入的講解。例如，當(dāng)老師在講解平行四邊形時，他會先從夢想中人的“四邊形”講起，再引導(dǎo)我們這個圖形有什么共同特征，最后再到平行四邊形、矩形、正方形的更深層次概念。讓我完全明白了這幾個幾何圖形的特點，更加牢固地掌握了基礎(chǔ)知識。
第三段：活動的安排
在數(shù)學(xué)題講堂還有各種有趣的活動，例如討論題、挑戰(zhàn)題和比賽。這些活動不僅豐富了我們的知識，同時也增強了我們的團隊合作精神。在一次討論題中，我們被分為小組，研究一個數(shù)學(xué)問題并做出解答。在討論中，我們與小組成員互相交流，分析問題，理解不足，進而達到了相互學(xué)習(xí)的效果。
第四段：競爭的激烈
在數(shù)學(xué)題講堂的課程中，排行榜是我們最關(guān)心的，這個榜單不僅鼓勵著我們每天的學(xué)習(xí)動力，也是我們對自己學(xué)習(xí)效果的一種調(diào)查。每天，我們都會在榜單中互相比拼、來鼓勵和反思自己的進步。在數(shù)學(xué)題講堂，我們不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了競爭，這些都是我們在未來發(fā)展中的重要因素。
第五段：總結(jié)
在這短短幾個月中，我在數(shù)學(xué)題講堂里受益匪淺。我學(xué)到了很多法則和技巧，因為這里的老師都非常用心、專業(yè)和熱情。我在這里也結(jié)交了一群志同道合的小伙伴，我們一起討論、研究問題，也互相鼓勵，一起完成學(xué)習(xí)計劃。在此，我想表達我的感激之情，也將會繼續(xù)保持我的學(xué)習(xí)勁頭，期待下一次數(shù)學(xué)題講堂的到來！
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十四
小學(xué)生數(shù)學(xué)家長會是學(xué)校為了促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而舉辦的活動。我作為一位家長，參加了近日在我孩子所在學(xué)校舉辦的一次家長會。這次會議的主題是“如何幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績”。通過聽取專家們的講解和與其他家長的交流，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：強調(diào)培養(yǎng)孩子的興趣和自信
首先，在會上專家們強調(diào)了培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣和自信的重要性。他們表示，興趣和自信是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。作為家長，我們需要首先樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，不要將數(shù)學(xué)看作是一個艱難、乏味的學(xué)科，而是將其看作是一種有趣的探索。我們可以通過游戲、趣味數(shù)學(xué)題等方式，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。同時，我們要給予孩子積極的鼓勵和肯定，幫助他們建立起對自己能力的自信。只有這樣，孩子才能充滿激情地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：強調(diào)實際應(yīng)用和問題解決能力的培養(yǎng)
其次，會上專家還強調(diào)了培養(yǎng)孩子實際應(yīng)用和問題解決能力的重要性。他們指出，數(shù)學(xué)不僅僅是一門抽象的學(xué)科，也是一門與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的學(xué)科。我們要幫助孩子從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，例如購物計算、時間管理等。這樣一來，孩子會意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，同時也增強了他們解決實際問題的能力。在培養(yǎng)孩子問題解決能力方面，專家們提醒我們，可以通過開放性問題的討論和批判性思維的培養(yǎng)，幫助孩子培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
第四段：強調(diào)家校合作和資源共享
此外，家校合作和資源共享是提高孩子數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。在會上，我們了解到學(xué)校為了提升學(xué)生數(shù)學(xué)水平，不僅僅依靠教師和教材，還積極與家長合作。家長要積極參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，與學(xué)校保持溝通和交流。同時，學(xué)校也提供了豐富的教育資源，我們可以合理利用這些資源，幫助孩子在家中更好地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。家校合作和資源共享的模式可以讓孩子得到更全方位的培養(yǎng)和支持，進而提高數(shù)學(xué)成績。
第五段：總結(jié)會議心得和展望未來
通過這次家長會，我深深體會到培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣和自信，提高實際應(yīng)用和問題解決能力，以及家校合作和資源共享的重要性。我認識到作為家長，我們要及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，共同為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)努力。我也會積極利用學(xué)校提供的教育資源，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我相信，通過我們的共同努力，孩子的數(shù)學(xué)成績一定會不斷提高，為他們的未來鋪平道路。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十五
光陰飛速，回眸剛剛還炎炎夏日，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間，懷著憧憬，懷著忐忑，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了，從不熟的同事，從不知底的孩子，從陌生的學(xué)校管理中，一路磨合，一路中，我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里。每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)期來，平凡的生活帶給我的是思考與回憶！
開學(xué)前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
根據(jù)不同的`課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢，讓學(xué)生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗?！睹坊ɑ辍芬晃木陀们楦幸x法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學(xué)目標。《將心比心》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標，感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。
2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
1、漢語拼音。
雖然中，拼音早已不是重點，但在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書寫拼音的能力大大下降，與書利用早讀、教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間，進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。
從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。
從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十六
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，一直是小學(xué)教育中的重點之一。然而，在學(xué)校的課堂上，老師往往只有有限的時間和資源來講解問題。為了幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，許多教育機構(gòu)紛紛開設(shè)了小學(xué)數(shù)學(xué)題講堂。最近，我參加了一次這樣的講堂，并有了許多體會。
第二段：課堂活動的優(yōu)勢
擔(dān)任講師的老師通過生動有趣的講解，深入淺出地向我們講解難點，幫助我們完成一些我們從未想過的數(shù)學(xué)題目。這種課堂活動的主要優(yōu)勢是老師能夠針對每個學(xué)生的情況進行個性化的輔導(dǎo)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更加高效。課堂上還有許多小練習(xí)，這不僅可以讓我們鞏固所學(xué)的內(nèi)容，還能幫助我們編寫數(shù)學(xué)公式和圖表，提高我們解決問題的能力。
第三段：學(xué)習(xí)意義
