文學作品不僅能反映社會現(xiàn)實，還能啟發(fā)人們的思考和感悟。總結(jié)要體現(xiàn)自己的思考和反思，不僅僅是簡單的陳述和描述?？偨Y(jié)是對個人成長和發(fā)展的一種必要方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能幫助大家產(chǎn)生思考。
影像科實踐心得篇一
醫(yī)院影像社會實踐是為了讓學生更好地了解醫(yī)院的影像科技和工作流程而進行的一種社會實踐活動。作為一名參與過醫(yī)院影像社會實踐的學生，我深深感受到了這次實踐活動的重要性和對我的職業(yè)規(guī)劃的意義。通過此次實踐，我對影像科技工作有了更深入的了解，并深刻體會到了專業(yè)技能的重要性。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院影像社會實踐中所得到的心得和體會。
首先，醫(yī)院影像科技的現(xiàn)代化水平給我留下了深刻的印象。在實踐過程中，我們參觀了現(xiàn)代化的醫(yī)學成像設(shè)備，如CT、MRI，以及放射治療設(shè)備等。這些高端設(shè)備不僅在醫(yī)學診斷和治療中起到了至關(guān)重要的作用，而且使醫(yī)學工作者的工作變得更加高效和有針對性。通過實踐活動，我能夠親自操作這些設(shè)備，了解它們的工作原理和使用方法。這無疑拓寬了我的醫(yī)學知識，并對醫(yī)學工作者的專業(yè)技能和責任有了更深刻的認識。
其次，醫(yī)學影像工作的細節(jié)和精確性也給我留下了深刻的印象。在實踐過程中，我參與了醫(yī)學影像工作的各個環(huán)節(jié)，如患者信息錄入、影像采集和處理等。每一個環(huán)節(jié)都需要我們的認真和專注，任何一個細微的錯誤可能會給患者和醫(yī)生帶來嚴重的后果。在參與實踐的過程中，我深切感受到了專注和細心的重要性，并和影像科室的醫(yī)生和技師們交流了他們的工作體會和心得。這讓我對于自己以后從事醫(yī)學影像工作的責任感和要求有了更明確的認識。
除了技術(shù)和細節(jié)，醫(yī)院影像科技對于醫(yī)患溝通和協(xié)作也起著重要的作用。在實踐活動中，我親眼目睹了醫(yī)生和患者之間的溝通和理解的重要性。影像科技通過直觀的影像，幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情，作出準確的診斷和治療方案。另外，在影像科室中，各個工作人員之間的協(xié)作也舉足輕重。只有所有人員密切合作，嚴謹負責，才能保證成像結(jié)果的準確性和患者的安全性。這讓我深刻認識到，作為一名醫(yī)學影像工作者，要具備良好的溝通能力和團隊合作能力，才能為醫(yī)療工作做出貢獻。
最后，醫(yī)院影像科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新和研究。在實踐活動中，我了解了醫(yī)學影像領(lǐng)域的前沿技術(shù)和研究動態(tài)。醫(yī)學影像科技的不斷創(chuàng)新和進步，為臨床診斷和治療提供了強有力的支持。作為一名醫(yī)學影像從業(yè)者，我們要不斷學習，關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進展，以不斷提高自己的專業(yè)水平。這次實踐活動讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，我希望將來能夠從事醫(yī)學影像相關(guān)的研究工作，為醫(yī)學科學的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，醫(yī)院影像社會實踐帶給我了很多有益的經(jīng)驗和體會。通過實踐活動，我對現(xiàn)代醫(yī)學影像科技的現(xiàn)狀和發(fā)展有了更全面和深入的了解，對自己以后從事醫(yī)學影像工作的責任和要求有了更清晰的認識。我深切感受到了醫(yī)學影像工作的細節(jié)和精確性的重要性，以及醫(yī)患溝通和團隊合作的重要性。我也對醫(yī)學影像領(lǐng)域的創(chuàng)新和研究充滿了興趣和期待。通過這次實踐，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，并且堅定了我從事醫(yī)學影像工作的決心。
影像科實踐心得篇二
第一段：介紹醫(yī)院影像社會實踐的背景和目的（200字）
醫(yī)院影像社會實踐是指學生通過走進醫(yī)院，參與醫(yī)學影像科學技術(shù)的實踐活動，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。這次實踐活動的主要目的是讓學生了解醫(yī)院影像科技的發(fā)展與應用，增進對醫(yī)學影像科學技術(shù)的認識，同時培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。
第二段：實踐過程中的感受和收獲（300字）
在參與醫(yī)院影像社會實踐活動的過程中，我深刻地感受到了醫(yī)學影像技術(shù)的先進性和重要性。通過實踐活動，我不僅了解到常見的醫(yī)學影像設(shè)備如CT、MRI等的基本原理和工作流程，還親自參與了醫(yī)學影像檢查和診斷的整個過程，從而加深了對患者病情診斷和醫(yī)學治療的理解。在實踐中，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了實踐能力的提高和團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。
第三段：認識到的問題和困惑（300字）
通過醫(yī)院影像社會實踐，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困惑。首先，我意識到醫(yī)學影像科學技術(shù)的發(fā)展需要與臨床實踐相結(jié)合，才能更好地應用于醫(yī)學診斷和治療。其次，我發(fā)現(xiàn)在實際操作中，醫(yī)學影像技術(shù)的應用還存在一些不足之處，比如影像質(zhì)量不穩(wěn)定、儀器維護不及時等，這些問題需要進一步加以改進。同時，我也注意到醫(yī)學影像技術(shù)的發(fā)展與醫(yī)生和技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)息息相關(guān)，因此，我們應該更加重視醫(yī)學影像科學技術(shù)的專業(yè)培訓。
第四段：對醫(yī)學影像科學技術(shù)的展望（200字）
我對醫(yī)學影像科學技術(shù)的發(fā)展充滿了期待。隨著醫(yī)學影像技術(shù)的不斷進步和應用的普及，醫(yī)生在臨床診斷和治療中將能更準確地判斷患者的病情，為患者提供更好的醫(yī)療服務。另外，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)學影像技術(shù)將更加智能化和自動化，為醫(yī)生提供更多的診斷建議和輔助決策。同時，醫(yī)學影像技術(shù)的普及也將促進全民健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為人們提供更加全面和便捷的醫(yī)療服務。
第五段：總結(jié)實踐的收獲和感悟（200字）
通過醫(yī)院影像社會實踐，我不僅提高了自己的實踐能力和團隊協(xié)作精神，還對醫(yī)學影像科學技術(shù)有了更為深入的認識。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)學習和探索醫(yī)學影像技術(shù)的前沿知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W所長應用到實際工作中，為醫(yī)學影像技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療服務的提升做出自己的貢獻。
影像科實踐心得篇三
在全息影像實踐課上的一學期讓我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，也讓我對全息影像這一前沿技術(shù)有了更深的了解。通過實際操作和學習，我逐漸掌握了全息影像的原理和制作方法，體驗了創(chuàng)作的樂趣，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這篇文章中，我將分享我在全息影像實踐課中的心得體會。
首先，全息影像實踐課讓我對全息影像的原理有了更深入的理解。在課堂上，教授詳細解釋了全息影像的原理和工作原理。通過講解和展示實例，我逐漸理解了全息影像是通過記錄和再現(xiàn)光的干涉波來實現(xiàn)的。這一原理非常有趣，也讓我對光學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
其次，全息影像實踐課讓我親自動手制作全息影像，深入體驗了創(chuàng)作的樂趣。課程中，我們被要求制作自己的全息影像。選擇和處理材料、調(diào)整光線、記錄干涉圖案等過程讓我感到非常新鮮和有趣。當我親手制作出第一個全息影像時，我感到非常興奮和滿足。這種創(chuàng)作的樂趣激發(fā)了我對全息影像技術(shù)的更深的熱情和動力。
然而，在實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。全息影像的制作需要較為精確的操作和調(diào)整，而我在初期并沒有掌握這些技巧。經(jīng)常出現(xiàn)的問題包括調(diào)整光線不準確，干涉圖案模糊等。然而，通過反復實踐和不斷嘗試，我漸漸掌握了制作技巧，解決了這些問題。這個過程讓我深刻體會到實踐的重要性，也讓我學會了堅持和克服困難的能力。
另外，全息影像實踐課還讓我了解到全息影像在各個領(lǐng)域的應用。隨著科學技術(shù)的不斷進步，全息影像在醫(yī)學、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的應用越來越廣泛。通過學習課程，我了解到了全息影像在醫(yī)學診斷、三維藝術(shù)作品和虛擬現(xiàn)實等方面的創(chuàng)新應用。這讓我更加期待未來全息影像技術(shù)的發(fā)展和應用。
最后，全息影像實踐課讓我認識到了團隊合作在創(chuàng)作中的重要性。在實踐課中，我們經(jīng)常需要與同學一起合作完成一些任務。在合作過程中，我學會了傾聽他人的意見、協(xié)商解決問題和相互支持。團隊合作不僅能夠提高創(chuàng)作的效率，還能夠促進互相學習和交流。
總的來說，全息影像實踐課給予我了一次非常寶貴的學習和體驗機會。通過學習全息影像的原理和制作方法，我對這一前沿技術(shù)有了更深入的了解。在實踐中，我不僅體驗了創(chuàng)作的樂趣，也面對了挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過不斷努力和實踐，我逐漸克服了困難，取得了進步。同時，我也認識到了團隊合作在創(chuàng)作中的重要性。這門課程不僅豐富了我的知識和技能，也提高了我的團隊合作能力。我相信，通過這次全息影像實踐課的學習，我為未來的學習和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
影像科實踐心得篇四
醫(yī)學影像是醫(yī)學領(lǐng)域中的重要組成部分，通過各種影像技術(shù)，可以幫助醫(yī)生更準確地診斷病情，提供更有效的治療方案。作為一名醫(yī)學學生，我有幸參與醫(yī)院影像社會實踐，親身體驗到了醫(yī)學影像的重要性。在這次實踐中，我不僅學到了影像學的基本知識，還感受到了醫(yī)學團隊的凝聚力和責任感。
第二段：實踐經(jīng)歷
在這次醫(yī)院影像社會實踐中，我首先接受了一段系統(tǒng)的影像學培訓。通過學習各種常見疾病的影像表現(xiàn)，我對醫(yī)學影像有了更深入的理解。之后，我有幸參與了一些真實的臨床案例分析，跟隨醫(yī)生進行影像學診斷。我發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠醫(yī)學影像是不夠的，還需要結(jié)合臨床病史、體格檢查等多個方面的信息，才能做出最準確的診斷。這讓我明白了醫(yī)學是團隊合作的產(chǎn)物，各個科室之間要緊密配合，共同為病人的健康貢獻力量。
第三段：感受與體會
在實踐過程中，我真切地感受到了醫(yī)生的辛苦和責任。醫(yī)生們要時刻保持警覺，確保自己的診斷準確無誤，因為一時的疏漏可能會給病人帶來無法挽回的損失。他們還要處理各種繁瑣的影像學報告，以及處理不同科室的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。面對工作的壓力和忙碌的節(jié)奏，醫(yī)生們?nèi)匀槐３种e極樂觀的態(tài)度，盡力提供最好的醫(yī)療服務。這讓我深刻認識到了醫(yī)生們的偉大和奉獻精神。
第四段：提升與收獲
通過這次實踐，我不僅加深了對醫(yī)學影像的理解，還提高了自己的觀察力和判斷力。在分析影像時，我學會了仔細觀察細節(jié)，注重綜合分析。同時，我也體會到了與患者溝通的重要性，他們的信息對準確診斷起到了關(guān)鍵作用。與醫(yī)學團隊合作的經(jīng)歷，加強了我的團隊合作意識和自信心。我深刻體會到，醫(yī)學是一個綜合性的學科，只有不斷學習和提升，才能更好地為患者服務。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次醫(yī)院影像的社會實踐，我不僅了解了醫(yī)學影像的重要性，還鍛煉了自己的實踐能力和團隊意識。我將繼續(xù)努力學習，通過日常實踐和學習來進一步提高自己的醫(yī)學影像和臨床技能，爭取將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學從業(yè)者。我也希望能夠積極傳播醫(yī)學影像的知識，幫助更多人了解醫(yī)學影像的重要性，提高醫(yī)療服務的質(zhì)量。同時，我也希望醫(yī)學影像能夠繼續(xù)發(fā)展，應用更多先進技術(shù)來更準確地診斷和治療疾病，造福更多患者。
影像科實踐心得篇五
