寫心得體會(huì)可以幫助我們沉淀思考，形成對(duì)學(xué)習(xí)和工作的深入理解。那么如何寫一篇扎實(shí)、精彩的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。其次，可以回顧自己的經(jīng)歷和感受，思考其中的收獲和教訓(xùn)。同時(shí)，可以根據(jù)具體情境，選擇適宜的寫作方式，如記敘、議論、抒發(fā)等。另外，要注意用詞準(zhǔn)確、語言流暢，并通過個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)例來支撐論述。最后，審閱修改一篇心得體會(huì)是必不可少的，可以找他人幫忙檢查語法、表達(dá)是否清晰。讀完這些心得體會(huì)范文，相信你會(huì)對(duì)總結(jié)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇一
2020年的春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情，來勢洶洶，讓人猝不及防。疫情防控不僅是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，更是一堂鮮活生動(dòng)的思政大課堂。為了進(jìn)一步激發(fā)我校廣大學(xué)生共同抗“疫”、戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，引導(dǎo)大學(xué)生向“疫”情中涌現(xiàn)出的先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，汲取成長的力量激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷，奉獻(xiàn)精神，牢記醫(yī)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?！拔⒄Z潤心”網(wǎng)絡(luò)文化工作室面向全體學(xué)生舉辦了“青春告白祖國，我的戰(zhàn)‘疫’誓言”第四屆微語錄征文活動(dòng)。
征文活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)和大力支持，全校共有來自42個(gè)班級(jí)127個(gè)學(xué)生127件作品參加了此次活動(dòng)。比賽經(jīng)過校內(nèi)外專家二輪的評(píng)審和篩選，最終評(píng)選出30個(gè)作品參加網(wǎng)絡(luò)評(píng)審展示，在“微語潤心”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行逐一展示。經(jīng)過線下和線上綜合評(píng)審，最終評(píng)選出48件獲獎(jiǎng)作品和23名優(yōu)秀指導(dǎo)老師。其中，19級(jí)口醫(yī)2班的趙世豪同學(xué)獲得特等獎(jiǎng);18級(jí)中韓護(hù)理1班趙應(yīng)瑤等6位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);19級(jí)口醫(yī)6班凌宇等10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);17級(jí)護(hù)理7班常晶晶等12位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);19口醫(yī)2班石旭東等19位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。李華、陳群等23位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。
此次主題征文活動(dòng)，參與面廣、影響力大、活動(dòng)育人效果突出?；顒?dòng)期間，微語潤心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)單篇最高瀏覽量達(dá)3261次，總瀏覽量達(dá)20780次，點(diǎn)贊5067次，留言互動(dòng)1435次?；顒?dòng)不僅積極傳播了網(wǎng)絡(luò)正能量，擴(kuò)大了育人的影響力，更幫助大學(xué)生們厚植了家國情懷，培育了醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感以及使命擔(dān)當(dāng)精神。相信全校學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)生活中，定能夠更加深刻理解“厚德精醫(yī)，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，為自己交上合格的青春“答卷”
將小我融入大我心得體會(huì)篇二
諄諄教誨，言猶在耳；殷殷期盼，催人奮進(jìn)。當(dāng)代青年生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，學(xué)好知識(shí)，練好本事，把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)中。作為一名思政工作者，應(yīng)不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，從仁愛之心出發(fā)，用無聲潤物的情懷感召學(xué)生，用知行合一的方式引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)愛相濟(jì)，潤己澤人，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。
將小我融入大我心得體會(huì)篇三
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的接力棒已交至我們手中，我們應(yīng)牢記習(xí)近平總書記的教誨，用拼搏奮斗和熱血擔(dān)當(dāng)唱響新時(shí)代青春之歌的最強(qiáng)音。生逢其時(shí)，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代，要珍惜韶華，潛心鉆研，堅(jiān)定馬克思主義信仰。作為一名援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)成員，我將以實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”的青春誓言，在奮斗中提升自我，在奉獻(xiàn)中綻放青春，在拼搏中書寫璀璨的人生華章。不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，在青春的賽道上奮力奔跑，真正做到以吾之青春，擔(dān)國之重任。
將小我融入大我心得體會(huì)篇四
青春，孕育著春的無限希望，展現(xiàn)著盛夏的熱烈、秋的殷切期待和寒冬的剛強(qiáng)。如果只能用一種色彩形容青春，那在你眼中的青春會(huì)是什么顏色呢？我想它應(yīng)該會(huì)是紅色的。它是早時(shí)先輩奮勇抗敵揮灑的熱血，是建設(shè)時(shí)期許許多多雷鋒式人物的嘔心瀝血，是海外華人遇到危險(xiǎn)時(shí)紅旗包機(jī)飄揚(yáng)護(hù)航回家的壁壘，是校園抗疫身穿紅馬褂穿梭校園的志愿者。這么多熱烈而溫暖的紅色，從動(dòng)蕩時(shí)期陪伴我們到如今的太平盛世，從無到有的建設(shè)起美麗新中國?，F(xiàn)今一抹抹亮眼的紅色匯聚成鮮艷的五星紅旗，無數(shù)個(gè)無私奉獻(xiàn)的個(gè)體小我共筑起如今的泱泱大國，它有了一個(gè)響亮的名字，中國紅！如果青春有顏色，我誠懇熱忱地希望，它就是中國紅。
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”光陰飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間我們與疫情抗戰(zhàn)已經(jīng)到了第三個(gè)年頭。在我們的校園總能夠看見身穿紅馬褂的志愿者穿梭在學(xué)校的每個(gè)最多、最危險(xiǎn)的角落。我相信你一定還記得去年那個(gè)冬天的臨時(shí)全員核酸，那次全校兩萬多教師和學(xué)生需要在一天時(shí)間內(nèi)完成所有核酸檢測，寒風(fēng)刺骨的深夜，同學(xué)們排著前不見頭后不見尾的長隊(duì)，“紅馬褂”組織著兩萬多人的秩序忙碌到半夜四點(diǎn)，師生俱憊。讓我感動(dòng)的不僅是所有同學(xué)們對(duì)疫情防控工作的支持和配合，更為感慨的是那些小小奔走的“紅馬褂”身影，就是你們可愛的在校學(xué)生啊。你們正值青春，且能在需要你們的危機(jī)時(shí)刻挺身而出，一馬當(dāng)先。還未步入社會(huì)已身在社會(huì)，尚在求學(xué)路上但已能為祖國盡綿薄之力。校園疫情防控不止發(fā)生在我們成都大學(xué)，也發(fā)生在身處抗疫時(shí)期的全國各地高校。每一所嚴(yán)控防疫的高校都在為祖國母親打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫身體力行，搖旗吶喊！盡我所能，小我亦成大我！
疫情下全球時(shí)局動(dòng)蕩不安，在烏中國公民的安危始終牽掛著國人們的心弦，而中國式撤僑再一次驚艷各國。烏克蘭緊張局勢急劇升級(jí)以來，中國外交部迅速啟動(dòng)領(lǐng)事保護(hù)應(yīng)急機(jī)制，第一時(shí)間組織在烏同胞安全避險(xiǎn)，同時(shí)抓住危局中的時(shí)間窗口緊急組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)中國公民撤離。歷時(shí)五天五夜，1317名同胞安全回家！當(dāng)張貼著五星紅旗的回家航班降落在廣州白云機(jī)場，國民們懸著的心終于放了下來。范先榮先生（中國駐烏克蘭大使）在專訪中說到：“我們有多重身份，既是祖國的外交官，也是各自小家的頂梁柱。無法統(tǒng)籌兼顧的時(shí)候，自然是將完成外交使命排在首位?！闭且?yàn)轳v烏所有工作者如范先生這般舍小家為大家，配合上駐在國同胞對(duì)于幫助華人回國工作的積極主動(dòng)作用才有了此次撤僑行動(dòng)的圓滿成功。身在異國但心系母國，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族一貫擁有的團(tuán)結(jié)奮斗、互幫互助、扶危濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國紅帶去的是希望，帶回的是平安。中國堅(jiān)定保護(hù)國民生命安全的信念溫暖了每一個(gè)為祖國建設(shè)奮斗者的心，為之奮斗，青春不悔！
回首我國自走建設(shè)特色社會(huì)主義道路以來，以雷鋒同志為代表的初期無私奉獻(xiàn)者到逝世一周年的袁隆平爺爺。他們都在不同領(lǐng)域?yàn)閲ㄔO(shè)發(fā)光發(fā)熱，燃燒生命。雷鋒同志讓許許多多如他一般的最美奮斗者有了名字“活雷鋒”；袁隆平爺爺替我們擊敗了饑荒的威脅，留下“禾下乘涼夢”造福世人。當(dāng)我寫到這里，青春已經(jīng)逐漸明朗，它是滿載希冀的中國紅，陪伴青年在美好的青春歲月里編織夢想，也是熱情奔放的中國紅，鼓舞青年肩負(fù)信仰向前氣勢如虹。父輩為偉大新長征貢獻(xiàn)青春，一脈相承的我們也必將會(huì)走上同樣的道路！百年號(hào)角已經(jīng)吹響，我想邀你一起，與祖國發(fā)展同頻共振，與時(shí)代進(jìn)步并肩而行！年華不負(fù)，共赴青春！
將小我融入大我心得體會(huì)篇五
每年，都會(huì)有五月，而每一個(gè)五月，都屬于青年。今年的五四青年節(jié)剛剛過去，我們又迎來中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)100周年，百年榮耀，青春獻(xiàn)禮。青年人朝氣蓬勃，青年人意氣風(fēng)發(fā)，青年是祖國的未來與希望。和青年學(xué)子在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)是年輕，新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新征程展現(xiàn)新作為，作為教育工作者，要持續(xù)系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年的殷殷囑托，牢記為黨育人為國育才的光榮使命，引導(dǎo)青年用不懈奮斗書寫出無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的壯麗篇章。
將小我融入大我心得體會(huì)篇六
青春熱血，青年有為，青春是用來奮斗的。我們當(dāng)代青年身上肩負(fù)著時(shí)代的責(zé)任和使命，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地將個(gè)人夢想融入于中國夢中，將個(gè)人的前途命運(yùn)和國家與民族的前途命運(yùn)緊密相連，讓青春熠熠閃光。作為一名新時(shí)代學(xué)生黨員，我將初心不改，堅(jiān)定前行，苦練本領(lǐng)，努力提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，提升自己的思想觀念，站穩(wěn)人民立場，從平凡小事做起，立身于行動(dòng)來彰顯青年的理想信念、真心奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇七
從堅(jiān)定信仰到樹立信心，從為人修身到求學(xué)擇業(yè)，從身心健康到創(chuàng)新奮斗……習(xí)近平總書記的囑托飽含著對(duì)廣大青年的殷殷關(guān)切，指引我們邁好人生的每一步。紅旗漫卷，征途如虹。我們應(yīng)該堅(jiān)定綠色作文網(wǎng)信心，牢記使命，主動(dòng)把小我融入大我，踔厲奮發(fā)，勇毅前進(jìn)，努力做立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
將小我融入大我心得體會(huì)篇八
我最親的人是媽媽，最愛的是祖國，因?yàn)樽鎳俏覀児餐哪赣H。
我的祖國是一位年輕的母親，曾經(jīng)的她受到了其它國家的欺凌與侵犯，八國聯(lián)軍的侵略，在她的身上留下了一道道傷口，她的兒女受到任何的傷害，都令這位年輕的母親心痛不已。
一波未平一波又起，舊傷未好又添新傷。日本侵略者在我們的國土上橫行霸道，殘酷地奴役與殺害老百姓，他們以殺害我們的人民而取樂，并用老百姓身體去做實(shí)驗(yàn)，他們不停地?zé)龤屄樱⑴c無能的清政府簽下了讓人恥辱的各種不平等條約，我們的國土上，犯下了不可饒恕的罪行。
這些傷害帶給我們的祖國母親極大的痛苦，就在她快要奄奄一息的時(shí)侯，反抗侵略者的共產(chǎn)黨出現(xiàn)了，起初只有一小群，星星之火足以燎原，這種革命精神傳遍了祖國大地，南昌起義、武漢起義……越來越多的人加入了共產(chǎn)黨隊(duì)伍，全國各地的老百姓都積極響應(yīng)黨的號(hào)召，自從有了共產(chǎn)黨，人民齊心協(xié)力，眾志成城，終于_了壓在人民身上的大山，全國人民挺起了腰桿，翻身作了主人。
回首過去，千瘡百孔，讓人扼腕嘆息，正視當(dāng)今，我們的祖國大地，一片欣欣向榮，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防科技……無一不走在國際前列。我們?yōu)槲业淖鎳院溃瑸槲业哪赣H吶喊歡呼!
