體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的家長開始注重幼兒教育，對于幼兒教育工作者的要求也越來越高。作為一名年輕的幼兒教師，我深知自己的不足之處，在工作中，我不斷尋求學(xué)習(xí)機會，通過培訓(xùn)來提高自己的教育理念和教育技能。在一次為期兩周的培訓(xùn)中，我受益匪淺，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，下面我將分享我的培訓(xùn)心得體會。
第二段：關(guān)于教育理念和方法的體會
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒教育的最新理念和方法，其中最讓我受益匪淺的是課程設(shè)計與教學(xué)方法。在課程設(shè)計方面，我們要根據(jù)孩子的年齡、認知能力、興趣愛好等情況，量身打造幼兒教育課程，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長。而在教學(xué)方法方面，我們不再單純地傳授知識，而是注重培養(yǎng)幼兒的思考能力和創(chuàng)造力，在教學(xué)中采用多元化的教學(xué)方法，比如游戲教學(xué)、案例教學(xué)等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
第三段：關(guān)于交流和合作的體會
參加培訓(xùn)期間，我也了解到了職業(yè)生涯中交流與合作的重要性。與來自不同幼兒園和不同地區(qū)的同行交流，我們可以了解到更多優(yōu)秀的教育理念、方法和實踐經(jīng)驗。同時，也可以從對方身上學(xué)習(xí)到優(yōu)點和長處，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。另外，在課程設(shè)計和教學(xué)過程中，我們也可以與教育團隊相互合作，共同完成一門專業(yè)的課程，并在實踐中不斷改進和完善，讓孩子得到更好的教育成果。
第四段：關(guān)于自我管理和職業(yè)情感的體會
我們的職業(yè)需要擔負起教書育人的重任，因此需要不斷提高自身的教學(xué)能力和容忍力。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何自我管理和掌控自己的情緒，不讓情緒影響教學(xué)效果。更加重要的是，我們要打造和保持一個積極的工作態(tài)度，不斷磨練專業(yè)的職業(yè)情感，塑造一個崇高、關(guān)愛的教育形象。
第五段：總結(jié)
本次培訓(xùn)，讓我感受到了教育的魅力和艱巨性,知道了一個出色的教育者需要具備豐富的教育實踐經(jīng)驗、深厚的教育理論背景和獨特的教育情感，同時要注重綜合素質(zhì)的提高。通過培訓(xùn)，我不僅僅獲得了寶貴的知識和技能，也提高了自身的職業(yè)素質(zhì)，更加堅定了我從事幼兒教育的決心。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐，為孩子的成長與發(fā)展，做出更大的貢獻。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
近年來，幼教培訓(xùn)越來越受到教育界的重視。我有幸參加了一場關(guān)于今日幼教的專業(yè)培訓(xùn)，并且深受啟發(fā)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼教的新理念、新方法，也對自己的教學(xué)實踐進行了反思和總結(jié)。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和個人體會，從教育理念、課堂教學(xué)、教師角色、家園合作和評估方式五個方面，談?wù)勎覍袢沼捉膛嘤?xùn)的體會和心得。
首先，我們學(xué)到的最重要的一點是，教育理念的轉(zhuǎn)變。幼教理念已經(jīng)發(fā)生了重大的變革，從以傳授知識為主的老舊教育模式向以培養(yǎng)孩子全面發(fā)展為重的現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)變。這一點讓我深思。在今天這個信息時代，孩子們所需要的不僅僅是死記硬背的知識，更需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維和實踐能力。我們教師要成為他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者，要培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
其次，課堂教學(xué)方法的更新也是幼教培訓(xùn)中的重中之重。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于靈活多樣的教學(xué)方法和資源的運用。在我以往的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生缺乏參與的積極性和主動性。而通過培訓(xùn)，我了解到可以通過小組合作、項目制、游戲等多種形式來引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。此外，培訓(xùn)還教會了我如何為每個學(xué)生量身定制適合他們的學(xué)習(xí)計劃，因為每個孩子都有自己的特點和需求。
在今日幼教培訓(xùn)中，我對教師的角色也有了更加清晰的認識。在過去，教師往往是高高在上的“教書先生”，一味地灌輸知識，沒有與學(xué)生建立親密的關(guān)系。然而，在現(xiàn)代幼教中，教師應(yīng)該變成一個陪伴者和引導(dǎo)者。我們要有耐心、有愛心地去理解和引導(dǎo)每一個學(xué)生，傾聽他們的想法和需求，讓他們感受到家的溫暖和支持。
除了教師的角色改變，家園合作也是現(xiàn)代幼教的重要內(nèi)容之一。家庭環(huán)境對孩子的成長起著舉足輕重的作用。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何與家長建立有效的溝通和合作，還學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)家長參與孩子的學(xué)習(xí)和教育，促進家校的良好互動和親密關(guān)系。我深切認識到，只有和家長緊密合作，才能達到最佳的教育效果。
最后，我們對評估方式也進行了深入的探討。傳統(tǒng)的評估方式往往只著重學(xué)生的學(xué)科成績，而忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了更加全面和科學(xué)的評估方式，比如觀察記錄、表現(xiàn)評價和綜合評估，這些更能反映學(xué)生的實際能力和發(fā)展?jié)摿?。通過培訓(xùn)，我逐漸意識到，評價不應(yīng)該僅僅看學(xué)生的得分情況，而是要全面了解學(xué)生的特點、需求和潛力。
總之，通過這次幼教培訓(xùn)，我對今日幼教有了更深入的認識和理解。在今天這個快速變化的社會，幼教的重要性越來越凸顯出來，我們作為幼教工作者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷適應(yīng)新的教育理念，更新教學(xué)方法，完善自己的教育理念和學(xué)習(xí)方法，才能更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
在接到公司通知參加幼教培訓(xùn)的那一刻起，我就開始充滿期待。作為一名新進公司的職員，我深知幼教是公司向下擴展業(yè)務(wù)的重要領(lǐng)域。因此，參加幼教培訓(xùn)對我個人和公司的發(fā)展都具有重要意義。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠為公司提供更好的幼教服務(wù)，同時也能夠提升自己的幼教能力。
第二段：培訓(xùn)中的收獲
在整個培訓(xùn)過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)習(xí)了如何與幼兒進行有效的溝通。培訓(xùn)課程中，我們通過角色扮演和實際案例來模擬與幼兒互動的情景，這讓我深刻地認識到了溝通對于幼兒發(fā)展的重要性。其次，我學(xué)會了如何制定有效的教學(xué)計劃。在幼教領(lǐng)域，教學(xué)計劃對于指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的興趣和需求來制定合理的教學(xué)計劃，這對我今后的工作具有很大的借鑒意義。
第三段：培訓(xùn)后的實踐運用
培訓(xùn)結(jié)束后，我積極運用所學(xué)知識和技巧進行實踐。在工作中，我注意觀察每個幼兒的特點和需求，并根據(jù)他們的不同情況進行個性化的教學(xué)。同時，我也十分注重與家長的溝通，及時了解幼兒在家庭環(huán)境中的變化和需求，以更好地安撫和引導(dǎo)幼兒的情緒。通過實際運用所學(xué)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在幼教方面的成長和進步。
第四段：培訓(xùn)的益處與成果
參加公司幼教培訓(xùn)，對我個人和公司的發(fā)展都帶來了益處。首先，我個人的幼教能力得到了提升，更加了解了幼兒的發(fā)展需求，并能夠更好地與他們進行有效的互動和教育。其次，我成功地將所學(xué)的幼教知識和技巧應(yīng)用于實際工作中，為幼兒們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，贏得了他們和家長的認可和好評。這也有效提升了公司在幼教領(lǐng)域的聲譽和競爭力。
第五段：未來的展望和感想
通過參加公司幼教培訓(xùn)，我對幼教這一領(lǐng)域充滿了更深刻的理解和熱愛。從最初的期待到現(xiàn)在的成果，我深刻體會到了知識和實踐的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的幼教能力，為公司的發(fā)展和幼兒的成長而不懈努力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的幼教員，為幼兒們帶來更多的幫助和關(guān)愛。
總結(jié)：
公司幼教培訓(xùn)給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，我通過培訓(xùn)學(xué)到了與幼兒有效溝通的方法、制定教學(xué)計劃的技巧，培訓(xùn)結(jié)束后，我在工作中積極應(yīng)用所學(xué)，不斷提升自己的幼教能力。參加培訓(xùn)后，我為公司提供了更好的幼教服務(wù)，獲得了幼兒及家長的認可，同時也提升了公司在幼教領(lǐng)域的競爭力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為幼兒的成長和公司的發(fā)展貢獻更多價值。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
