總結(jié)還可以作為一種交流和分享的方式，讓別人了解我們的經(jīng)歷和心得。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些專業(yè)的寫作技巧和方法，如提前做好提綱、分段論述等。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 留學(xué)總結(jié)心得篇一
我榮幸地于20xx年8月作為土木系的一名學(xué)生到美國(guó)南方州立理工大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年。20年的成長(zhǎng)歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語(yǔ)言障礙重重，文化風(fēng)俗習(xí)慣與中國(guó)大相徑庭的國(guó)度里，其間飽受淚水與歡樂(lè)，挫折與成功。生活時(shí)間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財(cái)富。
我于20xx年8月13號(hào)登上從首都機(jī)場(chǎng)出發(fā)前往美國(guó)的飛機(jī)。早已聽說(shuō)美國(guó)航班的空姐多已上了歲數(shù)，今一見果真如此。飛機(jī)上的一班乘務(wù)人員年紀(jì)均較大，打扮的濃妝艷抹，甚是詭異，看著倒像是印度人。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺(jué)是那么地怪異，我的旅美體驗(yàn)便從這里開始了。我在飛機(jī)上呆了15個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了黑—白—黑并倒退12個(gè)小時(shí)后，終于與美國(guó)時(shí)間13號(hào)晚10時(shí)到達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)，在那里早有兩位接機(jī)的學(xué)長(zhǎng)等候多時(shí)了，那一刻，我從未像當(dāng)時(shí)那樣真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。
我被分到和一名美國(guó)人同屋的寢室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍報(bào)警器響了，willy把我叫醒，說(shuō)是要和我一起跑，見我沒(méi)有反應(yīng)，竟二話不說(shuō)把我從床上拽起，不容我穿好衣服，便拖著我一溜煙地向外跑，幸好當(dāng)時(shí)是夏天，我才沒(méi)有感冒受涼，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)是有人用烤箱烤面包，導(dǎo)致廚房煙氣過(guò)大，觸發(fā)報(bào)警器，其實(shí)這是常有的事。willy先天性聽力障礙，常常需要借助助聽器才能聽清別人說(shuō)的話。我們平時(shí)交流，我大多是口形、眼神、手腳并用，不過(guò)這倒培養(yǎng)了我勇于開口說(shuō)話的好習(xí)慣，我想反正他聽不見，我又何嘗擔(dān)心怕說(shuō)錯(cuò)話而不說(shuō)話呢。
我不喜歡美國(guó)的食物，住在校園里一天二餐基本上都是薯?xiàng)l、漢堡、炸雞翅，這是為什么后來(lái)我搬到校外自己做著吃的主要原因之一。美國(guó)不愧為世界上的頭號(hào)發(fā)達(dá)國(guó)家，馬路上全是汽車，沒(méi)有自行車道，所以騎車買食物是一件危險(xiǎn)的事。我被撞過(guò)一回，自行車撞壞了，人還好沒(méi)大礙；又有幾次提著裝滿食物的塑料袋往回走，結(jié)果塑料袋漏底，食物灑了一馬路；后來(lái)索性推著超市的車回家，被工作人員發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)報(bào)了警。我做飯談不上手藝，能吃就行。結(jié)果又一次食鹽放多了，引起反胃，好幾天沒(méi)吃菜，因?yàn)橐徽瓷嫌悬c(diǎn)咸味的食物，我就想吐。那時(shí)我就在想，這是何苦？花著大把的金錢來(lái)美國(guó)卻過(guò)著清苦的生活，這不是自己找罪受么？可是我又堅(jiān)信萬(wàn)事開頭難的道理，一切都會(huì)好起來(lái)的。后來(lái)的一次事實(shí)證明我是對(duì)的。那次，我請(qǐng)幾位外國(guó)人來(lái)家里吃飯，他們連連稱贊我做的菜好吃，尤其是糖醋雞翅，那個(gè)印度人一個(gè)勁地問(wèn)我究竟是怎么做的。
我到美國(guó)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，其間走了不少?gòu)澛?，熬夜加班背單詞復(fù)習(xí)功課是常有的事。我想建議學(xué)弟學(xué)妹們，如果你打算出國(guó)，最好在國(guó)內(nèi)把英語(yǔ)練好了，出國(guó)后可以達(dá)到正常交流的程度，不必為語(yǔ)言障礙而犯愁，這樣于己于金錢，都是一個(gè)萬(wàn)全之策。有些人存在這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為到了一個(gè)完全說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)度，英語(yǔ)自然就會(huì)好起來(lái)的，其實(shí)則不然。美國(guó)教授教學(xué)方法風(fēng)格迥異，有的講著講著會(huì)突然唱起歌；有的講課嘻嘻哈哈，課堂氣氛很輕松；有的則滿口臟話，像so no fabitch！god damnit！簡(jiǎn)直成了口頭禪；不過(guò)也有滿臉嚴(yán)肅的，我就在這個(gè)教授的課上拿下致命的一個(gè)c，導(dǎo)致我沒(méi)有申請(qǐng)上學(xué)費(fèi)減半的州內(nèi)學(xué)生待遇，而打包回國(guó)。
美國(guó)的課程普遍簡(jiǎn)單，書本上的一切公式不用背誦，考試時(shí)會(huì)發(fā)一張列有各種公式的單子，只要照著往里套數(shù)就好了。課程設(shè)置也很靈活，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門課程的授課老師會(huì)使用不同的教材，而且有的也不按教材的順序講，全憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)。學(xué)生若有學(xué)習(xí)困難，可以向教授說(shuō)明，往往會(huì)有驚喜。的課，原因是他的課允許中國(guó)學(xué)生不用上課，不用考試，只要平時(shí)交交paper，就可以拿到a。我相信這不是特權(quán)主義在做事，因?yàn)橛泻芏嘟淌诙荚o過(guò)學(xué)生這樣或那樣的恩惠，因?yàn)樗麄兏⒅厝诵曰慕逃?。我在美?guó)一年共學(xué)九門課，其中五門得a，倆們b，倆們c，平均gpa 3.43，成績(jī)不是理想，但門門是真成績(jī)，無(wú)絲毫作假之嫌，全是刻苦讀書，熬夜復(fù)習(xí)的結(jié)果。有成績(jī)較低的科目，含金量甚至要大于拿a的科目，這跟課程難易程度和選課老師有關(guān)，不可相互比較。我引以自豪的是我拿a的一門專業(yè)課—《交通》，最終以全班第二的平時(shí)成績(jī)通過(guò)審核，特批免考期末考試而直接拿a，而《英語(yǔ)作文2》又是在所有選該課的華人同學(xué)中成績(jī)最高，這些都與我努力奮斗的結(jié)果相聯(lián)系。
美國(guó)是一個(gè)宗教氣氛很濃厚的國(guó)家，信教的人數(shù)眾多，教堂也遍地都是。信教之人，善良是他們的共同特征。因?yàn)槭ソ?jīng)里說(shuō)：你希望別人怎么對(duì)待你，你就得怎么對(duì)待別人。我在美國(guó)曾受到美國(guó)人的多次邀請(qǐng)及隨一些朋友到美國(guó)人家里做客，又曾出去漂流、探險(xiǎn)、淘金、野炊，深切感受到美國(guó)人民的友好以及他們純真善良的一面，很受感動(dòng)。
我從一個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)到首都北京看到天安門已經(jīng)算是一件奇跡，能夠在20歲出國(guó)，感受發(fā)達(dá)國(guó)家的文化風(fēng)俗更是一件幸事，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)再接再厲，不斷充實(shí)提高自己。
留學(xué)總結(jié)心得篇二
清華大學(xué)文學(xué)院本科畢業(yè)后工作一年半，20__年考入倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，攻讀信息系統(tǒng)管理專業(yè)碩士學(xué)位，20__年初回國(guó)，目前有一家作留學(xué)人員人力資源開發(fā)的公司。
留學(xué)感受：
我認(rèn)為在英國(guó)的留學(xué)生涯除了學(xué)到了諸多先進(jìn)的it方面的管理知識(shí)之外，更重要的是通過(guò)留學(xué)平臺(tái)得到了一個(gè)國(guó)際化的視野、一個(gè)極富結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)的商業(yè)性思維方式，還有就是在多文化背景下的溝通能力。學(xué)術(shù)知識(shí)是軟性的，名校并不一定是集中了各種特別不一樣的知識(shí)，更多地提供的是一種優(yōu)越的國(guó)際環(huán)境，這也是在國(guó)內(nèi)很難有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到的。留學(xué)是一筆相當(dāng)大的長(zhǎng)期投資，回報(bào)和收益也是巨大的。
留學(xué)建議：
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，還是提倡有留學(xué)意向的學(xué)子們最好先選名校后挑專業(yè)，并不僅僅是追求國(guó)際名校的名牌效應(yīng)，而是因?yàn)槊４_實(shí)可以提供一個(gè)比普通學(xué)校更為廣闊的國(guó)際平臺(tái)，使你有機(jī)會(huì)接觸到全世界各種最前沿的思想文化;同時(shí)名校一般都地處政治經(jīng)濟(jì)交流匯集的中心地帶，使你能夠站在世界發(fā)展的前沿，及時(shí)捕捉各種信息與機(jī)遇。
如果是搞科研工作應(yīng)屆畢業(yè)直接出國(guó)深造是最合適的，如果選擇投身商業(yè)領(lǐng)域，還是先積累兩年工作經(jīng)驗(yàn)再出國(guó)比較好，在自身的目標(biāo)性和經(jīng)驗(yàn)性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)上可以學(xué)到更多的東西。不過(guò)留學(xué)畢竟是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)投資，如條件不成熟選擇時(shí)最好要慎重。
英國(guó)名校擷英。
牛津大學(xué)很古老，擁有800年的歷史;同時(shí)又很現(xiàn)代，它有世界上最年輕的商學(xué)院，有英國(guó)大陸最完美的硅谷式創(chuàng)業(yè)園區(qū)。劍橋大學(xué)是英國(guó)也是全世界最頂尖的大學(xué)之一。它和牛津齊名為英國(guó)的兩所最優(yōu)秀的大學(xué)，被合稱為“oxbridge”，英國(guó)許多著名的科學(xué)家、作家、政治家都來(lái)自這所大學(xué)。劍橋大學(xué)也是誕生最多諾貝爾獎(jiǎng)得主的高等學(xué)府，大約有80多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾經(jīng)在此執(zhí)教或?qū)W習(xí)，70多人是劍橋大學(xué)的學(xué)生。倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院是唯一將教學(xué)與科研集中在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)科學(xué)領(lǐng)域的頂尖學(xué)校，擁有一個(gè)龐大的海外學(xué)生團(tuán)體，校友包括國(guó)會(huì)議員、貴族議會(huì)議員、26位世界各國(guó)政府現(xiàn)任或歷屆首相。
留學(xué)總結(jié)心得篇三
它的第一代君主卻曾以學(xué)生的身份四處尋師問(wèn)道，最后憑借強(qiáng)大的軍事力量，擴(kuò)張成為地跨歐亞美三大洲的大帝國(guó)。就是這樣一個(gè)富有獨(dú)特使命的民族帶給世人獨(dú)一無(wú)二的文明。我懷揣著這份敬仰之情，去感受這個(gè)國(guó)家的偉大。
當(dāng)飛機(jī)穿過(guò)云層開始下降的時(shí)候，不經(jīng)意間，眼睛里突然出現(xiàn)了大片的森林，很難想像如此大面積的森林是屬于城市的，然而，這里的確是一座城市——莫斯科。剛下過(guò)雪的城市清晨顯得格外寧?kù)o，莫斯科還沒(méi)有完全醒來(lái)。空氣和陽(yáng)光中都彌漫著一種涼爽的況味，愉悅的心情讓我迫不及待地踏上了這方土地。
莫斯科，我來(lái)了。
干凈的空氣，蔚藍(lán)的天空，整潔的街道，厚厚的積雪，給整座城市披上了華麗的白色戎裝，但這戎裝之下一幢幢充滿歷史厚重感的建筑仍帶給我深深地震撼，透過(guò)這莊嚴(yán)巍峨而又獨(dú)具特色的建筑讓我體會(huì)到了這個(gè)國(guó)家和民族的堅(jiān)忍與勤勞，智慧和力量。而作為莫斯科主要交通工具的地鐵，其龐大的線網(wǎng)所帶來(lái)的方便與快捷更是很令人驚嘆。
麻雀山，以前也叫列寧山，是莫斯科的制高點(diǎn)。山上有一座觀景臺(tái)，可以俯瞰莫斯科市區(qū)的全景。整個(gè)莫斯科處在大片被雪覆蓋的森林里，具有油畫般的質(zhì)感，顯得靜謐而幽深。觀景臺(tái)的正面就是莫斯科大學(xué)的正門，這個(gè)俄羅斯最古老的大學(xué)，其尖塔狀的主樓是前蘇聯(lián)最高的建筑。在山巔再造巔峰，可見蘇聯(lián)時(shí)代的人們對(duì)教育的尊重與期許。
留學(xué)總結(jié)心得篇四
第一段：疫情給留學(xué)生帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來(lái)了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。在這一段，我們將總結(jié)留學(xué)生在疫情期間的體會(huì)和感悟，展示他們面對(duì)困難時(shí)的韌勁和堅(jiān)持。
第二段：疫情期間，留學(xué)生面臨著許多心理和情感方面的問(wèn)題。由于身處異鄉(xiāng)，許多留學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法與家人和朋友親近，感到孤獨(dú)和失落。然而，他們也學(xué)會(huì)了借助技術(shù)手段和線上平臺(tái)與人溝通，并且更加珍惜與親友之間的交流。
第三段：疫情期間，留學(xué)生面臨著極大的學(xué)習(xí)和生活壓力。許多留學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己需要適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的模式，與教師和同學(xué)之間的互動(dòng)減少。然而，他們積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和生活方式，通過(guò)自學(xué)和互助小組等方式克服困難，取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：疫情期間，留學(xué)生面臨著嚴(yán)重的身體健康問(wèn)題和生活困擾。許多留學(xué)生在疫情期間感染上了病毒，經(jīng)歷了一段時(shí)間的自我隔離和治療。雖然遭遇了病痛和困擾，他們通過(guò)積極的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志力恢復(fù)了健康，并且更加重視個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己和他人的健康。
第五段：疫情期間，留學(xué)生不僅面臨著個(gè)人的挑戰(zhàn)，還積極參與社區(qū)和公益活動(dòng)，幫助其他受困留學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)。通過(guò)組織各種形式的線上交流和互助，他們建立了更緊密的社會(huì)聯(lián)系，并且為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的抗疫工作做出了貢獻(xiàn)。這一段可以總結(jié)留學(xué)生疫情期間的積極表現(xiàn)和對(duì)于社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
最后一段：總結(jié)以上內(nèi)容，疫情期間留學(xué)生通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，展現(xiàn)了堅(jiān)韌和勇氣，在各個(gè)方面都取得了積極的成就。他們的經(jīng)歷和體會(huì)不僅對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著重要意義，也為其他人提供了啟迪和參考。我們相信，未來(lái)留學(xué)生將更加堅(jiān)定和自信地迎接各種挑戰(zhàn)，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
疫情期間，留學(xué)生面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，包括心理和情感問(wèn)題、學(xué)習(xí)和生活壓力、身體健康問(wèn)題和生活困擾等。然而，他們通過(guò)積極應(yīng)對(duì)困難、調(diào)整學(xué)習(xí)方式和生活方式、保護(hù)健康等方式，展現(xiàn)了堅(jiān)韌、勇氣和擔(dān)當(dāng)精神。他們不僅為自己的個(gè)人成長(zhǎng)做出了努力，也為社區(qū)和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。留學(xué)生的經(jīng)歷和體會(huì)給我們帶來(lái)了很多啟示和反思，相信他們未來(lái)將繼續(xù)面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
留學(xué)總結(jié)心得篇五
疫情給全球范圍內(nèi)的留學(xué)生帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。對(duì)于那些身處國(guó)外的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，他們需要應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的疫情形勢(shì)，面臨封鎖和限制，以及與家人和朋友的分離。然而，疫情也給留學(xué)生們提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)了適應(yīng)變化、保持樂(lè)觀并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
第二段：適應(yīng)變化。
面對(duì)疫情，留學(xué)生們迅速適應(yīng)了各種變化，尤其是在學(xué)習(xí)和生活方面。學(xué)校關(guān)閉了實(shí)體校園，所有的課程轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。對(duì)于不習(xí)慣遠(yuǎn)程教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。然而，他們很快調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)遠(yuǎn)程課程和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與教師和同學(xué)互動(dòng)。而對(duì)于那些無(wú)法返鄉(xiāng)團(tuán)聚的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通過(guò)社交媒體和視頻通話與家人和朋友保持了緊密的聯(lián)系。
第三段：保持樂(lè)觀。
在疫情期間，積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)留學(xué)生們來(lái)說(shuō)尤為重要。面對(duì)封鎖和限制，許多人感到焦慮和沮喪。然而，積極的心態(tài)有助于他們抵御壓力，保持健康。許多留學(xué)生通過(guò)閱讀、鍛煉、繪畫和寫作等方式來(lái)排解壓力。他們也積極參與到志愿者活動(dòng)中，為需要幫助的人提供支持。這些積極的行動(dòng)不僅為留學(xué)生自己帶來(lái)了滿足感，也為他人帶來(lái)了正能量。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)造力。
疫情期間，許多留學(xué)生展現(xiàn)出了他們的創(chuàng)造力和進(jìn)取心。在課程暫停期間，他們主動(dòng)尋找了自我提升的機(jī)會(huì)。一些留學(xué)生開始研究新的技能，例如編程、音樂(lè)和烹飪等領(lǐng)域。其他人則開始創(chuàng)辦線上企業(yè)和工作室，為大眾提供有價(jià)值的服務(wù)和產(chǎn)品。這些經(jīng)歷不僅增加了留學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)。
雖然疫情為留學(xué)生們帶來(lái)了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們通過(guò)適應(yīng)變化、保持樂(lè)觀和發(fā)揮創(chuàng)造力來(lái)克服這些障礙。在這個(gè)過(guò)程中，他們鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。這些經(jīng)歷將使他們更加強(qiáng)大和自信，并為未來(lái)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。疫情期間的經(jīng)歷將成為他們寶貴的財(cái)富，并成為他們?nèi)松贸讨械闹匾豁?yè)。
留學(xué)總結(jié)心得篇六
留學(xué)是一個(gè)讓人興奮又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在這段旅程中，我深深地感受到了不同國(guó)家和文化的魅力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的留學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出一些重要的心得和體會(huì)，并進(jìn)行分享。
首先，語(yǔ)言是溝通的橋梁。當(dāng)我剛到一個(gè)陌生的國(guó)度，陌生的語(yǔ)言成了我最大的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)為此感到困惑和不安，但是在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了語(yǔ)言的重要性。不管是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是日常生活中，語(yǔ)言都是我們交流和溝通的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，我建立了和本地人的聯(lián)系，更好地融入了這個(gè)國(guó)度的社會(huì)。留學(xué)的經(jīng)歷帶給我啟示：學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了能夠更好地欣賞并融入當(dāng)?shù)氐奈幕?BR> 其次，開放心態(tài)是成功的關(guān)鍵。在一個(gè)完全不同的文化環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了包容和尊重不同的觀點(diǎn)和習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)，只有擁有開放的心態(tài)，才能真正融入到一個(gè)新的文化中。與本地朋友相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽并接受不同的意見。這種開放和包容的態(tài)度在我的留學(xué)生活中起到了至關(guān)重要的作用。它不僅使我更加自信和獨(dú)立，還讓我在學(xué)術(shù)和社交活動(dòng)中取得了更好的成績(jī)。從這個(gè)意義上說(shuō)，留學(xué)促使我成為一個(gè)更加開闊和寬容的人。
不可忽視的是，獨(dú)立和自主學(xué)習(xí)能力是留學(xué)中的重要素養(yǎng)。在留學(xué)的過(guò)程中，我常常需要處理很多瑣碎的事情：從生活費(fèi)用的管理到課程表的安排，都需要我自己來(lái)負(fù)責(zé)。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解到，成功不只是靠別人的指導(dǎo)，更要靠自己不斷的努力和拼搏。
此外，跨文化交流是留學(xué)經(jīng)歷中不可或缺的一部分。在一個(gè)跨文化背景中生活和學(xué)習(xí)，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的同學(xué)互動(dòng)。這樣的交流不僅拓寬了我的視野，還幫助我更好地理解和尊重不同的文化習(xí)俗。通過(guò)與他人交流，我明白了文化背景對(duì)人們思維和行為方式的影響。這樣的經(jīng)歷加深了我對(duì)文化差異的感知，并讓我更加能夠應(yīng)對(duì)日后的跨文化交流。
最后，留學(xué)經(jīng)歷讓我更加清晰了自己的目標(biāo)和方向。通過(guò)與來(lái)自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)和切磋，我意識(shí)到自己的不足，并認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的重要性和追求的價(jià)值。我開始更加專注于我的學(xué)業(yè)，并設(shè)定了清晰明確的職業(yè)規(guī)劃。留學(xué)經(jīng)歷并不僅僅是為了增加學(xué)識(shí)和技能，更是為了找到自己的人生方向，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，留學(xué)是一篇充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的精彩篇章。通過(guò)留學(xué)，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，更重要的是塑造了自己的人生觀和價(jià)值觀。留學(xué)的經(jīng)歷讓我懂得了語(yǔ)言的重要性，學(xué)會(huì)了開放和包容，鍛煉了獨(dú)立和自主學(xué)習(xí)能力，拓展了跨文化交流的視野，并幫助我明確了自己的目標(biāo)和方向。這段留學(xué)旅程讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀和自信的人。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在今后的人生道路上發(fā)揮重要的作用。
留學(xué)總結(jié)心得篇七
留學(xué)是許多人夢(mèng)寐以求的求學(xué)方式，通過(guò)出國(guó)留學(xué)，不僅可以獲得更廣闊的視野和更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還可以開拓人際關(guān)系。然而，在留學(xué)生活結(jié)束之際，對(duì)于自己的留學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和回顧是非常重要的。下面我將從生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)能力、人際交往、文化融合和未來(lái)規(guī)劃等五個(gè)方面，談一談我在留學(xué)過(guò)程中所取得的心得體會(huì)。
生活經(jīng)驗(yàn)是我留學(xué)的第一課。在國(guó)外，我初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的技能和支配每一天的能力。無(wú)論是在住宿還是日常生活中，我都要自己解決各種問(wèn)題，例如購(gòu)物、做飯、洗衣等等。這讓我體驗(yàn)到了獨(dú)立自主的重要性，磨煉了我解決問(wèn)題的能力和處理自己的能力。同時(shí)，我也更加珍惜家人在背后默默付出的一切。
在學(xué)術(shù)能力這個(gè)方面，留學(xué)的經(jīng)歷給了我一個(gè)更深入和廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我通過(guò)接觸與國(guó)內(nèi)不同的教學(xué)方法和學(xué)科體系，不僅拓寬了學(xué)習(xí)的廣度，還提升了自己的學(xué)習(xí)深度。在國(guó)外，我體驗(yàn)到了更加自由和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，這對(duì)我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展非常有幫助。此外，我還學(xué)會(huì)了整理和分享自己的知識(shí)，這是一種非常重要的表達(dá)能力。
人際交往是留學(xué)生活中必不可少的一環(huán)。在國(guó)外，我遇到了來(lái)自不同地方的學(xué)生，他們有不同的文化背景和思維方式，這為我提供了一個(gè)與不同人群交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)和他們的交流，在彼此的差異和共性中找到了相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此外，我還結(jié)交了一些朋友，建立了深厚的友誼。這讓我明白了友誼的珍貴以及互相信任和支持的重要性。
文化融合是留學(xué)過(guò)程中另一個(gè)重要的方面。我身臨其境地體驗(yàn)了不同文化的風(fēng)情和特點(diǎn)，這讓我更加了解和尊重不同的文化。我積極參與社區(qū)活動(dòng)、文化交流，用自己的方式向外界展示自己的文化。同時(shí)，也通過(guò)與他人的交流，了解了其他國(guó)家的文化和習(xí)俗。這讓我成為一個(gè)更加開放和包容的人，更關(guān)注世界的多樣性。
未來(lái)規(guī)劃是留學(xué)生活的重要一環(huán)。通過(guò)留學(xué)，我不僅獲得了學(xué)位證書，還積累了豐富的社交和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。我深知留學(xué)生活的歷練和學(xué)到的知識(shí)將成為我人生道路的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的個(gè)人發(fā)展和就業(yè)中，我將繼續(xù)充實(shí)自己，不斷自我發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)努力奮斗。
總結(jié)而言，留學(xué)經(jīng)歷充實(shí)了我個(gè)人的內(nèi)涵和廣度，提升了我的學(xué)術(shù)和人際交往能力，使我更加成熟和自信。我將永遠(yuǎn)銘記國(guó)外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感恩于這段寶貴的人生歷程，也將繼續(xù)努力，將所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
留學(xué)總結(jié)心得篇八
清華大學(xué)文學(xué)院本科畢業(yè)后工作一年半，考入倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，攻讀信息系統(tǒng)管理專業(yè)碩士學(xué)位，初回國(guó)，目前有一家作留學(xué)人員人力資源開發(fā)的公司。
留學(xué)感受：
我認(rèn)為在英國(guó)的留學(xué)生涯除了學(xué)到了諸多先進(jìn)的it方面的管理知識(shí)之外，更重要的是通過(guò)留學(xué)平臺(tái)得到了一個(gè)國(guó)際化的視野、一個(gè)極富結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)的商業(yè)性思維方式，還有就是在多文化背景下的溝通能力。學(xué)術(shù)知識(shí)是軟性的，名校并不一定是集中了各種特別不一樣的知識(shí)，更多地提供的是一種優(yōu)越的國(guó)際環(huán)境，這也是在國(guó)內(nèi)很難有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到的。留學(xué)是一筆相當(dāng)大的長(zhǎng)期投資，回報(bào)和收益也是巨大的。
留學(xué)建議：
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，還是提倡有留學(xué)意向的學(xué)子們最好先選名校后挑專業(yè)，并不僅僅是追求國(guó)際名校的名牌效應(yīng)，而是因?yàn)槊４_實(shí)可以提供一個(gè)比普通學(xué)校更為廣闊的國(guó)際平臺(tái)，使你有機(jī)會(huì)接觸到全世界各種最前沿的思想文化;同時(shí)名校一般都地處政治經(jīng)濟(jì)交流匯集的中心地帶，使你能夠站在世界發(fā)展的前沿，及時(shí)捕捉各種信息與機(jī)遇。