本院于2006年9月引進pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學圖像信息進行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務，同時也為影像教學提供了更先進的教學平臺。本院于2010年引進his教學系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學系統(tǒng)，為教學進一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學生面前，實踐課程中，給學生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學生也可以看得很清楚，而且配給5個學生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學過程中一般是應用pacs及his教學多媒體給留學生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導學生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。
2運用多種教學方式，讓民考漢學生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學影像學是一門實踐性非常強的學科，此時學習是真正進入臨床階段的學習，民考漢學生在經(jīng)歷了語言預科及2年的基礎(chǔ)課程學習后，十分渴望所學的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學生的特點并結(jié)合醫(yī)學影像在醫(yī)學中的作用，讓學生輕松學習的同時又熱愛這門學科，在幾年的教學中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗：
(1)民考漢學生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達出來，這就需要老師很好地理解并引導他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學講錯或回答不上來，盡量讓別的同學幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學習，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點時，要應用比較影像學及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時，告訴學生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強ct，什么時候用mri檢查手段，讓學生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進一步進行ct檢查，這時候，給學生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點。讓學生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學們給出膠片或幻燈，讓同學們再自己診斷。這樣可以充分調(diào)動學生的積極性，民考漢學生積極性較漢族學生強，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學生們提前感受進入醫(yī)院當醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學法在影像教學中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應用于教學實踐中。pbl教學是以學生為主，從傳統(tǒng)的教學中脫離出來，讓學生主動提出問題。民考漢學生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學習掌握的程度。pbl教學在民考漢學生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過程中，可以引導學生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應證。讓學生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導學生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應于本校漢族學生的教學模式，由于民考漢學生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學知識在將來應用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學工作者應該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學教育事業(yè)奮斗著。
影像科實踐心得篇六
影像實踐是一項令人充實且有趣的活動，它不僅能夠幫助我們記錄生活中的美好瞬間，更能夠激發(fā)我們對生活的熱愛和創(chuàng)造力。在我長期的影像實踐中，不僅收獲了美好的回憶，更得到了一些關(guān)于影像實踐的心得與體會。
第二段：多拍多看，勇于嘗試
對于影像實踐來說，最為重要的就是多拍多看。只有通過大量的拍攝和觀察，我們才能夠深入了解影像世界的規(guī)律和美妙之處。不論是什么場景和主題，我們都應該勇于嘗試和挑戰(zhàn)自己，挖掘出其中的獨特之處，并用心去捕捉。只有不斷嘗試，才能獲得更多的經(jīng)驗和技術(shù)，才能更好地展現(xiàn)自己的影像作品。
第三段：時常反思，深化理解
影像實踐不僅要求我們擁有好的技術(shù)和眼光，更重要的是要時常反思，深化理解。通過對自己影像作品的審視和總結(jié)，我們能夠更好地了解自己的不足之處，發(fā)掘自身的優(yōu)勢，為下一步影像實踐作準備。同時，還可以通過了解其他大師的影像作品，深化自己對影像世界的理解，不斷提高自己的審美水平和創(chuàng)造能力。
第四段：傳遞美好，分享經(jīng)驗
影像實踐不僅是一種個人習慣和興趣，更是一種傳達美好的方式。我們可以通過我們的影像作品，將美好的事物和瞬間分享給更多人，讓更多人感受到美好的存在。同時，我們還可以借助影像實踐平臺，與其他影像愛好者交流和分享自己的經(jīng)驗和技巧，共同提高和進步。
第五段：結(jié)論
影像實踐是一種具有極高價值的活動，它能夠幫助我們記錄生活和傳達美好，同時也能夠促進我們自身的成長和提高。不管是從技術(shù)、經(jīng)驗、還是人際交往等方面，影像實踐都對我們有著重要意義。希望我們在接下來的影像實踐中，以積極向上的態(tài)度，不斷增長自己的影像實踐經(jīng)驗和技巧，挖掘出自身的影像潛能，為和諧美好的社會生活貢獻我們自己的力量。
影像科實踐心得篇七
第一段：引言（200字）
影像是一種非常重要的媒介，它能夠傳達強烈的視覺和情感體驗。我曾經(jīng)有幸參與一個影像創(chuàng)作班級，通過這個班級的學習，我對影像的理解有了很大的提升。在班級的學習過程中，我深刻體會到了影像的力量和它對人們情感和心靈的觸動。下面我將分享我在影像創(chuàng)作班級中的心得體會。
第二段：影像的表達方式（200字）
影像通過畫面的構(gòu)圖、色彩的運用、音樂的搭配等手法來表達作者的情感和意圖。在影像創(chuàng)作班級中，我學會了如何運用不同的畫面構(gòu)圖來傳達不同的情感。例如，當我們想要表達一種安靜和平靜的情感時，可以使用平靜的畫面構(gòu)圖，將主體放在畫面的中心，使用柔和的色調(diào)和光線。而當我們想要表達一種緊張和激動的情感時，可以使用范圍廣闊的畫面構(gòu)圖，將主體放在畫面的邊緣，并使用明亮的色彩和快速的剪輯手法。通過不同的表達方式，影像能夠讓觀眾更深入地感受到作者想要傳達的情感。
第三段：影像對情感和心靈的觸動（200字）
影像有著強大的情感表達能力，它能夠深深地觸動人們的心靈。在影像創(chuàng)作班級中，我學會了如何用影像來表達自己的情感和心靈體驗。通過選擇合適的畫面和音樂，我能夠?qū)⒆约旱那楦修D(zhuǎn)化為影像，讓觀眾感受到我的內(nèi)心世界。一次，我選擇了一首悲傷的音樂，從一個人在雨中獨自行走的畫面開始，逐漸過渡到樹木的倒影和孤獨的街巷。在整個影像中，我盡量用抽象的畫面來表達自己的內(nèi)心感受。這個影像在觀眾中引起了共鳴，讓他們感受到了我的情感和內(nèi)心的孤獨。
第四段：影像的社會影響力（200字）
影像不僅僅只是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，它還具有很大的社會影響力。通過影像，我們可以傳遞社會問題和關(guān)注，呼吁人們對一些問題進行關(guān)注和改變。在影像創(chuàng)作班級中，我學會了如何將自己的觀點和思考通過影像的方式傳遞給觀眾。例如，我選擇了一個社會問題——環(huán)境污染，通過拍攝被污染的湖泊和滿地垃圾的畫面，以及使用沉悶的音樂來表達我的觀點。我希望這個影像能夠引起觀眾對環(huán)境保護的重視，讓更多的人行動起來。
第五段：結(jié)論（200字）
通過參與影像創(chuàng)作班級的學習，我對影像的理解有了很大的提升。影像不僅僅只是一種藝術(shù)形式，它還是一種強大的傳達情感和思考的方式。通過運用不同的表達手法，影像能夠深深地觸動人們的情感和心靈。同時，影像還具有很大的社會影響力，可以傳遞社會問題和關(guān)注。通過影像的力量，我們能夠讓更多的人關(guān)注到一些重要的問題，并促使社會的改變。
影像科實踐心得篇八
進過這次的影像見習，在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好，在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的影像見習心得，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)影視動畫崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在影視動畫崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合影視動畫崗位工作的實際情況，認真學習的影視動畫崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到影視動畫崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對影視動畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心。
實習報告。
在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。
1.做好實習期。
工作計劃。
繼續(xù)加強對影視動畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)動畫崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在動畫崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合動畫崗位工作的實際情況，認真學習的動畫崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到動畫崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對動畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。
1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對動畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
這十天的實訓我們團隊始終保持著興趣和激情,她們沒有一次曠課,遲到的現(xiàn)象,有時甚至一天都待在機房,目的就是為了動畫的完美.過程是辛苦的,同時也是快樂的.安排過來的老師嚴格按照公司的流程來要求我們,為我們分配了項目經(jīng)理,經(jīng)理秘書,動畫造型師和動畫剪輯師等,也要求我們尊稱她為胡總,她也只叫我們某某經(jīng)理,讓我們初步體會了一個虛擬的職場.
一個劇本原文決定著一個動畫內(nèi)容的好壞,我榮幸成為這次動畫的導演,對動畫劇本也苦苦思索了一般,十天的時間做一個3d動畫,時間之短,內(nèi)容之多,技術(shù)之繁雜,如果把一個劇本寫的過于復雜,那可能是我們根本達不到的高度.在回家的路上我看見兩只蝴蝶在花叢中飛舞,振翅輕柔,在陽光下顯得非常的好看,于是我想就用蝴蝶來做主人翁吧,于是就開始來想它的主題.我想我們將面臨畢業(yè),對社會,對公司的憧憬都是非常的美好.我們寒窗苦讀十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以為變成蝴蝶夢就便成真了,然而畢業(yè)的我們?nèi)耘f要經(jīng)歷風雨,動畫中的蝴蝶也是先經(jīng)歷了風雨最后才找到了四季如春的蝶谷!動畫雖然簡單,卻給和我們一樣將要走進社會的同窗們一絲鼓勵.
這次實訓讓我深深體會了團隊的力量,也體會了團隊中的矛盾.每個人分工明確,你要明白你的隊友擅長什么東西,并且信任的把東西交給她們做,你也可以看到她們也會有一股強大的信念能把你交給她們做的東西做好.所以我們的團隊在別的團隊還不知道做什么的情況下已經(jīng)很快的進入了狀態(tài),沒有浪費一點的時間,而且還提前完成了任務!但是在整個的過程你不可能不和你的隊友交流,交流就會產(chǎn)生很多的矛盾,因為每個人的想法都是不一樣的,每個人也都認為自己想的最正確,于是會有爭吵,我想這是很自然的事情,比如我會要求她們按照我的分鏡圖來,但是事實上她們會跳出我給她們畫的圈,會加上很多她們的想象,做出來的東西會跟我的想法有很多的不同,但我知道這是一次學習的過程,也是需要大家自己的想象!
我喜歡這樣的學習機會,它要求你要在很短的時間內(nèi)完成相應的任務,而且不會的東西也要求你會,所以你會有很強烈的學習熱情.不會的東西會查閱大量的資料,搜索大量視頻.有時候我們學習一學期的東西也可能沒有我們這十天學習的東西多,不僅是知識還有做人的道理,多參加這樣的實訓對我們大有益處.
最后我希望我們每位面臨畢業(yè)的學生都能像動畫中的蝴蝶一樣在經(jīng)歷了風雨之后找到四季如春的蝶谷!