園領(lǐng)導(dǎo)精心為我們安排設(shè)計了培訓(xùn)內(nèi)容，涉及到幼兒園工作的方方面面。各位骨干老師對我們新教師培訓(xùn)深入淺出，理論與實例相結(jié)合，生動的講解使我們領(lǐng)悟到了許多，此次培訓(xùn)主要內(nèi)容有《學(xué)前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《幼兒園各類計劃設(shè)計與開展》、《幼兒園環(huán)境設(shè)計》、《幼兒園班主任工作常規(guī)》、《幼兒園衛(wèi)生保健》?，F(xiàn)就這幾方面略談培訓(xùn)心得。
在20xx年8月15日由葉老師講的《學(xué)前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》從中讓我了解到了：
(一)教師職業(yè)道德要求：1具有事業(yè)心和愛心。2具有健全的人格。3具有廣闊而穩(wěn)定的求知興趣。4具有積極而穩(wěn)定的情緒。5具有堅強而又耐受挫折的意志。6具有活潑、誠實、謙虛、自信的性格特征。
(二)幼兒園教師智能結(jié)構(gòu)：1觀察能力。2表達能力。3組織能力。4教育能力。5創(chuàng)造能力。6設(shè)計能力。7交往能力。8評價能力。
(三)幼兒園教師的價值：1教師是維護幼兒身體健康的保健師。2教師是開啟幼兒智力之窗的建筑師。3教師是塑造幼兒高尚品德工程師。4教師是提高幼兒審美能力的美容師。
在20xx年8月16日由徐老師講的《幼兒園各類計劃設(shè)計與開展》，主要讓我體會到以下幾方面：
一、計劃重要性：
1、計劃是集體行動的綱領(lǐng)。
2、計劃具有控制作用。
3、計劃有著領(lǐng)先和預(yù)見作用，它是一個行動過程。
二、教育者學(xué)計劃有：
1、班級工作計劃。
2、主題計劃。
3、周計劃。
4、課時計劃。
5、游戲計劃
6、專題研究計劃。
三、班級工作計劃包括以下幾方面內(nèi)容：
1、班級工作的總目標。
2、班級情況分析。
3、領(lǐng)域目標幾措施。
4、班級具體工作。
5、家長工作。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
第一段：引言（150字）
在企業(yè)中，幼教培訓(xùn)一直是關(guān)注的熱點話題之一。作為一名員工，參加公司所組織的幼教培訓(xùn)是我不可或缺的一部分。在過去的一段時間里，我有幸參與了公司幼教培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這些培訓(xùn)中，我深入了解了幼教的重要性和影響力，并學(xué)到了一些關(guān)于親子教育、兒童心理學(xué)和教育創(chuàng)新的實用技巧。在這篇文章中，我將分享我在公司幼教培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：認識幼教的重要性（250字）
在公司的幼教培訓(xùn)中，我更加深刻地認識到幼教的重要性。幼教不僅僅是一項教育任務(wù)，更是塑造兒童個性和發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵時期。通過培訓(xùn)，我了解到幼教對孩子的影響是深遠且持久的。在幼兒園，幼教老師扮演著兒童的第二個家庭角色，通過培養(yǎng)他們的社交能力、情感智力以及身體協(xié)調(diào)能力，為他們的成長奠定了基礎(chǔ)。而作為幼教培訓(xùn)的一員，我們要明白，我們的工作不僅僅是教育孩子們基礎(chǔ)知識，更是要注重培養(yǎng)孩子們的自信心和創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)到的實用技巧（300字）
通過公司的幼教培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實用的技巧。親子教育是其中一個重要的主題。培訓(xùn)中，我了解到親子教育對于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。親子之間的交流和互動對于孩子的成長和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)到了如何組織親子活動以及有效地與家長溝通的技巧，我相信這對于我未來的教育工作將有很大幫助。
另一個重要的主題是兒童心理學(xué)。在幼教培訓(xùn)中，我了解到兒童在不同年齡段的心理發(fā)展特點，學(xué)習(xí)到了解決兒童行為問題的方法和技巧。這讓我更能夠理解和照顧孩子們的需求，為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教育創(chuàng)新也是培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容。通過了解和學(xué)習(xí)一些最新的教育創(chuàng)新方法，我可以更好地應(yīng)對不同的教學(xué)情境和學(xué)生需求。例如，培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了故事教學(xué)的方法，通過講故事來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這些實用技巧，將在我的幼教工作中起到積極的促進作用。
第四段：與同事的交流與合作（200字）
在公司的幼教培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識了許多來自不同地方的同事。與他們的交流與合作，讓我受益匪淺。通過與他們分享經(jīng)驗和觀點，我開拓了自己的思路，并且在教育方法上獲得了新的靈感。我們在小組中合作完成了一些教學(xué)項目，通過互相學(xué)習(xí)和幫助，我們每個人都得到了成長和提高。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加公司的幼教培訓(xùn)，我深入了解了幼教的重要性，并學(xué)到了實用的技巧和方法。這不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的促進作用，也為將來與家長和孩子工作的溝通奠定了基礎(chǔ)。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的幼教能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)，并在公司中扮演更重要的角色。
以上就是我在公司幼教培訓(xùn)中所獲得的心得體會。通過這些培訓(xùn)，我增加了對幼教的認識，學(xué)到了一些實用的技巧，并且與同事們建立了良好的合作關(guān)系。我相信，通過對幼教的不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠在未來的工作中取得更好的成績。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
第一段：引言（100字）
幼兒教育是培養(yǎng)兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，教師的專業(yè)素養(yǎng)對幼兒教育的質(zhì)量起著決定性的作用。為了提高自己的幼教水平，我參加了一次卓越幼教培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗，并有了一些深刻的體會。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)（200字）
在培訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展和幼兒教育方法論等方面的理論知識。這些科學(xué)的知識讓我更加了解了幼兒的特點和需求，從而能夠更好地滿足他們的成長和學(xué)習(xí)需要。比如，我了解到幼兒期是兒童個性形成的關(guān)鍵時期，需要教師在教育中注重引導(dǎo)和激發(fā)兒童的主動性和創(chuàng)造性。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，我能夠更好地理解幼兒的行為和心理狀態(tài)，為他們提供更有針對性的教育。
第三段：實踐經(jīng)驗的分享（300字）
在培訓(xùn)中，我也有機會參觀了一些優(yōu)秀的幼兒教育機構(gòu)，觀摩了一些教師的課堂教學(xué)和實際操作。通過觀察和交流，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育實踐的經(jīng)驗和技巧。比如，在幼兒園的實踐中，我看到教師在設(shè)立環(huán)境時注重有序性和靈活性，通過創(chuàng)設(shè)各種游戲和活動場景，激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動機。我也看到教師在課堂上注重啟發(fā)式提問和引導(dǎo)思考，通過讓幼兒親自實踐和體驗，啟發(fā)他們主動的學(xué)習(xí)和探索。這些實踐經(jīng)驗對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我在日后的教育工作中能夠更加有效地開展教學(xué)活動。
第四段：心理素質(zhì)的提升（300字）
在培訓(xùn)中，我還了解到幼兒教師需要具備一定的心理素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對工作中的壓力和困難。因此，我也參加了一些心理素質(zhì)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些應(yīng)對壓力和情緒管理的方法。通過這些培訓(xùn)，我逐漸明白了自己在工作中的一些不足和不健康的心態(tài)，并學(xué)會了更好地調(diào)整自己的情緒。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)當我能夠保持良好的心態(tài)和積極的情緒時，我的教學(xué)效果明顯提高，孩子們也更加積極參與和投入。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這次卓越幼教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗，還提升了自己的心理素質(zhì)。這些知識和經(jīng)驗對我個人職業(yè)發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展都有著重大意義。我將會將這些學(xué)習(xí)到的理論和實踐運用到我的工作中，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己，追求教育事業(yè)的卓越，為孩子們的未來貢獻力量。
