心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)經(jīng)歷中的感悟和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還能夠促使我們思考更深層次的問(wèn)題，提高自身的認(rèn)知水平和思維能力。寫(xiě)心得體會(huì)是一種很好的方式，可以幫助我們更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠分享給他人，讓他人從中受益。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意適當(dāng)?shù)钠蛢?nèi)容，不要過(guò)于拖沓和啰嗦。這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許可以給大家提供一些思路和參考。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇一
我是一個(gè)高中生，雖然我還沒(méi)有接觸醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但我有一個(gè)親身經(jīng)歷的故事，讓我對(duì)兒童神經(jīng)內(nèi)科這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了一個(gè)從小患有先天性腦瘤的女孩，她被送到了兒童神經(jīng)內(nèi)科接受專(zhuān)業(yè)治療。作為一個(gè)朋友，我陪伴她度過(guò)了很多困難的時(shí)刻，也親眼見(jiàn)證了醫(yī)生們的專(zhuān)業(yè)能力和付出。
我發(fā)現(xiàn)，兒童神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)所面對(duì)的病情往往較為復(fù)雜，需要專(zhuān)業(yè)的技能和耐心緩解患者和家屬心中的煩惱和焦慮。每次專(zhuān)家門(mén)診，醫(yī)生們會(huì)耐心詢(xún)問(wèn)病史、體檢、觀察許多細(xì)節(jié)，以獲取必要的數(shù)據(jù)，進(jìn)行精準(zhǔn)診斷。
兒童神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生們還會(huì)幫助患者護(hù)理，針對(duì)患者病情特點(diǎn)制定治療方案，同時(shí)耐心解答患者家屬的疑慮和問(wèn)題，盡力保障患者的身心健康。
當(dāng)我們陪伴著病友在醫(yī)院漫長(zhǎng)的等待之后，終于接到了醫(yī)生通知手術(shù)的消息。這讓我們十分緊張，不過(guò)，兒童神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生們給予了我們極大的幫助和信心。由醫(yī)生們組成的手術(shù)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)耐心，令我們完全放心的將患者交到他們的手中。手術(shù)過(guò)程非常順利，醫(yī)生們運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，采用先進(jìn)的設(shè)備和先進(jìn)的手術(shù)技術(shù)，幫助患者度過(guò)了難關(guān)。
在病人家屬的心目中，兒童神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生們不僅僅是醫(yī)生，更是心靈的撫慰。他們醫(yī)術(shù)高超、責(zé)任心強(qiáng)、同情心濃、耐心超凡，總是不計(jì)報(bào)酬，默默地付出和奉獻(xiàn)。
身為一個(gè)年輕的高中學(xué)生，我也希望有一天，能像兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生一樣，用我的專(zhuān)業(yè)技能和真心，幫助更多需要幫助的人。我相信，只要有決心、有才干、有奉獻(xiàn)精神，醫(yī)學(xué)界的明天必將更加美好。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇二
神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)非常細(xì)分的領(lǐng)域，需要針對(duì)不同的病情和癥狀選擇不同的治療方案，這對(duì)醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理人員的細(xì)心負(fù)責(zé)都提出了很高的要求。在我作為一名護(hù)士在神經(jīng)內(nèi)科出科的經(jīng)歷中，我深刻地意識(shí)到了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感的重要性。本文將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)同行們有所啟發(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
從學(xué)校到實(shí)習(xí)，再到工作，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一步步加深了我對(duì)神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理的認(rèn)識(shí)。在出科前幾周，我開(kāi)始在日常工作中特別關(guān)注患者的情況，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)檢查報(bào)告和治療方案，同時(shí)也不斷與醫(yī)生交流，確保自己對(duì)患者的病情和治療敏銳度和準(zhǔn)確度。在與患者交流時(shí)，我也會(huì)刻意培養(yǎng)特別細(xì)致的態(tài)度，讓患者感覺(jué)自己是在和專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展良好合作，讓他們對(duì)治療充滿信心。
第三段：準(zhǔn)確護(hù)理
在病房里，我把每名患者的病情和需要認(rèn)真記錄下來(lái)，針對(duì)性地安排護(hù)理措施。對(duì)于需要定時(shí)做檢查或者治療的患者，我一定要嚴(yán)格按照醫(yī)囑完成，并及時(shí)記錄和反饋患者的情況。同時(shí)，我會(huì)時(shí)刻注意患者的生命體征，確?；颊叩牟∏橛兴棉D(zhuǎn)，或者能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理不良癥狀。
第四段：關(guān)注患者心理需求
患者在神經(jīng)內(nèi)科病房里的常常面對(duì)比較嚴(yán)重的疾病，對(duì)于他們本人來(lái)說(shuō)其心理狀況早已非常不穩(wěn)定，很容易產(chǎn)生緊張、恐懼、沮喪等復(fù)雜心理問(wèn)題。作為護(hù)理人員，我們需要花大量的時(shí)間和耐心和患者進(jìn)行溝通，輔助他們重建信心，減輕不必要的恐慌和擔(dān)憂，建立良好的心態(tài)。我經(jīng)常采用理性安慰、鼓勵(lì)和支持來(lái)幫助患者恢復(fù)，讓他們逐漸恢復(fù)對(duì)生活的信心和樂(lè)觀態(tài)度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
神經(jīng)內(nèi)科出科是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，不論是醫(yī)生還是護(hù)理人員都需要強(qiáng)烈的責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。正是我們的辛勤工作和細(xì)致護(hù)理，使得患者可以盡快有效地得到治療，迅速恢復(fù)健康。我相信，只要我們始終保持初心，堅(jiān)定信念，發(fā)揚(yáng)互助和合作精神，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)，在患者的幫助下，共創(chuàng)美好健康的未來(lái)！
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇三
在我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我曾經(jīng)生過(guò)一場(chǎng)重病，被醫(yī)生確診為顱內(nèi)出血。那時(shí)候，我還不知道醫(yī)生是什么，也不知道為何要去醫(yī)院，只是覺(jué)得非常難受。但是，當(dāng)我躺在病床上，看到醫(yī)生們一遍遍地為我診斷，一遍遍地為我治療，我才開(kāi)始意識(shí)到醫(yī)生是多么了不起，多么偉大。從那時(shí)起，我就下定決心要成為一名醫(yī)生。
高中階段，我進(jìn)入了一個(gè)神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目。這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目是在一家大型兒童醫(yī)院進(jìn)行的，而神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)十分特殊的科室。
首先，神經(jīng)內(nèi)科涉及到的病癥種類(lèi)非常之多。比如，腦癱、癲癇、腦膜炎、脊髓勞損等等，每個(gè)病癥都有其獨(dú)特的表現(xiàn)和治療方法，醫(yī)生需要根據(jù)患兒的情況，進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查和判斷，以確定病因和方案。
其次，神經(jīng)內(nèi)科的患兒通常非常小。由于這些疾病主要發(fā)生在兒童身上，因此，經(jīng)常會(huì)有很小的患兒需要我的治療和關(guān)注。我要安撫他們的情緒，聽(tīng)他們的傾訴，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和心理支持。但是，由于患兒們還沒(méi)有很強(qiáng)的溝通能力，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受，所以我必須具備細(xì)微入微的觀察力和敏銳的洞察力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的需求和不適。
最后，神經(jīng)內(nèi)科的治療環(huán)節(jié)也非常特殊。許多疾病都需要長(zhǎng)期、持續(xù)的治療，比如，腦癱、脊髓勞損等疾病，就需要經(jīng)常進(jìn)行康復(fù)治療，才能達(dá)到較好的療效。這就需要醫(yī)護(hù)人員們克服重重艱難，耐心細(xì)致地為患兒進(jìn)行治療，真正做到長(zhǎng)期、有計(jì)劃、有策略的治療。
在這個(gè)實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有關(guān)神經(jīng)內(nèi)科的相關(guān)醫(yī)療知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了關(guān)注和愛(ài)護(hù)每一個(gè)患兒。我明白了，醫(yī)生的職責(zé)不只是治病，還包括心靈和情感上的照顧，給予患兒和家長(zhǎng)足夠的溫暖和關(guān)愛(ài)。
縱觀整個(gè)神經(jīng)內(nèi)科的學(xué)習(xí)過(guò)程，我深深地感覺(jué)到，要做一名好的兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，并不僅僅需要專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和治療技能，更需要擁有廣闊的愛(ài)心和同理心。因?yàn)?，只有真正關(guān)注患兒和家庭的需求，才能讓醫(yī)療工作取得最終的成功。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇四
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能利用于實(shí)踐。在此進(jìn)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力進(jìn)步獨(dú)立思考、獨(dú)立解決題目、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。
在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了心內(nèi)科一些常見(jiàn)疾病的'護(hù)理和一些基本操縱，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐漸向護(hù)士過(guò)度，從而讓我熟悉到臨床工作的特殊性與必要性。之前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并不是想象那末簡(jiǎn)單，并不是如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那末典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投進(jìn)實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇五
兒童神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)生治療兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士是協(xié)助醫(yī)生診斷和治療兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的重要人員。由于患兒處于生長(zhǎng)發(fā)育期，兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士必須具備專(zhuān)業(yè)的技能和知識(shí)，以保證患兒獲得最佳的醫(yī)療護(hù)理。
第二段：工作職責(zé)和技能要求。
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的工作職責(zé)包括監(jiān)測(cè)患兒的生命體征、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查和治療、對(duì)患兒進(jìn)行病情評(píng)估、提供支持和教育患兒及家屬關(guān)于病情與治療的知識(shí)。此外，兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士還要具備一定的技能，如動(dòng)手能力強(qiáng)、人際溝通能力強(qiáng)、心理健康狀況良好、具有組織和管理能力、熟練使用各類(lèi)醫(yī)療設(shè)備和器材等。
第三段：工作中的體會(huì)。
在兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的工作中，我深知家長(zhǎng)對(duì)于患兒的擔(dān)心和焦慮。因此，我始終保持一顆溫暖的心，用溫和的語(yǔ)言安撫患兒及家長(zhǎng)的情緒。除了關(guān)注患兒的疾病治療，我還通過(guò)病房中的游戲和活動(dòng)讓患兒感受到溫暖和關(guān)懷，讓患兒快樂(lè)地度過(guò)日子。
第四段：成長(zhǎng)和收獲。
從我的經(jīng)歷中，我感受到了兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士工作的艱辛和挑戰(zhàn)，但是我也收獲了很多，比如學(xué)會(huì)了如何更好地與患兒及家屬交流，如何更好地疏導(dǎo)他們的情緒，讓患兒和家長(zhǎng)感受到我們的關(guān)心和溫暖。這讓我在工作中更加自信、成熟、專(zhuān)業(yè)。
第五段：總結(jié)和展望。
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士是關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)的重要組成部分。我相信，隨著醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理念的不斷更新，兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的工作內(nèi)容和要求也會(huì)不斷提高和改進(jìn)。我希望自己在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為更多的患兒提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理，度過(guò)快樂(lè)健康的童年。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇六
隨著社會(huì)發(fā)展，兒童的身體狀況也越來(lái)越受到關(guān)注，兒童神經(jīng)內(nèi)科也逐漸成為一個(gè)熱門(mén)的領(lǐng)域。作為一名兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我不僅具備了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。
第二段：實(shí)踐與體會(huì)
在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，與成人相比，兒童需要更細(xì)致的關(guān)心和更周到的治療。比如，我曾經(jīng)遇到一位患有癲癇的小女孩，他的父母非常擔(dān)心，每天都要到醫(yī)院來(lái)咨詢(xún)。在與他們的交流中，我漸漸了解到這對(duì)父母的心理需求，他們希望得到更多的支持和指導(dǎo)，這時(shí)，我就會(huì)在我的工作中積極聆聽(tīng)他們的問(wèn)題，回答他們的需求。另外，與老年人相比，兒童需要更溫柔、有耐心的治療技巧，尤其是在注射和血液檢查等操作過(guò)程中，我總是通過(guò)耐心和親切的交流，讓他們感到更輕松和愉悅。
第三段：積極的溝通與他人合作
在兒童神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會(huì)診和交流，可以讓我們更了解患者的病情和治療方案，有助于提高工作效率和治療效果。此外，積極與患者家屬溝通，聆聽(tīng)他們的訴求，也是非常重要的。通過(guò)了解家屬的需要和病人的情況，我們可以更好地進(jìn)行個(gè)性化治療方案。
第四段：重視家庭病史與預(yù)防
兒童神經(jīng)內(nèi)科的患者有很多是因?yàn)檫z傳疾病，因此每個(gè)患者的家庭病史都是非常重要的。在治療過(guò)程中，我們要認(rèn)真詢(xún)問(wèn)家庭病史，并根據(jù)情況進(jìn)行預(yù)防。例如，患有羊角風(fēng)的患者在治療過(guò)程中，我會(huì)建議手術(shù)后進(jìn)行預(yù)防接種，并向患者家屬傳達(dá)預(yù)防羊角風(fēng)的基本知識(shí)。
第五段：總結(jié)和啟示
作為一名兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我的職業(yè)是關(guān)于生命的治療，這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)。在實(shí)踐中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了關(guān)愛(ài)與耐心的重要性，并且也更理解了一個(gè)家庭在患病期間的需求和期望。通過(guò)良好的溝通和診療效果，并且做好重點(diǎn)預(yù)防，我們可以幫助更多的兒童恢復(fù)健康，使他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇七
兒童神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)非常特殊的領(lǐng)域，護(hù)士在這個(gè)領(lǐng)域里扮演著非常重要的角色。在這個(gè)領(lǐng)域，護(hù)士們需要為患病的兒童提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)和精神支持。在這篇文章中，我們將探討一下兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的一些心得體會(huì)。
第二段：如何與孩子交流。
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士需要與患病的兒童建立信任和溝通。在這個(gè)過(guò)程中，護(hù)士需要能夠與孩子交流，安撫他們的情緒，并為他們提供足夠的信息。這需要護(hù)士擁有較高的溝通技巧，并且在和孩子交流時(shí)，護(hù)士需要經(jīng)常使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、笑容和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)懷。
第三段：如何照顧孩子的感受。
在兒童神經(jīng)內(nèi)科，患者的身心健康是與罕見(jiàn)病癥、神經(jīng)相關(guān)疫苗、腦瘤、腦病、直覺(jué)疾病、癲癇、許多其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病直接相關(guān)的。護(hù)士需要重視患者的感受，及時(shí)響應(yīng)并照顧好患者的情緒和精神健康。在這方面，護(hù)士需要非常敏感和關(guān)注，并且需要給予患者足夠的關(guān)注和支持。
第四段：安全和衛(wèi)生措施。
在處理兒童神經(jīng)內(nèi)科患者時(shí)，護(hù)士需要遵守各種嚴(yán)格的衛(wèi)生和安全規(guī)定。因?yàn)楹芏嗷颊叩拿庖吡Χ挤浅５拖?，護(hù)士需要遵循特別的預(yù)防措施，以確保他們不會(huì)感染任何額外的疾病。護(hù)士需要保持手部清潔和正確穿戴防護(hù)設(shè)備，如口罩、眼鏡和手套等，以保障醫(yī)護(hù)人員和患者的健康。
第五段：結(jié)論。
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的工作需要極高的敬業(yè)精神和責(zé)任感。在這個(gè)領(lǐng)域中，護(hù)士需要具備非常高的專(zhuān)業(yè)技能和人際交往技能。護(hù)士們需要處理細(xì)節(jié)，保證在整個(gè)治療期間兒童的安全和舒適。只有這樣，護(hù)士們才能更好地貢獻(xiàn)自己的力量，為患病的兒童和其家庭提供使他們平安、舒適和安心的治療環(huán)境。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇八
從2010年開(kāi)始，我一直在兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理病房工作。這里是一所高水平的醫(yī)院，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的孩子們和他們的家庭。我記得在我的第一天工作時(shí)，我被這些年輕的患者和他們的微笑所感動(dòng)。這些富有活力和好奇心的孩子們讓我第一次意識(shí)到這將是我的一生職業(yè)。
