計劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的行動步驟，它可以幫助我們更好地組織和管理時間。計劃能夠提前預(yù)判可能遇到的問題，并制定解決方案。我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣，以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。不論是長期計劃還是短期計劃，都應(yīng)該經(jīng)過仔細(xì)的思考和規(guī)劃。計劃的執(zhí)行需要我們有毅力和堅持的精神，只有這樣才能確保我們朝著目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。在制定計劃時，我們應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并設(shè)定相應(yīng)的對策。通過制定計劃，我們可以對自己的進(jìn)步和成就有更清晰的認(rèn)識，更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇一
隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一，以繪畫為主最為常見，雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。
我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫，孩子迫切希望了解各種材料，通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季?，運(yùn)用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
全體幼兒
1、通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。
2、多變的繪畫形式，豐富的工具材料，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能，想象、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
3、提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。
1、幼兒園美術(shù)特色課程目標(biāo)的研究
（1）確定課題總目標(biāo)：通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。
（2）幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標(biāo)的研究
2、幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容
（1）繪畫
線描、涂色、水墨、水粉？除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式，使簡單的繪畫不斷翻新。
（2）紙工
談到紙是不是只想到折紙呢？撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦！無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。
（3）泥工
彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富，美觀。
（4）變廢為寶
現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇，通過對廢物的充分利用，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的環(huán)保意識。
（5）多種資源結(jié)合。
彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合，利用各種方法進(jìn)行添畫、變形，增加活動的趣味性、創(chuàng)造性，提升孩子們操作的興趣，在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。
本課題研究期限為1年，分三個階段進(jìn)行：
1、查找資料，分析問題，制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。
2、各段、各班擬定子課題，制定課題計劃。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力。
2、驗證編制的目標(biāo)、計劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整，使之合理、可行、有效。
3、開展"美術(shù)特色課程研究"活動。
1、整理資料，撰寫結(jié)題報告。
2、成果展示
幼兒園美術(shù)工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校美術(shù)組教研工作將以全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，堅持以人為本，在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，不斷探索和研究課堂教學(xué)的新思路、新方法，以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣、樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高尚的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨。積極開展好美術(shù)教研活動，引領(lǐng)美術(shù)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高課程研究的能力和水平，提升美術(shù)教師的綜合素養(yǎng)。
二、具體工作及措施。
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
1、開學(xué)初學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。
3、青年教師能對照學(xué)校提出的師徒結(jié)對的具體要求，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作。
4、積極參加市、區(qū)、校等各類教研活動，主動閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。
5、加強(qiáng)對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德和師能教育。
（二）、努力研究。
1、組織好集體備課和教研沙龍活動。
2、堅持做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,要求能在課堂中充分體現(xiàn)學(xué)校的課改新模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進(jìn)行愉快、主動的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；認(rèn)真寫好教學(xué)周記，教育教學(xué)隨筆，做到針對性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改進(jìn)等。
3、教研組老師上好教研課或參加學(xué)校的“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”活動，作好時間安排，上課者上交教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認(rèn)真評課,對授課內(nèi)容提出意見,授課教師要認(rèn)真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。
4、自覺完成學(xué)校的聽評課任務(wù)：每人30節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
（三）、課外活動根據(jù)學(xué)校工作安排，以及學(xué)生的愛好、特長，有計劃、有組織地開展大綜合活動，使活動不留于形式，切切實實地讓學(xué)生通過課外大綜合活動得到發(fā)展，并認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，積極參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
（四）、其他積極配合學(xué)校做好各項宣傳布置任務(wù)，并做到及時、有效。美術(shù)教研組將盡力做好每一件工作，力爭成為學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
三、具體工作安排。
1．開學(xué)初學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3．熟悉教材，制定詳細(xì)而又切實可行的教學(xué)計劃。
1．制定教學(xué)計劃、集體備課。
2．美術(shù)組聽課評課活動安排。
3.“迎國慶”手抄小報評比活動。
4．理論學(xué)習(xí)。
2．組織好教研沙龍活動。
2．校內(nèi)教研活動。
3．開展省、市兒童繪畫比賽輔導(dǎo)工作，確保取得優(yōu)異成績。
1．理論學(xué)習(xí)，集體備課。
2．美術(shù)組聽課評課活動。（“開放周”系列活動）。
3．制定期末美術(shù)考核具體要求。
1．各類小結(jié)、論文、案例、多媒體課件的撰寫、收集、整理。
2．學(xué)期總結(jié)交流。
二0一二年八月。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇三
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫小動物、折飛機(jī)、捏小動物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進(jìn)行。
4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動計劃：
三月份：以面團(tuán)為主題的活動。
四月份：以沙子為主題的活動。
五月份：折疊毛巾主題活動。
六月份:以廢舊物品為主題的活動。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇四
本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3-6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極的把學(xué)到的知識運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹《指南》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)理論，簡筆畫，中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，期末開展公開課活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(六一畫展)。
5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
1、制定學(xué)科組教研計劃。
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
3、學(xué)習(xí)簡筆畫。
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動的途徑及組織實施》。
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞，繪畫活動的發(fā)展特點，活動形式，活動指導(dǎo)》。
1、六一畫展。
2、學(xué)習(xí)水墨畫(二)。
3、進(jìn)行公開課展示活動。
4、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇五
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排。
1、果蔬練習(xí)(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)。
2、花草練習(xí)(向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草)。
3、昆蟲練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)。
4、各種樹木植物練習(xí)。
5、各種小鳥飛禽練習(xí)。
6、各種小屋城堡練習(xí)。
7、天空云彩練習(xí)(太陽、雨雪、彩虹等)。
8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)。
9、小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)。
10、各種人物練習(xí)。
11、自由創(chuàng)作練習(xí)。
12、作品展覽一課時主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。
目標(biāo)：
1、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。
2、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機(jī)會，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒自覺建立起良好的審美感覺，激發(fā)他們的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像。