參加小學(xué)數(shù)學(xué)題講堂的意義在于，如果我們能夠建立好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，整個人的邏輯和思考能力都將得到明顯提升。如果我們擁有更深的數(shù)學(xué)理解，我們將不斷嘗試和做出新的認識，從而獲得一種新的學(xué)習(xí)方式。同時，在面試和考試中，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)將是一個非常重要的競爭力。
第四段：需注意的問題
參加小學(xué)數(shù)學(xué)題講堂也需要注意一些問題。首先，家長和孩子們在選擇機構(gòu)和講師時要慎重，以免上當(dāng)受騙。其次，我們應(yīng)當(dāng)在課堂和回家后認真完成作業(yè)和練習(xí)，這是讓我們鞏固所學(xué)知識以及提高自己的數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵。最重要的是，我們不應(yīng)該只靠訂閱講座來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為只有通過多方面的學(xué)習(xí)才能夠真正地掌握并應(yīng)用所學(xué)的知識。
第五段：總結(jié)
在參加小學(xué)數(shù)學(xué)題講堂的過程中，我深刻地認識到：學(xué)數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，需要學(xué)生自己的刻苦努力和家長的支持與鼓勵。同時，隨著講座與培訓(xùn)的普及，越來越多的小學(xué)生能夠接受更為全面、系統(tǒng)、科學(xué)的數(shù)學(xué)教育，得以更好地為今后進入學(xué)校寶貴的素質(zhì)文化和綜合素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十七
我是數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)的還是我擅長的數(shù)學(xué)，但是卻不是在課堂上的黑板上用粉筆，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為沒有經(jīng)驗。
剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。
居然開啟一個人的`舞臺，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老頭，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。
在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認真的指導(dǎo)學(xué)生，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時間就一定會認真教導(dǎo)好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí)，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少，為了保證學(xué)生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學(xué)們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。
同時我還進程和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí)，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學(xué)生。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十八
數(shù)學(xué)是一門知識體系嚴密，任務(wù)縝密的學(xué)科，是我們?nèi)粘Ｉ钜约拔磥戆l(fā)展中必不可少的科學(xué)。而在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的初步學(xué)習(xí)便顯得至關(guān)重要。教小學(xué)生數(shù)學(xué)，不僅需要涉獵廣博的數(shù)學(xué)資源，更需要一定的教學(xué)技巧和實踐經(jīng)驗。在教育教學(xué)實踐中，我深刻領(lǐng)悟到教小學(xué)生數(shù)學(xué)的心得體會。
二、宏觀教學(xué)策略
教育教學(xué)思想的創(chuàng)新，有利于教育教學(xué)改革與發(fā)展，而教學(xué)方案的探索也是初中以上教學(xué)經(jīng)驗的積累。細致處理教學(xué)節(jié)奏，貨真價實地推進教學(xué)過程，注重靈活性，注重突發(fā)狀況的處理。利用行之有效的教育教學(xué)模式進行教學(xué)，是教育教學(xué)改革的必由之路。
三、注重學(xué)生的個體差異
每個孩子的智力、性格、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好都是不同的，因此，選擇適宜的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。進行在教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這不僅可以避免埋沒學(xué)生；同時,也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。關(guān)注學(xué)生的個體差異，不僅能使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高，同時也能夠從根本上培養(yǎng)學(xué)生的積極性和成就感。
四、采用“教學(xué)相長”模式
教師不僅需要作為教育者傳授知識，“教學(xué)相長”也是實踐教學(xué)中必須高度重視的一個方面。通過教師的教育指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思考問題，體驗問題，最終達到自主思考的能力。同時，也需要教師在過程中學(xué)習(xí)與積累，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。
五、多元素素材的應(yīng)用
豐富多彩的教學(xué)資源不僅可以豐富學(xué)生的視角，更能提升教學(xué)實效。從圖表、電子書、生動的比喻等多元素素材進行來源的搜索及篩選，建立自己的教學(xué)知識庫并合理運用，將直觀的元素融入到具體教育行為當(dāng)中，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更加積極地完成學(xué)術(shù)任務(wù)。
結(jié)論：
教育教學(xué)是關(guān)乎教育發(fā)展和學(xué)生的人生成敗，具體到小學(xué)數(shù)學(xué)教育，教師需要在關(guān)注學(xué)生的個體差異、采用“教學(xué)相長”的方式、注重教學(xué)節(jié)奏等方面發(fā)揮有效策略，擺脫簡單的“灌輸式”教學(xué)，加強了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)方式，讓他們真正了解數(shù)學(xué)，避免疏忽大意帶來的教育教學(xué)障礙，為小學(xué)生未來成功打下最堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇一
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。最近，我有幸獲得了一本小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志，并對其中的內(nèi)容進行了細致的閱讀。通過閱讀這本數(shù)學(xué)雜志，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和邏輯思維能力。下面我將從數(shù)學(xué)的趣味性、知識的拓展、問題解決能力的培養(yǎng)、閱讀的樂趣以及對數(shù)學(xué)的興趣的增加等五個方面，分享我的心得體會。
首先，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志的內(nèi)容充滿了趣味性。相比于枯燥的教科書，數(shù)學(xué)雜志的設(shè)計更符合小學(xué)生的閱讀興趣。例如，在一篇關(guān)于數(shù)列的文章中，雜志設(shè)計了一個有趣的游戲，要求讀者按照特定規(guī)則把數(shù)字連接起來，形成一個有趣的圖案。通過這樣的有趣的方式，我不僅學(xué)到了數(shù)列的概念和規(guī)律，還體會到了數(shù)學(xué)的樂趣。
其次，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志能夠拓展數(shù)學(xué)知識。除了固定的數(shù)學(xué)內(nèi)容，雜志還會介紹一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識，例如數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)的應(yīng)用等。這樣的拓展讓我對數(shù)學(xué)有了更加全面的認識。比如，在一篇關(guān)于數(shù)學(xué)的應(yīng)用的文章中，雜志講述了數(shù)學(xué)在建筑設(shè)計中的應(yīng)用，這讓我對數(shù)學(xué)的應(yīng)用前景有了更深的思考。
