制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)，并確定達(dá)成目標(biāo)所需的步驟和方法。了解相關(guān)背景信息可以幫助我們更好地制定適合的方案。制定方案的過(guò)程需要充分的討論和反饋。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇一
為了進(jìn)一步促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展，我校少先隊(duì)將在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。
“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽，正是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步配合學(xué)校、家長(zhǎng)做好少年兒童工作，使少先隊(duì)員學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干，使他們具有集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。
1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、通過(guò)此次演講比賽，使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
3、通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的讀書(shū)熱潮。
4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。
a、貼近主題，有中心；
b、文體新鮮，構(gòu)思巧妙；
c、內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢；
d、敘述生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整；
e、書(shū)寫(xiě)工整，沒(méi)有錯(cuò)別字；
f、字?jǐn)?shù)要求：
三、四年級(jí)300字以上；
五、六年級(jí)450字以上。
4、征文評(píng)委：
組長(zhǎng)：李?lèi)?ài)萍。
評(píng)委：屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
征文：一等獎(jiǎng)：4名二等獎(jiǎng)：12名三等獎(jiǎng)：14名。
（二）、演講比賽。
1、比賽時(shí)間：20xx年11月9日下午。
2、參加人員:劉家堡小學(xué)全體師生、演講同學(xué)家長(zhǎng)。
a、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。（2分）。
b、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）。
c、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，表達(dá)流暢。（2分）。
d、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作。（2分）。
e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）。
f、各選手演講時(shí)間在5分鐘以?xún)?nèi)，并且要求脫稿。（1分）。
（一）、對(duì)學(xué)生的要求：
1、做文明小聽(tīng)眾；
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)；
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、著裝要求：所有同學(xué)一律穿校服，領(lǐng)巾、標(biāo)志佩戴齊全。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。
4、上下場(chǎng)按順序。
（二）、對(duì)各班的要求：
1、各班要高度重視，認(rèn)真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
（三）、對(duì)老師的要求：
1、高度重視，認(rèn)真組織，深入教育。
2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
（一）、集合。
各班按入場(chǎng)順序開(kāi)始誦讀展示。
（二）、宣讀會(huì)場(chǎng)要求：
1、做文明小聽(tīng)眾。
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)。
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、上下場(chǎng)：參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場(chǎng)，西側(cè)下場(chǎng)。
（三）、宣讀參賽順序：
（四）、開(kāi)場(chǎng)白。
（五）、比賽開(kāi)始。
（六）、《弟子規(guī)》誦讀展示。
（七）、宣布活動(dòng)結(jié)束（領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)退場(chǎng)；各班同學(xué)按順序帶回）。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇二
以學(xué)?！白尯⒆恿粝聹嘏挠洃洝钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”工程建設(shè)，激發(fā)讀書(shū)熱情，擴(kuò)大讀書(shū)量，提高學(xué)生的閱讀水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校將開(kāi)展經(jīng)典誦讀考級(jí)。
組長(zhǎng)：x。
副組長(zhǎng)：x。
成員：x。
根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，把考核內(nèi)容分為七個(gè)級(jí)別，一級(jí)為基本級(jí)，七級(jí)為最高級(jí)，可打破年級(jí)界限申報(bào)，從而鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。
原則上1-6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考核合格后頒布等級(jí)證書(shū)。7級(jí)是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級(jí)，考過(guò)七級(jí)的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級(jí)小博士”稱(chēng)號(hào)。
1．考級(jí)內(nèi)容。
經(jīng)典誦讀考級(jí)內(nèi)容包括讀書(shū)摘記卡（本）、必讀書(shū)目、選讀書(shū)目、古詩(shī)詞背誦等四項(xiàng)。
（1）經(jīng)典誦讀考級(jí)書(shū)目（附件1）。
（2）經(jīng)典誦讀考級(jí)筆記等具體量化要求。
級(jí)別優(yōu)秀詩(shī)詞（首）閱讀量（千字）讀書(shū)摘記（張周）。
一2515。
二50301。
三75501。
四1001001。
五1253002。
六1505002。
七1658003。
2．經(jīng)典誦讀考級(jí)方法。
學(xué)校每學(xué)年的春季舉行一次考級(jí)活動(dòng)，秋季為補(bǔ)考。經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)需經(jīng)古詩(shī)詞背誦和經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
（1）古詩(shī)詞背誦：學(xué)生必須背出相應(yīng)年級(jí)要求背誦的古詩(shī)（高一級(jí)的必需會(huì)背低一級(jí)的所有古詩(shī)）。班級(jí)層面：由各班自行組織對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)；學(xué)校層面：每個(gè)班任抽10位學(xué)生，每位學(xué)生任抽2首，全部通過(guò)后，班級(jí)方可視為通過(guò)。
（2）經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核：上機(jī)進(jìn)行經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、合格與不合格。
考核：學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級(jí)小組，屆時(shí)組織考核小組成員進(jìn)行考核。首先進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)，班級(jí)合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
公示表彰：學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)，在校園網(wǎng)上公布考級(jí)通過(guò)的學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)獲得級(jí)別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級(jí)情況記入學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。
1．創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。如布置好書(shū)柜，粘貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),利用好班級(jí)門(mén)口的班刊（定期公布書(shū)目、讀書(shū)體會(huì)），結(jié)合校園廣播，開(kāi)設(shè)“經(jīng)典放送”欄目，建議做好班刊等內(nèi)容。