第一段：兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理病房的背景
兒童神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)非常特殊的醫(yī)療領(lǐng)域，經(jīng)常需要處理神經(jīng)系統(tǒng)方面的復(fù)雜疾病，例如癲癇，腦膜炎，腦瘤等。許多孩子還會(huì)患有血管畸變、神經(jīng)性肌萎縮等罕見(jiàn)病。因此，他們需要高度專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。在這樣的環(huán)境中，護(hù)士應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子和家庭的關(guān)愛(ài)。
第二段：護(hù)理病房的工作
我們的病房里有一個(gè)富有同情心和默默奉獻(xiàn)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，包括麻醉師，醫(yī)生和護(hù)士。我們將病人的生命和健康放在我們的首要位置，并為每個(gè)人提供最好的治療。我曾經(jīng)和另一位護(hù)士合作，在患兒的床邊花費(fèi)了數(shù)小時(shí)，確保他們舒適和安全。在CN亞洲城娛樂(lè)場(chǎng)，我們不僅要處理護(hù)理事項(xiàng)，同時(shí)要與患者和家人建立良好的關(guān)系。我們的每一個(gè)步驟都必須有患者和家屬的理解和同意。
第三段：護(hù)理病房的挑戰(zhàn)
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理病房是一個(gè)需要高度專(zhuān)業(yè)知識(shí)、責(zé)任心和溝通技巧的工作崗位。我們必須監(jiān)測(cè)兒童的病情發(fā)展和應(yīng)對(duì)可能存在的并發(fā)癥。我們還必須耐心地與家長(zhǎng)合作，解釋醫(yī)療方案，協(xié)調(diào)各種治療計(jì)劃并解答他們的問(wèn)題。在病人的病情復(fù)雜或嚴(yán)重的情況下，我們必須調(diào)節(jié)自己的情緒，不能影響到病人和家庭的情緒。
第四段：成功的故事
雖然工作很挑戰(zhàn)，但簡(jiǎn)直沒(méi)有比看到孩子們康復(fù)得更有意義的工作了。我還記得我曾經(jīng)處理過(guò)一個(gè)小男孩的案例。這個(gè)小男孩得了癲癇，我們的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)幫助他度過(guò)了最困難的時(shí)刻。后來(lái)，他的狀態(tài)穩(wěn)定，于是我和我的同事對(duì)他進(jìn)行了護(hù)理，并為他安排了康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。他的治療非常順利，最終他出院回家了。當(dāng)他離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，他的父母感激不盡，我也對(duì)于自己作為一名護(hù)士能夠參與到了他的治療中而深感自豪。
第五段：總結(jié)
作為一名兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士，我必須具備技能、責(zé)任心和關(guān)愛(ài)，以確保個(gè)體的愈合和患者的醫(yī)療過(guò)程。雖然在護(hù)理病房工作很困難，但成功的愈合經(jīng)歷是值得一切的?？傊覍⒗^續(xù)全力投入到ICU的工作中，深刻體會(huì)并踐行護(hù)理的職責(zé)，確保所有的患者得到最好的醫(yī)療護(hù)理，確保他們康復(fù)得更快，并以醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作為基礎(chǔ)，以確保所有的孩子都能夠在我們 CN亞洲城娛樂(lè)場(chǎng)感到幸福和安全。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇九
神經(jīng)內(nèi)科出科是所有學(xué)習(xí)神經(jīng)科的醫(yī)學(xué)生們必經(jīng)的重要環(huán)節(jié)，選擇神經(jīng)科護(hù)士作為我的出科導(dǎo)師，我深刻地體會(huì)到了她們工作中的精益求精和注重細(xì)節(jié)的態(tài)度。在這篇文章中，我將會(huì)講述我在與護(hù)士神經(jīng)內(nèi)科出科導(dǎo)師共事的過(guò)程中的經(jīng)歷與收獲。
第一段：認(rèn)識(shí)我的導(dǎo)師
我有幸認(rèn)識(shí)并與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士神經(jīng)內(nèi)科出科導(dǎo)師共事。在出科之前，她耐心地指導(dǎo)我們使用不同的醫(yī)療設(shè)備和檢查方法。她也傳授給我們?nèi)绾闻c患者交流和如何安慰他們走出抑郁和焦慮。這樣的經(jīng)歷非常寶貴，因?yàn)檫@些知識(shí)與技能對(duì)于我成為一個(gè)更好的醫(yī)生至關(guān)重要。
第二段：工作中的挑戰(zhàn)
在從神經(jīng)內(nèi)科出科導(dǎo)師那里學(xué)到了很多東西之后，我意識(shí)到，在神經(jīng)科工作中，我們常常遇到各種難題。例如，患者可能由于肢體虛弱無(wú)法承受復(fù)雜的測(cè)試，或者他們可能由于無(wú)法正常與我們交流而導(dǎo)致診斷困難。在這些情況下，我們必須學(xué)會(huì)如何與患者建立信任和溝通，以便更好地了解他們的病情并制定有效的治療方案。
第三段：注重細(xì)節(jié)
護(hù)士神經(jīng)內(nèi)科出科導(dǎo)師的跟蹤和觀察過(guò)程讓我明白了工作過(guò)程中細(xì)節(jié)的重要性。每一項(xiàng)測(cè)試都需要精細(xì)地執(zhí)行，而每一份紀(jì)錄都需要準(zhǔn)確地填寫(xiě)。這些細(xì)節(jié)雖然看起來(lái)微不足道，但它們對(duì)于最終的診斷結(jié)果和治療方案的制定非常重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在神經(jīng)科工作中，醫(yī)生和護(hù)士需要共同協(xié)作才能取得成功。所有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須充分展示，以確保最好的治療效果。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我學(xué)到了如何與同事合作和交流，讓不同專(zhuān)業(yè)的人員的工作能夠緊密配合。
第五段：總結(jié)與感悟
在本次神經(jīng)內(nèi)科出科的經(jīng)歷中，我從我的導(dǎo)師那里學(xué)到了不僅僅是關(guān)于神經(jīng)科的知識(shí)和技能，更多的是態(tài)度和專(zhuān)業(yè)精神上的追求。工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要注重，每一個(gè)患者都需要細(xì)心呵護(hù)。同時(shí)，在與同事相處中，我們需要互相幫助，學(xué)習(xí)協(xié)作才能為患者帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十
護(hù)士神經(jīng)內(nèi)科出科是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是護(hù)士成長(zhǎng)的一次難得機(jī)會(huì)。在此之前，我對(duì)神經(jīng)內(nèi)科只是停留在書(shū)本上的知識(shí)，并沒(méi)有切實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)際崗位中，我才真正意識(shí)到護(hù)士在神經(jīng)內(nèi)科的作用和重要性。下面，我將分享我在出科中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
護(hù)士在神經(jīng)內(nèi)科的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁瑣，對(duì)護(hù)士的要求也比較高。在進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科之前，我們需要對(duì)這個(gè)科室進(jìn)行一定的了解和準(zhǔn)備。首先，我們需要了解神經(jīng)內(nèi)科的常見(jiàn)疾病、治療方法以及常用藥物，備好相關(guān)的藥物和器械。同時(shí)，我覺(jué)得，作為一名護(hù)士，在進(jìn)入科室之前需要保持一種良好的心態(tài)。我們要有信心，并時(shí)刻準(zhǔn)備著投入到工作中去。
第三段：實(shí)際工作中的體驗(yàn)
進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科后，我們首先要給病人詳細(xì)的介紹醫(yī)院的治療方式和護(hù)理措施，以便讓他們知道我們的工作重要性。我們需要耐心地對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)病情做出合理的護(hù)理方案。在實(shí)驗(yàn)中，我注意到，神經(jīng)內(nèi)科病人的病情比較復(fù)雜和嚴(yán)重，有些病人需要長(zhǎng)期地留院，并且需要進(jìn)行心理治療。對(duì)于這類(lèi)病人，我們需要更細(xì)心地進(jìn)行安撫和疏導(dǎo)，讓他們感到被關(guān)注、被支持和被關(guān)心。此外，神經(jīng)內(nèi)科工作的環(huán)境也比較特殊，需要我們把衛(wèi)生和安全措施做到位，防止傳染疾病的擴(kuò)散。
第四段：與醫(yī)生的溝通
神經(jīng)內(nèi)科的工作，護(hù)士和醫(yī)生的合作關(guān)系尤為重要。我認(rèn)為，作為一名合格的護(hù)士，我們需要與醫(yī)生保持良好的溝通，了解他們的診療意圖和病人的病情變化。在工作中，我們需要時(shí)刻提醒醫(yī)生及時(shí)隨訪，記錄和分析病人的生命體征，以便更好的了解病情的變化。
第五段：結(jié)尾
在神經(jīng)內(nèi)科，作為一名護(hù)士需要具備高度的責(zé)任心和職業(yè)道德，這是我們所必須具備的素質(zhì)。同時(shí)，需要對(duì)待病人尊重和憐憫，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖，為患者病情的恢復(fù)創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。通過(guò)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到，護(hù)士在神經(jīng)內(nèi)科的工作是非常重要且富有挑戰(zhàn)性的，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。做好神經(jīng)內(nèi)科的工作，不僅需要我們付出辛勤的勞動(dòng)和耐心的付出，也需要我們?nèi)ハ硎茏约旱玫降某删秃蜐M足。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十一
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：(1)要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1-2次，并有記錄;(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì);(3)堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。
3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤(pán)。
4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平
1、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展工作。
2、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。
3、每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平。
4、組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加了國(guó)際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬(wàn)昌賓館的禮儀培訓(xùn)。
3、繼續(xù)開(kāi)展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，(定期或不定期測(cè)評(píng))滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施，評(píng)選出了護(hù)士。
4、每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的要求給予程度的滿足。
5、對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。
2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請(qǐng)專(zhuān)家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識(shí)，以提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、各科室每周晨間提問(wèn)1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。
4、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽(無(wú)菌操作)，并評(píng)選出了一等獎(jiǎng)(吳蔚蔚)、二等獎(jiǎng)(李敏丹、唐海萍)、三等獎(jiǎng)(周莉君)分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、12月初，護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無(wú)菌操作。
6、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。
7、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房：每月輪流在三個(gè)病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
8、9月份至11月份對(duì)今年進(jìn)院的9名新護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理內(nèi)容為基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)，組織護(hù)士長(zhǎng)每人講一課，提高護(hù)士長(zhǎng)授課能力。
9、全院有5名護(hù)士參加護(hù)理大專(zhuān)自學(xué)考試，有3名護(hù)士參加護(hù)理大專(zhuān)函授。
五、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。
2、每個(gè)科室堅(jiān)持了每月對(duì)病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng)，對(duì)高?？剖蚁募救缡中g(shù)室、門(mén)診手術(shù)室，每月進(jìn)行二次空氣培養(yǎng)，確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jī)。
3、科室堅(jiān)持了每月對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒，并記錄，每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每?jī)稍聦?duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術(shù)室、急診室均能及時(shí)毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一中一濕掃。
5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。
6、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求，無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
7、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本，對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
六、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作
1、堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育，通過(guò)發(fā)放健康教育手冊(cè)，以及通過(guò)護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健等知識(shí)。
2、八月份在三病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理模式病房，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外，還深入病房與病人談心。
3、全年共收治了住院病人2357個(gè)，留觀125個(gè)，手術(shù)室開(kāi)展手術(shù)2380例。急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護(hù)送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的服務(wù)。
4、全院護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文30篇，其中一篇參加了全國(guó)第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流，有3篇參加臺(tái)州地區(qū)學(xué)術(shù)交流，有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國(guó)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。
七、存在問(wèn)題
1、個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高，無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、整體護(hù)理尚處于摸索階段，護(hù)理書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范。
3、由于護(hù)理人員較少，基礎(chǔ)護(hù)理不到位，如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù)，僅次于日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。一年來(lái)護(hù)理工作由于院長(zhǎng)的重視、支持和幫助，內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績(jī)，但也存在一定缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步改善。
神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士工作的心得體會(huì)范文5
光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，回顧過(guò)去一年的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同事們的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)工作，監(jiān)督及服務(wù)工作，并積極主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù)，及時(shí)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各部門(mén)工作，發(fā)揮骨干的帶頭作用，新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面?，F(xiàn)將2012年的工作做一下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，該集體把創(chuàng)建活動(dòng)與“以病人為中心”的整體醫(yī)療和護(hù)理工作緊密聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)管理、全面策劃、層層動(dòng)員，做到同部署，同安排，同檢查該集體重視醫(yī)院創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)工作，專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)工作全面融入病區(qū)乃至于學(xué)科建設(shè)工作，精心策劃，高起點(diǎn)地開(kāi)展創(chuàng)建工作，創(chuàng)建計(jì)劃明確，措施切實(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)多次召開(kāi)工作會(huì)議及相關(guān)會(huì)議，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，圍繞醫(yī)院中心工作和病區(qū)工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)、利用墻報(bào)和板報(bào)等形式，開(kāi)展頗有聲勢(shì)的宣傳工作，為創(chuàng)建活動(dòng)打下了良好的思想基礎(chǔ)，使?fàn)幃?dāng)“青年崗位能手”、創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)深深扎根全病區(qū)青年心中，強(qiáng)化了大家的創(chuàng)建意識(shí)。眾所周知，神經(jīng)內(nèi)科危重病人多，且大部分為癱瘓病人，生活不能自理，醫(yī)療、護(hù)理工作任務(wù)繁重。根據(jù)病區(qū)的特點(diǎn)，支部書(shū)記和科主任多次組織全科醫(yī)務(wù)人員，討論并制定了活動(dòng)方案，如服務(wù)承諾、便民措施等，確保了三級(jí)查房制度的實(shí)施及病人醫(yī)療護(hù)理方案的具體實(shí)施，認(rèn)真對(duì)待危重病人的搶救工作。特別在護(hù)理工作方面，號(hào)長(zhǎng)韋巧靈、護(hù)士長(zhǎng)趙翠松同志以身作則，積極帶領(lǐng)全科護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，規(guī)范護(hù)理操作常規(guī)，開(kāi)展技術(shù)崗位練兵，豐富整體護(hù)理理論和實(shí)踐的內(nèi)容，特別是自__年6月份以來(lái),全科醫(yī)務(wù)人員以創(chuàng)建“人性化服務(wù)示范病房”為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深化“以病人為中心”的整體護(hù)理模式，提高了服務(wù)質(zhì)量及護(hù)理技術(shù)質(zhì)量。首先，為解決護(hù)理工作量繁重且人員編制不足問(wèn)題，他們進(jìn)行科學(xué)的彈性排班，將病人最需要護(hù)理的時(shí)間作為他們的工作時(shí)間，即護(hù)士每天早晨提前半小時(shí)上班做晨間護(hù)理,并加強(qiáng)了對(duì)病人的午間和晚間護(hù)理。其次，印刷圖文并茂的健康教育小冊(cè)子向住院病人發(fā)放，并制作“偏癱人士康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)和技巧”vcd光碟，在病房?jī)?nèi)播放，以指導(dǎo)病人的康復(fù)訓(xùn)練。為了給病人提供一個(gè)溫馨便捷的護(hù)理服務(wù)，他們集思廣益，利用休息時(shí)間美化病房環(huán)境，制作各種溫馨提示卡，定時(shí)對(duì)出院病人的健康狀況進(jìn)行回訪，及時(shí)周到的服務(wù)常常使病人獲得意外的驚喜。其三，重視病人的生活護(hù)理,他們特別購(gòu)置一套理發(fā)工具為病人理發(fā)、剪發(fā)，并定期為其洗頭、床上擦浴等，對(duì)需外出檢查、治療的病人，他們做到100%的陪護(hù)送檢。危重病人由主管醫(yī)師、護(hù)士親自陪送，以確保病人就診的安全。