我們是祖國的花骨朵兒，現(xiàn)在我們要做的就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長大以后成為有用的人，為祖國的美好未來添磚加瓦。
20__年10月1日，是我們祖國母親的__華誕，在這個(gè)舉國歡慶的節(jié)日中，讓我們共同祝福我們的母親生日快樂，祝愿我們的祖國未來更美好!
將小我融入大我心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代不斷進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們越來越注重個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，更加關(guān)注自我的滿足和成就感。然而，個(gè)人的價(jià)值追求并不能僅僅停留在滿足自己的欲望與需求，更應(yīng)該在關(guān)注他人、服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，這就是“小我大我”理念所強(qiáng)調(diào)的核心。在我的生活和成長中，我深刻體會(huì)到了“小我大我”理念的重要性和價(jià)值所在。
首先，“小我大我”理念提醒我不要只追求個(gè)人的短期利益，而應(yīng)顧及他人和整個(gè)社會(huì)的長遠(yuǎn)利益?；叵肫鹞业纳倌陼r(shí)代，我常常只關(guān)注自己的需求和欲望，只追求眼前的快樂和滿足。但是，隨著我慢慢長大，我的視野也漸漸開闊，我開始發(fā)現(xiàn)自己的欲望帶來的快樂是短暫的，而給他人帶來的幫助和奉獻(xiàn)才會(huì)產(chǎn)生更重要的價(jià)值。比如，我曾經(jīng)加入志愿者活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們教授知識(shí)和技能。在與他們交流和相處的過程中，我看到了他們臉上的笑容和對(duì)未來的希望。這讓我意識(shí)到，自己可以通過自己的所學(xué)所能，給予他人更多的幫助和支持。與此同時(shí)，我也深切地感受到了“小我大我”理念帶來的成就感和滿足感。
其次，“小我大我”理念使我更加關(guān)注他人的需求和問題，提供他們需要的幫助和支持。在日常的生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。如果我們只關(guān)注自己的利益和欲望，我們就會(huì)忽視他人的需求，并無法提供他們真正需要的幫助。我曾經(jīng)有過一個(gè)朋友，他在學(xué)習(xí)和感情上都遇到了困難，一度陷入了消沉和迷茫之中。當(dāng)我知道他的問題后，我主動(dòng)與他進(jìn)行了交流和溝通，耐心地傾聽他的抱怨和困惑，并給予了鼓勵(lì)和支持。漸漸地，他開始重新找回自己的方向和動(dòng)力，逐漸擺脫了困境。通過這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了“小我大我”理念在實(shí)際生活中的巨大威力和意義，我們可以通過關(guān)注他人的需求和問題，為他們帶來積極的影響和幫助。
再者，“小我大我”理念也提醒我在工作和學(xué)習(xí)中要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，很少有單打獨(dú)斗能夠取得成功的人。相反，良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢和潛力，提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。每當(dāng)我參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，我總是努力盡自己的努力，同時(shí)也積極與他人溝通合作，互相支持和幫助。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我的工作和學(xué)習(xí)成果都取得了顯著的提升。我認(rèn)識(shí)到，只有在正確的時(shí)間和場合，充分發(fā)揮個(gè)人的才能和努力，同時(shí)又能與他人合作和協(xié)調(diào)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和追求。
最后，“小我大我”理念教會(huì)我關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。作為一個(gè)公民和社會(huì)成員，我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)的問題和困難保持敏感，努力想辦法去解決和改變。我曾經(jīng)參加過一次環(huán)保活動(dòng)，與其他志愿者一起清理固體廢棄物，提高市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。通過親自參與社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性，同時(shí)也意識(shí)到我們每個(gè)人都可以通過自己的微小力量去改變和影響社會(huì)。所以，“小我大我”理念不僅僅是為了個(gè)人的成長和發(fā)展，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，“小我大我”理念在我成長與發(fā)展的過程中起到了重要的指引作用。它提醒我關(guān)注他人和社會(huì)，為他人提供幫助和支持；它也啟發(fā)我在工作和學(xué)習(xí)中注重團(tuán)隊(duì)合作，提高效率和質(zhì)量；它更教會(huì)我積極參與社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過實(shí)踐和體驗(yàn)，“小我大我”理念成為了我生活的一部分，我愿意不斷地在實(shí)踐中探索，為自己的成長和社會(huì)的進(jìn)步不斷努力奮斗。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十
人在成長的過程中，會(huì)經(jīng)歷從小我到大我的轉(zhuǎn)變。小我的表現(xiàn)是為了滿足個(gè)人的需求和欲望，而大我則更關(guān)注整體的利益和社會(huì)責(zé)任。在這個(gè)過程中，我們不斷地認(rèn)識(shí)自己、完善自己，也逐漸明白了“小我大我”的真正含義。在我自己的成長中，我深刻體會(huì)到了小我大我的重要性以及對(duì)自己、他人和社會(huì)的影響。下面我將通過五個(gè)方面展開闡述，以期更好地理解和傳達(dá)這個(gè)主題。
首先，小我和大我的平衡是心態(tài)的關(guān)鍵。作為一個(gè)個(gè)體，我們都有自己的欲望和利益追求，這是人的本性。小我是我們滿足自己個(gè)人需求的一種表現(xiàn)，可以說是自私的一面。但如果我們一味地只顧自己，不顧他人和整體，最終只會(huì)陷入孤立和寂寞。只有當(dāng)我們把個(gè)人利益和整體利益相結(jié)合，平衡小我和大我的關(guān)系，才能夠獲得內(nèi)心的真正平衡和滿足。
其次，小我和大我的轉(zhuǎn)變需要自我反思和成長。要實(shí)現(xiàn)從小我到大我的轉(zhuǎn)變，并非一蹴而就，需要我們不斷地反思自己的行為和動(dòng)機(jī)，審視自己的思維方式和價(jià)值觀念。只有深入思考自我之后，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)之處，并逐漸成長為一個(gè)更全面的人。而這個(gè)過程也是一個(gè)不斷超越自我的過程，是使我們更完善和成熟的必由之路。
第三，小我大我的轉(zhuǎn)變需要情感的培養(yǎng)和投入。小我往往是個(gè)體的自私表現(xiàn)，而大我則可以說是情感的體現(xiàn)。我們需要有情感的投入，去關(guān)心他人、與他人建立親密關(guān)系，以及為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有在與他人建立深厚的情感聯(lián)系后，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解他人的需求，并更好地在關(guān)系中取得平衡。情感的培養(yǎng)不僅能夠提升我們的智情領(lǐng)悟力，還能夠讓我們更能夠關(guān)心他人、與他人建立相互依存的關(guān)系，為整體的利益不斷努力。
第四，小我和大我的和諧需要價(jià)值觀的引導(dǎo)。人的行為往往受到自己的價(jià)值觀念的引導(dǎo)和規(guī)范。只有當(dāng)我們擁有正面的、積極的價(jià)值觀念，并將其貫穿于我們的行為之中，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)小我和大我的和諧。這就需要我們認(rèn)真思考，反思自己的價(jià)值觀念，及時(shí)糾正不合理的觀念和行為，并在實(shí)踐中不斷修正和完善自己。擁抱積極的價(jià)值觀，我們的小我和大我的關(guān)系會(huì)更加和諧，并更有利于個(gè)體和社會(huì)的正常發(fā)展。
最后，小我和大我的轉(zhuǎn)變需要長期的修行和實(shí)踐。這是一個(gè)螺旋式上升的過程，需要我們不斷地進(jìn)行反思修正，不斷地調(diào)整自己的態(tài)度和行為。我們要時(shí)刻保持對(duì)小我和大我的平衡的關(guān)注，盡量避免極端和偏執(zhí)的行為。只有通過長期的錘煉和實(shí)踐，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)小我和大我的和諧，為自己、他人和整個(gè)社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，小我和大我的轉(zhuǎn)變是人在成長過程中的必經(jīng)之路。我通過個(gè)人經(jīng)歷，明白了平衡自我需求和社會(huì)責(zé)任的重要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到修行和實(shí)踐對(duì)于實(shí)現(xiàn)這種平衡的價(jià)值。只有不斷修行和實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)踐行小我大我的思想，我們才能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的潛力，為周圍的人和社會(huì)帶來更加積極的影響。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人追求個(gè)人利益和滿足自我的欲望，而忽視了與他人的共同利益和社會(huì)責(zé)任。然而，小我大我理念的興起，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與集體的關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。通過個(gè)人的成長與奉獻(xiàn)，我們不僅可以滿足自身的需要，還能為他人和整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。本文將探討小我大我理念對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的意義和影響。
小我代表個(gè)體的欲望、需求和追求個(gè)人利益的一面，而大我則代表了個(gè)體的社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。小我和大我并不是對(duì)立的關(guān)系，而是互相依存、相輔相成的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)小我和大我的統(tǒng)一，不僅可以滿足個(gè)體的追求和成長，還可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。
第三段：小我的意義。
小我是個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自身的追求和夢想，只有通過追求個(gè)人的改變和進(jìn)步，個(gè)體才能擁有更高質(zhì)量的生活，獲得身心的滿足。小我的成長還需要個(gè)體自我價(jià)值觀、道德品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。只有強(qiáng)大的小我才能為實(shí)現(xiàn)大我做出真正的貢獻(xiàn)。
第四段：大我的意義。
大我指的是個(gè)體對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)，以及對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人的存在是為了更高的目標(biāo)和更廣泛的社會(huì)利益。通過奉獻(xiàn)、服務(wù)和參與社會(huì)事務(wù)，個(gè)體能夠影響和改變社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，奉獻(xiàn)和義務(wù)感也是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和內(nèi)心的滿足的重要途徑。
第五段：小我大我的統(tǒng)一與和諧。
小我和大我的統(tǒng)一是個(gè)體和社會(huì)共同發(fā)展的關(guān)鍵。通過個(gè)體的奉獻(xiàn)與追求，可以實(shí)現(xiàn)自身的成長和社會(huì)的進(jìn)步。只有在滿足自身需求和欲望的同時(shí)，關(guān)注并尊重他人的權(quán)益和整個(gè)社會(huì)的福祉，個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)到和諧的狀態(tài)。小我與大我的統(tǒng)一不僅是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自由和發(fā)展的前提，也是社會(huì)共同繁榮和進(jìn)步的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小我大我理念強(qiáng)調(diào)了個(gè)體與集體的關(guān)系和社會(huì)責(zé)任的重要性。個(gè)體應(yīng)該明確自身的價(jià)值和需求，同時(shí)保持對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和參與。通過個(gè)體的追求和社會(huì)的支持，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體的成長和社會(huì)的進(jìn)步。只有小我與大我的統(tǒng)一，個(gè)體與社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮和和諧。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到小我大我的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也要關(guān)注他人和社會(huì)的福祉，為建設(shè)和諧社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十二
大家還記得我們這個(gè)班級(jí)嗎?實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)樓二樓樓梯口，沒錯(cuò)，我們就是301班，一個(gè)大集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的大集體，我們已經(jīng)在這個(gè)集體里面生活了二年多，如果你們沒來過我們班，那我就講講我們班的故事吧。
先講一個(gè)比較丟臉的小故事：去年秋天，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們年級(jí)5個(gè)班級(jí)只參加了200米來回接力賽，輪到我們班運(yùn)動(dòng)員上場了，拉拉隊(duì)拼命喊“加油!加油!……”，喉嚨都喊破了，可是場上的運(yùn)動(dòng)員好象根本沒有聽見我們的加油聲，越跑越慢，越跑越落后，我們恨不得沖上運(yùn)動(dòng)場，為他們加油，最后我們只得了第四名，大家一下子沒了聲音，后來，不知是誰帶頭“哇”地哭了起來，我們?nèi)喽伎蘖似饋?，大家一邊哭一邊說，“我們真丟臉，下次一定要拿第一!”
