教案能夠幫助教師合理安排教學進度和課堂活動。教案設(shè)計應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高教學質(zhì)量。接下來是一些教案編寫的常見問題和解決方法，供大家參考。
紅船精神班會課教案篇一
1．讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留于表面。
2．讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3．學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態(tài)度，對學習的鉆勁，擠勁。
1．收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。
2．準備有關(guān)背景音樂，歌曲。
3．成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。
1．講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。
2．配樂試朗誦：雷鋒日記。
4．問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。
5．演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。
6．男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。
對于學習雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見解：我們應如何學，學習什么？
從身邊學習。
1．洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
2．雷依雯：應強化基礎(chǔ)，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。
1．學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當前的學習。
2．要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發(fā)展。
3．從內(nèi)心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰(zhàn)。
紅船精神班會課教案篇二
通過弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)青少年學生熱愛祖國，遵紀守法，勤奮學習，自強不息，樂于助人，尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，樹立社會新風，提高文明素養(yǎng)，爭做文明使者，以主人公的姿態(tài)迎接北京奧運盛會。
（一）宣傳發(fā)動（2.25——3.2）。
少先隊大隊部向全校學生發(fā)出倡議，班主任利用班隊，晨會想學生作好宣傳發(fā)動工作,并根據(jù)各班實際情況,確定活動方案。
（二）活動實施（3.3——3.31）。
1．3月3日，結(jié)合升旗儀式組織一次“國旗下講話”活動；
2．3月3日—3月7日，各班制定學雷鋒活動計劃，成立各種形式的學雷鋒小組，認真安排學雷鋒的各類活動。
4．3月中旬，以中隊為單位，定好點，集體參與社會實踐活動一次。
5．3月下旬，各班開展“我講雷鋒事，我唱雷鋒歌，我做雷鋒事”活動，并選出代表以歌曲，小品，朗誦，演講等形式參加校級“我學雷鋒”電視比賽。三—六年級進行“我在學雷鋒的日子里”的校級征文競賽。
另外，在3月份中，要求每班每周為他人、班級或?qū)W校做一件好事，每周改正自身一個缺點，養(yǎng)成一個好習慣，從自身做起，從身邊做起讓學雷鋒活動真正落到實處，使少先隊員的思想道德素質(zhì)得到進一步的提高。
積極倡導學生在校做好事，開展尋找“誰是小雷鋒”活動，在每周“小小電視臺”表揚。
在三月底，各班主任將本班學雷鋒情況工作做一個詳細總結(jié)，并進行交流，學校將評選出“學雷鋒先進集體”，以及“學雷鋒積極分子”“學雷鋒標兵”等先進個人，加以表彰獎勵。以促進學雷鋒活動的深入開展。
紅船精神班會課教案篇三
為進一步弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生服務社會，成就自我，掀起我校學雷鋒活動新高潮，根據(jù)我校本學期德育工作重點和思路，結(jié)合上級指示精神，制定我校20xx年學雷鋒活動方案。
1、以學雷鋒紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效的活動。
2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。
3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
1、做好學雷鋒的宣傳發(fā)動工作。
利用升旗儀式、班會課、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度。
2、認真開展好學雷鋒的系列活動。
（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的黑板報。團總支將組織對黑板報檢查評比。
（2）3月12日之前所有團員參加綠化美化校園活動、
（3）3月15日各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”為主題的班會。會后將主題班會稿上交團總支。
（4）3月1日起各班布置好教室，團總支將于3月25日進行評比。
3、立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。
（1）開展“做文明學生”活動。使用文明用語、為他人做好事、愛護校園公物、注重儀容儀表、文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食、注重環(huán)境衛(wèi)生和常規(guī)工作。
（2）立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有所提高。
（3）實施“五個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。
1、召開“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動月總結(jié)大會。
2、各班評選學雷鋒積極分子、各項活動評比優(yōu)勝者若干名表彰。
3、評選學雷鋒先進班集體（各項活動積分/工作完成/衛(wèi)生常規(guī)工作評比等綜合評比）。
紅船精神班會課教案篇四
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
3、班級調(diào)查。
班主任與全班同學。
20xx年3月21日第六節(jié)班會課。
“大家知道3月5日是什么日子嗎？”
“不知道?！?BR> “是學雷鋒活動日?！?BR> “大家知道雷鋒嗎？”
“知道?！?BR> “那么哪位同學愿意起來給大家介紹一下雷鋒的生平呀？”（沒有同學舉手。）。
“剛才大家不都說知道雷鋒嗎，怎么沒有同學起來介紹一下呢？班長，你先來吧。”
“我們平時經(jīng)常聽到雷鋒、雷鋒精神。也經(jīng)常在學習雷鋒的一些故事，但事實上，我也不是很了解?！?BR> “原來是這樣啊。那么我就先給大家介紹一下雷鋒同志的生平吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六零年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領(lǐng)導機關(guān)授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣?！?BR> “大家一定很好奇，雷鋒他到底是個怎么樣偉大的人？他做過些什么偉大的事情，才讓人們?nèi)绱说淖鹁此瑢W習他呢？其實，雷鋒只是一個再普通不過的軍人。他的偉大之處表現(xiàn)在平凡之處。接下來，我們就聽兩個個關(guān)于雷鋒的真實故事?！?BR> “對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經(jīng)洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發(fā)現(xiàn)了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經(jīng)補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺?。 薄坝质悄?？”小韓一把抓住了雷鋒的手?！斑@點小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發(fā)愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走??！就說：“大嫂，你在這等等？”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個？”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。
“同學們，聽了了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？”（讓學生們各抒己見。）。
“同學們，接下來，我們心散一首關(guān)于雷鋒的歌，會唱的同學，請跟著一起唱。”（聽歌）。
“雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》。
（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
（4）自己活著就是為了使別人活得更好。
（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
“同學們，我們今天的主題是弘揚雷鋒精神，經(jīng)過了剛才的學習和討論，大家覺得我們能夠從雷鋒同志的身上學習到哪些精神呢？”
（請同學發(fā)言。）。
“我們能夠從雷鋒同志身上學到的有很多東西，這些東西就是我們所說的雷鋒精神。雷鋒精神的內(nèi)涵主要有五個方面：
一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。
二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。
三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。
四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。
五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。
“同學們，你們覺得我們現(xiàn)在這個時代還需要雷鋒嗎？為什么”
（自由討論并發(fā)言。）。
“同學們都說的很對，無論在什么時代，我們都需要雷鋒這樣的人，雷鋒精神也會一代代的傳承。那么同學們，你們現(xiàn)在想一想，我們的身邊有沒有‘雷鋒’啊？如果有的話，就和大家一起分享你身邊‘雷鋒’的故事吧。
（討論并分享。）。
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵――奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“活雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
紅船精神班會課教案篇五
時光可以流逝，初心不能忘卻。周一，激揚高亢的紅歌聲中，“紅船精神進班級”高一年級主題班會拉開帷幕，班主任及班干部精心策劃，同學們踴躍參與。“紅船精神”系列小故事誦讀、“紅船精神”知識競賽、紅歌比賽等活動相繼登場。多彩的形式，豐富的內(nèi)容，令同學們?nèi)缱猴L，深受“革命先烈開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”感召，紛紛表示，不論這段歷史過去多久，不論中國社會發(fā)展到何種程度，“紅船精神”都應扎根于我們每個人的心底。嘉興市秀州中學致力于以“紅船精神”為價值引領(lǐng)“省身德育”，開辟靈活多樣的德育途徑，進行愛國主義教育，豐富和發(fā)揚“紅船精神”，爭做紅船護旗手，開展“紅船精神”“五進”系列活動——進校園、進教室、進寢室、進課堂、進頭腦。
12月25日下午，高一（八）班作為“紅船精神”進課堂的先鋒班級代表，以“凝結(jié)團結(jié)的力量，做最好的自己”為主題開展主題班會活動。在班主任秦少平老師的組織帶領(lǐng)下，同學們首先集中學習了“紅船精神”，隨后探討并表達了我們秀中全體師生的“秀中夢”，最后制定了“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學嚴謹”的班級目標。
在主題班會課上每一位同學都積極參與其中，并暢談了對“紅船精神”、“秀中夢”、班級目標和個人理想的感悟。
花蕾同學說：“我們不僅有著發(fā)揚紅船精神的責任，還肩負著振興秀州中學，實現(xiàn)秀中夢的使命。”
范潔婷同學說：“從小事做起，以小見大，實現(xiàn)班級目標就是對紅船精神的最好詮釋?！?BR> 李銀月同學說：“中國有中國夢，秀州有秀州夢，我也有我的夢，努力學習，多閱讀一些書籍，與同在秀中的大家一起，與班級目標結(jié)合，做一個“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學嚴謹。”的人，一起打造秀中的“文化圣園”。”
周偲琦同學說：“何為靈魂高貴？即堅忍、堅持、堅強、團結(jié)、忘我、舍己、友愛?！?BR> 少年強則國強，少年做最好的自己則班級是最好的班級，同學團結(jié)則班級團結(jié)，在班會課的最后高一（八）班的全體同學大合唱了《團結(jié)就是力量》，表達了同學們的決心，即凝結(jié)成一股力量勇往直前，這不也是百折不撓的“紅船精神”！
這次主題班會，讓同學們對文化自信、道路自信、制度自信有了新認識，對堅定信念，努力學習，勇于。
創(chuàng)新。
振興中華的歷史使命更加明確短短一節(jié)班會課很快過去了但“紅船精神”已經(jīng)深入每位師生的心田！
紅船精神班會課教案篇六
為落實區(qū)文明委《關(guān)于開展學雷鋒，倡關(guān)愛活動的實施意見》的具體部署和全市志愿服務行動的總體要求，把弘揚雷鋒精神和志愿服務活動有機結(jié)合起來，全面推進市民文明公德建設(shè)，提升市民文明素質(zhì)，快和諧社區(qū)建設(shè)，為今年城市文明程度指數(shù)測評打下堅實的基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定：在全區(qū)文明單位中開展“弘揚雷鋒精神，志愿服務進社區(qū)”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
圍繞社區(qū)環(huán)境、秩序、文化、治安、服務等方面的需求，以“關(guān)愛他人，關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”為重點，大力倡導奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，帶動全社會形成弘揚雷鋒精神，主動支持、鼓勵、參與志愿服務的良好氛圍，實現(xiàn)社區(qū)環(huán)境好、秩序好、文化好、治安好、服務好“五個好”的目標。
（一）文明單位組建志愿服務隊。各文明單位要根據(jù)單位實際組織自己的志愿服務組織，積極投身社區(qū)建設(shè)。特別是管理人員都要參加志愿服務，在志愿服務活動中充分發(fā)揮示范帶動作用。
（二）各社區(qū)組建社區(qū)居民志愿服務隊。各街道社區(qū)要動員組織轄區(qū)內(nèi)的居民及企事業(yè)單位干部職工成為志愿者，與參與本轄區(qū)建設(shè)的志愿者一道積極投入到本社區(qū)建設(shè)中。
（一）公共事務服務：開展各種形式的環(huán)境保護、清潔衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、管線維護等志愿服務工作。
（二）互幫互助服務：鼓勵社區(qū)成員之間開展網(wǎng)絡培訓、老人護理等互助服務，引導社區(qū)居民樹立社區(qū)意識。
（三）助孤扶弱服務：針對老人、殘疾人、弱能及重病人士開展探望、義診、義教、護理等家務協(xié)助服務。
（四）青少年成長服務：對社區(qū)有需求的家庭開展青少年思想引導、心理咨詢、課程輔導、法制教育等服務。
（五）社會應急服務：開展社區(qū)防疫、防火、防洪、防災等應急服務的演練、培訓和宣傳。
（六）公益慈善、公共文化服務：開展公益捐贈、群眾文藝、體育、聯(lián)誼等活動。
（七）文明交通行為勸導服務：對市民亂穿馬路、跨越護欄、不走斑馬線等不文明交通行為進行勸導。
（一）定時定點集中行動。各文明單位每月都要圍繞一個主題至少開展一次服務，也可結(jié)合黨團組織生活、工會活動、學生社會實踐活動等，組織志愿者到社區(qū)集中開展學雷鋒服務活動，確保志愿服務有規(guī)模、有聲勢、有影響，走向常態(tài)化。為便于集中活動，確定每月第三周的周六為全區(qū)志愿服務集中活動日（具體時間見附件5）。
（二）分散靈活經(jīng)常行動。各文明單位要根據(jù)自身實際和所服務社區(qū)的情況，經(jīng)常開展多種形式的志愿服務活動，保持活動的經(jīng)常性和連貫性。
（三）服從調(diào)配聯(lián)合行動。各志愿服務隊要根據(jù)需要服從調(diào)配，積極參與針對重點區(qū)域、重點人群開展的全區(qū)性、聯(lián)動性大型公益服務、示范引導、集中宣傳等志愿服務活動。
（一）隊伍組建（4月18日前）。各文明單位完成志愿者隊伍的組建，將志愿者隊伍的基本情況登記造冊（見附件2），確定聯(lián)系人和負責人，并將志愿者名冊于4月20日前報區(qū)文明辦（并附電子版，郵箱bswmb@）。各文明單位要從團員、青年、入黨積極分子中選拔參與文明交通行為勸導服務的志愿者，單獨上報名單（見附件3）。
（二）聯(lián)系報到（4月25日前）。各文明單位由負責人和聯(lián)絡人持《志愿者服務登記表》（見附件4），通過所在街道到指定社區(qū)進行聯(lián)系報到；同時持《文明交通行為勸導志愿者登記表》，通過區(qū)文明辦到區(qū)交警大隊聯(lián)系報到并適時參加業(yè)務培訓。志愿者報到后要制定長效活動方案。
（三）開展活動（4下旬至年底）。大力宣傳，強力推進，營造聲勢，全面開展富有實效的志愿服務活動。
（四）總結(jié)表彰（2013年3月）。對第一階段活動中表現(xiàn)突出的先進集體和個人予以表彰，推進此項活動轉(zhuǎn)入常態(tài)化。
（一）加強領(lǐng)導。為了切實加強組織領(lǐng)導和指導，區(qū)里將成立全區(qū)志愿服務協(xié)調(diào)小組，負責面上的總協(xié)調(diào)、總調(diào)度。各文明單位要指定專人負責志愿服務工作，把此項活動作為當前和今后一個時期的重要任務，擺上工作日程，把任務細化，分解到科室和個人。要深入開展調(diào)查研究，制定工作方案，加強對志愿服務活動的監(jiān)督與指導，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。各街道、有關(guān)單位要成立相應組織機構(gòu)，積極為志愿者開展服務提供便利條件，確保配合各文明單位的志愿服務進社區(qū)活動順利進行。
（二）健全機制。各文明單位要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，做好志愿者的思想政治工作，調(diào)動志愿者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立健全督促檢查、共建幫扶、考核獎懲等志愿服務工作機制。要定期到結(jié)對社區(qū)、單位督查志愿服務工作，及時解決遇到的問題；落實考核責任制和獎懲措施，對工作扎實、成效顯著的，予以表彰獎勵。力求做到活動不走樣，志愿服務不流于形式，活動既要突出主題，又要彰顯特色。
紅船精神班會課教案篇七
為深入貫徹關(guān)于“要深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化”的要求，我園積極響應上級號召，于20xx年3月集中開展“雷鋒叔叔在我身邊”系列活動，學習雷鋒精神，從教師到保育員，從家長到幼兒，全體總動員，將學雷鋒活動常態(tài)化，讓幼兒園“事事有雷鋒”、“時時有雷鋒”，讓雷鋒精神在我園放射出耀眼的光芒。制定方案如下：
弘揚雷鋒精神，進一步推動我園“學雷鋒”活動深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛他人，關(guān)心集體，奉獻社會的熱情，倡導社會文明新風，加強我園精神文明建設(shè)，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我?！皩W雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進幼兒良好行為習慣的形成。
20xx年3月起。
第一階段：宣傳發(fā)動。
升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開展宣傳造勢。
活動一：開展“獻愛心送溫暖”捐款活動。
時間：20xx.3.5上午升旗儀式。
地點：實驗幼兒園。
活動內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟困難及留守兒童募款。
活動二：學雷鋒志愿者簽字儀式。
時間：20xx.3.5晚集中會議。
地點：實驗幼兒園。
第二階段：活動開展。
活動一：舉行主題討論會，用雷鋒精神完善自我。
黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。立足校園、立足身邊，爭做文明人。
活動二：開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護綠志愿服務活動。
時間：20xx.3.12～6、30。
地點：實驗幼兒園及周邊。
活動內(nèi)容：
1、3月12日“植樹節(jié)”，全體教師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動，整理幼兒園內(nèi)外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導愛護樹木人人有責，增強生態(tài)環(huán)保意識。
2、創(chuàng)建清潔文明校園，為了讓老師們有個更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個干凈整潔的家園。
3、實幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。
活動四：開展公共秩序維護志愿服務活動。
時間：20xx.3.19。
地點：溪濱公園。
活動內(nèi)容：全園志愿者帶上相應工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。
活動五：交通勸導志愿服務行動。
時間：20xx.3～6。
地點：實驗幼兒園。
活動內(nèi)容：以幼兒園路口車站為重點，勸導不文明交通行為。利用班級“家園聯(lián)系欄”、班級博客、致家長的一封信等方式宣傳文明行路、文明駕車、文明停車，改善全縣的交通情況。
活動六：開展崗位學雷鋒服務活動。
時間：20xx.3.26～4。
地點：實驗幼兒園。
活動七：開展留守兒童一對一幫扶。
時間：20xx.3.26～6。
地點：實驗幼兒園。
紅船精神班會課教案篇八
1.讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留于表面。
2.讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3.學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態(tài)度，對學習的鉆勁，擠勁。
l前期準備。
1.收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。
2.準備有關(guān)背景音樂，歌曲。
3.成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。
l教育過程。
1.講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。
2.配樂試朗誦：雷鋒日記。
4.問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。
5.演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。
6.男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。
二.議雷鋒。
對于學習雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見解：我們應如何學，學習什么?