2．完善學(xué)校圖書(shū)室管理制度，設(shè)立校園開(kāi)放書(shū)吧；做好班級(jí)“好書(shū)柜”布置，配好圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書(shū)和同學(xué)們交換，增加學(xué)生的閱讀量，也借此收獲友誼。
3．制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家布置良好的讀書(shū)環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。
4．結(jié)合校本課程《徜徉書(shū)海》,上好閱讀導(dǎo)讀課,要求各班開(kāi)展“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”等活動(dòng)。
5．開(kāi)展語(yǔ)文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩(shī)文活動(dòng)。
6．學(xué)校為每班征訂《小學(xué)生世界報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》。
7．定期舉辦班級(jí)換書(shū)、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比、讀后感征集、讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào)展等活動(dòng)。
8．做好校級(jí)刊物《天芽》，定期開(kāi)設(shè)“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
9．每學(xué)年評(píng)選一次“書(shū)香班級(jí)”，對(duì)獲得“書(shū)香班級(jí)”的班級(jí)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，納入績(jī)效考核；經(jīng)典誦讀考級(jí)不合格的班級(jí)與學(xué)生不得參與“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選；取得“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)，在先進(jìn)班級(jí)評(píng)先中，同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇三
從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開(kāi)始，媽媽每天都會(huì)在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話(huà)，我一天天長(zhǎng)大了。
當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，媽媽經(jīng)常帶我去逛書(shū)店，望著那一排排迷宮一樣滿(mǎn)是書(shū)的書(shū)架，我只能盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我已經(jīng)三年級(jí)了，我喜歡去書(shū)店，因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū)，更喜愛(ài)翻開(kāi)書(shū)本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多。這里面，我喜歡《安徒生童話(huà)》，更喜歡中國(guó)的四大名著，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會(huì)讓我在讀書(shū)時(shí)情不自禁地笑出聲來(lái)。
讀書(shū)是一件奇妙的事情。在書(shū)香的吸引下，我可以遨游在詩(shī)歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國(guó)的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。
讀書(shū)貴在堅(jiān)持。我會(huì)在書(shū)香中前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的書(shū)香少年。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇四
為了延續(xù)首屆讀書(shū)月濃郁的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步鞏固書(shū)香校園的'建設(shè)，豐富孩子的校園文化生活，通過(guò)活動(dòng)，引領(lǐng)師生與書(shū)籍為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受與孩子同讀一本書(shū)讀書(shū)的快樂(lè)，感受讀書(shū)的幸福。大隊(duì)部特舉辦此次親子誦讀比賽，具體安排如下：
活動(dòng)主題：沐浴書(shū)香共同成長(zhǎng)。
二、參賽對(duì)象：
一至五年級(jí)自愿報(bào)名。
三、參賽時(shí)間：
6月19日下午。
四、參賽地點(diǎn)：
多媒體教室。
五、參賽形式：
親子朗誦。
六、參賽要求：
1、家長(zhǎng)要高度重視，認(rèn)真選材，盡量創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。
2、以家庭為單位參加誦讀比賽。
3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。
4、各班在6月16日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)上交。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10分）。
1、主題內(nèi)容（2分）。
含義深刻，富有感召力。
主題鮮明，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2、普通話(huà)（3分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確；語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮；節(jié)奏優(yōu)美。
3、表達(dá)（3分）：表達(dá)自然流暢，與文本內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創(chuàng)意、誦讀引人入勝。
4、臺(tái)風(fēng)（1分）：上、下場(chǎng)致意、答謝。服裝得體、自然大方。
5、整體印象（1分）：舞臺(tái)表演優(yōu)美和諧，整體效果很好。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（根據(jù)實(shí)際報(bào)名人數(shù)進(jìn)行調(diào)整）。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇五
閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長(zhǎng)的長(zhǎng)久工程。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書(shū)日”，目的是向大眾（尤其是青少年）推廣閱讀和寫(xiě)作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì)攜手，開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”親子讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，從小形成尊重知識(shí)，崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，營(yíng)造書(shū)香社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)組織及職責(zé)分工。
主辦單位：**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會(huì)。
**市**區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。
**市**區(qū)教育委員會(huì)小教科。
**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室。
承辦單位：**市中小學(xué)生社會(huì)大課堂--京南衛(wèi)星圖書(shū)城基地。
三、活動(dòng)對(duì)象：**區(qū)五萬(wàn)多名小學(xué)師生、家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月至6月。
六、比賽內(nèi)容：
七、組織形式。
1.全區(qū)各學(xué)校在校級(jí)開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽。
2.區(qū)級(jí)展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織，由專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。統(tǒng)一標(biāo)題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)――大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。
八、活動(dòng)要求。
（一）誦讀展示活動(dòng)。
