通過心得體會，我們可以從別人的經驗中汲取智慧和啟示。在寫心得體會時，我們要注重條理和邏輯，確保觀點清晰明了。接下來，我們將為大家分享一些精彩的心得體會范文，希望能夠給您帶來一些思考和啟示。
思政課建設視頻心得體會篇一
思政課作為高等教育中的一門重要課程，對于培養(yǎng)大學生全面發(fā)展和提高思想政治素質具有重要意義。近日，我參加了一場關于思政課建設的視頻培訓課程，受益匪淺。通過這次培訓，我對思政課建設有了更進一步的認識，深刻體會到思政課的重要性和必要性。下面，我將結合自己的學習和思考，從思政課的意義、建設思路、教學內容、方法手段以及自我調整等方面，談談我的心得體會。
首先，思政課作為大學生的一門重要課程，具有與其他學科課程不可替代的獨特意義。在這個信息化快速發(fā)展的時代，過多追求技術和實用主義的偏重，使得大學生人文素質逐漸喪失，這無疑是一個令人擔憂的問題。而思政課的開設恰恰可以填補這個空缺，引導學生掌握正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高綜合素質。通過思政課的學習，大學生能夠對自己的未來和社會發(fā)展有更深入的認識，樹立正確的人生目標。
其次，在思政課的建設中，我們需要樹立正確的教育思路和方法。傳統(tǒng)的灌輸式教育已經無法滿足當前大學生的需求，我們需要通過引導式教學和互動式討論來激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新意識。思政課需要擁有更多的思考性問題和案例分析，讓學生參與到知識建構的過程中，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決的能力。同時，要充分利用現代教育技術手段，例如視頻、網絡等，加強思政課的互動性和趣味性，使學生能夠在愉悅輕松的學習氛圍中體會到思政課的價值。
另外，思政課建設中的教學內容也至關重要。我們應該聚焦社會熱點、時事熱點，將思政課的內容貼近學生的生活和實際，使學生能夠從課程中感受到真實的社會問題和現實的困惑。思政課應該注重培養(yǎng)學生的批判和分析能力，讓他們能夠客觀理解不同觀點，形成自己的判斷和主張。同時，思政課還要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和問題解決能力，鼓勵學生在社區(qū)服務、志愿活動中發(fā)揮積極作用，給予他們更多的實踐機會。
在思政課的建設中，我們也需要進行自我調整和提升。作為思政課的授課者或學生，我們應該不斷學習新的教育理念和方法，關注社會新動態(tài)，不斷充實自我，提高自身的教學水平和思考深度。同時，思政課的開展也需要學校和社會的支持，給予思政課更多的資源和正面的評價。只有形成全社會共同參與思政課建設的良好氛圍，才能夠保證思政課的質量和有效性。
總之，思政課作為大學生思想和精神世界的重要組成部分，其建設尤為重要。通過這次關于思政課建設的視頻培訓，我深刻認識到思政課的價值和必要性，明確了思政課建設中的核心要素和方法。思政課建設需要樹立正確的教育思路，注重學生的主體地位，關注學生的需求和發(fā)展；要聚焦社會熱點，注重培養(yǎng)學生的批判和問題解決能力；同時，思政課建設還需要個體和社會共同參與，形成良好的課堂氛圍和社會支持。通過不斷的反思和調整，我們可以建設出更好的思政課，為大學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
思政課建設視頻心得體會篇二
隨著網絡的發(fā)展，越來越多的思政課視頻開始在互聯網上被放出。其中，老軍人思政課視頻備受關注。這些視頻以老軍人的經驗和智慧為主線，通常深入淺出地探討了許多思政課的核心內容，對我們的思維方式和價值觀念有著深遠的影響。在觀看這些視頻的過程中，我感到既震撼又受益匪淺。
首先，老軍人思政課視頻給我留下了深刻的印象。在視頻中，老軍人們用樸實的語言，生動的講述了一個個關于戰(zhàn)爭與和平、國家與民族的故事，給人們帶來了強烈的視覺沖擊和情感共鳴。這些故事不僅讓我了解到中國人民在解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭中所做出的巨大犧牲和英勇表現，更讓我明白了和平的珍貴以及國家統(tǒng)一對于每一個中國人的重要性。尤其是一些老兵的親身經歷和感悟，讓我深入體會到他們?yōu)榱藝业膫ゴ笫聵I(yè)，付出了多少艱辛和犧牲。
其次，老軍人思政課視頻讓我重新審視了自己的思維方式和生活態(tài)度。在視頻中，老軍人們反復強調了“熱愛祖國、熱愛人民”的核心理念。他們用自己的血肉之軀和實際行動詮釋了這一理念。在全力以赴完成戰(zhàn)斗任務的同時，他們也始終以人民為中心，關心和尊重每一個普通人的生活。這種崇高的精神和價值觀念讓我深深地感動和敬佩。面對生活中的困難和挫折，我會常常回憶起這些故事和感悟，告誡自己要心懷感恩、心存感激，不斷努力成為對社會有所貢獻的人。
再次，老軍人思政課視頻給我?guī)砹藢v史和現實的深刻思考。在視頻中，老軍人們通過講解歷史事件和個人經歷，將我們帶回到當年戰(zhàn)爭的硝煙中。他們以自己的切身體會告誡我們在和平年代要珍惜來之不易的和平，要不忘歷史，胸懷民族大義。在面對一些重大時刻和歷史選擇時，我們應該怎樣思考和看待？老軍人思政課視頻給出了一個可供參考的答案。我們要樹立正確的歷史觀和時代觀，要有正確的人生態(tài)度，勇往直前，不畏艱辛，追求真理，為實現中國夢，不斷奮斗。
最后，老軍人思政課視頻讓我更加堅定了自己的理想和信念。在視頻中，老軍人們身上所展現出的堅持和無私奉獻的精神激勵著我。他們無論面對多大的困難和危險，都能堅定信念、勇往直前，這種勇氣和毅力給予了我極大的鼓舞和動力。在今后的學習和工作中，我會時刻堅持初心，樹立崇高的理想和信念，永不言敗，才能克服一切困難，實現自己的人生價值。
總之，老軍人思政課視頻是一種獨特的教育形式，通過老兵們的真摯講述，讓人們更好地理解和感悟到愛國主義和社會主義核心價值觀的意義。在觀看這些視頻的過程中，無論是對歷史、生活還是個人的思考，都給予了我極大的啟示和反思。我相信，只有不斷汲取老軍人們的精神譜系和崇高品質，我們才能成為新時代的有用之才，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
思政課建設視頻心得體會篇三
近年來，我國高校思政課建設邁上了一個新的臺階。為了提高思政課的教學質量和教學效果，許多高校開始制作思政課建設視頻，并在課堂中播放。最近，我在一次思政課上觀看了一段思政課建設視頻，深受啟發(fā)和觸動。在觀看視頻的過程中，我深刻體會到了思政課的重要性以及如何更好地發(fā)揮視頻在思政教育中的作用。以下是我對此的心得體會。
首先，思政課建設視頻給我提供了一個更加直觀和具體的學習方式。在傳統(tǒng)的思政課教學中，老師主要通過授課、講解和討論等方式傳遞知識。雖然這些方式也能夠起到一定的教育作用，但是對于一些抽象和復雜的概念和理論，往往無法達到很好的效果。而通過視頻的方式，可以將這些概念和理論具體地展示出來，讓學生更加直觀地理解和感受到其中的內涵和精神。比如，通過視頻展示一位偉大科學家的生平和貢獻，可以讓學生更加直觀地感受到科學精神的偉大和深遠影響，從而更加深刻地明白科學精神對于人類社會發(fā)展的重要性。
其次，思政課建設視頻可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在思政教育中，學生的學習興趣和主動性非常重要。如果學生對思政課失去了興趣，那么思政教育的效果就會大大降低。而通過制作精美的思政課建設視頻，可以使思政課更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動性。比如，在思政課中播放一段關于社會主義核心價值觀的視頻，可以通過豐富多樣的表現方式和情節(jié)，引起學生的共鳴和思考。這樣一來，學生就能更加主動地參與到課堂中來，積極思考和發(fā)言，提高了思政教育的效果。
第三，思政課建設視頻還可以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。在現代社會中，思維能力和創(chuàng)新能力是非常重要的素質。而通過制作思政課建設視頻，可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。比如，在思政課中播放一段關于創(chuàng)新精神的視頻，可以通過展示一些具有創(chuàng)新思維的企業(yè)家或科技工作者的故事，引導學生思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，如何應對未來社會的挑戰(zhàn)。這樣一來，學生就能夠培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)新思維的能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
第四，思政課建設視頻可以提高學生的社會責任感和公民意識。作為一門培養(yǎng)學生社會責任感和公民意識的課程，思政課的教育目標之一就是引導學生樹立正確的社會道德觀和價值觀。而通過思政課建設視頻，可以更加生動地向學生展示社會正義、公平、法治等方面的內容，引導學生思考如何行使公民權利，擔當社會責任。比如，在思政課中播放一段關于公民義務的視頻，可以通過展示一些普通公民為社會和他人作出貢獻的事例，引起學生對于公民義務的思考和關注。這樣一來，學生就能更加積極地參與公民行為，擔當社會責任，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
最后，思政課建設視頻還可以促進師生之間的積極互動。在傳統(tǒng)的思政課教學中，學生往往是被動地接受知識和信息，而缺乏與老師的互動交流。而通過思政課建設視頻的方式，可以充分調動學生的積極性，提高他們的參與度。比如，在思政課中播放一段思政課建設的視頻，可以引發(fā)學生對于思政課建設的思考和討論。這樣一來，學生就能更加積極地參與到課堂中來，與老師進行良好的互動，促進師生之間的良好關系。
綜上所述，思政課建設視頻在思政教育中起到了非常重要的作用。它通過直觀、生動、具體的展示方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高了學生的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學生的社會責任感和公民意識，并促進了師生之間的積極互動。相信通過思政課建設視頻的使用，一定能夠更好地推進我國高校思政課的教學質量和教學效果。
思政課建設視頻心得體會篇四
鄰村建設在我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中扮演了重要的角色。最近，我在網上偶然看到了一段鄰村建設的視頻，深感啟發(fā)與感慨。下面是我對這段視頻的觀察和體會。
首先，鄰村建設的視頻展示了一個繁榮富裕的鄉(xiāng)村景象。視頻中的村莊，房屋巍峨壯觀，道路寬敞平整，綠樹成蔭，排列整齊的田地一片豐收。這樣的景象讓人忍不住聯想起我國農村貧困落后的現狀，同時也激發(fā)了人們對改變現狀的渴望。鄰村建設的成就展示了在正確的方向下，農村的變革是可能的，這對于我們農村發(fā)展而言是一種鼓舞和希望。
其次，視頻中展示的鄰村建設不僅僅是經濟發(fā)展，還有文化建設以及環(huán)境保護。視頻展現的村莊是一個具有濃厚人文氣息的社區(qū)，村民們自豪地展示著自己的傳統(tǒng)手工藝品，大家圍坐在一起聊天、打麻將，展現著濃郁的鄉(xiāng)土民俗文化。此外，該村莊還注重環(huán)境保護，村莊內分布著多個綠色植被覆蓋的公園和湖泊，為村民提供了休閑娛樂的場所，也改善了整個村莊的生態(tài)環(huán)境。通過這段視頻，我意識到鄰村建設并不僅僅關乎經濟發(fā)展，還涉及到社會文化和生態(tài)環(huán)境的建設。
然而，鄰村建設并非一帆風順。雖然視頻中呈現出了一個繁榮富裕的農村，但事實上，這背后需要村民的不懈努力和政府的大力支持。視頻中提到了政府對農民的政策扶持，例如提供優(yōu)惠的農業(yè)貸款和技術支持，以及對鄉(xiāng)村旅游和農產品銷售的支持。與此同時，村民們也付出了辛勤的勞動，放棄了過去的傳統(tǒng)生活方式，通過發(fā)展農業(yè)產業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，不斷提高自己的生活水平。這段視頻讓我明白了鄰村建設是需要政府和村民共同努力的結果。
最后，鄰村建設的成功向我們證明了改變農村現狀的可能性，并提供了啟示。通過這個視頻，我深刻認識到農村的發(fā)展不能只依賴于政府的支持，也離不開村民的自我改變。政府應該進一步完善農村扶貧政策和支持體系，提供更多更好的資源和機會讓農民們發(fā)展自己的產業(yè)。與此同時，村民們也應該樹立自信心，保持對未來的希望，勇于邁開腳步迎接新挑戰(zhàn)。只有政府和村民的共同努力，才能實現農村的美好愿景。
