社會(huì)文化是人們生活方式和價(jià)值觀念的綜合體現(xiàn)?？偨Y(jié)的過程中，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，不受個(gè)人情感和偏見的影響。以下是小編為大家匯總的讀書總結(jié)，希望對(duì)大家的閱讀有所幫助。
與青春期孩子溝通心得篇一
有句話說，“可憐天下父母心”。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來說，孩子對(duì)他們來說應(yīng)該是完全屬于自己的。一個(gè)孩子，從很小起，你說什么他就做什么，但如果突然有一天，從他(她)的嘴里蹦出個(gè)“不”字，家長(zhǎng)們就會(huì)產(chǎn)生一種很矛盾的心理。一方面，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆咏K于有了自己的想法而高興，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)了；另一方面，家長(zhǎng)們又會(huì)覺得孩子貌似要脫離自己的控制，甚至?xí)械绞艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)的傷害。這種矛盾的心理，在日常親子關(guān)系中往往會(huì)造成不好的影響。而孩子隨著成長(zhǎng)的過程，與父母的摩擦日漸頻繁，一些逆反的心理也開始在言談舉止中慢慢顯露，讓家長(zhǎng)們頭疼不已。
日前，在一場(chǎng)家長(zhǎng)沙龍上，幾十位家長(zhǎng)共同探討了親子關(guān)系的問題，其中一些家長(zhǎng)提出的問題頗具代表性。
一位家長(zhǎng)說，自己的孩子自打上初中后，就像變了一個(gè)人一樣。脾氣越來越火爆，一點(diǎn)就著，不聽說，稍不如意就橫眉冷對(duì)，就像渾身長(zhǎng)滿了刺一樣，碰不得。
另外一位家長(zhǎng)也表示，自己的孩子也有類似問題。平時(shí)孩子和家長(zhǎng)都比較克制，但往往積聚到一定程度后就會(huì)爆發(fā)，言語如果不管用，劈頭就是一巴掌！打完了，靜下來再談。“幾乎每過幾個(gè)月都會(huì)爆發(fā)一次，揍他一頓之后反而能靜下來談個(gè)把小時(shí)，之后一段時(shí)間會(huì)好一些，但時(shí)間一長(zhǎng)又舊態(tài)重發(fā)”，這位家長(zhǎng)表示，自己的丈夫也是個(gè)脾氣火爆的人，小時(shí)候的家庭教育經(jīng)歷也有相似之處。
家長(zhǎng)們就這個(gè)問題討論熱烈，但意見相當(dāng)一致，那就是，無論如何，都不能對(duì)孩子使用暴力。盛華教育的殷永勝校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)說，孩子能夠坐下來和父母有一定時(shí)間的溝通，哪怕氣氛不怎么好，說明了孩子也在尋求解決的辦法。在家庭當(dāng)中，最主要的是要相互尊重，不要把孩子看成是自己的私人財(cái)產(chǎn)，生殺予奪，一人決定，而是要擯棄高高在上的架子和孩子站在一個(gè)平等的高度上。
一位家長(zhǎng)說到自己的孩子偏激，不聽勸。
這位家長(zhǎng)說，有段時(shí)間，孩子一回家就說自己學(xué)校的一位老師這不好那不好，反正就是對(duì)這位老師偏見很深。這位家長(zhǎng)很有技巧，因?yàn)槠綍r(shí)孩子執(zhí)拗起來，要是說他不對(duì)立馬就會(huì)點(diǎn)燃火藥桶，所以她并沒有當(dāng)面反駁孩子，而是私下里找孩子的老師談了幾次話，了解了事情的真相。
之后這位家長(zhǎng)反復(fù)考慮了怎樣和孩子討論這件事，最終這位家長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，和孩子說：“孩子，我和你們老師談了，你們老師覺得自己確實(shí)也有些地方做得不對(duì)，但是又沒法拉下面子和你道歉，但是你也要考慮一下自己做的事有沒有不妥當(dāng)?shù)牡胤健?。孩子一言不發(fā)，但是家長(zhǎng)明顯感覺到，孩子對(duì)于這位老師的看法變了，之后再也沒有在家說過老師的壞話。
專家表示，這位家長(zhǎng)在這件事情上的處理方式飽含智慧。因?yàn)楹⒆诱幱谛睦沓砷L(zhǎng)時(shí)期，對(duì)于外界的看法相當(dāng)敏感。所以一旦你明確的說他不對(duì)，他一定會(huì)臉紅氣粗地反駁。“一些孩子，只要你嘴里冒出‘你是不對(duì)的’幾個(gè)字，接下來的溝通就會(huì)無效，因?yàn)槟愕睦碛伤疽呀?jīng)沒有心思去聽了，而是想方設(shè)法找你言語中的漏洞，來證明自己是對(duì)的”。殷校長(zhǎng)建議，在遇到孩子做一些錯(cuò)事的時(shí)候，千萬不能上來就否定他，而是要先肯定他正確的部分，然后話鋒轉(zhuǎn)到他不妥當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 另外，很多家長(zhǎng)還提到了許多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上的問題，在大家的共同討論與殷校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)中都一一得到了解決方案。很多家長(zhǎng)表示，自己是第一次參加這樣的集體活動(dòng)，大家集思廣益，收獲良多！
與青春期孩子溝通心得篇二
和青春期孩子溝通的秘訣，簡(jiǎn)單的說，就是“四招”搞定青春期孩子的溝通大-法。
第一招：接納孩子的情緒。林呂老師的“回音壁”技巧，提醒父母?jìng)冏R(shí)別孩子話語背后的情緒潛臺(tái)詞，無條件地接納他們的情緒，把情緒“回應(yīng)”給孩子。如果孩子回家黑著臉，說：“就因?yàn)榇中?，我只得?0分?！蹦憧梢哉f：“聽起來，你很失望”，表示你理解他的心情。然后再和孩子一起討論考試技巧，比如如何避免粗心。
第二招：不與孩子說“但是”。做家長(zhǎng)的你也許已經(jīng)熟練運(yùn)用“批評(píng)之前說表揚(yáng)”的方法，比如你說：“想打球是好事，但是現(xiàn)在必須做功課！”而聰明的孩子也深諳這一點(diǎn)，知道父母的“但是”前面是場(chǎng)面話,“但是”后面才是真心話。所以，不妨改用“如果…會(huì)更好”、“假如…或許…”來取代。比如：“想打球是好事，如果你先把功課做完再去，那就更好了?！?BR> 1、在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入交談，列舉一下初中可能遇到困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)孩子，并表達(dá)一下做父母期望。
很多孩子剛步入初一經(jīng)歷辛苦的小升初，都會(huì)出現(xiàn)松懈情緒。所以父母一定要幫助孩子明確目標(biāo)，為他鼓勁。
2、對(duì)孩子教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開申斥。
孩子在十幾歲年齡，最好面子，也是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子教育盡量避免在公開場(chǎng)合，尤其是在他老師和同學(xué)的面前。
3，改變只說不做教育方式。盡量避免蒼白說教，而是身體力行為孩子做出表率。
4、對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前威信。
5、切忌不要總在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。
這樣做，只能招來孩子逆反心理。要就事論事，具體分析問題，幫助孩子解決問題而不是埋怨，比較。
6、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子變化。但要跟孩子說明自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他不是不信任他。
7、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)朋友。
在孩子成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
8、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。
9、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。
孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。
與青春期孩子溝通心得篇三
青春期的孩子們身心急聚發(fā)展變化。身體上的變化，大家都看到了。伴隨身體的變化，心理也發(fā)生了很大變化，有了明顯的階段特點(diǎn)。他們的心理特點(diǎn)可以用六個(gè)字來概括：半成熟半幼稚。由于這個(gè)特點(diǎn)，青春期孩子們的內(nèi)心是矛盾的。他們的主要心理矛盾表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，他們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長(zhǎng)都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為進(jìn)行約束和管教。但是想獨(dú)立又不具備相應(yīng)的條件。這時(shí)候他們很希望別人，特別是父母能把他們當(dāng)“大人”看待，給予信任與尊重。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不少孩子并沒得到他們想要的信任與尊重。如他們時(shí)常聽到這樣的話：“生塊叉燒都好過生你”。叉燒確實(shí)美味，但把孩子與叉燒相提并論，會(huì)讓孩子們感覺“很受傷”。慢慢地他們表現(xiàn)出不同程度的逆反，對(duì)父母的建議或批評(píng)都不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞。
其次，他們想擺脫對(duì)父母的依賴，但又不具備足夠的生活能力，于是常常在自信和自卑之間搖擺不定。這時(shí)他們最需要的是父母的鼓勵(lì)、支持與肯定，而不是擔(dān)心、指責(zé)與否定?！澳阏娴淖屛姨恕鳖愃频脑捝僬f，這樣的話所起的正面教育效果很低，甚至是反效果。所以今天我要送給大家的第一大溝通法寶是“多鼓勵(lì)少批評(píng)”。
多數(shù)青春期孩子們的心們是向家人和老師關(guān)著的，希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間。因?yàn)楹⒆觽冚^少向父母吐露真實(shí)的感受與想法，很多家長(zhǎng)總擔(dān)心孩子出什么事，一看孩子臉色不對(duì)便對(duì)之問個(gè)不停。擔(dān)心多了，孩子們會(huì)感覺家長(zhǎng)不理解自己，過得不快樂，甚至感覺到壓抑。另外過多的擔(dān)心還傳遞著一條不愉快的信息——不信任。前面說過，青春期孩子有著強(qiáng)烈的成人感，特別希望得到信任。孩子們長(zhǎng)大了，有很大的潛能，他們能做成的事往往超乎我們的想象，相比于擔(dān)心來說，他們更需要的是鼓勵(lì)與祝福。有父母的鼓勵(lì)與祝福，他們會(huì)做得更好。當(dāng)然孩子們也是人，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，有不足。現(xiàn)實(shí)生活中不存在完美的人，更不存在滿分的孩子。對(duì)于不完美的孩子，我們理智的做法只有接納。只有接納孩子們，他們才愿意向我們吐露心事，訴說煩惱，同時(shí)不斷改進(jìn)自己。因此，我要送給大家的第二大溝通法寶是“多接納少擔(dān)心”。
我想這是很多家長(zhǎng)朋友最關(guān)注的事情之一，擔(dān)心孩子“早戀”。因?yàn)閾?dān)心孩子“早戀”，部分家長(zhǎng)朋友開始了“偵探”工作：偷翻孩子的房間，偷看孩子的聊天記錄，一發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡便對(duì)孩子旁敲側(cè)擊等等。家長(zhǎng)朋友們的擔(dān)心，我非常理解，但孩子們不理解，甚至感覺很受傷，因?yàn)樗麄兩钋械馗杏X到父母對(duì)自己的不信任與不尊重。
孩子們有秘密了，更愛美了，說明孩子們長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)看起來“沒心沒肺”的小家伙了。關(guān)于男女生的交往，有位專家的建議非常好，她說“公開放電十分安全，私下放電比較危險(xiǎn);集體放電比較安全，個(gè)體放電比較危險(xiǎn)”。所以我們希望家長(zhǎng)朋友大方地與孩子談?wù)撆c異性交往的話題，鼓勵(lì)孩子與異性同學(xué)朋友正常交往，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，這樣有助于他們了解異性，降低對(duì)異性的好奇感與神秘感。
另外，父母多與孩子溝通，給予孩子他們所期待的關(guān)心與愛。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，在早戀孩子中，多數(shù)是因?yàn)榧彝ゲ煌暾?，或感受不到父母的愛與理解，于是向外尋求情感支持，而異性成了最好的對(duì)象。因此，我要送給大家的第三大溝通法寶是“多尊重少猜疑”。
與青春期孩子溝通心得篇四
該從什么地方說起呢，想說的話太多太多了，有感激的，有偏激的，有生氣的還有快樂的，太多太多了。
實(shí)在是很感謝你們，老爸老媽謝謝你們把我撫養(yǎng)成人，謝謝你們教我做人的道理，真的很感謝。別的大道理我也不會(huì)，在此只獻(xiàn)上我最真摯的感謝，沒有你們就沒有現(xiàn)在的我，謝謝。
還是謝謝你們，我親愛的老爸老媽。謝謝你們對(duì)我的愛護(hù)，謝謝!