第三，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志培養(yǎng)了我的問題解決能力。在閱讀雜志時，我遇到了一些需要思考和解決的問題。這些問題要求我靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，進行聯(lián)想和推理。通過不斷嘗試和思考，我逐漸找到了解決問題的方法，不僅提高了自己的問題解決能力，還對數(shù)學(xué)問題有了更深入的理解。
第四，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志讓我體會到了閱讀的樂趣。作為一本雜志，它不僅提供了數(shù)學(xué)知識，還給我?guī)砹碎喿x的樂趣。在閱讀過程中，我沉浸在雜志中的世界，感受到了其中獨特的魅力。每一篇文章都充滿了驚喜和智慧，激發(fā)了我對知識的渴望，讓我愿意不斷地讀下去。
最后，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志增加了我對數(shù)學(xué)的興趣。我曾經(jīng)覺得數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，但通過閱讀這本數(shù)學(xué)雜志，我重新認識到數(shù)學(xué)的面貌。雜志中的數(shù)學(xué)不再局限于公式和計算，它是一個充滿智慧和趣味的世界。我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動主動去探索和學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識。
總之，通過閱讀小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的趣味性、知識的拓展、問題解決能力的培養(yǎng)、閱讀的樂趣以及對數(shù)學(xué)的興趣的增加。數(shù)學(xué)雜志豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我相信，在繼續(xù)閱讀雜志的過程中，我會不斷地收獲，讓數(shù)學(xué)成為我人生中的一支亮麗的篇章。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇二
作為一個小學(xué)生，我曾經(jīng)參加過許多數(shù)學(xué)比賽。在這些比賽中，我不斷地學(xué)習(xí)和成長。今天，我想分享一下我對數(shù)學(xué)比賽的心得和體會。數(shù)學(xué)比賽不僅是一次考察知識的機會，更是一次鍛煉思維和能力的機會。在這里，我將講述我在數(shù)學(xué)比賽中所學(xué)到的經(jīng)驗和技巧。
第二段：心態(tài)調(diào)整的重要性
在數(shù)學(xué)比賽中，心態(tài)調(diào)整是至關(guān)重要的。比賽之前，我們必須保持一個積極、自信、平靜的心態(tài)。這樣，我們才能集中精力、發(fā)揮出最好的水平。比賽時，我們要冷靜應(yīng)對，不要被一些小失誤或難度大的題目影響全局。如果心態(tài)過于緊張，就會影響思維，導(dǎo)致犯錯，進而得分低。因此，調(diào)整好心態(tài)是至關(guān)重要的。
第三段：備戰(zhàn)細節(jié)的重要性
備戰(zhàn)細節(jié)也是數(shù)學(xué)比賽中必不可少的。首先，我們必須做好時間規(guī)劃， 精打細算時間，科學(xué)合理地安排答題順序，完成每個環(huán)節(jié)。其次，我們需要在考試前仔細閱讀試題，確保理解題目，無意義地耽誤時間。此外，我們還必須自己準備好工具，尺子、圖畫板、計算器、鉛筆等，以備不時之需。 在這些方面，只有做到細致入微，才能使我們在賽場上更加從容和自信。
第四段：多維度的積累與提升能力
要在數(shù)學(xué)比賽中取得好成績，僅靠課外培訓(xùn)是遠遠不夠的。我們需要在多個維度上積累和提升能力。首先，我們需要多參加數(shù)學(xué)比賽，在實踐中提升自己的應(yīng)試能力。其次，我們需要大量閱讀基礎(chǔ)數(shù)學(xué)書籍，建立扎實的知識基礎(chǔ)。此外，我們需勤于思考和發(fā)掘數(shù)學(xué)的奧妙，提升自己的辯證思維和創(chuàng)造力。在取得好成績的道路上，恒心和毅力是不可或缺的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論
在數(shù)學(xué)比賽的道路上，心態(tài)、備戰(zhàn)細節(jié)、積累和提升能力是我們必須掌握的核心技巧。相信只有在這些方面全面提升的基礎(chǔ)上，才能在數(shù)學(xué)比賽中獲得成就和榮耀?？傊?，數(shù)學(xué)比賽不僅是一次測試我們實際能力的機會，更重要的是鍛煉我們的思維和能力。在這個過程中，我們能夠深入地理解數(shù)學(xué)，提高自己應(yīng)試能力，還能不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越！
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇三
一位同學(xué)說：“今天我們學(xué)習(xí)五到七的乘法口訣?！崩蠋熣f：“不對?！庇钟幸晃煌瑢W(xué)說：“我們學(xué)習(xí)五的乘法口訣?！崩蠋熣f：“對了。”之后老師把兩位同學(xué)的手拿給大家看說：“這兩位同學(xué)的手，應(yīng)該怎樣列乘法算式和口訣呢?”一位同學(xué)說：“1×5=5，一五得五?！崩蠋熅徒又襁@樣講完后，又把第三，四組畫的美麗的貼在黑板上，有大的，有小的，有帶手鏈的，什么樣的都有。最后，老師拿手機把我們畫的手拍下來，準備發(fā)到班級網(wǎng)站里。
我希望我們班的同學(xué)，此時此刻到那里寫字都要認認真真的寫，鉆心聽講。我們班的每一個同學(xué)都能做到。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇四
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，數(shù)學(xué)一直是一個讓許多同學(xué)感到頭疼的科目。然而，通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和心得體會。在此，我想分享一下自己的經(jīng)驗，希望對其他小學(xué)生有所幫助。
首先，掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是非常重要的。數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)概念上的學(xué)科，沒有扎實的基礎(chǔ)，將很難在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有所進展。因此，我們要注重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本概念和運算規(guī)則。針對小學(xué)低年級學(xué)生，可以從認識數(shù)字、數(shù)的大小比較開始，逐步學(xué)習(xí)加減乘除的基本運算，然后再逐步深入學(xué)習(xí)分數(shù)、小數(shù)和比例等內(nèi)容。只有建立了牢固的基礎(chǔ)，我們才能在接下來的學(xué)習(xí)中更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識。
其次，數(shù)學(xué)不僅僅是一個解題的工具，更是一個訓(xùn)練邏輯思維的過程。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的不同之處在于它要求我們用嚴密的邏輯去推理和解決問題。這就需要我們培養(yǎng)良好的邏輯思維能力。在解決數(shù)學(xué)問題時，我們應(yīng)該先弄清題目的要求，理清思路，列出解題步驟，然后逐步推進解決問題的過程。如果遇到難題，不要急于放棄，可以嘗試采用不同的方法或從不同的角度思考問題，不斷調(diào)整思路，直到找到解題的突破口。通過這樣的過程，我們不僅可以提高解決問題的能力，還可以鍛煉邏輯思維能力。
此外，數(shù)學(xué)需要我們進行反思和總結(jié)。在解決數(shù)學(xué)問題后，我們應(yīng)該及時進行反思和總結(jié)，思考自己是如何解決問題的，從中找出問題和不足之處。通過反思和總結(jié)，我們可以提高自己解題的速度和準確性，并加深對數(shù)學(xué)知識的理解。同時，我們還可以將反思和總結(jié)運用到其他的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，多進行數(shù)學(xué)實踐是鞏固數(shù)學(xué)知識和加深理解的有效途徑。數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過實踐才能加深對數(shù)學(xué)知識的理解。我們可以通過做習(xí)題、解決實際問題或參加數(shù)學(xué)競賽等方式進行實踐。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而不斷提高自己的解題能力和應(yīng)用能力。同時，實踐還可以培養(yǎng)我們的觀察力、發(fā)現(xiàn)力和創(chuàng)新力，使我們在解決問題時能更加靈活和巧妙地運用數(shù)學(xué)知識。
綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對小學(xué)生來說是重要而又必不可少的一門學(xué)科。通過扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、良好的邏輯思維能力、及時的反思總結(jié)和多樣化的數(shù)學(xué)實踐，我們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高解題能力，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。相信只要我們堅持不懈，就能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷進步，邁向成功。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇五
