2023年幼兒園年度保教工作總結(jié)報告(匯總14篇)

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    報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇一
    這一年來始終堅持以人為本的原則,對幼兒進行以自身為基礎(chǔ)的、促進全面發(fā)展系列教育教學(xué)活動,讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)。并加強新形勢下的家長工作班級工作得到了家長信任和支持,現(xiàn)將主要的工作思路,方法進行回顧小結(jié),以利今后取長補短,不斷進取。
    一年來,我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,以主人翁的態(tài)度對待一切事情,力爭出色完成各項任務(wù),常常帶病堅持工作,堅持出滿勤,出全勤。時時提醒自我:用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)應(yīng)對每一個孩子,用我的愛心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。
    一、保育工作方面:
    在日常的保教工作中,我堅持“安全第一”,注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,主動配合班主任的各項工作。本學(xué)期幼兒進入中班下期,孩子之間愛打鬧,但我們依然在人數(shù)最多的情景下做到了安全事故為零,這與幼兒園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平時我們除了每一天早上入園的時候認(rèn)真地做好晨檢工作,杜絕讓幼兒帶進危險小物品,時刻提高警惕,及時阻止幼兒的危險性行為,還針對中班幼兒已較懂理這一特點,在集中教育活動中對幼兒進行養(yǎng)成教育,讓孩子懂得朋友之間要團結(jié)友愛,這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,也做到了無安全事故發(fā)生,可謂一舉兩得。班級中兩位教師及時溝通,堅持教育的一致。與保育員、衛(wèi)生教師配合做好各項工作。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理環(huán)境上,熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒,得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個別差異、幫忙適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上,根據(jù)主題,分別更換環(huán)境布置,使環(huán)境貼合本班幼兒的年齡特點。活動區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料,增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自然角,并進行必須的更換。
    二、家園聯(lián)系方面:
    俗話說:“百姓百姓百條心”家長也如此,無論是素質(zhì)好的還是素質(zhì)差的家長我們都給予真誠的對待。對他們提的提議,困難我們都盡力幫忙解決。此刻家長碰到問題愿意找我們商量,連上什么類型的小學(xué)也來征求我們的意見。班級的提高跟家長的配合分不開,家長的配合跟教師的家長工作做的如何分不開。僅有在良性循環(huán)下才能扎實的做好教育孩子的工作。
    三、在幼兒行為養(yǎng)成方面:
    經(jīng)過教師與保育員的努力,孩子們在這方面有了必須的提高,具有了必須的是非確定本事,能做到團結(jié)友愛與其他幼兒友好相處了;孩子們也能自我做自我的事了,比如午睡起來之后的自我穿衣、穿鞋;另外,我們堅持從小事入手,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但本學(xué)期在對一些膽怯幼兒不愿喊教師的問題上教育得不是很好,期望來期改正。
    四、教學(xué)方面:
    根據(jù)兒童成長目標(biāo),制定美術(shù)、音樂、體育等教學(xué)活動。根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異,因材施教,有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在美術(shù)上,由于中班幼兒有了自我必須的思維與想象,所以我注重創(chuàng)造自由簡便的環(huán)境,多讓幼兒想象作畫,真正做到讓孩子的畫來反應(yīng)他們真實的內(nèi)心世界,并指導(dǎo)幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自我的生活或開展其他活動,像制作不倒翁。數(shù)學(xué)活動力求將抽象的概念以形象的方式呈此刻幼兒面前,這樣不但豐富了幼兒的知識面,并且提高了幼兒的學(xué)習(xí)進取性。。但在自制一些數(shù)學(xué)操作材料上,我還需要再勤快一些,讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。
    能在每年工作結(jié)束時回過頭來公正地評價自我本年的工作,會給今后的工作帶來更多的幫忙,也真心地期望自我在發(fā)現(xiàn)錯誤的同時要能做到改正,因為僅有這樣,每期的反省總結(jié)才是有必要的,所以相信在下期的工作中我會努力去克服本期的不足,爭取在下期的工作中能見到自我對自我工作評價滿意的語句。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇二
    總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的幼兒園保教部年度工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
    針對學(xué)期初制定的保教工作計劃,并結(jié)合在實際工作中出現(xiàn)的問題,對本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。
    本學(xué)期,我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對“情緒繪本活動的現(xiàn)場調(diào)研”,同時也結(jié)合實幼開展情緒活動的現(xiàn)狀和存在的問題,開展了實踐研究。
    1、研究中的舉措:
    (1)首先通過對《實幼健康教育課程實施篇》中的“情緒活動”進行解讀,提升教師對“健康情緒”類活動的實踐與認(rèn)識,對健康教育下的“情緒活動”有所理解,學(xué)會價值判斷,能夠?qū)嵺`操作。
    (2)通過觀摩研討,引導(dǎo)教師從實踐入手加以改進。我們通過小組教研、部門教研等多種形式,多次對各班老師們的情緒繪本教學(xué)進行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討,我們結(jié)合《實幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對“情緒活動”的研究與提示,通過“深入課堂、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù)、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,促進教師在價值把握、專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計與提問、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實踐中,以老師說的多,幼兒說的少,老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,多以觀察與談話為主等方面鼓勵教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程,就是我們研究和改進的過程。
    (3)通過專業(yè)引領(lǐng),幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會取舍。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動”的實踐研究中,特級教師、特級園長邵乃濟老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個老師成長的`階梯。尤其是邵老師對問題的發(fā)現(xiàn)和研究,對研究現(xiàn)場的帶動和組織,從參與每一個教研活動到每一次非正式的問題討論,都蘊含了她對“情緒學(xué)習(xí)活動”的思考與理解,為我們的實踐研究“聽診把脈,指點迷津”。
    (4)為了了解情況、查找問題,搜集課程實施過程中老師們的困惑與困難,我們通過現(xiàn)場調(diào)研,鼓勵教師學(xué)會思考把工作做細(xì),對此我們進行了“情緒繪本教學(xué)活動”的現(xiàn)場調(diào)研,通過現(xiàn)場調(diào)研了解本園“情緒課程”的實施情況,將現(xiàn)場調(diào)研結(jié)果與課程計劃制定的調(diào)研結(jié)果相結(jié)合,以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀。
    2、需要進一步解決的問題:
    (2)在觀摩研討后,應(yīng)及時分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗,帶動更多的教師進行實戰(zhàn)和研究。
    “大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整
    1、調(diào)查問卷,家長反饋,修改實施
    通過對家長和幼兒進行問卷調(diào)查,了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報告,并對之前實施方案中的課程設(shè)置進行修改。對家長和幼兒進行問卷調(diào)查,了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報告。對原來的試行方案進行分解,結(jié)合實幼健康教育課程的理念與實施,討論修改意見,細(xì)化實施方案。對目前實施方案中的課程設(shè)置(包括作息、內(nèi)容、指向等)進行修改,通過家園各種渠道,鼓勵家長、幼兒一起參與,完善課程文本。
    2、專家指導(dǎo)
    聘請不同層面的小學(xué)校長進行專題講座與輔導(dǎo)。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,結(jié)合家長的實際困惑開展討論。通過框架解析、活動實例等方式,介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,疏導(dǎo)家長的擔(dān)心和顧慮。
    3、實施課程
    我們根據(jù)安排,實施幼小銜接課程。在田野活動課程中,我們邀請家長和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦、民辦),短短幾個小時的參觀,讓孩子們受益匪淺。通過這次活動,孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時,也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過田野活動,大班幼兒了解小學(xué)生活,向往小學(xué)生活,從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,幫助幼兒和家長建立自信,積極過渡。
    根據(jù)上學(xué)期研究與實踐的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們對器械運動方面繼續(xù)推進和深化,分析和梳理各年齡段幼兒“器械運動”中的動作發(fā)展和指導(dǎo)策略,形成研究文本和實踐案例。