總之，鄰村建設的視頻讓我深刻認識到農村振興是一項復雜而艱巨的任務，但也給了我們希望和動力。通過政府的積極推動和村民的自我改變，我們相信未來的鄉(xiāng)村將會更加繁榮富裕、文化生態(tài)更加豐富多樣。作為一個農村的孩子，我愿意為農村的振興貢獻自己的力量，積極參與到鄰村建設中去。
思政課建設視頻心得體會篇五
近年來，網課的興起日益普及化，然而隨之而來的問題也日益顯著：學生的學習疲勞、培養(yǎng)意愿的不足、對抗疫情面臨的網絡教學與線下課堂銜接問題等等。如何解決這些問題？制作思政課視頻或許是一個值得嘗試的策略。在準備并參與制作思政課視頻的過程中，我不僅掌握了一些具體的技術方法，同時也領悟到了更深刻的教育教學本質和意義。
第一段：為何選擇制作思政課視頻
我觀察到現在的學生們往往很難專心聽課，只有遭遇考試的壓力才會盡力聽一些重要的話。因為時間、注意力等方面的限制，學生往往沒有將所學知識系統(tǒng)化，而只是零散地吸收一些不相干的知識點，從而形成知識上的碎片化。另一方面，提供給學生的視頻教學往往充斥了大量臨時拼湊的PPT、展示僅僅停留在知識傳遞上，缺乏啟發(fā)和啟示。針對目前這種現狀，我決定嘗試創(chuàng)作一些更好的學習資源，來幫助學生了解和掌握思政課程中的內容，并從中獲得更深刻的認知。
第二段：準備思政課視頻的過程
在制作思政課視頻之前，我需要先規(guī)劃課程結構，將思政課的知識點進行系統(tǒng)化整理。將思政課知識點進行分類以及邏輯排序十分重要，因為這些步驟得以使得思政課的教學更加系統(tǒng)化、全面，同時也有助于學生掌握知識點之間的關系。事實上，制作思政課視頻的難點在于如何在短時間內精準地呈現所要的點，有序地跳躍教學，并與學生真實地互動。為了解決時間長度的問題，我考慮著采取一些有效的方法，如在視頻中加入文字備注，控制每次跳躍的時間長度等等，以此來提高思政課視頻的可視化效果。
第三段：技術設備的優(yōu)缺點分析
在制作思政課視頻之后，我對技術設備有了更深刻的認識。首先，錄制視頻需要有一定的硬件支持，如錄屏用的麥克風、拍攝用的攝像頭，還有后期處理所需的電腦配置。選擇適合自己做視頻的工具和設備，也是成功制作思政課視頻的關鍵。眾所周知，硬件設備的優(yōu)劣程度是影響視頻質量的主要因素，因此我在選擇技術設備時，要特別注意該怎樣構建一套符合自己需求的設備組合。
第四段：制作思政課視頻讓我學到了什么
在這個過程中，我不僅僅是傳達了思政課知識內容，更重要的是探討了如何營造一個讓學生感到有所獲得的學習環(huán)境。我拍攝視頻時的一些經驗對于學生的學習能力也是有所啟發(fā)的。我希望我的學生們不僅僅能夠理解本次課的內容，更需要對思政課在大學不斷提高的價值有所認識。在影片中，我提供了一些學生解決難題的思路和技能，這也讓我在學生們的反饋中得到了一些鼓舞。這表明，教學者應當注意思考和應用多樣化的方法，鼓勵學生不斷探索和學習，幫助學生在理解和應用新知識的過程中發(fā)揮自我能力，使他們在學習思政課的過程中感到價值，學習的意義也得到了更好的體現。
第五段：總結
總之，通過制作思政課視頻，我將新的教學模式和教學理念注入到了思政課中。在執(zhí)行過程中，我獲得了不同的的體驗和啟示，掌握了一些有用的技能技巧，同時也檢驗了我自己對大學教育的熱情與責任感。在不斷嘗試新型教學模式的過程中，我們應該意識到不同的教學標準需求與學生成績分布之間的緊密關聯，并在執(zhí)行中始終體現對這些因素的尊重和考慮。對我們來說，創(chuàng)作思政課視頻，讓更多的學生作為我們的觀眾，成為創(chuàng)造知識和走向未來的先鋒先驅，有著非常重要的意義。
思政課建設視頻心得體會篇六
最近，在我所在的小鎮(zhèn)上，鄰村的建設快速發(fā)展，引起了廣泛的關注。為了讓我們全體居民更好地了解并參與鄰村的建設進程，社區(qū)組織了一次集中觀看鄰村建設視頻的活動。這個機會讓我有機會近距離地了解鄰村建設的情況，進一步提高我的社會責任感，激發(fā)了我對于鄉(xiāng)村建設的興趣。在觀看完鄰村建設視頻后，我深感鄰村建設的重要性和對于居民生活的積極影響。
第二段：鄰村建設的成就及其背后的付出（300字）。
觀看鄰村建設視頻后，我對于鄰村的發(fā)展成就感到震撼和欣喜。通過視頻，我看到了鄰村村民們團結協(xié)作，共同努力將一座廢棄工廠改造成了一片現代化農業(yè)示范區(qū)。村民們將自己多年的積蓄投入到建設中，用自己的智慧和辛勤勞動創(chuàng)造了一個富有生機的環(huán)境。而這座現代化農業(yè)示范區(qū)不僅為村民們提供了更好的生活條件，還吸引了許多游客和投資者前來參觀和合作，為鄰村帶來了更多的經濟收益。這一切的成果都是鄰村村民們長期以來不懈的努力和付出的結果。
第三段：鄰村建設的啟示和對我個人的觸動（300字）。
鄰村建設的成功給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，我意識到集體的力量是無窮的。通過視頻中的展示，我看到了鄰村的村民們如何通過團結一致的努力，實現了一個看似不可能的目標。他們的合作和團結具有很強的凝聚力和執(zhí)行力。另外，我也被鄰村村民們的拼搏精神所感動。在建設過程中，他們面臨了很多的困難和挑戰(zhàn)，但他們沒有氣餒，反而更加堅定了自己的信心，堅持不懈地追求進步。這激發(fā)了我對于付出和努力的理解和認同。
第四段：鄰村建設的啟示對于社區(qū)的建設的啟示（200字）。
鄰村建設的成功給我對社區(qū)建設也帶來了很多啟示。社區(qū)與鄰村如出一轍，同樣需要廣大居民的共同參與和努力才能取得成功。通過觀看視頻，我深刻認識到，只有當每個居民都有責任感并為社區(qū)發(fā)展貢獻自己的一部分力量時，社區(qū)才能變得更加美好。此外，鄰村建設中的團結互助精神，也是社區(qū)建設所需的。只有居民們互相扶持，共同努力，才能實現社區(qū)的共同進步和發(fā)展。
第五段：對未來鄉(xiāng)村建設的展望和呼吁（200字）。
通過觀看鄰村建設視頻，我對未來的鄉(xiāng)村建設充滿了希望。我相信只要我們以鄰村為榜樣，充分發(fā)揚勤勞和拼搏的精神，鄉(xiāng)村建設一定會走上更加美好的發(fā)展道路。同時，我也呼吁社區(qū)每個居民都要承擔起自己的社會責任，積極參與到鄉(xiāng)村建設中來，為社區(qū)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。只有通過全體居民共同的努力，我們才能打造出一個更加美麗、和諧、富裕的社區(qū)，為下一代留下一個更好的家園。
思政課建設視頻心得體會篇七
近年來，隨著中國的快速發(fā)展，各行各業(yè)的人才需求日益增長。然而，在追求物質財富的同時，道德觀念的淡漠也日益凸顯。為了提高廣大干部職工的思想道德素質，學習社會主義核心價值觀，有關部門精心制作了《老軍人思政課》的視頻。近日，我收到了一段關于此課的視頻，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，這段視頻中，講述了一位老軍人的故事。是這位老軍人通過自己的有力演講以及真實的經歷，讓我對國家、對黨、對人民有了更加深刻的感慨。他描述了自己參軍的初衷，也分享了在軍隊中度過的艱苦歲月。他說：“對我來說，參軍并不是單純的為了一份工作，而是為了國家、為了人民?！边@句話深深地觸動了我。作為一名普通的職工，我常常只看到眼前的利益，很少有機會站在一個更高的角度思考問題。而這位老軍人無私的理想和他對祖國的忠誠精神，讓我深深地反思自己的價值觀。
其次，這段視頻中提到了那些曾經為了國家、為了人民付出了巨大犧牲的軍人，他們用鮮血和生命守護著我們的國家和家園。這些軍人無論是在國外戰(zhàn)場上還是國內各種崗位上，都用實際行動展現了他們的責任和擔當。視頻中透露出的他們面對危險和困苦時從不退縮的勇氣，讓我由衷地敬佩和感慨。他們表現出的忠誠、堅持和奉獻的精神，對于我這樣一個普通的職工來說，是一種極大的激勵和啟示。他們的事跡告訴我，每個人都應該有自己的追求和目標，并為之全力以赴，哪怕是面臨困難和風險。
第三，視頻中的老軍人還提到了軍隊培養(yǎng)的良好戰(zhàn)士品質。軍隊對每個戰(zhàn)士都有嚴格的要求，他們要身心力行，嚴守紀律，對待工作認真負責。這也是我們每個人都可以學習和借鑒的地方。作為職工，我們要從他們身上汲取學習的精神和態(tài)度。我們也要求在工作中保持高度的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習新知識，積極進取。只有努力提升自己，才能更好地服務國家和人民，才能在激烈的職場中保持競爭力。
第四，視頻中的老軍人講述了他在退伍后如何將自己的軍人精神繼續(xù)發(fā)揚光大。他沒有因為離開軍營而感到迷茫，相反，他利用自己的經歷和技能，積極投身于社會服務工作，為社會做出了貢獻。他說：“退伍不等于退役，我們仍然是人民子弟兵?！边@句話讓我深受感動。也讓我想到，無論是在軍隊還是在社會，我們都應該積極投身于各種公益事業(yè)。只有擔當起社會責任，才能真正發(fā)揮自己的價值。
最后，這段視頻給了我一個重要的啟示：在追求物質生活的同時，我們不能忽視思想道德素質的培養(yǎng)。只有深刻理解和踐行社會主義核心價值觀，積極培養(yǎng)個人的良好品德和道德觀念，我們才能夠在職場和社會中立足?！独宪娙怂颊n》的視頻，為我們提供了一個寶貴的學習資源，同時也呼吁我們在日常生活中多思考自己的價值觀念，注重個人道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地為國家和人民做出貢獻。
總之，《老軍人思政課》這段視頻給我留下了深刻的印象。通過這段視頻，我深切地感受到了軍人的精神風貌和軍隊培養(yǎng)的良好品質。我決心努力學習，爭做一名社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。我相信，只要每個人都能理解并踐行這些價值觀，我們的社會將會更加美好。
思政課建設視頻心得體會篇八
近年來，隨著人們對素質教育的重視和對學生思想品德發(fā)展的需求不斷提高，思政課建設成為了高校教育的重要一環(huán)。為了提高思政課的教學效果，我校組織了一次關于思政課建設的視頻學習，通過觀看視頻并對其進行深入分析和學習，我獲益良多。以下是我對該視頻學習的心得體會。
首先，該視頻展現了思政課建設對大學生個人發(fā)展的重要意義。視頻中講述了大學生的成長環(huán)境和課程設置對個人的影響，強調了思政課建設的重要性。作為大學生，我們時常會面臨各種各樣的價值觀沖擊，而思政課則為我們提供了一個理性思考、全面發(fā)展的平臺。通過思政課，我們可以接觸到各種思潮和觀點，提高自己的思辨能力和實踐能力。思政課的建設是大學生成長的重要支撐點，它可以為我們提供方向和指引，讓我們更好地規(guī)劃自己的未來。
其次，該視頻介紹了如何提高思政課的實效性和針對性。在視頻中，專家們提到思政教師應注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，引導學生檢驗和實踐真理；應關注學生自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過讓學生主動參與課程設計和活動開展來增強學生的興趣和動力。這些觀點給我留下了深刻的印象。作為學生，我們往往被動接受知識的灌輸，缺乏思辨和創(chuàng)新的能力。而思政課應當引導我們主動思考，培養(yǎng)我們的實踐能力。只有掌握了這些能力，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
此外，該視頻還介紹了如何提高思政課的導向性和生活化。隨著社會的發(fā)展，思政課也應不斷更新觀念和方法，與時俱進。在視頻中，專家們提到思政課應貼近學生的實際生活，通過講解社會熱點和與學生息息相關的問題來吸引學生的興趣和注意力。同時，也應注重情感教育，關心學生的成長和內心世界。這讓我意識到，思政課不僅僅是理論知識的傳授，更是對學生人格的塑造和情感的引導。只有將思政課與學生的生活相結合，才能真正激發(fā)他們的學習熱情和內在動力。
最后，該視頻讓我了解了怎樣提高思政課的實效性和質量。在視頻中，專家們提到思政課的績效評價應當更加注重對學生綜合素質和能力的培養(yǎng)，而不僅僅關注知識的傳授。思政課的評價應注重學生的實際表現和成長發(fā)展，而不是過分看重分數和成績。這使我對思政課的評價方式有了更深入的認識，也讓我明白了如何將評價結果與教師的教學方法和學生的實際情況相結合，更好地促進學生的全面發(fā)展。
總之，通過學習該思政課建設視頻，我對思政課的重要意義、提高實效性和針對性、增強導向性和生活化以及改善評價方式有了更深入的了解。這將有助于我更好地參與思政課的學習和建設，并在今后的人生道路上更好地規(guī)劃自己的發(fā)展。我相信，在高校教育的普及與改進下，思政課的建設將成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學生的重要途徑。
思政課建設視頻心得體會篇九
在當今時代，視頻已經成為人們學習、文化傳承和社會交流的主要方式之一。隨著思想政治課程在學校教育中的日益重要，制作一段優(yōu)質的思政課視頻已經成為提高教學效果的一個重要手段。作為一名思政課視頻制作者，我們應該怎樣才能把思想政治課程的理念深入人心？我認為，這需要我們具備如下的思考與方法。