又有一次，許宇楊的腿摔傷了，行動(dòng)不便還要堅(jiān)持到校上課，同學(xué)們看在眼里想在心里。下課后爭先恐后地來到他身邊，有的幫他倒開水，有的幫他整理書包，有的幫他系鞋帶，更令人感動(dòng)的是有一大群人要背許宇楊上衛(wèi)生間，一個(gè)說：“我力氣最大，我來背!”另一個(gè)說：“我也背得動(dòng)，讓我背!”，“我來背”“我來背”……大家一擁而上搶著要背許宇楊，亂成了一團(tuán)，結(jié)果驚動(dòng)了在三樓辦公室的康老師，康老師指定由一位同學(xué)來背，另外兩位同學(xué)保護(hù)，大家才很不情愿地走開了。
還有一次，就要上語文課了，但有一位同學(xué)還不會(huì)背語文課文，還在教室外面玩，另外幾個(gè)同學(xué)知道后，和我一起把他從教室外面找回來，要他背誦課文，開始他還不樂意，在我們的“挾持”下，無奈地開始背起了課文，背錯(cuò)了一段，重新背!背誦課文沒有感情，重新背!背錯(cuò)了幾個(gè)字，重新背!……在我們的百般“折磨”下，他順利地背出了課文，得到了老師的表揚(yáng)。
你看，這就是我們班，歡迎加入我們班這個(gè)集體，手牽手共同前進(jìn)，你學(xué)習(xí)上有困難?不要緊!生活上有困難?也不要緊!我們會(huì)幫助你，誰叫你和我們是同一個(gè)班級(jí)呢。但是你如果不愛護(hù)我們這個(gè)集體，不關(guān)心我們這個(gè)集體，對(duì)不起，我們是不歡迎你的!
將小我融入大我心得體會(huì)篇十三
有這樣一句臺(tái)詞“這世上只有一種成功，就是用你喜歡的方式度過一生”。托爾斯泰又言“人生只有一種確鑿無疑的幸?！褪菫閯e人而生活”。在我看來，在小我之境，活自由本色，懷大我之心，為他人而活，這才是精彩而有意義的人生。
生為小我，我們都應(yīng)極力探尋自己熱愛的生活。正如三毛曾言：“世間的萬物，無論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都要去嘗一嘗。”生為一個(gè)個(gè)獨(dú)立而特殊的個(gè)體，我們都有權(quán)利去探尋一種適合自己的生活方式，它不一定是盡享世間榮華的奢侈玩樂，也不一定是寄寓山水的田園歸隱，這全取決于你內(nèi)心的體驗(yàn)，無論何種方式，只要是自得其樂，便為佳選。
正如海明威所說：“每個(gè)人都不是一座孤島，”我們都是社會(huì)的一部分，我們是大我的存在，需要考慮并踐行大我的價(jià)值。三十年里風(fēng)和月，見證了雪域郵路上的其美多吉作為普通郵差的忠誠與奉獻(xiàn);一座海上孤島，默默接受了王繼才夫婦32年的堅(jiān)守和熱愛;一架飛行中突遇前擋風(fēng)玻璃爆裂的客機(jī)上的119名乘客，歌頌著這位沉著冷靜的英雄機(jī)長劉傳健帶給他們第二次生的機(jī)會(huì)……這一個(gè)個(gè)平凡崗位上的小人物，以自身的大我行為，一次次讓國人淚目。心中有他人，做到為他人，這是大我的要求。
而反觀當(dāng)下，將小我揮灑得淋漓盡致者比比皆是，真正踐行大我者卻少有人在。香港的一些動(dòng)亂分子截游客，攔機(jī)場，心中全無規(guī)則法律可言，唯有自私小我在作祟。近期火爆的一些小視頻主播，為博更多觀眾，不惜“偽裝”扮嫩圈粉，更有甚者模仿危險(xiǎn)動(dòng)作為一時(shí)關(guān)注而讓無辜的孩童天真模仿而喪生。誠如冰心所言“墻角的花兒，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”。小我到大我的跨度很大也很難，不可能一蹴而就，唯有割舍一部分小我才能更好地促成大我。
而大我也并非不可享受幸福的小我。正如央視知名節(jié)目《朗讀者》的主持人董卿，臺(tái)上的她知書達(dá)理，溫文爾雅，談吐不凡，自有一股讀書兒的仙氣兒，臺(tái)下的她每天至少堅(jiān)持一小時(shí)的閱讀，她將此作為一種享受，是她用喜歡的方式過著日子，也活出了自有快樂的小我，同時(shí)還能更好地促成大我，為傳播更多更好的知識(shí)服務(wù)。這是小我鑄大我的生動(dòng)寫照。
生為小我，尋找自身所愛;活為大我，照亮他人之境!
將小我融入大我心得體會(huì)篇十四
爸爸媽媽告訴我：你能行！
“女兒，我們相信你，但你也要相信你自己，世界上沒有什么事可以難倒人類的，所以你也不應(yīng)該被失敗打敗，如果是那樣，你就真的被擊敗了，做什么事都要對(duì)自己有信心，看到自己的優(yōu)點(diǎn)吧，可別讓缺點(diǎn)覆蓋你的優(yōu)點(diǎn)哦，你是個(gè)乖女兒，你懂事，勤奮，這不都是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？希望爸爸媽媽給你壓力，可以讓你把它化為動(dòng)力，但以后爸爸媽媽不會(huì)再給你太大壓力了，好嗎？放開來，別老和成績過不去，現(xiàn)在不是還沒到最后一考嗎？別擔(dān)心，一步一步走，別跌倒就好，我們會(huì)支持你的！”
他們的信，變成了我唯一可以得到安慰的東西，我希望從初三開始起，它可以變成我自信的動(dòng)力。爸媽，我能行！
老師告訴我：你能行！
“別把自己看太緊，放輕松，勇敢一點(diǎn)，不要怕什么，你要記住一點(diǎn)：要拿得起，放的下”，父母不會(huì)逼你，老師也是，所以一切都要靠你自己，去拼才會(huì)贏！”老師的一番話，變成了我的座右銘：去拼才會(huì)贏！
老師，我能行的！
朋友告訴我：你能行！
“我拿來了一本書，里面有一篇我認(rèn)為比較適合你，你好好看看吧，要銘記里面的話，加油！”最后，有一句話我記住了：自己跟自己比。
朋友，我能行！
一封信、一段話、一句話，讓我重溫了陽光的溫暖，又再次習(xí)慣性地仰望天空，有一束光射入我的眼眸，折射到了我的心房，溫暖了我的全身。我開始起步走，雖然風(fēng)有點(diǎn)大，很多人都走在我的前頭，但我跟自己說“別擔(dān)心，一步一步走，別跌倒就好”，“去拼才會(huì)贏”，“自己跟自己比”。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十五
小我和大我是人們在心理學(xué)和哲學(xué)中經(jīng)常提及的概念。小我指的是我們個(gè)體的自我意識(shí)和個(gè)人利益，而大我則指的是我們與整個(gè)世界和他人的連接和共生。這兩個(gè)概念在人的成長和發(fā)展過程中扮演了重要的角色。在與他人的相處中，我們經(jīng)常需要平衡和調(diào)和小我和大我之間的關(guān)系。在我個(gè)人的經(jīng)歷和思考中，我逐漸認(rèn)識(shí)到小我和大我的重要性，并對(duì)其進(jìn)行了深入的體悟和領(lǐng)悟。
第一段：小我與大我的初次接觸。
在我年少時(shí)，我通常只考慮自己的需求和利益，對(duì)他人的感受和需要并不關(guān)心。我的行為和決策往往以自我為中心，完全不顧及他人的感受。然而，這種自私自利的態(tài)度并不能帶給我真正的快樂和幸福。逐漸地，我與他人的接觸和交流讓我開始意識(shí)到他人的重要性，并明白到只有通過關(guān)心他人的需求和作出對(duì)他人有益的行為，才能真正獲得內(nèi)心的滿足和快樂。
第二段：小我與大我的沖突與協(xié)調(diào)。
隨著我對(duì)他人關(guān)注的增加，我發(fā)現(xiàn)自己的行為和決策會(huì)受到外界的一些因素的影響。我開始擔(dān)心和焦慮，擔(dān)心自己失去了自我價(jià)值和個(gè)人利益。然而，我也明白了平衡和調(diào)和小我和大我之間的關(guān)系的重要性。在與他人的相處中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的需求和意愿，同時(shí)也堅(jiān)持自己的立場和價(jià)值觀。只有在平等而尊重的基礎(chǔ)上，才能建立良好的人際關(guān)系并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第三段：小我與大我的互動(dòng)和內(nèi)外平衡。
隨著我對(duì)小我和大我關(guān)系的理解和調(diào)和能力的增加，我逐漸發(fā)現(xiàn)小我和大我之間存在著內(nèi)外平衡的關(guān)系。內(nèi)部的平衡指的是保持內(nèi)心的和諧與平靜，不受外界的干擾和影響。外部的平衡則指的是與他人和諧相處，形成良好的人際關(guān)系和社會(huì)互動(dòng)。只有當(dāng)內(nèi)外平衡得到了維系，小我和大我之間的關(guān)系才能發(fā)揮最大的作用，帶給自己和他人更多的幸福和成長。
第四段：小我與大我的發(fā)展和提升。
在我對(duì)小我和大我關(guān)系的思考和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)小我與大我是相互促進(jìn)的。通過關(guān)心他人的意愿和需求，不斷調(diào)整自己的想法和行為，我能夠更好地適應(yīng)外界的變化和挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過不斷提升自己的認(rèn)知和理解，我也能更好地理解他人的需求和感受，從而更好地滿足他們的需要。小我和大我的不斷發(fā)展和提升，為我個(gè)人的成長和進(jìn)步帶來了持續(xù)的動(dòng)力和動(dòng)力。
第五段：小我與大我的終極目標(biāo)。
通過我的思考和實(shí)踐，我逐漸明白了小我和大我關(guān)系的終極目標(biāo)。小我與大我之間的平衡和調(diào)和，不僅僅是為了個(gè)人的需求和快樂，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值和意義。只有通過關(guān)心他人的需求，為他人帶來幫助和利益，我們才能真正意義上的成為一個(gè)全面發(fā)展和完整的人。小我與大我之間的關(guān)系是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基石，也是我們個(gè)體幸福和滿足的重要來源。
在我個(gè)人的成長和發(fā)展過程中，我通過不斷地思考和實(shí)踐，逐漸認(rèn)識(shí)到了小我和大我的重要性。只有平衡和調(diào)和小我和大我之間的關(guān)系，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體和整體的和諧與發(fā)展。我希望通過繼續(xù)努力和提升，不斷完善自己的小我和大我的關(guān)系，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福和成長機(jī)會(huì)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十六
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過來人大約都該耳熟能詳。一般的認(rèn)識(shí)就是：“大我”代表著國家，民族，組織，團(tuán)體，簡約之，代表著集體；它最經(jīng)常的抽象形象是“國家”?！靶∥摇辈贿^是單個(gè)的個(gè)人，代表的不過是個(gè)人；它最經(jīng)常的具體形象是每一個(gè)個(gè)體張三李四。
在傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗(yàn)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)論或預(yù)設(shè)的道德天條。
從它試圖作用于道德實(shí)踐的功能性來考察，它屢屢強(qiáng)調(diào)的`是這樣一個(gè)意圖：當(dāng)著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應(yīng)該（事實(shí)是：必須）服從于“大我”。它的潛在的價(jià)值系統(tǒng)說明是：國家利益高于個(gè)人利益。它是“愛國主義”理論的倫理基礎(chǔ)之一。事實(shí)上，它也確實(shí)總是作為一種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，以“愛國主義”面目出現(xiàn)在“教科書”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當(dāng)著“國家”的某個(gè)代表或自以為代表國家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時(shí)，張三李四除卻放棄個(gè)人利益已經(jīng)沒有了其它選擇。
