抓住歷史發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和預(yù)測(cè)未來。多讀名著是提升語文能力的有效途徑之一。通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以發(fā)現(xiàn)共同的經(jīng)驗(yàn)和問題，借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)。
共建綠色校園新聞稿篇一
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的共建綠色校園-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。
國(guó)家把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，以號(hào)召全國(guó)人民積極參與到植綠愛綠護(hù)綠的行動(dòng)中來。其實(shí)，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。我們贊揚(yáng)白楊的挺拔，喜愛垂柳的柔美，欽佩松樹的風(fēng)骨。我們愛樹，除了這種精神的寄托外，更看重的是它的實(shí)用價(jià)值。有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹，才有我們賴以生存的清爽、新鮮的空氣。
大家可以想象一下，如果大地沒有了綠色，世界將會(huì)變成什么樣?可能是一片沙漠，可能就沒有了人類。98年的長(zhǎng)江洪水，08年的南方雪災(zāi)，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因?yàn)榄h(huán)境問題。人類對(duì)大自然無休止破壞的最終結(jié)果是自己遭受災(zāi)難的懲罰啊!
綠，對(duì)于我們來說是多么的重要?？墒?，在我們身邊還是有一些同學(xué)，為了自己的方便，視“青青芳草，踏之何忍”的標(biāo)志牌于不見，從青蔥的草坪中踏過;為了自己一時(shí)的快樂，便隨手摘一枝花，有意無意中把腳踏進(jìn)花圃里;垃圾袋不放進(jìn)垃圾箱;剛剛掃過的地面和樓梯上下，又可見到一些習(xí)慣差的同學(xué)丟棄的食品袋等;還有一些同學(xué)沒有養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的.好習(xí)慣，這些行為與我們追求的“綠色校園”是格格不入的。
同學(xué)們，一片葉也會(huì)投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息。一顆顆小草，一片片綠葉，一朵朵鮮花，點(diǎn)綴著我們美麗的武高校園，也點(diǎn)綴著我們五顏六色的青春。讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛護(hù)校內(nèi)、校外每一顆樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，積極行動(dòng)起來，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將綠色作為學(xué)習(xí)生活的主旋律，用熱情去傳播愛綠護(hù)綠的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起愛綠護(hù)綠的責(zé)任。讓綠色生命激發(fā)我們更好地?zé)釔凵?，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春。
共建綠色校園新聞稿篇二
為深入貫徹落實(shí)《阿魯科爾沁旗建設(shè)“五個(gè)校園”實(shí)施方案》，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),建設(shè)綠色生態(tài)校園，助力“十個(gè)全覆蓋”提質(zhì)擴(kuò)面，在《阿魯科爾沁旗鄉(xiāng)村學(xué)校綠色行動(dòng)計(jì)劃》的指引及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的校園綠色行動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)，豐富學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。
我校校園綠色行動(dòng)以高品位、高質(zhì)量、有特色為行動(dòng)要求，以“教育即生長(zhǎng)”為行動(dòng)理念，成立綠色行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校綠色行動(dòng)大到布局規(guī)劃、組織實(shí)施、后期養(yǎng)護(hù)，小到樹穴深度、株距、支撐桿數(shù)量等都制定了詳細(xì)周密的計(jì)劃。
我們請(qǐng)綠化專家到我校實(shí)地考察，為我校綠色行動(dòng)進(jìn)行整體規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計(jì)《綠色校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》。根據(jù)綠化專家的整體規(guī)劃，我校校園綠色行動(dòng)如火如荼地開展起來，校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師利用課余時(shí)間開始植樹種花，教師們分工明確，有的挖坑、有的插苗、有的扶花苗樹苗、有的翻土、有的培土、有的澆水、有的捆-綁支撐桿每個(gè)人身上都沾滿了汗水和泥土，盡管疲憊，但看到為校園增添的綠意和生機(jī)，臉上都燦若春花，顧不得休息，繼續(xù)投入到勞動(dòng)中去。
物的澆水、除草、除蟲等的養(yǎng)護(hù)工作。
此次活動(dòng)，不僅讓我們的校園生機(jī)勃勃，綠意盎然，還使全體師生認(rèn)識(shí)到了《校園綠色行動(dòng)》的豐富內(nèi)涵，營(yíng)造了“人人知曉綠色校園，人人關(guān)注綠色校園，人人支持綠色校園”的良好輿-論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
在第35個(gè)全民義務(wù)植樹節(jié)即將來臨之際，林學(xué)院“綠色校園行”系列活動(dòng)，于3月11日上午在我校西校區(qū)正式啟動(dòng)。校黨委陳林元同志到會(huì)并講話，校學(xué)生處、校團(tuán)委、后勤管理處、實(shí)習(xí)林場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席了啟動(dòng)儀式。
儀式上，陳林元同志號(hào)召?gòu)V大師生認(rèn)真履行綠化義務(wù)，積極參加植樹活動(dòng)，努力為校園增綠添彩。他指出，植樹造林，綠化家園，是每個(gè)公民應(yīng)盡的`義務(wù)，尤其是廣大團(tuán)員青年始終是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)，更應(yīng)該牢固樹立綠色環(huán)保意識(shí)，努力爭(zhēng)做植樹造林的排頭兵。學(xué)生代表宣讀了致全校學(xué)生的倡議書，號(hào)召大家從現(xiàn)在做起，從我做起，愛護(hù)身邊的一草一木，為創(chuàng)建綠色、生態(tài)、文明的美麗校園貢獻(xiàn)自己的力量。隨后，同學(xué)們紛紛在“參與綠色行動(dòng)，共建美麗校園”主題條幅上鄭重簽下了自己的名字。儀式結(jié)束后，在后勤管理處的指導(dǎo)下，廣大師生到西校區(qū)物業(yè)樓前廣場(chǎng)開展了義務(wù)植樹活動(dòng)。
林學(xué)院“綠色校園行”系列活動(dòng)將通過專題講座、展板展示、為西校區(qū)樹木標(biāo)注屬名的“亮牌”行動(dòng)以及培訓(xùn)校園樹木知識(shí)義務(wù)講解員等多種形式，在全校范圍內(nèi)普及林業(yè)科普知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)建美麗中國(guó)的使命感和責(zé)任感。
林學(xué)院 趙剛
共建綠色校園新聞稿篇三
為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī)，開展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。
3、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園地球，學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園地球；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
5、學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專門負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力。
6、今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù)。
重要內(nèi)容，使弘揚(yáng)生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng)，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量！
共建綠色校園新聞稿篇四
縣局決定召開這次全縣綠色校園創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)工作會(huì)議精神，安排部署全縣各級(jí)各類學(xué)校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于在全縣創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)的安排意見》，縣局和各校簽訂了綠色校園創(chuàng)建工作責(zé)任書。后面，金縣長(zhǎng)、段書記還要作重要講話，希望大家認(rèn)真聽取，深刻領(lǐng)會(huì)。這里，我就如何貫徹落實(shí)縣委、縣政府的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點(diǎn)意見：
春節(jié)剛過，市委、市政府緊急召開了全市春季造林綠化動(dòng)員大會(huì)，做出了建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策?？h委、縣政府應(yīng)時(shí)而動(dòng)，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園實(shí)施意見》，明確提出了我縣建設(shè)生態(tài)和諧家園的總體目標(biāo)。這是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要舉措，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)。
教育系統(tǒng)是植樹造林的主要力量，中小學(xué)校是創(chuàng)建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的必然要求，也是全縣11萬師生義不容辭的責(zé)任。而且，綠化美化校園是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。直接反映一個(gè)學(xué)校的精神價(jià)值取向，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，有利于夯實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的審美意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
按照全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的實(shí)施意見，創(chuàng)建綠色校園是全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的重點(diǎn)工作之一，綠化覆蓋率要達(dá)到30%以上，全縣所有學(xué)校全部綠化達(dá)標(biāo)。2月底前完成規(guī)劃，3月20日前全面完成綠化任務(wù)。時(shí)間短，任務(wù)重，壓力大。如果不能按期完成，就會(huì)貽誤綠化的最佳時(shí)機(jī)，失去一個(gè)提升學(xué)校文化品位的機(jī)遇，影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)的總體進(jìn)程。因此，綠色校園創(chuàng)建是緊事、急事、大事，來不得半點(diǎn)虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強(qiáng)自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
“規(guī)劃、建設(shè)、管理”稱為校園建設(shè)的三部曲，這也正是綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個(gè)重點(diǎn)，才能取得良好的效果。
一要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃。從報(bào)回來的規(guī)劃看，問題很多，有的鄉(xiāng)校所報(bào)規(guī)劃還處在構(gòu)思設(shè)想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設(shè)計(jì)單調(diào)，樹木花草搭配不夠和諧，有的沒有從學(xué)校的地理環(huán)境和建筑物的布局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會(huì)后，各鄉(xiāng)校要馬上聘請(qǐng)本校、本轄區(qū)在這方面有特長(zhǎng)的人才或園林專家，重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，并堅(jiān)持“四個(gè)原則”，處理好“六種關(guān)系”，保證規(guī)劃的合理性和科學(xué)性。
所謂“四個(gè)原則”即堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實(shí)行學(xué)校校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎(chǔ);堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)的原則。在設(shè)計(jì)理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點(diǎn)，教育性要強(qiáng)，品位要高，讓綠色花香成為無聲的教育資源。在景點(diǎn)、綠化的定位上要確保教學(xué)活動(dòng)不受影響;堅(jiān)持因校制宜，突出特色的'原則。根據(jù)學(xué)校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學(xué)校特色;堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用和美觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和樹種的選擇上要充分考慮學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、草坪、常青樹、成蔭樹、成材樹及名貴樹種合理搭配。營(yíng)造生態(tài)校園。