第二段：選題原則。
課程的主題是制作一段好的思政課視頻最為重要的條件。首先，我們應該選擇適合我們目標人群的課題。由于思政課在整個大學課程中的地位非常重要，因此我們應該針對不同年級和不同專業(yè)制作針對性強的思政課視頻。在制作思政課視頻時，我們應該結合大眾話題，選取標志性人物和歷史事件，把思政課程融入其中，讓同學們從感性到理性，從淺入深的了解思想政治課程。同時，我們應該在課題中加入一些潤物無聲的背景信息，比如毛澤東的詩歌教育和科學思想等。
第三段：演說技巧。
我們的思政課演講的成功與否不僅僅取決于選取課題，還取決于我們的語言表達和演講技巧。在制作思政課視頻時，我們應該盡可能地用易于理解的話語來表達核心講義，切實地將思想政治課程傳遞給同學們。在語言表達方面，我們還可以運用酷炫的數據可視化和更具多樣性的展示形式，讓思政課程更具可讀性和吸引力。此外，我們還可以結合互動環(huán)節(jié)，調動學生積極性和思考的主動性，從而達到思政教育的效果。
第四段：個性化創(chuàng)新。
在思政課視頻制作過程中，我們應該注重個性化創(chuàng)新和多元發(fā)展。在思政課視頻制作中，我們需要意識到品質和創(chuàng)新兩個方面。品質是指創(chuàng)作的內容和演說效果；而創(chuàng)新性則是指教學方式和視頻內容的多樣性。我們需要注意創(chuàng)作的內容和視頻的演說方式，追求良好的演講和提高視頻內容的多樣性。
第五段：反思總結。
當我們完成一個思政課視頻的制作任務時，應該對制作過程進行反思。我們需要從自己的角度思考過程，從他人的角度思考思考效果。我們可以認真閱讀其他同學制作的思政課視頻，這有助于我們提高自己的創(chuàng)作水平和思考實踐。在反思總結的過程中，我們應該認真聽取意見，擺脫虛榮心的困擾，不斷地完善我們的思考和本領。這樣，我們才能制作出更高質量的思政課視頻，讓學生們對思想政治課程更加感興趣，從而對思政教育起到更好的推動作用。
思政課建設視頻心得體會篇十
計劃生育，科技興國，改革開放……這些聞所未聞、見所未見的“大事”已成為我們全民共識的一部分。在這些歷史大事的推動下，我們的國家正在前進。而輔導員思政小視頻，則是這些進程中的一部分。本文將從我與輔導員思政小視頻的初次接觸開始，探究這些小視頻如何開拓了我的視野。
第二段：初次接觸。
初次看到輔導員思政小視頻的時候，我以為只是一個普通的宣傳片。但當我看完第一部視頻，才發(fā)現這些小視頻的深意。視頻中，在我們平時最容易忽略的細節(jié)情境中，“科學家”的形象誘導我們去思考中國需要什么，并給我們提供了十分實際的滿足方法。看完視頻，我深感被小視頻漸進式思維的理念所感化。
第三段：認識世界。
以前，我的世界局限于自己的生活。我并不知道世界變化如此之快。但是，輔導員思政小視頻把我引向了解更廣泛、更有深度的問題。比如，曾看過的《女是不是一種病》通過展示女性權利和壓迫的形象以及引導我們去讀一些女性心理本來就是自卑的經典書籍，受益良多。這些視頻讓我從另一個更全面的角度認識了這個世界。
第四段：共同思考。
輔導員思政小視頻強調了與全體學生溝通和共同思考共同成長的方式。在視頻中，主動參與討論是每個學校成員都應擁有的一種思考視角。這可以在輔導員、老師和學生之間形成信任和合作，而且也可以使教育過程更加有意義，更加生動。
第五段：總結。
在學生身上，我們需要經過諸多的經歷，才能擁有真正的社會認識。輔導員思政小視頻則是其中的一種方式。通過這些視頻，我們不僅可以在一個新穎而有益的視野中受到各種影響，而且，通過學院、教師與學生之間的互動來進行學習上的交流，提高對人、對事物、對社會發(fā)展的理解和認識。輔導員思政小視頻背后的思考和創(chuàng)造精神，也是值得我們學習和分享的。
思政課建設視頻心得體會篇十一
近年來，隨著中國高校思政教育改革的不斷深化，思政實踐課程逐漸成為大學生們教育實踐的重要組成部分。在這個過程中，拍攝視頻成為一種有效的表達和傳播方式，通過拍攝記錄，學生們能夠更真實地感受到社會的多樣性和思政理論的實踐應用。在這次思政實踐拍攝視頻的過程中，我收獲了許多，也內化了一些深刻的體會和認識。
首先，在拍攝視頻的過程中，我深刻體會到了“實踐出真知”的含義。作為一名大學生，我們不僅需要在課堂上學習理論知識，更需要深入實踐，將所學知識應用于實際中。通過拍攝視頻，我親身體驗了采訪、剪輯等一系列操作，這些技能在以往的理論學習中是不可能真正掌握的。而在實踐中，我才真正明白了拍攝視頻的難度和要領，也更加理解了思政實踐的重要性。
其次，拍攝視頻的過程中，我對社會有了更加直觀的認識。通過拍攝記錄社會問題，了解社會民生狀況，我對社會的關注度不斷提高。比如，在采訪破產工廠工人時，我親身感受到了他們生活的困境和壓力，深刻認識到社會問題的復雜性和嚴重性。這種親身經歷，讓我對社會問題不再只停留在知識層面，而是能夠真正關心他人，為社會問題貢獻自己的力量。
第三，拍攝視頻的過程中我也體會到了團隊合作的重要性。在一次次的實踐中，我們相互配合、彼此協(xié)作，共同完成了一部又一部的拍攝作品。在團隊中，大家互相支持、相互鼓勵，共同努力、共同進步。這種團隊合作的精神不僅讓我愉快地完成了拍攝任務，也鍛煉了我的溝通能力和團隊意識。明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能取得更加優(yōu)秀的成果。
第四，在拍攝視頻的過程中，我也感受到了創(chuàng)造力的重要性。只有通過創(chuàng)新，才能讓自己的作品更加獨特，更加吸引人。在拍攝中，我嘗試使用各種不同的拍攝角度、剪輯手法，力求讓作品更加生動有趣。通過不斷嘗試和失敗，我懂得了創(chuàng)造力是一個積累的過程，也學會了如何尋找靈感和激發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。
最后，通過思政實踐拍攝視頻的經歷，我更加深刻地體會到了思政實踐的重要性。只有將思政理論與實踐相結合，才能真正使學生們受益匪淺。通過拍攝視頻，我不僅學到了實踐技能，也得到了心靈的洗滌和成長。這個過程不僅開闊了我的視野，也激發(fā)了我對社會的責任感和奉獻精神。
綜上所述，通過思政實踐拍攝視頻的經歷，我不僅收獲了技巧和知識，更重要的是收獲了對社會的關注和對自己的成長。這次實踐讓我體會到了實踐出真知的道理，加深了我對社會現實的認識，提升了我在團隊合作和創(chuàng)新方面的能力，同時也讓我更加認識到思政實踐的重要性。我相信，在未來的學習生活中，這次寶貴的經歷將會給我?guī)沓志玫挠绊懞椭Α?BR> 思政課建設視頻心得體會篇十二
隨著當代社會的發(fā)展，科技的進步，視頻成為了人們獲取信息、表達觀點的重要載體之一。在大學生思想政治教育中，拍攝思政視頻已經成為一種非常有效的方式。我參與了拍攝思政視頻的活動，有了一些體會和心得。在此我將與大家分享。
首先，在拍攝思政視頻的過程中，我深刻意識到思政教育在現代大學生的成長中的重要性。大學生作為國家的未來和希望，思政教育是他們追求卓越、擔當使命的基礎。通過拍攝思政視頻，我們得以更深入地了解思政教育的內容和目標，并且更加明確了我們作為大學生的責任和使命。在拍攝的過程中，我們團隊的每個人都認識到了大學生應該具備的良好品德和價值觀，這種認知對我們的未來發(fā)展具有重要的指導意義。
其次，在拍攝思政視頻的過程中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性。拍攝一部優(yōu)秀的思政視頻需要有一個有機的團隊來共同完成各項任務。在這個過程中，每個人要承擔著不同的職責和角色，并且要充分發(fā)揮各自的特長，形成合力。在團隊中，我們要相互協(xié)作、溝通配合，克服困難和問題，才能取得令人滿意的效果。這樣的經歷讓我明白，只有通過集體的力量，我們才能完成更為復雜、更高質量的任務，并且得到更為全面的發(fā)展。
第三，拍攝思政視頻還讓我深刻認識到了傳播的重要性。在信息化普及的背景下，傳播對于思政視頻的價值和意義變得尤為重要。通過拍攝思政視頻，我們可以將思政教育的內容和理念傳遞給更多的人，讓更多的人受益。尤其是在當今社會，大學生作為傳播信息的主力軍，我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和影響力，用思政視頻來喚醒更多的人對于思政教育的關注和重視。只有將思政教育的價值傳播出去，我們才能更好地影響和引導社會的發(fā)展進步。
第四，拍攝思政視頻還要求我們具備一定的技能和創(chuàng)新能力。當今社會的視頻制作技術迅猛發(fā)展，我們作為拍攝者要不斷學習新的技能和方法，提高自己的專業(yè)水平。同時，在拍攝思政視頻中，我們還要有創(chuàng)新精神，不斷探索拍攝的手法和風格，讓觀眾更容易接受和理解視頻所要傳達的思政教育內容。只有通過技術的不斷進步和創(chuàng)新的精神，我們才能更好地滿足觀眾的需求，提高思政教育的效果。
最后，通過拍攝思政視頻，我也對自己的思政修養(yǎng)有了更深入的認識。在拍攝的過程中，我不僅要理解思政教育的內容，還要將其內化為自己的思想和行動。這讓我明白，拍攝一部好的思政視頻不僅僅是技術層面的問題，更要求我們作為大學生有正確的態(tài)度、正確的價值觀和正確的行為規(guī)范。只有自己身體力行，才能更好地影響他人。
總之，通過拍攝思政視頻的經歷，我深刻認識到思政教育的重要性，體會到了團隊協(xié)作、傳播、技能和創(chuàng)新的重要作用，也對自身的思政修養(yǎng)有了進一步的認知。拍攝思政視頻是大學生思政教育的重要一環(huán)，希望越來越多的大學生能夠參與其中，傳遞正能量，為社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。
思政課建設視頻心得體會篇十三
隨著新媒體技術的發(fā)展，微視頻作為一種短小精悍的表達方式，逐漸在大眾中流行起來。為了更好地傳播思政課的內容，許多學校和機構開始嘗試利用微視頻進行創(chuàng)作。我也有幸參與了一次思政課微視頻的創(chuàng)作，通過這次經歷，我深刻感悟到思政課微視頻創(chuàng)作的艱辛與樂趣，并從中收獲了許多體會。
首先，思政課微視頻創(chuàng)作需要深入思考和研究。在創(chuàng)作之前，我們需要對思政課的內容進行深入的了解，并進一步思考如何以一種簡潔明了的方式呈現出來。只有充分理解了思政課的核心理念和要傳達的思想，我們才能做到更準確、更有針對性地進行創(chuàng)作。這需要我們不斷學習和研究相關的知識，提高自身的綜合素質和思維能力。
其次，思政課微視頻創(chuàng)作需要團隊合作和溝通能力。在創(chuàng)作過程中，我們需要與團隊成員進行充分的溝通和合作。每個人都會有自己的創(chuàng)意和觀點，這就需要我們能夠傾聽和尊重他人的意見，并與他人進行有效的交流和協(xié)商。只有團隊緊密合作，互相支持，才能夠完成一個高水平的思政課微視頻作品。
再次，思政課微視頻創(chuàng)作需要有創(chuàng)新和藝術性。微視頻是一種短小精悍的表達方式，我們需要運用各種創(chuàng)新的手法和技巧來制作微視頻。通過剪輯、音效、配樂等途徑，我們可以更好地激發(fā)觀眾的情感，使思政課的內容更加生動有趣。同時，我們需要發(fā)揮自己的藝術創(chuàng)作能力，通過視覺效果和敘事手法來提升作品的藝術性，使觀眾更易于接受和理解思政課的內容。
最后，思政課微視頻創(chuàng)作需要有堅持和耐心。創(chuàng)作一部微視頻并不是一件容易的事情，需要我們付出大量的時間和精力。在創(chuàng)作過程中，我們可能會遇到各種問題和困難，這就需要我們有堅持和耐心去解決。我們不能因為困難而放棄，只有堅持下去，不斷完善和改進，才能最終完成一部優(yōu)秀的微視頻作品。
通過參與思政課微視頻的創(chuàng)作，我深刻體會到了創(chuàng)作過程的艱辛和樂趣。創(chuàng)作思政課微視頻需要深入思考和研究，團隊合作和溝通能力，創(chuàng)新和藝術性，以及堅持和耐心。這些都是我們在創(chuàng)作和生活中都需要具備的能力和素質。我相信通過不斷地學習和提高，我們能夠創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的思政課微視頻作品，為思政課的傳播貢獻自己的一份力量。
思政課建設視頻心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
課程思政金融視頻對于大學生而言，既是一種學習知識的工具，也是一種培養(yǎng)思想道德素養(yǎng)的途徑。通過觀看這些視頻，我深刻感受到了金融行業(yè)背后的價值觀和思想意識，也對金融領域的重要性有了更深的認識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠與大家一同探討。
第二段：價值觀的培養(yǎng)（200字）。