但是，當(dāng)你一旦放棄了個(gè)人利益，服從于“大我”利益時(shí)候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎(jiǎng)，賦予你一個(gè)“毫不利己，專門利人”的精神桂冕。該嘉獎(jiǎng)的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎(jiǎng)狀、錦旗什么的；堂皇一點(diǎn)兒的，還要開一個(gè)會(huì)，由相應(yīng)規(guī)格的官員出場講話，給予你相應(yīng)的鼓勵(lì)，而你，也可能會(huì)得到一次在大會(huì)發(fā)言的機(jī)會(huì)，“宣講”被審定通過的書面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益；“大我”給予了“小我”他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給與的嘉獎(jiǎng)，“小我”得到了期望中或意料外的來自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計(jì)量角度考察，這個(gè)“大我”事實(shí)上是不存在的——誰能說出“大我”是什么樣子的嗎？——它不過是一個(gè)觀念。更多的時(shí)候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念？這是兩個(gè)不同的考量。是工具為人，還是人為工具？這是兩個(gè)不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)步了。所以這樣說，一個(gè)理由就是：當(dāng)著意識(shí)形態(tài)居于絕對(duì)統(tǒng)治地位的時(shí)候，對(duì)這兩個(gè)問題的回答事實(shí)上是只能有一種答案。當(dāng)著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時(shí)候，動(dòng)搖絕對(duì)統(tǒng)治的個(gè)人自由時(shí)代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個(gè)人自由，這個(gè)時(shí)代的最終期望是指向一個(gè)整合中的社會(huì)現(xiàn)象的，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該表現(xiàn)為：自己愛自己，也愛別人——張三不僅愛著自己，也愛著李四；李四不僅愛著自己，也愛著張三。它將成為最貼近愛國實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)論與道德規(guī)范。賴此，“大我”，“小我”將成為一個(gè)歷史名詞，去承擔(dān)它應(yīng)該承擔(dān)的什么名義。
正當(dāng)個(gè)人利益的追求與社會(huì)美德的實(shí)現(xiàn)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十七
“小我和大我”是一種哲學(xué)概念，從某種程度上可以理解為個(gè)體與整體之間的關(guān)系。小我代表個(gè)體的欲望、私利和獨(dú)立心態(tài)，而大我則是指個(gè)體與社會(huì)、環(huán)境和他人的關(guān)系。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，了解和平衡小我和大我，意識(shí)到自己所處的更大層面，對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)和諧有著重要的意義。通過對(duì)小我和大我的探索，我不斷深化對(duì)人生的體驗(yàn)和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并且逐漸體會(huì)到了舍小我而成大我，擴(kuò)大視野，追求真正意義上的幸福的重要性。
在小我方面，我們更容易陷入自私自利的思維，關(guān)注自己的得失和滿足自己的需求。這種短視和獨(dú)立的心態(tài)往往使我們無法從更廣闊的角度看待問題，容易陷入個(gè)體的欲望泥沼中。我的經(jīng)歷中曾經(jīng)有過這樣的時(shí)刻，當(dāng)我只顧著自己的欲望和利益時(shí)，忽略了他人的感受和需要，導(dǎo)致了與親友的矛盾和沖突。這讓我意識(shí)到，僅僅關(guān)注小我并不能真正帶來快樂和滿足感。只有建立良好的人際關(guān)系，關(guān)心他人的需要，才能獲得真正的幸福。
而大我則更多關(guān)注整體和共同利益，意識(shí)到自己是一個(gè)社會(huì)的一分子。我們是在一個(gè)彼此之間相互依存和相互關(guān)聯(lián)的社群中生活的。在日常中，我們與家人、朋友、同事乃至陌生人之間的交往，都是大我和小我關(guān)系的一個(gè)體現(xiàn)。我曾經(jīng)有過這樣的體驗(yàn)：當(dāng)我關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，積極與他人互助合作，我們就能共同創(chuàng)造各自所期待的成果，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力也會(huì)得到極大提升。這種體驗(yàn)告訴我，小我走不遠(yuǎn)，唯有將個(gè)人意識(shí)融入到更大的集體中，才能創(chuàng)造出更深和更高的價(jià)值。
舍小我而成大我是一個(gè)逐漸的過程，需要不斷地反思和調(diào)整。首先，我們需要強(qiáng)化自我認(rèn)知，明確自己的價(jià)值觀與追求。通過思考自己與外界的連接，如經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系與環(huán)境的交集，我們才能真正理解自己的存在意義，不斷調(diào)整小我和大我之間的平衡。其次，我們還需要學(xué)會(huì)放下小我，以整體的利益和大局為重，善于妥協(xié)和合作。這并不意味著忽略自己的需要，而是要在平衡中尋求最優(yōu)解。最后，我們需要提高社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)，積極參與公益事業(yè)，回饋社會(huì)。參與社會(huì)公益可以培養(yǎng)我們的大我意識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。
總之，“小我和大我”是我們成長過程中難以回避和繞過的環(huán)節(jié)。從自我到他人，從個(gè)體到整體，每一次的轉(zhuǎn)變和體驗(yàn)都是我們成長的一部分。只有準(zhǔn)確地把握小我和大我之間的關(guān)系，我們才能真正理解自己的位置和使命，從而更好地建立個(gè)人幸福和社會(huì)和諧的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們用心感受小我和大我之間的平衡，用實(shí)踐證明對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十八
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，在統(tǒng)小校園書香氛圍的熏陶下，在一五快樂的班集體中，我逐漸成為一名合格的小學(xué)生。通過這學(xué)期的努力，我被評(píng)為“班級(jí)感動(dòng)人物”。這和老師的教導(dǎo)及我平時(shí)的努力是分不開的。
習(xí)慣成就人生。這是我們的校訓(xùn)。這學(xué)期以來，我在各方面的習(xí)慣進(jìn)步都很大。上課積極回答問題，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，晚上寫作業(yè)不用家長陪伴，媽媽規(guī)定必須要在飯前把作業(yè)寫好檢查完畢。睡前堅(jiān)持讀書。這些我都能做到。正如媽媽所說，做起來容易堅(jiān)持難。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成。相信我會(huì)堅(jiān)持做得更好。為同學(xué)們樹立榜樣。
在學(xué)習(xí)上我是一個(gè)樂于助人的孩子，經(jīng)常幫同桌解答疑問，督促同桌好好學(xué)習(xí)。用自己的言行舉止來影響身邊的同學(xué)。記得媽媽告訴我，差生原本也是很聰明的，關(guān)鍵是看他身邊的人是否守紀(jì)是否熱愛學(xué)習(xí)。所以，我時(shí)刻都會(huì)約束自己的行為習(xí)慣，要守紀(jì)律，在班級(jí)中要起到帶頭作用，以此來感染身邊的同學(xué)，讓他們也象我一樣，快樂學(xué)習(xí)，積極向上。每當(dāng)流動(dòng)紅旗掛在我們班教室里時(shí)，我的心里總是有一種說不出的高興。因?yàn)槌煽兊娜〉脕碇灰?，是老師的辛苦付出和班?jí)40名同學(xué)們努力的結(jié)果。
勞動(dòng)讓我快樂。無論是在家還是在學(xué)校，我都會(huì)以積極的心態(tài)投入到勞動(dòng)中去。我每天都堅(jiān)持早早來到教室，幫老師把教室打掃干凈。每到周末，我都會(huì)打開學(xué)校網(wǎng)站統(tǒng)小少年專欄，看看我們班級(jí)的小龍人金幣獲得情況。記得上學(xué)期的一個(gè)周末晚上，當(dāng)我看到我們班比四班少了兩枚的時(shí)候，我就在找原因找不足。最后媽媽告訴我，差距就在“彎彎腰”方面我們做的還不夠。從那天起我的書包里都塞著一個(gè)帶子，每到午飯后，大家就會(huì)看到我在操場上“彎彎腰”的身影。如今我們班的“彎彎腰”小天使越來越多。我們班級(jí)中的小龍人金幣已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。我真為之高興。
書香校園培養(yǎng)了我熱愛讀書，熱愛生活的好習(xí)慣;快樂地班集體讓我更加自信?！白x書的你是最美的;守紀(jì)的你是最棒的;健康的你是最好的;只要你今天比昨天努力了”。這是宋老師常說的一句話。這句話時(shí)刻鞭策著我要加倍努力，取得更優(yōu)異的成績。讓我們可愛的班集體大放異彩。
將小我融入大我心得體會(huì)篇一
2020年的春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情，來勢洶洶，讓人猝不及防。疫情防控不僅是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，更是一堂鮮活生動(dòng)的思政大課堂。為了進(jìn)一步激發(fā)我校廣大學(xué)生共同抗“疫”、戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，引導(dǎo)大學(xué)生向“疫”情中涌現(xiàn)出的先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，汲取成長的力量激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷，奉獻(xiàn)精神，牢記醫(yī)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?！拔⒄Z潤心”網(wǎng)絡(luò)文化工作室面向全體學(xué)生舉辦了“青春告白祖國，我的戰(zhàn)‘疫’誓言”第四屆微語錄征文活動(dòng)。
征文活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)和大力支持，全校共有來自42個(gè)班級(jí)127個(gè)學(xué)生127件作品參加了此次活動(dòng)。比賽經(jīng)過校內(nèi)外專家二輪的評(píng)審和篩選，最終評(píng)選出30個(gè)作品參加網(wǎng)絡(luò)評(píng)審展示，在“微語潤心”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行逐一展示。經(jīng)過線下和線上綜合評(píng)審，最終評(píng)選出48件獲獎(jiǎng)作品和23名優(yōu)秀指導(dǎo)老師。其中，19級(jí)口醫(yī)2班的趙世豪同學(xué)獲得特等獎(jiǎng);18級(jí)中韓護(hù)理1班趙應(yīng)瑤等6位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);19級(jí)口醫(yī)6班凌宇等10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);17級(jí)護(hù)理7班常晶晶等12位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);19口醫(yī)2班石旭東等19位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。李華、陳群等23位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。