影像科實踐心得篇九
焦點改變，這一點是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點過關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點改變就是把過去看書時聚焦點由一個字或一個或幾個詞聚焦到整個書頁，這樣整頁書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。方法改變就是說以后讀書要盡可能的按先預、影像閱讀再復的方法去讀書。1.把讀書的順序由過去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。2.我覺得不是看，是意識到文字，看是練速讀的，什么一目幾行一頁啊，那都是用意識在看的，有意識地去想方設(shè)法的看清那是什么文字，那不是影像閱讀，文字不需要情緒的，你意識到書本的四個角就可以了3.從整體到部分的讀書方法，正確的閱讀是具有選擇性的有效率的，就去讀自己現(xiàn)在想知道的內(nèi)容，隨著對初步內(nèi)容的認識，之后發(fā)現(xiàn)新的問題，逐漸深入了解書本在活化的過程中，由于潛意識會給你信號，所以閱讀的時候會特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識，這個詞，不等于當前社會上流行的速讀的方法是同時使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過速讀訓練后，一般人可以達到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達到幾萬字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對專業(yè)書無能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會做一些基本的概念題而已，或是一些簡單的套公式的題目。拿考試來說，你可能想要及格都很困難。但是無可否認的，速讀在信息過濾，新聞資訊處理方面，可以說是一個很不錯的工具。并且速讀需要需要定期花時間訓練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。速讀用的是右腦，而影像閱讀用的是你的潛意識!影像閱讀法，是先把所有的內(nèi)容用這樣的閱讀方法聽起來似乎太玄，又像是天方夜譚。錯了，影像閱讀是人類本來就具有的學能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會，他們是如何學會語言的?靠的正是潛意識三萬倍的力量。嬰兒學母語時所建立的資料庫容量，成年人可能花幾十萬個小時也掌握不了，因為一般人大了，反而失去了最佳的學能力。嬰兒正是學的天才!影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個整天坐三輪車的人，讓他來坐飛機。他沒有見過飛機，一定會有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來的安全感，永遠也得不到坐飛機時的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國，影像閱讀的滿意率達到了95%以上，幾乎是人人都可以學會。
影像科實踐心得篇十
影像閱讀心得-09-1521：24觀念改變就是要從心底由衷的接受法。
焦點改變，這一點是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點過關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點改變就是把過去看書時聚焦點由一個字或一個或幾個詞聚焦到整個書頁，這樣整頁書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。
方法改變就是說以后讀書要盡可能的按先預習、影像閱讀再復習的方法去讀書。
1.把讀書的順序由過去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。
在活化的過程中，由于潛意識會給你信號，所以閱讀的時候會特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識，“信則靈”，跟怎么看關(guān)系不大，象什么焦點啊、清不清晰都不重要，反正看過了之后，在意識層面上說跟沒看是一樣的.我的感受不是這樣?？催^以后，意思層面是與沒看感覺不一樣，看過以后，腦中有一種朦朧的感覺--對書中的內(nèi)容。大家可以談談自己的經(jīng)驗。
這個詞，不等于當前社會上流行的“全腦速讀”，或是以為是所謂的“照相記憶”。影像閱讀和速讀絕不是同一個工具，甚至可以說是相反的兩個系統(tǒng)。
速讀的方法是同時使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過速讀訓練后，一般人可以達到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達到幾萬字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對專業(yè)書無能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會做一些基本的概念題而已，或是一些簡單的套公式的題目。拿考試來說，你可能想要及格都很困難。但是無可否認的，速讀在信息過濾，新聞資訊處理方面，可以說是一個很不錯的工具。并且速讀需要需要定期花時間訓練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。
這樣的.閱讀方法聽起來似乎太玄，又像是天方夜譚。錯了，影像閱讀是人類本來就具有的學習能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會，他們是如何學會語言的?靠的正是潛意識三萬倍的力量。嬰兒學習母語時所建立的資料庫容量，成年人可能花幾十萬個小時也掌握不了，因為一般人大了，反而失去了最佳的學習能力。嬰兒正是學習的天才！
影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個整天坐三輪車的人，讓他來坐飛機。他沒有見過飛機，一定會有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來的安全感，永遠也得不到坐飛機時的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國，影像閱讀的滿意率達到了95%以上，幾乎是人人都可以學會。
21世紀是信息的時代。比爾蓋茨說過：“所有的成功者都是閱讀者，所有的領(lǐng)導者也都是閱讀者”。假如你希望生活可以過得更好，可以更快地超越競爭對手，你一定不能錯過這項改變你一生的技術(shù)。
一些影像閱讀的顧客見證：
“我已經(jīng)見證到保羅幫助了無數(shù)的人發(fā)現(xiàn)了一種更快，更有效的通向成功的捷徑，這個捷徑就是他的影像閱讀。不管你要閱讀的材料是什么，他一定可以教會你用至少三分之一的時間去完成它”--世界第一名潛能開發(fā)大師安東尼.羅賓(接受影像閱讀發(fā)明者保羅.席利親自輔導，使用影像閱讀，并推薦給他的學員使用)轉(zhuǎn)自：
影像科實踐心得篇十一
13年暑假社會實踐報告今年的暑假，又一次去接觸了這個社會。放假后不久我便去了一個文印店開始了為期一個多月的假期社會實踐。
第一天上班有點興奮也有點緊張。兩層樓的工作室分為兩部分，一樓是處理圖文的地方，也就是我工作的地方，這里放著幾臺電腦和打印機，一臺智能復印件傳真機，一臺油印機和存放著各種不同大小顏色質(zhì)地的紙張柜子。剛開始，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進社會，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
雖然這一個月的實踐雖然累但很充實，工作結(jié)束后，我也有了幾點心得：1：要善于溝通，有不懂的地方要及時向別人請教，不恥問人。在工作的時候虛心請教同事不僅能學到使用的東西，還能增進同事之間的友誼，融合的工作關(guān)系和氛圍能事半功倍，還能擁有一個愉快的工作心情。
2：要有耐心和熱情。對顧客的耐心是一種對他們的尊重，也是具有親和力的表現(xiàn)。在這地方，文印店并不止這一家，讓顧客在接受服務的時候能有舒心的感受才能建立起門店的口碑，增強競爭力。熱情能夠感染你周圍的人，給人一種有好上進的印象，也容易讓領(lǐng)導注意到你，看到你的努力。3：要勤快機靈，懂得給自己找事情，一些細節(jié)的關(guān)注，一些細微的工作會給人一種你真的用心的在關(guān)心公司的感覺。對于自己力所能及的小事不要偷懶，不管分內(nèi)分外。
4：在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候即將要去打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 當然總結(jié)的時候也有發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，比如做事有時比較浮躁，為人比較沉默不是很善于溝通，缺乏工作經(jīng)驗，有些分內(nèi)的事情不能及時意識到去做好處理好。不過不管是好是壞，這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要在犯同樣的錯誤。
我要做到點點滴滴的想清楚，整理好自己的思路，想好從哪個角度切入，怎么聯(lián)系到生活與學習。我把我自己大學生活的多彩畫面徐徐展開，決定下一站的時候把學校和生活緊密結(jié)合起來。邊娛樂邊學習的生活或許更顯他獨特的吸引力。我意識到做一份工作不僅僅是要把工作列表上的事做好，自己要去想為了做好這件事，需要做好怎么樣的準備，需要從什么方面完善自己的這方面知識，又從哪里說起會比較容易引起人們的注意。很多問題不能僅僅浮于表面，更要看到深層的東西，更要了解怎樣做好這份工作。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。這次實踐我從中收益非淺，讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會在浪費錢了。
湯瑋娜。
20115042004。
影像科實踐心得篇十二
近年來，影像藝術(shù)在社會中扮演越來越重要的角色，成為人們了解世界和表達情感的重要手段。為了促進影像藝術(shù)的發(fā)展和交流，許多影像節(jié)在世界各地舉辦，吸引著來自不同領(lǐng)域的人們參與其中。作為一個攝影愛好者，我有幸參加了最近舉辦的一場影像節(jié)，并在這個過程中有所收獲和體會。
第二段：觀看精彩的影像作品
影像節(jié)的主要亮點自然是展示的影像作品。我在影像節(jié)上觀看了許多令人印象深刻的作品。其中有些作品通過獨特的構(gòu)圖和巧妙的攝影技巧，讓我領(lǐng)略了攝影的魅力；有些作品通過精彩的劇情和細膩的表演，讓我感受到電影的力量；還有些作品通過獨特的視角和深入的探討，讓我思考了許多社會問題。通過觀看這些作品，我不僅增長了見識，也更加熱愛和關(guān)注起影像藝術(shù)。
第三段：與影像創(chuàng)作者的交流
在影像節(jié)期間，我也有幸與一些影像創(chuàng)作者進行了交流。他們不僅有著扎實的專業(yè)知識和技術(shù)，更有著對影像藝術(shù)的無限熱情和創(chuàng)造力。通過與他們的交流，我不僅了解了一些攝影和電影制作的幕后工作和心得，也得到了一些寶貴的創(chuàng)作建議和靈感。這些交流不僅豐富了我的攝影知識，也加深了我對影像藝術(shù)的理解。
第四段：參與影像活動的收獲
影像節(jié)不僅僅是觀看作品和與創(chuàng)作者交流的機會，還有許多與影像相關(guān)的活動和講座。我參加了一些攝影講座和攝影比賽，不僅學到了更多的攝影技巧和知識，也鍛煉了自己的攝影能力。此外，我還參加了一些影像展覽和影像交流會，結(jié)識了許多同樣熱愛影像藝術(shù)的朋友。在這些活動中，我不僅擴大了自己的人脈圈子，也從中獲得了許多寶貴的學習經(jīng)驗和啟示。
第五段：影像節(jié)的意義和啟示
影像節(jié)為人們提供了一個了解和體驗影像藝術(shù)的機會，不僅讓大家更好地理解和欣賞影像作品，也推動了影像藝術(shù)的發(fā)展和交流。通過參加影像節(jié)，我深刻意識到影像藝術(shù)的力量和魅力，也認識到自己在影像領(lǐng)域中不足的地方。因此，我決定將來更加努力地學習和實踐，提高自己的攝影技術(shù)和創(chuàng)作能力。我希望有朝一日，能夠通過自己的影像作品，傳遞出我的思考和感受，影響到更多的人們。
總結(jié)：
通過參加這場影像節(jié)，我不僅觀看了精彩的影像作品，與影像創(chuàng)作者進行了交流，還參與了各種影像活動。這個過程中，我不斷學習和成長，對影像藝術(shù)有了更深入的理解和認識。影像節(jié)不僅為我開拓了視野，也為我提供了一個提升自己的機會。我相信這次的經(jīng)歷將對我未來的攝影之路產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛并投入到影像藝術(shù)的創(chuàng)作中去。
影像科實踐心得篇十三
1）關(guān)于醫(yī)院文化：
醫(yī)院文化是醫(yī)院特有的傳統(tǒng)和風氣，它決定著醫(yī)院經(jīng)營管理者的決策、領(lǐng)導者和全院職工的工作態(tài)度和作風。一所具有新型優(yōu)秀文化的醫(yī)院，醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療技術(shù)就高，服務態(tài)度就好，醫(yī)德醫(yī)風就正，經(jīng)營管理水平就高，在社會上的形象就好。因此，新時期創(chuàng)新醫(yī)院文化，對于加強醫(yī)院現(xiàn)代化管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平和經(jīng)營管理水平，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務質(zhì)量，提高人的素質(zhì)和加強醫(yī)院行風建設(shè)都具有重大的戰(zhàn)略意義。
創(chuàng)新醫(yī)院文化，必須全面理解醫(yī)院文化的內(nèi)在涵義，充分發(fā)揮醫(yī)院文化的功能。
1、理解文化內(nèi)涵是醫(yī)院文化的前提。
念、行為準則等。
2、充分發(fā)揮文化功能，是創(chuàng)新醫(yī)院文化的基礎(chǔ)。
