它是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)，能夠反映出我們的成果和困難，幫助我們更好地改進(jìn)和提升。那么怎樣才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要反思自己在學(xué)習(xí)或者工作生活中的收獲和成長(zhǎng)，深入思考自己的感悟和體會(huì)。其次，要結(jié)構(gòu)清晰，言之有物，突出重點(diǎn)，避免空洞和泛泛而談。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，做到語(yǔ)句通順、表達(dá)準(zhǔn)確，避免使用口語(yǔ)化和模糊的表達(dá)方式。最后，要注意審查和修改，檢查文章中可能存在的語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤和邏輯不通之處，力求語(yǔ)言流暢、條理清晰、邏輯性強(qiáng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)參考材料，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇一
今天我拿起了久違的筆，懷著一份崇敬的心情，發(fā)自?xún)?nèi)心描述一下石河子綠州醫(yī)院臨床二科的醫(yī)生，他們矜矜業(yè)業(yè)的工作熱情以及對(duì)待病人無(wú)微不至的關(guān)懷態(tài)度。
走過(guò)了秋天，迎來(lái)了冬天。這個(gè)冬天，似乎比往年溫暖了不少。
我們科的醫(yī)生在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，以“病人至上、醫(yī)院為家”，在平凡的工作崗位上，無(wú)私奉獻(xiàn)。做為一個(gè)精神科的醫(yī)生，必須要有出色的控制情緒的能力。一個(gè)醫(yī)生，不能出現(xiàn)情緒障礙。亂發(fā)脾氣或者當(dāng)著病人的面情緒失控的醫(yī)生，是不能得到病人的信任。因?yàn)獒t(yī)院是離上帝最近的地方，也是離死亡最近的地方，病人感到無(wú)助、緊張無(wú)可厚非，病人常常需要從醫(yī)生身上看到希望、得到心靈的安撫和支持，所以面對(duì)患者二科的醫(yī)生臉上總是掛著和藹可親的笑容，對(duì)于病人及家屬用他們專(zhuān)業(yè)的病情分析和醫(yī)療計(jì)劃給予病人及家屬安心的治療服務(wù)，對(duì)于病人總是對(duì)他們種種的疑問(wèn)和擔(dān)心，他們從來(lái)不溫不惱，總是耐心講解，盡量滿(mǎn)足病人的要求，每天早晚的查房，詢(xún)問(wèn)病人飲食就寢等狀況，從不間斷可以說(shuō)醫(yī)生的'生活是由患者安排的，即使是休假，有什么需要，我們二科的醫(yī)生還是會(huì)第一時(shí)間趕到醫(yī)院，為病人解除痛苦。
我們科的醫(yī)生一直默默無(wú)聞地耕耘在他們鐘情的工作崗位上，工作中他們從不推諉，生活上處處謙讓?zhuān)穹t(yī)生劉醫(yī)生一樣，以病人為中心，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，視病人如親人，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿(mǎn)意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。在平凡的工作崗位上發(fā)揮自己的光和熱。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇二
南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率菄?guó)際醫(yī)學(xué)護(hù)理界的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)兩年頒發(fā)一次，每次全世界只有不到50個(gè)人能得到這個(gè)護(hù)理界的最高榮譽(yù)，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)給在護(hù)理學(xué)和護(hù)理工作中作出杰出貢獻(xiàn)的人士，包括以身殉職的護(hù)士，表彰他們?cè)趹?zhàn)時(shí)或平時(shí)為傷、病、殘疾人員忘我服務(wù)的獻(xiàn)身精神。而在我國(guó)近1000余家精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)中，吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院精神科護(hù)士長(zhǎng)，張桂英同志，于10月份被授予南丁格爾獎(jiǎng)?wù)拢蔀橹袊?guó)首屈一指的第一人。
1990年，20歲的張桂英以第一名的優(yōu)異成績(jī)從四平衛(wèi)校畢業(yè)，放棄常人眼中更好的選擇，來(lái)到吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院，從此不離不棄。
剛到醫(yī)院，老護(hù)士教她一套“防身要領(lǐng)”：和患者要永遠(yuǎn)保持一定距離，永遠(yuǎn)不要正面對(duì)著患者，甚至一個(gè)人走出病房時(shí)，都要背對(duì)著墻側(cè)身走，因?yàn)椴恢裁磿r(shí)候會(huì)有患者對(duì)你發(fā)起攻擊。
一天早晨，張桂英按例巡視病房，詢(xún)問(wèn)一名患者的睡眠情況，患者沒(méi)有回答，兩只眼睛卻死死地盯著她，突然沖到她面前，雙手死死掐住她的脖子，她痛苦地用力掙扎，淚水模糊了雙眼，她想，這回完了。
這時(shí)幸好患者的家屬?gòu)男l(wèi)生間回來(lái)，同聞?dòng)嵹s來(lái)的工作人員一起把患者的`手掰開(kāi)，張桂英才死里逃生。
有朋友知道了這件事后說(shuō)：桂英啊，你還是想辦法換個(gè)崗位吧，這多危險(xiǎn)啊。她卻說(shuō)：誰(shuí)來(lái)工作不都一樣嗎？危險(xiǎn)的工作總要有人來(lái)做。
第二天，她用絲巾遮掩著傷痕照常去查房，照常到那位患者床前詢(xún)問(wèn)、叮嚀，就像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣?；颊呖祻?fù)出院時(shí)充滿(mǎn)歉意地捧著一籃鮮花送給張桂英，說(shuō)這是他最喜歡的花。百感交集的張桂英含淚笑著拉住患者的手，祝福他康復(fù)出院，并把電話號(hào)碼給了他，讓他有事隨時(shí)聯(lián)系。
“剛到精神病院時(shí)，不適應(yīng)，也怕啊，理想和現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了?！睆埞鹩⒄f(shuō)，那時(shí)總做噩夢(mèng)，也曾有過(guò)要放棄的一閃念，但是很快就說(shuō)服自己了。她說(shuō)，這么多年下來(lái)，在護(hù)理事業(yè)上我找到了人生的支點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人的人生有了支點(diǎn)時(shí)，遇到困難時(shí)就能平靜，不會(huì)失衡。
20年來(lái)，張桂英都是早晨別人還沒(méi)有上班時(shí)，她已到病房查看一遍；晚上別人下班時(shí)，她還是到病房查看一遍。精神科5個(gè)療區(qū)，平均每天要查看100多名患者?！拔乙惶觳蝗タ纯?，不放心啊?！?BR> “當(dāng)病人把玻璃打碎，站在那兒，情緒不穩(wěn)，有可能傷人或者自傷時(shí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，你就要挺身而出，這是你的責(zé)任。”張桂英說(shuō)，責(zé)任更要求你把事故消除在萌芽狀態(tài)，一根筷子這樣小的細(xì)節(jié)都不能疏忽。
為患者打開(kāi)鐵鎖，再接到醫(yī)院治療，醫(yī)院每次組織的“解鎖”行動(dòng)，張桂英總是小女子沖在前頭。而多年的經(jīng)驗(yàn)與耐心，讓再躁狂的精神病患者在她面前基本可以得到很好的處理。
1月18日，張桂英帶著精神科的同志乘坐救護(hù)車(chē)去200公里以外的吉林市接診一名15歲的精神病患者，患者很抵觸。為了不給患者更多的精神刺激，她和同事們?cè)诨颊呒夷托牡氐攘?個(gè)小時(shí)，最后讓患者在鎮(zhèn)靜劑的作用下睡熟了，才把患者抱到車(chē)上。第二天凌晨3點(diǎn)鐘回到醫(yī)院后，她僅僅睡了兩個(gè)小時(shí)，便又開(kāi)始了第二天的工作。
媽媽一樣的呵護(hù)，讓小患者對(duì)張桂英產(chǎn)生了依戀。春節(jié)快到了，小患者與護(hù)士敵視、不配合，對(duì)張桂英卻是百依百順。張桂英為護(hù)理患者，幾年都沒(méi)回老家過(guò)春節(jié)了。她也答應(yīng)父母這個(gè)春節(jié)一定要回家過(guò)。但小患者每天看不見(jiàn)她，病情就不穩(wěn)定。最終她選擇在醫(yī)院悉心陪護(hù)小患者度過(guò)了整個(gè)春節(jié)。
“小患者今年要考大學(xué)了，我們常通電話?！碧岬叫』颊攥F(xiàn)在的生活，張桂英笑得特別開(kāi)心。
白白凈凈的臉上掛著溫和的笑容，慢言細(xì)語(yǔ)，個(gè)子不高，身量苗條?？吹綇埞鹩?，真的很難想象她在精神病患者面前能呈現(xiàn)出戰(zhàn)士般的勇敢、擔(dān)當(dāng)與力量。
20歲的張桂英剛到醫(yī)院時(shí)，給現(xiàn)任院長(zhǎng)孫立忠留下的印象是文靜。20年過(guò)去了，孫院長(zhǎng)用一個(gè)詞評(píng)價(jià)了工作中的張桂英：潑辣。
“是的，工作和生活中的我是兩個(gè)狀態(tài)，互相切換吧。”張桂英說(shuō)。
讓大家佩服不已的這種能力是怎樣煉就的呢？張桂英說(shuō)，原因無(wú)非兩個(gè)，面對(duì)不同患者，既要有愛(ài)，又要因人施護(hù)，用適當(dāng)?shù)姆绞?。一是你要?ài)患者。你要把他當(dāng)朋友，多溝通。他會(huì)信任，依賴(lài)你。二是要練，工作中細(xì)心發(fā)現(xiàn)，琢磨研究。張桂英說(shuō)，自己現(xiàn)在練得一眼就能看出患者患的是哪種精神疾病，馬上就知道怎么面對(duì)，怎么緩解他的情緒。這不是一朝一夕的功夫，要有多年積累。
“人生最大的幸福是淡定的心態(tài)?！睆埞鹩⒄f(shuō)。多年的工作，想起來(lái)也苦，但苦中有樂(lè)。樂(lè)在患者經(jīng)過(guò)耐心的護(hù)理，出院過(guò)上了正常的生活。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇三
第一段：介紹護(hù)士精神的重要性（字?jǐn)?shù)：100）。
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要成員，發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神對(duì)于提升醫(yī)療質(zhì)量和提高患者滿(mǎn)意度具有重要意義。護(hù)士精神包括關(guān)愛(ài)患者、專(zhuān)業(yè)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作等方面的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為醫(yī)院提供高效、人性化的服務(wù)。
護(hù)士精神的發(fā)揚(yáng)需要從多個(gè)方面入手，關(guān)愛(ài)患者是其中最重要的要素之一?；颊咴卺t(yī)院中往往感到孤獨(dú)和無(wú)助，護(hù)士應(yīng)主動(dòng)關(guān)心患者的生活和情感需求，給予他們尊重和理解，以溫暖的言語(yǔ)和行動(dòng)化解患者內(nèi)心的恐懼和焦慮。此外，護(hù)士還需要具備專(zhuān)業(yè)責(zé)任感，不僅在治療過(guò)程中時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新，還要為患者的身體和心理健康負(fù)責(zé)任。護(hù)士還應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)合作精神，積極與醫(yī)生、其他護(hù)士和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員溝通和協(xié)作，共同努力為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：從實(shí)踐中感悟護(hù)士精神（字?jǐn)?shù)：300）。
在實(shí)際護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了護(hù)士精神的重要性。曾有一位病患，因患重病需長(zhǎng)時(shí)間留院治療，他心緒低落，無(wú)法入睡。而我每晚都會(huì)和他聊天，傾聽(tīng)他的困擾和痛苦，盡力讓他感到關(guān)心和支持。通過(guò)與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他心理上的問(wèn)題更為突出，因此我主動(dòng)與心理科醫(yī)生合作，安排病患進(jìn)行心理咨詢(xún)。經(jīng)過(guò)幾次咨詢(xún)，他的情緒和睡眠狀況得到了很大的改善。這次經(jīng)歷讓我更加明白，護(hù)士需要具備關(guān)愛(ài)患者的能力，只有真心關(guān)心他人，才能更好地開(kāi)展護(hù)理工作。
第四段：分享護(hù)士精神的經(jīng)驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：300）。
在護(hù)士精神的塑造中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，要提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí)，保持與最新醫(yī)療技術(shù)的接軌，以提供最有效的護(hù)理服務(wù)。其次，要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注患者的身心健康，通過(guò)與患者互動(dòng)和溝通，長(zhǎng)期的關(guān)心能夠更好地理解患者的需求，提高護(hù)理質(zhì)量。最后，要注重團(tuán)隊(duì)合作，與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員積極合作，攜手共進(jìn)，為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)護(hù)士精神發(fā)揚(yáng)的意義（字?jǐn)?shù)：250）。
發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神對(duì)于提升醫(yī)院整體的服務(wù)水平和患者滿(mǎn)意度有著不可替代的作用。護(hù)士精神的體現(xiàn)不僅僅是護(hù)士個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的體現(xiàn)。通過(guò)持續(xù)不斷地努力發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神，可以有效提高患者的醫(yī)療體驗(yàn)，增加患者對(duì)醫(yī)院的信任度，并為患者提供更全面和專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，也可以增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，形成良好的工作氛圍和醫(yī)療環(huán)境。因此，發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神應(yīng)成為護(hù)理工作者的共同目標(biāo)和努力方向。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇四
精神科護(hù)士是一種特殊的職業(yè)，他們?yōu)槟切┚窦膊』颊咛峁┝岁P(guān)懷和支持。通過(guò)與這些患者的接觸和治療，我深切感受到了精神科護(hù)士的職責(zé)和使命。在工作中，我面臨了各種挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了許多寶貴的體會(huì)。以下是我作為一名精神科護(hù)士的心得體會(huì)。
第一段：職業(yè)選擇的初衷。
作為一名精神科護(hù)士，我一直對(duì)精神疾病患者感到關(guān)心。我總覺(jué)得他們面臨著巨大的挑戰(zhàn)，并且在社會(huì)中常常被誤解和忽視。我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┲С趾蛶椭?，使他們能夠得到適當(dāng)?shù)闹委熀完P(guān)懷。因此，選擇成為一名精神科護(hù)士是我職業(yè)生涯中最重要的決定之一。
