計劃能夠激勵我們努力工作，因為我們知道我們正朝著目標邁進。制定計劃時要注意合理安排時間和任務的關聯性。無論是學習、工作還是生活，這些計劃范文都能幫助你更好地規(guī)劃。
思政學科工作計劃篇一
二、奮斗目標。
在新的學期中，我針對初一學生的特點,以及經過半年的教學和教育中對學生的了解,應該注重班級工作的延續(xù)性和去年工作中的不足之處。因此,在工作中，首先抓好班級建設。組建一個具備較強的組織能力，凝聚力，工作能力，團結一致的班委會。發(fā)揮他們的核心作用，首先加強班風班紀建設，作好日常的衛(wèi)生保結和考勤工作。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，推動學生在德，智，體等方面的均衡發(fā)展。力求形成一個紀律嚴明，充滿朝氣，積極上進的班集體。
為實現上述目標，特制定以下工作計劃。
三、工作內容和措施。
一、班級日常管理方面。
（1）加強對學生日常行為習慣的培養(yǎng)。
（2）作好班委會的組建工作，培養(yǎng)一個負責任，有正義感，高效率的班委核心，開展班級的各項工作。
（3）配合政教處，搞好每周的升旗工作，完成衛(wèi)生保潔任務。
（4）配合政教處，作好本班的執(zhí)周工作，
（5）配合學校，作好各項工作。
（6）配合團支部，開展團的活動，發(fā)展新團員，工作計劃。
（7）開好每周一次的班會和每月的主題班會。
（8）作好學生家訪工作，及時交流學生的情況。
（9）開好每學期的家長會，作到出現問題，及時解決，不留后遺癥。
（10）作好對突發(fā)事件的預防工作。防患于未然。
（11）加強對學生的安全教育和應付突發(fā)事件的教育。
（12）配合文學社和講播站，作好投稿工作。
二、在學習方面。
（1）加強對學生的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，使學生盡快適應初中的學習方法和習慣。
（2）開展讀書讀報活動，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的學習興趣。
（3）加強對學生的課內和課外作業(yè)的檢查，保證學生每天能夠保質保量的完成自己的作業(yè)。
（4）作好住校生的晚晚自習的輔導和檢查工作。
（5）作好學生的培優(yōu)補差工作，使每位學生都能進步。
三、紀律方面。
（1）檢查好每位學生的出勤情況和值日情況，監(jiān)督每位學生的課堂表現，營造一個紀律嚴明的班級紀律。
（2）作好集體活動的出勤和紀律檢查。
（3）配合教師搞好晚自習的班級紀律。
（4）作好對每位學生的日常行為習慣和紀律的檢查和督促工作。
四、課外活動方面，引導學生開展健康和有益的活動。
（1）組織開展豐富多采的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。
（2）組織學生開展讀書讀報活動。
（3）開展詩歌朗誦活動。
（4）組織學生的社會活動，培養(yǎng)學生的公共道德。
思政學科工作計劃篇二
1、進一步扎實開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育活動。大力唱響^v^好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，引導我校各族師生進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化和中國特色社會主義道路的認同，著力提高黨員領導干部的“理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、價值觀修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、文化修養(yǎng)”，著力提高學校領導班子、領導干部和教師的思想政治素質和政治家辦學治校的能力，增強“辦好人民滿意的教育”的使命感和責任感。
2、穩(wěn)步推進意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動。進一步鞏固和提高教育系統(tǒng)意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育成果，牢固樹立發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任的思想。嚴格落實“一崗雙責”責任制，大張旗鼓地開展反對^v^、非法宗教等教育活動。堅決杜絕在學校、青少年中出現任何形式的宗教活動。堅決防范和抵御“三股勢力”及各種^v^向學校的滲透，真正把學校建成反對^v^和反對非法宗教活動的堅強陣地。增強學生的國家意識、法律意識、中華民族意識和公民意識，培育青少年學生崇尚科學、反對迷信、追求真理的科學精神，培養(yǎng)社會主義合格公民。在“嚴、細、實”上狠下功夫，嚴格落實工作責任制，嚴格落實各項工作措施，堅決抵制敵對勢力的滲透和破壞，牢牢把握對敵斗爭的主動權，確保各項反分裂反滲透工作部署見到實效。
3、切實加強師德師風建設。以馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”、“為誰培養(yǎng)人”的思想，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，“鑄師魂、立師德、正師風、重師表、強師能”力行師德規(guī)范，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。
4、建立健全師德師風督導評估及獎懲暫行辦法，加大查處力度。學校結合實際建章立制，對來信、來訪、投訴舉報的及時調查核實，對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的人和事，及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，嚴重者給予出分。情節(jié)特別嚴重的，絕不姑息，對照相關規(guī)定，予以撤銷教師資格、解聘，甚至依法追究刑事責任。建立師德師風標兵表彰獎勵機制，及時總結師德師風建設活動的經驗和成果，積極發(fā)掘、培養(yǎng)先進典型，大力弘揚教師勤奮工作、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚道德情操和優(yōu)良師德風范，開展“比敬業(yè)、比奉獻、比自律、比質量”活動，引導廣大教師學先進、趕先進，不斷提高師德水平。以評選表彰師德模范、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師為載體，組織師德典型重點宣傳和優(yōu)秀教師報告活動，廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，展現我校教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。
6、大力開展民族團結教育。把“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育作為德育的重要內容，嚴防非法宗教活動和分裂勢力對學校的滲透，推動中國特色社會主義理論體系和黨的民族理論、民族政策進課堂、進頭腦，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；大力開展感恩教育，使感恩黨、感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩身邊一切美好的事物內化為每一個學生自覺的行動。認真貫徹落實《xx維吾爾自治區(qū)民族團結教育條例》，將愛國主義教育和維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結教育、廣泛開展感恩教育作為重要教育內容，貫穿于學校教育教學始終，開展好民漢學生、師生間的“結對子”活動，認真挖掘我校涌現出來的愛國典型、民族團結典型、互幫互助典型，用身邊的鮮活事例教育、影響學生，提高教育的吸引力和感染力。
7、開展豐富多彩的校園文化活動。充分發(fā)揮現代文化的引領作用，舉辦學生喜聞樂見的校園文化活動，組建書法、繪畫、音樂、舞蹈等興趣團隊，寓教于樂，通過積極、健康向上的校園文化活動使學生的思想和行為受到潛移默化的影響。繼續(xù)開辦好家長學校，發(fā)揮家長在教育子女中不可替代的作用。規(guī)范我校教師和學生著裝。加強心理健康教育、生命教育、國防教育，促進家庭、學校、社會相配合，形成育人合力，為師生創(chuàng)造安定有序，和諧團結，充滿活力的工作、學習環(huán)境。
8、強化法制宣傳教育。根據青少年學生成長的特點和接受能力，結合實施公民意識教育，著力培養(yǎng)青少年學生的愛國意識、守法意識和公民意識教育，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，培養(yǎng)社會主義合格公民。堅持法制教育與品德教育相結合，講法制教育融入學生守則、日常行為規(guī)范教育、理想信念教育、道德教育、心理健康教育之中。充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開辟第二課堂，組織開展法制講座、案例分析、現身說法等法制教育活動，增強廣大師生法制教育的引導性、主動性和趣味性，健全完善學校、家庭、社會“三位一體”法制教育格局，加強學校普法教育，引導學校牢固樹立社會主義法制理念。
思政學科工作計劃篇三
提供高位均衡的義務教育、發(fā)展內涵提升的高等教育、深化服務發(fā)展的職業(yè)教育、做強優(yōu)質多樣的高中教育、構建體系完備的終身教育、打造特色品牌的民辦教育、建成關愛融合的特殊教育。因為自己是一名小學教師，所以對義務教育這一方面關注得比較多。
在義務教育中，堅持“推進均衡、保障公平、減輕負擔、促進健康”的策略，推進義務教育學校建設、設施設備配置、師資隊伍建設、經費保障標準化，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、人群差距。切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，關注學生身心健康，全面提升學生綜合素質。
加強教師隊伍的建設，提高教師的整體素質，在現如今的時代中至關重要。教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，教師應當不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠將理論與實踐相結合，并不斷的完善自我，充實自我?！皩W高為師，身正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學相長。作為教師，我們應該了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘。在教學上教師是教學的組織者和引導者，應該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍，強化支持服務意識。
經過一年實習期的工作和學習，我在歷練中逐漸成長。承蒙學校領導和同事的關愛，讓我完成了在當初認為不可能完成的任務。新手班主任會遇到各種各樣的事情，有時候忙得暈頭轉向，手足無措。但樂于學習的我在同事的帶領下，也做得有模有樣，得到學校和家長們的認可。一年來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。通過這次的政治學習，又對我進行了一次心理的洗禮。態(tài)度決定效率，心態(tài)決定狀態(tài)。新學期，希望學生和我都能更上一層樓!