金融領域的視頻教學內容不僅包含了金融專業(yè)知識，更強調了金融從業(yè)者所應具備的正確價值觀。在視頻中，老師強調了對客戶的誠信、對工作的熱情以及對社會的責任感等方面的重要性。這些價值觀的培養(yǎng)，讓我意識到作為一名金融從業(yè)者，應該以客戶利益為首要考量，堅守誠信和道德底線。只有在正確的價值觀的指引下，我們才能做出正確的金融決策，為社會創(chuàng)造更大的價值。
第三段：金融知識的學習（200字）。
金融視頻課程還涵蓋了廣泛的金融知識，包括貨幣金融、證券投資、風險管理等方面的內容。通過觀看這些視頻，我對金融領域的相關知識有了更深的了解。例如，在了解貨幣金融的過程中，我明白了貨幣的價值和貨幣供給對經濟的影響；而在學習證券投資時，我掌握了基本的投資理論和方法。這些知識的學習不僅為我今后進一步從事金融行業(yè)奠定了基礎，也提高了我作為普通投資者的理財能力。
第四段：思維方式的培養(yǎng)（200字）。
金融行業(yè)需要的不僅僅是豐富的金融知識，還需要靈活的思維方式。金融視頻課程通過案例分析和問題解決的訓練，培養(yǎng)了我的邏輯思維和判斷能力。通過解答視頻中的問題，我學會了從多個角度思考問題，克服思維的局限性。而在案例分析中，我學會了將理論知識應用到實際情境中，提高了解決問題的能力。這些思維方式的培養(yǎng)不僅在金融領域中有所作用，也對我今后處理各類問題有著積極的影響。
第五段：社會責任與人生追求（200字）。
金融行業(yè)的發(fā)展離不開社會的支持和推動，因此金融人員應當有強烈的社會責任感。在金融視頻中，老師講述了金融行業(yè)對社會的重要性以及應該承擔的社會責任。我深刻認識到作為一名金融行業(yè)人員，我應當積極為社會創(chuàng)造價值，參與到社會公益活動中去，用自己的專業(yè)知識服務于社會的發(fā)展。這對于我個人而言，也帶來了對人生追求的思考，明白了追求的意義不僅僅是個人的成功，更應該將之與社會進步相結合。
總結（100字）。
通過觀看課程思政金融視頻，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了正確的價值觀、靈活的思維方式以及強烈的社會責任感。這些心得體會將伴隨我一生，塑造我作為一名金融人員和一個社會成員的角色。我相信，在未來的工作和生活中，這些經驗和觀點將成為我不斷成長和進步的動力。
思政課建設視頻心得體會篇十五
最近，我有幸觀看了一系列關于老軍人思政課的教學視頻，在這些視頻中，鏗鏘有力的語言，精彩紛呈的故事，令我深受觸動。這些老軍人們經歷了無數生死，他們的思想境界和價值觀念，對于我們這些年輕人來說具有重要的指導意義。在這里，我愿意分享我的觀看心得體會。
二、敬業(yè)精神。
在這些老軍人的思政課視頻中，我深切感受到他們的敬業(yè)精神。他們在講課中表達的一種執(zhí)著和堅韌，讓人佩服。他們告訴我們，只有在對待事業(yè)上有執(zhí)著和熱愛，才能取得真正的成就。這種敬業(yè)精神無論對于軍人還是對于社會上的每個人來說，都是非常寶貴的品質。因為只有將愛與責任融入工作中，才能夠做到事半功倍，為社會做出更大的貢獻。
三、人生觀念。
這些老軍人從他們的親身經歷中給我們上了一堂人生觀念的課。在那些艱苦的戰(zhàn)場，他們親證了生命的可貴和短暫。他們的眼神中透露出對生命的敬畏和對家庭的眷戀。他們告誡我們要珍惜眼前的幸福和自由，要堅定自己的信仰和價值觀念，不負青春，不負使命。世界上沒有不倒的英雄，只有頑強和堅持的信念，這種信念讓他們不畏艱難，取得了屬于自己的榮譽。
四、家國情懷。
作為老兵，他們對于國家，對于人民都有著深厚的感情。無論是在國土防衛(wèi)的舞臺上，還是在最后的幾公里，他們心中的家國情懷一直在激勵著他們前行，切切實實的踐行了軍人的忠誠。他們告訴我們，愛國是一種情感，是無私的奉獻，是為了國家榮譽和人民利益而奮斗。在我們這個充斥著環(huán)保問題、社會矛盾以及分離主義思潮的時代，我們要時刻提醒自己愛國心，要牢記國家的根本利益，不斷奮斗到底。
五、傳承精神。
在這些老軍人的思政課中，他們強調了傳統(tǒng)文化的重要性。他們告訴我們,要有為人民謀幸福的初心，要繼承和發(fā)揚先輩們的愿望和信念，要保持傳統(tǒng)文化的活力。傳統(tǒng)文化是我們民族的根，是我們精神世界的重要組成部分。只有通過傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，我們才能夠更好地建設祖國、傳播社會主義核心價值觀。作為一名中國人，在日常生活中，我們更應該學習和宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓這種精神代代相傳，永遠不息。
結語。
老軍人思政課視頻讓我深受感動，也給我?guī)砹嗽S多的啟示。通過學習他們的故事和思想，我明白了愛國、敬業(yè)、勇敢的重要性，并且意識到作為新一代的青年，我們肩負著無比艱巨的歷史重任。軍人思政課教學視頻，是我們青年人學習思政教育、堅定信念的重要資源，它們告訴我們要珍惜當下，努力奮斗，讓我們的青春不負青春。
思政課建設視頻心得體會篇十六
作風建設是每個社會組織和個人都需要關注和重視的問題，而通過觀看作風建設視頻，我深感其中的重要性和深遠影響。作風建設旨在規(guī)范社會行為，樹立正確的社會價值觀，以提升全社會的道德品質和素質。下面，我將結合自身的觀察和體驗，從“引導思想引領作風”的角度，對作風建設視頻所給予的啟示進行總結。
首先，作風建設視頻在引導思想引領作風方面起到了重要的作用。視頻中無數列兵將自己的行為標準視為“強烈的孤獨和責任”，并以此激勵著自己時刻保持積極向上的作風。這種引導思想的力量不僅在軍隊中起到了明顯的效果，也在其他行業(yè)和領域中具有普遍的指導意義。作風是人的精神反映，是一種心態(tài)和態(tài)度，而引導思想則是激起堅定信念的源泉。通過在作風建設中引領思想，我們能夠建立正確的人生觀、價值觀和行為觀，從而在工作和生活中樹立正確的作風。
其次，作風建設視頻提醒我們在行為規(guī)范中要關注細節(jié)。視頻中的連隊長總結了“敬業(yè)、負責、真誠、友善”的準則，并要求每個戰(zhàn)士自律自警，摒棄“細小事情不仔細、小規(guī)矩不遵循”的思想，養(yǎng)成嚴謹細致的作風。這給我們帶來了反思，我們在工作和生活中是否也存在類似的問題？是不是很多時候我們很容易忽略一些細節(jié)，影響了我們的工作效率和生活品質。事實上，正是這些不重視的細節(jié)積累起來，構成了我們的作風。只有將精神上的細致和實際行動相結合，我們才能樹立起一種健康、向上的作風。
再次，作風建設視頻強調不僅要關注外在行為，更要注重內在修養(yǎng)。視頻中的列兵都具備跟上國家步伐、保持不懈奮斗的“趕超時間”精神，不僅僅是應對個人任務，更是倡導內在修養(yǎng)。作風具有內外兩個層面，外在作風是我們在行為上的體現，而內在修養(yǎng)則是我們在精神層面上的培養(yǎng)。只有通過內在修養(yǎng)的提升，我們才能在面對困難時堅定信念，在承受挫折時堅持不懈。因此，作風建設既需要外在行為上的規(guī)范，也需要內在修養(yǎng)上的提升。
此外，作風建設視頻強調了堅守本職、無私奉獻的作風態(tài)度。視頻中的大家都表達了對軍隊和祖國的深厚感情，并從內心深處體現了個人舍小家顧大家的精神，用實際行動踐行著對組織和人民的忠誠與奉獻。這種作風態(tài)度在任何時候都值得我們學習和踐行。無論是在工作還是在生活中，我們都應該擁有對組織和社會的責任感，始終保持著奉獻的態(tài)度。只有將自己融入到更大的整體中，我們才能真正實現個人的成長和社會的進步。
最后，作風建設視頻呼吁全體社會成員共同努力，形成企業(yè)、社會、家庭共治的良好作風。一個組織或者一個團體的作風，是由每個成員共同形成的。作風建設是全體成員的共同責任，需要大家以身作則，相互監(jiān)督，形成組織的良好文化氛圍。同時，作風建設也需要家庭和社會的共同努力。只有通過全社會的共同努力，我們才能塑造出積極健康的社會作風。
總之，作風建設視頻給予了我許多啟示。通過引導思想引領作風、注重行為規(guī)范的細節(jié)、強調內外修養(yǎng)、堅守本職和無私奉獻的作風態(tài)度以及社會共治，我們能夠建立起積極健康的作風，推動社會發(fā)展。每個人都應該將作風建設貫穿在自己的思想和行動中，為社會作風的向上發(fā)展貢獻自己的力量。
思政課建設視頻心得體會篇十七
作風建設是中國共產黨一直以來都十分重視的工作，而作風建設視頻則是優(yōu)化黨員干部作風的一種重要手段。近期，我有幸觀看了一部精彩之作，真切感受到了這一視頻的教育意義。以下將從黨員干部的自我要求、理想信念、服務意識、廉政建設以及班子風采和工作作風五個方面，對這部作風建設視頻進行深入思考和體會。
首先，黨員干部需要有高尚的自我要求。視頻中，展示了一位黨員干部堅守信念，無私為民的事跡。在困難時刻，他始終堅持著對黨和人民的忠誠，不為個人利益動搖。這讓我想起習近平總書記多次強調的干部精神：“干部要有擔當，不怕苦、不怕累、不怕臟。”這部視頻再次喚起了我對這一精神的認識和理解，更加堅定了我在工作、學習和生活中始終追求卓越、追求真理的信念。
其次，理想信念對黨員干部來說是至關重要的。視頻中的故事情節(jié)展示了一位黨員干部在工作中堅持以人民為中心的思想，為人民群眾服務。他不忘初心，牢記使命，把理想信念融入到自己的日常工作中，使自己的工作始終保持著正確的方向。這讓我深刻認識到，作為一名黨員干部，只有明確自己的理想信念，始終堅定地踐行初心使命，才能不斷提高自己的素質和能力，為黨和人民做出更大的貢獻。
第三，服務意識是黨員干部應具備的重要品質。視頻中，描繪了一位黨員干部關心群眾、服務群眾的情節(jié)。他主動深入社區(qū)、企業(yè)，與百姓進行交流，了解他們的需求和困難。他心懷感恩，熱心幫助身邊的人，用實際行動踐行著為人民服務的宗旨。而這也正是我們黨員干部應具備的品質：真心實意為群眾解決問題，傾聽他們的聲音，做到心中有民、心中有黨，真正以群眾滿意為標準。
第四，廉政建設在作風建設中占有重要地位。視頻中，展現了一位黨員干部面對誘惑堅守清廉，保持干凈的作風。他堅決抵制各種形式的腐敗，不為個人謀求私利，以廉潔奉公的態(tài)度服務人民群眾。這引發(fā)了我的深思：在日常工作中，我們黨員干部應該牢固樹立廉政意識，堅決拒絕各類不正之風，清理干凈身邊的“小官貪贓枉法”的現象，做到清正廉潔、公道正直，為黨和人民樹立起良好的形象。
最后，班子風采和工作作風將直接影響作風建設的成效。視頻中，展示了一支作風嚴明、勤奮敬業(yè)的班子，他們精心組織、周密安排，高效率地完成了各項工作任務。他們注重團隊合作，相互協(xié)調，形成了良好的工作作風和合力。這讓我深感，在日常工作中，我們必須注重配合，有效地協(xié)同合作，形成團隊力量，才能更好地服務于黨和人民。
總的來說，作風建設視頻讓我深感到自身在作風建設方面存在的不足和超出自身的優(yōu)點。通過這部視頻的觀看，對黨員干部的工作、學習和各個方面的要求有了更深入的理解。我將會進一步加強自己的學習、提高自己的素質，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
思政課建設視頻心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展，人們的價值觀念和人文素養(yǎng)開始受到越來越多的關注，特別是在大學校園里，思想政治教育成為了一門重要的課程。近年來，為了更好地傳達思政課的主旨，一些高校在教學過程中開始嘗試拍攝紅色視頻。在我自己的大學生涯里，我也有幸參與了一次拍攝紅色視頻的活動，得以深刻感受到思政課拍紅色視頻的魅力。
第二段：傳承紅色文化
紅色視頻不僅可以宣傳思政課的主旨，也能夠為學生們感受到中國豐富的文化藝術遺產。拍攝紅色視頻作為思政課的一種方式，能夠讓學生們更好地了解中國的文化、歷史和傳統(tǒng)，提升學生的文化素養(yǎng)。通過在視頻中展現出一些歷史片段、紅色革命的資料等，可以讓學生們了解到中國曾經的艱苦歲月和革命的艱辛歷程。同時，這些內容也將促進學生的愛國主義教育，激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感。
第三段：豐富思政教育
作為思政課的方式，紅色視頻除了可以讓學生們感受到中國的文化和歷史，還能夠讓思政課程更加的豐富。由于思政課的主旨是教育學生具有正確的價值觀和人生觀，紅色視頻作為一種視覺化的展示方式，能夠進一步地激發(fā)學生的興趣。在學習思政課的過程中，學生們可以同時收獲到扎實的知識和美感上的享受，同時也能夠使課堂教學更加生動、活潑。
第四段：增強學生實踐能力
通過參與拍攝紅色視頻的活動，學生們不僅可以感受到中國的文化和歷史，還能夠提高自己的實踐能力。拍攝紅色視頻需要學生們進行各種各樣的實踐活動，例如拍照、錄音、配音以及剪視頻等等。在實踐的過程中，學生們需要進行大量的協(xié)作和溝通，這將使他們的綜合能力得以提升。同時，這些實踐活動能夠讓學生們鍛煉自己的創(chuàng)造力和想象力，學會將理論知識應用到實踐中。
第五段：結語
總之，參與拍攝紅色視頻的活動是一種非常有意義和有價值的經歷。通過這樣的方式，學生們可以更全面地感受到思政課程的主旨，感受到中國豐富的文化遺產。同時，在實踐活動中，學生們還能夠提升自己的實踐能力，鍛煉自己的綜合能力。我認為這種活動應該得到更多的推廣和應用，讓更多的學生接觸到這種優(yōu)秀的思政課程方式，并從中受益。