醫(yī)院文化教育具有多元化的功能和重要的社會價值，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是凝聚功能。
醫(yī)院文化就是一種粘合劑，它能把全體職工的思想、行為凝聚和引導到醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的整體目標上來。
二是激勵功能。
醫(yī)院文化就向一種興奮劑，它能喚起職工的榮譽感和職業(yè)責任感，振奮職工為醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展而奮斗的精神。
三是有吸引功能。
醫(yī)院文化就像一塊吸鐵石，它不僅能穩(wěn)住職工的情緒，同時還能吸引高技術(shù)人才來醫(yī)院工作，從而向社會展示白衣天使的精神風貌和良好的醫(yī)院形象。
四是有約束功能。
醫(yī)院文化就向一個緊箍咒，它能使職工的行為盡可能符合醫(yī)院的要求，實現(xiàn)自我控制、自我約束、自我規(guī)范和自我完善。
五是有調(diào)節(jié)功能。
醫(yī)院文化教育就向調(diào)和劑，它能調(diào)節(jié)職工與醫(yī)院，醫(yī)院與社會和病人等多種關(guān)系，增強職工對醫(yī)院的使命感和信任度及社會和病人對醫(yī)院的信賴感和滿意度。
六是有輻射功能。
醫(yī)院文化就向一種放射線，通過宣傳、廣告等多種形式將醫(yī)院內(nèi)在環(huán)境向外輻射，讓社會和病人更加了解醫(yī)院，信任醫(yī)務工作者，使醫(yī)院外部形象更加完美。
2）職業(yè)素質(zhì)。
什么是職業(yè)素養(yǎng)？
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習慣和職業(yè)意識等方面！
什么是職業(yè)道德？
職業(yè)意識（profeionalawarene）是作為職業(yè)人所具有的意識，以前叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認真，有責任感，具有基本的職業(yè)道德。
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？
每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？
些可以通過各種學歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習慣和職業(yè)意識等方面！等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。
醫(yī)生應該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？
1、堅定的政治信念：沒有堅定的政治信念，就沒有靈魂和方向，就不能做到講政治顧大局，愛國愛民，愛崗敬業(yè)。
2、良好的職業(yè)道德：“醫(yī)乃仁術(shù)，無德不成醫(yī)”的古訓，希波克拉底誓言，南丁格爾誓詞，醫(yī)學生誓詞是醫(yī)務工作者必修之課。
醫(yī)生應該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？
3廣博的醫(yī)學科學知識：醫(yī)生必須憑借扎實的基本理論和基本功，過硬的醫(yī)療技術(shù)，才能在醫(yī)療實踐中做好本職工作。同時，掌握廣博的醫(yī)學科學知識是一個醫(yī)生必備的素質(zhì)。
5、出色的管理意識和服務意識：善于獨立承擔責任，控制局面，在集體環(huán)境中有自覺的協(xié)調(diào)意識、合作精神和足夠的靈活性，有很好的服務意識。與各有關(guān)方面保持良好的關(guān)系。
6、出色的溝通交流能力：醫(yī)院里人員復雜，醫(yī)生需要處理好與病人、同事、上下級之間的關(guān)系，這就需要醫(yī)生具有較強的交流溝通意識，具備良好的溝通交流的技巧和能力。
暑期報告。
總結(jié)。
：
1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學的未來作出貢獻。
新的學期開始了，新一輪對醫(yī)學知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說！
影像科實踐心得篇十四
十月漫天霜葉紛飛，是觀影的好時機。最近，我有幸參加了一次影像節(jié)活動，不但觀看了許多精彩的電影，也收獲了一些寶貴的心得體會。本文將就此進行總結(jié)和分享，希望能夠給您帶來一些啟示和思考。
第二段：影像節(jié)的多樣性與開放性
影像節(jié)不像普通電影院，它所呈現(xiàn)的作品類型多、風格開放，使我可以領(lǐng)略到了不同文化背景下電影的多樣魅力。有文藝片，有紀錄片，有動畫片，每一種都透露著不同的思考和感悟，引發(fā)著我的共鳴。從泰國的《若途有緣》到伊朗的《分離》，再到日本的《千與千尋》，每一部作品都是如此生動而真實。這種多樣性和開放性的影像節(jié)形式，讓我體驗到了電影的魅力和力量，也讓我對電影文化有了更深刻的理解。
第三段：影像節(jié)的啟示與思考
在觀看影像節(jié)期間，我深刻感受到了電影與社會的緊密聯(lián)系。每個作品都是導演對社會問題的思考和觸動的呈現(xiàn)。例如，《解鎖之后》這部紀錄片，講述了患有偏癱的英雄還原人生的故事，勾起了我對殘障人士積極進取的敬畏之情。而《已經(jīng)的故事》這部動畫片，則通過描繪過去與未來的關(guān)系，讓我反思了現(xiàn)代社會的價值觀與生活方式。在我看來，電影不僅僅是文化娛樂的媒介，更是通過影像和表演藝術(shù)來傳達思想和觀念的工具。這讓我對電影產(chǎn)生了更深層次的興趣。
第四段：影像節(jié)的國際化與交流平臺
此次參加的影像節(jié)不僅吸引了眾多國內(nèi)觀眾，還有來自不同國家和地區(qū)的影迷。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)電影成為了一個跨越國界和文化差異的交流平臺。無論是人與人之間的交流，還是不同文化間的碰撞，都使得我對世界有了更廣闊的視野和更深刻的認識。影像節(jié)不僅僅是一場電影展覽，更是一個獨特的文化交流體驗，讓我在觀影的同時，也與不同文化的人們達成了心靈的溝通。
第五段：影像節(jié)的藝術(shù)與觀眾的相互影響
最后，我覺得影像節(jié)的一個最大特點就是其為藝術(shù)家與觀眾之間搭建了一座橋梁。在影像節(jié)期間，觀眾不僅是被動的接受者，更是積極的參與者。在觀看某些影片的過程中，我不禁會同時思考自己的內(nèi)心世界，并進行情感的體驗和共鳴。例如在看到《遙遠的回聲》這部電影時，它通過對時間和記憶的描繪，使我不斷反思自己的人生和存在感。這種互動性和思考性正是電影藝術(shù)的魅力所在，也使得電影與其他藝術(shù)形式相比更具有獨特的感染力。
結(jié)尾段：總結(jié)影像節(jié)心得
通過這次影像節(jié)的體驗和觀影，我對電影藝術(shù)有了更深入的理解和認識。影像節(jié)的多樣性和開放性讓我體驗到了電影的魅力和力量，啟示我要對不同的電影作品持開放心態(tài)。與其他觀眾和電影人的交流，也讓我對世界有了更廣闊的視野和更深刻的認識。最重要的是，影像節(jié)對觀眾和藝術(shù)家之間建立了一種特殊的關(guān)系，使觀眾在觀看的過程中也能發(fā)現(xiàn)和思考自身的生活和價值觀?？措娪熬拖袷且粓鰡l(fā)思考和情感體驗的旅程，而影像節(jié)則是那座引導我們進入電影世界的橋梁。
影像科實踐心得篇十五
人們每天都會面對各種各樣的影像，這些影像有時通過電影、電視節(jié)目和廣告?zhèn)鬟_給我們，有時則是我們自己通過手機拍攝下來的照片。這些影像在我們的心中留下了深刻的印象，給我們帶來了許多心得體會。下面就讓我們來探討一下我對影像的一些體會。
首先，影像是一種強大的媒體。電影、電視節(jié)目和廣告等影像傳媒以其圖像、聲音和劇情的有機結(jié)合，能夠深入到人們的內(nèi)心世界，產(chǎn)生強烈的情感共鳴。比如，看電影《肖申克的救贖》時，那片壯闊的沙漠、那個奇跡般的救贖故事，深深地觸動了我內(nèi)心深處的共鳴，使我憧憬和追求自由和希望。這證明了影像的威力，它能夠讓人們產(chǎn)生強烈的情感體驗，影響人們的思想和行為。
其次，影像是一種直觀的表達方式。相對于文字，影像更加直觀和明了。無論是人物形象、場景背景，還是情感表達，都能夠直接傳達給觀眾，無需經(jīng)過語言的解讀。比如，通過電影《泰坦尼克號》中那個沉船的畫面，我們能夠直觀地感受到那種巨大的毀滅力量和對人類的震撼。這種直觀的表達方式使得影像更容易被記憶和理解，更能夠讓人們深入思考和感悟。
再次，影像是一種文化傳承的重要方式。電影、電視節(jié)目和廣告等影像傳媒作為一種文化符號，承載著社會的歷史、風俗和價值觀念。通過觀看影像，我們能夠了解和接受不同文化的異同，從中汲取啟發(fā)和智慧。比如，通過電影《阿甘正傳》中那個善良、樂觀的主人公，我們能夠感受到美國人對于自由、機會和成功的執(zhí)著追求，同時也能夠反思和思考自己身處的社會環(huán)境和價值觀念。
最后，影像在信息時代有著巨大的影響力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，影像傳播變得更加迅速和廣泛。通過社交媒體平臺，我們可以隨時隨地與他人分享自己拍攝下來的照片、視頻和故事。這種多樣化的影像傳播模式既增加了人們的娛樂和交流方式，也拓展了我們的認知和視野。比如，通過朋友圈中的照片，我們能夠了解到朋友們最新的生活動態(tài)，通過觀看小視頻，我們能夠體驗到各種各樣的旅行和冒險。這種信息時代的影像傳播為我們提供了更多的機會和可能。
總之，影像作為一種強大的媒體和表達方式，通過直觀和文化傳承的方式影響著我們的思想和行為。在信息時代，影像傳播更加迅速和廣泛，為我們提供了更多的機會和可能。因此，我們應該積極地對待和運用影像，從中汲取正能量，拓展自己的視野和認知。只有這樣，我們才能夠更好地理解和表達自己，更好地與他人交流和共享。
影像科實踐心得篇十六
你只能看到自己想要看到的。因此，讀書的第一個步驟就是設(shè)定自己的目的，否則將會效率很低。
這本書的精髓并不在于傳說中的攝像焦點，而在于利用潛意識來幫助自己了解一本書的邏輯結(jié)構(gòu)組成，信息分布。這個目標也可以用意識來實現(xiàn)---請看《如何閱讀一本書》---但是效率恐怕沒有潛意識這么高。
一般人的誤區(qū)在于不肯放棄，總以為看完一本書后記住它的大多數(shù)內(nèi)容才算合算----雖然對于極少數(shù)的書是如此。
剛才看了一些評論，發(fā)現(xiàn)有些人學pr的目的就是經(jīng)過影像閱讀的步驟之后就能夠理解一本書。我認為這樣的目標有一點好高騖遠，雖然這本書里宣稱一部分人在某些情形下能夠有這樣的體驗。即使這樣，這種境界也是可遇不可求，我所了解到的學pr的人這樣的經(jīng)歷也很少，我本人貌似沒有過任何這種經(jīng)歷。
那么，我們學影像閱讀的目的何在呢?并非是為了取代學的努力過程，而是為了幫助更有效的學。就我個人的觀點而言，如果沒有獲取知識的欲望，讀書的效率就不會高。
以前我也有這樣的想法，就是自己不用努力就可以獲得知識?，F(xiàn)在我考慮的更多的是，通過怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強對事物的理解。即使有看一遍就記住的方法，也不能實現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦，我也不會接受，因為這樣我就變成了另一個人。
影像科實踐心得篇十七
10倍速影響閱讀法，感覺這里邊還是有很多比較虛的東西，不過有一些方法還是值得推薦使用的，畢竟是可以讓我們?nèi)L試另外一種的讀書方法。
現(xiàn)在市面的圖書真的是越來越多了，就僅僅是想要閱讀自己感興趣的圖書就已經(jīng)力不從心了，看來速讀真的是有必要學一下了。
以前一直以為書就是要仔細認真的一個字一個字的讀，要去掌握全部的內(nèi)容，那怕是一個字都不想放過，現(xiàn)在看來，很多人都觀點是錯的了。知識爆炸，人的能力和時間確實是越來越有限了。
還是找出比較有用的東西，并且可以結(jié)合自己的實際可以運用的吧:
1提出目的，找到自己想要學到的東西--拿到一本書呢，首先就是要找到對自己有用的東西，然后要帶著目的去閱讀。
2略讀，主要是目錄，掌握書的結(jié)構(gòu)--要對書的結(jié)構(gòu)有了解，從整體上去把握書的內(nèi)容。
3挑讀，做相應的標識--要根據(jù)自己的目的去閱讀書中相關(guān)的內(nèi)容，并做好標識，為以后的總結(jié)，做筆記做好準備。
4找出重點，制作心圖，做筆記--要以總結(jié)的方式找出重點并做相應的筆記，使其成為自己的知識?？梢杂盟季S導圖，圖文并茂，便于日后的理解和復。
5復--針對筆記和思維導圖，在日后的幾天內(nèi)要復，徹底的變成自己的知識。
6歸檔--對筆記等進行歸檔分類，便于日后的查找。這個就因人而異了。
影像科實踐心得篇十八
看到朋友圈好多小伙伴在推薦這本書，于是乎最近開始看起這本《10倍速影像閱讀法》。上面的圖片是根據(jù)書的內(nèi)容做的思維導圖。簡單介紹下它背后的科學原理，這本書是利用右腦和潛意識把頁面攝入腦中從而進行快速瀏覽書籍，所以我們先來講講左右腦各自的功能以及潛意識的作用。
右腦：處理影像、音樂、情感等方面的信息，開發(fā)右腦有利于創(chuàng)作，進行創(chuàng)造性工作。(人工智能時代，更要好好開發(fā)俺們的右腦啦~)
左腦：是負責邏輯思維、語言、分析等，我們傳統(tǒng)教育使用左腦比較多。
潛意識：潛意識以每秒一萬個位元以上的速度在處理訊息
設(shè)立明確讀書目的便于我們在之后的閱讀中快速抓取書中與讀書目的相匹配的信息。其實，做其它任何事也是一樣，如果我們先確立好我們的愿景，做事的初心，我們就不容易偏離了軌道，做得也更會有力道些。
一想到快速閱讀，你會不會充滿緊張和壓迫感呢，其實這本書恰恰提到讀書時要處于放松、放松狀態(tài)。以前讀書的時候，看到一個沒看懂的地方會糾結(jié)和焦慮老半天，而且有很大一部分到最后還是沒領(lǐng)會書中的知識點。首先不談讀書到底要求甚解還是不求甚解，于我個人經(jīng)歷來講，首先這種糾結(jié)和焦慮的狀態(tài)顯然是不利于吸收知識的，因為都把能量消耗到糾結(jié)和焦慮情緒上了，還怎么吸收知識呢。所以在明確讀書目的后，書中提到的橘子集中法就是先把你的腦波降下來進入放松狀、視野進行擴散狀態(tài)，這種狀態(tài)下能敏銳地覺察到四周微變化情況(跟冥想的狀態(tài)一樣)
橘子集中法結(jié)束后，就開始大致看一遍了解整本書的脈絡(luò)框架，看是不是我們所需要的，有沒有必要去看這本書。然后接著開始正面思考，自我肯定，這樣才能愉快地開啟影像閱讀。影像閱讀，顧名思義，在閱讀的過程中，不是把文字當文字，而是圖像!