學習《綱要》，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學此文轉自斐斐課件園的實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質和業(yè)務素質，增強創(chuàng)新能力,為學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
思政學科工作計劃篇四
為做好本學期我校學生思想政治教育工作，根據邯鄲市教育工作委員會《關于建立全市教育系統(tǒng)黨政領導干部帶頭講好思政課工作制度的通知》文件精神，根據局黨組和學區(qū)黨總支要求，針對我校學生的實際情況，特制訂2020年9月-2021年6月思政課授課工作計劃如下：
一、指導思想。
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習習近平總書記《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》的重要文章，切實發(fā)揮好校黨政領導干部在思想政治理論課改革創(chuàng)新工作中的示范帶頭作用，特建立本校黨政領導干部帶頭講好思政課工作制度。
二、目標原則。
通過日常思想政治教育，加強學生對課堂學習的理解，培養(yǎng)競爭意識、協作精神、實踐能力、創(chuàng)新能力和適應社會能力;提高學生思想政治覺悟、道德品質和法制觀念，樹立科學、正確的世界觀、人生觀和價值觀。結合實際，具體規(guī)劃不同年級的教育內容，以體現指導性、注重針對性、講究操作性、提高實效性為原則，努力培養(yǎng)基礎扎實、綜合素質高、符合社會需求的人才。
三、教育內容。
1.理想信念教育。2.愛國主義和民族精神教育。3.道德與法制教育。4.誠信與感恩教育。4.安全教育。5.心理健康教育。
四、教育重點。
根據學生工作計劃和各年級學生思想實際，分類把握各個不同階層的教育重點，對各項教育內容有計劃分階段進行科學、合理、有效地實施。
一、二年級:愛黨愛國、校規(guī)校紀教育;三、四、五、六年級:明禮誠信、道德法制、學風教育。
思政學科工作計劃篇五
教學工作室是面向全鎮(zhèn)，服務全鎮(zhèn)教育教學改革，以網絡為主要載體開展教育教學研究活動，推廣經驗，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長。形成人人皆知、人人皆用、人人為我、我為人人的“工作室”建設目標。實現教師教育跨越式發(fā)展，使“教學工作室”更好地發(fā)揮示范、指導、輻射作用。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學教研水平、順利培養(yǎng)名師、培養(yǎng)校骨干教師、提升全校語文教師素質、提高本校語文教學質量。
1、名師工作室成員制定本年度個人專業(yè)發(fā)展計劃。
2、參與學校語文專題課堂教學改革的實驗研究。
3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究。
4、教學工作室成員要不斷學習新的教育理念，積極開展學術研究、執(zhí)教公開課，向校市教師傳遞先進的教學理念。
5、教學工作室成員要不斷總結教學方法、教學經驗、教學模式，力爭早日形成自己的教學特色，更好地為我校小學語文教育教學服務。
1、重視課題研究，提高教研能力
以版塊專題的研究為引導，圍繞教學改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學質量的有效方法和途徑。認真學習理論知識，扎實進行有效教學模式、學生自主學習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進學生自主學習能力的提高。
2、進行課例研究，促進專業(yè)發(fā)展
積極參與課堂教學改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質課比賽，提高自己業(yè)務水平。結合全市的課例大教研活動，組織進行課例研究，提高專業(yè)素質，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質的快速提升。
一是接力式課例教研。教學工作室成員就一節(jié)課進行集體備課，由一名成員執(zhí)教，全體成員進行聽評課，再由第二位教師執(zhí)教，再評課，最后由第三位教師執(zhí)教，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣，并進行研討和反思，達到成果共享。
二是助長式課例研究。師徒結對，針對同一課例進行集體備課，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運用《課堂觀察量表》對課堂進行觀察評價，對課例進行二次備課，徒弟再執(zhí)教，再觀察評價，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價的各個緯度，從理論和實踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執(zhí)教能力。
3、增強反思意識，提高寫作能力
把教育實踐和教研論文的寫作緊密結合起來，深入思考、勤于反思，積極主動地撰寫教學反思、隨筆、論文，提高反思能力和寫作能力，促進自身的專業(yè)成長。以學校網站為交流平臺，每兩周更新一篇，達到資源共享。定期向相關報刊投稿，爭取每學期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎。
4、加強讀書學習，豐富自身內涵
加強理論學習，了解先進的教育理念、教育思想、教育方法和教學手段，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識，認真撰寫學習筆記，每學年不少于10000字；結合全市開展的讀書活動，采用同讀一本書、精品推薦等方式，進行讀書學習，撰寫讀后感，定期進行讀書交流，提升品味，豐富內涵。
三月：
1、制定教學工作室工作計劃、活動方案。
2、召開全體成員會議，確定工作室的教育科研專題內容等。
3、教學工作室成員制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。
四月：
1、確立論壇教研主題，并組織研討。
2、建立工作室成員“成長記錄袋”。
3、進行作文專題課堂教學研究，打磨研討課例，進行課堂觀察。
五月：
1、充實完善學校網站論壇，進行網絡交流。
2、確立古詩主題教學，組織研討，實行接力式課堂教學觀摩。
3、開展讀書交流活動。
六月：
1、工作室學期工作總結。
2、充實完善成員“成長記錄袋”。
2、學員結合平日的活動情況進行個人工作總結。
思政學科工作計劃篇六
研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律，追求課堂實效，為學生的發(fā)展服務；為老師提供展示和交流的平臺，進一步提高我校數學教師的整體素質。
二中名師示范課、徒弟教師匯報課等形式，將教師之間的互助落到實處，本學期，一定要加強同一中，三中之間的合作交流，將工作落到實處。
結合學校的教學評估工作，以課堂教學改革研究為主線，推動學校校本教研活動的開展。
以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法的研究，優(yōu)化課堂教學。
（1）七八年級教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。
（2）利用一切關系加強與一中，三中的教學，考試交流。講究務實，針對教學實際問題，作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎。
（3）九年級備考
第一：充分摸查學校情況和學生情況，立足課堂教學，提高課堂效率，夯實學生基礎，為明年的中考打下堅實的知識基礎。
第二：總結上屆中考經驗得失，組織中考備考組進行中考試卷分析，并反思總結，制訂新的備考計劃明確備考思路。
第三：組織xx屆及本屆初三教師做專題經驗介紹，從教材的把握、xx年課改試驗區(qū)考試方向變化及教學過程中相關問題的處理等方面，進行總結介紹，提出教學意見和建議。
第四：發(fā)揮名師的示范帶頭作用，以點帶面。
第五：把中考工作向七八年級延伸，從基礎抓起，使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。
第六：加強九年級集體教研、集體備課活動。
（4）引導教師充分利用網絡資源提高自身的教學素養(yǎng)。
（5）青年教師的培養(yǎng)活動。
第一：利用教學反思提升教師教科研能力。
第二：利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式，使的青年教師成長起來。
第三：利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升
“以解決問題為目標，以科學的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要研究方法”的教研模式。
思政學科工作計劃篇七
1、以“一個目標(學會做人)”“兩個重點(豐富省級示范高中內涵、鞏固平安創(chuàng)建成果)”“三個突破(公共衛(wèi)生、文明禮儀、學風班風)”作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作。
2、落實和內化《中學生日常行為規(guī)范(新)》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。