此次主題征文活動(dòng)，參與面廣、影響力大、活動(dòng)育人效果突出?；顒?dòng)期間，微語潤心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)單篇最高瀏覽量達(dá)3261次，總瀏覽量達(dá)20780次，點(diǎn)贊5067次，留言互動(dòng)1435次?；顒?dòng)不僅積極傳播了網(wǎng)絡(luò)正能量，擴(kuò)大了育人的影響力，更幫助大學(xué)生們厚植了家國情懷，培育了醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感以及使命擔(dān)當(dāng)精神。相信全校學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)生活中，定能夠更加深刻理解“厚德精醫(yī)，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，為自己交上合格的青春“答卷”
將小我融入大我心得體會(huì)篇二
諄諄教誨，言猶在耳；殷殷期盼，催人奮進(jìn)。當(dāng)代青年生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，學(xué)好知識(shí)，練好本事，把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)中。作為一名思政工作者，應(yīng)不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，從仁愛之心出發(fā)，用無聲潤物的情懷感召學(xué)生，用知行合一的方式引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)愛相濟(jì)，潤己澤人，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。
將小我融入大我心得體會(huì)篇三
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的接力棒已交至我們手中，我們應(yīng)牢記習(xí)近平總書記的教誨，用拼搏奮斗和熱血擔(dān)當(dāng)唱響新時(shí)代青春之歌的最強(qiáng)音。生逢其時(shí)，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代，要珍惜韶華，潛心鉆研，堅(jiān)定馬克思主義信仰。作為一名援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)成員，我將以實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”的青春誓言，在奮斗中提升自我，在奉獻(xiàn)中綻放青春，在拼搏中書寫璀璨的人生華章。不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，在青春的賽道上奮力奔跑，真正做到以吾之青春，擔(dān)國之重任。
將小我融入大我心得體會(huì)篇四
青春，孕育著春的無限希望，展現(xiàn)著盛夏的熱烈、秋的殷切期待和寒冬的剛強(qiáng)。如果只能用一種色彩形容青春，那在你眼中的青春會(huì)是什么顏色呢？我想它應(yīng)該會(huì)是紅色的。它是早時(shí)先輩奮勇抗敵揮灑的熱血，是建設(shè)時(shí)期許許多多雷鋒式人物的嘔心瀝血，是海外華人遇到危險(xiǎn)時(shí)紅旗包機(jī)飄揚(yáng)護(hù)航回家的壁壘，是校園抗疫身穿紅馬褂穿梭校園的志愿者。這么多熱烈而溫暖的紅色，從動(dòng)蕩時(shí)期陪伴我們到如今的太平盛世，從無到有的建設(shè)起美麗新中國?，F(xiàn)今一抹抹亮眼的紅色匯聚成鮮艷的五星紅旗，無數(shù)個(gè)無私奉獻(xiàn)的個(gè)體小我共筑起如今的泱泱大國，它有了一個(gè)響亮的名字，中國紅！如果青春有顏色，我誠懇熱忱地希望，它就是中國紅。
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”光陰飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間我們與疫情抗戰(zhàn)已經(jīng)到了第三個(gè)年頭。在我們的校園總能夠看見身穿紅馬褂的志愿者穿梭在學(xué)校的每個(gè)最多、最危險(xiǎn)的角落。我相信你一定還記得去年那個(gè)冬天的臨時(shí)全員核酸，那次全校兩萬多教師和學(xué)生需要在一天時(shí)間內(nèi)完成所有核酸檢測，寒風(fēng)刺骨的深夜，同學(xué)們排著前不見頭后不見尾的長隊(duì)，“紅馬褂”組織著兩萬多人的秩序忙碌到半夜四點(diǎn)，師生俱憊。讓我感動(dòng)的不僅是所有同學(xué)們對(duì)疫情防控工作的支持和配合，更為感慨的是那些小小奔走的“紅馬褂”身影，就是你們可愛的在校學(xué)生啊。你們正值青春，且能在需要你們的危機(jī)時(shí)刻挺身而出，一馬當(dāng)先。還未步入社會(huì)已身在社會(huì)，尚在求學(xué)路上但已能為祖國盡綿薄之力。校園疫情防控不止發(fā)生在我們成都大學(xué)，也發(fā)生在身處抗疫時(shí)期的全國各地高校。每一所嚴(yán)控防疫的高校都在為祖國母親打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫身體力行，搖旗吶喊！盡我所能，小我亦成大我！
疫情下全球時(shí)局動(dòng)蕩不安，在烏中國公民的安危始終牽掛著國人們的心弦，而中國式撤僑再一次驚艷各國。烏克蘭緊張局勢急劇升級(jí)以來，中國外交部迅速啟動(dòng)領(lǐng)事保護(hù)應(yīng)急機(jī)制，第一時(shí)間組織在烏同胞安全避險(xiǎn)，同時(shí)抓住危局中的時(shí)間窗口緊急組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)中國公民撤離。歷時(shí)五天五夜，1317名同胞安全回家！當(dāng)張貼著五星紅旗的回家航班降落在廣州白云機(jī)場，國民們懸著的心終于放了下來。范先榮先生（中國駐烏克蘭大使）在專訪中說到：“我們有多重身份，既是祖國的外交官，也是各自小家的頂梁柱。無法統(tǒng)籌兼顧的時(shí)候，自然是將完成外交使命排在首位?！闭且?yàn)轳v烏所有工作者如范先生這般舍小家為大家，配合上駐在國同胞對(duì)于幫助華人回國工作的積極主動(dòng)作用才有了此次撤僑行動(dòng)的圓滿成功。身在異國但心系母國，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族一貫擁有的團(tuán)結(jié)奮斗、互幫互助、扶危濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國紅帶去的是希望，帶回的是平安。中國堅(jiān)定保護(hù)國民生命安全的信念溫暖了每一個(gè)為祖國建設(shè)奮斗者的心，為之奮斗，青春不悔！
回首我國自走建設(shè)特色社會(huì)主義道路以來，以雷鋒同志為代表的初期無私奉獻(xiàn)者到逝世一周年的袁隆平爺爺。他們都在不同領(lǐng)域?yàn)閲ㄔO(shè)發(fā)光發(fā)熱，燃燒生命。雷鋒同志讓許許多多如他一般的最美奮斗者有了名字“活雷鋒”；袁隆平爺爺替我們擊敗了饑荒的威脅，留下“禾下乘涼夢”造福世人。當(dāng)我寫到這里，青春已經(jīng)逐漸明朗，它是滿載希冀的中國紅，陪伴青年在美好的青春歲月里編織夢想，也是熱情奔放的中國紅，鼓舞青年肩負(fù)信仰向前氣勢如虹。父輩為偉大新長征貢獻(xiàn)青春，一脈相承的我們也必將會(huì)走上同樣的道路！百年號(hào)角已經(jīng)吹響，我想邀你一起，與祖國發(fā)展同頻共振，與時(shí)代進(jìn)步并肩而行！年華不負(fù)，共赴青春！
將小我融入大我心得體會(huì)篇五
每年，都會(huì)有五月，而每一個(gè)五月，都屬于青年。今年的五四青年節(jié)剛剛過去，我們又迎來中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)100周年，百年榮耀，青春獻(xiàn)禮。青年人朝氣蓬勃，青年人意氣風(fēng)發(fā)，青年是祖國的未來與希望。和青年學(xué)子在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)是年輕，新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新征程展現(xiàn)新作為，作為教育工作者，要持續(xù)系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年的殷殷囑托，牢記為黨育人為國育才的光榮使命，引導(dǎo)青年用不懈奮斗書寫出無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的壯麗篇章。
將小我融入大我心得體會(huì)篇六
青春熱血，青年有為，青春是用來奮斗的。我們當(dāng)代青年身上肩負(fù)著時(shí)代的責(zé)任和使命，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地將個(gè)人夢想融入于中國夢中，將個(gè)人的前途命運(yùn)和國家與民族的前途命運(yùn)緊密相連，讓青春熠熠閃光。作為一名新時(shí)代學(xué)生黨員，我將初心不改，堅(jiān)定前行，苦練本領(lǐng)，努力提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，提升自己的思想觀念，站穩(wěn)人民立場，從平凡小事做起，立身于行動(dòng)來彰顯青年的理想信念、真心奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇七
從堅(jiān)定信仰到樹立信心，從為人修身到求學(xué)擇業(yè)，從身心健康到創(chuàng)新奮斗……習(xí)近平總書記的囑托飽含著對(duì)廣大青年的殷殷關(guān)切，指引我們邁好人生的每一步。紅旗漫卷，征途如虹。我們應(yīng)該堅(jiān)定綠色作文網(wǎng)信心，牢記使命，主動(dòng)把小我融入大我，踔厲奮發(fā)，勇毅前進(jìn)，努力做立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
將小我融入大我心得體會(huì)篇八
我最親的人是媽媽，最愛的是祖國，因?yàn)樽鎳俏覀児餐哪赣H。
我的祖國是一位年輕的母親，曾經(jīng)的她受到了其它國家的欺凌與侵犯，八國聯(lián)軍的侵略，在她的身上留下了一道道傷口，她的兒女受到任何的傷害，都令這位年輕的母親心痛不已。
一波未平一波又起，舊傷未好又添新傷。日本侵略者在我們的國土上橫行霸道，殘酷地奴役與殺害老百姓，他們以殺害我們的人民而取樂，并用老百姓身體去做實(shí)驗(yàn)，他們不停地?zé)龤屄樱⑴c無能的清政府簽下了讓人恥辱的各種不平等條約，我們的國土上，犯下了不可饒恕的罪行。
這些傷害帶給我們的祖國母親極大的痛苦，就在她快要奄奄一息的時(shí)侯，反抗侵略者的共產(chǎn)黨出現(xiàn)了，起初只有一小群，星星之火足以燎原，這種革命精神傳遍了祖國大地，南昌起義、武漢起義……越來越多的人加入了共產(chǎn)黨隊(duì)伍，全國各地的老百姓都積極響應(yīng)黨的號(hào)召，自從有了共產(chǎn)黨，人民齊心協(xié)力，眾志成城，終于_了壓在人民身上的大山，全國人民挺起了腰桿，翻身作了主人。
回首過去，千瘡百孔，讓人扼腕嘆息，正視當(dāng)今，我們的祖國大地，一片欣欣向榮，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防科技……無一不走在國際前列。我們?yōu)槲业淖鎳院溃瑸槲业哪赣H吶喊歡呼!