這篇文章以我參加卓越幼教培訓(xùn)的心得體會為主題，從理論知識的學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗的分享和心理素質(zhì)的提升三個方面展開敘述。文章通過豐富的內(nèi)容和實際案例，全面展示了我在卓越幼教培訓(xùn)中的收獲和體會，同時也有對未來的期望和展望。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
的9月，太倉的幼教發(fā)生了質(zhì)的變化，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，我有幸受聘為藝術(shù)幼兒園園長、藝術(shù)幼教中心事務(wù)主任。剛剛走上管理崗位，身上的角色一下多了許多：園長、人事秘書、檔案人員……等等，不同的角色要求著不同的事務(wù)，園長要全面思考幼兒園的管理工作，規(guī)劃布置每月、每周、每日的工作;人事秘書關(guān)系著所有教師的職稱評定、工資晉升、信息收發(fā)錄入;檔案人員則要將所有的檔案資料信息化、數(shù)字化……等等。一切都是那樣的陌生而又無所適從，正當自己迷茫之時，有幸能參加教育局組織的“幼教管理干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，一年多來，正是借助這個培訓(xùn)的平臺，在各級各類專家的引領(lǐng)之下，對管理工作的內(nèi)涵、管理藝術(shù)、如何提升管理能力等都有了全面的認識及提高。雖然臨近結(jié)業(yè)，回首這一年來學(xué)習(xí)歷程,心中充滿激動與感慨，此次高規(guī)格的培訓(xùn)有如一場及時雨，在引領(lǐng)自己有序處理各類管理事務(wù)，開闊自己管理視野的同時，更為自己的管理走向成熟奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)就以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會。
一、在聆聽中建立管理理念。
培訓(xùn)班里重培養(yǎng)，為了提高學(xué)員的理論水準，開拓學(xué)員的管理視野，提升學(xué)員的管理理念，在一年多時間里，先后開設(shè)多達十多個專家講座：有來自外面的著名的園長、教研員、刊物編輯;也有來自本土的婦幼保健、財務(wù)人事等領(lǐng)域的精英。講座的內(nèi)容涉及幼兒園管理的方方面面：有幼兒園的管理藝術(shù);人、財、物統(tǒng)籌;安全工作;課程建設(shè)等，使我們能夠站在較高的成長起點發(fā)展。我們先后聆聽了《公辦幼兒園的經(jīng)營策略》、《幼兒園課程建設(shè)的價值定位與實踐載體》、《幼兒園園本課程的建設(shè)》、《瑞吉歐的教育資源》《當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園》等報告，專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴。
在眾多的學(xué)習(xí)交流中，開闊了視野，更新了理念。毛美娟園長的“貴在制度，贏在執(zhí)行?！崩砟?，讓我們清晰地認識到：一個單位，管理是錯綜復(fù)雜的，身為管理者應(yīng)該不斷提高對制度的執(zhí)行力，讓大家感覺自己處處是公平的，這樣才能在管理中起到事半功倍的效果。制度是基業(yè)長青的守護者，如果好的制度沒有好地執(zhí)行，這個制度將是一紙空文，執(zhí)行制度能讓制度本身產(chǎn)生力量，當我們把學(xué)校制度與執(zhí)行力完美結(jié)合起來，才能把學(xué)校的文化全面深刻有力地體現(xiàn)出來。
而無錫市教研中心的李俐老師的“我前進、我新鮮、我很特別”的課程建設(shè)理念，讓我們清晰了基于發(fā)展、基于創(chuàng)新和園本的課程動態(tài)化建設(shè)的價值定位，清晰了如何從管理和資源兩個實踐載體來深入推進幼兒園課程改革進程的行動思路。省教科院特教所尹所用自己的切身感受及深切的語言把我們重又帶回瑞吉歐先進的教育思想，對她進行了重新的認識：方案活動只是瑞吉歐教育中的輔助教學(xué)形式，不是主要的或者全部的活動，除了方案教學(xué)外,還有許許多多值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方——以人為本的兒童觀;建構(gòu)主義的教育觀;倡導(dǎo)多種語言表達與溝通;形成高效的合作團體等等。
這些理念一直引領(lǐng)著我的管理實踐，督促我在管理崗位上以先進的理念提升管理實效。
二、在交流中提升管理智慧。
培訓(xùn)班里重實踐，在加強對學(xué)員的理論培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，廣泛組織實踐討論活動，在每一次的聆聽報告之后，培訓(xùn)班總會結(jié)合聽講內(nèi)容，組織學(xué)員分組、有重點的進行討論：“一個好的幼兒園是什么樣的?”“幼兒園校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容?”等等。
一個個問題、一次次碰撞，這種在實踐中不斷的思辨與交匯，無疑對每位學(xué)員都是一個共同進步的過程，學(xué)員們在討論中結(jié)合自己的現(xiàn)實管理經(jīng)驗或管理理想亮觀點、擺思想，對管理的本質(zhì)、管理的方法與策略有著清晰的認識，大家在相互借鑒中不斷積累管理經(jīng)驗，同時作為管理者的能力之一——表達能力(即口才)也得到較好地提升。
三、收獲和感悟
幼兒園的管理是錯綜復(fù)雜的，其內(nèi)容包含了人財物資源統(tǒng)籌、保教管理、品牌建設(shè)、文化建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、辦園質(zhì)量、危機管理等方發(fā)面面，通過培訓(xùn)我深深體會到作為一名管理者，必須要善于學(xué)習(xí)明辨事理、處事果斷、勇于改革創(chuàng)新……，才能有效促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(一)做善于學(xué)習(xí)的學(xué)者。
幼兒園的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的管理者，只有勤于學(xué)習(xí)，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。作為管理者，工作中一定要堅持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當作自己職業(yè)生涯中的必需，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能;從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名園名師的教育思想和管理經(jīng)驗。不斷地充實與更新，不斷地轉(zhuǎn)變思維方式，提升自身素質(zhì)和綜合能力，以開放的、系統(tǒng)的、多元的思維方式指導(dǎo)工作，同時還必須學(xué)會反思，學(xué)會在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷進行自我調(diào)整。
二)做執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者
沒有規(guī)矩，就無所謂方圓。規(guī)章制度的制定不是隨領(lǐng)導(dǎo)的意志而轉(zhuǎn)移，想如何就如何的，它必須廣泛征求群眾的意見，然后進行意見綜合，最后得出既合情又合理的實施方案。規(guī)章制度出來之后，就得讓所有人去自覺執(zhí)行它、履行它、維護它，這樣制度才產(chǎn)生實際的效應(yīng)，起到很好的規(guī)范和制約作用。而在執(zhí)行規(guī)章制度方面，領(lǐng)導(dǎo)必須首先帶頭執(zhí)行，應(yīng)當是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者。要求別人做到的，自己首先得做到，當管理者首先做好自己、規(guī)范自己之后，才能去說服別人、規(guī)范別人。這樣才會具有凝聚力，工作中遇到多大的阻力，都因為有管理者的以身作則而迎刃而解。(三)做明辨事理、處事果斷的智者,作為管理者，應(yīng)當是理智型、開拓型、決策型的人物。對事對人是非分辨，分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。在辦學(xué)理念上，既要開拓進取，將自己打造的幼兒園與過去所取得的成績相比、與上級部門的要求相比、與社會和家長的期望相比,要善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，要妥善處理好存在的問題，將幼兒園辦出別人無我有，別人有我優(yōu)的特色。在管理工作中要理智地對幼兒園里發(fā)生的問題,分層管理。
就如英國學(xué)者德斯.迪拉夫提出的兔子型決策者和烏龜型決策者理論，我們應(yīng)該借鑒兩種管理的長處，能夠快速吸收觀點和信息,可以在較短的時間內(nèi)對所發(fā)生的情況有一個大致的了解，能找到他人難以發(fā)現(xiàn)的捷徑，能夠隨時做出果斷的決策，對機遇和威脅迅速做出反映，當機立斷，在必要時能夠進行現(xiàn)場指揮，能夠抓住各種變化帶來的機遇。同時能收集復(fù)雜詳盡的信息，形成完整的意見，從正反兩個方面看問題，當事情進展較緩慢時，能夠保持足夠的耐心，做事有始有終，抓住問題的實質(zhì)，注重細節(jié)，目光著眼于長遠，對幼兒園進行大膽而細致的管理。
(四)要做敢于改革創(chuàng)新的勇者
作為一個園所的管理者，要敢于開創(chuàng)管理革新藝術(shù)的先河，勇于向一切不適應(yīng)時代發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和做法挑戰(zhàn)。既要有洞察分析現(xiàn)狀的能力，更要有超前思索未來的能力，做到大氣、靈氣、底氣，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名園長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使幼兒園得到社會的廣泛認可，為幼兒園的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動幼兒園整體水平有較大的提高，真正把幼兒園辦成“讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。
一年多的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，但回想這段時間的研修氛圍與實戰(zhàn)經(jīng)歷卻是那樣的難以割舍。經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，自己在管理的理念和工作方法上經(jīng)過了一次“洗禮”，思考問題的方式悄悄發(fā)生著變化，相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，自己走在幼教管理崗位上的腳步會邁得更加堅實!