如果是搞科研工作應(yīng)屆畢業(yè)直接出國(guó)深造是最合適的，如果選擇投身商業(yè)領(lǐng)域，還是先積累兩年工作經(jīng)驗(yàn)再出國(guó)比較好，在自身的目標(biāo)性和經(jīng)驗(yàn)性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)上可以學(xué)到更多的東西。不過(guò)留學(xué)畢竟是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)投資，如條件不成熟選擇時(shí)最好要慎重。
英國(guó)名校擷英
牛津大學(xué)很古老，擁有8的歷史;同時(shí)又很現(xiàn)代，它有世界上最年輕的商學(xué)院，有英國(guó)大陸最完美的硅谷式創(chuàng)業(yè)園區(qū)。劍橋大學(xué)是英國(guó)也是全世界最頂尖的大學(xué)之一。它和牛津齊名為英國(guó)的兩所最優(yōu)秀的大學(xué)，被合稱為“oxbridge”，英國(guó)許多著名的科學(xué)家、作家、政治家都來(lái)自這所大學(xué)。劍橋大學(xué)也是誕生最多諾貝爾獎(jiǎng)得主的高等學(xué)府，大約有80多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾經(jīng)在此執(zhí)教或?qū)W習(xí)，70多人是劍橋大學(xué)的學(xué)生。倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院是唯一將教學(xué)與科研集中在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)科學(xué)領(lǐng)域的頂尖學(xué)校，擁有一個(gè)龐大的海外學(xué)生團(tuán)體，校友包括國(guó)會(huì)議員、貴族議會(huì)議員、26位世界各國(guó)政府現(xiàn)任或歷屆首相。
留學(xué)總結(jié)心得篇九
疫情的來(lái)臨改變了我們生活的方方面面，尤其對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨著更多的挑戰(zhàn)和困惑。然而，在這個(gè)艱難的時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和收獲也愈發(fā)重要。在此，我想與大家分享一下我作為一名留學(xué)生在疫情期間的心得體會(huì)，希望對(duì)其他留學(xué)生能有所幫助和啟發(fā)。
首先，在疫情期間，適應(yīng)并接受改變是我們最關(guān)鍵的一步。當(dāng)疫情爆發(fā)，各國(guó)紛紛關(guān)閉邊境、封鎖城市，不少留學(xué)生被困在異國(guó)他鄉(xiāng)。我也是其中之一，一度感到無(wú)助和恐慌。然而，我很快認(rèn)識(shí)到，抗擊疫情是一項(xiàng)國(guó)際合作的任務(wù)，我們作為留學(xué)生，應(yīng)該積極配合當(dāng)?shù)卣姆揽卮胧瑢⒆约褐糜诎踩沫h(huán)境中。適應(yīng)這種改變的心態(tài)，幫助我克服了困難和恐懼，讓我能更好地適應(yīng)疫情帶來(lái)的影響。
其次，我學(xué)會(huì)了利用線上資源，充實(shí)自己并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。疫情期間，大部分的課程都轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。我要承認(rèn)，一開始我對(duì)線上學(xué)習(xí)有些抗拒和不適應(yīng)，覺(jué)得無(wú)法得到老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和同學(xué)們的互動(dòng)。然而，隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到線上學(xué)習(xí)也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，尤其是能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取到大量的學(xué)習(xí)資源和資料。于是我開始主動(dòng)研究各類線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，參加網(wǎng)上講座和研討會(huì)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我積極與同學(xué)和老師交流，利用各種社交軟件與他們保持聯(lián)系，保持學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)這段經(jīng)歷，我逐漸意識(shí)到，無(wú)論是線下還是線上，學(xué)習(xí)是需要主動(dòng)參與和努力的，只要有積極的態(tài)度和恒心，就一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
第三，疫情讓我更加注重身心健康的重要性。在疫情期間，我們大家都意識(shí)到，健康是最重要的財(cái)富。而作為留學(xué)生，身心健康更是我們學(xué)業(yè)和生活的基石。在疫情期間，由于封鎖等措施的實(shí)施，我們無(wú)法外出鍛煉和參加各類戶外活動(dòng)，容易導(dǎo)致精神和體力的衰退。因此，我開始注重保持身體的鍛煉，通過(guò)居家運(yùn)動(dòng)來(lái)保持健康。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尋求各種方式來(lái)放松心情，比如閱讀、聽音樂(lè)、學(xué)習(xí)烹飪等。通過(guò)這些方法，我能夠更好地保持身心平衡，更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的困難。
第四，疫情使我更加重視家庭和人與人之間的關(guān)系。疫情讓我意識(shí)到，與家人和親友的溝通和聯(lián)系是多么重要。在疫情期間，我不能回國(guó)與家人共度時(shí)光，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話，我能與他們保持實(shí)時(shí)的聯(lián)系。這使我更加珍惜和感激有家人的支持和愛。與此同時(shí)，我也更加重視與周圍的人建立深厚的友誼和聯(lián)絡(luò)。疫情期間，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)、幫助，并一起面對(duì)困難。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在任何艱難的時(shí)刻，家人和朋友的支持是無(wú)價(jià)的。
最后，通過(guò)這段艱難的經(jīng)歷，我明白了環(huán)境隨時(shí)都可能發(fā)生改變，但自己的內(nèi)心和態(tài)度是最重要的。即使處在逆境之中，我們?nèi)匀豢梢赃x擇懷有樂(lè)觀的心態(tài)和積極的行動(dòng)。我們要相信，任何一場(chǎng)危機(jī)都是一次寶貴的機(jī)會(huì)。面對(duì)疫情，作為留學(xué)生，我們能夠鍛煉自己的適應(yīng)能力和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我相信我已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)并且有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，疫情期間真是一次難得的歷練和機(jī)遇。通過(guò)接受改變、充實(shí)自己、注重身心健康、重視家庭和人際關(guān)系以及保持積極心態(tài)，我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。作為一名留學(xué)生，我將以新的心態(tài)和更強(qiáng)的動(dòng)力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，并繼續(xù)努力成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我也希望我的體會(huì)能夠給正在經(jīng)歷同樣困境的留學(xué)生提供一些啟示和幫助，讓我們一起共渡難關(guān)，共同追求自己的夢(mèng)想。
留學(xué)總結(jié)心得篇十
去年的這個(gè)時(shí)間左右，我作為交換留學(xué)生，踏上了去往日本拓殖大學(xué)的旅途；現(xiàn)在我已經(jīng)結(jié)束了一年的留學(xué)生活，又回到了北方工業(yè)的大學(xué)的懷抱，開始了我大四的學(xué)習(xí)和生活。回首這一年，感觸頗深。概述如下：
1、日語(yǔ)口語(yǔ)
在日語(yǔ)口語(yǔ)方面得到了很大的提高，這是自我感覺(jué)最大的收獲。還記得剛到日本的時(shí)候，好像變的啞巴了一樣，自己的想法根本表達(dá)不出來(lái)，只能是用一些單詞和最簡(jiǎn)單的句子，外加肢體語(yǔ)言來(lái)和別人交流，以至于剛開始的那一段時(shí)間我害怕和認(rèn)識(shí)的日本人見面，因?yàn)槲覜](méi)法跟日本人流利的交流，說(shuō)話的時(shí)候自己很吃力，對(duì)方也很吃力，經(jīng)常使氣氛變的很尷尬。但是也許確實(shí)是因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境的原因，我發(fā)現(xiàn)只要自己平時(shí)多留些心，大家平時(shí)所說(shuō)的原來(lái)我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候都學(xué)過(guò)，只是沒(méi)有自己親自使用過(guò)而已。于是，我開始努力開口說(shuō)話，同時(shí)努力去記憶和我交流的日本人所說(shuō)的話，因?yàn)樗麄兪侨毡救耍f(shuō)的是最地道的日語(yǔ)。的確經(jīng)過(guò)努力之后我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)開始提高，到了12月份年底的時(shí)候，我感覺(jué)自己的口語(yǔ)確實(shí)和三個(gè)月之前的自己不一樣了，有很多話語(yǔ)已經(jīng)可以脫口而出了，不象原來(lái)那樣先想好中文，然后想好如何翻譯，然后再說(shuō)出來(lái)。意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我真的很高興。
雖然三個(gè)月之后的我確實(shí)是比之前好多了，但是我又漸漸感覺(jué)到，接下來(lái)的幾個(gè)月內(nèi)我似乎進(jìn)步很小，所說(shuō)的話也僅僅局限于自己所熟練的那幾個(gè)句型，口語(yǔ)基本上沒(méi)有明顯的提高，只在原來(lái)的基礎(chǔ)上非常緩慢的前進(jìn)著。我有些著急，我就找另外的一位中國(guó)朋友，想看看她對(duì)自己的口語(yǔ)進(jìn)步是如何評(píng)價(jià)的，結(jié)果她告訴我，剛開始的一段時(shí)間會(huì)有非常明顯的效果，但是漸漸就會(huì)停留在那個(gè)水平上很難再拔高，而且，她覺(jué)得，好像作為外國(guó)人，總有那么一些東西是沒(méi)法超越的，因?yàn)槭茏陨硭刭|(zhì)，社會(huì)環(huán)境，文化差異等的影響。我覺(jué)得她說(shuō)的話很有道理，但是我不能說(shuō)到底是不是正確。我接著過(guò)我的留學(xué)生活，并努力的想要進(jìn)步著。
可能是我的反應(yīng)遲鈍，或者是其他原因，直到我馬上就要結(jié)束留學(xué)生活的前一個(gè)月，也就是7月底8月初的時(shí)候，我某一天突然感覺(jué)到自己和日本人交流的時(shí)候變的很輕松了，在不知不覺(jué)中我就進(jìn)步了，自己完全沒(méi)有意識(shí)到。有很多日本的朋友說(shuō)我進(jìn)步太大了，我回到我的學(xué)校大家肯定會(huì)驚訝的。我不知道我到底有沒(méi)有讓大家驚訝，但是我心里清楚，我確實(shí)是進(jìn)步了。從心底里感謝這一年的留學(xué)生活。
2、生活
國(guó)內(nèi)的大學(xué)生，很少是自己?jiǎn)为?dú)生活的，大家都住在宿舍里，過(guò)著小的集體生活。我也不例外。到了拓殖大學(xué)之后，面對(duì)著第一次的個(gè)人獨(dú)立生活，有一些新奇又有一些擔(dān)心，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有做過(guò)一頓飯。不禁在心底里頭問(wèn)自己，我到底行還是不行。
因?yàn)槿毡镜拇髮W(xué)生基本上都是離開父母自己一個(gè)人住，所以大家都多多少少的會(huì)自己做飯，我也加入了他們的行列。從書上，從電視上，從朋友那里，到處討教做飯的知識(shí)，然后就自己開始實(shí)踐。雖然最初做的很難吃，全部都作為垃圾倒掉了，但是熟能生巧，現(xiàn)在的我已經(jīng)能為自己做飯吃了。
還記得剛開始的時(shí)候，覺(jué)得日本的醬油很難吃，一股怪怪的味道，咸里頭還摻雜著甜味。沒(méi)想到一年之后的'我，竟然深深的喜歡上了那個(gè)味道，現(xiàn)在仍然很懷念那股醬油的香味，心想著有機(jī)會(huì)再去回味一下。
3獨(dú)立處理問(wèn)題
在國(guó)外生活，所有的問(wèn)題都要自己一個(gè)人來(lái)處理，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有任何人可以代替你去做決定，任何事情都是自己解決自己負(fù)責(zé)。之前還會(huì)有自己的父母給些建議，但是身在國(guó)外的自己，和父母并不是同樣的生活環(huán)境，即便是給出建議也不一定確實(shí)實(shí)用，所以，在國(guó)外生活，面對(duì)問(wèn)題是自己不得不斟酌如何去解決，無(wú)形中就培養(yǎng)了自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，這也是我自己所意識(shí)到的收獲之一。
這一年的留學(xué)生活讓我成長(zhǎng)了許多，我深深的感覺(jué)到，要想長(zhǎng)大就必須去經(jīng)歷風(fēng)雨，總是接受別人的呵護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，知識(shí)在學(xué)到之后必須去運(yùn)用，要不然，知識(shí)永遠(yuǎn)只是所謂的知識(shí)，成不了自己的本領(lǐng)。其三，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，缺少不了相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，所以我們還是應(yīng)該盡可能的去創(chuàng)造這樣的語(yǔ)言環(huán)境，以便于我們的進(jìn)步。
感謝學(xué)校給我這么良好的機(jī)會(huì)讓我去日本留學(xué)一年，得到如此多的收獲，我所有的成長(zhǎng)都離不開母校北方工大的支持和鼓勵(lì)，我愿意用我所有的知識(shí)和力量去匯報(bào)精心培育我的北方工大。
留學(xué)總結(jié)心得篇十一
留學(xué)是一段令人難忘的經(jīng)歷，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。在這段寶貴的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多艱辛和困惑，但也獲取了許多收獲和成長(zhǎng)。下面將從文化沖擊、獨(dú)立思考、人際關(guān)系、語(yǔ)言能力和跨文化交流等方面總結(jié)我在留學(xué)期間得到的心得體會(huì)。
首先，留學(xué)期間最直觀的體會(huì)就是文化沖擊。進(jìn)入一個(gè)陌生的國(guó)度，不同的語(yǔ)言、飲食、習(xí)俗，都會(huì)給我們帶來(lái)一定的困惑和不適應(yīng)。初到國(guó)外，我曾因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而感到迷茫和無(wú)助，外出購(gòu)物也是一番挑戰(zhàn)。然而，我開始積極主動(dòng)地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，主動(dòng)去了解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?。逐漸地，我懂得了如何與人溝通、適應(yīng)生活習(xí)慣，這讓我更加自信和獨(dú)立。在與外國(guó)友人的交流中，我深刻地感受到了世界的多樣性和文化的魅力。這一段經(jīng)歷讓我從根本上改變了我看待世界的方式。
其次，留學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立思考的重要性。我在母國(guó)接受的教育模式中，往往是老師傳授知識(shí)，我們被動(dòng)地接受。然而在國(guó)外，教育注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。我參加了許多小組討論和作業(yè)，要求我們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。這讓我意識(shí)到，在解決問(wèn)題和思考的過(guò)程中，我需要獨(dú)立思考并做出決策。此外，國(guó)外教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓我更加積極主動(dòng)地參與到項(xiàng)目和實(shí)踐中，從而提高了我的綜合能力和自信心。
接著，我發(fā)現(xiàn)在留學(xué)期間，人際關(guān)系的建立和發(fā)展是非常重要的。留學(xué)生活中，我結(jié)交了許多來(lái)自不同國(guó)家的朋友。這些朋友不僅讓我學(xué)到了不同的文化、思想和觀點(diǎn)，還給予了我許多幫助和支持。他們與我分享了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活技巧，讓我少走了許多彎路。和他們一起學(xué)習(xí)和交流，讓我更加開放和包容，學(xué)會(huì)理解和尊重不同的觀點(diǎn)和文化。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中合作和溝通，提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，語(yǔ)言能力是我在留學(xué)期間的一個(gè)重要收獲。雖然我在母國(guó)已經(jīng)學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)，但在國(guó)外的生活中，我深刻地意識(shí)到還是有很大的差距。與母語(yǔ)為英語(yǔ)的同學(xué)交流，我常常覺(jué)得不夠流利和自信。因此，我下定決心提高英語(yǔ)能力。我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅積極參加課堂活動(dòng)和小組討論，還在課余時(shí)間多看英文書籍、報(bào)紙和電影。通過(guò)努力，我的聽說(shuō)讀寫能力都有了顯著的提高，并取得了學(xué)業(yè)上的好成績(jī)。這無(wú)疑是我留學(xué)期間最大的收獲之一。
最后，我必須強(qiáng)調(diào)留學(xué)期間最重要的一點(diǎn)是跨文化交流的能力。作為留學(xué)生，在國(guó)外與不同國(guó)家的學(xué)生相處，要學(xué)會(huì)理解和尊重不同的文化背景和價(jià)值觀。每當(dāng)我遇到與我不同的觀點(diǎn)和習(xí)俗時(shí)，我都會(huì)積極主動(dòng)地去了解并與他人互動(dòng)。我學(xué)會(huì)了包容和接納不同的觀點(diǎn)，這不僅有助于我更好地融入這個(gè)社會(huì)，還提高了我在工作和生活中的交流能力。這方面的體驗(yàn)是我在留學(xué)期間最寶貴的財(cái)富。
總而言之，留學(xué)期間的心得體會(huì)是多方面的，每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)和收獲。對(duì)于我而言，通過(guò)與不同文化的交流、獨(dú)立思考的訓(xùn)練、人際關(guān)系的建立、語(yǔ)言能力的提高和跨文化交流的經(jīng)驗(yàn)，我獲得了向心的成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)留學(xué)期間的所學(xué)所感，不斷提升自己，成為更加全面發(fā)展的人。
留學(xué)總結(jié)心得篇十二
倫敦大學(xué)學(xué)院是英國(guó)“g5超級(jí)精英大學(xué)之一”，20__年qs排名世界第7，是享有盛譽(yù)的大學(xué)之一。碩士期間，我主要從事新能源、光催化方向，而倫敦大學(xué)學(xué)院化學(xué)系擁有悠久而輝煌的歷史，多位校友、教員獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
很幸運(yùn)，我能成為同屆一個(gè)到ucl求學(xué)的國(guó)家公派學(xué)生。說(shuō)實(shí)在話，我心中特別珍視這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)。當(dāng)坐上飛往英國(guó)的飛機(jī)時(shí)，夢(mèng)想隨之一起起飛。在到達(dá)英國(guó)上空時(shí)，俯瞰美麗的英格蘭島，是一片郁郁蔥蔥的美景。這是記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的畫面。
我在ucl理學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，導(dǎo)師是一名華人，課題組大部分都是中國(guó)各大名校的留學(xué)生。求學(xué)之路是艱辛的。我第一個(gè)學(xué)期只有一門英語(yǔ)課程，日常主要在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、看文獻(xiàn)、寫文章等。這里一般上班比較晚，上午9點(diǎn)，學(xué)生和老師才來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，不過(guò)一來(lái)實(shí)驗(yàn)室，他們就立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中。有些學(xué)生一邊做實(shí)驗(yàn)一邊看文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)效率之高令我佩服。
談?wù)勥@半年我對(duì)于ucl科研模式的感想。國(guó)內(nèi)做研究選課題，主要依據(jù)實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，向研究生分配任務(wù)，從而進(jìn)行課題的研究。在ucl學(xué)習(xí)期間，我會(huì)不定期跟導(dǎo)師、師兄師姐進(jìn)行課題討論，學(xué)術(shù)氛圍比較自由。每次跟導(dǎo)師見面，他闡述自己想法后，總會(huì)問(wèn)一句：“你是怎么想的?你覺(jué)得這個(gè)有意思嗎?可以做嗎?”導(dǎo)師的出發(fā)點(diǎn)是“我”，即我是否覺(jué)得該課題有趣，我是否認(rèn)為這方向值得研究。作為學(xué)生，能深刻體會(huì)到這個(gè)課題的自主性，很容易有強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力，這對(duì)科研有很大的幫助。
來(lái)倫敦前，我聯(lián)系課題組師姐租好了房子。住處離學(xué)校很近，走路到實(shí)驗(yàn)室大約五分鐘。倫敦的伙食令我實(shí)在不太習(xí)慣，而且價(jià)格太貴。后來(lái)，我像這里大部分留學(xué)生一樣，一日三餐全由自己解決，省了很大一筆開銷。
在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，我也積極參加課外活動(dòng)，加入ucl的社團(tuán)。ucl一共有200多個(gè)社團(tuán)，數(shù)量多、質(zhì)量高，每個(gè)社團(tuán)必須每年達(dá)到30個(gè)成員才可以成立。在開學(xué)的前兩個(gè)月，ucl會(huì)舉辦一次社團(tuán)迎新會(huì)。各類社團(tuán)會(huì)布置展臺(tái)和宣傳海報(bào)，開展有趣的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生加入。ucl有很多跟藝術(shù)相關(guān)的社團(tuán)，比如聲樂(lè)舞蹈等，非藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)在課余時(shí)間用心排練，完成極具欣賞價(jià)值的演出。我加入的舞蹈社團(tuán)每星期都會(huì)組織活動(dòng)，既方便大家的交流，也豐富了課余生活。在周末放假時(shí)，我們一些玩得好的留學(xué)生會(huì)在中國(guó)餐廳聚餐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與甜。記得新年時(shí)，導(dǎo)師還特意叫上實(shí)驗(yàn)室全體中國(guó)人去他家跨年，包餃子、貼對(duì)聯(lián)、看新春晚會(huì)，這些都令我們?cè)谕獾牧魧W(xué)生倍感溫暖。
留學(xué)總結(jié)心得篇十三
在泰國(guó)留學(xué)分為本科、碩士和博士三個(gè)階段，外國(guó)留學(xué)生在泰讀本科、碩士和博士，英語(yǔ)熟練程度都要求達(dá)到托福550分或雅斯6.0的水平。讀本科需要具有中專文憑或者同等文憑;碩士需要相關(guān)的學(xué)士學(xué)位;博士需要相關(guān)的碩士學(xué)位。
讀本科一年約需要550―1100美元，碩士一年1000―2000美元，博士一年5000美元，住宿費(fèi)一月70―150美元左右。入學(xué)時(shí)間則分為第1學(xué)期(6月―10月)和第2學(xué)期(11月―3月)，暑假班為4月―5月。與英、美、加、澳等國(guó)每年近10萬(wàn)元人民幣的學(xué)費(fèi)相比，泰國(guó)大學(xué)四年本科的費(fèi)用幾乎相當(dāng)于赴歐美國(guó)家留學(xué)一年的費(fèi)用。
留學(xué)泰國(guó)的學(xué)費(fèi)及其它費(fèi)用。
3、住宿費(fèi)：視條件不同，每間3，000-6，000泰銖/三個(gè)月(折合人民幣約700-1，500元，可供兩人合住)。
4、生活費(fèi)：一日三餐，約1，600-3，000泰銖/月(折合人民幣400-750元);留學(xué)泰國(guó)一年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)大約在150，000-200，000泰銖(折合人民幣約40，000-50，000元)。
學(xué)費(fèi)一般為每學(xué)年2萬(wàn)元人民幣，這個(gè)可是對(duì)于我們中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。尤其是對(duì)于工薪階層來(lái)說(shuō)。
住宿費(fèi)平均每人每月500到700元。
每月總花費(fèi)約2000人民幣，每年總花費(fèi)為4到5萬(wàn)人民幣。
曼谷吃飯便宜，公立大學(xué)每頓飯?jiān)?-5元人民幣，私立大學(xué)食堂每餐6-10元人民幣。曼谷是美食之都，各國(guó)美食匯聚。
學(xué)校都有負(fù)責(zé)留學(xué)生的機(jī)構(gòu)，會(huì)組織留學(xué)生去旅游。泰國(guó)大學(xué)活動(dòng)豐富，參加社團(tuán)可豐富課余生活泰國(guó)購(gòu)物環(huán)境好，商場(chǎng)折扣力度大。
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留學(xué)總結(jié)心得篇十四
1.首先要看你去什么國(guó)家的啦，留學(xué)要選含金量最高的國(guó)家，像德國(guó)是最高的，法國(guó)美國(guó)澳洲也不錯(cuò)，像英國(guó)，加拿大那是去熬人錢的，他們基本把招收留學(xué)生作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入的一種手段，這些國(guó)家算了吧。
2.你所要留學(xué)的科目，不是你留學(xué)的那個(gè)國(guó)外學(xué)校必須比國(guó)內(nèi)好，要看你所在的學(xué)科是國(guó)內(nèi)落后還是先進(jìn)，有沒(méi)有出國(guó)的必要？總不能花大錢去讀個(gè)更差的學(xué)習(xí)氛圍吧。
3.什么時(shí)候出去。高考完就出去，這是個(gè)傻孩子，原因有很多，能夠申請(qǐng)的大學(xué)少，像德國(guó)你高考完就出國(guó)僅有個(gè)亞琛大學(xué)能夠申請(qǐng)，美國(guó)稍好，但選擇面還是小了很多；語(yǔ)言沒(méi)過(guò)關(guān)，出國(guó)還是要回來(lái)考雅思或者托福，德國(guó)是dsh；資金問(wèn)題，不是每個(gè)出國(guó)留學(xué)的家庭都是富翁，支付4年的生活費(fèi)，等其他的費(fèi)用，有的甚至還要讀研，那就更痛苦了。
4.出國(guó)的目地。可分為兩種，一種是鍍金，顧名思義，徒有其表，其實(shí)出國(guó)就是浪費(fèi)家人錢，除了是只海龜其他一無(wú)是處。其二就是成金，都明白中國(guó)的大學(xué)難成才，這是不容反駁的，中國(guó)每年那么多大學(xué)生為什么國(guó)家還哭著沒(méi)人才？這和中國(guó)大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出的體制是有關(guān)系的，大學(xué)沒(méi)有很好很好的學(xué)術(shù)氛圍，教學(xué)要求普遍不高，好大學(xué)有寥寥無(wú)幾，進(jìn)去了大學(xué)也基本就是抱著想享受幾年天堂時(shí)光的心境去的。所以，如果你的大學(xué)不是很有學(xué)習(xí)氛圍，畢業(yè)后就業(yè)較難的話，出國(guó)會(huì)有巨大的幫忙，尤其是去德國(guó)，寬進(jìn)嚴(yán)出的體制其實(shí)更適合那些在中國(guó)難得志的學(xué)生，畢竟進(jìn)大學(xué)較容易，進(jìn)了大學(xué)中國(guó)學(xué)生發(fā)揮高中的努力也是最能吃苦的，有事不容分說(shuō)，成績(jī)出色的話在畢業(yè)前就有大企業(yè)會(huì)來(lái)預(yù)聘你，能在國(guó)外大公司工作，不能說(shuō)是個(gè)好開始嗎？畢竟很多外國(guó)大企業(yè)的`競(jìng)爭(zhēng)還是很公平，唯才是用，不像中國(guó)唯情是用，這也是我去德國(guó)的一個(gè)很大的原因。想要換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，出國(guó)是個(gè)好選擇。
5.你的品質(zhì)。我去德國(guó)的時(shí)候，先要預(yù)讀一年語(yǔ)言，有三次考試機(jī)會(huì)，過(guò)一次就有申請(qǐng)大學(xué)的資格，可是還是有好多人三次都沒(méi)過(guò)，當(dāng)然考試不是比例制，也不是德語(yǔ)難到無(wú)法理解，是他們不努力。進(jìn)斯圖加特讀了一年后，和我一個(gè)中介公司出去的人有好幾個(gè)都被連基本考試都沒(méi)過(guò)，拖延了選課的時(shí)間，我在上德語(yǔ)授課的班，結(jié)果他們還在上英語(yǔ)授課的班，估計(jì)英語(yǔ)他們也不會(huì)好到哪里，也就是說(shuō)進(jìn)了大學(xué)他們還在原地踏步走，而我已經(jīng)超越他們一年了（德國(guó)留學(xué)的學(xué)生第一年是英語(yǔ)授課的，第二年才是德語(yǔ)授課，一般來(lái)說(shuō)哦。）所以，沒(méi)有決心，出國(guó)也白搭。
留學(xué)總結(jié)心得篇十五
后面還有多篇出國(guó)留學(xué)的好處！
隨著出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，出國(guó)留學(xué)的利弊問(wèn)題也一再被人們討論。出國(guó)留學(xué)，你最擔(dān)心什么問(wèn)題讓新東方前輩用切身體會(huì)告訴你答案吧!今日，新東方小編就以語(yǔ)言、環(huán)境、社交、考試、開支以及健康這6個(gè)方面來(lái)分析下出國(guó)留學(xué)的利弊。
語(yǔ)言
雖然大多數(shù)同學(xué)都是經(jīng)過(guò)語(yǔ)言考試才出國(guó)的(部分讀預(yù)科班的同學(xué)不用經(jīng)過(guò)語(yǔ)言考試)，可是相當(dāng)一大批留學(xué)生還是初到外國(guó)的時(shí)候還是不能很好的和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流。前輩們表示，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)匾灿泻芏唷胺窖浴币徊患?xì)心就會(huì)鬧很多笑話，可是千萬(wàn)不要害羞，大膽交流，這也是學(xué)習(xí)的一部分。
環(huán)境
不一樣的地方生活習(xí)慣會(huì)相差很多，飲食習(xí)慣當(dāng)然也在其中。好在人類的適應(yīng)本事很強(qiáng)，所以前輩給予的忠告是：要學(xué)會(huì)融入其中，體會(huì)當(dāng)?shù)氐奈幕?。該克制?中國(guó)飲食文化)也要克制，當(dāng)?shù)厝丝赡苁懿涣四敲创蟮挠蜔熀臀兜馈?BR> 社交
人類是群居動(dòng)物，一個(gè)人出門在外害怕、擔(dān)心是十分自然的。所以，很多留學(xué)生喜歡抱團(tuán)，但這個(gè)時(shí)候有“壞心眼”的同胞可能會(huì)對(duì)自我人下手!
前輩們對(duì)于此種現(xiàn)象也表示十分無(wú)奈，給出一條提議：如果有一件事，你覺(jué)得那是不可能的，那就不要相信，不管是誰(shuí)說(shuō)的!