3、留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。主動性來源于興趣，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意，仔細(xì)觀察事物，感受也就深刻，就容易把握事物的特點。
4、改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動形式，可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫活動，可以增強(qiáng)幼兒的合作意識、交流意識，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗，理解個體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過廣泛的合作與交流，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。
實施方案：
三月主題《春節(jié)》系列。
小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉。
水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉。
揉紙拓印〈雪花飄飄〉。
撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉。
中班：樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉。
石頭滾畫〈元宵節(jié)〉。
廣告紙、報紙撕貼〈中國娃娃〉。
高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉。
大班：彩色粉墨畫〈年〉。
蛋殼、毛線粘貼畫〈看花燈〉。
木板浮雕畫〈新年娃娃〉。
錫紙版畫〈雪人〉。
四月主題〈春天〉系列。
小班：報紙撕貼紙盒畫〈機(jī)器人〉。
手掌拓印〈春天的色彩〉。
毛線拖印〈風(fēng)箏〉。
棉花、布料拼貼〈帆船〉。
中班：海棉蘸色畫〈春天的夢〉。
瀝粉畫〈藝術(shù)盤〉。
紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉。
報紙立體畫〈水果娃娃〉。
大班：硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉。
卵石彩繪〈動物園〉。
塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉。
口罩彩繪〈我的大嘴〉。
五月主題〈勞動最光榮〉系列。
小班：線拉畫〈彩虹〉。
瓶蓋印畫〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉。
紙團(tuán)拓印〈花裙子〉。
樹葉拓印〈小蜜蜂〉。
中班：線拉畫(報紙拼貼)〈喇叭花〉。
鞋印拓畫〈我的大腳〉。
沙燙畫〈我的全家?！怠?BR> 鉛筆寫生〈教室里的盆景〉。
大班：葫蘆彩繪〈裝飾畫〉。
瀝德粉畫〈媽媽的手〉。
木板裝飾畫(石子、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉。
t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉。
六月主題〈幻想〉系列。
小班：手指印畫〈小螞蟻〉。
雨傘彩繪〈美麗傘〉。
潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉。
紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉。
中班：玻璃板粉印畫〈風(fēng)景〉。
拖鞋彩繪〈變形記〉。
紙箱彩繪〈魔方〉。
仿金屬畫〈海底世界〉、〈印地安人〉。
大班：木頭彩繪〈圖騰柱〉。
竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉。
卡紙、紙盒、泡沫板、吹塑板〈門的聯(lián)想〉。
五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇六
愉快的寒假生活結(jié)束了,我又重新投入到緊張而有意義的。
教學(xué)。
工作中。
愉快的寒假生活結(jié)束了,我又重新投入到緊張而有意義的教學(xué)工作中。特別是我今年從事的是二年級的工作,面對新的工作,我感到了一絲壓力。它會促使我不斷前進(jìn),從不同的方面完善自己,使自己無愧于人民教師的光榮稱號。
一、堅持政治理論學(xué)習(xí),提高自身政治思想素質(zhì)。
堅持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針,全面推進(jìn)素質(zhì),全面實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。制定嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)計劃,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),由實踐到認(rèn)識,再由認(rèn)識到實踐,讓自身水平得以不斷提高,完善自身的政治素質(zhì)。
二、通過不同的途徑學(xué)習(xí)和提高,以加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。特別是教學(xué)理論的學(xué)習(xí),有助于自己教學(xué)水平的提高,不斷地充實自己,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的步伐,并以多種形式做好筆記,重視回顧、反思,以尋求教學(xué)的最佳途徑。現(xiàn)在,是知識爆炸的時代,是知識更新速度最快的時代,只有不斷地更新、充實自己,只有不斷地加強(qiáng)工作、教學(xué)上的交流,才能更好地提高自身的教學(xué)水平。并且設(shè)置學(xué)習(xí)計劃,循序漸進(jìn),穩(wěn)中提高,逐步發(fā)展和完善,為教學(xué)服務(wù)。
三、
重視教學(xué)過程的改革,提高課堂教學(xué)效率。
只有創(chuàng)造性地工作,才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級的教學(xué)中,更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。只有切實抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此,在新學(xué)期的教學(xué)中,我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)課堂教學(xué),結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律,創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,同中求異,靜中求變,開創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、重視參加教改教研活動的開展,在活動中鍛煉提高自己的綜合能力。
教改教研活動是永恒的主題,是的生命力,也是提高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師,堅持以教研為先導(dǎo),加強(qiáng)科研興教的步伐,全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中,在研究中充實提高,努力是自己的教科研水平有一定的提高,并積極參加各級各類的教學(xué)活動,為的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。同時,申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項。
在新的學(xué)期里,我一定會嚴(yán)格要求自己,從多個方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),努力提高教學(xué)的質(zhì)量。我相信,只要付出就一定有收獲,我期待著之花的美麗綻放!
幼兒美術(shù)活動是滿足兒童感受美的情感活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
目標(biāo)要求。
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動,如畫畫,剪貼,折紙等,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和主要特征,大膽地按照自己的意愿畫畫。
中班孩子年齡較小,繪畫的技巧,手法還掌握的不夠好,老師主要注重孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法。如用油畫棒進(jìn)行色塊練習(xí),學(xué)習(xí)用水粉顏料畫水粉畫,用皺紋紙,色紙等材料的剪貼畫等?，F(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容安排如下:。
第一周:色塊練習(xí):小手帕和油畫棒畫:蝸牛。
第二周:油畫棒畫:多彩的太陽和油畫棒畫:線條和圓的組合畫。
第三周:水粉畫:荷花。
第四周:水粉畫:葡萄。
第五周:油水分離畫:美麗的大樹。
第六周:油水分離畫;海洋里的魚。
第七周:彩鉛畫:奶奶織的手套和剪貼畫:毛毛蟲。
第八周:彩鉛畫:小腳丫和手工:太陽花。
第九周:油畫棒畫:漂亮的格子布。
第十周:油水分離畫:七星瓢蟲。
第十一周:油畫棒畫:摩天大樓。
第十二周:油水分離畫:小花傘。
第十三周:剪貼畫:雪娃娃。
總結(jié)。
「剪紙藝術(shù)」論程建禮剪紙的藝術(shù)特色剪紙藝術(shù)特色「金山畫王」湘教版美術(shù)四下草叢中說課稿及教案2篇_湘教版美術(shù)說課稿「父親」語文閱讀理解怎樣輔導(dǎo)語文閱讀輔導(dǎo)-閱讀理解--我的父親豐子愷「教學(xué)反思」你會設(shè)計郵票嗎教學(xué)反思雞年郵票教學(xué)反思:。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇七
（一）幼兒園概況
（二）幼兒園現(xiàn)狀
1、現(xiàn)有經(jīng)驗和成績：
在管理方面，制定各種制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負(fù)責(zé)制。為增強(qiáng)內(nèi)部活力，制定了獎金分配方案，調(diào)動了教職工的工作積極性。
近年來我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識。教師在根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。
2、存在問題和不足：
管理工作中需要進(jìn)一步建全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識和責(zé)任意識，使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。（是為了滿足家長的需要）。課改精神學(xué)習(xí)不夠，新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。
辦園總目標(biāo)
以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，以開展"民族傳統(tǒng)文化教育，促幼兒全面發(fā)展"的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、樂園、花園。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現(xiàn)，自主發(fā)展會探究，學(xué)會關(guān)愛有責(zé)任。
二、民族傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)：
弘揚(yáng)民族文化，從情感、認(rèn)知、表達(dá)三大領(lǐng)域入手，使3-6歲幼兒充分運(yùn)用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣，拓寬知識和視野，熱愛中國的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，陶冶情操，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚(yáng)和再創(chuàng)。
三、管理目標(biāo)：
全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，建全"四制"（崗位責(zé)任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制），建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運(yùn)行機(jī)制。
四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：
以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標(biāo)，提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
五、教育科研目標(biāo)：
以科研為先導(dǎo)，確立"開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究，促幼兒全面發(fā)展"課題研究為園中心課題，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項。
六、隊伍建設(shè)目標(biāo)：
努力抓好文明集體的工程建設(shè)，樹立以"幼兒為本"的教育理念，立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教專業(yè)化成長，提倡"精一、能二、會三"，建設(shè)一支"敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)"的師資隊伍。