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
第一段：引言（約200字）
近年來，隨著社會發(fā)展的進步，幼兒教育的重要性也日益被人們所重視。為了提高教師的教育水平和專業(yè)能力，不少幼兒教育機構(gòu)推出了各種卓越幼教培訓(xùn)班。我也有幸參加了其中一期培訓(xùn)，在過程中不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更加了解了幼兒教育事業(yè)的意義和使命。
第二段：個人成長（約300字）
在培訓(xùn)班中，我通過與優(yōu)秀教師的交流和互動，進一步了解了幼兒教育的基本理念和專業(yè)知識。他們向我們展示了如何從理論到實踐，如何在教學(xué)中關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展。在實踐環(huán)節(jié)中，我們還親身體驗了教育游戲的魅力。通過與幼兒的互動，我深刻體會到教育的樂趣和成就感。此外，培訓(xùn)班還提供了豐富的資源和案例，讓我更好地了解不同年齡段幼兒的特點和需求。
第三段：教育觀念的轉(zhuǎn)變（約300字）
在培訓(xùn)過程中，我對教育觀念有了新的認識和改變。從過去的注重知識傳授到現(xiàn)在注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)造力，我認識到幼兒教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)能夠獨立思考和解決問題的人。同時，我也明白了教師的角色是引導(dǎo)者和啟發(fā)者，應(yīng)該為孩子提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們充分發(fā)展自己的潛能。這種轉(zhuǎn)變對我來說是一種深刻的領(lǐng)悟，也讓我對幼兒教育有了更深的熱愛和責(zé)任感。
第四段：團隊協(xié)作的重要性（約200字）
在培訓(xùn)班中，我們分組進行實踐項目，培養(yǎng)了我對團隊協(xié)作的意識和能力。在這個過程中，我們不僅要相互合作，還要互相支持和幫助。通過互相傾聽、討論和共同解決問題，我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒F隊協(xié)作的經(jīng)驗也讓我明白，幼兒教育是一個集體工作，只有通過團隊的努力和合作，才能給孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。
第五段：結(jié)語（約200字）
通過這次幼教培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也拓寬了對幼兒教育的認識。了解到幼兒教育的重要性和意義，讓我更加堅定了從事這個行業(yè)的信心和決心。我將用我所學(xué)和經(jīng)歷，為每個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。期望在不久的將來，我們能建立更高質(zhì)量的幼兒教育體系，讓每個孩子都能快樂、健康地成長。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
首先我要感謝郭氏基金對這次培訓(xùn)活動的資助，感謝保靖縣教育局，感謝湖南省幼教師資培訓(xùn)中心，讓我們有如此寶貴的學(xué)習(xí)機會。在這十天的培訓(xùn)中，我們聆聽了許多專家的精彩講座。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
這次骨干教師培訓(xùn)，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座：
陳躍輝老師在幼兒教師禮儀方面的闡述簡要精辟，使我對教師文明禮儀有了新的認識。教師禮儀——是指教師在從事教育、教務(wù)活動、履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為，是適應(yīng)時代的發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多了。馬可連柯說過這樣一句話“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人不能做教師。
在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識、服務(wù)意識強的教師，真正地做到為人師表。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。
1、正確把握數(shù)學(xué)內(nèi)容中的概念
教師正確把握數(shù)學(xué)內(nèi)容中的相關(guān)概念是為幼兒提供高質(zhì)量的教學(xué)活動的基本前提和基礎(chǔ)。
2、充分挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵經(jīng)驗
——是對幼兒長遠發(fā)展具有重要作用的經(jīng)驗;是由主動學(xué)習(xí)的幼兒通過活動自己建構(gòu)起來的經(jīng)驗。
關(guān)鍵經(jīng)驗既可以表現(xiàn)為領(lǐng)域性或綜合性的關(guān)鍵概念，也可以表現(xiàn)為一系列關(guān)鍵的學(xué)習(xí)過程、行為方式與技能和策略。
3、支持幼兒主動探究性學(xué)習(xí)
(1)以游戲或貼近幼兒生活的方式設(shè)計、組織活動。
(2)精心設(shè)計有質(zhì)量的問題
(3)充分、科學(xué)地提供和運用操作材料
(4)調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)
(5)引導(dǎo)幼兒將探索和操作的體驗進行疏理，上升為經(jīng)驗或概念——及時小結(jié)和總結(jié)。
(6)關(guān)注幼兒操作過程，處理好操作后的檢查與全體等待時間的關(guān)系。
4、關(guān)注個體差異——讓每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展
(1)多提供不同層次的小組活動;
(2)投放多樣的、不同層次的操作材料，提出不同難易程度的任務(wù);
(3)多提供數(shù)學(xué)區(qū)域活動。
聽北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮教授的精彩講座，從遺傳學(xué)等多學(xué)科角度對人的差異性作了深刻的分析。錢教授講到：我們看孩子的時候要帶著一種感激敬畏的態(tài)度。
人得先天能力可以有差異，但做人的標尺應(yīng)該相對一致，一個優(yōu)秀的教師不是看他的課上的多好，也不是看他所教的班級成績有多優(yōu)秀，最重要的是看有沒有引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人，做一個向上、仁愛、勤勞、智慧、誠信、熱情、勇敢、至善、至美的人，這樣才是一個優(yōu)秀的教師。
錢教授告誡我們在教育教學(xué)中要：感激生存，敬畏生命!珍惜生命，用心感動!傾心相助，引導(dǎo)生活!激發(fā)潛能，促進發(fā)展!人生就是一項自己做的工程。每天我們選擇什么樣的工作態(tài)度，決定了我們明天的生活。
感受之一是：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們農(nóng)村教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。
這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗，已達到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會，所以在培訓(xùn)確定下來的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機會，這讓我很安心。
心理的活動是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。
后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課，進入它里面，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進了幼兒的創(chuàng)新能力，xx幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。
真正進入課堂里，陳老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，陳老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，大概就沒有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必反。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的'思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進步。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
南通市作為江蘇省的重要城市之一，在幼教領(lǐng)域擁有豐富的資源和經(jīng)驗。為了提高幼教工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，南通市開展了一系列的幼教培訓(xùn)活動。我有幸參加了其中一次為期兩周的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：對培訓(xùn)內(nèi)容的評價和體會
在這次培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健、幼兒教育法規(guī)等方面的知識。這些內(nèi)容對我們提升教學(xué)能力和加深對幼兒教育的理解起到了很大的幫助。特別是對于幼兒心理的了解，讓我們更加有辦法與孩子們進行有效的溝通和互動。培訓(xùn)過程中，我們還進行了實地觀摩和教學(xué)實踐，通過互相交流，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足，改善教學(xué)方法。整個培訓(xùn)過程內(nèi)容充實，環(huán)節(jié)豐富，讓我們受益匪淺。
第三段：培訓(xùn)教師的專業(yè)水平和教學(xué)方法的評價
培訓(xùn)中的教師都是幼教領(lǐng)域的專家，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識面廣泛。他們采用的教學(xué)方法多樣化，兼顧理論學(xué)習(xí)和實踐操作。布置了一些小組合作的任務(wù)，讓我們通過合作與交流來提高，這種方式非常有效。而且，培訓(xùn)教師注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和動手能力，讓我們在實踐中不斷探索、嘗試并總結(jié)經(jīng)驗。他們溫和但有條理的教學(xué)風(fēng)格也給我們留下了很深的印象。整體而言，培訓(xùn)教師的專業(yè)水平和教學(xué)方法都非常值得贊揚。
第四段：培訓(xùn)收獲對個人教育工作的影響和啟示