    2月——我們通過小組和集體互動深入實踐,進行實地觀摩和研討
    3月——我們通過個別和小組形式對每個教師對研究過程中的問題和策略進行整理,形成實踐案例。
    4月——我們通過小組和集體研討進一步對過程中的問題,例如孩子喜歡玩這個器械嗎?哪些動作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進這些動作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實踐中,還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進行分析和研究。
    5月——我們通過小組和集體對研究中的問題和經(jīng)驗進行梳理,先在小組中進行匯總,再到大組中進行交流。開展本學(xué)期“運動達標(biāo)”測試。
    6月——我們通過大組交流、質(zhì)量分析與匯總,之后做好課程文本的積累和整理工作。
    (三)隊伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展
    通過課題立項研究、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理、帶教成果展示等,我們在“回顧、交流、分享、反思”的基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化和推進見習(xí)教師規(guī)范化工作的進程,讓工作做得更有效,讓培訓(xùn)變得更實在。
    區(qū)域骨干教師
    了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,豐富我們幼兒園的教師隊伍建設(shè)。
    本園中青年教師
    青年教師和新教師,依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗和做法開展實訓(xùn),幫助其建立規(guī)范實施課程的意識和基本能力。中年教師則依托各級組的資源和力量開展實訓(xùn),形成個人的專業(yè)特色。通過組內(nèi)聽課,對5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進行了解和分析,并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,對青年教師進行指導(dǎo)和幫助。
    1、進一步對幼兒園的運動環(huán)境進行研究和調(diào)整,結(jié)合《指南》的發(fā)展要求,滿足幼兒的運動需求和運動能力的發(fā)展。
    2、進一步加強對一日課程的質(zhì)量監(jiān)測與反饋,從課程的四大板塊的落實以及孩子的發(fā)展,凸顯健康教育的理念。
    以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,謝謝指正。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇三
    轉(zhuǎn)眼間孩子升入中班已經(jīng)半年了,看一年來孩子們的變化:個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,我們感受著孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認(rèn)可和支持,使得各項活動錦上添花。
    本學(xué)期在小班教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī),大膽、清楚地進行語言表達并在日?;顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、常規(guī)方面
    為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習(xí)慣,我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進行,引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實踐結(jié)合起來。日?;顒映R?guī)方面,我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時,注重了對個別有不良行為習(xí)慣幼兒的矯正和培養(yǎng);教學(xué)常規(guī)方面,我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進行活動,逐步做到活而不亂;進餐常規(guī)方面,在安靜進餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯,并能基本保持桌面、地面的整潔,培養(yǎng)了幼兒健康的進餐習(xí)慣;午睡常規(guī)方面,全體幼兒能自覺入睡,并能知道根據(jù)天氣變化穿、脫衣服,基本學(xué)會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子,并會獨立疊毛巾被。間隙活動常規(guī)方面,幼兒能自覺、安靜地進行自我服務(wù)活動,不在盥洗室長時間逗留,并不從事不安全的活動。
    二、知識技能方面
    本學(xué)期健康領(lǐng)域主要從身體保健、身體鍛煉和心理健康三個方面開展各項教育教學(xué)活動。身體鍛煉是根本,進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,采用多種形式的活動使孩子們積極主動的進行體育鍛煉:開展豐富多彩的戶外體育活動,主要以綜合游戲的形式發(fā)展孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性;心理健康活動貫穿于整個教學(xué)活動中,培養(yǎng)幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì)。針對個別有攻擊性行為,說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導(dǎo)和幫助。
    培養(yǎng)中班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。
    音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。教學(xué)活動中,我們根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā),運用游戲法、練習(xí)法等多種方法,初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演,孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了!
    根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,主要從繪畫簡單事物、印畫、泥工、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手,培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進行的,同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。在美術(shù)評價活動中,幼兒能在教師的指導(dǎo)下發(fā)表自己的見解,并客觀地評價自己和別人的作品。
    在語言發(fā)展方面,我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。
    經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們都有了不同程度的進步,而我們看到孩子在變化,在成長,更有信心把教學(xué)工作做好,爭取更好的成績,使每個孩子在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。
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    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇四
    保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)年我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效,保教質(zhì)量進一步提升?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
    1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
    嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)年初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃,要求教師提前一周上交周計劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)年末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化。
    2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
    按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動,本學(xué)年重點圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂、美術(shù))目標(biāo)和教育實踐中存在的問題,運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中,我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟,對新教材的靈活把握和運用。在比賽中,各位參賽教師都能認(rèn)真對待,利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長補短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進,團結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
    1、安全工作放首位。
    安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
    2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
    通過“一天一檢查,一周一匯,一月一小結(jié)”的方式,提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳;做好對傳染疾病的預(yù)防工作,如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
    3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。
    環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
    4、強化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
    幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強護理照顧,并要關(guān)注特殊兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo),使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