考試
國(guó)外的考試和我國(guó)的考試相似度不大。所以，留學(xué)生們最害怕的還是能不能順利畢業(yè)，拿到自我應(yīng)得的畢業(yè)證。對(duì)此，前輩們也十分贊同，并且一致表示應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重!
開支
學(xué)費(fèi)，這個(gè)話題不能避免。留學(xué)的費(fèi)用大多數(shù)十分昂貴，為了省錢，很多留學(xué)生都會(huì)選擇出去打工?；ㄥX吃飯也盡量節(jié)省，為了買打折促銷品，能跑兩條街。前輩們表示，打工要適量，不能影響了學(xué)習(xí)。節(jié)省是應(yīng)當(dāng)?shù)模惨⒁馍眢w健康，注意食物的保質(zhì)期哦!并且，好好學(xué)習(xí)吧!爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金!
健康
生病住院這件事無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都十分的燒錢!所以，不要生病，注意健康!前輩金句：生病受傷時(shí)可千萬(wàn)不能硬撐著不去看醫(yī)生，畢竟，身體才是革命的本錢啊!
留學(xué)總結(jié)心得篇十六
倫敦大學(xué)學(xué)院是英國(guó)“g5超級(jí)精英大學(xué)之一”，qs排名世界第7，是享有盛譽(yù)的大學(xué)之一。碩士期間，我主要從事新能源、光催化方向，而倫敦大學(xué)學(xué)院化學(xué)系擁有悠久而輝煌的歷史，多位校友、教員獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
很幸運(yùn)，我能成為同屆一個(gè)到ucl求學(xué)的國(guó)家公派學(xué)生。說(shuō)實(shí)在話，我心中特別珍視這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)。當(dāng)坐上飛往英國(guó)的飛機(jī)時(shí)，夢(mèng)想隨之一起起飛。在到達(dá)英國(guó)上空時(shí)，俯瞰美麗的英格蘭島，是一片郁郁蔥蔥的美景。這是記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的畫面。
我在ucl理學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，導(dǎo)師是一名華人，課題組大部分都是中國(guó)各大名校的留學(xué)生。求學(xué)之路是艱辛的。我第一個(gè)學(xué)期只有一門英語(yǔ)課程，日常主要在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、看文獻(xiàn)、寫文章等。這里一般上班比較晚，上午9點(diǎn)，學(xué)生和老師才來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，不過(guò)一來(lái)實(shí)驗(yàn)室，他們就立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中。有些學(xué)生一邊做實(shí)驗(yàn)一邊看文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)效率之高令我佩服。
談?wù)勥@半年我對(duì)于ucl科研模式的感想。國(guó)內(nèi)做研究選課題，主要依據(jù)實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，向研究生分配任務(wù)，從而進(jìn)行課題的研究。在ucl學(xué)習(xí)期間，我會(huì)不定期跟導(dǎo)師、師兄師姐進(jìn)行課題討論，學(xué)術(shù)氛圍比較自由。每次跟導(dǎo)師見面，他闡述自己想法后，總會(huì)問(wèn)一句：“你是怎么想的?你覺(jué)得這個(gè)有意思嗎?可以做嗎?”導(dǎo)師的出發(fā)點(diǎn)是“我”，即我是否覺(jué)得該課題有趣，我是否認(rèn)為這方向值得研究。作為學(xué)生，能深刻體會(huì)到這個(gè)課題的自主性，很容易有強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力，這對(duì)科研有很大的幫助。
來(lái)倫敦前，我聯(lián)系課題組師姐租好了房子。住處離學(xué)校很近，走路到實(shí)驗(yàn)室大約五分鐘。倫敦的伙食令我實(shí)在不太習(xí)慣，而且價(jià)格太貴。后來(lái)，我像這里大部分留學(xué)生一樣，一日三餐全由自己解決，省了很大一筆開銷。
在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，我也積極參加課外活動(dòng)，加入ucl的社團(tuán)。ucl一共有200多個(gè)社團(tuán)，數(shù)量多、質(zhì)量高，每個(gè)社團(tuán)必須每年達(dá)到30個(gè)成員才可以成立。在開學(xué)的前兩個(gè)月，ucl會(huì)舉辦一次社團(tuán)迎新會(huì)。各類社團(tuán)會(huì)布置展臺(tái)和宣傳海報(bào)，開展有趣的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生加入。ucl有很多跟藝術(shù)相關(guān)的社團(tuán)，比如聲樂(lè)舞蹈等，非藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)在課余時(shí)間用心排練，完成極具欣賞價(jià)值的演出。我加入的舞蹈社團(tuán)每星期都會(huì)組織活動(dòng)，既方便大家的交流，也豐富了課余生活。在周末放假時(shí)，我們一些玩得好的留學(xué)生會(huì)在中國(guó)餐廳聚餐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與甜。記得新年時(shí)，導(dǎo)師還特意叫上實(shí)驗(yàn)室全體中國(guó)人去他家跨年，包餃子、貼對(duì)聯(lián)、看新春晚會(huì)，這些都令我們?cè)谕獾牧魧W(xué)生倍感溫暖。
留學(xué)總結(jié)心得篇十七
20xx年12月1日至20xx年11月30日，受中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委（csc）資助和xxx的邀請(qǐng)，我?guī)е呐d奮來(lái)到在科學(xué)技術(shù)方面久負(fù)盛名的英國(guó)，在xxx大學(xué)進(jìn)行了為期一年的學(xué)術(shù)訪問(wèn)。出于對(duì)英國(guó)科研機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)界貢獻(xiàn)的仰慕及現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)的探究之情，我在這短暫的一年學(xué)習(xí)生活中，利用盡可能多的機(jī)會(huì)近距離觀察、體會(huì)他們的教學(xué)方法、科研思路以及日常生活習(xí)慣。現(xiàn)在一年的訪問(wèn)生活即將結(jié)束，我將此次訪學(xué)期間的調(diào)研、工作及總結(jié)如下。
xxx是英國(guó)最有影響的一所國(guó)立大學(xué)。學(xué)校始建于1968年；歷史可追溯到1845年建立的xxx。20xx年學(xué)校獲得《星期天泰晤士報(bào)》年度大學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)20xx年rae調(diào)查，xxx86%的課程達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其中20%達(dá)到國(guó)際領(lǐng)軍水平。學(xué)校規(guī)模在全美排名第xx位，有3500名教職員工，超過(guò)xxxxx名學(xué)生。學(xué)校國(guó)際學(xué)生約占30%；與中國(guó)多所高校開展有本科交換生項(xiàng)目，而來(lái)自中國(guó)的碩士生、博士生目前也有近百人。
學(xué)校下設(shè)6大學(xué)院：阿爾斯特商學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境學(xué)院，計(jì)算機(jī)與工程學(xué)院，生命與健康科學(xué)學(xué)院，社會(huì)科學(xué)學(xué)院。商學(xué)院是歐洲最大規(guī)模的學(xué)院之一，有140多名教師及5000多名學(xué)生；是英國(guó)僅有的十個(gè)五星級(jí)商學(xué)院之一，獲得英國(guó)高等教育質(zhì)量保障局的最高教學(xué)質(zhì)量評(píng)級(jí)；學(xué)生滿意度調(diào)查中排名第一（根據(jù)星期日泰晤士報(bào)優(yōu)秀大學(xué)20xx年度排名）。藝術(shù)學(xué)院全英排名第十，設(shè)施非常先進(jìn)，是英國(guó)最好的藝術(shù)學(xué)院之一。建筑學(xué)院全英排名第四，課程得到英國(guó)特許建造學(xué)會(huì)、土木工程學(xué)會(huì)、結(jié)構(gòu)工程學(xué)會(huì)、土木工程測(cè)量師學(xué)會(huì)和英國(guó)皇家特許測(cè)量師學(xué)會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。新聞學(xué)系在全英80多所新聞學(xué)系中被評(píng)為最佳，是全英唯一獲得印刷和廣播專業(yè)機(jī)構(gòu)雙重認(rèn)證的學(xué)院。生物醫(yī)學(xué)學(xué)科全英排名前三。
本人此次訪學(xué)所在的xxx研究技術(shù)中心隸屬于藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境學(xué)院，是國(guó)際著名的火災(zāi)科學(xué)與技術(shù)研究機(jī)構(gòu)，目前有學(xué)術(shù)和研究人員30名，服務(wù)和支撐人員6名。該中心具有一流的科研條件和實(shí)驗(yàn)裝備，包括可開展全尺寸燃燒實(shí)驗(yàn)的600m2實(shí)驗(yàn)大廳、20mw的量熱儀等。
firesert的主要研究方向包括火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、材料燃燒行為與安全性評(píng)價(jià)、消防2工程、火災(zāi)時(shí)人員疏散行為等。在建筑火災(zāi)動(dòng)力學(xué)方面，firesert自20xx年以來(lái)，開展了受限空間火災(zāi)燃燒與火焰行為特征的研究，取得了優(yōu)秀的研究成果，連續(xù)在國(guó)際燃燒領(lǐng)域頂級(jí)期刊combustionandflame和頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議proceedingsofcombustioninstitute上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，在國(guó)際上具有良好聲譽(yù)，是目前國(guó)際上在本項(xiàng)目研究方向上最具影響力的優(yōu)勢(shì)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
其科研隊(duì)伍以我的合作導(dǎo)師xxx為代表。xxxx教授是火災(zāi)動(dòng)力學(xué)及燃燒學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際著名學(xué)者，現(xiàn)為英國(guó)xxxxx教授、火災(zāi)安全工程研究技術(shù)中心的主任。xxx教授四十多年來(lái)一直致力于火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、材料燃燒行為方面的研究，取得了卓有成效的研究成果，完成國(guó)際、國(guó)家科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，發(fā)表論文160余篇，并擔(dān)任多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)職務(wù)。
firesert科研成員來(lái)自英國(guó)、希臘、法國(guó)、愛爾蘭、中國(guó)、俄羅斯、烏克蘭、印度、韓國(guó)、贊比亞、意大利等多個(gè)國(guó)家，是一個(gè)多文化融合的團(tuán)隊(duì)。這里的每一個(gè)人都有各自的研究方向，而每個(gè)人也在其研究領(lǐng)域有著非常豐富的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)上班時(shí)間大家各自忙碌著手上的課題任務(wù)和教學(xué)工作，但每天中午午飯時(shí)間，大家會(huì)聚在一起聊聊天，交換各自感想和體會(huì)。firesert定期召開學(xué)術(shù)交流和工作安排會(huì)議；平時(shí)各課題組內(nèi)部每天都有交流、討論；此外，還定期舉辦聚餐等活動(dòng)。這些都為我們提供了一個(gè)彼此熟悉、相互切磋交流和掌握科研領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)的平臺(tái)。
firesert實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備不盡在內(nèi)部是開放的、允許共同使用，而且還供學(xué)校所有教師、研究人員、學(xué)生使用，而且均是免費(fèi)，每個(gè)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人員只需要提出申請(qǐng)就可以按時(shí)使用儀器了。管理設(shè)備的課題組有對(duì)使用設(shè)備人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的義務(wù)。這樣全校的科研設(shè)備都可以為全校人員服務(wù)，充分利用了科研設(shè)備，解決了資源重置與浪費(fèi)的問(wèn)題，是一個(gè)很好的資源共享范例。另外，與阿爾斯特大學(xué)的科研設(shè)備共享一樣，在英國(guó)各大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)之間的合作很普遍也很成熟，表現(xiàn)為在不同的學(xué)校之間可以合作借用，且是免費(fèi)使用；很多研究所、大學(xué)的儀器其實(shí)是企業(yè)、基金會(huì)出錢建立的，因此每個(gè)管理儀器的人員有責(zé)任維護(hù)好設(shè)備，并保證大家使用和使用好。這樣的研究體制和設(shè)備管理體制的好處是解決了資源設(shè)備共享、設(shè)備充分利用、減少科研經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)、研究人員直接操作儀器等關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)3科研進(jìn)展有極大的幫助，特別是研究人員直接操作儀器可以保證研究人員在科研一線直接獲得和觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象和創(chuàng)新科研是非常有效的'一種模式。
在交流期間，我還觀摩了部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也旁聽了部分教學(xué)課程。熱傳導(dǎo)和熱流（heatxxxxxrandxxxxxluids）實(shí)驗(yàn)課程，這是針對(duì)在研究生和博士生開設(shè)的，ngzhang。要初步了解火災(zāi)科學(xué)，首先還是要以實(shí)驗(yàn)為主，因此在實(shí)驗(yàn)室也極為重視相關(guān)技能的培訓(xùn)，此課程每學(xué)期開設(shè)14周，每周1次3小時(shí)。雖然主要由小尺度實(shí)驗(yàn)為主，但由于火災(zāi)的危險(xiǎn)性，以及英國(guó)對(duì)防火也十分重視，每次開課首先都要強(qiáng)調(diào)一系列安全問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：木材熱解引燃實(shí)驗(yàn)，小室轟燃實(shí)驗(yàn)以及熱流測(cè)量實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)外，實(shí)驗(yàn)課并無(wú)考試，但對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量極為重視，這一點(diǎn)我認(rèn)為與國(guó)內(nèi)較不相同。在國(guó)內(nèi)往往注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果但忽略過(guò)程，容易滋生偽造篡改數(shù)據(jù)等功利行為。但這里注重的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)記錄及操作要求極高，必須完全符合規(guī)范。即便數(shù)據(jù)不是很完美，如果能從實(shí)驗(yàn)記錄中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或者有較合理的解釋分析，也可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。火災(zāi)工程計(jì)算機(jī)建模（xxxxxrxxxxxnginfirexxxxxring）教學(xué)課程，是關(guān)于火災(zāi)動(dòng)力學(xué)數(shù)值模擬的。由于火災(zāi)的隨機(jī)性和偶然性，又不可能進(jìn)行所有的實(shí)驗(yàn)研究，火災(zāi)模擬就顯得十分必要。此課程主要介紹基于fds、fluent等軟件進(jìn)行火災(zāi)模擬，每學(xué)期開課12周，上機(jī)4周，每周2次課，每次2小時(shí)，授課教師為delichatsios教授等四位老師?？傮w感覺(jué)這里上課注重與學(xué)生的交流，學(xué)生可以攜帶筆記本進(jìn)入課堂，進(jìn)行實(shí)際的軟件操作，也方便老師指導(dǎo)。課堂氣氛也較為活躍。另外，幾位老師共同上一門課程，分別講自己研究領(lǐng)域的內(nèi)容，也是一大特色，這種形式在國(guó)內(nèi)不太常見。
通過(guò)一年的認(rèn)知與感受，我認(rèn)為阿爾斯特大學(xué)及firesert在發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)安排、行政服務(wù)、科研管理等方面均具有特色，總體來(lái)說(shuō)，都能夠以實(shí)際情況出發(fā)，最大程度激發(fā)教師和科研人員的活力，力求取得最好效果。反觀國(guó)內(nèi)絕大部分大學(xué)，與之相比的確還有很大差距；因此，這種地方很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
一年的訪學(xué)生活在緊張、忙碌中匆匆度過(guò)了。這一年里，我按照開始就擬定的4訪學(xué)計(jì)劃開展工作，具體工作情況總結(jié)如下：
1、熟悉國(guó)外的環(huán)境與生活習(xí)慣，熟悉學(xué)校圖書館和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和學(xué)校的信息資源，為后續(xù)工作開展做好準(zhǔn)備。
2、與合作導(dǎo)師交流探討，細(xì)化訪學(xué)計(jì)劃，研究?jī)?nèi)容重點(diǎn)落實(shí)在受限空間（隧道）內(nèi)火災(zāi)發(fā)展規(guī)律上，以數(shù)值模擬為主，輔以試驗(yàn)對(duì)比，分析不同熱釋放率工況下火災(zāi)溫度場(chǎng)分布、風(fēng)速場(chǎng)分布以及以混合分?jǐn)?shù)界定的火焰高度變化規(guī)律。
3、熟悉火災(zāi)模擬軟件fds6。fds是美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)研究院（nist）開發(fā)的火災(zāi)動(dòng)力學(xué)模擬軟件，20xx年11月推出6.0版本。較之前的舊版本，新版本在燃燒模型、模型構(gòu)建等方面有了很大的調(diào)整和提升。
4、按照mccaffrey試驗(yàn)報(bào)告條件，模擬了4種不同熱釋放率工況下火災(zāi)，將得到的溫度、風(fēng)速及火焰高度數(shù)據(jù)與試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，驗(yàn)證軟件模擬的精度以及確定單元網(wǎng)格尺寸大小。在此基礎(chǔ)上，陸續(xù)進(jìn)行了開放空間12組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間兩種高度共20組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）10組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、開放空間14組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間20組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）28組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬。
5、結(jié)合已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成“xxxxx”學(xué)術(shù)論文，已投稿；正在撰寫“xxxxxx”論文。
6、參與長(zhǎng)廊（隧道）空間內(nèi)油池火動(dòng)力特性研究項(xiàng)目，協(xié)助一名博士生完成實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷拇罱ǎ㈤_始了前期實(shí)驗(yàn)測(cè)試。本項(xiàng)目持續(xù)時(shí)間3年，后續(xù)工作由博士生完成，并形成其博士論文。
7、參加學(xué)術(shù)交流討論會(huì)12次；做學(xué)術(shù)交流報(bào)告一次，報(bào)告題目“公路隧道防火救災(zāi)對(duì)策研究”，就隧道火災(zāi)類型、規(guī)模、發(fā)展過(guò)程、對(duì)策及人員逃生條件及行為等方面進(jìn)行了交流探討。
8、觀摩了熱傳導(dǎo)和熱流（heatxxxxxrandxxxxxluids）教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也旁聽了火災(zāi)工程計(jì)算機(jī)建模（xxxxxrxxxxxnginfirexxxxxring）教學(xué)課程。另外，還申請(qǐng)了學(xué)校針對(duì)國(guó)際學(xué)生（學(xué)者）開設(shè)的科技論文寫作課程的學(xué)習(xí)。
9、利用便利的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和豐富的館藏資源，收集了有關(guān)隧道火災(zāi)和人員疏散方面的文獻(xiàn)。
10、在此期間，還參觀訪問(wèn)了貝爾法斯特女王大學(xué)建筑工程實(shí)驗(yàn)室和華威大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)室，與相關(guān)科研人員進(jìn)行了交流。
在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，利用數(shù)值模擬手段并結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，開展了自由火焰和有控制風(fēng)流火焰方面的研究，據(jù)此撰寫了兩篇學(xué)術(shù)論文。同時(shí)，參與長(zhǎng)廊（隧道）空間內(nèi)油池火動(dòng)力特性研究項(xiàng)目，協(xié)助一名博士生完成實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷拇罱ǎ㈤_始了前期實(shí)驗(yàn)測(cè)試。（還未完成，由博士生繼續(xù)開展）。
在研究中心訪學(xué)期間，我深入了解了科研人員在英國(guó)大學(xué)里是如何工作的，這里面包括分工、合作、協(xié)作，獨(dú)立完成等方方面面?？蒲蟹止し浅Ｃ鞔_，研究任務(wù)必須自己獨(dú)立完成，碰到不懂、不會(huì)的可以請(qǐng)教，大家也很熱心解答。另外，科研設(shè)備（包括我用到的fds6）的先進(jìn)性自不必說(shuō)，科研平臺(tái)共享也給我留下了深刻的印象。在這里對(duì)儀器設(shè)備的管理使用上實(shí)行無(wú)償共享，通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約，拿到許可批復(fù)就可以共享試驗(yàn)設(shè)備了；在使用之前，每個(gè)人都需要接受操作培訓(xùn)，由technician負(fù)責(zé)；這就涉及到另一個(gè)的問(wèn)題，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室技師崗位的設(shè)置：每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配備有專門的技工崗位，一般是由經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐和動(dòng)手能力很強(qiáng)的技術(shù)人員承擔(dān)此崗位。他們可以幫助實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)研究人員實(shí)現(xiàn)或驗(yàn)證他們的創(chuàng)新性研究工作。這樣可以使學(xué)術(shù)研究人員專注于創(chuàng)新的原理性和學(xué)術(shù)性工作，而不必花很多的時(shí)間拘泥于一些具體的結(jié)構(gòu)或細(xì)節(jié)。這些是國(guó)內(nèi)高校和科研院所應(yīng)該考慮學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。我與幾位中國(guó)訪問(wèn)學(xué)者交流，大家都對(duì)此有一致的感受。
本人歸國(guó)以后，將繼續(xù)深入進(jìn)行業(yè)已開展的一些研究工作，同時(shí)縮小自己的研究?jī)?nèi)容，做得廣而不深是出國(guó)前的主要問(wèn)題，回國(guó)后將注意力主要集中在自己擅長(zhǎng)的隧道火災(zāi)發(fā)展規(guī)律與人員逃生方面上。
為鞏固在阿爾斯特大學(xué)訪學(xué)的成果，本人將近一步鞏固和利用業(yè)已建立的友好6合作關(guān)系，加強(qiáng)深層次的合作交流與互動(dòng)，爭(zhēng)取在項(xiàng)目申報(bào)、合作開發(fā)方面有所突破。
計(jì)劃開設(shè)“隧道火災(zāi)工程學(xué)”課程。結(jié)合近年來(lái)的研究成果和此次訪學(xué)收集的資料，編撰教學(xué)大綱和教學(xué)講義，為隧道工程專業(yè)研究生、博士生課程體系增加新的、而且必要的內(nèi)容。
留學(xué)總結(jié)心得篇十八
出國(guó)之后，你能夠真正體驗(yàn)到國(guó)外的生活方式。外國(guó)，不論是飲食、行事、文化、語(yǔ)言、價(jià)值觀等都會(huì)和本地有些差異。當(dāng)然，在這信息技術(shù)發(fā)達(dá)的世界，各國(guó)的信息在網(wǎng)上能輕而易舉地搜索到，貌似能快速地了解每個(gè)國(guó)家的文化，政治，生活方式的資訊?？墒牵ヂ?lián)網(wǎng)上的資料永遠(yuǎn)無(wú)法代替親身體驗(yàn)。僅有真正的置身在國(guó)外，學(xué)生才能夠切身領(lǐng)略不一樣的民俗文化，接觸更多新奇的事物，讓學(xué)生們拓寬眼界。同時(shí)，長(zhǎng)期在外國(guó)生活能夠協(xié)助培養(yǎng)完善的思想觀念，幫忙學(xué)生以多國(guó)的觀點(diǎn)了解當(dāng)?shù)匚幕⒆迦杭靶侣勈挛?，塑造?guó)際人才。
提高國(guó)內(nèi)外就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
海外經(jīng)歷點(diǎn)豐富著你的簡(jiǎn)歷，讓你在眾多的畢業(yè)生中脫穎而出。留學(xué)歸國(guó)學(xué)生會(huì)變得比較勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善于變通、具備獨(dú)立思考和自行解決問(wèn)題的本事。所以，海外留學(xué)生會(huì)占很多的優(yōu)勢(shì)。此外，海外留學(xué)生也有機(jī)會(huì)在國(guó)外就業(yè)，讓你擁有豐富的職業(yè)人脈，確保工作能夠更順利。再加上外加留學(xué)生能夠流利地使用他國(guó)語(yǔ)言，這絕對(duì)會(huì)讓留學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更加強(qiáng)。國(guó)外的大學(xué)也比較注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事，所以學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在國(guó)外實(shí)習(xí)，這些體驗(yàn)?zāi)軌蛟趯W(xué)生的簡(jiǎn)歷上錦上添花。
擴(kuò)展自我的人脈。
出國(guó)留學(xué)會(huì)讓你有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)世界各國(guó)的朋友。這些人可能是你的室友、同學(xué)、良師、生活好伴侶，他們來(lái)自不一樣文化、不一樣種族。擁有眾多的國(guó)外朋友能夠讓你的人生閱歷更加豐富，與價(jià)值觀不一樣的朋友交往，能夠有效地提高自我的溝通本事。擁有國(guó)際人脈，以后出國(guó)游玩、出差都比較方便，也對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著必須的幫忙。
獲取優(yōu)良的教育資源。
國(guó)內(nèi)并不乏優(yōu)質(zhì)的教育資源，但競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。20xx年全國(guó)總共有1031萬(wàn)同學(xué)參加高考，在20xx年985高校錄取人數(shù)大約為45至46萬(wàn)。如果今年985高校的錄取率不變，能考上985高校的同學(xué)僅有5%的高考生。
國(guó)外留學(xué)有相比之下有更多的選擇余地和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在外國(guó)接觸到不一樣的教育方式，教學(xué)理念。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念以學(xué)生自身的愛好、興趣為中心。課堂里，學(xué)生和教師們共享平等的地位，學(xué)生們隨時(shí)都能夠發(fā)出提問(wèn)，并與教師互相討論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考本事以及語(yǔ)言表達(dá)本事。同時(shí)，外國(guó)教育也注重實(shí)踐本事，考察也更注重多元評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