數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和想象力的科學(xué)，對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。而在這個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，數(shù)學(xué)雜志扮演著重要的角色。我近日閱讀了一本小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志，收獲頗多，下面我將分享我的心得體會。
第一段：數(shù)學(xué)雜志帶我進入趣味數(shù)學(xué)的世界
這本小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志竟然把枯燥的數(shù)學(xué)題目變得有趣起來，讓我真正地感受到了數(shù)學(xué)的魅力。雜志中的題目以趣味性為出發(fā)點，通過引人入勝的情節(jié)和豐富多樣的形式，引起了我的興趣。我喜歡里面的趣味數(shù)學(xué)故事，故事中那些奇妙的數(shù)學(xué)題目看似玩笑，卻又能激起我的思維和求解問題的欲望。
第二段：數(shù)學(xué)雜志培養(yǎng)我正確觀念和方法
有時候，我會因為不能掌握正確的數(shù)學(xué)方法而感到困惑。而在雜志中，有一些小技巧和解題方法的分享，讓我對于同一類題目能夠更好地理解并靈活運用。在讀完后，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些數(shù)學(xué)問題的思考方式和解題角度有了新的認識，這讓我在今后的學(xué)習(xí)中能夠更從容地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)題目。
第三段：數(shù)學(xué)雜志豐富了我的數(shù)學(xué)知識
相比起教科書上的單一的知識點，數(shù)學(xué)雜志在擴充我的數(shù)學(xué)知識面上起到了重要的作用。它不僅包含了一些我之前沒有接觸過的題目類型，還向我介紹了一些有趣的數(shù)學(xué)概念和定理。通過對這些新知識的學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地應(yīng)對考試，還能更全面地了解和理解數(shù)學(xué)。
第四段：數(shù)學(xué)雜志提高了我的思維能力
數(shù)學(xué)中的思維訓(xùn)練可以讓我的思維變得更靈活，也可以讓我在解決問題時更加機智。在這本數(shù)學(xué)雜志中，我遇到的許多題目需要運用邏輯推理和創(chuàng)造性思維，這種鍛煉提高了我的思維能力。在解題的過程中，我學(xué)會了思考問題的多種方式和方法，也培養(yǎng)了耐心和毅力，從而使我在解決其他領(lǐng)域的問題時也能夠思路清晰、條理分明。
第五段：數(shù)學(xué)雜志激發(fā)了我的興趣和學(xué)習(xí)動力
通過數(shù)學(xué)雜志的閱讀，我逐漸體驗到了數(shù)學(xué)的神奇之處。我開始享受解題的過程，感受到從一個問題到最終找到答案的成就感。這種成就感讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。數(shù)學(xué)雜志激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力，讓我更加熱衷于探索數(shù)學(xué)的奧秘，并不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平。
總結(jié)：
通過這本小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志，我體會到了數(shù)學(xué)的有趣和魅力，培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)觀念和方法，豐富了我的數(shù)學(xué)知識，提高了我的思維能力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將能夠更加喜歡數(shù)學(xué)，更加從容地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)問題，更加努力地提高自己的數(shù)學(xué)水平。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇六
數(shù)學(xué)家笛卡兒曾這樣說過?！坝钪嬷?，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！钡拇_，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)的腳步無處不在。
上個星期六，老師讓我們?nèi)ジ浇囊恍┑胤秸{(diào)查生活中的數(shù)學(xué)。我和我的同桌為一組，去“郵政儲蓄銀行”調(diào)查利息。
我們來到了銀行，開始調(diào)查銀行利息?，F(xiàn)在，郵政儲蓄銀行為了鼓勵大家多存款，在原來的利率上上浮了10%，上浮的這10%很誘人，其利率表如下：
期數(shù)央行利率郵政銀行利率
三個月2.60%2.86%
六個月2.80%3.08%
一年3.00%3.30%
二年3.75%4.125%
三年4.25%4.675%
活期存款：0.35%
當(dāng)你看到利率有了調(diào)整，前不久剛存的錢，是取出重存，還是保持不變呢?其實，這其中暗藏著數(shù)學(xué)問題，暗藏著許多玄機。假如：小明的爸爸有存100000元準備存三年，剛存入一個月，看見利息變了，怎么辦呢?老師說：利息=本金×利率×期數(shù)。如果按“央行利率”，三年利息加一個月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一個月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一個月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和為100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，還是取出轉(zhuǎn)存一下收蓄更好。如果已經(jīng)存了半年了，是轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?第一種：繼續(xù)存三年，再存一年期，計算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和為112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息總共約為113144.625元。第二種，取出，前一年當(dāng)活期算，本息和再按新利息存三年，計算如下：前一年六個月活期：100000×0.35%=350元，本息和為100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和為14075.0875+100350=114424.0875元，所以，無論存多少年，最好都要轉(zhuǎn)行。
利息調(diào)查完畢以后，我們又到了鄉(xiāng)政府，去調(diào)查去年生產(chǎn)方、收入面的一些數(shù)據(jù)：，全鎮(zhèn)財政收入5741.9萬元，社會固定資產(chǎn)投資9.36億元，招商引資完成19.96億元，工業(yè)總產(chǎn)值完成33億元;農(nóng)村經(jīng)濟收入22.8億元等。這些數(shù)據(jù)的數(shù)字非常大，寫起來很不方便，并且，如果要記一個準確數(shù)字非常難，所以這里就用到了數(shù)學(xué)上的近似數(shù)。我們最近學(xué)了科學(xué)計數(shù)法，我想這些數(shù)也可以用科學(xué)計數(shù)法表示：5741.9萬元=5.7419×107元，9.36億元=9.36×108元，19.96億元=1.96×109元，33億元=3.3×109元，22.8億元=2.28×109元。這樣計數(shù)也很方便。
事實證明，數(shù)學(xué)離我們并不遙遠，數(shù)學(xué)就在我們身邊。數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。只要我們細心觀察，思考，就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇七
近年來，越來越多的小學(xué)生開始訂閱數(shù)學(xué)雜志，以拓寬視野、加深數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。作為一名小學(xué)生，我也購買了一本數(shù)學(xué)雜志，并在閱讀中有所體會。通過閱讀數(shù)學(xué)雜志，我深刻感受到這些雜志對我的學(xué)習(xí)幫助極大，不僅增加了學(xué)習(xí)樂趣，而且提高了我的數(shù)學(xué)理解能力，提高了我的數(shù)學(xué)成績。