第二段：與患者的接觸。
與精神疾病患者接觸是精神科護(hù)士工作的核心。我發(fā)現(xiàn)，不同的患者有著不同的需求和問(wèn)題。有些患者需要傾聽(tīng)和溝通，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。有些患者需要接受心理治療和藥物治療，以控制他們的癥狀。而有些患者則需要特殊的護(hù)理和關(guān)愛(ài)，以幫助他們重建自信和獨(dú)立性。與每一個(gè)患者的接觸都是獨(dú)特的，我必須根據(jù)他們的個(gè)體差異來(lái)制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
精神科護(hù)士的工作充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。有時(shí)候，患者可能表現(xiàn)出極端的情緒和行為，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種巨大的心理壓力。我必須學(xué)會(huì)保持冷靜和理智，以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還要與其他醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員和家屬合作，為患者提供全面的護(hù)理。這些挑戰(zhàn)讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也感到自己在職業(yè)中的重要性。
第四段：責(zé)任和使命感。
作為一名精神科護(hù)士，我深深地理解自己的責(zé)任和使命。我必須時(shí)刻關(guān)注患者的身體和心理狀況，確保他們得到最佳的治療和護(hù)理。我還必須提供心理支持和教育，幫助患者和他們的家人了解和應(yīng)對(duì)精神疾病。這份責(zé)任感和使命感激勵(lì)著我不斷地努力工作，為每一個(gè)患者創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第五段：感悟與總結(jié)。
通過(guò)與患者的接觸和治療，我深切感受到了精神科護(hù)士的心靈溝通和配合的重要性。我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解患者的需求，并用心去回應(yīng)。我也意識(shí)到了對(duì)患者進(jìn)行全面評(píng)估和護(hù)理的重要性，這能夠幫助他們獲得更好的治療效果。同時(shí)，我也不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于患者?？偠灾?，作為一名精神科護(hù)士，我深感自己責(zé)任重大，但同時(shí)也享受著為他人帶來(lái)希望和康復(fù)的成就感。
在我成為精神科護(hù)士的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的體會(huì)。我深深理解了精神科護(hù)士的工作并非易事，但也非常有意義。與患者的接觸和治療幫助我不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，在我的每一次努力中，我看到了患者的康復(fù)和希望。作為一名精神科護(hù)士，我愿意繼續(xù)為患者提供關(guān)懷和支持，為他們帶來(lái)更好的未來(lái)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇五
xx月24—29日，我和李艷容、黃雪媚三位護(hù)師參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的《神經(jīng)精神科護(hù)理新趨勢(shì)學(xué)習(xí)班》。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分，講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展；睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理；精神（心理）護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題；護(hù)士身心健康的維護(hù)；護(hù)理科研中的.科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專(zhuān)業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9—17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢(xún)問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
怎樣看病人睡覺(jué)？
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”。“情緒不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異?！薄?BR> 語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2。2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
（一）提高管理者的支持
是影響個(gè)人工作滿(mǎn)意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；
（3）解除后顧之憂(yōu)的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類(lèi)似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿(mǎn)足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇六
護(hù)士團(tuán)體精神是指護(hù)士們?cè)诠ぷ髦邢嗷ズ献?、互相支持，共同努力?shí)現(xiàn)卓越護(hù)理的一種精神狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)文化。護(hù)士團(tuán)體精神的存在對(duì)于團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作和患者的療效都有重要的意義。在團(tuán)隊(duì)精神的引領(lǐng)下，護(hù)士們能夠充分利用各自的專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題，提高護(hù)理質(zhì)量。而這種團(tuán)隊(duì)精神也能夠增強(qiáng)護(hù)士對(duì)工作的歸屬感和滿(mǎn)足感，激發(fā)成員的積極性和創(chuàng)造力。
護(hù)士團(tuán)體精神的培養(yǎng)與發(fā)揮有賴(lài)于良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和管理機(jī)制。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任、尊重和支持是構(gòu)建團(tuán)體精神的基石。在團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士們應(yīng)該互相合作，無(wú)私地分享資源、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，隊(duì)長(zhǎng)和管理者的積極引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，及時(shí)為團(tuán)隊(duì)成員提供指導(dǎo)和支持，激勵(lì)他們主動(dòng)參與工作，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
危機(jī)事件時(shí)，護(hù)士團(tuán)體精神顯得尤為重要。在這種情況下，護(hù)士們需要迅速地組織起來(lái)，進(jìn)行緊急處置和救治。團(tuán)隊(duì)精神的存在使得護(hù)士們能夠相互配合，迅速?zèng)Q策并執(zhí)行，有效地控制局勢(shì)。他們能夠共同分擔(dān)工作壓力，互相支持和鼓勵(lì)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)在危機(jī)中保持鎮(zhèn)定和高效的工作狀態(tài)。通過(guò)團(tuán)體精神的發(fā)揮，護(hù)士團(tuán)隊(duì)能夠有效應(yīng)對(duì)危機(jī)事件，最大限度地保護(hù)患者的安全和健康。
護(hù)士團(tuán)體精神的存在對(duì)于團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作和患者的療效都有積極影響。首先，團(tuán)體精神可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和支持使得團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，對(duì)工作更有責(zé)任感和歸屬感，工作效率也相應(yīng)提高。其次，團(tuán)隊(duì)精神能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與學(xué)習(xí)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的護(hù)理質(zhì)量和水平。最后，團(tuán)隊(duì)精神同樣對(duì)患者的療效產(chǎn)生積極影響。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的護(hù)理團(tuán)隊(duì)能夠提供更加連貫和協(xié)作的護(hù)理服務(wù)，提高患者的治療效果和滿(mǎn)意度。
第五段：展望與建議（200字）。
未來(lái)，護(hù)士團(tuán)體精神仍然需要不斷地培養(yǎng)和發(fā)揮。護(hù)士們可以通過(guò)更加緊密的團(tuán)隊(duì)合作，不斷提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)者和管理者也應(yīng)該通過(guò)提供更好的團(tuán)隊(duì)管理和培訓(xùn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。此外，護(hù)士團(tuán)體精神的發(fā)揚(yáng)也需要得到更高層次的認(rèn)可和尊重。只有當(dāng)社會(huì)各界都重視和支持護(hù)士團(tuán)體精神時(shí)，護(hù)理工作才能得到更好的發(fā)展，并且為患者帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)士團(tuán)體精神是一種優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化和精神狀態(tài)，具有積極意義和重要作用。培養(yǎng)和發(fā)揮團(tuán)體精神需要團(tuán)隊(duì)成員之間的信任、支持和合作，也需要領(lǐng)導(dǎo)者的積極引導(dǎo)和激勵(lì)。團(tuán)體精神的發(fā)揮在危機(jī)事件中尤為重要，能夠使團(tuán)隊(duì)更加緊密合作，保證工作的高效進(jìn)行。團(tuán)體精神對(duì)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作和患者的療效都有積極影響，可以提高工作質(zhì)量、效率和患者滿(mǎn)意度。未來(lái)的發(fā)展需要護(hù)士們和社會(huì)各界更加重視和支持護(hù)士團(tuán)體精神的培養(yǎng)與發(fā)揚(yáng)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇七
職業(yè)意識(shí)。我突然明白了，就是這一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句句溫柔的話語(yǔ)在病人心目中建立起一個(gè)白衣天使的光輝形象。護(hù)士工作平凡而普通，就像大海里的一滴水卻同樣能折射出太陽(yáng)的光輝，從此我堅(jiān)定了自己的信念，工作起來(lái)更有動(dòng)力，并且更加熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)。
作為精神科的護(hù)士，我體會(huì)更多的是他們無(wú)法控制自己思想的痛苦和無(wú)奈，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常勉勵(lì)我們：“要讓我們的護(hù)理服務(wù)更大價(jià)值體現(xiàn)我們的人文關(guān)懷”。是?。∽詮那岸螘r(shí)間我媽有病住院，才體會(huì)到那種刻骨銘心的'擔(dān)憂(yōu)與恐懼，讓我真正感受到了病人及家屬恢復(fù)健康的心情。進(jìn)了醫(yī)院就像所有的病人一樣把所有的希望都寄托在醫(yī)生護(hù)士身上。自從有了這次經(jīng)歷，逐漸的讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)，更對(duì)自己的工作性質(zhì)給予了新的肯定。所以，即使心情再不好，每當(dāng)聽(tīng)到病人有什么合理要求，我依然滿(mǎn)懷熱情盡量滿(mǎn)足他的要求。即使再不想講話，每當(dāng)家屬反復(fù)詢(xún)問(wèn)病人的一些情況，我依然會(huì)不厭其煩地一遍一遍解釋到他滿(mǎn)意為止。在服務(wù)上更是時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)對(duì)病人的人文關(guān)懷。我珍惜現(xiàn)在的每一天，更珍惜與病人在一起的每一分鐘。
我們科曾經(jīng)來(lái)了一個(gè)新疆的病人，我很驚訝：“這么遠(yuǎn)的路途難道那邊沒(méi)有精神病醫(yī)院?jiǎn)帷?“很早就知道你們天水精神病醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)療水平好，護(hù)士服務(wù)態(tài)度好，只有在你們這里我才放心”家屬樸實(shí)的回答，義無(wú)反顧的選擇，讓我很感動(dòng)又感慨：“金杯銀杯，不如老百姓的口碑。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)?！倍@些口碑與夸獎(jiǎng)，無(wú)不來(lái)源于我們醫(yī)院過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù)，來(lái)源于我們平時(shí)對(duì)病人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活得沉重，但我在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得健康的喜悅。我慶幸，這份職業(yè)讓我對(duì)生活有如此深的感悟。我將積極投身到我院開(kāi)展的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)中去，把我的愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛(ài)的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本、以病人為中心、以病人的滿(mǎn)意為最終服務(wù)目的，護(hù)理工作，做的大多是平凡而又普通的，職業(yè)看似平凡，但要做好卻很難，不過(guò)我逐漸理解了護(hù)士工作的內(nèi)涵和重要性，懂得了護(hù)理工作給人們帶來(lái)的快樂(lè)和希望，用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心贏得了病人的理解和尊重。我榮幸我是一名護(hù)理工作者，我為我們的護(hù)理事業(yè)而自豪。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對(duì)于醫(yī)療保健的需求也不斷增加。而在醫(yī)療保健中，護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的一員，承擔(dān)著照料患者、提供健康教育和精神支持等重要任務(wù)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，護(hù)士們逐漸形成了獨(dú)特的護(hù)士精神，本文將從個(gè)人的體會(huì)出發(fā)，探討護(hù)士精神的重要性、內(nèi)涵及實(shí)踐方法。