3、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
4、拓寬德育渠道，充實德育內容，豐富德育形式，增強德育工作的針對性和實效性。
思政學科工作計劃篇八
新的學年、新的學期，思政教研室將繼續(xù)緊緊圍繞學院二次創(chuàng)業(yè)及基礎部2012年的工作計劃,結合我們教研室的特點,深化思政課的課程改革,重點抓制度的落實,教學質量的提高和教書育人，發(fā)揮思政理論課的重要作用，為文化立校做出貢獻。在認真開展回頭看的基礎上，結合新學期的工作任務，提出以下工作思路，做好以下七項重點工作：
1、進一步深化思政教學改革，創(chuàng)新教學方法，在完善“三位一體”理論課程教學模式與體驗式實踐教學模式特色的基礎上，探索創(chuàng)新更具有實效性的教學模式，切實提高思政課教學的到課率、聽課率，進一步提高思政課教學水平。
2、以創(chuàng)建精品課程建設為重點，強化思政課程建設，提升教師專業(yè)素質與技能水平。思政教研《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》已成為學校的精品課程，在這個基礎進一步努力申報為省級精品課程，為這完成一任務全體教師要同心協力共同完成后續(xù)工作，同時，要做好《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》申報校級精品課程的準備工作。
3、以省教育廳對學院《思想政治理論課程建設標準》檢查為契機，全面加強思政課教學、科研與管理建設，努力提高思政課課堂教學、實踐教學、學科隊伍建設、教學組織管理水平；進一步提升思政教學的規(guī)范化建設，確保下次省教育廳的課程建設標準驗收達標，同時，為迎接新一輪高校德育評估打好基礎。
4、以省級教學研究項目“高職院校思政課實踐教學體系構建研究”的研究為契機，創(chuàng)建學院思政教育平臺，加強新生入學教育，完善思政課教學特色，使學院思政教育更貼近，進一步提高大學生思政教育實效。
5、強化內部管理、加強教學質量監(jiān)管，充分調動積極性，提高教學質量。一是加強常規(guī)教學管理。二是嚴格落實聽課制度，加大教師聽課力度，形成聽、說、評教，相互借鑒、互相研討的良好氛圍；三是加強教研室職能建設，教研活動，創(chuàng)新教研活動內容，提高教研活動實效；四是認真落實省教育廳、學院教師教學質量監(jiān)控體系，完善教師業(yè)務檔案管理制度，定期對每位教師的授課情況、科研情況、教育教學質量警醒檢查、評價，并及時記錄存檔；五是通過加強培訓，強化社會實踐考察，加強思政隊伍建設。
6、積極申報校級以上哲學社會科學研究項目與教學改革項目，進一步加大科研建設力度。
7、加強大學生心理健康教育工作，盡快完善大學生心理教育管理制度建設，加強教師業(yè)務培訓，積極參與心理健康咨詢工作，提高學院大學生心理健康教育工作實效。
總之，本教研室全體教師將一如既往，根據學院教學的實際情況，借鑒外院、外校經驗，嚴格要求自己，無私奉獻，繼續(xù)全面提高教學質量，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，做出自己的貢獻。
思政學科工作計劃篇九
以《中小學班主任工作規(guī)定》為依據，以學校工作計劃為指導，按照《湯池中學班主任工作實施辦法》以及《湯池中學班級管理月考評方案》為規(guī)定，全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩(wěn)步提高保駕護航。
思政學科工作計劃篇十
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
思政學科工作計劃篇十一
社會生活的信息化和經濟的全球化，使的重要性日益突出，已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，教育也是一個重要組成部分，通過學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。
二、重點工作。
（一）合理安排教材，因材施教。
本學期我擔任四年級和六年級的教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。
（二）落實教學常規(guī)，深化教育教學改革。
1、進一步落實“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。
2、繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續(xù)加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。
（二）重視課堂教學，提高教學效率。
教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。
1、激發(fā)學生學習的興趣。老師必須具備較為扎實的教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發(fā)學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習，在生活中運用。
2、采用靈活多樣的教學方法。小學教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養(yǎng)學生預習習慣上下功夫，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
思政學科工作計劃篇十二
1、學習落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的'德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
思政學科工作計劃篇十三
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規(guī)定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課；10月份完成用心哦啊小計劃4—6課；期中考試完成后，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課；元月份復習進行期終考試。
思政學科工作計劃篇十四
經過上半學期的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩(wěn)定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生中考的成功，特制定如下計劃：
思政學科工作計劃篇十五
2012年是黨的十八大召開之年，也是我院骨干院校建設的關鍵之年。社科部思政教研室將以學院實施“人才強?！焙汀拔幕d校”戰(zhàn)略為重大契機，按照學院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質量、服務社會”的總體要求，樹立“以人為本”的理念，強化“文化育人”的觀念，堅持“改革創(chuàng)新”的思路，以提升質量為核心，以文化傳承為重點，以深化改革為動力，明確方向，找準定位，進一步推進部門內涵建設，進一步增強持續(xù)發(fā)展能力，進一步提升思政教育實效。
一、圍繞中心、凸顯主線、強基固本、深化、實化、優(yōu)化課程建設圍繞學院骨干院校建設這一中心工作，以質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創(chuàng)新，真抓實干，以“做實、做特、做優(yōu)”為目標，扎實推進思想政治理論課改革與建設工作。
（一）圍繞“由教材體系向教學體系轉變”這一基本思路，進一步深化、細化、優(yōu)化三項改革（教學內容單元化、教學過程一體化、考核方式過程化），力求課程建設進一步貼近生活、貼近學生、貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養(yǎng)模式。在此基礎上，積極推進《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》三門課實踐教學與理論教學一體化指導手冊的編寫及出版工作。不斷充實和優(yōu)化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課的教學資源庫建設工作。
（二）圍繞“一體兩翼”這一特色，實化實踐環(huán)節(jié)。一方面，圍繞教學內容，積極創(chuàng)新思政平臺，做實、做優(yōu)校內實踐環(huán)節(jié)，做到“人人參與，人人過關”；另一方面，挖掘資源，拓展渠道、點、面結合，做實、做特校外實踐環(huán)節(jié)。
二、立足實際，發(fā)揮專長，圍繞教研，提升科研。
社科部既是教學部門，同時也是研究部門。一方面，立足教學，不斷提升教研能力，力促教研成果；另一方面，完善機制，落實制度，充分發(fā)揮其導向和激勵功能，引導思政教師將更多地精力投入科研之中去，要將部分教師的“興奮點”由上課轉向科研。通過科研體現教師個人的價值，通過科研提升社科部自身在學院的地位，發(fā)揮更大的作用。
（一）以課程建設為依托，以課程負責人為骨干，采取“自愿選擇與統(tǒng)籌安排”相結合的原則，將教研室教師按三門課程進行一定的細分，積極推進教研室教師專業(yè)提升，真正做到“術有專攻”。