從身邊學習。
1.洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
2.雷依雯：應強化基礎(chǔ)，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。
三.老師總結(jié)。
1.學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當前的學習。
2.要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發(fā)展。
3.從內(nèi)心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰(zhàn)。
紅船精神班會課教案篇九
紅船精神深刻反映了中國革命歷程中共產(chǎn)黨人的初心和使命。紅船精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在今天的時代背景下，具有重要的現(xiàn)實意義。在班會課中，我充分了解、領(lǐng)悟和理解了紅船精神，結(jié)合自身實踐和生活經(jīng)歷，深刻感悟到了紅船精神的鮮明特色和內(nèi)在意義。通過此次體驗，我對紅船精神有了更加深入的認識和理解。以下是我的心得體會。
【第一段】
近日，在班會課上進行了一場關(guān)于“紅船精神”的主題講解。在聽課過程中，我對這個名詞有了更深層次的認識。我意識到，八十多年前周恩來總理、朱德、陳毅等一群無畏的先輩聚集在一艘名為“紅船”的船上，向著共產(chǎn)主義事業(yè)的目標不斷前進；而今，在這個不斷發(fā)展的國家和社會環(huán)境下，我們需要繼承他們的信仰和勇氣，學習他們的先進精神，振奮國人的精神氣概。
【第二段】
班會課上的主題分享著重說明了紅船精神當中最為核心的一點：始終堅守原則，在面對任何的壓力和考驗時都不放棄自己的信念和堅定目標。上世紀初，極端困難的歷史環(huán)境讓共產(chǎn)主義在很多人眼里似乎成為了“異端邪說”，但是那些勇敢前行的先輩們卻深信共產(chǎn)主義航船一定能穿越狂風巨浪，輕而易舉地達到終點。這是一種正面、積極、不屈不撓的精神，在今天我們依然需要。
【第三段】
我認為，這種精神的重要性在今天遠超過經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展。在物質(zhì)上的滿足之后，人們往往會迷失最基本的道德觀念和精神境界。而“紅船精神”核心所在的就是道德和精神的追求。雖然現(xiàn)在的環(huán)境與當初“紅船”所處的窘境有所不同，但對于精神方面的需求，我們一定要有更多的探討和關(guān)注。
【第四段】
實際上，不僅個人要有這種精神，團隊、機構(gòu)、國家、民族也需要這種精神的熏陶。在傳承中，“紅船精神”逐漸演變成了社會責任感、國家尊嚴、文化自信等偉大價值，成為激發(fā)人們進行創(chuàng)新、創(chuàng)造和奮斗的精神力量。在我們這個紛繁復雜的現(xiàn)代社會，我們身處于不同的機構(gòu)、團隊、社區(qū)和家庭中，都需要通過共同的目標、信仰和精神來凝聚我們的隊伍，共同走向成功。
【第五段】
最后，我想說，珍視紅船精神，尊重并傳承好這種精神。我們要在實踐中不斷提升對紅船精神的認識和理解，在工作和生活中淬煉擁有“始終堅守原則”的品質(zhì)，在逆境中時刻保持“不放棄自己的信念和堅定目標”的虔誠。只有這樣，我們才能真正傳承、發(fā)揚、光大紅船精神，才能讓中華民族煥發(fā)出更加強大的活力和朝氣。
紅船精神班會課教案篇十
“紅船精神”是指中國共產(chǎn)黨人通過長期斗爭形成的革命理論和精神，其中深刻扎實的思想、精神和作風，是我們時刻要銘記和傳承的寶貴財富。最近，在我校大學生活動中心舉辦了一場關(guān)于“紅船精神”的班會課，我參加了此次班會課并且深感受到了“紅船精神”的珍貴和深遠的意義，接下來將分享我的心得和體會。
第二段：班會課的主要內(nèi)容
本次班會課的主題是“紅船精神”，班會課涵蓋了馬克思主義理論、黨史紅色革命史、大學生思想政治教育等方面。在課程中，我們詳細了解了中國共產(chǎn)黨成立以來的歷史背景，革命道路以及無數(shù)革命烈士的事跡，深刻認識到革命的艱辛，體會到革命者的非凡精神，以及革命勝利對我們的影響。
第三段：紅船精神的含義與意義
紅船精神的核心是馬克思列寧主義，蘊含了紅色文化的精髓，始終是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富。在長期革命實踐中，黨的先驅(qū)們始終秉持著“一切為了人民”的信念，以自我犧牲、堅持不懈的奮斗精神，為中國革命作出了不朽貢獻。正是由于他們深刻的理論政治素質(zhì)和辛勤的革命工作，才使得黨能經(jīng)歷多次嚴峻考驗和殘酷斗爭，成為現(xiàn)代中國的領(lǐng)袖。
第四段：如何發(fā)揚紅船精神
紅船精神是無價之寶，作為當代大學生，我們應當牢記并借鑒其精華。具體來說，我們可以在學習過程中應用其思想，站在時代發(fā)展的高度，用馬克思主義觀點分析問題，并且以人民為中心，堅決貫徹落實好黨的基本路線。我們要學習優(yōu)秀的黨員先進事跡，還要通過加強學習，增強革命信仰，拓寬大學生思想宣傳的形式，提高政治思想素質(zhì)，不斷增強自身的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第五段：總結(jié)
紅船精神代表了中華民族精神的高峰，是我們不斷前進的力量。在課程中，我們深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，也更加清晰地感受到了“人民利益高于一切”的理念。相信每個在場的同學，都能深切體會到“紅船精神”帶給我們的歷史底蘊與現(xiàn)實意義，發(fā)揚這種精神，是我們每個人應盡的責任和義務。
紅船精神班會課教案篇十一
紅船精神是中國共產(chǎn)黨初期的寶貴精神財富，是我們黨堅定的信仰和不屈的精神源泉。近日，我參加了學校的紅船精神班會課，深受啟迪，感受到了紅船精神的獨特魅力。在這次班會課中，我領(lǐng)悟到了很多東西，下面我將分享我的心得體會。
一、班會課開創(chuàng)了思想政治學習的新篇章。過去，在校內(nèi)學習紅船精神大都是通過理論講座和閱讀資料來完成的。而這次班會課卻以討論互動的方式推進，讓大家一次性學到了很多新知識和思維方式。在這次課程中，我們提高了黨性修養(yǎng)，增強了團隊合作意識，形成了共同的價值觀。
二、班會課提高了紅船精神傳承的認識。我們要傳承紅船精神，首先要了解什么是紅船精神以及這種精神背后的意義。在這次班會課中，我們跨越了時間和空間的限制，直接接觸了包括紅船在內(nèi)的揭開中國革命艱航的重要歷史事件。我們認為備受歷史磨練的紅船精神是區(qū)別于過往文化的獨特品質(zhì)，要通過互相了解、共同梳理，把其發(fā)揚至今。
三、班會課多維度揭示了紅船精神的內(nèi)涵。紅船精神是一種反抗力量，反對封建貴族和帝國主義的壓迫。而班會課將紅船精神內(nèi)涵多層次的講解，引起了我們對紅船精神更加深入的思考，以及對中國近現(xiàn)代史的認識。我們明白了領(lǐng)導力、決策能力、執(zhí)行力、好的溝通和合作都是班子同志心中的重點。
四、班會課加強了情感交流和思想交鋒。在課上大家互相分享了個人的想法和理解，包括宣講者也會有自己的獨到見解。我們可以學習別人的思考方式，驗證自己的想法是否完備，還會引領(lǐng)我們超越局限和盲點。對于一些關(guān)鍵問題，在大家的思想碰撞中能夠更加深入地厘清問題，這是僅有班級討論能夠做到的。
五、班會課讓我們更好的理解未來的任務和責任。班會課成功地將模擬實戰(zhàn)與真實的人際互動結(jié)合起來。我們進一步認識到了我們的責任，在遵守國家法律的同時，更要發(fā)揚紅船精神，勇于擔當，堅持為學校和國家的社會和諧發(fā)展貢獻力量。最重要的是，班會課讓我們思考了以后想讓家庭、朋友及個人在某些領(lǐng)域更大的發(fā)展與貢獻。
紅船精神班會課，讓我倍感珍惜，從中獲得滿滿的收獲和啟示。重溫紅船精神，不僅在加強我們黨性同伴的團結(jié)、推進我們的人際交流中尤其重要，更能在思想?yún)R聚和價值觀引領(lǐng)方面獲益。我們要繼承和弘揚紅船精神，為祖國的未來貢獻自己的力量。
紅船精神班會課教案篇十二
幼兒園英語/德語：幼稚園的前身是kaner幼兒園，幾百年前從普魯士引進。它曾被稱為蒙古族托兒所和幼兒園。根據(jù)《幼兒園工作細則》的規(guī)定，幼兒園是對3歲以上幼兒實施保育教育的機構(gòu)。幼兒園適齡兒童一般為3至6歲。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
學情分析：七年級學生對紅船有所了解，但對紅船精神知道的不多，關(guān)于這的來歷、內(nèi)涵，需要更多地了解并體驗，所學促所思才能有所行。
教學目標。
1.學生通過知識環(huán)節(jié)，簡單了解紅船精神的內(nèi)涵和革命由來。
2.學生通過分享“守船人”的事例理解精神的具體形式。
3.學生通過思、寫表達“紅船小衛(wèi)士”現(xiàn)行的做法和未來的期望。
教學用具：ppt，知識卡，紅船小衛(wèi)士紙片，朗誦視頻。
教學環(huán)節(jié)（少先隊主持人：符小霞、趙宇睿）。
1.紅船情，話革命。
（1）同學們談談對紅船知道什么？
（2）主持人（趙）分享自己的知識，并由同學們簡單了解“紅船精神”的由來。
（3）主持人（趙）分發(fā)“知識卡片”，讓同學們在4人小組內(nèi)傳遞卡片、交流知識。
（4）主持人（趙）設(shè)計問題，由同學們根據(jù)卡片知識進行“紅船知識競答”。
守船人，筑國魂。
主持人（符）由5人同學上臺介紹他們心中的“守船人”。
（1）城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。
（2）白衣天使——醫(yī)生。
（3）人類靈魂的工程師——教師。
（4）國家的脊梁——軍人。
（5）成長的見證者——家人。
紅領(lǐng)巾，傳星火。
支持人（趙）下發(fā)“紅船小衛(wèi)士”紙片。
提出“作為少先隊員的我們也可以成為很好的“守船衛(wèi)士”，我們打算怎么去“守衛(wèi)”呢？”
由同學們寫下自己的話，再由同學們在班級分享。
班級誦讀。
由符小霞、劉海燕、高豐、王唐誦讀《紅船精神駛進我的夢》。
教師總結(jié)。
教學反思。
同學們在活動中學習到了知識、了解了身邊的“守船人”，也真誠地寫下了自己的想法，有的說想做軍人守衛(wèi)祖國、有的說要當作家傳遞紅色精神，有的作為學生談了談如何做好本職工作。課后應更好地宣傳、開展后續(xù)活動，推進紅船精神主題班會的延伸活動。
活動目標：
1、樂意參與活動，體驗幫助小動物的樂趣。
2、涂涂畫畫，提高手部動作的靈活性，體驗涂鴉的樂趣。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物：小狗，小貓和小兔等。
2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。
活動過程：
音樂：北風吹。
師：寶寶仔細聽聽這是什么聲音？（邊用動作提示）。
師：冬天到了，北風爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！
你們冷不冷？為什么？（不冷），（因為穿了毛衣）。
2、師：北風爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風爺爺呼呼吹，小兔沒有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風爺爺呼呼吹，小狗沒有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風爺爺呼呼吹，小貓沒有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
3、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開空調(diào)，戴手套……）。
4、我也想出來一個好辦法，我來給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）。
1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫，引導寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢，我們一起來幫忙吧。
1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫曲線。
3、扮演三種動物與幼兒互動：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！
活動小貼士：
創(chuàng)設(shè)一個具有情境的背景墻，會給幼兒帶來很大的視覺效應，幫助幼兒感受到冬天北風吹的寒冷景象。
小豬的毛衣大班教案。
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小豬的毛衣大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖：
冬天到了，天氣越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的衣服，故事《小豬的毛衣》中就是講了小豬著急穿上媽媽沒織好的毛衣出去炫耀后發(fā)生的有趣的事。故事講完后，孩子們被故事吸引，也都蠢蠢欲動想幫小豬重新織件新毛衣。在大班美術(shù)發(fā)展目標中提到：“要讓幼兒充分感受美，并樂于將自己的感受、想象和創(chuàng)造通過各種美術(shù)活動表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒感受力、表現(xiàn)力、和創(chuàng)造能力，陶冶幼兒審美情趣與美好情操”，于是我組織了這一個活動，想讓幼兒在情境性的故事啟發(fā)下，利用毛線來貼畫，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己地認識和感受，大膽表達自己獨特的思想和情感，愿意把形象表現(xiàn)得豐富多彩，體驗創(chuàng)造的樂趣，同時也發(fā)展了幼兒的感受力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動目標：
1、用粗毛線有創(chuàng)意的排列并粘貼。
2、關(guān)心、體貼媽媽，懂得珍惜媽媽的勞動成果。
活動準備：
1．powerpoint制作的幻燈片《小豬的毛衣》、范例。
2．幼兒每人一個貼好雙面膠的小豬底板、各色粗毛線、剪刀。
活動過程：
(一）開始部分：
1．觀看幻燈片《小豬的毛衣》，引起幼兒制作的興趣。
師：冬天到了，天氣越來越冷，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，豬媽媽也給她心愛的豬寶寶織了一件新毛衣。小豬穿上這件毛衣后會發(fā)生什么有趣的事呢？讓我們一起來聽一聽這個有趣的故事《小豬的毛衣》。（播放課件）。
2．展開討論。
師：穿著新毛衣出去的小豬為什么到家后變成光溜溜的了？小豬的毛衣上哪里去了？
幼：毛衣還沒織好就穿出去，結(jié)果不小心弄壞了。
（通過體會媽媽的心情，懂得要珍惜媽媽勞動成果的道理。）。
師：豬媽媽看著光溜溜回來的小豬，心情怎么樣？豬媽媽是怎么說的？
幼：哎，毛衣白織了！
3．豬寶寶無意中弄壞了媽媽織出的新毛衣，豬媽媽都氣壞了，我們該想什么辦法來讓豬媽媽重新高興起來呢？討論怎樣幫助豬媽媽，引導幼兒用毛線幫助小豬制作毛衣。
（二）操作部分：
1．出示范例。
師：“老師已經(jīng)為小豬做了毛衣，你們來看一下我是怎么做的？它的排列有什么規(guī)律？”
“老師還給小豬織了另外一件毛衣，你們看它的排列又有什么規(guī)律？因為排列的不同，織出的毛衣也不同?！?BR> （介紹先將雙面膠上面一層保護紙撕掉，再將毛線用剪刀剪斷并均勻粘貼的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同的排列、粘貼方法，自己設(shè)計出各種不同毛衣。）。
師：“我們班的每一個小朋友都有一雙靈巧的雙手，織出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也來給小豬做一件毛衣呀？你們可以自己設(shè)計毛衣的花紋，我們比比看，誰給小豬織的毛衣和老師的不一樣，而且又快又漂亮！”
2．幼兒動手制作，教師巡回指導，提示幼兒注意色彩的搭配和作品的整潔。
師：毛衣織好以后后，別忘了收拾好自己的.學習用品，清理干凈桌上的毛線，保持桌面和地面的整潔，做一個愛干凈，愛勞動的好孩子。
（三）展示部分：
作品完成后，出示有豬媽媽的展板，請幼兒將完成的小豬粘到背景上，讓小豬傳好新毛衣回到豬媽媽的身邊。
師：1.你們覺得誰的毛線衣服排列方式最漂亮？看看他是怎么排列的？
2.你們覺得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些顏色？是怎么搭配的？
3.你們覺得哪件衣服最特別，會讓小豬喜歡，為什么？
（四）活動結(jié)束部分。
師：小朋友們給小豬織的毛衣真好看，豬媽媽看到以后非常滿意，說要好好謝謝你們?？磥泶蠹叶加幸浑p靈巧的小手，我們快給自己鼓鼓掌吧！
附：故事《小豬的毛衣》。
豬媽媽在為小豬織毛衣。她對小豬說：“穿上試一試吧?！毙旅抡婧每?！小豬很高興，跑出去給小伙伴們看。豬媽媽著急了，說：“還沒織好呢，快回來！”