與青春期孩子溝通心得篇五
最近在看《怎樣和孩子溝通》這本書，細(xì)細(xì)品讀其中內(nèi)涵。
主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。節(jié)目中不僅從文化角度上對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進(jìn)行了詳細(xì)分解。無數(shù)多的事實(shí)證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
節(jié)目中第一節(jié)。
就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識(shí)孩子?！罢姹?，這都不會(huì)”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會(huì)無情地刺傷孩子的心。作為家長(zhǎng)，要看得到孩子的閃光點(diǎn)，能適當(dāng)稱贊他，所有孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識(shí)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路。
最后是身教重于言教?？谡f遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一次親身行動(dòng)，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
而我認(rèn)為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會(huì)不會(huì)為此輕視自己，擔(dān)心明天父母就會(huì)把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長(zhǎng)父母，理應(yīng)當(dāng)相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會(huì)成為更有做為的人。
無論是家長(zhǎng)與孩子，老師與學(xué)生，或是人與人之間的相處，都應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)?？谡f無憑，我只希望我在以后漫長(zhǎng)的教育孩子的道路上，能做到以上一點(diǎn)也好，哪怕是只有一點(diǎn)，我們的教育也會(huì)更加成功。
幾乎每個(gè)人都會(huì)問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動(dòng)他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點(diǎn)滴中，形成著對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。作為父母，我們有義務(wù)去幫助他表達(dá)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，并聆聽他對(duì)于周遭世界的看法。
與孩子交談時(shí)的注意事項(xiàng)。
第一，時(shí)間的準(zhǔn)備。孩子們需要時(shí)間去整理思路，也可能需要一些細(xì)心的提示。當(dāng)你沒有認(rèn)真傾聽或者試圖敷衍時(shí)，他們會(huì)分辨出來。你必須真心愿意花時(shí)間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時(shí)，請(qǐng)和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點(diǎn)頭或微笑給他回應(yīng)。
第二，要記住，孩子是在表達(dá)他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變?cè)掝}。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時(shí)，如果他們認(rèn)為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會(huì)關(guān)閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應(yīng)只讓孩子一個(gè)人滔滔不絕，而應(yīng)該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實(shí)感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機(jī)會(huì)聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母?jìng)?，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會(huì)知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
怎樣和孩子交談。
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對(duì)話。給孩子講述一個(gè)你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談?wù)撃阈r(shí)候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機(jī)的經(jīng)歷，你去上學(xué)的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細(xì)節(jié)。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時(shí)候有點(diǎn)兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個(gè)什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當(dāng)時(shí)收到的生日禮物或在場(chǎng)的人物，那你就要開始問有關(guān)這些事情的問題了。讓你的孩子來主導(dǎo)整個(gè)交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進(jìn)行不切實(shí)際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實(shí)，而幻想則是基于現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會(huì)變成狗，卡通形象永遠(yuǎn)不會(huì)變成真人。
當(dāng)孩子缺少有意義的交談。
一個(gè)朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩需要些關(guān)注，就開始和他交談，“薩姆，你長(zhǎng)大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等?！澳阆胱瞿囊环N醫(yī)生？”
薩姆想了一會(huì)兒答到：“我要做專門遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當(dāng)他們打開那個(gè)雞蛋盒子的時(shí)候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來，試圖去理解他所說的，但是沒有結(jié)果。“你想遞送會(huì)爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個(gè)卡通片里看到一個(gè)醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會(huì)遞送會(huì)爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時(shí)間坐在電視機(jī)前，而非真實(shí)地與人交談。
交談要有實(shí)質(zhì)。
孩子需要時(shí)間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時(shí)，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛孩子，給孩子時(shí)間去表達(dá)自己、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開始和你的孩子進(jìn)行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進(jìn)！
與青春期孩子溝通心得篇六
其實(shí)，在溝通的世界里，誰都能擔(dān)任主角。不在乎那個(gè)主角說話有多么動(dòng)聽，只在乎他的態(tài)度誠懇，去融化他人。溝通很簡(jiǎn)單，它不會(huì)復(fù)雜，它是人們之間信任的開始。那個(gè)過程才是實(shí)實(shí)在在的享受。
學(xué)會(huì)溝通，是一種人性的美好。你讀懂了他人，他人也讀懂了你，何樂而不為呢？
與青春期孩子溝通心得篇七
如果是工作中，我們希望別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，還會(huì)想辦法跟同事搞好關(guān)系，可是面對(duì)孩子，往往選擇強(qiáng)制規(guī)定。若是孩子反抗、不受控，家長(zhǎng)會(huì)選擇更強(qiáng)力度的控制讓他服軟。
這樣表面看似迎合了家長(zhǎng)的要求，但孩子卻把真實(shí)想法隱藏了起來，就像志俊一樣，不說了。孩子的沉默是一種無聲的反抗，這樣親子關(guān)系疏離，孩子更不會(huì)認(rèn)同父母的觀點(diǎn)。這種沉默其實(shí)蘊(yùn)藏著很大的危機(jī)，隨時(shí)可能引爆。
想教育孩子，就要跟孩子搞好關(guān)系。青春期的孩子兼?zhèn)淞藘和c成人的特點(diǎn)，既要像小時(shí)候一樣，在某些方面仍然要有原則和底線，又要像對(duì)待大人一樣，多與孩子進(jìn)行平等的溝通。
想跟孩子搞好關(guān)系，就要注重與孩子的溝通，耐心的.多聽聽他的想法和意見。或許家長(zhǎng)認(rèn)為自己的閱歷經(jīng)驗(yàn)更豐富，孩子只要聽著就會(huì)有收獲。但給孩子一個(gè)自主思考的空間，讓他從稚嫩變的成熟，比直接給他正確經(jīng)驗(yàn)對(duì)他有意義的多?，F(xiàn)在社會(huì)上許多啃老族，就是過于依賴父母，即使真正成年，也沒有從心理上“斷奶”，造成年老父母和社會(huì)的巨大負(fù)擔(dān)。自主意識(shí)，就是從孩子萌發(fā)自我開始培養(yǎng)的。
溝通時(shí)，多關(guān)注一下孩子，不要把自己的臆測(cè)當(dāng)成事實(shí)結(jié)論去批判，就像志俊的媽媽，一聽到“喜歡你”，就認(rèn)為他們?cè)鐟倭恕Ｆ鋵?shí)，孩子們只是在說beyond的一首歌。“你最喜歡哪首歌?”“喜歡你”只是家長(zhǎng)和老師過于敏感，不聽孩子的解釋，認(rèn)定了自己的想法，覺得孩子在狡辯，無形中傷害了孩子。如果在跟孩子的溝通中多一些耐心，認(rèn)真聽聽他的話，可能不會(huì)造成孩子的無聲反抗。
溝通并不是簡(jiǎn)單的說話，是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
與孩子有效溝通的前提，就是接納。接納青春期孩子的多變、自我、矛盾、渴望得到認(rèn)可、希望有更多的朋友、關(guān)注異性等等。這些都是很正常的事，不用想方設(shè)法去干涉和禁錮。
我們都是從狂放不羈的青春歲月走過來的，遙想當(dāng)年的自己，不也犯過許多可笑的錯(cuò)誤嘛，為什么要?jiǎng)儕Z孩子在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。跟孩子交往要放低姿態(tài)，孩子有孩子的信仰，大人無需把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于他。對(duì)于青春期的孩子，他更多時(shí)候是在尋找一個(gè)傾聽的對(duì)象，因此你仔細(xì)認(rèn)真的聽孩子說話，原本就是對(duì)孩子的一種支持，在聽孩子說話的時(shí)候，說出你對(duì)孩子所做事情或者所說話的感受，給一些簡(jiǎn)單的回應(yīng)和簡(jiǎn)單的評(píng)說足夠。
根據(jù)馬斯洛的需要層次論，在低級(jí)需要得到滿足時(shí)，就會(huì)走向高級(jí)需要。接納意味著對(duì)孩子作為個(gè)體的尊重。
青春期孩子的自我意識(shí)覺醒，內(nèi)心非?？释麆e人的接納、認(rèn)同和尊重等。有的孩子可以很容易地得到滿足，比如那些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)好的孩子，在外面就已經(jīng)很滿足了，如果能從父母那里獲得更多的支持的話，我們會(huì)看到他們非常陽光自信，自我價(jià)值感很高。然而有許多孩子往往因?yàn)檫@樣那樣的原因在學(xué)校里、在老師那里、在同伴那里并不能得到滿足，于是他就更加希望父母的理解和幫助。
這種情況下，如果父母也給孩子施加了壓力，這個(gè)孩子也許就會(huì)出現(xiàn)我們所說的行為偏差，諸如網(wǎng)癮、早戀等問題，而他實(shí)際上是到網(wǎng)絡(luò)上或者是異性同齡人身上尋找他渴求的肯定和認(rèn)同去了。如果父母能做到理解、接納和認(rèn)同，孩子也會(huì)表現(xiàn)出他獨(dú)特的魅力。
如果父母對(duì)親子溝通確實(shí)感到吃力，也可以像志俊的媽媽一樣，帶孩子一起去看心理咨詢師。心理咨詢并不是非要有什么“毛病”才可以去的。心理咨詢師相當(dāng)于家庭醫(yī)生，保健工作也是經(jīng)常做的。心理咨詢師可以幫孩子疏導(dǎo)情緒，也可以讓孩子認(rèn)清青春期的自己、讓家長(zhǎng)認(rèn)清青春期的孩子，更可以幫助青春期的孩子懂得心理學(xué)的一些知識(shí)和方法，來幫助自己面對(duì)今后人生當(dāng)中遇到的問題。
如果能接納孩子，耐心的傾聽孩子的想法，滿足孩子的內(nèi)心需要，與孩子有良好的互動(dòng)，青春期也可以輕松走過!