思政課建設視頻心得體會篇一
思政課作為高等教育中的一門重要課程，對于培養(yǎng)大學生全面發(fā)展和提高思想政治素質具有重要意義。近日，我參加了一場關于思政課建設的視頻培訓課程，受益匪淺。通過這次培訓，我對思政課建設有了更進一步的認識，深刻體會到思政課的重要性和必要性。下面，我將結合自己的學習和思考，從思政課的意義、建設思路、教學內容、方法手段以及自我調整等方面，談談我的心得體會。
首先，思政課作為大學生的一門重要課程，具有與其他學科課程不可替代的獨特意義。在這個信息化快速發(fā)展的時代，過多追求技術和實用主義的偏重，使得大學生人文素質逐漸喪失，這無疑是一個令人擔憂的問題。而思政課的開設恰恰可以填補這個空缺，引導學生掌握正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高綜合素質。通過思政課的學習，大學生能夠對自己的未來和社會發(fā)展有更深入的認識，樹立正確的人生目標。
其次，在思政課的建設中，我們需要樹立正確的教育思路和方法。傳統(tǒng)的灌輸式教育已經無法滿足當前大學生的需求，我們需要通過引導式教學和互動式討論來激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新意識。思政課需要擁有更多的思考性問題和案例分析，讓學生參與到知識建構的過程中，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決的能力。同時，要充分利用現代教育技術手段，例如視頻、網絡等，加強思政課的互動性和趣味性，使學生能夠在愉悅輕松的學習氛圍中體會到思政課的價值。
另外，思政課建設中的教學內容也至關重要。我們應該聚焦社會熱點、時事熱點，將思政課的內容貼近學生的生活和實際，使學生能夠從課程中感受到真實的社會問題和現實的困惑。思政課應該注重培養(yǎng)學生的批判和分析能力，讓他們能夠客觀理解不同觀點，形成自己的判斷和主張。同時，思政課還要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和問題解決能力，鼓勵學生在社區(qū)服務、志愿活動中發(fā)揮積極作用，給予他們更多的實踐機會。
在思政課的建設中，我們也需要進行自我調整和提升。作為思政課的授課者或學生，我們應該不斷學習新的教育理念和方法，關注社會新動態(tài)，不斷充實自我，提高自身的教學水平和思考深度。同時，思政課的開展也需要學校和社會的支持，給予思政課更多的資源和正面的評價。只有形成全社會共同參與思政課建設的良好氛圍，才能夠保證思政課的質量和有效性。
總之，思政課作為大學生思想和精神世界的重要組成部分，其建設尤為重要。通過這次關于思政課建設的視頻培訓，我深刻認識到思政課的價值和必要性，明確了思政課建設中的核心要素和方法。思政課建設需要樹立正確的教育思路，注重學生的主體地位，關注學生的需求和發(fā)展；要聚焦社會熱點，注重培養(yǎng)學生的批判和問題解決能力；同時，思政課建設還需要個體和社會共同參與，形成良好的課堂氛圍和社會支持。通過不斷的反思和調整，我們可以建設出更好的思政課，為大學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
思政課建設視頻心得體會篇二
隨著網絡的發(fā)展，越來越多的思政課視頻開始在互聯網上被放出。其中，老軍人思政課視頻備受關注。這些視頻以老軍人的經驗和智慧為主線，通常深入淺出地探討了許多思政課的核心內容，對我們的思維方式和價值觀念有著深遠的影響。在觀看這些視頻的過程中，我感到既震撼又受益匪淺。
首先，老軍人思政課視頻給我留下了深刻的印象。在視頻中，老軍人們用樸實的語言，生動的講述了一個個關于戰(zhàn)爭與和平、國家與民族的故事，給人們帶來了強烈的視覺沖擊和情感共鳴。這些故事不僅讓我了解到中國人民在解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭中所做出的巨大犧牲和英勇表現，更讓我明白了和平的珍貴以及國家統(tǒng)一對于每一個中國人的重要性。尤其是一些老兵的親身經歷和感悟，讓我深入體會到他們?yōu)榱藝业膫ゴ笫聵I(yè)，付出了多少艱辛和犧牲。
其次，老軍人思政課視頻讓我重新審視了自己的思維方式和生活態(tài)度。在視頻中，老軍人們反復強調了“熱愛祖國、熱愛人民”的核心理念。他們用自己的血肉之軀和實際行動詮釋了這一理念。在全力以赴完成戰(zhàn)斗任務的同時，他們也始終以人民為中心，關心和尊重每一個普通人的生活。這種崇高的精神和價值觀念讓我深深地感動和敬佩。面對生活中的困難和挫折，我會常常回憶起這些故事和感悟，告誡自己要心懷感恩、心存感激，不斷努力成為對社會有所貢獻的人。
再次，老軍人思政課視頻給我?guī)砹藢v史和現實的深刻思考。在視頻中，老軍人們通過講解歷史事件和個人經歷，將我們帶回到當年戰(zhàn)爭的硝煙中。他們以自己的切身體會告誡我們在和平年代要珍惜來之不易的和平，要不忘歷史，胸懷民族大義。在面對一些重大時刻和歷史選擇時，我們應該怎樣思考和看待？老軍人思政課視頻給出了一個可供參考的答案。我們要樹立正確的歷史觀和時代觀，要有正確的人生態(tài)度，勇往直前，不畏艱辛，追求真理，為實現中國夢，不斷奮斗。
最后，老軍人思政課視頻讓我更加堅定了自己的理想和信念。在視頻中，老軍人們身上所展現出的堅持和無私奉獻的精神激勵著我。他們無論面對多大的困難和危險，都能堅定信念、勇往直前，這種勇氣和毅力給予了我極大的鼓舞和動力。在今后的學習和工作中，我會時刻堅持初心，樹立崇高的理想和信念，永不言敗，才能克服一切困難，實現自己的人生價值。
總之，老軍人思政課視頻是一種獨特的教育形式，通過老兵們的真摯講述，讓人們更好地理解和感悟到愛國主義和社會主義核心價值觀的意義。在觀看這些視頻的過程中，無論是對歷史、生活還是個人的思考，都給予了我極大的啟示和反思。我相信，只有不斷汲取老軍人們的精神譜系和崇高品質，我們才能成為新時代的有用之才，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
思政課建設視頻心得體會篇三
近年來，我國高校思政課建設邁上了一個新的臺階。為了提高思政課的教學質量和教學效果，許多高校開始制作思政課建設視頻，并在課堂中播放。最近，我在一次思政課上觀看了一段思政課建設視頻，深受啟發(fā)和觸動。在觀看視頻的過程中，我深刻體會到了思政課的重要性以及如何更好地發(fā)揮視頻在思政教育中的作用。以下是我對此的心得體會。
首先，思政課建設視頻給我提供了一個更加直觀和具體的學習方式。在傳統(tǒng)的思政課教學中，老師主要通過授課、講解和討論等方式傳遞知識。雖然這些方式也能夠起到一定的教育作用，但是對于一些抽象和復雜的概念和理論，往往無法達到很好的效果。而通過視頻的方式，可以將這些概念和理論具體地展示出來，讓學生更加直觀地理解和感受到其中的內涵和精神。比如，通過視頻展示一位偉大科學家的生平和貢獻，可以讓學生更加直觀地感受到科學精神的偉大和深遠影響，從而更加深刻地明白科學精神對于人類社會發(fā)展的重要性。
其次，思政課建設視頻可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在思政教育中，學生的學習興趣和主動性非常重要。如果學生對思政課失去了興趣，那么思政教育的效果就會大大降低。而通過制作精美的思政課建設視頻，可以使思政課更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動性。比如，在思政課中播放一段關于社會主義核心價值觀的視頻，可以通過豐富多樣的表現方式和情節(jié)，引起學生的共鳴和思考。這樣一來，學生就能更加主動地參與到課堂中來，積極思考和發(fā)言，提高了思政教育的效果。
第三，思政課建設視頻還可以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。在現代社會中，思維能力和創(chuàng)新能力是非常重要的素質。而通過制作思政課建設視頻，可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。比如，在思政課中播放一段關于創(chuàng)新精神的視頻，可以通過展示一些具有創(chuàng)新思維的企業(yè)家或科技工作者的故事，引導學生思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，如何應對未來社會的挑戰(zhàn)。這樣一來，學生就能夠培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)新思維的能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
第四，思政課建設視頻可以提高學生的社會責任感和公民意識。作為一門培養(yǎng)學生社會責任感和公民意識的課程，思政課的教育目標之一就是引導學生樹立正確的社會道德觀和價值觀。而通過思政課建設視頻，可以更加生動地向學生展示社會正義、公平、法治等方面的內容，引導學生思考如何行使公民權利，擔當社會責任。比如，在思政課中播放一段關于公民義務的視頻，可以通過展示一些普通公民為社會和他人作出貢獻的事例，引起學生對于公民義務的思考和關注。這樣一來，學生就能更加積極地參與公民行為，擔當社會責任，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
最后，思政課建設視頻還可以促進師生之間的積極互動。在傳統(tǒng)的思政課教學中，學生往往是被動地接受知識和信息，而缺乏與老師的互動交流。而通過思政課建設視頻的方式，可以充分調動學生的積極性，提高他們的參與度。比如，在思政課中播放一段思政課建設的視頻，可以引發(fā)學生對于思政課建設的思考和討論。這樣一來，學生就能更加積極地參與到課堂中來，與老師進行良好的互動，促進師生之間的良好關系。
綜上所述，思政課建設視頻在思政教育中起到了非常重要的作用。它通過直觀、生動、具體的展示方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高了學生的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學生的社會責任感和公民意識，并促進了師生之間的積極互動。相信通過思政課建設視頻的使用，一定能夠更好地推進我國高校思政課的教學質量和教學效果。
思政課建設視頻心得體會篇四
鄰村建設在我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中扮演了重要的角色。最近，我在網上偶然看到了一段鄰村建設的視頻，深感啟發(fā)與感慨。下面是我對這段視頻的觀察和體會。
首先，鄰村建設的視頻展示了一個繁榮富裕的鄉(xiāng)村景象。視頻中的村莊，房屋巍峨壯觀，道路寬敞平整，綠樹成蔭，排列整齊的田地一片豐收。這樣的景象讓人忍不住聯想起我國農村貧困落后的現狀，同時也激發(fā)了人們對改變現狀的渴望。鄰村建設的成就展示了在正確的方向下，農村的變革是可能的，這對于我們農村發(fā)展而言是一種鼓舞和希望。
其次，視頻中展示的鄰村建設不僅僅是經濟發(fā)展，還有文化建設以及環(huán)境保護。視頻展現的村莊是一個具有濃厚人文氣息的社區(qū)，村民們自豪地展示著自己的傳統(tǒng)手工藝品，大家圍坐在一起聊天、打麻將，展現著濃郁的鄉(xiāng)土民俗文化。此外，該村莊還注重環(huán)境保護，村莊內分布著多個綠色植被覆蓋的公園和湖泊，為村民提供了休閑娛樂的場所，也改善了整個村莊的生態(tài)環(huán)境。通過這段視頻，我意識到鄰村建設并不僅僅關乎經濟發(fā)展，還涉及到社會文化和生態(tài)環(huán)境的建設。
然而，鄰村建設并非一帆風順。雖然視頻中呈現出了一個繁榮富裕的農村，但事實上，這背后需要村民的不懈努力和政府的大力支持。視頻中提到了政府對農民的政策扶持，例如提供優(yōu)惠的農業(yè)貸款和技術支持，以及對鄉(xiāng)村旅游和農產品銷售的支持。與此同時，村民們也付出了辛勤的勞動，放棄了過去的傳統(tǒng)生活方式，通過發(fā)展農業(yè)產業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，不斷提高自己的生活水平。這段視頻讓我明白了鄰村建設是需要政府和村民共同努力的結果。
最后，鄰村建設的成功向我們證明了改變農村現狀的可能性，并提供了啟示。通過這個視頻，我深刻認識到農村的發(fā)展不能只依賴于政府的支持，也離不開村民的自我改變。政府應該進一步完善農村扶貧政策和支持體系，提供更多更好的資源和機會讓農民們發(fā)展自己的產業(yè)。與此同時，村民們也應該樹立自信心，保持對未來的希望，勇于邁開腳步迎接新挑戰(zhàn)。只有政府和村民的共同努力，才能實現農村的美好愿景。
總之，鄰村建設的視頻讓我深刻認識到農村振興是一項復雜而艱巨的任務，但也給了我們希望和動力。通過政府的積極推動和村民的自我改變，我們相信未來的鄉(xiāng)村將會更加繁榮富裕、文化生態(tài)更加豐富多樣。作為一個農村的孩子，我愿意為農村的振興貢獻自己的力量，積極參與到鄰村建設中去。