我們是祖國的花骨朵兒，現(xiàn)在我們要做的就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長大以后成為有用的人，為祖國的美好未來添磚加瓦。
20__年10月1日，是我們祖國母親的__華誕，在這個(gè)舉國歡慶的節(jié)日中，讓我們共同祝福我們的母親生日快樂，祝愿我們的祖國未來更美好!
將小我融入大我心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代不斷進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們越來越注重個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，更加關(guān)注自我的滿足和成就感。然而，個(gè)人的價(jià)值追求并不能僅僅停留在滿足自己的欲望與需求，更應(yīng)該在關(guān)注他人、服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，這就是“小我大我”理念所強(qiáng)調(diào)的核心。在我的生活和成長中，我深刻體會(huì)到了“小我大我”理念的重要性和價(jià)值所在。
首先，“小我大我”理念提醒我不要只追求個(gè)人的短期利益，而應(yīng)顧及他人和整個(gè)社會(huì)的長遠(yuǎn)利益?；叵肫鹞业纳倌陼r(shí)代，我常常只關(guān)注自己的需求和欲望，只追求眼前的快樂和滿足。但是，隨著我慢慢長大，我的視野也漸漸開闊，我開始發(fā)現(xiàn)自己的欲望帶來的快樂是短暫的，而給他人帶來的幫助和奉獻(xiàn)才會(huì)產(chǎn)生更重要的價(jià)值。比如，我曾經(jīng)加入志愿者活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們教授知識(shí)和技能。在與他們交流和相處的過程中，我看到了他們臉上的笑容和對(duì)未來的希望。這讓我意識(shí)到，自己可以通過自己的所學(xué)所能，給予他人更多的幫助和支持。與此同時(shí)，我也深切地感受到了“小我大我”理念帶來的成就感和滿足感。
其次，“小我大我”理念使我更加關(guān)注他人的需求和問題，提供他們需要的幫助和支持。在日常的生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。如果我們只關(guān)注自己的利益和欲望，我們就會(huì)忽視他人的需求，并無法提供他們真正需要的幫助。我曾經(jīng)有過一個(gè)朋友，他在學(xué)習(xí)和感情上都遇到了困難，一度陷入了消沉和迷茫之中。當(dāng)我知道他的問題后，我主動(dòng)與他進(jìn)行了交流和溝通，耐心地傾聽他的抱怨和困惑，并給予了鼓勵(lì)和支持。漸漸地，他開始重新找回自己的方向和動(dòng)力，逐漸擺脫了困境。通過這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了“小我大我”理念在實(shí)際生活中的巨大威力和意義，我們可以通過關(guān)注他人的需求和問題，為他們帶來積極的影響和幫助。
再者，“小我大我”理念也提醒我在工作和學(xué)習(xí)中要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，很少有單打獨(dú)斗能夠取得成功的人。相反，良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢和潛力，提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。每當(dāng)我參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，我總是努力盡自己的努力，同時(shí)也積極與他人溝通合作，互相支持和幫助。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我的工作和學(xué)習(xí)成果都取得了顯著的提升。我認(rèn)識(shí)到，只有在正確的時(shí)間和場合，充分發(fā)揮個(gè)人的才能和努力，同時(shí)又能與他人合作和協(xié)調(diào)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和追求。
最后，“小我大我”理念教會(huì)我關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。作為一個(gè)公民和社會(huì)成員，我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)的問題和困難保持敏感，努力想辦法去解決和改變。我曾經(jīng)參加過一次環(huán)保活動(dòng)，與其他志愿者一起清理固體廢棄物，提高市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。通過親自參與社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性，同時(shí)也意識(shí)到我們每個(gè)人都可以通過自己的微小力量去改變和影響社會(huì)。所以，“小我大我”理念不僅僅是為了個(gè)人的成長和發(fā)展，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，“小我大我”理念在我成長與發(fā)展的過程中起到了重要的指引作用。它提醒我關(guān)注他人和社會(huì)，為他人提供幫助和支持；它也啟發(fā)我在工作和學(xué)習(xí)中注重團(tuán)隊(duì)合作，提高效率和質(zhì)量；它更教會(huì)我積極參與社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過實(shí)踐和體驗(yàn)，“小我大我”理念成為了我生活的一部分，我愿意不斷地在實(shí)踐中探索，為自己的成長和社會(huì)的進(jìn)步不斷努力奮斗。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十
人在成長的過程中，會(huì)經(jīng)歷從小我到大我的轉(zhuǎn)變。小我的表現(xiàn)是為了滿足個(gè)人的需求和欲望，而大我則更關(guān)注整體的利益和社會(huì)責(zé)任。在這個(gè)過程中，我們不斷地認(rèn)識(shí)自己、完善自己，也逐漸明白了“小我大我”的真正含義。在我自己的成長中，我深刻體會(huì)到了小我大我的重要性以及對(duì)自己、他人和社會(huì)的影響。下面我將通過五個(gè)方面展開闡述，以期更好地理解和傳達(dá)這個(gè)主題。
首先，小我和大我的平衡是心態(tài)的關(guān)鍵。作為一個(gè)個(gè)體，我們都有自己的欲望和利益追求，這是人的本性。小我是我們滿足自己個(gè)人需求的一種表現(xiàn)，可以說是自私的一面。但如果我們一味地只顧自己，不顧他人和整體，最終只會(huì)陷入孤立和寂寞。只有當(dāng)我們把個(gè)人利益和整體利益相結(jié)合，平衡小我和大我的關(guān)系，才能夠獲得內(nèi)心的真正平衡和滿足。
其次，小我和大我的轉(zhuǎn)變需要自我反思和成長。要實(shí)現(xiàn)從小我到大我的轉(zhuǎn)變，并非一蹴而就，需要我們不斷地反思自己的行為和動(dòng)機(jī)，審視自己的思維方式和價(jià)值觀念。只有深入思考自我之后，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)之處，并逐漸成長為一個(gè)更全面的人。而這個(gè)過程也是一個(gè)不斷超越自我的過程，是使我們更完善和成熟的必由之路。
第三，小我大我的轉(zhuǎn)變需要情感的培養(yǎng)和投入。小我往往是個(gè)體的自私表現(xiàn)，而大我則可以說是情感的體現(xiàn)。我們需要有情感的投入，去關(guān)心他人、與他人建立親密關(guān)系，以及為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有在與他人建立深厚的情感聯(lián)系后，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解他人的需求，并更好地在關(guān)系中取得平衡。情感的培養(yǎng)不僅能夠提升我們的智情領(lǐng)悟力，還能夠讓我們更能夠關(guān)心他人、與他人建立相互依存的關(guān)系，為整體的利益不斷努力。
第四，小我和大我的和諧需要價(jià)值觀的引導(dǎo)。人的行為往往受到自己的價(jià)值觀念的引導(dǎo)和規(guī)范。只有當(dāng)我們擁有正面的、積極的價(jià)值觀念，并將其貫穿于我們的行為之中，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)小我和大我的和諧。這就需要我們認(rèn)真思考，反思自己的價(jià)值觀念，及時(shí)糾正不合理的觀念和行為，并在實(shí)踐中不斷修正和完善自己。擁抱積極的價(jià)值觀，我們的小我和大我的關(guān)系會(huì)更加和諧，并更有利于個(gè)體和社會(huì)的正常發(fā)展。
最后，小我和大我的轉(zhuǎn)變需要長期的修行和實(shí)踐。這是一個(gè)螺旋式上升的過程，需要我們不斷地進(jìn)行反思修正，不斷地調(diào)整自己的態(tài)度和行為。我們要時(shí)刻保持對(duì)小我和大我的平衡的關(guān)注，盡量避免極端和偏執(zhí)的行為。只有通過長期的錘煉和實(shí)踐，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)小我和大我的和諧，為自己、他人和整個(gè)社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，小我和大我的轉(zhuǎn)變是人在成長過程中的必經(jīng)之路。我通過個(gè)人經(jīng)歷，明白了平衡自我需求和社會(huì)責(zé)任的重要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到修行和實(shí)踐對(duì)于實(shí)現(xiàn)這種平衡的價(jià)值。只有不斷修行和實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)踐行小我大我的思想，我們才能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的潛力，為周圍的人和社會(huì)帶來更加積極的影響。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人追求個(gè)人利益和滿足自我的欲望，而忽視了與他人的共同利益和社會(huì)責(zé)任。然而，小我大我理念的興起，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與集體的關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。通過個(gè)人的成長與奉獻(xiàn)，我們不僅可以滿足自身的需要，還能為他人和整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。本文將探討小我大我理念對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的意義和影響。
小我代表個(gè)體的欲望、需求和追求個(gè)人利益的一面，而大我則代表了個(gè)體的社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。小我和大我并不是對(duì)立的關(guān)系，而是互相依存、相輔相成的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)小我和大我的統(tǒng)一，不僅可以滿足個(gè)體的追求和成長，還可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。
第三段：小我的意義。
小我是個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自身的追求和夢想，只有通過追求個(gè)人的改變和進(jìn)步，個(gè)體才能擁有更高質(zhì)量的生活，獲得身心的滿足。小我的成長還需要個(gè)體自我價(jià)值觀、道德品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。只有強(qiáng)大的小我才能為實(shí)現(xiàn)大我做出真正的貢獻(xiàn)。
第四段：大我的意義。
大我指的是個(gè)體對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)，以及對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人的存在是為了更高的目標(biāo)和更廣泛的社會(huì)利益。通過奉獻(xiàn)、服務(wù)和參與社會(huì)事務(wù)，個(gè)體能夠影響和改變社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，奉獻(xiàn)和義務(wù)感也是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和內(nèi)心的滿足的重要途徑。
第五段：小我大我的統(tǒng)一與和諧。
小我和大我的統(tǒng)一是個(gè)體和社會(huì)共同發(fā)展的關(guān)鍵。通過個(gè)體的奉獻(xiàn)與追求，可以實(shí)現(xiàn)自身的成長和社會(huì)的進(jìn)步。只有在滿足自身需求和欲望的同時(shí)，關(guān)注并尊重他人的權(quán)益和整個(gè)社會(huì)的福祉，個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)到和諧的狀態(tài)。小我與大我的統(tǒng)一不僅是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自由和發(fā)展的前提，也是社會(huì)共同繁榮和進(jìn)步的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小我大我理念強(qiáng)調(diào)了個(gè)體與集體的關(guān)系和社會(huì)責(zé)任的重要性。個(gè)體應(yīng)該明確自身的價(jià)值和需求，同時(shí)保持對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和參與。通過個(gè)體的追求和社會(huì)的支持，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體的成長和社會(huì)的進(jìn)步。只有小我與大我的統(tǒng)一，個(gè)體與社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮和和諧。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到小我大我的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也要關(guān)注他人和社會(huì)的福祉，為建設(shè)和諧社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十二
大家還記得我們這個(gè)班級(jí)嗎?實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)樓二樓樓梯口，沒錯(cuò)，我們就是301班，一個(gè)大集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的大集體，我們已經(jīng)在這個(gè)集體里面生活了二年多，如果你們沒來過我們班，那我就講講我們班的故事吧。
先講一個(gè)比較丟臉的小故事：去年秋天，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們年級(jí)5個(gè)班級(jí)只參加了200米來回接力賽，輪到我們班運(yùn)動(dòng)員上場了，拉拉隊(duì)拼命喊“加油!加油!……”，喉嚨都喊破了，可是場上的運(yùn)動(dòng)員好象根本沒有聽見我們的加油聲，越跑越慢，越跑越落后，我們恨不得沖上運(yùn)動(dòng)場，為他們加油，最后我們只得了第四名，大家一下子沒了聲音，后來，不知是誰帶頭“哇”地哭了起來，我們?nèi)喽伎蘖似饋?，大家一邊哭一邊說，“我們真丟臉，下次一定要拿第一!”