小豬問小狗：“小狗，小狗，我好看嗎？”小狗說：“汪汪，你的短袖衫真好看?！?BR> 小豬問小熊：“小熊，小熊，我好看嗎？”小熊說：“哈哈，你的背心真好看。”
小豬問松鼠：“松鼠，松鼠，我好看嗎？”松鼠說：“嘿嘿，你的裙子真好看?！?BR> “媽媽，媽媽，他們都說我好看！”看著光溜溜的小豬，豬媽媽又好氣又好笑：“唉，毛衣白織了！”
時光可以流逝，初心不能忘卻。周一，激揚高亢的紅歌聲中，“紅船精神進班級”高一年級主題班會拉開帷幕，班主任及班干部精心策劃，同學們踴躍參與。“紅船精神”系列小故事誦讀、“紅船精神”知識競賽、紅歌比賽等活動相繼登場。多彩的形式，豐富的內(nèi)容，令同學們?nèi)缱猴L，深受“革命先烈開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”感召，紛紛表示，不論這段歷史過去多久，不論中國社會發(fā)展到何種程度，“紅船精神”都應扎根于我們每個人的心底。嘉興市秀州中學致力于以“紅船精神”為價值引領(lǐng)“省身德育”，開辟靈活多樣的德育途徑，進行愛國主義教育，豐富和發(fā)揚“紅船精神”，爭做紅船護旗手，開展“紅船精神”“五進”系列活動——進校園、進教室、進寢室、進課堂、進頭腦。
12月25日下午，高一（八）班作為“紅船精神”進課堂的先鋒班級代表，以“凝結(jié)團結(jié)的力量，做最好的自己”為主題開展主題班會活動。在班主任秦少平老師的組織帶領(lǐng)下，同學們首先集中學習了“紅船精神”，隨后探討并表達了我們秀中全體師生的“秀中夢”，最后制定了“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學嚴謹”的班級目標。
在主題班會課上每一位同學都積極參與其中，并暢談了對“紅船精神”、“秀中夢”、班級目標和個人理想的感悟。
花蕾同學說：“我們不僅有著發(fā)揚紅船精神的責任，還肩負著振興秀州中學，實現(xiàn)秀中夢的使命?！?BR> 范潔婷同學說：“從小事做起，以小見大，實現(xiàn)班級目標就是對紅船精神的最好詮釋?！?BR> 李銀月同學說：“中國有中國夢，秀州有秀州夢，我也有我的夢，努力學習，多閱讀一些書籍，與同在秀中的大家一起，與班級目標結(jié)合，做一個“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學嚴謹?！钡娜?，一起打造秀中的“文化圣園”?！?BR> 周偲琦同學說：“何為靈魂高貴？即堅忍、堅持、堅強、團結(jié)、忘我、舍己、友愛?！?BR> 少年強則國強，少年做最好的自己則班級是最好的班級，同學團結(jié)則班級團結(jié)，在班會課的最后高一（八）班的全體同學大合唱了《團結(jié)就是力量》，表達了同學們的決心，即凝結(jié)成一股力量勇往直前，這不也是百折不撓的“紅船精神”！
這次主題班會，讓同學們對文化自信、道路自信、制度自信有了新認識，對堅定信念，努力學習，勇于創(chuàng)新，振興中華的歷史使命更加明確，短短一節(jié)班會課很快過去了，但“紅船精神”已經(jīng)深入每位師生的心田！
“紅船精神”中的重要精神為立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。奉獻精神是一種愛,是對付出而不求回報的愛。我們要學會付出，善于奉獻。于此同時加強學習，學習工作的技巧與本領(lǐng)，更好的避免沖突的發(fā)生，做好自我保護工作。奉獻也是一種自我價值的燃燒，我們要將自己的熱情完全投入到工作中來，真正為民生事業(yè)而做出自己的努力，在自己的崗位上實現(xiàn)自身價值的最大化，回饋父母的養(yǎng)育，社會的培養(yǎng)。
社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，城管執(zhí)法部門貫徹落實黨的十八大精神，必須牢牢把握依法行政、文明執(zhí)法和服務群眾的關(guān)系，努力發(fā)揚“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”，始終秉承“寓管理于服務之中，在管理中體現(xiàn)服務”的理念，并以此作為一以貫之的原則堅持好、落實好，以文明的形象，優(yōu)質(zhì)的服務、一流的標準，保障城市各項功能高效有序運轉(zhuǎn)，為廣大群眾創(chuàng)造整潔、方便、舒適、和諧的宜居環(huán)境。
堅持權(quán)為民所用，利為民所謀，努力完善群眾基本利益保障機制，解決好民生問題，是社會管理源頭治理的根本。
同學們要落實十八大精神，認真學習黨史、學習“紅船精神”，讓精神指引同學們更好的前行，真正推動紅船精神在各項崗位事業(yè)中的發(fā)揚光大，推進社會的和諧穩(wěn)定、安定團結(jié)。
天使音樂素養(yǎng)課程。
小學一年級(上期)第二課時。
教學內(nèi)容：
1.音樂欣賞《小星星變奏曲》。
2.一起彈奏吧復習《貓鼠協(xié)奏曲》。
3.節(jié)奏連連看《快樂的音符》。
2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》。
教學目標：
1、欣賞《小星星變奏曲》。
2、了解作曲家莫扎特。
重點難點：
1、通過《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色。
教學過程：欣賞《小星星變奏曲》。
1、導入：
·播放動畫：
動畫內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題。
2、欣賞：
——這首曲子非常的好聽，它是哪個作曲家的作品呢，讓我們來看看下面的動畫吧，告訴老師它是哪一個作曲家的作品。
·播放動畫。
動畫內(nèi)容：莫扎特簡介動畫及《小星星變奏曲》動畫。
小結(jié)：
——同學們，這節(jié)課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復習第一課學的《貓鼠協(xié)奏曲》吧。
2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》。
教學目標：
1、復習三個一組黑鍵的位置。
2、學習兩個一組黑鍵的位置。
重點難點:。
1、學習兩個一組的黑鍵位置。
教學過程：
1、復習：
復習第一課《貓鼠協(xié)奏曲》。
·播放動畫：完整奏1動畫。
2、學習：
學習兩個一組的黑鍵位置。
·播放動畫：
動畫內(nèi)容：樂樂講解兩個一組的黑鍵位置。
——同學們，如果你找到了兩個一組的黑鍵位置，我們一起來彈一彈吧!
3、完整奏：
·播放動畫：完整奏動畫。
小結(jié)：
2.3節(jié)奏連連看《快樂的音符》。
教學目標：
1、學習四分音符，四分休止符，以及節(jié)奏型。
重點難點：
1、掌握四分音符和四分休止符的時值，并且正確地彈奏。
教學過程：
1.導入：
——同學們，今天我們來認識兩個新朋友，他們是誰呢?讓我們來看一看吧!
·播放動畫。
動畫內(nèi)容：樂樂講解四分音符、四分休止符。
2、跟奏：
——同學們，我們剛才認識了兩位新朋友，讓我們用我們的雙手來拍出它的節(jié)奏吧。
·播放動畫：
動畫內(nèi)容：跟奏動畫。
3、示范奏：
——同學們，認識完了新朋友，讓我們跟著小球的節(jié)奏，來聽一聽彈奏吧。
·播放動畫：
動畫內(nèi)容：示范奏動畫。
4、完整奏：
——同學們，讓我們完整地跟著音樂來彈奏一遍吧，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時值。
·播放動畫。
動畫內(nèi)容：完整奏動畫。
小結(jié)：
——今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，復習了第一課學的《貓鼠協(xié)奏曲》，學習兩個一組的黑鍵的位置，在課下的時間，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》，鞏固一下課上學習的知識。
活動目標：
1．欣賞毛衣，感受其圖案和花紋帶來的美感。
2．看圖片折剪連續(xù)紋樣，用連續(xù)紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
3．利用珠片等輔助材料有創(chuàng)意的裝飾毛衣，愿意和同伴分享自己設(shè)計毛衣的經(jīng)驗。
4．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1．教師收集有獨立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣若干件，從網(wǎng)絡下載毛衣圖片制作成ppt。
2．各種顏色的蠟光紙條，珠片等輔助材料，以及卡通小動物圖片等。
3．幼兒每人一件即時貼毛衣底板。
4．剪紙圖示（附一），范例若干（附二）。
活動過程：
——教師身穿帶有獨立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣出場，看看老師今天穿的是什么衣服？
——“教室里有這么多的毛衣，你最喜歡哪件？你覺得毛衣哪里很漂亮？“（毛衣上的圖案和花紋很漂亮）。
——“看看這些毛衣上哪些部位有花紋？”（胸前、袋子、領(lǐng)子、袖口、底邊）。
——“這些花紋是什么樣的？一樣嗎？”（有的花紋一個連著一個，有的圖案不一樣）。
總結(jié)：底邊、袖口處一個連著一個，連續(xù)出現(xiàn)的花紋叫連續(xù)紋樣；單獨出現(xiàn)的圖案叫獨立紋樣。
——鞏固知識，發(fā)現(xiàn)紋樣：“老師身上的毛衣哪些地方的是獨立紋樣，哪些地方的有連續(xù)紋樣？”
——逐一觀察，ppt圖片：“這些毛衣的花紋在哪里？是什么紋樣？”
1．出示范例，觀察發(fā)現(xiàn)。
——“這件毛衣是怎么裝飾的？哪里有連續(xù)紋樣？哪里是獨立紋樣？”
2．猜測方法，提問討論。
——“底邊上連續(xù)花紋是怎么變出來的呢？”
3．魔術(shù)導入，見證奇跡。
——出示長條型紙條，變出愛心紋樣的花邊：“這是什么？看我對折、對折、再對折后，咔嚓一剪刀，然后輕輕打開，變成了什么？”
4．出示圖樣，揭示方法。
——“第一步是怎么做？第二步怎么做？折了幾次，是怎么折的？誰能用紙條試一試?！保▽㈤L條形的紙短邊和短邊對折、對折、再對折）。
——““第三步做什么？從哪邊開始畫？誰能看著圖示來畫一畫這半個愛心？”（請一名幼兒到視頻投影儀上操做，半個愛心像數(shù)字２的前半部分）在剪的時候要注意什么？（注意不要將連接點剪斷）。
——“最后一步是什么？我們在展開的時候要注意什么？
5．幼兒嘗試，初次探索。
幼兒嘗試在圖是的指示下進行愛心花邊的折剪。
——“老師為每組準備了兩個筐，一個是放有鉛筆、剪刀和紙條的工具框，另一個是垃圾筐，用剪刀時注意安全，剪下的紙屑要入筐?！?BR> 6．分享經(jīng)驗，交流困難。
——“你成功了嗎？你在操作時遇到了什么困難？”
7．分析原因，解決問題。
通過比較兩個孩子成功與失敗的作品，發(fā)現(xiàn)有的孩子剪的斷點的情況。
——“請成功的幼兒說說，你是從那個邊開始畫的？是折痕邊還是開口邊？”
——“折疊的紙條一邊是像門一樣能打開的，我們叫它開口邊，另一邊是像門軸一樣打不開的，我們叫它折痕邊?！?BR> ——“如果畫的太滿，就容易剪斷，上下左右要留有空隙?！?BR> 教師總結(jié)：剪出連著的漂亮花邊，畫與剪是關(guān)鍵，畫的時候一定要留有空隙，剪的時候要從折痕邊入手，不然就會斷開。
1．出示不同形狀的折剪示范圖，鼓勵幼兒按圖的示范進行折剪。
——“除了愛心以外，我們能折剪出更多的圖案嗎？”
2．幼兒嘗試，繼續(xù)探索連續(xù)紋樣的折剪方法。
——“請你挑選喜歡的圖案，看著圖示來學一學、折一折、畫一畫、剪一剪?！?BR> 3．幼兒看著圖示，繼續(xù)探索，剪出不同圖案的花邊。
1．觀察材料。
2．設(shè)計毛衣。
——“請小朋友撕去底板上的不粘膠，把這件白毛衣裝飾一下。想一想你準備設(shè)計什么樣的花紋，哪里用獨立紋樣裝飾，哪里用連續(xù)紋樣裝飾。”
教師巡視，給與不同能力的幼兒不同的建議和幫助，提醒幼兒保持桌面整潔，工具用完放回框中，最后將垃圾放入垃圾箱。
——展示完成的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，介紹自己設(shè)計的毛衣的圖案。
活動反思：
一件漂亮的毛衣，其圖案的點綴、花紋的排列，給人以無限的美感。孩子是在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上來創(chuàng)造美的。本次活動從欣賞入手，讓孩子通過觀察，了解毛衣上獨立紋樣和連續(xù)紋樣的設(shè)計特點；進而通過范樣的提供，讓幼兒發(fā)現(xiàn)利用多種材料有規(guī)律的裝飾美，利用美工區(qū)剪下的圖案，裝飾在胸前當獨立紋樣，選用不同顏色的珠片間隔排列，裝飾領(lǐng)口和袖口處的花邊，底邊是用看圖示剪紙的方法，制作出的連續(xù)紋樣。
但是對于怎么剪，憑借他們以往的剪紙經(jīng)驗是不能解決的。這就需要在本次活動中重點學習的，為了解決這一難點，我設(shè)計了簡單的剪紙圖樣，孩子們發(fā)現(xiàn)從“折痕邊”往里剪，可以剪出不同的鏤空花邊。在此過程中，讓孩子主動去解密圖示，給幼兒自主去探索方法，允許幼兒出錯，幫助他們分析原因，鼓勵再次嘗試。
當孩子剪出鏤空的連續(xù)圖案時，他們的笑臉個個興奮起來，在下一步的裝飾制作中，他們發(fā)現(xiàn)剪下的圖案還可以裝飾在不同位置，將毛衣點綴的更加華美。擺上一個個獨特的圖案，貼上一條條連續(xù)紋樣，撿起一顆顆亮晶晶的珠片，很多孩子做得入了神，一個紅色、一個黃色、一個紅色……一邊擺一邊念叨，盡管制作花費的時間很長，但是孩子們?nèi)褙炞⒌拿?，好像在完成一件藝術(shù)品。
當看到自己的毛衣展示出來時，孩子們個個自信滿滿，積極地介紹著，這是我制作的毛衣，中間的小花是獨立花紋，下面的連續(xù)花紋是剪出來的……誰說不是呢，二十一世紀的服裝設(shè)計師由此誕生！
小百科：毛衣，以機器或手工編織的毛線上衣。人類在原始生活中利用樹葉、獸皮來蔽體，在漁牧生活中結(jié)網(wǎng)捕魚，就懂得運用編織的技法，隨著文明的演進與科技的發(fā)明，人類不僅充分利用各類動、植物等天然纖維編織出生活所需的物品，更研發(fā)出多種化學纖維、礦物纖維，使人類生活更舒適便利。
紅船精神班會課教案篇十三
班級：
時間：
地點：
主持人：
班主任：
參與者：
二、活動背景。
三、活動目標。
2.在活動中感悟工匠精神的魅力。
3.明晰工匠精神對于職校學生無可替代的現(xiàn)實意義，即職校學生為什么需要“工匠精神”。
四、活動準備。
1.教師準備。
查閱有關(guān)“工匠精神”的知識、圖片、故事、影片資源等;準備有關(guān)“工匠精神”的知識競賽題目。
2.學生準備。
搜集有關(guān)“工匠精神”的故事、人物代表等文字、圖片或影像資源;嘗試進行有關(guān)“工匠精神”的短劇表演與詩歌朗誦。
五、活動過程。
(一)問題導入(教師主導)。
1.為什么說起鐘表，大家就會想到瑞士各品牌鐘表。
2.為什么國人要出國門掏錢“掃貨”，甚至去到日本買“馬桶蓋”
——他們擁有且傳承工匠精神。
(二)主持人引言，宣布主題班會正式開始。
主持人a：說起“工匠精神”，我們熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，工匠精神是什么。
主持人b：是呢!不過請家稍安勿躁，或許聽完下面的詩朗誦，各位對“什么是工匠精神”會有所領(lǐng)悟呢!下面請大家用熱烈的掌聲歡迎兩位同學為我們帶來詩朗誦《讀·工匠精神》。
(三)詩朗誦：《讀·工匠精神》(兩位同學)。
思考：工匠精神是什么呢(學生討論回答，教師總結(jié))。
明確：狹義上：工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的精神品質(zhì)。
廣義上：工匠精神可以概括為四個方面：精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。
精益求精是工匠精神最為稱贊之處，具備工匠精神的人，對工藝品質(zhì)有著不懈追求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范地完成好每一道工藝，小到一支鋼筆、大到一架飛機，每一個零件、每一道工序、每一次組裝。
持之以恒是工匠精神最為動人之處。具備工匠精神的人是向內(nèi)收斂的，他們隔絕外界紛擾，憑借執(zhí)著與專注從平凡中脫穎而出。他們甘于為一項技藝的傳承和發(fā)展奉獻畢生才智和精力。
愛崗敬業(yè)是工匠精神的力量源泉，堅持“干一行愛一行”?！皭蹗従礃I(yè)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一份崇高的精神，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，正是愛崗敬業(yè)精神激勵著一代代工匠匠心筑夢。
守正創(chuàng)新彰顯了工匠精神的時代氣息。大國工匠們憑借豐富的實踐經(jīng)驗和不懈的思考進步，帶頭實現(xiàn)了一項項工藝革新、牽頭完成了一系列重大技術(shù)攻堅項目。他們在各自工作崗位上的守正創(chuàng)新正是當今我國時代精神的最好表現(xiàn)。
(四)主持人串場，進入下一環(huán)節(jié)。
主持人a：看來想要了解“工匠精神”，有幾個關(guān)鍵詞是我們必須掌握的，精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。
主持人b：知道了何為工匠精神，那么接下來我們頭腦風暴，玩一場關(guān)于“工匠、精神”的知識競賽吧。搶答成功的同學可是有小獎勵哦!