七、硬件建設(shè)目標(biāo)：
園容園貌：整潔、優(yōu)美、個性化、實用化
教學(xué)設(shè)施：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境；
（2）建設(shè)安全、宏揚(yáng)民族文化的、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動環(huán)境。
八、分年實施目標(biāo)要求：
20xx年9月至20xx年8月學(xué)年度
1、建立辦園的章程，做到管理機(jī)制建全、職責(zé)分工明確、責(zé)任到位有效、依法治園措施落實。
2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。
（1）通過各種形式、途徑加強(qiáng)自培。
（2）學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專30℅。
3、鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果，綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀，明確幼兒園的個性化發(fā)展定位。
4、加強(qiáng)幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、嘗試現(xiàn)代化教育教學(xué)手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園辦園目標(biāo)的各類專用活動室。
20xx——20xx學(xué)年：
確立課題為"開展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實踐和研究、促幼兒全面發(fā)展的研究"為園中心課題，教研組確立重點課題、教師人人確立子課題，形成研究框架。
1、開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊（傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術(shù)板塊、民族體育板塊）的研究，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。
2、嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標(biāo)體系和評價體系。
3、嘗試構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗證其可行性。
4、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。
5、按照辦園的章程，強(qiáng)化分層加強(qiáng)，依法治園的意識和科學(xué)管理力度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。
6、立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教工專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專業(yè)化水平。
7、學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專78℅。
8、綜合利用開發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改造方案，力爭做到校園中無一處無用空間。
9、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。通過親子共成長活動完成這一目標(biāo)。
10、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的管理，提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。
20xx——20xx學(xué)年度
1、構(gòu)建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗證其可行性。
2、匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材，構(gòu)建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。
3、收集整理材料，評估分析，完成"幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究"的階段科研報告。
4、建立一支“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”。在教育上有個性特長的師資隊伍。
5、園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風(fēng)格，內(nèi)在體現(xiàn)民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性；有品味，能激發(fā)幼兒內(nèi)在潛力的資源。設(shè)施設(shè)備良好運(yùn)行，使幼兒園的環(huán)境實現(xiàn)“自主、開放、互動”。
7、形成科學(xué)、規(guī)范、自我管理的管理機(jī)制。
8、學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專90℅，本科就讀爭取達(dá)到70℅。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇八
1、初步認(rèn)識石頭，感受石頭是硬硬的，知道石子能鋪成石子路。
2、學(xué)習(xí)在不規(guī)則的圖形中進(jìn)行紙團(tuán)印畫。
3、喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。
【活動準(zhǔn)備】。
1、“石子路”圖片及實物“小石子”數(shù)塊。
2、畫有草地小路的畫紙一張（適合15位孩子作畫）。
3、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
【活動過程】。
1、引導(dǎo)幼兒觀察石頭，引出主題。
（事先把小石子藏好）寶寶們！聽這是什么聲音？（教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，原來是小石子啊，那小石子是怎么樣的呢？（我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸，然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的？（請幼兒摸一摸，再說說自己的感受：石子摸上去是怎么樣的？）（請幼兒說：石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）。
2、知道石子能鋪成石子路。
噓，寶寶們，我們別發(fā)出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什么？（教師做聽小石子說話樣，激發(fā)幼兒的好奇心）。
小石子剛才說啊，它也會變魔術(shù)的，你們想不想知道它會變什么魔術(shù)呢？（想）。
（教師出示有石子路的圖片）你們看，這就是小石子變的魔術(shù)，是什么呀？（一條路）這條路是用什么做成的呀？（小石子）原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒??！
3、教師示范引出――紙團(tuán)印畫。
真好玩呀，我也想用小石子來變小路，那我就來試試吧！、
（教師出示畫有草地小路的畫紙）變出來了，變出來了，可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀，我的怎么沒有顏色啊，嗚……嗚……嗚……。
寶寶們，快點幫幫我啊，用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢？
（引導(dǎo)幼兒試著說出紙團(tuán)印畫）哦，用紙團(tuán)蘸上喜歡的顏料在路上找相應(yīng)的顏色做朋友，穿上漂亮的衣服，這樣我的石子路就漂亮了，那我來試試。
（教師示范）你們看（老師用正確的方法示范，邊示范邊講解）哇！石子路真的變漂亮了，誰也想來試一試？（請個別幼兒試一試）。
提醒寶寶：我們用紙團(tuán)壓印時一定要印在相應(yīng)顏色的小石子身上，可不能印在大樹身上哦！那樣小石子會傷心的哦。（教師觀察，提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓?。?。
4、幼兒操作：
教師和孩子一起玩找朋友的游戲，一邊唱一邊在石子路上拓印，所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友，哇！我的石子路終于完成了，真是太感謝你們了，可是后面還有一條長長的石子路，還沒穿上漂亮的衣服呢，我們一起去給小石子穿衣服好嗎？（幼兒壓印，教師放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽作畫）。
5、展示并欣賞作品。
我們漂亮的石子路終于完成啦！趕快去請后面的老師一起來參觀吧！（教師和幼兒一起欣賞石子路）。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇九
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫；
2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；
3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力；
4、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
重點：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象。
錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象。
1、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。
2、幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結(jié)束。
1、老師自評。
2、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇十
本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣認(rèn)識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標(biāo)的分析。
簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點與難點的分析：
簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡單，但學(xué)生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點。綜合運(yùn)用各類簡筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學(xué)期教學(xué)的一個重點與難點所在。
四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析：
課堂以外的東西。比如，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時，還應(yīng)鼓勵學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的'作品加以表揚(yáng)，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)，互相吸收。平時要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校園文化氛圍，在過程教育中要注意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，對自己的活動內(nèi)容及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)成功與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時代性。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇十一
為了切實搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。
大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
1、班級管理。
目標(biāo)。
(1)、入園。
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。
為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。
(2)、常規(guī)。
建立必須的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
（3）班級協(xié)作。
要求本班幾位教師具有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。
措施。
（1）入園。
向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語言表達(dá)本事方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于教師因人施教。
經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。
（2）常規(guī)。