影像科實踐心得篇一
醫(yī)院影像社會實踐是為了讓學生更好地了解醫(yī)院的影像科技和工作流程而進行的一種社會實踐活動。作為一名參與過醫(yī)院影像社會實踐的學生，我深深感受到了這次實踐活動的重要性和對我的職業(yè)規(guī)劃的意義。通過此次實踐，我對影像科技工作有了更深入的了解，并深刻體會到了專業(yè)技能的重要性。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院影像社會實踐中所得到的心得和體會。
首先，醫(yī)院影像科技的現(xiàn)代化水平給我留下了深刻的印象。在實踐過程中，我們參觀了現(xiàn)代化的醫(yī)學成像設(shè)備，如CT、MRI，以及放射治療設(shè)備等。這些高端設(shè)備不僅在醫(yī)學診斷和治療中起到了至關(guān)重要的作用，而且使醫(yī)學工作者的工作變得更加高效和有針對性。通過實踐活動，我能夠親自操作這些設(shè)備，了解它們的工作原理和使用方法。這無疑拓寬了我的醫(yī)學知識，并對醫(yī)學工作者的專業(yè)技能和責任有了更深刻的認識。
其次，醫(yī)學影像工作的細節(jié)和精確性也給我留下了深刻的印象。在實踐過程中，我參與了醫(yī)學影像工作的各個環(huán)節(jié)，如患者信息錄入、影像采集和處理等。每一個環(huán)節(jié)都需要我們的認真和專注，任何一個細微的錯誤可能會給患者和醫(yī)生帶來嚴重的后果。在參與實踐的過程中，我深切感受到了專注和細心的重要性，并和影像科室的醫(yī)生和技師們交流了他們的工作體會和心得。這讓我對于自己以后從事醫(yī)學影像工作的責任感和要求有了更明確的認識。
除了技術(shù)和細節(jié)，醫(yī)院影像科技對于醫(yī)患溝通和協(xié)作也起著重要的作用。在實踐活動中，我親眼目睹了醫(yī)生和患者之間的溝通和理解的重要性。影像科技通過直觀的影像，幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情，作出準確的診斷和治療方案。另外，在影像科室中，各個工作人員之間的協(xié)作也舉足輕重。只有所有人員密切合作，嚴謹負責，才能保證成像結(jié)果的準確性和患者的安全性。這讓我深刻認識到，作為一名醫(yī)學影像工作者，要具備良好的溝通能力和團隊合作能力，才能為醫(yī)療工作做出貢獻。
最后，醫(yī)院影像科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新和研究。在實踐活動中，我了解了醫(yī)學影像領(lǐng)域的前沿技術(shù)和研究動態(tài)。醫(yī)學影像科技的不斷創(chuàng)新和進步，為臨床診斷和治療提供了強有力的支持。作為一名醫(yī)學影像從業(yè)者，我們要不斷學習，關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進展，以不斷提高自己的專業(yè)水平。這次實踐活動讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，我希望將來能夠從事醫(yī)學影像相關(guān)的研究工作，為醫(yī)學科學的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，醫(yī)院影像社會實踐帶給我了很多有益的經(jīng)驗和體會。通過實踐活動，我對現(xiàn)代醫(yī)學影像科技的現(xiàn)狀和發(fā)展有了更全面和深入的了解，對自己以后從事醫(yī)學影像工作的責任和要求有了更清晰的認識。我深切感受到了醫(yī)學影像工作的細節(jié)和精確性的重要性，以及醫(yī)患溝通和團隊合作的重要性。我也對醫(yī)學影像領(lǐng)域的創(chuàng)新和研究充滿了興趣和期待。通過這次實踐，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，并且堅定了我從事醫(yī)學影像工作的決心。
影像科實踐心得篇二
第一段：介紹醫(yī)院影像社會實踐的背景和目的（200字）
醫(yī)院影像社會實踐是指學生通過走進醫(yī)院，參與醫(yī)學影像科學技術(shù)的實踐活動，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。這次實踐活動的主要目的是讓學生了解醫(yī)院影像科技的發(fā)展與應用，增進對醫(yī)學影像科學技術(shù)的認識，同時培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。
第二段：實踐過程中的感受和收獲（300字）
在參與醫(yī)院影像社會實踐活動的過程中，我深刻地感受到了醫(yī)學影像技術(shù)的先進性和重要性。通過實踐活動，我不僅了解到常見的醫(yī)學影像設(shè)備如CT、MRI等的基本原理和工作流程，還親自參與了醫(yī)學影像檢查和診斷的整個過程，從而加深了對患者病情診斷和醫(yī)學治療的理解。在實踐中，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了實踐能力的提高和團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。
第三段：認識到的問題和困惑（300字）
通過醫(yī)院影像社會實踐，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困惑。首先，我意識到醫(yī)學影像科學技術(shù)的發(fā)展需要與臨床實踐相結(jié)合，才能更好地應用于醫(yī)學診斷和治療。其次，我發(fā)現(xiàn)在實際操作中，醫(yī)學影像技術(shù)的應用還存在一些不足之處，比如影像質(zhì)量不穩(wěn)定、儀器維護不及時等，這些問題需要進一步加以改進。同時，我也注意到醫(yī)學影像技術(shù)的發(fā)展與醫(yī)生和技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)息息相關(guān)，因此，我們應該更加重視醫(yī)學影像科學技術(shù)的專業(yè)培訓。
第四段：對醫(yī)學影像科學技術(shù)的展望（200字）
我對醫(yī)學影像科學技術(shù)的發(fā)展充滿了期待。隨著醫(yī)學影像技術(shù)的不斷進步和應用的普及，醫(yī)生在臨床診斷和治療中將能更準確地判斷患者的病情，為患者提供更好的醫(yī)療服務。另外，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)學影像技術(shù)將更加智能化和自動化，為醫(yī)生提供更多的診斷建議和輔助決策。同時，醫(yī)學影像技術(shù)的普及也將促進全民健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為人們提供更加全面和便捷的醫(yī)療服務。
第五段：總結(jié)實踐的收獲和感悟（200字）
通過醫(yī)院影像社會實踐，我不僅提高了自己的實踐能力和團隊協(xié)作精神，還對醫(yī)學影像科學技術(shù)有了更為深入的認識。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)學習和探索醫(yī)學影像技術(shù)的前沿知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W所長應用到實際工作中，為醫(yī)學影像技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療服務的提升做出自己的貢獻。
影像科實踐心得篇三
在全息影像實踐課上的一學期讓我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，也讓我對全息影像這一前沿技術(shù)有了更深的了解。通過實際操作和學習，我逐漸掌握了全息影像的原理和制作方法，體驗了創(chuàng)作的樂趣，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這篇文章中，我將分享我在全息影像實踐課中的心得體會。
首先，全息影像實踐課讓我對全息影像的原理有了更深入的理解。在課堂上，教授詳細解釋了全息影像的原理和工作原理。通過講解和展示實例，我逐漸理解了全息影像是通過記錄和再現(xiàn)光的干涉波來實現(xiàn)的。這一原理非常有趣，也讓我對光學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
其次，全息影像實踐課讓我親自動手制作全息影像，深入體驗了創(chuàng)作的樂趣。課程中，我們被要求制作自己的全息影像。選擇和處理材料、調(diào)整光線、記錄干涉圖案等過程讓我感到非常新鮮和有趣。當我親手制作出第一個全息影像時，我感到非常興奮和滿足。這種創(chuàng)作的樂趣激發(fā)了我對全息影像技術(shù)的更深的熱情和動力。
然而，在實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。全息影像的制作需要較為精確的操作和調(diào)整，而我在初期并沒有掌握這些技巧。經(jīng)常出現(xiàn)的問題包括調(diào)整光線不準確，干涉圖案模糊等。然而，通過反復實踐和不斷嘗試，我漸漸掌握了制作技巧，解決了這些問題。這個過程讓我深刻體會到實踐的重要性，也讓我學會了堅持和克服困難的能力。
另外，全息影像實踐課還讓我了解到全息影像在各個領(lǐng)域的應用。隨著科學技術(shù)的不斷進步，全息影像在醫(yī)學、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的應用越來越廣泛。通過學習課程，我了解到了全息影像在醫(yī)學診斷、三維藝術(shù)作品和虛擬現(xiàn)實等方面的創(chuàng)新應用。這讓我更加期待未來全息影像技術(shù)的發(fā)展和應用。
最后，全息影像實踐課讓我認識到了團隊合作在創(chuàng)作中的重要性。在實踐課中，我們經(jīng)常需要與同學一起合作完成一些任務。在合作過程中，我學會了傾聽他人的意見、協(xié)商解決問題和相互支持。團隊合作不僅能夠提高創(chuàng)作的效率，還能夠促進互相學習和交流。
總的來說，全息影像實踐課給予我了一次非常寶貴的學習和體驗機會。通過學習全息影像的原理和制作方法，我對這一前沿技術(shù)有了更深入的了解。在實踐中，我不僅體驗了創(chuàng)作的樂趣，也面對了挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過不斷努力和實踐，我逐漸克服了困難，取得了進步。同時，我也認識到了團隊合作在創(chuàng)作中的重要性。這門課程不僅豐富了我的知識和技能，也提高了我的團隊合作能力。我相信，通過這次全息影像實踐課的學習，我為未來的學習和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
影像科實踐心得篇四
醫(yī)學影像是醫(yī)學領(lǐng)域中的重要組成部分，通過各種影像技術(shù)，可以幫助醫(yī)生更準確地診斷病情，提供更有效的治療方案。作為一名醫(yī)學學生，我有幸參與醫(yī)院影像社會實踐，親身體驗到了醫(yī)學影像的重要性。在這次實踐中，我不僅學到了影像學的基本知識，還感受到了醫(yī)學團隊的凝聚力和責任感。
第二段：實踐經(jīng)歷
在這次醫(yī)院影像社會實踐中，我首先接受了一段系統(tǒng)的影像學培訓。通過學習各種常見疾病的影像表現(xiàn)，我對醫(yī)學影像有了更深入的理解。之后，我有幸參與了一些真實的臨床案例分析，跟隨醫(yī)生進行影像學診斷。我發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠醫(yī)學影像是不夠的，還需要結(jié)合臨床病史、體格檢查等多個方面的信息，才能做出最準確的診斷。這讓我明白了醫(yī)學是團隊合作的產(chǎn)物，各個科室之間要緊密配合，共同為病人的健康貢獻力量。
第三段：感受與體會
在實踐過程中，我真切地感受到了醫(yī)生的辛苦和責任。醫(yī)生們要時刻保持警覺，確保自己的診斷準確無誤，因為一時的疏漏可能會給病人帶來無法挽回的損失。他們還要處理各種繁瑣的影像學報告，以及處理不同科室的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。面對工作的壓力和忙碌的節(jié)奏，醫(yī)生們?nèi)匀槐３种e極樂觀的態(tài)度，盡力提供最好的醫(yī)療服務。這讓我深刻認識到了醫(yī)生們的偉大和奉獻精神。
第四段：提升與收獲
通過這次實踐，我不僅加深了對醫(yī)學影像的理解，還提高了自己的觀察力和判斷力。在分析影像時，我學會了仔細觀察細節(jié)，注重綜合分析。同時，我也體會到了與患者溝通的重要性，他們的信息對準確診斷起到了關(guān)鍵作用。與醫(yī)學團隊合作的經(jīng)歷，加強了我的團隊合作意識和自信心。我深刻體會到，醫(yī)學是一個綜合性的學科，只有不斷學習和提升，才能更好地為患者服務。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次醫(yī)院影像的社會實踐，我不僅了解了醫(yī)學影像的重要性，還鍛煉了自己的實踐能力和團隊意識。我將繼續(xù)努力學習，通過日常實踐和學習來進一步提高自己的醫(yī)學影像和臨床技能，爭取將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學從業(yè)者。我也希望能夠積極傳播醫(yī)學影像的知識，幫助更多人了解醫(yī)學影像的重要性，提高醫(yī)療服務的質(zhì)量。同時，我也希望醫(yī)學影像能夠繼續(xù)發(fā)展，應用更多先進技術(shù)來更準確地診斷和治療疾病，造福更多患者。
影像科實踐心得篇五