處理好六種關(guān)系即處理好校園建筑與綠化的關(guān)系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學(xué)校也可在校園主干道、樓群之間設(shè)置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進(jìn)行垂直綠化。不能因?yàn)榫G化而影響房屋基礎(chǔ)，遮擋室內(nèi)光線,甚至影響學(xué)生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關(guān)系。規(guī)劃要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對(duì)刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹種及影響學(xué)校布局規(guī)劃、影響學(xué)生疏散的花園予以取締，對(duì)能保留的要通過整修、補(bǔ)植盡可能保留。特別是生長(zhǎng)多年的大樹，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關(guān)系。
各校要抓住這次創(chuàng)建活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)校園進(jìn)行一次徹底的整理，刷新“四風(fēng)牌”、標(biāo)語牌、門窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區(qū)，拆除閑置且影響學(xué)生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個(gè)環(huán)境相協(xié)調(diào);處理好大綠與小綠的關(guān)系。重點(diǎn)綠化校園公路主干道和中心地帶，同時(shí)重視邊角地的補(bǔ)充綠化;處理好近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)系。校舍建設(shè)到位的學(xué)校，一次規(guī)劃，一次達(dá)標(biāo)。尚存危房或短缺校舍的學(xué)校，近期規(guī)劃要與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合;處理好學(xué)校綠化與周邊環(huán)境綠化的關(guān)系。校內(nèi)要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹則樹，使綠化得體合理。同時(shí)，也要根據(jù)各自所處地理位置，把校園內(nèi)外綠化與當(dāng)?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達(dá)到和諧統(tǒng)一，形成鮮明的地域特色。
二要落實(shí)技術(shù)措施。綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)，是全市行動(dòng)，覆蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調(diào)運(yùn)相當(dāng)困難。因此，在苗木的選擇上要數(shù)量質(zhì)量并重。要在發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)、校內(nèi)苗木自給移植、學(xué)區(qū)內(nèi)校際之間苗木相互調(diào)劑的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確測(cè)算短缺苗木數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴(yán)把“四關(guān)”。即嚴(yán)把整地關(guān)。先整地，后栽植，發(fā)動(dòng)師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進(jìn)行;嚴(yán)把挖窩關(guān)。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，切忌應(yīng)付;嚴(yán)把栽植關(guān)。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴(yán)把澆水關(guān)。要做到凡栽必澆，并根據(jù)氣候變化，適時(shí)調(diào)節(jié)澆水量，以澆水保證成活。
三要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)籌措。工作要落實(shí)，資金是關(guān)鍵。這次綠色校園創(chuàng)建任務(wù)很重，資金需求量很大，但財(cái)政沒有一分錢的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進(jìn)，充分利用國(guó)家改革農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的歷史機(jī)遇，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出，千方百計(jì)籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過師生自愿捐贈(zèng)，義務(wù)勞動(dòng)等方式解決資金問題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)一要求進(jìn)行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當(dāng)前教育工作中的一件大事，也是一項(xiàng)政治任務(wù)，解決了資金問題就_了校園綠化的難題，大家務(wù)必多動(dòng)腦筋，多想辦法，決不能因資金問題影響工程進(jìn)度。
四要發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學(xué)校作為樣板示范學(xué)校。目的是通過樣板示范學(xué)校的引領(lǐng)，推動(dòng)全縣各級(jí)各類學(xué)校綠化達(dá)標(biāo)。這些樣板示范學(xué)校要有爭(zhēng)創(chuàng)特色，崇尚精品的理念。不論是在規(guī)劃設(shè)計(jì)上，還是在苗木選種和栽植上，都應(yīng)該嚴(yán)格管理，把好質(zhì)量關(guān)口，盡快使學(xué)校綠化工作上臺(tái)階，上水平。全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門口的雪松命名為“毅力樹”和“誠(chéng)信樹”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強(qiáng)了環(huán)境育人功能，希望這些學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點(diǎn)到線，由線到面，從而達(dá)到整體推進(jìn)的效果，提高全縣學(xué)校綠化水平。
五要確保工程質(zhì)量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)和諧校園的重要舉措，因此工程質(zhì)量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要從規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格按照縣局的統(tǒng)一要求，搞好調(diào)查，精心設(shè)計(jì)，保證規(guī)劃質(zhì)量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強(qiáng)質(zhì)量管理，特別是在苗木調(diào)運(yùn)困難的情況下，各校要齊早動(dòng)手，選擇優(yōu)質(zhì)苗，保證建設(shè)質(zhì)量。要加強(qiáng)苗木栽植后的管理，確保成活率達(dá)到95%以上，力爭(zhēng)校園綠化面積達(dá)到30%以上，全面完成綠色校園創(chuàng)建任務(wù)。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作任務(wù)的落實(shí)。
為了加強(qiáng)全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實(shí)行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實(shí)。各鄉(xiāng)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并成立規(guī)劃設(shè)計(jì)組，苗木調(diào)運(yùn)組，苗木栽植組，檢查指導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)。明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，分頭行動(dòng)。在工作責(zé)任上，中學(xué)部學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，小學(xué)部學(xué)區(qū)主任為直接責(zé)任人，小學(xué)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，村學(xué)、幼兒園由所轄學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)。同時(shí)，這次簽訂的目標(biāo)責(zé)任書縣局將嚴(yán)格按照時(shí)限考核，希望大家認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合各自實(shí)際，采取得力措施，全面完成任務(wù)。鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人要率先垂范，身體力行，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。
要積極發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，倡導(dǎo)師生人人爭(zhēng)做植樹先鋒，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做護(hù)綠模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建活動(dòng)，并在活動(dòng)中受到教育。要勤檢查、勤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)解決綠色校園工程中存在的困難和問題。要建管并重，不僅要加強(qiáng)對(duì)本次新植綠化的澆水和管護(hù)，確保成活，還要確定專人或兼職人員對(duì)原有綠化的花卉樹木進(jìn)行修剪和整枝。對(duì)學(xué)校綠化場(chǎng)地，采取班級(jí)劃片包段的方式進(jìn)行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)中，凡因工作不力，造成工程進(jìn)展緩慢，按期不能完成工作任務(wù)的單位，縣局將進(jìn)行責(zé)任追究，并進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)處罰。
同志們，建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園，人人有責(zé)。創(chuàng)建綠色校園，形勢(shì)逼人，時(shí)不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務(wù)，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
共建綠色校園新聞稿篇五
巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育?BR> 沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個(gè)依山傍水，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉(cāng)，步入新的世紀(jì)，在改革開放的方針引導(dǎo)下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn)！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn)。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從20xx年集中辦學(xué)以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：
充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)趙惠剛?cè)谓M長(zhǎng)、政教主任曹文濤任副組長(zhǎng)、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了分工和職責(zé)。把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長(zhǎng)期扎實(shí)的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。
抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人，實(shí)施以來，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的'保護(hù)。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對(duì)少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心，工作熱情很高。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識(shí)，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。
班級(jí)以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動(dòng)，召開專題班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評(píng)。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高。四、活動(dòng)要持久化，校園美麗如家。
共建綠色校園新聞稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
你們好！
又是一年春風(fēng)起，又是一季鮮花開，我們渴望優(yōu)美的環(huán)境、健康的生活、整潔的校園。在積極參與“創(chuàng)建文明城市”的活動(dòng)中，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友（包括爺爺奶奶等親人），為孩子樹立良好榜樣，自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士。
告別曾經(jīng)的陋習(xí)，秉承文明的火炬，加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的使者，與幼兒園全體教職員工共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適健康、安全衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。我們誠(chéng)摯地向全體幼兒家長(zhǎng)及來園接送孩子的親人朋友發(fā)出如下倡議：
1、不要在園內(nèi)吸煙，亂扔煙頭。
2、不要在園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，特別是禁止在幼兒沙池隨地吐痰。（沙池是幼兒非常喜歡的游戲場(chǎng)所，需盡量保證場(chǎng)地衛(wèi)生。）。
3、不帶早餐、不帶零食入園，不亂扔紙屑、包裝紙等雜物。
4、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物。
5、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪綠地，不攀折花木。