與青春期孩子溝通心得篇八
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自己優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通。
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對(duì)待。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
與青春期孩子溝通心得篇九
4.撇開友誼，無法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵?！靥锎笞?BR> 7.白發(fā)無憑吾老矣!青春不再汝知乎?年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫?！崃煎?BR> 9.百金買駿馬，千金買美人;萬金買高爵，何處買青春。——屈原
10.青春去時(shí)不告別，老年來時(shí)不招手?！砹_斯諺語
與青春期孩子溝通心得篇十
我們不少家長(zhǎng)都有這樣的困惑或煩惱：“叛逆心太強(qiáng)了，不好交流啊，多說一句就說煩?！薄巴蝗蛔兊贸聊蜒粤耍瑔栆痪浯鹨痪?，再問就煩了，回自己房間關(guān)門告知你不要進(jìn)來。”下面是小編為大家收集關(guān)于關(guān)于與青春期孩子的溝通，歡迎借鑒參考。
青春期的孩子們身心急聚發(fā)展變化。身體上的變化，大家都看到了。伴隨身體的變化，心理也發(fā)生了很大變化，有了明顯的階段特點(diǎn)。他們的心理特點(diǎn)可以用六個(gè)字來概括：半成熟半幼稚。由于這個(gè)特點(diǎn)，青春期孩子們的內(nèi)心是矛盾的。他們的主要心理矛盾表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，他們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長(zhǎng)都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為進(jìn)行約束和管教。但是想獨(dú)立又不具備相應(yīng)的條件。這時(shí)候他們很希望別人，特別是父母能把他們當(dāng)“大人”看待，給予信任與尊重。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不少孩子并沒得到他們想要的信任與尊重。如他們時(shí)常聽到這樣的話：“生塊叉燒都好過生你”。叉燒確實(shí)美味，但把孩子與叉燒相提并論，會(huì)讓孩子們感覺“很受傷”。慢慢地他們表現(xiàn)出不同程度的逆反，對(duì)父母的建議或批評(píng)都不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞。
其次，他們想擺脫對(duì)父母的依賴，但又不具備足夠的生活能力，于是常常在自信和自卑之間搖擺不定。這時(shí)他們最需要的是父母的鼓勵(lì)、支持與肯定，而不是擔(dān)心、指責(zé)與否定?！澳阏娴淖屛姨恕鳖愃频脑捝僬f，這樣的話所起的正面教育效果很低，甚至是反效果。所以今天我要送給大家的第一大溝通法寶是“多鼓勵(lì)少批評(píng)”。
多數(shù)青春期孩子們的心們是向家人和老師關(guān)著的，希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間。因?yàn)楹⒆觽冚^少向父母吐露真實(shí)的感受與想法，很多家長(zhǎng)總擔(dān)心孩子出什么事，一看孩子臉色不對(duì)便對(duì)之問個(gè)不停。擔(dān)心多了，孩子們會(huì)感覺家長(zhǎng)不理解自己，過得不快樂，甚至感覺到壓抑。另外過多的擔(dān)心還傳遞著一條不愉快的信息——不信任。前面說過，青春期孩子有著強(qiáng)烈的成人感，特別希望得到信任。孩子們長(zhǎng)大了，有很大的潛能，他們能做成的事往往超乎我們的想象，相比于擔(dān)心來說，他們更需要的是鼓勵(lì)與祝福。有父母的鼓勵(lì)與祝福，他們會(huì)做得更好。當(dāng)然孩子們也是人，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，有不足?，F(xiàn)實(shí)生活中不存在完美的人，更不存在滿分的孩子。對(duì)于不完美的孩子，我們理智的做法只有接納。只有接納孩子們，他們才愿意向我們吐露心事，訴說煩惱，同時(shí)不斷改進(jìn)自己。因此，我要送給大家的第二大溝通法寶是“多接納少擔(dān)心”。
我想這是很多家長(zhǎng)朋友最關(guān)注的事情之一，擔(dān)心孩子“早戀”。因?yàn)閾?dān)心孩子“早戀”，部分家長(zhǎng)朋友開始了“偵探”工作：偷翻孩子的房間，偷看孩子的聊天記錄，一發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡便對(duì)孩子旁敲側(cè)擊等等。家長(zhǎng)朋友們的擔(dān)心，我非常理解，但孩子們不理解，甚至感覺很受傷，因?yàn)樗麄兩钋械馗杏X到父母對(duì)自己的不信任與不尊重。
孩子們有秘密了，更愛美了，說明孩子們長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)看起來“沒心沒肺”的小家伙了。關(guān)于男女生的交往，有位專家的建議非常好，她說“公開放電十分安全，私下放電比較危險(xiǎn);集體放電比較安全，個(gè)體放電比較危險(xiǎn)”。所以我們希望家長(zhǎng)朋友大方地與孩子談?wù)撆c異性交往的話題，鼓勵(lì)孩子與異性同學(xué)朋友正常交往，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，這樣有助于他們了解異性，降低對(duì)異性的好奇感與神秘感。
另外，父母多與孩子溝通，給予孩子他們所期待的關(guān)心與愛。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，在早戀孩子中，多數(shù)是因?yàn)榧彝ゲ煌暾?，或感受不到父母的愛與理解，于是向外尋求情感支持，而異性成了最好的對(duì)象。因此，我要送給大家的第三大溝通法寶是“多尊重少猜疑”。
與青春期孩子溝通心得篇十一
我以為青春期，像是春天的迎春花，我會(huì)迎來并度過我一生最難忘的時(shí)期?？蓪?shí)際上，青春期卻是那么的不近人意，它像是冬天里的梅花，寒風(fēng)如同父母的謾罵那般刺骨，我與青春期相依為命，在與寒風(fēng)做著斗爭(zhēng)?；孟朊篮?，現(xiàn)實(shí)殘酷。
相信許多人同我一樣，會(huì)這樣：“媽，我想出去和朋友們玩會(huì)？”“和誰去??？去哪兒??？再說小孩子家的，有什么朋友??？不準(zhǔn)去?！被蛟S是這樣：“媽，作業(yè)寫完了，我想玩會(huì)電腦，可以嗎？”“玩什么啊，就不能看會(huì)兒書去?。〔粶?zhǔn)！”還有可能是這樣：千方百計(jì)終于討得了媽媽的歡心，可是，“嘀嘀嘀，”哎，完蛋了?！霸趺从至奶彀?？小心把你給聊走。不準(zhǔn)玩了，去看書?！?BR> 總是滿心歡喜的帶著希望去問，可是，“不準(zhǔn)！不準(zhǔn)！不準(zhǔn)……”父母給的答案幾乎都是不準(zhǔn)，躺在床上的我在想，父母為什么那么不近人情？可能，我的父母在想，這孩子什么時(shí)候變得那么不聽話？于是，我與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
父母的謾罵，使我有所抵觸。要我這樣做，我偏要那樣做，你們說這個(gè)好，我非說那個(gè)好，叫我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。這就是叛逆吧！
我不只一次在想，什么時(shí)候才能坦坦蕩蕩的和朋友出去玩，哪怕是有異性，什么時(shí)候才能坦坦蕩蕩的玩會(huì)電腦，不用擔(dān)心媽媽隨時(shí)會(huì)讓我看書。也許要求并不過分，可是，現(xiàn)在在我眼中卻成了奢望。
青春期，我希望自己可以在你們的幫助下去闖，闖出一個(gè)不一樣的青春期。
與青春期孩子溝通心得篇十二
現(xiàn)在就開始改變，麻雀也能上青天！
——蔡依林。
從讀書到小學(xué)畢業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊Ｉ铣踔?，我考上了離家?guī)坠锏亩?，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，所以就在學(xué)校宿舍住下來。在沒有父母的管束下，我結(jié)交了一些不三不四的同學(xué)，在那些同學(xué)的影響下，我常常遲到曠課，很快地，我從一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的乖乖女變成一個(gè)街頭辣妹，學(xué)校出了名的問題學(xué)生，成績(jī)當(dāng)然也一落千丈。
后來這件事被我的父母知道了，母親氣得哭了，父親暴跳如雷，四處找桿子打我，而我卻若無其事，冷冷的站在角落。
過后父母對(duì)我的事不聞不問，只是盡義務(wù)，每個(gè)月給我生活費(fèi)，仿佛對(duì)我這個(gè)女兒已經(jīng)徹底失望了。
從此以后，老師眼中的壞學(xué)生沒有了，同學(xué)認(rèn)為的問題學(xué)生不見了，“朋友”心目中的“好姐妹”消失了，而是多了個(gè)不茍言笑、一天到晚捧著書的我。
期中考試，我的成績(jī)躍居全班前十名，身邊的人都驚訝我的變化，這個(gè)出了名的問題學(xué)生突然不遲到不曠課了，變成一個(gè)勤奮努力、積極好問的書生，簡(jiǎn)直脫胎換骨一樣。
期末優(yōu)秀生選舉，我被評(píng)上了，當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候，眼淚像小溪一般恣意在眾人面前流淌，使我哽咽難言。
當(dāng)被人問起我為什么變化會(huì)那么快時(shí)，我總是回答：“那，只不過是青春期的叛逆?！?BR> 與青春期孩子溝通心得篇十三
促進(jìn)與孩子的溝通，最關(guān)鍵的問題，就是和孩子談話聊天時(shí)，首先要理解和肯定孩子的看法，再談自己的意見;或者要學(xué)會(huì)更多地去傾聽。如果輕易否定或忽視孩子的看法，著急陳述自己的意見，急于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子，這樣是自己找堵——堵住和孩子溝通的渠道。下面本站小編整理了與青春期孩子溝通方法，供你閱讀參考。
1.仔細(xì)觀察談話是在哪里中斷的。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長(zhǎng)可通過觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績(jī)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，自己也很沮喪，家長(zhǎng)的說法讓他更加反感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更不感興趣。
2.認(rèn)真反省既往觀念，聽聽別人怎么說。有些孩子認(rèn)為父母的觀念過于陳舊，無法溝通，所以干脆拒絕溝通，堅(jiān)持自己的想法。這時(shí)家長(zhǎng)可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他們是如何看待和處理的，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己太過苛刻。
3.改變?cè)袦贤ǚ绞健８⒆悠降鹊亟粨Q意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)感到難過的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對(duì)父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴(yán)肅，談話就升級(jí)為沖突。但若雙方了解對(duì)方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。
4.認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。
5.與孩子商量解決矛盾的辦法。若家長(zhǎng)自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí)，可試著與孩子商量對(duì)策。如，孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方，家長(zhǎng)極易反射性回絕。若將自己所擔(dān)心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長(zhǎng)放心的對(duì)策，久而久之，他也會(huì)懂得為自己考慮。
6.重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。家長(zhǎng)往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。
隨著年齡的增大，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事。而對(duì)于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì)來找你。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機(jī)會(huì)。可惜這一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話，會(huì)讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會(huì)很有效。
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng)。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在，而對(duì)父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì)，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。一位父親就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況。”
有時(shí)父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”，而是顧問——只會(huì)細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng)該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會(huì)有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但我覺得這并不要緊，因?yàn)橹灰⒆記]有變壞，很安全就行了?！?BR> 當(dāng)代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨(dú)處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會(huì)感到很難過，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們。