首先，護(hù)士精神是醫(yī)療保健事業(yè)中的一劑重要良藥，具有不可替代的價(jià)值。護(hù)士精神是作為護(hù)士的核心素養(yǎng)，包括責(zé)任心、關(guān)懷心和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等。護(hù)士是患者最親近的人，他們應(yīng)該為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)，并且真正關(guān)心患者的需求和痛苦。在很多情況下，患者在面對(duì)疾病和治療的過(guò)程中，心理上往往感到孤單和恐懼，這時(shí)護(hù)士不僅需要提供醫(yī)療上的支持，還需要關(guān)心和照顧患者的心理健康。只有通過(guò)護(hù)士精神的傳遞，才能讓患者感受到真摯和溫暖，從而更好地配合治療。
其次，護(hù)士精神的內(nèi)涵豐富多樣，包含著許多值得探索和學(xué)習(xí)的精華。首先，護(hù)士應(yīng)具備醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)范，能夠靈活運(yùn)用，在提供醫(yī)療服務(wù)的過(guò)程中確保患者的安全和舒適。其次，護(hù)士還應(yīng)具備判斷和決策能力，可以從患者的癥狀和表現(xiàn)中分析出問(wèn)題的所在，并提供有效的解決方案。同時(shí)，護(hù)士還需要具備良好的溝通能力，與患者和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。最后，護(hù)士精神還包括對(duì)職業(yè)道德和倫理的高度要求，要能夠正確理解和遵守護(hù)理倫理規(guī)范，確保自身行為符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和患者的最大利益。
而要實(shí)踐護(hù)士精神，護(hù)士們需要重視以下幾點(diǎn)。首先，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)學(xué)術(shù)研究和參與培訓(xùn)、講座等活動(dòng)，掌握最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理技術(shù)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次，護(hù)士需要關(guān)注患者的需求和感受，通過(guò)溝通和傾聽(tīng)，有效地了解患者的需求和痛苦，并提供相應(yīng)的護(hù)理服務(wù)。此外，護(hù)士還應(yīng)當(dāng)與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員積極配合，共同為患者提供全面的醫(yī)療保健服務(wù)。最后，護(hù)士還應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)道德和倫理，以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格遵守護(hù)理倫理規(guī)范，保持職業(yè)操守和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
總之，護(hù)士精神是醫(yī)療保健事業(yè)中非常重要的一環(huán)，對(duì)提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效果起著不可忽視的作用。護(hù)士應(yīng)時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，關(guān)心患者的需求和感受，與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員積極配合，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更好地為患者提供全面的醫(yī)療保健服務(wù)。只有通過(guò)這樣的努力，我們才能真正理解和實(shí)踐護(hù)士精神的重要性，為建設(shè)健康中國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇九
對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿(mǎn)神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿(mǎn)身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)始了與精神病人直接面對(duì)面的接觸，我們對(duì)精神病人的漠然無(wú)知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類(lèi)疾玻病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士，首先是安全問(wèn)題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對(duì)于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀察、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對(duì)其周?chē)娜?，包括同室病友以及周?chē)尼t(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對(duì)其服藥問(wèn)題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制；如果病人把藏起來(lái)的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒(méi)有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭(zhēng)，我的人格跟著他們簡(jiǎn)單起來(lái)，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱(chēng)號(hào)。
新時(shí)期，心理障礙是越來(lái)越沉重的話題，根據(jù)世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的調(diào)查研究結(jié)果，一組沉甸甸的數(shù)字表明：在全世界范圍內(nèi)患有心理障礙的人數(shù)占人口的12%，更有上升的趨勢(shì)，那麼，處在新時(shí)期的護(hù)士群體，尤其是精神科的護(hù)士長(zhǎng)期處在焦慮、抑郁、偏執(zhí)、疑慮、憤怒的環(huán)境氛圍中，如何做到不被不良環(huán)境同化，保持自身的健康心理，更好地服務(wù)于精神疾病患者，也是精神科護(hù)士必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
心理障礙一般是指沒(méi)有能力按社會(huì)認(rèn)為適宜的方式行動(dòng)，以至其行為后果對(duì)本人或社會(huì)是不適宜的。一般人認(rèn)為心理障礙是對(duì)刺激反應(yīng)的一種異常表現(xiàn)。
隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，健康有了新的概念。世界衛(wèi)生組織自信對(duì)健康的定義為：健康是指不但沒(méi)有軀體上的缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。即是，心理的健康和身體的健康同等重要。心理健康有如下要求：
2.1智力正常；
2.2自我安全感；
2.3切合實(shí)際；
2.4樂(lè)觀的生活態(tài)度；
2.5和諧的人際關(guān)系；
2.6思想與行動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)步，人們十分注意膳食的合理搭配，以吸取各種營(yíng)養(yǎng)素，而卻忽略了心理健康其實(shí)也需要添加“營(yíng)養(yǎng)素”。
3.1自信：自信可使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，不懼困難、積極向上，有勇氣接受挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。護(hù)理事業(yè)的迅猛發(fā)展，許多護(hù)理工作方法函待改革、更新，社會(huì)對(duì)精神科醫(yī)護(hù)人員不理解，甚至對(duì)其懷有歧視，造成從事精神科的醫(yī)護(hù)人員有心理壓力，得不到社會(huì)和家人的支持，但只要我們有信心，就有勇氣和能力面對(duì)挑戰(zhàn)。
3.2愛(ài)：愛(ài)是人本善良的一種表現(xiàn)，也是人與人之間最直接的溝通方法，它能夠使人深深感覺(jué)到生活著是一種幸福。作為精神科的護(hù)士，愛(ài)心更是一種工作責(zé)任感的體現(xiàn)，關(guān)心自己，熱愛(ài)自己的工作崗位，更愛(ài)自己服務(wù)的對(duì)象，愿意為真誠(chéng)付出。愛(ài)是重要的精神“營(yíng)養(yǎng)素”。愛(ài)能伴隨人的一生。精神科的護(hù)士社會(huì)責(zé)任重大，同事、親朋和子女之愛(ài)十分重要，它們會(huì)使護(hù)士們?cè)谑聵I(yè)家庭上備添信心和動(dòng)力。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)和生活節(jié)奏的加快，人們面臨著各種精神健康問(wèn)題的困擾。作為醫(yī)療行業(yè)的重要一員，精神護(hù)士在這個(gè)社會(huì)的發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。精神護(hù)士負(fù)責(zé)為需要精神幫助的患者提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理、支持和康復(fù)幫助，協(xié)助患者重拾自信和自尊，重建人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)精神健康和社會(huì)融入。從事這一職業(yè)多年來(lái)，我深刻感受到精神護(hù)士工作的意義和價(jià)值。
第二段：關(guān)于與患者之間的溝通和建立關(guān)系的重要性
作為一名精神護(hù)士，與患者之間的溝通和建立良好的關(guān)系是工作的基礎(chǔ)。在與患者交流時(shí)，我始終堅(jiān)持耐心傾聽(tīng)、真誠(chéng)關(guān)懷，尊重患者的感受和意愿。通過(guò)與患者的溝通，我了解到他們內(nèi)心的痛苦和困惑，進(jìn)而能更好地找到合適的方法和治療方案。與患者建立起信任和理解的關(guān)系，幫助他們敞開(kāi)心扉，愿意接受幫助，這對(duì)于提高治療效果是至關(guān)重要的。
第三段：提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要性
精神護(hù)士從業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和滿(mǎn)足患者的需求。我時(shí)刻關(guān)注著前沿的研究成果和最新的治療方法，并主動(dòng)積極地參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)班。在不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也努力提高自己的心理咨詢(xún)和溝通技巧。只有專(zhuān)業(yè)水平得到提高，才能更好地幫助患者解決問(wèn)題，提供全面的精神護(hù)理服務(wù)。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)要保持積極心態(tài)
在精神護(hù)士的工作中，不可避免地會(huì)遇到一些心理上的壓力和困難?；颊叩牟∏椴▌?dòng)、治療效果不佳、家庭和社會(huì)環(huán)境的不支持等，都可能給精神護(hù)士帶來(lái)困擾。但作為一名專(zhuān)業(yè)人士，必須保持積極的心態(tài)。我會(huì)尋求同事和上級(jí)的幫助和支持，及時(shí)做好壓力的釋放和調(diào)節(jié)，同時(shí)也積極參加各種娛樂(lè)活動(dòng)，保持自己的身心健康。
第五段：對(duì)精神護(hù)士職業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任
回顧多年來(lái)從事精神護(hù)士的經(jīng)歷，我深深地感受到這個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)的成就感和滿(mǎn)足感。每一次與患者朝著康復(fù)的方向取得進(jìn)展，都會(huì)讓我感到無(wú)比的喜悅和滿(mǎn)足。作為一名精神護(hù)士，我熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)與患者的互動(dòng)，堅(jiān)守著我的職業(yè)責(zé)任。我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，通過(guò)與患者的合作和努力，為更多的患者帶來(lái)精神健康和幸福的未來(lái)。
總結(jié)：
作為精神護(hù)士，我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，用心理溫暖和關(guān)懷去照顧每一位患者。通過(guò)與患者的溝通和理解，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，保持積極的心態(tài)，我能夠更好地為患者提供精神護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)努力，熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)與患者的互動(dòng)，為患者們的精神健康做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十一
作為護(hù)士，我們肩負(fù)著照顧病患和給予他們關(guān)愛(ài)的重任。為了履行這一使命，我們不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要一顆充滿(mǎn)愛(ài)心的心靈。在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我的護(hù)士精神心得體會(huì)，希望能對(duì)更多的護(hù)士同行有所啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和細(xì)致。在醫(yī)療工作中，一絲不慎可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，我們需要對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都保持高度的警惕和關(guān)注。從幫助病人洗澡到給予藥物治療，我們都不能掉以輕心。我曾經(jīng)在一個(gè)晚上接手一個(gè)癱瘓的病人，需要為他翻身。雖然這看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有細(xì)致地檢查他的骨骼情況，結(jié)果導(dǎo)致了他的骨折。這次教訓(xùn)讓我深刻地意識(shí)到，無(wú)論是大事小事，都需要我們時(shí)刻保持專(zhuān)注和細(xì)致，因?yàn)槿魏问韬龆伎赡芙o病人帶來(lái)巨大的傷害。
其次，作為一名護(hù)士，我們需要充分理解和尊重每個(gè)病人的病情和感受。每個(gè)病人都有自己獨(dú)特的遭遇和感受，我們不能簡(jiǎn)單地將他們歸為一個(gè)整體。在與病人交流時(shí)，我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的需求，并盡力提供他們所需的支持和幫助。我曾經(jīng)照顧過(guò)一個(gè)患有癌癥的年輕女孩。她一直面對(duì)著巨大的痛苦和困惑，但她從未失去信心和勇氣。我和她的聊天中，我了解到她渴望看到更多的陽(yáng)光和美麗的風(fēng)景。于是我在我的休息時(shí)間里，經(jīng)常帶著她去院子里散散步，讓她感受到大自然的美麗和寬廣。在我看到她喜悅的眼神時(shí)，我知道我的努力是值得的。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了每個(gè)病人背后都有一個(gè)獨(dú)特的故事，我們應(yīng)該盡力幫助他們，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。
