讀后感是我們與書中內(nèi)容的互動和共鳴,是給予書籍以個人價值評判的過程。讀后感應該以個人獨特的視角和觀點去解讀書籍中的問題,而不是簡單地復述內(nèi)容。以下是一些精選的讀后感范文,希望對大家的寫作有所幫助。
雪人讀后感篇一
雪人的歌聲告訴我們不要向誰的音樂書里的棕小熊一樣,忘記帶音樂書,它對笨狼說,把你的音樂書借給我,咱們一起看吧。笨狼喜歡幫助別人,于是就同意了,可是他們2個人中間隔著聰明兔和小狐貍,根本就看不了一本書。上課了,棕小熊只顧自己不顧別人,并把書上的名字給改了。那一節(jié)課聰明兔和笨狼看一本書說明笨狼是一個是一個善良的人。
故事告訴我們不要向棕小熊一樣,欺負別人,搶別人的東西,罵別人,打別人,還偷別人的東西,還搞。惡作劇,我們要向笨狼學習,學習它樂于助人。
雪人讀后感篇二
這幾天我把一本名叫《雪人的歌聲》一書,我仔細的讀了幾遍,真讓我愛不釋手。
我最喜歡看:《小老鼠的魔法書》、《橋那邊》、《小鳥的家》、《快樂的小馬車》、《小兔子的蝴蝶結》等,這本書生動有趣。
讀過《快樂的小馬車》后我認為老鼠小六雖然夢想平凡,但他的勤勞和幫助他人使我深深敬佩,所以我們應該像他一樣,雖是平凡的夢想,但做出了不平凡的事!
在童話之外,湯素蘭女士還創(chuàng)作了大量的兒童詩和兒童散文。這些作品同樣具有獨特的魅力,甚至可以說以更為細膩的筆觸云韻發(fā)了作家對童年的.依戀,以更具質(zhì)感的文風追述了作家的童年時代和成長歷程,寄予著摯誠的神情。
雪人讀后感篇三
有一天我在書架上看到這本書,因為我很想去下雪的地方玩,所以它深深的吸引我。
這本書的.大意是說,善良的小雪人把帽子送給小麻雀,把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來太陽升起,雪人慢慢的融化,變成一滴滴的小水珠,滋潤大地迎接春天。在它原來站的地方,開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣,有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書,因為我覺得小雪人非常善良,犧牲奉獻的精神值得我們學習。另外大家也可以透過插圖,和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人,想像它融化後可能變成的樣子。
雪人讀后感篇四
這個假期里,我讀完了《雪人的歌聲》,其中我最喜歡的.是《紅鞋子》,故事講的是一只小老鼠在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只紅鞋子,另一只不知丟哪里了,紅鞋子在傷心地哭泣,小老鼠決定幫它找到另一只,它們在主人家里遇到了一只大花貓,大花貓看見小老鼠很想吃掉它,紅鞋子為了救小老鼠被大花貓撞昏了,主人過來看見了紅鞋子,大聲叫起來:“我終于找到它了”,于是把丟失的紅鞋子和眼前的紅鞋子放到一起。于是一雙完整的鞋子擺在了鞋柜上。
讀了這個故事,我知道了友誼才是世界上最珍貴的東西。我要熱心幫助同學,好好學習,快樂成長,做一名樂于助人的好孩子。
雪人讀后感篇五
我覺得它做事情很執(zhí)著、認真。有一次,它和小伙伴玩捉迷藏,大家都找不到它,它就執(zhí)著地待在樹上,直到鸛鳥夫婦把它強行送回家。
我覺得它在學習方面還很愛動腦筋思考問題。有一天,眼鏡蛇小姐教大家減法,4——4=0,笨狼想4——4怎么會等于0呢?笨狼把桌子的'四個角去掉,結果變成了8個角,所以笨狼覺得4——4應該等于8。
我覺得笨狼有時候有一些笨,但是它笨的可愛。
雪人讀后感篇六
有一天我在書架上看到這本書,因為我很想去下雪的地方玩,所以它深深的吸引我。
這本書的大意是說,善良的小雪人把帽子送給小麻雀,把紅蘿卜鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭發(fā)及掃帚拐杖送給老鼠和刺猬。后來太陽升起,雪人慢慢的融化,變成一滴滴的小水珠,滋潤大地迎接春天。在它原來站的地方,開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣,有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書,因為我覺得小雪人非常善良,犧牲奉獻的精神值得我們學習。另外大家也可以透過插圖,和我一樣想像自己在雪地里堆雪人,想像它融化后可能變成的樣子。
雪人讀后感篇七
暑假里,我看了一本書名叫《雪人的歌聲》,作者是湯素蘭,我最喜歡看里面的一個小故事是《蕩上月球去》,這個故事講的是學校里有一個秋千,秋千能蕩很高很高,笨狼上體育課的時候蕩過這個秋千,真的有飛起來的感覺,笨狼有一個愿望就是如果每一位同學都推他一把,那么他就可以飛向月球去看一看,他感到很幸福。
這本書里還有許多精彩的小故事,書中小動物們互相幫助,在一起愉快地玩耍,到處充滿了生活的樂趣和美好的愿望!