1.誦讀內(nèi)容：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類(lèi)，革命歷史題材類(lèi)，科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念類(lèi)等等，內(nèi)容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘（可配樂(lè)）。
2.誦讀形式：親子誦讀。
3.時(shí)間安排：
3月進(jìn)行校級(jí)初選。
3月28日前直接跟班主任報(bào)名，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。
4月16日將參賽視頻（最好是刻錄成光盤(pán)）交給班主任。
4月13日之前區(qū)級(jí)展示報(bào)名。
4月23日區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇六
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對(duì)話(huà)”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書(shū)海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。
（1）制定讀書(shū)計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃（包括讀書(shū)數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等）。
（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的`理論專(zhuān)著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。
（3）充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇，積極參加上級(jí)組織評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
（4）強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書(shū)目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則，每份不少于10000字。
（5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，進(jìn)行反思提高。
（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（7）搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，優(yōu)秀讀書(shū)心得，演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)，參加“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
（8）寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”，積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇七
圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”這一主題，引導(dǎo)廣大師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1.通過(guò)大量閱讀，增長(zhǎng)師生的知識(shí)，開(kāi)闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2.把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái)，增長(zhǎng)他們的才干，努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。
3.面向全體學(xué)生，在全校形成讀書(shū)的熱潮,營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”氛圍，并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4.重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。
1.在班級(jí)文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。
要求每人選一至兩本捐到班級(jí)，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，并制定借閱制度，選出圖書(shū)管理員。
圖書(shū)管理員的要求：做好登記工作，避免書(shū)籍的遺失與損壞；定期核對(duì)書(shū)刊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2.在“黑板板”設(shè)立“每周推薦書(shū)目”，并注明推薦的原因，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。
3.指定班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“好讀書(shū)-讀好書(shū)-讀書(shū)好”
4.設(shè)計(jì)書(shū)簽：為自己的的書(shū)設(shè)計(jì)精美的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)好關(guān)于讀書(shū)的名言，加以美化裝飾，并進(jìn)行書(shū)簽評(píng)比。
利用晨會(huì)課或者班隊(duì)課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)比賽，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，比賽來(lái)刺激學(xué)生的讀書(shū)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將書(shū)本內(nèi)容和知識(shí)通過(guò)學(xué)生的消化吸收并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表演出來(lái)。
2.推薦好書(shū)：把自己閱讀到的好書(shū)與其他同學(xué)共享；
3.在班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，多給自己尋找讀書(shū)機(jī)會(huì)，讓他人和自己都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4.“比比誰(shuí)的讀書(shū)筆記好”，加以獎(jiǎng)勵(lì)；
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本和教師推薦書(shū)兩本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
1.每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.綜合各因素，選出班級(jí)的“讀書(shū)明星”。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇八
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
根據(jù)實(shí)際情況安排。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)目的：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)，就可以稱(chēng)之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、做好讀書(shū)筆記、填寫(xiě)讀書(shū)卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書(shū)筆記，并按要求填寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書(shū)交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角、小書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級(jí)圖書(shū)角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書(shū)。
（1）、倡導(dǎo)藏書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地，讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購(gòu)書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書(shū)，購(gòu)適合于學(xué)生讀的.書(shū)。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)辟“新書(shū)介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書(shū)訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書(shū)；可以和書(shū)店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書(shū)市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書(shū)目，學(xué)生在書(shū)市上挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
（3）、指導(dǎo)讀書(shū)。
在課堂教學(xué)何讀書(shū)指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