6、大門前綠化帶，是校園的一道風(fēng)景線，請(qǐng)不要隨意扔飲料殼及白色污染物，自覺維護(hù)綠化帶的衛(wèi)生整潔。
幼兒園是孩子們健康成長(zhǎng)的樂園，而這座樂園需要家長(zhǎng)朋友和我們共同珍惜和維護(hù)。愛護(hù)校園，就是愛護(hù)我們的孩子，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，用熱情和愛心去傳播愛園護(hù)園的理念，用行動(dòng)共建環(huán)境幽雅，和諧文明的美好家園。
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
你們好！
教室是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們生活的家園。當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學(xué)習(xí)、在柳樹依依的翠薇湖畔運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢？為了能夠使我們的學(xué)習(xí)更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對(duì)我校實(shí)情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)校園的.清潔衛(wèi)生。
2、愛護(hù)學(xué)校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護(hù)花草樹木。
3、愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)教室桌椅門窗、塑膠操場(chǎng)、校園體育設(shè)施等公共物品設(shè)備，不損壞、不攀爬摸高。
4、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴水，杜絕浪費(fèi)。
5、愛惜餐廳食品，有序排隊(duì)，文明用餐，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。
6、遵守公德，團(tuán)結(jié)友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護(hù)校園秩序。
在這方屋檐下共同學(xué)習(xí)，在這片綠蔭下一起成長(zhǎng)。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做建設(shè)和諧校園的先行者！讓我們攜起手來，使衛(wèi)生不再是外在強(qiáng)加的約束，而是我們內(nèi)化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習(xí)慣，讓校園更加和諧！
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇八
親愛的老師們、同學(xué)們：
綠色是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴財(cái)富，文明是人類文明發(fā)展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設(shè)綠色校園，我們向全校師生發(fā)出愛護(hù)校園環(huán)境、共建綠色校園的倡議：
1、不斷增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)愛護(hù)校園綠化意識(shí)，積極參與綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)?；ú輼淠久阑覀兊男@，彰顯著校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。
2、愛護(hù)樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利于樹木花草生長(zhǎng)的行為。
3、講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，共同愛護(hù)校園環(huán)境；愛護(hù)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，主動(dòng)制止不愛護(hù)綠化的行為。看到有損于綠化的行為時(shí)，能主動(dòng)勸阻制止。
4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環(huán)保，自己的行為影響他人，不僅自己盡力而為，而且要帶動(dòng)身邊的`每一位師生一起來保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。
5、認(rèn)識(shí)“環(huán)保標(biāo)志”，選購(gòu)綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染，對(duì)垃圾和廢舊電池要分別進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。
6、節(jié)水節(jié)電、節(jié)約資源。從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約一滴水、一度電，樹立勤儉節(jié)約的美德。
老師、同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)-滴的日常小事做起，積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
共建綠色校園新聞稿篇九
我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。
春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。
如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴(yán)冬，綠葉開始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的!
啊!好美麗的綠色世界啊!
共建綠色校園新聞稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。
多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園。還通過多種渠道普及環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，更好的營(yíng)造環(huán)境友好、構(gòu)建和諧的人文環(huán)境。
但是，隨手亂扔垃圾、肆意浪費(fèi)糧食、破壞花草樹木、上下樓梯不講秩序等不文明現(xiàn)象還時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成，在此我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；
3、上下樓梯講秩序，真正做到禮讓右行；
4、愛護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木；
6、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設(shè)盡一份義務(wù)吧！從身邊小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，完善自身修養(yǎng)，營(yíng)造健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，展現(xiàn)長(zhǎng)江小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。校園文明，我文明；校園美麗，我美麗。讓知識(shí)在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)！來吧！讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)干凈、明亮、溫馨的家而努力吧?。?！
倡議人：
日期：
共建綠色校園新聞稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
又是一個(gè)春天的到來，校園的草木欣欣向榮，放眼望去綠油油的一片、綠色是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，人人都希望有一個(gè)美好的家園，當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步，一定會(huì)感到心曠神怡。
為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里我們號(hào)召?gòu)V大同學(xué)都行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，擔(dān)負(fù)保護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任，做一名有素質(zhì)的'大學(xué)生。讓我們細(xì)心的觀察，在我們美麗的校園還存在著一些不盡人意之處。
因此，我們倡議：
1、以愛護(hù)校園為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭、不隨地吐痰、不隨意踐踏草坪。
2、不將食物帶進(jìn)教學(xué)樓，自覺清理自己造成的垃圾，隨手扔進(jìn)垃圾桶。
3、不從教室、學(xué)生寢室將垃圾隨手丟棄在窗外草坪上。
4、不在課桌椅上亂寫亂畫。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)。
6、勤儉節(jié)約，珍惜校內(nèi)各種資源，隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、飲水機(jī)等。
7、上課將通訊工具自覺調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造文明課堂。
8、師生和諧、同學(xué)友好、語言文明、行為規(guī)范。
讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，互相檢查，從自我做起，多一片綠葉，多一份溫馨、優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書達(dá)理，優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，讓我們做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，保護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)做一名有素質(zhì)的大學(xué)生！
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇十二
共建綠色校園活動(dòng)是一項(xiàng)旨在提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了綠色環(huán)保的重要性，也明白了自己作為一名大學(xué)生，應(yīng)該怎樣行動(dòng)起來，為保護(hù)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
第二段：參與經(jīng)歷。
在這次活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起參加了多個(gè)環(huán)?；顒?dòng)。我們?cè)谛@內(nèi)組織了垃圾分類活動(dòng)、植樹造林、水源保護(hù)宣傳等。這些活動(dòng)不僅讓我更加了解了環(huán)保知識(shí)，也讓我深入體驗(yàn)到環(huán)保的意義。尤其是植樹造林，讓我親身感覺到了這些小樹苗的成長(zhǎng)，意識(shí)到自己行動(dòng)的價(jià)值。
第三段：感悟體會(huì)。
在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)。作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，宣傳環(huán)保知識(shí)，推廣節(jié)能減排理念，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。同時(shí)，在這種環(huán)保行動(dòng)中，我也堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能讓我們生活的環(huán)境更加美好。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
綠色校園不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)，而是需要全社會(huì)的共同努力。作為大學(xué)生，我更應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)。首先，我要從我自己做起，養(yǎng)成諸如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等環(huán)保習(xí)慣。其次，我要多宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多的人加入我們的行列。最后，我還要積極參與到各種綠色校園活動(dòng)中，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。
第五段：展望未來。
共建綠色校園，是一個(gè)不斷前行的過程。而作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該保持著持續(xù)的奮斗姿態(tài)，不斷推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我相信，綠色校園不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是我們每一個(gè)人的共同追求。在未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)保理念，行動(dòng)起來，為構(gòu)建更美好的綠色校園而努力。
共建綠色校園新聞稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
全球氣候變暖、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康與生存。世界哥本哈根會(huì)議“低碳生活”的呼吁和上海世博會(huì)“綠色低碳”的倡導(dǎo)，無不證明：遏制氣候變暖，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更為了明天的美好生活，學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合向全體師生發(fā)出“倡導(dǎo)低碳生活、共建綠色校園”的倡議，號(hào)召全體師生從現(xiàn)在做起、從身邊做起：
1、樹立低碳意識(shí)。低碳經(jīng)濟(jì)與校園息息相關(guān)，打造低碳校園生活我們責(zé)無旁貸，我們要不斷增強(qiáng)節(jié)能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳理念，人人爭(zhēng)做低碳標(biāo)兵，處處體現(xiàn)低碳文化，時(shí)時(shí)參與低碳行動(dòng)。
3、開展“校園低碳生活日”活動(dòng)。與其坐而論道，不如起而行之。為了以實(shí)際行動(dòng)參與低碳綠色校園建設(shè)，學(xué)校決定開展“校園低碳生活日”活動(dòng)。定6月3日（周四）為校園低碳生活日。低碳日當(dāng)天，要求全體師生做到：
（1）節(jié)能減排。全體師生步行、騎自行車或者乘坐公交車進(jìn)校，不開車、不騎摩托車，以減少二氧化碳排放量。