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因?yàn)榘言拰懴聛?，你的話就?huì)顯得很有分量，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國(guó)的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會(huì)了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛可能引起的危險(xiǎn)后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了。”于是這位母親就寫了封信給女兒，她在信中細(xì)說了她的憂慮，還說她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn)，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇薄?BR> 青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過了一會(huì)兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時(shí)，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì)女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
對(duì)剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話的過程，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè)引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人。而對(duì)于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長(zhǎng)，并且漸漸地了解他們自己，學(xué)會(huì)自己解決問題，這就是最大的安慰。
與青春期孩子溝通心得篇十四
一位美國(guó)心理學(xué)教授用3年的時(shí)間，研究了兩萬名青少年發(fā)現(xiàn)：能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年，較少出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳或染上吸毒、酗酒等惡習(xí)的現(xiàn)象；多數(shù)的事實(shí)是，孩子滿11歲之前，通常什么都跟父母說，父母總是他們最先想到的傾訴對(duì)象。但從十二三歲到成年的那幾年里，情況會(huì)變得完全相反，他們會(huì)先去找朋友傾訴，然后也 許是老師或輔導(dǎo)員，最后才輪得上自己父母。同時(shí)，越來越多的父母都感覺到，他們已經(jīng)很難跟10幾歲的子女進(jìn)行足夠的溝通。通過眾多教育專家的研究和為人父母者的實(shí)踐證明，以下方法有助于與青春期孩子順利溝通：
做一個(gè)好聽眾
隨著年齡的增大，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事。而對(duì)于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì)來找你。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機(jī)會(huì)?？上н@一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話，會(huì)讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會(huì)很有效。
與子女平行交淡
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng)。所
謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在，而對(duì)父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì)，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。一位父親就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我常常和14歲的`兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況。”
只做顧問，不做指導(dǎo)員
有時(shí)父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”，而是顧問——只會(huì)細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь场８改笐?yīng)該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
給孩子足夠的自由天地
因?yàn)橹灰⒆記]有變壞，很安全就行了?！?BR> 當(dāng)代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨(dú)處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會(huì)感到很難過，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們。
把要說的話寫下來
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因?yàn)榘言拰懴聛?，你的話就?huì)顯得很有分量，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國(guó)的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會(huì)了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)＊＊可能引起的危險(xiǎn)后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了?！庇谑沁@位母親就寫了封信給女兒，她在信中細(xì)說了她的憂慮，還說她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn)，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇薄?BR> 不要無所不問
一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時(shí)，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì)女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
對(duì)剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話的過程，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè)引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人。而對(duì)于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長(zhǎng)，并且漸漸地了解他們自己，學(xué)會(huì)自己解決問題，這就是最大的安慰。
和青春期孩子溝通的秘訣，簡(jiǎn)單的說，就是“四招”搞定青春期孩子的溝通大-法。
第一招：接納孩子的情緒。林呂老師的“回音壁”技巧，提醒父母?jìng)冏R(shí)別孩子話語背后的情緒潛臺(tái)詞，無條件地接納他們的情緒，把情緒“回應(yīng)”給孩子。如果孩子回家黑著臉，說：“就因?yàn)榇中模抑坏昧?0分?！蹦憧梢哉f：“聽起來，你很失望”，表示你理解他的心情。然后再和孩子一起討論考試技巧，比如如何避免粗心。
第二招：不與孩子說“但是”。做家長(zhǎng)的你也許已經(jīng)熟練運(yùn)用“批評(píng)之前說表揚(yáng)”的方法，比如你說：“想打球是好事，但是現(xiàn)在必須做功課！”而聰明的孩子也深諳這一點(diǎn)，知道父母的“但是”前面是場(chǎng)面話,“但是”后面才是真心話。所以，不妨改用“如果…會(huì)更好”、“假如…或許…”來取代。比如：“想打球是好事，如果你先把功課做完再去，那就更好了?！?BR> 與青春期孩子溝通心得篇十五
青春這個(gè)該放肆、該奮斗的年紀(jì)。如若不去奮斗，豈不是浪費(fèi)了著大好的青春。我們的青春，過得開心還是痛苦，往往全在我們的一念之間。我相信，只要我們努力過、奮斗過，就算失敗了，我們也曾經(jīng)努力爭(zhēng)取過。失敗還可以再來，如果連失敗都不敢去嘗試，那么這一生便不會(huì)再成功了。所謂，失敗乃是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹呢?這樣的青春才是美麗的、多彩的。有成功、有失敗;有歡、有喜;有笑聲、有哭聲……我們?cè)缭撾x開童年的懷抱，利用這么大好的青春去奮斗一把了!
當(dāng)夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)時(shí)，有志者勝。
十八歲時(shí)，王曉菲因?yàn)榧揖骋话?，家里還有兩個(gè)正在讀大學(xué)的哥哥，經(jīng)過反復(fù)考慮，輟學(xué)進(jìn)入山東德棉細(xì)紗車間擔(dān)任一名普通女工，以此補(bǔ)貼家用。初入車間工作，機(jī)器隆隆的噪聲、細(xì)紗割手留下的血泡讓王曉菲夢(mèng)想的“豐滿”遭遇現(xiàn)實(shí)的“骨干”。山東的姑娘自有骨子里的一種倔強(qiáng)。“干一行就要愛一行。我就不信自做不好這行?！被仡欁约鹤畛醯娜兆?，王曉菲向中國(guó)青年網(wǎng)記者這樣講述當(dāng)時(shí)的心聲。恰逢當(dāng)時(shí)帶自己的人就是上一屆的全國(guó)紡紗冠軍任英，王曉菲鞭策自己努力前行。調(diào)整心態(tài)后的王曉菲僅僅用一年的時(shí)間就成為了自己車間的“種子選手”。又過了一年王曉菲已經(jīng)開始帶徒弟，幫助新來的學(xué)員一起前進(jìn)。
她算不上天資聰慧，操作技術(shù)也不是最好，甚至在操作種子隊(duì)里長(zhǎng)期處于“替補(bǔ)”的角色，但不服輸?shù)乃齾s從沒放松過對(duì)自己的要求，一直告誡自己一定要堅(jiān)持，只要老師給指出來的不規(guī)范的動(dòng)作一定要改正。她就這樣執(zhí)著著、堅(jiān)持著、努力著……雖然取得了驕人的腳步，想的更多的是對(duì)企業(yè)的回報(bào)和感恩。面對(duì)鮮花、榮譽(yù)和掌聲，她總是很淡定，決心把自己取得的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，作為激勵(lì)自己的動(dòng)力和源泉，腳踏實(shí)地地走好每一步，以更加優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)德棉，讓自己的青春年華在三尺車弄上譜寫出更加輝煌的樂章。
與青春期孩子溝通心得篇十六
春末夏始，一個(gè)希望之芽成長(zhǎng)的季節(jié)。
春末夏始，一個(gè)夢(mèng)想起航的季節(jié)。
春末夏始，一個(gè)青春開始的季節(jié)。
我常在想，青春是什么?在此之前，我對(duì)青春的理解只局限在“上學(xué)年代”，初中到大學(xué)，象牙塔里啃書本的日子也許就是所謂的青春吧。沒有一個(gè)完整的正確的概念讓我去理解。就像少女系“粉紅色”的定義，不論是hellokitty還是棉花糖，亦或是百分之五十的零號(hào)紅色混合百分之五十的零號(hào)白色，對(duì)此，不同的人有不同的理解。
《因?yàn)橥此圆沤星啻骸?，這并不是一本情節(jié)豐富、人物鮮明的書，但它卻可以以最平靜的文字，如水一般，在深入之后，掀起你心里的波瀾萬丈。書里有各色人的青春，作者用線條的藝術(shù)讓我們從他們對(duì)全世界路過。
金蘭都說;青春好比是一個(gè)表盤，而我們現(xiàn)在，正處于早上八點(diǎn)。早上八點(diǎn)，有最新鮮的風(fēng)和最溫柔的太陽，早上八點(diǎn)，晨曦是可以沐浴的，同樣也是可以用來努力的。我們長(zhǎng)感嘆時(shí)光易逝，卻從未懂得要如何抓住時(shí)間。高三很辛苦，高考很困難，可誰也沒有因此放棄生的理想。
你可以一天上九節(jié)課三節(jié)晚自習(xí)，你可以一天寫完兩支筆芯，做至少三套卷子，你可以早起十分鐘或晚睡十分鐘，記幾個(gè)單詞個(gè)成語，你可以用玩手機(jī)的時(shí)間弄懂一道數(shù)學(xué)題，用看雜志的時(shí)間寫完一篇英語閱讀，你可以把k歌看_聚會(huì)打游戲的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上?？傆腥吮饶闩?，可怕的是比你牛的人比你還努力。
高考報(bào)考人數(shù)九百一十五萬人，其中九百零七點(diǎn)七萬人與你不在同省。同省中，其中一萬人已經(jīng)被保送，兩千人對(duì)大學(xué)后就業(yè)沒有信心而選擇不參加高考，八千人是_考，九千人不能正常發(fā)揮，一千人會(huì)遲到，四點(diǎn)二萬人不和你考同一所學(xué)校。剩下的一千人，六百三十水平不如你，三百六十九個(gè)會(huì)產(chǎn)生心理問題，那么，你的對(duì)手只剩你自己。
不管你有再多的興趣愛好，再廣的社會(huì)關(guān)系，再深的對(duì)努力學(xué)習(xí)的厭惡之感，在你青春期的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)你都會(huì)明白，學(xué)習(xí)的重要性高過所有。你要無欲則剛，你要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，你要把自己逼出的潛能。沒有人會(huì)為了你的未來買單，你要么努力的向上爬，要么爛在社會(huì)最底層的泥沼里，這就是生活。
五點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，他們四點(diǎn)可以起床，一天背六課單詞，耐心的讀完一本書。我們都不是神的孩子，誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
“不成龍，便成蟲”，我總是圍繞著成龍還是成蟲的問題徘徊，黑夜里的思考分明也給不了我滿意的答案。如今，這個(gè)問題已不再讓我困擾，因?yàn)槲艺业搅艘粋€(gè)沒有問題的答案來回答這個(gè)沒有答案的問題-----成龍，翱翔九天;成蟲，破繭成蝶。不論哪一種，拼搏才是我活著的理由。
這便是青春，高考里的青春。
有時(shí)候痛苦與磨難都是柔軟生的繭，不痛，怎么破繭成蝶?