    要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,本學(xué)年,我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓(xùn)。通過“理論指導(dǎo)、曲目練習(xí)、集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。
    1、繼續(xù)加強新課程的學(xué)習(xí),在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
    2、繼續(xù)加強教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
    3、注重開展戶外活動,力爭使每位孩子得到體育發(fā)展。
    4、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量。
    5、發(fā)動年級組長的帶頭作用,讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會,武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同成長。
    走過激動,走過欣喜,這半年仍然是不平凡的一學(xué)年,因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇五
    按照我們的教研制度,我們的教研組分為大教研組,小教研組,備課組。我們堅持每周一次大教研組活動,一次小教研組活動,一次備課組活動。
    區(qū)骨干教師高級研修班現(xiàn)場觀摩研討活動。xx年11月2日,xx學(xué)前教育高級研修班骨干教師研討活動在xx幼兒園舉行。區(qū)教師進修學(xué)院教育研究中心的宋xx、陳xx和許xx三位教研員和學(xué)前高研班骨干教師參加了本次研討活動。教師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動及托小班的社區(qū)體育活動;隨后觀摩了章李教師執(zhí)教的大班體育活動“好玩的輪胎”;最終在集中交流研討時,我向大家交流介紹了本園的特色——歡樂運動成長。夏教師介紹了我園團體體育活動中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)驗。本次活動獲得宋志紅教師及大家的高度贊揚。也讓我們對我們幼兒園的特色——運動,充滿自信與憧憬。
    十一園聯(lián)動現(xiàn)場活動。xx年12月,我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個幼兒園開展現(xiàn)場聯(lián)動活動。活動中,徐教師公開了體育活動《紙盒變變變》,隨后園長、業(yè)務(wù)園長、骨干教師分別分組進行了研討。大家對活動給予了贊揚和中肯的提議。讓大家收獲匪淺。
    區(qū)托班教養(yǎng)展示活動。xx年1月6日上午,在奉浦幼兒園開展了xx區(qū)0-3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干教師現(xiàn)場研討活動。出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋教師、陳教師。
    首先,大家參觀環(huán)境。教師們參觀了xx幼兒園兩個托班的教養(yǎng)環(huán)境,讓寶寶“開心、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。環(huán)境寬敞、色彩明亮、材料柔和,溫馨舒適的家庭式環(huán)境,為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)供給了安全保障。
    其次,教師們觀摩了方教師執(zhí)教的“手指歌”及王將來執(zhí)教的“夾心餅干”兩個插入式活動。教師對孩子的研究、對教材的分析、對環(huán)境的利用、對資料的整合,體現(xiàn)了教師的智慧。生活即教育,教師親切的指導(dǎo),使寶寶們體驗著生活、享受著生活、歡樂著生活。
    再次,集中點評。分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對本次活動進行了評課,宋xx教師作了最終的點評,大家高度評價了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動,并對兩個活動的進一步完善提出了寶貴意見。
    隨后,在經(jīng)驗分享階段xx幼兒園業(yè)務(wù)園長吳xx交流了《托班適應(yīng)期的幾個舉措》。交流引起了大家的共鳴。具有實踐性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗介紹,讓在座的教師受益匪淺,特別是“適應(yīng)期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個別交談法、音樂轉(zhuǎn)移法、及時幫忙法,體現(xiàn)了我園教師的理性思考,并具有必須的推廣價值。
    最終,趙主任對xx幼兒園的發(fā)展寄予了更大的期望,期望xx幼兒園再接再厲,把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個新亮點。
    本學(xué)期我園的中青年教師參與了本次比武活動。在比武活動中我們看到教師的努力與積極參與,教師們能主動研究、團結(jié)合作,活動中不乏有優(yōu)秀的活動,讓我們看到教師因一級幼兒園驗收而飛速提高,因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期教師錢xx參加區(qū)五年期教師比武活動,獲得二等獎。
    兩位新教師在開學(xué)初與期末時分別進行了匯報活動。經(jīng)過兩次活動,我們能十分清晰的看到新教師的努力與提高。她們已經(jīng)熟悉一日活動組織的環(huán)節(jié)與基本要點。明白要觀察孩子、理解孩子。
    本學(xué)期,我們繼續(xù)委派教師外出拜師。經(jīng)過拜師活動讓教師能開闊眼界,取長補短,提升教育教學(xué)理念。并在一日活動中去進取體現(xiàn)。
    下學(xué)期調(diào)整:
    教研方面:繼續(xù)研究“運用移動型器械開展幼兒體育活動”
    課程研究:努力提升團體學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量,提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動。
    教師培養(yǎng):要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。打造品牌教師。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇六
    充實的工作生活一不留神就過去了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的年度幼兒園教師保教工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
    對于整整一學(xué)年的保教工作,我園帶動全園教師,積極地去參加保教工作,為了能加強和改進幼兒園的保教工作,使孩子們健康協(xié)調(diào)成長,我們堅持按照《幼兒園工作規(guī)程》指明的方向走,并結(jié)合鎮(zhèn)科教辦所訂的幼兒園學(xué)期工作意見以及園里的學(xué)期工作計劃來開展保教工作,下面談一談我園這學(xué)期以來開展保教工作的點滴。
    活動現(xiàn)場交流會。以往,我們的語言教學(xué)多以講故事為主,數(shù)學(xué)教學(xué)多以認(rèn)識為主,形式單調(diào)。為了讓教師對各種形式的語言活動的`特點有一定的了解,我們在組織教師聽專題講座和經(jīng)驗介紹后,進行語言和數(shù)學(xué)現(xiàn)場交流。在教育活動中根據(jù)幼兒年齡特點采取了不同的形式開展教學(xué)活動?,F(xiàn)在豐富多彩的語言和數(shù)學(xué)活動已在我園普遍開展起來,幼兒對語言、數(shù)學(xué)活動興趣盎然。
    (1)禮儀、禮貌、值日、文明兒童活動為一主線,貫穿于一日活動各環(huán)節(jié),讓幼兒在自我管理、自我服務(wù)、人際關(guān)系、“交往過程”中完善自我,從而形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的品德行為習(xí)慣,提高幼兒各方面的能力。
    (2)從情感入手,形成一系列“愛”的教育活動,結(jié)合“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等愛心主題活動,激發(fā)幼兒情感的活動過程,使幼兒獲得自然的情感效果,讓幼兒親身參與活動,組織、準(zhǔn)備、承擔(dān)角色,教師在活動中啟發(fā)幼兒的思維,使幼兒的情感、自制力、自信心、主任感等非智力得到培養(yǎng)。
    (1)我園嚴(yán)格做好幼兒的保健工作,定期進行幼兒身體檢察以及教職工的身體檢查,健全了健康檔案,并嚴(yán)格把關(guān)做好各項消毒工作,防止疾病的傳染。
    (2)為解決家長的后顧之憂,我們不僅要用科學(xué)的教育觀對還字進行教育,在飲食方面也給予幼兒科學(xué)的調(diào)理專人制定食譜,盡量做到讓幼兒愛吃,又有營養(yǎng),使幼兒健康成長。
    1、定期召開家長會,教師與家長之間多交流,我們對家長熱情有禮,與建立正常良好的關(guān)系。
    2、堅持使用“家園聯(lián)系欄”以及填寫“家園聯(lián)系手冊”家長可以了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,老師也可以了解幼兒在家表現(xiàn)、出現(xiàn)問題能以及解決。
    3、繼續(xù)開展《保育之窗》版報,向家長介紹科學(xué)的。
    我園在保教工作上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、溝通,只要通過大家的努力工作,我們相信我們一定能把我園的保教工作做好。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇七
    保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)年度我園在xxxx區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教師進修校的指導(dǎo)下,仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下,全面完成了本學(xué)年各項保教目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
    1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
    嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研計劃,要求教師周一張貼周計劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查,一周一抽查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,要求教師上交讀書筆記及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化。通過長期堅持,絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習(xí)慣。
    2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