二、爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”蔚然成風(fēng)，科研成果顯著
通過(guò)創(chuàng)“號(hào)”競(jìng)賽活動(dòng)中的積極教育和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，使我院青年職工的整體醫(yī)療服務(wù)水平上了一個(gè)臺(tái)階，涌現(xiàn)了大批立足崗位、扎實(shí)工作的青年崗位能手，參加創(chuàng)建“青年文明號(hào)”競(jìng)賽活動(dòng)的集體的面貌發(fā)生了巨大的變化，神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)就是其中的佼佼者。該集體全體成員掛牌上崗，服務(wù)理念、便民措施、服務(wù)承諾牌公開(kāi)上墻并印制發(fā)放“青年文明號(hào)服務(wù)卡”，自覺(jué)接受監(jiān)督，在科內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范地設(shè)立了意見(jiàn)箱，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦的監(jiān)督員，加強(qiáng)巡視監(jiān)督，及時(shí)收集和處理病人意見(jiàn)，實(shí)實(shí)在在地使文明服務(wù)監(jiān)督工作落到實(shí)處。兩年來(lái)，科室連年被評(píng)為先進(jìn)護(hù)理單元，黃宇被評(píng)為“南寧市優(yōu)秀青年自愿者”稱(chēng)號(hào)，徐曼丹、梁冰被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀帶教老師”，徐曼丹被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”，趙翠松被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)理管理者”，韋巧靈被醫(yī)院評(píng)為抗擊“非典”先進(jìn)個(gè)人及“自治區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”，韋巧靈、何素萍、劉競(jìng)麗獲院職工綜合素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
積極貫徹執(zhí)行科技興院戰(zhàn)略，積極開(kāi)展科研工作，提高神經(jīng)內(nèi)科的聲譽(yù)及影響，__年至今，獲省級(jí)科研課題7項(xiàng)，結(jié)題4項(xiàng)，衛(wèi)生廳課題2項(xiàng)，已結(jié)題。獲美國(guó)《增進(jìn)人類(lèi)健康?的課題6項(xiàng)，撰寫(xiě)論文30多篇，有的項(xiàng)目已獲初步成果，特別是__年由莫雪安書(shū)記、秦超博士等負(fù)責(zé)的“造血干細(xì)胞移植治療重癥肌無(wú)力”的科研課題獲廣西科技攻關(guān)項(xiàng)目及衛(wèi)生廳課題，并且成功完成國(guó)內(nèi)第一、二、三例重癥肌無(wú)力患者的干細(xì)胞移植，獲得良好效果，達(dá)到全國(guó)、世界先進(jìn)水平，在全國(guó)各大煤體轉(zhuǎn)播，產(chǎn)生了極大的影響力。
三、重視教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
重視教學(xué)工作在我院的每年工作計(jì)劃中，將其列為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓，使每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性。上課前通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、查找資料等，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，并通過(guò)臨床示范指導(dǎo)，不斷規(guī)范操作規(guī)程。近年來(lái)針對(duì)臨床醫(yī)療護(hù)理工作量繁重、學(xué)生多而師資緊張的情況，積極開(kāi)展教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生建立全面的、動(dòng)感的、形象化和多維的知識(shí)體系，以啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助理解、記憶。
通過(guò)教學(xué)促進(jìn)臨床工作的發(fā)展，在區(qū)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。每年接收臨床醫(yī)護(hù)進(jìn)修生25人左右，制定周密的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資、高學(xué)歷教授和青年專(zhuān)家為進(jìn)修生講課，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)以及國(guó)內(nèi)外學(xué)科進(jìn)展情況等，為基層醫(yī)院培養(yǎng)業(yè)務(wù)人才，為全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作貢獻(xiàn)他們的一份力量。
四、注重人才培養(yǎng)，造就高素質(zhì)的人才隊(duì)伍
神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)現(xiàn)有青年醫(yī)護(hù)人員33人，病區(qū)采取措施切實(shí)抓好青年醫(yī)護(hù)人員的培養(yǎng)工作，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在保證教學(xué)、醫(yī)療、護(hù)理、科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參加護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)、本科自考，研究生考試或利用業(yè)余時(shí)間參加院內(nèi)舉辦的英語(yǔ)沙龍、電腦培訓(xùn)并使科內(nèi)大部分青年通過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試等;在護(hù)士方面，也有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行培養(yǎng)，如有計(jì)劃的選派到外省先進(jìn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)5名，選送區(qū)外短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)多名，區(qū)內(nèi)短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)近100人次，在學(xué)習(xí)中不斷提高，促進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展。目前病房醫(yī)生隊(duì)伍有3名博士，7名碩士，2名在讀博士生和7名在讀碩士研究生，為促進(jìn)青年成長(zhǎng)，他們擴(kuò)大對(duì)外交流，鼓勵(lì)年輕醫(yī)師崗位成才，近兩年來(lái)請(qǐng)國(guó)外學(xué)者、專(zhuān)家到我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流8人次，請(qǐng)了1位臺(tái)灣學(xué)者、專(zhuān)家到我院進(jìn)行講學(xué);8人次到國(guó)外和臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，請(qǐng)國(guó)內(nèi)學(xué)者、專(zhuān)家到我院進(jìn)行講學(xué)和學(xué)術(shù)交流30人次，參加區(qū)外繼續(xù)教育學(xué)習(xí)102人次，區(qū)內(nèi)短期專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)班180人次，以該科牽頭的自治區(qū)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班二期100余人次。選派2名年輕醫(yī)師出國(guó)(日本)進(jìn)修康復(fù)醫(yī)學(xué)，兩人已學(xué)成歸來(lái)。
五.立足本職，奉獻(xiàn)社會(huì)
六.社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益成績(jī)顯著
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，有效的促進(jìn)和推動(dòng)了新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開(kāi)展，如早期腦梗塞的溶栓治療、長(zhǎng)程腦電圖監(jiān)測(cè)、靜脈微泵、腦反射腦多功能治療儀及腦超聲治療儀的應(yīng)用、腦血管疾病的介入治療、心理咨詢(xún)和心理健康指導(dǎo)、早期康復(fù)指導(dǎo)等，使該科的診療、護(hù)理技術(shù)水平達(dá)到廣西、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。住院病人治愈、好轉(zhuǎn)率達(dá)92%以上，危重病人搶救成功率達(dá)98%以上，病人對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作滿意度由開(kāi)展“青年文明號(hào)”活動(dòng)前的56%升至96%～100%，平均97.54%。收到病人送的錦旗8面，花藍(lán)221個(gè)，感謝信28封，拒收紅包25人次，金額達(dá)15000元，謝絕病人宴請(qǐng)十余次。得到病人在《南國(guó)早報(bào)》上登報(bào)表?yè)P(yáng)一次，得到300余封病人的書(shū)面表?yè)P(yáng)信，其中有幾個(gè)病友在表?yè)P(yáng)信中是這樣評(píng)價(jià)他們工作的：“神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)的醫(yī)師、護(hù)士、工人都是病人的朋友，都能熱情友好的相待。護(hù)士小姐笑臉常開(kāi)，平易近人，做到急病人所急，這樣好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)在護(hù)理改革前是很難看到的。”另一位高級(jí)法院的老病友給予他們更高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“我這次到神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)住院，特別感到滿意和放心，我認(rèn)為這是解放后醫(yī)療作風(fēng)的一個(gè)醫(yī)院，如果其他醫(yī)院的醫(yī)風(fēng)都象你們這樣好，那是病人的幸福?！?BR> “讓青春與夢(mèng)想在病區(qū)里放飛!”這是神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)全體團(tuán)員青年不懈的追求。我們將以現(xiàn)有的成績(jī)做為新的起點(diǎn)，再接再厲，不斷創(chuàng)新，把創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)持續(xù)推向深入，為廣大病友提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)!
神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士工作的心得體會(huì)范文
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十二
兒童神經(jīng)內(nèi)科是一門(mén)探究?jī)和窠?jīng)系統(tǒng)功能異常的學(xué)科，它在臨床醫(yī)學(xué)中有著非常重要的作用。在我的實(shí)踐中，我有幸認(rèn)識(shí)許多可愛(ài)的孩子們，并且隨著研究的深入，我漸漸地獲得了一些深刻的體會(huì)和心得。下面就讓我來(lái)分享一下我的故事吧。
第一段：愛(ài)的力量
在兒童神經(jīng)內(nèi)科，我們接觸的往往是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)疾病而產(chǎn)生的身心障礙，這讓我們更加珍惜那些能夠與我們正常交流和互動(dòng)的孩子們。剛開(kāi)始，我常常對(duì)他們的處境感到痛心，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)這些小小的病人們往往給我們帶來(lái)了更多的愛(ài)和感動(dòng)。我記得有一個(gè)患有腦癱的男孩，在接受康復(fù)治療的過(guò)程中我們?cè)啻吻写鑼W(xué)術(shù)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次交流，我深刻體會(huì)到了患病兒童對(duì)知識(shí)渴求的渴望，他的聰明才智也自此讓我對(duì)他感到無(wú)比敬佩。
第二段：治療的藝術(shù)
在兒童神經(jīng)內(nèi)科的治療中，我們總是嘗試各種方法或者制定出復(fù)雜的治療方案以期治愈患兒。但是，我們同樣也要承認(rèn)醫(yī)生不是全能的，有時(shí)候疾病的控制只能減緩病情的發(fā)展。在這種情況下，我們也要學(xué)會(huì)如何在保障病人生活和質(zhì)量的前提下開(kāi)展治療。在我的實(shí)踐中，我學(xué)到了盡可能讓患兒和家長(zhǎng)參與到治療過(guò)程中，并且重視情感因素對(duì)于治療的影響。通過(guò)細(xì)致入微的療程計(jì)劃和令人溫馨的交流，我們能夠傾聽(tīng)患兒和家長(zhǎng)的期望，并且從中尋找到合理的治療方案。這樣的共同合作讓孩子們感到有安全感，這對(duì)于治療的成功非常關(guān)鍵。
第三段：團(tuán)結(jié)合作
在兒童神經(jīng)內(nèi)科，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一份子。醫(yī)生、護(hù)士、患兒和家長(zhǎng)都需要共同合作才能讓治療順利進(jìn)行。作為一名神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)生，我知道只有博大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的溝通才是治療能否成功的關(guān)鍵所在?；純旱募议L(zhǎng)有時(shí)會(huì)不理解我們的治療方案，但這并不是我們與其對(duì)立相抗的理由。相反地，這時(shí)就更需要我們醫(yī)生，作為其可信的依靠，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟忉尯蜏贤ǎ〉盟麄兊睦斫馀c協(xié)助。我非常珍視這種團(tuán)隊(duì)精神和溫馨關(guān)懷，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠幫助我們成功的向前進(jìn)。
第四段：責(zé)任和使命
作為兒童神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)生，得到家長(zhǎng)和患兒的信任是任何一位醫(yī)生最大的成就。我同樣也知道，愛(ài)心和耐心也是拯救孩子們的關(guān)鍵要素。作為一位神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我深深理解自己的責(zé)任和使命是去幫助孩子們度過(guò)生命中的難關(guān)。然而，神經(jīng)內(nèi)科并不是一個(gè)輕松的學(xué)科，我們需要日復(fù)一日、年復(fù)一年、執(zhí)著的奮斗來(lái)為患兒們保駕護(hù)航。因此，在日常的工作中，我會(huì)盡力做到在治療的同時(shí)減輕患兒和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，使其更加輕松溫馨。
第五段：未來(lái)與展望
盡管醫(yī)療條件和技術(shù)在不斷的進(jìn)步，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的職業(yè)選擇和工作依舊很有挑戰(zhàn)性。我們?cè)诓粩嗵岣咦约阂约疤剿餍碌闹委煼椒ǖ耐瑫r(shí)，更需要增進(jìn)對(duì)孩子們心理和生理的了解。在我的未來(lái)中，我將更加完善自身的學(xué)術(shù)知識(shí)和多項(xiàng)交流經(jīng)驗(yàn)，以便能夠更好地為患兒和家長(zhǎng)解決相關(guān)問(wèn)題。我會(huì)盡我所能去關(guān)注和改善患兒們的生命質(zhì)量，讓他們能夠繼續(xù)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信只要我們的心懷著熱情和夢(mèng)想，那些曾經(jīng)灰暗的日子也可以熠熠生輝，與孩子們共同度過(guò)美好的明天。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十三
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。
在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)是那么的'有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的，每個(gè)病人都是不同的，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?。每天面?duì)的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開(kāi)始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測(cè)血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺(jué)到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測(cè)完平靜的離開(kāi);當(dāng)3床奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過(guò)于此。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落，會(huì)難過(guò)，但是沒(méi)有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開(kāi)護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠(chéng)，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對(duì)待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
康復(fù)治療方面，與患者及家屬共同制定肢體功能鍛煉計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)合理、適度、循序漸進(jìn)、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)與被動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的原則。急性期指導(dǎo)患者及家屬，擺放、上下移動(dòng)癱瘓肢體的方法。急性期過(guò)后患肢肌張力開(kāi)始增高、出現(xiàn)屈曲痙攣。如病情穩(wěn)定應(yīng)及早做被動(dòng)運(yùn)動(dòng)及按摩。開(kāi)始時(shí)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不宜過(guò)大，以免引起患者痛苦而拒絕練習(xí);當(dāng)一側(cè)肢體有自主運(yùn)動(dòng)，可以健肢帶動(dòng)患肢在床上練習(xí)坐起、翻身及扶助患肢運(yùn)動(dòng)。出現(xiàn)自主運(yùn)動(dòng)后，鼓勵(lì)患者以自主運(yùn)動(dòng)為主，輔以被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以健肢帶動(dòng)患肢在床上練習(xí)坐起、翻身、及患肢運(yùn)動(dòng)，并盡早進(jìn)行日常生活自理能力的練習(xí)。對(duì)說(shuō)話有困難的患者，可借書(shū)寫(xiě)方式來(lái)表達(dá)需要;對(duì)不能很好理解語(yǔ)言的患者，配以手勢(shì)或?qū)嵨镆黄鸾徽?對(duì)構(gòu)音障礙的患者，宜早期練習(xí);練習(xí)越早，效果越好;對(duì)失讀、失寫(xiě)的患者，可將日常用詞、短語(yǔ)、短句寫(xiě)在卡片上，由簡(jiǎn)到繁、由易到難、由短到長(zhǎng)讓其反復(fù)朗讀、背誦等，持之以恒并及時(shí)鼓勵(lì)其進(jìn)步，增強(qiáng)病人康復(fù)的信心。