因?yàn)橥此圆沤星啻?，在不同的時(shí)期，不斷地完善自己，理解不同的青春。對(duì)，不同的、只屬于我們的青春。那么，青春的我們，回到最初的問題;粉紅色是什么顏色?粉紅色是當(dāng)下囂張歲月的顏色，是友情與夢(mèng)想糾纏的顏色，粉紅色，粉紅色是奮斗的血液被無悔青春稀釋的顏色。
與青春期孩子溝通心得篇一
有句話說，“可憐天下父母心”。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來說，孩子對(duì)他們來說應(yīng)該是完全屬于自己的。一個(gè)孩子，從很小起，你說什么他就做什么，但如果突然有一天，從他(她)的嘴里蹦出個(gè)“不”字，家長(zhǎng)們就會(huì)產(chǎn)生一種很矛盾的心理。一方面，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆咏K于有了自己的想法而高興，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)了；另一方面，家長(zhǎng)們又會(huì)覺得孩子貌似要脫離自己的控制，甚至?xí)械绞艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)的傷害。這種矛盾的心理，在日常親子關(guān)系中往往會(huì)造成不好的影響。而孩子隨著成長(zhǎng)的過程，與父母的摩擦日漸頻繁，一些逆反的心理也開始在言談舉止中慢慢顯露，讓家長(zhǎng)們頭疼不已。
日前，在一場(chǎng)家長(zhǎng)沙龍上，幾十位家長(zhǎng)共同探討了親子關(guān)系的問題，其中一些家長(zhǎng)提出的問題頗具代表性。
一位家長(zhǎng)說，自己的孩子自打上初中后，就像變了一個(gè)人一樣。脾氣越來越火爆，一點(diǎn)就著，不聽說，稍不如意就橫眉冷對(duì)，就像渾身長(zhǎng)滿了刺一樣，碰不得。
另外一位家長(zhǎng)也表示，自己的孩子也有類似問題。平時(shí)孩子和家長(zhǎng)都比較克制，但往往積聚到一定程度后就會(huì)爆發(fā)，言語如果不管用，劈頭就是一巴掌！打完了，靜下來再談。“幾乎每過幾個(gè)月都會(huì)爆發(fā)一次，揍他一頓之后反而能靜下來談個(gè)把小時(shí)，之后一段時(shí)間會(huì)好一些，但時(shí)間一長(zhǎng)又舊態(tài)重發(fā)”，這位家長(zhǎng)表示，自己的丈夫也是個(gè)脾氣火爆的人，小時(shí)候的家庭教育經(jīng)歷也有相似之處。
家長(zhǎng)們就這個(gè)問題討論熱烈，但意見相當(dāng)一致，那就是，無論如何，都不能對(duì)孩子使用暴力。盛華教育的殷永勝校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)說，孩子能夠坐下來和父母有一定時(shí)間的溝通，哪怕氣氛不怎么好，說明了孩子也在尋求解決的辦法。在家庭當(dāng)中，最主要的是要相互尊重，不要把孩子看成是自己的私人財(cái)產(chǎn)，生殺予奪，一人決定，而是要擯棄高高在上的架子和孩子站在一個(gè)平等的高度上。
一位家長(zhǎng)說到自己的孩子偏激，不聽勸。
這位家長(zhǎng)說，有段時(shí)間，孩子一回家就說自己學(xué)校的一位老師這不好那不好，反正就是對(duì)這位老師偏見很深。這位家長(zhǎng)很有技巧，因?yàn)槠綍r(shí)孩子執(zhí)拗起來，要是說他不對(duì)立馬就會(huì)點(diǎn)燃火藥桶，所以她并沒有當(dāng)面反駁孩子，而是私下里找孩子的老師談了幾次話，了解了事情的真相。
之后這位家長(zhǎng)反復(fù)考慮了怎樣和孩子討論這件事，最終這位家長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，和孩子說：“孩子，我和你們老師談了，你們老師覺得自己確實(shí)也有些地方做得不對(duì)，但是又沒法拉下面子和你道歉，但是你也要考慮一下自己做的事有沒有不妥當(dāng)?shù)牡胤健?。孩子一言不發(fā)，但是家長(zhǎng)明顯感覺到，孩子對(duì)于這位老師的看法變了，之后再也沒有在家說過老師的壞話。
專家表示，這位家長(zhǎng)在這件事情上的處理方式飽含智慧。因?yàn)楹⒆诱幱谛睦沓砷L(zhǎng)時(shí)期，對(duì)于外界的看法相當(dāng)敏感。所以一旦你明確的說他不對(duì)，他一定會(huì)臉紅氣粗地反駁。“一些孩子，只要你嘴里冒出‘你是不對(duì)的’幾個(gè)字，接下來的溝通就會(huì)無效，因?yàn)槟愕睦碛伤疽呀?jīng)沒有心思去聽了，而是想方設(shè)法找你言語中的漏洞，來證明自己是對(duì)的”。殷校長(zhǎng)建議，在遇到孩子做一些錯(cuò)事的時(shí)候，千萬不能上來就否定他，而是要先肯定他正確的部分，然后話鋒轉(zhuǎn)到他不妥當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 另外，很多家長(zhǎng)還提到了許多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上的問題，在大家的共同討論與殷校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)中都一一得到了解決方案。很多家長(zhǎng)表示，自己是第一次參加這樣的集體活動(dòng)，大家集思廣益，收獲良多！
與青春期孩子溝通心得篇二
和青春期孩子溝通的秘訣，簡(jiǎn)單的說，就是“四招”搞定青春期孩子的溝通大-法。
第一招：接納孩子的情緒。林呂老師的“回音壁”技巧，提醒父母?jìng)冏R(shí)別孩子話語背后的情緒潛臺(tái)詞，無條件地接納他們的情緒，把情緒“回應(yīng)”給孩子。如果孩子回家黑著臉，說：“就因?yàn)榇中?，我只得?0分?！蹦憧梢哉f：“聽起來，你很失望”，表示你理解他的心情。然后再和孩子一起討論考試技巧，比如如何避免粗心。
第二招：不與孩子說“但是”。做家長(zhǎng)的你也許已經(jīng)熟練運(yùn)用“批評(píng)之前說表揚(yáng)”的方法，比如你說：“想打球是好事，但是現(xiàn)在必須做功課！”而聰明的孩子也深諳這一點(diǎn)，知道父母的“但是”前面是場(chǎng)面話,“但是”后面才是真心話。所以，不妨改用“如果…會(huì)更好”、“假如…或許…”來取代。比如：“想打球是好事，如果你先把功課做完再去，那就更好了?！?BR> 1、在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入交談，列舉一下初中可能遇到困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)孩子，并表達(dá)一下做父母期望。
很多孩子剛步入初一經(jīng)歷辛苦的小升初，都會(huì)出現(xiàn)松懈情緒。所以父母一定要幫助孩子明確目標(biāo)，為他鼓勁。
2、對(duì)孩子教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開申斥。
孩子在十幾歲年齡，最好面子，也是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子教育盡量避免在公開場(chǎng)合，尤其是在他老師和同學(xué)的面前。
3，改變只說不做教育方式。盡量避免蒼白說教，而是身體力行為孩子做出表率。
4、對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前威信。
5、切忌不要總在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。
這樣做，只能招來孩子逆反心理。要就事論事，具體分析問題，幫助孩子解決問題而不是埋怨，比較。
6、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子變化。但要跟孩子說明自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他不是不信任他。
7、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)朋友。
在孩子成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
8、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。
9、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。
孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。
與青春期孩子溝通心得篇三
青春期的孩子們身心急聚發(fā)展變化。身體上的變化，大家都看到了。伴隨身體的變化，心理也發(fā)生了很大變化，有了明顯的階段特點(diǎn)。他們的心理特點(diǎn)可以用六個(gè)字來概括：半成熟半幼稚。由于這個(gè)特點(diǎn)，青春期孩子們的內(nèi)心是矛盾的。他們的主要心理矛盾表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，他們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長(zhǎng)都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為進(jìn)行約束和管教。但是想獨(dú)立又不具備相應(yīng)的條件。這時(shí)候他們很希望別人，特別是父母能把他們當(dāng)“大人”看待，給予信任與尊重。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不少孩子并沒得到他們想要的信任與尊重。如他們時(shí)常聽到這樣的話：“生塊叉燒都好過生你”。叉燒確實(shí)美味，但把孩子與叉燒相提并論，會(huì)讓孩子們感覺“很受傷”。慢慢地他們表現(xiàn)出不同程度的逆反，對(duì)父母的建議或批評(píng)都不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞。
其次，他們想擺脫對(duì)父母的依賴，但又不具備足夠的生活能力，于是常常在自信和自卑之間搖擺不定。這時(shí)他們最需要的是父母的鼓勵(lì)、支持與肯定，而不是擔(dān)心、指責(zé)與否定?！澳阏娴淖屛姨恕鳖愃频脑捝僬f，這樣的話所起的正面教育效果很低，甚至是反效果。所以今天我要送給大家的第一大溝通法寶是“多鼓勵(lì)少批評(píng)”。
多數(shù)青春期孩子們的心們是向家人和老師關(guān)著的，希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間。因?yàn)楹⒆觽冚^少向父母吐露真實(shí)的感受與想法，很多家長(zhǎng)總擔(dān)心孩子出什么事，一看孩子臉色不對(duì)便對(duì)之問個(gè)不停。擔(dān)心多了，孩子們會(huì)感覺家長(zhǎng)不理解自己，過得不快樂，甚至感覺到壓抑。另外過多的擔(dān)心還傳遞著一條不愉快的信息——不信任。前面說過，青春期孩子有著強(qiáng)烈的成人感，特別希望得到信任。孩子們長(zhǎng)大了，有很大的潛能，他們能做成的事往往超乎我們的想象，相比于擔(dān)心來說，他們更需要的是鼓勵(lì)與祝福。有父母的鼓勵(lì)與祝福，他們會(huì)做得更好。當(dāng)然孩子們也是人，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，有不足。現(xiàn)實(shí)生活中不存在完美的人，更不存在滿分的孩子。對(duì)于不完美的孩子，我們理智的做法只有接納。只有接納孩子們，他們才愿意向我們吐露心事，訴說煩惱，同時(shí)不斷改進(jìn)自己。因此，我要送給大家的第二大溝通法寶是“多接納少擔(dān)心”。
我想這是很多家長(zhǎng)朋友最關(guān)注的事情之一，擔(dān)心孩子“早戀”。因?yàn)閾?dān)心孩子“早戀”，部分家長(zhǎng)朋友開始了“偵探”工作：偷翻孩子的房間，偷看孩子的聊天記錄，一發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡便對(duì)孩子旁敲側(cè)擊等等。家長(zhǎng)朋友們的擔(dān)心，我非常理解，但孩子們不理解，甚至感覺很受傷，因?yàn)樗麄兩钋械馗杏X到父母對(duì)自己的不信任與不尊重。
孩子們有秘密了，更愛美了，說明孩子們長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)看起來“沒心沒肺”的小家伙了。關(guān)于男女生的交往，有位專家的建議非常好，她說“公開放電十分安全，私下放電比較危險(xiǎn);集體放電比較安全，個(gè)體放電比較危險(xiǎn)”。所以我們希望家長(zhǎng)朋友大方地與孩子談?wù)撆c異性交往的話題，鼓勵(lì)孩子與異性同學(xué)朋友正常交往，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，這樣有助于他們了解異性，降低對(duì)異性的好奇感與神秘感。
另外，父母多與孩子溝通，給予孩子他們所期待的關(guān)心與愛。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，在早戀孩子中，多數(shù)是因?yàn)榧彝ゲ煌暾?，或感受不到父母的愛與理解，于是向外尋求情感支持，而異性成了最好的對(duì)象。因此，我要送給大家的第三大溝通法寶是“多尊重少猜疑”。
與青春期孩子溝通心得篇四
該從什么地方說起呢，想說的話太多太多了，有感激的，有偏激的，有生氣的還有快樂的，太多太多了。
實(shí)在是很感謝你們，老爸老媽謝謝你們把我撫養(yǎng)成人，謝謝你們教我做人的道理，真的很感謝。別的大道理我也不會(huì)，在此只獻(xiàn)上我最真摯的感謝，沒有你們就沒有現(xiàn)在的我，謝謝。
還是謝謝你們，我親愛的老爸老媽。謝謝你們對(duì)我的愛護(hù)，謝謝!