本院于2006年9月引進pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學圖像信息進行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務，同時也為影像教學提供了更先進的教學平臺。本院于2010年引進his教學系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學系統(tǒng)，為教學進一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學生面前，實踐課程中，給學生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學生也可以看得很清楚，而且配給5個學生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學過程中一般是應用pacs及his教學多媒體給留學生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導學生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。
2運用多種教學方式，讓民考漢學生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學影像學是一門實踐性非常強的學科，此時學習是真正進入臨床階段的學習，民考漢學生在經(jīng)歷了語言預科及2年的基礎(chǔ)課程學習后，十分渴望所學的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學生的特點并結(jié)合醫(yī)學影像在醫(yī)學中的作用，讓學生輕松學習的同時又熱愛這門學科，在幾年的教學中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗：
(1)民考漢學生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達出來，這就需要老師很好地理解并引導他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學講錯或回答不上來，盡量讓別的同學幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學習，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點時，要應用比較影像學及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時，告訴學生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強ct，什么時候用mri檢查手段，讓學生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進一步進行ct檢查，這時候，給學生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點。讓學生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學們給出膠片或幻燈，讓同學們再自己診斷。這樣可以充分調(diào)動學生的積極性，民考漢學生積極性較漢族學生強，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學生們提前感受進入醫(yī)院當醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學法在影像教學中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應用于教學實踐中。pbl教學是以學生為主，從傳統(tǒng)的教學中脫離出來，讓學生主動提出問題。民考漢學生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學習掌握的程度。pbl教學在民考漢學生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過程中，可以引導學生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應證。讓學生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導學生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應于本校漢族學生的教學模式，由于民考漢學生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學知識在將來應用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學工作者應該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學教育事業(yè)奮斗著。
影像科實踐心得篇六
影像實踐是一項令人充實且有趣的活動，它不僅能夠幫助我們記錄生活中的美好瞬間，更能夠激發(fā)我們對生活的熱愛和創(chuàng)造力。在我長期的影像實踐中，不僅收獲了美好的回憶，更得到了一些關(guān)于影像實踐的心得與體會。
第二段：多拍多看，勇于嘗試
對于影像實踐來說，最為重要的就是多拍多看。只有通過大量的拍攝和觀察，我們才能夠深入了解影像世界的規(guī)律和美妙之處。不論是什么場景和主題，我們都應該勇于嘗試和挑戰(zhàn)自己，挖掘出其中的獨特之處，并用心去捕捉。只有不斷嘗試，才能獲得更多的經(jīng)驗和技術(shù)，才能更好地展現(xiàn)自己的影像作品。
第三段：時常反思，深化理解
影像實踐不僅要求我們擁有好的技術(shù)和眼光，更重要的是要時常反思，深化理解。通過對自己影像作品的審視和總結(jié)，我們能夠更好地了解自己的不足之處，發(fā)掘自身的優(yōu)勢，為下一步影像實踐作準備。同時，還可以通過了解其他大師的影像作品，深化自己對影像世界的理解，不斷提高自己的審美水平和創(chuàng)造能力。
第四段：傳遞美好，分享經(jīng)驗
影像實踐不僅是一種個人習慣和興趣，更是一種傳達美好的方式。我們可以通過我們的影像作品，將美好的事物和瞬間分享給更多人，讓更多人感受到美好的存在。同時，我們還可以借助影像實踐平臺，與其他影像愛好者交流和分享自己的經(jīng)驗和技巧，共同提高和進步。
第五段：結(jié)論
影像實踐是一種具有極高價值的活動，它能夠幫助我們記錄生活和傳達美好，同時也能夠促進我們自身的成長和提高。不管是從技術(shù)、經(jīng)驗、還是人際交往等方面，影像實踐都對我們有著重要意義。希望我們在接下來的影像實踐中，以積極向上的態(tài)度，不斷增長自己的影像實踐經(jīng)驗和技巧，挖掘出自身的影像潛能，為和諧美好的社會生活貢獻我們自己的力量。
影像科實踐心得篇七
第一段：引言（200字）
影像是一種非常重要的媒介，它能夠傳達強烈的視覺和情感體驗。我曾經(jīng)有幸參與一個影像創(chuàng)作班級，通過這個班級的學習，我對影像的理解有了很大的提升。在班級的學習過程中，我深刻體會到了影像的力量和它對人們情感和心靈的觸動。下面我將分享我在影像創(chuàng)作班級中的心得體會。
第二段：影像的表達方式（200字）
影像通過畫面的構(gòu)圖、色彩的運用、音樂的搭配等手法來表達作者的情感和意圖。在影像創(chuàng)作班級中，我學會了如何運用不同的畫面構(gòu)圖來傳達不同的情感。例如，當我們想要表達一種安靜和平靜的情感時，可以使用平靜的畫面構(gòu)圖，將主體放在畫面的中心，使用柔和的色調(diào)和光線。而當我們想要表達一種緊張和激動的情感時，可以使用范圍廣闊的畫面構(gòu)圖，將主體放在畫面的邊緣，并使用明亮的色彩和快速的剪輯手法。通過不同的表達方式，影像能夠讓觀眾更深入地感受到作者想要傳達的情感。
第三段：影像對情感和心靈的觸動（200字）
影像有著強大的情感表達能力，它能夠深深地觸動人們的心靈。在影像創(chuàng)作班級中，我學會了如何用影像來表達自己的情感和心靈體驗。通過選擇合適的畫面和音樂，我能夠?qū)⒆约旱那楦修D(zhuǎn)化為影像，讓觀眾感受到我的內(nèi)心世界。一次，我選擇了一首悲傷的音樂，從一個人在雨中獨自行走的畫面開始，逐漸過渡到樹木的倒影和孤獨的街巷。在整個影像中，我盡量用抽象的畫面來表達自己的內(nèi)心感受。這個影像在觀眾中引起了共鳴，讓他們感受到了我的情感和內(nèi)心的孤獨。
第四段：影像的社會影響力（200字）
影像不僅僅只是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，它還具有很大的社會影響力。通過影像，我們可以傳遞社會問題和關(guān)注，呼吁人們對一些問題進行關(guān)注和改變。在影像創(chuàng)作班級中，我學會了如何將自己的觀點和思考通過影像的方式傳遞給觀眾。例如，我選擇了一個社會問題——環(huán)境污染，通過拍攝被污染的湖泊和滿地垃圾的畫面，以及使用沉悶的音樂來表達我的觀點。我希望這個影像能夠引起觀眾對環(huán)境保護的重視，讓更多的人行動起來。
第五段：結(jié)論（200字）
通過參與影像創(chuàng)作班級的學習，我對影像的理解有了很大的提升。影像不僅僅只是一種藝術(shù)形式，它還是一種強大的傳達情感和思考的方式。通過運用不同的表達手法，影像能夠深深地觸動人們的情感和心靈。同時，影像還具有很大的社會影響力，可以傳遞社會問題和關(guān)注。通過影像的力量，我們能夠讓更多的人關(guān)注到一些重要的問題，并促使社會的改變。
影像科實踐心得篇八
進過這次的影像見習，在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好，在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的影像見習心得，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)影視動畫崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在影視動畫崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合影視動畫崗位工作的實際情況，認真學習的影視動畫崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到影視動畫崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對影視動畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心。
實習報告。
在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。
1.做好實習期。
工作計劃。
繼續(xù)加強對影視動畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)動畫崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在動畫崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合動畫崗位工作的實際情況，認真學習的動畫崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到動畫崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對動畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。
1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對動畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
這十天的實訓我們團隊始終保持著興趣和激情,她們沒有一次曠課,遲到的現(xiàn)象,有時甚至一天都待在機房,目的就是為了動畫的完美.過程是辛苦的,同時也是快樂的.安排過來的老師嚴格按照公司的流程來要求我們,為我們分配了項目經(jīng)理,經(jīng)理秘書,動畫造型師和動畫剪輯師等,也要求我們尊稱她為胡總,她也只叫我們某某經(jīng)理,讓我們初步體會了一個虛擬的職場.
一個劇本原文決定著一個動畫內(nèi)容的好壞,我榮幸成為這次動畫的導演,對動畫劇本也苦苦思索了一般,十天的時間做一個3d動畫,時間之短,內(nèi)容之多,技術(shù)之繁雜,如果把一個劇本寫的過于復雜,那可能是我們根本達不到的高度.在回家的路上我看見兩只蝴蝶在花叢中飛舞,振翅輕柔,在陽光下顯得非常的好看,于是我想就用蝴蝶來做主人翁吧,于是就開始來想它的主題.我想我們將面臨畢業(yè),對社會,對公司的憧憬都是非常的美好.我們寒窗苦讀十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以為變成蝴蝶夢就便成真了,然而畢業(yè)的我們?nèi)耘f要經(jīng)歷風雨,動畫中的蝴蝶也是先經(jīng)歷了風雨最后才找到了四季如春的蝶谷!動畫雖然簡單,卻給和我們一樣將要走進社會的同窗們一絲鼓勵.
這次實訓讓我深深體會了團隊的力量,也體會了團隊中的矛盾.每個人分工明確,你要明白你的隊友擅長什么東西,并且信任的把東西交給她們做,你也可以看到她們也會有一股強大的信念能把你交給她們做的東西做好.所以我們的團隊在別的團隊還不知道做什么的情況下已經(jīng)很快的進入了狀態(tài),沒有浪費一點的時間,而且還提前完成了任務!但是在整個的過程你不可能不和你的隊友交流,交流就會產(chǎn)生很多的矛盾,因為每個人的想法都是不一樣的,每個人也都認為自己想的最正確,于是會有爭吵,我想這是很自然的事情,比如我會要求她們按照我的分鏡圖來,但是事實上她們會跳出我給她們畫的圈,會加上很多她們的想象,做出來的東西會跟我的想法有很多的不同,但我知道這是一次學習的過程,也是需要大家自己的想象!
我喜歡這樣的學習機會,它要求你要在很短的時間內(nèi)完成相應的任務,而且不會的東西也要求你會,所以你會有很強烈的學習熱情.不會的東西會查閱大量的資料,搜索大量視頻.有時候我們學習一學期的東西也可能沒有我們這十天學習的東西多,不僅是知識還有做人的道理,多參加這樣的實訓對我們大有益處.
最后我希望我們每位面臨畢業(yè)的學生都能像動畫中的蝴蝶一樣在經(jīng)歷了風雨之后找到四季如春的蝶谷!