思政課建設視頻心得體會篇五
近年來，網課的興起日益普及化，然而隨之而來的問題也日益顯著：學生的學習疲勞、培養(yǎng)意愿的不足、對抗疫情面臨的網絡教學與線下課堂銜接問題等等。如何解決這些問題？制作思政課視頻或許是一個值得嘗試的策略。在準備并參與制作思政課視頻的過程中，我不僅掌握了一些具體的技術方法，同時也領悟到了更深刻的教育教學本質和意義。
第一段：為何選擇制作思政課視頻
我觀察到現在的學生們往往很難專心聽課，只有遭遇考試的壓力才會盡力聽一些重要的話。因為時間、注意力等方面的限制，學生往往沒有將所學知識系統(tǒng)化，而只是零散地吸收一些不相干的知識點，從而形成知識上的碎片化。另一方面，提供給學生的視頻教學往往充斥了大量臨時拼湊的PPT、展示僅僅停留在知識傳遞上，缺乏啟發(fā)和啟示。針對目前這種現狀，我決定嘗試創(chuàng)作一些更好的學習資源，來幫助學生了解和掌握思政課程中的內容，并從中獲得更深刻的認知。
第二段：準備思政課視頻的過程
在制作思政課視頻之前，我需要先規(guī)劃課程結構，將思政課的知識點進行系統(tǒng)化整理。將思政課知識點進行分類以及邏輯排序十分重要，因為這些步驟得以使得思政課的教學更加系統(tǒng)化、全面，同時也有助于學生掌握知識點之間的關系。事實上，制作思政課視頻的難點在于如何在短時間內精準地呈現所要的點，有序地跳躍教學，并與學生真實地互動。為了解決時間長度的問題，我考慮著采取一些有效的方法，如在視頻中加入文字備注，控制每次跳躍的時間長度等等，以此來提高思政課視頻的可視化效果。
第三段：技術設備的優(yōu)缺點分析
在制作思政課視頻之后，我對技術設備有了更深刻的認識。首先，錄制視頻需要有一定的硬件支持，如錄屏用的麥克風、拍攝用的攝像頭，還有后期處理所需的電腦配置。選擇適合自己做視頻的工具和設備，也是成功制作思政課視頻的關鍵。眾所周知，硬件設備的優(yōu)劣程度是影響視頻質量的主要因素，因此我在選擇技術設備時，要特別注意該怎樣構建一套符合自己需求的設備組合。
第四段：制作思政課視頻讓我學到了什么
在這個過程中，我不僅僅是傳達了思政課知識內容，更重要的是探討了如何營造一個讓學生感到有所獲得的學習環(huán)境。我拍攝視頻時的一些經驗對于學生的學習能力也是有所啟發(fā)的。我希望我的學生們不僅僅能夠理解本次課的內容，更需要對思政課在大學不斷提高的價值有所認識。在影片中，我提供了一些學生解決難題的思路和技能，這也讓我在學生們的反饋中得到了一些鼓舞。這表明，教學者應當注意思考和應用多樣化的方法，鼓勵學生不斷探索和學習，幫助學生在理解和應用新知識的過程中發(fā)揮自我能力，使他們在學習思政課的過程中感到價值，學習的意義也得到了更好的體現。
第五段：總結
總之，通過制作思政課視頻，我將新的教學模式和教學理念注入到了思政課中。在執(zhí)行過程中，我獲得了不同的的體驗和啟示，掌握了一些有用的技能技巧，同時也檢驗了我自己對大學教育的熱情與責任感。在不斷嘗試新型教學模式的過程中，我們應該意識到不同的教學標準需求與學生成績分布之間的緊密關聯，并在執(zhí)行中始終體現對這些因素的尊重和考慮。對我們來說，創(chuàng)作思政課視頻，讓更多的學生作為我們的觀眾，成為創(chuàng)造知識和走向未來的先鋒先驅，有著非常重要的意義。
思政課建設視頻心得體會篇六
最近，在我所在的小鎮(zhèn)上，鄰村的建設快速發(fā)展，引起了廣泛的關注。為了讓我們全體居民更好地了解并參與鄰村的建設進程，社區(qū)組織了一次集中觀看鄰村建設視頻的活動。這個機會讓我有機會近距離地了解鄰村建設的情況，進一步提高我的社會責任感，激發(fā)了我對于鄉(xiāng)村建設的興趣。在觀看完鄰村建設視頻后，我深感鄰村建設的重要性和對于居民生活的積極影響。
第二段：鄰村建設的成就及其背后的付出（300字）。
觀看鄰村建設視頻后，我對于鄰村的發(fā)展成就感到震撼和欣喜。通過視頻，我看到了鄰村村民們團結協(xié)作，共同努力將一座廢棄工廠改造成了一片現代化農業(yè)示范區(qū)。村民們將自己多年的積蓄投入到建設中，用自己的智慧和辛勤勞動創(chuàng)造了一個富有生機的環(huán)境。而這座現代化農業(yè)示范區(qū)不僅為村民們提供了更好的生活條件，還吸引了許多游客和投資者前來參觀和合作，為鄰村帶來了更多的經濟收益。這一切的成果都是鄰村村民們長期以來不懈的努力和付出的結果。
第三段：鄰村建設的啟示和對我個人的觸動（300字）。
鄰村建設的成功給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，我意識到集體的力量是無窮的。通過視頻中的展示，我看到了鄰村的村民們如何通過團結一致的努力，實現了一個看似不可能的目標。他們的合作和團結具有很強的凝聚力和執(zhí)行力。另外，我也被鄰村村民們的拼搏精神所感動。在建設過程中，他們面臨了很多的困難和挑戰(zhàn)，但他們沒有氣餒，反而更加堅定了自己的信心，堅持不懈地追求進步。這激發(fā)了我對于付出和努力的理解和認同。
第四段：鄰村建設的啟示對于社區(qū)的建設的啟示（200字）。
鄰村建設的成功給我對社區(qū)建設也帶來了很多啟示。社區(qū)與鄰村如出一轍，同樣需要廣大居民的共同參與和努力才能取得成功。通過觀看視頻，我深刻認識到，只有當每個居民都有責任感并為社區(qū)發(fā)展貢獻自己的一部分力量時，社區(qū)才能變得更加美好。此外，鄰村建設中的團結互助精神，也是社區(qū)建設所需的。只有居民們互相扶持，共同努力，才能實現社區(qū)的共同進步和發(fā)展。
第五段：對未來鄉(xiāng)村建設的展望和呼吁（200字）。
通過觀看鄰村建設視頻，我對未來的鄉(xiāng)村建設充滿了希望。我相信只要我們以鄰村為榜樣，充分發(fā)揚勤勞和拼搏的精神，鄉(xiāng)村建設一定會走上更加美好的發(fā)展道路。同時，我也呼吁社區(qū)每個居民都要承擔起自己的社會責任，積極參與到鄉(xiāng)村建設中來，為社區(qū)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。只有通過全體居民共同的努力，我們才能打造出一個更加美麗、和諧、富裕的社區(qū)，為下一代留下一個更好的家園。
思政課建設視頻心得體會篇七
近年來，隨著中國的快速發(fā)展，各行各業(yè)的人才需求日益增長。然而，在追求物質財富的同時，道德觀念的淡漠也日益凸顯。為了提高廣大干部職工的思想道德素質，學習社會主義核心價值觀，有關部門精心制作了《老軍人思政課》的視頻。近日，我收到了一段關于此課的視頻，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，這段視頻中，講述了一位老軍人的故事。是這位老軍人通過自己的有力演講以及真實的經歷，讓我對國家、對黨、對人民有了更加深刻的感慨。他描述了自己參軍的初衷，也分享了在軍隊中度過的艱苦歲月。他說：“對我來說，參軍并不是單純的為了一份工作，而是為了國家、為了人民?！边@句話深深地觸動了我。作為一名普通的職工，我常常只看到眼前的利益，很少有機會站在一個更高的角度思考問題。而這位老軍人無私的理想和他對祖國的忠誠精神，讓我深深地反思自己的價值觀。
其次，這段視頻中提到了那些曾經為了國家、為了人民付出了巨大犧牲的軍人，他們用鮮血和生命守護著我們的國家和家園。這些軍人無論是在國外戰(zhàn)場上還是國內各種崗位上，都用實際行動展現了他們的責任和擔當。視頻中透露出的他們面對危險和困苦時從不退縮的勇氣，讓我由衷地敬佩和感慨。他們表現出的忠誠、堅持和奉獻的精神，對于我這樣一個普通的職工來說，是一種極大的激勵和啟示。他們的事跡告訴我，每個人都應該有自己的追求和目標，并為之全力以赴，哪怕是面臨困難和風險。
第三，視頻中的老軍人還提到了軍隊培養(yǎng)的良好戰(zhàn)士品質。軍隊對每個戰(zhàn)士都有嚴格的要求，他們要身心力行，嚴守紀律，對待工作認真負責。這也是我們每個人都可以學習和借鑒的地方。作為職工，我們要從他們身上汲取學習的精神和態(tài)度。我們也要求在工作中保持高度的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習新知識，積極進取。只有努力提升自己，才能更好地服務國家和人民，才能在激烈的職場中保持競爭力。
第四，視頻中的老軍人講述了他在退伍后如何將自己的軍人精神繼續(xù)發(fā)揚光大。他沒有因為離開軍營而感到迷茫，相反，他利用自己的經歷和技能，積極投身于社會服務工作，為社會做出了貢獻。他說：“退伍不等于退役，我們仍然是人民子弟兵?！边@句話讓我深受感動。也讓我想到，無論是在軍隊還是在社會，我們都應該積極投身于各種公益事業(yè)。只有擔當起社會責任，才能真正發(fā)揮自己的價值。
最后，這段視頻給了我一個重要的啟示：在追求物質生活的同時，我們不能忽視思想道德素質的培養(yǎng)。只有深刻理解和踐行社會主義核心價值觀，積極培養(yǎng)個人的良好品德和道德觀念，我們才能夠在職場和社會中立足?！独宪娙怂颊n》的視頻，為我們提供了一個寶貴的學習資源，同時也呼吁我們在日常生活中多思考自己的價值觀念，注重個人道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地為國家和人民做出貢獻。
總之，《老軍人思政課》這段視頻給我留下了深刻的印象。通過這段視頻，我深切地感受到了軍人的精神風貌和軍隊培養(yǎng)的良好品質。我決心努力學習，爭做一名社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。我相信，只要每個人都能理解并踐行這些價值觀，我們的社會將會更加美好。
思政課建設視頻心得體會篇八
近年來，隨著人們對素質教育的重視和對學生思想品德發(fā)展的需求不斷提高，思政課建設成為了高校教育的重要一環(huán)。為了提高思政課的教學效果，我校組織了一次關于思政課建設的視頻學習，通過觀看視頻并對其進行深入分析和學習，我獲益良多。以下是我對該視頻學習的心得體會。
首先，該視頻展現了思政課建設對大學生個人發(fā)展的重要意義。視頻中講述了大學生的成長環(huán)境和課程設置對個人的影響，強調了思政課建設的重要性。作為大學生，我們時常會面臨各種各樣的價值觀沖擊，而思政課則為我們提供了一個理性思考、全面發(fā)展的平臺。通過思政課，我們可以接觸到各種思潮和觀點，提高自己的思辨能力和實踐能力。思政課的建設是大學生成長的重要支撐點，它可以為我們提供方向和指引，讓我們更好地規(guī)劃自己的未來。
其次，該視頻介紹了如何提高思政課的實效性和針對性。在視頻中，專家們提到思政教師應注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，引導學生檢驗和實踐真理；應關注學生自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過讓學生主動參與課程設計和活動開展來增強學生的興趣和動力。這些觀點給我留下了深刻的印象。作為學生，我們往往被動接受知識的灌輸，缺乏思辨和創(chuàng)新的能力。而思政課應當引導我們主動思考，培養(yǎng)我們的實踐能力。只有掌握了這些能力，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
此外，該視頻還介紹了如何提高思政課的導向性和生活化。隨著社會的發(fā)展，思政課也應不斷更新觀念和方法，與時俱進。在視頻中，專家們提到思政課應貼近學生的實際生活，通過講解社會熱點和與學生息息相關的問題來吸引學生的興趣和注意力。同時，也應注重情感教育，關心學生的成長和內心世界。這讓我意識到，思政課不僅僅是理論知識的傳授，更是對學生人格的塑造和情感的引導。只有將思政課與學生的生活相結合，才能真正激發(fā)他們的學習熱情和內在動力。
最后，該視頻讓我了解了怎樣提高思政課的實效性和質量。在視頻中，專家們提到思政課的績效評價應當更加注重對學生綜合素質和能力的培養(yǎng)，而不僅僅關注知識的傳授。思政課的評價應注重學生的實際表現和成長發(fā)展，而不是過分看重分數和成績。這使我對思政課的評價方式有了更深入的認識，也讓我明白了如何將評價結果與教師的教學方法和學生的實際情況相結合，更好地促進學生的全面發(fā)展。
總之，通過學習該思政課建設視頻，我對思政課的重要意義、提高實效性和針對性、增強導向性和生活化以及改善評價方式有了更深入的了解。這將有助于我更好地參與思政課的學習和建設，并在今后的人生道路上更好地規(guī)劃自己的發(fā)展。我相信，在高校教育的普及與改進下，思政課的建設將成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學生的重要途徑。
思政課建設視頻心得體會篇九
在當今時代，視頻已經成為人們學習、文化傳承和社會交流的主要方式之一。隨著思想政治課程在學校教育中的日益重要，制作一段優(yōu)質的思政課視頻已經成為提高教學效果的一個重要手段。作為一名思政課視頻制作者，我們應該怎樣才能把思想政治課程的理念深入人心？我認為，這需要我們具備如下的思考與方法。