3、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書(shū)筆記，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽；
2、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書(shū)小小報(bào)。并組織開(kāi)展讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書(shū)材料、撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書(shū)之星”進(jìn)行表彰。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室
二、主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三、參賽人員
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手
四、評(píng)委會(huì)人員
xx
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此方案。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十二
暑假里我讀了幾本好書(shū)，其中我最喜歡陽(yáng)光姐姐小書(shū)房里的《穿越天空的心靈》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得要保護(hù)樹(shù)林是我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)非常重要的使命，我們不能亂砍亂伐，破壞大自然的規(guī)律，這本書(shū)寫(xiě)出了樹(shù)對(duì)人們是多么的重要，所以我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)中講的是盛心怡和四班的丸子軍團(tuán)無(wú)意間成了好朋友，受他們的影響，接觸了動(dòng)漫發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說(shuō)的那樣幼稚，而包含了許多的大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系，讓人覺(jué)得自己的心靈在天空中翱翔的美好與純真，其中風(fēng)之谷講的是被人類(lèi)污染的森林發(fā)出了毒氣，有大片的蝗蟲(chóng)，人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的.公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷，講出了我們未來(lái)世界的可怕。有些人類(lèi)將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類(lèi)帶來(lái)的生存空間。森林能夠調(diào)節(jié)氣候，通過(guò)吸收二氧化碳和制造氧氣來(lái)調(diào)節(jié)氣候平衡，被破壞第二個(gè)后果應(yīng)該是全球氣候調(diào)節(jié)能力減弱，引起溫室效應(yīng)加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責(zé)人類(lèi)對(duì)森林的破壞讓我們來(lái)保護(hù)森林。
這本書(shū)最后以張小偉為例子，他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責(zé)媽媽?zhuān)w現(xiàn)了他熱愛(ài)大森林，為未來(lái)世界的人著想。
我希望大家都能看看這本書(shū)，知道森林對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生存的重要性，讓我們一起來(lái)保護(hù)森林，為我們未來(lái)的明天更美好加油！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
1、學(xué)校開(kāi)設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課，各班每周一節(jié)，由邢海霞老師任教。指導(dǎo)教師要寫(xiě)有教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案。
2、學(xué)校下發(fā)進(jìn)修學(xué)?！靶W(xué)生讀書(shū)行動(dòng)推薦書(shū)目”和推薦文章，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，爭(zhēng)取達(dá)到人手一冊(cè)必讀書(shū)。必讀書(shū)目要求本學(xué)期必須讀完，選讀書(shū)目，自選自讀，多讀多受益。
4、班級(jí)建設(shè)學(xué)生“流動(dòng)圖書(shū)館”。
（1）每生書(shū)包里至少有一本課外書(shū)，形成“流動(dòng)圖書(shū)館”，以備隨時(shí)和同伴換讀，讓圖書(shū)在班內(nèi)、班際漂流起來(lái)，實(shí)現(xiàn)好書(shū)共享，共同進(jìn)步的目標(biāo)。（班主任老師要不定時(shí)抽查）。
（2）班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個(gè)人藏書(shū)目錄，藏書(shū)目錄要張貼于教室內(nèi)。
醒目的位置，便于生生之間互相借閱。
5、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。鼓勵(lì)有條件的家庭，經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。
1、保證讀書(shū)時(shí)間：班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。
2、上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。閱讀的方法指導(dǎo)要多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；指導(dǎo)寫(xiě)讀后感等。
3、堅(jiān)持“聽(tīng)、誦、讀”活動(dòng)?！奥?tīng)”即“小音箱”收聽(tīng)活動(dòng)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生在課余閱讀相應(yīng)書(shū)籍，使學(xué)生耳聽(tīng)、眼看、心想、口讀，多感官參與，加深印象，培養(yǎng)興趣；“誦”即校本課《國(guó)學(xué)拾萃》和語(yǔ)文課前三分鐘古詩(shī)文背誦活動(dòng)；“讀”（早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生收聽(tīng)“小音箱”前，約為10分鐘，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)的課余時(shí)間（至少30分鐘）。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理措施規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。4、每學(xué)期每班組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。力爭(zhēng)做到主題鮮明，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣，給學(xué)生留下深刻的印象。
5、開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)和“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。
（1）學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，編輯、設(shè)計(jì)小報(bào)，每班擇優(yōu)上交三張，學(xué)校將組織人員進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）根據(jù)家庭親子閱讀和學(xué)生在校讀書(shū)情況，學(xué)期末每班推薦1名學(xué)生為“閱讀之星”，學(xué)?？己撕箢C發(fā)獎(jiǎng)狀并給予圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、注意活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。一年級(jí)要求學(xué)生。
讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；二、三年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話(huà)復(fù)述閱讀內(nèi)容；四至六年級(jí)要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）同時(shí)要求教師每?jī)芍苤辽倥唽W(xué)生讀書(shū)筆記一次。
7、開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)征文比賽（具體由學(xué)校大隊(duì)部組織實(shí)施）。
8、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開(kāi)設(shè)“讀書(shū)俱樂(lè)部”欄目，讀好文章，講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
最后，我們想說(shuō)：一本本書(shū)，就象汪洋大海中的一滴滴水滴，能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力，使我們的學(xué)生走進(jìn)書(shū)海，在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游。我們要用一滴水的力量匯聚成一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟到人生的真諦！