第三，作為一名護(hù)士，我們需要保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和仁愛(ài)的精神。在醫(yī)院里，我們面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到脾氣暴躁或者無(wú)理取鬧的病患，甚至是醫(yī)生或其他同事的不理解和指責(zé)。但我們不能因此而動(dòng)搖，我們應(yīng)該相信自己，堅(jiān)定自己的選擇，堅(jiān)持做到最好。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持對(duì)他人的仁愛(ài)之心，不計(jì)較個(gè)人得失，而是在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作互助，為病患提供最好的服務(wù)。我記得有一次，有一個(gè)醫(yī)生因?yàn)槟硞€(gè)誤會(huì)對(duì)我發(fā)火。雖然我心里很委屈，但我沒(méi)有和他爭(zhēng)吵，而是保持冷靜。之后，他向我道歉，并對(duì)我的專(zhuān)業(yè)精神給予了肯定。這次經(jīng)歷告訴我，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，攜手共進(jìn)解決問(wèn)題，不放棄對(duì)他人的仁愛(ài)之心。
第四，作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。醫(yī)學(xué)和護(hù)理行業(yè)日新月異，新的技術(shù)和知識(shí)不斷涌現(xiàn)。作為護(hù)士，我們不能停留在過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和積累。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，更好地服務(wù)于病患。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)關(guān)于新生兒護(hù)理的培訓(xùn)課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。之后，我將所學(xué)應(yīng)用到工作中，改善了很多新生兒的健康狀況。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，我們應(yīng)該保持對(duì)新知識(shí)的求知欲和探索精神。
最后，作為一名護(hù)士，我們需要給予自己足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在忙碌的工作中，我們往往會(huì)忽略自己的身心健康。然而，如果我們自己不健康，如何為他人提供幫助和照顧呢？因此，我們需要注重自己的休息和保健，保持良好的工作與生活平衡。我曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)度疲勞而感到身心俱疲，無(wú)法為病患提供最好的服務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了保護(hù)自己的重要性，我們應(yīng)該給予自己足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，保持自己的身心健康。
總之，作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著照顧病患和給予他們關(guān)愛(ài)的重任。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和細(xì)致，理解和尊重每個(gè)病人，保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和仁愛(ài)的精神，保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，以及給予自己足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。通過(guò)這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我相信我們可以成為更好的護(hù)士，為病患帶來(lái)更多的關(guān)懷和溫暖。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十二
作為一名精神護(hù)士，我有幸能夠在與患者的互動(dòng)中觸摸到生命的力量和希望。這份工作既是一種責(zé)任和挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種真正的榮幸。下面我將分享我在這個(gè)職業(yè)中的一些體會(huì)和心得。
第二段：服務(wù)的熱情
作為一名精神護(hù)士，我的首要任務(wù)是提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。而要做到這點(diǎn)，熱情至關(guān)重要。通過(guò)向患者展示我真正關(guān)心他們的健康和福祉，我能夠與他們建立起信任和積極的關(guān)系。當(dāng)患者感受到我們的熱情時(shí)，他們更愿意接受我們的幫助和治療。同時(shí)，這種熱情也影響著我的同事們，讓他們感到團(tuán)結(jié)和分享工作的樂(lè)趣。
第三段：溝通與傾聽(tīng)的重要性
在精神護(hù)理中，溝通是關(guān)鍵。無(wú)論是與患者還是與家屬，有效的溝通可以幫助我們了解患者的需求和期望，同時(shí)也能更好地傳遞信息和解釋治療計(jì)劃。而傾聽(tīng)是溝通的核心。只有當(dāng)我們真正傾聽(tīng)患者的內(nèi)心聲音時(shí)，我們才能真正理解他們的病痛和困惑。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能夠與患者建立起真正的聯(lián)系，并為他們提供貼心的關(guān)懷和理解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
作為精神護(hù)士，我深知團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。精神保健需要多學(xué)科的協(xié)調(diào)工作，共同努力來(lái)為患者提供最佳的護(hù)理。與心理學(xué)家、社工、藥劑師等其他專(zhuān)業(yè)人員合作，我們能夠在治療過(guò)程中分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為患者提供全方位的關(guān)愛(ài)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的職業(yè)滿(mǎn)足感和成就感。
第五段：職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)
精神護(hù)理領(lǐng)域是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的領(lǐng)域。隨著科技的發(fā)展和護(hù)理的不斷進(jìn)步，精神護(hù)理人員也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)和技能。如今，我們有機(jī)會(huì)參與到精神科研究中，了解最新的治療方法和技術(shù)。此外，還可以參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行交流和學(xué)習(xí)。這些機(jī)會(huì)為我們提供了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我們能夠成為更好的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士。
結(jié)尾：
通過(guò)這份工作，我在每一位患者身上看到了希望和生命的力量。我堅(jiān)信，只要我們以真心和熱情服務(wù)患者，以專(zhuān)業(yè)和責(zé)任對(duì)待工作，我們就能為每一位患者帶來(lái)改變和希望。與患者共同成長(zhǎng)的過(guò)程也成就了我自己。精神護(hù)理是一項(xiàng)崇高且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職業(yè)，我為自己的選擇感到自豪，愿意將我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的人們。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展；睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理；精神（心理）護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題；護(hù)士身心健康的維護(hù)；護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專(zhuān)業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢(xún)問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理
怎樣看病人睡覺(jué)？
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”。“情緒不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異常”。
語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)
（一）提高管理者的支持
是影響個(gè)人工作滿(mǎn)意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；
（3）解除后顧之憂(yōu)的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類(lèi)似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿(mǎn)足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十四
南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率菄?guó)際醫(yī)學(xué)護(hù)理界的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)兩年頒發(fā)一次，每次全世界只有不到50個(gè)人能得到這個(gè)護(hù)理界的最高榮譽(yù)，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)給在護(hù)理學(xué)和護(hù)理工作中作出杰出貢獻(xiàn)的人士，包括以身殉職的護(hù)士，表彰他們?cè)趹?zhàn)時(shí)或平時(shí)為傷、病、殘疾人員忘我服務(wù)的獻(xiàn)身精神。而在我國(guó)近1000余家精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)中，吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院精神科護(hù)士長(zhǎng)，張桂英同志，于10月份被授予南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?，成為中?guó)首屈一指的第一人。
1990年，20歲的張桂英以第一名的優(yōu)異成績(jī)從四平衛(wèi)校畢業(yè)，放棄常人眼中更好的選擇，來(lái)到吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院，從此不離不棄。
剛到醫(yī)院，老護(hù)士教她一套“防身要領(lǐng)”：和患者要永遠(yuǎn)保持一定距離，永遠(yuǎn)不要正面對(duì)著患者，甚至一個(gè)人走出病房時(shí)，都要背對(duì)著墻側(cè)身走，因?yàn)椴恢裁磿r(shí)候會(huì)有患者對(duì)你發(fā)起攻擊。
一天早晨，張桂英按例巡視病房，詢(xún)問(wèn)一名患者的睡眠情況，患者沒(méi)有回答，兩只眼睛卻死死地盯著她，突然沖到她面前，雙手死死掐住她的脖子，她痛苦地用力掙扎，淚水模糊了雙眼，她想，這回完了。
這時(shí)幸好患者的家屬?gòu)男l(wèi)生間回來(lái)，同聞?dòng)嵹s來(lái)的工作人員一起把患者的手掰開(kāi)，張桂英才死里逃生。
有朋友知道了這件事后說(shuō)：桂英啊，你還是想辦法換個(gè)崗位吧，這多危險(xiǎn)啊。她卻說(shuō)：誰(shuí)來(lái)工作不都一樣嗎？危險(xiǎn)的工作總要有人來(lái)做。
第二天，她用絲巾遮掩著傷痕照常去查房，照常到那位患者床前詢(xún)問(wèn)、叮嚀，就像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣?；颊呖祻?fù)出院時(shí)充滿(mǎn)歉意地捧著一籃鮮花送給張桂英，說(shuō)這是他最喜歡的花。百感交集的張桂英含淚笑著拉住患者的手，祝福他康復(fù)出院，并把電話號(hào)碼給了他，讓他有事隨時(shí)聯(lián)系。
“剛到精神病院時(shí)，不適應(yīng)，也怕啊，理想和現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了?！睆埞鹩⒄f(shuō)，那時(shí)總做噩夢(mèng)，也曾有過(guò)要放棄的一閃念，但是很快就說(shuō)服自己了。她說(shuō)，這么多年下來(lái)，在護(hù)理事業(yè)上我找到了人生的支點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人的人生有了支點(diǎn)時(shí)，遇到困難時(shí)就能平靜，不會(huì)失衡。
20年來(lái)，張桂英都是早晨別人還沒(méi)有上班時(shí)，她已到病房查看一遍；晚上別人下班時(shí)，她還是到病房查看一遍。精神科5個(gè)療區(qū)，平均每天要查看100多 名患者。“我一天不去看看，不放心啊?！?BR> “當(dāng)病人把玻璃打碎，站在那兒，情緒不穩(wěn)，有可能傷人或者自傷時(shí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，你就要挺身而出，這是你的責(zé)任?！睆埞鹩⒄f(shuō)，責(zé)任更要求你把事故消除在萌芽狀態(tài)，一根筷子這樣小的細(xì)節(jié)都不能疏忽。
為患者打開(kāi)鐵鎖，再接到醫(yī)院治療，醫(yī)院每次組織的“解鎖”行動(dòng)，張桂英總是小女子沖在前頭。而多年的經(jīng)驗(yàn)與耐心，讓再躁狂的精神病患者在她面前基本可以得到很好的處理。
1月18日，張桂英帶著精神科的同志乘坐救護(hù)車(chē)去200公里以外的吉林市接診一名15歲的精神病患者，患者很抵觸。為了不給患者更多的精神刺激，她和同事們?cè)诨颊呒夷托牡氐攘?個(gè)小時(shí)，最后讓患者在鎮(zhèn)靜劑的作用下睡熟了，才把患者抱到車(chē)上。第二天凌晨3點(diǎn)鐘回到醫(yī)院后，她僅僅睡了兩個(gè)小時(shí)，便又開(kāi)始了第二天的工作。
媽媽一樣的呵護(hù)，讓小患者對(duì)張桂英產(chǎn)生了依戀。春節(jié)快到了，小患者與護(hù)士敵視、不配合，對(duì)張桂英卻是百依百順。張桂英為護(hù)理患者，幾年都沒(méi)回老家過(guò)春節(jié)了。她也答應(yīng)父母這個(gè)春節(jié)一定要回家過(guò)。但小患者每天看不見(jiàn)她，病情就不穩(wěn)定。最終她選擇在醫(yī)院悉心陪護(hù)小患者度過(guò)了整個(gè)春節(jié)。
“小患者今年要考大學(xué)了，我們常通電話?！碧岬叫』颊攥F(xiàn)在的生活，張桂英笑得特別開(kāi)心。
白白凈凈的臉上掛著溫和的笑容，慢言細(xì)語(yǔ)，個(gè)子不高，身量苗條?？吹綇埞鹩?，真的很難想象她在精神病患者面前能呈現(xiàn)出戰(zhàn)士般的勇敢、擔(dān)當(dāng)與力量。
20歲的張桂英剛到醫(yī)院時(shí)，給現(xiàn)任院長(zhǎng)孫立忠留下的印象是文靜。20年過(guò)去了，孫院長(zhǎng)用一個(gè)詞評(píng)價(jià)了工作中的張桂英：潑辣。
“是的，工作和生活中的我是兩個(gè)狀態(tài)，互相切換吧?！睆埞鹩⒄f(shuō)。