（二）采用“請進來，送出去”的方式，多渠道、多途徑，盡可能地提供教師參加各級、各類培訓、研討、學術活動的機會，提高教師活動參與度和培訓、研討的成效。并形成學習匯報制度，講教師個人學習與團隊學習相結合，積極構建學習型組織。
（三）積極探索工作機制，在條件成熟的情況下，以社科部為載體，整合校內校外多方資源成立相關研究會，通過研究會整合研究力量，形成學術團隊，在高職思想政治理論課建設研究上（教學改革、教學實效、實踐教學等環(huán)節(jié)）尋求突破，形成機電學院的特色，圍繞一個點持續(xù)深入下去，做實、做細、做精。
（四）積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，推進“雙師型”隊伍建設，為教學改革及社會服務及培訓，不斷優(yōu)化師資隊伍建設。
(五)設立專項的研究經費，鼓勵和支持教師參加各類學術活動，在政策上向學術、科研傾斜。爭取早出成果。
三、文化自覺，立德樹人，積極融入校園文化建設。
文以載道，以文化人。文化是一個國家軟實力的象征，也是一個學校軟實力的彰顯，更是關系到學生健康成長和全面發(fā)展。社科部將積極探索工作機制，構建工作平臺，挖掘工作資源，以創(chuàng)新的思路，有力的舉措，積極的作為，融入校園文化建設。
（一）開設知行講壇，以社科部現有教師為骨干力量，邀請院內外相關專家學者，定期面向全院師生舉辦相關講座，作為學生人文素質教育的一個重要平臺。
（二）圍繞“紅色文化”這個點，建立一定工作機制，搭建一定工作平臺，尋找若干項目，通過社團建設、學生活動、社會實踐等途徑，做實、做活，紅色主旋律。
（三）支持和鼓勵思政教師參與黨課授課工作，定期安排思政教師面向全體教師和學生進行《形勢與政策》和黨的文件、政府相關工作報告的精神的宣講工作。
四、立足實際，深挖資源，創(chuàng)新舉措，持續(xù)推進社會服務。
在2011年社會培訓人次零突破的基礎之上，進一步突破固有觀念，整合現有資源，創(chuàng)新工作舉措，加大工作力度，積極探索社會服務的有效路徑，構建社會服務工作機制，力爭在培訓人次上持續(xù)增長，在到賬經費上力爭零的突破。
五、立足長效，注重規(guī)范、提升質量，做實常規(guī)工作。
（一）不斷加強理論學習。組織本教研室老師認真學習和貫徹黨中央有關文件精神，在思想上始終與黨中央保持一致。認真學習2012年高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點，并將其及時地融入教育教學之中。
（二）加強教學檢查工作。嚴格按照學院關于教學檢查的規(guī)程，強化本教研室教學工作規(guī)范化。做好開學、期中、期末教學各項常規(guī)檢查。促使全體教師在備課、教案、課堂教學和考試等各個環(huán)節(jié)不斷提高，從而提高總體教學水平。
（三）積極開展教研活動。及時交流授課信息，交流學生學習動態(tài)，研討教材，分析教學內容，把握教學難點、重點，設計適當的教學方法，致力于提高課堂教學效率。同時，積極推進教學設計工作，使教師思想上高度重視，行動上積極準備。
思政學科工作計劃篇十六
本學期，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計劃和工作要求，潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導思想政治教師加深對以提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)為導向的新一輪課程、教材改革的理解；通過各種研訓活動幫助教師改善教學方式，優(yōu)化教學實踐；切實提高研訓工作的效益，培育良好的研訓文化；加強教師隊伍建設，為提高我區(qū)思想政治教學質量而努力。
1.提高德育學科素養(yǎng)。
組織思想政治教師認真學習社會主義核心價值觀、黨的十八大會議精神。采用理論講座、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習及其實踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng)，弘揚主旋律，傳遞正能量。引導高中思想政治教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題，深入推進中學素質教育。召開學生發(fā)展與學科核心素養(yǎng)培育研討會。
2.深化德育課程改革。
引導高中學校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標準、教學改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓與研究。我們將科學設計過程性研訓方案，采取多種方式引導高中思想政治教師加強理論學習、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
繼續(xù)引導教師研讀《課型范式與實施策略》（中學政治），在規(guī)范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。通過培訓，理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學的基本質量，在規(guī)范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。
加強課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強思想政治課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
3.加強對高考的研究，提高新一屆高三教學工作的實施水平。
通過召開高三備課組長會議和開展教學觀摩活動，總結20xx屆高中畢業(yè)班教學工作的得失，研究高考試卷，明確考試導向，探討20xx屆高三教學工作的思路。
4.促進教師隊伍建設。
加強政治學科教研組建設。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養(yǎng)，明確教研組建設的基本要求和工作重點，引導工作方法。在常州市教研組建設章程和常州市優(yōu)秀教研組評比方案的指導下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導政治學科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質。
充分利用高中政治創(chuàng)意合作團隊這個學術研究團體，采用課堂教學研討、教學沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設校級、區(qū)級研討課，開展行之有效的課堂教學研討活動，以提高教師課程實施能力。
組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團隊各成員發(fā)揮輻射效應，帶動本校教師開展研究。
聯合“名師工作室”“校長學科基地”以項目研究為抓手，培養(yǎng)青年教師；加強“五級階梯”的管理工作和教師的培訓工作；加強學科基地建設；進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用，在全區(qū)范圍內開展優(yōu)秀教師課堂教學展示活動，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
八、九月份：
1.組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學科核心素養(yǎng)”培訓活動。
2.根據發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方式方法。
3.召開高三備課組長會議。
1.做好常州市高三政治復習教學研討會有關準備工作，完成常州市布置的前期準備工作。
2.召開高中課題組會議，部署本學期課題研究工作。
3.召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領本組教師搞好校本研修活動。
4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優(yōu)課。
1.召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學業(yè)水平測試試題，總結、交流20xx年復習經驗，研討20xx年學業(yè)水平測試復習策略。
2.召開高一政治教學研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術與學科課程的整合。
3.開展高中政治教師新課標培訓活動。
4.開展學科關鍵問題研討活動。
十二、一月份：
1.召開高中課題組會議，扎實推進課題研究。
2.開展課程基地活動。
3.各年級期末教學質量監(jiān)測及高三期末教學質量分析評價。
思政學科工作計劃篇十七
高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的`重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題；其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。
2、用心參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。