任重而道遠(yuǎn)，我們將為之不懈努力！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇一
為了進(jìn)一步促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展，我校少先隊(duì)將在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。
“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽，正是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步配合學(xué)校、家長(zhǎng)做好少年兒童工作，使少先隊(duì)員學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干，使他們具有集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。
1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、通過(guò)此次演講比賽，使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
3、通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的讀書(shū)熱潮。
4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。
a、貼近主題，有中心；
b、文體新鮮，構(gòu)思巧妙；
c、內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢；
d、敘述生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整；
e、書(shū)寫(xiě)工整，沒(méi)有錯(cuò)別字；
f、字?jǐn)?shù)要求：
三、四年級(jí)300字以上；
五、六年級(jí)450字以上。
4、征文評(píng)委：
組長(zhǎng)：李?lèi)?ài)萍。
評(píng)委：屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
征文：一等獎(jiǎng)：4名二等獎(jiǎng)：12名三等獎(jiǎng)：14名。
（二）、演講比賽。
1、比賽時(shí)間：20xx年11月9日下午。
2、參加人員:劉家堡小學(xué)全體師生、演講同學(xué)家長(zhǎng)。
a、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。（2分）。
b、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）。
c、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，表達(dá)流暢。（2分）。
d、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作。（2分）。
e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）。
f、各選手演講時(shí)間在5分鐘以?xún)?nèi)，并且要求脫稿。（1分）。
（一）、對(duì)學(xué)生的要求：
1、做文明小聽(tīng)眾；
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)；
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、著裝要求：所有同學(xué)一律穿校服，領(lǐng)巾、標(biāo)志佩戴齊全。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。
4、上下場(chǎng)按順序。
（二）、對(duì)各班的要求：
1、各班要高度重視，認(rèn)真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
（三）、對(duì)老師的要求：
1、高度重視，認(rèn)真組織，深入教育。
2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
（一）、集合。
各班按入場(chǎng)順序開(kāi)始誦讀展示。
（二）、宣讀會(huì)場(chǎng)要求：
1、做文明小聽(tīng)眾。
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)。
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、上下場(chǎng)：參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場(chǎng)，西側(cè)下場(chǎng)。
（三）、宣讀參賽順序：
（四）、開(kāi)場(chǎng)白。
（五）、比賽開(kāi)始。
（六）、《弟子規(guī)》誦讀展示。
（七）、宣布活動(dòng)結(jié)束（領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)退場(chǎng)；各班同學(xué)按順序帶回）。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇二
以學(xué)?！白尯⒆恿粝聹嘏挠洃洝钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”工程建設(shè)，激發(fā)讀書(shū)熱情，擴(kuò)大讀書(shū)量，提高學(xué)生的閱讀水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校將開(kāi)展經(jīng)典誦讀考級(jí)。
組長(zhǎng)：x。
副組長(zhǎng)：x。
成員：x。
根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，把考核內(nèi)容分為七個(gè)級(jí)別，一級(jí)為基本級(jí)，七級(jí)為最高級(jí)，可打破年級(jí)界限申報(bào)，從而鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。
原則上1-6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考核合格后頒布等級(jí)證書(shū)。7級(jí)是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級(jí)，考過(guò)七級(jí)的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級(jí)小博士”稱(chēng)號(hào)。
1．考級(jí)內(nèi)容。
經(jīng)典誦讀考級(jí)內(nèi)容包括讀書(shū)摘記卡（本）、必讀書(shū)目、選讀書(shū)目、古詩(shī)詞背誦等四項(xiàng)。
（1）經(jīng)典誦讀考級(jí)書(shū)目（附件1）。
（2）經(jīng)典誦讀考級(jí)筆記等具體量化要求。
級(jí)別優(yōu)秀詩(shī)詞（首）閱讀量（千字）讀書(shū)摘記（張周）。
一2515。
二50301。
三75501。
四1001001。
五1253002。
六1505002。
七1658003。
2．經(jīng)典誦讀考級(jí)方法。
學(xué)校每學(xué)年的春季舉行一次考級(jí)活動(dòng)，秋季為補(bǔ)考。經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)需經(jīng)古詩(shī)詞背誦和經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
（1）古詩(shī)詞背誦：學(xué)生必須背出相應(yīng)年級(jí)要求背誦的古詩(shī)（高一級(jí)的必需會(huì)背低一級(jí)的所有古詩(shī)）。班級(jí)層面：由各班自行組織對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)；學(xué)校層面：每個(gè)班任抽10位學(xué)生，每位學(xué)生任抽2首，全部通過(guò)后，班級(jí)方可視為通過(guò)。
（2）經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核：上機(jī)進(jìn)行經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、合格與不合格。
考核：學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級(jí)小組，屆時(shí)組織考核小組成員進(jìn)行考核。首先進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)，班級(jí)合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
公示表彰：學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)，在校園網(wǎng)上公布考級(jí)通過(guò)的學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)獲得級(jí)別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級(jí)情況記入學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。
1．創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。如布置好書(shū)柜，粘貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),利用好班級(jí)門(mén)口的班刊（定期公布書(shū)目、讀書(shū)體會(huì)），結(jié)合校園廣播，開(kāi)設(shè)“經(jīng)典放送”欄目，建議做好班刊等內(nèi)容。