良好的語(yǔ)言環(huán)境，簡(jiǎn)便掌握一門外語(yǔ)。
研究證明，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳方法就是身處在該語(yǔ)言的環(huán)境中。在出國(guó)留學(xué)的期間，學(xué)生們的親身體驗(yàn)構(gòu)成最棒的教師，讓學(xué)生更貼近地了解當(dāng)?shù)匚幕莆债?dāng)?shù)卣Z(yǔ)言。當(dāng)學(xué)生們處在外國(guó)的環(huán)境，每一天都有機(jī)會(huì)接觸外語(yǔ)，并有很多機(jī)會(huì)使用外語(yǔ)與本地人溝通。這無(wú)形中能幫忙提高學(xué)生的口語(yǔ)水平和聽力理解本事，讓他們?cè)谕鈬?guó)能夠自信、簡(jiǎn)便地駕馭外語(yǔ)的本事。
鍛煉獨(dú)立生活本事。
出國(guó)留學(xué)不僅僅只是學(xué)習(xí)。獨(dú)自在外國(guó)生活，能夠鍛煉學(xué)生的獨(dú)立生活本事以及提高獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。爸媽不在身邊，學(xué)生們就要靠自我學(xué)習(xí)，去了解如何使用公共交通、租房、與房主和室友的良好溝通、下廚房煮飯、親自繳付水電費(fèi)等種種問(wèn)題。體驗(yàn)。雖然出國(guó)會(huì)讓學(xué)生應(yīng)對(duì)很多挫折，加上語(yǔ)言可能不一樣構(gòu)成更大的障礙，可是這些事情能夠磨練學(xué)生們的毅力，鍛煉他們的毅力，在解決困難的過(guò)程當(dāng)中讓學(xué)生培養(yǎng)更好的性格。
留學(xué)總結(jié)心得篇十九
我是20xx年10月抵到圣迭戈加州大學(xué)（ucsd）計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系的vlsi/cad實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)習(xí)的。接待我的美方教授chung-kuancheng不但是一個(gè)具有深厚研究功底和工程經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家和講習(xí)教授，而且曾經(jīng)作為mentorgraphic的首席科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)過(guò)eda平臺(tái)的大項(xiàng)目工程實(shí)施。通過(guò)與美方研究組的交流溝通，對(duì)方也認(rèn)為我們的嵌入式硬件并行處理平臺(tái)研究已經(jīng)達(dá)到一個(gè)較高的設(shè)計(jì)水平，尤其對(duì)高速數(shù)字設(shè)計(jì)、多單元陣列和多通道互聯(lián)的高速數(shù)據(jù)處理、在fpga內(nèi)構(gòu)造數(shù)據(jù)流處理機(jī)解決圖像處理的鄰域計(jì)算問(wèn)題、通過(guò)多級(jí)硬件算法級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)高密度運(yùn)算的并行能力等方面給予了較高的評(píng)價(jià)，并表現(xiàn)出合作意。
美方cheng教授的主要研究方向是片上系統(tǒng)的高速互聯(lián)、基于rlc分配網(wǎng)絡(luò)的電源系統(tǒng)波動(dòng)分析、編譯系統(tǒng)的自適應(yīng)數(shù)據(jù)路徑算法性能估計(jì)與設(shè)計(jì)、大規(guī)模數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)完整性分析、基于延遲平衡估計(jì)和回路優(yōu)化的綜合布局布線方法等等，囊括了ic設(shè)計(jì)的各個(gè)設(shè)計(jì)方面和應(yīng)用層次。另外由于ucsd在生物工程領(lǐng)域方面的優(yōu)勢(shì)，生物電子設(shè)備的研發(fā)也成為其關(guān)注的重點(diǎn)。
我在cheng教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組所做的研究課題是“非接觸生物信號(hào)傳感系統(tǒng)中的噪聲抑制技術(shù)”。傳統(tǒng)的心電圖(ecg）測(cè)試儀器在人體健康檢測(cè)領(lǐng)域廣泛使用，但這種接觸性的測(cè)試設(shè)備由于需要涂抹膠質(zhì)物去降低測(cè)試電極和人體皮膚之間的接觸電阻以提高心電信號(hào)的質(zhì)量，從而造成皮膚的刺激和不舒服；其多線的測(cè)試系統(tǒng)會(huì)增加額外的準(zhǔn)備時(shí)間；并且當(dāng)人體移動(dòng)時(shí)也會(huì)造成多線電極的滑落和松動(dòng)，影響測(cè)試的準(zhǔn)確性。而非接觸性ecg設(shè)備通過(guò)將電極嵌入/植入衣服，可以克服這些方面的問(wèn)題；并且可以實(shí)現(xiàn)24小時(shí)的實(shí)時(shí)心電信號(hào)監(jiān)測(cè)，在人體健康監(jiān)護(hù)應(yīng)用中有廣泛的應(yīng)用前景。在這個(gè)課題中，針對(duì)非接觸性ecg一直未能在臨床應(yīng)用得到廣泛使用的原因，提出了在同一個(gè)心電信號(hào)采樣點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣的雙通道結(jié)構(gòu)，力圖通過(guò)不同的輸出結(jié)果重新恢復(fù)原始的心電信號(hào)，以消除人體移動(dòng)等因素帶來(lái)的噪聲影響，如下圖所示。這種雙通道結(jié)構(gòu)是在同一個(gè)pcb板的底層上存在兩個(gè)心電傳感器，為了保證在信號(hào)測(cè)量上的一致性，必須使得兩個(gè)傳感器不受身體移動(dòng)帶來(lái)的pcb板旋轉(zhuǎn)的影響，因此每個(gè)傳感器被均勻地分成四片，交叉排列在pcb板的底層上。
由于身體移動(dòng)會(huì)造成電極（由一塊電路底板構(gòu)成）和人體皮膚構(gòu)成的電容傳感器cin發(fā)生變化，從而使得后面的前端放大結(jié)果不但包含了心電信號(hào)的變化，也包含了電容傳感器的變化情況，不能準(zhǔn)確表現(xiàn)人體心電信號(hào)的真實(shí)情況。同時(shí)，電極與衣物、皮膚等的摩擦也會(huì)產(chǎn)生的靜電，這種靜電的電壓幅度會(huì)直接淹沒(méi)真實(shí)的心電信號(hào)。消除這些技術(shù)難點(diǎn)是這個(gè)課題面臨的挑戰(zhàn)。我與cheng教授研究組的其他人員一起分別對(duì)人體工頻噪聲、電容傳感器、摩擦靜電進(jìn)行了建模分析，并通過(guò)matlab、hspice等工具對(duì)數(shù)學(xué)模型和算法性能進(jìn)行了驗(yàn)證，之后在multisim中完成了模型的電路映射和前端放大電路的信號(hào)仿真，得到了很好的仿真結(jié)果。最后在eda軟件dxdesigner、expedition和hyperlynx中完成了電路原理圖、pcb板布局布線的設(shè)計(jì)和仿真，得到了較好的信號(hào)完整性、電磁兼容性的仿真結(jié)果。由于在前面完成了建模、仿真、設(shè)計(jì)等大量電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)的步驟，在后面的電路調(diào)試中就顯得投擲有的、游刃有余，真實(shí)電路信號(hào)的測(cè)試和采集都取得了良好的效果。最后發(fā)表出來(lái)的文章也具備很有的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
通過(guò)在ucsd所做的這個(gè)non-contactecg項(xiàng)目，我充分感受到美國(guó)一流研究型大學(xué)在研究方法、技術(shù)路線、工程實(shí)踐等諸多方面的科研理念都值得我好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)。
本次出國(guó)訪問(wèn)學(xué)習(xí)，基本上在3個(gè)月時(shí)間內(nèi)了解了以cheng教授為代表的ucsd研究組開展科研的技術(shù)途徑和理論思想，并用9個(gè)月時(shí)間介入到具體項(xiàng)目“非接觸生物信號(hào)傳感系統(tǒng)中的噪聲抑制技術(shù)”的研究，積極開動(dòng)思維與國(guó)外同行進(jìn)行了技術(shù)交流，看到了國(guó)外同行的成果和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬了自己的設(shè)計(jì)思路，明白了科學(xué)研究和工程項(xiàng)目實(shí)踐之間的聯(lián)系。
ucsd研究組在研究初始階段通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)分析目標(biāo)對(duì)象的物理狀態(tài)，使用多種仿真工具來(lái)驗(yàn)證數(shù)學(xué)模型的正確性與近似度，在具體硬件設(shè)計(jì)之前通過(guò)模型的器件映射和有效的真實(shí)信號(hào)激勵(lì)完成電路信號(hào)仿真，這些研究方法看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是我們目前進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)中經(jīng)常忽略的重要步驟，也就決定了我們的研究往往處于低水平的重復(fù)和工匠式的設(shè)計(jì)。建模的意義不但使具體環(huán)節(jié)的物理意義明確，而且在其指導(dǎo)下的具體設(shè)計(jì)有明顯的目的性和方法學(xué)。實(shí)際上，只要我們?cè)诳蒲兄心軌蜃裱芯恐笇?dǎo)項(xiàng)目開發(fā)的思想，認(rèn)真對(duì)待科研過(guò)程的每個(gè)階段，不急功近利地靠器件的堆積走到哪就算哪，在工程項(xiàng)目中出現(xiàn)高水平的原創(chuàng)性成果和高質(zhì)量的產(chǎn)業(yè)化成果就是研究與項(xiàng)目之間相輔相成的必然結(jié)果。同時(shí)，通過(guò)與ucsd研究組的細(xì)致交流和仔細(xì)觀察，我還了解到他們還在積極開展關(guān)于如何解決機(jī)械構(gòu)架、散熱方式、續(xù)航能力等有關(guān)可靠性與測(cè)試等的研究，并已經(jīng)在低功耗設(shè)計(jì)和熱分析上取得了優(yōu)勢(shì)成果；在電子設(shè)備的研制上有著較高的科研水平和工程能力。
通過(guò)在ucsd的一年訪問(wèn)學(xué)習(xí)，我在理論研究方法、工程設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐能力上都有深刻的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步系統(tǒng)地建立嵌入式并行處理技術(shù)的研究框架，全面開展處理器技術(shù)、存儲(chǔ)器技術(shù)、互聯(lián)技術(shù)、sopc技術(shù)、高速數(shù)字設(shè)計(jì)技術(shù)、eda技術(shù)、平臺(tái)技術(shù)、可靠性技術(shù)、系統(tǒng)性能平衡與評(píng)估技術(shù)等領(lǐng)域的研究打下了基礎(chǔ)。電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)的方法和理念，將是我下一步開展的電子系統(tǒng)研究目標(biāo)。
電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)發(fā)源于ic設(shè)計(jì)，是優(yōu)于寄存器傳輸級(jí)(rtl)的更高的抽象層次，最初興起于世界級(jí)的ic設(shè)計(jì)公司。在我看來(lái)esl是指在做任何軟硬件部分的決定之前的一個(gè)非常高的'抽象層次的設(shè)計(jì)，是硬件或軟件的協(xié)同設(shè)計(jì)，非常符合嵌入式并行處理系統(tǒng)的學(xué)科需求。模型建立和分層設(shè)計(jì)是其指導(dǎo)技術(shù)研究的關(guān)鍵所在。一個(gè)研究課題或項(xiàng)目系統(tǒng)的分解是不是達(dá)到了最合理，模型的建立至關(guān)重要，之后仿真、設(shè)計(jì)、硬件驗(yàn)證的多個(gè)步驟可以使我們走出研究指導(dǎo)項(xiàng)目的路子。舉個(gè)例子，我在出國(guó)之前完成的多dsp+多fpga+多互聯(lián)通道的支持多模實(shí)時(shí)跟蹤的硬件平臺(tái)，已經(jīng)能實(shí)現(xiàn)一定的量產(chǎn)，當(dāng)時(shí)做了50多塊板，成功率達(dá)到了98%（一塊臺(tái)式計(jì)算機(jī)主板含有的bga芯片只有幾塊，其焊接的成功率在90%以上即認(rèn)為合格）。之所以提這塊板子，是因?yàn)樗且粔K18層板，復(fù)雜度較高，整版有43塊bga，密度非常高，而bga焊接又是我們的難點(diǎn)，也是外協(xié)中不容易控制的節(jié)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)感覺(jué)很不錯(cuò)，好像做完了一件事情?，F(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)際還有很多可以深入的地方?jīng)]有做到。比如為什么bga難焊接，究竟是焊接廠家的問(wèn)題還是我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題？為什么我們?cè)趀da廠家的技術(shù)支持人員指導(dǎo)下，通過(guò)完成焊盤的重新設(shè)計(jì)就提高了焊接的成功率？到底焊盤的尺寸、形狀、鍍錫的厚度、銅皮規(guī)格的選擇對(duì)bga焊接工藝的貢獻(xiàn)有多大，我們是不是可以進(jìn)行模型建立和量化分析?另外，我們?cè)陔娮酉到y(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中是做了高速信號(hào)的信號(hào)完整性和電磁兼容性分析，但有沒(méi)有考慮過(guò)分析對(duì)比不同的匹配網(wǎng)絡(luò)對(duì)信號(hào)質(zhì)量的影響程度，實(shí)沒(méi)實(shí)現(xiàn)具體的量化，這些都是可以出原創(chuàng)性成果的地方，而且是具體工程應(yīng)用中的成果，應(yīng)該是非常有價(jià)值和顯示度的。電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)從信號(hào)完整性、電磁兼容性、電源完整性、熱分析、系統(tǒng)布局配線都有強(qiáng)大的eda仿真支持平臺(tái)，無(wú)論建模還是信號(hào)仿真，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾姶欧椒▽W(xué)和工程經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)指導(dǎo)基礎(chǔ)上完成的。這樣的設(shè)計(jì)平臺(tái)是我們完成高端電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的保證，電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)的方法學(xué)必將在電子系統(tǒng)的研制中引領(lǐng)我們走到更高的設(shè)計(jì)層次上。
我認(rèn)識(shí)到我們?nèi)狈εc外界科研環(huán)境的交流和溝通。我出去的這一年不短也不長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話在技術(shù)細(xì)節(jié)上我不認(rèn)為自己有多么顯著的進(jìn)步，但在科研思路上，尤其是在如何做科學(xué)研究與如何做工程項(xiàng)目上有了一個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)與國(guó)外知名的科研型大學(xué)建立起了聯(lián)系，有了廣泛合作的基礎(chǔ)。我在ucsd參與的這個(gè)ecg的小項(xiàng)目，分別對(duì)人體的工頻噪聲、電容傳感器、靜電噪聲等做了模型分析，并且直接對(duì)后續(xù)的具體硬件設(shè)計(jì)有明確的指導(dǎo)作用，也體現(xiàn)了其很高的科研水平。這一塊是我以前做設(shè)計(jì)的時(shí)候很難介入的部分，現(xiàn)在我是知道要這么做，因?yàn)槲颐鞔_感受到它更容易從技術(shù)源頭找到原創(chuàng)性的知識(shí)節(jié)點(diǎn)，提高我們的研究能力。因此我就在思考我們?cè)诳茖W(xué)研究中如何定位？原創(chuàng)性研究是不是就只能是純理論研究？在工程研究中有沒(méi)有可能出現(xiàn)原創(chuàng)性研究？如何在我們的工程設(shè)備項(xiàng)目中進(jìn)行技術(shù)研究？以前我們的科研工作處于兩種模式下，一種是完全根據(jù)技術(shù)指標(biāo)從新開始設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人員負(fù)荷重，調(diào)試工作量大，交付使用時(shí)問(wèn)題多，設(shè)計(jì)往往局限于低水平的重復(fù)，顯現(xiàn)出忙亂無(wú)序的狀態(tài)。一種是做模塊化設(shè)計(jì)，在新項(xiàng)目開始后根據(jù)技術(shù)指標(biāo)可以選用已有設(shè)計(jì)或?qū)σ延性O(shè)計(jì)做小量改動(dòng)。但這種模塊化設(shè)計(jì)依重于新器件的累積，靠器件性能來(lái)提高系統(tǒng)整體性能。在設(shè)計(jì)上如何開展新平臺(tái)的研究，如何體現(xiàn)有價(jià)值的科研水平，缺乏原創(chuàng)性的思維，長(zhǎng)期處于追趕式的研究模式下，處于工匠式設(shè)計(jì)的階段。實(shí)際上我們是做了很多包含研究?jī)?nèi)容的工作的，諸如信號(hào)完整性分析、電磁兼容性分析、pcb板層堆疊仿真、物理信號(hào)的時(shí)序分析、fpga綜合性能分析、圖像硬件算法的并行處理方法分析等等，這些都是我們花費(fèi)大量時(shí)間獲得的難能可貴的經(jīng)驗(yàn)型成果，但我們只是讓經(jīng)驗(yàn)成為了經(jīng)驗(yàn)，最后的結(jié)果是“做了研究的事，只出了工匠的活”，可惜了。如何讓我們的工程項(xiàng)目研發(fā)有原創(chuàng)性的內(nèi)容，如何讓做技術(shù)既有研究(research)又有工程實(shí)現(xiàn)(project)，這才符合一個(gè)研究所的定位。從我們的工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)性的內(nèi)容，如何實(shí)現(xiàn)研究指導(dǎo)下的項(xiàng)目實(shí)施，是我的興趣所在。
另外，如果不能與外界保持相對(duì)廣泛和頻繁的交流，我們的技術(shù)發(fā)展就會(huì)有較大的難度和瓶頸，在時(shí)間上會(huì)花費(fèi)較大而且不容易得到一個(gè)好的結(jié)果或效果，對(duì)科研的信心和熱情也會(huì)受到抑制，又重新陷入以前的工匠式思維方式中。與外界的交流不但能讓我們知道別人在做什么，學(xué)科發(fā)展在國(guó)際國(guó)內(nèi)的科研領(lǐng)域進(jìn)展到了什么程度，同時(shí)也讓我們有了一個(gè)廣泛合作的可能，這樣一旦我們認(rèn)準(zhǔn)什么是我們的科研需要，我們就有可能、就有可資利用的資源，讓我們從一個(gè)較高的起點(diǎn)或者說(shuō)一個(gè)較快的切入方式，開展我們的研究，解決我們的科研人員遇到新問(wèn)題后，一時(shí)找不到合適的方法陷入困境、疑惑，容易被習(xí)慣性的思路拉回到以前的工作方式上，從而使得已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題得不到解決，白白浪費(fèi)了通過(guò)艱苦的科研開發(fā)過(guò)程得到的這些相當(dāng)重要的認(rèn)識(shí)。具體一點(diǎn)，我認(rèn)為廣泛與國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名的科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)進(jìn)行人才交換培養(yǎng)，建立長(zhǎng)期有效的純技術(shù)層面的訪學(xué)機(jī)制（排除保密因素），可以使我們起點(diǎn)高、切入快、成效明顯，同時(shí)我們的科研人員也會(huì)更加有信心地產(chǎn)出他們的科研熱情。
留學(xué)總結(jié)心得篇二十
經(jīng)過(guò)了2年的等待，psp上的《j聯(lián)盟創(chuàng)造球會(huì)6》終于在日前出了漢化版!感謝play漢化組!
球會(huì)系列一直是人氣頗高的日本系的足球經(jīng)理，和足球經(jīng)理不同的是，其中大量的架空球員和華麗的比賽場(chǎng)面讓游戲別具一格，同時(shí)它比起經(jīng)營(yíng)更注重玩家自己對(duì)球員的培養(yǎng)和發(fā)掘。是喜歡足球和經(jīng)營(yíng)類玩家不可多得的作品。
訓(xùn)練球員以及特技篇。
1.球員的特技怎么訓(xùn)練，找不到對(duì)應(yīng)的特訓(xùn)項(xiàng)目?
答：現(xiàn)在日站資料整理的特訓(xùn)項(xiàng)目并不是對(duì)應(yīng)特訓(xùn)項(xiàng)目的名稱，而是對(duì)應(yīng)特訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介第二行開頭的日文，只要這個(gè)對(duì)應(yīng)就行了。
2.為什么按照對(duì)應(yīng)表練特技也練不出來(lái)?
答：因?yàn)樘丶嫉挠?xùn)練很考驗(yàn)rp，并不是練就會(huì)出來(lái)?，F(xiàn)在主要有幾點(diǎn)可以影響：1.教練要夠強(qiáng)，并且善于練習(xí)進(jìn)攻的教練容易練出攻擊技能，防守的則類推;2.球員本身界限要高，就是說(shuō)自身潛力和實(shí)力強(qiáng)的球員就越容易;3.特訓(xùn)的人盡量不要休息，練全隊(duì)休息的時(shí)候也要在單人休息中勾掉他。4.最后就是看rp，往往輸球后的特訓(xùn)完成也會(huì)學(xué)得技能，但是勝利卻不會(huì)。
這一作簡(jiǎn)單地說(shuō)訓(xùn)練特技就是拼rp，沒(méi)啥大的好說(shuō)的。。。很無(wú)奈，期待官方攻略本的說(shuō)法。比爾大的說(shuō)法是有道理的，教練對(duì)球員技能也有一定影響。
1.選擇什么樣的球探合適?
答：這主要看球探，絕妙年俸交涉人和絕妙移籍金是初期不錯(cuò)的技能，基本可以為球隊(duì)便宜30%的年薪和轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)，其次球隊(duì)開始注重建設(shè)后，自然是選手、監(jiān)督、新人之質(zhì)重視的技能，最后就是大物選手、監(jiān)督、新人的技能，大物是每個(gè)球會(huì)玩家的追求，而球探就是技能越多越好。
2.怎么有好的球探?
答：這個(gè)看rp，每個(gè)月都不同，不過(guò)當(dāng)你的球隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候，市場(chǎng)上給你雇傭的球探也越來(lái)越強(qiáng)大。
3.初期使用什么球探?怎么老是買不到人?
答：初期建議使用奧島望這個(gè)球探，盡管貴，但是能力比免費(fèi)球探強(qiáng)不少。和21歲以下新人談合約他還能強(qiáng)制減薪20%，第一年相信大家肯定大肆采購(gòu)青年軍，這個(gè)技能太有用了。買人有個(gè)小技巧，切忌不要連續(xù)直接交涉兩個(gè)球員。初期俱樂(lè)部排名低，很容易被j1的隊(duì)伍54.舉例子，我1周后半直接交涉了大阪鋼巴的安田理大，2周前半再直接交涉清水心跳的岡崎慎思。90%的可能清水心跳不會(huì)鳥你。所以大家還是要等等才行。另外，在看球探list的時(shí)候可以按start自己設(shè)置list要求，初期我們的目標(biāo)球員能力低，所以很容易list出來(lái)，根據(jù)條件來(lái)設(shè)置list來(lái)獲得最好的效果。
1.什么是好的教練?
答：自然是連攜圈夠大，技能夠強(qiáng)，技能主要推x個(gè)別指導(dǎo)，可以讓這個(gè)位置的特訓(xùn)時(shí)間減半，可以說(shuō)是練特技的最好人選，其他就是盡量找希代的教練，一般都有7～8個(gè)技能，相當(dāng)?shù)南?BR> 目前來(lái)說(shuō)最熱門的就是弗格森了，因?yàn)樗星騿T再生工廠這個(gè)技能。據(jù)說(shuō)能把早熟球員變成晚成型。
2.怎么找稀代的教練?
答：每年年初簽廣告的時(shí)候就要簽有海外集訓(xùn)的廣告，然后看好上面說(shuō)的地方，比如是英格蘭，那就到人事里面的監(jiān)督菜單里面按start鍵，然后在國(guó)籍中選擇英格蘭，這樣球探就會(huì)只尋找該地區(qū)的教練，然后每月初來(lái)看是否有稀代教練就好了，也是看rp，不過(guò)球探夠強(qiáng)的話基本每年都能找到1、2個(gè)，下一年的話記得繼續(xù)換成下一個(gè)廣告贊助有的地方。
3.初期用什么教練好?
答：初期有2個(gè)免費(fèi)的教練，一個(gè)是對(duì)手隊(duì)的拉莫斯，一個(gè)是前日本國(guó)家隊(duì)的教練奧西姆。初期經(jīng)過(guò)幾次勝利的交鋒死敵會(huì)炒了拉莫斯，這時(shí)你就可以在教練菜單里面免費(fèi)簽約他，前期算是強(qiáng)力的教練。隨后經(jīng)常去西歐集訓(xùn)(包括：英、法、意、德等)，就可以遇到奧西姆，和他對(duì)話，幾次后就會(huì)有選項(xiàng)邀請(qǐng)他出山，確定后一樣可以在教練菜單里面免費(fèi)簽約，算是不錯(cuò)的教練了，僅次于稀代教練。
我推薦新人先用開始的那個(gè)免費(fèi)教練，然后每次客場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)對(duì)手隊(duì)的時(shí)候一定用sl擊敗他們。大約7，8次后，小次郎會(huì)炒掉拉莫斯，之后拉莫斯會(huì)到你俱樂(lè)部來(lái)，下一個(gè)月你就能用他了，5年免費(fèi)，7技能的強(qiáng)悍教練。特別是把很多進(jìn)攻技能特殊訓(xùn)練減半，超好用。奧西姆就是這次球會(huì)代言人。他在球會(huì)初期會(huì)每年6月3周后以及11月3周后造訪你的俱樂(lè)部，等你的俱樂(lè)部進(jìn)入wpl之后他就會(huì)表示你的俱樂(lè)部已經(jīng)成熟了，他回去自己東歐老家了。之后就像bill大說(shuō)的那樣，去歐洲camp然后去造訪奧西姆，幾次之后能請(qǐng)他出山。目前沒(méi)看到他的數(shù)據(jù)，但是肯定很牛叉。如果銜接的好，拉莫斯五年結(jié)束的時(shí)候就能用奧西姆了。
人才引進(jìn)和青訓(xùn)篇。
1.可不可能從其他隊(duì)買進(jìn)年輕的希望之星?
答：不可能，本作的一個(gè)重大改變就是真實(shí)球員重生的年齡是自己類型最高峰的前1年左右，就是說(shuō)晚成性和持續(xù)性的球員在別的隊(duì)重生只能30歲左右，而超早就是16～19歲左右。
日本球會(huì)的那些轉(zhuǎn)生球員還能考慮一下，海外的就別想了。20歲的內(nèi)斯塔要價(jià)150y。
2.那希望之星要從哪里得到?
答：從青年隊(duì)，青年隊(duì)會(huì)隨機(jī)得到強(qiáng)力的16歲球員，當(dāng)然你要先建設(shè)好青年隊(duì)的設(shè)施(參照第4條)，另外就是從每年開始的新人選拔，基本只有18和22歲，可以好好訓(xùn)練，不過(guò)新人選拔一般都是j聯(lián)賽本身的球員。
3.球員轉(zhuǎn)正后要從哪找到?
答：一般是在他本身所屬的俱樂(lè)部，元老級(jí)是在自己黃金期的俱樂(lè)部，也可能會(huì)在國(guó)籍聯(lián)賽的俱樂(lè)部。
4.怎么讓青年隊(duì)得到大物?
答：中期攢夠錢就將俱樂(lè)部升到lv3(不是足球場(chǎng))，然后建一切青年隊(duì)的設(shè)施，一共有4個(gè)，以后每年基本3個(gè)日本+一個(gè)外籍的強(qiáng)力新人，更可能出所謂的大物，就是青年隊(duì)一出來(lái)就是知名評(píng)價(jià)，18歲前就會(huì)有神級(jí)的評(píng)價(jià)，也是考驗(yàn)rp的，前面會(huì)顯示2顆星，當(dāng)然并不是有2顆星就是大物，只是因?yàn)榍捌谇蜿?duì)太差，所以出個(gè)一般的人就會(huì)被標(biāo)為大物，真正的大物除2顆星外評(píng)價(jià)要是知名以上。不過(guò)青年隊(duì)出的強(qiáng)人大多也都對(duì)等和屈指，是球隊(duì)的主力，要好好培養(yǎng)。
關(guān)于秘書對(duì)青年隊(duì)的評(píng)價(jià)其實(shí)和俱樂(lè)部強(qiáng)弱有關(guān)。比方現(xiàn)在我們俱樂(lè)部90%的球員的評(píng)語(yǔ)都是世界出場(chǎng)不是夢(mèng)，那么如果青年隊(duì)來(lái)一個(gè)世界出場(chǎng)不是夢(mèng)的球員，秘書只會(huì)說(shuō)普通青年選手。如果來(lái)一個(gè)世界通用的選手，秘書會(huì)說(shuō)期待。如果來(lái)一個(gè)世界對(duì)等的選手，秘書才會(huì)說(shuō)是大物。所以后期大家球員基本都是世界屈指的時(shí)候，來(lái)一個(gè)大物的話基本就是神了。
1.留學(xué)在哪里，怎么找不到?
答：本作其實(shí)取消了留學(xué)而采用租借的系統(tǒng)，但是大多老玩家仍稱之為留學(xué)，在人事中的期付留學(xué)就可以將自己的球員租借至其他隊(duì)留學(xué)學(xué)習(xí)。
2.為什么沒(méi)有新的留學(xué)地以及海外集訓(xùn)地?
答：在每年開始的時(shí)候會(huì)簽約廣告商，可以查看廣告商的說(shuō)明，其中就有介紹海外俱樂(lè)部的，簽約后2月和7月就可以去集訓(xùn)，或者隨時(shí)讓自己的球員前往留學(xué)。
3.怎么能擁有固定的留學(xué)地?
答：在2月和7月的海外集訓(xùn)中，會(huì)可以選擇集訓(xùn)的對(duì)手隊(duì)，每一次集訓(xùn)交鋒就會(huì)增加2隊(duì)的友好度，當(dāng)友好度滿了后，就可以自由租借球員前往這些俱樂(lè)部。
問(wèn)對(duì)方俱樂(lè)部買人也可以增加友好度。
4.聽說(shuō)有刷留學(xué)地的方式?
答：是的，可以利用游戲里面的bug，先在2、7月的安排中選擇好集訓(xùn)地和對(duì)手，然后在選擇削除取消，每一次都等于增加友好度，10次后基本對(duì)方的友好度就滿了，而你一分錢也不用花。
5.神秘的阿聯(lián)酋到底是什么camp地?
答：10y一次的阿聯(lián)酋海外集訓(xùn)，到底這個(gè)神秘的集訓(xùn)有什么用呢?說(shuō)老實(shí)話我實(shí)在不知道為啥10y一次。但是如果你去那邊集訓(xùn)，你的熱身賽對(duì)手都是曼聯(lián)，巴薩，皇馬這些豪門，用來(lái)刷留學(xué)地不錯(cuò)。
6.有沒(méi)有好的留學(xué)地推薦?