管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進(jìn)，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
（3）班級協(xié)作。
要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
2、教育教學(xué)。
目標(biāo)。
（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作本事，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。
（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的本事。
（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
措施。
（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
（2）在活動中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
（3）在一日活動中注重個別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。
（4）根據(jù)幼兒好模仿的特點，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
3、保育。
目標(biāo)。
（1）做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
（2）對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。
（4）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。
措施。
（1）嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。
（2）利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。
4、家長工作。
目標(biāo)。
（1）用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。
（2）利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時更換資料。
（3）主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施。
（1）利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對教師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。
（2）對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進(jìn)行必要的家訪。
（3）對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
5、安全工作。
目標(biāo)。
做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
措施。
（1）提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。
（2）加強(qiáng)職責(zé)心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
（3）每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
（4）戶外活動時，加強(qiáng)職責(zé)心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇十二
為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的`孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)自身的教學(xué)水平，教育孩子們快樂成長。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇十三
幼兒園特色建設(shè)是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內(nèi)涵的重要舉措。因此，我園牢固樹立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，走特色強(qiáng)園、特色興園之路，走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、特色教育的定位
我園根據(jù)自身實際，圍繞“如何突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)出品牌”這一問題，組織全園教師進(jìn)行大討論活動，我們還依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，將我園的特色教育定位在以七巧板活動為抓手，以科技活動為切入點，進(jìn)行“七巧科技”教育。打造“七巧多姿多彩，科技無處不在”的理念。
三、特色教育的步驟及目標(biāo)我們將圍繞“特色項目——園所特色——特色園所”的思路確定步驟及目標(biāo)，具體如下：
第一階段（20xx年9月——20xx年12月）目標(biāo)：
1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓(xùn)。對教師的百科知識、七巧板拼圖技能、科學(xué)實驗、科學(xué)教育能力等方面采用請進(jìn)來、走出去專家培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合，全面提高教師的能力。
2.營造特色教育氛圍。幼兒園室內(nèi)外創(chuàng)設(shè)出七巧板的氛圍，在班級創(chuàng)設(shè)“新發(fā)現(xiàn)、七巧板沙龍”，開辟“七巧創(chuàng)意室”，“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”，做到“處處有科學(xué)，人人有探索”。
3.加強(qiáng)對特色教育日常教學(xué)的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效，切忌形式。
4.七巧科技特色教育階段性成果展示。
2.加強(qiáng)各階段的銜接工作，進(jìn)一步凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。
3.在專家的引領(lǐng)下，力爭把幼兒園的特色做優(yōu)、做強(qiáng)、做美，鑄成特色卓越的七巧科技教育品牌。
4.七巧科技特色教育成果展示。
四、具體措施（一）特色建設(shè)研究網(wǎng)絡(luò)完善的特色研究網(wǎng)絡(luò)是教科研工作順利開展的保證，也是教科研工作落實到特色研究，我們合理建構(gòu)了特色研究網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員分工明確。
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置
（1）成立七巧科技特色組，更改原研究人員,由現(xiàn)園領(lǐng)導(dǎo)、園各年級有關(guān)人員組成。
（2）確立特色信息系統(tǒng)：特色組成員確定資料員，收集特色理論資料和；實驗情況資料。
2、人員分工特色策劃和組織：趙秋霞。特色組組長：趙秋霞、陳燕——理論研究及收集整理資料。特色研究的具體實施者：徐永芬、豆如娣、陳燕、徐華麗、劉春紅、郭晶、姜金鳳、陸艷燕、張慶萍、王靜、劉萍——進(jìn)行試點班研究工作，調(diào)查、了解、記錄、輔導(dǎo)本班幼兒開展特色研究情況。以上這些為特色研究的有序開展提供了保證。
（二）更新教師理念，提高教師素質(zhì)教師是參與特色建設(shè)的主力軍，教師的素質(zhì)將直接影響到特色研究的深度和廣度，直接影響到特色研究的內(nèi)涵質(zhì)量。特色組要求全園教師對特色研究的目的、意義及方法首先有總體的把握，在實踐中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟僮?、評價。每學(xué)期制定出符合實際的特色研究計劃，積極開展各項特色研究活動，實踐特色實驗。為了提高教師們的技能，特色組注意加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，每半月一次特色理論學(xué)習(xí)或特色研討活動。我們還邀請了王克勤老師對每位教師進(jìn)行七巧板科技創(chuàng)新知識的培訓(xùn)。我們還定期組織教師外出參觀學(xué)習(xí)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，這樣不僅拓寬了教師的視野，還讓每位教師有了新的科學(xué)理念。隨著特色研究的推進(jìn)，全園教師都參與到特色研究，全園形成濃厚的特色研究氛圍。
（三）營造氛圍，創(chuàng)設(shè)七巧科技教育環(huán)境我們將投入了大量的人力財力，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美、生動、富有情趣、具有感染力的環(huán)境。如：我們在入園的路面鋪設(shè)了七巧板圖案,二層樓的走廊設(shè)有科學(xué)探索長廊，樓梯兩側(cè)、門廳也掛著師生精美七巧板拼圖作品，讓全園師生及家長欣賞和品評，從中獲得美的感受；每一個班級還創(chuàng)設(shè)了不同自主性游戲區(qū)，有“七巧樂園”、“創(chuàng)想空間”等等，孩子們在這里盡情地玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒提供了自由表現(xiàn)自己的空間，探索創(chuàng)作的的源泉。
（四）激發(fā)幼兒參與七巧科技活動的興趣，提高幼兒的創(chuàng)造、實踐能力在特色建設(shè)過程中，幼兒是實驗對象，研究成敗的關(guān)鍵。
1、激發(fā)幼兒參與七巧科技活動教育的興趣利用開展課題研究過程中，我們必須激發(fā)幼兒參與七巧科技活動的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師。因此，有了興趣，幼兒才會主動思考，并自覺采取行動。作為教師，我們應(yīng)該尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
2、在七巧科技活動中多角度培養(yǎng)幼兒的觀察創(chuàng)造力、操作想象力
(1)通過七巧板作品欣賞、教育評價活動，培養(yǎng)幼兒的觀察創(chuàng)造能力根據(jù)幼兒的欣賞水平，我們選定欣賞內(nèi)容，常常留意相關(guān)的信息，收集有關(guān)七巧板作品。根據(jù)不同的欣賞形式，采取不同的指導(dǎo)方式，幫助幼兒理解、感受、發(fā)現(xiàn)作品中的美及拼圖技巧，另外還為幼兒搭建創(chuàng)作平臺，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力?；顒又薪處熀陀變翰皇枪噍敽捅还噍?shù)年P(guān)系，而是雙向交流的關(guān)系，教師把七巧板作品中的奧秘，通過觀察、討論，給予幼兒啟發(fā)，不以教師的權(quán)威壓制幼兒，而是作為引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)作搭建平臺，讓幼兒大膽想象和創(chuàng)造。在幼兒充分發(fā)揮想象力后，經(jīng)常會創(chuàng)造出意想不到的好作品。幼兒真正地達(dá)到了打破常規(guī)看世界，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，培養(yǎng)幼兒主動探索精神。七巧多彩多姿態(tài)，科技無處不在。我園以科技教育為突破口，以七巧板活動為切入點，開展科學(xué)活動，進(jìn)行科學(xué)教育。在課程設(shè)置中，加入了人體與健康、自然環(huán)境、動植物等科學(xué)知識，通過小實驗、小創(chuàng)作、小問號、小故事、小科學(xué)等活動形式開展科學(xué)教育，不斷在活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，從質(zhì)疑、探索、研究、發(fā)現(xiàn)，到最后的成功，體驗著快樂?；顒又胁粌H讓幼兒學(xué)到了科學(xué)知識，同時又培養(yǎng)了幼兒主動探索精神。幼兒提出了問題，就有了探索的欲望，在進(jìn)行班內(nèi)的游戲時，幼兒會根據(jù)自己的問題，自己操作，自己探索，直到成功為止。有時還會邀請老師和他們一起做實驗，還主動告訴老師他們實驗的結(jié)果。所有這些都是開展科學(xué)活動帶來的可喜變化。
(3)通過競賽、評比等活動，增進(jìn)幼兒的思維能力、觀察創(chuàng)造力每年四月份都會在全園進(jìn)行一次創(chuàng)作作品征集活動，鼓勵幼兒創(chuàng)新出新的圖案，孩子們都會開動腦筋，積極思考，不斷產(chǎn)生對生活活動的聯(lián)想，拼出大千世界各類事物的不同的圖案，活動的開展為孩子們“創(chuàng)造力的自我發(fā)現(xiàn)”提供一條有效的途徑，讓他們“天生”具有的創(chuàng)作能力得到盡情發(fā)揮。同時有助于引發(fā)了他們對形狀奧秘的探究與思考，形成科學(xué)的思想方法。每年五、六月份園內(nèi)舉行七巧板組合與分解選拔賽，優(yōu)勝者參加國家智力七巧板科普競賽，七巧板競賽活動的開展，不僅開發(fā)了幼兒的智力以及鍛煉了動手動腦能力，更重要的是啟迪了他們的創(chuàng)造意識。
（五）利用社區(qū)資源，做好家園配合工作
1、開放特色的半日活動，讓家長知道特色研究的過程及重要性。
2、定期召開家長會，了解幼兒園及全社會對創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的最新目標(biāo)及教育信息。