讓大家佩服不已的這種能力是怎樣煉就的呢？張桂英說(shuō)，原因無(wú)非兩個(gè)，面對(duì)不同患者，既要有愛(ài)，又要因人施護(hù)，用適當(dāng)?shù)姆绞?。一是你要?ài)患者。你要把他當(dāng)朋友，多溝通。他會(huì)信任，依賴(lài)你。二是要練，工作中細(xì)心發(fā)現(xiàn)，琢磨研究。張桂英說(shuō)，自己現(xiàn)在練得一眼就能看出患者患的是哪種精神疾病，馬上就知道怎么面對(duì)，怎么緩解他的情緒。這不是一朝一夕的功夫，要有多年積累。
“人生最大的幸福是淡定的心態(tài)。”張桂英說(shuō)。多年的工作，想起來(lái)也苦， 但苦中有樂(lè)。樂(lè)在患者經(jīng)過(guò)耐心的護(hù)理，出院過(guò)上了正常的生活。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇一
今天我拿起了久違的筆，懷著一份崇敬的心情，發(fā)自?xún)?nèi)心描述一下石河子綠州醫(yī)院臨床二科的醫(yī)生，他們矜矜業(yè)業(yè)的工作熱情以及對(duì)待病人無(wú)微不至的關(guān)懷態(tài)度。
走過(guò)了秋天，迎來(lái)了冬天。這個(gè)冬天，似乎比往年溫暖了不少。
我們科的醫(yī)生在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，以“病人至上、醫(yī)院為家”，在平凡的工作崗位上，無(wú)私奉獻(xiàn)。做為一個(gè)精神科的醫(yī)生，必須要有出色的控制情緒的能力。一個(gè)醫(yī)生，不能出現(xiàn)情緒障礙。亂發(fā)脾氣或者當(dāng)著病人的面情緒失控的醫(yī)生，是不能得到病人的信任。因?yàn)獒t(yī)院是離上帝最近的地方，也是離死亡最近的地方，病人感到無(wú)助、緊張無(wú)可厚非，病人常常需要從醫(yī)生身上看到希望、得到心靈的安撫和支持，所以面對(duì)患者二科的醫(yī)生臉上總是掛著和藹可親的笑容，對(duì)于病人及家屬用他們專(zhuān)業(yè)的病情分析和醫(yī)療計(jì)劃給予病人及家屬安心的治療服務(wù)，對(duì)于病人總是對(duì)他們種種的疑問(wèn)和擔(dān)心，他們從來(lái)不溫不惱，總是耐心講解，盡量滿(mǎn)足病人的要求，每天早晚的查房，詢(xún)問(wèn)病人飲食就寢等狀況，從不間斷可以說(shuō)醫(yī)生的'生活是由患者安排的，即使是休假，有什么需要，我們二科的醫(yī)生還是會(huì)第一時(shí)間趕到醫(yī)院，為病人解除痛苦。
我們科的醫(yī)生一直默默無(wú)聞地耕耘在他們鐘情的工作崗位上，工作中他們從不推諉，生活上處處謙讓?zhuān)穹t(yī)生劉醫(yī)生一樣，以病人為中心，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，視病人如親人，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿(mǎn)意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。在平凡的工作崗位上發(fā)揮自己的光和熱。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇二
南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率菄?guó)際醫(yī)學(xué)護(hù)理界的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)兩年頒發(fā)一次，每次全世界只有不到50個(gè)人能得到這個(gè)護(hù)理界的最高榮譽(yù)，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)給在護(hù)理學(xué)和護(hù)理工作中作出杰出貢獻(xiàn)的人士，包括以身殉職的護(hù)士，表彰他們?cè)趹?zhàn)時(shí)或平時(shí)為傷、病、殘疾人員忘我服務(wù)的獻(xiàn)身精神。而在我國(guó)近1000余家精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)中，吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院精神科護(hù)士長(zhǎng)，張桂英同志，于10月份被授予南丁格爾獎(jiǎng)?wù)拢蔀橹袊?guó)首屈一指的第一人。
1990年，20歲的張桂英以第一名的優(yōu)異成績(jī)從四平衛(wèi)校畢業(yè)，放棄常人眼中更好的選擇，來(lái)到吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院，從此不離不棄。
剛到醫(yī)院，老護(hù)士教她一套“防身要領(lǐng)”：和患者要永遠(yuǎn)保持一定距離，永遠(yuǎn)不要正面對(duì)著患者，甚至一個(gè)人走出病房時(shí)，都要背對(duì)著墻側(cè)身走，因?yàn)椴恢裁磿r(shí)候會(huì)有患者對(duì)你發(fā)起攻擊。
一天早晨，張桂英按例巡視病房，詢(xún)問(wèn)一名患者的睡眠情況，患者沒(méi)有回答，兩只眼睛卻死死地盯著她，突然沖到她面前，雙手死死掐住她的脖子，她痛苦地用力掙扎，淚水模糊了雙眼，她想，這回完了。
這時(shí)幸好患者的家屬?gòu)男l(wèi)生間回來(lái)，同聞?dòng)嵹s來(lái)的工作人員一起把患者的`手掰開(kāi)，張桂英才死里逃生。
有朋友知道了這件事后說(shuō)：桂英啊，你還是想辦法換個(gè)崗位吧，這多危險(xiǎn)啊。她卻說(shuō)：誰(shuí)來(lái)工作不都一樣嗎？危險(xiǎn)的工作總要有人來(lái)做。
第二天，她用絲巾遮掩著傷痕照常去查房，照常到那位患者床前詢(xún)問(wèn)、叮嚀，就像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣?；颊呖祻?fù)出院時(shí)充滿(mǎn)歉意地捧著一籃鮮花送給張桂英，說(shuō)這是他最喜歡的花。百感交集的張桂英含淚笑著拉住患者的手，祝福他康復(fù)出院，并把電話號(hào)碼給了他，讓他有事隨時(shí)聯(lián)系。
“剛到精神病院時(shí)，不適應(yīng)，也怕啊，理想和現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了?！睆埞鹩⒄f(shuō)，那時(shí)總做噩夢(mèng)，也曾有過(guò)要放棄的一閃念，但是很快就說(shuō)服自己了。她說(shuō)，這么多年下來(lái)，在護(hù)理事業(yè)上我找到了人生的支點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人的人生有了支點(diǎn)時(shí)，遇到困難時(shí)就能平靜，不會(huì)失衡。
20年來(lái)，張桂英都是早晨別人還沒(méi)有上班時(shí)，她已到病房查看一遍；晚上別人下班時(shí)，她還是到病房查看一遍。精神科5個(gè)療區(qū)，平均每天要查看100多名患者?！拔乙惶觳蝗タ纯?，不放心啊?！?BR> “當(dāng)病人把玻璃打碎，站在那兒，情緒不穩(wěn)，有可能傷人或者自傷時(shí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，你就要挺身而出，這是你的責(zé)任。”張桂英說(shuō)，責(zé)任更要求你把事故消除在萌芽狀態(tài)，一根筷子這樣小的細(xì)節(jié)都不能疏忽。
為患者打開(kāi)鐵鎖，再接到醫(yī)院治療，醫(yī)院每次組織的“解鎖”行動(dòng)，張桂英總是小女子沖在前頭。而多年的經(jīng)驗(yàn)與耐心，讓再躁狂的精神病患者在她面前基本可以得到很好的處理。
1月18日，張桂英帶著精神科的同志乘坐救護(hù)車(chē)去200公里以外的吉林市接診一名15歲的精神病患者，患者很抵觸。為了不給患者更多的精神刺激，她和同事們?cè)诨颊呒夷托牡氐攘?個(gè)小時(shí)，最后讓患者在鎮(zhèn)靜劑的作用下睡熟了，才把患者抱到車(chē)上。第二天凌晨3點(diǎn)鐘回到醫(yī)院后，她僅僅睡了兩個(gè)小時(shí)，便又開(kāi)始了第二天的工作。
媽媽一樣的呵護(hù)，讓小患者對(duì)張桂英產(chǎn)生了依戀。春節(jié)快到了，小患者與護(hù)士敵視、不配合，對(duì)張桂英卻是百依百順。張桂英為護(hù)理患者，幾年都沒(méi)回老家過(guò)春節(jié)了。她也答應(yīng)父母這個(gè)春節(jié)一定要回家過(guò)。但小患者每天看不見(jiàn)她，病情就不穩(wěn)定。最終她選擇在醫(yī)院悉心陪護(hù)小患者度過(guò)了整個(gè)春節(jié)。
“小患者今年要考大學(xué)了，我們常通電話?！碧岬叫』颊攥F(xiàn)在的生活，張桂英笑得特別開(kāi)心。
白白凈凈的臉上掛著溫和的笑容，慢言細(xì)語(yǔ)，個(gè)子不高，身量苗條?？吹綇埞鹩?，真的很難想象她在精神病患者面前能呈現(xiàn)出戰(zhàn)士般的勇敢、擔(dān)當(dāng)與力量。
20歲的張桂英剛到醫(yī)院時(shí)，給現(xiàn)任院長(zhǎng)孫立忠留下的印象是文靜。20年過(guò)去了，孫院長(zhǎng)用一個(gè)詞評(píng)價(jià)了工作中的張桂英：潑辣。
“是的，工作和生活中的我是兩個(gè)狀態(tài)，互相切換吧。”張桂英說(shuō)。
讓大家佩服不已的這種能力是怎樣煉就的呢？張桂英說(shuō)，原因無(wú)非兩個(gè)，面對(duì)不同患者，既要有愛(ài)，又要因人施護(hù)，用適當(dāng)?shù)姆绞?。一是你要?ài)患者。你要把他當(dāng)朋友，多溝通。他會(huì)信任，依賴(lài)你。二是要練，工作中細(xì)心發(fā)現(xiàn)，琢磨研究。張桂英說(shuō)，自己現(xiàn)在練得一眼就能看出患者患的是哪種精神疾病，馬上就知道怎么面對(duì)，怎么緩解他的情緒。這不是一朝一夕的功夫，要有多年積累。
“人生最大的幸福是淡定的心態(tài)?！睆埞鹩⒄f(shuō)。多年的工作，想起來(lái)也苦，但苦中有樂(lè)。樂(lè)在患者經(jīng)過(guò)耐心的護(hù)理，出院過(guò)上了正常的生活。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇三
第一段：介紹護(hù)士精神的重要性（字?jǐn)?shù)：100）。
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要成員，發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神對(duì)于提升醫(yī)療質(zhì)量和提高患者滿(mǎn)意度具有重要意義。護(hù)士精神包括關(guān)愛(ài)患者、專(zhuān)業(yè)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作等方面的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為醫(yī)院提供高效、人性化的服務(wù)。
護(hù)士精神的發(fā)揚(yáng)需要從多個(gè)方面入手，關(guān)愛(ài)患者是其中最重要的要素之一?；颊咴卺t(yī)院中往往感到孤獨(dú)和無(wú)助，護(hù)士應(yīng)主動(dòng)關(guān)心患者的生活和情感需求，給予他們尊重和理解，以溫暖的言語(yǔ)和行動(dòng)化解患者內(nèi)心的恐懼和焦慮。此外，護(hù)士還需要具備專(zhuān)業(yè)責(zé)任感，不僅在治療過(guò)程中時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新，還要為患者的身體和心理健康負(fù)責(zé)任。護(hù)士還應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)合作精神，積極與醫(yī)生、其他護(hù)士和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員溝通和協(xié)作，共同努力為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：從實(shí)踐中感悟護(hù)士精神（字?jǐn)?shù)：300）。
在實(shí)際護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了護(hù)士精神的重要性。曾有一位病患，因患重病需長(zhǎng)時(shí)間留院治療，他心緒低落，無(wú)法入睡。而我每晚都會(huì)和他聊天，傾聽(tīng)他的困擾和痛苦，盡力讓他感到關(guān)心和支持。通過(guò)與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他心理上的問(wèn)題更為突出，因此我主動(dòng)與心理科醫(yī)生合作，安排病患進(jìn)行心理咨詢(xún)。經(jīng)過(guò)幾次咨詢(xún)，他的情緒和睡眠狀況得到了很大的改善。這次經(jīng)歷讓我更加明白，護(hù)士需要具備關(guān)愛(ài)患者的能力，只有真心關(guān)心他人，才能更好地開(kāi)展護(hù)理工作。
第四段：分享護(hù)士精神的經(jīng)驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：300）。
在護(hù)士精神的塑造中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，要提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí)，保持與最新醫(yī)療技術(shù)的接軌，以提供最有效的護(hù)理服務(wù)。其次，要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注患者的身心健康，通過(guò)與患者互動(dòng)和溝通，長(zhǎng)期的關(guān)心能夠更好地理解患者的需求，提高護(hù)理質(zhì)量。最后，要注重團(tuán)隊(duì)合作，與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員積極合作，攜手共進(jìn)，為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)護(hù)士精神發(fā)揚(yáng)的意義（字?jǐn)?shù)：250）。
發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神對(duì)于提升醫(yī)院整體的服務(wù)水平和患者滿(mǎn)意度有著不可替代的作用。護(hù)士精神的體現(xiàn)不僅僅是護(hù)士個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的體現(xiàn)。通過(guò)持續(xù)不斷地努力發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神，可以有效提高患者的醫(yī)療體驗(yàn)，增加患者對(duì)醫(yī)院的信任度，并為患者提供更全面和專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，也可以增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，形成良好的工作氛圍和醫(yī)療環(huán)境。因此，發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神應(yīng)成為護(hù)理工作者的共同目標(biāo)和努力方向。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇四
精神科護(hù)士是一種特殊的職業(yè)，他們?yōu)槟切┚窦膊』颊咛峁┝岁P(guān)懷和支持。通過(guò)與這些患者的接觸和治療，我深切感受到了精神科護(hù)士的職責(zé)和使命。在工作中，我面臨了各種挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了許多寶貴的體會(huì)。以下是我作為一名精神科護(hù)士的心得體會(huì)。
第一段：職業(yè)選擇的初衷。
作為一名精神科護(hù)士，我一直對(duì)精神疾病患者感到關(guān)心。我總覺(jué)得他們面臨著巨大的挑戰(zhàn)，并且在社會(huì)中常常被誤解和忽視。我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┲С趾蛶椭?，使他們能夠得到適當(dāng)?shù)闹委熀完P(guān)懷。因此，選擇成為一名精神科護(hù)士是我職業(yè)生涯中最重要的決定之一。
第二段：與患者的接觸。
與精神疾病患者接觸是精神科護(hù)士工作的核心。我發(fā)現(xiàn)，不同的患者有著不同的需求和問(wèn)題。有些患者需要傾聽(tīng)和溝通，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。有些患者需要接受心理治療和藥物治療，以控制他們的癥狀。而有些患者則需要特殊的護(hù)理和關(guān)愛(ài)，以幫助他們重建自信和獨(dú)立性。與每一個(gè)患者的接觸都是獨(dú)特的，我必須根據(jù)他們的個(gè)體差異來(lái)制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