首先，數(shù)學(xué)雜志給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的樂趣。相比課本上死板的內(nèi)容，數(shù)學(xué)雜志呈現(xiàn)出一種鮮活的數(shù)學(xué)世界。它將抽象的數(shù)理概念轉(zhuǎn)化成幽默有趣的故事，從而增強了我對數(shù)學(xué)的興趣。每期雜志都有趣味的數(shù)學(xué)題目，在解題過程中，我不但能體驗到思維的樂趣，還能增強邏輯思維能力。這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，讓我對數(shù)學(xué)的恐懼感逐漸消失，逐漸愛上了數(shù)學(xué)。
其次，數(shù)學(xué)雜志提高了我的數(shù)學(xué)理解能力。數(shù)學(xué)雜志不僅會解釋數(shù)學(xué)概念和公式，還會用生動的例子和圖表來進行解釋，讓我更好地理解數(shù)學(xué)。例如，在介紹幾何圖形的特征時，雜志會用形象的圖形和組合圖形的練習(xí)來幫助我更好地理解。此外，數(shù)學(xué)雜志還會提供一些比課本更復(fù)雜的問題，這些問題能夠激發(fā)我的思維，培養(yǎng)我的解決問題的能力。通過不斷的鍛煉和思考，我能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
再次，數(shù)學(xué)雜志對我的數(shù)學(xué)成績提高有很大幫助。數(shù)學(xué)雜志上的習(xí)題往往比課本上稍微復(fù)雜一些，但也更有挑戰(zhàn)性。在解決這些習(xí)題的過程中，我需要分析問題、運用所學(xué)的知識和技巧，這不僅加深了我對數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解，還能夠讓我在考試中更好地應(yīng)對難題。事實證明，通過不斷地練習(xí)數(shù)學(xué)雜志上的習(xí)題，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提升。
最后，數(shù)學(xué)雜志給予了我全新的數(shù)學(xué)視野。在課堂上，老師會按照教學(xué)大綱進行教學(xué)，內(nèi)容比較固定。而數(shù)學(xué)雜志不僅會講解基礎(chǔ)知識，還會推出一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如租房問題、購物問題等等。這些問題不僅考驗我數(shù)學(xué)的運用能力，還讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，豐富了我的數(shù)學(xué)視野。數(shù)學(xué)雜志的各種專題和訪談也讓我了解到數(shù)學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，讓我對數(shù)學(xué)有了更深入的認識。
綜上所述，小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的樂趣，提高了我的數(shù)學(xué)理解能力，對我的數(shù)學(xué)成績提高有很大幫助，并拓寬了我的數(shù)學(xué)視野。我堅信，只要繼續(xù)堅持訂閱數(shù)學(xué)雜志，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上將會取得更大的突破。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，用數(shù)學(xué)的力量創(chuàng)造更美好的未來。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇八
我是數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)的還是我擅長的數(shù)學(xué)，但是卻不是在課堂上的黑板上用粉筆，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的`工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為沒有經(jīng)驗。
剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。
居然開啟一個人的舞臺，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老頭，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。
在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認真的指導(dǎo)學(xué)生，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時間就一定會認真教導(dǎo)好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí)，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少，為了保證學(xué)生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學(xué)們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。
同時我還進程和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí)，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學(xué)生。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇九
我很樂意為您寫一篇關(guān)于“小學(xué)生看數(shù)學(xué)書寫心得體會”的文章。以下是一篇連貫的五段式文章，共計1200字。
第一段：引言
數(shù)學(xué)書對小學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)起著重要的指導(dǎo)作用。自從小學(xué)時期開始接觸數(shù)學(xué)書以來，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘和收獲。通過閱讀和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書，不僅能夠提高數(shù)學(xué)知識水平，還能培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會，希望對其他小學(xué)生也能有所幫助。
第二段：數(shù)學(xué)書的啟示
數(shù)學(xué)書中的內(nèi)容與課堂上的講解不同，它是一種更詳盡和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀數(shù)學(xué)書，我學(xué)會了如何觀察和分析問題，以及如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。數(shù)學(xué)書還教會了我如何獨立思考和解決問題，這對于培養(yǎng)自信心和解決困難的能力非常重要。
第三段：學(xué)會提問與探究
在閱讀數(shù)學(xué)書的過程中，我漸漸學(xué)會了提問和探究。當(dāng)我遇到一個新概念或問題時，我會仔細思考并提出問題。然后，我會用一些例子和實際情況來驗證和探索這個問題。通過這種探究的方式，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)的原理和規(guī)則。此外，通過自己的思考和探究，我能夠培養(yǎng)自己的思維能力，提高解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
閱讀數(shù)學(xué)書不僅要求我們掌握相關(guān)的知識，還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，我會定期復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，保持知識的新鮮度和準確性。同時，我也會記錄和整理所學(xué)的新知識，形成自己的筆記。這種整理和記錄的過程不僅幫助我鞏固所學(xué)的知識，還能幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。
第五段：數(shù)學(xué)書的樂趣與收獲
雖然數(shù)學(xué)書看起來可能有些枯燥，但當(dāng)我們真正投入其中時，會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和收獲。通過數(shù)學(xué)書，我能夠看到問題背后的邏輯和規(guī)律，從而更好地理解世界。數(shù)學(xué)書還能激發(fā)我的思考和好奇心，幫助我在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)。此外，數(shù)學(xué)書還讓我享受到解決問題的成就感和滿足感，這進一步激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
總結(jié)：
盡管閱讀數(shù)學(xué)書可能需要一些耐心和時間，但它是一種鍛煉思維和解決問題能力的有效途徑。通過數(shù)學(xué)書，我能夠提高數(shù)學(xué)水平，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。同時，數(shù)學(xué)書還能幫助我培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)興趣和滿足感。因此，我鼓勵其他小學(xué)生也多讀數(shù)學(xué)書，探索其中的樂趣和收獲，讓數(shù)學(xué)成為我們成長道路上的良師益友。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十