指導(dǎo)克服焦躁悲觀的情緒，建立治愈疾病的信心?；颊呋杳曰蛞庾R(shí)模糊時(shí)，因不能表達(dá)自己的需要及感覺(jué)功能的減弱或喪失，生活不能自理，往往需要家屬的全面協(xié)助，由于神經(jīng)內(nèi)科疾病的恢復(fù)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家屬常會(huì)有疲憊焦躁的情緒。這種情緒有時(shí)會(huì)發(fā)泄到患者或我們醫(yī)務(wù)人員的身上，這時(shí)我們要理解家屬，運(yùn)用溫暖的語(yǔ)言安慰家屬，告訴他們家屬的協(xié)助對(duì)患者康復(fù)的重要性，適應(yīng)患者角色的轉(zhuǎn)變，避免任何不良刺激和傷害患者自尊的言行。尤其在協(xié)助患者進(jìn)食、洗漱和如廁時(shí)不要流露出厭惡的情緒，營(yíng)造一種和諧的親情氛圍和舒適的修養(yǎng)環(huán)境。
神經(jīng)內(nèi)科疾病患者病情危重，將要發(fā)生或已經(jīng)出現(xiàn)呼吸衰竭的情況，就需要使用呼吸機(jī)輔助呼吸。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握。呼吸機(jī)的工作原理，各種參數(shù)的意義及設(shè)定，呼吸模式的正確選擇，常見(jiàn)故障的維修處理等。使用呼吸機(jī)的患者要專(zhuān)人護(hù)理，密切觀察治療反應(yīng)和病情變化，并做詳細(xì)記錄。除生命體征、精神癥狀外，重點(diǎn)觀察呼吸情況，包括呼吸頻率、胸廓起伏幅度、呼吸肌運(yùn)動(dòng)、有無(wú)自主呼吸、自主呼吸與機(jī)械呼吸的協(xié)調(diào)等。定時(shí)檢測(cè)血?dú)夥治?。及時(shí)處理人機(jī)對(duì)抗，防止發(fā)生低氧血癥和加重循環(huán)負(fù)荷。自己對(duì)未來(lái)的工作也由此有了更多的信心和期待。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活和生育環(huán)境都受到了影響，兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病的發(fā)病率也相應(yīng)上升。作為兒科醫(yī)生，我經(jīng)常接觸到這些疾病患兒，也逐漸積累了一些心得體會(huì)。
首先，及早診斷至關(guān)重要。兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病通常以頭痛、暈厥、癲癇、腦癱等為表現(xiàn)，但由于兒童的年齡和不成熟的神經(jīng)系統(tǒng)，很難準(zhǔn)確評(píng)估病情。因此，及早地進(jìn)行精準(zhǔn)的確診，是治療這些疾病的關(guān)鍵。除了基本的臨床檢查和影像學(xué)檢查外，還需要應(yīng)用神經(jīng)肌電圖、腦電圖、骨密度等技術(shù)手段來(lái)幫助診斷。
其次，個(gè)性化治療很重要。由于兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病種類(lèi)繁多，治療方法也各不相同。針對(duì)不同類(lèi)型的疾病，治療方案也應(yīng)有所區(qū)別。例如，對(duì)于腦癱患兒，需要進(jìn)行良好的物理治療，而對(duì)于癲癇患兒，更需要使用藥物輔助治療。更重要的是，應(yīng)從兒童的特殊性出發(fā)，采用個(gè)性化治療方案，根據(jù)患兒的體質(zhì)、家族史、治療效果等綜合考慮，制定出最優(yōu)秀的治療方案。
再次，家長(zhǎng)的協(xié)助非常重要。當(dāng)孩子們患上神經(jīng)內(nèi)科疾病時(shí)，家長(zhǎng)的協(xié)助可以起到非常關(guān)鍵的作用。一方面，家長(zhǎng)在就醫(yī)的過(guò)程中要積極地配合醫(yī)生進(jìn)行病情觀察和記錄，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；另一方面，還要在日常生活中協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療。例如，腦癱患兒的物理治療通常需要進(jìn)行漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，家長(zhǎng)的陪伴和協(xié)助就非常關(guān)鍵。
最后，配合科普宣傳要盡力做到?？破招麄魇窃黾庸娍茖W(xué)素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在兒童神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域，我們醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該積極地為社會(huì)普及疾病常識(shí)，教育家長(zhǎng)和孩子通過(guò)正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)，盡可能地避免疾病的發(fā)生。例如，腦部損傷，如反復(fù)的輕微撞擊頭部，也可能存在巨大的危害，這些問(wèn)題就需要通過(guò)科學(xué)的普及宣傳得到高度關(guān)注和重視。
總之，兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病需要進(jìn)行早期精準(zhǔn)診斷，然后根據(jù)具體情況制定個(gè)性化治療方案，配合家長(zhǎng)協(xié)助和科普宣傳，全方位對(duì)兒童的神經(jīng)內(nèi)科疾病進(jìn)行治療。雖然兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病的治療過(guò)程不容易，但隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也相信我們能夠給每一位患兒帶來(lái)更好的治療體驗(yàn)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十五
兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，在成長(zhǎng)過(guò)程中，神經(jīng)系統(tǒng)的健康和發(fā)育十分重要。因此，兒童神經(jīng)內(nèi)科是兒科學(xué)中極其重要的一個(gè)領(lǐng)域，針對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的預(yù)防、診治和康復(fù)進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)我本次的實(shí)習(xí)，我深深地感受到了兒童神經(jīng)內(nèi)科的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，下面就對(duì)我的心得體會(huì)做一下總結(jié)。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在實(shí)習(xí)期間，我首先學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，如神經(jīng)元的構(gòu)成、功能學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和疾病的分類(lèi)等。這些知識(shí)為我日后的臨床實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種神經(jīng)內(nèi)科疾病的發(fā)生和發(fā)展， 并且準(zhǔn)確診斷和處理患兒的病情。
第三段：實(shí)踐技能的提高
在實(shí)踐中，我掌握了多種針對(duì)兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病的臨床技能，如神經(jīng)系統(tǒng)基礎(chǔ)檢查（精神狀態(tài)、腦神經(jīng)檢查和肌張力等），肌電圖檢查和常見(jiàn)疾病的診斷和治療等。特別是在臨床實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)和專(zhuān)家一起查房、會(huì)診，充分了解各種疾病的治療方法和預(yù)防措施。
第四段：人際交往的技巧提升
在本次實(shí)習(xí)中，我還通過(guò)與病人和家屬的溝通，提高了我的人際交往技巧與服務(wù)水平。在咨詢(xún)和解答病人和家屬的問(wèn)題時(shí)，我不僅要表達(dá)清晰和準(zhǔn)確，還要認(rèn)真傾聽(tīng)和理解他們的感受和需求，及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，讓病人和家屬獲得更多的關(guān)愛(ài)和支持。
第五段：對(duì)未來(lái)的啟示和展望
本次的實(shí)踐體驗(yàn)讓我更加深入地了解了神經(jīng)內(nèi)科的臨床工作，也明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。我非常感激這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，它給了我一個(gè)深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)不懈地努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為更多需要幫助的患兒與家庭提供更多的幫助和服務(wù)。
總之，兒童神經(jīng)內(nèi)科是兒科學(xué)中極其重要的一個(gè)領(lǐng)域，掌握相應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，具備良好的人際交往技巧，才能更好地為兒童的神經(jīng)系健康提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十六
兒童神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)關(guān)注兒童神經(jīng)系統(tǒng)健康問(wèn)題的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，對(duì)于兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生而言，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人性關(guān)懷同樣重要。這篇文章將分享我的心得體會(huì)，希望能夠給新的兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師提供幫助。
第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性
兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生必須掌握神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)和神經(jīng)病理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并能夠處理各種神經(jīng)系統(tǒng)疾病。例如，我曾處理一位患有肌張力障礙的孩子。在確診后，我使用了藥物治療、物理治療和行為治療等多種方法，幫助該孩子緩解癥狀、改善生活質(zhì)量，并取得了顯著的治療效果。
第三段：人性關(guān)懷的必要性
在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師還需要具備執(zhí)業(yè)心態(tài)和人性關(guān)懷。與患兒和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，試著了解他們的需求和想法，對(duì)于治療效果至關(guān)重要。我還記得，有一個(gè)年僅三歲的孩子剛開(kāi)始治療時(shí)，因?yàn)榫o張和害怕而哭得很傷心，我在治療期間經(jīng)常與他和他的父母交流，慢慢地，他學(xué)會(huì)了適應(yīng)治療并漸漸恢復(fù)了笑容。
第四段：提高醫(yī)患關(guān)系
建立有效的醫(yī)患關(guān)系是治療過(guò)程中的關(guān)鍵，需要兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師投入時(shí)間和精力。透過(guò)建立信任和尊重的關(guān)系，使得患兒和家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)療程序感到滿意和信心。從我的臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，達(dá)成共識(shí)，與患兒和家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)溝通，能夠讓雙方感到更加舒適和安心。
第五段：結(jié)論
在我朝著成為一名兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的道路上，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人性關(guān)懷同樣重要，醫(yī)患關(guān)系的建立關(guān)乎治療效果的最終成敗。無(wú)論面對(duì)什么樣的疾病和患兒，我們都必須堅(jiān)定地信任自己的能力，與他們建立穩(wěn)固的關(guān)系，同舟共濟(jì)，致力于讓他們重獲康復(fù)和快樂(lè)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十七
經(jīng)過(guò)一年的高中生活，我開(kāi)始了我的兒童體檢科實(shí)習(xí)生涯。這是一段短暫卻難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)部門(mén)，我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子和專(zhuān)業(yè)熱情的護(hù)士，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也感受到了兒童健康保健的重要性。
第一次到這個(gè)部門(mén)，我感到有些局促和緊張。護(hù)士長(zhǎng)親切地向我介紹了這里每個(gè)區(qū)域的工作和流程。她強(qiáng)調(diào)了兒童心理和情感需求的重要性，讓我感受到了專(zhuān)業(yè)服務(wù)所需的細(xì)心和耐心。除此之外，她還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和職業(yè)道德的重要性。這讓我深刻體會(huì)到在工作中，我們不能只注重技術(shù)，更要注重職業(yè)素養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)為兒童進(jìn)行身體檢查和記錄數(shù)據(jù)。我了解了兒童常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療方法，如：感冒、腹瀉、流行性感冒等。在現(xiàn)場(chǎng)，我認(rèn)真觀察一位叫小靜的女孩子，她的身高低于平均值。我和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，對(duì)她進(jìn)行了多方位的身體檢查，發(fā)現(xiàn)她患有輕度營(yíng)養(yǎng)不良。護(hù)士長(zhǎng)馬上給她一些指導(dǎo)和建議，讓她合理飲食，補(bǔ)充蛋白質(zhì)，添補(bǔ)微量元素等。我對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作方案贊嘆不已。
在接觸了這些孩子的親愛(ài)后，我對(duì)孩子們的敏感度得到了提高。我開(kāi)始更加關(guān)注孩子的心理變化和情感需求。例如，有一次小龍因?yàn)榘窝朗中g(shù)表現(xiàn)得很擔(dān)心和害怕，護(hù)士長(zhǎng)輕聲安慰他，給他講了一個(gè)有趣的故事，讓他的情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了兒童保健的重要性，在工作中需要運(yùn)用多種技巧來(lái)滿足孩子的需求。
這次實(shí)習(xí)讓我窺見(jiàn)了醫(yī)護(hù)人員的工作，和社會(huì)保健事業(yè)的重要性，在現(xiàn)代社會(huì)中，健康是一個(gè)人生活中非常重要的因素之一。而我們醫(yī)護(hù)人員也需要擁有全方位、多領(lǐng)域的知識(shí)積累和評(píng)估能力來(lái)維護(hù)患者的身體和心理健康。工作中需要有更多的耐心、仔細(xì)、精致。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)關(guān)懷和責(zé)任，并樹(shù)立起更加健康美好的人生觀。
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兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十八
我院是三級(jí)甲等醫(yī)院，我科有護(hù)士15名，護(hù)師以上6名，每年要接收一定數(shù)量的大中專(zhuān)護(hù)生來(lái)科實(shí)習(xí)，在神經(jīng)內(nèi)科長(zhǎng)期臨床帶教過(guò)程中有許多感受，以下是筆者神經(jīng)內(nèi)科帶教的幾點(diǎn)體會(huì)。
1帶教老師要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，過(guò)硬的操作技能，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，良好的心理素質(zhì)
帶教老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高操作技能。要具備良好的心理素質(zhì)，臨危不亂，這樣才能在護(hù)生心中樹(shù)立良好的形象，才能指導(dǎo)他們配合或完成臨床護(hù)理工作。
2要有良好的帶教作風(fēng)
帶教老師的.素質(zhì)、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)水平、為人處事和言談舉止都會(huì)潛移默化的影響每個(gè)護(hù)生，因此帶教老師要嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，富有責(zé)任心和同情心，正確處理護(hù)患關(guān)系，這樣才能潛移默化的影響每個(gè)護(hù)生。
3要制定帶教計(jì)劃
加強(qiáng)護(hù)生的思想素質(zhì)教育、理論和技術(shù)操作培訓(xùn)。
3.1帶教計(jì)劃根據(jù)本科實(shí)習(xí)任務(wù)，制定好帶教計(jì)劃，合理安排實(shí)習(xí)項(xiàng)目，告知護(hù)生實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，增強(qiáng)帶教的計(jì)劃性和目的性。
3.2加強(qiáng)護(hù)生思想素質(zhì)教育現(xiàn)在的護(hù)生大多是獨(dú)生子女，缺乏吃苦耐勞、奉獻(xiàn)精神，對(duì)工作往往缺乏熱情和主動(dòng)性，醫(yī)療法律意識(shí)薄弱。因此要注意調(diào)動(dòng)護(hù)生的工作積極主動(dòng)性，讓其熱愛(ài)護(hù)理職業(yè)，工作要有責(zé)任心，對(duì)患者有愛(ài)心和耐心，與同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，提高護(hù)生的法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)生的行為。
3.3理論和技術(shù)操作培訓(xùn)實(shí)習(xí)伊始，帶教老師要熱情地向護(hù)生介紹病區(qū)的工作環(huán)境和各項(xiàng)規(guī)章制度，如查對(duì)制度、無(wú)菌操作規(guī)程、護(hù)理分級(jí)管理制度、醫(yī)用垃圾處理制度等。以后循序漸進(jìn)講解神經(jīng)內(nèi)科疾病的種類(lèi)，缺血性和出血性腦血管病的鑒別、護(hù)理要點(diǎn)及治療，蛛網(wǎng)膜下腔出血的護(hù)理特點(diǎn)，腦疝的先兆和護(hù)理措施，癲癇發(fā)作的護(hù)理要點(diǎn)，專(zhuān)科常用藥物的性質(zhì)、注意事項(xiàng)及不良反應(yīng)。通過(guò)臨床實(shí)例的講解讓護(hù)生更好的掌握神經(jīng)內(nèi)科理論知識(shí)，理論與臨床結(jié)合。大多數(shù)護(hù)生在實(shí)習(xí)中重技術(shù)操作，輕生活護(hù)理，針對(duì)這一錯(cuò)誤心理，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科疾病特點(diǎn)，多數(shù)患者有偏癱、失語(yǔ)、意識(shí)障礙，老師要注意培養(yǎng)護(hù)生重視生活護(hù)理的重要性，如翻身、扣背的重要性及技巧性。講解吸痰的重要性及方法，留置胃管、尿管和鼻飼的方法及注意要點(diǎn)，重視技術(shù)操作，做到放手不放眼，嚴(yán)格無(wú)菌觀念，講解操作技巧。學(xué)習(xí)各類(lèi)搶救儀器的使用方法，使護(hù)生能不斷提高技術(shù)操作水平，增強(qiáng)護(hù)生的責(zé)任心，為日后工作打好基礎(chǔ)。
3.4嚴(yán)格考核在護(hù)生出科前有護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師進(jìn)行考核，包括理論考核、操作考核、疾病健教、各項(xiàng)護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)等，使護(hù)生出科前基本掌握神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理知識(shí)和特點(diǎn)。
由護(hù)生到一個(gè)合格護(hù)士，是每個(gè)護(hù)士人生中的一次重大轉(zhuǎn)變，因神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理的特殊性，需要護(hù)生能更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷修煉自身素質(zhì)，更需要臨床帶教老師正確的引導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，而帶教過(guò)程也是我們?cè)賹W(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程。
1趙國(guó)芝，龔玉泓.淺談神經(jīng)內(nèi)科護(hù)生臨床帶教.中華實(shí)用醫(yī)藥雜志，2006，6(21)：563.
2周云輝，周曉艷.臨床帶都的幾點(diǎn)體會(huì).中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2007，4(11)：240.
3杜麗紅.急癥帶教的問(wèn)題及對(duì)策.中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2006，3(14)：1329.