精神科護(hù)士的工作充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。有時(shí)候，患者可能表現(xiàn)出極端的情緒和行為，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種巨大的心理壓力。我必須學(xué)會(huì)保持冷靜和理智，以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還要與其他醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員和家屬合作，為患者提供全面的護(hù)理。這些挑戰(zhàn)讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也感到自己在職業(yè)中的重要性。
第四段：責(zé)任和使命感。
作為一名精神科護(hù)士，我深深地理解自己的責(zé)任和使命。我必須時(shí)刻關(guān)注患者的身體和心理狀況，確保他們得到最佳的治療和護(hù)理。我還必須提供心理支持和教育，幫助患者和他們的家人了解和應(yīng)對(duì)精神疾病。這份責(zé)任感和使命感激勵(lì)著我不斷地努力工作，為每一個(gè)患者創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第五段：感悟與總結(jié)。
通過(guò)與患者的接觸和治療，我深切感受到了精神科護(hù)士的心靈溝通和配合的重要性。我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解患者的需求，并用心去回應(yīng)。我也意識(shí)到了對(duì)患者進(jìn)行全面評(píng)估和護(hù)理的重要性，這能夠幫助他們獲得更好的治療效果。同時(shí)，我也不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于患者?？偠灾?，作為一名精神科護(hù)士，我深感自己責(zé)任重大，但同時(shí)也享受著為他人帶來(lái)希望和康復(fù)的成就感。
在我成為精神科護(hù)士的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的體會(huì)。我深深理解了精神科護(hù)士的工作并非易事，但也非常有意義。與患者的接觸和治療幫助我不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，在我的每一次努力中，我看到了患者的康復(fù)和希望。作為一名精神科護(hù)士，我愿意繼續(xù)為患者提供關(guān)懷和支持，為他們帶來(lái)更好的未來(lái)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇五
xx月24—29日，我和李艷容、黃雪媚三位護(hù)師參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的《神經(jīng)精神科護(hù)理新趨勢(shì)學(xué)習(xí)班》。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分，講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展；睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理；精神（心理）護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題；護(hù)士身心健康的維護(hù)；護(hù)理科研中的.科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專(zhuān)業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9—17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢(xún)問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
怎樣看病人睡覺(jué)？
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”。“情緒不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異?！薄?BR> 語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2。2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
（一）提高管理者的支持
是影響個(gè)人工作滿(mǎn)意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；
（3）解除后顧之憂(yōu)的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類(lèi)似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿(mǎn)足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇六
護(hù)士團(tuán)體精神是指護(hù)士們?cè)诠ぷ髦邢嗷ズ献?、互相支持，共同努力?shí)現(xiàn)卓越護(hù)理的一種精神狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)文化。護(hù)士團(tuán)體精神的存在對(duì)于團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作和患者的療效都有重要的意義。在團(tuán)隊(duì)精神的引領(lǐng)下，護(hù)士們能夠充分利用各自的專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題，提高護(hù)理質(zhì)量。而這種團(tuán)隊(duì)精神也能夠增強(qiáng)護(hù)士對(duì)工作的歸屬感和滿(mǎn)足感，激發(fā)成員的積極性和創(chuàng)造力。
護(hù)士團(tuán)體精神的培養(yǎng)與發(fā)揮有賴(lài)于良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和管理機(jī)制。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任、尊重和支持是構(gòu)建團(tuán)體精神的基石。在團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士們應(yīng)該互相合作，無(wú)私地分享資源、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，隊(duì)長(zhǎng)和管理者的積極引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，及時(shí)為團(tuán)隊(duì)成員提供指導(dǎo)和支持，激勵(lì)他們主動(dòng)參與工作，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
危機(jī)事件時(shí)，護(hù)士團(tuán)體精神顯得尤為重要。在這種情況下，護(hù)士們需要迅速地組織起來(lái)，進(jìn)行緊急處置和救治。團(tuán)隊(duì)精神的存在使得護(hù)士們能夠相互配合，迅速?zèng)Q策并執(zhí)行，有效地控制局勢(shì)。他們能夠共同分擔(dān)工作壓力，互相支持和鼓勵(lì)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)在危機(jī)中保持鎮(zhèn)定和高效的工作狀態(tài)。通過(guò)團(tuán)體精神的發(fā)揮，護(hù)士團(tuán)隊(duì)能夠有效應(yīng)對(duì)危機(jī)事件，最大限度地保護(hù)患者的安全和健康。
護(hù)士團(tuán)體精神的存在對(duì)于團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作和患者的療效都有積極影響。首先，團(tuán)體精神可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和支持使得團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，對(duì)工作更有責(zé)任感和歸屬感，工作效率也相應(yīng)提高。其次，團(tuán)隊(duì)精神能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與學(xué)習(xí)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的護(hù)理質(zhì)量和水平。最后，團(tuán)隊(duì)精神同樣對(duì)患者的療效產(chǎn)生積極影響。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的護(hù)理團(tuán)隊(duì)能夠提供更加連貫和協(xié)作的護(hù)理服務(wù)，提高患者的治療效果和滿(mǎn)意度。
第五段：展望與建議（200字）。
未來(lái)，護(hù)士團(tuán)體精神仍然需要不斷地培養(yǎng)和發(fā)揮。護(hù)士們可以通過(guò)更加緊密的團(tuán)隊(duì)合作，不斷提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)者和管理者也應(yīng)該通過(guò)提供更好的團(tuán)隊(duì)管理和培訓(xùn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。此外，護(hù)士團(tuán)體精神的發(fā)揚(yáng)也需要得到更高層次的認(rèn)可和尊重。只有當(dāng)社會(huì)各界都重視和支持護(hù)士團(tuán)體精神時(shí)，護(hù)理工作才能得到更好的發(fā)展，并且為患者帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)士團(tuán)體精神是一種優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化和精神狀態(tài)，具有積極意義和重要作用。培養(yǎng)和發(fā)揮團(tuán)體精神需要團(tuán)隊(duì)成員之間的信任、支持和合作，也需要領(lǐng)導(dǎo)者的積極引導(dǎo)和激勵(lì)。團(tuán)體精神的發(fā)揮在危機(jī)事件中尤為重要，能夠使團(tuán)隊(duì)更加緊密合作，保證工作的高效進(jìn)行。團(tuán)體精神對(duì)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作和患者的療效都有積極影響，可以提高工作質(zhì)量、效率和患者滿(mǎn)意度。未來(lái)的發(fā)展需要護(hù)士們和社會(huì)各界更加重視和支持護(hù)士團(tuán)體精神的培養(yǎng)與發(fā)揚(yáng)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇七
職業(yè)意識(shí)。我突然明白了，就是這一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句句溫柔的話語(yǔ)在病人心目中建立起一個(gè)白衣天使的光輝形象。護(hù)士工作平凡而普通，就像大海里的一滴水卻同樣能折射出太陽(yáng)的光輝，從此我堅(jiān)定了自己的信念，工作起來(lái)更有動(dòng)力，并且更加熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)。
作為精神科的護(hù)士，我體會(huì)更多的是他們無(wú)法控制自己思想的痛苦和無(wú)奈，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常勉勵(lì)我們：“要讓我們的護(hù)理服務(wù)更大價(jià)值體現(xiàn)我們的人文關(guān)懷”。是?。∽詮那岸螘r(shí)間我媽有病住院，才體會(huì)到那種刻骨銘心的'擔(dān)憂(yōu)與恐懼，讓我真正感受到了病人及家屬恢復(fù)健康的心情。進(jìn)了醫(yī)院就像所有的病人一樣把所有的希望都寄托在醫(yī)生護(hù)士身上。自從有了這次經(jīng)歷，逐漸的讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)，更對(duì)自己的工作性質(zhì)給予了新的肯定。所以，即使心情再不好，每當(dāng)聽(tīng)到病人有什么合理要求，我依然滿(mǎn)懷熱情盡量滿(mǎn)足他的要求。即使再不想講話，每當(dāng)家屬反復(fù)詢(xún)問(wèn)病人的一些情況，我依然會(huì)不厭其煩地一遍一遍解釋到他滿(mǎn)意為止。在服務(wù)上更是時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)對(duì)病人的人文關(guān)懷。我珍惜現(xiàn)在的每一天，更珍惜與病人在一起的每一分鐘。
我們科曾經(jīng)來(lái)了一個(gè)新疆的病人，我很驚訝：“這么遠(yuǎn)的路途難道那邊沒(méi)有精神病醫(yī)院?jiǎn)帷?“很早就知道你們天水精神病醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)療水平好，護(hù)士服務(wù)態(tài)度好，只有在你們這里我才放心”家屬樸實(shí)的回答，義無(wú)反顧的選擇，讓我很感動(dòng)又感慨：“金杯銀杯，不如老百姓的口碑。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)?！倍@些口碑與夸獎(jiǎng)，無(wú)不來(lái)源于我們醫(yī)院過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù)，來(lái)源于我們平時(shí)對(duì)病人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活得沉重，但我在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得健康的喜悅。我慶幸，這份職業(yè)讓我對(duì)生活有如此深的感悟。我將積極投身到我院開(kāi)展的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)中去，把我的愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛(ài)的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本、以病人為中心、以病人的滿(mǎn)意為最終服務(wù)目的，護(hù)理工作，做的大多是平凡而又普通的，職業(yè)看似平凡，但要做好卻很難，不過(guò)我逐漸理解了護(hù)士工作的內(nèi)涵和重要性，懂得了護(hù)理工作給人們帶來(lái)的快樂(lè)和希望，用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心贏得了病人的理解和尊重。我榮幸我是一名護(hù)理工作者，我為我們的護(hù)理事業(yè)而自豪。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對(duì)于醫(yī)療保健的需求也不斷增加。而在醫(yī)療保健中，護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的一員，承擔(dān)著照料患者、提供健康教育和精神支持等重要任務(wù)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，護(hù)士們逐漸形成了獨(dú)特的護(hù)士精神，本文將從個(gè)人的體會(huì)出發(fā)，探討護(hù)士精神的重要性、內(nèi)涵及實(shí)踐方法。
首先，護(hù)士精神是醫(yī)療保健事業(yè)中的一劑重要良藥，具有不可替代的價(jià)值。護(hù)士精神是作為護(hù)士的核心素養(yǎng)，包括責(zé)任心、關(guān)懷心和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等。護(hù)士是患者最親近的人，他們應(yīng)該為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)，并且真正關(guān)心患者的需求和痛苦。在很多情況下，患者在面對(duì)疾病和治療的過(guò)程中，心理上往往感到孤單和恐懼，這時(shí)護(hù)士不僅需要提供醫(yī)療上的支持，還需要關(guān)心和照顧患者的心理健康。只有通過(guò)護(hù)士精神的傳遞，才能讓患者感受到真摯和溫暖，從而更好地配合治療。