3、用心學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務潛力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每一天要閱讀、收聽、收看超多的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能到達學以致用的目的。
4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程中，要打破傳統(tǒng)的教學方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。
5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。
6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。
思政學科工作計劃篇一
二、奮斗目標。
在新的學期中，我針對初一學生的特點,以及經過半年的教學和教育中對學生的了解,應該注重班級工作的延續(xù)性和去年工作中的不足之處。因此,在工作中，首先抓好班級建設。組建一個具備較強的組織能力，凝聚力，工作能力，團結一致的班委會。發(fā)揮他們的核心作用，首先加強班風班紀建設，作好日常的衛(wèi)生保結和考勤工作。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，推動學生在德，智，體等方面的均衡發(fā)展。力求形成一個紀律嚴明，充滿朝氣，積極上進的班集體。
為實現上述目標，特制定以下工作計劃。
三、工作內容和措施。
一、班級日常管理方面。
（1）加強對學生日常行為習慣的培養(yǎng)。
（2）作好班委會的組建工作，培養(yǎng)一個負責任，有正義感，高效率的班委核心，開展班級的各項工作。
（3）配合政教處，搞好每周的升旗工作，完成衛(wèi)生保潔任務。
（4）配合政教處，作好本班的執(zhí)周工作，
（5）配合學校，作好各項工作。
（6）配合團支部，開展團的活動，發(fā)展新團員，工作計劃。
（7）開好每周一次的班會和每月的主題班會。
（8）作好學生家訪工作，及時交流學生的情況。
（9）開好每學期的家長會，作到出現問題，及時解決，不留后遺癥。
（10）作好對突發(fā)事件的預防工作。防患于未然。
（11）加強對學生的安全教育和應付突發(fā)事件的教育。
（12）配合文學社和講播站，作好投稿工作。
二、在學習方面。
（1）加強對學生的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，使學生盡快適應初中的學習方法和習慣。
（2）開展讀書讀報活動，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的學習興趣。
（3）加強對學生的課內和課外作業(yè)的檢查，保證學生每天能夠保質保量的完成自己的作業(yè)。
（4）作好住校生的晚晚自習的輔導和檢查工作。
（5）作好學生的培優(yōu)補差工作，使每位學生都能進步。
三、紀律方面。
（1）檢查好每位學生的出勤情況和值日情況，監(jiān)督每位學生的課堂表現，營造一個紀律嚴明的班級紀律。
（2）作好集體活動的出勤和紀律檢查。
（3）配合教師搞好晚自習的班級紀律。
（4）作好對每位學生的日常行為習慣和紀律的檢查和督促工作。
四、課外活動方面，引導學生開展健康和有益的活動。
（1）組織開展豐富多采的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。
（2）組織學生開展讀書讀報活動。
（3）開展詩歌朗誦活動。
（4）組織學生的社會活動，培養(yǎng)學生的公共道德。
思政學科工作計劃篇二
1、進一步扎實開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育活動。大力唱響^v^好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，引導我校各族師生進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化和中國特色社會主義道路的認同，著力提高黨員領導干部的“理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、價值觀修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、文化修養(yǎng)”，著力提高學校領導班子、領導干部和教師的思想政治素質和政治家辦學治校的能力，增強“辦好人民滿意的教育”的使命感和責任感。
2、穩(wěn)步推進意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動。進一步鞏固和提高教育系統(tǒng)意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育成果，牢固樹立發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任的思想。嚴格落實“一崗雙責”責任制，大張旗鼓地開展反對^v^、非法宗教等教育活動。堅決杜絕在學校、青少年中出現任何形式的宗教活動。堅決防范和抵御“三股勢力”及各種^v^向學校的滲透，真正把學校建成反對^v^和反對非法宗教活動的堅強陣地。增強學生的國家意識、法律意識、中華民族意識和公民意識，培育青少年學生崇尚科學、反對迷信、追求真理的科學精神，培養(yǎng)社會主義合格公民。在“嚴、細、實”上狠下功夫，嚴格落實工作責任制，嚴格落實各項工作措施，堅決抵制敵對勢力的滲透和破壞，牢牢把握對敵斗爭的主動權，確保各項反分裂反滲透工作部署見到實效。
3、切實加強師德師風建設。以馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”、“為誰培養(yǎng)人”的思想，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，“鑄師魂、立師德、正師風、重師表、強師能”力行師德規(guī)范，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。
4、建立健全師德師風督導評估及獎懲暫行辦法，加大查處力度。學校結合實際建章立制，對來信、來訪、投訴舉報的及時調查核實，對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的人和事，及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，嚴重者給予出分。情節(jié)特別嚴重的，絕不姑息，對照相關規(guī)定，予以撤銷教師資格、解聘，甚至依法追究刑事責任。建立師德師風標兵表彰獎勵機制，及時總結師德師風建設活動的經驗和成果，積極發(fā)掘、培養(yǎng)先進典型，大力弘揚教師勤奮工作、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚道德情操和優(yōu)良師德風范，開展“比敬業(yè)、比奉獻、比自律、比質量”活動，引導廣大教師學先進、趕先進，不斷提高師德水平。以評選表彰師德模范、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師為載體，組織師德典型重點宣傳和優(yōu)秀教師報告活動，廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，展現我校教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。
6、大力開展民族團結教育。把“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育作為德育的重要內容，嚴防非法宗教活動和分裂勢力對學校的滲透，推動中國特色社會主義理論體系和黨的民族理論、民族政策進課堂、進頭腦，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；大力開展感恩教育，使感恩黨、感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩身邊一切美好的事物內化為每一個學生自覺的行動。認真貫徹落實《xx維吾爾自治區(qū)民族團結教育條例》，將愛國主義教育和維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結教育、廣泛開展感恩教育作為重要教育內容，貫穿于學校教育教學始終，開展好民漢學生、師生間的“結對子”活動，認真挖掘我校涌現出來的愛國典型、民族團結典型、互幫互助典型，用身邊的鮮活事例教育、影響學生，提高教育的吸引力和感染力。
7、開展豐富多彩的校園文化活動。充分發(fā)揮現代文化的引領作用，舉辦學生喜聞樂見的校園文化活動，組建書法、繪畫、音樂、舞蹈等興趣團隊，寓教于樂，通過積極、健康向上的校園文化活動使學生的思想和行為受到潛移默化的影響。繼續(xù)開辦好家長學校，發(fā)揮家長在教育子女中不可替代的作用。規(guī)范我校教師和學生著裝。加強心理健康教育、生命教育、國防教育，促進家庭、學校、社會相配合，形成育人合力，為師生創(chuàng)造安定有序，和諧團結，充滿活力的工作、學習環(huán)境。