又有一次，許宇楊的腿摔傷了，行動(dòng)不便還要堅(jiān)持到校上課，同學(xué)們看在眼里想在心里。下課后爭先恐后地來到他身邊，有的幫他倒開水，有的幫他整理書包，有的幫他系鞋帶，更令人感動(dòng)的是有一大群人要背許宇楊上衛(wèi)生間，一個(gè)說：“我力氣最大，我來背!”另一個(gè)說：“我也背得動(dòng)，讓我背!”，“我來背”“我來背”……大家一擁而上搶著要背許宇楊，亂成了一團(tuán)，結(jié)果驚動(dòng)了在三樓辦公室的康老師，康老師指定由一位同學(xué)來背，另外兩位同學(xué)保護(hù)，大家才很不情愿地走開了。
還有一次，就要上語文課了，但有一位同學(xué)還不會(huì)背語文課文，還在教室外面玩，另外幾個(gè)同學(xué)知道后，和我一起把他從教室外面找回來，要他背誦課文，開始他還不樂意，在我們的“挾持”下，無奈地開始背起了課文，背錯(cuò)了一段，重新背!背誦課文沒有感情，重新背!背錯(cuò)了幾個(gè)字，重新背!……在我們的百般“折磨”下，他順利地背出了課文，得到了老師的表揚(yáng)。
你看，這就是我們班，歡迎加入我們班這個(gè)集體，手牽手共同前進(jìn)，你學(xué)習(xí)上有困難?不要緊!生活上有困難?也不要緊!我們會(huì)幫助你，誰叫你和我們是同一個(gè)班級(jí)呢。但是你如果不愛護(hù)我們這個(gè)集體，不關(guān)心我們這個(gè)集體，對(duì)不起，我們是不歡迎你的!
將小我融入大我心得體會(huì)篇十三
有這樣一句臺(tái)詞“這世上只有一種成功，就是用你喜歡的方式度過一生”。托爾斯泰又言“人生只有一種確鑿無疑的幸?！褪菫閯e人而生活”。在我看來，在小我之境，活自由本色，懷大我之心，為他人而活，這才是精彩而有意義的人生。
生為小我，我們都應(yīng)極力探尋自己熱愛的生活。正如三毛曾言：“世間的萬物，無論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都要去嘗一嘗。”生為一個(gè)個(gè)獨(dú)立而特殊的個(gè)體，我們都有權(quán)利去探尋一種適合自己的生活方式，它不一定是盡享世間榮華的奢侈玩樂，也不一定是寄寓山水的田園歸隱，這全取決于你內(nèi)心的體驗(yàn)，無論何種方式，只要是自得其樂，便為佳選。
正如海明威所說：“每個(gè)人都不是一座孤島，”我們都是社會(huì)的一部分，我們是大我的存在，需要考慮并踐行大我的價(jià)值。三十年里風(fēng)和月，見證了雪域郵路上的其美多吉作為普通郵差的忠誠與奉獻(xiàn);一座海上孤島，默默接受了王繼才夫婦32年的堅(jiān)守和熱愛;一架飛行中突遇前擋風(fēng)玻璃爆裂的客機(jī)上的119名乘客，歌頌著這位沉著冷靜的英雄機(jī)長劉傳健帶給他們第二次生的機(jī)會(huì)……這一個(gè)個(gè)平凡崗位上的小人物，以自身的大我行為，一次次讓國人淚目。心中有他人，做到為他人，這是大我的要求。
而反觀當(dāng)下，將小我揮灑得淋漓盡致者比比皆是，真正踐行大我者卻少有人在。香港的一些動(dòng)亂分子截游客，攔機(jī)場，心中全無規(guī)則法律可言，唯有自私小我在作祟。近期火爆的一些小視頻主播，為博更多觀眾，不惜“偽裝”扮嫩圈粉，更有甚者模仿危險(xiǎn)動(dòng)作為一時(shí)關(guān)注而讓無辜的孩童天真模仿而喪生。誠如冰心所言“墻角的花兒，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”。小我到大我的跨度很大也很難，不可能一蹴而就，唯有割舍一部分小我才能更好地促成大我。
而大我也并非不可享受幸福的小我。正如央視知名節(jié)目《朗讀者》的主持人董卿，臺(tái)上的她知書達(dá)理，溫文爾雅，談吐不凡，自有一股讀書兒的仙氣兒，臺(tái)下的她每天至少堅(jiān)持一小時(shí)的閱讀，她將此作為一種享受，是她用喜歡的方式過著日子，也活出了自有快樂的小我，同時(shí)還能更好地促成大我，為傳播更多更好的知識(shí)服務(wù)。這是小我鑄大我的生動(dòng)寫照。
生為小我，尋找自身所愛;活為大我，照亮他人之境!
將小我融入大我心得體會(huì)篇十四
爸爸媽媽告訴我：你能行！
“女兒，我們相信你，但你也要相信你自己，世界上沒有什么事可以難倒人類的，所以你也不應(yīng)該被失敗打敗，如果是那樣，你就真的被擊敗了，做什么事都要對(duì)自己有信心，看到自己的優(yōu)點(diǎn)吧，可別讓缺點(diǎn)覆蓋你的優(yōu)點(diǎn)哦，你是個(gè)乖女兒，你懂事，勤奮，這不都是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？希望爸爸媽媽給你壓力，可以讓你把它化為動(dòng)力，但以后爸爸媽媽不會(huì)再給你太大壓力了，好嗎？放開來，別老和成績過不去，現(xiàn)在不是還沒到最后一考嗎？別擔(dān)心，一步一步走，別跌倒就好，我們會(huì)支持你的！”
他們的信，變成了我唯一可以得到安慰的東西，我希望從初三開始起，它可以變成我自信的動(dòng)力。爸媽，我能行！
老師告訴我：你能行！
“別把自己看太緊，放輕松，勇敢一點(diǎn)，不要怕什么，你要記住一點(diǎn)：要拿得起，放的下”，父母不會(huì)逼你，老師也是，所以一切都要靠你自己，去拼才會(huì)贏！”老師的一番話，變成了我的座右銘：去拼才會(huì)贏！
老師，我能行的！
朋友告訴我：你能行！
“我拿來了一本書，里面有一篇我認(rèn)為比較適合你，你好好看看吧，要銘記里面的話，加油！”最后，有一句話我記住了：自己跟自己比。
朋友，我能行！
一封信、一段話、一句話，讓我重溫了陽光的溫暖，又再次習(xí)慣性地仰望天空，有一束光射入我的眼眸，折射到了我的心房，溫暖了我的全身。我開始起步走，雖然風(fēng)有點(diǎn)大，很多人都走在我的前頭，但我跟自己說“別擔(dān)心，一步一步走，別跌倒就好”，“去拼才會(huì)贏”，“自己跟自己比”。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十五
小我和大我是人們在心理學(xué)和哲學(xué)中經(jīng)常提及的概念。小我指的是我們個(gè)體的自我意識(shí)和個(gè)人利益，而大我則指的是我們與整個(gè)世界和他人的連接和共生。這兩個(gè)概念在人的成長和發(fā)展過程中扮演了重要的角色。在與他人的相處中，我們經(jīng)常需要平衡和調(diào)和小我和大我之間的關(guān)系。在我個(gè)人的經(jīng)歷和思考中，我逐漸認(rèn)識(shí)到小我和大我的重要性，并對(duì)其進(jìn)行了深入的體悟和領(lǐng)悟。
第一段：小我與大我的初次接觸。
在我年少時(shí)，我通常只考慮自己的需求和利益，對(duì)他人的感受和需要并不關(guān)心。我的行為和決策往往以自我為中心，完全不顧及他人的感受。然而，這種自私自利的態(tài)度并不能帶給我真正的快樂和幸福。逐漸地，我與他人的接觸和交流讓我開始意識(shí)到他人的重要性，并明白到只有通過關(guān)心他人的需求和作出對(duì)他人有益的行為，才能真正獲得內(nèi)心的滿足和快樂。
第二段：小我與大我的沖突與協(xié)調(diào)。
隨著我對(duì)他人關(guān)注的增加，我發(fā)現(xiàn)自己的行為和決策會(huì)受到外界的一些因素的影響。我開始擔(dān)心和焦慮，擔(dān)心自己失去了自我價(jià)值和個(gè)人利益。然而，我也明白了平衡和調(diào)和小我和大我之間的關(guān)系的重要性。在與他人的相處中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的需求和意愿，同時(shí)也堅(jiān)持自己的立場和價(jià)值觀。只有在平等而尊重的基礎(chǔ)上，才能建立良好的人際關(guān)系并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第三段：小我與大我的互動(dòng)和內(nèi)外平衡。
隨著我對(duì)小我和大我關(guān)系的理解和調(diào)和能力的增加，我逐漸發(fā)現(xiàn)小我和大我之間存在著內(nèi)外平衡的關(guān)系。內(nèi)部的平衡指的是保持內(nèi)心的和諧與平靜，不受外界的干擾和影響。外部的平衡則指的是與他人和諧相處，形成良好的人際關(guān)系和社會(huì)互動(dòng)。只有當(dāng)內(nèi)外平衡得到了維系，小我和大我之間的關(guān)系才能發(fā)揮最大的作用，帶給自己和他人更多的幸福和成長。
第四段：小我與大我的發(fā)展和提升。
在我對(duì)小我和大我關(guān)系的思考和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)小我與大我是相互促進(jìn)的。通過關(guān)心他人的意愿和需求，不斷調(diào)整自己的想法和行為，我能夠更好地適應(yīng)外界的變化和挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過不斷提升自己的認(rèn)知和理解，我也能更好地理解他人的需求和感受，從而更好地滿足他們的需要。小我和大我的不斷發(fā)展和提升，為我個(gè)人的成長和進(jìn)步帶來了持續(xù)的動(dòng)力和動(dòng)力。
第五段：小我與大我的終極目標(biāo)。
通過我的思考和實(shí)踐，我逐漸明白了小我和大我關(guān)系的終極目標(biāo)。小我與大我之間的平衡和調(diào)和，不僅僅是為了個(gè)人的需求和快樂，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值和意義。只有通過關(guān)心他人的需求，為他人帶來幫助和利益，我們才能真正意義上的成為一個(gè)全面發(fā)展和完整的人。小我與大我之間的關(guān)系是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基石，也是我們個(gè)體幸福和滿足的重要來源。
在我個(gè)人的成長和發(fā)展過程中，我通過不斷地思考和實(shí)踐，逐漸認(rèn)識(shí)到了小我和大我的重要性。只有平衡和調(diào)和小我和大我之間的關(guān)系，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體和整體的和諧與發(fā)展。我希望通過繼續(xù)努力和提升，不斷完善自己的小我和大我的關(guān)系，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福和成長機(jī)會(huì)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十六
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過來人大約都該耳熟能詳。一般的認(rèn)識(shí)就是：“大我”代表著國家，民族，組織，團(tuán)體，簡約之，代表著集體；它最經(jīng)常的抽象形象是“國家”?！靶∥摇辈贿^是單個(gè)的個(gè)人，代表的不過是個(gè)人；它最經(jīng)常的具體形象是每一個(gè)個(gè)體張三李四。
在傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗(yàn)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)論或預(yù)設(shè)的道德天條。