4楊朝愛(ài)，朱桂玉，曾偉.護(hù)生臨床實(shí)習(xí)不同帶教方法探討.護(hù)理學(xué)雜志，2004，19(3)：31.
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兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇一
我是一個(gè)高中生，雖然我還沒(méi)有接觸醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但我有一個(gè)親身經(jīng)歷的故事，讓我對(duì)兒童神經(jīng)內(nèi)科這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了一個(gè)從小患有先天性腦瘤的女孩，她被送到了兒童神經(jīng)內(nèi)科接受專(zhuān)業(yè)治療。作為一個(gè)朋友，我陪伴她度過(guò)了很多困難的時(shí)刻，也親眼見(jiàn)證了醫(yī)生們的專(zhuān)業(yè)能力和付出。
我發(fā)現(xiàn)，兒童神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)所面對(duì)的病情往往較為復(fù)雜，需要專(zhuān)業(yè)的技能和耐心緩解患者和家屬心中的煩惱和焦慮。每次專(zhuān)家門(mén)診，醫(yī)生們會(huì)耐心詢(xún)問(wèn)病史、體檢、觀察許多細(xì)節(jié)，以獲取必要的數(shù)據(jù)，進(jìn)行精準(zhǔn)診斷。
兒童神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生們還會(huì)幫助患者護(hù)理，針對(duì)患者病情特點(diǎn)制定治療方案，同時(shí)耐心解答患者家屬的疑慮和問(wèn)題，盡力保障患者的身心健康。
當(dāng)我們陪伴著病友在醫(yī)院漫長(zhǎng)的等待之后，終于接到了醫(yī)生通知手術(shù)的消息。這讓我們十分緊張，不過(guò)，兒童神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生們給予了我們極大的幫助和信心。由醫(yī)生們組成的手術(shù)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)耐心，令我們完全放心的將患者交到他們的手中。手術(shù)過(guò)程非常順利，醫(yī)生們運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，采用先進(jìn)的設(shè)備和先進(jìn)的手術(shù)技術(shù)，幫助患者度過(guò)了難關(guān)。
在病人家屬的心目中，兒童神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生們不僅僅是醫(yī)生，更是心靈的撫慰。他們醫(yī)術(shù)高超、責(zé)任心強(qiáng)、同情心濃、耐心超凡，總是不計(jì)報(bào)酬，默默地付出和奉獻(xiàn)。
身為一個(gè)年輕的高中學(xué)生，我也希望有一天，能像兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生一樣，用我的專(zhuān)業(yè)技能和真心，幫助更多需要幫助的人。我相信，只要有決心、有才干、有奉獻(xiàn)精神，醫(yī)學(xué)界的明天必將更加美好。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇二
神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)非常細(xì)分的領(lǐng)域，需要針對(duì)不同的病情和癥狀選擇不同的治療方案，這對(duì)醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理人員的細(xì)心負(fù)責(zé)都提出了很高的要求。在我作為一名護(hù)士在神經(jīng)內(nèi)科出科的經(jīng)歷中，我深刻地意識(shí)到了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感的重要性。本文將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)同行們有所啟發(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
從學(xué)校到實(shí)習(xí)，再到工作，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一步步加深了我對(duì)神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理的認(rèn)識(shí)。在出科前幾周，我開(kāi)始在日常工作中特別關(guān)注患者的情況，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)檢查報(bào)告和治療方案，同時(shí)也不斷與醫(yī)生交流，確保自己對(duì)患者的病情和治療敏銳度和準(zhǔn)確度。在與患者交流時(shí)，我也會(huì)刻意培養(yǎng)特別細(xì)致的態(tài)度，讓患者感覺(jué)自己是在和專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展良好合作，讓他們對(duì)治療充滿信心。
第三段：準(zhǔn)確護(hù)理
在病房里，我把每名患者的病情和需要認(rèn)真記錄下來(lái)，針對(duì)性地安排護(hù)理措施。對(duì)于需要定時(shí)做檢查或者治療的患者，我一定要嚴(yán)格按照醫(yī)囑完成，并及時(shí)記錄和反饋患者的情況。同時(shí)，我會(huì)時(shí)刻注意患者的生命體征，確?；颊叩牟∏橛兴棉D(zhuǎn)，或者能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理不良癥狀。
第四段：關(guān)注患者心理需求
患者在神經(jīng)內(nèi)科病房里的常常面對(duì)比較嚴(yán)重的疾病，對(duì)于他們本人來(lái)說(shuō)其心理狀況早已非常不穩(wěn)定，很容易產(chǎn)生緊張、恐懼、沮喪等復(fù)雜心理問(wèn)題。作為護(hù)理人員，我們需要花大量的時(shí)間和耐心和患者進(jìn)行溝通，輔助他們重建信心，減輕不必要的恐慌和擔(dān)憂，建立良好的心態(tài)。我經(jīng)常采用理性安慰、鼓勵(lì)和支持來(lái)幫助患者恢復(fù)，讓他們逐漸恢復(fù)對(duì)生活的信心和樂(lè)觀態(tài)度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
神經(jīng)內(nèi)科出科是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，不論是醫(yī)生還是護(hù)理人員都需要強(qiáng)烈的責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。正是我們的辛勤工作和細(xì)致護(hù)理，使得患者可以盡快有效地得到治療，迅速恢復(fù)健康。我相信，只要我們始終保持初心，堅(jiān)定信念，發(fā)揚(yáng)互助和合作精神，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)，在患者的幫助下，共創(chuàng)美好健康的未來(lái)！
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇三
在我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我曾經(jīng)生過(guò)一場(chǎng)重病，被醫(yī)生確診為顱內(nèi)出血。那時(shí)候，我還不知道醫(yī)生是什么，也不知道為何要去醫(yī)院，只是覺(jué)得非常難受。但是，當(dāng)我躺在病床上，看到醫(yī)生們一遍遍地為我診斷，一遍遍地為我治療，我才開(kāi)始意識(shí)到醫(yī)生是多么了不起，多么偉大。從那時(shí)起，我就下定決心要成為一名醫(yī)生。
高中階段，我進(jìn)入了一個(gè)神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目。這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目是在一家大型兒童醫(yī)院進(jìn)行的，而神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)十分特殊的科室。
首先，神經(jīng)內(nèi)科涉及到的病癥種類(lèi)非常之多。比如，腦癱、癲癇、腦膜炎、脊髓勞損等等，每個(gè)病癥都有其獨(dú)特的表現(xiàn)和治療方法，醫(yī)生需要根據(jù)患兒的情況，進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查和判斷，以確定病因和方案。
其次，神經(jīng)內(nèi)科的患兒通常非常小。由于這些疾病主要發(fā)生在兒童身上，因此，經(jīng)常會(huì)有很小的患兒需要我的治療和關(guān)注。我要安撫他們的情緒，聽(tīng)他們的傾訴，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和心理支持。但是，由于患兒們還沒(méi)有很強(qiáng)的溝通能力，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受，所以我必須具備細(xì)微入微的觀察力和敏銳的洞察力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的需求和不適。
最后，神經(jīng)內(nèi)科的治療環(huán)節(jié)也非常特殊。許多疾病都需要長(zhǎng)期、持續(xù)的治療，比如，腦癱、脊髓勞損等疾病，就需要經(jīng)常進(jìn)行康復(fù)治療，才能達(dá)到較好的療效。這就需要醫(yī)護(hù)人員們克服重重艱難，耐心細(xì)致地為患兒進(jìn)行治療，真正做到長(zhǎng)期、有計(jì)劃、有策略的治療。
在這個(gè)實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有關(guān)神經(jīng)內(nèi)科的相關(guān)醫(yī)療知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了關(guān)注和愛(ài)護(hù)每一個(gè)患兒。我明白了，醫(yī)生的職責(zé)不只是治病，還包括心靈和情感上的照顧，給予患兒和家長(zhǎng)足夠的溫暖和關(guān)愛(ài)。
縱觀整個(gè)神經(jīng)內(nèi)科的學(xué)習(xí)過(guò)程，我深深地感覺(jué)到，要做一名好的兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，并不僅僅需要專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和治療技能，更需要擁有廣闊的愛(ài)心和同理心。因?yàn)?，只有真正關(guān)注患兒和家庭的需求，才能讓醫(yī)療工作取得最終的成功。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇四
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能利用于實(shí)踐。在此進(jìn)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力進(jìn)步獨(dú)立思考、獨(dú)立解決題目、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。
在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了心內(nèi)科一些常見(jiàn)疾病的'護(hù)理和一些基本操縱，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐漸向護(hù)士過(guò)度，從而讓我熟悉到臨床工作的特殊性與必要性。之前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并不是想象那末簡(jiǎn)單，并不是如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那末典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投進(jìn)實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇五
兒童神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)生治療兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士是協(xié)助醫(yī)生診斷和治療兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的重要人員。由于患兒處于生長(zhǎng)發(fā)育期，兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士必須具備專(zhuān)業(yè)的技能和知識(shí)，以保證患兒獲得最佳的醫(yī)療護(hù)理。
第二段：工作職責(zé)和技能要求。
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的工作職責(zé)包括監(jiān)測(cè)患兒的生命體征、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查和治療、對(duì)患兒進(jìn)行病情評(píng)估、提供支持和教育患兒及家屬關(guān)于病情與治療的知識(shí)。此外，兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士還要具備一定的技能，如動(dòng)手能力強(qiáng)、人際溝通能力強(qiáng)、心理健康狀況良好、具有組織和管理能力、熟練使用各類(lèi)醫(yī)療設(shè)備和器材等。
第三段：工作中的體會(huì)。
在兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的工作中，我深知家長(zhǎng)對(duì)于患兒的擔(dān)心和焦慮。因此，我始終保持一顆溫暖的心，用溫和的語(yǔ)言安撫患兒及家長(zhǎng)的情緒。除了關(guān)注患兒的疾病治療，我還通過(guò)病房中的游戲和活動(dòng)讓患兒感受到溫暖和關(guān)懷，讓患兒快樂(lè)地度過(guò)日子。
第四段：成長(zhǎng)和收獲。
從我的經(jīng)歷中，我感受到了兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士工作的艱辛和挑戰(zhàn)，但是我也收獲了很多，比如學(xué)會(huì)了如何更好地與患兒及家屬交流，如何更好地疏導(dǎo)他們的情緒，讓患兒和家長(zhǎng)感受到我們的關(guān)心和溫暖。這讓我在工作中更加自信、成熟、專(zhuān)業(yè)。
第五段：總結(jié)和展望。
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士是關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)的重要組成部分。我相信，隨著醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理念的不斷更新，兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的工作內(nèi)容和要求也會(huì)不斷提高和改進(jìn)。我希望自己在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為更多的患兒提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理，度過(guò)快樂(lè)健康的童年。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇六
隨著社會(huì)發(fā)展，兒童的身體狀況也越來(lái)越受到關(guān)注，兒童神經(jīng)內(nèi)科也逐漸成為一個(gè)熱門(mén)的領(lǐng)域。作為一名兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我不僅具備了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。
第二段：實(shí)踐與體會(huì)
在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，與成人相比，兒童需要更細(xì)致的關(guān)心和更周到的治療。比如，我曾經(jīng)遇到一位患有癲癇的小女孩，他的父母非常擔(dān)心，每天都要到醫(yī)院來(lái)咨詢(xún)。在與他們的交流中，我漸漸了解到這對(duì)父母的心理需求，他們希望得到更多的支持和指導(dǎo)，這時(shí)，我就會(huì)在我的工作中積極聆聽(tīng)他們的問(wèn)題，回答他們的需求。另外，與老年人相比，兒童需要更溫柔、有耐心的治療技巧，尤其是在注射和血液檢查等操作過(guò)程中，我總是通過(guò)耐心和親切的交流，讓他們感到更輕松和愉悅。
第三段：積極的溝通與他人合作
在兒童神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會(huì)診和交流，可以讓我們更了解患者的病情和治療方案，有助于提高工作效率和治療效果。此外，積極與患者家屬溝通，聆聽(tīng)他們的訴求，也是非常重要的。通過(guò)了解家屬的需要和病人的情況，我們可以更好地進(jìn)行個(gè)性化治療方案。
第四段：重視家庭病史與預(yù)防
兒童神經(jīng)內(nèi)科的患者有很多是因?yàn)檫z傳疾病，因此每個(gè)患者的家庭病史都是非常重要的。在治療過(guò)程中，我們要認(rèn)真詢(xún)問(wèn)家庭病史，并根據(jù)情況進(jìn)行預(yù)防。例如，患有羊角風(fēng)的患者在治療過(guò)程中，我會(huì)建議手術(shù)后進(jìn)行預(yù)防接種，并向患者家屬傳達(dá)預(yù)防羊角風(fēng)的基本知識(shí)。
第五段：總結(jié)和啟示
作為一名兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我的職業(yè)是關(guān)于生命的治療，這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)。在實(shí)踐中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了關(guān)愛(ài)與耐心的重要性，并且也更理解了一個(gè)家庭在患病期間的需求和期望。通過(guò)良好的溝通和診療效果，并且做好重點(diǎn)預(yù)防，我們可以幫助更多的兒童恢復(fù)健康，使他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇七
兒童神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)非常特殊的領(lǐng)域，護(hù)士在這個(gè)領(lǐng)域里扮演著非常重要的角色。在這個(gè)領(lǐng)域，護(hù)士們需要為患病的兒童提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)和精神支持。在這篇文章中，我們將探討一下兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的一些心得體會(huì)。
第二段：如何與孩子交流。
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士需要與患病的兒童建立信任和溝通。在這個(gè)過(guò)程中，護(hù)士需要能夠與孩子交流，安撫他們的情緒，并為他們提供足夠的信息。這需要護(hù)士擁有較高的溝通技巧，并且在和孩子交流時(shí)，護(hù)士需要經(jīng)常使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、笑容和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)懷。
第三段：如何照顧孩子的感受。
在兒童神經(jīng)內(nèi)科，患者的身心健康是與罕見(jiàn)病癥、神經(jīng)相關(guān)疫苗、腦瘤、腦病、直覺(jué)疾病、癲癇、許多其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病直接相關(guān)的。護(hù)士需要重視患者的感受，及時(shí)響應(yīng)并照顧好患者的情緒和精神健康。在這方面，護(hù)士需要非常敏感和關(guān)注，并且需要給予患者足夠的關(guān)注和支持。
第四段：安全和衛(wèi)生措施。
在處理兒童神經(jīng)內(nèi)科患者時(shí)，護(hù)士需要遵守各種嚴(yán)格的衛(wèi)生和安全規(guī)定。因?yàn)楹芏嗷颊叩拿庖吡Χ挤浅５拖?，護(hù)士需要遵循特別的預(yù)防措施，以確保他們不會(huì)感染任何額外的疾病。護(hù)士需要保持手部清潔和正確穿戴防護(hù)設(shè)備，如口罩、眼鏡和手套等，以保障醫(yī)護(hù)人員和患者的健康。
第五段：結(jié)論。
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的工作需要極高的敬業(yè)精神和責(zé)任感。在這個(gè)領(lǐng)域中，護(hù)士需要具備非常高的專(zhuān)業(yè)技能和人際交往技能。護(hù)士們需要處理細(xì)節(jié)，保證在整個(gè)治療期間兒童的安全和舒適。只有這樣，護(hù)士們才能更好地貢獻(xiàn)自己的力量，為患病的兒童和其家庭提供使他們平安、舒適和安心的治療環(huán)境。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇八
從2010年開(kāi)始，我一直在兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理病房工作。這里是一所高水平的醫(yī)院，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的孩子們和他們的家庭。我記得在我的第一天工作時(shí)，我被這些年輕的患者和他們的微笑所感動(dòng)。這些富有活力和好奇心的孩子們讓我第一次意識(shí)到這將是我的一生職業(yè)。
第一段：兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理病房的背景
兒童神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)非常特殊的醫(yī)療領(lǐng)域，經(jīng)常需要處理神經(jīng)系統(tǒng)方面的復(fù)雜疾病，例如癲癇，腦膜炎，腦瘤等。許多孩子還會(huì)患有血管畸變、神經(jīng)性肌萎縮等罕見(jiàn)病。因此，他們需要高度專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。在這樣的環(huán)境中，護(hù)士應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子和家庭的關(guān)愛(ài)。