其次，護(hù)士精神的內(nèi)涵豐富多樣，包含著許多值得探索和學(xué)習(xí)的精華。首先，護(hù)士應(yīng)具備醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)范，能夠靈活運(yùn)用，在提供醫(yī)療服務(wù)的過(guò)程中確保患者的安全和舒適。其次，護(hù)士還應(yīng)具備判斷和決策能力，可以從患者的癥狀和表現(xiàn)中分析出問(wèn)題的所在，并提供有效的解決方案。同時(shí)，護(hù)士還需要具備良好的溝通能力，與患者和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。最后，護(hù)士精神還包括對(duì)職業(yè)道德和倫理的高度要求，要能夠正確理解和遵守護(hù)理倫理規(guī)范，確保自身行為符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和患者的最大利益。
而要實(shí)踐護(hù)士精神，護(hù)士們需要重視以下幾點(diǎn)。首先，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)學(xué)術(shù)研究和參與培訓(xùn)、講座等活動(dòng)，掌握最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理技術(shù)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次，護(hù)士需要關(guān)注患者的需求和感受，通過(guò)溝通和傾聽(tīng)，有效地了解患者的需求和痛苦，并提供相應(yīng)的護(hù)理服務(wù)。此外，護(hù)士還應(yīng)當(dāng)與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員積極配合，共同為患者提供全面的醫(yī)療保健服務(wù)。最后，護(hù)士還應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)道德和倫理，以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格遵守護(hù)理倫理規(guī)范，保持職業(yè)操守和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
總之，護(hù)士精神是醫(yī)療保健事業(yè)中非常重要的一環(huán)，對(duì)提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效果起著不可忽視的作用。護(hù)士應(yīng)時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，關(guān)心患者的需求和感受，與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員積極配合，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更好地為患者提供全面的醫(yī)療保健服務(wù)。只有通過(guò)這樣的努力，我們才能真正理解和實(shí)踐護(hù)士精神的重要性，為建設(shè)健康中國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇九
對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿(mǎn)神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿(mǎn)身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)始了與精神病人直接面對(duì)面的接觸，我們對(duì)精神病人的漠然無(wú)知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類(lèi)疾玻病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士，首先是安全問(wèn)題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對(duì)于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀察、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對(duì)其周?chē)娜?，包括同室病友以及周?chē)尼t(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對(duì)其服藥問(wèn)題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制；如果病人把藏起來(lái)的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒(méi)有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭(zhēng)，我的人格跟著他們簡(jiǎn)單起來(lái)，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱(chēng)號(hào)。
新時(shí)期，心理障礙是越來(lái)越沉重的話題，根據(jù)世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的調(diào)查研究結(jié)果，一組沉甸甸的數(shù)字表明：在全世界范圍內(nèi)患有心理障礙的人數(shù)占人口的12%，更有上升的趨勢(shì)，那麼，處在新時(shí)期的護(hù)士群體，尤其是精神科的護(hù)士長(zhǎng)期處在焦慮、抑郁、偏執(zhí)、疑慮、憤怒的環(huán)境氛圍中，如何做到不被不良環(huán)境同化，保持自身的健康心理，更好地服務(wù)于精神疾病患者，也是精神科護(hù)士必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
心理障礙一般是指沒(méi)有能力按社會(huì)認(rèn)為適宜的方式行動(dòng)，以至其行為后果對(duì)本人或社會(huì)是不適宜的。一般人認(rèn)為心理障礙是對(duì)刺激反應(yīng)的一種異常表現(xiàn)。
隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，健康有了新的概念。世界衛(wèi)生組織自信對(duì)健康的定義為：健康是指不但沒(méi)有軀體上的缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。即是，心理的健康和身體的健康同等重要。心理健康有如下要求：
2.1智力正常；
2.2自我安全感；
2.3切合實(shí)際；
2.4樂(lè)觀的生活態(tài)度；
2.5和諧的人際關(guān)系；
2.6思想與行動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)步，人們十分注意膳食的合理搭配，以吸取各種營(yíng)養(yǎng)素，而卻忽略了心理健康其實(shí)也需要添加“營(yíng)養(yǎng)素”。
3.1自信：自信可使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，不懼困難、積極向上，有勇氣接受挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。護(hù)理事業(yè)的迅猛發(fā)展，許多護(hù)理工作方法函待改革、更新，社會(huì)對(duì)精神科醫(yī)護(hù)人員不理解，甚至對(duì)其懷有歧視，造成從事精神科的醫(yī)護(hù)人員有心理壓力，得不到社會(huì)和家人的支持，但只要我們有信心，就有勇氣和能力面對(duì)挑戰(zhàn)。
3.2愛(ài)：愛(ài)是人本善良的一種表現(xiàn)，也是人與人之間最直接的溝通方法，它能夠使人深深感覺(jué)到生活著是一種幸福。作為精神科的護(hù)士，愛(ài)心更是一種工作責(zé)任感的體現(xiàn)，關(guān)心自己，熱愛(ài)自己的工作崗位，更愛(ài)自己服務(wù)的對(duì)象，愿意為真誠(chéng)付出。愛(ài)是重要的精神“營(yíng)養(yǎng)素”。愛(ài)能伴隨人的一生。精神科的護(hù)士社會(huì)責(zé)任重大，同事、親朋和子女之愛(ài)十分重要，它們會(huì)使護(hù)士們?cè)谑聵I(yè)家庭上備添信心和動(dòng)力。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)和生活節(jié)奏的加快，人們面臨著各種精神健康問(wèn)題的困擾。作為醫(yī)療行業(yè)的重要一員，精神護(hù)士在這個(gè)社會(huì)的發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。精神護(hù)士負(fù)責(zé)為需要精神幫助的患者提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理、支持和康復(fù)幫助，協(xié)助患者重拾自信和自尊，重建人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)精神健康和社會(huì)融入。從事這一職業(yè)多年來(lái)，我深刻感受到精神護(hù)士工作的意義和價(jià)值。
第二段：關(guān)于與患者之間的溝通和建立關(guān)系的重要性
作為一名精神護(hù)士，與患者之間的溝通和建立良好的關(guān)系是工作的基礎(chǔ)。在與患者交流時(shí)，我始終堅(jiān)持耐心傾聽(tīng)、真誠(chéng)關(guān)懷，尊重患者的感受和意愿。通過(guò)與患者的溝通，我了解到他們內(nèi)心的痛苦和困惑，進(jìn)而能更好地找到合適的方法和治療方案。與患者建立起信任和理解的關(guān)系，幫助他們敞開(kāi)心扉，愿意接受幫助，這對(duì)于提高治療效果是至關(guān)重要的。
第三段：提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要性
精神護(hù)士從業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和滿(mǎn)足患者的需求。我時(shí)刻關(guān)注著前沿的研究成果和最新的治療方法，并主動(dòng)積極地參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)班。在不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也努力提高自己的心理咨詢(xún)和溝通技巧。只有專(zhuān)業(yè)水平得到提高，才能更好地幫助患者解決問(wèn)題，提供全面的精神護(hù)理服務(wù)。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)要保持積極心態(tài)
在精神護(hù)士的工作中，不可避免地會(huì)遇到一些心理上的壓力和困難?；颊叩牟∏椴▌?dòng)、治療效果不佳、家庭和社會(huì)環(huán)境的不支持等，都可能給精神護(hù)士帶來(lái)困擾。但作為一名專(zhuān)業(yè)人士，必須保持積極的心態(tài)。我會(huì)尋求同事和上級(jí)的幫助和支持，及時(shí)做好壓力的釋放和調(diào)節(jié)，同時(shí)也積極參加各種娛樂(lè)活動(dòng)，保持自己的身心健康。
第五段：對(duì)精神護(hù)士職業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任
回顧多年來(lái)從事精神護(hù)士的經(jīng)歷，我深深地感受到這個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)的成就感和滿(mǎn)足感。每一次與患者朝著康復(fù)的方向取得進(jìn)展，都會(huì)讓我感到無(wú)比的喜悅和滿(mǎn)足。作為一名精神護(hù)士，我熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)與患者的互動(dòng)，堅(jiān)守著我的職業(yè)責(zé)任。我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，通過(guò)與患者的合作和努力，為更多的患者帶來(lái)精神健康和幸福的未來(lái)。
總結(jié)：
作為精神護(hù)士，我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，用心理溫暖和關(guān)懷去照顧每一位患者。通過(guò)與患者的溝通和理解，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，保持積極的心態(tài)，我能夠更好地為患者提供精神護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)努力，熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)與患者的互動(dòng)，為患者們的精神健康做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十一
作為護(hù)士，我們肩負(fù)著照顧病患和給予他們關(guān)愛(ài)的重任。為了履行這一使命，我們不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要一顆充滿(mǎn)愛(ài)心的心靈。在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我的護(hù)士精神心得體會(huì)，希望能對(duì)更多的護(hù)士同行有所啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和細(xì)致。在醫(yī)療工作中，一絲不慎可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，我們需要對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都保持高度的警惕和關(guān)注。從幫助病人洗澡到給予藥物治療，我們都不能掉以輕心。我曾經(jīng)在一個(gè)晚上接手一個(gè)癱瘓的病人，需要為他翻身。雖然這看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有細(xì)致地檢查他的骨骼情況，結(jié)果導(dǎo)致了他的骨折。這次教訓(xùn)讓我深刻地意識(shí)到，無(wú)論是大事小事，都需要我們時(shí)刻保持專(zhuān)注和細(xì)致，因?yàn)槿魏问韬龆伎赡芙o病人帶來(lái)巨大的傷害。
其次，作為一名護(hù)士，我們需要充分理解和尊重每個(gè)病人的病情和感受。每個(gè)病人都有自己獨(dú)特的遭遇和感受，我們不能簡(jiǎn)單地將他們歸為一個(gè)整體。在與病人交流時(shí)，我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的需求，并盡力提供他們所需的支持和幫助。我曾經(jīng)照顧過(guò)一個(gè)患有癌癥的年輕女孩。她一直面對(duì)著巨大的痛苦和困惑，但她從未失去信心和勇氣。我和她的聊天中，我了解到她渴望看到更多的陽(yáng)光和美麗的風(fēng)景。于是我在我的休息時(shí)間里，經(jīng)常帶著她去院子里散散步，讓她感受到大自然的美麗和寬廣。在我看到她喜悅的眼神時(shí)，我知道我的努力是值得的。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了每個(gè)病人背后都有一個(gè)獨(dú)特的故事，我們應(yīng)該盡力幫助他們，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。