數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和創(chuàng)造力的學(xué)科，是人們解決問題和探索未知領(lǐng)域的重要工具。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像長樹的根一樣重要。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常思考如何讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。在下面的文章中，我將分享一些我教小學(xué)生數(shù)學(xué)的心得。
第一段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
從我的教學(xué)經(jīng)驗來看，讓學(xué)生感興趣是促進他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要因素。我關(guān)注學(xué)生的興趣和習(xí)慣，并盡最大努力制定具有趣味性的課程。例如，在教學(xué)1至20的數(shù)字序列時，我會要求學(xué)生使用撲克牌進行練習(xí)，同時使用游戲來鞏固數(shù)字的概念。此外，在進行幾何教學(xué)時，我使用紙板、蠟燭等材料來讓學(xué)生通過親身體驗探索幾何概念，這有助于讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二段：營造合理的課堂氛圍
數(shù)學(xué)是一門較為抽象的學(xué)科，學(xué)生可能會因為對抽象概念的難以理解而產(chǎn)生抵觸情緒。因此，為了避免學(xué)生出現(xiàn)負面情緒，我在課堂上注重營造和諧的氛圍，增強學(xué)生對于數(shù)學(xué)的自信心和學(xué)習(xí)熱情。在初學(xué)階段，我會讓學(xué)生盡快熟悉數(shù)字，通過快樂的游戲來幫助他們提高數(shù)字認知能力。在難度逐漸加大的練習(xí)中，我鼓勵學(xué)生相互討論、合作解決問題，提高學(xué)生的互動和合作能力。
第三段：提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
由于小學(xué)生的注意力集中時間短，不能長時間專注于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率非常關(guān)鍵。在每次上課前我都會準備充分，預(yù)習(xí)好任務(wù)和教具，制定好課堂教學(xué)活動。我將課程內(nèi)容分為多個小部分，運用課堂教具比如聲音和圖像等多種方式呈現(xiàn)。在每個小部分結(jié)束后，我會對學(xué)生進行提問，以檢驗他們對所學(xué)知識的掌握程度，并及時幫助學(xué)生弄清不明白的地方。
第四段：提高學(xué)生思維能力
數(shù)學(xué)學(xué)科以思維能力為核心，所以我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷力。在課堂上，我善于采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過猜測、推理、總結(jié)等方式探究問題。例如，在大小數(shù)比較教學(xué)時，我使用“奇數(shù)戰(zhàn)斗機”和“偶數(shù)坦克”這樣的形象比喻，以便學(xué)生更好地理解和掌握概念。此外，在講解解題方法時，我會對比不同的方法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，培養(yǎng)他們拓展思路的能力。
第五段：與家長有效溝通
與家長的交流是教師開展教育工作的重要環(huán)節(jié)。我與家長保持定期聯(lián)系，積極了解孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的情況。我以易于理解的語言向家長傳達孩子的學(xué)習(xí)情況和進步。我也與家長商討如何在家中幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，提高他們學(xué)習(xí)成績。與家長的密切合作，以及互相理解和支持，將有助于孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
總結(jié)：
掌握數(shù)學(xué)對于小學(xué)生來講是極其關(guān)鍵的，好的方式可以讓他們輕松的學(xué)習(xí)并掌握難點。我們應(yīng)該注重引發(fā)學(xué)生的興趣，營造合理的課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，并與家長進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在差異，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該注重個性化培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在未來迎接更加開放和多元的社會。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十一
新學(xué)期開學(xué)了，我仍然擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)，開學(xué)第一課和孩子們一起分享了“數(shù)學(xué)課程綱要”，為了讓孩子們能夠容易理解，我給這節(jié)課起名叫《這學(xué)期我們學(xué)什么？怎么學(xué)？》。課堂上，我明顯感覺到孩子們過了一個假期，都長大了，更懂事了，在老師的指導(dǎo)下，他們都學(xué)會了自己翻看目錄，自己說每個單元都有哪些內(nèi)容？我留給孩子們一個問題：請思考一下你在接下來的新學(xué)期里打算怎么學(xué)習(xí)呢？表達能力強的同學(xué)還在小組內(nèi)先給成員們交流自己在這個學(xué)期里有什么新的？打算怎么學(xué)？怎么和同桌一起進步？最后在班里在派出代表發(fā)言，令我很是驚喜！雖然這些只是只有七八歲的一年級小朋友，但是如果給予他們足夠的思考時間和問題，他們也能像模像樣的.說出自己的想法。
接下來的第二節(jié)課就是進行了新課，我課前做足了充足準備，因為我認為第一單元《認識平面圖形》一點也不難，孩子們在上學(xué)期都已經(jīng)熟練認識了長方體，正方體，圓柱，球等立體圖形，這些平面圖形對于他們來講，算不上是難題。所以在課上，我設(shè)計了讓孩子們自己分類，自己總結(jié)的形式，認識平面圖形，雖然剛開始，孩子們有些混亂，因為他們在幼兒園里學(xué)過這些圖形，但是一看到大屏幕那么多被打亂放在一起的圖形，他們就懵了，在老師的引導(dǎo)下，最后成功分類，并總結(jié)每個圖形的特點。最后在游戲階段，我設(shè)計了三個游戲。游戲一：我說平明圖形的名稱，學(xué)生找出相應(yīng)的學(xué)具圖形。游戲二：同桌兩個同學(xué)一組，一個人閉著眼睛摸圖形，另一位同學(xué)判斷同桌說的對與錯。游戲三：猜圖形。老師用卡紙遮住一個圓或者長方形、正方形等圖形的一個角，或者一小部分，讓其他同學(xué)猜他是什么圖形，并且說出你是依據(jù)什么判斷的。圓的特征最好認出來，平行四邊形還可以，只有長方形和正方形特別容易混亂，只有最后全部揭示才能認出它到底是哪個圖形。
我認為：勤于思考是數(shù)學(xué)課上必須幫助學(xué)生鍛煉的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個思考的過程。“思考”是孩子們認知學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個慢過程，是數(shù)學(xué)的本質(zhì)特點。沒有思考，孩子就不會真正的進步，就沒有真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是激勵學(xué)生勤于思考，自主思考的過程。作為低年級的數(shù)學(xué)教師，我們更有責(zé)任幫助學(xué)生培養(yǎng)思考的意識和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十二
作為家長，我們一直在尋找最好的方法來幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面取得成功。數(shù)學(xué)是一門需要掌握基礎(chǔ)知識的學(xué)科，在初步掌握數(shù)學(xué)知識的過程中帶給學(xué)生深入思考的過程。最近，我參加了一次小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂，它為我提供了一個更好的理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在這篇文章中，我將分享我對這個主題的看法和體驗。
【第二段】講堂明晰的教學(xué)流程
小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂提供了明晰的教學(xué)流程。它使我得以深入了解孩子的數(shù)學(xué)知識和技能。講堂提供了一個良好的機會，讓我們家長可以更好地了解我們的孩子的學(xué)習(xí)狀況。
【第三段】熱情的教學(xué)方法
數(shù)學(xué)題講堂孩子的老師非常熱情和友好，專業(yè)知識豐富。他們在講解問題和解決方案時，善于用具體的案例來解釋概念。更重要的是，他們激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子們在數(shù)學(xué)講堂上積極參與、熱情發(fā)言，成為了老師們的好助手。