（2）節(jié)約用電。隨手關(guān)燈，做到人走電停；不開電風(fēng)扇；不使用電器時(shí)，關(guān)閉電源，不使用待機(jī)狀態(tài)。
（3）節(jié)約用水。及時(shí)關(guān)閉水龍頭，不浪費(fèi)一滴水。
（4）節(jié)省資源。重復(fù)使用紙張，雙面打印。
（5）合理回收。不用一次性木筷、紙杯、紙巾、餐盒等，減少垃圾。認(rèn)真進(jìn)行垃圾分類，合理回收有效資源。
（6）愛護(hù)學(xué)校樹木和環(huán)境衛(wèi)生，不踐踏草坪、不亂扔雜物。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。老師們、同學(xué)們，應(yīng)對(duì)節(jié)能減排、低碳生活我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。讓我們攜起手來，自覺低碳生活，共建綠色低碳校園！
倡議人：
日期：
共建綠色校園新聞稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
作為xx中學(xué)的一名學(xué)子，既是學(xué)校的主人，是校園文明的建設(shè)者，也是校園文明的受益者，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，綠化校園，美化心靈。為此，向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
2、不用一次性筷子、減少使用不必要的木制品。
3、節(jié)約用紙，支持合理回收廢紙。
4、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起。
5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保文明小衛(wèi)士。
6、我們學(xué)校正在凈化、綠化、美化校園建設(shè)，作為澄中人更應(yīng)為綠化校園獻(xiàn)出綿薄之力。我們購(gòu)買小樹苗，種下希望之樹、成才之樹。
一草一木顯春色，一舉一動(dòng)見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片讀意，一種希望。我們同擁一片藍(lán)天，共居一個(gè)家園，為了我們校園更加美麗、和諧，讓我們每一個(gè)人都盡一份義務(wù)，獻(xiàn)一片愛心，出一份力量，親手種下對(duì)學(xué)校的美好祝福和對(duì)未來的美好憧憬。
共建綠色校園新聞稿篇十五
近年來，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，共建綠色校園的理念開始在學(xué)校和社會(huì)中得到廣泛宣傳和推廣。作為一名普通學(xué)生，我也積極參與到共建綠色校園的行動(dòng)中，通過一系列的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到共建綠色校園的重要性和需要付出的努力。以下是我在共建綠色校園的過程中的心得體會(huì)。
首先，共建綠色校園需要大家共同努力。綠色校園的建設(shè)不能僅靠學(xué)校和老師的單方面努力，而需要學(xué)生的廣泛參與和積極行動(dòng)。在我所在的學(xué)校，每年都會(huì)組織綠色校園志愿者活動(dòng)。我參加了這些志愿者活動(dòng)，親身體會(huì)到了共建綠色校園的團(tuán)結(jié)力量。大家團(tuán)結(jié)一心，積極參與垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)能減排等各項(xiàng)活動(dòng)，共同營(yíng)造了一個(gè)環(huán)保、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
其次，共建綠色校園需要改變生活習(xí)慣。在日常生活中，我們每個(gè)人都有著諸多不環(huán)保的行為習(xí)慣，如亂扔垃圾、浪費(fèi)水電等。共建綠色校園的意義之一就是要改變這些不良習(xí)慣，建立起環(huán)保意識(shí)。我從小事做起，比如自覺垃圾分類、張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳海報(bào)等等。在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們也開始越來越重視環(huán)保問題。逐漸地，我們共同形成了一種環(huán)保的生活習(xí)慣，綠色校園的理念深入人心。
再次，共建綠色校園需要注重宣傳教育。綠色校園不僅僅是一個(gè)外部環(huán)境的改變，更是一種價(jià)值觀的培養(yǎng)。作為一個(gè)學(xué)生，我意識(shí)到自己肩負(fù)著向同學(xué)們宣傳綠色環(huán)保理念的責(zé)任。我積極參加校園綠色宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們普及垃圾分類、健康飲食、植物養(yǎng)護(hù)等知識(shí)，幫助他們樹立環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我也通過社交媒體平臺(tái)發(fā)布一些綠色環(huán)保的小知識(shí)，期望能影響更多人共同加入我們共建綠色校園的行動(dòng)中。
此外，共建綠色校園需要加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施建設(shè)。學(xué)校作為一個(gè)重要的環(huán)境教育基地，應(yīng)該配備完善的環(huán)保設(shè)施。在我所在的學(xué)校，綠化率很高，各類花草樹木常常點(diǎn)綴在校園的每個(gè)角落。學(xué)校還建有太陽能路燈和雨水收集系統(tǒng)等環(huán)保設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境。這些環(huán)保設(shè)施不僅給我們提供了一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。
最后，共建綠色校園是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程。綠色校園的建設(shè)不是一蹴而就的，需要我們每個(gè)人的不懈努力。作為一名學(xué)生，我要時(shí)刻保持對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛和投入，一起參與到共建綠色校園的行動(dòng)中。只有我們每個(gè)人都肩負(fù)起環(huán)保責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)綠色校園的目標(biāo)。
共建綠色校園是一項(xiàng)艱巨而迫切的任務(wù)，也是一個(gè)值得驕傲和自豪的事業(yè)。通過參與共建綠色校園的實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，更明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。我相信，在共同努力下，綠色校園一定能夠?yàn)槲覀儬I(yíng)造一個(gè)更加美麗、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這個(gè)重要的過程中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，為綠色校園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
共建綠色校園新聞稿篇十六
近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)和生態(tài)環(huán)境的惡化，共建綠色校園已成為當(dāng)代學(xué)校的重要任務(wù)。在我所就讀的學(xué)校，我深入?yún)⑴c了共建綠色校園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：了解綠色校園的意義
共建綠色校園是指通過各種方式和活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的意義，并通過改變生活方式和行為習(xí)慣，共同創(chuàng)造綠色環(huán)境。了解綠色校園的意義是共建綠色校園的第一步，只有明白為什么我們要共同努力，才能更好地融入到綠色校園建設(shè)中。
第二段：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
在學(xué)校的綠色校園活動(dòng)中，我意識(shí)到培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性。學(xué)校通過舉辦環(huán)保知識(shí)講座、組織環(huán)保主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的熱情。我參與了學(xué)校的垃圾分類志愿者團(tuán)隊(duì)，每周與志愿者一同到食堂、教室等地巡查并指導(dǎo)同學(xué)們正確分類垃圾。通過這種方式，我深入了解了垃圾分類的重要性，培養(yǎng)了我的環(huán)保意識(shí)。
第三段：改變生活方式
共建綠色校園的核心在于改變生活方式，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。在學(xué)校的活動(dòng)中，有一個(gè)叫“綠色餐廳”的主題，鼓勵(lì)同學(xué)們選擇健康環(huán)保的食物，減少食物浪費(fèi)，并減少對(duì)塑料餐具的使用。在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中，我逐漸意識(shí)到了自己過去的不良習(xí)慣，開始選擇健康的食物，盡量減少食物浪費(fèi)，并主動(dòng)使用可重復(fù)利用的餐具。通過改變生活方式，我在實(shí)踐中感受到了綠色校園的改變所帶來的好處。
第四段：參與綠化活動(dòng)
共建綠色校園不僅僅是關(guān)乎環(huán)保行為，還包括改善校園環(huán)境。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地參與綠化活動(dòng)，讓每個(gè)人親手為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。我曾參與學(xué)校的校園種植活動(dòng)，一起種下了百合、康乃馨等花卉，為校園增添了一抹綠色。這種親手參與綠化的體驗(yàn)，讓我更加珍惜校園的美麗，也明白了環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)久的過程。
第五段：共同努力，傳遞綠色
共建綠色校園需要每個(gè)學(xué)生的努力，也需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同支持。在我參與共建綠色校園的過程中，我看到了學(xué)校師生的積極參與和家長(zhǎng)的支持，也學(xué)到了更多的環(huán)保知識(shí)。同學(xué)們互相之間傳遞綠色，共同打造了一個(gè)綠意盎然的校園。我希望這種綠色意識(shí)能夠深入到每個(gè)人的生活中，并逐漸推廣到社區(qū)和城市，讓更多人一起享受綠色環(huán)境帶來的美好。
共建綠色校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。通過參與共建綠色校園的活動(dòng)，我更加深入地了解了環(huán)境保護(hù)的意義，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，改變了生活方式，參與了綠化活動(dòng)，并希望能夠?qū)⒕G色意識(shí)傳遞給更多人。在這個(gè)過程中，我也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)小細(xì)節(jié)和每一個(gè)人的努力都能為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，共同營(yíng)造出一個(gè)美麗宜居的綠色校園。
共建綠色校園新聞稿篇十七
親愛的同學(xué)們：
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。尤其奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦，中國(guó)成為世界的焦點(diǎn)。學(xué)校是育人的搖籃，在校園這片環(huán)境優(yōu)雅，文明高尚的凈土上，中學(xué)生應(yīng)該做舉止得體，行為規(guī)范的天之驕子。美中不足的是，在我們的校園，在你我身邊還存在著一些不文明現(xiàn)象，這不僅影響個(gè)人的道德修養(yǎng)，而且還會(huì)影響到我們附中分校的形象，在一定程度上有損祖國(guó)的形象。為此，我們學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：積極行動(dòng)起來，說文明話，做文明事，成文明人。請(qǐng)按照以下嚴(yán)格要求自己。
1、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)向老師問好。
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠(chéng)信。
3、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔亂丟，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
4、尊敬師長(zhǎng)，上課專心聽講，不吃零食。
5、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
6、愛護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
7、上下樓梯，自覺遵守并維護(hù)秩序。
同學(xué)們，讓我們以謙虛的態(tài)度，積極自查糾正，找出自己及身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，創(chuàng)建整潔、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，讓文明禮貌之花開遍我們校園！讓我們樹文明儒雅之風(fēng)，從你我做起，從我們身邊的每一件小事做起。共創(chuàng)附中的美好明天！
讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！
讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺言行！
讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！
倡議人：
時(shí)間：
共建綠色校園新聞稿篇一
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的共建綠色校園-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。
國(guó)家把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，以號(hào)召全國(guó)人民積極參與到植綠愛綠護(hù)綠的行動(dòng)中來。其實(shí)，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。我們贊揚(yáng)白楊的挺拔，喜愛垂柳的柔美，欽佩松樹的風(fēng)骨。我們愛樹，除了這種精神的寄托外，更看重的是它的實(shí)用價(jià)值。有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹，才有我們賴以生存的清爽、新鮮的空氣。
大家可以想象一下，如果大地沒有了綠色，世界將會(huì)變成什么樣?可能是一片沙漠，可能就沒有了人類。98年的長(zhǎng)江洪水，08年的南方雪災(zāi)，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因?yàn)榄h(huán)境問題。人類對(duì)大自然無休止破壞的最終結(jié)果是自己遭受災(zāi)難的懲罰啊!