8、強化法制宣傳教育。根據青少年學生成長的特點和接受能力，結合實施公民意識教育，著力培養(yǎng)青少年學生的愛國意識、守法意識和公民意識教育，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，培養(yǎng)社會主義合格公民。堅持法制教育與品德教育相結合，講法制教育融入學生守則、日常行為規(guī)范教育、理想信念教育、道德教育、心理健康教育之中。充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開辟第二課堂，組織開展法制講座、案例分析、現身說法等法制教育活動，增強廣大師生法制教育的引導性、主動性和趣味性，健全完善學校、家庭、社會“三位一體”法制教育格局，加強學校普法教育，引導學校牢固樹立社會主義法制理念。
思政學科工作計劃篇三
提供高位均衡的義務教育、發(fā)展內涵提升的高等教育、深化服務發(fā)展的職業(yè)教育、做強優(yōu)質多樣的高中教育、構建體系完備的終身教育、打造特色品牌的民辦教育、建成關愛融合的特殊教育。因為自己是一名小學教師，所以對義務教育這一方面關注得比較多。
在義務教育中，堅持“推進均衡、保障公平、減輕負擔、促進健康”的策略，推進義務教育學校建設、設施設備配置、師資隊伍建設、經費保障標準化，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、人群差距。切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，關注學生身心健康，全面提升學生綜合素質。
加強教師隊伍的建設，提高教師的整體素質，在現如今的時代中至關重要。教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，教師應當不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠將理論與實踐相結合，并不斷的完善自我，充實自我?！皩W高為師，身正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學相長。作為教師，我們應該了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘。在教學上教師是教學的組織者和引導者，應該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍，強化支持服務意識。
經過一年實習期的工作和學習，我在歷練中逐漸成長。承蒙學校領導和同事的關愛，讓我完成了在當初認為不可能完成的任務。新手班主任會遇到各種各樣的事情，有時候忙得暈頭轉向，手足無措。但樂于學習的我在同事的帶領下，也做得有模有樣，得到學校和家長們的認可。一年來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。通過這次的政治學習，又對我進行了一次心理的洗禮。態(tài)度決定效率，心態(tài)決定狀態(tài)。新學期，希望學生和我都能更上一層樓!
學習《綱要》，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學此文轉自斐斐課件園的實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質和業(yè)務素質，增強創(chuàng)新能力,為學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
思政學科工作計劃篇四
為做好本學期我校學生思想政治教育工作，根據邯鄲市教育工作委員會《關于建立全市教育系統(tǒng)黨政領導干部帶頭講好思政課工作制度的通知》文件精神，根據局黨組和學區(qū)黨總支要求，針對我校學生的實際情況，特制訂2020年9月-2021年6月思政課授課工作計劃如下：
一、指導思想。
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習習近平總書記《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》的重要文章，切實發(fā)揮好校黨政領導干部在思想政治理論課改革創(chuàng)新工作中的示范帶頭作用，特建立本校黨政領導干部帶頭講好思政課工作制度。
二、目標原則。
通過日常思想政治教育，加強學生對課堂學習的理解，培養(yǎng)競爭意識、協作精神、實踐能力、創(chuàng)新能力和適應社會能力;提高學生思想政治覺悟、道德品質和法制觀念，樹立科學、正確的世界觀、人生觀和價值觀。結合實際，具體規(guī)劃不同年級的教育內容，以體現指導性、注重針對性、講究操作性、提高實效性為原則，努力培養(yǎng)基礎扎實、綜合素質高、符合社會需求的人才。
三、教育內容。
1.理想信念教育。2.愛國主義和民族精神教育。3.道德與法制教育。4.誠信與感恩教育。4.安全教育。5.心理健康教育。
四、教育重點。
根據學生工作計劃和各年級學生思想實際，分類把握各個不同階層的教育重點，對各項教育內容有計劃分階段進行科學、合理、有效地實施。
一、二年級:愛黨愛國、校規(guī)校紀教育;三、四、五、六年級:明禮誠信、道德法制、學風教育。
思政學科工作計劃篇五
教學工作室是面向全鎮(zhèn)，服務全鎮(zhèn)教育教學改革，以網絡為主要載體開展教育教學研究活動，推廣經驗，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長。形成人人皆知、人人皆用、人人為我、我為人人的“工作室”建設目標。實現教師教育跨越式發(fā)展，使“教學工作室”更好地發(fā)揮示范、指導、輻射作用。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學教研水平、順利培養(yǎng)名師、培養(yǎng)校骨干教師、提升全校語文教師素質、提高本校語文教學質量。
1、名師工作室成員制定本年度個人專業(yè)發(fā)展計劃。
2、參與學校語文專題課堂教學改革的實驗研究。
3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究。
4、教學工作室成員要不斷學習新的教育理念，積極開展學術研究、執(zhí)教公開課，向校市教師傳遞先進的教學理念。
5、教學工作室成員要不斷總結教學方法、教學經驗、教學模式，力爭早日形成自己的教學特色，更好地為我校小學語文教育教學服務。
1、重視課題研究，提高教研能力
以版塊專題的研究為引導，圍繞教學改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學質量的有效方法和途徑。認真學習理論知識，扎實進行有效教學模式、學生自主學習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進學生自主學習能力的提高。
2、進行課例研究，促進專業(yè)發(fā)展
積極參與課堂教學改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質課比賽，提高自己業(yè)務水平。結合全市的課例大教研活動，組織進行課例研究，提高專業(yè)素質，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質的快速提升。
一是接力式課例教研。教學工作室成員就一節(jié)課進行集體備課，由一名成員執(zhí)教，全體成員進行聽評課，再由第二位教師執(zhí)教，再評課，最后由第三位教師執(zhí)教，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣，并進行研討和反思，達到成果共享。
二是助長式課例研究。師徒結對，針對同一課例進行集體備課，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運用《課堂觀察量表》對課堂進行觀察評價，對課例進行二次備課，徒弟再執(zhí)教，再觀察評價，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價的各個緯度，從理論和實踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執(zhí)教能力。
3、增強反思意識，提高寫作能力
把教育實踐和教研論文的寫作緊密結合起來，深入思考、勤于反思，積極主動地撰寫教學反思、隨筆、論文，提高反思能力和寫作能力，促進自身的專業(yè)成長。以學校網站為交流平臺，每兩周更新一篇，達到資源共享。定期向相關報刊投稿，爭取每學期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎。
4、加強讀書學習，豐富自身內涵
加強理論學習，了解先進的教育理念、教育思想、教育方法和教學手段，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識，認真撰寫學習筆記，每學年不少于10000字；結合全市開展的讀書活動，采用同讀一本書、精品推薦等方式，進行讀書學習，撰寫讀后感，定期進行讀書交流，提升品味，豐富內涵。
三月：
1、制定教學工作室工作計劃、活動方案。
2、召開全體成員會議，確定工作室的教育科研專題內容等。
3、教學工作室成員制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。
四月：
1、確立論壇教研主題，并組織研討。
2、建立工作室成員“成長記錄袋”。
3、進行作文專題課堂教學研究，打磨研討課例，進行課堂觀察。
五月：
1、充實完善學校網站論壇，進行網絡交流。
2、確立古詩主題教學，組織研討，實行接力式課堂教學觀摩。
3、開展讀書交流活動。
六月：
1、工作室學期工作總結。
2、充實完善成員“成長記錄袋”。
2、學員結合平日的活動情況進行個人工作總結。
思政學科工作計劃篇六
研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律，追求課堂實效，為學生的發(fā)展服務；為老師提供展示和交流的平臺，進一步提高我校數學教師的整體素質。