影像科實踐心得篇九
焦點改變，這一點是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點過關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點改變就是把過去看書時聚焦點由一個字或一個或幾個詞聚焦到整個書頁，這樣整頁書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。方法改變就是說以后讀書要盡可能的按先預、影像閱讀再復的方法去讀書。1.把讀書的順序由過去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。2.我覺得不是看，是意識到文字，看是練速讀的，什么一目幾行一頁啊，那都是用意識在看的，有意識地去想方設(shè)法的看清那是什么文字，那不是影像閱讀，文字不需要情緒的，你意識到書本的四個角就可以了3.從整體到部分的讀書方法，正確的閱讀是具有選擇性的有效率的，就去讀自己現(xiàn)在想知道的內(nèi)容，隨著對初步內(nèi)容的認識，之后發(fā)現(xiàn)新的問題，逐漸深入了解書本在活化的過程中，由于潛意識會給你信號，所以閱讀的時候會特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識，這個詞，不等于當前社會上流行的速讀的方法是同時使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過速讀訓練后，一般人可以達到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達到幾萬字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對專業(yè)書無能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會做一些基本的概念題而已，或是一些簡單的套公式的題目。拿考試來說，你可能想要及格都很困難。但是無可否認的，速讀在信息過濾，新聞資訊處理方面，可以說是一個很不錯的工具。并且速讀需要需要定期花時間訓練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。速讀用的是右腦，而影像閱讀用的是你的潛意識!影像閱讀法，是先把所有的內(nèi)容用這樣的閱讀方法聽起來似乎太玄，又像是天方夜譚。錯了，影像閱讀是人類本來就具有的學能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會，他們是如何學會語言的?靠的正是潛意識三萬倍的力量。嬰兒學母語時所建立的資料庫容量，成年人可能花幾十萬個小時也掌握不了，因為一般人大了，反而失去了最佳的學能力。嬰兒正是學的天才!影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個整天坐三輪車的人，讓他來坐飛機。他沒有見過飛機，一定會有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來的安全感，永遠也得不到坐飛機時的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國，影像閱讀的滿意率達到了95%以上，幾乎是人人都可以學會。
影像科實踐心得篇十
影像閱讀心得-09-1521：24觀念改變就是要從心底由衷的接受法。
焦點改變，這一點是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點過關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點改變就是把過去看書時聚焦點由一個字或一個或幾個詞聚焦到整個書頁，這樣整頁書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。
方法改變就是說以后讀書要盡可能的按先預習、影像閱讀再復習的方法去讀書。
1.把讀書的順序由過去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。
在活化的過程中，由于潛意識會給你信號，所以閱讀的時候會特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識，“信則靈”，跟怎么看關(guān)系不大，象什么焦點啊、清不清晰都不重要，反正看過了之后，在意識層面上說跟沒看是一樣的.我的感受不是這樣?？催^以后，意思層面是與沒看感覺不一樣，看過以后，腦中有一種朦朧的感覺--對書中的內(nèi)容。大家可以談談自己的經(jīng)驗。
這個詞，不等于當前社會上流行的“全腦速讀”，或是以為是所謂的“照相記憶”。影像閱讀和速讀絕不是同一個工具，甚至可以說是相反的兩個系統(tǒng)。
速讀的方法是同時使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過速讀訓練后，一般人可以達到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達到幾萬字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對專業(yè)書無能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會做一些基本的概念題而已，或是一些簡單的套公式的題目。拿考試來說，你可能想要及格都很困難。但是無可否認的，速讀在信息過濾，新聞資訊處理方面，可以說是一個很不錯的工具。并且速讀需要需要定期花時間訓練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。
這樣的.閱讀方法聽起來似乎太玄，又像是天方夜譚。錯了，影像閱讀是人類本來就具有的學習能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會，他們是如何學會語言的?靠的正是潛意識三萬倍的力量。嬰兒學習母語時所建立的資料庫容量，成年人可能花幾十萬個小時也掌握不了，因為一般人大了，反而失去了最佳的學習能力。嬰兒正是學習的天才！
影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個整天坐三輪車的人，讓他來坐飛機。他沒有見過飛機，一定會有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來的安全感，永遠也得不到坐飛機時的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國，影像閱讀的滿意率達到了95%以上，幾乎是人人都可以學會。
21世紀是信息的時代。比爾蓋茨說過：“所有的成功者都是閱讀者，所有的領(lǐng)導者也都是閱讀者”。假如你希望生活可以過得更好，可以更快地超越競爭對手，你一定不能錯過這項改變你一生的技術(shù)。
一些影像閱讀的顧客見證：
“我已經(jīng)見證到保羅幫助了無數(shù)的人發(fā)現(xiàn)了一種更快，更有效的通向成功的捷徑，這個捷徑就是他的影像閱讀。不管你要閱讀的材料是什么，他一定可以教會你用至少三分之一的時間去完成它”--世界第一名潛能開發(fā)大師安東尼.羅賓(接受影像閱讀發(fā)明者保羅.席利親自輔導，使用影像閱讀，并推薦給他的學員使用)轉(zhuǎn)自：
影像科實踐心得篇十一
13年暑假社會實踐報告今年的暑假，又一次去接觸了這個社會。放假后不久我便去了一個文印店開始了為期一個多月的假期社會實踐。
第一天上班有點興奮也有點緊張。兩層樓的工作室分為兩部分，一樓是處理圖文的地方，也就是我工作的地方，這里放著幾臺電腦和打印機，一臺智能復印件傳真機，一臺油印機和存放著各種不同大小顏色質(zhì)地的紙張柜子。剛開始，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進社會，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
雖然這一個月的實踐雖然累但很充實，工作結(jié)束后，我也有了幾點心得：1：要善于溝通，有不懂的地方要及時向別人請教，不恥問人。在工作的時候虛心請教同事不僅能學到使用的東西，還能增進同事之間的友誼，融合的工作關(guān)系和氛圍能事半功倍，還能擁有一個愉快的工作心情。
2：要有耐心和熱情。對顧客的耐心是一種對他們的尊重，也是具有親和力的表現(xiàn)。在這地方，文印店并不止這一家，讓顧客在接受服務的時候能有舒心的感受才能建立起門店的口碑，增強競爭力。熱情能夠感染你周圍的人，給人一種有好上進的印象，也容易讓領(lǐng)導注意到你，看到你的努力。3：要勤快機靈，懂得給自己找事情，一些細節(jié)的關(guān)注，一些細微的工作會給人一種你真的用心的在關(guān)心公司的感覺。對于自己力所能及的小事不要偷懶，不管分內(nèi)分外。
4：在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候即將要去打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 當然總結(jié)的時候也有發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，比如做事有時比較浮躁，為人比較沉默不是很善于溝通，缺乏工作經(jīng)驗，有些分內(nèi)的事情不能及時意識到去做好處理好。不過不管是好是壞，這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要在犯同樣的錯誤。
我要做到點點滴滴的想清楚，整理好自己的思路，想好從哪個角度切入，怎么聯(lián)系到生活與學習。我把我自己大學生活的多彩畫面徐徐展開，決定下一站的時候把學校和生活緊密結(jié)合起來。邊娛樂邊學習的生活或許更顯他獨特的吸引力。我意識到做一份工作不僅僅是要把工作列表上的事做好，自己要去想為了做好這件事，需要做好怎么樣的準備，需要從什么方面完善自己的這方面知識，又從哪里說起會比較容易引起人們的注意。很多問題不能僅僅浮于表面，更要看到深層的東西，更要了解怎樣做好這份工作。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。這次實踐我從中收益非淺，讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會在浪費錢了。
湯瑋娜。
20115042004。
影像科實踐心得篇十二
近年來，影像藝術(shù)在社會中扮演越來越重要的角色，成為人們了解世界和表達情感的重要手段。為了促進影像藝術(shù)的發(fā)展和交流，許多影像節(jié)在世界各地舉辦，吸引著來自不同領(lǐng)域的人們參與其中。作為一個攝影愛好者，我有幸參加了最近舉辦的一場影像節(jié)，并在這個過程中有所收獲和體會。
第二段：觀看精彩的影像作品
影像節(jié)的主要亮點自然是展示的影像作品。我在影像節(jié)上觀看了許多令人印象深刻的作品。其中有些作品通過獨特的構(gòu)圖和巧妙的攝影技巧，讓我領(lǐng)略了攝影的魅力；有些作品通過精彩的劇情和細膩的表演，讓我感受到電影的力量；還有些作品通過獨特的視角和深入的探討，讓我思考了許多社會問題。通過觀看這些作品，我不僅增長了見識，也更加熱愛和關(guān)注起影像藝術(shù)。
第三段：與影像創(chuàng)作者的交流
在影像節(jié)期間，我也有幸與一些影像創(chuàng)作者進行了交流。他們不僅有著扎實的專業(yè)知識和技術(shù)，更有著對影像藝術(shù)的無限熱情和創(chuàng)造力。通過與他們的交流，我不僅了解了一些攝影和電影制作的幕后工作和心得，也得到了一些寶貴的創(chuàng)作建議和靈感。這些交流不僅豐富了我的攝影知識，也加深了我對影像藝術(shù)的理解。
第四段：參與影像活動的收獲
影像節(jié)不僅僅是觀看作品和與創(chuàng)作者交流的機會，還有許多與影像相關(guān)的活動和講座。我參加了一些攝影講座和攝影比賽，不僅學到了更多的攝影技巧和知識，也鍛煉了自己的攝影能力。此外，我還參加了一些影像展覽和影像交流會，結(jié)識了許多同樣熱愛影像藝術(shù)的朋友。在這些活動中，我不僅擴大了自己的人脈圈子，也從中獲得了許多寶貴的學習經(jīng)驗和啟示。
第五段：影像節(jié)的意義和啟示
影像節(jié)為人們提供了一個了解和體驗影像藝術(shù)的機會，不僅讓大家更好地理解和欣賞影像作品，也推動了影像藝術(shù)的發(fā)展和交流。通過參加影像節(jié)，我深刻意識到影像藝術(shù)的力量和魅力，也認識到自己在影像領(lǐng)域中不足的地方。因此，我決定將來更加努力地學習和實踐，提高自己的攝影技術(shù)和創(chuàng)作能力。我希望有朝一日，能夠通過自己的影像作品，傳遞出我的思考和感受，影響到更多的人們。
總結(jié)：
通過參加這場影像節(jié)，我不僅觀看了精彩的影像作品，與影像創(chuàng)作者進行了交流，還參與了各種影像活動。這個過程中，我不斷學習和成長，對影像藝術(shù)有了更深入的理解和認識。影像節(jié)不僅為我開拓了視野，也為我提供了一個提升自己的機會。我相信這次的經(jīng)歷將對我未來的攝影之路產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛并投入到影像藝術(shù)的創(chuàng)作中去。
影像科實踐心得篇十三
1）關(guān)于醫(yī)院文化：
醫(yī)院文化是醫(yī)院特有的傳統(tǒng)和風氣，它決定著醫(yī)院經(jīng)營管理者的決策、領(lǐng)導者和全院職工的工作態(tài)度和作風。一所具有新型優(yōu)秀文化的醫(yī)院，醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療技術(shù)就高，服務態(tài)度就好，醫(yī)德醫(yī)風就正，經(jīng)營管理水平就高，在社會上的形象就好。因此，新時期創(chuàng)新醫(yī)院文化，對于加強醫(yī)院現(xiàn)代化管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平和經(jīng)營管理水平，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務質(zhì)量，提高人的素質(zhì)和加強醫(yī)院行風建設(shè)都具有重大的戰(zhàn)略意義。
創(chuàng)新醫(yī)院文化，必須全面理解醫(yī)院文化的內(nèi)在涵義，充分發(fā)揮醫(yī)院文化的功能。
1、理解文化內(nèi)涵是醫(yī)院文化的前提。
念、行為準則等。
2、充分發(fā)揮文化功能，是創(chuàng)新醫(yī)院文化的基礎(chǔ)。