答：進(jìn)攻去巴薩和阿森納，雙5星。陣型去利物浦，雙五星。戰(zhàn)術(shù)去曼聯(lián)，雙五星。精神去皇馬，雙五星。防守去巴倫西亞和ac米蘭，據(jù)說(shuō)ac的效果更好。身體去拜仁慕尼黑。
我榮幸地于20xx年8月作為土木系的一名學(xué)生到美國(guó)南方州立理工大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年。20年的成長(zhǎng)歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語(yǔ)言障礙重重，文化風(fēng)俗習(xí)慣與中國(guó)大相徑庭的國(guó)度里，其間飽受淚水與歡樂(lè)，挫折與成功。生活時(shí)間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財(cái)富。
我于20xx年8月13號(hào)登上從首都機(jī)場(chǎng)出發(fā)前往美國(guó)的飛機(jī)。早已聽說(shuō)美國(guó)航班的空姐多已上了歲數(shù)，今一見果真如此。飛機(jī)上的一班乘務(wù)人員年紀(jì)均較大，打扮的濃妝艷抹，甚是詭異，看著倒像是印度人。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺(jué)是那么地怪異，我的旅美體驗(yàn)便從這里開始了。我在飛機(jī)上呆了15個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了黑—白—黑并倒退12個(gè)小時(shí)后，終于與美國(guó)時(shí)間13號(hào)晚10時(shí)到達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)，在那里早有兩位接機(jī)的學(xué)長(zhǎng)等候多時(shí)了，那一刻，我從未像當(dāng)時(shí)那樣真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。
我被分到和一名美國(guó)人同屋的寢室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍報(bào)警器響了，willy把我叫醒，說(shuō)是要和我一起跑，見我沒(méi)有反應(yīng)，竟二話不說(shuō)把我從床上拽起，不容我穿好衣服，便拖著我一溜煙地向外跑，幸好當(dāng)時(shí)是夏天，我才沒(méi)有感冒受涼，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)是有人用烤箱烤面包，導(dǎo)致廚房煙氣過(guò)大，觸發(fā)報(bào)警器，其實(shí)這是常有的事。willy先天性聽力障礙，常常需要借助助聽器才能聽清別人說(shuō)的話。我們平時(shí)交流，我大多是口形、眼神、手腳并用，不過(guò)這倒培養(yǎng)了我勇于開口說(shuō)話的好習(xí)慣，我想反正他聽不見，我又何嘗擔(dān)心怕說(shuō)錯(cuò)話而不說(shuō)話呢。
我不喜歡美國(guó)的食物，住在校園里一天二餐基本上都是薯?xiàng)l、漢堡、炸雞翅，這是為什么后來(lái)我搬到校外自己做著吃的主要原因之一。美國(guó)不愧為世界上的頭號(hào)發(fā)達(dá)國(guó)家，馬路上全是汽車，沒(méi)有自行車道，所以騎車買食物是一件危險(xiǎn)的事。我被撞過(guò)一回，自行車撞壞了，人還好沒(méi)大礙；又有幾次提著裝滿食物的塑料袋往回走，結(jié)果塑料袋漏底，食物灑了一馬路；后來(lái)索性推著超市的車回家，被工作人員發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)報(bào)了警。我做飯談不上手藝，能吃就行。結(jié)果又一次食鹽放多了，引起反胃，好幾天沒(méi)吃菜，因?yàn)橐徽瓷嫌悬c(diǎn)咸味的食物，我就想吐。那時(shí)我就在想，這是何苦？花著大把的金錢來(lái)美國(guó)卻過(guò)著清苦的生活，這不是自己找罪受么？可是我又堅(jiān)信萬(wàn)事開頭難的道理，一切都會(huì)好起來(lái)的。后來(lái)的一次事實(shí)證明我是對(duì)的。那次，我請(qǐng)幾位外國(guó)人來(lái)家里吃飯，他們連連稱贊我做的菜好吃，尤其是糖醋雞翅，那個(gè)印度人一個(gè)勁地問(wèn)我究竟是怎么做的。
我到美國(guó)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，其間走了不少?gòu)澛?，熬夜加班背單詞復(fù)習(xí)功課是常有的事。我想建議學(xué)弟學(xué)妹們，如果你打算出國(guó)，最好在國(guó)內(nèi)把英語(yǔ)練好了，出國(guó)后可以達(dá)到正常交流的程度，不必為語(yǔ)言障礙而犯愁，這樣于己于金錢，都是一個(gè)萬(wàn)全之策。有些人存在這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為到了一個(gè)完全說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)度，英語(yǔ)自然就會(huì)好起來(lái)的，其實(shí)則不然。美國(guó)教授教學(xué)方法風(fēng)格迥異，有的講著講著會(huì)突然唱起歌；有的講課嘻嘻哈哈，課堂氣氛很輕松；有的則滿口臟話，像so no fabitch！god damnit！簡(jiǎn)直成了口頭禪；不過(guò)也有滿臉嚴(yán)肅的，我就在這個(gè)教授的課上拿下致命的一個(gè)c，導(dǎo)致我沒(méi)有申請(qǐng)上學(xué)費(fèi)減半的州內(nèi)學(xué)生待遇，而打包回國(guó)。
美國(guó)的課程普遍簡(jiǎn)單，書本上的一切公式不用背誦，考試時(shí)會(huì)發(fā)一張列有各種公式的單子，只要照著往里套數(shù)就好了。課程設(shè)置也很靈活，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門課程的授課老師會(huì)使用不同的教材，而且有的也不按教材的順序講，全憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)。學(xué)生若有學(xué)習(xí)困難，可以向教授說(shuō)明，往往會(huì)有驚喜。的課，原因是他的課允許中國(guó)學(xué)生不用上課，不用考試，只要平時(shí)交交paper，就可以拿到a。我相信這不是特權(quán)主義在做事，因?yàn)橛泻芏嘟淌诙荚o過(guò)學(xué)生這樣或那樣的恩惠，因?yàn)樗麄兏⒅厝诵曰慕逃?。我在美?guó)一年共學(xué)九門課，其中五門得a，倆們b，倆們c，平均gpa 3.43，成績(jī)不是理想，但門門是真成績(jī)，無(wú)絲毫作假之嫌，全是刻苦讀書，熬夜復(fù)習(xí)的結(jié)果。有成績(jī)較低的科目，含金量甚至要大于拿a的科目，這跟課程難易程度和選課老師有關(guān)，不可相互比較。我引以自豪的是我拿a的一門專業(yè)課—《交通》，最終以全班第二的平時(shí)成績(jī)通過(guò)審核，特批免考期末考試而直接拿a，而《英語(yǔ)作文2》又是在所有選該課的華人同學(xué)中成績(jī)最高，這些都與我努力奮斗的結(jié)果相聯(lián)系。
美國(guó)是一個(gè)宗教氣氛很濃厚的國(guó)家，信教的人數(shù)眾多，教堂也遍地都是。信教之人，善良是他們的共同特征。因?yàn)槭ソ?jīng)里說(shuō)：你希望別人怎么對(duì)待你，你就得怎么對(duì)待別人。我在美國(guó)曾受到美國(guó)人的多次邀請(qǐng)及隨一些朋友到美國(guó)人家里做客，又曾出去漂流、探險(xiǎn)、淘金、野炊，深切感受到美國(guó)人民的友好以及他們純真善良的一面，很受感動(dòng)。
我從一個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)到首都北京看到天安門已經(jīng)算是一件奇跡，能夠在20歲出國(guó)，感受發(fā)達(dá)國(guó)家的文化風(fēng)俗更是一件幸事，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)再接再厲，不斷充實(shí)提高自己。
留學(xué)總結(jié)心得篇二
清華大學(xué)文學(xué)院本科畢業(yè)后工作一年半，20__年考入倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，攻讀信息系統(tǒng)管理專業(yè)碩士學(xué)位，20__年初回國(guó)，目前有一家作留學(xué)人員人力資源開發(fā)的公司。
留學(xué)感受：
我認(rèn)為在英國(guó)的留學(xué)生涯除了學(xué)到了諸多先進(jìn)的it方面的管理知識(shí)之外，更重要的是通過(guò)留學(xué)平臺(tái)得到了一個(gè)國(guó)際化的視野、一個(gè)極富結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)的商業(yè)性思維方式，還有就是在多文化背景下的溝通能力。學(xué)術(shù)知識(shí)是軟性的，名校并不一定是集中了各種特別不一樣的知識(shí)，更多地提供的是一種優(yōu)越的國(guó)際環(huán)境，這也是在國(guó)內(nèi)很難有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到的。留學(xué)是一筆相當(dāng)大的長(zhǎng)期投資，回報(bào)和收益也是巨大的。
留學(xué)建議：
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，還是提倡有留學(xué)意向的學(xué)子們最好先選名校后挑專業(yè)，并不僅僅是追求國(guó)際名校的名牌效應(yīng)，而是因?yàn)槊４_實(shí)可以提供一個(gè)比普通學(xué)校更為廣闊的國(guó)際平臺(tái)，使你有機(jī)會(huì)接觸到全世界各種最前沿的思想文化;同時(shí)名校一般都地處政治經(jīng)濟(jì)交流匯集的中心地帶，使你能夠站在世界發(fā)展的前沿，及時(shí)捕捉各種信息與機(jī)遇。
如果是搞科研工作應(yīng)屆畢業(yè)直接出國(guó)深造是最合適的，如果選擇投身商業(yè)領(lǐng)域，還是先積累兩年工作經(jīng)驗(yàn)再出國(guó)比較好，在自身的目標(biāo)性和經(jīng)驗(yàn)性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)上可以學(xué)到更多的東西。不過(guò)留學(xué)畢竟是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)投資，如條件不成熟選擇時(shí)最好要慎重。
英國(guó)名校擷英。
牛津大學(xué)很古老，擁有800年的歷史;同時(shí)又很現(xiàn)代，它有世界上最年輕的商學(xué)院，有英國(guó)大陸最完美的硅谷式創(chuàng)業(yè)園區(qū)。劍橋大學(xué)是英國(guó)也是全世界最頂尖的大學(xué)之一。它和牛津齊名為英國(guó)的兩所最優(yōu)秀的大學(xué)，被合稱為“oxbridge”，英國(guó)許多著名的科學(xué)家、作家、政治家都來(lái)自這所大學(xué)。劍橋大學(xué)也是誕生最多諾貝爾獎(jiǎng)得主的高等學(xué)府，大約有80多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾經(jīng)在此執(zhí)教或?qū)W習(xí)，70多人是劍橋大學(xué)的學(xué)生。倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院是唯一將教學(xué)與科研集中在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)科學(xué)領(lǐng)域的頂尖學(xué)校，擁有一個(gè)龐大的海外學(xué)生團(tuán)體，校友包括國(guó)會(huì)議員、貴族議會(huì)議員、26位世界各國(guó)政府現(xiàn)任或歷屆首相。
留學(xué)總結(jié)心得篇三
它的第一代君主卻曾以學(xué)生的身份四處尋師問(wèn)道，最后憑借強(qiáng)大的軍事力量，擴(kuò)張成為地跨歐亞美三大洲的大帝國(guó)。就是這樣一個(gè)富有獨(dú)特使命的民族帶給世人獨(dú)一無(wú)二的文明。我懷揣著這份敬仰之情，去感受這個(gè)國(guó)家的偉大。
當(dāng)飛機(jī)穿過(guò)云層開始下降的時(shí)候，不經(jīng)意間，眼睛里突然出現(xiàn)了大片的森林，很難想像如此大面積的森林是屬于城市的，然而，這里的確是一座城市——莫斯科。剛下過(guò)雪的城市清晨顯得格外寧?kù)o，莫斯科還沒(méi)有完全醒來(lái)。空氣和陽(yáng)光中都彌漫著一種涼爽的況味，愉悅的心情讓我迫不及待地踏上了這方土地。
莫斯科，我來(lái)了。
干凈的空氣，蔚藍(lán)的天空，整潔的街道，厚厚的積雪，給整座城市披上了華麗的白色戎裝，但這戎裝之下一幢幢充滿歷史厚重感的建筑仍帶給我深深地震撼，透過(guò)這莊嚴(yán)巍峨而又獨(dú)具特色的建筑讓我體會(huì)到了這個(gè)國(guó)家和民族的堅(jiān)忍與勤勞，智慧和力量。而作為莫斯科主要交通工具的地鐵，其龐大的線網(wǎng)所帶來(lái)的方便與快捷更是很令人驚嘆。
麻雀山，以前也叫列寧山，是莫斯科的制高點(diǎn)。山上有一座觀景臺(tái)，可以俯瞰莫斯科市區(qū)的全景。整個(gè)莫斯科處在大片被雪覆蓋的森林里，具有油畫般的質(zhì)感，顯得靜謐而幽深。觀景臺(tái)的正面就是莫斯科大學(xué)的正門，這個(gè)俄羅斯最古老的大學(xué)，其尖塔狀的主樓是前蘇聯(lián)最高的建筑。在山巔再造巔峰，可見蘇聯(lián)時(shí)代的人們對(duì)教育的尊重與期許。
留學(xué)總結(jié)心得篇四
第一段：疫情給留學(xué)生帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來(lái)了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。在這一段，我們將總結(jié)留學(xué)生在疫情期間的體會(huì)和感悟，展示他們面對(duì)困難時(shí)的韌勁和堅(jiān)持。
第二段：疫情期間，留學(xué)生面臨著許多心理和情感方面的問(wèn)題。由于身處異鄉(xiāng)，許多留學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法與家人和朋友親近，感到孤獨(dú)和失落。然而，他們也學(xué)會(huì)了借助技術(shù)手段和線上平臺(tái)與人溝通，并且更加珍惜與親友之間的交流。
第三段：疫情期間，留學(xué)生面臨著極大的學(xué)習(xí)和生活壓力。許多留學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己需要適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的模式，與教師和同學(xué)之間的互動(dòng)減少。然而，他們積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和生活方式，通過(guò)自學(xué)和互助小組等方式克服困難，取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：疫情期間，留學(xué)生面臨著嚴(yán)重的身體健康問(wèn)題和生活困擾。許多留學(xué)生在疫情期間感染上了病毒，經(jīng)歷了一段時(shí)間的自我隔離和治療。雖然遭遇了病痛和困擾，他們通過(guò)積極的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志力恢復(fù)了健康，并且更加重視個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己和他人的健康。
第五段：疫情期間，留學(xué)生不僅面臨著個(gè)人的挑戰(zhàn)，還積極參與社區(qū)和公益活動(dòng)，幫助其他受困留學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)。通過(guò)組織各種形式的線上交流和互助，他們建立了更緊密的社會(huì)聯(lián)系，并且為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的抗疫工作做出了貢獻(xiàn)。這一段可以總結(jié)留學(xué)生疫情期間的積極表現(xiàn)和對(duì)于社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
最后一段：總結(jié)以上內(nèi)容，疫情期間留學(xué)生通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，展現(xiàn)了堅(jiān)韌和勇氣，在各個(gè)方面都取得了積極的成就。他們的經(jīng)歷和體會(huì)不僅對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著重要意義，也為其他人提供了啟迪和參考。我們相信，未來(lái)留學(xué)生將更加堅(jiān)定和自信地迎接各種挑戰(zhàn)，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
疫情期間，留學(xué)生面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，包括心理和情感問(wèn)題、學(xué)習(xí)和生活壓力、身體健康問(wèn)題和生活困擾等。然而，他們通過(guò)積極應(yīng)對(duì)困難、調(diào)整學(xué)習(xí)方式和生活方式、保護(hù)健康等方式，展現(xiàn)了堅(jiān)韌、勇氣和擔(dān)當(dāng)精神。他們不僅為自己的個(gè)人成長(zhǎng)做出了努力，也為社區(qū)和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。留學(xué)生的經(jīng)歷和體會(huì)給我們帶來(lái)了很多啟示和反思，相信他們未來(lái)將繼續(xù)面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
留學(xué)總結(jié)心得篇五
疫情給全球范圍內(nèi)的留學(xué)生帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。對(duì)于那些身處國(guó)外的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，他們需要應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的疫情形勢(shì)，面臨封鎖和限制，以及與家人和朋友的分離。然而，疫情也給留學(xué)生們提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)了適應(yīng)變化、保持樂(lè)觀并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
第二段：適應(yīng)變化。
面對(duì)疫情，留學(xué)生們迅速適應(yīng)了各種變化，尤其是在學(xué)習(xí)和生活方面。學(xué)校關(guān)閉了實(shí)體校園，所有的課程轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。對(duì)于不習(xí)慣遠(yuǎn)程教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。然而，他們很快調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)遠(yuǎn)程課程和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與教師和同學(xué)互動(dòng)。而對(duì)于那些無(wú)法返鄉(xiāng)團(tuán)聚的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通過(guò)社交媒體和視頻通話與家人和朋友保持了緊密的聯(lián)系。
第三段：保持樂(lè)觀。
在疫情期間，積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)留學(xué)生們來(lái)說(shuō)尤為重要。面對(duì)封鎖和限制，許多人感到焦慮和沮喪。然而，積極的心態(tài)有助于他們抵御壓力，保持健康。許多留學(xué)生通過(guò)閱讀、鍛煉、繪畫和寫作等方式來(lái)排解壓力。他們也積極參與到志愿者活動(dòng)中，為需要幫助的人提供支持。這些積極的行動(dòng)不僅為留學(xué)生自己帶來(lái)了滿足感，也為他人帶來(lái)了正能量。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)造力。
疫情期間，許多留學(xué)生展現(xiàn)出了他們的創(chuàng)造力和進(jìn)取心。在課程暫停期間，他們主動(dòng)尋找了自我提升的機(jī)會(huì)。一些留學(xué)生開始研究新的技能，例如編程、音樂(lè)和烹飪等領(lǐng)域。其他人則開始創(chuàng)辦線上企業(yè)和工作室，為大眾提供有價(jià)值的服務(wù)和產(chǎn)品。這些經(jīng)歷不僅增加了留學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)。
雖然疫情為留學(xué)生們帶來(lái)了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們通過(guò)適應(yīng)變化、保持樂(lè)觀和發(fā)揮創(chuàng)造力來(lái)克服這些障礙。在這個(gè)過(guò)程中，他們鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。這些經(jīng)歷將使他們更加強(qiáng)大和自信，并為未來(lái)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。疫情期間的經(jīng)歷將成為他們寶貴的財(cái)富，并成為他們?nèi)松贸讨械闹匾豁?yè)。
留學(xué)總結(jié)心得篇六
留學(xué)是一個(gè)讓人興奮又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在這段旅程中，我深深地感受到了不同國(guó)家和文化的魅力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的留學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出一些重要的心得和體會(huì)，并進(jìn)行分享。
首先，語(yǔ)言是溝通的橋梁。當(dāng)我剛到一個(gè)陌生的國(guó)度，陌生的語(yǔ)言成了我最大的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)為此感到困惑和不安，但是在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了語(yǔ)言的重要性。不管是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是日常生活中，語(yǔ)言都是我們交流和溝通的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，我建立了和本地人的聯(lián)系，更好地融入了這個(gè)國(guó)度的社會(huì)。留學(xué)的經(jīng)歷帶給我啟示：學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了能夠更好地欣賞并融入當(dāng)?shù)氐奈幕?BR> 其次，開放心態(tài)是成功的關(guān)鍵。在一個(gè)完全不同的文化環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了包容和尊重不同的觀點(diǎn)和習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)，只有擁有開放的心態(tài)，才能真正融入到一個(gè)新的文化中。與本地朋友相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽并接受不同的意見。這種開放和包容的態(tài)度在我的留學(xué)生活中起到了至關(guān)重要的作用。它不僅使我更加自信和獨(dú)立，還讓我在學(xué)術(shù)和社交活動(dòng)中取得了更好的成績(jī)。從這個(gè)意義上說(shuō)，留學(xué)促使我成為一個(gè)更加開闊和寬容的人。
不可忽視的是，獨(dú)立和自主學(xué)習(xí)能力是留學(xué)中的重要素養(yǎng)。在留學(xué)的過(guò)程中，我常常需要處理很多瑣碎的事情：從生活費(fèi)用的管理到課程表的安排，都需要我自己來(lái)負(fù)責(zé)。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解到，成功不只是靠別人的指導(dǎo)，更要靠自己不斷的努力和拼搏。
此外，跨文化交流是留學(xué)經(jīng)歷中不可或缺的一部分。在一個(gè)跨文化背景中生活和學(xué)習(xí)，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的同學(xué)互動(dòng)。這樣的交流不僅拓寬了我的視野，還幫助我更好地理解和尊重不同的文化習(xí)俗。通過(guò)與他人交流，我明白了文化背景對(duì)人們思維和行為方式的影響。這樣的經(jīng)歷加深了我對(duì)文化差異的感知，并讓我更加能夠應(yīng)對(duì)日后的跨文化交流。
最后，留學(xué)經(jīng)歷讓我更加清晰了自己的目標(biāo)和方向。通過(guò)與來(lái)自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)和切磋，我意識(shí)到自己的不足，并認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的重要性和追求的價(jià)值。我開始更加專注于我的學(xué)業(yè)，并設(shè)定了清晰明確的職業(yè)規(guī)劃。留學(xué)經(jīng)歷并不僅僅是為了增加學(xué)識(shí)和技能，更是為了找到自己的人生方向，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，留學(xué)是一篇充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的精彩篇章。通過(guò)留學(xué)，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，更重要的是塑造了自己的人生觀和價(jià)值觀。留學(xué)的經(jīng)歷讓我懂得了語(yǔ)言的重要性，學(xué)會(huì)了開放和包容，鍛煉了獨(dú)立和自主學(xué)習(xí)能力，拓展了跨文化交流的視野，并幫助我明確了自己的目標(biāo)和方向。這段留學(xué)旅程讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀和自信的人。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在今后的人生道路上發(fā)揮重要的作用。
留學(xué)總結(jié)心得篇七
留學(xué)是許多人夢(mèng)寐以求的求學(xué)方式，通過(guò)出國(guó)留學(xué)，不僅可以獲得更廣闊的視野和更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還可以開拓人際關(guān)系。然而，在留學(xué)生活結(jié)束之際，對(duì)于自己的留學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和回顧是非常重要的。下面我將從生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)能力、人際交往、文化融合和未來(lái)規(guī)劃等五個(gè)方面，談一談我在留學(xué)過(guò)程中所取得的心得體會(huì)。
生活經(jīng)驗(yàn)是我留學(xué)的第一課。在國(guó)外，我初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的技能和支配每一天的能力。無(wú)論是在住宿還是日常生活中，我都要自己解決各種問(wèn)題，例如購(gòu)物、做飯、洗衣等等。這讓我體驗(yàn)到了獨(dú)立自主的重要性，磨煉了我解決問(wèn)題的能力和處理自己的能力。同時(shí)，我也更加珍惜家人在背后默默付出的一切。
在學(xué)術(shù)能力這個(gè)方面，留學(xué)的經(jīng)歷給了我一個(gè)更深入和廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我通過(guò)接觸與國(guó)內(nèi)不同的教學(xué)方法和學(xué)科體系，不僅拓寬了學(xué)習(xí)的廣度，還提升了自己的學(xué)習(xí)深度。在國(guó)外，我體驗(yàn)到了更加自由和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，這對(duì)我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展非常有幫助。此外，我還學(xué)會(huì)了整理和分享自己的知識(shí)，這是一種非常重要的表達(dá)能力。
人際交往是留學(xué)生活中必不可少的一環(huán)。在國(guó)外，我遇到了來(lái)自不同地方的學(xué)生，他們有不同的文化背景和思維方式，這為我提供了一個(gè)與不同人群交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)和他們的交流，在彼此的差異和共性中找到了相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此外，我還結(jié)交了一些朋友，建立了深厚的友誼。這讓我明白了友誼的珍貴以及互相信任和支持的重要性。
文化融合是留學(xué)過(guò)程中另一個(gè)重要的方面。我身臨其境地體驗(yàn)了不同文化的風(fēng)情和特點(diǎn)，這讓我更加了解和尊重不同的文化。我積極參與社區(qū)活動(dòng)、文化交流，用自己的方式向外界展示自己的文化。同時(shí)，也通過(guò)與他人的交流，了解了其他國(guó)家的文化和習(xí)俗。這讓我成為一個(gè)更加開放和包容的人，更關(guān)注世界的多樣性。
未來(lái)規(guī)劃是留學(xué)生活的重要一環(huán)。通過(guò)留學(xué)，我不僅獲得了學(xué)位證書，還積累了豐富的社交和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。我深知留學(xué)生活的歷練和學(xué)到的知識(shí)將成為我人生道路的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的個(gè)人發(fā)展和就業(yè)中，我將繼續(xù)充實(shí)自己，不斷自我發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)努力奮斗。
總結(jié)而言，留學(xué)經(jīng)歷充實(shí)了我個(gè)人的內(nèi)涵和廣度，提升了我的學(xué)術(shù)和人際交往能力，使我更加成熟和自信。我將永遠(yuǎn)銘記國(guó)外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感恩于這段寶貴的人生歷程，也將繼續(xù)努力，將所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
留學(xué)總結(jié)心得篇八
清華大學(xué)文學(xué)院本科畢業(yè)后工作一年半，考入倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，攻讀信息系統(tǒng)管理專業(yè)碩士學(xué)位，初回國(guó)，目前有一家作留學(xué)人員人力資源開發(fā)的公司。
留學(xué)感受：
我認(rèn)為在英國(guó)的留學(xué)生涯除了學(xué)到了諸多先進(jìn)的it方面的管理知識(shí)之外，更重要的是通過(guò)留學(xué)平臺(tái)得到了一個(gè)國(guó)際化的視野、一個(gè)極富結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)的商業(yè)性思維方式，還有就是在多文化背景下的溝通能力。學(xué)術(shù)知識(shí)是軟性的，名校并不一定是集中了各種特別不一樣的知識(shí)，更多地提供的是一種優(yōu)越的國(guó)際環(huán)境，這也是在國(guó)內(nèi)很難有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到的。留學(xué)是一筆相當(dāng)大的長(zhǎng)期投資，回報(bào)和收益也是巨大的。
留學(xué)建議：
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，還是提倡有留學(xué)意向的學(xué)子們最好先選名校后挑專業(yè)，并不僅僅是追求國(guó)際名校的名牌效應(yīng)，而是因?yàn)槊４_實(shí)可以提供一個(gè)比普通學(xué)校更為廣闊的國(guó)際平臺(tái)，使你有機(jī)會(huì)接觸到全世界各種最前沿的思想文化;同時(shí)名校一般都地處政治經(jīng)濟(jì)交流匯集的中心地帶，使你能夠站在世界發(fā)展的前沿，及時(shí)捕捉各種信息與機(jī)遇。