雪人讀后感篇八
寒假里我讀了《雪人》這本書,這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個冬天的.早上,小男孩早上醒來,驚奇的看到窗外飄著大雪,小男孩給媽媽說要出去堆雪人,媽媽同意了,小男孩穿上外套和靴子,戴上帽子飛奔出去堆雪人,雪人是小男孩堆的,堆完后回屋了,在屋里,他穿過窗戶往外看,雪人一個人站在外邊,晚上爸爸媽媽看電視,小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個人站著,孤孤單單的,該到睡覺的時間了,小男孩靠進窗子往外看,雪人還是一個人站著,好寂寞啊,小男孩推開門,雪人變成了活人,雪人很有禮貌的給小男孩打招呼,小男孩把雪人當成了朋友,于是小男孩就邀請雪人來家里玩,雪人走進來,小男孩給雪人介紹他的房間,和他一起玩耍,雪人帶著小男孩跑出房間,帶著他飛了起來,他們飛的又高又遠,開心極了。
第二天早上起來,小男孩跑到窗前往外看,雪人不見了,小男孩跑出來一看,雪人融化在地上變成了雪水,小男孩傷心極了。
這個故事告訴我,要珍惜周圍的同學和朋友,團結友愛,志趣相投的朋友來之不易,一旦有這個樣的朋友,就好好相處,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,不要光活在不現(xiàn)實的夢境里。
雪人讀后感篇九
我家有一本世界經(jīng)典故事——《雪人傳奇》,這本書故事很精彩,我特別喜歡看。
故事內(nèi)容是這樣的:愛默莉·伊莉莎白身患重病,不能走路。哥哥藍登為她講了一個故事:“愛默莉和藍登來到了樂莎王國,這兒的人生活得很快樂,都是因為樂莎公主有神奇的微笑。可是有一天,邪惡的查勒頓偷走了公主的微笑。整個王國變得死氣沉沉。愛默莉、藍登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛默莉克服了自己不能走路的困難,奮力拼搏,終于戰(zhàn)勝了查勒頓,搶回了微笑。” 愛默莉聽了故事,鼓起信心,勇敢地面對自己的不幸,終于恢復了健康。
的確,我們在生活中肯定會遇到許多困難或挫折,我自己也曾遇到不少,比如題目做不出,班干部競選落選等等。但是我們勇敢地去面對它,不要害怕和退縮,相信自己一定行的。比如著名的數(shù)學家霍金,他在大學時期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”,半身不遂。但是他勇敢面對自己的不幸,刻苦學習,終于成了著名的.數(shù)學家?;艚鸬木裰档梦覀儗W習。
成長的道路上總有坎坷,我們應該勇敢地面對自己的不幸,好好學習,成為一個有作為的人!