    按照教研計劃定期組織開展教研活動,本學(xué)期重點圍繞體育、美術(shù)的目標(biāo)和教育實踐中存在的問題,運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,通過優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中,我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟,對新教材的靈活把握和運用。在活動中,各位參賽教師都能認(rèn)真對待,利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長補短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
    1、安全工作放首位。
    安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
    2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
    通過“一天一檢查,一周一匯,一月一小結(jié)”的方式,提高教師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作,如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防,培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強戶外鍛煉,添加體育器材-皮球、塑料圈,合理分配各班玩耍的時間,增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
    3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。
    環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
    4、強化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
    幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強護理照顧,并要關(guān)注特殊兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo),使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
    1、開展“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”活動。
    xxxx年9月30日上午,為激發(fā)幼兒民族自豪感,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園的情感,我園組織開展了“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”。活動前,大班教師組織幼兒繪畫、制作國旗,中班、小班家長和幼兒共同制作國旗;分班自選愛祖國、愛家園的歌曲學(xué)唱?;顒又?,在彩旗飄展,喜迎國慶的濃郁節(jié)日氣氛里,師生圍座在旗桿下,共同進行了國慶知識競賽,體驗了升旗儀式,分班用歌聲表達對祖國媽媽的愛和感謝祖國媽媽,集體為祖國媽媽唱生日歌,并齊聲高聲祝福語:祝祖國媽媽生日快樂?;顒釉诠餐窒砩盏案庵薪Y(jié)束。
    2、開展“幼兒冬季趣味運動會”。
    12月3-4日,我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉,我健康,我是快樂的小健將”為主題的趣味運動會。12月3日,上午9時20分,運動會在歡快的運動員進行曲中拉開了帷幕,入場儀式也正式開始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號:“我運動,我健康;我運動,我活潑;我運動,我快樂;運動運動,身體真棒”,邁著矯健的步伐步入運動場。入場式由副園長段鳳英主持,余瓊園長致開幕辭。入場式后,分年級開展了“運乒乓球”、“救小動物”、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”、“螞蟻運果果”一系列活動。12月4日11點30分勝利閉幕。
    2、繼續(xù)加強教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
    3、注重開展戶外活動,力爭使每位孩子得到體育發(fā)展;
    4、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;
    走過激動,走過欣喜,這一年仍然是不平凡的一年,因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇八
    在辭舊迎新的日子里,xx學(xué)年度的第一個學(xué)期即將步入尾聲,回顧一個學(xué)期的工作,感慨萬千。本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,全園全體教職員工,為了孩子的歡樂成長,大家齊心協(xié)力,無怨付出。作為上海市一級幼兒園,我們以更高的目標(biāo)來要求自己。我們不斷充實自己,展示自己,讓幼兒、家長體驗到一級幼兒園的高質(zhì)量,讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。
    以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們根據(jù)兒童發(fā)展的需要,創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,組織有價值的活動,促進幼兒健康歡樂成長。
    《指南》中指出幼兒園要創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活。為此,我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點心吧,舒適的午睡室,整潔的活動室。同時,我們根據(jù)不一樣年齡段幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)不一樣的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    我園的辦園特色是幼兒歡樂運動。我們在研究的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境性體育游戲,豐富了戶外運動的資料和材料。
    游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。我們每一天保證幼兒有一個小時的自主游戲時間的基礎(chǔ)上,更側(cè)重游戲資料、游戲環(huán)境、游戲材料的研究。
    團體學(xué)習(xí)活動在幼兒園一日活動中所占的時間比例很少,也正因如此,我們認(rèn)為每個團體學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是有價值的,高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的。在活動中注重動靜交替、注重活動形式的游戲化、注重師幼互動、注重生生互動。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇九
    保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的快樂成長而努力,為教師能更好的展開教育教學(xué)和達到個人提升,作為保教主任,則必須找準(zhǔn)定位,做好院長的好副手。在工作中,我擺好位置,積極配合劉園長制定,實施園務(wù)計劃,分別在日常教學(xué)、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費等方面,做到分工不分家,互通有無,在做好自己分管的工作之外,對園內(nèi)的其他工作從不推諉,事事站在全局的角度,處處為幼兒園著想,盡自己的所能發(fā)揮作用,盡量減輕劉園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),與園長,老師同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園全方位的工作。
    立足實效創(chuàng)新園本教研,提高老師的教育教學(xué)能力,做高品質(zhì)示范園,是作為樹人總園保教主任的出發(fā)點和立足點。堅持以研促教,我園不斷創(chuàng)新教研方式,重在解決實際問題。從形式上來說,有集體聽評課式研討,平行班小組研討,同科目研討,集體培訓(xùn),個人針對性研討等。其中,集體聽評課式研討分為:
    (5)個人只針對性教研。分兩個層次:
    一是針對個別成長較慢的的`老師,給與其疏導(dǎo),適當(dāng)施與壓力,促其成長;
    二是針對優(yōu)秀老師,抓其精品課,鼓勵老師對外做公開課,參加各種比賽,是他們擁有更大的提升空間。
    這些教研活動為我園打造了一直好學(xué)上進,團結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)研究型教師隊伍。今年楊思和劉寧老師就多次對外做公開課,收到了外來學(xué)習(xí)者的一致好評,其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。
    我園的快樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞),繪畫,音樂,和思維性的課程多元寶盒,3月日正式開課,報名人數(shù)達xx多個名額。為了更好的展開快樂課堂教學(xué)是每個孩子能夠得到有效地,多元化的發(fā)展,我們在開班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進度,教學(xué)形式及教學(xué)要求,是每一位老師能夠嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),做到專業(yè)化。對于需要培訓(xùn)的課程如音樂班,多元寶盒和繪畫班,在開課前分別由我,馬艷艷,及外請老師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí);對于舞蹈班,我和舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多老師所做的計劃和老師所選的音樂視頻都一一進行了分析審定。今年快樂課堂添加的新老師比較多。對于這些老師,我分別帶成手老師如劉x,楊xx,張x,吳xx等進行了跟課指導(dǎo),以便她們盡快掌握教學(xué)方法,保證快樂課堂的順利實施。我們在課程上也做了大力的創(chuàng)新,音樂班加入了科爾文手勢的教學(xué),繪畫班大膽嘗試不同題材,不同載體的幼兒繪畫,如黑白線條畫,純水粉畫,石頭畫,瓶子畫等。在8月1日快樂課堂的匯報工作上,得到了家長的普遍好評,也促進了下半年快樂課堂的招生工作。
    樹人總園的特色定位為藝術(shù),對劉院長和我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同商議,制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性快樂課堂,其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),大型展出,六一演出,期末匯報等,使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來。我一上說的繪畫班,音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個方面。下半年,我們會以更寬廣的思路,是樹人總園的藝術(shù)特色得到進一步的發(fā)展。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇十