從它試圖作用于道德實(shí)踐的功能性來考察，它屢屢強(qiáng)調(diào)的`是這樣一個(gè)意圖：當(dāng)著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應(yīng)該（事實(shí)是：必須）服從于“大我”。它的潛在的價(jià)值系統(tǒng)說明是：國家利益高于個(gè)人利益。它是“愛國主義”理論的倫理基礎(chǔ)之一。事實(shí)上，它也確實(shí)總是作為一種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，以“愛國主義”面目出現(xiàn)在“教科書”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當(dāng)著“國家”的某個(gè)代表或自以為代表國家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時(shí)，張三李四除卻放棄個(gè)人利益已經(jīng)沒有了其它選擇。
但是，當(dāng)你一旦放棄了個(gè)人利益，服從于“大我”利益時(shí)候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎(jiǎng)，賦予你一個(gè)“毫不利己，專門利人”的精神桂冕。該嘉獎(jiǎng)的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎(jiǎng)狀、錦旗什么的；堂皇一點(diǎn)兒的，還要開一個(gè)會(huì)，由相應(yīng)規(guī)格的官員出場講話，給予你相應(yīng)的鼓勵(lì)，而你，也可能會(huì)得到一次在大會(huì)發(fā)言的機(jī)會(huì)，“宣講”被審定通過的書面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益；“大我”給予了“小我”他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給與的嘉獎(jiǎng)，“小我”得到了期望中或意料外的來自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計(jì)量角度考察，這個(gè)“大我”事實(shí)上是不存在的——誰能說出“大我”是什么樣子的嗎？——它不過是一個(gè)觀念。更多的時(shí)候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念？這是兩個(gè)不同的考量。是工具為人，還是人為工具？這是兩個(gè)不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)步了。所以這樣說，一個(gè)理由就是：當(dāng)著意識(shí)形態(tài)居于絕對(duì)統(tǒng)治地位的時(shí)候，對(duì)這兩個(gè)問題的回答事實(shí)上是只能有一種答案。當(dāng)著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時(shí)候，動(dòng)搖絕對(duì)統(tǒng)治的個(gè)人自由時(shí)代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個(gè)人自由，這個(gè)時(shí)代的最終期望是指向一個(gè)整合中的社會(huì)現(xiàn)象的，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該表現(xiàn)為：自己愛自己，也愛別人——張三不僅愛著自己，也愛著李四；李四不僅愛著自己，也愛著張三。它將成為最貼近愛國實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)論與道德規(guī)范。賴此，“大我”，“小我”將成為一個(gè)歷史名詞，去承擔(dān)它應(yīng)該承擔(dān)的什么名義。
正當(dāng)個(gè)人利益的追求與社會(huì)美德的實(shí)現(xiàn)。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十七
“小我和大我”是一種哲學(xué)概念，從某種程度上可以理解為個(gè)體與整體之間的關(guān)系。小我代表個(gè)體的欲望、私利和獨(dú)立心態(tài)，而大我則是指個(gè)體與社會(huì)、環(huán)境和他人的關(guān)系。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，了解和平衡小我和大我，意識(shí)到自己所處的更大層面，對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)和諧有著重要的意義。通過對(duì)小我和大我的探索，我不斷深化對(duì)人生的體驗(yàn)和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并且逐漸體會(huì)到了舍小我而成大我，擴(kuò)大視野，追求真正意義上的幸福的重要性。
在小我方面，我們更容易陷入自私自利的思維，關(guān)注自己的得失和滿足自己的需求。這種短視和獨(dú)立的心態(tài)往往使我們無法從更廣闊的角度看待問題，容易陷入個(gè)體的欲望泥沼中。我的經(jīng)歷中曾經(jīng)有過這樣的時(shí)刻，當(dāng)我只顧著自己的欲望和利益時(shí)，忽略了他人的感受和需要，導(dǎo)致了與親友的矛盾和沖突。這讓我意識(shí)到，僅僅關(guān)注小我并不能真正帶來快樂和滿足感。只有建立良好的人際關(guān)系，關(guān)心他人的需要，才能獲得真正的幸福。
而大我則更多關(guān)注整體和共同利益，意識(shí)到自己是一個(gè)社會(huì)的一分子。我們是在一個(gè)彼此之間相互依存和相互關(guān)聯(lián)的社群中生活的。在日常中，我們與家人、朋友、同事乃至陌生人之間的交往，都是大我和小我關(guān)系的一個(gè)體現(xiàn)。我曾經(jīng)有過這樣的體驗(yàn)：當(dāng)我關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，積極與他人互助合作，我們就能共同創(chuàng)造各自所期待的成果，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力也會(huì)得到極大提升。這種體驗(yàn)告訴我，小我走不遠(yuǎn)，唯有將個(gè)人意識(shí)融入到更大的集體中，才能創(chuàng)造出更深和更高的價(jià)值。
舍小我而成大我是一個(gè)逐漸的過程，需要不斷地反思和調(diào)整。首先，我們需要強(qiáng)化自我認(rèn)知，明確自己的價(jià)值觀與追求。通過思考自己與外界的連接，如經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系與環(huán)境的交集，我們才能真正理解自己的存在意義，不斷調(diào)整小我和大我之間的平衡。其次，我們還需要學(xué)會(huì)放下小我，以整體的利益和大局為重，善于妥協(xié)和合作。這并不意味著忽略自己的需要，而是要在平衡中尋求最優(yōu)解。最后，我們需要提高社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)，積極參與公益事業(yè)，回饋社會(huì)。參與社會(huì)公益可以培養(yǎng)我們的大我意識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。
總之，“小我和大我”是我們成長過程中難以回避和繞過的環(huán)節(jié)。從自我到他人，從個(gè)體到整體，每一次的轉(zhuǎn)變和體驗(yàn)都是我們成長的一部分。只有準(zhǔn)確地把握小我和大我之間的關(guān)系，我們才能真正理解自己的位置和使命，從而更好地建立個(gè)人幸福和社會(huì)和諧的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們用心感受小我和大我之間的平衡，用實(shí)踐證明對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。
將小我融入大我心得體會(huì)篇十八
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，在統(tǒng)小校園書香氛圍的熏陶下，在一五快樂的班集體中，我逐漸成為一名合格的小學(xué)生。通過這學(xué)期的努力，我被評(píng)為“班級(jí)感動(dòng)人物”。這和老師的教導(dǎo)及我平時(shí)的努力是分不開的。
習(xí)慣成就人生。這是我們的校訓(xùn)。這學(xué)期以來，我在各方面的習(xí)慣進(jìn)步都很大。上課積極回答問題，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，晚上寫作業(yè)不用家長陪伴，媽媽規(guī)定必須要在飯前把作業(yè)寫好檢查完畢。睡前堅(jiān)持讀書。這些我都能做到。正如媽媽所說，做起來容易堅(jiān)持難。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成。相信我會(huì)堅(jiān)持做得更好。為同學(xué)們樹立榜樣。
在學(xué)習(xí)上我是一個(gè)樂于助人的孩子，經(jīng)常幫同桌解答疑問，督促同桌好好學(xué)習(xí)。用自己的言行舉止來影響身邊的同學(xué)。記得媽媽告訴我，差生原本也是很聰明的，關(guān)鍵是看他身邊的人是否守紀(jì)是否熱愛學(xué)習(xí)。所以，我時(shí)刻都會(huì)約束自己的行為習(xí)慣，要守紀(jì)律，在班級(jí)中要起到帶頭作用，以此來感染身邊的同學(xué)，讓他們也象我一樣，快樂學(xué)習(xí)，積極向上。每當(dāng)流動(dòng)紅旗掛在我們班教室里時(shí)，我的心里總是有一種說不出的高興。因?yàn)槌煽兊娜〉脕碇灰?，是老師的辛苦付出和班?jí)40名同學(xué)們努力的結(jié)果。
勞動(dòng)讓我快樂。無論是在家還是在學(xué)校，我都會(huì)以積極的心態(tài)投入到勞動(dòng)中去。我每天都堅(jiān)持早早來到教室，幫老師把教室打掃干凈。每到周末，我都會(huì)打開學(xué)校網(wǎng)站統(tǒng)小少年專欄，看看我們班級(jí)的小龍人金幣獲得情況。記得上學(xué)期的一個(gè)周末晚上，當(dāng)我看到我們班比四班少了兩枚的時(shí)候，我就在找原因找不足。最后媽媽告訴我，差距就在“彎彎腰”方面我們做的還不夠。從那天起我的書包里都塞著一個(gè)帶子，每到午飯后，大家就會(huì)看到我在操場上“彎彎腰”的身影。如今我們班的“彎彎腰”小天使越來越多。我們班級(jí)中的小龍人金幣已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。我真為之高興。
書香校園培養(yǎng)了我熱愛讀書，熱愛生活的好習(xí)慣;快樂地班集體讓我更加自信?！白x書的你是最美的;守紀(jì)的你是最棒的;健康的你是最好的;只要你今天比昨天努力了”。這是宋老師常說的一句話。這句話時(shí)刻鞭策著我要加倍努力，取得更優(yōu)異的成績。讓我們可愛的班集體大放異彩。