通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到幼兒教育需要耐心、愛心和責(zé)任心。幼兒時期是孩子們個性形成和思維發(fā)展的重要階段，我們作為幼教工作者必須給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)注。培訓(xùn)中我們還學(xué)到了很多能提高教學(xué)質(zhì)量的方法和技巧，例如如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力等等。這些知識和技能將直接應(yīng)用到我的教學(xué)工作中，相信會對我的個人教育工作起到積極的影響和啟示。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和致力于幼兒教育的使命感
通過南通幼教培訓(xùn)，我更加堅定了自己致力于幼兒教育事業(yè)的決心。教育是一項充滿挑戰(zhàn)和快樂的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為孩子們帶去幸福和成長的機會。培訓(xùn)也讓我認識到教育的道路上沒有止境，只有不斷追求和拓展自己，才能取得更大的成就。因此，我將會繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)，提高自己的素質(zhì)能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
以上就是我對南通幼教培訓(xùn)的一些心得體會。通過這次培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的知識儲備，同時也提升了自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗將會對我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響。同時，我也將與來自各地的同仁一起，共同推動幼兒教育的發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更美好的明天。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的家長開始注重幼兒教育，對于幼兒教育工作者的要求也越來越高。作為一名年輕的幼兒教師，我深知自己的不足之處，在工作中，我不斷尋求學(xué)習(xí)機會，通過培訓(xùn)來提高自己的教育理念和教育技能。在一次為期兩周的培訓(xùn)中，我受益匪淺，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，下面我將分享我的培訓(xùn)心得體會。
第二段：關(guān)于教育理念和方法的體會
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒教育的最新理念和方法，其中最讓我受益匪淺的是課程設(shè)計與教學(xué)方法。在課程設(shè)計方面，我們要根據(jù)孩子的年齡、認知能力、興趣愛好等情況，量身打造幼兒教育課程，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長。而在教學(xué)方法方面，我們不再單純地傳授知識，而是注重培養(yǎng)幼兒的思考能力和創(chuàng)造力，在教學(xué)中采用多元化的教學(xué)方法，比如游戲教學(xué)、案例教學(xué)等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
第三段：關(guān)于交流和合作的體會
參加培訓(xùn)期間，我也了解到了職業(yè)生涯中交流與合作的重要性。與來自不同幼兒園和不同地區(qū)的同行交流，我們可以了解到更多優(yōu)秀的教育理念、方法和實踐經(jīng)驗。同時，也可以從對方身上學(xué)習(xí)到優(yōu)點和長處，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。另外，在課程設(shè)計和教學(xué)過程中，我們也可以與教育團隊相互合作，共同完成一門專業(yè)的課程，并在實踐中不斷改進和完善，讓孩子得到更好的教育成果。
第四段：關(guān)于自我管理和職業(yè)情感的體會
我們的職業(yè)需要擔負起教書育人的重任，因此需要不斷提高自身的教學(xué)能力和容忍力。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何自我管理和掌控自己的情緒，不讓情緒影響教學(xué)效果。更加重要的是，我們要打造和保持一個積極的工作態(tài)度，不斷磨練專業(yè)的職業(yè)情感，塑造一個崇高、關(guān)愛的教育形象。
第五段：總結(jié)
本次培訓(xùn)，讓我感受到了教育的魅力和艱巨性,知道了一個出色的教育者需要具備豐富的教育實踐經(jīng)驗、深厚的教育理論背景和獨特的教育情感，同時要注重綜合素質(zhì)的提高。通過培訓(xùn)，我不僅僅獲得了寶貴的知識和技能，也提高了自身的職業(yè)素質(zhì)，更加堅定了我從事幼兒教育的決心。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐，為孩子的成長與發(fā)展，做出更大的貢獻。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
近年來，幼教培訓(xùn)越來越受到教育界的重視。我有幸參加了一場關(guān)于今日幼教的專業(yè)培訓(xùn)，并且深受啟發(fā)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼教的新理念、新方法，也對自己的教學(xué)實踐進行了反思和總結(jié)。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和個人體會，從教育理念、課堂教學(xué)、教師角色、家園合作和評估方式五個方面，談?wù)勎覍袢沼捉膛嘤?xùn)的體會和心得。
首先，我們學(xué)到的最重要的一點是，教育理念的轉(zhuǎn)變。幼教理念已經(jīng)發(fā)生了重大的變革，從以傳授知識為主的老舊教育模式向以培養(yǎng)孩子全面發(fā)展為重的現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)變。這一點讓我深思。在今天這個信息時代，孩子們所需要的不僅僅是死記硬背的知識，更需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維和實踐能力。我們教師要成為他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者，要培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
其次，課堂教學(xué)方法的更新也是幼教培訓(xùn)中的重中之重。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于靈活多樣的教學(xué)方法和資源的運用。在我以往的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生缺乏參與的積極性和主動性。而通過培訓(xùn)，我了解到可以通過小組合作、項目制、游戲等多種形式來引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。此外，培訓(xùn)還教會了我如何為每個學(xué)生量身定制適合他們的學(xué)習(xí)計劃，因為每個孩子都有自己的特點和需求。
在今日幼教培訓(xùn)中，我對教師的角色也有了更加清晰的認識。在過去，教師往往是高高在上的“教書先生”，一味地灌輸知識，沒有與學(xué)生建立親密的關(guān)系。然而，在現(xiàn)代幼教中，教師應(yīng)該變成一個陪伴者和引導(dǎo)者。我們要有耐心、有愛心地去理解和引導(dǎo)每一個學(xué)生，傾聽他們的想法和需求，讓他們感受到家的溫暖和支持。
除了教師的角色改變，家園合作也是現(xiàn)代幼教的重要內(nèi)容之一。家庭環(huán)境對孩子的成長起著舉足輕重的作用。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何與家長建立有效的溝通和合作，還學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)家長參與孩子的學(xué)習(xí)和教育，促進家校的良好互動和親密關(guān)系。我深切認識到，只有和家長緊密合作，才能達到最佳的教育效果。
最后，我們對評估方式也進行了深入的探討。傳統(tǒng)的評估方式往往只著重學(xué)生的學(xué)科成績，而忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了更加全面和科學(xué)的評估方式，比如觀察記錄、表現(xiàn)評價和綜合評估，這些更能反映學(xué)生的實際能力和發(fā)展?jié)摿?。通過培訓(xùn)，我逐漸意識到，評價不應(yīng)該僅僅看學(xué)生的得分情況，而是要全面了解學(xué)生的特點、需求和潛力。
總之，通過這次幼教培訓(xùn)，我對今日幼教有了更深入的認識和理解。在今天這個快速變化的社會，幼教的重要性越來越凸顯出來，我們作為幼教工作者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷適應(yīng)新的教育理念，更新教學(xué)方法，完善自己的教育理念和學(xué)習(xí)方法，才能更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
在接到公司通知參加幼教培訓(xùn)的那一刻起，我就開始充滿期待。作為一名新進公司的職員，我深知幼教是公司向下擴展業(yè)務(wù)的重要領(lǐng)域。因此，參加幼教培訓(xùn)對我個人和公司的發(fā)展都具有重要意義。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠為公司提供更好的幼教服務(wù)，同時也能夠提升自己的幼教能力。
第二段：培訓(xùn)中的收獲
在整個培訓(xùn)過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)習(xí)了如何與幼兒進行有效的溝通。培訓(xùn)課程中，我們通過角色扮演和實際案例來模擬與幼兒互動的情景，這讓我深刻地認識到了溝通對于幼兒發(fā)展的重要性。其次，我學(xué)會了如何制定有效的教學(xué)計劃。在幼教領(lǐng)域，教學(xué)計劃對于指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的興趣和需求來制定合理的教學(xué)計劃，這對我今后的工作具有很大的借鑒意義。
第三段：培訓(xùn)后的實踐運用
培訓(xùn)結(jié)束后，我積極運用所學(xué)知識和技巧進行實踐。在工作中，我注意觀察每個幼兒的特點和需求，并根據(jù)他們的不同情況進行個性化的教學(xué)。同時，我也十分注重與家長的溝通，及時了解幼兒在家庭環(huán)境中的變化和需求，以更好地安撫和引導(dǎo)幼兒的情緒。通過實際運用所學(xué)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在幼教方面的成長和進步。
第四段：培訓(xùn)的益處與成果
參加公司幼教培訓(xùn)，對我個人和公司的發(fā)展都帶來了益處。首先，我個人的幼教能力得到了提升，更加了解了幼兒的發(fā)展需求，并能夠更好地與他們進行有效的互動和教育。其次，我成功地將所學(xué)的幼教知識和技巧應(yīng)用于實際工作中，為幼兒們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，贏得了他們和家長的認可和好評。這也有效提升了公司在幼教領(lǐng)域的聲譽和競爭力。
第五段：未來的展望和感想