與青春期孩子溝通心得篇五
最近在看《怎樣和孩子溝通》這本書，細(xì)細(xì)品讀其中內(nèi)涵。
主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。節(jié)目中不僅從文化角度上對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進(jìn)行了詳細(xì)分解。無數(shù)多的事實(shí)證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
節(jié)目中第一節(jié)。
就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識(shí)孩子?！罢姹?，這都不會(huì)”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會(huì)無情地刺傷孩子的心。作為家長(zhǎng)，要看得到孩子的閃光點(diǎn)，能適當(dāng)稱贊他，所有孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識(shí)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路。
最后是身教重于言教?？谡f遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一次親身行動(dòng)，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
而我認(rèn)為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會(huì)不會(huì)為此輕視自己，擔(dān)心明天父母就會(huì)把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長(zhǎng)父母，理應(yīng)當(dāng)相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會(huì)成為更有做為的人。
無論是家長(zhǎng)與孩子，老師與學(xué)生，或是人與人之間的相處，都應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)?？谡f無憑，我只希望我在以后漫長(zhǎng)的教育孩子的道路上，能做到以上一點(diǎn)也好，哪怕是只有一點(diǎn)，我們的教育也會(huì)更加成功。
幾乎每個(gè)人都會(huì)問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動(dòng)他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點(diǎn)滴中，形成著對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。作為父母，我們有義務(wù)去幫助他表達(dá)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，并聆聽他對(duì)于周遭世界的看法。
與孩子交談時(shí)的注意事項(xiàng)。
第一，時(shí)間的準(zhǔn)備。孩子們需要時(shí)間去整理思路，也可能需要一些細(xì)心的提示。當(dāng)你沒有認(rèn)真傾聽或者試圖敷衍時(shí)，他們會(huì)分辨出來。你必須真心愿意花時(shí)間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時(shí)，請(qǐng)和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點(diǎn)頭或微笑給他回應(yīng)。
第二，要記住，孩子是在表達(dá)他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變?cè)掝}。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時(shí)，如果他們認(rèn)為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會(huì)關(guān)閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應(yīng)只讓孩子一個(gè)人滔滔不絕，而應(yīng)該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實(shí)感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機(jī)會(huì)聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母?jìng)?，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會(huì)知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
怎樣和孩子交談。
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對(duì)話。給孩子講述一個(gè)你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談?wù)撃阈r(shí)候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機(jī)的經(jīng)歷，你去上學(xué)的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細(xì)節(jié)。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時(shí)候有點(diǎn)兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個(gè)什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當(dāng)時(shí)收到的生日禮物或在場(chǎng)的人物，那你就要開始問有關(guān)這些事情的問題了。讓你的孩子來主導(dǎo)整個(gè)交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進(jìn)行不切實(shí)際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實(shí)，而幻想則是基于現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會(huì)變成狗，卡通形象永遠(yuǎn)不會(huì)變成真人。
當(dāng)孩子缺少有意義的交談。
一個(gè)朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩需要些關(guān)注，就開始和他交談，“薩姆，你長(zhǎng)大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等?！澳阆胱瞿囊环N醫(yī)生？”
薩姆想了一會(huì)兒答到：“我要做專門遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當(dāng)他們打開那個(gè)雞蛋盒子的時(shí)候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來，試圖去理解他所說的，但是沒有結(jié)果。“你想遞送會(huì)爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個(gè)卡通片里看到一個(gè)醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會(huì)遞送會(huì)爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時(shí)間坐在電視機(jī)前，而非真實(shí)地與人交談。
交談要有實(shí)質(zhì)。
孩子需要時(shí)間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時(shí)，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛孩子，給孩子時(shí)間去表達(dá)自己、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開始和你的孩子進(jìn)行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進(jìn)！
與青春期孩子溝通心得篇六
其實(shí)，在溝通的世界里，誰都能擔(dān)任主角。不在乎那個(gè)主角說話有多么動(dòng)聽，只在乎他的態(tài)度誠懇，去融化他人。溝通很簡(jiǎn)單，它不會(huì)復(fù)雜，它是人們之間信任的開始。那個(gè)過程才是實(shí)實(shí)在在的享受。
學(xué)會(huì)溝通，是一種人性的美好。你讀懂了他人，他人也讀懂了你，何樂而不為呢？
與青春期孩子溝通心得篇七
如果是工作中，我們希望別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，還會(huì)想辦法跟同事搞好關(guān)系，可是面對(duì)孩子，往往選擇強(qiáng)制規(guī)定。若是孩子反抗、不受控，家長(zhǎng)會(huì)選擇更強(qiáng)力度的控制讓他服軟。
這樣表面看似迎合了家長(zhǎng)的要求，但孩子卻把真實(shí)想法隱藏了起來，就像志俊一樣，不說了。孩子的沉默是一種無聲的反抗，這樣親子關(guān)系疏離，孩子更不會(huì)認(rèn)同父母的觀點(diǎn)。這種沉默其實(shí)蘊(yùn)藏著很大的危機(jī)，隨時(shí)可能引爆。
想教育孩子，就要跟孩子搞好關(guān)系。青春期的孩子兼?zhèn)淞藘和c成人的特點(diǎn)，既要像小時(shí)候一樣，在某些方面仍然要有原則和底線，又要像對(duì)待大人一樣，多與孩子進(jìn)行平等的溝通。
想跟孩子搞好關(guān)系，就要注重與孩子的溝通，耐心的.多聽聽他的想法和意見。或許家長(zhǎng)認(rèn)為自己的閱歷經(jīng)驗(yàn)更豐富，孩子只要聽著就會(huì)有收獲。但給孩子一個(gè)自主思考的空間，讓他從稚嫩變的成熟，比直接給他正確經(jīng)驗(yàn)對(duì)他有意義的多?，F(xiàn)在社會(huì)上許多啃老族，就是過于依賴父母，即使真正成年，也沒有從心理上“斷奶”，造成年老父母和社會(huì)的巨大負(fù)擔(dān)。自主意識(shí)，就是從孩子萌發(fā)自我開始培養(yǎng)的。
溝通時(shí)，多關(guān)注一下孩子，不要把自己的臆測(cè)當(dāng)成事實(shí)結(jié)論去批判，就像志俊的媽媽，一聽到“喜歡你”，就認(rèn)為他們?cè)鐟倭恕Ｆ鋵?shí)，孩子們只是在說beyond的一首歌。“你最喜歡哪首歌?”“喜歡你”只是家長(zhǎng)和老師過于敏感，不聽孩子的解釋，認(rèn)定了自己的想法，覺得孩子在狡辯，無形中傷害了孩子。如果在跟孩子的溝通中多一些耐心，認(rèn)真聽聽他的話，可能不會(huì)造成孩子的無聲反抗。
溝通并不是簡(jiǎn)單的說話，是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
與孩子有效溝通的前提，就是接納。接納青春期孩子的多變、自我、矛盾、渴望得到認(rèn)可、希望有更多的朋友、關(guān)注異性等等。這些都是很正常的事，不用想方設(shè)法去干涉和禁錮。
我們都是從狂放不羈的青春歲月走過來的，遙想當(dāng)年的自己，不也犯過許多可笑的錯(cuò)誤嘛，為什么要?jiǎng)儕Z孩子在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。跟孩子交往要放低姿態(tài)，孩子有孩子的信仰，大人無需把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于他。對(duì)于青春期的孩子，他更多時(shí)候是在尋找一個(gè)傾聽的對(duì)象，因此你仔細(xì)認(rèn)真的聽孩子說話，原本就是對(duì)孩子的一種支持，在聽孩子說話的時(shí)候，說出你對(duì)孩子所做事情或者所說話的感受，給一些簡(jiǎn)單的回應(yīng)和簡(jiǎn)單的評(píng)說足夠。
根據(jù)馬斯洛的需要層次論，在低級(jí)需要得到滿足時(shí)，就會(huì)走向高級(jí)需要。接納意味著對(duì)孩子作為個(gè)體的尊重。
青春期孩子的自我意識(shí)覺醒，內(nèi)心非?？释麆e人的接納、認(rèn)同和尊重等。有的孩子可以很容易地得到滿足，比如那些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)好的孩子，在外面就已經(jīng)很滿足了，如果能從父母那里獲得更多的支持的話，我們會(huì)看到他們非常陽光自信，自我價(jià)值感很高。然而有許多孩子往往因?yàn)檫@樣那樣的原因在學(xué)校里、在老師那里、在同伴那里并不能得到滿足，于是他就更加希望父母的理解和幫助。
這種情況下，如果父母也給孩子施加了壓力，這個(gè)孩子也許就會(huì)出現(xiàn)我們所說的行為偏差，諸如網(wǎng)癮、早戀等問題，而他實(shí)際上是到網(wǎng)絡(luò)上或者是異性同齡人身上尋找他渴求的肯定和認(rèn)同去了。如果父母能做到理解、接納和認(rèn)同，孩子也會(huì)表現(xiàn)出他獨(dú)特的魅力。
如果父母對(duì)親子溝通確實(shí)感到吃力，也可以像志俊的媽媽一樣，帶孩子一起去看心理咨詢師。心理咨詢并不是非要有什么“毛病”才可以去的。心理咨詢師相當(dāng)于家庭醫(yī)生，保健工作也是經(jīng)常做的。心理咨詢師可以幫孩子疏導(dǎo)情緒，也可以讓孩子認(rèn)清青春期的自己、讓家長(zhǎng)認(rèn)清青春期的孩子，更可以幫助青春期的孩子懂得心理學(xué)的一些知識(shí)和方法，來幫助自己面對(duì)今后人生當(dāng)中遇到的問題。
如果能接納孩子，耐心的傾聽孩子的想法，滿足孩子的內(nèi)心需要，與孩子有良好的互動(dòng)，青春期也可以輕松走過!