第二段：選題原則。
課程的主題是制作一段好的思政課視頻最為重要的條件。首先，我們應該選擇適合我們目標人群的課題。由于思政課在整個大學課程中的地位非常重要，因此我們應該針對不同年級和不同專業(yè)制作針對性強的思政課視頻。在制作思政課視頻時，我們應該結合大眾話題，選取標志性人物和歷史事件，把思政課程融入其中，讓同學們從感性到理性，從淺入深的了解思想政治課程。同時，我們應該在課題中加入一些潤物無聲的背景信息，比如毛澤東的詩歌教育和科學思想等。
第三段：演說技巧。
我們的思政課演講的成功與否不僅僅取決于選取課題，還取決于我們的語言表達和演講技巧。在制作思政課視頻時，我們應該盡可能地用易于理解的話語來表達核心講義，切實地將思想政治課程傳遞給同學們。在語言表達方面，我們還可以運用酷炫的數據可視化和更具多樣性的展示形式，讓思政課程更具可讀性和吸引力。此外，我們還可以結合互動環(huán)節(jié)，調動學生積極性和思考的主動性，從而達到思政教育的效果。
第四段：個性化創(chuàng)新。
在思政課視頻制作過程中，我們應該注重個性化創(chuàng)新和多元發(fā)展。在思政課視頻制作中，我們需要意識到品質和創(chuàng)新兩個方面。品質是指創(chuàng)作的內容和演說效果；而創(chuàng)新性則是指教學方式和視頻內容的多樣性。我們需要注意創(chuàng)作的內容和視頻的演說方式，追求良好的演講和提高視頻內容的多樣性。
第五段：反思總結。
當我們完成一個思政課視頻的制作任務時，應該對制作過程進行反思。我們需要從自己的角度思考過程，從他人的角度思考思考效果。我們可以認真閱讀其他同學制作的思政課視頻，這有助于我們提高自己的創(chuàng)作水平和思考實踐。在反思總結的過程中，我們應該認真聽取意見，擺脫虛榮心的困擾，不斷地完善我們的思考和本領。這樣，我們才能制作出更高質量的思政課視頻，讓學生們對思想政治課程更加感興趣，從而對思政教育起到更好的推動作用。
思政課建設視頻心得體會篇十
計劃生育，科技興國，改革開放……這些聞所未聞、見所未見的“大事”已成為我們全民共識的一部分。在這些歷史大事的推動下，我們的國家正在前進。而輔導員思政小視頻，則是這些進程中的一部分。本文將從我與輔導員思政小視頻的初次接觸開始，探究這些小視頻如何開拓了我的視野。
第二段：初次接觸。
初次看到輔導員思政小視頻的時候，我以為只是一個普通的宣傳片。但當我看完第一部視頻，才發(fā)現這些小視頻的深意。視頻中，在我們平時最容易忽略的細節(jié)情境中，“科學家”的形象誘導我們去思考中國需要什么，并給我們提供了十分實際的滿足方法。看完視頻，我深感被小視頻漸進式思維的理念所感化。
第三段：認識世界。
以前，我的世界局限于自己的生活。我并不知道世界變化如此之快。但是，輔導員思政小視頻把我引向了解更廣泛、更有深度的問題。比如，曾看過的《女是不是一種病》通過展示女性權利和壓迫的形象以及引導我們去讀一些女性心理本來就是自卑的經典書籍，受益良多。這些視頻讓我從另一個更全面的角度認識了這個世界。
第四段：共同思考。
輔導員思政小視頻強調了與全體學生溝通和共同思考共同成長的方式。在視頻中，主動參與討論是每個學校成員都應擁有的一種思考視角。這可以在輔導員、老師和學生之間形成信任和合作，而且也可以使教育過程更加有意義，更加生動。
第五段：總結。
在學生身上，我們需要經過諸多的經歷，才能擁有真正的社會認識。輔導員思政小視頻則是其中的一種方式。通過這些視頻，我們不僅可以在一個新穎而有益的視野中受到各種影響，而且，通過學院、教師與學生之間的互動來進行學習上的交流，提高對人、對事物、對社會發(fā)展的理解和認識。輔導員思政小視頻背后的思考和創(chuàng)造精神，也是值得我們學習和分享的。
思政課建設視頻心得體會篇十一
近年來，隨著中國高校思政教育改革的不斷深化，思政實踐課程逐漸成為大學生們教育實踐的重要組成部分。在這個過程中，拍攝視頻成為一種有效的表達和傳播方式，通過拍攝記錄，學生們能夠更真實地感受到社會的多樣性和思政理論的實踐應用。在這次思政實踐拍攝視頻的過程中，我收獲了許多，也內化了一些深刻的體會和認識。
首先，在拍攝視頻的過程中，我深刻體會到了“實踐出真知”的含義。作為一名大學生，我們不僅需要在課堂上學習理論知識，更需要深入實踐，將所學知識應用于實際中。通過拍攝視頻，我親身體驗了采訪、剪輯等一系列操作，這些技能在以往的理論學習中是不可能真正掌握的。而在實踐中，我才真正明白了拍攝視頻的難度和要領，也更加理解了思政實踐的重要性。
其次，拍攝視頻的過程中，我對社會有了更加直觀的認識。通過拍攝記錄社會問題，了解社會民生狀況，我對社會的關注度不斷提高。比如，在采訪破產工廠工人時，我親身感受到了他們生活的困境和壓力，深刻認識到社會問題的復雜性和嚴重性。這種親身經歷，讓我對社會問題不再只停留在知識層面，而是能夠真正關心他人，為社會問題貢獻自己的力量。
第三，拍攝視頻的過程中我也體會到了團隊合作的重要性。在一次次的實踐中，我們相互配合、彼此協(xié)作，共同完成了一部又一部的拍攝作品。在團隊中，大家互相支持、相互鼓勵，共同努力、共同進步。這種團隊合作的精神不僅讓我愉快地完成了拍攝任務，也鍛煉了我的溝通能力和團隊意識。明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能取得更加優(yōu)秀的成果。
第四，在拍攝視頻的過程中，我也感受到了創(chuàng)造力的重要性。只有通過創(chuàng)新，才能讓自己的作品更加獨特，更加吸引人。在拍攝中，我嘗試使用各種不同的拍攝角度、剪輯手法，力求讓作品更加生動有趣。通過不斷嘗試和失敗，我懂得了創(chuàng)造力是一個積累的過程，也學會了如何尋找靈感和激發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。
最后，通過思政實踐拍攝視頻的經歷，我更加深刻地體會到了思政實踐的重要性。只有將思政理論與實踐相結合，才能真正使學生們受益匪淺。通過拍攝視頻，我不僅學到了實踐技能，也得到了心靈的洗滌和成長。這個過程不僅開闊了我的視野，也激發(fā)了我對社會的責任感和奉獻精神。
綜上所述，通過思政實踐拍攝視頻的經歷，我不僅收獲了技巧和知識，更重要的是收獲了對社會的關注和對自己的成長。這次實踐讓我體會到了實踐出真知的道理，加深了我對社會現實的認識，提升了我在團隊合作和創(chuàng)新方面的能力，同時也讓我更加認識到思政實踐的重要性。我相信，在未來的學習生活中，這次寶貴的經歷將會給我?guī)沓志玫挠绊懞椭Α?BR> 思政課建設視頻心得體會篇十二
隨著當代社會的發(fā)展，科技的進步，視頻成為了人們獲取信息、表達觀點的重要載體之一。在大學生思想政治教育中，拍攝思政視頻已經成為一種非常有效的方式。我參與了拍攝思政視頻的活動，有了一些體會和心得。在此我將與大家分享。
首先，在拍攝思政視頻的過程中，我深刻意識到思政教育在現代大學生的成長中的重要性。大學生作為國家的未來和希望，思政教育是他們追求卓越、擔當使命的基礎。通過拍攝思政視頻，我們得以更深入地了解思政教育的內容和目標，并且更加明確了我們作為大學生的責任和使命。在拍攝的過程中，我們團隊的每個人都認識到了大學生應該具備的良好品德和價值觀，這種認知對我們的未來發(fā)展具有重要的指導意義。
其次，在拍攝思政視頻的過程中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性。拍攝一部優(yōu)秀的思政視頻需要有一個有機的團隊來共同完成各項任務。在這個過程中，每個人要承擔著不同的職責和角色，并且要充分發(fā)揮各自的特長，形成合力。在團隊中，我們要相互協(xié)作、溝通配合，克服困難和問題，才能取得令人滿意的效果。這樣的經歷讓我明白，只有通過集體的力量，我們才能完成更為復雜、更高質量的任務，并且得到更為全面的發(fā)展。
第三，拍攝思政視頻還讓我深刻認識到了傳播的重要性。在信息化普及的背景下，傳播對于思政視頻的價值和意義變得尤為重要。通過拍攝思政視頻，我們可以將思政教育的內容和理念傳遞給更多的人，讓更多的人受益。尤其是在當今社會，大學生作為傳播信息的主力軍，我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和影響力，用思政視頻來喚醒更多的人對于思政教育的關注和重視。只有將思政教育的價值傳播出去，我們才能更好地影響和引導社會的發(fā)展進步。
第四，拍攝思政視頻還要求我們具備一定的技能和創(chuàng)新能力。當今社會的視頻制作技術迅猛發(fā)展，我們作為拍攝者要不斷學習新的技能和方法，提高自己的專業(yè)水平。同時，在拍攝思政視頻中，我們還要有創(chuàng)新精神，不斷探索拍攝的手法和風格，讓觀眾更容易接受和理解視頻所要傳達的思政教育內容。只有通過技術的不斷進步和創(chuàng)新的精神，我們才能更好地滿足觀眾的需求，提高思政教育的效果。
最后，通過拍攝思政視頻，我也對自己的思政修養(yǎng)有了更深入的認識。在拍攝的過程中，我不僅要理解思政教育的內容，還要將其內化為自己的思想和行動。這讓我明白，拍攝一部好的思政視頻不僅僅是技術層面的問題，更要求我們作為大學生有正確的態(tài)度、正確的價值觀和正確的行為規(guī)范。只有自己身體力行，才能更好地影響他人。
總之，通過拍攝思政視頻的經歷，我深刻認識到思政教育的重要性，體會到了團隊協(xié)作、傳播、技能和創(chuàng)新的重要作用，也對自身的思政修養(yǎng)有了進一步的認知。拍攝思政視頻是大學生思政教育的重要一環(huán)，希望越來越多的大學生能夠參與其中，傳遞正能量，為社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。
思政課建設視頻心得體會篇十三
隨著新媒體技術的發(fā)展，微視頻作為一種短小精悍的表達方式，逐漸在大眾中流行起來。為了更好地傳播思政課的內容，許多學校和機構開始嘗試利用微視頻進行創(chuàng)作。我也有幸參與了一次思政課微視頻的創(chuàng)作，通過這次經歷，我深刻感悟到思政課微視頻創(chuàng)作的艱辛與樂趣，并從中收獲了許多體會。
首先，思政課微視頻創(chuàng)作需要深入思考和研究。在創(chuàng)作之前，我們需要對思政課的內容進行深入的了解，并進一步思考如何以一種簡潔明了的方式呈現出來。只有充分理解了思政課的核心理念和要傳達的思想，我們才能做到更準確、更有針對性地進行創(chuàng)作。這需要我們不斷學習和研究相關的知識，提高自身的綜合素質和思維能力。
其次，思政課微視頻創(chuàng)作需要團隊合作和溝通能力。在創(chuàng)作過程中，我們需要與團隊成員進行充分的溝通和合作。每個人都會有自己的創(chuàng)意和觀點，這就需要我們能夠傾聽和尊重他人的意見，并與他人進行有效的交流和協(xié)商。只有團隊緊密合作，互相支持，才能夠完成一個高水平的思政課微視頻作品。
再次，思政課微視頻創(chuàng)作需要有創(chuàng)新和藝術性。微視頻是一種短小精悍的表達方式，我們需要運用各種創(chuàng)新的手法和技巧來制作微視頻。通過剪輯、音效、配樂等途徑，我們可以更好地激發(fā)觀眾的情感，使思政課的內容更加生動有趣。同時，我們需要發(fā)揮自己的藝術創(chuàng)作能力，通過視覺效果和敘事手法來提升作品的藝術性，使觀眾更易于接受和理解思政課的內容。
最后，思政課微視頻創(chuàng)作需要有堅持和耐心。創(chuàng)作一部微視頻并不是一件容易的事情，需要我們付出大量的時間和精力。在創(chuàng)作過程中，我們可能會遇到各種問題和困難，這就需要我們有堅持和耐心去解決。我們不能因為困難而放棄，只有堅持下去，不斷完善和改進，才能最終完成一部優(yōu)秀的微視頻作品。
通過參與思政課微視頻的創(chuàng)作，我深刻體會到了創(chuàng)作過程的艱辛和樂趣。創(chuàng)作思政課微視頻需要深入思考和研究，團隊合作和溝通能力，創(chuàng)新和藝術性，以及堅持和耐心。這些都是我們在創(chuàng)作和生活中都需要具備的能力和素質。我相信通過不斷地學習和提高，我們能夠創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的思政課微視頻作品，為思政課的傳播貢獻自己的一份力量。
思政課建設視頻心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
課程思政金融視頻對于大學生而言，既是一種學習知識的工具，也是一種培養(yǎng)思想道德素養(yǎng)的途徑。通過觀看這些視頻，我深刻感受到了金融行業(yè)背后的價值觀和思想意識，也對金融領域的重要性有了更深的認識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠與大家一同探討。
第二段：價值觀的培養(yǎng)（200字）。
金融領域的視頻教學內容不僅包含了金融專業(yè)知識，更強調了金融從業(yè)者所應具備的正確價值觀。在視頻中，老師強調了對客戶的誠信、對工作的熱情以及對社會的責任感等方面的重要性。這些價值觀的培養(yǎng)，讓我意識到作為一名金融從業(yè)者，應該以客戶利益為首要考量，堅守誠信和道德底線。只有在正確的價值觀的指引下，我們才能做出正確的金融決策，為社會創(chuàng)造更大的價值。