    隨著暑期的來臨,本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時間較短,必須做的工作又多,因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面,我們更是付出了很多努力,教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排,在本學(xué)期,我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體說、講、評課等活動,還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下。
    一、本學(xué)期工作思路
    1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,年輕老師大增,教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,制定符合實際工作的教科研計劃,切實促進老師們的專業(yè)化成長。
    2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,開展有效活動,提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面均衡發(fā)展。
    3、做好科研管理工作,對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動,要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
    二、園本教研方面:
    延續(xù)上學(xué)期的安排,每周五的下午,我們定為固定的教研時間。期間我們進行了大量的教科研工作,根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標(biāo),我們具體分為以下四個方面:
    (一)重視課堂教學(xué),提升教師課堂教學(xué)水平。
    本學(xué)期新來的老師比較多,為了提高老師們的課堂教學(xué)水平,我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用,通過活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式,促進教師共同成長。本學(xué)期,教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,帶動所有教師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和具體的安排,提前通知教師,讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,促進保教活動開展,并使活動有實際成效。
    在每人一堂課的活動中,我們在本學(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動,因此我們不但認(rèn)真探討語言、計算的教學(xué)方法,還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法,進行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動,通過說課、聽課、評課,提高教師教育技能和課研能力,促進保教質(zhì)量提高。
    (二)通過多種形式,提高教師業(yè)務(wù)能力。
    1、基本功的訓(xùn)練:針對現(xiàn)有教師隊伍情況,我們對教師進行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn),讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的知識,進行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練,從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專業(yè)技能方面,特別是說課與講課的培訓(xùn),使年輕教師都學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,真正提高教師的教學(xué)基本能力。
    2、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周,教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整,進行及時研討,不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,練就扎實的基本功,整合各科教學(xué)的能力。
    (三)加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實開展教研工作,促進保教質(zhì)量的提升。
    我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一,在日常的教研中,讓老師們進行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試,看得出效果非常好,家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意。
    三、課題研究方面:
    課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作,無論是園級小課題研究還是省級課題研究,我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,通過學(xué)習(xí),讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵教師主動參與課題研究活動。本學(xué)期課題研究工作很多,主要包含以下兩個方面:
    (一)學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》,目前正處于實驗階段,在課題組的帶領(lǐng)下,我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究,幾乎每位教師都參與了該課題的實驗,并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作:
    1、我們把該課題的三個子課題―――《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究,每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究。根據(jù)課題組的安排,做好資料的留存和整理。
    2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告,也初步形成了若干個個案研究報告,有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。
    3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。
    4、實驗班級的家長,對孩子進行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣,也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。
    5、獲獎情況:
    劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎。孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學(xué)實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識自信成功――幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。
    (二)園級小課題的研究工作
    老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練,對于研究的內(nèi)容比較具體和實在,能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究,取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深入細(xì)致,我們從上學(xué)年開始,把每學(xué)期一個小課題的研究更改為每學(xué)年一個,但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化,增加了中期研究報告、結(jié)題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫。根據(jù)前段時間的檢查來看,老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化,對小課題的重視程度和研究逐步增強。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告,絕大部分符合結(jié)題的要求。
    四、反思
    1、收獲:幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣,在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作??傮w來說,本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步,特別課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。
    2、不足:教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,同時,對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面,我們存在很明顯的不足之處,需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色,而且研究能力也同樣出色,在教科研工作中不斷提高自己,在教科研的工作中日益完善自己。
    五、下學(xué)期主要工作:
    1、園級小課題立項與研究。
    2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。
    3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。
    4、新課程研討活動。
    5、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。
    6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。
    7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
    8、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動。
    9、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3―6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,貫徹指南精神,在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導(dǎo)和教育。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇十一
    1.做一名合格教師,首先從師德方面嚴(yán)格要求,本學(xué)期我們將師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了教師常態(tài)化工作中來抓,以學(xué)期初擬定的“師德師風(fēng)培訓(xùn)”逐步展開了各項活動,以每月一至兩次的專題培訓(xùn)與考核作為我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核強化了教師師德師風(fēng)意識,提高了教師師德師風(fēng)行為,讓師德成為教師衡量自我的基本標(biāo)尺。