綠，對(duì)于我們來說是多么的重要?？墒?，在我們身邊還是有一些同學(xué)，為了自己的方便，視“青青芳草，踏之何忍”的標(biāo)志牌于不見，從青蔥的草坪中踏過;為了自己一時(shí)的快樂，便隨手摘一枝花，有意無意中把腳踏進(jìn)花圃里;垃圾袋不放進(jìn)垃圾箱;剛剛掃過的地面和樓梯上下，又可見到一些習(xí)慣差的同學(xué)丟棄的食品袋等;還有一些同學(xué)沒有養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的.好習(xí)慣，這些行為與我們追求的“綠色校園”是格格不入的。
同學(xué)們，一片葉也會(huì)投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息。一顆顆小草，一片片綠葉，一朵朵鮮花，點(diǎn)綴著我們美麗的武高校園，也點(diǎn)綴著我們五顏六色的青春。讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛護(hù)校內(nèi)、校外每一顆樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，積極行動(dòng)起來，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將綠色作為學(xué)習(xí)生活的主旋律，用熱情去傳播愛綠護(hù)綠的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起愛綠護(hù)綠的責(zé)任。讓綠色生命激發(fā)我們更好地?zé)釔凵?，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春。
共建綠色校園新聞稿篇二
為深入貫徹落實(shí)《阿魯科爾沁旗建設(shè)“五個(gè)校園”實(shí)施方案》，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),建設(shè)綠色生態(tài)校園，助力“十個(gè)全覆蓋”提質(zhì)擴(kuò)面，在《阿魯科爾沁旗鄉(xiāng)村學(xué)校綠色行動(dòng)計(jì)劃》的指引及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的校園綠色行動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)，豐富學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。
我校校園綠色行動(dòng)以高品位、高質(zhì)量、有特色為行動(dòng)要求，以“教育即生長(zhǎng)”為行動(dòng)理念，成立綠色行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校綠色行動(dòng)大到布局規(guī)劃、組織實(shí)施、后期養(yǎng)護(hù)，小到樹穴深度、株距、支撐桿數(shù)量等都制定了詳細(xì)周密的計(jì)劃。
我們請(qǐng)綠化專家到我校實(shí)地考察，為我校綠色行動(dòng)進(jìn)行整體規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計(jì)《綠色校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》。根據(jù)綠化專家的整體規(guī)劃，我校校園綠色行動(dòng)如火如荼地開展起來，校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師利用課余時(shí)間開始植樹種花，教師們分工明確，有的挖坑、有的插苗、有的扶花苗樹苗、有的翻土、有的培土、有的澆水、有的捆-綁支撐桿每個(gè)人身上都沾滿了汗水和泥土，盡管疲憊，但看到為校園增添的綠意和生機(jī)，臉上都燦若春花，顧不得休息，繼續(xù)投入到勞動(dòng)中去。
物的澆水、除草、除蟲等的養(yǎng)護(hù)工作。
此次活動(dòng)，不僅讓我們的校園生機(jī)勃勃，綠意盎然，還使全體師生認(rèn)識(shí)到了《校園綠色行動(dòng)》的豐富內(nèi)涵，營(yíng)造了“人人知曉綠色校園，人人關(guān)注綠色校園，人人支持綠色校園”的良好輿-論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
在第35個(gè)全民義務(wù)植樹節(jié)即將來臨之際，林學(xué)院“綠色校園行”系列活動(dòng)，于3月11日上午在我校西校區(qū)正式啟動(dòng)。校黨委陳林元同志到會(huì)并講話，校學(xué)生處、校團(tuán)委、后勤管理處、實(shí)習(xí)林場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席了啟動(dòng)儀式。
儀式上，陳林元同志號(hào)召?gòu)V大師生認(rèn)真履行綠化義務(wù)，積極參加植樹活動(dòng)，努力為校園增綠添彩。他指出，植樹造林，綠化家園，是每個(gè)公民應(yīng)盡的`義務(wù)，尤其是廣大團(tuán)員青年始終是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)，更應(yīng)該牢固樹立綠色環(huán)保意識(shí)，努力爭(zhēng)做植樹造林的排頭兵。學(xué)生代表宣讀了致全校學(xué)生的倡議書，號(hào)召大家從現(xiàn)在做起，從我做起，愛護(hù)身邊的一草一木，為創(chuàng)建綠色、生態(tài)、文明的美麗校園貢獻(xiàn)自己的力量。隨后，同學(xué)們紛紛在“參與綠色行動(dòng)，共建美麗校園”主題條幅上鄭重簽下了自己的名字。儀式結(jié)束后，在后勤管理處的指導(dǎo)下，廣大師生到西校區(qū)物業(yè)樓前廣場(chǎng)開展了義務(wù)植樹活動(dòng)。
林學(xué)院“綠色校園行”系列活動(dòng)將通過專題講座、展板展示、為西校區(qū)樹木標(biāo)注屬名的“亮牌”行動(dòng)以及培訓(xùn)校園樹木知識(shí)義務(wù)講解員等多種形式，在全校范圍內(nèi)普及林業(yè)科普知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)建美麗中國(guó)的使命感和責(zé)任感。
林學(xué)院 趙剛
共建綠色校園新聞稿篇三
為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī)，開展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。
3、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園地球，學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園地球；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
5、學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專門負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力。
6、今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù)。
重要內(nèi)容，使弘揚(yáng)生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng)，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量！
共建綠色校園新聞稿篇四
縣局決定召開這次全縣綠色校園創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)工作會(huì)議精神，安排部署全縣各級(jí)各類學(xué)校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于在全縣創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)的安排意見》，縣局和各校簽訂了綠色校園創(chuàng)建工作責(zé)任書。后面，金縣長(zhǎng)、段書記還要作重要講話，希望大家認(rèn)真聽取，深刻領(lǐng)會(huì)。這里，我就如何貫徹落實(shí)縣委、縣政府的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點(diǎn)意見：
春節(jié)剛過，市委、市政府緊急召開了全市春季造林綠化動(dòng)員大會(huì)，做出了建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策?？h委、縣政府應(yīng)時(shí)而動(dòng)，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園實(shí)施意見》，明確提出了我縣建設(shè)生態(tài)和諧家園的總體目標(biāo)。這是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要舉措，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)。
教育系統(tǒng)是植樹造林的主要力量，中小學(xué)校是創(chuàng)建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的必然要求，也是全縣11萬師生義不容辭的責(zé)任。而且，綠化美化校園是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。直接反映一個(gè)學(xué)校的精神價(jià)值取向，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，有利于夯實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的審美意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
按照全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的實(shí)施意見，創(chuàng)建綠色校園是全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的重點(diǎn)工作之一，綠化覆蓋率要達(dá)到30%以上，全縣所有學(xué)校全部綠化達(dá)標(biāo)。2月底前完成規(guī)劃，3月20日前全面完成綠化任務(wù)。時(shí)間短，任務(wù)重，壓力大。如果不能按期完成，就會(huì)貽誤綠化的最佳時(shí)機(jī)，失去一個(gè)提升學(xué)校文化品位的機(jī)遇，影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)的總體進(jìn)程。因此，綠色校園創(chuàng)建是緊事、急事、大事，來不得半點(diǎn)虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強(qiáng)自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
“規(guī)劃、建設(shè)、管理”稱為校園建設(shè)的三部曲，這也正是綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個(gè)重點(diǎn)，才能取得良好的效果。
一要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃。從報(bào)回來的規(guī)劃看，問題很多，有的鄉(xiāng)校所報(bào)規(guī)劃還處在構(gòu)思設(shè)想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設(shè)計(jì)單調(diào)，樹木花草搭配不夠和諧，有的沒有從學(xué)校的地理環(huán)境和建筑物的布局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會(huì)后，各鄉(xiāng)校要馬上聘請(qǐng)本校、本轄區(qū)在這方面有特長(zhǎng)的人才或園林專家，重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，并堅(jiān)持“四個(gè)原則”，處理好“六種關(guān)系”，保證規(guī)劃的合理性和科學(xué)性。
所謂“四個(gè)原則”即堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實(shí)行學(xué)校校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎(chǔ);堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)的原則。在設(shè)計(jì)理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點(diǎn)，教育性要強(qiáng)，品位要高，讓綠色花香成為無聲的教育資源。在景點(diǎn)、綠化的定位上要確保教學(xué)活動(dòng)不受影響;堅(jiān)持因校制宜，突出特色的'原則。根據(jù)學(xué)校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學(xué)校特色;堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用和美觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和樹種的選擇上要充分考慮學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、草坪、常青樹、成蔭樹、成材樹及名貴樹種合理搭配。營(yíng)造生態(tài)校園。
處理好六種關(guān)系即處理好校園建筑與綠化的關(guān)系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學(xué)校也可在校園主干道、樓群之間設(shè)置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進(jìn)行垂直綠化。不能因?yàn)榫G化而影響房屋基礎(chǔ)，遮擋室內(nèi)光線,甚至影響學(xué)生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關(guān)系。規(guī)劃要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對(duì)刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹種及影響學(xué)校布局規(guī)劃、影響學(xué)生疏散的花園予以取締，對(duì)能保留的要通過整修、補(bǔ)植盡可能保留。特別是生長(zhǎng)多年的大樹，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關(guān)系。
各校要抓住這次創(chuàng)建活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)校園進(jìn)行一次徹底的整理，刷新“四風(fēng)牌”、標(biāo)語牌、門窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區(qū)，拆除閑置且影響學(xué)生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個(gè)環(huán)境相協(xié)調(diào);處理好大綠與小綠的關(guān)系。重點(diǎn)綠化校園公路主干道和中心地帶，同時(shí)重視邊角地的補(bǔ)充綠化;處理好近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)系。校舍建設(shè)到位的學(xué)校，一次規(guī)劃，一次達(dá)標(biāo)。尚存危房或短缺校舍的學(xué)校，近期規(guī)劃要與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合;處理好學(xué)校綠化與周邊環(huán)境綠化的關(guān)系。校內(nèi)要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹則樹，使綠化得體合理。同時(shí)，也要根據(jù)各自所處地理位置，把校園內(nèi)外綠化與當(dāng)?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達(dá)到和諧統(tǒng)一，形成鮮明的地域特色。
二要落實(shí)技術(shù)措施。綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)，是全市行動(dòng)，覆蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調(diào)運(yùn)相當(dāng)困難。因此，在苗木的選擇上要數(shù)量質(zhì)量并重。要在發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)、校內(nèi)苗木自給移植、學(xué)區(qū)內(nèi)校際之間苗木相互調(diào)劑的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確測(cè)算短缺苗木數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴(yán)把“四關(guān)”。即嚴(yán)把整地關(guān)。先整地，后栽植，發(fā)動(dòng)師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進(jìn)行;嚴(yán)把挖窩關(guān)。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，切忌應(yīng)付;嚴(yán)把栽植關(guān)。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴(yán)把澆水關(guān)。要做到凡栽必澆，并根據(jù)氣候變化，適時(shí)調(diào)節(jié)澆水量，以澆水保證成活。