二中名師示范課、徒弟教師匯報課等形式，將教師之間的互助落到實處，本學期，一定要加強同一中，三中之間的合作交流，將工作落到實處。
結合學校的教學評估工作，以課堂教學改革研究為主線，推動學校校本教研活動的開展。
以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法的研究，優(yōu)化課堂教學。
（1）七八年級教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。
（2）利用一切關系加強與一中，三中的教學，考試交流。講究務實，針對教學實際問題，作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎。
（3）九年級備考
第一：充分摸查學校情況和學生情況，立足課堂教學，提高課堂效率，夯實學生基礎，為明年的中考打下堅實的知識基礎。
第二：總結上屆中考經驗得失，組織中考備考組進行中考試卷分析，并反思總結，制訂新的備考計劃明確備考思路。
第三：組織xx屆及本屆初三教師做專題經驗介紹，從教材的把握、xx年課改試驗區(qū)考試方向變化及教學過程中相關問題的處理等方面，進行總結介紹，提出教學意見和建議。
第四：發(fā)揮名師的示范帶頭作用，以點帶面。
第五：把中考工作向七八年級延伸，從基礎抓起，使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。
第六：加強九年級集體教研、集體備課活動。
（4）引導教師充分利用網絡資源提高自身的教學素養(yǎng)。
（5）青年教師的培養(yǎng)活動。
第一：利用教學反思提升教師教科研能力。
第二：利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式，使的青年教師成長起來。
第三：利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升
“以解決問題為目標，以科學的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要研究方法”的教研模式。
思政學科工作計劃篇七
1、以“一個目標(學會做人)”“兩個重點(豐富省級示范高中內涵、鞏固平安創(chuàng)建成果)”“三個突破(公共衛(wèi)生、文明禮儀、學風班風)”作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作。
2、落實和內化《中學生日常行為規(guī)范(新)》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。
3、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
4、拓寬德育渠道，充實德育內容，豐富德育形式，增強德育工作的針對性和實效性。
思政學科工作計劃篇八
新的學年、新的學期，思政教研室將繼續(xù)緊緊圍繞學院二次創(chuàng)業(yè)及基礎部2012年的工作計劃,結合我們教研室的特點,深化思政課的課程改革,重點抓制度的落實,教學質量的提高和教書育人，發(fā)揮思政理論課的重要作用，為文化立校做出貢獻。在認真開展回頭看的基礎上，結合新學期的工作任務，提出以下工作思路，做好以下七項重點工作：
1、進一步深化思政教學改革，創(chuàng)新教學方法，在完善“三位一體”理論課程教學模式與體驗式實踐教學模式特色的基礎上，探索創(chuàng)新更具有實效性的教學模式，切實提高思政課教學的到課率、聽課率，進一步提高思政課教學水平。
2、以創(chuàng)建精品課程建設為重點，強化思政課程建設，提升教師專業(yè)素質與技能水平。思政教研《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》已成為學校的精品課程，在這個基礎進一步努力申報為省級精品課程，為這完成一任務全體教師要同心協力共同完成后續(xù)工作，同時，要做好《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》申報校級精品課程的準備工作。
3、以省教育廳對學院《思想政治理論課程建設標準》檢查為契機，全面加強思政課教學、科研與管理建設，努力提高思政課課堂教學、實踐教學、學科隊伍建設、教學組織管理水平；進一步提升思政教學的規(guī)范化建設，確保下次省教育廳的課程建設標準驗收達標，同時，為迎接新一輪高校德育評估打好基礎。
4、以省級教學研究項目“高職院校思政課實踐教學體系構建研究”的研究為契機，創(chuàng)建學院思政教育平臺，加強新生入學教育，完善思政課教學特色，使學院思政教育更貼近，進一步提高大學生思政教育實效。
5、強化內部管理、加強教學質量監(jiān)管，充分調動積極性，提高教學質量。一是加強常規(guī)教學管理。二是嚴格落實聽課制度，加大教師聽課力度，形成聽、說、評教，相互借鑒、互相研討的良好氛圍；三是加強教研室職能建設，教研活動，創(chuàng)新教研活動內容，提高教研活動實效；四是認真落實省教育廳、學院教師教學質量監(jiān)控體系，完善教師業(yè)務檔案管理制度，定期對每位教師的授課情況、科研情況、教育教學質量警醒檢查、評價，并及時記錄存檔；五是通過加強培訓，強化社會實踐考察，加強思政隊伍建設。
6、積極申報校級以上哲學社會科學研究項目與教學改革項目，進一步加大科研建設力度。
7、加強大學生心理健康教育工作，盡快完善大學生心理教育管理制度建設，加強教師業(yè)務培訓，積極參與心理健康咨詢工作，提高學院大學生心理健康教育工作實效。
總之，本教研室全體教師將一如既往，根據學院教學的實際情況，借鑒外院、外校經驗，嚴格要求自己，無私奉獻，繼續(xù)全面提高教學質量，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，做出自己的貢獻。
思政學科工作計劃篇九
以《中小學班主任工作規(guī)定》為依據，以學校工作計劃為指導，按照《湯池中學班主任工作實施辦法》以及《湯池中學班級管理月考評方案》為規(guī)定，全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩(wěn)步提高保駕護航。
思政學科工作計劃篇十
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
思政學科工作計劃篇十一
社會生活的信息化和經濟的全球化，使的重要性日益突出，已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，教育也是一個重要組成部分，通過學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。
二、重點工作。
（一）合理安排教材，因材施教。
本學期我擔任四年級和六年級的教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。
（二）落實教學常規(guī)，深化教育教學改革。
1、進一步落實“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。
2、繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續(xù)加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。
（二）重視課堂教學，提高教學效率。
教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。
1、激發(fā)學生學習的興趣。老師必須具備較為扎實的教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發(fā)學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習，在生活中運用。
2、采用靈活多樣的教學方法。小學教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養(yǎng)學生預習習慣上下功夫，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
思政學科工作計劃篇十二
1、學習落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的'德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
思政學科工作計劃篇十三
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規(guī)定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課；10月份完成用心哦啊小計劃4—6課；期中考試完成后，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課；元月份復習進行期終考試。
思政學科工作計劃篇十四
經過上半學期的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩(wěn)定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生中考的成功，特制定如下計劃：
思政學科工作計劃篇十五