如果是搞科研工作應(yīng)屆畢業(yè)直接出國(guó)深造是最合適的，如果選擇投身商業(yè)領(lǐng)域，還是先積累兩年工作經(jīng)驗(yàn)再出國(guó)比較好，在自身的目標(biāo)性和經(jīng)驗(yàn)性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)上可以學(xué)到更多的東西。不過(guò)留學(xué)畢竟是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)投資，如條件不成熟選擇時(shí)最好要慎重。
英國(guó)名校擷英
牛津大學(xué)很古老，擁有8的歷史;同時(shí)又很現(xiàn)代，它有世界上最年輕的商學(xué)院，有英國(guó)大陸最完美的硅谷式創(chuàng)業(yè)園區(qū)。劍橋大學(xué)是英國(guó)也是全世界最頂尖的大學(xué)之一。它和牛津齊名為英國(guó)的兩所最優(yōu)秀的大學(xué)，被合稱為“oxbridge”，英國(guó)許多著名的科學(xué)家、作家、政治家都來(lái)自這所大學(xué)。劍橋大學(xué)也是誕生最多諾貝爾獎(jiǎng)得主的高等學(xué)府，大約有80多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾經(jīng)在此執(zhí)教或?qū)W習(xí)，70多人是劍橋大學(xué)的學(xué)生。倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院是唯一將教學(xué)與科研集中在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)科學(xué)領(lǐng)域的頂尖學(xué)校，擁有一個(gè)龐大的海外學(xué)生團(tuán)體，校友包括國(guó)會(huì)議員、貴族議會(huì)議員、26位世界各國(guó)政府現(xiàn)任或歷屆首相。
留學(xué)總結(jié)心得篇九
疫情的來(lái)臨改變了我們生活的方方面面，尤其對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨著更多的挑戰(zhàn)和困惑。然而，在這個(gè)艱難的時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和收獲也愈發(fā)重要。在此，我想與大家分享一下我作為一名留學(xué)生在疫情期間的心得體會(huì)，希望對(duì)其他留學(xué)生能有所幫助和啟發(fā)。
首先，在疫情期間，適應(yīng)并接受改變是我們最關(guān)鍵的一步。當(dāng)疫情爆發(fā)，各國(guó)紛紛關(guān)閉邊境、封鎖城市，不少留學(xué)生被困在異國(guó)他鄉(xiāng)。我也是其中之一，一度感到無(wú)助和恐慌。然而，我很快認(rèn)識(shí)到，抗擊疫情是一項(xiàng)國(guó)際合作的任務(wù)，我們作為留學(xué)生，應(yīng)該積極配合當(dāng)?shù)卣姆揽卮胧瑢⒆约褐糜诎踩沫h(huán)境中。適應(yīng)這種改變的心態(tài)，幫助我克服了困難和恐懼，讓我能更好地適應(yīng)疫情帶來(lái)的影響。
其次，我學(xué)會(huì)了利用線上資源，充實(shí)自己并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。疫情期間，大部分的課程都轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。我要承認(rèn)，一開始我對(duì)線上學(xué)習(xí)有些抗拒和不適應(yīng)，覺(jué)得無(wú)法得到老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和同學(xué)們的互動(dòng)。然而，隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到線上學(xué)習(xí)也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，尤其是能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取到大量的學(xué)習(xí)資源和資料。于是我開始主動(dòng)研究各類線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，參加網(wǎng)上講座和研討會(huì)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我積極與同學(xué)和老師交流，利用各種社交軟件與他們保持聯(lián)系，保持學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)這段經(jīng)歷，我逐漸意識(shí)到，無(wú)論是線下還是線上，學(xué)習(xí)是需要主動(dòng)參與和努力的，只要有積極的態(tài)度和恒心，就一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
第三，疫情讓我更加注重身心健康的重要性。在疫情期間，我們大家都意識(shí)到，健康是最重要的財(cái)富。而作為留學(xué)生，身心健康更是我們學(xué)業(yè)和生活的基石。在疫情期間，由于封鎖等措施的實(shí)施，我們無(wú)法外出鍛煉和參加各類戶外活動(dòng)，容易導(dǎo)致精神和體力的衰退。因此，我開始注重保持身體的鍛煉，通過(guò)居家運(yùn)動(dòng)來(lái)保持健康。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尋求各種方式來(lái)放松心情，比如閱讀、聽音樂(lè)、學(xué)習(xí)烹飪等。通過(guò)這些方法，我能夠更好地保持身心平衡，更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的困難。
第四，疫情使我更加重視家庭和人與人之間的關(guān)系。疫情讓我意識(shí)到，與家人和親友的溝通和聯(lián)系是多么重要。在疫情期間，我不能回國(guó)與家人共度時(shí)光，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話，我能與他們保持實(shí)時(shí)的聯(lián)系。這使我更加珍惜和感激有家人的支持和愛。與此同時(shí)，我也更加重視與周圍的人建立深厚的友誼和聯(lián)絡(luò)。疫情期間，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)、幫助，并一起面對(duì)困難。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在任何艱難的時(shí)刻，家人和朋友的支持是無(wú)價(jià)的。
最后，通過(guò)這段艱難的經(jīng)歷，我明白了環(huán)境隨時(shí)都可能發(fā)生改變，但自己的內(nèi)心和態(tài)度是最重要的。即使處在逆境之中，我們?nèi)匀豢梢赃x擇懷有樂(lè)觀的心態(tài)和積極的行動(dòng)。我們要相信，任何一場(chǎng)危機(jī)都是一次寶貴的機(jī)會(huì)。面對(duì)疫情，作為留學(xué)生，我們能夠鍛煉自己的適應(yīng)能力和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我相信我已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)并且有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，疫情期間真是一次難得的歷練和機(jī)遇。通過(guò)接受改變、充實(shí)自己、注重身心健康、重視家庭和人際關(guān)系以及保持積極心態(tài)，我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。作為一名留學(xué)生，我將以新的心態(tài)和更強(qiáng)的動(dòng)力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，并繼續(xù)努力成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我也希望我的體會(huì)能夠給正在經(jīng)歷同樣困境的留學(xué)生提供一些啟示和幫助，讓我們一起共渡難關(guān)，共同追求自己的夢(mèng)想。
留學(xué)總結(jié)心得篇十
去年的這個(gè)時(shí)間左右，我作為交換留學(xué)生，踏上了去往日本拓殖大學(xué)的旅途；現(xiàn)在我已經(jīng)結(jié)束了一年的留學(xué)生活，又回到了北方工業(yè)的大學(xué)的懷抱，開始了我大四的學(xué)習(xí)和生活。回首這一年，感觸頗深。概述如下：
1、日語(yǔ)口語(yǔ)
在日語(yǔ)口語(yǔ)方面得到了很大的提高，這是自我感覺(jué)最大的收獲。還記得剛到日本的時(shí)候，好像變的啞巴了一樣，自己的想法根本表達(dá)不出來(lái)，只能是用一些單詞和最簡(jiǎn)單的句子，外加肢體語(yǔ)言來(lái)和別人交流，以至于剛開始的那一段時(shí)間我害怕和認(rèn)識(shí)的日本人見面，因?yàn)槲覜](méi)法跟日本人流利的交流，說(shuō)話的時(shí)候自己很吃力，對(duì)方也很吃力，經(jīng)常使氣氛變的很尷尬。但是也許確實(shí)是因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境的原因，我發(fā)現(xiàn)只要自己平時(shí)多留些心，大家平時(shí)所說(shuō)的原來(lái)我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候都學(xué)過(guò)，只是沒(méi)有自己親自使用過(guò)而已。于是，我開始努力開口說(shuō)話，同時(shí)努力去記憶和我交流的日本人所說(shuō)的話，因?yàn)樗麄兪侨毡救耍f(shuō)的是最地道的日語(yǔ)。的確經(jīng)過(guò)努力之后我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)開始提高，到了12月份年底的時(shí)候，我感覺(jué)自己的口語(yǔ)確實(shí)和三個(gè)月之前的自己不一樣了，有很多話語(yǔ)已經(jīng)可以脫口而出了，不象原來(lái)那樣先想好中文，然后想好如何翻譯，然后再說(shuō)出來(lái)。意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我真的很高興。
雖然三個(gè)月之后的我確實(shí)是比之前好多了，但是我又漸漸感覺(jué)到，接下來(lái)的幾個(gè)月內(nèi)我似乎進(jìn)步很小，所說(shuō)的話也僅僅局限于自己所熟練的那幾個(gè)句型，口語(yǔ)基本上沒(méi)有明顯的提高，只在原來(lái)的基礎(chǔ)上非常緩慢的前進(jìn)著。我有些著急，我就找另外的一位中國(guó)朋友，想看看她對(duì)自己的口語(yǔ)進(jìn)步是如何評(píng)價(jià)的，結(jié)果她告訴我，剛開始的一段時(shí)間會(huì)有非常明顯的效果，但是漸漸就會(huì)停留在那個(gè)水平上很難再拔高，而且，她覺(jué)得，好像作為外國(guó)人，總有那么一些東西是沒(méi)法超越的，因?yàn)槭茏陨硭刭|(zhì)，社會(huì)環(huán)境，文化差異等的影響。我覺(jué)得她說(shuō)的話很有道理，但是我不能說(shuō)到底是不是正確。我接著過(guò)我的留學(xué)生活，并努力的想要進(jìn)步著。
可能是我的反應(yīng)遲鈍，或者是其他原因，直到我馬上就要結(jié)束留學(xué)生活的前一個(gè)月，也就是7月底8月初的時(shí)候，我某一天突然感覺(jué)到自己和日本人交流的時(shí)候變的很輕松了，在不知不覺(jué)中我就進(jìn)步了，自己完全沒(méi)有意識(shí)到。有很多日本的朋友說(shuō)我進(jìn)步太大了，我回到我的學(xué)校大家肯定會(huì)驚訝的。我不知道我到底有沒(méi)有讓大家驚訝，但是我心里清楚，我確實(shí)是進(jìn)步了。從心底里感謝這一年的留學(xué)生活。
2、生活
國(guó)內(nèi)的大學(xué)生，很少是自己?jiǎn)为?dú)生活的，大家都住在宿舍里，過(guò)著小的集體生活。我也不例外。到了拓殖大學(xué)之后，面對(duì)著第一次的個(gè)人獨(dú)立生活，有一些新奇又有一些擔(dān)心，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有做過(guò)一頓飯。不禁在心底里頭問(wèn)自己，我到底行還是不行。
因?yàn)槿毡镜拇髮W(xué)生基本上都是離開父母自己一個(gè)人住，所以大家都多多少少的會(huì)自己做飯，我也加入了他們的行列。從書上，從電視上，從朋友那里，到處討教做飯的知識(shí)，然后就自己開始實(shí)踐。雖然最初做的很難吃，全部都作為垃圾倒掉了，但是熟能生巧，現(xiàn)在的我已經(jīng)能為自己做飯吃了。
還記得剛開始的時(shí)候，覺(jué)得日本的醬油很難吃，一股怪怪的味道，咸里頭還摻雜著甜味。沒(méi)想到一年之后的'我，竟然深深的喜歡上了那個(gè)味道，現(xiàn)在仍然很懷念那股醬油的香味，心想著有機(jī)會(huì)再去回味一下。
3獨(dú)立處理問(wèn)題
在國(guó)外生活，所有的問(wèn)題都要自己一個(gè)人來(lái)處理，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有任何人可以代替你去做決定，任何事情都是自己解決自己負(fù)責(zé)。之前還會(huì)有自己的父母給些建議，但是身在國(guó)外的自己，和父母并不是同樣的生活環(huán)境，即便是給出建議也不一定確實(shí)實(shí)用，所以，在國(guó)外生活，面對(duì)問(wèn)題是自己不得不斟酌如何去解決，無(wú)形中就培養(yǎng)了自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，這也是我自己所意識(shí)到的收獲之一。
這一年的留學(xué)生活讓我成長(zhǎng)了許多，我深深的感覺(jué)到，要想長(zhǎng)大就必須去經(jīng)歷風(fēng)雨，總是接受別人的呵護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，知識(shí)在學(xué)到之后必須去運(yùn)用，要不然，知識(shí)永遠(yuǎn)只是所謂的知識(shí)，成不了自己的本領(lǐng)。其三，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，缺少不了相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，所以我們還是應(yīng)該盡可能的去創(chuàng)造這樣的語(yǔ)言環(huán)境，以便于我們的進(jìn)步。
感謝學(xué)校給我這么良好的機(jī)會(huì)讓我去日本留學(xué)一年，得到如此多的收獲，我所有的成長(zhǎng)都離不開母校北方工大的支持和鼓勵(lì)，我愿意用我所有的知識(shí)和力量去匯報(bào)精心培育我的北方工大。
留學(xué)總結(jié)心得篇十一
留學(xué)是一段令人難忘的經(jīng)歷，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。在這段寶貴的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多艱辛和困惑，但也獲取了許多收獲和成長(zhǎng)。下面將從文化沖擊、獨(dú)立思考、人際關(guān)系、語(yǔ)言能力和跨文化交流等方面總結(jié)我在留學(xué)期間得到的心得體會(huì)。
首先，留學(xué)期間最直觀的體會(huì)就是文化沖擊。進(jìn)入一個(gè)陌生的國(guó)度，不同的語(yǔ)言、飲食、習(xí)俗，都會(huì)給我們帶來(lái)一定的困惑和不適應(yīng)。初到國(guó)外，我曾因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而感到迷茫和無(wú)助，外出購(gòu)物也是一番挑戰(zhàn)。然而，我開始積極主動(dòng)地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，主動(dòng)去了解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?。逐漸地，我懂得了如何與人溝通、適應(yīng)生活習(xí)慣，這讓我更加自信和獨(dú)立。在與外國(guó)友人的交流中，我深刻地感受到了世界的多樣性和文化的魅力。這一段經(jīng)歷讓我從根本上改變了我看待世界的方式。
其次，留學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立思考的重要性。我在母國(guó)接受的教育模式中，往往是老師傳授知識(shí)，我們被動(dòng)地接受。然而在國(guó)外，教育注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。我參加了許多小組討論和作業(yè)，要求我們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。這讓我意識(shí)到，在解決問(wèn)題和思考的過(guò)程中，我需要獨(dú)立思考并做出決策。此外，國(guó)外教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓我更加積極主動(dòng)地參與到項(xiàng)目和實(shí)踐中，從而提高了我的綜合能力和自信心。
接著，我發(fā)現(xiàn)在留學(xué)期間，人際關(guān)系的建立和發(fā)展是非常重要的。留學(xué)生活中，我結(jié)交了許多來(lái)自不同國(guó)家的朋友。這些朋友不僅讓我學(xué)到了不同的文化、思想和觀點(diǎn)，還給予了我許多幫助和支持。他們與我分享了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活技巧，讓我少走了許多彎路。和他們一起學(xué)習(xí)和交流，讓我更加開放和包容，學(xué)會(huì)理解和尊重不同的觀點(diǎn)和文化。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中合作和溝通，提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，語(yǔ)言能力是我在留學(xué)期間的一個(gè)重要收獲。雖然我在母國(guó)已經(jīng)學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)，但在國(guó)外的生活中，我深刻地意識(shí)到還是有很大的差距。與母語(yǔ)為英語(yǔ)的同學(xué)交流，我常常覺(jué)得不夠流利和自信。因此，我下定決心提高英語(yǔ)能力。我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅積極參加課堂活動(dòng)和小組討論，還在課余時(shí)間多看英文書籍、報(bào)紙和電影。通過(guò)努力，我的聽說(shuō)讀寫能力都有了顯著的提高，并取得了學(xué)業(yè)上的好成績(jī)。這無(wú)疑是我留學(xué)期間最大的收獲之一。
最后，我必須強(qiáng)調(diào)留學(xué)期間最重要的一點(diǎn)是跨文化交流的能力。作為留學(xué)生，在國(guó)外與不同國(guó)家的學(xué)生相處，要學(xué)會(huì)理解和尊重不同的文化背景和價(jià)值觀。每當(dāng)我遇到與我不同的觀點(diǎn)和習(xí)俗時(shí)，我都會(huì)積極主動(dòng)地去了解并與他人互動(dòng)。我學(xué)會(huì)了包容和接納不同的觀點(diǎn)，這不僅有助于我更好地融入這個(gè)社會(huì)，還提高了我在工作和生活中的交流能力。這方面的體驗(yàn)是我在留學(xué)期間最寶貴的財(cái)富。
總而言之，留學(xué)期間的心得體會(huì)是多方面的，每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)和收獲。對(duì)于我而言，通過(guò)與不同文化的交流、獨(dú)立思考的訓(xùn)練、人際關(guān)系的建立、語(yǔ)言能力的提高和跨文化交流的經(jīng)驗(yàn)，我獲得了向心的成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)留學(xué)期間的所學(xué)所感，不斷提升自己，成為更加全面發(fā)展的人。
留學(xué)總結(jié)心得篇十二
倫敦大學(xué)學(xué)院是英國(guó)“g5超級(jí)精英大學(xué)之一”，20__年qs排名世界第7，是享有盛譽(yù)的大學(xué)之一。碩士期間，我主要從事新能源、光催化方向，而倫敦大學(xué)學(xué)院化學(xué)系擁有悠久而輝煌的歷史，多位校友、教員獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
很幸運(yùn)，我能成為同屆一個(gè)到ucl求學(xué)的國(guó)家公派學(xué)生。說(shuō)實(shí)在話，我心中特別珍視這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)。當(dāng)坐上飛往英國(guó)的飛機(jī)時(shí)，夢(mèng)想隨之一起起飛。在到達(dá)英國(guó)上空時(shí)，俯瞰美麗的英格蘭島，是一片郁郁蔥蔥的美景。這是記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的畫面。
我在ucl理學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，導(dǎo)師是一名華人，課題組大部分都是中國(guó)各大名校的留學(xué)生。求學(xué)之路是艱辛的。我第一個(gè)學(xué)期只有一門英語(yǔ)課程，日常主要在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、看文獻(xiàn)、寫文章等。這里一般上班比較晚，上午9點(diǎn)，學(xué)生和老師才來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，不過(guò)一來(lái)實(shí)驗(yàn)室，他們就立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中。有些學(xué)生一邊做實(shí)驗(yàn)一邊看文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)效率之高令我佩服。
談?wù)勥@半年我對(duì)于ucl科研模式的感想。國(guó)內(nèi)做研究選課題，主要依據(jù)實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，向研究生分配任務(wù)，從而進(jìn)行課題的研究。在ucl學(xué)習(xí)期間，我會(huì)不定期跟導(dǎo)師、師兄師姐進(jìn)行課題討論，學(xué)術(shù)氛圍比較自由。每次跟導(dǎo)師見面，他闡述自己想法后，總會(huì)問(wèn)一句：“你是怎么想的?你覺(jué)得這個(gè)有意思嗎?可以做嗎?”導(dǎo)師的出發(fā)點(diǎn)是“我”，即我是否覺(jué)得該課題有趣，我是否認(rèn)為這方向值得研究。作為學(xué)生，能深刻體會(huì)到這個(gè)課題的自主性，很容易有強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力，這對(duì)科研有很大的幫助。
來(lái)倫敦前，我聯(lián)系課題組師姐租好了房子。住處離學(xué)校很近，走路到實(shí)驗(yàn)室大約五分鐘。倫敦的伙食令我實(shí)在不太習(xí)慣，而且價(jià)格太貴。后來(lái)，我像這里大部分留學(xué)生一樣，一日三餐全由自己解決，省了很大一筆開銷。
在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，我也積極參加課外活動(dòng)，加入ucl的社團(tuán)。ucl一共有200多個(gè)社團(tuán)，數(shù)量多、質(zhì)量高，每個(gè)社團(tuán)必須每年達(dá)到30個(gè)成員才可以成立。在開學(xué)的前兩個(gè)月，ucl會(huì)舉辦一次社團(tuán)迎新會(huì)。各類社團(tuán)會(huì)布置展臺(tái)和宣傳海報(bào)，開展有趣的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生加入。ucl有很多跟藝術(shù)相關(guān)的社團(tuán)，比如聲樂(lè)舞蹈等，非藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)在課余時(shí)間用心排練，完成極具欣賞價(jià)值的演出。我加入的舞蹈社團(tuán)每星期都會(huì)組織活動(dòng)，既方便大家的交流，也豐富了課余生活。在周末放假時(shí)，我們一些玩得好的留學(xué)生會(huì)在中國(guó)餐廳聚餐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與甜。記得新年時(shí)，導(dǎo)師還特意叫上實(shí)驗(yàn)室全體中國(guó)人去他家跨年，包餃子、貼對(duì)聯(lián)、看新春晚會(huì)，這些都令我們?cè)谕獾牧魧W(xué)生倍感溫暖。
留學(xué)總結(jié)心得篇十三
在泰國(guó)留學(xué)分為本科、碩士和博士三個(gè)階段，外國(guó)留學(xué)生在泰讀本科、碩士和博士，英語(yǔ)熟練程度都要求達(dá)到托福550分或雅斯6.0的水平。讀本科需要具有中專文憑或者同等文憑;碩士需要相關(guān)的學(xué)士學(xué)位;博士需要相關(guān)的碩士學(xué)位。
讀本科一年約需要550―1100美元，碩士一年1000―2000美元，博士一年5000美元，住宿費(fèi)一月70―150美元左右。入學(xué)時(shí)間則分為第1學(xué)期(6月―10月)和第2學(xué)期(11月―3月)，暑假班為4月―5月。與英、美、加、澳等國(guó)每年近10萬(wàn)元人民幣的學(xué)費(fèi)相比，泰國(guó)大學(xué)四年本科的費(fèi)用幾乎相當(dāng)于赴歐美國(guó)家留學(xué)一年的費(fèi)用。
留學(xué)泰國(guó)的學(xué)費(fèi)及其它費(fèi)用。
3、住宿費(fèi)：視條件不同，每間3，000-6，000泰銖/三個(gè)月(折合人民幣約700-1，500元，可供兩人合住)。
4、生活費(fèi)：一日三餐，約1，600-3，000泰銖/月(折合人民幣400-750元);留學(xué)泰國(guó)一年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)大約在150，000-200，000泰銖(折合人民幣約40，000-50，000元)。
學(xué)費(fèi)一般為每學(xué)年2萬(wàn)元人民幣，這個(gè)可是對(duì)于我們中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。尤其是對(duì)于工薪階層來(lái)說(shuō)。
住宿費(fèi)平均每人每月500到700元。
每月總花費(fèi)約2000人民幣，每年總花費(fèi)為4到5萬(wàn)人民幣。
曼谷吃飯便宜，公立大學(xué)每頓飯?jiān)?-5元人民幣，私立大學(xué)食堂每餐6-10元人民幣。曼谷是美食之都，各國(guó)美食匯聚。
學(xué)校都有負(fù)責(zé)留學(xué)生的機(jī)構(gòu)，會(huì)組織留學(xué)生去旅游。泰國(guó)大學(xué)活動(dòng)豐富，參加社團(tuán)可豐富課余生活泰國(guó)購(gòu)物環(huán)境好，商場(chǎng)折扣力度大。
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留學(xué)總結(jié)心得篇十四
1.首先要看你去什么國(guó)家的啦，留學(xué)要選含金量最高的國(guó)家，像德國(guó)是最高的，法國(guó)美國(guó)澳洲也不錯(cuò)，像英國(guó)，加拿大那是去熬人錢的，他們基本把招收留學(xué)生作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入的一種手段，這些國(guó)家算了吧。
2.你所要留學(xué)的科目，不是你留學(xué)的那個(gè)國(guó)外學(xué)校必須比國(guó)內(nèi)好，要看你所在的學(xué)科是國(guó)內(nèi)落后還是先進(jìn)，有沒(méi)有出國(guó)的必要？總不能花大錢去讀個(gè)更差的學(xué)習(xí)氛圍吧。
3.什么時(shí)候出去。高考完就出去，這是個(gè)傻孩子，原因有很多，能夠申請(qǐng)的大學(xué)少，像德國(guó)你高考完就出國(guó)僅有個(gè)亞琛大學(xué)能夠申請(qǐng)，美國(guó)稍好，但選擇面還是小了很多；語(yǔ)言沒(méi)過(guò)關(guān)，出國(guó)還是要回來(lái)考雅思或者托福，德國(guó)是dsh；資金問(wèn)題，不是每個(gè)出國(guó)留學(xué)的家庭都是富翁，支付4年的生活費(fèi)，等其他的費(fèi)用，有的甚至還要讀研，那就更痛苦了。
4.出國(guó)的目地。可分為兩種，一種是鍍金，顧名思義，徒有其表，其實(shí)出國(guó)就是浪費(fèi)家人錢，除了是只海龜其他一無(wú)是處。其二就是成金，都明白中國(guó)的大學(xué)難成才，這是不容反駁的，中國(guó)每年那么多大學(xué)生為什么國(guó)家還哭著沒(méi)人才？這和中國(guó)大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出的體制是有關(guān)系的，大學(xué)沒(méi)有很好很好的學(xué)術(shù)氛圍，教學(xué)要求普遍不高，好大學(xué)有寥寥無(wú)幾，進(jìn)去了大學(xué)也基本就是抱著想享受幾年天堂時(shí)光的心境去的。所以，如果你的大學(xué)不是很有學(xué)習(xí)氛圍，畢業(yè)后就業(yè)較難的話，出國(guó)會(huì)有巨大的幫忙，尤其是去德國(guó)，寬進(jìn)嚴(yán)出的體制其實(shí)更適合那些在中國(guó)難得志的學(xué)生，畢竟進(jìn)大學(xué)較容易，進(jìn)了大學(xué)中國(guó)學(xué)生發(fā)揮高中的努力也是最能吃苦的，有事不容分說(shuō)，成績(jī)出色的話在畢業(yè)前就有大企業(yè)會(huì)來(lái)預(yù)聘你，能在國(guó)外大公司工作，不能說(shuō)是個(gè)好開始嗎？畢竟很多外國(guó)大企業(yè)的`競(jìng)爭(zhēng)還是很公平，唯才是用，不像中國(guó)唯情是用，這也是我去德國(guó)的一個(gè)很大的原因。想要換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，出國(guó)是個(gè)好選擇。
5.你的品質(zhì)。我去德國(guó)的時(shí)候，先要預(yù)讀一年語(yǔ)言，有三次考試機(jī)會(huì)，過(guò)一次就有申請(qǐng)大學(xué)的資格，可是還是有好多人三次都沒(méi)過(guò)，當(dāng)然考試不是比例制，也不是德語(yǔ)難到無(wú)法理解，是他們不努力。進(jìn)斯圖加特讀了一年后，和我一個(gè)中介公司出去的人有好幾個(gè)都被連基本考試都沒(méi)過(guò)，拖延了選課的時(shí)間，我在上德語(yǔ)授課的班，結(jié)果他們還在上英語(yǔ)授課的班，估計(jì)英語(yǔ)他們也不會(huì)好到哪里，也就是說(shuō)進(jìn)了大學(xué)他們還在原地踏步走，而我已經(jīng)超越他們一年了（德國(guó)留學(xué)的學(xué)生第一年是英語(yǔ)授課的，第二年才是德語(yǔ)授課，一般來(lái)說(shuō)哦。）所以，沒(méi)有決心，出國(guó)也白搭。
留學(xué)總結(jié)心得篇十五
后面還有多篇出國(guó)留學(xué)的好處！
隨著出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，出國(guó)留學(xué)的利弊問(wèn)題也一再被人們討論。出國(guó)留學(xué)，你最擔(dān)心什么問(wèn)題讓新東方前輩用切身體會(huì)告訴你答案吧!今日，新東方小編就以語(yǔ)言、環(huán)境、社交、考試、開支以及健康這6個(gè)方面來(lái)分析下出國(guó)留學(xué)的利弊。
語(yǔ)言
雖然大多數(shù)同學(xué)都是經(jīng)過(guò)語(yǔ)言考試才出國(guó)的(部分讀預(yù)科班的同學(xué)不用經(jīng)過(guò)語(yǔ)言考試)，可是相當(dāng)一大批留學(xué)生還是初到外國(guó)的時(shí)候還是不能很好的和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流。前輩們表示，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)匾灿泻芏唷胺窖浴币徊患?xì)心就會(huì)鬧很多笑話，可是千萬(wàn)不要害羞，大膽交流，這也是學(xué)習(xí)的一部分。
環(huán)境
不一樣的地方生活習(xí)慣會(huì)相差很多，飲食習(xí)慣當(dāng)然也在其中。好在人類的適應(yīng)本事很強(qiáng)，所以前輩給予的忠告是：要學(xué)會(huì)融入其中，體會(huì)當(dāng)?shù)氐奈幕?。該克制?中國(guó)飲食文化)也要克制，當(dāng)?shù)厝丝赡苁懿涣四敲创蟮挠蜔熀臀兜馈?BR> 社交
人類是群居動(dòng)物，一個(gè)人出門在外害怕、擔(dān)心是十分自然的。所以，很多留學(xué)生喜歡抱團(tuán)，但這個(gè)時(shí)候有“壞心眼”的同胞可能會(huì)對(duì)自我人下手!
前輩們對(duì)于此種現(xiàn)象也表示十分無(wú)奈，給出一條提議：如果有一件事，你覺(jué)得那是不可能的，那就不要相信，不管是誰(shuí)說(shuō)的!