醫(yī)院文化教育具有多元化的功能和重要的社會價值，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是凝聚功能。
醫(yī)院文化就是一種粘合劑，它能把全體職工的思想、行為凝聚和引導到醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的整體目標上來。
二是激勵功能。
醫(yī)院文化就向一種興奮劑，它能喚起職工的榮譽感和職業(yè)責任感，振奮職工為醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展而奮斗的精神。
三是有吸引功能。
醫(yī)院文化就像一塊吸鐵石，它不僅能穩(wěn)住職工的情緒，同時還能吸引高技術(shù)人才來醫(yī)院工作，從而向社會展示白衣天使的精神風貌和良好的醫(yī)院形象。
四是有約束功能。
醫(yī)院文化就向一個緊箍咒，它能使職工的行為盡可能符合醫(yī)院的要求，實現(xiàn)自我控制、自我約束、自我規(guī)范和自我完善。
五是有調(diào)節(jié)功能。
醫(yī)院文化教育就向調(diào)和劑，它能調(diào)節(jié)職工與醫(yī)院，醫(yī)院與社會和病人等多種關(guān)系，增強職工對醫(yī)院的使命感和信任度及社會和病人對醫(yī)院的信賴感和滿意度。
六是有輻射功能。
醫(yī)院文化就向一種放射線，通過宣傳、廣告等多種形式將醫(yī)院內(nèi)在環(huán)境向外輻射，讓社會和病人更加了解醫(yī)院，信任醫(yī)務工作者，使醫(yī)院外部形象更加完美。
2）職業(yè)素質(zhì)。
什么是職業(yè)素養(yǎng)？
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習慣和職業(yè)意識等方面！
什么是職業(yè)道德？
職業(yè)意識（profeionalawarene）是作為職業(yè)人所具有的意識，以前叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認真，有責任感，具有基本的職業(yè)道德。
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？
每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？
些可以通過各種學歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習慣和職業(yè)意識等方面！等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。
醫(yī)生應該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？
1、堅定的政治信念：沒有堅定的政治信念，就沒有靈魂和方向，就不能做到講政治顧大局，愛國愛民，愛崗敬業(yè)。
2、良好的職業(yè)道德：“醫(yī)乃仁術(shù)，無德不成醫(yī)”的古訓，希波克拉底誓言，南丁格爾誓詞，醫(yī)學生誓詞是醫(yī)務工作者必修之課。
醫(yī)生應該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？
3廣博的醫(yī)學科學知識：醫(yī)生必須憑借扎實的基本理論和基本功，過硬的醫(yī)療技術(shù)，才能在醫(yī)療實踐中做好本職工作。同時，掌握廣博的醫(yī)學科學知識是一個醫(yī)生必備的素質(zhì)。
5、出色的管理意識和服務意識：善于獨立承擔責任，控制局面，在集體環(huán)境中有自覺的協(xié)調(diào)意識、合作精神和足夠的靈活性，有很好的服務意識。與各有關(guān)方面保持良好的關(guān)系。
6、出色的溝通交流能力：醫(yī)院里人員復雜，醫(yī)生需要處理好與病人、同事、上下級之間的關(guān)系，這就需要醫(yī)生具有較強的交流溝通意識，具備良好的溝通交流的技巧和能力。
暑期報告。
總結(jié)。
：
1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學的未來作出貢獻。
新的學期開始了，新一輪對醫(yī)學知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說！
影像科實踐心得篇十四
十月漫天霜葉紛飛，是觀影的好時機。最近，我有幸參加了一次影像節(jié)活動，不但觀看了許多精彩的電影，也收獲了一些寶貴的心得體會。本文將就此進行總結(jié)和分享，希望能夠給您帶來一些啟示和思考。
第二段：影像節(jié)的多樣性與開放性
影像節(jié)不像普通電影院，它所呈現(xiàn)的作品類型多、風格開放，使我可以領(lǐng)略到了不同文化背景下電影的多樣魅力。有文藝片，有紀錄片，有動畫片，每一種都透露著不同的思考和感悟，引發(fā)著我的共鳴。從泰國的《若途有緣》到伊朗的《分離》，再到日本的《千與千尋》，每一部作品都是如此生動而真實。這種多樣性和開放性的影像節(jié)形式，讓我體驗到了電影的魅力和力量，也讓我對電影文化有了更深刻的理解。
第三段：影像節(jié)的啟示與思考
在觀看影像節(jié)期間，我深刻感受到了電影與社會的緊密聯(lián)系。每個作品都是導演對社會問題的思考和觸動的呈現(xiàn)。例如，《解鎖之后》這部紀錄片，講述了患有偏癱的英雄還原人生的故事，勾起了我對殘障人士積極進取的敬畏之情。而《已經(jīng)的故事》這部動畫片，則通過描繪過去與未來的關(guān)系，讓我反思了現(xiàn)代社會的價值觀與生活方式。在我看來，電影不僅僅是文化娛樂的媒介，更是通過影像和表演藝術(shù)來傳達思想和觀念的工具。這讓我對電影產(chǎn)生了更深層次的興趣。
第四段：影像節(jié)的國際化與交流平臺
此次參加的影像節(jié)不僅吸引了眾多國內(nèi)觀眾，還有來自不同國家和地區(qū)的影迷。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)電影成為了一個跨越國界和文化差異的交流平臺。無論是人與人之間的交流，還是不同文化間的碰撞，都使得我對世界有了更廣闊的視野和更深刻的認識。影像節(jié)不僅僅是一場電影展覽，更是一個獨特的文化交流體驗，讓我在觀影的同時，也與不同文化的人們達成了心靈的溝通。
第五段：影像節(jié)的藝術(shù)與觀眾的相互影響
最后，我覺得影像節(jié)的一個最大特點就是其為藝術(shù)家與觀眾之間搭建了一座橋梁。在影像節(jié)期間，觀眾不僅是被動的接受者，更是積極的參與者。在觀看某些影片的過程中，我不禁會同時思考自己的內(nèi)心世界，并進行情感的體驗和共鳴。例如在看到《遙遠的回聲》這部電影時，它通過對時間和記憶的描繪，使我不斷反思自己的人生和存在感。這種互動性和思考性正是電影藝術(shù)的魅力所在，也使得電影與其他藝術(shù)形式相比更具有獨特的感染力。
結(jié)尾段：總結(jié)影像節(jié)心得
通過這次影像節(jié)的體驗和觀影，我對電影藝術(shù)有了更深入的理解和認識。影像節(jié)的多樣性和開放性讓我體驗到了電影的魅力和力量，啟示我要對不同的電影作品持開放心態(tài)。與其他觀眾和電影人的交流，也讓我對世界有了更廣闊的視野和更深刻的認識。最重要的是，影像節(jié)對觀眾和藝術(shù)家之間建立了一種特殊的關(guān)系，使觀眾在觀看的過程中也能發(fā)現(xiàn)和思考自身的生活和價值觀?？措娪熬拖袷且粓鰡l(fā)思考和情感體驗的旅程，而影像節(jié)則是那座引導我們進入電影世界的橋梁。
影像科實踐心得篇十五
人們每天都會面對各種各樣的影像，這些影像有時通過電影、電視節(jié)目和廣告?zhèn)鬟_給我們，有時則是我們自己通過手機拍攝下來的照片。這些影像在我們的心中留下了深刻的印象，給我們帶來了許多心得體會。下面就讓我們來探討一下我對影像的一些體會。
首先，影像是一種強大的媒體。電影、電視節(jié)目和廣告等影像傳媒以其圖像、聲音和劇情的有機結(jié)合，能夠深入到人們的內(nèi)心世界，產(chǎn)生強烈的情感共鳴。比如，看電影《肖申克的救贖》時，那片壯闊的沙漠、那個奇跡般的救贖故事，深深地觸動了我內(nèi)心深處的共鳴，使我憧憬和追求自由和希望。這證明了影像的威力，它能夠讓人們產(chǎn)生強烈的情感體驗，影響人們的思想和行為。
其次，影像是一種直觀的表達方式。相對于文字，影像更加直觀和明了。無論是人物形象、場景背景，還是情感表達，都能夠直接傳達給觀眾，無需經(jīng)過語言的解讀。比如，通過電影《泰坦尼克號》中那個沉船的畫面，我們能夠直觀地感受到那種巨大的毀滅力量和對人類的震撼。這種直觀的表達方式使得影像更容易被記憶和理解，更能夠讓人們深入思考和感悟。
再次，影像是一種文化傳承的重要方式。電影、電視節(jié)目和廣告等影像傳媒作為一種文化符號，承載著社會的歷史、風俗和價值觀念。通過觀看影像，我們能夠了解和接受不同文化的異同，從中汲取啟發(fā)和智慧。比如，通過電影《阿甘正傳》中那個善良、樂觀的主人公，我們能夠感受到美國人對于自由、機會和成功的執(zhí)著追求，同時也能夠反思和思考自己身處的社會環(huán)境和價值觀念。
最后，影像在信息時代有著巨大的影響力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，影像傳播變得更加迅速和廣泛。通過社交媒體平臺，我們可以隨時隨地與他人分享自己拍攝下來的照片、視頻和故事。這種多樣化的影像傳播模式既增加了人們的娛樂和交流方式，也拓展了我們的認知和視野。比如，通過朋友圈中的照片，我們能夠了解到朋友們最新的生活動態(tài)，通過觀看小視頻，我們能夠體驗到各種各樣的旅行和冒險。這種信息時代的影像傳播為我們提供了更多的機會和可能。
總之，影像作為一種強大的媒體和表達方式，通過直觀和文化傳承的方式影響著我們的思想和行為。在信息時代，影像傳播更加迅速和廣泛，為我們提供了更多的機會和可能。因此，我們應該積極地對待和運用影像，從中汲取正能量，拓展自己的視野和認知。只有這樣，我們才能夠更好地理解和表達自己，更好地與他人交流和共享。
影像科實踐心得篇十六
你只能看到自己想要看到的。因此，讀書的第一個步驟就是設(shè)定自己的目的，否則將會效率很低。
這本書的精髓并不在于傳說中的攝像焦點，而在于利用潛意識來幫助自己了解一本書的邏輯結(jié)構(gòu)組成，信息分布。這個目標也可以用意識來實現(xiàn)---請看《如何閱讀一本書》---但是效率恐怕沒有潛意識這么高。
一般人的誤區(qū)在于不肯放棄，總以為看完一本書后記住它的大多數(shù)內(nèi)容才算合算----雖然對于極少數(shù)的書是如此。
剛才看了一些評論，發(fā)現(xiàn)有些人學pr的目的就是經(jīng)過影像閱讀的步驟之后就能夠理解一本書。我認為這樣的目標有一點好高騖遠，雖然這本書里宣稱一部分人在某些情形下能夠有這樣的體驗。即使這樣，這種境界也是可遇不可求，我所了解到的學pr的人這樣的經(jīng)歷也很少，我本人貌似沒有過任何這種經(jīng)歷。
那么，我們學影像閱讀的目的何在呢?并非是為了取代學的努力過程，而是為了幫助更有效的學。就我個人的觀點而言，如果沒有獲取知識的欲望，讀書的效率就不會高。
以前我也有這樣的想法，就是自己不用努力就可以獲得知識?，F(xiàn)在我考慮的更多的是，通過怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強對事物的理解。即使有看一遍就記住的方法，也不能實現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦，我也不會接受，因為這樣我就變成了另一個人。
影像科實踐心得篇十七
10倍速影響閱讀法，感覺這里邊還是有很多比較虛的東西，不過有一些方法還是值得推薦使用的，畢竟是可以讓我們?nèi)L試另外一種的讀書方法。
現(xiàn)在市面的圖書真的是越來越多了，就僅僅是想要閱讀自己感興趣的圖書就已經(jīng)力不從心了，看來速讀真的是有必要學一下了。
以前一直以為書就是要仔細認真的一個字一個字的讀，要去掌握全部的內(nèi)容，那怕是一個字都不想放過，現(xiàn)在看來，很多人都觀點是錯的了。知識爆炸，人的能力和時間確實是越來越有限了。
還是找出比較有用的東西，并且可以結(jié)合自己的實際可以運用的吧:
1提出目的，找到自己想要學到的東西--拿到一本書呢，首先就是要找到對自己有用的東西，然后要帶著目的去閱讀。
2略讀，主要是目錄，掌握書的結(jié)構(gòu)--要對書的結(jié)構(gòu)有了解，從整體上去把握書的內(nèi)容。
3挑讀，做相應的標識--要根據(jù)自己的目的去閱讀書中相關(guān)的內(nèi)容，并做好標識，為以后的總結(jié)，做筆記做好準備。
4找出重點，制作心圖，做筆記--要以總結(jié)的方式找出重點并做相應的筆記，使其成為自己的知識?？梢杂盟季S導圖，圖文并茂，便于日后的理解和復。
5復--針對筆記和思維導圖，在日后的幾天內(nèi)要復，徹底的變成自己的知識。
6歸檔--對筆記等進行歸檔分類，便于日后的查找。這個就因人而異了。
影像科實踐心得篇十八
看到朋友圈好多小伙伴在推薦這本書，于是乎最近開始看起這本《10倍速影像閱讀法》。上面的圖片是根據(jù)書的內(nèi)容做的思維導圖。簡單介紹下它背后的科學原理，這本書是利用右腦和潛意識把頁面攝入腦中從而進行快速瀏覽書籍，所以我們先來講講左右腦各自的功能以及潛意識的作用。
右腦：處理影像、音樂、情感等方面的信息，開發(fā)右腦有利于創(chuàng)作，進行創(chuàng)造性工作。(人工智能時代，更要好好開發(fā)俺們的右腦啦~)
左腦：是負責邏輯思維、語言、分析等，我們傳統(tǒng)教育使用左腦比較多。
潛意識：潛意識以每秒一萬個位元以上的速度在處理訊息
設(shè)立明確讀書目的便于我們在之后的閱讀中快速抓取書中與讀書目的相匹配的信息。其實，做其它任何事也是一樣，如果我們先確立好我們的愿景，做事的初心，我們就不容易偏離了軌道，做得也更會有力道些。
一想到快速閱讀，你會不會充滿緊張和壓迫感呢，其實這本書恰恰提到讀書時要處于放松、放松狀態(tài)。以前讀書的時候，看到一個沒看懂的地方會糾結(jié)和焦慮老半天，而且有很大一部分到最后還是沒領(lǐng)會書中的知識點。首先不談讀書到底要求甚解還是不求甚解，于我個人經(jīng)歷來講，首先這種糾結(jié)和焦慮的狀態(tài)顯然是不利于吸收知識的，因為都把能量消耗到糾結(jié)和焦慮情緒上了，還怎么吸收知識呢。所以在明確讀書目的后，書中提到的橘子集中法就是先把你的腦波降下來進入放松狀、視野進行擴散狀態(tài)，這種狀態(tài)下能敏銳地覺察到四周微變化情況(跟冥想的狀態(tài)一樣)
橘子集中法結(jié)束后，就開始大致看一遍了解整本書的脈絡(luò)框架，看是不是我們所需要的，有沒有必要去看這本書。然后接著開始正面思考，自我肯定，這樣才能愉快地開啟影像閱讀。影像閱讀，顧名思義，在閱讀的過程中，不是把文字當文字，而是圖像!