雪人讀后感篇十
在名為奧斯陸的這片土地上,土地廣袤,人煙稀少。人與人之間的距離被拉開,每個人都擁有自己的私密空間,人們在保護自己隱私的同時,內(nèi)心的陰暗也在悄然增長。在逐步逼向罪犯的過程中,我們看到的不僅是一個連環(huán)殺人犯的自白,更是窺見了每一個人內(nèi)心潛藏的秘密。
·關于連環(huán)殺手。
當一個連環(huán)殺人犯殘忍地將刀揮向第一個受害者時,他感受到的不是恐懼而是興奮,它在殺人的同時享受著報復的快感,享受著施虐的快感,他幻想著自己是“正義”的化身,代替法律去懲罰那些他認為有罪的人。他的冷血可以說源于他童年時期別人對他的侮辱,源于他母親的出軌與欺騙,源于他成為醫(yī)生時的所見所聞,亦或是這些都只是一根導火索,一根點燃他內(nèi)心最黑暗角落的導火索。
雪人讀后感篇十一
我家有一本世界經(jīng)典故事——《雪人傳奇》,這本書故事很精彩,我特別喜歡看。
故事內(nèi)容是這樣的:愛默莉·伊莉莎白身患重病,不能走路。哥哥藍登為她講了一個故事:“愛默莉和藍登來到了樂莎王國,這兒的人生活得很快樂,都是因為樂莎公主有神奇的微笑。可是有一天,邪惡的.查勒頓偷走了公主的微笑。整個王國變得死氣沉沉。愛默莉、藍登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛默莉克服了自己不能走路的困難,奮力拼搏,終于戰(zhàn)勝了查勒頓,搶回了微笑。”愛默莉聽了故事,鼓起信心,勇敢地面對自己的不幸,終于恢復了健康。
的確,我們在生活中肯定會遇到許多困難或挫折,我自己也曾遇到不少,比如題目做不出,班干部競選落選等等。但是我們勇敢地去面對它,不要害怕和退縮,相信自己一定行的。比如著名的數(shù)學家霍金,他在大學時期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”,半身不遂。但是他勇敢面對自己的不幸,刻苦學習,終于成了著名的數(shù)學家?;艚鸬木裰档梦覀儗W習。
成長的道路上總有坎坷,我們應該勇敢地面對自己的不幸,好好學習,成為一個有作為的人!
雪人讀后感篇十二
我在這個寒冷的假期里,讀了好多好多的故事書,比如《格林童話》,《安徒生童話》,我印象最深的是《安徒生童話》里的《雪人》。
一個寒冷的冬天,一個孤兒看到了一個精致的雪人。那個雪人開口說話了:“小朋友,請你把我的心拿出來吧,我的心是用冰冷的石頭做的,只有把心拿出來,我才會和別的雪人一樣,怕熱不怕冷。”孤兒小心翼翼的拿出了那顆心,可是,雪人卻變成了一條小小的溪水流走了,而孤兒卻感到無比的幸福。
這個故事讓我覺得,每個小孩都擁有一顆善良的心,所以,讓我們應該用這顆善良的心來幫助大家,來幫助我們身邊的每一個人吧!