考試
國(guó)外的考試和我國(guó)的考試相似度不大。所以，留學(xué)生們最害怕的還是能不能順利畢業(yè)，拿到自我應(yīng)得的畢業(yè)證。對(duì)此，前輩們也十分贊同，并且一致表示應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重!
開支
學(xué)費(fèi)，這個(gè)話題不能避免。留學(xué)的費(fèi)用大多數(shù)十分昂貴，為了省錢，很多留學(xué)生都會(huì)選擇出去打工?；ㄥX吃飯也盡量節(jié)省，為了買打折促銷品，能跑兩條街。前輩們表示，打工要適量，不能影響了學(xué)習(xí)。節(jié)省是應(yīng)當(dāng)?shù)模惨⒁馍眢w健康，注意食物的保質(zhì)期哦!并且，好好學(xué)習(xí)吧!爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金!
健康
生病住院這件事無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都十分的燒錢!所以，不要生病，注意健康!前輩金句：生病受傷時(shí)可千萬(wàn)不能硬撐著不去看醫(yī)生，畢竟，身體才是革命的本錢啊!
留學(xué)總結(jié)心得篇十六
倫敦大學(xué)學(xué)院是英國(guó)“g5超級(jí)精英大學(xué)之一”，qs排名世界第7，是享有盛譽(yù)的大學(xué)之一。碩士期間，我主要從事新能源、光催化方向，而倫敦大學(xué)學(xué)院化學(xué)系擁有悠久而輝煌的歷史，多位校友、教員獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
很幸運(yùn)，我能成為同屆一個(gè)到ucl求學(xué)的國(guó)家公派學(xué)生。說(shuō)實(shí)在話，我心中特別珍視這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)。當(dāng)坐上飛往英國(guó)的飛機(jī)時(shí)，夢(mèng)想隨之一起起飛。在到達(dá)英國(guó)上空時(shí)，俯瞰美麗的英格蘭島，是一片郁郁蔥蔥的美景。這是記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的畫面。
我在ucl理學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，導(dǎo)師是一名華人，課題組大部分都是中國(guó)各大名校的留學(xué)生。求學(xué)之路是艱辛的。我第一個(gè)學(xué)期只有一門英語(yǔ)課程，日常主要在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、看文獻(xiàn)、寫文章等。這里一般上班比較晚，上午9點(diǎn)，學(xué)生和老師才來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，不過(guò)一來(lái)實(shí)驗(yàn)室，他們就立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中。有些學(xué)生一邊做實(shí)驗(yàn)一邊看文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)效率之高令我佩服。
談?wù)勥@半年我對(duì)于ucl科研模式的感想。國(guó)內(nèi)做研究選課題，主要依據(jù)實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，向研究生分配任務(wù)，從而進(jìn)行課題的研究。在ucl學(xué)習(xí)期間，我會(huì)不定期跟導(dǎo)師、師兄師姐進(jìn)行課題討論，學(xué)術(shù)氛圍比較自由。每次跟導(dǎo)師見面，他闡述自己想法后，總會(huì)問(wèn)一句：“你是怎么想的?你覺(jué)得這個(gè)有意思嗎?可以做嗎?”導(dǎo)師的出發(fā)點(diǎn)是“我”，即我是否覺(jué)得該課題有趣，我是否認(rèn)為這方向值得研究。作為學(xué)生，能深刻體會(huì)到這個(gè)課題的自主性，很容易有強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力，這對(duì)科研有很大的幫助。
來(lái)倫敦前，我聯(lián)系課題組師姐租好了房子。住處離學(xué)校很近，走路到實(shí)驗(yàn)室大約五分鐘。倫敦的伙食令我實(shí)在不太習(xí)慣，而且價(jià)格太貴。后來(lái)，我像這里大部分留學(xué)生一樣，一日三餐全由自己解決，省了很大一筆開銷。
在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，我也積極參加課外活動(dòng)，加入ucl的社團(tuán)。ucl一共有200多個(gè)社團(tuán)，數(shù)量多、質(zhì)量高，每個(gè)社團(tuán)必須每年達(dá)到30個(gè)成員才可以成立。在開學(xué)的前兩個(gè)月，ucl會(huì)舉辦一次社團(tuán)迎新會(huì)。各類社團(tuán)會(huì)布置展臺(tái)和宣傳海報(bào)，開展有趣的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生加入。ucl有很多跟藝術(shù)相關(guān)的社團(tuán)，比如聲樂(lè)舞蹈等，非藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)在課余時(shí)間用心排練，完成極具欣賞價(jià)值的演出。我加入的舞蹈社團(tuán)每星期都會(huì)組織活動(dòng)，既方便大家的交流，也豐富了課余生活。在周末放假時(shí)，我們一些玩得好的留學(xué)生會(huì)在中國(guó)餐廳聚餐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與甜。記得新年時(shí)，導(dǎo)師還特意叫上實(shí)驗(yàn)室全體中國(guó)人去他家跨年，包餃子、貼對(duì)聯(lián)、看新春晚會(huì)，這些都令我們?cè)谕獾牧魧W(xué)生倍感溫暖。
留學(xué)總結(jié)心得篇十七
20xx年12月1日至20xx年11月30日，受中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委（csc）資助和xxx的邀請(qǐng)，我?guī)е呐d奮來(lái)到在科學(xué)技術(shù)方面久負(fù)盛名的英國(guó)，在xxx大學(xué)進(jìn)行了為期一年的學(xué)術(shù)訪問(wèn)。出于對(duì)英國(guó)科研機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)界貢獻(xiàn)的仰慕及現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)的探究之情，我在這短暫的一年學(xué)習(xí)生活中，利用盡可能多的機(jī)會(huì)近距離觀察、體會(huì)他們的教學(xué)方法、科研思路以及日常生活習(xí)慣。現(xiàn)在一年的訪問(wèn)生活即將結(jié)束，我將此次訪學(xué)期間的調(diào)研、工作及總結(jié)如下。
xxx是英國(guó)最有影響的一所國(guó)立大學(xué)。學(xué)校始建于1968年；歷史可追溯到1845年建立的xxx。20xx年學(xué)校獲得《星期天泰晤士報(bào)》年度大學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)20xx年rae調(diào)查，xxx86%的課程達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其中20%達(dá)到國(guó)際領(lǐng)軍水平。學(xué)校規(guī)模在全美排名第xx位，有3500名教職員工，超過(guò)xxxxx名學(xué)生。學(xué)校國(guó)際學(xué)生約占30%；與中國(guó)多所高校開展有本科交換生項(xiàng)目，而來(lái)自中國(guó)的碩士生、博士生目前也有近百人。
學(xué)校下設(shè)6大學(xué)院：阿爾斯特商學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境學(xué)院，計(jì)算機(jī)與工程學(xué)院，生命與健康科學(xué)學(xué)院，社會(huì)科學(xué)學(xué)院。商學(xué)院是歐洲最大規(guī)模的學(xué)院之一，有140多名教師及5000多名學(xué)生；是英國(guó)僅有的十個(gè)五星級(jí)商學(xué)院之一，獲得英國(guó)高等教育質(zhì)量保障局的最高教學(xué)質(zhì)量評(píng)級(jí)；學(xué)生滿意度調(diào)查中排名第一（根據(jù)星期日泰晤士報(bào)優(yōu)秀大學(xué)20xx年度排名）。藝術(shù)學(xué)院全英排名第十，設(shè)施非常先進(jìn)，是英國(guó)最好的藝術(shù)學(xué)院之一。建筑學(xué)院全英排名第四，課程得到英國(guó)特許建造學(xué)會(huì)、土木工程學(xué)會(huì)、結(jié)構(gòu)工程學(xué)會(huì)、土木工程測(cè)量師學(xué)會(huì)和英國(guó)皇家特許測(cè)量師學(xué)會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。新聞學(xué)系在全英80多所新聞學(xué)系中被評(píng)為最佳，是全英唯一獲得印刷和廣播專業(yè)機(jī)構(gòu)雙重認(rèn)證的學(xué)院。生物醫(yī)學(xué)學(xué)科全英排名前三。
本人此次訪學(xué)所在的xxx研究技術(shù)中心隸屬于藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境學(xué)院，是國(guó)際著名的火災(zāi)科學(xué)與技術(shù)研究機(jī)構(gòu)，目前有學(xué)術(shù)和研究人員30名，服務(wù)和支撐人員6名。該中心具有一流的科研條件和實(shí)驗(yàn)裝備，包括可開展全尺寸燃燒實(shí)驗(yàn)的600m2實(shí)驗(yàn)大廳、20mw的量熱儀等。
firesert的主要研究方向包括火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、材料燃燒行為與安全性評(píng)價(jià)、消防2工程、火災(zāi)時(shí)人員疏散行為等。在建筑火災(zāi)動(dòng)力學(xué)方面，firesert自20xx年以來(lái)，開展了受限空間火災(zāi)燃燒與火焰行為特征的研究，取得了優(yōu)秀的研究成果，連續(xù)在國(guó)際燃燒領(lǐng)域頂級(jí)期刊combustionandflame和頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議proceedingsofcombustioninstitute上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，在國(guó)際上具有良好聲譽(yù)，是目前國(guó)際上在本項(xiàng)目研究方向上最具影響力的優(yōu)勢(shì)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
其科研隊(duì)伍以我的合作導(dǎo)師xxx為代表。xxxx教授是火災(zāi)動(dòng)力學(xué)及燃燒學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際著名學(xué)者，現(xiàn)為英國(guó)xxxxx教授、火災(zāi)安全工程研究技術(shù)中心的主任。xxx教授四十多年來(lái)一直致力于火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、材料燃燒行為方面的研究，取得了卓有成效的研究成果，完成國(guó)際、國(guó)家科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，發(fā)表論文160余篇，并擔(dān)任多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)職務(wù)。
firesert科研成員來(lái)自英國(guó)、希臘、法國(guó)、愛爾蘭、中國(guó)、俄羅斯、烏克蘭、印度、韓國(guó)、贊比亞、意大利等多個(gè)國(guó)家，是一個(gè)多文化融合的團(tuán)隊(duì)。這里的每一個(gè)人都有各自的研究方向，而每個(gè)人也在其研究領(lǐng)域有著非常豐富的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)上班時(shí)間大家各自忙碌著手上的課題任務(wù)和教學(xué)工作，但每天中午午飯時(shí)間，大家會(huì)聚在一起聊聊天，交換各自感想和體會(huì)。firesert定期召開學(xué)術(shù)交流和工作安排會(huì)議；平時(shí)各課題組內(nèi)部每天都有交流、討論；此外，還定期舉辦聚餐等活動(dòng)。這些都為我們提供了一個(gè)彼此熟悉、相互切磋交流和掌握科研領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)的平臺(tái)。
firesert實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備不盡在內(nèi)部是開放的、允許共同使用，而且還供學(xué)校所有教師、研究人員、學(xué)生使用，而且均是免費(fèi)，每個(gè)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人員只需要提出申請(qǐng)就可以按時(shí)使用儀器了。管理設(shè)備的課題組有對(duì)使用設(shè)備人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的義務(wù)。這樣全校的科研設(shè)備都可以為全校人員服務(wù)，充分利用了科研設(shè)備，解決了資源重置與浪費(fèi)的問(wèn)題，是一個(gè)很好的資源共享范例。另外，與阿爾斯特大學(xué)的科研設(shè)備共享一樣，在英國(guó)各大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)之間的合作很普遍也很成熟，表現(xiàn)為在不同的學(xué)校之間可以合作借用，且是免費(fèi)使用；很多研究所、大學(xué)的儀器其實(shí)是企業(yè)、基金會(huì)出錢建立的，因此每個(gè)管理儀器的人員有責(zé)任維護(hù)好設(shè)備，并保證大家使用和使用好。這樣的研究體制和設(shè)備管理體制的好處是解決了資源設(shè)備共享、設(shè)備充分利用、減少科研經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)、研究人員直接操作儀器等關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)3科研進(jìn)展有極大的幫助，特別是研究人員直接操作儀器可以保證研究人員在科研一線直接獲得和觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象和創(chuàng)新科研是非常有效的'一種模式。
在交流期間，我還觀摩了部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也旁聽了部分教學(xué)課程。熱傳導(dǎo)和熱流（heatxxxxxrandxxxxxluids）實(shí)驗(yàn)課程，這是針對(duì)在研究生和博士生開設(shè)的，ngzhang。要初步了解火災(zāi)科學(xué)，首先還是要以實(shí)驗(yàn)為主，因此在實(shí)驗(yàn)室也極為重視相關(guān)技能的培訓(xùn)，此課程每學(xué)期開設(shè)14周，每周1次3小時(shí)。雖然主要由小尺度實(shí)驗(yàn)為主，但由于火災(zāi)的危險(xiǎn)性，以及英國(guó)對(duì)防火也十分重視，每次開課首先都要強(qiáng)調(diào)一系列安全問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：木材熱解引燃實(shí)驗(yàn)，小室轟燃實(shí)驗(yàn)以及熱流測(cè)量實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)外，實(shí)驗(yàn)課并無(wú)考試，但對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量極為重視，這一點(diǎn)我認(rèn)為與國(guó)內(nèi)較不相同。在國(guó)內(nèi)往往注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果但忽略過(guò)程，容易滋生偽造篡改數(shù)據(jù)等功利行為。但這里注重的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)記錄及操作要求極高，必須完全符合規(guī)范。即便數(shù)據(jù)不是很完美，如果能從實(shí)驗(yàn)記錄中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或者有較合理的解釋分析，也可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。火災(zāi)工程計(jì)算機(jī)建模（xxxxxrxxxxxnginfirexxxxxring）教學(xué)課程，是關(guān)于火災(zāi)動(dòng)力學(xué)數(shù)值模擬的。由于火災(zāi)的隨機(jī)性和偶然性，又不可能進(jìn)行所有的實(shí)驗(yàn)研究，火災(zāi)模擬就顯得十分必要。此課程主要介紹基于fds、fluent等軟件進(jìn)行火災(zāi)模擬，每學(xué)期開課12周，上機(jī)4周，每周2次課，每次2小時(shí)，授課教師為delichatsios教授等四位老師?？傮w感覺(jué)這里上課注重與學(xué)生的交流，學(xué)生可以攜帶筆記本進(jìn)入課堂，進(jìn)行實(shí)際的軟件操作，也方便老師指導(dǎo)。課堂氣氛也較為活躍。另外，幾位老師共同上一門課程，分別講自己研究領(lǐng)域的內(nèi)容，也是一大特色，這種形式在國(guó)內(nèi)不太常見。
通過(guò)一年的認(rèn)知與感受，我認(rèn)為阿爾斯特大學(xué)及firesert在發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)安排、行政服務(wù)、科研管理等方面均具有特色，總體來(lái)說(shuō)，都能夠以實(shí)際情況出發(fā)，最大程度激發(fā)教師和科研人員的活力，力求取得最好效果。反觀國(guó)內(nèi)絕大部分大學(xué)，與之相比的確還有很大差距；因此，這種地方很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
一年的訪學(xué)生活在緊張、忙碌中匆匆度過(guò)了。這一年里，我按照開始就擬定的4訪學(xué)計(jì)劃開展工作，具體工作情況總結(jié)如下：
1、熟悉國(guó)外的環(huán)境與生活習(xí)慣，熟悉學(xué)校圖書館和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和學(xué)校的信息資源，為后續(xù)工作開展做好準(zhǔn)備。
2、與合作導(dǎo)師交流探討，細(xì)化訪學(xué)計(jì)劃，研究?jī)?nèi)容重點(diǎn)落實(shí)在受限空間（隧道）內(nèi)火災(zāi)發(fā)展規(guī)律上，以數(shù)值模擬為主，輔以試驗(yàn)對(duì)比，分析不同熱釋放率工況下火災(zāi)溫度場(chǎng)分布、風(fēng)速場(chǎng)分布以及以混合分?jǐn)?shù)界定的火焰高度變化規(guī)律。
3、熟悉火災(zāi)模擬軟件fds6。fds是美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)研究院（nist）開發(fā)的火災(zāi)動(dòng)力學(xué)模擬軟件，20xx年11月推出6.0版本。較之前的舊版本，新版本在燃燒模型、模型構(gòu)建等方面有了很大的調(diào)整和提升。
4、按照mccaffrey試驗(yàn)報(bào)告條件，模擬了4種不同熱釋放率工況下火災(zāi)，將得到的溫度、風(fēng)速及火焰高度數(shù)據(jù)與試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，驗(yàn)證軟件模擬的精度以及確定單元網(wǎng)格尺寸大小。在此基礎(chǔ)上，陸續(xù)進(jìn)行了開放空間12組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間兩種高度共20組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）10組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、開放空間14組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間20組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）28組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬。
5、結(jié)合已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成“xxxxx”學(xué)術(shù)論文，已投稿；正在撰寫“xxxxxx”論文。
6、參與長(zhǎng)廊（隧道）空間內(nèi)油池火動(dòng)力特性研究項(xiàng)目，協(xié)助一名博士生完成實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷拇罱ǎ㈤_始了前期實(shí)驗(yàn)測(cè)試。本項(xiàng)目持續(xù)時(shí)間3年，后續(xù)工作由博士生完成，并形成其博士論文。
7、參加學(xué)術(shù)交流討論會(huì)12次；做學(xué)術(shù)交流報(bào)告一次，報(bào)告題目“公路隧道防火救災(zāi)對(duì)策研究”，就隧道火災(zāi)類型、規(guī)模、發(fā)展過(guò)程、對(duì)策及人員逃生條件及行為等方面進(jìn)行了交流探討。
8、觀摩了熱傳導(dǎo)和熱流（heatxxxxxrandxxxxxluids）教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也旁聽了火災(zāi)工程計(jì)算機(jī)建模（xxxxxrxxxxxnginfirexxxxxring）教學(xué)課程。另外，還申請(qǐng)了學(xué)校針對(duì)國(guó)際學(xué)生（學(xué)者）開設(shè)的科技論文寫作課程的學(xué)習(xí)。
9、利用便利的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和豐富的館藏資源，收集了有關(guān)隧道火災(zāi)和人員疏散方面的文獻(xiàn)。
10、在此期間，還參觀訪問(wèn)了貝爾法斯特女王大學(xué)建筑工程實(shí)驗(yàn)室和華威大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)室，與相關(guān)科研人員進(jìn)行了交流。
在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，利用數(shù)值模擬手段并結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，開展了自由火焰和有控制風(fēng)流火焰方面的研究，據(jù)此撰寫了兩篇學(xué)術(shù)論文。同時(shí)，參與長(zhǎng)廊（隧道）空間內(nèi)油池火動(dòng)力特性研究項(xiàng)目，協(xié)助一名博士生完成實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷拇罱ǎ㈤_始了前期實(shí)驗(yàn)測(cè)試。（還未完成，由博士生繼續(xù)開展）。
在研究中心訪學(xué)期間，我深入了解了科研人員在英國(guó)大學(xué)里是如何工作的，這里面包括分工、合作、協(xié)作，獨(dú)立完成等方方面面?？蒲蟹止し浅Ｃ鞔_，研究任務(wù)必須自己獨(dú)立完成，碰到不懂、不會(huì)的可以請(qǐng)教，大家也很熱心解答。另外，科研設(shè)備（包括我用到的fds6）的先進(jìn)性自不必說(shuō)，科研平臺(tái)共享也給我留下了深刻的印象。在這里對(duì)儀器設(shè)備的管理使用上實(shí)行無(wú)償共享，通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約，拿到許可批復(fù)就可以共享試驗(yàn)設(shè)備了；在使用之前，每個(gè)人都需要接受操作培訓(xùn)，由technician負(fù)責(zé)；這就涉及到另一個(gè)的問(wèn)題，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室技師崗位的設(shè)置：每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配備有專門的技工崗位，一般是由經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐和動(dòng)手能力很強(qiáng)的技術(shù)人員承擔(dān)此崗位。他們可以幫助實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)研究人員實(shí)現(xiàn)或驗(yàn)證他們的創(chuàng)新性研究工作。這樣可以使學(xué)術(shù)研究人員專注于創(chuàng)新的原理性和學(xué)術(shù)性工作，而不必花很多的時(shí)間拘泥于一些具體的結(jié)構(gòu)或細(xì)節(jié)。這些是國(guó)內(nèi)高校和科研院所應(yīng)該考慮學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。我與幾位中國(guó)訪問(wèn)學(xué)者交流，大家都對(duì)此有一致的感受。
本人歸國(guó)以后，將繼續(xù)深入進(jìn)行業(yè)已開展的一些研究工作，同時(shí)縮小自己的研究?jī)?nèi)容，做得廣而不深是出國(guó)前的主要問(wèn)題，回國(guó)后將注意力主要集中在自己擅長(zhǎng)的隧道火災(zāi)發(fā)展規(guī)律與人員逃生方面上。
為鞏固在阿爾斯特大學(xué)訪學(xué)的成果，本人將近一步鞏固和利用業(yè)已建立的友好6合作關(guān)系，加強(qiáng)深層次的合作交流與互動(dòng)，爭(zhēng)取在項(xiàng)目申報(bào)、合作開發(fā)方面有所突破。
計(jì)劃開設(shè)“隧道火災(zāi)工程學(xué)”課程。結(jié)合近年來(lái)的研究成果和此次訪學(xué)收集的資料，編撰教學(xué)大綱和教學(xué)講義，為隧道工程專業(yè)研究生、博士生課程體系增加新的、而且必要的內(nèi)容。
留學(xué)總結(jié)心得篇十八
出國(guó)之后，你能夠真正體驗(yàn)到國(guó)外的生活方式。外國(guó)，不論是飲食、行事、文化、語(yǔ)言、價(jià)值觀等都會(huì)和本地有些差異。當(dāng)然，在這信息技術(shù)發(fā)達(dá)的世界，各國(guó)的信息在網(wǎng)上能輕而易舉地搜索到，貌似能快速地了解每個(gè)國(guó)家的文化，政治，生活方式的資訊?？墒牵ヂ?lián)網(wǎng)上的資料永遠(yuǎn)無(wú)法代替親身體驗(yàn)。僅有真正的置身在國(guó)外，學(xué)生才能夠切身領(lǐng)略不一樣的民俗文化，接觸更多新奇的事物，讓學(xué)生們拓寬眼界。同時(shí)，長(zhǎng)期在外國(guó)生活能夠協(xié)助培養(yǎng)完善的思想觀念，幫忙學(xué)生以多國(guó)的觀點(diǎn)了解當(dāng)?shù)匚幕⒆迦杭靶侣勈挛?，塑造?guó)際人才。
提高國(guó)內(nèi)外就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
海外經(jīng)歷點(diǎn)豐富著你的簡(jiǎn)歷，讓你在眾多的畢業(yè)生中脫穎而出。留學(xué)歸國(guó)學(xué)生會(huì)變得比較勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善于變通、具備獨(dú)立思考和自行解決問(wèn)題的本事。所以，海外留學(xué)生會(huì)占很多的優(yōu)勢(shì)。此外，海外留學(xué)生也有機(jī)會(huì)在國(guó)外就業(yè)，讓你擁有豐富的職業(yè)人脈，確保工作能夠更順利。再加上外加留學(xué)生能夠流利地使用他國(guó)語(yǔ)言，這絕對(duì)會(huì)讓留學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更加強(qiáng)。國(guó)外的大學(xué)也比較注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事，所以學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在國(guó)外實(shí)習(xí)，這些體驗(yàn)?zāi)軌蛟趯W(xué)生的簡(jiǎn)歷上錦上添花。
擴(kuò)展自我的人脈。
出國(guó)留學(xué)會(huì)讓你有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)世界各國(guó)的朋友。這些人可能是你的室友、同學(xué)、良師、生活好伴侶，他們來(lái)自不一樣文化、不一樣種族。擁有眾多的國(guó)外朋友能夠讓你的人生閱歷更加豐富，與價(jià)值觀不一樣的朋友交往，能夠有效地提高自我的溝通本事。擁有國(guó)際人脈，以后出國(guó)游玩、出差都比較方便，也對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著必須的幫忙。
獲取優(yōu)良的教育資源。
國(guó)內(nèi)并不乏優(yōu)質(zhì)的教育資源，但競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。20xx年全國(guó)總共有1031萬(wàn)同學(xué)參加高考，在20xx年985高校錄取人數(shù)大約為45至46萬(wàn)。如果今年985高校的錄取率不變，能考上985高校的同學(xué)僅有5%的高考生。
國(guó)外留學(xué)有相比之下有更多的選擇余地和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在外國(guó)接觸到不一樣的教育方式，教學(xué)理念。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念以學(xué)生自身的愛好、興趣為中心。課堂里，學(xué)生和教師們共享平等的地位，學(xué)生們隨時(shí)都能夠發(fā)出提問(wèn)，并與教師互相討論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考本事以及語(yǔ)言表達(dá)本事。同時(shí)，外國(guó)教育也注重實(shí)踐本事，考察也更注重多元評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