三要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)籌措。工作要落實(shí)，資金是關(guān)鍵。這次綠色校園創(chuàng)建任務(wù)很重，資金需求量很大，但財(cái)政沒有一分錢的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進(jìn)，充分利用國(guó)家改革農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的歷史機(jī)遇，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出，千方百計(jì)籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過師生自愿捐贈(zèng)，義務(wù)勞動(dòng)等方式解決資金問題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)一要求進(jìn)行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當(dāng)前教育工作中的一件大事，也是一項(xiàng)政治任務(wù)，解決了資金問題就_了校園綠化的難題，大家務(wù)必多動(dòng)腦筋，多想辦法，決不能因資金問題影響工程進(jìn)度。
四要發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學(xué)校作為樣板示范學(xué)校。目的是通過樣板示范學(xué)校的引領(lǐng)，推動(dòng)全縣各級(jí)各類學(xué)校綠化達(dá)標(biāo)。這些樣板示范學(xué)校要有爭(zhēng)創(chuàng)特色，崇尚精品的理念。不論是在規(guī)劃設(shè)計(jì)上，還是在苗木選種和栽植上，都應(yīng)該嚴(yán)格管理，把好質(zhì)量關(guān)口，盡快使學(xué)校綠化工作上臺(tái)階，上水平。全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門口的雪松命名為“毅力樹”和“誠(chéng)信樹”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強(qiáng)了環(huán)境育人功能，希望這些學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點(diǎn)到線，由線到面，從而達(dá)到整體推進(jìn)的效果，提高全縣學(xué)校綠化水平。
五要確保工程質(zhì)量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)和諧校園的重要舉措，因此工程質(zhì)量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要從規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格按照縣局的統(tǒng)一要求，搞好調(diào)查，精心設(shè)計(jì)，保證規(guī)劃質(zhì)量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強(qiáng)質(zhì)量管理，特別是在苗木調(diào)運(yùn)困難的情況下，各校要齊早動(dòng)手，選擇優(yōu)質(zhì)苗，保證建設(shè)質(zhì)量。要加強(qiáng)苗木栽植后的管理，確保成活率達(dá)到95%以上，力爭(zhēng)校園綠化面積達(dá)到30%以上，全面完成綠色校園創(chuàng)建任務(wù)。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作任務(wù)的落實(shí)。
為了加強(qiáng)全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實(shí)行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實(shí)。各鄉(xiāng)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并成立規(guī)劃設(shè)計(jì)組，苗木調(diào)運(yùn)組，苗木栽植組，檢查指導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)。明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，分頭行動(dòng)。在工作責(zé)任上，中學(xué)部學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，小學(xué)部學(xué)區(qū)主任為直接責(zé)任人，小學(xué)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，村學(xué)、幼兒園由所轄學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)。同時(shí)，這次簽訂的目標(biāo)責(zé)任書縣局將嚴(yán)格按照時(shí)限考核，希望大家認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合各自實(shí)際，采取得力措施，全面完成任務(wù)。鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人要率先垂范，身體力行，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。
要積極發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，倡導(dǎo)師生人人爭(zhēng)做植樹先鋒，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做護(hù)綠模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建活動(dòng)，并在活動(dòng)中受到教育。要勤檢查、勤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)解決綠色校園工程中存在的困難和問題。要建管并重，不僅要加強(qiáng)對(duì)本次新植綠化的澆水和管護(hù)，確保成活，還要確定專人或兼職人員對(duì)原有綠化的花卉樹木進(jìn)行修剪和整枝。對(duì)學(xué)校綠化場(chǎng)地，采取班級(jí)劃片包段的方式進(jìn)行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)中，凡因工作不力，造成工程進(jìn)展緩慢，按期不能完成工作任務(wù)的單位，縣局將進(jìn)行責(zé)任追究，并進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)處罰。
同志們，建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園，人人有責(zé)。創(chuàng)建綠色校園，形勢(shì)逼人，時(shí)不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務(wù)，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
共建綠色校園新聞稿篇五
巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育?BR> 沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個(gè)依山傍水，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉(cāng)，步入新的世紀(jì)，在改革開放的方針引導(dǎo)下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn)！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn)。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從20xx年集中辦學(xué)以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：
充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)趙惠剛?cè)谓M長(zhǎng)、政教主任曹文濤任副組長(zhǎng)、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了分工和職責(zé)。把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長(zhǎng)期扎實(shí)的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。
抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人，實(shí)施以來，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的'保護(hù)。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對(duì)少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心，工作熱情很高。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識(shí)，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。
班級(jí)以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動(dòng)，召開專題班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評(píng)。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高。四、活動(dòng)要持久化，校園美麗如家。
共建綠色校園新聞稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
你們好！
又是一年春風(fēng)起，又是一季鮮花開，我們渴望優(yōu)美的環(huán)境、健康的生活、整潔的校園。在積極參與“創(chuàng)建文明城市”的活動(dòng)中，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友（包括爺爺奶奶等親人），為孩子樹立良好榜樣，自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士。
告別曾經(jīng)的陋習(xí)，秉承文明的火炬，加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的使者，與幼兒園全體教職員工共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適健康、安全衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。我們誠(chéng)摯地向全體幼兒家長(zhǎng)及來園接送孩子的親人朋友發(fā)出如下倡議：
1、不要在園內(nèi)吸煙，亂扔煙頭。
2、不要在園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，特別是禁止在幼兒沙池隨地吐痰。（沙池是幼兒非常喜歡的游戲場(chǎng)所，需盡量保證場(chǎng)地衛(wèi)生。）。
3、不帶早餐、不帶零食入園，不亂扔紙屑、包裝紙等雜物。
4、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物。
5、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪綠地，不攀折花木。
6、大門前綠化帶，是校園的一道風(fēng)景線，請(qǐng)不要隨意扔飲料殼及白色污染物，自覺維護(hù)綠化帶的衛(wèi)生整潔。
幼兒園是孩子們健康成長(zhǎng)的樂園，而這座樂園需要家長(zhǎng)朋友和我們共同珍惜和維護(hù)。愛護(hù)校園，就是愛護(hù)我們的孩子，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，用熱情和愛心去傳播愛園護(hù)園的理念，用行動(dòng)共建環(huán)境幽雅，和諧文明的美好家園。
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
你們好！
教室是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們生活的家園。當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學(xué)習(xí)、在柳樹依依的翠薇湖畔運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢？為了能夠使我們的學(xué)習(xí)更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對(duì)我校實(shí)情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)校園的.清潔衛(wèi)生。
2、愛護(hù)學(xué)校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護(hù)花草樹木。
3、愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)教室桌椅門窗、塑膠操場(chǎng)、校園體育設(shè)施等公共物品設(shè)備，不損壞、不攀爬摸高。
4、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴水，杜絕浪費(fèi)。
5、愛惜餐廳食品，有序排隊(duì)，文明用餐，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。
6、遵守公德，團(tuán)結(jié)友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護(hù)校園秩序。
在這方屋檐下共同學(xué)習(xí)，在這片綠蔭下一起成長(zhǎng)。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做建設(shè)和諧校園的先行者！讓我們攜起手來，使衛(wèi)生不再是外在強(qiáng)加的約束，而是我們內(nèi)化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習(xí)慣，讓校園更加和諧！
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇八
親愛的老師們、同學(xué)們：
綠色是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴財(cái)富，文明是人類文明發(fā)展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設(shè)綠色校園，我們向全校師生發(fā)出愛護(hù)校園環(huán)境、共建綠色校園的倡議：
1、不斷增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)愛護(hù)校園綠化意識(shí)，積極參與綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)?；ú輼淠久阑覀兊男@，彰顯著校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。
2、愛護(hù)樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利于樹木花草生長(zhǎng)的行為。
3、講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，共同愛護(hù)校園環(huán)境；愛護(hù)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，主動(dòng)制止不愛護(hù)綠化的行為。看到有損于綠化的行為時(shí)，能主動(dòng)勸阻制止。
4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環(huán)保，自己的行為影響他人，不僅自己盡力而為，而且要帶動(dòng)身邊的`每一位師生一起來保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。
5、認(rèn)識(shí)“環(huán)保標(biāo)志”，選購(gòu)綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染，對(duì)垃圾和廢舊電池要分別進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。
6、節(jié)水節(jié)電、節(jié)約資源。從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約一滴水、一度電，樹立勤儉節(jié)約的美德。
老師、同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)-滴的日常小事做起，積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
共建綠色校園新聞稿篇九
我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。
春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。
如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴(yán)冬，綠葉開始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的!