(五)知識競賽：《賽·工匠精神》(主持人出題，教師補充)。
(六)主持人串場，進入下一環(huán)節(jié)。
主持人a：緊張有趣且短暫的知識競賽讓我們認識了中外不少發(fā)明家，知道了不少發(fā)明物。毫無疑問，工匠精神是這些發(fā)明家能夠成為各個領(lǐng)域“第一個敢吃螃蟹的人”的重要因素。
主持人b：對呢!接下來我們將通過一段短片來認識更多具備工匠精神的人和物。
20__年，這部紀錄片自播出引起了極大反響，成為了紀錄片領(lǐng)域貨真價實的“網(wǎng)紅”。它就是文藝不失理性、傳承不失創(chuàng)新的《我在故宮修文物》。
(七)視頻觀看：《觀·工匠精神》。
視頻片段：《我在故宮修文物》(修鐘表)。
(八)支持人串場，進入下一環(huán)節(jié)。
主持人b：是呢，故宮里的鐘表維修師們真是令我敬佩。前面我們讀了讀了、說也說了、看也看了，接下來，我們就來演一演。演什么呢我們快有請我們的演員上場，讓我們一睹為快吧!
(九)短劇表演：《演·工匠精神》。
短?。骸顿u油翁》。
思考：中職生為什么需要工匠精神(學生討論分享、教師提煉總結(jié))。
明確：
1.歷史要求。
中國歷史上，工匠是一個中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。工匠數(shù)不勝數(shù)，技藝精湛的魯班，“游刃有余”的庖丁。中國歷史上的“工匠精神”代表物，如趙州橋、京杭大運河、故宮等，中國有悠久的手工業(yè)傳統(tǒng)，工匠不曾消失，但工匠精神卻成為當今中國社會最稀缺和最呼喚。
2.時代要求。
a.弘揚大國工匠精神能夠有力推動我國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的躍升，但就一國產(chǎn)業(yè)的制造而言，我們?nèi)栽诘投酥圃祀A段，我們亟須實現(xiàn)由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的躍升。一大批產(chǎn)業(yè)勞動者身上的大國工匠精神則是必不可少的“軟件”。任何科學技術(shù)的發(fā)展都不能取代勞動者的雙手，從制造業(yè)大國邁向制造業(yè)強國的過程中，需要一大批具備工匠精神的勞動者揮灑熱血，他們才是真正的筑夢人。
b.“工匠精神”，重點在“精神”二字。當下，對物質(zhì)利益的追求在很多時候遮蔽了人們對精神價值的追求。有些產(chǎn)品我們做不出來，恰恰是因為缺乏用心鉆研、勇攀高峰的工匠;有些產(chǎn)品我們做出來卻沒有競爭力，也正是因為缺乏把工作當責任和使命的工匠。用“心”才會創(chuàng)新，有使命感才會贏得市場的信任。我想這就是提倡工匠精神的意義所在。
c.作為國家市場新鮮血液的中職生有責任有能力適應這個時代趨勢。
3.個人需求。
a.生存需求：成年后，自食其力地喂養(yǎng)自己，是一件充滿尊嚴的事情，工作是我們保護自己生存尊嚴的法寶。
b.精神需求：工作不僅是用于謀生的手段，更是豐富我們內(nèi)心世界、愉悅我們精神的的寶物。當工作成為你一生為之努力奮斗的事業(yè)，你的人生才是飽滿且鮮活的，而不是“死于25歲，葬于75歲?！?BR> (十)班主任總結(jié)。
“理發(fā)師的故事”與“陶瓷的故事”
(十一)主持人結(jié)語，班會活動結(jié)束。
主持人a：短短一節(jié)班會課，我們圍繞“工匠精神”朗讀、競賽、觀看、表演，期待各位有所學、有所得。
主持人b：是的，我想精益求精、精雕細琢的工匠精神一定會在我們心中扎根，幫助我們成長為更贊更給力的中職生!此次班會到此結(jié)束，謝謝各位的參與!謝謝!
六、活動反思。
紅船精神班會課教案篇十四
一、活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
3、班級調(diào)查。
三、參與人員：班主任與全班同學。
四、活動時間：
20xx年3月21日第六節(jié)班會課。
五、活動流程：
（一）主題導入：
“大家知道3月5日是什么日子嗎？”
“不知道。”
“是學雷鋒活動日?！?BR> “大家知道雷鋒嗎？”
“知道?！?BR> “那么哪位同學愿意起來給大家介紹一下雷鋒的生平呀？”（沒有同學舉手。）。
“剛才大家不都說知道雷鋒嗎，怎么沒有同學起來介紹一下呢？班長，你先來吧?！?BR> “我們平時經(jīng)常聽到雷鋒、雷鋒精神。也經(jīng)常在學習雷鋒的一些故事，但事實上，我也不是很了解?！?BR> “原來是這樣啊。那么我就先給大家介紹一下雷鋒同志的生平吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六零年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領(lǐng)導機關(guān)授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣?！?BR> （二）、講雷鋒故事：
“大家一定很好奇，雷鋒他到底是個怎么樣偉大的'人？他做過些什么偉大的事情，才讓人們?nèi)绱说淖鹁此?，學習他呢？其實，雷鋒只是一個再普通不過的軍人。他的偉大之處表現(xiàn)在平凡之處。接下來，我們就聽兩個個關(guān)于雷鋒的真實故事?！?BR> 第一則、件件暖著戰(zhàn)友的心。
“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經(jīng)洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發(fā)現(xiàn)了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經(jīng)補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺??！”“又是你？”小韓一把抓住了雷鋒的手?！斑@點小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
第二則、雨夜送親人。
一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發(fā)愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走啊！就說：“大嫂，你在這等等？”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個？”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。
“同學們，聽了了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？”（讓學生們各抒己見。）。
（三）、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》：
“同學們，接下來，我們心散一首關(guān)于雷鋒的歌，會唱的同學，請跟著一起唱?！保牳瑁?BR> （四）、學習雷鋒名言：
“雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》。
（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
（4）自己活著就是為了使別人活得更好。
（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
“同學們，我們今天的主題是弘揚雷鋒精神，經(jīng)過了剛才的學習和討論，大家覺得我們能夠從雷鋒同志的身上學習到哪些精神呢？”
（請同學發(fā)言。）。
“我們能夠從雷鋒同志身上學到的有很多東西，這些東西就是我們所說的雷鋒精神。雷鋒精神的內(nèi)涵主要有五個方面：
一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。
二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。
三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。
五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。
（六）、身邊的雷鋒：
“同學們，你們覺得我們現(xiàn)在這個時代還需要雷鋒嗎？為什么”
（自由討論并發(fā)言。）。
“同學們都說的很對，無論在什么時代，我們都需要雷鋒這樣的人，雷鋒精神也會一代代的傳承。那么同學們，你們現(xiàn)在想一想，我們的身邊有沒有‘雷鋒’啊？如果有的話，就和大家一起分享你身邊‘雷鋒’的故事吧。
（討論并分享。）。
（七）、歸納總結(jié)：
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵――奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“活雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
紅船精神班會課教案篇十五
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神。
3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力。
二、活動準備。
1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動。
2、中隊委員負責組織策劃全過程。
3、全體學生以個人或小組形式報名節(jié)目活動。
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容。
三、活動過程。
1、主持人導入班會。
2、請幾位學生準備五份有關(guān)科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評。
3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)。
4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵其他同學。
6、介紹雷鋒的個人事跡。
7、小品《學雷鋒的苦與樂》。
紅船精神班會課教案篇十六
時間：3月5星期三第七節(jié)地點：
一、一。
參與人員：班主任;。
一、一全體同學主持人：活動目的。
1、以講故事的形式介紹雷鋒助人為樂的真實故事，讓同學們走進雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。
2、通過現(xiàn)場采訪“我身邊的雷鋒事跡”，讓同學們自己講出身邊的好人好事，供大家交流和學習，使大家明白體會只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓同學們以實際行動來弘揚雷鋒精神。
一、活動過程。
1、主持人上臺、發(fā)言。
a：曾經(jīng)有這樣一個人，他不辭勞苦不計報酬為人民無私奉獻。
b：曾經(jīng)有這樣一個人，他誓要做人民永不生銹的螺絲釘，全心全意為人民服務。
2、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
3、講述雷鋒的故事：“出差一千里，好事做了一火車”
4、——吳謀進。
5、講述雷鋒的生活故事——蔣敏。
6、現(xiàn)場采訪“我身邊的雷鋒事跡”。
c：到高中報道的第一天我是一個人，提了一大包行李。一進學校我感到很陌生，不知道宿舍樓在哪里，也不知道報名的辦公室在哪里，很不知所措。我叫住了迎面走來的大哥哥，他見我是新生，就直接結(jié)果我手里的包帶我到宿舍樓放好東西，又給我指新生報名點，后來才知道他是二年級的。我當時很感動，我想以后也要向他這樣照顧一年級新生。
d：我要講的事情很簡單，是我在坐車回家的路上見到的。我們都知道只有在大城市的公交車上才會讓座，可那天我回家坐的是面包車，車上后來上來一個老人家沒有座位，一個三十多歲的叔叔毫不猶豫的給老人家讓了座，老人家很感激他，但是這位叔叔卻覺得這是應該的。我當時很受感動。
6、詩朗誦：雷鋒好榜樣——e。
雷鋒，好榜樣。
7、活動總結(jié)。
今天我們通過一系列的活動了解學習了雷鋒精神，同學們都花了很多時間去認真準備，這次主題班會開的很成功，我們每個人心中都樹立了雷鋒助人為樂的好榜樣，以雷鋒為學習的楷模和榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼續(xù)把助人為樂，全心全意為人民服務的雷鋒精神傳下去。希望同學們把雷鋒精神貫徹到實際行動中來，構(gòu)建和諧校園和文明班級。
紅船精神班會課教案篇十七
教案。
歡迎大家學習參考。
1、促進同學們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。
2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習慣分不開，“習慣就是素質(zhì)”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。
多媒體、編制腳本、選好演講學生、學生主持人。
(活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中)。
主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶。
主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。
合：我們四班特舉辦“弘揚民族精神,爭做文明學生”的主題班會。
女：同學們，我們先來看一段畫面(播放有關(guān)香港回歸和奧運會的圖片)，看完圖片之后我想問一下大家的感受。(生答自豪、激動等)。
女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印?BR> 男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》(播放)會唱的一起唱。
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。
男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢?我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。
師：民族精神概念的.