第三，作為一名護(hù)士，我們需要保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和仁愛(ài)的精神。在醫(yī)院里，我們面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到脾氣暴躁或者無(wú)理取鬧的病患，甚至是醫(yī)生或其他同事的不理解和指責(zé)。但我們不能因此而動(dòng)搖，我們應(yīng)該相信自己，堅(jiān)定自己的選擇，堅(jiān)持做到最好。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持對(duì)他人的仁愛(ài)之心，不計(jì)較個(gè)人得失，而是在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作互助，為病患提供最好的服務(wù)。我記得有一次，有一個(gè)醫(yī)生因?yàn)槟硞€(gè)誤會(huì)對(duì)我發(fā)火。雖然我心里很委屈，但我沒(méi)有和他爭(zhēng)吵，而是保持冷靜。之后，他向我道歉，并對(duì)我的專(zhuān)業(yè)精神給予了肯定。這次經(jīng)歷告訴我，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，攜手共進(jìn)解決問(wèn)題，不放棄對(duì)他人的仁愛(ài)之心。
第四，作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。醫(yī)學(xué)和護(hù)理行業(yè)日新月異，新的技術(shù)和知識(shí)不斷涌現(xiàn)。作為護(hù)士，我們不能停留在過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和積累。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，更好地服務(wù)于病患。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)關(guān)于新生兒護(hù)理的培訓(xùn)課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。之后，我將所學(xué)應(yīng)用到工作中，改善了很多新生兒的健康狀況。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，我們應(yīng)該保持對(duì)新知識(shí)的求知欲和探索精神。
最后，作為一名護(hù)士，我們需要給予自己足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在忙碌的工作中，我們往往會(huì)忽略自己的身心健康。然而，如果我們自己不健康，如何為他人提供幫助和照顧呢？因此，我們需要注重自己的休息和保健，保持良好的工作與生活平衡。我曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)度疲勞而感到身心俱疲，無(wú)法為病患提供最好的服務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了保護(hù)自己的重要性，我們應(yīng)該給予自己足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，保持自己的身心健康。
總之，作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著照顧病患和給予他們關(guān)愛(ài)的重任。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和細(xì)致，理解和尊重每個(gè)病人，保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和仁愛(ài)的精神，保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，以及給予自己足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。通過(guò)這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我相信我們可以成為更好的護(hù)士，為病患帶來(lái)更多的關(guān)懷和溫暖。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十二
作為一名精神護(hù)士，我有幸能夠在與患者的互動(dòng)中觸摸到生命的力量和希望。這份工作既是一種責(zé)任和挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種真正的榮幸。下面我將分享我在這個(gè)職業(yè)中的一些體會(huì)和心得。
第二段：服務(wù)的熱情
作為一名精神護(hù)士，我的首要任務(wù)是提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。而要做到這點(diǎn)，熱情至關(guān)重要。通過(guò)向患者展示我真正關(guān)心他們的健康和福祉，我能夠與他們建立起信任和積極的關(guān)系。當(dāng)患者感受到我們的熱情時(shí)，他們更愿意接受我們的幫助和治療。同時(shí)，這種熱情也影響著我的同事們，讓他們感到團(tuán)結(jié)和分享工作的樂(lè)趣。
第三段：溝通與傾聽(tīng)的重要性
在精神護(hù)理中，溝通是關(guān)鍵。無(wú)論是與患者還是與家屬，有效的溝通可以幫助我們了解患者的需求和期望，同時(shí)也能更好地傳遞信息和解釋治療計(jì)劃。而傾聽(tīng)是溝通的核心。只有當(dāng)我們真正傾聽(tīng)患者的內(nèi)心聲音時(shí)，我們才能真正理解他們的病痛和困惑。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能夠與患者建立起真正的聯(lián)系，并為他們提供貼心的關(guān)懷和理解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
作為精神護(hù)士，我深知團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。精神保健需要多學(xué)科的協(xié)調(diào)工作，共同努力來(lái)為患者提供最佳的護(hù)理。與心理學(xué)家、社工、藥劑師等其他專(zhuān)業(yè)人員合作，我們能夠在治療過(guò)程中分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為患者提供全方位的關(guān)愛(ài)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的職業(yè)滿(mǎn)足感和成就感。
第五段：職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)
精神護(hù)理領(lǐng)域是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的領(lǐng)域。隨著科技的發(fā)展和護(hù)理的不斷進(jìn)步，精神護(hù)理人員也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)和技能。如今，我們有機(jī)會(huì)參與到精神科研究中，了解最新的治療方法和技術(shù)。此外，還可以參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行交流和學(xué)習(xí)。這些機(jī)會(huì)為我們提供了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我們能夠成為更好的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士。
結(jié)尾：
通過(guò)這份工作，我在每一位患者身上看到了希望和生命的力量。我堅(jiān)信，只要我們以真心和熱情服務(wù)患者，以專(zhuān)業(yè)和責(zé)任對(duì)待工作，我們就能為每一位患者帶來(lái)改變和希望。與患者共同成長(zhǎng)的過(guò)程也成就了我自己。精神護(hù)理是一項(xiàng)崇高且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職業(yè)，我為自己的選擇感到自豪，愿意將我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的人們。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展；睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理；精神（心理）護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題；護(hù)士身心健康的維護(hù)；護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專(zhuān)業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢(xún)問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理
怎樣看病人睡覺(jué)？
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”。“情緒不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異常”。
語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)
（一）提高管理者的支持
是影響個(gè)人工作滿(mǎn)意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；
（3）解除后顧之憂(yōu)的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類(lèi)似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿(mǎn)足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
護(hù)士精神心得體會(huì)篇十四
南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率菄?guó)際醫(yī)學(xué)護(hù)理界的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)兩年頒發(fā)一次，每次全世界只有不到50個(gè)人能得到這個(gè)護(hù)理界的最高榮譽(yù)，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)給在護(hù)理學(xué)和護(hù)理工作中作出杰出貢獻(xiàn)的人士，包括以身殉職的護(hù)士，表彰他們?cè)趹?zhàn)時(shí)或平時(shí)為傷、病、殘疾人員忘我服務(wù)的獻(xiàn)身精神。而在我國(guó)近1000余家精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)中，吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院精神科護(hù)士長(zhǎng)，張桂英同志，于10月份被授予南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?，成為中?guó)首屈一指的第一人。
1990年，20歲的張桂英以第一名的優(yōu)異成績(jī)從四平衛(wèi)校畢業(yè)，放棄常人眼中更好的選擇，來(lái)到吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院，從此不離不棄。
剛到醫(yī)院，老護(hù)士教她一套“防身要領(lǐng)”：和患者要永遠(yuǎn)保持一定距離，永遠(yuǎn)不要正面對(duì)著患者，甚至一個(gè)人走出病房時(shí)，都要背對(duì)著墻側(cè)身走，因?yàn)椴恢裁磿r(shí)候會(huì)有患者對(duì)你發(fā)起攻擊。
一天早晨，張桂英按例巡視病房，詢(xún)問(wèn)一名患者的睡眠情況，患者沒(méi)有回答，兩只眼睛卻死死地盯著她，突然沖到她面前，雙手死死掐住她的脖子，她痛苦地用力掙扎，淚水模糊了雙眼，她想，這回完了。
這時(shí)幸好患者的家屬?gòu)男l(wèi)生間回來(lái)，同聞?dòng)嵹s來(lái)的工作人員一起把患者的手掰開(kāi)，張桂英才死里逃生。
有朋友知道了這件事后說(shuō)：桂英啊，你還是想辦法換個(gè)崗位吧，這多危險(xiǎn)啊。她卻說(shuō)：誰(shuí)來(lái)工作不都一樣嗎？危險(xiǎn)的工作總要有人來(lái)做。
第二天，她用絲巾遮掩著傷痕照常去查房，照常到那位患者床前詢(xún)問(wèn)、叮嚀，就像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣?；颊呖祻?fù)出院時(shí)充滿(mǎn)歉意地捧著一籃鮮花送給張桂英，說(shuō)這是他最喜歡的花。百感交集的張桂英含淚笑著拉住患者的手，祝福他康復(fù)出院，并把電話號(hào)碼給了他，讓他有事隨時(shí)聯(lián)系。
“剛到精神病院時(shí)，不適應(yīng)，也怕啊，理想和現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了?！睆埞鹩⒄f(shuō)，那時(shí)總做噩夢(mèng)，也曾有過(guò)要放棄的一閃念，但是很快就說(shuō)服自己了。她說(shuō)，這么多年下來(lái)，在護(hù)理事業(yè)上我找到了人生的支點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人的人生有了支點(diǎn)時(shí)，遇到困難時(shí)就能平靜，不會(huì)失衡。
20年來(lái)，張桂英都是早晨別人還沒(méi)有上班時(shí)，她已到病房查看一遍；晚上別人下班時(shí)，她還是到病房查看一遍。精神科5個(gè)療區(qū)，平均每天要查看100多 名患者。“我一天不去看看，不放心啊?！?BR> “當(dāng)病人把玻璃打碎，站在那兒，情緒不穩(wěn)，有可能傷人或者自傷時(shí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，你就要挺身而出，這是你的責(zé)任?！睆埞鹩⒄f(shuō)，責(zé)任更要求你把事故消除在萌芽狀態(tài)，一根筷子這樣小的細(xì)節(jié)都不能疏忽。
為患者打開(kāi)鐵鎖，再接到醫(yī)院治療，醫(yī)院每次組織的“解鎖”行動(dòng)，張桂英總是小女子沖在前頭。而多年的經(jīng)驗(yàn)與耐心，讓再躁狂的精神病患者在她面前基本可以得到很好的處理。
1月18日，張桂英帶著精神科的同志乘坐救護(hù)車(chē)去200公里以外的吉林市接診一名15歲的精神病患者，患者很抵觸。為了不給患者更多的精神刺激，她和同事們?cè)诨颊呒夷托牡氐攘?個(gè)小時(shí)，最后讓患者在鎮(zhèn)靜劑的作用下睡熟了，才把患者抱到車(chē)上。第二天凌晨3點(diǎn)鐘回到醫(yī)院后，她僅僅睡了兩個(gè)小時(shí)，便又開(kāi)始了第二天的工作。
媽媽一樣的呵護(hù)，讓小患者對(duì)張桂英產(chǎn)生了依戀。春節(jié)快到了，小患者與護(hù)士敵視、不配合，對(duì)張桂英卻是百依百順。張桂英為護(hù)理患者，幾年都沒(méi)回老家過(guò)春節(jié)了。她也答應(yīng)父母這個(gè)春節(jié)一定要回家過(guò)。但小患者每天看不見(jiàn)她，病情就不穩(wěn)定。最終她選擇在醫(yī)院悉心陪護(hù)小患者度過(guò)了整個(gè)春節(jié)。
“小患者今年要考大學(xué)了，我們常通電話?！碧岬叫』颊攥F(xiàn)在的生活，張桂英笑得特別開(kāi)心。
白白凈凈的臉上掛著溫和的笑容，慢言細(xì)語(yǔ)，個(gè)子不高，身量苗條?？吹綇埞鹩?，真的很難想象她在精神病患者面前能呈現(xiàn)出戰(zhàn)士般的勇敢、擔(dān)當(dāng)與力量。
20歲的張桂英剛到醫(yī)院時(shí)，給現(xiàn)任院長(zhǎng)孫立忠留下的印象是文靜。20年過(guò)去了，孫院長(zhǎng)用一個(gè)詞評(píng)價(jià)了工作中的張桂英：潑辣。
“是的，工作和生活中的我是兩個(gè)狀態(tài)，互相切換吧?！睆埞鹩⒄f(shuō)。
讓大家佩服不已的這種能力是怎樣煉就的呢？張桂英說(shuō)，原因無(wú)非兩個(gè)，面對(duì)不同患者，既要有愛(ài)，又要因人施護(hù)，用適當(dāng)?shù)姆绞?。一是你要?ài)患者。你要把他當(dāng)朋友，多溝通。他會(huì)信任，依賴(lài)你。二是要練，工作中細(xì)心發(fā)現(xiàn)，琢磨研究。張桂英說(shuō)，自己現(xiàn)在練得一眼就能看出患者患的是哪種精神疾病，馬上就知道怎么面對(duì)，怎么緩解他的情緒。這不是一朝一夕的功夫，要有多年積累。
“人生最大的幸福是淡定的心態(tài)。”張桂英說(shuō)。多年的工作，想起來(lái)也苦， 但苦中有樂(lè)。樂(lè)在患者經(jīng)過(guò)耐心的護(hù)理，出院過(guò)上了正常的生活。