啊!好美麗的綠色世界啊!
共建綠色校園新聞稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。
多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園。還通過多種渠道普及環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，更好的營(yíng)造環(huán)境友好、構(gòu)建和諧的人文環(huán)境。
但是，隨手亂扔垃圾、肆意浪費(fèi)糧食、破壞花草樹木、上下樓梯不講秩序等不文明現(xiàn)象還時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成，在此我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；
3、上下樓梯講秩序，真正做到禮讓右行；
4、愛護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木；
6、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設(shè)盡一份義務(wù)吧！從身邊小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，完善自身修養(yǎng)，營(yíng)造健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，展現(xiàn)長(zhǎng)江小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。校園文明，我文明；校園美麗，我美麗。讓知識(shí)在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)！來吧！讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)干凈、明亮、溫馨的家而努力吧?。?！
倡議人：
日期：
共建綠色校園新聞稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
又是一個(gè)春天的到來，校園的草木欣欣向榮，放眼望去綠油油的一片、綠色是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，人人都希望有一個(gè)美好的家園，當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步，一定會(huì)感到心曠神怡。
為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里我們號(hào)召?gòu)V大同學(xué)都行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，擔(dān)負(fù)保護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任，做一名有素質(zhì)的'大學(xué)生。讓我們細(xì)心的觀察，在我們美麗的校園還存在著一些不盡人意之處。
因此，我們倡議：
1、以愛護(hù)校園為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭、不隨地吐痰、不隨意踐踏草坪。
2、不將食物帶進(jìn)教學(xué)樓，自覺清理自己造成的垃圾，隨手扔進(jìn)垃圾桶。
3、不從教室、學(xué)生寢室將垃圾隨手丟棄在窗外草坪上。
4、不在課桌椅上亂寫亂畫。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)。
6、勤儉節(jié)約，珍惜校內(nèi)各種資源，隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、飲水機(jī)等。
7、上課將通訊工具自覺調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造文明課堂。
8、師生和諧、同學(xué)友好、語言文明、行為規(guī)范。
讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，互相檢查，從自我做起，多一片綠葉，多一份溫馨、優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書達(dá)理，優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，讓我們做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，保護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)做一名有素質(zhì)的大學(xué)生！
倡議人：xx。
日期：xx年xx月xx日
共建綠色校園新聞稿篇十二
共建綠色校園活動(dòng)是一項(xiàng)旨在提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了綠色環(huán)保的重要性，也明白了自己作為一名大學(xué)生，應(yīng)該怎樣行動(dòng)起來，為保護(hù)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
第二段：參與經(jīng)歷。
在這次活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起參加了多個(gè)環(huán)?；顒?dòng)。我們?cè)谛@內(nèi)組織了垃圾分類活動(dòng)、植樹造林、水源保護(hù)宣傳等。這些活動(dòng)不僅讓我更加了解了環(huán)保知識(shí)，也讓我深入體驗(yàn)到環(huán)保的意義。尤其是植樹造林，讓我親身感覺到了這些小樹苗的成長(zhǎng)，意識(shí)到自己行動(dòng)的價(jià)值。
第三段：感悟體會(huì)。
在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)。作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，宣傳環(huán)保知識(shí)，推廣節(jié)能減排理念，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。同時(shí)，在這種環(huán)保行動(dòng)中，我也堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能讓我們生活的環(huán)境更加美好。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
綠色校園不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)，而是需要全社會(huì)的共同努力。作為大學(xué)生，我更應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)。首先，我要從我自己做起，養(yǎng)成諸如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等環(huán)保習(xí)慣。其次，我要多宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多的人加入我們的行列。最后，我還要積極參與到各種綠色校園活動(dòng)中，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。
第五段：展望未來。
共建綠色校園，是一個(gè)不斷前行的過程。而作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該保持著持續(xù)的奮斗姿態(tài)，不斷推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我相信，綠色校園不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是我們每一個(gè)人的共同追求。在未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)保理念，行動(dòng)起來，為構(gòu)建更美好的綠色校園而努力。
共建綠色校園新聞稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
全球氣候變暖、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康與生存。世界哥本哈根會(huì)議“低碳生活”的呼吁和上海世博會(huì)“綠色低碳”的倡導(dǎo)，無不證明：遏制氣候變暖，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更為了明天的美好生活，學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合向全體師生發(fā)出“倡導(dǎo)低碳生活、共建綠色校園”的倡議，號(hào)召全體師生從現(xiàn)在做起、從身邊做起：
1、樹立低碳意識(shí)。低碳經(jīng)濟(jì)與校園息息相關(guān)，打造低碳校園生活我們責(zé)無旁貸，我們要不斷增強(qiáng)節(jié)能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳理念，人人爭(zhēng)做低碳標(biāo)兵，處處體現(xiàn)低碳文化，時(shí)時(shí)參與低碳行動(dòng)。
3、開展“校園低碳生活日”活動(dòng)。與其坐而論道，不如起而行之。為了以實(shí)際行動(dòng)參與低碳綠色校園建設(shè)，學(xué)校決定開展“校園低碳生活日”活動(dòng)。定6月3日（周四）為校園低碳生活日。低碳日當(dāng)天，要求全體師生做到：
（1）節(jié)能減排。全體師生步行、騎自行車或者乘坐公交車進(jìn)校，不開車、不騎摩托車，以減少二氧化碳排放量。
（2）節(jié)約用電。隨手關(guān)燈，做到人走電停；不開電風(fēng)扇；不使用電器時(shí)，關(guān)閉電源，不使用待機(jī)狀態(tài)。
（3）節(jié)約用水。及時(shí)關(guān)閉水龍頭，不浪費(fèi)一滴水。
（4）節(jié)省資源。重復(fù)使用紙張，雙面打印。
（5）合理回收。不用一次性木筷、紙杯、紙巾、餐盒等，減少垃圾。認(rèn)真進(jìn)行垃圾分類，合理回收有效資源。
（6）愛護(hù)學(xué)校樹木和環(huán)境衛(wèi)生，不踐踏草坪、不亂扔雜物。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。老師們、同學(xué)們，應(yīng)對(duì)節(jié)能減排、低碳生活我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。讓我們攜起手來，自覺低碳生活，共建綠色低碳校園！
倡議人：
日期：
共建綠色校園新聞稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
作為xx中學(xué)的一名學(xué)子，既是學(xué)校的主人，是校園文明的建設(shè)者，也是校園文明的受益者，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，綠化校園，美化心靈。為此，向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
2、不用一次性筷子、減少使用不必要的木制品。
3、節(jié)約用紙，支持合理回收廢紙。
4、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起。
5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保文明小衛(wèi)士。
6、我們學(xué)校正在凈化、綠化、美化校園建設(shè)，作為澄中人更應(yīng)為綠化校園獻(xiàn)出綿薄之力。我們購(gòu)買小樹苗，種下希望之樹、成才之樹。
一草一木顯春色，一舉一動(dòng)見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片讀意，一種希望。我們同擁一片藍(lán)天，共居一個(gè)家園，為了我們校園更加美麗、和諧，讓我們每一個(gè)人都盡一份義務(wù)，獻(xiàn)一片愛心，出一份力量，親手種下對(duì)學(xué)校的美好祝福和對(duì)未來的美好憧憬。