雪人讀后感篇十三
寒假里我讀了《雪人》這本書,這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個冬天的早上,小男孩早上醒來,驚奇的看到窗外飄著大雪,小男孩給媽媽說要出去堆雪人,媽媽同意了,小男孩穿上外套和靴子,戴上帽子飛奔出去堆雪人,雪人是小男孩堆的,堆完后回屋了,在屋里,他穿過窗戶往外看,雪人一個人站在外邊,晚上爸爸媽媽看電視,小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個人站著,孤孤單單的,該到睡覺的時間了,小男孩靠進窗子往外看,雪人還是一個人站著,好寂寞啊,小男孩推開門,雪人變成了活人,雪人很有禮貌的給小男孩打招呼,小男孩把雪人當成了朋友,于是小男孩就邀請雪人來家里玩,雪人走進來,小男孩給雪人介紹他的房間,和他一起玩耍,雪人帶著小男孩跑出房間,帶著他飛了起來,他們飛的又高又遠,開心極了。
第二天早上起來,小男孩跑到窗前往外看,雪人不見了,小男孩跑出來一看,雪人融化在地上變成了雪水,小男孩傷心極了。
這個故事告訴我,要珍惜周圍的同學和朋友,團結友愛,志趣相投的朋友來之不易,一旦有這個樣的朋友,就好好相處,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,不要光活在不現(xiàn)實的夢境里。
雪人讀后感篇一
雪人的歌聲告訴我們不要向誰的音樂書里的棕小熊一樣,忘記帶音樂書,它對笨狼說,把你的音樂書借給我,咱們一起看吧。笨狼喜歡幫助別人,于是就同意了,可是他們2個人中間隔著聰明兔和小狐貍,根本就看不了一本書。上課了,棕小熊只顧自己不顧別人,并把書上的名字給改了。那一節(jié)課聰明兔和笨狼看一本書說明笨狼是一個是一個善良的人。
故事告訴我們不要向棕小熊一樣,欺負別人,搶別人的東西,罵別人,打別人,還偷別人的東西,還搞。惡作劇,我們要向笨狼學習,學習它樂于助人。
雪人讀后感篇二
這幾天我把一本名叫《雪人的歌聲》一書,我仔細的讀了幾遍,真讓我愛不釋手。
我最喜歡看:《小老鼠的魔法書》、《橋那邊》、《小鳥的家》、《快樂的小馬車》、《小兔子的蝴蝶結》等,這本書生動有趣。
讀過《快樂的小馬車》后我認為老鼠小六雖然夢想平凡,但他的勤勞和幫助他人使我深深敬佩,所以我們應該像他一樣,雖是平凡的夢想,但做出了不平凡的事!
在童話之外,湯素蘭女士還創(chuàng)作了大量的兒童詩和兒童散文。這些作品同樣具有獨特的魅力,甚至可以說以更為細膩的筆觸云韻發(fā)了作家對童年的.依戀,以更具質(zhì)感的文風追述了作家的童年時代和成長歷程,寄予著摯誠的神情。
雪人讀后感篇三
有一天我在書架上看到這本書,因為我很想去下雪的地方玩,所以它深深的吸引我。
這本書的.大意是說,善良的小雪人把帽子送給小麻雀,把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來太陽升起,雪人慢慢的融化,變成一滴滴的小水珠,滋潤大地迎接春天。在它原來站的地方,開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣,有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書,因為我覺得小雪人非常善良,犧牲奉獻的精神值得我們學習。另外大家也可以透過插圖,和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人,想像它融化後可能變成的樣子。
雪人讀后感篇四
這個假期里,我讀完了《雪人的歌聲》,其中我最喜歡的.是《紅鞋子》,故事講的是一只小老鼠在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只紅鞋子,另一只不知丟哪里了,紅鞋子在傷心地哭泣,小老鼠決定幫它找到另一只,它們在主人家里遇到了一只大花貓,大花貓看見小老鼠很想吃掉它,紅鞋子為了救小老鼠被大花貓撞昏了,主人過來看見了紅鞋子,大聲叫起來:“我終于找到它了”,于是把丟失的紅鞋子和眼前的紅鞋子放到一起。于是一雙完整的鞋子擺在了鞋柜上。
讀了這個故事,我知道了友誼才是世界上最珍貴的東西。我要熱心幫助同學,好好學習,快樂成長,做一名樂于助人的好孩子。
雪人讀后感篇五
我覺得它做事情很執(zhí)著、認真。有一次,它和小伙伴玩捉迷藏,大家都找不到它,它就執(zhí)著地待在樹上,直到鸛鳥夫婦把它強行送回家。
我覺得它在學習方面還很愛動腦筋思考問題。有一天,眼鏡蛇小姐教大家減法,4——4=0,笨狼想4——4怎么會等于0呢?笨狼把桌子的'四個角去掉,結果變成了8個角,所以笨狼覺得4——4應該等于8。
我覺得笨狼有時候有一些笨,但是它笨的可愛。
雪人讀后感篇六
有一天我在書架上看到這本書,因為我很想去下雪的地方玩,所以它深深的吸引我。
這本書的大意是說,善良的小雪人把帽子送給小麻雀,把紅蘿卜鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭發(fā)及掃帚拐杖送給老鼠和刺猬。后來太陽升起,雪人慢慢的融化,變成一滴滴的小水珠,滋潤大地迎接春天。在它原來站的地方,開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣,有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書,因為我覺得小雪人非常善良,犧牲奉獻的精神值得我們學習。另外大家也可以透過插圖,和我一樣想像自己在雪地里堆雪人,想像它融化后可能變成的樣子。
雪人讀后感篇七
暑假里,我看了一本書名叫《雪人的歌聲》,作者是湯素蘭,我最喜歡看里面的一個小故事是《蕩上月球去》,這個故事講的是學校里有一個秋千,秋千能蕩很高很高,笨狼上體育課的時候蕩過這個秋千,真的有飛起來的感覺,笨狼有一個愿望就是如果每一位同學都推他一把,那么他就可以飛向月球去看一看,他感到很幸福。
這本書里還有許多精彩的小故事,書中小動物們互相幫助,在一起愉快地玩耍,到處充滿了生活的樂趣和美好的愿望!