自上個世紀80年代以來，在我。
國學。
術(shù)界曾經(jīng)進行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認識。但對于"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法。
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時代性的特點，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。
男:民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢?下面我們來舉行名句競賽(搶答)。
女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應該學習古人，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習慣，做一個合格的小學生。下面我們進入下一板塊“爭做文明學生”
女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：
師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格小學生(屏幕上打出)。
1、文明習慣：教育學生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。
2、學習習慣：很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發(fā)到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節(jié)課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業(yè)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。
3、衛(wèi)生習慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。
4、生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養(yǎng)成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習慣。
5、健體習慣：俗話說，生命在于運動。
女：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：
一、深刻認識中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。
二、樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國、振興中華做好準備。
三、遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
四、熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。
五、樹立勞動意識、效率意識和環(huán)境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質(zhì)，促進自我全面發(fā)展。宣誓(全體同學)。
女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，刻苦學習，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
男:我們將把我們今天宣誓的內(nèi)容整理為。
倡議書。
向全校同學發(fā)起倡議讓他們都參與到“”的活動中來.為了把我們今天的誓言落到實處班委、團支部決定在本班發(fā)起爭當“文明使者”的活動讓我們來比一比賽一賽看看誰能成為下月份的“文明使者”
紅船精神班會課教案篇十八
一、活動背景和目的:“工匠精神”自3月首次出現(xiàn)在全國人大十二屆四次會議政府工作報告中后，受到廣泛關(guān)注和熱議，引發(fā)很多人的思考。作為心懷夢想、追求知識、肩負未來的青年學子，應如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵?面對創(chuàng)新驅(qū)動的國家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學的學校發(fā)展機遇，佛科院學子應如何踐行“工匠精神”?“弘揚工匠精神，追求卓越人生”主題班會旨在通過學習、討論和交流，培養(yǎng)精益求精、專心專注的精神，引導同學積極努力的鑄夢、追夢、圓夢，追求卓越人生。
三、活動對象：班級全體學生。
四、活動內(nèi)容及時間安排:。
1、開展“工匠精神”宣傳學習。了解“工匠精神”主題活動內(nèi)容及相關(guān)的活動安排，啟動本次主題教育;宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營造活動氛圍。(附時間及人員安排)。
3、開展“工匠精神”討論活動。
4、開展“工匠精神”征文大賽活動。
五、活動時間:209月25。
六、活動地點：致用樓。
紅船精神班會課教案篇十九
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神。
3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力。
二、活動準備。
1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動。
2、中隊委員負責組織策劃全過程。
3、全體學生以個人或小組形式報名節(jié)目活動。
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容。
三、活動過程。
1、主持人導入班會。
2、請幾位學生準備五份有關(guān)科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評。
3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”（選擇、問答）。
4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵其他同學。
6、介紹雷鋒的個人事跡。
7、小品《學雷鋒的苦與樂》。
8、班主任總結(jié)班會結(jié)束：學習雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三學習中，當然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學習。
紅船精神班會課教案篇一
1．讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留于表面。
2．讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3．學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態(tài)度，對學習的鉆勁，擠勁。
1．收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。
2．準備有關(guān)背景音樂，歌曲。
3．成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。
1．講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。
2．配樂試朗誦：雷鋒日記。
4．問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。
5．演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。
6．男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。
對于學習雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見解：我們應如何學，學習什么？
從身邊學習。
1．洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
2．雷依雯：應強化基礎(chǔ)，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。
1．學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當前的學習。
2．要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發(fā)展。
3．從內(nèi)心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰(zhàn)。
紅船精神班會課教案篇二
通過弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)青少年學生熱愛祖國，遵紀守法，勤奮學習，自強不息，樂于助人，尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，樹立社會新風，提高文明素養(yǎng)，爭做文明使者，以主人公的姿態(tài)迎接北京奧運盛會。
（一）宣傳發(fā)動（2.25——3.2）。
少先隊大隊部向全校學生發(fā)出倡議，班主任利用班隊，晨會想學生作好宣傳發(fā)動工作,并根據(jù)各班實際情況,確定活動方案。
（二）活動實施（3.3——3.31）。
1．3月3日，結(jié)合升旗儀式組織一次“國旗下講話”活動；
2．3月3日—3月7日，各班制定學雷鋒活動計劃，成立各種形式的學雷鋒小組，認真安排學雷鋒的各類活動。
4．3月中旬，以中隊為單位，定好點，集體參與社會實踐活動一次。
5．3月下旬，各班開展“我講雷鋒事，我唱雷鋒歌，我做雷鋒事”活動，并選出代表以歌曲，小品，朗誦，演講等形式參加校級“我學雷鋒”電視比賽。三—六年級進行“我在學雷鋒的日子里”的校級征文競賽。
另外，在3月份中，要求每班每周為他人、班級或?qū)W校做一件好事，每周改正自身一個缺點，養(yǎng)成一個好習慣，從自身做起，從身邊做起讓學雷鋒活動真正落到實處，使少先隊員的思想道德素質(zhì)得到進一步的提高。
積極倡導學生在校做好事，開展尋找“誰是小雷鋒”活動，在每周“小小電視臺”表揚。
在三月底，各班主任將本班學雷鋒情況工作做一個詳細總結(jié)，并進行交流，學校將評選出“學雷鋒先進集體”，以及“學雷鋒積極分子”“學雷鋒標兵”等先進個人，加以表彰獎勵。以促進學雷鋒活動的深入開展。
紅船精神班會課教案篇三
為進一步弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生服務社會，成就自我，掀起我校學雷鋒活動新高潮，根據(jù)我校本學期德育工作重點和思路，結(jié)合上級指示精神，制定我校20xx年學雷鋒活動方案。
1、以學雷鋒紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效的活動。
2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。
3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
1、做好學雷鋒的宣傳發(fā)動工作。
利用升旗儀式、班會課、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度。
2、認真開展好學雷鋒的系列活動。
（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的黑板報。團總支將組織對黑板報檢查評比。
（2）3月12日之前所有團員參加綠化美化校園活動、
（3）3月15日各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”為主題的班會。會后將主題班會稿上交團總支。
（4）3月1日起各班布置好教室，團總支將于3月25日進行評比。
3、立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。
（1）開展“做文明學生”活動。使用文明用語、為他人做好事、愛護校園公物、注重儀容儀表、文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食、注重環(huán)境衛(wèi)生和常規(guī)工作。
（2）立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有所提高。
（3）實施“五個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。
1、召開“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動月總結(jié)大會。
2、各班評選學雷鋒積極分子、各項活動評比優(yōu)勝者若干名表彰。
3、評選學雷鋒先進班集體（各項活動積分/工作完成/衛(wèi)生常規(guī)工作評比等綜合評比）。
紅船精神班會課教案篇四
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
3、班級調(diào)查。
班主任與全班同學。
20xx年3月21日第六節(jié)班會課。
“大家知道3月5日是什么日子嗎？”
“不知道?！?BR> “是學雷鋒活動日?！?BR> “大家知道雷鋒嗎？”
“知道?！?BR> “那么哪位同學愿意起來給大家介紹一下雷鋒的生平呀？”（沒有同學舉手。）。
“剛才大家不都說知道雷鋒嗎，怎么沒有同學起來介紹一下呢？班長，你先來吧。”
“我們平時經(jīng)常聽到雷鋒、雷鋒精神。也經(jīng)常在學習雷鋒的一些故事，但事實上，我也不是很了解?！?BR> “原來是這樣啊。那么我就先給大家介紹一下雷鋒同志的生平吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六零年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領(lǐng)導機關(guān)授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣?！?BR> “大家一定很好奇，雷鋒他到底是個怎么樣偉大的人？他做過些什么偉大的事情，才讓人們?nèi)绱说淖鹁此瑢W習他呢？其實，雷鋒只是一個再普通不過的軍人。他的偉大之處表現(xiàn)在平凡之處。接下來，我們就聽兩個個關(guān)于雷鋒的真實故事?！?BR> “對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經(jīng)洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發(fā)現(xiàn)了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經(jīng)補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺?。 薄坝质悄?？”小韓一把抓住了雷鋒的手?！斑@點小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發(fā)愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走??！就說：“大嫂，你在這等等？”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個？”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。
“同學們，聽了了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？”（讓學生們各抒己見。）。
“同學們，接下來，我們心散一首關(guān)于雷鋒的歌，會唱的同學，請跟著一起唱。”（聽歌）。
“雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》。
（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
（4）自己活著就是為了使別人活得更好。
（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
“同學們，我們今天的主題是弘揚雷鋒精神，經(jīng)過了剛才的學習和討論，大家覺得我們能夠從雷鋒同志的身上學習到哪些精神呢？”
（請同學發(fā)言。）。
“我們能夠從雷鋒同志身上學到的有很多東西，這些東西就是我們所說的雷鋒精神。雷鋒精神的內(nèi)涵主要有五個方面：
一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。
二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。
三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。
四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。
五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。
“同學們，你們覺得我們現(xiàn)在這個時代還需要雷鋒嗎？為什么”
（自由討論并發(fā)言。）。
“同學們都說的很對，無論在什么時代，我們都需要雷鋒這樣的人，雷鋒精神也會一代代的傳承。那么同學們，你們現(xiàn)在想一想，我們的身邊有沒有‘雷鋒’啊？如果有的話，就和大家一起分享你身邊‘雷鋒’的故事吧。
（討論并分享。）。
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵――奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“活雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
紅船精神班會課教案篇五
時光可以流逝，初心不能忘卻。周一，激揚高亢的紅歌聲中，“紅船精神進班級”高一年級主題班會拉開帷幕，班主任及班干部精心策劃，同學們踴躍參與。“紅船精神”系列小故事誦讀、“紅船精神”知識競賽、紅歌比賽等活動相繼登場。多彩的形式，豐富的內(nèi)容，令同學們?nèi)缱猴L，深受“革命先烈開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”感召，紛紛表示，不論這段歷史過去多久，不論中國社會發(fā)展到何種程度，“紅船精神”都應扎根于我們每個人的心底。嘉興市秀州中學致力于以“紅船精神”為價值引領(lǐng)“省身德育”，開辟靈活多樣的德育途徑，進行愛國主義教育，豐富和發(fā)揚“紅船精神”，爭做紅船護旗手，開展“紅船精神”“五進”系列活動——進校園、進教室、進寢室、進課堂、進頭腦。
12月25日下午，高一（八）班作為“紅船精神”進課堂的先鋒班級代表，以“凝結(jié)團結(jié)的力量，做最好的自己”為主題開展主題班會活動。在班主任秦少平老師的組織帶領(lǐng)下，同學們首先集中學習了“紅船精神”，隨后探討并表達了我們秀中全體師生的“秀中夢”，最后制定了“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學嚴謹”的班級目標。
在主題班會課上每一位同學都積極參與其中，并暢談了對“紅船精神”、“秀中夢”、班級目標和個人理想的感悟。
花蕾同學說：“我們不僅有著發(fā)揚紅船精神的責任，還肩負著振興秀州中學，實現(xiàn)秀中夢的使命。”
范潔婷同學說：“從小事做起，以小見大，實現(xiàn)班級目標就是對紅船精神的最好詮釋?！?BR> 李銀月同學說：“中國有中國夢，秀州有秀州夢，我也有我的夢，努力學習，多閱讀一些書籍，與同在秀中的大家一起，與班級目標結(jié)合，做一個“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學嚴謹。”的人，一起打造秀中的“文化圣園”。”
周偲琦同學說：“何為靈魂高貴？即堅忍、堅持、堅強、團結(jié)、忘我、舍己、友愛?！?BR> 少年強則國強，少年做最好的自己則班級是最好的班級，同學團結(jié)則班級團結(jié)，在班會課的最后高一（八）班的全體同學大合唱了《團結(jié)就是力量》，表達了同學們的決心，即凝結(jié)成一股力量勇往直前，這不也是百折不撓的“紅船精神”！
這次主題班會，讓同學們對文化自信、道路自信、制度自信有了新認識，對堅定信念，努力學習，勇于。
創(chuàng)新。
振興中華的歷史使命更加明確短短一節(jié)班會課很快過去了但“紅船精神”已經(jīng)深入每位師生的心田！
紅船精神班會課教案篇六
為落實區(qū)文明委《關(guān)于開展學雷鋒，倡關(guān)愛活動的實施意見》的具體部署和全市志愿服務行動的總體要求，把弘揚雷鋒精神和志愿服務活動有機結(jié)合起來，全面推進市民文明公德建設(shè)，提升市民文明素質(zhì)，快和諧社區(qū)建設(shè)，為今年城市文明程度指數(shù)測評打下堅實的基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定：在全區(qū)文明單位中開展“弘揚雷鋒精神，志愿服務進社區(qū)”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
圍繞社區(qū)環(huán)境、秩序、文化、治安、服務等方面的需求，以“關(guān)愛他人，關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”為重點，大力倡導奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，帶動全社會形成弘揚雷鋒精神，主動支持、鼓勵、參與志愿服務的良好氛圍，實現(xiàn)社區(qū)環(huán)境好、秩序好、文化好、治安好、服務好“五個好”的目標。
（一）文明單位組建志愿服務隊。各文明單位要根據(jù)單位實際組織自己的志愿服務組織，積極投身社區(qū)建設(shè)。特別是管理人員都要參加志愿服務，在志愿服務活動中充分發(fā)揮示范帶動作用。
（二）各社區(qū)組建社區(qū)居民志愿服務隊。各街道社區(qū)要動員組織轄區(qū)內(nèi)的居民及企事業(yè)單位干部職工成為志愿者，與參與本轄區(qū)建設(shè)的志愿者一道積極投入到本社區(qū)建設(shè)中。
（一）公共事務服務：開展各種形式的環(huán)境保護、清潔衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、管線維護等志愿服務工作。
（二）互幫互助服務：鼓勵社區(qū)成員之間開展網(wǎng)絡培訓、老人護理等互助服務，引導社區(qū)居民樹立社區(qū)意識。
（三）助孤扶弱服務：針對老人、殘疾人、弱能及重病人士開展探望、義診、義教、護理等家務協(xié)助服務。
（四）青少年成長服務：對社區(qū)有需求的家庭開展青少年思想引導、心理咨詢、課程輔導、法制教育等服務。
（五）社會應急服務：開展社區(qū)防疫、防火、防洪、防災等應急服務的演練、培訓和宣傳。
（六）公益慈善、公共文化服務：開展公益捐贈、群眾文藝、體育、聯(lián)誼等活動。
（七）文明交通行為勸導服務：對市民亂穿馬路、跨越護欄、不走斑馬線等不文明交通行為進行勸導。
（一）定時定點集中行動。各文明單位每月都要圍繞一個主題至少開展一次服務，也可結(jié)合黨團組織生活、工會活動、學生社會實踐活動等，組織志愿者到社區(qū)集中開展學雷鋒服務活動，確保志愿服務有規(guī)模、有聲勢、有影響，走向常態(tài)化。為便于集中活動，確定每月第三周的周六為全區(qū)志愿服務集中活動日（具體時間見附件5）。
（二）分散靈活經(jīng)常行動。各文明單位要根據(jù)自身實際和所服務社區(qū)的情況，經(jīng)常開展多種形式的志愿服務活動，保持活動的經(jīng)常性和連貫性。
（三）服從調(diào)配聯(lián)合行動。各志愿服務隊要根據(jù)需要服從調(diào)配，積極參與針對重點區(qū)域、重點人群開展的全區(qū)性、聯(lián)動性大型公益服務、示范引導、集中宣傳等志愿服務活動。
（一）隊伍組建（4月18日前）。各文明單位完成志愿者隊伍的組建，將志愿者隊伍的基本情況登記造冊（見附件2），確定聯(lián)系人和負責人，并將志愿者名冊于4月20日前報區(qū)文明辦（并附電子版，郵箱bswmb@）。各文明單位要從團員、青年、入黨積極分子中選拔參與文明交通行為勸導服務的志愿者，單獨上報名單（見附件3）。
（二）聯(lián)系報到（4月25日前）。各文明單位由負責人和聯(lián)絡人持《志愿者服務登記表》（見附件4），通過所在街道到指定社區(qū)進行聯(lián)系報到；同時持《文明交通行為勸導志愿者登記表》，通過區(qū)文明辦到區(qū)交警大隊聯(lián)系報到并適時參加業(yè)務培訓。志愿者報到后要制定長效活動方案。
（三）開展活動（4下旬至年底）。大力宣傳，強力推進，營造聲勢，全面開展富有實效的志愿服務活動。
（四）總結(jié)表彰（2013年3月）。對第一階段活動中表現(xiàn)突出的先進集體和個人予以表彰，推進此項活動轉(zhuǎn)入常態(tài)化。
（一）加強領(lǐng)導。為了切實加強組織領(lǐng)導和指導，區(qū)里將成立全區(qū)志愿服務協(xié)調(diào)小組，負責面上的總協(xié)調(diào)、總調(diào)度。各文明單位要指定專人負責志愿服務工作，把此項活動作為當前和今后一個時期的重要任務，擺上工作日程，把任務細化，分解到科室和個人。要深入開展調(diào)查研究，制定工作方案，加強對志愿服務活動的監(jiān)督與指導，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。各街道、有關(guān)單位要成立相應組織機構(gòu)，積極為志愿者開展服務提供便利條件，確保配合各文明單位的志愿服務進社區(qū)活動順利進行。
（二）健全機制。各文明單位要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，做好志愿者的思想政治工作，調(diào)動志愿者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立健全督促檢查、共建幫扶、考核獎懲等志愿服務工作機制。要定期到結(jié)對社區(qū)、單位督查志愿服務工作，及時解決遇到的問題；落實考核責任制和獎懲措施，對工作扎實、成效顯著的，予以表彰獎勵。力求做到活動不走樣，志愿服務不流于形式，活動既要突出主題，又要彰顯特色。
紅船精神班會課教案篇七
為深入貫徹關(guān)于“要深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化”的要求，我園積極響應上級號召，于20xx年3月集中開展“雷鋒叔叔在我身邊”系列活動，學習雷鋒精神，從教師到保育員，從家長到幼兒，全體總動員，將學雷鋒活動常態(tài)化，讓幼兒園“事事有雷鋒”、“時時有雷鋒”，讓雷鋒精神在我園放射出耀眼的光芒。制定方案如下：
弘揚雷鋒精神，進一步推動我園“學雷鋒”活動深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛他人，關(guān)心集體，奉獻社會的熱情，倡導社會文明新風，加強我園精神文明建設(shè)，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我?！皩W雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進幼兒良好行為習慣的形成。
20xx年3月起。
第一階段：宣傳發(fā)動。
升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開展宣傳造勢。
活動一：開展“獻愛心送溫暖”捐款活動。
時間：20xx.3.5上午升旗儀式。
地點：實驗幼兒園。
活動內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟困難及留守兒童募款。
活動二：學雷鋒志愿者簽字儀式。
時間：20xx.3.5晚集中會議。
地點：實驗幼兒園。
第二階段：活動開展。
活動一：舉行主題討論會，用雷鋒精神完善自我。
黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。立足校園、立足身邊，爭做文明人。
活動二：開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護綠志愿服務活動。
時間：20xx.3.12～6、30。
地點：實驗幼兒園及周邊。
活動內(nèi)容：
1、3月12日“植樹節(jié)”，全體教師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動，整理幼兒園內(nèi)外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導愛護樹木人人有責，增強生態(tài)環(huán)保意識。
2、創(chuàng)建清潔文明校園，為了讓老師們有個更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個干凈整潔的家園。
3、實幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。
活動四：開展公共秩序維護志愿服務活動。
時間：20xx.3.19。
地點：溪濱公園。
活動內(nèi)容：全園志愿者帶上相應工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。
活動五：交通勸導志愿服務行動。
時間：20xx.3～6。
地點：實驗幼兒園。
活動內(nèi)容：以幼兒園路口車站為重點，勸導不文明交通行為。利用班級“家園聯(lián)系欄”、班級博客、致家長的一封信等方式宣傳文明行路、文明駕車、文明停車，改善全縣的交通情況。
活動六：開展崗位學雷鋒服務活動。
時間：20xx.3.26～4。
地點：實驗幼兒園。
活動七：開展留守兒童一對一幫扶。
時間：20xx.3.26～6。
地點：實驗幼兒園。
紅船精神班會課教案篇八
1.讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留于表面。
2.讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3.學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態(tài)度，對學習的鉆勁，擠勁。
l前期準備。
1.收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。
2.準備有關(guān)背景音樂，歌曲。
3.成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。
l教育過程。
1.講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。
2.配樂試朗誦：雷鋒日記。
4.問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。
5.演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。
6.男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。
二.議雷鋒。
對于學習雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見解：我們應如何學，學習什么?