【第四段】小組合作鞏固知識的方法
在小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂中，老師們還提倡小組合作學(xué)習(xí)，通過與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，孩子們可以發(fā)現(xiàn)更好的結(jié)果。合作學(xué)習(xí)可以幫助孩子們更快地理解問題，共同探索問題，更深入掌握知識。孩子們在組內(nèi)建立了小小的團隊，生動活潑的討論使整個學(xué)習(xí)過程更加有趣。
【第五段】總結(jié)
小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂幫助提高我們的孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能。講堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法都非常全面。老師們不斷引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的思維能力，幫助他們深入探索數(shù)學(xué)知識，從而更好地掌握它。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，孩子們可以碰到各種各樣的問題，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境也在實現(xiàn)讓孩子們靈活學(xué)習(xí)和思考。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十三
每到暑假，孩子們都被媽媽們推薦各種各樣的夏令營，而最讓我喜歡的就是小學(xué)生數(shù)學(xué)題講堂。這里有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，熱情好客的老師和一群認真學(xué)習(xí)、競爭激烈的小學(xué)生。在數(shù)學(xué)題講堂里度過的每一個日子，都讓我受益匪淺，下面就讓我來介紹一下自己的心得體會。
第二段：充實的課堂
在數(shù)學(xué)題講堂的課堂中，老師們不僅注重知識點的講解，而且還會從最基本的概念開始，理解透徹了再更深入的講解。例如，當(dāng)老師在講解平行四邊形時，他會先從夢想中人的“四邊形”講起，再引導(dǎo)我們這個圖形有什么共同特征，最后再到平行四邊形、矩形、正方形的更深層次概念。讓我完全明白了這幾個幾何圖形的特點，更加牢固地掌握了基礎(chǔ)知識。
第三段：活動的安排
在數(shù)學(xué)題講堂還有各種有趣的活動，例如討論題、挑戰(zhàn)題和比賽。這些活動不僅豐富了我們的知識，同時也增強了我們的團隊合作精神。在一次討論題中，我們被分為小組，研究一個數(shù)學(xué)問題并做出解答。在討論中，我們與小組成員互相交流，分析問題，理解不足，進而達到了相互學(xué)習(xí)的效果。
第四段：競爭的激烈
在數(shù)學(xué)題講堂的課程中，排行榜是我們最關(guān)心的，這個榜單不僅鼓勵著我們每天的學(xué)習(xí)動力，也是我們對自己學(xué)習(xí)效果的一種調(diào)查。每天，我們都會在榜單中互相比拼、來鼓勵和反思自己的進步。在數(shù)學(xué)題講堂，我們不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了競爭，這些都是我們在未來發(fā)展中的重要因素。
第五段：總結(jié)
在這短短幾個月中，我在數(shù)學(xué)題講堂里受益匪淺。我學(xué)到了很多法則和技巧，因為這里的老師都非常用心、專業(yè)和熱情。我在這里也結(jié)交了一群志同道合的小伙伴，我們一起討論、研究問題，也互相鼓勵，一起完成學(xué)習(xí)計劃。在此，我想表達我的感激之情，也將會繼續(xù)保持我的學(xué)習(xí)勁頭，期待下一次數(shù)學(xué)題講堂的到來！
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十四
小學(xué)生數(shù)學(xué)家長會是學(xué)校為了促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而舉辦的活動。我作為一位家長，參加了近日在我孩子所在學(xué)校舉辦的一次家長會。這次會議的主題是“如何幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績”。通過聽取專家們的講解和與其他家長的交流，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：強調(diào)培養(yǎng)孩子的興趣和自信
首先，在會上專家們強調(diào)了培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣和自信的重要性。他們表示，興趣和自信是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。作為家長，我們需要首先樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，不要將數(shù)學(xué)看作是一個艱難、乏味的學(xué)科，而是將其看作是一種有趣的探索。我們可以通過游戲、趣味數(shù)學(xué)題等方式，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。同時，我們要給予孩子積極的鼓勵和肯定，幫助他們建立起對自己能力的自信。只有這樣，孩子才能充滿激情地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：強調(diào)實際應(yīng)用和問題解決能力的培養(yǎng)
其次，會上專家還強調(diào)了培養(yǎng)孩子實際應(yīng)用和問題解決能力的重要性。他們指出，數(shù)學(xué)不僅僅是一門抽象的學(xué)科，也是一門與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的學(xué)科。我們要幫助孩子從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，例如購物計算、時間管理等。這樣一來，孩子會意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，同時也增強了他們解決實際問題的能力。在培養(yǎng)孩子問題解決能力方面，專家們提醒我們，可以通過開放性問題的討論和批判性思維的培養(yǎng)，幫助孩子培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
第四段：強調(diào)家校合作和資源共享
此外，家校合作和資源共享是提高孩子數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。在會上，我們了解到學(xué)校為了提升學(xué)生數(shù)學(xué)水平，不僅僅依靠教師和教材，還積極與家長合作。家長要積極參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，與學(xué)校保持溝通和交流。同時，學(xué)校也提供了豐富的教育資源，我們可以合理利用這些資源，幫助孩子在家中更好地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。家校合作和資源共享的模式可以讓孩子得到更全方位的培養(yǎng)和支持，進而提高數(shù)學(xué)成績。
第五段：總結(jié)會議心得和展望未來
通過這次家長會，我深深體會到培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣和自信，提高實際應(yīng)用和問題解決能力，以及家校合作和資源共享的重要性。我認識到作為家長，我們要及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，共同為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)努力。我也會積極利用學(xué)校提供的教育資源，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我相信，通過我們的共同努力，孩子的數(shù)學(xué)成績一定會不斷提高，為他們的未來鋪平道路。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十五
光陰飛速，回眸剛剛還炎炎夏日，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間，懷著憧憬，懷著忐忑，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了，從不熟的同事，從不知底的孩子，從陌生的學(xué)校管理中，一路磨合，一路中，我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里。每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)期來，平凡的生活帶給我的是思考與回憶！
開學(xué)前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