3、定期開展與社區(qū)的聯(lián)誼活動，將幼兒的七巧板拼圖作品、科幻畫進(jìn)行展覽，并組織幼兒送節(jié)目進(jìn)社區(qū)，七巧科技彩裝巡游、與社區(qū)工作人員一同比拼七巧板等節(jié)目我們將以“創(chuàng)建七巧板科技特色幼兒園”為契機(jī)，求真務(wù)實，用心經(jīng)營。今天我們提出創(chuàng)建思路，播撒的是希望的種子。我們相信：幼兒七巧科技教育對幼兒創(chuàng)新能力、觀察力等能力的開發(fā)，一定會有更廣闊的發(fā)展空間和未來。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇一
隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一，以繪畫為主最為常見，雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。
我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫，孩子迫切希望了解各種材料，通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季?，運(yùn)用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
全體幼兒
1、通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。
2、多變的繪畫形式，豐富的工具材料，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能，想象、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
3、提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。
1、幼兒園美術(shù)特色課程目標(biāo)的研究
（1）確定課題總目標(biāo)：通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。
（2）幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標(biāo)的研究
2、幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容
（1）繪畫
線描、涂色、水墨、水粉？除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式，使簡單的繪畫不斷翻新。
（2）紙工
談到紙是不是只想到折紙呢？撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦！無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。
（3）泥工
彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富，美觀。
（4）變廢為寶
現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇，通過對廢物的充分利用，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的環(huán)保意識。
（5）多種資源結(jié)合。
彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合，利用各種方法進(jìn)行添畫、變形，增加活動的趣味性、創(chuàng)造性，提升孩子們操作的興趣，在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。
本課題研究期限為1年，分三個階段進(jìn)行：
1、查找資料，分析問題，制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。
2、各段、各班擬定子課題，制定課題計劃。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力。
2、驗證編制的目標(biāo)、計劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整，使之合理、可行、有效。
3、開展"美術(shù)特色課程研究"活動。
1、整理資料，撰寫結(jié)題報告。
2、成果展示
幼兒園美術(shù)工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校美術(shù)組教研工作將以全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，堅持以人為本，在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，不斷探索和研究課堂教學(xué)的新思路、新方法，以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣、樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高尚的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨。積極開展好美術(shù)教研活動，引領(lǐng)美術(shù)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高課程研究的能力和水平，提升美術(shù)教師的綜合素養(yǎng)。
二、具體工作及措施。
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
1、開學(xué)初學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。
3、青年教師能對照學(xué)校提出的師徒結(jié)對的具體要求，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作。
4、積極參加市、區(qū)、校等各類教研活動，主動閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。
5、加強(qiáng)對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德和師能教育。
（二）、努力研究。
1、組織好集體備課和教研沙龍活動。
2、堅持做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,要求能在課堂中充分體現(xiàn)學(xué)校的課改新模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進(jìn)行愉快、主動的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；認(rèn)真寫好教學(xué)周記，教育教學(xué)隨筆，做到針對性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改進(jìn)等。
3、教研組老師上好教研課或參加學(xué)校的“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”活動，作好時間安排，上課者上交教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認(rèn)真評課,對授課內(nèi)容提出意見,授課教師要認(rèn)真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。
4、自覺完成學(xué)校的聽評課任務(wù)：每人30節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
（三）、課外活動根據(jù)學(xué)校工作安排，以及學(xué)生的愛好、特長，有計劃、有組織地開展大綜合活動，使活動不留于形式，切切實實地讓學(xué)生通過課外大綜合活動得到發(fā)展，并認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，積極參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
（四）、其他積極配合學(xué)校做好各項宣傳布置任務(wù)，并做到及時、有效。美術(shù)教研組將盡力做好每一件工作，力爭成為學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
三、具體工作安排。
1．開學(xué)初學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3．熟悉教材，制定詳細(xì)而又切實可行的教學(xué)計劃。
1．制定教學(xué)計劃、集體備課。
2．美術(shù)組聽課評課活動安排。
3.“迎國慶”手抄小報評比活動。
4．理論學(xué)習(xí)。
2．組織好教研沙龍活動。
2．校內(nèi)教研活動。
3．開展省、市兒童繪畫比賽輔導(dǎo)工作，確保取得優(yōu)異成績。
1．理論學(xué)習(xí)，集體備課。
2．美術(shù)組聽課評課活動。（“開放周”系列活動）。
3．制定期末美術(shù)考核具體要求。
1．各類小結(jié)、論文、案例、多媒體課件的撰寫、收集、整理。
2．學(xué)期總結(jié)交流。
二0一二年八月。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇三
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫小動物、折飛機(jī)、捏小動物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進(jìn)行。
4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動計劃：
三月份：以面團(tuán)為主題的活動。
四月份：以沙子為主題的活動。
五月份：折疊毛巾主題活動。
六月份:以廢舊物品為主題的活動。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇四
本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3-6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極的把學(xué)到的知識運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹《指南》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)理論，簡筆畫，中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，期末開展公開課活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(六一畫展)。
5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
1、制定學(xué)科組教研計劃。
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
3、學(xué)習(xí)簡筆畫。
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動的途徑及組織實施》。
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞，繪畫活動的發(fā)展特點，活動形式，活動指導(dǎo)》。
1、六一畫展。
2、學(xué)習(xí)水墨畫(二)。
3、進(jìn)行公開課展示活動。
4、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇五
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排。
1、果蔬練習(xí)(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)。
2、花草練習(xí)(向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草)。
3、昆蟲練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)。
4、各種樹木植物練習(xí)。
5、各種小鳥飛禽練習(xí)。
6、各種小屋城堡練習(xí)。
7、天空云彩練習(xí)(太陽、雨雪、彩虹等)。
8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)。
9、小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)。
10、各種人物練習(xí)。
11、自由創(chuàng)作練習(xí)。
12、作品展覽一課時主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。
目標(biāo)：
1、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。
2、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機(jī)會，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒自覺建立起良好的審美感覺，激發(fā)他們的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像。
3、留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。主動性來源于興趣，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意，仔細(xì)觀察事物，感受也就深刻，就容易把握事物的特點。