2．完善學(xué)校圖書(shū)室管理制度，設(shè)立校園開(kāi)放書(shū)吧；做好班級(jí)“好書(shū)柜”布置，配好圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書(shū)和同學(xué)們交換，增加學(xué)生的閱讀量，也借此收獲友誼。
3．制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家布置良好的讀書(shū)環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。
4．結(jié)合校本課程《徜徉書(shū)海》,上好閱讀導(dǎo)讀課,要求各班開(kāi)展“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”等活動(dòng)。
5．開(kāi)展語(yǔ)文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩(shī)文活動(dòng)。
6．學(xué)校為每班征訂《小學(xué)生世界報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》。
7．定期舉辦班級(jí)換書(shū)、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比、讀后感征集、讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào)展等活動(dòng)。
8．做好校級(jí)刊物《天芽》，定期開(kāi)設(shè)“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
9．每學(xué)年評(píng)選一次“書(shū)香班級(jí)”，對(duì)獲得“書(shū)香班級(jí)”的班級(jí)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，納入績(jī)效考核；經(jīng)典誦讀考級(jí)不合格的班級(jí)與學(xué)生不得參與“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選；取得“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)，在先進(jìn)班級(jí)評(píng)先中，同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇三
從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開(kāi)始，媽媽每天都會(huì)在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話(huà)，我一天天長(zhǎng)大了。
當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，媽媽經(jīng)常帶我去逛書(shū)店，望著那一排排迷宮一樣滿(mǎn)是書(shū)的書(shū)架，我只能盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我已經(jīng)三年級(jí)了，我喜歡去書(shū)店，因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū)，更喜愛(ài)翻開(kāi)書(shū)本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多。這里面，我喜歡《安徒生童話(huà)》，更喜歡中國(guó)的四大名著，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會(huì)讓我在讀書(shū)時(shí)情不自禁地笑出聲來(lái)。
讀書(shū)是一件奇妙的事情。在書(shū)香的吸引下，我可以遨游在詩(shī)歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國(guó)的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。
讀書(shū)貴在堅(jiān)持。我會(huì)在書(shū)香中前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的書(shū)香少年。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇四
為了延續(xù)首屆讀書(shū)月濃郁的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步鞏固書(shū)香校園的'建設(shè)，豐富孩子的校園文化生活，通過(guò)活動(dòng)，引領(lǐng)師生與書(shū)籍為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受與孩子同讀一本書(shū)讀書(shū)的快樂(lè)，感受讀書(shū)的幸福。大隊(duì)部特舉辦此次親子誦讀比賽，具體安排如下：
活動(dòng)主題：沐浴書(shū)香共同成長(zhǎng)。
二、參賽對(duì)象：
一至五年級(jí)自愿報(bào)名。
三、參賽時(shí)間：
6月19日下午。
四、參賽地點(diǎn)：
多媒體教室。
五、參賽形式：
親子朗誦。
六、參賽要求：
1、家長(zhǎng)要高度重視，認(rèn)真選材，盡量創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。
2、以家庭為單位參加誦讀比賽。
3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。
4、各班在6月16日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)上交。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10分）。
1、主題內(nèi)容（2分）。
含義深刻，富有感召力。
主題鮮明，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2、普通話(huà)（3分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確；語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮；節(jié)奏優(yōu)美。
3、表達(dá)（3分）：表達(dá)自然流暢，與文本內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創(chuàng)意、誦讀引人入勝。
4、臺(tái)風(fēng)（1分）：上、下場(chǎng)致意、答謝。服裝得體、自然大方。
5、整體印象（1分）：舞臺(tái)表演優(yōu)美和諧，整體效果很好。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（根據(jù)實(shí)際報(bào)名人數(shù)進(jìn)行調(diào)整）。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇五
閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長(zhǎng)的長(zhǎng)久工程。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書(shū)日”，目的是向大眾（尤其是青少年）推廣閱讀和寫(xiě)作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì)攜手，開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”親子讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，從小形成尊重知識(shí)，崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，營(yíng)造書(shū)香社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)組織及職責(zé)分工。
主辦單位：**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會(huì)。
**市**區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。
**市**區(qū)教育委員會(huì)小教科。
**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室。
承辦單位：**市中小學(xué)生社會(huì)大課堂--京南衛(wèi)星圖書(shū)城基地。
三、活動(dòng)對(duì)象：**區(qū)五萬(wàn)多名小學(xué)師生、家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月至6月。
六、比賽內(nèi)容：
七、組織形式。
1.全區(qū)各學(xué)校在校級(jí)開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽。
2.區(qū)級(jí)展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織，由專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。統(tǒng)一標(biāo)題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)――大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。
八、活動(dòng)要求。
（一）誦讀展示活動(dòng)。
1.誦讀內(nèi)容：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類(lèi)，革命歷史題材類(lèi)，科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念類(lèi)等等，內(nèi)容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘（可配樂(lè)）。