根據(jù)不同的`課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢，讓學(xué)生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗?！睹坊ɑ辍芬晃木陀们楦幸x法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學(xué)目標。《將心比心》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標，感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。
2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
1、漢語拼音。
雖然中，拼音早已不是重點，但在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書寫拼音的能力大大下降，與書利用早讀、教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間，進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。
從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。
從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十六
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，一直是小學(xué)教育中的重點之一。然而，在學(xué)校的課堂上，老師往往只有有限的時間和資源來講解問題。為了幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，許多教育機構(gòu)紛紛開設(shè)了小學(xué)數(shù)學(xué)題講堂。最近，我參加了一次這樣的講堂，并有了許多體會。
第二段：課堂活動的優(yōu)勢
擔(dān)任講師的老師通過生動有趣的講解，深入淺出地向我們講解難點，幫助我們完成一些我們從未想過的數(shù)學(xué)題目。這種課堂活動的主要優(yōu)勢是老師能夠針對每個學(xué)生的情況進行個性化的輔導(dǎo)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更加高效。課堂上還有許多小練習(xí)，這不僅可以讓我們鞏固所學(xué)的內(nèi)容，還能幫助我們編寫數(shù)學(xué)公式和圖表，提高我們解決問題的能力。
第三段：學(xué)習(xí)意義
參加小學(xué)數(shù)學(xué)題講堂的意義在于，如果我們能夠建立好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，整個人的邏輯和思考能力都將得到明顯提升。如果我們擁有更深的數(shù)學(xué)理解，我們將不斷嘗試和做出新的認識，從而獲得一種新的學(xué)習(xí)方式。同時，在面試和考試中，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)將是一個非常重要的競爭力。
第四段：需注意的問題
參加小學(xué)數(shù)學(xué)題講堂也需要注意一些問題。首先，家長和孩子們在選擇機構(gòu)和講師時要慎重，以免上當(dāng)受騙。其次，我們應(yīng)當(dāng)在課堂和回家后認真完成作業(yè)和練習(xí)，這是讓我們鞏固所學(xué)知識以及提高自己的數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵。最重要的是，我們不應(yīng)該只靠訂閱講座來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為只有通過多方面的學(xué)習(xí)才能夠真正地掌握并應(yīng)用所學(xué)的知識。
第五段：總結(jié)
在參加小學(xué)數(shù)學(xué)題講堂的過程中，我深刻地認識到：學(xué)數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，需要學(xué)生自己的刻苦努力和家長的支持與鼓勵。同時，隨著講座與培訓(xùn)的普及，越來越多的小學(xué)生能夠接受更為全面、系統(tǒng)、科學(xué)的數(shù)學(xué)教育，得以更好地為今后進入學(xué)校寶貴的素質(zhì)文化和綜合素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十七
我是數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)的還是我擅長的數(shù)學(xué)，但是卻不是在課堂上的黑板上用粉筆，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為沒有經(jīng)驗。
剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。
居然開啟一個人的`舞臺，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老頭，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。
在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認真的指導(dǎo)學(xué)生，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時間就一定會認真教導(dǎo)好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí)，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少，為了保證學(xué)生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學(xué)們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。
同時我還進程和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí)，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學(xué)生。
數(shù)學(xué)心得小學(xué)生篇十八
數(shù)學(xué)是一門知識體系嚴密，任務(wù)縝密的學(xué)科，是我們?nèi)粘Ｉ钜约拔磥戆l(fā)展中必不可少的科學(xué)。而在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的初步學(xué)習(xí)便顯得至關(guān)重要。教小學(xué)生數(shù)學(xué)，不僅需要涉獵廣博的數(shù)學(xué)資源，更需要一定的教學(xué)技巧和實踐經(jīng)驗。在教育教學(xué)實踐中，我深刻領(lǐng)悟到教小學(xué)生數(shù)學(xué)的心得體會。
二、宏觀教學(xué)策略
教育教學(xué)思想的創(chuàng)新，有利于教育教學(xué)改革與發(fā)展，而教學(xué)方案的探索也是初中以上教學(xué)經(jīng)驗的積累。細致處理教學(xué)節(jié)奏，貨真價實地推進教學(xué)過程，注重靈活性，注重突發(fā)狀況的處理。利用行之有效的教育教學(xué)模式進行教學(xué)，是教育教學(xué)改革的必由之路。
三、注重學(xué)生的個體差異
每個孩子的智力、性格、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好都是不同的，因此，選擇適宜的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。進行在教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這不僅可以避免埋沒學(xué)生；同時,也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。關(guān)注學(xué)生的個體差異，不僅能使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高，同時也能夠從根本上培養(yǎng)學(xué)生的積極性和成就感。
四、采用“教學(xué)相長”模式
教師不僅需要作為教育者傳授知識，“教學(xué)相長”也是實踐教學(xué)中必須高度重視的一個方面。通過教師的教育指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思考問題，體驗問題，最終達到自主思考的能力。同時，也需要教師在過程中學(xué)習(xí)與積累，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。
五、多元素素材的應(yīng)用
豐富多彩的教學(xué)資源不僅可以豐富學(xué)生的視角，更能提升教學(xué)實效。從圖表、電子書、生動的比喻等多元素素材進行來源的搜索及篩選，建立自己的教學(xué)知識庫并合理運用，將直觀的元素融入到具體教育行為當(dāng)中，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更加積極地完成學(xué)術(shù)任務(wù)。
結(jié)論：
教育教學(xué)是關(guān)乎教育發(fā)展和學(xué)生的人生成敗，具體到小學(xué)數(shù)學(xué)教育，教師需要在關(guān)注學(xué)生的個體差異、采用“教學(xué)相長”的方式、注重教學(xué)節(jié)奏等方面發(fā)揮有效策略，擺脫簡單的“灌輸式”教學(xué)，加強了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)方式，讓他們真正了解數(shù)學(xué)，避免疏忽大意帶來的教育教學(xué)障礙，為小學(xué)生未來成功打下最堅實的基礎(chǔ)。