通過參加公司幼教培訓(xùn)，我對幼教這一領(lǐng)域充滿了更深刻的理解和熱愛。從最初的期待到現(xiàn)在的成果，我深刻體會到了知識和實踐的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的幼教能力，為公司的發(fā)展和幼兒的成長而不懈努力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的幼教員，為幼兒們帶來更多的幫助和關(guān)愛。
總結(jié)：
公司幼教培訓(xùn)給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，我通過培訓(xùn)學(xué)到了與幼兒有效溝通的方法、制定教學(xué)計劃的技巧，培訓(xùn)結(jié)束后，我在工作中積極應(yīng)用所學(xué)，不斷提升自己的幼教能力。參加培訓(xùn)后，我為公司提供了更好的幼教服務(wù)，獲得了幼兒及家長的認可，同時也提升了公司在幼教領(lǐng)域的競爭力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為幼兒的成長和公司的發(fā)展貢獻更多價值。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
園領(lǐng)導(dǎo)精心為我們安排設(shè)計了培訓(xùn)內(nèi)容，涉及到幼兒園工作的方方面面。各位骨干老師對我們新教師培訓(xùn)深入淺出，理論與實例相結(jié)合，生動的講解使我們領(lǐng)悟到了許多，此次培訓(xùn)主要內(nèi)容有《學(xué)前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《幼兒園各類計劃設(shè)計與開展》、《幼兒園環(huán)境設(shè)計》、《幼兒園班主任工作常規(guī)》、《幼兒園衛(wèi)生保健》?，F(xiàn)就這幾方面略談培訓(xùn)心得。
在20xx年8月15日由葉老師講的《學(xué)前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》從中讓我了解到了：
(一)教師職業(yè)道德要求：1具有事業(yè)心和愛心。2具有健全的人格。3具有廣闊而穩(wěn)定的求知興趣。4具有積極而穩(wěn)定的情緒。5具有堅強而又耐受挫折的意志。6具有活潑、誠實、謙虛、自信的性格特征。
(二)幼兒園教師智能結(jié)構(gòu)：1觀察能力。2表達能力。3組織能力。4教育能力。5創(chuàng)造能力。6設(shè)計能力。7交往能力。8評價能力。
(三)幼兒園教師的價值：1教師是維護幼兒身體健康的保健師。2教師是開啟幼兒智力之窗的建筑師。3教師是塑造幼兒高尚品德工程師。4教師是提高幼兒審美能力的美容師。
在20xx年8月16日由徐老師講的《幼兒園各類計劃設(shè)計與開展》，主要讓我體會到以下幾方面：
一、計劃重要性：
1、計劃是集體行動的綱領(lǐng)。
2、計劃具有控制作用。
3、計劃有著領(lǐng)先和預(yù)見作用，它是一個行動過程。
二、教育者學(xué)計劃有：
1、班級工作計劃。
2、主題計劃。
3、周計劃。
4、課時計劃。
5、游戲計劃
6、專題研究計劃。
三、班級工作計劃包括以下幾方面內(nèi)容：
1、班級工作的總目標。
2、班級情況分析。
3、領(lǐng)域目標幾措施。
4、班級具體工作。
5、家長工作。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
第一段：引言（150字）
在企業(yè)中，幼教培訓(xùn)一直是關(guān)注的熱點話題之一。作為一名員工，參加公司所組織的幼教培訓(xùn)是我不可或缺的一部分。在過去的一段時間里，我有幸參與了公司幼教培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這些培訓(xùn)中，我深入了解了幼教的重要性和影響力，并學(xué)到了一些關(guān)于親子教育、兒童心理學(xué)和教育創(chuàng)新的實用技巧。在這篇文章中，我將分享我在公司幼教培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：認識幼教的重要性（250字）
在公司的幼教培訓(xùn)中，我更加深刻地認識到幼教的重要性。幼教不僅僅是一項教育任務(wù)，更是塑造兒童個性和發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵時期。通過培訓(xùn)，我了解到幼教對孩子的影響是深遠且持久的。在幼兒園，幼教老師扮演著兒童的第二個家庭角色，通過培養(yǎng)他們的社交能力、情感智力以及身體協(xié)調(diào)能力，為他們的成長奠定了基礎(chǔ)。而作為幼教培訓(xùn)的一員，我們要明白，我們的工作不僅僅是教育孩子們基礎(chǔ)知識，更是要注重培養(yǎng)孩子們的自信心和創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)到的實用技巧（300字）
通過公司的幼教培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實用的技巧。親子教育是其中一個重要的主題。培訓(xùn)中，我了解到親子教育對于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。親子之間的交流和互動對于孩子的成長和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)到了如何組織親子活動以及有效地與家長溝通的技巧，我相信這對于我未來的教育工作將有很大幫助。
另一個重要的主題是兒童心理學(xué)。在幼教培訓(xùn)中，我了解到兒童在不同年齡段的心理發(fā)展特點，學(xué)習(xí)到了解決兒童行為問題的方法和技巧。這讓我更能夠理解和照顧孩子們的需求，為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教育創(chuàng)新也是培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容。通過了解和學(xué)習(xí)一些最新的教育創(chuàng)新方法，我可以更好地應(yīng)對不同的教學(xué)情境和學(xué)生需求。例如，培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了故事教學(xué)的方法，通過講故事來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這些實用技巧，將在我的幼教工作中起到積極的促進作用。
第四段：與同事的交流與合作（200字）
在公司的幼教培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識了許多來自不同地方的同事。與他們的交流與合作，讓我受益匪淺。通過與他們分享經(jīng)驗和觀點，我開拓了自己的思路，并且在教育方法上獲得了新的靈感。我們在小組中合作完成了一些教學(xué)項目，通過互相學(xué)習(xí)和幫助，我們每個人都得到了成長和提高。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加公司的幼教培訓(xùn)，我深入了解了幼教的重要性，并學(xué)到了實用的技巧和方法。這不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的促進作用，也為將來與家長和孩子工作的溝通奠定了基礎(chǔ)。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的幼教能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)，并在公司中扮演更重要的角色。
以上就是我在公司幼教培訓(xùn)中所獲得的心得體會。通過這些培訓(xùn)，我增加了對幼教的認識，學(xué)到了一些實用的技巧，并且與同事們建立了良好的合作關(guān)系。我相信，通過對幼教的不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠在未來的工作中取得更好的成績。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
第一段：引言（100字）
幼兒教育是培養(yǎng)兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，教師的專業(yè)素養(yǎng)對幼兒教育的質(zhì)量起著決定性的作用。為了提高自己的幼教水平，我參加了一次卓越幼教培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗，并有了一些深刻的體會。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)（200字）
在培訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展和幼兒教育方法論等方面的理論知識。這些科學(xué)的知識讓我更加了解了幼兒的特點和需求，從而能夠更好地滿足他們的成長和學(xué)習(xí)需要。比如，我了解到幼兒期是兒童個性形成的關(guān)鍵時期，需要教師在教育中注重引導(dǎo)和激發(fā)兒童的主動性和創(chuàng)造性。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，我能夠更好地理解幼兒的行為和心理狀態(tài)，為他們提供更有針對性的教育。
第三段：實踐經(jīng)驗的分享（300字）
在培訓(xùn)中，我也有機會參觀了一些優(yōu)秀的幼兒教育機構(gòu)，觀摩了一些教師的課堂教學(xué)和實際操作。通過觀察和交流，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育實踐的經(jīng)驗和技巧。比如，在幼兒園的實踐中，我看到教師在設(shè)立環(huán)境時注重有序性和靈活性，通過創(chuàng)設(shè)各種游戲和活動場景，激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動機。我也看到教師在課堂上注重啟發(fā)式提問和引導(dǎo)思考，通過讓幼兒親自實踐和體驗，啟發(fā)他們主動的學(xué)習(xí)和探索。這些實踐經(jīng)驗對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我在日后的教育工作中能夠更加有效地開展教學(xué)活動。
第四段：心理素質(zhì)的提升（300字）
在培訓(xùn)中，我還了解到幼兒教師需要具備一定的心理素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對工作中的壓力和困難。因此，我也參加了一些心理素質(zhì)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些應(yīng)對壓力和情緒管理的方法。通過這些培訓(xùn)，我逐漸明白了自己在工作中的一些不足和不健康的心態(tài)，并學(xué)會了更好地調(diào)整自己的情緒。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)當我能夠保持良好的心態(tài)和積極的情緒時，我的教學(xué)效果明顯提高，孩子們也更加積極參與和投入。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這次卓越幼教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗，還提升了自己的心理素質(zhì)。這些知識和經(jīng)驗對我個人職業(yè)發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展都有著重大意義。我將會將這些學(xué)習(xí)到的理論和實踐運用到我的工作中，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己，追求教育事業(yè)的卓越，為孩子們的未來貢獻力量。