共建綠色校園新聞稿篇十五
近年來，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，共建綠色校園的理念開始在學(xué)校和社會(huì)中得到廣泛宣傳和推廣。作為一名普通學(xué)生，我也積極參與到共建綠色校園的行動(dòng)中，通過一系列的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到共建綠色校園的重要性和需要付出的努力。以下是我在共建綠色校園的過程中的心得體會(huì)。
首先，共建綠色校園需要大家共同努力。綠色校園的建設(shè)不能僅靠學(xué)校和老師的單方面努力，而需要學(xué)生的廣泛參與和積極行動(dòng)。在我所在的學(xué)校，每年都會(huì)組織綠色校園志愿者活動(dòng)。我參加了這些志愿者活動(dòng)，親身體會(huì)到了共建綠色校園的團(tuán)結(jié)力量。大家團(tuán)結(jié)一心，積極參與垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)能減排等各項(xiàng)活動(dòng)，共同營(yíng)造了一個(gè)環(huán)保、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
其次，共建綠色校園需要改變生活習(xí)慣。在日常生活中，我們每個(gè)人都有著諸多不環(huán)保的行為習(xí)慣，如亂扔垃圾、浪費(fèi)水電等。共建綠色校園的意義之一就是要改變這些不良習(xí)慣，建立起環(huán)保意識(shí)。我從小事做起，比如自覺垃圾分類、張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳海報(bào)等等。在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們也開始越來越重視環(huán)保問題。逐漸地，我們共同形成了一種環(huán)保的生活習(xí)慣，綠色校園的理念深入人心。
再次，共建綠色校園需要注重宣傳教育。綠色校園不僅僅是一個(gè)外部環(huán)境的改變，更是一種價(jià)值觀的培養(yǎng)。作為一個(gè)學(xué)生，我意識(shí)到自己肩負(fù)著向同學(xué)們宣傳綠色環(huán)保理念的責(zé)任。我積極參加校園綠色宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們普及垃圾分類、健康飲食、植物養(yǎng)護(hù)等知識(shí)，幫助他們樹立環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我也通過社交媒體平臺(tái)發(fā)布一些綠色環(huán)保的小知識(shí)，期望能影響更多人共同加入我們共建綠色校園的行動(dòng)中。
此外，共建綠色校園需要加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施建設(shè)。學(xué)校作為一個(gè)重要的環(huán)境教育基地，應(yīng)該配備完善的環(huán)保設(shè)施。在我所在的學(xué)校，綠化率很高，各類花草樹木常常點(diǎn)綴在校園的每個(gè)角落。學(xué)校還建有太陽能路燈和雨水收集系統(tǒng)等環(huán)保設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境。這些環(huán)保設(shè)施不僅給我們提供了一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。
最后，共建綠色校園是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程。綠色校園的建設(shè)不是一蹴而就的，需要我們每個(gè)人的不懈努力。作為一名學(xué)生，我要時(shí)刻保持對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛和投入，一起參與到共建綠色校園的行動(dòng)中。只有我們每個(gè)人都肩負(fù)起環(huán)保責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)綠色校園的目標(biāo)。
共建綠色校園是一項(xiàng)艱巨而迫切的任務(wù)，也是一個(gè)值得驕傲和自豪的事業(yè)。通過參與共建綠色校園的實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，更明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。我相信，在共同努力下，綠色校園一定能夠?yàn)槲覀儬I(yíng)造一個(gè)更加美麗、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這個(gè)重要的過程中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，為綠色校園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
共建綠色校園新聞稿篇十六
近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)和生態(tài)環(huán)境的惡化，共建綠色校園已成為當(dāng)代學(xué)校的重要任務(wù)。在我所就讀的學(xué)校，我深入?yún)⑴c了共建綠色校園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：了解綠色校園的意義
共建綠色校園是指通過各種方式和活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的意義，并通過改變生活方式和行為習(xí)慣，共同創(chuàng)造綠色環(huán)境。了解綠色校園的意義是共建綠色校園的第一步，只有明白為什么我們要共同努力，才能更好地融入到綠色校園建設(shè)中。
第二段：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
在學(xué)校的綠色校園活動(dòng)中，我意識(shí)到培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性。學(xué)校通過舉辦環(huán)保知識(shí)講座、組織環(huán)保主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的熱情。我參與了學(xué)校的垃圾分類志愿者團(tuán)隊(duì)，每周與志愿者一同到食堂、教室等地巡查并指導(dǎo)同學(xué)們正確分類垃圾。通過這種方式，我深入了解了垃圾分類的重要性，培養(yǎng)了我的環(huán)保意識(shí)。
第三段：改變生活方式
共建綠色校園的核心在于改變生活方式，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。在學(xué)校的活動(dòng)中，有一個(gè)叫“綠色餐廳”的主題，鼓勵(lì)同學(xué)們選擇健康環(huán)保的食物，減少食物浪費(fèi)，并減少對(duì)塑料餐具的使用。在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中，我逐漸意識(shí)到了自己過去的不良習(xí)慣，開始選擇健康的食物，盡量減少食物浪費(fèi)，并主動(dòng)使用可重復(fù)利用的餐具。通過改變生活方式，我在實(shí)踐中感受到了綠色校園的改變所帶來的好處。
第四段：參與綠化活動(dòng)
共建綠色校園不僅僅是關(guān)乎環(huán)保行為，還包括改善校園環(huán)境。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地參與綠化活動(dòng)，讓每個(gè)人親手為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。我曾參與學(xué)校的校園種植活動(dòng)，一起種下了百合、康乃馨等花卉，為校園增添了一抹綠色。這種親手參與綠化的體驗(yàn)，讓我更加珍惜校園的美麗，也明白了環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)久的過程。
第五段：共同努力，傳遞綠色
共建綠色校園需要每個(gè)學(xué)生的努力，也需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同支持。在我參與共建綠色校園的過程中，我看到了學(xué)校師生的積極參與和家長(zhǎng)的支持，也學(xué)到了更多的環(huán)保知識(shí)。同學(xué)們互相之間傳遞綠色，共同打造了一個(gè)綠意盎然的校園。我希望這種綠色意識(shí)能夠深入到每個(gè)人的生活中，并逐漸推廣到社區(qū)和城市，讓更多人一起享受綠色環(huán)境帶來的美好。
共建綠色校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。通過參與共建綠色校園的活動(dòng)，我更加深入地了解了環(huán)境保護(hù)的意義，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，改變了生活方式，參與了綠化活動(dòng)，并希望能夠?qū)⒕G色意識(shí)傳遞給更多人。在這個(gè)過程中，我也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)小細(xì)節(jié)和每一個(gè)人的努力都能為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，共同營(yíng)造出一個(gè)美麗宜居的綠色校園。
共建綠色校園新聞稿篇十七
親愛的同學(xué)們：
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。尤其奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦，中國(guó)成為世界的焦點(diǎn)。學(xué)校是育人的搖籃，在校園這片環(huán)境優(yōu)雅，文明高尚的凈土上，中學(xué)生應(yīng)該做舉止得體，行為規(guī)范的天之驕子。美中不足的是，在我們的校園，在你我身邊還存在著一些不文明現(xiàn)象，這不僅影響個(gè)人的道德修養(yǎng)，而且還會(huì)影響到我們附中分校的形象，在一定程度上有損祖國(guó)的形象。為此，我們學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：積極行動(dòng)起來，說文明話，做文明事，成文明人。請(qǐng)按照以下嚴(yán)格要求自己。
1、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)向老師問好。
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠(chéng)信。
3、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔亂丟，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
4、尊敬師長(zhǎng)，上課專心聽講，不吃零食。
5、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
6、愛護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
7、上下樓梯，自覺遵守并維護(hù)秩序。
同學(xué)們，讓我們以謙虛的態(tài)度，積極自查糾正，找出自己及身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，創(chuàng)建整潔、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，讓文明禮貌之花開遍我們校園！讓我們樹文明儒雅之風(fēng)，從你我做起，從我們身邊的每一件小事做起。共創(chuàng)附中的美好明天！
讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！
讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺言行！
讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！
倡議人：
時(shí)間：