從身邊學習。
1.洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
2.雷依雯：應強化基礎(chǔ)，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。
三.老師總結(jié)。
1.學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當前的學習。
2.要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發(fā)展。
3.從內(nèi)心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰(zhàn)。
紅船精神班會課教案篇九
紅船精神深刻反映了中國革命歷程中共產(chǎn)黨人的初心和使命。紅船精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在今天的時代背景下，具有重要的現(xiàn)實意義。在班會課中，我充分了解、領(lǐng)悟和理解了紅船精神，結(jié)合自身實踐和生活經(jīng)歷，深刻感悟到了紅船精神的鮮明特色和內(nèi)在意義。通過此次體驗，我對紅船精神有了更加深入的認識和理解。以下是我的心得體會。
【第一段】
近日，在班會課上進行了一場關(guān)于“紅船精神”的主題講解。在聽課過程中，我對這個名詞有了更深層次的認識。我意識到，八十多年前周恩來總理、朱德、陳毅等一群無畏的先輩聚集在一艘名為“紅船”的船上，向著共產(chǎn)主義事業(yè)的目標不斷前進；而今，在這個不斷發(fā)展的國家和社會環(huán)境下，我們需要繼承他們的信仰和勇氣，學習他們的先進精神，振奮國人的精神氣概。
【第二段】
班會課上的主題分享著重說明了紅船精神當中最為核心的一點：始終堅守原則，在面對任何的壓力和考驗時都不放棄自己的信念和堅定目標。上世紀初，極端困難的歷史環(huán)境讓共產(chǎn)主義在很多人眼里似乎成為了“異端邪說”，但是那些勇敢前行的先輩們卻深信共產(chǎn)主義航船一定能穿越狂風巨浪，輕而易舉地達到終點。這是一種正面、積極、不屈不撓的精神，在今天我們依然需要。
【第三段】
我認為，這種精神的重要性在今天遠超過經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展。在物質(zhì)上的滿足之后，人們往往會迷失最基本的道德觀念和精神境界。而“紅船精神”核心所在的就是道德和精神的追求。雖然現(xiàn)在的環(huán)境與當初“紅船”所處的窘境有所不同，但對于精神方面的需求，我們一定要有更多的探討和關(guān)注。
【第四段】
實際上，不僅個人要有這種精神，團隊、機構(gòu)、國家、民族也需要這種精神的熏陶。在傳承中，“紅船精神”逐漸演變成了社會責任感、國家尊嚴、文化自信等偉大價值，成為激發(fā)人們進行創(chuàng)新、創(chuàng)造和奮斗的精神力量。在我們這個紛繁復雜的現(xiàn)代社會，我們身處于不同的機構(gòu)、團隊、社區(qū)和家庭中，都需要通過共同的目標、信仰和精神來凝聚我們的隊伍，共同走向成功。
【第五段】
最后，我想說，珍視紅船精神，尊重并傳承好這種精神。我們要在實踐中不斷提升對紅船精神的認識和理解，在工作和生活中淬煉擁有“始終堅守原則”的品質(zhì)，在逆境中時刻保持“不放棄自己的信念和堅定目標”的虔誠。只有這樣，我們才能真正傳承、發(fā)揚、光大紅船精神，才能讓中華民族煥發(fā)出更加強大的活力和朝氣。
紅船精神班會課教案篇十
“紅船精神”是指中國共產(chǎn)黨人通過長期斗爭形成的革命理論和精神，其中深刻扎實的思想、精神和作風，是我們時刻要銘記和傳承的寶貴財富。最近，在我校大學生活動中心舉辦了一場關(guān)于“紅船精神”的班會課，我參加了此次班會課并且深感受到了“紅船精神”的珍貴和深遠的意義，接下來將分享我的心得和體會。
第二段：班會課的主要內(nèi)容
本次班會課的主題是“紅船精神”，班會課涵蓋了馬克思主義理論、黨史紅色革命史、大學生思想政治教育等方面。在課程中，我們詳細了解了中國共產(chǎn)黨成立以來的歷史背景，革命道路以及無數(shù)革命烈士的事跡，深刻認識到革命的艱辛，體會到革命者的非凡精神，以及革命勝利對我們的影響。
第三段：紅船精神的含義與意義
紅船精神的核心是馬克思列寧主義，蘊含了紅色文化的精髓，始終是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富。在長期革命實踐中，黨的先驅(qū)們始終秉持著“一切為了人民”的信念，以自我犧牲、堅持不懈的奮斗精神，為中國革命作出了不朽貢獻。正是由于他們深刻的理論政治素質(zhì)和辛勤的革命工作，才使得黨能經(jīng)歷多次嚴峻考驗和殘酷斗爭，成為現(xiàn)代中國的領(lǐng)袖。
第四段：如何發(fā)揚紅船精神
紅船精神是無價之寶，作為當代大學生，我們應當牢記并借鑒其精華。具體來說，我們可以在學習過程中應用其思想，站在時代發(fā)展的高度，用馬克思主義觀點分析問題，并且以人民為中心，堅決貫徹落實好黨的基本路線。我們要學習優(yōu)秀的黨員先進事跡，還要通過加強學習，增強革命信仰，拓寬大學生思想宣傳的形式，提高政治思想素質(zhì)，不斷增強自身的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第五段：總結(jié)
紅船精神代表了中華民族精神的高峰，是我們不斷前進的力量。在課程中，我們深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，也更加清晰地感受到了“人民利益高于一切”的理念。相信每個在場的同學，都能深切體會到“紅船精神”帶給我們的歷史底蘊與現(xiàn)實意義，發(fā)揚這種精神，是我們每個人應盡的責任和義務。
紅船精神班會課教案篇十一
紅船精神是中國共產(chǎn)黨初期的寶貴精神財富，是我們黨堅定的信仰和不屈的精神源泉。近日，我參加了學校的紅船精神班會課，深受啟迪，感受到了紅船精神的獨特魅力。在這次班會課中，我領(lǐng)悟到了很多東西，下面我將分享我的心得體會。
一、班會課開創(chuàng)了思想政治學習的新篇章。過去，在校內(nèi)學習紅船精神大都是通過理論講座和閱讀資料來完成的。而這次班會課卻以討論互動的方式推進，讓大家一次性學到了很多新知識和思維方式。在這次課程中，我們提高了黨性修養(yǎng)，增強了團隊合作意識，形成了共同的價值觀。
二、班會課提高了紅船精神傳承的認識。我們要傳承紅船精神，首先要了解什么是紅船精神以及這種精神背后的意義。在這次班會課中，我們跨越了時間和空間的限制，直接接觸了包括紅船在內(nèi)的揭開中國革命艱航的重要歷史事件。我們認為備受歷史磨練的紅船精神是區(qū)別于過往文化的獨特品質(zhì)，要通過互相了解、共同梳理，把其發(fā)揚至今。
三、班會課多維度揭示了紅船精神的內(nèi)涵。紅船精神是一種反抗力量，反對封建貴族和帝國主義的壓迫。而班會課將紅船精神內(nèi)涵多層次的講解，引起了我們對紅船精神更加深入的思考，以及對中國近現(xiàn)代史的認識。我們明白了領(lǐng)導力、決策能力、執(zhí)行力、好的溝通和合作都是班子同志心中的重點。
四、班會課加強了情感交流和思想交鋒。在課上大家互相分享了個人的想法和理解，包括宣講者也會有自己的獨到見解。我們可以學習別人的思考方式，驗證自己的想法是否完備，還會引領(lǐng)我們超越局限和盲點。對于一些關(guān)鍵問題，在大家的思想碰撞中能夠更加深入地厘清問題，這是僅有班級討論能夠做到的。
五、班會課讓我們更好的理解未來的任務和責任。班會課成功地將模擬實戰(zhàn)與真實的人際互動結(jié)合起來。我們進一步認識到了我們的責任，在遵守國家法律的同時，更要發(fā)揚紅船精神，勇于擔當，堅持為學校和國家的社會和諧發(fā)展貢獻力量。最重要的是，班會課讓我們思考了以后想讓家庭、朋友及個人在某些領(lǐng)域更大的發(fā)展與貢獻。
紅船精神班會課，讓我倍感珍惜，從中獲得滿滿的收獲和啟示。重溫紅船精神，不僅在加強我們黨性同伴的團結(jié)、推進我們的人際交流中尤其重要，更能在思想?yún)R聚和價值觀引領(lǐng)方面獲益。我們要繼承和弘揚紅船精神，為祖國的未來貢獻自己的力量。
紅船精神班會課教案篇十二
幼兒園英語/德語：幼稚園的前身是kaner幼兒園，幾百年前從普魯士引進。它曾被稱為蒙古族托兒所和幼兒園。根據(jù)《幼兒園工作細則》的規(guī)定，幼兒園是對3歲以上幼兒實施保育教育的機構(gòu)。幼兒園適齡兒童一般為3至6歲。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
學情分析：七年級學生對紅船有所了解，但對紅船精神知道的不多，關(guān)于這的來歷、內(nèi)涵，需要更多地了解并體驗，所學促所思才能有所行。
教學目標。
1.學生通過知識環(huán)節(jié)，簡單了解紅船精神的內(nèi)涵和革命由來。
2.學生通過分享“守船人”的事例理解精神的具體形式。
3.學生通過思、寫表達“紅船小衛(wèi)士”現(xiàn)行的做法和未來的期望。
教學用具：ppt，知識卡，紅船小衛(wèi)士紙片，朗誦視頻。
教學環(huán)節(jié)（少先隊主持人：符小霞、趙宇睿）。
1.紅船情，話革命。
（1）同學們談談對紅船知道什么？
（2）主持人（趙）分享自己的知識，并由同學們簡單了解“紅船精神”的由來。
（3）主持人（趙）分發(fā)“知識卡片”，讓同學們在4人小組內(nèi)傳遞卡片、交流知識。
（4）主持人（趙）設(shè)計問題，由同學們根據(jù)卡片知識進行“紅船知識競答”。
守船人，筑國魂。
主持人（符）由5人同學上臺介紹他們心中的“守船人”。
（1）城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。
（2）白衣天使——醫(yī)生。
（3）人類靈魂的工程師——教師。
（4）國家的脊梁——軍人。
（5）成長的見證者——家人。
紅領(lǐng)巾，傳星火。
支持人（趙）下發(fā)“紅船小衛(wèi)士”紙片。
提出“作為少先隊員的我們也可以成為很好的“守船衛(wèi)士”，我們打算怎么去“守衛(wèi)”呢？”
由同學們寫下自己的話，再由同學們在班級分享。
班級誦讀。
由符小霞、劉海燕、高豐、王唐誦讀《紅船精神駛進我的夢》。
教師總結(jié)。
教學反思。
同學們在活動中學習到了知識、了解了身邊的“守船人”，也真誠地寫下了自己的想法，有的說想做軍人守衛(wèi)祖國、有的說要當作家傳遞紅色精神，有的作為學生談了談如何做好本職工作。課后應更好地宣傳、開展后續(xù)活動，推進紅船精神主題班會的延伸活動。
活動目標：
1、樂意參與活動，體驗幫助小動物的樂趣。
2、涂涂畫畫，提高手部動作的靈活性，體驗涂鴉的樂趣。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物：小狗，小貓和小兔等。
2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。
活動過程：
音樂：北風吹。
師：寶寶仔細聽聽這是什么聲音？（邊用動作提示）。
師：冬天到了，北風爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！
你們冷不冷？為什么？（不冷），（因為穿了毛衣）。
2、師：北風爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風爺爺呼呼吹，小兔沒有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風爺爺呼呼吹，小狗沒有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風爺爺呼呼吹，小貓沒有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
3、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開空調(diào)，戴手套……）。
4、我也想出來一個好辦法，我來給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）。
1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫，引導寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢，我們一起來幫忙吧。
1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫曲線。
3、扮演三種動物與幼兒互動：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！
活動小貼士：
創(chuàng)設(shè)一個具有情境的背景墻，會給幼兒帶來很大的視覺效應，幫助幼兒感受到冬天北風吹的寒冷景象。
小豬的毛衣大班教案。
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小豬的毛衣大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖：
冬天到了，天氣越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的衣服，故事《小豬的毛衣》中就是講了小豬著急穿上媽媽沒織好的毛衣出去炫耀后發(fā)生的有趣的事。故事講完后，孩子們被故事吸引，也都蠢蠢欲動想幫小豬重新織件新毛衣。在大班美術(shù)發(fā)展目標中提到：“要讓幼兒充分感受美，并樂于將自己的感受、想象和創(chuàng)造通過各種美術(shù)活動表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒感受力、表現(xiàn)力、和創(chuàng)造能力，陶冶幼兒審美情趣與美好情操”，于是我組織了這一個活動，想讓幼兒在情境性的故事啟發(fā)下，利用毛線來貼畫，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己地認識和感受，大膽表達自己獨特的思想和情感，愿意把形象表現(xiàn)得豐富多彩，體驗創(chuàng)造的樂趣，同時也發(fā)展了幼兒的感受力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動目標：
1、用粗毛線有創(chuàng)意的排列并粘貼。
2、關(guān)心、體貼媽媽，懂得珍惜媽媽的勞動成果。
活動準備：
1．powerpoint制作的幻燈片《小豬的毛衣》、范例。
2．幼兒每人一個貼好雙面膠的小豬底板、各色粗毛線、剪刀。
活動過程：
(一）開始部分：
1．觀看幻燈片《小豬的毛衣》，引起幼兒制作的興趣。
師：冬天到了，天氣越來越冷，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，豬媽媽也給她心愛的豬寶寶織了一件新毛衣。小豬穿上這件毛衣后會發(fā)生什么有趣的事呢？讓我們一起來聽一聽這個有趣的故事《小豬的毛衣》。（播放課件）。
2．展開討論。
師：穿著新毛衣出去的小豬為什么到家后變成光溜溜的了？小豬的毛衣上哪里去了？
幼：毛衣還沒織好就穿出去，結(jié)果不小心弄壞了。
（通過體會媽媽的心情，懂得要珍惜媽媽勞動成果的道理。）。
師：豬媽媽看著光溜溜回來的小豬，心情怎么樣？豬媽媽是怎么說的？
幼：哎，毛衣白織了！
3．豬寶寶無意中弄壞了媽媽織出的新毛衣，豬媽媽都氣壞了，我們該想什么辦法來讓豬媽媽重新高興起來呢？討論怎樣幫助豬媽媽，引導幼兒用毛線幫助小豬制作毛衣。
（二）操作部分：
1．出示范例。
師：“老師已經(jīng)為小豬做了毛衣，你們來看一下我是怎么做的？它的排列有什么規(guī)律？”
“老師還給小豬織了另外一件毛衣，你們看它的排列又有什么規(guī)律？因為排列的不同，織出的毛衣也不同?！?BR> （介紹先將雙面膠上面一層保護紙撕掉，再將毛線用剪刀剪斷并均勻粘貼的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同的排列、粘貼方法，自己設(shè)計出各種不同毛衣。）。
師：“我們班的每一個小朋友都有一雙靈巧的雙手，織出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也來給小豬做一件毛衣呀？你們可以自己設(shè)計毛衣的花紋，我們比比看，誰給小豬織的毛衣和老師的不一樣，而且又快又漂亮！”
2．幼兒動手制作，教師巡回指導，提示幼兒注意色彩的搭配和作品的整潔。
師：毛衣織好以后后，別忘了收拾好自己的.學習用品，清理干凈桌上的毛線，保持桌面和地面的整潔，做一個愛干凈，愛勞動的好孩子。
（三）展示部分：
作品完成后，出示有豬媽媽的展板，請幼兒將完成的小豬粘到背景上，讓小豬傳好新毛衣回到豬媽媽的身邊。
師：1.你們覺得誰的毛線衣服排列方式最漂亮？看看他是怎么排列的？
2.你們覺得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些顏色？是怎么搭配的？
3.你們覺得哪件衣服最特別，會讓小豬喜歡，為什么？
（四）活動結(jié)束部分。
師：小朋友們給小豬織的毛衣真好看，豬媽媽看到以后非常滿意，說要好好謝謝你們?？磥泶蠹叶加幸浑p靈巧的小手，我們快給自己鼓鼓掌吧！
附：故事《小豬的毛衣》。
豬媽媽在為小豬織毛衣。她對小豬說：“穿上試一試吧?！毙旅抡婧每?！小豬很高興，跑出去給小伙伴們看。豬媽媽著急了，說：“還沒織好呢，快回來！”