    2.依據(jù)每月實際工作,開展了“師德師風(fēng)要求及細(xì)則”、“我園陽光教師公約”培訓(xùn)學(xué)習(xí),同時針對帶班的35名教師進行了師德師風(fēng)考試,也在教師、國慶兩個節(jié)日中,組織全園教師參加了朗誦“講述教師自己的.故事”比賽活動。在每月末,公布教師的師德師風(fēng)考核結(jié)果,讓老師們將其內(nèi)化于心,外化于行。
    3.學(xué)期初簽訂了師德師風(fēng),認(rèn)真閱讀了每一行內(nèi)容,及時面向全體教師、家長公示,讓大家成為每位教師師德師風(fēng)形象塑造的監(jiān)督者。
    1.基本功的強化:每周一定為基本功強化日,分別從園內(nèi)設(shè)定的八項基本功中逐一展開了培訓(xùn)與考核,每一次培訓(xùn)過后,充分留時間給予老師們練習(xí),學(xué)期末,針對于舞蹈、邊彈邊唱、、寫作、普通話等幾項進行了專項考核,針對于教師考核結(jié)果,每一項分別評選出2—3名教師獲得園級基本功合格證,這樣一種培訓(xùn)+考核模式更加促進教師學(xué)習(xí)與提升。
    2.崗前培訓(xùn):基于一批剛上崗或工齡較短的年輕教師,在上崗前進行了針對性的培訓(xùn),從教師一日工作流程及指導(dǎo)建議、消除幼兒入園焦慮、保育員一日流程、計劃的書寫、家長會的開展、教案的書寫、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多方面進行了詳細(xì)的培訓(xùn),從而幫助老師們盡快的適應(yīng)了自己的工作崗位,更快的熟悉了工作環(huán)境及工作流程,以致順利上崗。
    3.綜合培訓(xùn):作為一名幼兒教師,不僅要有扎實的基本功、而且要有全面的綜合能力,因此,各項業(yè)務(wù)能力的提高也是必不可少的。我園結(jié)合教師發(fā)展需求及保教工作安排,在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,將周四定為了集體學(xué)習(xí)日。并且由園長牽頭開展了多種內(nèi)容的培訓(xùn)活動。如:共讀一本書“最美的教育最簡單”、區(qū)域交流、體育器械使用與研發(fā)、計算機操作、、衛(wèi)生保健等等,更加豐富了教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助教師得到了比較全面的提高。
    4.以研代培:教研式的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),可以幫助老師們解決一些實際性的困惑與小問題,在每日的巡班檢查中、與老師們近距離的交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時組織時間展開教研,如借助每周一的小組集體備課(一稿、二稿、三稿),在3位有經(jīng)驗的年級組長帶領(lǐng)下,大家針對于同一節(jié)課,進行分別授課、參與聽課、說反思、逐步進行一個完整課的形成過程,這便是教師自我學(xué)習(xí)、自我成長的過程;每一次的觀摩教學(xué)及評課研討,解決教師在集體教學(xué)的組織與實施中的困惑與不足,進行了點對點的攻破,從執(zhí)教者本人的自我反思,展開對整節(jié)課的一個思路與設(shè)計研討梳理,從而提升了教師駕馭課堂,組織教學(xué)活動的能力。在我園實施“課題研究方面”起到了很大的推動作用。其次在我園開展的特色研究“體育課程”方面,我們分別進行體育器械的研發(fā)與有效利用教研活動,通過與教師、家長進行面對面交流研討,共同研發(fā)和梳理出多種適合孩子們玩耍的體育游戲,再借助體育器械展開的“一物多玩”教研,幫助大家挖掘出多種適宜孩子活動的游戲。這些游戲的挖掘,不論是從技能上、還是形式上,都在啟發(fā)著教師,不斷探索、研究。
    5.外出培訓(xùn):本著一人學(xué)習(xí)多人受益的學(xué)習(xí)理念,本學(xué)期針對我園教師發(fā)展需要,先后參加了東勝區(qū)內(nèi)的各個工作坊的學(xué)習(xí)、山西太原音樂教育、創(chuàng)意戲劇的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、派多名教師到鐵西實驗幼兒園參加半日蹲點區(qū)域觀摩活動等,通過各種培訓(xùn)形式,達到本人吸收后的園內(nèi)二次培訓(xùn)。
    1.以《幼兒多元互動》課程作為主教材,通過開學(xué)初的集體課程整合,針對于小、中、大三個年級組,分別整合了3個適合開展的主題內(nèi)容,年級組長帶領(lǐng)大家通過通覽主題內(nèi)容,從中找出幾個分題突破口,共同來設(shè)計和交流本主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。大家能夠依據(jù)整合出的教學(xué)內(nèi)容,順利有序的開展集體教學(xué)及區(qū)域活動,最終每個主題結(jié)束后,都能呈現(xiàn)出本主題較有特色的主題環(huán)境墻。
    2.針對于我們開展的主題教學(xué)活動,依次進行了2次班級主題墻創(chuàng)設(shè)評比活動。大家從每次的觀摩評比中,總能夠收獲一些新鮮的想法和做法,如:主題呈現(xiàn)的框架結(jié)構(gòu)一目了然、孩子參與主題呈現(xiàn)的痕跡凸顯,教師設(shè)計的板塊相互銜接緊密等。
    3.結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)幫扶進班指導(dǎo)、推門課等形式,強化教師教學(xué)活動的組織能力,發(fā)現(xiàn)亮點及時表揚,針對不足及時給與整改,如在推門課中,發(fā)現(xiàn)教師準(zhǔn)備的教具、學(xué)具很充分,給與肯定,針對于環(huán)節(jié)設(shè)計沒有面向全體幼兒、流程過于單一、語言不精煉、一次性提問過多等等問題進行當(dāng)面交流,找到整改的方法與策略,為今后的集體教學(xué)提高了執(zhí)教能力。
    4.園領(lǐng)導(dǎo)分別承擔(dān)以體育、安全、美術(shù)、手工為主的教學(xué)課程運用,一方面可以近距離了解各班孩子的發(fā)展水平,另一方面也是在引領(lǐng)帶動大家積極上進,在課程實施方面做到心中有數(shù),輕裝上陣。
    1.以主題為依托創(chuàng)設(shè)主題背景下的區(qū)域環(huán)境,探索主題下的區(qū)域活動研究。小班以成品玩具為主,重點開設(shè)生活區(qū)、美工區(qū)的各種體驗活動。中、大班以半成品和自制玩教具為材料的填充,重點從益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、讀書區(qū)不斷進行了對區(qū)域活動及材料的更新。
    2.開展了區(qū)域環(huán)境半日蹲點外出培訓(xùn)活動,每班派出一名教師參與學(xué)習(xí),回園后針對于本班實際,三位教師共同打造良好區(qū)域環(huán)境及組織區(qū)域活動時的一些常規(guī)走線、進區(qū)、操作、指導(dǎo)等一系列流程。同時在園內(nèi),推選出班級區(qū)域課程開展較好的年級組長胡耀鳳老師,針對于自己的理解和做法將一些好的經(jīng)驗與大家進行分享與交流。通過2次大型的學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助老師們在建立班級幼兒常規(guī)方面,以及教師開展區(qū)域活動都有了明顯的進步。
    3.以“區(qū)域環(huán)境及活動的有效開展”進行了全園性的觀摩評比,大家在相互觀摩中,共同梳理亮點,尋找更多的新方法、新策略。
    1.在保證幼兒每日2小時戶外游戲時間的基礎(chǔ)上,按照幼兒發(fā)展目標(biāo)組織針對性的戶外活動,在完善了大課間的體能活動量的把控上,組織各班家長為孩子們制作了一到兩種適合孩子游戲的體育器械,如“滾環(huán)、小扁擔(dān)、大紙筒”等充分滿足了孩子玩耍的花樣和質(zhì)量。
    2.進一步完善了戶外活動場地,填充了網(wǎng)狀攀爬器械、單輪胎、多個輪胎組合,器械存儲柜等,豐富了戶外游戲活動,拓展了每個區(qū)域的玩耍延伸性,進一步加強了幼兒的體育鍛煉,促進了幼兒健康發(fā)展。為我園特色課程的開展奠定了扎實基礎(chǔ)。
    (四)保教常規(guī)穩(wěn)中求發(fā)展
    1.教師方面:作為一支年輕教師隊伍,老師們工作態(tài)度積極,能夠做到案頭工作的及時完成,按時參與了園內(nèi)組織的各項活動,同時積極承擔(dān)各項觀摩活動。主動撰寫一些好進行發(fā)表、出版。
    2.幼兒方面:孩子們在老師的帶領(lǐng)下,能夠快樂的參與一日活動,體驗主題活動帶給他們的樂趣,體驗區(qū)域活動的自由探索、自主玩耍、幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成較好。
    1.正確的樹立“以兒童為本”的服務(wù)教育意識,真正做到“以誠心換取家長們的放心”,營造“尊重、平等、團結(jié)、合作”的家園關(guān)系。將家長學(xué)習(xí)和實踐活動制度化,努力實現(xiàn)了每月一講學(xué)活動(走進課程建設(shè)、幼兒安全教育、體育器械研討等)每月一實踐(親子定點跑團活動、走進超市購物、滑雪、自制披薩等)。
    2.挖掘和利用家長資源,成立“家教指導(dǎo)服務(wù)中心”,下設(shè)“生活組、活動組、安保組、教學(xué)組”,分別設(shè)立及人員分工,讓大家盡自己最大的能力參與到幼兒園開展的各類活動中。
    保教工作是幼兒園工作的重頭戲,肩負(fù)著對保教隊伍的提升以及提高保教教學(xué)質(zhì)量的重要關(guān)口,只有建設(shè)一支素質(zhì)過硬的保教教師隊伍,才能開展好各項教育教學(xué)活動,從而促進幼兒全面發(fā)展。每一個走過的腳印都是對這一路來的記錄,我們會不斷回首反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗、梳理不足,走的更高、更遠。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇十二
    園保健醫(yī)生在每個學(xué)期的開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前都要對全園幼兒進行一次常規(guī)體檢,同時每年在市婦幼保健所的協(xié)助下,對全園幼兒進行一次全面的健康體檢,主要對幼兒的身高、體重、視力、血色素等進行測查,將每位幼兒檢測的各項數(shù)據(jù)進行分析、評價,作出分析報告,并向家長做好反饋,讓家長了解自己孩子的生長發(fā)育情況,針對孩子的身體情況調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣等,家園攜手,共同促進孩子的健康成長。另外,配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進行管理。
    為了有效的預(yù)防疾病,幼兒每天入園時保健醫(yī)生嚴(yán)格按“一摸、二看、三問、四查”的方法,對幼兒進行嚴(yán)格檢查,一方面是杜絕傳染病兒的入園,及時進行隔離,控制傳染病病菌的傳播,把好安全的第一關(guān)卡;另一方面是及早發(fā)現(xiàn)身體異常幼兒,并及時、準(zhǔn)確地向家長了解幼兒在家的健康情況。平時保健醫(yī)生還協(xié)助好班級共同做好患病幼兒的全日觀察,按時喂藥,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時處理,并做好記錄。
    由于幼兒的年齡小,抵抗力差,是傳染病的易感人群,而群體生活又極容易引起傳染病的傳播,因此做好消毒工作非常重要。我園要求保育員嚴(yán)格按照消毒制度執(zhí)行消毒,每天一早開門開窗進行室內(nèi)的通風(fēng),洗滌并消毒好幼兒毛巾、口杯、餐具;每次餐前用消毒抹布將桌面擦干凈;活動室、午睡室每周紫外線消毒2次(時間為40分鐘);被褥每周曝曬一次;塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次。各班保育員規(guī)范操作并做好消毒記錄。