4、改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動形式，可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫活動，可以增強(qiáng)幼兒的合作意識、交流意識，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗，理解個體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過廣泛的合作與交流，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。
實施方案：
三月主題《春節(jié)》系列。
小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉。
水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉。
揉紙拓印〈雪花飄飄〉。
撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉。
中班：樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉。
石頭滾畫〈元宵節(jié)〉。
廣告紙、報紙撕貼〈中國娃娃〉。
高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉。
大班：彩色粉墨畫〈年〉。
蛋殼、毛線粘貼畫〈看花燈〉。
木板浮雕畫〈新年娃娃〉。
錫紙版畫〈雪人〉。
四月主題〈春天〉系列。
小班：報紙撕貼紙盒畫〈機(jī)器人〉。
手掌拓印〈春天的色彩〉。
毛線拖印〈風(fēng)箏〉。
棉花、布料拼貼〈帆船〉。
中班：海棉蘸色畫〈春天的夢〉。
瀝粉畫〈藝術(shù)盤〉。
紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉。
報紙立體畫〈水果娃娃〉。
大班：硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉。
卵石彩繪〈動物園〉。
塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉。
口罩彩繪〈我的大嘴〉。
五月主題〈勞動最光榮〉系列。
小班：線拉畫〈彩虹〉。
瓶蓋印畫〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉。
紙團(tuán)拓印〈花裙子〉。
樹葉拓印〈小蜜蜂〉。
中班：線拉畫(報紙拼貼)〈喇叭花〉。
鞋印拓畫〈我的大腳〉。
沙燙畫〈我的全家?！怠?BR> 鉛筆寫生〈教室里的盆景〉。
大班：葫蘆彩繪〈裝飾畫〉。
瀝德粉畫〈媽媽的手〉。
木板裝飾畫(石子、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉。
t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉。
六月主題〈幻想〉系列。
小班：手指印畫〈小螞蟻〉。
雨傘彩繪〈美麗傘〉。
潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉。
紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉。
中班：玻璃板粉印畫〈風(fēng)景〉。
拖鞋彩繪〈變形記〉。
紙箱彩繪〈魔方〉。
仿金屬畫〈海底世界〉、〈印地安人〉。
大班：木頭彩繪〈圖騰柱〉。
竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉。
卡紙、紙盒、泡沫板、吹塑板〈門的聯(lián)想〉。
五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇六
愉快的寒假生活結(jié)束了,我又重新投入到緊張而有意義的。
教學(xué)。
工作中。
愉快的寒假生活結(jié)束了,我又重新投入到緊張而有意義的教學(xué)工作中。特別是我今年從事的是二年級的工作,面對新的工作,我感到了一絲壓力。它會促使我不斷前進(jìn),從不同的方面完善自己,使自己無愧于人民教師的光榮稱號。
一、堅持政治理論學(xué)習(xí),提高自身政治思想素質(zhì)。
堅持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針,全面推進(jìn)素質(zhì),全面實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。制定嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)計劃,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),由實踐到認(rèn)識,再由認(rèn)識到實踐,讓自身水平得以不斷提高,完善自身的政治素質(zhì)。
二、通過不同的途徑學(xué)習(xí)和提高,以加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。特別是教學(xué)理論的學(xué)習(xí),有助于自己教學(xué)水平的提高,不斷地充實自己,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的步伐,并以多種形式做好筆記,重視回顧、反思,以尋求教學(xué)的最佳途徑。現(xiàn)在,是知識爆炸的時代,是知識更新速度最快的時代,只有不斷地更新、充實自己,只有不斷地加強(qiáng)工作、教學(xué)上的交流,才能更好地提高自身的教學(xué)水平。并且設(shè)置學(xué)習(xí)計劃,循序漸進(jìn),穩(wěn)中提高,逐步發(fā)展和完善,為教學(xué)服務(wù)。
三、
重視教學(xué)過程的改革,提高課堂教學(xué)效率。
只有創(chuàng)造性地工作,才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級的教學(xué)中,更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。只有切實抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此,在新學(xué)期的教學(xué)中,我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)課堂教學(xué),結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律,創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,同中求異,靜中求變,開創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、重視參加教改教研活動的開展,在活動中鍛煉提高自己的綜合能力。
教改教研活動是永恒的主題,是的生命力,也是提高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師,堅持以教研為先導(dǎo),加強(qiáng)科研興教的步伐,全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中,在研究中充實提高,努力是自己的教科研水平有一定的提高,并積極參加各級各類的教學(xué)活動,為的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。同時,申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項。
在新的學(xué)期里,我一定會嚴(yán)格要求自己,從多個方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),努力提高教學(xué)的質(zhì)量。我相信,只要付出就一定有收獲,我期待著之花的美麗綻放!
幼兒美術(shù)活動是滿足兒童感受美的情感活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
目標(biāo)要求。
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動,如畫畫,剪貼,折紙等,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和主要特征,大膽地按照自己的意愿畫畫。
中班孩子年齡較小,繪畫的技巧,手法還掌握的不夠好,老師主要注重孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法。如用油畫棒進(jìn)行色塊練習(xí),學(xué)習(xí)用水粉顏料畫水粉畫,用皺紋紙,色紙等材料的剪貼畫等?，F(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容安排如下:。
第一周:色塊練習(xí):小手帕和油畫棒畫:蝸牛。
第二周:油畫棒畫:多彩的太陽和油畫棒畫:線條和圓的組合畫。
第三周:水粉畫:荷花。
第四周:水粉畫:葡萄。
第五周:油水分離畫:美麗的大樹。
第六周:油水分離畫;海洋里的魚。
第七周:彩鉛畫:奶奶織的手套和剪貼畫:毛毛蟲。
第八周:彩鉛畫:小腳丫和手工:太陽花。
第九周:油畫棒畫:漂亮的格子布。
第十周:油水分離畫:七星瓢蟲。
第十一周:油畫棒畫:摩天大樓。
第十二周:油水分離畫:小花傘。
第十三周:剪貼畫:雪娃娃。
總結(jié)。
「剪紙藝術(shù)」論程建禮剪紙的藝術(shù)特色剪紙藝術(shù)特色「金山畫王」湘教版美術(shù)四下草叢中說課稿及教案2篇_湘教版美術(shù)說課稿「父親」語文閱讀理解怎樣輔導(dǎo)語文閱讀輔導(dǎo)-閱讀理解--我的父親豐子愷「教學(xué)反思」你會設(shè)計郵票嗎教學(xué)反思雞年郵票教學(xué)反思:。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇七
（一）幼兒園概況
（二）幼兒園現(xiàn)狀
1、現(xiàn)有經(jīng)驗和成績：
在管理方面，制定各種制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負(fù)責(zé)制。為增強(qiáng)內(nèi)部活力，制定了獎金分配方案，調(diào)動了教職工的工作積極性。
近年來我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識。教師在根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。
2、存在問題和不足：
管理工作中需要進(jìn)一步建全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識和責(zé)任意識，使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。（是為了滿足家長的需要）。課改精神學(xué)習(xí)不夠，新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。
辦園總目標(biāo)
以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，以開展"民族傳統(tǒng)文化教育，促幼兒全面發(fā)展"的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、樂園、花園。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現(xiàn)，自主發(fā)展會探究，學(xué)會關(guān)愛有責(zé)任。
二、民族傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)：
弘揚(yáng)民族文化，從情感、認(rèn)知、表達(dá)三大領(lǐng)域入手，使3-6歲幼兒充分運(yùn)用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣，拓寬知識和視野，熱愛中國的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，陶冶情操，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚(yáng)和再創(chuàng)。
三、管理目標(biāo)：
全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，建全"四制"（崗位責(zé)任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制），建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運(yùn)行機(jī)制。
四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：
以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標(biāo)，提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
五、教育科研目標(biāo)：
以科研為先導(dǎo)，確立"開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究，促幼兒全面發(fā)展"課題研究為園中心課題，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項。
六、隊伍建設(shè)目標(biāo)：
努力抓好文明集體的工程建設(shè)，樹立以"幼兒為本"的教育理念，立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教專業(yè)化成長，提倡"精一、能二、會三"，建設(shè)一支"敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)"的師資隊伍。
七、硬件建設(shè)目標(biāo)：
園容園貌：整潔、優(yōu)美、個性化、實用化
教學(xué)設(shè)施：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境；
（2）建設(shè)安全、宏揚(yáng)民族文化的、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動環(huán)境。