雪人讀后感篇八
寒假里我讀了《雪人》這本書,這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個冬天的.早上,小男孩早上醒來,驚奇的看到窗外飄著大雪,小男孩給媽媽說要出去堆雪人,媽媽同意了,小男孩穿上外套和靴子,戴上帽子飛奔出去堆雪人,雪人是小男孩堆的,堆完后回屋了,在屋里,他穿過窗戶往外看,雪人一個人站在外邊,晚上爸爸媽媽看電視,小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個人站著,孤孤單單的,該到睡覺的時間了,小男孩靠進窗子往外看,雪人還是一個人站著,好寂寞啊,小男孩推開門,雪人變成了活人,雪人很有禮貌的給小男孩打招呼,小男孩把雪人當成了朋友,于是小男孩就邀請雪人來家里玩,雪人走進來,小男孩給雪人介紹他的房間,和他一起玩耍,雪人帶著小男孩跑出房間,帶著他飛了起來,他們飛的又高又遠,開心極了。
第二天早上起來,小男孩跑到窗前往外看,雪人不見了,小男孩跑出來一看,雪人融化在地上變成了雪水,小男孩傷心極了。
這個故事告訴我,要珍惜周圍的同學和朋友,團結友愛,志趣相投的朋友來之不易,一旦有這個樣的朋友,就好好相處,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,不要光活在不現(xiàn)實的夢境里。
雪人讀后感篇九
我家有一本世界經(jīng)典故事——《雪人傳奇》,這本書故事很精彩,我特別喜歡看。
故事內(nèi)容是這樣的:愛默莉·伊莉莎白身患重病,不能走路。哥哥藍登為她講了一個故事:“愛默莉和藍登來到了樂莎王國,這兒的人生活得很快樂,都是因為樂莎公主有神奇的微笑。可是有一天,邪惡的查勒頓偷走了公主的微笑。整個王國變得死氣沉沉。愛默莉、藍登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛默莉克服了自己不能走路的困難,奮力拼搏,終于戰(zhàn)勝了查勒頓,搶回了微笑。” 愛默莉聽了故事,鼓起信心,勇敢地面對自己的不幸,終于恢復了健康。
的確,我們在生活中肯定會遇到許多困難或挫折,我自己也曾遇到不少,比如題目做不出,班干部競選落選等等。但是我們勇敢地去面對它,不要害怕和退縮,相信自己一定行的。比如著名的數(shù)學家霍金,他在大學時期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”,半身不遂。但是他勇敢面對自己的不幸,刻苦學習,終于成了著名的.數(shù)學家?;艚鸬木裰档梦覀儗W習。
成長的道路上總有坎坷,我們應該勇敢地面對自己的不幸,好好學習,成為一個有作為的人!