第三段：金融知識的學習（200字）。
金融視頻課程還涵蓋了廣泛的金融知識，包括貨幣金融、證券投資、風險管理等方面的內容。通過觀看這些視頻，我對金融領域的相關知識有了更深的了解。例如，在了解貨幣金融的過程中，我明白了貨幣的價值和貨幣供給對經濟的影響；而在學習證券投資時，我掌握了基本的投資理論和方法。這些知識的學習不僅為我今后進一步從事金融行業(yè)奠定了基礎，也提高了我作為普通投資者的理財能力。
第四段：思維方式的培養(yǎng)（200字）。
金融行業(yè)需要的不僅僅是豐富的金融知識，還需要靈活的思維方式。金融視頻課程通過案例分析和問題解決的訓練，培養(yǎng)了我的邏輯思維和判斷能力。通過解答視頻中的問題，我學會了從多個角度思考問題，克服思維的局限性。而在案例分析中，我學會了將理論知識應用到實際情境中，提高了解決問題的能力。這些思維方式的培養(yǎng)不僅在金融領域中有所作用，也對我今后處理各類問題有著積極的影響。
第五段：社會責任與人生追求（200字）。
金融行業(yè)的發(fā)展離不開社會的支持和推動，因此金融人員應當有強烈的社會責任感。在金融視頻中，老師講述了金融行業(yè)對社會的重要性以及應該承擔的社會責任。我深刻認識到作為一名金融行業(yè)人員，我應當積極為社會創(chuàng)造價值，參與到社會公益活動中去，用自己的專業(yè)知識服務于社會的發(fā)展。這對于我個人而言，也帶來了對人生追求的思考，明白了追求的意義不僅僅是個人的成功，更應該將之與社會進步相結合。
總結（100字）。
通過觀看課程思政金融視頻，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了正確的價值觀、靈活的思維方式以及強烈的社會責任感。這些心得體會將伴隨我一生，塑造我作為一名金融人員和一個社會成員的角色。我相信，在未來的工作和生活中，這些經驗和觀點將成為我不斷成長和進步的動力。
思政課建設視頻心得體會篇十五
最近，我有幸觀看了一系列關于老軍人思政課的教學視頻，在這些視頻中，鏗鏘有力的語言，精彩紛呈的故事，令我深受觸動。這些老軍人們經歷了無數生死，他們的思想境界和價值觀念，對于我們這些年輕人來說具有重要的指導意義。在這里，我愿意分享我的觀看心得體會。
二、敬業(yè)精神。
在這些老軍人的思政課視頻中，我深切感受到他們的敬業(yè)精神。他們在講課中表達的一種執(zhí)著和堅韌，讓人佩服。他們告訴我們，只有在對待事業(yè)上有執(zhí)著和熱愛，才能取得真正的成就。這種敬業(yè)精神無論對于軍人還是對于社會上的每個人來說，都是非常寶貴的品質。因為只有將愛與責任融入工作中，才能夠做到事半功倍，為社會做出更大的貢獻。
三、人生觀念。
這些老軍人從他們的親身經歷中給我們上了一堂人生觀念的課。在那些艱苦的戰(zhàn)場，他們親證了生命的可貴和短暫。他們的眼神中透露出對生命的敬畏和對家庭的眷戀。他們告誡我們要珍惜眼前的幸福和自由，要堅定自己的信仰和價值觀念，不負青春，不負使命。世界上沒有不倒的英雄，只有頑強和堅持的信念，這種信念讓他們不畏艱難，取得了屬于自己的榮譽。
四、家國情懷。
作為老兵，他們對于國家，對于人民都有著深厚的感情。無論是在國土防衛(wèi)的舞臺上，還是在最后的幾公里，他們心中的家國情懷一直在激勵著他們前行，切切實實的踐行了軍人的忠誠。他們告訴我們，愛國是一種情感，是無私的奉獻，是為了國家榮譽和人民利益而奮斗。在我們這個充斥著環(huán)保問題、社會矛盾以及分離主義思潮的時代，我們要時刻提醒自己愛國心，要牢記國家的根本利益，不斷奮斗到底。
五、傳承精神。
在這些老軍人的思政課中，他們強調了傳統(tǒng)文化的重要性。他們告訴我們,要有為人民謀幸福的初心，要繼承和發(fā)揚先輩們的愿望和信念，要保持傳統(tǒng)文化的活力。傳統(tǒng)文化是我們民族的根，是我們精神世界的重要組成部分。只有通過傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，我們才能夠更好地建設祖國、傳播社會主義核心價值觀。作為一名中國人，在日常生活中，我們更應該學習和宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓這種精神代代相傳，永遠不息。
結語。
老軍人思政課視頻讓我深受感動，也給我?guī)砹嗽S多的啟示。通過學習他們的故事和思想，我明白了愛國、敬業(yè)、勇敢的重要性，并且意識到作為新一代的青年，我們肩負著無比艱巨的歷史重任。軍人思政課教學視頻，是我們青年人學習思政教育、堅定信念的重要資源，它們告訴我們要珍惜當下，努力奮斗，讓我們的青春不負青春。
思政課建設視頻心得體會篇十六
作風建設是每個社會組織和個人都需要關注和重視的問題，而通過觀看作風建設視頻，我深感其中的重要性和深遠影響。作風建設旨在規(guī)范社會行為，樹立正確的社會價值觀，以提升全社會的道德品質和素質。下面，我將結合自身的觀察和體驗，從“引導思想引領作風”的角度，對作風建設視頻所給予的啟示進行總結。
首先，作風建設視頻在引導思想引領作風方面起到了重要的作用。視頻中無數列兵將自己的行為標準視為“強烈的孤獨和責任”，并以此激勵著自己時刻保持積極向上的作風。這種引導思想的力量不僅在軍隊中起到了明顯的效果，也在其他行業(yè)和領域中具有普遍的指導意義。作風是人的精神反映，是一種心態(tài)和態(tài)度，而引導思想則是激起堅定信念的源泉。通過在作風建設中引領思想，我們能夠建立正確的人生觀、價值觀和行為觀，從而在工作和生活中樹立正確的作風。
其次，作風建設視頻提醒我們在行為規(guī)范中要關注細節(jié)。視頻中的連隊長總結了“敬業(yè)、負責、真誠、友善”的準則，并要求每個戰(zhàn)士自律自警，摒棄“細小事情不仔細、小規(guī)矩不遵循”的思想，養(yǎng)成嚴謹細致的作風。這給我們帶來了反思，我們在工作和生活中是否也存在類似的問題？是不是很多時候我們很容易忽略一些細節(jié)，影響了我們的工作效率和生活品質。事實上，正是這些不重視的細節(jié)積累起來，構成了我們的作風。只有將精神上的細致和實際行動相結合，我們才能樹立起一種健康、向上的作風。
再次，作風建設視頻強調不僅要關注外在行為，更要注重內在修養(yǎng)。視頻中的列兵都具備跟上國家步伐、保持不懈奮斗的“趕超時間”精神，不僅僅是應對個人任務，更是倡導內在修養(yǎng)。作風具有內外兩個層面，外在作風是我們在行為上的體現，而內在修養(yǎng)則是我們在精神層面上的培養(yǎng)。只有通過內在修養(yǎng)的提升，我們才能在面對困難時堅定信念，在承受挫折時堅持不懈。因此，作風建設既需要外在行為上的規(guī)范，也需要內在修養(yǎng)上的提升。
此外，作風建設視頻強調了堅守本職、無私奉獻的作風態(tài)度。視頻中的大家都表達了對軍隊和祖國的深厚感情，并從內心深處體現了個人舍小家顧大家的精神，用實際行動踐行著對組織和人民的忠誠與奉獻。這種作風態(tài)度在任何時候都值得我們學習和踐行。無論是在工作還是在生活中，我們都應該擁有對組織和社會的責任感，始終保持著奉獻的態(tài)度。只有將自己融入到更大的整體中，我們才能真正實現個人的成長和社會的進步。
最后，作風建設視頻呼吁全體社會成員共同努力，形成企業(yè)、社會、家庭共治的良好作風。一個組織或者一個團體的作風，是由每個成員共同形成的。作風建設是全體成員的共同責任，需要大家以身作則，相互監(jiān)督，形成組織的良好文化氛圍。同時，作風建設也需要家庭和社會的共同努力。只有通過全社會的共同努力，我們才能塑造出積極健康的社會作風。
總之，作風建設視頻給予了我許多啟示。通過引導思想引領作風、注重行為規(guī)范的細節(jié)、強調內外修養(yǎng)、堅守本職和無私奉獻的作風態(tài)度以及社會共治，我們能夠建立起積極健康的作風，推動社會發(fā)展。每個人都應該將作風建設貫穿在自己的思想和行動中，為社會作風的向上發(fā)展貢獻自己的力量。
思政課建設視頻心得體會篇十七
作風建設是中國共產黨一直以來都十分重視的工作，而作風建設視頻則是優(yōu)化黨員干部作風的一種重要手段。近期，我有幸觀看了一部精彩之作，真切感受到了這一視頻的教育意義。以下將從黨員干部的自我要求、理想信念、服務意識、廉政建設以及班子風采和工作作風五個方面，對這部作風建設視頻進行深入思考和體會。
首先，黨員干部需要有高尚的自我要求。視頻中，展示了一位黨員干部堅守信念，無私為民的事跡。在困難時刻，他始終堅持著對黨和人民的忠誠，不為個人利益動搖。這讓我想起習近平總書記多次強調的干部精神：“干部要有擔當，不怕苦、不怕累、不怕臟。”這部視頻再次喚起了我對這一精神的認識和理解，更加堅定了我在工作、學習和生活中始終追求卓越、追求真理的信念。
其次，理想信念對黨員干部來說是至關重要的。視頻中的故事情節(jié)展示了一位黨員干部在工作中堅持以人民為中心的思想，為人民群眾服務。他不忘初心，牢記使命，把理想信念融入到自己的日常工作中，使自己的工作始終保持著正確的方向。這讓我深刻認識到，作為一名黨員干部，只有明確自己的理想信念，始終堅定地踐行初心使命，才能不斷提高自己的素質和能力，為黨和人民做出更大的貢獻。
第三，服務意識是黨員干部應具備的重要品質。視頻中，描繪了一位黨員干部關心群眾、服務群眾的情節(jié)。他主動深入社區(qū)、企業(yè)，與百姓進行交流，了解他們的需求和困難。他心懷感恩，熱心幫助身邊的人，用實際行動踐行著為人民服務的宗旨。而這也正是我們黨員干部應具備的品質：真心實意為群眾解決問題，傾聽他們的聲音，做到心中有民、心中有黨，真正以群眾滿意為標準。
第四，廉政建設在作風建設中占有重要地位。視頻中，展現了一位黨員干部面對誘惑堅守清廉，保持干凈的作風。他堅決抵制各種形式的腐敗，不為個人謀求私利，以廉潔奉公的態(tài)度服務人民群眾。這引發(fā)了我的深思：在日常工作中，我們黨員干部應該牢固樹立廉政意識，堅決拒絕各類不正之風，清理干凈身邊的“小官貪贓枉法”的現象，做到清正廉潔、公道正直，為黨和人民樹立起良好的形象。
最后，班子風采和工作作風將直接影響作風建設的成效。視頻中，展示了一支作風嚴明、勤奮敬業(yè)的班子，他們精心組織、周密安排，高效率地完成了各項工作任務。他們注重團隊合作，相互協(xié)調，形成了良好的工作作風和合力。這讓我深感，在日常工作中，我們必須注重配合，有效地協(xié)同合作，形成團隊力量，才能更好地服務于黨和人民。
總的來說，作風建設視頻讓我深感到自身在作風建設方面存在的不足和超出自身的優(yōu)點。通過這部視頻的觀看，對黨員干部的工作、學習和各個方面的要求有了更深入的理解。我將會進一步加強自己的學習、提高自己的素質，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
思政課建設視頻心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展，人們的價值觀念和人文素養(yǎng)開始受到越來越多的關注，特別是在大學校園里，思想政治教育成為了一門重要的課程。近年來，為了更好地傳達思政課的主旨，一些高校在教學過程中開始嘗試拍攝紅色視頻。在我自己的大學生涯里，我也有幸參與了一次拍攝紅色視頻的活動，得以深刻感受到思政課拍紅色視頻的魅力。
第二段：傳承紅色文化
紅色視頻不僅可以宣傳思政課的主旨，也能夠為學生們感受到中國豐富的文化藝術遺產。拍攝紅色視頻作為思政課的一種方式，能夠讓學生們更好地了解中國的文化、歷史和傳統(tǒng)，提升學生的文化素養(yǎng)。通過在視頻中展現出一些歷史片段、紅色革命的資料等，可以讓學生們了解到中國曾經的艱苦歲月和革命的艱辛歷程。同時，這些內容也將促進學生的愛國主義教育，激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感。
第三段：豐富思政教育
作為思政課的方式，紅色視頻除了可以讓學生們感受到中國的文化和歷史，還能夠讓思政課程更加的豐富。由于思政課的主旨是教育學生具有正確的價值觀和人生觀，紅色視頻作為一種視覺化的展示方式，能夠進一步地激發(fā)學生的興趣。在學習思政課的過程中，學生們可以同時收獲到扎實的知識和美感上的享受，同時也能夠使課堂教學更加生動、活潑。
第四段：增強學生實踐能力
通過參與拍攝紅色視頻的活動，學生們不僅可以感受到中國的文化和歷史，還能夠提高自己的實踐能力。拍攝紅色視頻需要學生們進行各種各樣的實踐活動，例如拍照、錄音、配音以及剪視頻等等。在實踐的過程中，學生們需要進行大量的協(xié)作和溝通，這將使他們的綜合能力得以提升。同時，這些實踐活動能夠讓學生們鍛煉自己的創(chuàng)造力和想象力，學會將理論知識應用到實踐中。
第五段：結語
總之，參與拍攝紅色視頻的活動是一種非常有意義和有價值的經歷。通過這樣的方式，學生們可以更全面地感受到思政課程的主旨，感受到中國豐富的文化遺產。同時，在實踐活動中，學生們還能夠提升自己的實踐能力，鍛煉自己的綜合能力。我認為這種活動應該得到更多的推廣和應用，讓更多的學生接觸到這種優(yōu)秀的思政課程方式，并從中受益。