第二段：護(hù)理病房的工作
我們的病房里有一個(gè)富有同情心和默默奉獻(xiàn)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，包括麻醉師，醫(yī)生和護(hù)士。我們將病人的生命和健康放在我們的首要位置，并為每個(gè)人提供最好的治療。我曾經(jīng)和另一位護(hù)士合作，在患兒的床邊花費(fèi)了數(shù)小時(shí)，確保他們舒適和安全。在CN亞洲城娛樂(lè)場(chǎng)，我們不僅要處理護(hù)理事項(xiàng)，同時(shí)要與患者和家人建立良好的關(guān)系。我們的每一個(gè)步驟都必須有患者和家屬的理解和同意。
第三段：護(hù)理病房的挑戰(zhàn)
兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理病房是一個(gè)需要高度專(zhuān)業(yè)知識(shí)、責(zé)任心和溝通技巧的工作崗位。我們必須監(jiān)測(cè)兒童的病情發(fā)展和應(yīng)對(duì)可能存在的并發(fā)癥。我們還必須耐心地與家長(zhǎng)合作，解釋醫(yī)療方案，協(xié)調(diào)各種治療計(jì)劃并解答他們的問(wèn)題。在病人的病情復(fù)雜或嚴(yán)重的情況下，我們必須調(diào)節(jié)自己的情緒，不能影響到病人和家庭的情緒。
第四段：成功的故事
雖然工作很挑戰(zhàn)，但簡(jiǎn)直沒(méi)有比看到孩子們康復(fù)得更有意義的工作了。我還記得我曾經(jīng)處理過(guò)一個(gè)小男孩的案例。這個(gè)小男孩得了癲癇，我們的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)幫助他度過(guò)了最困難的時(shí)刻。后來(lái)，他的狀態(tài)穩(wěn)定，于是我和我的同事對(duì)他進(jìn)行了護(hù)理，并為他安排了康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。他的治療非常順利，最終他出院回家了。當(dāng)他離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，他的父母感激不盡，我也對(duì)于自己作為一名護(hù)士能夠參與到了他的治療中而深感自豪。
第五段：總結(jié)
作為一名兒童神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士，我必須具備技能、責(zé)任心和關(guān)愛(ài)，以確保個(gè)體的愈合和患者的醫(yī)療過(guò)程。雖然在護(hù)理病房工作很困難，但成功的愈合經(jīng)歷是值得一切的?？傊覍⒗^續(xù)全力投入到ICU的工作中，深刻體會(huì)并踐行護(hù)理的職責(zé)，確保所有的患者得到最好的醫(yī)療護(hù)理，確保他們康復(fù)得更快，并以醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作為基礎(chǔ)，以確保所有的孩子都能夠在我們 CN亞洲城娛樂(lè)場(chǎng)感到幸福和安全。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇九
神經(jīng)內(nèi)科出科是所有學(xué)習(xí)神經(jīng)科的醫(yī)學(xué)生們必經(jīng)的重要環(huán)節(jié)，選擇神經(jīng)科護(hù)士作為我的出科導(dǎo)師，我深刻地體會(huì)到了她們工作中的精益求精和注重細(xì)節(jié)的態(tài)度。在這篇文章中，我將會(huì)講述我在與護(hù)士神經(jīng)內(nèi)科出科導(dǎo)師共事的過(guò)程中的經(jīng)歷與收獲。
第一段：認(rèn)識(shí)我的導(dǎo)師
我有幸認(rèn)識(shí)并與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士神經(jīng)內(nèi)科出科導(dǎo)師共事。在出科之前，她耐心地指導(dǎo)我們使用不同的醫(yī)療設(shè)備和檢查方法。她也傳授給我們?nèi)绾闻c患者交流和如何安慰他們走出抑郁和焦慮。這樣的經(jīng)歷非常寶貴，因?yàn)檫@些知識(shí)與技能對(duì)于我成為一個(gè)更好的醫(yī)生至關(guān)重要。
第二段：工作中的挑戰(zhàn)
在從神經(jīng)內(nèi)科出科導(dǎo)師那里學(xué)到了很多東西之后，我意識(shí)到，在神經(jīng)科工作中，我們常常遇到各種難題。例如，患者可能由于肢體虛弱無(wú)法承受復(fù)雜的測(cè)試，或者他們可能由于無(wú)法正常與我們交流而導(dǎo)致診斷困難。在這些情況下，我們必須學(xué)會(huì)如何與患者建立信任和溝通，以便更好地了解他們的病情并制定有效的治療方案。
第三段：注重細(xì)節(jié)
護(hù)士神經(jīng)內(nèi)科出科導(dǎo)師的跟蹤和觀察過(guò)程讓我明白了工作過(guò)程中細(xì)節(jié)的重要性。每一項(xiàng)測(cè)試都需要精細(xì)地執(zhí)行，而每一份紀(jì)錄都需要準(zhǔn)確地填寫(xiě)。這些細(xì)節(jié)雖然看起來(lái)微不足道，但它們對(duì)于最終的診斷結(jié)果和治療方案的制定非常重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在神經(jīng)科工作中，醫(yī)生和護(hù)士需要共同協(xié)作才能取得成功。所有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須充分展示，以確保最好的治療效果。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我學(xué)到了如何與同事合作和交流，讓不同專(zhuān)業(yè)的人員的工作能夠緊密配合。
第五段：總結(jié)與感悟
在本次神經(jīng)內(nèi)科出科的經(jīng)歷中，我從我的導(dǎo)師那里學(xué)到了不僅僅是關(guān)于神經(jīng)科的知識(shí)和技能，更多的是態(tài)度和專(zhuān)業(yè)精神上的追求。工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要注重，每一個(gè)患者都需要細(xì)心呵護(hù)。同時(shí)，在與同事相處中，我們需要互相幫助，學(xué)習(xí)協(xié)作才能為患者帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十
護(hù)士神經(jīng)內(nèi)科出科是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是護(hù)士成長(zhǎng)的一次難得機(jī)會(huì)。在此之前，我對(duì)神經(jīng)內(nèi)科只是停留在書(shū)本上的知識(shí)，并沒(méi)有切實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)際崗位中，我才真正意識(shí)到護(hù)士在神經(jīng)內(nèi)科的作用和重要性。下面，我將分享我在出科中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
護(hù)士在神經(jīng)內(nèi)科的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁瑣，對(duì)護(hù)士的要求也比較高。在進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科之前，我們需要對(duì)這個(gè)科室進(jìn)行一定的了解和準(zhǔn)備。首先，我們需要了解神經(jīng)內(nèi)科的常見(jiàn)疾病、治療方法以及常用藥物，備好相關(guān)的藥物和器械。同時(shí)，我覺(jué)得，作為一名護(hù)士，在進(jìn)入科室之前需要保持一種良好的心態(tài)。我們要有信心，并時(shí)刻準(zhǔn)備著投入到工作中去。
第三段：實(shí)際工作中的體驗(yàn)
進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科后，我們首先要給病人詳細(xì)的介紹醫(yī)院的治療方式和護(hù)理措施，以便讓他們知道我們的工作重要性。我們需要耐心地對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)病情做出合理的護(hù)理方案。在實(shí)驗(yàn)中，我注意到，神經(jīng)內(nèi)科病人的病情比較復(fù)雜和嚴(yán)重，有些病人需要長(zhǎng)期地留院，并且需要進(jìn)行心理治療。對(duì)于這類(lèi)病人，我們需要更細(xì)心地進(jìn)行安撫和疏導(dǎo)，讓他們感到被關(guān)注、被支持和被關(guān)心。此外，神經(jīng)內(nèi)科工作的環(huán)境也比較特殊，需要我們把衛(wèi)生和安全措施做到位，防止傳染疾病的擴(kuò)散。
第四段：與醫(yī)生的溝通
神經(jīng)內(nèi)科的工作，護(hù)士和醫(yī)生的合作關(guān)系尤為重要。我認(rèn)為，作為一名合格的護(hù)士，我們需要與醫(yī)生保持良好的溝通，了解他們的診療意圖和病人的病情變化。在工作中，我們需要時(shí)刻提醒醫(yī)生及時(shí)隨訪，記錄和分析病人的生命體征，以便更好的了解病情的變化。
第五段：結(jié)尾
在神經(jīng)內(nèi)科，作為一名護(hù)士需要具備高度的責(zé)任心和職業(yè)道德，這是我們所必須具備的素質(zhì)。同時(shí)，需要對(duì)待病人尊重和憐憫，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖，為患者病情的恢復(fù)創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。通過(guò)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到，護(hù)士在神經(jīng)內(nèi)科的工作是非常重要且富有挑戰(zhàn)性的，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。做好神經(jīng)內(nèi)科的工作，不僅需要我們付出辛勤的勞動(dòng)和耐心的付出，也需要我們?nèi)ハ硎茏约旱玫降某删秃蜐M足。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十一
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：(1)要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1-2次，并有記錄;(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì);(3)堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。
3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤(pán)。
4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平
1、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展工作。
2、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。
3、每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平。
4、組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加了國(guó)際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬(wàn)昌賓館的禮儀培訓(xùn)。
3、繼續(xù)開(kāi)展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，(定期或不定期測(cè)評(píng))滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施，評(píng)選出了護(hù)士。
4、每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的要求給予程度的滿足。
5、對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。
2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請(qǐng)專(zhuān)家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識(shí)，以提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、各科室每周晨間提問(wèn)1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。
4、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽(無(wú)菌操作)，并評(píng)選出了一等獎(jiǎng)(吳蔚蔚)、二等獎(jiǎng)(李敏丹、唐海萍)、三等獎(jiǎng)(周莉君)分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、12月初，護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無(wú)菌操作。
6、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。
7、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房：每月輪流在三個(gè)病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
8、9月份至11月份對(duì)今年進(jìn)院的9名新護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理內(nèi)容為基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)，組織護(hù)士長(zhǎng)每人講一課，提高護(hù)士長(zhǎng)授課能力。
9、全院有5名護(hù)士參加護(hù)理大專(zhuān)自學(xué)考試，有3名護(hù)士參加護(hù)理大專(zhuān)函授。
五、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。
2、每個(gè)科室堅(jiān)持了每月對(duì)病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng)，對(duì)高?？剖蚁募救缡中g(shù)室、門(mén)診手術(shù)室，每月進(jìn)行二次空氣培養(yǎng)，確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jī)。
3、科室堅(jiān)持了每月對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒，并記錄，每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每?jī)稍聦?duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術(shù)室、急診室均能及時(shí)毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一中一濕掃。
5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。
6、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求，無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
7、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本，對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
六、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作
1、堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育，通過(guò)發(fā)放健康教育手冊(cè)，以及通過(guò)護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健等知識(shí)。
2、八月份在三病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理模式病房，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外，還深入病房與病人談心。
3、全年共收治了住院病人2357個(gè)，留觀125個(gè)，手術(shù)室開(kāi)展手術(shù)2380例。急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護(hù)送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的服務(wù)。
4、全院護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文30篇，其中一篇參加了全國(guó)第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流，有3篇參加臺(tái)州地區(qū)學(xué)術(shù)交流，有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國(guó)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。
七、存在問(wèn)題
1、個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高，無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、整體護(hù)理尚處于摸索階段，護(hù)理書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范。
3、由于護(hù)理人員較少，基礎(chǔ)護(hù)理不到位，如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù)，僅次于日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。一年來(lái)護(hù)理工作由于院長(zhǎng)的重視、支持和幫助，內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績(jī)，但也存在一定缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步改善。
神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士工作的心得體會(huì)范文5
光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，回顧過(guò)去一年的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同事們的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)工作，監(jiān)督及服務(wù)工作，并積極主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù)，及時(shí)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各部門(mén)工作，發(fā)揮骨干的帶頭作用，新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面?，F(xiàn)將2012年的工作做一下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，該集體把創(chuàng)建活動(dòng)與“以病人為中心”的整體醫(yī)療和護(hù)理工作緊密聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)管理、全面策劃、層層動(dòng)員，做到同部署，同安排，同檢查該集體重視醫(yī)院創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)工作，專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)工作全面融入病區(qū)乃至于學(xué)科建設(shè)工作，精心策劃，高起點(diǎn)地開(kāi)展創(chuàng)建工作，創(chuàng)建計(jì)劃明確，措施切實(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)多次召開(kāi)工作會(huì)議及相關(guān)會(huì)議，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，圍繞醫(yī)院中心工作和病區(qū)工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)、利用墻報(bào)和板報(bào)等形式，開(kāi)展頗有聲勢(shì)的宣傳工作，為創(chuàng)建活動(dòng)打下了良好的思想基礎(chǔ)，使?fàn)幃?dāng)“青年崗位能手”、創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)深深扎根全病區(qū)青年心中，強(qiáng)化了大家的創(chuàng)建意識(shí)。眾所周知，神經(jīng)內(nèi)科危重病人多，且大部分為癱瘓病人，生活不能自理，醫(yī)療、護(hù)理工作任務(wù)繁重。根據(jù)病區(qū)的特點(diǎn)，支部書(shū)記和科主任多次組織全科醫(yī)務(wù)人員，討論并制定了活動(dòng)方案，如服務(wù)承諾、便民措施等，確保了三級(jí)查房制度的實(shí)施及病人醫(yī)療護(hù)理方案的具體實(shí)施，認(rèn)真對(duì)待危重病人的搶救工作。特別在護(hù)理工作方面，號(hào)長(zhǎng)韋巧靈、護(hù)士長(zhǎng)趙翠松同志以身作則，積極帶領(lǐng)全科護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，規(guī)范護(hù)理操作常規(guī)，開(kāi)展技術(shù)崗位練兵，豐富整體護(hù)理理論和實(shí)踐的內(nèi)容，特別是自__年6月份以來(lái),全科醫(yī)務(wù)人員以創(chuàng)建“人性化服務(wù)示范病房”為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深化“以病人為中心”的整體護(hù)理模式，提高了服務(wù)質(zhì)量及護(hù)理技術(shù)質(zhì)量。首先，為解決護(hù)理工作量繁重且人員編制不足問(wèn)題，他們進(jìn)行科學(xué)的彈性排班，將病人最需要護(hù)理的時(shí)間作為他們的工作時(shí)間，即護(hù)士每天早晨提前半小時(shí)上班做晨間護(hù)理,并加強(qiáng)了對(duì)病人的午間和晚間護(hù)理。其次，印刷圖文并茂的健康教育小冊(cè)子向住院病人發(fā)放，并制作“偏癱人士康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)和技巧”vcd光碟，在病房?jī)?nèi)播放，以指導(dǎo)病人的康復(fù)訓(xùn)練。為了給病人提供一個(gè)溫馨便捷的護(hù)理服務(wù)，他們集思廣益，利用休息時(shí)間美化病房環(huán)境，制作各種溫馨提示卡，定時(shí)對(duì)出院病人的健康狀況進(jìn)行回訪，及時(shí)周到的服務(wù)常常使病人獲得意外的驚喜。其三，重視病人的生活護(hù)理,他們特別購(gòu)置一套理發(fā)工具為病人理發(fā)、剪發(fā)，并定期為其洗頭、床上擦浴等，對(duì)需外出檢查、治療的病人，他們做到100%的陪護(hù)送檢。危重病人由主管醫(yī)師、護(hù)士親自陪送，以確保病人就診的安全。