小豬問小狗：“小狗，小狗，我好看嗎？”小狗說：“汪汪，你的短袖衫真好看?！?BR> 小豬問小熊：“小熊，小熊，我好看嗎？”小熊說：“哈哈，你的背心真好看。”
小豬問松鼠：“松鼠，松鼠，我好看嗎？”松鼠說：“嘿嘿，你的裙子真好看?！?BR> “媽媽，媽媽，他們都說我好看！”看著光溜溜的小豬，豬媽媽又好氣又好笑：“唉，毛衣白織了！”
時光可以流逝，初心不能忘卻。周一，激揚高亢的紅歌聲中，“紅船精神進班級”高一年級主題班會拉開帷幕，班主任及班干部精心策劃，同學們踴躍參與。“紅船精神”系列小故事誦讀、“紅船精神”知識競賽、紅歌比賽等活動相繼登場。多彩的形式，豐富的內(nèi)容，令同學們?nèi)缱猴L，深受“革命先烈開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”感召，紛紛表示，不論這段歷史過去多久，不論中國社會發(fā)展到何種程度，“紅船精神”都應扎根于我們每個人的心底。嘉興市秀州中學致力于以“紅船精神”為價值引領(lǐng)“省身德育”，開辟靈活多樣的德育途徑，進行愛國主義教育，豐富和發(fā)揚“紅船精神”，爭做紅船護旗手，開展“紅船精神”“五進”系列活動——進校園、進教室、進寢室、進課堂、進頭腦。
12月25日下午，高一（八）班作為“紅船精神”進課堂的先鋒班級代表，以“凝結(jié)團結(jié)的力量，做最好的自己”為主題開展主題班會活動。在班主任秦少平老師的組織帶領(lǐng)下，同學們首先集中學習了“紅船精神”，隨后探討并表達了我們秀中全體師生的“秀中夢”，最后制定了“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學嚴謹”的班級目標。
在主題班會課上每一位同學都積極參與其中，并暢談了對“紅船精神”、“秀中夢”、班級目標和個人理想的感悟。
花蕾同學說：“我們不僅有著發(fā)揚紅船精神的責任，還肩負著振興秀州中學，實現(xiàn)秀中夢的使命?！?BR> 范潔婷同學說：“從小事做起，以小見大，實現(xiàn)班級目標就是對紅船精神的最好詮釋?！?BR> 李銀月同學說：“中國有中國夢，秀州有秀州夢，我也有我的夢，努力學習，多閱讀一些書籍，與同在秀中的大家一起，與班級目標結(jié)合，做一個“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學嚴謹?！钡娜?，一起打造秀中的“文化圣園”?！?BR> 周偲琦同學說：“何為靈魂高貴？即堅忍、堅持、堅強、團結(jié)、忘我、舍己、友愛?！?BR> 少年強則國強，少年做最好的自己則班級是最好的班級，同學團結(jié)則班級團結(jié)，在班會課的最后高一（八）班的全體同學大合唱了《團結(jié)就是力量》，表達了同學們的決心，即凝結(jié)成一股力量勇往直前，這不也是百折不撓的“紅船精神”！
這次主題班會，讓同學們對文化自信、道路自信、制度自信有了新認識，對堅定信念，努力學習，勇于創(chuàng)新，振興中華的歷史使命更加明確，短短一節(jié)班會課很快過去了，但“紅船精神”已經(jīng)深入每位師生的心田！
“紅船精神”中的重要精神為立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。奉獻精神是一種愛,是對付出而不求回報的愛。我們要學會付出，善于奉獻。于此同時加強學習，學習工作的技巧與本領(lǐng)，更好的避免沖突的發(fā)生，做好自我保護工作。奉獻也是一種自我價值的燃燒，我們要將自己的熱情完全投入到工作中來，真正為民生事業(yè)而做出自己的努力，在自己的崗位上實現(xiàn)自身價值的最大化，回饋父母的養(yǎng)育，社會的培養(yǎng)。
社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，城管執(zhí)法部門貫徹落實黨的十八大精神，必須牢牢把握依法行政、文明執(zhí)法和服務群眾的關(guān)系，努力發(fā)揚“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”，始終秉承“寓管理于服務之中，在管理中體現(xiàn)服務”的理念，并以此作為一以貫之的原則堅持好、落實好，以文明的形象，優(yōu)質(zhì)的服務、一流的標準，保障城市各項功能高效有序運轉(zhuǎn)，為廣大群眾創(chuàng)造整潔、方便、舒適、和諧的宜居環(huán)境。
堅持權(quán)為民所用，利為民所謀，努力完善群眾基本利益保障機制，解決好民生問題，是社會管理源頭治理的根本。
同學們要落實十八大精神，認真學習黨史、學習“紅船精神”，讓精神指引同學們更好的前行，真正推動紅船精神在各項崗位事業(yè)中的發(fā)揚光大，推進社會的和諧穩(wěn)定、安定團結(jié)。
天使音樂素養(yǎng)課程。
小學一年級(上期)第二課時。
教學內(nèi)容：
1.音樂欣賞《小星星變奏曲》。
2.一起彈奏吧復習《貓鼠協(xié)奏曲》。
3.節(jié)奏連連看《快樂的音符》。
2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》。
教學目標：
1、欣賞《小星星變奏曲》。
2、了解作曲家莫扎特。
重點難點：
1、通過《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色。
教學過程：欣賞《小星星變奏曲》。
1、導入：
·播放動畫：
動畫內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題。
2、欣賞：
——這首曲子非常的好聽，它是哪個作曲家的作品呢，讓我們來看看下面的動畫吧，告訴老師它是哪一個作曲家的作品。
·播放動畫。
動畫內(nèi)容：莫扎特簡介動畫及《小星星變奏曲》動畫。
小結(jié)：
——同學們，這節(jié)課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復習第一課學的《貓鼠協(xié)奏曲》吧。
2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》。
教學目標：
1、復習三個一組黑鍵的位置。
2、學習兩個一組黑鍵的位置。
重點難點:。
1、學習兩個一組的黑鍵位置。
教學過程：
1、復習：
復習第一課《貓鼠協(xié)奏曲》。
·播放動畫：完整奏1動畫。
2、學習：
學習兩個一組的黑鍵位置。
·播放動畫：
動畫內(nèi)容：樂樂講解兩個一組的黑鍵位置。
——同學們，如果你找到了兩個一組的黑鍵位置，我們一起來彈一彈吧!
3、完整奏：
·播放動畫：完整奏動畫。
小結(jié)：
2.3節(jié)奏連連看《快樂的音符》。
教學目標：
1、學習四分音符，四分休止符，以及節(jié)奏型。
重點難點：
1、掌握四分音符和四分休止符的時值，并且正確地彈奏。
教學過程：
1.導入：
——同學們，今天我們來認識兩個新朋友，他們是誰呢?讓我們來看一看吧!
·播放動畫。
動畫內(nèi)容：樂樂講解四分音符、四分休止符。
2、跟奏：
——同學們，我們剛才認識了兩位新朋友，讓我們用我們的雙手來拍出它的節(jié)奏吧。
·播放動畫：
動畫內(nèi)容：跟奏動畫。
3、示范奏：
——同學們，認識完了新朋友，讓我們跟著小球的節(jié)奏，來聽一聽彈奏吧。
·播放動畫：
動畫內(nèi)容：示范奏動畫。
4、完整奏：
——同學們，讓我們完整地跟著音樂來彈奏一遍吧，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時值。
·播放動畫。
動畫內(nèi)容：完整奏動畫。
小結(jié)：
——今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，復習了第一課學的《貓鼠協(xié)奏曲》，學習兩個一組的黑鍵的位置，在課下的時間，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》，鞏固一下課上學習的知識。
活動目標：
1．欣賞毛衣，感受其圖案和花紋帶來的美感。
2．看圖片折剪連續(xù)紋樣，用連續(xù)紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
3．利用珠片等輔助材料有創(chuàng)意的裝飾毛衣，愿意和同伴分享自己設(shè)計毛衣的經(jīng)驗。
4．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1．教師收集有獨立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣若干件，從網(wǎng)絡下載毛衣圖片制作成ppt。
2．各種顏色的蠟光紙條，珠片等輔助材料，以及卡通小動物圖片等。
3．幼兒每人一件即時貼毛衣底板。
4．剪紙圖示（附一），范例若干（附二）。
活動過程：
——教師身穿帶有獨立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣出場，看看老師今天穿的是什么衣服？
——“教室里有這么多的毛衣，你最喜歡哪件？你覺得毛衣哪里很漂亮？“（毛衣上的圖案和花紋很漂亮）。
——“看看這些毛衣上哪些部位有花紋？”（胸前、袋子、領(lǐng)子、袖口、底邊）。
——“這些花紋是什么樣的？一樣嗎？”（有的花紋一個連著一個，有的圖案不一樣）。
總結(jié)：底邊、袖口處一個連著一個，連續(xù)出現(xiàn)的花紋叫連續(xù)紋樣；單獨出現(xiàn)的圖案叫獨立紋樣。
——鞏固知識，發(fā)現(xiàn)紋樣：“老師身上的毛衣哪些地方的是獨立紋樣，哪些地方的有連續(xù)紋樣？”
——逐一觀察，ppt圖片：“這些毛衣的花紋在哪里？是什么紋樣？”
1．出示范例，觀察發(fā)現(xiàn)。
——“這件毛衣是怎么裝飾的？哪里有連續(xù)紋樣？哪里是獨立紋樣？”
2．猜測方法，提問討論。
——“底邊上連續(xù)花紋是怎么變出來的呢？”
3．魔術(shù)導入，見證奇跡。
——出示長條型紙條，變出愛心紋樣的花邊：“這是什么？看我對折、對折、再對折后，咔嚓一剪刀，然后輕輕打開，變成了什么？”
4．出示圖樣，揭示方法。
——“第一步是怎么做？第二步怎么做？折了幾次，是怎么折的？誰能用紙條試一試?！保▽㈤L條形的紙短邊和短邊對折、對折、再對折）。
——““第三步做什么？從哪邊開始畫？誰能看著圖示來畫一畫這半個愛心？”（請一名幼兒到視頻投影儀上操做，半個愛心像數(shù)字２的前半部分）在剪的時候要注意什么？（注意不要將連接點剪斷）。
——“最后一步是什么？我們在展開的時候要注意什么？
5．幼兒嘗試，初次探索。
幼兒嘗試在圖是的指示下進行愛心花邊的折剪。
——“老師為每組準備了兩個筐，一個是放有鉛筆、剪刀和紙條的工具框，另一個是垃圾筐，用剪刀時注意安全，剪下的紙屑要入筐?！?BR> 6．分享經(jīng)驗，交流困難。
——“你成功了嗎？你在操作時遇到了什么困難？”
7．分析原因，解決問題。
通過比較兩個孩子成功與失敗的作品，發(fā)現(xiàn)有的孩子剪的斷點的情況。
——“請成功的幼兒說說，你是從那個邊開始畫的？是折痕邊還是開口邊？”
——“折疊的紙條一邊是像門一樣能打開的，我們叫它開口邊，另一邊是像門軸一樣打不開的，我們叫它折痕邊?！?BR> ——“如果畫的太滿，就容易剪斷，上下左右要留有空隙?！?BR> 教師總結(jié)：剪出連著的漂亮花邊，畫與剪是關(guān)鍵，畫的時候一定要留有空隙，剪的時候要從折痕邊入手，不然就會斷開。
1．出示不同形狀的折剪示范圖，鼓勵幼兒按圖的示范進行折剪。
——“除了愛心以外，我們能折剪出更多的圖案嗎？”
2．幼兒嘗試，繼續(xù)探索連續(xù)紋樣的折剪方法。
——“請你挑選喜歡的圖案，看著圖示來學一學、折一折、畫一畫、剪一剪?！?BR> 3．幼兒看著圖示，繼續(xù)探索，剪出不同圖案的花邊。
1．觀察材料。
2．設(shè)計毛衣。
——“請小朋友撕去底板上的不粘膠，把這件白毛衣裝飾一下。想一想你準備設(shè)計什么樣的花紋，哪里用獨立紋樣裝飾，哪里用連續(xù)紋樣裝飾。”
教師巡視，給與不同能力的幼兒不同的建議和幫助，提醒幼兒保持桌面整潔，工具用完放回框中，最后將垃圾放入垃圾箱。
——展示完成的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，介紹自己設(shè)計的毛衣的圖案。
活動反思：
一件漂亮的毛衣，其圖案的點綴、花紋的排列，給人以無限的美感。孩子是在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上來創(chuàng)造美的。本次活動從欣賞入手，讓孩子通過觀察，了解毛衣上獨立紋樣和連續(xù)紋樣的設(shè)計特點；進而通過范樣的提供，讓幼兒發(fā)現(xiàn)利用多種材料有規(guī)律的裝飾美，利用美工區(qū)剪下的圖案，裝飾在胸前當獨立紋樣，選用不同顏色的珠片間隔排列，裝飾領(lǐng)口和袖口處的花邊，底邊是用看圖示剪紙的方法，制作出的連續(xù)紋樣。
但是對于怎么剪，憑借他們以往的剪紙經(jīng)驗是不能解決的。這就需要在本次活動中重點學習的，為了解決這一難點，我設(shè)計了簡單的剪紙圖樣，孩子們發(fā)現(xiàn)從“折痕邊”往里剪，可以剪出不同的鏤空花邊。在此過程中，讓孩子主動去解密圖示，給幼兒自主去探索方法，允許幼兒出錯，幫助他們分析原因，鼓勵再次嘗試。
當孩子剪出鏤空的連續(xù)圖案時，他們的笑臉個個興奮起來，在下一步的裝飾制作中，他們發(fā)現(xiàn)剪下的圖案還可以裝飾在不同位置，將毛衣點綴的更加華美。擺上一個個獨特的圖案，貼上一條條連續(xù)紋樣，撿起一顆顆亮晶晶的珠片，很多孩子做得入了神，一個紅色、一個黃色、一個紅色……一邊擺一邊念叨，盡管制作花費的時間很長，但是孩子們?nèi)褙炞⒌拿?，好像在完成一件藝術(shù)品。
當看到自己的毛衣展示出來時，孩子們個個自信滿滿，積極地介紹著，這是我制作的毛衣，中間的小花是獨立花紋，下面的連續(xù)花紋是剪出來的……誰說不是呢，二十一世紀的服裝設(shè)計師由此誕生！
小百科：毛衣，以機器或手工編織的毛線上衣。人類在原始生活中利用樹葉、獸皮來蔽體，在漁牧生活中結(jié)網(wǎng)捕魚，就懂得運用編織的技法，隨著文明的演進與科技的發(fā)明，人類不僅充分利用各類動、植物等天然纖維編織出生活所需的物品，更研發(fā)出多種化學纖維、礦物纖維，使人類生活更舒適便利。
紅船精神班會課教案篇十三
班級：
時間：
地點：
主持人：
班主任：
參與者：
二、活動背景。
三、活動目標。
2.在活動中感悟工匠精神的魅力。
3.明晰工匠精神對于職校學生無可替代的現(xiàn)實意義，即職校學生為什么需要“工匠精神”。
四、活動準備。
1.教師準備。
查閱有關(guān)“工匠精神”的知識、圖片、故事、影片資源等;準備有關(guān)“工匠精神”的知識競賽題目。
2.學生準備。
搜集有關(guān)“工匠精神”的故事、人物代表等文字、圖片或影像資源;嘗試進行有關(guān)“工匠精神”的短劇表演與詩歌朗誦。
五、活動過程。
(一)問題導入(教師主導)。
1.為什么說起鐘表，大家就會想到瑞士各品牌鐘表。
2.為什么國人要出國門掏錢“掃貨”，甚至去到日本買“馬桶蓋”
——他們擁有且傳承工匠精神。
(二)主持人引言，宣布主題班會正式開始。
主持人a：說起“工匠精神”，我們熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，工匠精神是什么。
主持人b：是呢!不過請家稍安勿躁，或許聽完下面的詩朗誦，各位對“什么是工匠精神”會有所領(lǐng)悟呢!下面請大家用熱烈的掌聲歡迎兩位同學為我們帶來詩朗誦《讀·工匠精神》。
(三)詩朗誦：《讀·工匠精神》(兩位同學)。
思考：工匠精神是什么呢(學生討論回答，教師總結(jié))。
明確：狹義上：工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的精神品質(zhì)。
廣義上：工匠精神可以概括為四個方面：精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。
精益求精是工匠精神最為稱贊之處，具備工匠精神的人，對工藝品質(zhì)有著不懈追求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范地完成好每一道工藝，小到一支鋼筆、大到一架飛機，每一個零件、每一道工序、每一次組裝。
持之以恒是工匠精神最為動人之處。具備工匠精神的人是向內(nèi)收斂的，他們隔絕外界紛擾，憑借執(zhí)著與專注從平凡中脫穎而出。他們甘于為一項技藝的傳承和發(fā)展奉獻畢生才智和精力。
愛崗敬業(yè)是工匠精神的力量源泉，堅持“干一行愛一行”?！皭蹗従礃I(yè)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一份崇高的精神，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，正是愛崗敬業(yè)精神激勵著一代代工匠匠心筑夢。
守正創(chuàng)新彰顯了工匠精神的時代氣息。大國工匠們憑借豐富的實踐經(jīng)驗和不懈的思考進步，帶頭實現(xiàn)了一項項工藝革新、牽頭完成了一系列重大技術(shù)攻堅項目。他們在各自工作崗位上的守正創(chuàng)新正是當今我國時代精神的最好表現(xiàn)。
(四)主持人串場，進入下一環(huán)節(jié)。
主持人a：看來想要了解“工匠精神”，有幾個關(guān)鍵詞是我們必須掌握的，精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。
主持人b：知道了何為工匠精神，那么接下來我們頭腦風暴，玩一場關(guān)于“工匠、精神”的知識競賽吧。搶答成功的同學可是有小獎勵哦!