與青春期孩子溝通心得篇八
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自己優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通。
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對(duì)待。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
與青春期孩子溝通心得篇九
4.撇開友誼，無法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵?！靥锎笞?BR> 7.白發(fā)無憑吾老矣!青春不再汝知乎?年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫?！崃煎?BR> 9.百金買駿馬，千金買美人;萬金買高爵，何處買青春。——屈原
10.青春去時(shí)不告別，老年來時(shí)不招手?！砹_斯諺語
與青春期孩子溝通心得篇十
我們不少家長(zhǎng)都有這樣的困惑或煩惱：“叛逆心太強(qiáng)了，不好交流啊，多說一句就說煩?！薄巴蝗蛔兊贸聊蜒粤耍瑔栆痪浯鹨痪?，再問就煩了，回自己房間關(guān)門告知你不要進(jìn)來。”下面是小編為大家收集關(guān)于關(guān)于與青春期孩子的溝通，歡迎借鑒參考。
青春期的孩子們身心急聚發(fā)展變化。身體上的變化，大家都看到了。伴隨身體的變化，心理也發(fā)生了很大變化，有了明顯的階段特點(diǎn)。他們的心理特點(diǎn)可以用六個(gè)字來概括：半成熟半幼稚。由于這個(gè)特點(diǎn)，青春期孩子們的內(nèi)心是矛盾的。他們的主要心理矛盾表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，他們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長(zhǎng)都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為進(jìn)行約束和管教。但是想獨(dú)立又不具備相應(yīng)的條件。這時(shí)候他們很希望別人，特別是父母能把他們當(dāng)“大人”看待，給予信任與尊重。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不少孩子并沒得到他們想要的信任與尊重。如他們時(shí)常聽到這樣的話：“生塊叉燒都好過生你”。叉燒確實(shí)美味，但把孩子與叉燒相提并論，會(huì)讓孩子們感覺“很受傷”。慢慢地他們表現(xiàn)出不同程度的逆反，對(duì)父母的建議或批評(píng)都不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞。
其次，他們想擺脫對(duì)父母的依賴，但又不具備足夠的生活能力，于是常常在自信和自卑之間搖擺不定。這時(shí)他們最需要的是父母的鼓勵(lì)、支持與肯定，而不是擔(dān)心、指責(zé)與否定?！澳阏娴淖屛姨恕鳖愃频脑捝僬f，這樣的話所起的正面教育效果很低，甚至是反效果。所以今天我要送給大家的第一大溝通法寶是“多鼓勵(lì)少批評(píng)”。
多數(shù)青春期孩子們的心們是向家人和老師關(guān)著的，希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間。因?yàn)楹⒆觽冚^少向父母吐露真實(shí)的感受與想法，很多家長(zhǎng)總擔(dān)心孩子出什么事，一看孩子臉色不對(duì)便對(duì)之問個(gè)不停。擔(dān)心多了，孩子們會(huì)感覺家長(zhǎng)不理解自己，過得不快樂，甚至感覺到壓抑。另外過多的擔(dān)心還傳遞著一條不愉快的信息——不信任。前面說過，青春期孩子有著強(qiáng)烈的成人感，特別希望得到信任。孩子們長(zhǎng)大了，有很大的潛能，他們能做成的事往往超乎我們的想象，相比于擔(dān)心來說，他們更需要的是鼓勵(lì)與祝福。有父母的鼓勵(lì)與祝福，他們會(huì)做得更好。當(dāng)然孩子們也是人，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，有不足?，F(xiàn)實(shí)生活中不存在完美的人，更不存在滿分的孩子。對(duì)于不完美的孩子，我們理智的做法只有接納。只有接納孩子們，他們才愿意向我們吐露心事，訴說煩惱，同時(shí)不斷改進(jìn)自己。因此，我要送給大家的第二大溝通法寶是“多接納少擔(dān)心”。
我想這是很多家長(zhǎng)朋友最關(guān)注的事情之一，擔(dān)心孩子“早戀”。因?yàn)閾?dān)心孩子“早戀”，部分家長(zhǎng)朋友開始了“偵探”工作：偷翻孩子的房間，偷看孩子的聊天記錄，一發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡便對(duì)孩子旁敲側(cè)擊等等。家長(zhǎng)朋友們的擔(dān)心，我非常理解，但孩子們不理解，甚至感覺很受傷，因?yàn)樗麄兩钋械馗杏X到父母對(duì)自己的不信任與不尊重。
孩子們有秘密了，更愛美了，說明孩子們長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)看起來“沒心沒肺”的小家伙了。關(guān)于男女生的交往，有位專家的建議非常好，她說“公開放電十分安全，私下放電比較危險(xiǎn);集體放電比較安全，個(gè)體放電比較危險(xiǎn)”。所以我們希望家長(zhǎng)朋友大方地與孩子談?wù)撆c異性交往的話題，鼓勵(lì)孩子與異性同學(xué)朋友正常交往，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，這樣有助于他們了解異性，降低對(duì)異性的好奇感與神秘感。
另外，父母多與孩子溝通，給予孩子他們所期待的關(guān)心與愛。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，在早戀孩子中，多數(shù)是因?yàn)榧彝ゲ煌暾?，或感受不到父母的愛與理解，于是向外尋求情感支持，而異性成了最好的對(duì)象。因此，我要送給大家的第三大溝通法寶是“多尊重少猜疑”。
與青春期孩子溝通心得篇十一
我以為青春期，像是春天的迎春花，我會(huì)迎來并度過我一生最難忘的時(shí)期?？蓪?shí)際上，青春期卻是那么的不近人意，它像是冬天里的梅花，寒風(fēng)如同父母的謾罵那般刺骨，我與青春期相依為命，在與寒風(fēng)做著斗爭(zhēng)?；孟朊篮?，現(xiàn)實(shí)殘酷。
相信許多人同我一樣，會(huì)這樣：“媽，我想出去和朋友們玩會(huì)？”“和誰去??？去哪兒??？再說小孩子家的，有什么朋友??？不準(zhǔn)去?！被蛟S是這樣：“媽，作業(yè)寫完了，我想玩會(huì)電腦，可以嗎？”“玩什么啊，就不能看會(huì)兒書去?。〔粶?zhǔn)！”還有可能是這樣：千方百計(jì)終于討得了媽媽的歡心，可是，“嘀嘀嘀，”哎，完蛋了?！霸趺从至奶彀?？小心把你給聊走。不準(zhǔn)玩了，去看書?！?BR> 總是滿心歡喜的帶著希望去問，可是，“不準(zhǔn)！不準(zhǔn)！不準(zhǔn)……”父母給的答案幾乎都是不準(zhǔn)，躺在床上的我在想，父母為什么那么不近人情？可能，我的父母在想，這孩子什么時(shí)候變得那么不聽話？于是，我與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
父母的謾罵，使我有所抵觸。要我這樣做，我偏要那樣做，你們說這個(gè)好，我非說那個(gè)好，叫我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。這就是叛逆吧！
我不只一次在想，什么時(shí)候才能坦坦蕩蕩的和朋友出去玩，哪怕是有異性，什么時(shí)候才能坦坦蕩蕩的玩會(huì)電腦，不用擔(dān)心媽媽隨時(shí)會(huì)讓我看書。也許要求并不過分，可是，現(xiàn)在在我眼中卻成了奢望。
青春期，我希望自己可以在你們的幫助下去闖，闖出一個(gè)不一樣的青春期。
與青春期孩子溝通心得篇十二
現(xiàn)在就開始改變，麻雀也能上青天！
——蔡依林。
從讀書到小學(xué)畢業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊Ｉ铣踔?，我考上了離家?guī)坠锏亩?，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，所以就在學(xué)校宿舍住下來。在沒有父母的管束下，我結(jié)交了一些不三不四的同學(xué)，在那些同學(xué)的影響下，我常常遲到曠課，很快地，我從一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的乖乖女變成一個(gè)街頭辣妹，學(xué)校出了名的問題學(xué)生，成績(jī)當(dāng)然也一落千丈。
后來這件事被我的父母知道了，母親氣得哭了，父親暴跳如雷，四處找桿子打我，而我卻若無其事，冷冷的站在角落。
過后父母對(duì)我的事不聞不問，只是盡義務(wù)，每個(gè)月給我生活費(fèi)，仿佛對(duì)我這個(gè)女兒已經(jīng)徹底失望了。
從此以后，老師眼中的壞學(xué)生沒有了，同學(xué)認(rèn)為的問題學(xué)生不見了，“朋友”心目中的“好姐妹”消失了，而是多了個(gè)不茍言笑、一天到晚捧著書的我。
期中考試，我的成績(jī)躍居全班前十名，身邊的人都驚訝我的變化，這個(gè)出了名的問題學(xué)生突然不遲到不曠課了，變成一個(gè)勤奮努力、積極好問的書生，簡(jiǎn)直脫胎換骨一樣。
期末優(yōu)秀生選舉，我被評(píng)上了，當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候，眼淚像小溪一般恣意在眾人面前流淌，使我哽咽難言。
當(dāng)被人問起我為什么變化會(huì)那么快時(shí)，我總是回答：“那，只不過是青春期的叛逆?！?BR> 與青春期孩子溝通心得篇十三
促進(jìn)與孩子的溝通，最關(guān)鍵的問題，就是和孩子談話聊天時(shí)，首先要理解和肯定孩子的看法，再談自己的意見;或者要學(xué)會(huì)更多地去傾聽。如果輕易否定或忽視孩子的看法，著急陳述自己的意見，急于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子，這樣是自己找堵——堵住和孩子溝通的渠道。下面本站小編整理了與青春期孩子溝通方法，供你閱讀參考。
1.仔細(xì)觀察談話是在哪里中斷的。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長(zhǎng)可通過觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績(jī)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，自己也很沮喪，家長(zhǎng)的說法讓他更加反感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更不感興趣。
2.認(rèn)真反省既往觀念，聽聽別人怎么說。有些孩子認(rèn)為父母的觀念過于陳舊，無法溝通，所以干脆拒絕溝通，堅(jiān)持自己的想法。這時(shí)家長(zhǎng)可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他們是如何看待和處理的，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己太過苛刻。
3.改變?cè)袦贤ǚ绞健８⒆悠降鹊亟粨Q意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)感到難過的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對(duì)父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴(yán)肅，談話就升級(jí)為沖突。但若雙方了解對(duì)方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。
4.認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。
5.與孩子商量解決矛盾的辦法。若家長(zhǎng)自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí)，可試著與孩子商量對(duì)策。如，孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方，家長(zhǎng)極易反射性回絕。若將自己所擔(dān)心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長(zhǎng)放心的對(duì)策，久而久之，他也會(huì)懂得為自己考慮。
6.重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。家長(zhǎng)往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。
隨著年齡的增大，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事。而對(duì)于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì)來找你。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機(jī)會(huì)。可惜這一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話，會(huì)讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會(huì)很有效。
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng)。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在，而對(duì)父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì)，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。一位父親就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況。”
有時(shí)父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”，而是顧問——只會(huì)細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng)該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會(huì)有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但我覺得這并不要緊，因?yàn)橹灰⒆記]有變壞，很安全就行了?！?BR> 當(dāng)代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨(dú)處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會(huì)感到很難過，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們。