    我園的食堂從業(yè)人員都有健康證。炊事員們搞好個人衛(wèi)生,每天都穿戴清潔的工作衣、帽,不留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品,接觸直接入口食品之前都洗手消毒。食堂內(nèi)外環(huán)境整潔,每天一小掃、每周一大掃;每天用紫外線消毒食堂的配送間;餐飲具使用流動水清潔之后用高溫消毒;櫥柜定期清洗、保持潔凈。炊事員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,蔬菜烹飪之前先浸泡1小時,不購買腐敗變質(zhì)的食品,不吃隔夜飯菜,每餐有留樣。幼兒園也加強對食堂工作的監(jiān)督指導(dǎo):如對食品的驗收驗發(fā),禽蛋肉類檢疫證的把關(guān),食具衛(wèi)生消毒的質(zhì)量,各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,以保證幼兒進食的安全健康,杜絕食品中毒的發(fā)生。
    園保健室每周制定并公布食譜,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,根據(jù)幼兒年齡特點制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。每月召開膳食小組會議,廣泛聽取各部門意見,改進幼兒食譜,讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。每月用計算機軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)分析,做到膳食平衡。
    衛(wèi)生保健工作需要營造良好的氛圍,形成全員重視的態(tài)勢,才能從根本上保證衛(wèi)生保健工作的落實。為此,我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度,加強對廣大師生、家長的衛(wèi)生保健教育,并積極參與到衛(wèi)生保健活動中來。
    1、進行輿論宣傳。利用宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地,有計劃、針對性地開展健康教育宣傳,向廣大師生、家長宣傳各種衛(wèi)生小常識,如有關(guān)的春季傳染病(麻疹、手足口病、水痘等)的預(yù)防、癥狀、處理的有關(guān)知識。
    2、舉辦衛(wèi)生健康知識講座和保育員培訓(xùn)活動。根據(jù)季節(jié)的變換、社會上的常見病等定期舉辦各種專題的知識講座和培訓(xùn),如邀請臨床醫(yī)生作“小兒常見病的防治講座”,結(jié)合春季是手足口病的高發(fā)季節(jié),舉行“預(yù)防手足口病,確保幼兒健康”的專題培訓(xùn)。
    3、加強對幼兒的衛(wèi)生健康教育。各班將衛(wèi)生保健教育與幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)相結(jié)合,針對幼兒的年齡特點對幼兒進行防病知識的健康教育,提高幼兒自我防病意識和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時加強幼兒的戶外活動,增強體質(zhì)。
    我園扎實到位的衛(wèi)生保健工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,由此在上級部門的每次安全、衛(wèi)生、保健工作檢查中,都得到了很好的評價。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇十三
    在辭舊迎新的日子里,__學(xué)年度的第一個學(xué)期即將步入尾聲,回顧一個學(xué)期的工作,感慨萬千。本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,全園全體教職員工,為了孩子的歡樂成長,大家齊心協(xié)力,無怨付出。作為上海市一級幼兒園,我們以更高的目標(biāo)來要求自己。我們不斷充實自己,展示自己,讓幼兒、家長體驗到一級幼兒園的高質(zhì)量,讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。
    以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們根據(jù)兒童發(fā)展的需要,創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,組織有價值的活動,促進幼兒健康歡樂成長。
    (一)在家庭式環(huán)境中舒心成長
    《指南》中指出幼兒園要創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活。為此,我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點心吧,舒適的午睡室,整潔的活動室。同時,我們根據(jù)不一樣年齡段幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)不一樣的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    (二)在歡樂運動中愉悅成長
    我園的辦園特色是幼兒歡樂運動。我們在研究的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境性體育游戲,豐富了戶外運動的資料和材料。
    (三)在豐富趣味的游戲中自主成長
    游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。我們每一天保證幼兒有一個小時的自主游戲時間的基礎(chǔ)上,更側(cè)重游戲資料、游戲環(huán)境、游戲材料的研究。
    (四)在有價值的學(xué)習(xí)活動中加速成長
    團體學(xué)習(xí)活動在幼兒園一日活動中所占的時間比例很少,也正因如此,我們認(rèn)為每個團體學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是有價值的,高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的。在活動中注重動靜交替、注重活動形式的游戲化、注重師幼互動、注重生生互動。
    按照我們的教研制度,我們的教研組分為大教研組,小教研組,備課組。我們堅持每周一次大教研組活動,一次小教研組活動,一次備課組活動。
    1、展示活動。
    區(qū)骨干教師高級研修班現(xiàn)場觀摩研討活動。__年11月2日,__學(xué)前教育高級研修班骨干教師研討活動在__幼兒園舉行。區(qū)教師進修學(xué)院教育研究中心的宋__、陳__和許__三位教研員和學(xué)前高研班骨干教師參加了本次研討活動。教師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動及托小班的社區(qū)體育活動;隨后觀摩了章李教師執(zhí)教的大班體育活動“好玩的輪胎”;最終在集中交流研討時,我向大家交流介紹了本園的特色——歡樂運動成長。夏教師介紹了我園團體體育活動中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)驗。本次活動獲得宋志紅教師及大家的高度贊揚。也讓我們對我們幼兒園的特色——運動,充滿自信與憧憬。
    十一園聯(lián)動現(xiàn)場活動。__年12月,我園和__幼兒園、__幼兒園等十一個幼兒園開展現(xiàn)場聯(lián)動活動。活動中,徐教師公開了體育活動《紙盒變變變》,隨后園長、業(yè)務(wù)園長、骨干教師分別分組進行了研討。大家對活動給予了贊揚和中肯的提議。讓大家收獲匪淺。
    區(qū)托班教養(yǎng)展示活動。__年1月6日上午,在奉浦幼兒園開展了__區(qū)0-3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干教師現(xiàn)場研討活動。出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋教師、陳教師。
    首先,大家參觀環(huán)境。教師們參觀了__幼兒園兩個托班的教養(yǎng)環(huán)境,讓寶寶“開心、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。環(huán)境寬敞、色彩明亮、材料柔和,溫馨舒適的家庭式環(huán)境,為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)供給了安全保障。
    其次,教師們觀摩了方教師執(zhí)教的“手指歌”及王將來執(zhí)教的“夾心餅干”兩個插入式活動。教師對孩子的研究、對教材的分析、對環(huán)境的利用、對資料的整合,體現(xiàn)了教師的智慧。生活即教育,教師親切的指導(dǎo),使寶寶們體驗著生活、享受著生活、歡樂著生活。
    再次,集中點評。分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對本次活動進行了評課,宋__教師作了最終的點評,大家高度評價了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動,并對兩個活動的進一步完善提出了寶貴意見。
    隨后,在經(jīng)驗分享階段__幼兒園業(yè)務(wù)園長吳__交流了《托班適應(yīng)期的幾個舉措》。交流引起了大家的共鳴。具有實踐性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗介紹,讓在座的教師受益匪淺,特別是“適應(yīng)期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個別交談法、音樂轉(zhuǎn)移法、及時幫忙法,體現(xiàn)了我園教師的理性思考,并具有必須的推廣價值。
    最終,趙主任對__幼兒園的發(fā)展寄予了更大的期望,期望__幼兒園再接再厲,把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個新亮點。
    2、中青年教師比武活動。
    本學(xué)期我園的中青年教師參與了本次比武活動。在比武活動中我們看到教師的努力與積極參與,教師們能主動研究、團結(jié)合作,活動中不乏有優(yōu)秀的活動,讓我們看到教師因一級幼兒園驗收而飛速提高,因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期教師錢__參加區(qū)五年期教師比武活動,獲得二等獎。
    3、新教師亮相與匯報活動
    兩位新教師在開學(xué)初與期末時分別進行了匯報活動。經(jīng)過兩次活動,我們能十分清晰的看到新教師的努力與提高。她們已經(jīng)熟悉一日活動組織的環(huán)節(jié)與基本要點。明白要觀察孩子、理解孩子。
    4、外輸學(xué)習(xí)與拜師活動。
    本學(xué)期,我們繼續(xù)委派教師外出拜師。經(jīng)過拜師活動讓教師能開闊眼界,取長補短,提升教育教學(xué)理念。并在一日活動中去進取體現(xiàn)。
    下學(xué)期調(diào)整:
    教研方面:繼續(xù)研究“運用移動型器械開展幼兒體育活動”
    課程研究:努力提升團體學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量,提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動。
    教師培養(yǎng):要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。打造品牌教師。
    幼兒園年度保教工作總結(jié)報告篇十四