(五)知識競賽：《賽·工匠精神》(主持人出題，教師補充)。
(六)主持人串場，進入下一環(huán)節(jié)。
主持人a：緊張有趣且短暫的知識競賽讓我們認識了中外不少發(fā)明家，知道了不少發(fā)明物。毫無疑問，工匠精神是這些發(fā)明家能夠成為各個領(lǐng)域“第一個敢吃螃蟹的人”的重要因素。
主持人b：對呢!接下來我們將通過一段短片來認識更多具備工匠精神的人和物。
20__年，這部紀錄片自播出引起了極大反響，成為了紀錄片領(lǐng)域貨真價實的“網(wǎng)紅”。它就是文藝不失理性、傳承不失創(chuàng)新的《我在故宮修文物》。
(七)視頻觀看：《觀·工匠精神》。
視頻片段：《我在故宮修文物》(修鐘表)。
(八)支持人串場，進入下一環(huán)節(jié)。
主持人b：是呢，故宮里的鐘表維修師們真是令我敬佩。前面我們讀了讀了、說也說了、看也看了，接下來，我們就來演一演。演什么呢我們快有請我們的演員上場，讓我們一睹為快吧!
(九)短劇表演：《演·工匠精神》。
短?。骸顿u油翁》。
思考：中職生為什么需要工匠精神(學生討論分享、教師提煉總結(jié))。
明確：
1.歷史要求。
中國歷史上，工匠是一個中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。工匠數(shù)不勝數(shù)，技藝精湛的魯班，“游刃有余”的庖丁。中國歷史上的“工匠精神”代表物，如趙州橋、京杭大運河、故宮等，中國有悠久的手工業(yè)傳統(tǒng)，工匠不曾消失，但工匠精神卻成為當今中國社會最稀缺和最呼喚。
2.時代要求。
a.弘揚大國工匠精神能夠有力推動我國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的躍升，但就一國產(chǎn)業(yè)的制造而言，我們?nèi)栽诘投酥圃祀A段，我們亟須實現(xiàn)由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的躍升。一大批產(chǎn)業(yè)勞動者身上的大國工匠精神則是必不可少的“軟件”。任何科學技術(shù)的發(fā)展都不能取代勞動者的雙手，從制造業(yè)大國邁向制造業(yè)強國的過程中，需要一大批具備工匠精神的勞動者揮灑熱血，他們才是真正的筑夢人。
b.“工匠精神”，重點在“精神”二字。當下，對物質(zhì)利益的追求在很多時候遮蔽了人們對精神價值的追求。有些產(chǎn)品我們做不出來，恰恰是因為缺乏用心鉆研、勇攀高峰的工匠;有些產(chǎn)品我們做出來卻沒有競爭力，也正是因為缺乏把工作當責任和使命的工匠。用“心”才會創(chuàng)新，有使命感才會贏得市場的信任。我想這就是提倡工匠精神的意義所在。
c.作為國家市場新鮮血液的中職生有責任有能力適應這個時代趨勢。
3.個人需求。
a.生存需求：成年后，自食其力地喂養(yǎng)自己，是一件充滿尊嚴的事情，工作是我們保護自己生存尊嚴的法寶。
b.精神需求：工作不僅是用于謀生的手段，更是豐富我們內(nèi)心世界、愉悅我們精神的的寶物。當工作成為你一生為之努力奮斗的事業(yè)，你的人生才是飽滿且鮮活的，而不是“死于25歲，葬于75歲?！?BR> (十)班主任總結(jié)。
“理發(fā)師的故事”與“陶瓷的故事”
(十一)主持人結(jié)語，班會活動結(jié)束。
主持人a：短短一節(jié)班會課，我們圍繞“工匠精神”朗讀、競賽、觀看、表演，期待各位有所學、有所得。
主持人b：是的，我想精益求精、精雕細琢的工匠精神一定會在我們心中扎根，幫助我們成長為更贊更給力的中職生!此次班會到此結(jié)束，謝謝各位的參與!謝謝!
六、活動反思。
紅船精神班會課教案篇十四
一、活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
3、班級調(diào)查。
三、參與人員：班主任與全班同學。
四、活動時間：
20xx年3月21日第六節(jié)班會課。
五、活動流程：
（一）主題導入：
“大家知道3月5日是什么日子嗎？”
“不知道。”
“是學雷鋒活動日?！?BR> “大家知道雷鋒嗎？”
“知道?！?BR> “那么哪位同學愿意起來給大家介紹一下雷鋒的生平呀？”（沒有同學舉手。）。
“剛才大家不都說知道雷鋒嗎，怎么沒有同學起來介紹一下呢？班長，你先來吧?！?BR> “我們平時經(jīng)常聽到雷鋒、雷鋒精神。也經(jīng)常在學習雷鋒的一些故事，但事實上，我也不是很了解?！?BR> “原來是這樣啊。那么我就先給大家介紹一下雷鋒同志的生平吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六零年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領(lǐng)導機關(guān)授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣?！?BR> （二）、講雷鋒故事：
“大家一定很好奇，雷鋒他到底是個怎么樣偉大的'人？他做過些什么偉大的事情，才讓人們?nèi)绱说淖鹁此?，學習他呢？其實，雷鋒只是一個再普通不過的軍人。他的偉大之處表現(xiàn)在平凡之處。接下來，我們就聽兩個個關(guān)于雷鋒的真實故事?！?BR> 第一則、件件暖著戰(zhàn)友的心。
“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經(jīng)洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發(fā)現(xiàn)了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經(jīng)補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺??！”“又是你？”小韓一把抓住了雷鋒的手?！斑@點小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
第二則、雨夜送親人。
一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發(fā)愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走啊！就說：“大嫂，你在這等等？”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個？”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。
“同學們，聽了了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？”（讓學生們各抒己見。）。
（三）、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》：
“同學們，接下來，我們心散一首關(guān)于雷鋒的歌，會唱的同學，請跟著一起唱?！保牳瑁?BR> （四）、學習雷鋒名言：
“雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》。
（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
（4）自己活著就是為了使別人活得更好。
（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
“同學們，我們今天的主題是弘揚雷鋒精神，經(jīng)過了剛才的學習和討論，大家覺得我們能夠從雷鋒同志的身上學習到哪些精神呢？”
（請同學發(fā)言。）。
“我們能夠從雷鋒同志身上學到的有很多東西，這些東西就是我們所說的雷鋒精神。雷鋒精神的內(nèi)涵主要有五個方面：
一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。
二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。
三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。
五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。
（六）、身邊的雷鋒：
“同學們，你們覺得我們現(xiàn)在這個時代還需要雷鋒嗎？為什么”
（自由討論并發(fā)言。）。
“同學們都說的很對，無論在什么時代，我們都需要雷鋒這樣的人，雷鋒精神也會一代代的傳承。那么同學們，你們現(xiàn)在想一想，我們的身邊有沒有‘雷鋒’啊？如果有的話，就和大家一起分享你身邊‘雷鋒’的故事吧。
（討論并分享。）。
（七）、歸納總結(jié)：
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵――奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“活雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
紅船精神班會課教案篇十五
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神。
3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力。
二、活動準備。
1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動。
2、中隊委員負責組織策劃全過程。
3、全體學生以個人或小組形式報名節(jié)目活動。
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容。
三、活動過程。
1、主持人導入班會。
2、請幾位學生準備五份有關(guān)科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評。
3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)。
4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵其他同學。
6、介紹雷鋒的個人事跡。
7、小品《學雷鋒的苦與樂》。
紅船精神班會課教案篇十六
時間：3月5星期三第七節(jié)地點：
一、一。
參與人員：班主任;。
一、一全體同學主持人：活動目的。
1、以講故事的形式介紹雷鋒助人為樂的真實故事，讓同學們走進雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。
2、通過現(xiàn)場采訪“我身邊的雷鋒事跡”，讓同學們自己講出身邊的好人好事，供大家交流和學習，使大家明白體會只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓同學們以實際行動來弘揚雷鋒精神。
一、活動過程。
1、主持人上臺、發(fā)言。
a：曾經(jīng)有這樣一個人，他不辭勞苦不計報酬為人民無私奉獻。
b：曾經(jīng)有這樣一個人，他誓要做人民永不生銹的螺絲釘，全心全意為人民服務。
2、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
3、講述雷鋒的故事：“出差一千里，好事做了一火車”
4、——吳謀進。
5、講述雷鋒的生活故事——蔣敏。
6、現(xiàn)場采訪“我身邊的雷鋒事跡”。
c：到高中報道的第一天我是一個人，提了一大包行李。一進學校我感到很陌生，不知道宿舍樓在哪里，也不知道報名的辦公室在哪里，很不知所措。我叫住了迎面走來的大哥哥，他見我是新生，就直接結(jié)果我手里的包帶我到宿舍樓放好東西，又給我指新生報名點，后來才知道他是二年級的。我當時很感動，我想以后也要向他這樣照顧一年級新生。
d：我要講的事情很簡單，是我在坐車回家的路上見到的。我們都知道只有在大城市的公交車上才會讓座，可那天我回家坐的是面包車，車上后來上來一個老人家沒有座位，一個三十多歲的叔叔毫不猶豫的給老人家讓了座，老人家很感激他，但是這位叔叔卻覺得這是應該的。我當時很受感動。
6、詩朗誦：雷鋒好榜樣——e。
雷鋒，好榜樣。
7、活動總結(jié)。
今天我們通過一系列的活動了解學習了雷鋒精神，同學們都花了很多時間去認真準備，這次主題班會開的很成功，我們每個人心中都樹立了雷鋒助人為樂的好榜樣，以雷鋒為學習的楷模和榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼續(xù)把助人為樂，全心全意為人民服務的雷鋒精神傳下去。希望同學們把雷鋒精神貫徹到實際行動中來，構(gòu)建和諧校園和文明班級。
紅船精神班會課教案篇十七
教案。
歡迎大家學習參考。
1、促進同學們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。
2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習慣分不開，“習慣就是素質(zhì)”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。
多媒體、編制腳本、選好演講學生、學生主持人。
(活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中)。
主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶。
主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。
合：我們四班特舉辦“弘揚民族精神,爭做文明學生”的主題班會。
女：同學們，我們先來看一段畫面(播放有關(guān)香港回歸和奧運會的圖片)，看完圖片之后我想問一下大家的感受。(生答自豪、激動等)。
女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印?BR> 男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》(播放)會唱的一起唱。
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。
男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢?我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。
師：民族精神概念的.
自上個世紀80年代以來，在我。
國學。
術(shù)界曾經(jīng)進行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認識。但對于"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法。
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時代性的特點，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。
男:民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢?下面我們來舉行名句競賽(搶答)。
女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應該學習古人，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習慣，做一個合格的小學生。下面我們進入下一板塊“爭做文明學生”
女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：
師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格小學生(屏幕上打出)。
1、文明習慣：教育學生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。
2、學習習慣：很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發(fā)到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節(jié)課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業(yè)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。
3、衛(wèi)生習慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。
4、生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養(yǎng)成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習慣。
5、健體習慣：俗話說，生命在于運動。
女：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：
一、深刻認識中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。
二、樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國、振興中華做好準備。
三、遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
四、熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。
五、樹立勞動意識、效率意識和環(huán)境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質(zhì)，促進自我全面發(fā)展。宣誓(全體同學)。
女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，刻苦學習，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
男:我們將把我們今天宣誓的內(nèi)容整理為。
倡議書。
向全校同學發(fā)起倡議讓他們都參與到“”的活動中來.為了把我們今天的誓言落到實處班委、團支部決定在本班發(fā)起爭當“文明使者”的活動讓我們來比一比賽一賽看看誰能成為下月份的“文明使者”
紅船精神班會課教案篇十八
一、活動背景和目的:“工匠精神”自3月首次出現(xiàn)在全國人大十二屆四次會議政府工作報告中后，受到廣泛關(guān)注和熱議，引發(fā)很多人的思考。作為心懷夢想、追求知識、肩負未來的青年學子，應如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵?面對創(chuàng)新驅(qū)動的國家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學的學校發(fā)展機遇，佛科院學子應如何踐行“工匠精神”?“弘揚工匠精神，追求卓越人生”主題班會旨在通過學習、討論和交流，培養(yǎng)精益求精、專心專注的精神，引導同學積極努力的鑄夢、追夢、圓夢，追求卓越人生。
三、活動對象：班級全體學生。
四、活動內(nèi)容及時間安排:。
1、開展“工匠精神”宣傳學習。了解“工匠精神”主題活動內(nèi)容及相關(guān)的活動安排，啟動本次主題教育;宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營造活動氛圍。(附時間及人員安排)。
3、開展“工匠精神”討論活動。
4、開展“工匠精神”征文大賽活動。
五、活動時間:209月25。
六、活動地點：致用樓。
紅船精神班會課教案篇十九
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神。
3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力。
二、活動準備。
1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動。
2、中隊委員負責組織策劃全過程。
3、全體學生以個人或小組形式報名節(jié)目活動。
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容。
三、活動過程。
1、主持人導入班會。
2、請幾位學生準備五份有關(guān)科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評。
3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”（選擇、問答）。
4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵其他同學。
6、介紹雷鋒的個人事跡。
7、小品《學雷鋒的苦與樂》。
8、班主任總結(jié)班會結(jié)束：學習雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三學習中，當然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學習。