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因?yàn)榘言拰懴聛?，你的話就?huì)顯得很有分量，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國(guó)的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會(huì)了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛可能引起的危險(xiǎn)后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了。”于是這位母親就寫了封信給女兒，她在信中細(xì)說了她的憂慮，還說她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn)，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇薄?BR> 青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過了一會(huì)兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時(shí)，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì)女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
對(duì)剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話的過程，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè)引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人。而對(duì)于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長(zhǎng)，并且漸漸地了解他們自己，學(xué)會(huì)自己解決問題，這就是最大的安慰。
與青春期孩子溝通心得篇十四
一位美國(guó)心理學(xué)教授用3年的時(shí)間，研究了兩萬名青少年發(fā)現(xiàn)：能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年，較少出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳或染上吸毒、酗酒等惡習(xí)的現(xiàn)象；多數(shù)的事實(shí)是，孩子滿11歲之前，通常什么都跟父母說，父母總是他們最先想到的傾訴對(duì)象。但從十二三歲到成年的那幾年里，情況會(huì)變得完全相反，他們會(huì)先去找朋友傾訴，然后也 許是老師或輔導(dǎo)員，最后才輪得上自己父母。同時(shí)，越來越多的父母都感覺到，他們已經(jīng)很難跟10幾歲的子女進(jìn)行足夠的溝通。通過眾多教育專家的研究和為人父母者的實(shí)踐證明，以下方法有助于與青春期孩子順利溝通：
做一個(gè)好聽眾
隨著年齡的增大，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事。而對(duì)于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì)來找你。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機(jī)會(huì)?？上н@一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話，會(huì)讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會(huì)很有效。
與子女平行交淡
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng)。所
謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在，而對(duì)父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì)，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。一位父親就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我常常和14歲的`兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況。”
只做顧問，不做指導(dǎo)員
有時(shí)父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”，而是顧問——只會(huì)細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь场８改笐?yīng)該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
給孩子足夠的自由天地
因?yàn)橹灰⒆記]有變壞，很安全就行了?！?BR> 當(dāng)代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨(dú)處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會(huì)感到很難過，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們。
把要說的話寫下來
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因?yàn)榘言拰懴聛?，你的話就?huì)顯得很有分量，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國(guó)的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會(huì)了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)＊＊可能引起的危險(xiǎn)后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了?！庇谑沁@位母親就寫了封信給女兒，她在信中細(xì)說了她的憂慮，還說她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn)，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇薄?BR> 不要無所不問
一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時(shí)，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì)女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
對(duì)剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話的過程，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè)引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人。而對(duì)于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長(zhǎng)，并且漸漸地了解他們自己，學(xué)會(huì)自己解決問題，這就是最大的安慰。
和青春期孩子溝通的秘訣，簡(jiǎn)單的說，就是“四招”搞定青春期孩子的溝通大-法。
第一招：接納孩子的情緒。林呂老師的“回音壁”技巧，提醒父母?jìng)冏R(shí)別孩子話語背后的情緒潛臺(tái)詞，無條件地接納他們的情緒，把情緒“回應(yīng)”給孩子。如果孩子回家黑著臉，說：“就因?yàn)榇中模抑坏昧?0分?！蹦憧梢哉f：“聽起來，你很失望”，表示你理解他的心情。然后再和孩子一起討論考試技巧，比如如何避免粗心。
第二招：不與孩子說“但是”。做家長(zhǎng)的你也許已經(jīng)熟練運(yùn)用“批評(píng)之前說表揚(yáng)”的方法，比如你說：“想打球是好事，但是現(xiàn)在必須做功課！”而聰明的孩子也深諳這一點(diǎn)，知道父母的“但是”前面是場(chǎng)面話,“但是”后面才是真心話。所以，不妨改用“如果…會(huì)更好”、“假如…或許…”來取代。比如：“想打球是好事，如果你先把功課做完再去，那就更好了?！?BR> 與青春期孩子溝通心得篇十五
青春這個(gè)該放肆、該奮斗的年紀(jì)。如若不去奮斗，豈不是浪費(fèi)了著大好的青春。我們的青春，過得開心還是痛苦，往往全在我們的一念之間。我相信，只要我們努力過、奮斗過，就算失敗了，我們也曾經(jīng)努力爭(zhēng)取過。失敗還可以再來，如果連失敗都不敢去嘗試，那么這一生便不會(huì)再成功了。所謂，失敗乃是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹呢?這樣的青春才是美麗的、多彩的。有成功、有失敗;有歡、有喜;有笑聲、有哭聲……我們?cè)缭撾x開童年的懷抱，利用這么大好的青春去奮斗一把了!
當(dāng)夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)時(shí)，有志者勝。
十八歲時(shí)，王曉菲因?yàn)榧揖骋话?，家里還有兩個(gè)正在讀大學(xué)的哥哥，經(jīng)過反復(fù)考慮，輟學(xué)進(jìn)入山東德棉細(xì)紗車間擔(dān)任一名普通女工，以此補(bǔ)貼家用。初入車間工作，機(jī)器隆隆的噪聲、細(xì)紗割手留下的血泡讓王曉菲夢(mèng)想的“豐滿”遭遇現(xiàn)實(shí)的“骨干”。山東的姑娘自有骨子里的一種倔強(qiáng)。“干一行就要愛一行。我就不信自做不好這行?！被仡欁约鹤畛醯娜兆?，王曉菲向中國(guó)青年網(wǎng)記者這樣講述當(dāng)時(shí)的心聲。恰逢當(dāng)時(shí)帶自己的人就是上一屆的全國(guó)紡紗冠軍任英，王曉菲鞭策自己努力前行。調(diào)整心態(tài)后的王曉菲僅僅用一年的時(shí)間就成為了自己車間的“種子選手”。又過了一年王曉菲已經(jīng)開始帶徒弟，幫助新來的學(xué)員一起前進(jìn)。
她算不上天資聰慧，操作技術(shù)也不是最好，甚至在操作種子隊(duì)里長(zhǎng)期處于“替補(bǔ)”的角色，但不服輸?shù)乃齾s從沒放松過對(duì)自己的要求，一直告誡自己一定要堅(jiān)持，只要老師給指出來的不規(guī)范的動(dòng)作一定要改正。她就這樣執(zhí)著著、堅(jiān)持著、努力著……雖然取得了驕人的腳步，想的更多的是對(duì)企業(yè)的回報(bào)和感恩。面對(duì)鮮花、榮譽(yù)和掌聲，她總是很淡定，決心把自己取得的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，作為激勵(lì)自己的動(dòng)力和源泉，腳踏實(shí)地地走好每一步，以更加優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)德棉，讓自己的青春年華在三尺車弄上譜寫出更加輝煌的樂章。
與青春期孩子溝通心得篇十六
春末夏始，一個(gè)希望之芽成長(zhǎng)的季節(jié)。
春末夏始，一個(gè)夢(mèng)想起航的季節(jié)。
春末夏始，一個(gè)青春開始的季節(jié)。
我常在想，青春是什么?在此之前，我對(duì)青春的理解只局限在“上學(xué)年代”，初中到大學(xué)，象牙塔里啃書本的日子也許就是所謂的青春吧。沒有一個(gè)完整的正確的概念讓我去理解。就像少女系“粉紅色”的定義，不論是hellokitty還是棉花糖，亦或是百分之五十的零號(hào)紅色混合百分之五十的零號(hào)白色，對(duì)此，不同的人有不同的理解。
《因?yàn)橥此圆沤星啻骸?，這并不是一本情節(jié)豐富、人物鮮明的書，但它卻可以以最平靜的文字，如水一般，在深入之后，掀起你心里的波瀾萬丈。書里有各色人的青春，作者用線條的藝術(shù)讓我們從他們對(duì)全世界路過。
金蘭都說;青春好比是一個(gè)表盤，而我們現(xiàn)在，正處于早上八點(diǎn)。早上八點(diǎn)，有最新鮮的風(fēng)和最溫柔的太陽，早上八點(diǎn)，晨曦是可以沐浴的，同樣也是可以用來努力的。我們長(zhǎng)感嘆時(shí)光易逝，卻從未懂得要如何抓住時(shí)間。高三很辛苦，高考很困難，可誰也沒有因此放棄生的理想。
你可以一天上九節(jié)課三節(jié)晚自習(xí)，你可以一天寫完兩支筆芯，做至少三套卷子，你可以早起十分鐘或晚睡十分鐘，記幾個(gè)單詞個(gè)成語，你可以用玩手機(jī)的時(shí)間弄懂一道數(shù)學(xué)題，用看雜志的時(shí)間寫完一篇英語閱讀，你可以把k歌看_聚會(huì)打游戲的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上?？傆腥吮饶闩?，可怕的是比你牛的人比你還努力。
高考報(bào)考人數(shù)九百一十五萬人，其中九百零七點(diǎn)七萬人與你不在同省。同省中，其中一萬人已經(jīng)被保送，兩千人對(duì)大學(xué)后就業(yè)沒有信心而選擇不參加高考，八千人是_考，九千人不能正常發(fā)揮，一千人會(huì)遲到，四點(diǎn)二萬人不和你考同一所學(xué)校。剩下的一千人，六百三十水平不如你，三百六十九個(gè)會(huì)產(chǎn)生心理問題，那么，你的對(duì)手只剩你自己。
不管你有再多的興趣愛好，再廣的社會(huì)關(guān)系，再深的對(duì)努力學(xué)習(xí)的厭惡之感，在你青春期的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)你都會(huì)明白，學(xué)習(xí)的重要性高過所有。你要無欲則剛，你要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，你要把自己逼出的潛能。沒有人會(huì)為了你的未來買單，你要么努力的向上爬，要么爛在社會(huì)最底層的泥沼里，這就是生活。
五點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，他們四點(diǎn)可以起床，一天背六課單詞，耐心的讀完一本書。我們都不是神的孩子，誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
“不成龍，便成蟲”，我總是圍繞著成龍還是成蟲的問題徘徊，黑夜里的思考分明也給不了我滿意的答案。如今，這個(gè)問題已不再讓我困擾，因?yàn)槲艺业搅艘粋€(gè)沒有問題的答案來回答這個(gè)沒有答案的問題-----成龍，翱翔九天;成蟲，破繭成蝶。不論哪一種，拼搏才是我活著的理由。
這便是青春，高考里的青春。
有時(shí)候痛苦與磨難都是柔軟生的繭，不痛，怎么破繭成蝶?
因?yàn)橥此圆沤星啻?，在不同的時(shí)期，不斷地完善自己，理解不同的青春。對(duì)，不同的、只屬于我們的青春。那么，青春的我們，回到最初的問題;粉紅色是什么顏色?粉紅色是當(dāng)下囂張歲月的顏色，是友情與夢(mèng)想糾纏的顏色，粉紅色，粉紅色是奮斗的血液被無悔青春稀釋的顏色。