    為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),我們都要好好的撰寫工作總結(jié)。下面是小編搜集整理的幼兒園保教主任
    年度工作總結(jié)
    ,歡迎閱讀。
    我希望我們的老師們通過學(xué)習(xí)“如何更好地和家長交流專題培訓(xùn)”,”家長接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長工作做完善 做專業(yè) ,讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。
    保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效,保教質(zhì)量進一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
    在我們蔣園長身上我學(xué)會了全面的分析問題,對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境,我學(xué)會了忍耐 堅強 不推卸責(zé)任,我不再急于求成,而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決,做到心中無愧于心,盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。
    1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
    我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、和各科教學(xué)計劃,要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面,可不是那么理想,備好課是上好課的前提。前幾天,我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進行了詳細(xì)的檢查?,F(xiàn)做一反饋:
    a、多數(shù)教師都能做到提早備課,聽課,會議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄,老師的字跡清晰,書寫漂亮,干凈,認(rèn)真對待。有部分老師的書寫潦草,格式不正確,態(tài)度不認(rèn)真。 特別要表揚一下我們新來的xx老師,備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時準(zhǔn)點,從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思,但是反思的內(nèi)容過于簡短,老師的反思活動中沒有重/難點的突出,我們應(yīng)該本著活動的實踐性,針對性,反省性,時效性及過程性來對自己活動課的反思,它不同于個案分析,隨筆。
    b、當(dāng)然,也有個別老師喜歡拖拉,甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情,對于這樣子的老師,我更多的是引導(dǎo)她們,甚至是帶著她們來做,將工作做得更完善。
    c、老師們的
    學(xué)期工作總結(jié)
    有點抄襲現(xiàn)象,有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況,我們不需要強調(diào)你要用多少個書面用語,或者優(yōu)美詞語來形容的總結(jié),我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結(jié),可以不要太長,把握好幾個方面來總結(jié),我想對于各位老師來說不難,所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。
    我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,也要教育孩子講文明懂禮貌,如進餐保育方面:餐前餐后不做劇烈活動不催促,讓幼兒細(xì)嚼慢咽 ,教育方面:引導(dǎo)孩子安靜進餐 不弄臟衣服和桌面,注意力要集中,定時定量,不浪費糧食,保持桌、地、衣面整潔,教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào),將保教結(jié)合落實到具體實際工作中去,從而達到保教并重。
    1、“六一兒童節(jié)”匯報演出
    活動有序,調(diào)理清晰,各班老師工作效率高,合作意識強,充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。
    2、開展了家長座談會
    各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細(xì)的匯報
    3.開展了幼兒安全知識講座,通過觀看幻燈片,情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
    4、展開了教師基本功評比活動
    教師間互相學(xué)習(xí) 互相進步 特別是我們各班的班主任積極主動,制作了很多非常好的手工作品,新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。
    5、教師優(yōu)質(zhì)課評比
    還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”,孩子既認(rèn)識了各種圖形的名稱,又學(xué)會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形,并且還學(xué)會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶,這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升,又讓我們的孩子學(xué)會了動腦動手,家長們也更認(rèn)可我們老師的工作。
    1.部分教師對自己的職責(zé)不清,工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
    2.制度制定有疏漏,落實不夠。
    3.都是年輕教師,群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象,教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象,請老師們注意,時刻提醒著自己,你是一名幼兒教師,你的一言,一行都會給幼兒園帶來不利。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
    1、加強數(shù)學(xué)領(lǐng)域(珠心算 計算 思維推理課)和言語領(lǐng)域(字寶寶 講故事)的學(xué)習(xí),探索更加有效的教學(xué)方法,在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性。
    2、加強教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
    3、注重開展戶外游戲活動,力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
    4、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量。
    5、發(fā)動主班的帶頭作用,讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會,武裝你們的教育理論思想,提高你們的教學(xué)實踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同進步和成長。
    二
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間孩子們來到幼兒園已經(jīng)一個學(xué)期了。還記得剛上幼兒園的他們,一個個都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走??涩F(xiàn)在的他們不但每天能自己走進幼兒園,還學(xué)會了許多的本領(lǐng)(自己去廁所,自己吃飯,自己穿衣服,和小朋友友好相處…)??吹剿麄円惶焯斓倪M步,我們感到由衷的欣慰。回想這一個學(xué)期的點點滴滴,現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
    為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生活,對老師和環(huán)境不陌生,我們在開學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營造了一個溫馨、愉快的環(huán)境,并下課和他們一起游戲。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活,我們在平時就親親、抱抱孩子,滿足還得需求。
    我班孩子的整體年齡偏小,三周幼兒有9個,兩周幼兒有3個。孩子們的生活自理能力很差,不會吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴(yán)重,不會自己大小便,不愿睡午覺,不會自己穿鞋等。我就在學(xué)期初的前兩個星期,從生活的點滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子,對于個別能力弱的孩子還進行個別的指導(dǎo),如:手把手的教孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾,鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐,學(xué)習(xí)戶外鍛煉和做操等。
    本學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí),聽課,豐富了我的教學(xué)生活,我將先進的教育理念,科學(xué)的育兒方法,巧妙的教學(xué)設(shè)計逐步在我班實施。并依據(jù)《綱要》,以整合的理念去組織孩子的一日活動,并結(jié)合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子?!?BR>    1、幼兒自理能力還需提高。
    2、幼兒手工成品較少,動手操作能力差。
    3、幼兒戶外活動時間少。
    4、個別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來園,對家長仍有依戀行為。
    5、個別幼兒個別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。
    6、教師業(yè)務(wù)水平還需進一步提高。
    1、積極參加政、業(yè)學(xué)習(xí),不斷完善自己。
    2、每天給孩子足夠的戶外時間活動。
    3、每天帶領(lǐng)孩子堅持鍛煉身體,提高身體素質(zhì)。
    4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
    5、和家長溝通,培養(yǎng)孩子的自理能力,自己能做的事一定要自己做。
    1、熱愛教育事業(yè),忠誠于教育事業(yè),有奉獻精神。
    2、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),為人師表。
    3、不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識,研究新問題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實踐,大膽開拓。
    4、對孩子充滿愛心,關(guān)心愛護他們。
    5、服從領(lǐng)導(dǎo)分配,努力工作,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長放心的優(yōu)秀教師。