八、分年實施目標(biāo)要求：
20xx年9月至20xx年8月學(xué)年度
1、建立辦園的章程，做到管理機(jī)制建全、職責(zé)分工明確、責(zé)任到位有效、依法治園措施落實。
2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。
（1）通過各種形式、途徑加強(qiáng)自培。
（2）學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專30℅。
3、鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果，綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀，明確幼兒園的個性化發(fā)展定位。
4、加強(qiáng)幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、嘗試現(xiàn)代化教育教學(xué)手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園辦園目標(biāo)的各類專用活動室。
20xx——20xx學(xué)年：
確立課題為"開展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實踐和研究、促幼兒全面發(fā)展的研究"為園中心課題，教研組確立重點課題、教師人人確立子課題，形成研究框架。
1、開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊（傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術(shù)板塊、民族體育板塊）的研究，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。
2、嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標(biāo)體系和評價體系。
3、嘗試構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗證其可行性。
4、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。
5、按照辦園的章程，強(qiáng)化分層加強(qiáng)，依法治園的意識和科學(xué)管理力度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。
6、立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教工專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專業(yè)化水平。
7、學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專78℅。
8、綜合利用開發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改造方案，力爭做到校園中無一處無用空間。
9、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。通過親子共成長活動完成這一目標(biāo)。
10、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的管理，提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。
20xx——20xx學(xué)年度
1、構(gòu)建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗證其可行性。
2、匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材，構(gòu)建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。
3、收集整理材料，評估分析，完成"幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究"的階段科研報告。
4、建立一支“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”。在教育上有個性特長的師資隊伍。
5、園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風(fēng)格，內(nèi)在體現(xiàn)民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性；有品味，能激發(fā)幼兒內(nèi)在潛力的資源。設(shè)施設(shè)備良好運(yùn)行，使幼兒園的環(huán)境實現(xiàn)“自主、開放、互動”。
7、形成科學(xué)、規(guī)范、自我管理的管理機(jī)制。
8、學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專90℅，本科就讀爭取達(dá)到70℅。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇八
1、初步認(rèn)識石頭，感受石頭是硬硬的，知道石子能鋪成石子路。
2、學(xué)習(xí)在不規(guī)則的圖形中進(jìn)行紙團(tuán)印畫。
3、喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。
【活動準(zhǔn)備】。
1、“石子路”圖片及實物“小石子”數(shù)塊。
2、畫有草地小路的畫紙一張（適合15位孩子作畫）。
3、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
【活動過程】。
1、引導(dǎo)幼兒觀察石頭，引出主題。
（事先把小石子藏好）寶寶們！聽這是什么聲音？（教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，原來是小石子啊，那小石子是怎么樣的呢？（我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸，然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的？（請幼兒摸一摸，再說說自己的感受：石子摸上去是怎么樣的？）（請幼兒說：石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）。
2、知道石子能鋪成石子路。
噓，寶寶們，我們別發(fā)出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什么？（教師做聽小石子說話樣，激發(fā)幼兒的好奇心）。
小石子剛才說啊，它也會變魔術(shù)的，你們想不想知道它會變什么魔術(shù)呢？（想）。
（教師出示有石子路的圖片）你們看，這就是小石子變的魔術(shù)，是什么呀？（一條路）這條路是用什么做成的呀？（小石子）原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒??！
3、教師示范引出――紙團(tuán)印畫。
真好玩呀，我也想用小石子來變小路，那我就來試試吧！、
（教師出示畫有草地小路的畫紙）變出來了，變出來了，可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀，我的怎么沒有顏色啊，嗚……嗚……嗚……。
寶寶們，快點幫幫我啊，用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢？
（引導(dǎo)幼兒試著說出紙團(tuán)印畫）哦，用紙團(tuán)蘸上喜歡的顏料在路上找相應(yīng)的顏色做朋友，穿上漂亮的衣服，這樣我的石子路就漂亮了，那我來試試。
（教師示范）你們看（老師用正確的方法示范，邊示范邊講解）哇！石子路真的變漂亮了，誰也想來試一試？（請個別幼兒試一試）。
提醒寶寶：我們用紙團(tuán)壓印時一定要印在相應(yīng)顏色的小石子身上，可不能印在大樹身上哦！那樣小石子會傷心的哦。（教師觀察，提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓?。?。
4、幼兒操作：
教師和孩子一起玩找朋友的游戲，一邊唱一邊在石子路上拓印，所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友，哇！我的石子路終于完成了，真是太感謝你們了，可是后面還有一條長長的石子路，還沒穿上漂亮的衣服呢，我們一起去給小石子穿衣服好嗎？（幼兒壓印，教師放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽作畫）。
5、展示并欣賞作品。
我們漂亮的石子路終于完成啦！趕快去請后面的老師一起來參觀吧！（教師和幼兒一起欣賞石子路）。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇九
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫；
2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；
3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力；
4、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
重點：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象。
錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象。
1、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。
2、幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結(jié)束。
1、老師自評。
2、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇十
本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣認(rèn)識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標(biāo)的分析。
簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點與難點的分析：
簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡單，但學(xué)生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點。綜合運(yùn)用各類簡筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學(xué)期教學(xué)的一個重點與難點所在。
四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析：
課堂以外的東西。比如，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時，還應(yīng)鼓勵學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的'作品加以表揚(yáng)，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)，互相吸收。平時要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校園文化氛圍，在過程教育中要注意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，對自己的活動內(nèi)容及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)成功與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時代性。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇十一
為了切實搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。
大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
1、班級管理。
目標(biāo)。
(1)、入園。
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。
為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。
(2)、常規(guī)。
建立必須的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
（3）班級協(xié)作。
要求本班幾位教師具有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。
措施。
（1）入園。
向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語言表達(dá)本事方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于教師因人施教。
經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。
（2）常規(guī)。
管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進(jìn)，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
（3）班級協(xié)作。
要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
2、教育教學(xué)。
目標(biāo)。