2.誦讀形式：親子誦讀。
3.時(shí)間安排：
3月進(jìn)行校級(jí)初選。
3月28日前直接跟班主任報(bào)名，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。
4月16日將參賽視頻（最好是刻錄成光盤(pán)）交給班主任。
4月13日之前區(qū)級(jí)展示報(bào)名。
4月23日區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇六
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對(duì)話(huà)”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書(shū)海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。
（1）制定讀書(shū)計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃（包括讀書(shū)數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等）。
（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的`理論專(zhuān)著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。
（3）充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇，積極參加上級(jí)組織評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
（4）強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書(shū)目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則，每份不少于10000字。
（5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，進(jìn)行反思提高。
（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（7）搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，優(yōu)秀讀書(shū)心得，演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)，參加“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
（8）寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”，積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇七
圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”這一主題，引導(dǎo)廣大師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1.通過(guò)大量閱讀，增長(zhǎng)師生的知識(shí)，開(kāi)闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2.把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái)，增長(zhǎng)他們的才干，努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。
3.面向全體學(xué)生，在全校形成讀書(shū)的熱潮,營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”氛圍，并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4.重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。
1.在班級(jí)文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。
要求每人選一至兩本捐到班級(jí)，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，并制定借閱制度，選出圖書(shū)管理員。
圖書(shū)管理員的要求：做好登記工作，避免書(shū)籍的遺失與損壞；定期核對(duì)書(shū)刊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2.在“黑板板”設(shè)立“每周推薦書(shū)目”，并注明推薦的原因，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。
3.指定班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“好讀書(shū)-讀好書(shū)-讀書(shū)好”
4.設(shè)計(jì)書(shū)簽：為自己的的書(shū)設(shè)計(jì)精美的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)好關(guān)于讀書(shū)的名言，加以美化裝飾，并進(jìn)行書(shū)簽評(píng)比。
利用晨會(huì)課或者班隊(duì)課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)比賽，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，比賽來(lái)刺激學(xué)生的讀書(shū)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將書(shū)本內(nèi)容和知識(shí)通過(guò)學(xué)生的消化吸收并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表演出來(lái)。
2.推薦好書(shū)：把自己閱讀到的好書(shū)與其他同學(xué)共享；
3.在班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，多給自己尋找讀書(shū)機(jī)會(huì)，讓他人和自己都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4.“比比誰(shuí)的讀書(shū)筆記好”，加以獎(jiǎng)勵(lì)；
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本和教師推薦書(shū)兩本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
1.每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.綜合各因素，選出班級(jí)的“讀書(shū)明星”。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇八
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
根據(jù)實(shí)際情況安排。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)目的：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)，就可以稱(chēng)之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、做好讀書(shū)筆記、填寫(xiě)讀書(shū)卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書(shū)筆記，并按要求填寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書(shū)交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角、小書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級(jí)圖書(shū)角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書(shū)。
（1）、倡導(dǎo)藏書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地，讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購(gòu)書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書(shū)，購(gòu)適合于學(xué)生讀的.書(shū)。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)辟“新書(shū)介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書(shū)訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書(shū)；可以和書(shū)店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書(shū)市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書(shū)目，學(xué)生在書(shū)市上挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
（3）、指導(dǎo)讀書(shū)。
在課堂教學(xué)何讀書(shū)指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
3、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書(shū)筆記，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽；