二、爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”蔚然成風(fēng)，科研成果顯著
通過(guò)創(chuàng)“號(hào)”競(jìng)賽活動(dòng)中的積極教育和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，使我院青年職工的整體醫(yī)療服務(wù)水平上了一個(gè)臺(tái)階，涌現(xiàn)了大批立足崗位、扎實(shí)工作的青年崗位能手，參加創(chuàng)建“青年文明號(hào)”競(jìng)賽活動(dòng)的集體的面貌發(fā)生了巨大的變化，神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)就是其中的佼佼者。該集體全體成員掛牌上崗，服務(wù)理念、便民措施、服務(wù)承諾牌公開(kāi)上墻并印制發(fā)放“青年文明號(hào)服務(wù)卡”，自覺(jué)接受監(jiān)督，在科內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范地設(shè)立了意見(jiàn)箱，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦的監(jiān)督員，加強(qiáng)巡視監(jiān)督，及時(shí)收集和處理病人意見(jiàn)，實(shí)實(shí)在在地使文明服務(wù)監(jiān)督工作落到實(shí)處。兩年來(lái)，科室連年被評(píng)為先進(jìn)護(hù)理單元，黃宇被評(píng)為“南寧市優(yōu)秀青年自愿者”稱(chēng)號(hào)，徐曼丹、梁冰被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀帶教老師”，徐曼丹被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”，趙翠松被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)理管理者”，韋巧靈被醫(yī)院評(píng)為抗擊“非典”先進(jìn)個(gè)人及“自治區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”，韋巧靈、何素萍、劉競(jìng)麗獲院職工綜合素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
積極貫徹執(zhí)行科技興院戰(zhàn)略，積極開(kāi)展科研工作，提高神經(jīng)內(nèi)科的聲譽(yù)及影響，__年至今，獲省級(jí)科研課題7項(xiàng)，結(jié)題4項(xiàng)，衛(wèi)生廳課題2項(xiàng)，已結(jié)題。獲美國(guó)《增進(jìn)人類(lèi)健康?的課題6項(xiàng)，撰寫(xiě)論文30多篇，有的項(xiàng)目已獲初步成果，特別是__年由莫雪安書(shū)記、秦超博士等負(fù)責(zé)的“造血干細(xì)胞移植治療重癥肌無(wú)力”的科研課題獲廣西科技攻關(guān)項(xiàng)目及衛(wèi)生廳課題，并且成功完成國(guó)內(nèi)第一、二、三例重癥肌無(wú)力患者的干細(xì)胞移植，獲得良好效果，達(dá)到全國(guó)、世界先進(jìn)水平，在全國(guó)各大煤體轉(zhuǎn)播，產(chǎn)生了極大的影響力。
三、重視教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
重視教學(xué)工作在我院的每年工作計(jì)劃中，將其列為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓，使每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性。上課前通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、查找資料等，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，并通過(guò)臨床示范指導(dǎo)，不斷規(guī)范操作規(guī)程。近年來(lái)針對(duì)臨床醫(yī)療護(hù)理工作量繁重、學(xué)生多而師資緊張的情況，積極開(kāi)展教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生建立全面的、動(dòng)感的、形象化和多維的知識(shí)體系，以啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助理解、記憶。
通過(guò)教學(xué)促進(jìn)臨床工作的發(fā)展，在區(qū)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。每年接收臨床醫(yī)護(hù)進(jìn)修生25人左右，制定周密的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資、高學(xué)歷教授和青年專(zhuān)家為進(jìn)修生講課，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)以及國(guó)內(nèi)外學(xué)科進(jìn)展情況等，為基層醫(yī)院培養(yǎng)業(yè)務(wù)人才，為全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作貢獻(xiàn)他們的一份力量。
四、注重人才培養(yǎng)，造就高素質(zhì)的人才隊(duì)伍
神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)現(xiàn)有青年醫(yī)護(hù)人員33人，病區(qū)采取措施切實(shí)抓好青年醫(yī)護(hù)人員的培養(yǎng)工作，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在保證教學(xué)、醫(yī)療、護(hù)理、科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參加護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)、本科自考，研究生考試或利用業(yè)余時(shí)間參加院內(nèi)舉辦的英語(yǔ)沙龍、電腦培訓(xùn)并使科內(nèi)大部分青年通過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試等;在護(hù)士方面，也有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行培養(yǎng)，如有計(jì)劃的選派到外省先進(jìn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)5名，選送區(qū)外短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)多名，區(qū)內(nèi)短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)近100人次，在學(xué)習(xí)中不斷提高，促進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展。目前病房醫(yī)生隊(duì)伍有3名博士，7名碩士，2名在讀博士生和7名在讀碩士研究生，為促進(jìn)青年成長(zhǎng)，他們擴(kuò)大對(duì)外交流，鼓勵(lì)年輕醫(yī)師崗位成才，近兩年來(lái)請(qǐng)國(guó)外學(xué)者、專(zhuān)家到我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流8人次，請(qǐng)了1位臺(tái)灣學(xué)者、專(zhuān)家到我院進(jìn)行講學(xué);8人次到國(guó)外和臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，請(qǐng)國(guó)內(nèi)學(xué)者、專(zhuān)家到我院進(jìn)行講學(xué)和學(xué)術(shù)交流30人次，參加區(qū)外繼續(xù)教育學(xué)習(xí)102人次，區(qū)內(nèi)短期專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)班180人次，以該科牽頭的自治區(qū)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班二期100余人次。選派2名年輕醫(yī)師出國(guó)(日本)進(jìn)修康復(fù)醫(yī)學(xué)，兩人已學(xué)成歸來(lái)。
五.立足本職，奉獻(xiàn)社會(huì)
六.社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益成績(jī)顯著
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，有效的促進(jìn)和推動(dòng)了新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開(kāi)展，如早期腦梗塞的溶栓治療、長(zhǎng)程腦電圖監(jiān)測(cè)、靜脈微泵、腦反射腦多功能治療儀及腦超聲治療儀的應(yīng)用、腦血管疾病的介入治療、心理咨詢(xún)和心理健康指導(dǎo)、早期康復(fù)指導(dǎo)等，使該科的診療、護(hù)理技術(shù)水平達(dá)到廣西、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。住院病人治愈、好轉(zhuǎn)率達(dá)92%以上，危重病人搶救成功率達(dá)98%以上，病人對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作滿意度由開(kāi)展“青年文明號(hào)”活動(dòng)前的56%升至96%～100%，平均97.54%。收到病人送的錦旗8面，花藍(lán)221個(gè)，感謝信28封，拒收紅包25人次，金額達(dá)15000元，謝絕病人宴請(qǐng)十余次。得到病人在《南國(guó)早報(bào)》上登報(bào)表?yè)P(yáng)一次，得到300余封病人的書(shū)面表?yè)P(yáng)信，其中有幾個(gè)病友在表?yè)P(yáng)信中是這樣評(píng)價(jià)他們工作的：“神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)的醫(yī)師、護(hù)士、工人都是病人的朋友，都能熱情友好的相待。護(hù)士小姐笑臉常開(kāi)，平易近人，做到急病人所急，這樣好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)在護(hù)理改革前是很難看到的。”另一位高級(jí)法院的老病友給予他們更高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“我這次到神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)住院，特別感到滿意和放心，我認(rèn)為這是解放后醫(yī)療作風(fēng)的一個(gè)醫(yī)院，如果其他醫(yī)院的醫(yī)風(fēng)都象你們這樣好，那是病人的幸福?！?BR> “讓青春與夢(mèng)想在病區(qū)里放飛!”這是神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)全體團(tuán)員青年不懈的追求。我們將以現(xiàn)有的成績(jī)做為新的起點(diǎn)，再接再厲，不斷創(chuàng)新，把創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)持續(xù)推向深入，為廣大病友提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)!
神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士工作的心得體會(huì)范文
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十二
兒童神經(jīng)內(nèi)科是一門(mén)探究?jī)和窠?jīng)系統(tǒng)功能異常的學(xué)科，它在臨床醫(yī)學(xué)中有著非常重要的作用。在我的實(shí)踐中，我有幸認(rèn)識(shí)許多可愛(ài)的孩子們，并且隨著研究的深入，我漸漸地獲得了一些深刻的體會(huì)和心得。下面就讓我來(lái)分享一下我的故事吧。
第一段：愛(ài)的力量
在兒童神經(jīng)內(nèi)科，我們接觸的往往是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)疾病而產(chǎn)生的身心障礙，這讓我們更加珍惜那些能夠與我們正常交流和互動(dòng)的孩子們。剛開(kāi)始，我常常對(duì)他們的處境感到痛心，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)這些小小的病人們往往給我們帶來(lái)了更多的愛(ài)和感動(dòng)。我記得有一個(gè)患有腦癱的男孩，在接受康復(fù)治療的過(guò)程中我們?cè)啻吻写鑼W(xué)術(shù)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次交流，我深刻體會(huì)到了患病兒童對(duì)知識(shí)渴求的渴望，他的聰明才智也自此讓我對(duì)他感到無(wú)比敬佩。
第二段：治療的藝術(shù)
在兒童神經(jīng)內(nèi)科的治療中，我們總是嘗試各種方法或者制定出復(fù)雜的治療方案以期治愈患兒。但是，我們同樣也要承認(rèn)醫(yī)生不是全能的，有時(shí)候疾病的控制只能減緩病情的發(fā)展。在這種情況下，我們也要學(xué)會(huì)如何在保障病人生活和質(zhì)量的前提下開(kāi)展治療。在我的實(shí)踐中，我學(xué)到了盡可能讓患兒和家長(zhǎng)參與到治療過(guò)程中，并且重視情感因素對(duì)于治療的影響。通過(guò)細(xì)致入微的療程計(jì)劃和令人溫馨的交流，我們能夠傾聽(tīng)患兒和家長(zhǎng)的期望，并且從中尋找到合理的治療方案。這樣的共同合作讓孩子們感到有安全感，這對(duì)于治療的成功非常關(guān)鍵。
第三段：團(tuán)結(jié)合作
在兒童神經(jīng)內(nèi)科，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一份子。醫(yī)生、護(hù)士、患兒和家長(zhǎng)都需要共同合作才能讓治療順利進(jìn)行。作為一名神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)生，我知道只有博大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的溝通才是治療能否成功的關(guān)鍵所在?；純旱募议L(zhǎng)有時(shí)會(huì)不理解我們的治療方案，但這并不是我們與其對(duì)立相抗的理由。相反地，這時(shí)就更需要我們醫(yī)生，作為其可信的依靠，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟忉尯蜏贤ǎ〉盟麄兊睦斫馀c協(xié)助。我非常珍視這種團(tuán)隊(duì)精神和溫馨關(guān)懷，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠幫助我們成功的向前進(jìn)。
第四段：責(zé)任和使命
作為兒童神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)生，得到家長(zhǎng)和患兒的信任是任何一位醫(yī)生最大的成就。我同樣也知道，愛(ài)心和耐心也是拯救孩子們的關(guān)鍵要素。作為一位神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我深深理解自己的責(zé)任和使命是去幫助孩子們度過(guò)生命中的難關(guān)。然而，神經(jīng)內(nèi)科并不是一個(gè)輕松的學(xué)科，我們需要日復(fù)一日、年復(fù)一年、執(zhí)著的奮斗來(lái)為患兒們保駕護(hù)航。因此，在日常的工作中，我會(huì)盡力做到在治療的同時(shí)減輕患兒和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，使其更加輕松溫馨。
第五段：未來(lái)與展望
盡管醫(yī)療條件和技術(shù)在不斷的進(jìn)步，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的職業(yè)選擇和工作依舊很有挑戰(zhàn)性。我們?cè)诓粩嗵岣咦约阂约疤剿餍碌闹委煼椒ǖ耐瑫r(shí)，更需要增進(jìn)對(duì)孩子們心理和生理的了解。在我的未來(lái)中，我將更加完善自身的學(xué)術(shù)知識(shí)和多項(xiàng)交流經(jīng)驗(yàn)，以便能夠更好地為患兒和家長(zhǎng)解決相關(guān)問(wèn)題。我會(huì)盡我所能去關(guān)注和改善患兒們的生命質(zhì)量，讓他們能夠繼續(xù)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信只要我們的心懷著熱情和夢(mèng)想，那些曾經(jīng)灰暗的日子也可以熠熠生輝，與孩子們共同度過(guò)美好的明天。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十三
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。
在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)是那么的'有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的，每個(gè)病人都是不同的，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?。每天面?duì)的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開(kāi)始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測(cè)血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺(jué)到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測(cè)完平靜的離開(kāi);當(dāng)3床奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過(guò)于此。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落，會(huì)難過(guò)，但是沒(méi)有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開(kāi)護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠(chéng)，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對(duì)待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
康復(fù)治療方面，與患者及家屬共同制定肢體功能鍛煉計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)合理、適度、循序漸進(jìn)、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)與被動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的原則。急性期指導(dǎo)患者及家屬，擺放、上下移動(dòng)癱瘓肢體的方法。急性期過(guò)后患肢肌張力開(kāi)始增高、出現(xiàn)屈曲痙攣。如病情穩(wěn)定應(yīng)及早做被動(dòng)運(yùn)動(dòng)及按摩。開(kāi)始時(shí)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不宜過(guò)大，以免引起患者痛苦而拒絕練習(xí);當(dāng)一側(cè)肢體有自主運(yùn)動(dòng)，可以健肢帶動(dòng)患肢在床上練習(xí)坐起、翻身及扶助患肢運(yùn)動(dòng)。出現(xiàn)自主運(yùn)動(dòng)后，鼓勵(lì)患者以自主運(yùn)動(dòng)為主，輔以被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以健肢帶動(dòng)患肢在床上練習(xí)坐起、翻身、及患肢運(yùn)動(dòng)，并盡早進(jìn)行日常生活自理能力的練習(xí)。對(duì)說(shuō)話有困難的患者，可借書(shū)寫(xiě)方式來(lái)表達(dá)需要;對(duì)不能很好理解語(yǔ)言的患者，配以手勢(shì)或?qū)嵨镆黄鸾徽?對(duì)構(gòu)音障礙的患者，宜早期練習(xí);練習(xí)越早，效果越好;對(duì)失讀、失寫(xiě)的患者，可將日常用詞、短語(yǔ)、短句寫(xiě)在卡片上，由簡(jiǎn)到繁、由易到難、由短到長(zhǎng)讓其反復(fù)朗讀、背誦等，持之以恒并及時(shí)鼓勵(lì)其進(jìn)步，增強(qiáng)病人康復(fù)的信心。