這篇文章以我參加卓越幼教培訓(xùn)的心得體會為主題，從理論知識的學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗的分享和心理素質(zhì)的提升三個方面展開敘述。文章通過豐富的內(nèi)容和實際案例，全面展示了我在卓越幼教培訓(xùn)中的收獲和體會，同時也有對未來的期望和展望。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
的9月，太倉的幼教發(fā)生了質(zhì)的變化，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，我有幸受聘為藝術(shù)幼兒園園長、藝術(shù)幼教中心事務(wù)主任。剛剛走上管理崗位，身上的角色一下多了許多：園長、人事秘書、檔案人員……等等，不同的角色要求著不同的事務(wù)，園長要全面思考幼兒園的管理工作，規(guī)劃布置每月、每周、每日的工作;人事秘書關(guān)系著所有教師的職稱評定、工資晉升、信息收發(fā)錄入;檔案人員則要將所有的檔案資料信息化、數(shù)字化……等等。一切都是那樣的陌生而又無所適從，正當自己迷茫之時，有幸能參加教育局組織的“幼教管理干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，一年多來，正是借助這個培訓(xùn)的平臺，在各級各類專家的引領(lǐng)之下，對管理工作的內(nèi)涵、管理藝術(shù)、如何提升管理能力等都有了全面的認識及提高。雖然臨近結(jié)業(yè)，回首這一年來學(xué)習(xí)歷程,心中充滿激動與感慨，此次高規(guī)格的培訓(xùn)有如一場及時雨，在引領(lǐng)自己有序處理各類管理事務(wù)，開闊自己管理視野的同時，更為自己的管理走向成熟奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)就以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會。
一、在聆聽中建立管理理念。
培訓(xùn)班里重培養(yǎng)，為了提高學(xué)員的理論水準，開拓學(xué)員的管理視野，提升學(xué)員的管理理念，在一年多時間里，先后開設(shè)多達十多個專家講座：有來自外面的著名的園長、教研員、刊物編輯;也有來自本土的婦幼保健、財務(wù)人事等領(lǐng)域的精英。講座的內(nèi)容涉及幼兒園管理的方方面面：有幼兒園的管理藝術(shù);人、財、物統(tǒng)籌;安全工作;課程建設(shè)等，使我們能夠站在較高的成長起點發(fā)展。我們先后聆聽了《公辦幼兒園的經(jīng)營策略》、《幼兒園課程建設(shè)的價值定位與實踐載體》、《幼兒園園本課程的建設(shè)》、《瑞吉歐的教育資源》《當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園》等報告，專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴。
在眾多的學(xué)習(xí)交流中，開闊了視野，更新了理念。毛美娟園長的“貴在制度，贏在執(zhí)行?！崩砟?，讓我們清晰地認識到：一個單位，管理是錯綜復(fù)雜的，身為管理者應(yīng)該不斷提高對制度的執(zhí)行力，讓大家感覺自己處處是公平的，這樣才能在管理中起到事半功倍的效果。制度是基業(yè)長青的守護者，如果好的制度沒有好地執(zhí)行，這個制度將是一紙空文，執(zhí)行制度能讓制度本身產(chǎn)生力量，當我們把學(xué)校制度與執(zhí)行力完美結(jié)合起來，才能把學(xué)校的文化全面深刻有力地體現(xiàn)出來。
而無錫市教研中心的李俐老師的“我前進、我新鮮、我很特別”的課程建設(shè)理念，讓我們清晰了基于發(fā)展、基于創(chuàng)新和園本的課程動態(tài)化建設(shè)的價值定位，清晰了如何從管理和資源兩個實踐載體來深入推進幼兒園課程改革進程的行動思路。省教科院特教所尹所用自己的切身感受及深切的語言把我們重又帶回瑞吉歐先進的教育思想，對她進行了重新的認識：方案活動只是瑞吉歐教育中的輔助教學(xué)形式，不是主要的或者全部的活動，除了方案教學(xué)外,還有許許多多值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方——以人為本的兒童觀;建構(gòu)主義的教育觀;倡導(dǎo)多種語言表達與溝通;形成高效的合作團體等等。
這些理念一直引領(lǐng)著我的管理實踐，督促我在管理崗位上以先進的理念提升管理實效。
二、在交流中提升管理智慧。
培訓(xùn)班里重實踐，在加強對學(xué)員的理論培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，廣泛組織實踐討論活動，在每一次的聆聽報告之后，培訓(xùn)班總會結(jié)合聽講內(nèi)容，組織學(xué)員分組、有重點的進行討論：“一個好的幼兒園是什么樣的?”“幼兒園校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容?”等等。
一個個問題、一次次碰撞，這種在實踐中不斷的思辨與交匯，無疑對每位學(xué)員都是一個共同進步的過程，學(xué)員們在討論中結(jié)合自己的現(xiàn)實管理經(jīng)驗或管理理想亮觀點、擺思想，對管理的本質(zhì)、管理的方法與策略有著清晰的認識，大家在相互借鑒中不斷積累管理經(jīng)驗，同時作為管理者的能力之一——表達能力(即口才)也得到較好地提升。
三、收獲和感悟
幼兒園的管理是錯綜復(fù)雜的，其內(nèi)容包含了人財物資源統(tǒng)籌、保教管理、品牌建設(shè)、文化建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、辦園質(zhì)量、危機管理等方發(fā)面面，通過培訓(xùn)我深深體會到作為一名管理者，必須要善于學(xué)習(xí)明辨事理、處事果斷、勇于改革創(chuàng)新……，才能有效促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(一)做善于學(xué)習(xí)的學(xué)者。
幼兒園的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的管理者，只有勤于學(xué)習(xí)，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。作為管理者，工作中一定要堅持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當作自己職業(yè)生涯中的必需，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能;從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名園名師的教育思想和管理經(jīng)驗。不斷地充實與更新，不斷地轉(zhuǎn)變思維方式，提升自身素質(zhì)和綜合能力，以開放的、系統(tǒng)的、多元的思維方式指導(dǎo)工作，同時還必須學(xué)會反思，學(xué)會在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷進行自我調(diào)整。
二)做執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者
沒有規(guī)矩，就無所謂方圓。規(guī)章制度的制定不是隨領(lǐng)導(dǎo)的意志而轉(zhuǎn)移，想如何就如何的，它必須廣泛征求群眾的意見，然后進行意見綜合，最后得出既合情又合理的實施方案。規(guī)章制度出來之后，就得讓所有人去自覺執(zhí)行它、履行它、維護它，這樣制度才產(chǎn)生實際的效應(yīng)，起到很好的規(guī)范和制約作用。而在執(zhí)行規(guī)章制度方面，領(lǐng)導(dǎo)必須首先帶頭執(zhí)行，應(yīng)當是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者。要求別人做到的，自己首先得做到，當管理者首先做好自己、規(guī)范自己之后，才能去說服別人、規(guī)范別人。這樣才會具有凝聚力，工作中遇到多大的阻力，都因為有管理者的以身作則而迎刃而解。(三)做明辨事理、處事果斷的智者,作為管理者，應(yīng)當是理智型、開拓型、決策型的人物。對事對人是非分辨，分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。在辦學(xué)理念上，既要開拓進取，將自己打造的幼兒園與過去所取得的成績相比、與上級部門的要求相比、與社會和家長的期望相比,要善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，要妥善處理好存在的問題，將幼兒園辦出別人無我有，別人有我優(yōu)的特色。在管理工作中要理智地對幼兒園里發(fā)生的問題,分層管理。
就如英國學(xué)者德斯.迪拉夫提出的兔子型決策者和烏龜型決策者理論，我們應(yīng)該借鑒兩種管理的長處，能夠快速吸收觀點和信息,可以在較短的時間內(nèi)對所發(fā)生的情況有一個大致的了解，能找到他人難以發(fā)現(xiàn)的捷徑，能夠隨時做出果斷的決策，對機遇和威脅迅速做出反映，當機立斷，在必要時能夠進行現(xiàn)場指揮，能夠抓住各種變化帶來的機遇。同時能收集復(fù)雜詳盡的信息，形成完整的意見，從正反兩個方面看問題，當事情進展較緩慢時，能夠保持足夠的耐心，做事有始有終，抓住問題的實質(zhì)，注重細節(jié)，目光著眼于長遠，對幼兒園進行大膽而細致的管理。
(四)要做敢于改革創(chuàng)新的勇者
作為一個園所的管理者，要敢于開創(chuàng)管理革新藝術(shù)的先河，勇于向一切不適應(yīng)時代發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和做法挑戰(zhàn)。既要有洞察分析現(xiàn)狀的能力，更要有超前思索未來的能力，做到大氣、靈氣、底氣，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名園長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使幼兒園得到社會的廣泛認可，為幼兒園的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動幼兒園整體水平有較大的提高，真正把幼兒園辦成“讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。
一年多的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，但回想這段時間的研修氛圍與實戰(zhàn)經(jīng)歷卻是那樣的難以割舍。經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，自己在管理的理念和工作方法上經(jīng)過了一次“洗禮”，思考問題的方式悄悄發(fā)生著變化，相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，自己走在幼教管理崗位上的腳步會邁得更加堅實!