2、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書(shū)小小報(bào)。并組織開(kāi)展讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書(shū)材料、撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書(shū)之星”進(jìn)行表彰。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室
二、主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三、參賽人員
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手
四、評(píng)委會(huì)人員
xx
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此方案。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十二
暑假里我讀了幾本好書(shū)，其中我最喜歡陽(yáng)光姐姐小書(shū)房里的《穿越天空的心靈》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得要保護(hù)樹(shù)林是我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)非常重要的使命，我們不能亂砍亂伐，破壞大自然的規(guī)律，這本書(shū)寫(xiě)出了樹(shù)對(duì)人們是多么的重要，所以我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)中講的是盛心怡和四班的丸子軍團(tuán)無(wú)意間成了好朋友，受他們的影響，接觸了動(dòng)漫發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說(shuō)的那樣幼稚，而包含了許多的大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系，讓人覺(jué)得自己的心靈在天空中翱翔的美好與純真，其中風(fēng)之谷講的是被人類(lèi)污染的森林發(fā)出了毒氣，有大片的蝗蟲(chóng)，人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的.公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷，講出了我們未來(lái)世界的可怕。有些人類(lèi)將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類(lèi)帶來(lái)的生存空間。森林能夠調(diào)節(jié)氣候，通過(guò)吸收二氧化碳和制造氧氣來(lái)調(diào)節(jié)氣候平衡，被破壞第二個(gè)后果應(yīng)該是全球氣候調(diào)節(jié)能力減弱，引起溫室效應(yīng)加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責(zé)人類(lèi)對(duì)森林的破壞讓我們來(lái)保護(hù)森林。
這本書(shū)最后以張小偉為例子，他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責(zé)媽媽?zhuān)w現(xiàn)了他熱愛(ài)大森林，為未來(lái)世界的人著想。
我希望大家都能看看這本書(shū)，知道森林對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生存的重要性，讓我們一起來(lái)保護(hù)森林，為我們未來(lái)的明天更美好加油！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
1、學(xué)校開(kāi)設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課，各班每周一節(jié)，由邢海霞老師任教。指導(dǎo)教師要寫(xiě)有教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案。
2、學(xué)校下發(fā)進(jìn)修學(xué)?！靶W(xué)生讀書(shū)行動(dòng)推薦書(shū)目”和推薦文章，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，爭(zhēng)取達(dá)到人手一冊(cè)必讀書(shū)。必讀書(shū)目要求本學(xué)期必須讀完，選讀書(shū)目，自選自讀，多讀多受益。
4、班級(jí)建設(shè)學(xué)生“流動(dòng)圖書(shū)館”。
（1）每生書(shū)包里至少有一本課外書(shū)，形成“流動(dòng)圖書(shū)館”，以備隨時(shí)和同伴換讀，讓圖書(shū)在班內(nèi)、班際漂流起來(lái)，實(shí)現(xiàn)好書(shū)共享，共同進(jìn)步的目標(biāo)。（班主任老師要不定時(shí)抽查）。
（2）班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個(gè)人藏書(shū)目錄，藏書(shū)目錄要張貼于教室內(nèi)。
醒目的位置，便于生生之間互相借閱。
5、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。鼓勵(lì)有條件的家庭，經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。
1、保證讀書(shū)時(shí)間：班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。
2、上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。閱讀的方法指導(dǎo)要多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；指導(dǎo)寫(xiě)讀后感等。
3、堅(jiān)持“聽(tīng)、誦、讀”活動(dòng)?！奥?tīng)”即“小音箱”收聽(tīng)活動(dòng)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生在課余閱讀相應(yīng)書(shū)籍，使學(xué)生耳聽(tīng)、眼看、心想、口讀，多感官參與，加深印象，培養(yǎng)興趣；“誦”即校本課《國(guó)學(xué)拾萃》和語(yǔ)文課前三分鐘古詩(shī)文背誦活動(dòng)；“讀”（早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生收聽(tīng)“小音箱”前，約為10分鐘，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)的課余時(shí)間（至少30分鐘）。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理措施規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。4、每學(xué)期每班組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。力爭(zhēng)做到主題鮮明，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣，給學(xué)生留下深刻的印象。
5、開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)和“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。
（1）學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，編輯、設(shè)計(jì)小報(bào)，每班擇優(yōu)上交三張，學(xué)校將組織人員進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）根據(jù)家庭親子閱讀和學(xué)生在校讀書(shū)情況，學(xué)期末每班推薦1名學(xué)生為“閱讀之星”，學(xué)?？己撕箢C發(fā)獎(jiǎng)狀并給予圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、注意活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。一年級(jí)要求學(xué)生。
讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；二、三年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話(huà)復(fù)述閱讀內(nèi)容；四至六年級(jí)要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）同時(shí)要求教師每?jī)芍苤辽倥唽W(xué)生讀書(shū)筆記一次。
7、開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)征文比賽（具體由學(xué)校大隊(duì)部組織實(shí)施）。
8、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開(kāi)設(shè)“讀書(shū)俱樂(lè)部”欄目，讀好文章，講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
最后，我們想說(shuō)：一本本書(shū)，就象汪洋大海中的一滴滴水滴，能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力，使我們的學(xué)生走進(jìn)書(shū)海，在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游。我們要用一滴水的力量匯聚成一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟到人生的真諦！
任重而道遠(yuǎn)，我們將為之不懈努力！