指導(dǎo)克服焦躁悲觀的情緒，建立治愈疾病的信心?；颊呋杳曰蛞庾R(shí)模糊時(shí)，因不能表達(dá)自己的需要及感覺(jué)功能的減弱或喪失，生活不能自理，往往需要家屬的全面協(xié)助，由于神經(jīng)內(nèi)科疾病的恢復(fù)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家屬常會(huì)有疲憊焦躁的情緒。這種情緒有時(shí)會(huì)發(fā)泄到患者或我們醫(yī)務(wù)人員的身上，這時(shí)我們要理解家屬，運(yùn)用溫暖的語(yǔ)言安慰家屬，告訴他們家屬的協(xié)助對(duì)患者康復(fù)的重要性，適應(yīng)患者角色的轉(zhuǎn)變，避免任何不良刺激和傷害患者自尊的言行。尤其在協(xié)助患者進(jìn)食、洗漱和如廁時(shí)不要流露出厭惡的情緒，營(yíng)造一種和諧的親情氛圍和舒適的修養(yǎng)環(huán)境。
神經(jīng)內(nèi)科疾病患者病情危重，將要發(fā)生或已經(jīng)出現(xiàn)呼吸衰竭的情況，就需要使用呼吸機(jī)輔助呼吸。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握。呼吸機(jī)的工作原理，各種參數(shù)的意義及設(shè)定，呼吸模式的正確選擇，常見(jiàn)故障的維修處理等。使用呼吸機(jī)的患者要專(zhuān)人護(hù)理，密切觀察治療反應(yīng)和病情變化，并做詳細(xì)記錄。除生命體征、精神癥狀外，重點(diǎn)觀察呼吸情況，包括呼吸頻率、胸廓起伏幅度、呼吸肌運(yùn)動(dòng)、有無(wú)自主呼吸、自主呼吸與機(jī)械呼吸的協(xié)調(diào)等。定時(shí)檢測(cè)血?dú)夥治?。及時(shí)處理人機(jī)對(duì)抗，防止發(fā)生低氧血癥和加重循環(huán)負(fù)荷。自己對(duì)未來(lái)的工作也由此有了更多的信心和期待。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活和生育環(huán)境都受到了影響，兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病的發(fā)病率也相應(yīng)上升。作為兒科醫(yī)生，我經(jīng)常接觸到這些疾病患兒，也逐漸積累了一些心得體會(huì)。
首先，及早診斷至關(guān)重要。兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病通常以頭痛、暈厥、癲癇、腦癱等為表現(xiàn)，但由于兒童的年齡和不成熟的神經(jīng)系統(tǒng)，很難準(zhǔn)確評(píng)估病情。因此，及早地進(jìn)行精準(zhǔn)的確診，是治療這些疾病的關(guān)鍵。除了基本的臨床檢查和影像學(xué)檢查外，還需要應(yīng)用神經(jīng)肌電圖、腦電圖、骨密度等技術(shù)手段來(lái)幫助診斷。
其次，個(gè)性化治療很重要。由于兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病種類(lèi)繁多，治療方法也各不相同。針對(duì)不同類(lèi)型的疾病，治療方案也應(yīng)有所區(qū)別。例如，對(duì)于腦癱患兒，需要進(jìn)行良好的物理治療，而對(duì)于癲癇患兒，更需要使用藥物輔助治療。更重要的是，應(yīng)從兒童的特殊性出發(fā)，采用個(gè)性化治療方案，根據(jù)患兒的體質(zhì)、家族史、治療效果等綜合考慮，制定出最優(yōu)秀的治療方案。
再次，家長(zhǎng)的協(xié)助非常重要。當(dāng)孩子們患上神經(jīng)內(nèi)科疾病時(shí)，家長(zhǎng)的協(xié)助可以起到非常關(guān)鍵的作用。一方面，家長(zhǎng)在就醫(yī)的過(guò)程中要積極地配合醫(yī)生進(jìn)行病情觀察和記錄，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；另一方面，還要在日常生活中協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療。例如，腦癱患兒的物理治療通常需要進(jìn)行漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，家長(zhǎng)的陪伴和協(xié)助就非常關(guān)鍵。
最后，配合科普宣傳要盡力做到?？破招麄魇窃黾庸娍茖W(xué)素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在兒童神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域，我們醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該積極地為社會(huì)普及疾病常識(shí)，教育家長(zhǎng)和孩子通過(guò)正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)，盡可能地避免疾病的發(fā)生。例如，腦部損傷，如反復(fù)的輕微撞擊頭部，也可能存在巨大的危害，這些問(wèn)題就需要通過(guò)科學(xué)的普及宣傳得到高度關(guān)注和重視。
總之，兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病需要進(jìn)行早期精準(zhǔn)診斷，然后根據(jù)具體情況制定個(gè)性化治療方案，配合家長(zhǎng)協(xié)助和科普宣傳，全方位對(duì)兒童的神經(jīng)內(nèi)科疾病進(jìn)行治療。雖然兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病的治療過(guò)程不容易，但隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也相信我們能夠給每一位患兒帶來(lái)更好的治療體驗(yàn)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十五
兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，在成長(zhǎng)過(guò)程中，神經(jīng)系統(tǒng)的健康和發(fā)育十分重要。因此，兒童神經(jīng)內(nèi)科是兒科學(xué)中極其重要的一個(gè)領(lǐng)域，針對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的預(yù)防、診治和康復(fù)進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)我本次的實(shí)習(xí)，我深深地感受到了兒童神經(jīng)內(nèi)科的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，下面就對(duì)我的心得體會(huì)做一下總結(jié)。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在實(shí)習(xí)期間，我首先學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，如神經(jīng)元的構(gòu)成、功能學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和疾病的分類(lèi)等。這些知識(shí)為我日后的臨床實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種神經(jīng)內(nèi)科疾病的發(fā)生和發(fā)展， 并且準(zhǔn)確診斷和處理患兒的病情。
第三段：實(shí)踐技能的提高
在實(shí)踐中，我掌握了多種針對(duì)兒童神經(jīng)內(nèi)科疾病的臨床技能，如神經(jīng)系統(tǒng)基礎(chǔ)檢查（精神狀態(tài)、腦神經(jīng)檢查和肌張力等），肌電圖檢查和常見(jiàn)疾病的診斷和治療等。特別是在臨床實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)和專(zhuān)家一起查房、會(huì)診，充分了解各種疾病的治療方法和預(yù)防措施。
第四段：人際交往的技巧提升
在本次實(shí)習(xí)中，我還通過(guò)與病人和家屬的溝通，提高了我的人際交往技巧與服務(wù)水平。在咨詢(xún)和解答病人和家屬的問(wèn)題時(shí)，我不僅要表達(dá)清晰和準(zhǔn)確，還要認(rèn)真傾聽(tīng)和理解他們的感受和需求，及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，讓病人和家屬獲得更多的關(guān)愛(ài)和支持。
第五段：對(duì)未來(lái)的啟示和展望
本次的實(shí)踐體驗(yàn)讓我更加深入地了解了神經(jīng)內(nèi)科的臨床工作，也明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。我非常感激這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，它給了我一個(gè)深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)不懈地努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為更多需要幫助的患兒與家庭提供更多的幫助和服務(wù)。
總之，兒童神經(jīng)內(nèi)科是兒科學(xué)中極其重要的一個(gè)領(lǐng)域，掌握相應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，具備良好的人際交往技巧，才能更好地為兒童的神經(jīng)系健康提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十六
兒童神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)關(guān)注兒童神經(jīng)系統(tǒng)健康問(wèn)題的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，對(duì)于兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生而言，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人性關(guān)懷同樣重要。這篇文章將分享我的心得體會(huì)，希望能夠給新的兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師提供幫助。
第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性
兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生必須掌握神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)和神經(jīng)病理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并能夠處理各種神經(jīng)系統(tǒng)疾病。例如，我曾處理一位患有肌張力障礙的孩子。在確診后，我使用了藥物治療、物理治療和行為治療等多種方法，幫助該孩子緩解癥狀、改善生活質(zhì)量，并取得了顯著的治療效果。
第三段：人性關(guān)懷的必要性
在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師還需要具備執(zhí)業(yè)心態(tài)和人性關(guān)懷。與患兒和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，試著了解他們的需求和想法，對(duì)于治療效果至關(guān)重要。我還記得，有一個(gè)年僅三歲的孩子剛開(kāi)始治療時(shí)，因?yàn)榫o張和害怕而哭得很傷心，我在治療期間經(jīng)常與他和他的父母交流，慢慢地，他學(xué)會(huì)了適應(yīng)治療并漸漸恢復(fù)了笑容。
第四段：提高醫(yī)患關(guān)系
建立有效的醫(yī)患關(guān)系是治療過(guò)程中的關(guān)鍵，需要兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師投入時(shí)間和精力。透過(guò)建立信任和尊重的關(guān)系，使得患兒和家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)療程序感到滿意和信心。從我的臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，達(dá)成共識(shí)，與患兒和家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)溝通，能夠讓雙方感到更加舒適和安心。
第五段：結(jié)論
在我朝著成為一名兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的道路上，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人性關(guān)懷同樣重要，醫(yī)患關(guān)系的建立關(guān)乎治療效果的最終成敗。無(wú)論面對(duì)什么樣的疾病和患兒，我們都必須堅(jiān)定地信任自己的能力，與他們建立穩(wěn)固的關(guān)系，同舟共濟(jì)，致力于讓他們重獲康復(fù)和快樂(lè)。
兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十七
經(jīng)過(guò)一年的高中生活，我開(kāi)始了我的兒童體檢科實(shí)習(xí)生涯。這是一段短暫卻難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)部門(mén)，我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子和專(zhuān)業(yè)熱情的護(hù)士，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也感受到了兒童健康保健的重要性。
第一次到這個(gè)部門(mén)，我感到有些局促和緊張。護(hù)士長(zhǎng)親切地向我介紹了這里每個(gè)區(qū)域的工作和流程。她強(qiáng)調(diào)了兒童心理和情感需求的重要性，讓我感受到了專(zhuān)業(yè)服務(wù)所需的細(xì)心和耐心。除此之外，她還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和職業(yè)道德的重要性。這讓我深刻體會(huì)到在工作中，我們不能只注重技術(shù)，更要注重職業(yè)素養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)為兒童進(jìn)行身體檢查和記錄數(shù)據(jù)。我了解了兒童常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療方法，如：感冒、腹瀉、流行性感冒等。在現(xiàn)場(chǎng)，我認(rèn)真觀察一位叫小靜的女孩子，她的身高低于平均值。我和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，對(duì)她進(jìn)行了多方位的身體檢查，發(fā)現(xiàn)她患有輕度營(yíng)養(yǎng)不良。護(hù)士長(zhǎng)馬上給她一些指導(dǎo)和建議，讓她合理飲食，補(bǔ)充蛋白質(zhì)，添補(bǔ)微量元素等。我對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作方案贊嘆不已。
在接觸了這些孩子的親愛(ài)后，我對(duì)孩子們的敏感度得到了提高。我開(kāi)始更加關(guān)注孩子的心理變化和情感需求。例如，有一次小龍因?yàn)榘窝朗中g(shù)表現(xiàn)得很擔(dān)心和害怕，護(hù)士長(zhǎng)輕聲安慰他，給他講了一個(gè)有趣的故事，讓他的情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了兒童保健的重要性，在工作中需要運(yùn)用多種技巧來(lái)滿足孩子的需求。
這次實(shí)習(xí)讓我窺見(jiàn)了醫(yī)護(hù)人員的工作，和社會(huì)保健事業(yè)的重要性，在現(xiàn)代社會(huì)中，健康是一個(gè)人生活中非常重要的因素之一。而我們醫(yī)護(hù)人員也需要擁有全方位、多領(lǐng)域的知識(shí)積累和評(píng)估能力來(lái)維護(hù)患者的身體和心理健康。工作中需要有更多的耐心、仔細(xì)、精致。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)關(guān)懷和責(zé)任，并樹(shù)立起更加健康美好的人生觀。
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兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)護(hù)士篇十八
我院是三級(jí)甲等醫(yī)院，我科有護(hù)士15名，護(hù)師以上6名，每年要接收一定數(shù)量的大中專(zhuān)護(hù)生來(lái)科實(shí)習(xí)，在神經(jīng)內(nèi)科長(zhǎng)期臨床帶教過(guò)程中有許多感受，以下是筆者神經(jīng)內(nèi)科帶教的幾點(diǎn)體會(huì)。
1帶教老師要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，過(guò)硬的操作技能，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，良好的心理素質(zhì)
帶教老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高操作技能。要具備良好的心理素質(zhì)，臨危不亂，這樣才能在護(hù)生心中樹(shù)立良好的形象，才能指導(dǎo)他們配合或完成臨床護(hù)理工作。
2要有良好的帶教作風(fēng)
帶教老師的.素質(zhì)、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)水平、為人處事和言談舉止都會(huì)潛移默化的影響每個(gè)護(hù)生，因此帶教老師要嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，富有責(zé)任心和同情心，正確處理護(hù)患關(guān)系，這樣才能潛移默化的影響每個(gè)護(hù)生。
3要制定帶教計(jì)劃
加強(qiáng)護(hù)生的思想素質(zhì)教育、理論和技術(shù)操作培訓(xùn)。
3.1帶教計(jì)劃根據(jù)本科實(shí)習(xí)任務(wù)，制定好帶教計(jì)劃，合理安排實(shí)習(xí)項(xiàng)目，告知護(hù)生實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，增強(qiáng)帶教的計(jì)劃性和目的性。
3.2加強(qiáng)護(hù)生思想素質(zhì)教育現(xiàn)在的護(hù)生大多是獨(dú)生子女，缺乏吃苦耐勞、奉獻(xiàn)精神，對(duì)工作往往缺乏熱情和主動(dòng)性，醫(yī)療法律意識(shí)薄弱。因此要注意調(diào)動(dòng)護(hù)生的工作積極主動(dòng)性，讓其熱愛(ài)護(hù)理職業(yè)，工作要有責(zé)任心，對(duì)患者有愛(ài)心和耐心，與同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，提高護(hù)生的法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)生的行為。
3.3理論和技術(shù)操作培訓(xùn)實(shí)習(xí)伊始，帶教老師要熱情地向護(hù)生介紹病區(qū)的工作環(huán)境和各項(xiàng)規(guī)章制度，如查對(duì)制度、無(wú)菌操作規(guī)程、護(hù)理分級(jí)管理制度、醫(yī)用垃圾處理制度等。以后循序漸進(jìn)講解神經(jīng)內(nèi)科疾病的種類(lèi)，缺血性和出血性腦血管病的鑒別、護(hù)理要點(diǎn)及治療，蛛網(wǎng)膜下腔出血的護(hù)理特點(diǎn)，腦疝的先兆和護(hù)理措施，癲癇發(fā)作的護(hù)理要點(diǎn)，專(zhuān)科常用藥物的性質(zhì)、注意事項(xiàng)及不良反應(yīng)。通過(guò)臨床實(shí)例的講解讓護(hù)生更好的掌握神經(jīng)內(nèi)科理論知識(shí)，理論與臨床結(jié)合。大多數(shù)護(hù)生在實(shí)習(xí)中重技術(shù)操作，輕生活護(hù)理，針對(duì)這一錯(cuò)誤心理，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科疾病特點(diǎn)，多數(shù)患者有偏癱、失語(yǔ)、意識(shí)障礙，老師要注意培養(yǎng)護(hù)生重視生活護(hù)理的重要性，如翻身、扣背的重要性及技巧性。講解吸痰的重要性及方法，留置胃管、尿管和鼻飼的方法及注意要點(diǎn)，重視技術(shù)操作，做到放手不放眼，嚴(yán)格無(wú)菌觀念，講解操作技巧。學(xué)習(xí)各類(lèi)搶救儀器的使用方法，使護(hù)生能不斷提高技術(shù)操作水平，增強(qiáng)護(hù)生的責(zé)任心，為日后工作打好基礎(chǔ)。
3.4嚴(yán)格考核在護(hù)生出科前有護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師進(jìn)行考核，包括理論考核、操作考核、疾病健教、各項(xiàng)護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)等，使護(hù)生出科前基本掌握神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理知識(shí)和特點(diǎn)。
由護(hù)生到一個(gè)合格護(hù)士，是每個(gè)護(hù)士人生中的一次重大轉(zhuǎn)變，因神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理的特殊性，需要護(hù)生能更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷修煉自身素質(zhì)，更需要臨床帶教老師正確的引導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，而帶教過(guò)程也是我們?cè)賹W(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程。
1趙國(guó)芝，龔玉泓.淺談神經(jīng)內(nèi)科護(hù)生臨床帶教.中華實(shí)用醫(yī)藥雜志，2006，6(21)：563.
2周云輝，周曉艷.臨床帶都的幾點(diǎn)體會(huì).中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2007，4(11)：240.
3杜麗紅.急癥帶教的問(wèn)題及對(duì)策.中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2006，3(14)：1329.
4楊朝愛(ài)，朱桂玉，曾偉.護(hù)生臨床實(shí)習(xí)不同帶教方法探討.護(hù)理學(xué)雜志，2004，19(3)：31.
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