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
第一段：引言（約200字）
近年來，隨著社會發(fā)展的進步，幼兒教育的重要性也日益被人們所重視。為了提高教師的教育水平和專業(yè)能力，不少幼兒教育機構(gòu)推出了各種卓越幼教培訓(xùn)班。我也有幸參加了其中一期培訓(xùn)，在過程中不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更加了解了幼兒教育事業(yè)的意義和使命。
第二段：個人成長（約300字）
在培訓(xùn)班中，我通過與優(yōu)秀教師的交流和互動，進一步了解了幼兒教育的基本理念和專業(yè)知識。他們向我們展示了如何從理論到實踐，如何在教學(xué)中關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展。在實踐環(huán)節(jié)中，我們還親身體驗了教育游戲的魅力。通過與幼兒的互動，我深刻體會到教育的樂趣和成就感。此外，培訓(xùn)班還提供了豐富的資源和案例，讓我更好地了解不同年齡段幼兒的特點和需求。
第三段：教育觀念的轉(zhuǎn)變（約300字）
在培訓(xùn)過程中，我對教育觀念有了新的認識和改變。從過去的注重知識傳授到現(xiàn)在注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)造力，我認識到幼兒教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)能夠獨立思考和解決問題的人。同時，我也明白了教師的角色是引導(dǎo)者和啟發(fā)者，應(yīng)該為孩子提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們充分發(fā)展自己的潛能。這種轉(zhuǎn)變對我來說是一種深刻的領(lǐng)悟，也讓我對幼兒教育有了更深的熱愛和責(zé)任感。
第四段：團隊協(xié)作的重要性（約200字）
在培訓(xùn)班中，我們分組進行實踐項目，培養(yǎng)了我對團隊協(xié)作的意識和能力。在這個過程中，我們不僅要相互合作，還要互相支持和幫助。通過互相傾聽、討論和共同解決問題，我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒F隊協(xié)作的經(jīng)驗也讓我明白，幼兒教育是一個集體工作，只有通過團隊的努力和合作，才能給孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。
第五段：結(jié)語（約200字）
通過這次幼教培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也拓寬了對幼兒教育的認識。了解到幼兒教育的重要性和意義，讓我更加堅定了從事這個行業(yè)的信心和決心。我將用我所學(xué)和經(jīng)歷，為每個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。期望在不久的將來，我們能建立更高質(zhì)量的幼兒教育體系，讓每個孩子都能快樂、健康地成長。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
首先我要感謝郭氏基金對這次培訓(xùn)活動的資助，感謝保靖縣教育局，感謝湖南省幼教師資培訓(xùn)中心，讓我們有如此寶貴的學(xué)習(xí)機會。在這十天的培訓(xùn)中，我們聆聽了許多專家的精彩講座。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
這次骨干教師培訓(xùn)，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座：
陳躍輝老師在幼兒教師禮儀方面的闡述簡要精辟，使我對教師文明禮儀有了新的認識。教師禮儀——是指教師在從事教育、教務(wù)活動、履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為，是適應(yīng)時代的發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多了。馬可連柯說過這樣一句話“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人不能做教師。
在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識、服務(wù)意識強的教師，真正地做到為人師表。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。
1、正確把握數(shù)學(xué)內(nèi)容中的概念
教師正確把握數(shù)學(xué)內(nèi)容中的相關(guān)概念是為幼兒提供高質(zhì)量的教學(xué)活動的基本前提和基礎(chǔ)。
2、充分挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵經(jīng)驗
——是對幼兒長遠發(fā)展具有重要作用的經(jīng)驗;是由主動學(xué)習(xí)的幼兒通過活動自己建構(gòu)起來的經(jīng)驗。
關(guān)鍵經(jīng)驗既可以表現(xiàn)為領(lǐng)域性或綜合性的關(guān)鍵概念，也可以表現(xiàn)為一系列關(guān)鍵的學(xué)習(xí)過程、行為方式與技能和策略。
3、支持幼兒主動探究性學(xué)習(xí)
(1)以游戲或貼近幼兒生活的方式設(shè)計、組織活動。
(2)精心設(shè)計有質(zhì)量的問題
(3)充分、科學(xué)地提供和運用操作材料
(4)調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)
(5)引導(dǎo)幼兒將探索和操作的體驗進行疏理，上升為經(jīng)驗或概念——及時小結(jié)和總結(jié)。
(6)關(guān)注幼兒操作過程，處理好操作后的檢查與全體等待時間的關(guān)系。
4、關(guān)注個體差異——讓每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展
(1)多提供不同層次的小組活動;
(2)投放多樣的、不同層次的操作材料，提出不同難易程度的任務(wù);
(3)多提供數(shù)學(xué)區(qū)域活動。
聽北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮教授的精彩講座，從遺傳學(xué)等多學(xué)科角度對人的差異性作了深刻的分析。錢教授講到：我們看孩子的時候要帶著一種感激敬畏的態(tài)度。
人得先天能力可以有差異，但做人的標尺應(yīng)該相對一致，一個優(yōu)秀的教師不是看他的課上的多好，也不是看他所教的班級成績有多優(yōu)秀，最重要的是看有沒有引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人，做一個向上、仁愛、勤勞、智慧、誠信、熱情、勇敢、至善、至美的人，這樣才是一個優(yōu)秀的教師。
錢教授告誡我們在教育教學(xué)中要：感激生存，敬畏生命!珍惜生命，用心感動!傾心相助，引導(dǎo)生活!激發(fā)潛能，促進發(fā)展!人生就是一項自己做的工程。每天我們選擇什么樣的工作態(tài)度，決定了我們明天的生活。
感受之一是：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們農(nóng)村教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。
這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗，已達到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會，所以在培訓(xùn)確定下來的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機會，這讓我很安心。
心理的活動是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。
后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課，進入它里面，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進了幼兒的創(chuàng)新能力，xx幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。
真正進入課堂里，陳老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，陳老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，大概就沒有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必反。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的'思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進步。
幼教培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
南通市作為江蘇省的重要城市之一，在幼教領(lǐng)域擁有豐富的資源和經(jīng)驗。為了提高幼教工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，南通市開展了一系列的幼教培訓(xùn)活動。我有幸參加了其中一次為期兩周的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：對培訓(xùn)內(nèi)容的評價和體會
在這次培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健、幼兒教育法規(guī)等方面的知識。這些內(nèi)容對我們提升教學(xué)能力和加深對幼兒教育的理解起到了很大的幫助。特別是對于幼兒心理的了解，讓我們更加有辦法與孩子們進行有效的溝通和互動。培訓(xùn)過程中，我們還進行了實地觀摩和教學(xué)實踐，通過互相交流，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足，改善教學(xué)方法。整個培訓(xùn)過程內(nèi)容充實，環(huán)節(jié)豐富，讓我們受益匪淺。
第三段：培訓(xùn)教師的專業(yè)水平和教學(xué)方法的評價
培訓(xùn)中的教師都是幼教領(lǐng)域的專家，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識面廣泛。他們采用的教學(xué)方法多樣化，兼顧理論學(xué)習(xí)和實踐操作。布置了一些小組合作的任務(wù)，讓我們通過合作與交流來提高，這種方式非常有效。而且，培訓(xùn)教師注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和動手能力，讓我們在實踐中不斷探索、嘗試并總結(jié)經(jīng)驗。他們溫和但有條理的教學(xué)風(fēng)格也給我們留下了很深的印象。整體而言，培訓(xùn)教師的專業(yè)水平和教學(xué)方法都非常值得贊揚。
第四段：培訓(xùn)收獲對個人教育工作的影響和啟示
通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到幼兒教育需要耐心、愛心和責(zé)任心。幼兒時期是孩子們個性形成和思維發(fā)展的重要階段，我們作為幼教工作者必須給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)注。培訓(xùn)中我們還學(xué)到了很多能提高教學(xué)質(zhì)量的方法和技巧，例如如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力等等。這些知識和技能將直接應(yīng)用到我的教學(xué)工作中，相信會對我的個人教育工作起到積極的影響和啟示。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和致力于幼兒教育的使命感
通過南通幼教培訓(xùn)，我更加堅定了自己致力于幼兒教育事業(yè)的決心。教育是一項充滿挑戰(zhàn)和快樂的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為孩子們帶去幸福和成長的機會。培訓(xùn)也讓我認識到教育的道路上沒有止境，只有不斷追求和拓展自己，才能取得更大的成就。因此，我將會繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)，提高自己的素質(zhì)能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
以上就是我對南通幼教培訓(xùn)的一些心得體會。通過這次培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的知識儲備，同時也提升了自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗將會對我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響。同時，我也將與來自各地的同仁一起，共同推動幼兒教育的發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更美好的明天。