（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作本事，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。
（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的本事。
（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
措施。
（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
（2）在活動中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
（3）在一日活動中注重個別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。
（4）根據(jù)幼兒好模仿的特點，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
3、保育。
目標(biāo)。
（1）做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
（2）對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。
（4）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。
措施。
（1）嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。
（2）利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。
4、家長工作。
目標(biāo)。
（1）用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。
（2）利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時更換資料。
（3）主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施。
（1）利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對教師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。
（2）對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進(jìn)行必要的家訪。
（3）對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
5、安全工作。
目標(biāo)。
做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
措施。
（1）提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。
（2）加強(qiáng)職責(zé)心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
（3）每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
（4）戶外活動時，加強(qiáng)職責(zé)心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇十二
為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的`孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)自身的教學(xué)水平，教育孩子們快樂成長。
幼兒園美術(shù)工作計劃篇十三
幼兒園特色建設(shè)是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內(nèi)涵的重要舉措。因此，我園牢固樹立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，走特色強(qiáng)園、特色興園之路，走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、特色教育的定位
我園根據(jù)自身實際，圍繞“如何突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)出品牌”這一問題，組織全園教師進(jìn)行大討論活動，我們還依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，將我園的特色教育定位在以七巧板活動為抓手，以科技活動為切入點，進(jìn)行“七巧科技”教育。打造“七巧多姿多彩，科技無處不在”的理念。
三、特色教育的步驟及目標(biāo)我們將圍繞“特色項目——園所特色——特色園所”的思路確定步驟及目標(biāo)，具體如下：
第一階段（20xx年9月——20xx年12月）目標(biāo)：
1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓(xùn)。對教師的百科知識、七巧板拼圖技能、科學(xué)實驗、科學(xué)教育能力等方面采用請進(jìn)來、走出去專家培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合，全面提高教師的能力。
2.營造特色教育氛圍。幼兒園室內(nèi)外創(chuàng)設(shè)出七巧板的氛圍，在班級創(chuàng)設(shè)“新發(fā)現(xiàn)、七巧板沙龍”，開辟“七巧創(chuàng)意室”，“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”，做到“處處有科學(xué)，人人有探索”。
3.加強(qiáng)對特色教育日常教學(xué)的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效，切忌形式。
4.七巧科技特色教育階段性成果展示。
2.加強(qiáng)各階段的銜接工作，進(jìn)一步凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。
3.在專家的引領(lǐng)下，力爭把幼兒園的特色做優(yōu)、做強(qiáng)、做美，鑄成特色卓越的七巧科技教育品牌。
4.七巧科技特色教育成果展示。
四、具體措施（一）特色建設(shè)研究網(wǎng)絡(luò)完善的特色研究網(wǎng)絡(luò)是教科研工作順利開展的保證，也是教科研工作落實到特色研究，我們合理建構(gòu)了特色研究網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員分工明確。
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置
（1）成立七巧科技特色組，更改原研究人員,由現(xiàn)園領(lǐng)導(dǎo)、園各年級有關(guān)人員組成。
（2）確立特色信息系統(tǒng)：特色組成員確定資料員，收集特色理論資料和；實驗情況資料。
2、人員分工特色策劃和組織：趙秋霞。特色組組長：趙秋霞、陳燕——理論研究及收集整理資料。特色研究的具體實施者：徐永芬、豆如娣、陳燕、徐華麗、劉春紅、郭晶、姜金鳳、陸艷燕、張慶萍、王靜、劉萍——進(jìn)行試點班研究工作，調(diào)查、了解、記錄、輔導(dǎo)本班幼兒開展特色研究情況。以上這些為特色研究的有序開展提供了保證。
（二）更新教師理念，提高教師素質(zhì)教師是參與特色建設(shè)的主力軍，教師的素質(zhì)將直接影響到特色研究的深度和廣度，直接影響到特色研究的內(nèi)涵質(zhì)量。特色組要求全園教師對特色研究的目的、意義及方法首先有總體的把握，在實踐中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟僮?、評價。每學(xué)期制定出符合實際的特色研究計劃，積極開展各項特色研究活動，實踐特色實驗。為了提高教師們的技能，特色組注意加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，每半月一次特色理論學(xué)習(xí)或特色研討活動。我們還邀請了王克勤老師對每位教師進(jìn)行七巧板科技創(chuàng)新知識的培訓(xùn)。我們還定期組織教師外出參觀學(xué)習(xí)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，這樣不僅拓寬了教師的視野，還讓每位教師有了新的科學(xué)理念。隨著特色研究的推進(jìn)，全園教師都參與到特色研究，全園形成濃厚的特色研究氛圍。
（三）營造氛圍，創(chuàng)設(shè)七巧科技教育環(huán)境我們將投入了大量的人力財力，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美、生動、富有情趣、具有感染力的環(huán)境。如：我們在入園的路面鋪設(shè)了七巧板圖案,二層樓的走廊設(shè)有科學(xué)探索長廊，樓梯兩側(cè)、門廳也掛著師生精美七巧板拼圖作品，讓全園師生及家長欣賞和品評，從中獲得美的感受；每一個班級還創(chuàng)設(shè)了不同自主性游戲區(qū)，有“七巧樂園”、“創(chuàng)想空間”等等，孩子們在這里盡情地玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒提供了自由表現(xiàn)自己的空間，探索創(chuàng)作的的源泉。
（四）激發(fā)幼兒參與七巧科技活動的興趣，提高幼兒的創(chuàng)造、實踐能力在特色建設(shè)過程中，幼兒是實驗對象，研究成敗的關(guān)鍵。
1、激發(fā)幼兒參與七巧科技活動教育的興趣利用開展課題研究過程中，我們必須激發(fā)幼兒參與七巧科技活動的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師。因此，有了興趣，幼兒才會主動思考，并自覺采取行動。作為教師，我們應(yīng)該尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
2、在七巧科技活動中多角度培養(yǎng)幼兒的觀察創(chuàng)造力、操作想象力
(1)通過七巧板作品欣賞、教育評價活動，培養(yǎng)幼兒的觀察創(chuàng)造能力根據(jù)幼兒的欣賞水平，我們選定欣賞內(nèi)容，常常留意相關(guān)的信息，收集有關(guān)七巧板作品。根據(jù)不同的欣賞形式，采取不同的指導(dǎo)方式，幫助幼兒理解、感受、發(fā)現(xiàn)作品中的美及拼圖技巧，另外還為幼兒搭建創(chuàng)作平臺，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力?；顒又薪處熀陀變翰皇枪噍敽捅还噍?shù)年P(guān)系，而是雙向交流的關(guān)系，教師把七巧板作品中的奧秘，通過觀察、討論，給予幼兒啟發(fā)，不以教師的權(quán)威壓制幼兒，而是作為引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)作搭建平臺，讓幼兒大膽想象和創(chuàng)造。在幼兒充分發(fā)揮想象力后，經(jīng)常會創(chuàng)造出意想不到的好作品。幼兒真正地達(dá)到了打破常規(guī)看世界，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，培養(yǎng)幼兒主動探索精神。七巧多彩多姿態(tài)，科技無處不在。我園以科技教育為突破口，以七巧板活動為切入點，開展科學(xué)活動，進(jìn)行科學(xué)教育。在課程設(shè)置中，加入了人體與健康、自然環(huán)境、動植物等科學(xué)知識，通過小實驗、小創(chuàng)作、小問號、小故事、小科學(xué)等活動形式開展科學(xué)教育，不斷在活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，從質(zhì)疑、探索、研究、發(fā)現(xiàn)，到最后的成功，體驗著快樂?；顒又胁粌H讓幼兒學(xué)到了科學(xué)知識，同時又培養(yǎng)了幼兒主動探索精神。幼兒提出了問題，就有了探索的欲望，在進(jìn)行班內(nèi)的游戲時，幼兒會根據(jù)自己的問題，自己操作，自己探索，直到成功為止。有時還會邀請老師和他們一起做實驗，還主動告訴老師他們實驗的結(jié)果。所有這些都是開展科學(xué)活動帶來的可喜變化。
(3)通過競賽、評比等活動，增進(jìn)幼兒的思維能力、觀察創(chuàng)造力每年四月份都會在全園進(jìn)行一次創(chuàng)作作品征集活動，鼓勵幼兒創(chuàng)新出新的圖案，孩子們都會開動腦筋，積極思考，不斷產(chǎn)生對生活活動的聯(lián)想，拼出大千世界各類事物的不同的圖案，活動的開展為孩子們“創(chuàng)造力的自我發(fā)現(xiàn)”提供一條有效的途徑，讓他們“天生”具有的創(chuàng)作能力得到盡情發(fā)揮。同時有助于引發(fā)了他們對形狀奧秘的探究與思考，形成科學(xué)的思想方法。每年五、六月份園內(nèi)舉行七巧板組合與分解選拔賽，優(yōu)勝者參加國家智力七巧板科普競賽，七巧板競賽活動的開展，不僅開發(fā)了幼兒的智力以及鍛煉了動手動腦能力，更重要的是啟迪了他們的創(chuàng)造意識。
（五）利用社區(qū)資源，做好家園配合工作
1、開放特色的半日活動，讓家長知道特色研究的過程及重要性。
2、定期召開家長會，了解幼兒園及全社會對創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的最新目標(biāo)及教育信息。
3、定期開展與社區(qū)的聯(lián)誼活動，將幼兒的七巧板拼圖作品、科幻畫進(jìn)行展覽，并組織幼兒送節(jié)目進(jìn)社區(qū)，七巧科技彩裝巡游、與社區(qū)工作人員一同比拼七巧板等節(jié)目我們將以“創(chuàng)建七巧板科技特色幼兒園”為契機(jī)，求真務(wù)實，用心經(jīng)營。今天我們提出創(chuàng)建思路，播撒的是希望的種子。我們相信：幼兒七巧科技教育對幼兒創(chuàng)新能力、觀察力等能力的開發(fā)，一定會有更廣闊的發(fā)展空間和未來。