雪人讀后感篇十
在名為奧斯陸的這片土地上,土地廣袤,人煙稀少。人與人之間的距離被拉開,每個人都擁有自己的私密空間,人們在保護自己隱私的同時,內(nèi)心的陰暗也在悄然增長。在逐步逼向罪犯的過程中,我們看到的不僅是一個連環(huán)殺人犯的自白,更是窺見了每一個人內(nèi)心潛藏的秘密。
·關于連環(huán)殺手。
當一個連環(huán)殺人犯殘忍地將刀揮向第一個受害者時,他感受到的不是恐懼而是興奮,它在殺人的同時享受著報復的快感,享受著施虐的快感,他幻想著自己是“正義”的化身,代替法律去懲罰那些他認為有罪的人。他的冷血可以說源于他童年時期別人對他的侮辱,源于他母親的出軌與欺騙,源于他成為醫(yī)生時的所見所聞,亦或是這些都只是一根導火索,一根點燃他內(nèi)心最黑暗角落的導火索。
雪人讀后感篇十一
我家有一本世界經(jīng)典故事——《雪人傳奇》,這本書故事很精彩,我特別喜歡看。
故事內(nèi)容是這樣的:愛默莉·伊莉莎白身患重病,不能走路。哥哥藍登為她講了一個故事:“愛默莉和藍登來到了樂莎王國,這兒的人生活得很快樂,都是因為樂莎公主有神奇的微笑。可是有一天,邪惡的.查勒頓偷走了公主的微笑。整個王國變得死氣沉沉。愛默莉、藍登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛默莉克服了自己不能走路的困難,奮力拼搏,終于戰(zhàn)勝了查勒頓,搶回了微笑。”愛默莉聽了故事,鼓起信心,勇敢地面對自己的不幸,終于恢復了健康。
的確,我們在生活中肯定會遇到許多困難或挫折,我自己也曾遇到不少,比如題目做不出,班干部競選落選等等。但是我們勇敢地去面對它,不要害怕和退縮,相信自己一定行的。比如著名的數(shù)學家霍金,他在大學時期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”,半身不遂。但是他勇敢面對自己的不幸,刻苦學習,終于成了著名的數(shù)學家?;艚鸬木裰档梦覀儗W習。
成長的道路上總有坎坷,我們應該勇敢地面對自己的不幸,好好學習,成為一個有作為的人!
雪人讀后感篇十二
我在這個寒冷的假期里,讀了好多好多的故事書,比如《格林童話》,《安徒生童話》,我印象最深的是《安徒生童話》里的《雪人》。
一個寒冷的冬天,一個孤兒看到了一個精致的雪人。那個雪人開口說話了:“小朋友,請你把我的心拿出來吧,我的心是用冰冷的石頭做的,只有把心拿出來,我才會和別的雪人一樣,怕熱不怕冷。”孤兒小心翼翼的拿出了那顆心,可是,雪人卻變成了一條小小的溪水流走了,而孤兒卻感到無比的幸福。
這個故事讓我覺得,每個小孩都擁有一顆善良的心,所以,讓我們應該用這顆善良的心來幫助大家,來幫助我們身邊的每一個人吧!
雪人讀后感篇十三
寒假里我讀了《雪人》這本書,這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個冬天的早上,小男孩早上醒來,驚奇的看到窗外飄著大雪,小男孩給媽媽說要出去堆雪人,媽媽同意了,小男孩穿上外套和靴子,戴上帽子飛奔出去堆雪人,雪人是小男孩堆的,堆完后回屋了,在屋里,他穿過窗戶往外看,雪人一個人站在外邊,晚上爸爸媽媽看電視,小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個人站著,孤孤單單的,該到睡覺的時間了,小男孩靠進窗子往外看,雪人還是一個人站著,好寂寞啊,小男孩推開門,雪人變成了活人,雪人很有禮貌的給小男孩打招呼,小男孩把雪人當成了朋友,于是小男孩就邀請雪人來家里玩,雪人走進來,小男孩給雪人介紹他的房間,和他一起玩耍,雪人帶著小男孩跑出房間,帶著他飛了起來,他們飛的又高又遠,開心極了。
第二天早上起來,小男孩跑到窗前往外看,雪人不見了,小男孩跑出來一看,雪人融化在地上變成了雪水,小男孩傷心極了。
這個故事告訴我,要珍惜周圍的同學和朋友,團結友愛,志趣相投的朋友來之不易,一旦有這個樣的朋友,就好好相處,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,不要光活在不現(xiàn)實的夢境里。