良好的語(yǔ)言環(huán)境，簡(jiǎn)便掌握一門外語(yǔ)。
研究證明，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳方法就是身處在該語(yǔ)言的環(huán)境中。在出國(guó)留學(xué)的期間，學(xué)生們的親身體驗(yàn)構(gòu)成最棒的教師，讓學(xué)生更貼近地了解當(dāng)?shù)匚幕莆债?dāng)?shù)卣Z(yǔ)言。當(dāng)學(xué)生們處在外國(guó)的環(huán)境，每一天都有機(jī)會(huì)接觸外語(yǔ)，并有很多機(jī)會(huì)使用外語(yǔ)與本地人溝通。這無(wú)形中能幫忙提高學(xué)生的口語(yǔ)水平和聽力理解本事，讓他們?cè)谕鈬?guó)能夠自信、簡(jiǎn)便地駕馭外語(yǔ)的本事。
鍛煉獨(dú)立生活本事。
出國(guó)留學(xué)不僅僅只是學(xué)習(xí)。獨(dú)自在外國(guó)生活，能夠鍛煉學(xué)生的獨(dú)立生活本事以及提高獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。爸媽不在身邊，學(xué)生們就要靠自我學(xué)習(xí)，去了解如何使用公共交通、租房、與房主和室友的良好溝通、下廚房煮飯、親自繳付水電費(fèi)等種種問(wèn)題。體驗(yàn)。雖然出國(guó)會(huì)讓學(xué)生應(yīng)對(duì)很多挫折，加上語(yǔ)言可能不一樣構(gòu)成更大的障礙，可是這些事情能夠磨練學(xué)生們的毅力，鍛煉他們的毅力，在解決困難的過(guò)程當(dāng)中讓學(xué)生培養(yǎng)更好的性格。
留學(xué)總結(jié)心得篇十九
我是20xx年10月抵到圣迭戈加州大學(xué)（ucsd）計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系的vlsi/cad實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)習(xí)的。接待我的美方教授chung-kuancheng不但是一個(gè)具有深厚研究功底和工程經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家和講習(xí)教授，而且曾經(jīng)作為mentorgraphic的首席科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)過(guò)eda平臺(tái)的大項(xiàng)目工程實(shí)施。通過(guò)與美方研究組的交流溝通，對(duì)方也認(rèn)為我們的嵌入式硬件并行處理平臺(tái)研究已經(jīng)達(dá)到一個(gè)較高的設(shè)計(jì)水平，尤其對(duì)高速數(shù)字設(shè)計(jì)、多單元陣列和多通道互聯(lián)的高速數(shù)據(jù)處理、在fpga內(nèi)構(gòu)造數(shù)據(jù)流處理機(jī)解決圖像處理的鄰域計(jì)算問(wèn)題、通過(guò)多級(jí)硬件算法級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)高密度運(yùn)算的并行能力等方面給予了較高的評(píng)價(jià)，并表現(xiàn)出合作意。
美方cheng教授的主要研究方向是片上系統(tǒng)的高速互聯(lián)、基于rlc分配網(wǎng)絡(luò)的電源系統(tǒng)波動(dòng)分析、編譯系統(tǒng)的自適應(yīng)數(shù)據(jù)路徑算法性能估計(jì)與設(shè)計(jì)、大規(guī)模數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)完整性分析、基于延遲平衡估計(jì)和回路優(yōu)化的綜合布局布線方法等等，囊括了ic設(shè)計(jì)的各個(gè)設(shè)計(jì)方面和應(yīng)用層次。另外由于ucsd在生物工程領(lǐng)域方面的優(yōu)勢(shì)，生物電子設(shè)備的研發(fā)也成為其關(guān)注的重點(diǎn)。
我在cheng教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組所做的研究課題是“非接觸生物信號(hào)傳感系統(tǒng)中的噪聲抑制技術(shù)”。傳統(tǒng)的心電圖(ecg）測(cè)試儀器在人體健康檢測(cè)領(lǐng)域廣泛使用，但這種接觸性的測(cè)試設(shè)備由于需要涂抹膠質(zhì)物去降低測(cè)試電極和人體皮膚之間的接觸電阻以提高心電信號(hào)的質(zhì)量，從而造成皮膚的刺激和不舒服；其多線的測(cè)試系統(tǒng)會(huì)增加額外的準(zhǔn)備時(shí)間；并且當(dāng)人體移動(dòng)時(shí)也會(huì)造成多線電極的滑落和松動(dòng)，影響測(cè)試的準(zhǔn)確性。而非接觸性ecg設(shè)備通過(guò)將電極嵌入/植入衣服，可以克服這些方面的問(wèn)題；并且可以實(shí)現(xiàn)24小時(shí)的實(shí)時(shí)心電信號(hào)監(jiān)測(cè)，在人體健康監(jiān)護(hù)應(yīng)用中有廣泛的應(yīng)用前景。在這個(gè)課題中，針對(duì)非接觸性ecg一直未能在臨床應(yīng)用得到廣泛使用的原因，提出了在同一個(gè)心電信號(hào)采樣點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣的雙通道結(jié)構(gòu)，力圖通過(guò)不同的輸出結(jié)果重新恢復(fù)原始的心電信號(hào)，以消除人體移動(dòng)等因素帶來(lái)的噪聲影響，如下圖所示。這種雙通道結(jié)構(gòu)是在同一個(gè)pcb板的底層上存在兩個(gè)心電傳感器，為了保證在信號(hào)測(cè)量上的一致性，必須使得兩個(gè)傳感器不受身體移動(dòng)帶來(lái)的pcb板旋轉(zhuǎn)的影響，因此每個(gè)傳感器被均勻地分成四片，交叉排列在pcb板的底層上。
由于身體移動(dòng)會(huì)造成電極（由一塊電路底板構(gòu)成）和人體皮膚構(gòu)成的電容傳感器cin發(fā)生變化，從而使得后面的前端放大結(jié)果不但包含了心電信號(hào)的變化，也包含了電容傳感器的變化情況，不能準(zhǔn)確表現(xiàn)人體心電信號(hào)的真實(shí)情況。同時(shí)，電極與衣物、皮膚等的摩擦也會(huì)產(chǎn)生的靜電，這種靜電的電壓幅度會(huì)直接淹沒(méi)真實(shí)的心電信號(hào)。消除這些技術(shù)難點(diǎn)是這個(gè)課題面臨的挑戰(zhàn)。我與cheng教授研究組的其他人員一起分別對(duì)人體工頻噪聲、電容傳感器、摩擦靜電進(jìn)行了建模分析，并通過(guò)matlab、hspice等工具對(duì)數(shù)學(xué)模型和算法性能進(jìn)行了驗(yàn)證，之后在multisim中完成了模型的電路映射和前端放大電路的信號(hào)仿真，得到了很好的仿真結(jié)果。最后在eda軟件dxdesigner、expedition和hyperlynx中完成了電路原理圖、pcb板布局布線的設(shè)計(jì)和仿真，得到了較好的信號(hào)完整性、電磁兼容性的仿真結(jié)果。由于在前面完成了建模、仿真、設(shè)計(jì)等大量電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)的步驟，在后面的電路調(diào)試中就顯得投擲有的、游刃有余，真實(shí)電路信號(hào)的測(cè)試和采集都取得了良好的效果。最后發(fā)表出來(lái)的文章也具備很有的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
通過(guò)在ucsd所做的這個(gè)non-contactecg項(xiàng)目，我充分感受到美國(guó)一流研究型大學(xué)在研究方法、技術(shù)路線、工程實(shí)踐等諸多方面的科研理念都值得我好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)。
本次出國(guó)訪問(wèn)學(xué)習(xí)，基本上在3個(gè)月時(shí)間內(nèi)了解了以cheng教授為代表的ucsd研究組開展科研的技術(shù)途徑和理論思想，并用9個(gè)月時(shí)間介入到具體項(xiàng)目“非接觸生物信號(hào)傳感系統(tǒng)中的噪聲抑制技術(shù)”的研究，積極開動(dòng)思維與國(guó)外同行進(jìn)行了技術(shù)交流，看到了國(guó)外同行的成果和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬了自己的設(shè)計(jì)思路，明白了科學(xué)研究和工程項(xiàng)目實(shí)踐之間的聯(lián)系。
ucsd研究組在研究初始階段通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)分析目標(biāo)對(duì)象的物理狀態(tài)，使用多種仿真工具來(lái)驗(yàn)證數(shù)學(xué)模型的正確性與近似度，在具體硬件設(shè)計(jì)之前通過(guò)模型的器件映射和有效的真實(shí)信號(hào)激勵(lì)完成電路信號(hào)仿真，這些研究方法看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是我們目前進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)中經(jīng)常忽略的重要步驟，也就決定了我們的研究往往處于低水平的重復(fù)和工匠式的設(shè)計(jì)。建模的意義不但使具體環(huán)節(jié)的物理意義明確，而且在其指導(dǎo)下的具體設(shè)計(jì)有明顯的目的性和方法學(xué)。實(shí)際上，只要我們?cè)诳蒲兄心軌蜃裱芯恐笇?dǎo)項(xiàng)目開發(fā)的思想，認(rèn)真對(duì)待科研過(guò)程的每個(gè)階段，不急功近利地靠器件的堆積走到哪就算哪，在工程項(xiàng)目中出現(xiàn)高水平的原創(chuàng)性成果和高質(zhì)量的產(chǎn)業(yè)化成果就是研究與項(xiàng)目之間相輔相成的必然結(jié)果。同時(shí)，通過(guò)與ucsd研究組的細(xì)致交流和仔細(xì)觀察，我還了解到他們還在積極開展關(guān)于如何解決機(jī)械構(gòu)架、散熱方式、續(xù)航能力等有關(guān)可靠性與測(cè)試等的研究，并已經(jīng)在低功耗設(shè)計(jì)和熱分析上取得了優(yōu)勢(shì)成果；在電子設(shè)備的研制上有著較高的科研水平和工程能力。
通過(guò)在ucsd的一年訪問(wèn)學(xué)習(xí)，我在理論研究方法、工程設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐能力上都有深刻的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步系統(tǒng)地建立嵌入式并行處理技術(shù)的研究框架，全面開展處理器技術(shù)、存儲(chǔ)器技術(shù)、互聯(lián)技術(shù)、sopc技術(shù)、高速數(shù)字設(shè)計(jì)技術(shù)、eda技術(shù)、平臺(tái)技術(shù)、可靠性技術(shù)、系統(tǒng)性能平衡與評(píng)估技術(shù)等領(lǐng)域的研究打下了基礎(chǔ)。電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)的方法和理念，將是我下一步開展的電子系統(tǒng)研究目標(biāo)。
電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)發(fā)源于ic設(shè)計(jì)，是優(yōu)于寄存器傳輸級(jí)(rtl)的更高的抽象層次，最初興起于世界級(jí)的ic設(shè)計(jì)公司。在我看來(lái)esl是指在做任何軟硬件部分的決定之前的一個(gè)非常高的'抽象層次的設(shè)計(jì)，是硬件或軟件的協(xié)同設(shè)計(jì)，非常符合嵌入式并行處理系統(tǒng)的學(xué)科需求。模型建立和分層設(shè)計(jì)是其指導(dǎo)技術(shù)研究的關(guān)鍵所在。一個(gè)研究課題或項(xiàng)目系統(tǒng)的分解是不是達(dá)到了最合理，模型的建立至關(guān)重要，之后仿真、設(shè)計(jì)、硬件驗(yàn)證的多個(gè)步驟可以使我們走出研究指導(dǎo)項(xiàng)目的路子。舉個(gè)例子，我在出國(guó)之前完成的多dsp+多fpga+多互聯(lián)通道的支持多模實(shí)時(shí)跟蹤的硬件平臺(tái)，已經(jīng)能實(shí)現(xiàn)一定的量產(chǎn)，當(dāng)時(shí)做了50多塊板，成功率達(dá)到了98%（一塊臺(tái)式計(jì)算機(jī)主板含有的bga芯片只有幾塊，其焊接的成功率在90%以上即認(rèn)為合格）。之所以提這塊板子，是因?yàn)樗且粔K18層板，復(fù)雜度較高，整版有43塊bga，密度非常高，而bga焊接又是我們的難點(diǎn)，也是外協(xié)中不容易控制的節(jié)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)感覺(jué)很不錯(cuò)，好像做完了一件事情?，F(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)際還有很多可以深入的地方?jīng)]有做到。比如為什么bga難焊接，究竟是焊接廠家的問(wèn)題還是我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題？為什么我們?cè)趀da廠家的技術(shù)支持人員指導(dǎo)下，通過(guò)完成焊盤的重新設(shè)計(jì)就提高了焊接的成功率？到底焊盤的尺寸、形狀、鍍錫的厚度、銅皮規(guī)格的選擇對(duì)bga焊接工藝的貢獻(xiàn)有多大，我們是不是可以進(jìn)行模型建立和量化分析?另外，我們?cè)陔娮酉到y(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中是做了高速信號(hào)的信號(hào)完整性和電磁兼容性分析，但有沒(méi)有考慮過(guò)分析對(duì)比不同的匹配網(wǎng)絡(luò)對(duì)信號(hào)質(zhì)量的影響程度，實(shí)沒(méi)實(shí)現(xiàn)具體的量化，這些都是可以出原創(chuàng)性成果的地方，而且是具體工程應(yīng)用中的成果，應(yīng)該是非常有價(jià)值和顯示度的。電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)從信號(hào)完整性、電磁兼容性、電源完整性、熱分析、系統(tǒng)布局配線都有強(qiáng)大的eda仿真支持平臺(tái)，無(wú)論建模還是信號(hào)仿真，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾姶欧椒▽W(xué)和工程經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)指導(dǎo)基礎(chǔ)上完成的。這樣的設(shè)計(jì)平臺(tái)是我們完成高端電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的保證，電子系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)的方法學(xué)必將在電子系統(tǒng)的研制中引領(lǐng)我們走到更高的設(shè)計(jì)層次上。
我認(rèn)識(shí)到我們?nèi)狈εc外界科研環(huán)境的交流和溝通。我出去的這一年不短也不長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話在技術(shù)細(xì)節(jié)上我不認(rèn)為自己有多么顯著的進(jìn)步，但在科研思路上，尤其是在如何做科學(xué)研究與如何做工程項(xiàng)目上有了一個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)與國(guó)外知名的科研型大學(xué)建立起了聯(lián)系，有了廣泛合作的基礎(chǔ)。我在ucsd參與的這個(gè)ecg的小項(xiàng)目，分別對(duì)人體的工頻噪聲、電容傳感器、靜電噪聲等做了模型分析，并且直接對(duì)后續(xù)的具體硬件設(shè)計(jì)有明確的指導(dǎo)作用，也體現(xiàn)了其很高的科研水平。這一塊是我以前做設(shè)計(jì)的時(shí)候很難介入的部分，現(xiàn)在我是知道要這么做，因?yàn)槲颐鞔_感受到它更容易從技術(shù)源頭找到原創(chuàng)性的知識(shí)節(jié)點(diǎn)，提高我們的研究能力。因此我就在思考我們?cè)诳茖W(xué)研究中如何定位？原創(chuàng)性研究是不是就只能是純理論研究？在工程研究中有沒(méi)有可能出現(xiàn)原創(chuàng)性研究？如何在我們的工程設(shè)備項(xiàng)目中進(jìn)行技術(shù)研究？以前我們的科研工作處于兩種模式下，一種是完全根據(jù)技術(shù)指標(biāo)從新開始設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人員負(fù)荷重，調(diào)試工作量大，交付使用時(shí)問(wèn)題多，設(shè)計(jì)往往局限于低水平的重復(fù)，顯現(xiàn)出忙亂無(wú)序的狀態(tài)。一種是做模塊化設(shè)計(jì)，在新項(xiàng)目開始后根據(jù)技術(shù)指標(biāo)可以選用已有設(shè)計(jì)或?qū)σ延性O(shè)計(jì)做小量改動(dòng)。但這種模塊化設(shè)計(jì)依重于新器件的累積，靠器件性能來(lái)提高系統(tǒng)整體性能。在設(shè)計(jì)上如何開展新平臺(tái)的研究，如何體現(xiàn)有價(jià)值的科研水平，缺乏原創(chuàng)性的思維，長(zhǎng)期處于追趕式的研究模式下，處于工匠式設(shè)計(jì)的階段。實(shí)際上我們是做了很多包含研究?jī)?nèi)容的工作的，諸如信號(hào)完整性分析、電磁兼容性分析、pcb板層堆疊仿真、物理信號(hào)的時(shí)序分析、fpga綜合性能分析、圖像硬件算法的并行處理方法分析等等，這些都是我們花費(fèi)大量時(shí)間獲得的難能可貴的經(jīng)驗(yàn)型成果，但我們只是讓經(jīng)驗(yàn)成為了經(jīng)驗(yàn)，最后的結(jié)果是“做了研究的事，只出了工匠的活”，可惜了。如何讓我們的工程項(xiàng)目研發(fā)有原創(chuàng)性的內(nèi)容，如何讓做技術(shù)既有研究(research)又有工程實(shí)現(xiàn)(project)，這才符合一個(gè)研究所的定位。從我們的工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)性的內(nèi)容，如何實(shí)現(xiàn)研究指導(dǎo)下的項(xiàng)目實(shí)施，是我的興趣所在。
另外，如果不能與外界保持相對(duì)廣泛和頻繁的交流，我們的技術(shù)發(fā)展就會(huì)有較大的難度和瓶頸，在時(shí)間上會(huì)花費(fèi)較大而且不容易得到一個(gè)好的結(jié)果或效果，對(duì)科研的信心和熱情也會(huì)受到抑制，又重新陷入以前的工匠式思維方式中。與外界的交流不但能讓我們知道別人在做什么，學(xué)科發(fā)展在國(guó)際國(guó)內(nèi)的科研領(lǐng)域進(jìn)展到了什么程度，同時(shí)也讓我們有了一個(gè)廣泛合作的可能，這樣一旦我們認(rèn)準(zhǔn)什么是我們的科研需要，我們就有可能、就有可資利用的資源，讓我們從一個(gè)較高的起點(diǎn)或者說(shuō)一個(gè)較快的切入方式，開展我們的研究，解決我們的科研人員遇到新問(wèn)題后，一時(shí)找不到合適的方法陷入困境、疑惑，容易被習(xí)慣性的思路拉回到以前的工作方式上，從而使得已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題得不到解決，白白浪費(fèi)了通過(guò)艱苦的科研開發(fā)過(guò)程得到的這些相當(dāng)重要的認(rèn)識(shí)。具體一點(diǎn)，我認(rèn)為廣泛與國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名的科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)進(jìn)行人才交換培養(yǎng)，建立長(zhǎng)期有效的純技術(shù)層面的訪學(xué)機(jī)制（排除保密因素），可以使我們起點(diǎn)高、切入快、成效明顯，同時(shí)我們的科研人員也會(huì)更加有信心地產(chǎn)出他們的科研熱情。
留學(xué)總結(jié)心得篇二十
經(jīng)過(guò)了2年的等待，psp上的《j聯(lián)盟創(chuàng)造球會(huì)6》終于在日前出了漢化版!感謝play漢化組!
球會(huì)系列一直是人氣頗高的日本系的足球經(jīng)理，和足球經(jīng)理不同的是，其中大量的架空球員和華麗的比賽場(chǎng)面讓游戲別具一格，同時(shí)它比起經(jīng)營(yíng)更注重玩家自己對(duì)球員的培養(yǎng)和發(fā)掘。是喜歡足球和經(jīng)營(yíng)類玩家不可多得的作品。
訓(xùn)練球員以及特技篇。
1.球員的特技怎么訓(xùn)練，找不到對(duì)應(yīng)的特訓(xùn)項(xiàng)目?
答：現(xiàn)在日站資料整理的特訓(xùn)項(xiàng)目并不是對(duì)應(yīng)特訓(xùn)項(xiàng)目的名稱，而是對(duì)應(yīng)特訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介第二行開頭的日文，只要這個(gè)對(duì)應(yīng)就行了。
2.為什么按照對(duì)應(yīng)表練特技也練不出來(lái)?
答：因?yàn)樘丶嫉挠?xùn)練很考驗(yàn)rp，并不是練就會(huì)出來(lái)?，F(xiàn)在主要有幾點(diǎn)可以影響：1.教練要夠強(qiáng)，并且善于練習(xí)進(jìn)攻的教練容易練出攻擊技能，防守的則類推;2.球員本身界限要高，就是說(shuō)自身潛力和實(shí)力強(qiáng)的球員就越容易;3.特訓(xùn)的人盡量不要休息，練全隊(duì)休息的時(shí)候也要在單人休息中勾掉他。4.最后就是看rp，往往輸球后的特訓(xùn)完成也會(huì)學(xué)得技能，但是勝利卻不會(huì)。
這一作簡(jiǎn)單地說(shuō)訓(xùn)練特技就是拼rp，沒(méi)啥大的好說(shuō)的。。。很無(wú)奈，期待官方攻略本的說(shuō)法。比爾大的說(shuō)法是有道理的，教練對(duì)球員技能也有一定影響。
1.選擇什么樣的球探合適?
答：這主要看球探，絕妙年俸交涉人和絕妙移籍金是初期不錯(cuò)的技能，基本可以為球隊(duì)便宜30%的年薪和轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)，其次球隊(duì)開始注重建設(shè)后，自然是選手、監(jiān)督、新人之質(zhì)重視的技能，最后就是大物選手、監(jiān)督、新人的技能，大物是每個(gè)球會(huì)玩家的追求，而球探就是技能越多越好。
2.怎么有好的球探?
答：這個(gè)看rp，每個(gè)月都不同，不過(guò)當(dāng)你的球隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候，市場(chǎng)上給你雇傭的球探也越來(lái)越強(qiáng)大。
3.初期使用什么球探?怎么老是買不到人?
答：初期建議使用奧島望這個(gè)球探，盡管貴，但是能力比免費(fèi)球探強(qiáng)不少。和21歲以下新人談合約他還能強(qiáng)制減薪20%，第一年相信大家肯定大肆采購(gòu)青年軍，這個(gè)技能太有用了。買人有個(gè)小技巧，切忌不要連續(xù)直接交涉兩個(gè)球員。初期俱樂(lè)部排名低，很容易被j1的隊(duì)伍54.舉例子，我1周后半直接交涉了大阪鋼巴的安田理大，2周前半再直接交涉清水心跳的岡崎慎思。90%的可能清水心跳不會(huì)鳥你。所以大家還是要等等才行。另外，在看球探list的時(shí)候可以按start自己設(shè)置list要求，初期我們的目標(biāo)球員能力低，所以很容易list出來(lái)，根據(jù)條件來(lái)設(shè)置list來(lái)獲得最好的效果。
1.什么是好的教練?
答：自然是連攜圈夠大，技能夠強(qiáng)，技能主要推x個(gè)別指導(dǎo)，可以讓這個(gè)位置的特訓(xùn)時(shí)間減半，可以說(shuō)是練特技的最好人選，其他就是盡量找希代的教練，一般都有7～8個(gè)技能，相當(dāng)?shù)南?BR> 目前來(lái)說(shuō)最熱門的就是弗格森了，因?yàn)樗星騿T再生工廠這個(gè)技能。據(jù)說(shuō)能把早熟球員變成晚成型。
2.怎么找稀代的教練?
答：每年年初簽廣告的時(shí)候就要簽有海外集訓(xùn)的廣告，然后看好上面說(shuō)的地方，比如是英格蘭，那就到人事里面的監(jiān)督菜單里面按start鍵，然后在國(guó)籍中選擇英格蘭，這樣球探就會(huì)只尋找該地區(qū)的教練，然后每月初來(lái)看是否有稀代教練就好了，也是看rp，不過(guò)球探夠強(qiáng)的話基本每年都能找到1、2個(gè)，下一年的話記得繼續(xù)換成下一個(gè)廣告贊助有的地方。
3.初期用什么教練好?
答：初期有2個(gè)免費(fèi)的教練，一個(gè)是對(duì)手隊(duì)的拉莫斯，一個(gè)是前日本國(guó)家隊(duì)的教練奧西姆。初期經(jīng)過(guò)幾次勝利的交鋒死敵會(huì)炒了拉莫斯，這時(shí)你就可以在教練菜單里面免費(fèi)簽約他，前期算是強(qiáng)力的教練。隨后經(jīng)常去西歐集訓(xùn)(包括：英、法、意、德等)，就可以遇到奧西姆，和他對(duì)話，幾次后就會(huì)有選項(xiàng)邀請(qǐng)他出山，確定后一樣可以在教練菜單里面免費(fèi)簽約，算是不錯(cuò)的教練了，僅次于稀代教練。
我推薦新人先用開始的那個(gè)免費(fèi)教練，然后每次客場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)對(duì)手隊(duì)的時(shí)候一定用sl擊敗他們。大約7，8次后，小次郎會(huì)炒掉拉莫斯，之后拉莫斯會(huì)到你俱樂(lè)部來(lái)，下一個(gè)月你就能用他了，5年免費(fèi)，7技能的強(qiáng)悍教練。特別是把很多進(jìn)攻技能特殊訓(xùn)練減半，超好用。奧西姆就是這次球會(huì)代言人。他在球會(huì)初期會(huì)每年6月3周后以及11月3周后造訪你的俱樂(lè)部，等你的俱樂(lè)部進(jìn)入wpl之后他就會(huì)表示你的俱樂(lè)部已經(jīng)成熟了，他回去自己東歐老家了。之后就像bill大說(shuō)的那樣，去歐洲camp然后去造訪奧西姆，幾次之后能請(qǐng)他出山。目前沒(méi)看到他的數(shù)據(jù)，但是肯定很牛叉。如果銜接的好，拉莫斯五年結(jié)束的時(shí)候就能用奧西姆了。
人才引進(jìn)和青訓(xùn)篇。
1.可不可能從其他隊(duì)買進(jìn)年輕的希望之星?
答：不可能，本作的一個(gè)重大改變就是真實(shí)球員重生的年齡是自己類型最高峰的前1年左右，就是說(shuō)晚成性和持續(xù)性的球員在別的隊(duì)重生只能30歲左右，而超早就是16～19歲左右。
日本球會(huì)的那些轉(zhuǎn)生球員還能考慮一下，海外的就別想了。20歲的內(nèi)斯塔要價(jià)150y。
2.那希望之星要從哪里得到?
答：從青年隊(duì)，青年隊(duì)會(huì)隨機(jī)得到強(qiáng)力的16歲球員，當(dāng)然你要先建設(shè)好青年隊(duì)的設(shè)施(參照第4條)，另外就是從每年開始的新人選拔，基本只有18和22歲，可以好好訓(xùn)練，不過(guò)新人選拔一般都是j聯(lián)賽本身的球員。
3.球員轉(zhuǎn)正后要從哪找到?
答：一般是在他本身所屬的俱樂(lè)部，元老級(jí)是在自己黃金期的俱樂(lè)部，也可能會(huì)在國(guó)籍聯(lián)賽的俱樂(lè)部。
4.怎么讓青年隊(duì)得到大物?
答：中期攢夠錢就將俱樂(lè)部升到lv3(不是足球場(chǎng))，然后建一切青年隊(duì)的設(shè)施，一共有4個(gè)，以后每年基本3個(gè)日本+一個(gè)外籍的強(qiáng)力新人，更可能出所謂的大物，就是青年隊(duì)一出來(lái)就是知名評(píng)價(jià)，18歲前就會(huì)有神級(jí)的評(píng)價(jià)，也是考驗(yàn)rp的，前面會(huì)顯示2顆星，當(dāng)然并不是有2顆星就是大物，只是因?yàn)榍捌谇蜿?duì)太差，所以出個(gè)一般的人就會(huì)被標(biāo)為大物，真正的大物除2顆星外評(píng)價(jià)要是知名以上。不過(guò)青年隊(duì)出的強(qiáng)人大多也都對(duì)等和屈指，是球隊(duì)的主力，要好好培養(yǎng)。
關(guān)于秘書對(duì)青年隊(duì)的評(píng)價(jià)其實(shí)和俱樂(lè)部強(qiáng)弱有關(guān)。比方現(xiàn)在我們俱樂(lè)部90%的球員的評(píng)語(yǔ)都是世界出場(chǎng)不是夢(mèng)，那么如果青年隊(duì)來(lái)一個(gè)世界出場(chǎng)不是夢(mèng)的球員，秘書只會(huì)說(shuō)普通青年選手。如果來(lái)一個(gè)世界通用的選手，秘書會(huì)說(shuō)期待。如果來(lái)一個(gè)世界對(duì)等的選手，秘書才會(huì)說(shuō)是大物。所以后期大家球員基本都是世界屈指的時(shí)候，來(lái)一個(gè)大物的話基本就是神了。
1.留學(xué)在哪里，怎么找不到?
答：本作其實(shí)取消了留學(xué)而采用租借的系統(tǒng)，但是大多老玩家仍稱之為留學(xué)，在人事中的期付留學(xué)就可以將自己的球員租借至其他隊(duì)留學(xué)學(xué)習(xí)。
2.為什么沒(méi)有新的留學(xué)地以及海外集訓(xùn)地?
答：在每年開始的時(shí)候會(huì)簽約廣告商，可以查看廣告商的說(shuō)明，其中就有介紹海外俱樂(lè)部的，簽約后2月和7月就可以去集訓(xùn)，或者隨時(shí)讓自己的球員前往留學(xué)。
3.怎么能擁有固定的留學(xué)地?
答：在2月和7月的海外集訓(xùn)中，會(huì)可以選擇集訓(xùn)的對(duì)手隊(duì)，每一次集訓(xùn)交鋒就會(huì)增加2隊(duì)的友好度，當(dāng)友好度滿了后，就可以自由租借球員前往這些俱樂(lè)部。
問(wèn)對(duì)方俱樂(lè)部買人也可以增加友好度。
4.聽說(shuō)有刷留學(xué)地的方式?
答：是的，可以利用游戲里面的bug，先在2、7月的安排中選擇好集訓(xùn)地和對(duì)手，然后在選擇削除取消，每一次都等于增加友好度，10次后基本對(duì)方的友好度就滿了，而你一分錢也不用花。
5.神秘的阿聯(lián)酋到底是什么camp地?
答：10y一次的阿聯(lián)酋海外集訓(xùn)，到底這個(gè)神秘的集訓(xùn)有什么用呢?說(shuō)老實(shí)話我實(shí)在不知道為啥10y一次。但是如果你去那邊集訓(xùn)，你的熱身賽對(duì)手都是曼聯(lián)，巴薩，皇馬這些豪門，用來(lái)刷留學(xué)地不錯(cuò)。
6.有沒(méi)有好的留學(xué)地推薦?
答：進(jìn)攻去巴薩和阿森納，雙5星。陣型去利物浦，雙五星。戰(zhàn)術(shù)去曼聯(lián)，雙五星。精神去皇馬，雙五星。防守去巴倫西亞和ac米蘭，據(jù)說(shuō)ac的效果更好。身體去拜仁慕尼黑。