2012年是黨的十八大召開之年，也是我院骨干院校建設的關鍵之年。社科部思政教研室將以學院實施“人才強?！焙汀拔幕d校”戰(zhàn)略為重大契機，按照學院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質量、服務社會”的總體要求，樹立“以人為本”的理念，強化“文化育人”的觀念，堅持“改革創(chuàng)新”的思路，以提升質量為核心，以文化傳承為重點，以深化改革為動力，明確方向，找準定位，進一步推進部門內涵建設，進一步增強持續(xù)發(fā)展能力，進一步提升思政教育實效。
一、圍繞中心、凸顯主線、強基固本、深化、實化、優(yōu)化課程建設圍繞學院骨干院校建設這一中心工作，以質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創(chuàng)新，真抓實干，以“做實、做特、做優(yōu)”為目標，扎實推進思想政治理論課改革與建設工作。
（一）圍繞“由教材體系向教學體系轉變”這一基本思路，進一步深化、細化、優(yōu)化三項改革（教學內容單元化、教學過程一體化、考核方式過程化），力求課程建設進一步貼近生活、貼近學生、貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養(yǎng)模式。在此基礎上，積極推進《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》三門課實踐教學與理論教學一體化指導手冊的編寫及出版工作。不斷充實和優(yōu)化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課的教學資源庫建設工作。
（二）圍繞“一體兩翼”這一特色，實化實踐環(huán)節(jié)。一方面，圍繞教學內容，積極創(chuàng)新思政平臺，做實、做優(yōu)校內實踐環(huán)節(jié)，做到“人人參與，人人過關”；另一方面，挖掘資源，拓展渠道、點、面結合，做實、做特校外實踐環(huán)節(jié)。
二、立足實際，發(fā)揮專長，圍繞教研，提升科研。
社科部既是教學部門，同時也是研究部門。一方面，立足教學，不斷提升教研能力，力促教研成果；另一方面，完善機制，落實制度，充分發(fā)揮其導向和激勵功能，引導思政教師將更多地精力投入科研之中去，要將部分教師的“興奮點”由上課轉向科研。通過科研體現教師個人的價值，通過科研提升社科部自身在學院的地位，發(fā)揮更大的作用。
（一）以課程建設為依托，以課程負責人為骨干，采取“自愿選擇與統(tǒng)籌安排”相結合的原則，將教研室教師按三門課程進行一定的細分，積極推進教研室教師專業(yè)提升，真正做到“術有專攻”。
（二）采用“請進來，送出去”的方式，多渠道、多途徑，盡可能地提供教師參加各級、各類培訓、研討、學術活動的機會，提高教師活動參與度和培訓、研討的成效。并形成學習匯報制度，講教師個人學習與團隊學習相結合，積極構建學習型組織。
（三）積極探索工作機制，在條件成熟的情況下，以社科部為載體，整合校內校外多方資源成立相關研究會，通過研究會整合研究力量，形成學術團隊，在高職思想政治理論課建設研究上（教學改革、教學實效、實踐教學等環(huán)節(jié)）尋求突破，形成機電學院的特色，圍繞一個點持續(xù)深入下去，做實、做細、做精。
（四）積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，推進“雙師型”隊伍建設，為教學改革及社會服務及培訓，不斷優(yōu)化師資隊伍建設。
(五)設立專項的研究經費，鼓勵和支持教師參加各類學術活動，在政策上向學術、科研傾斜。爭取早出成果。
三、文化自覺，立德樹人，積極融入校園文化建設。
文以載道，以文化人。文化是一個國家軟實力的象征，也是一個學校軟實力的彰顯，更是關系到學生健康成長和全面發(fā)展。社科部將積極探索工作機制，構建工作平臺，挖掘工作資源，以創(chuàng)新的思路，有力的舉措，積極的作為，融入校園文化建設。
（一）開設知行講壇，以社科部現有教師為骨干力量，邀請院內外相關專家學者，定期面向全院師生舉辦相關講座，作為學生人文素質教育的一個重要平臺。
（二）圍繞“紅色文化”這個點，建立一定工作機制，搭建一定工作平臺，尋找若干項目，通過社團建設、學生活動、社會實踐等途徑，做實、做活，紅色主旋律。
（三）支持和鼓勵思政教師參與黨課授課工作，定期安排思政教師面向全體教師和學生進行《形勢與政策》和黨的文件、政府相關工作報告的精神的宣講工作。
四、立足實際，深挖資源，創(chuàng)新舉措，持續(xù)推進社會服務。
在2011年社會培訓人次零突破的基礎之上，進一步突破固有觀念，整合現有資源，創(chuàng)新工作舉措，加大工作力度，積極探索社會服務的有效路徑，構建社會服務工作機制，力爭在培訓人次上持續(xù)增長，在到賬經費上力爭零的突破。
五、立足長效，注重規(guī)范、提升質量，做實常規(guī)工作。
（一）不斷加強理論學習。組織本教研室老師認真學習和貫徹黨中央有關文件精神，在思想上始終與黨中央保持一致。認真學習2012年高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點，并將其及時地融入教育教學之中。
（二）加強教學檢查工作。嚴格按照學院關于教學檢查的規(guī)程，強化本教研室教學工作規(guī)范化。做好開學、期中、期末教學各項常規(guī)檢查。促使全體教師在備課、教案、課堂教學和考試等各個環(huán)節(jié)不斷提高，從而提高總體教學水平。
（三）積極開展教研活動。及時交流授課信息，交流學生學習動態(tài)，研討教材，分析教學內容，把握教學難點、重點，設計適當的教學方法，致力于提高課堂教學效率。同時，積極推進教學設計工作，使教師思想上高度重視，行動上積極準備。
思政學科工作計劃篇十六
本學期，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計劃和工作要求，潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導思想政治教師加深對以提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)為導向的新一輪課程、教材改革的理解；通過各種研訓活動幫助教師改善教學方式，優(yōu)化教學實踐；切實提高研訓工作的效益，培育良好的研訓文化；加強教師隊伍建設，為提高我區(qū)思想政治教學質量而努力。
1.提高德育學科素養(yǎng)。
組織思想政治教師認真學習社會主義核心價值觀、黨的十八大會議精神。采用理論講座、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習及其實踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng)，弘揚主旋律，傳遞正能量。引導高中思想政治教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題，深入推進中學素質教育。召開學生發(fā)展與學科核心素養(yǎng)培育研討會。
2.深化德育課程改革。
引導高中學校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標準、教學改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓與研究。我們將科學設計過程性研訓方案，采取多種方式引導高中思想政治教師加強理論學習、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
繼續(xù)引導教師研讀《課型范式與實施策略》（中學政治），在規(guī)范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。通過培訓，理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學的基本質量，在規(guī)范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。
加強課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強思想政治課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
3.加強對高考的研究，提高新一屆高三教學工作的實施水平。
通過召開高三備課組長會議和開展教學觀摩活動，總結20xx屆高中畢業(yè)班教學工作的得失，研究高考試卷，明確考試導向，探討20xx屆高三教學工作的思路。
4.促進教師隊伍建設。
加強政治學科教研組建設。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養(yǎng)，明確教研組建設的基本要求和工作重點，引導工作方法。在常州市教研組建設章程和常州市優(yōu)秀教研組評比方案的指導下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導政治學科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質。
充分利用高中政治創(chuàng)意合作團隊這個學術研究團體，采用課堂教學研討、教學沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設校級、區(qū)級研討課，開展行之有效的課堂教學研討活動，以提高教師課程實施能力。
組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團隊各成員發(fā)揮輻射效應，帶動本校教師開展研究。
聯合“名師工作室”“校長學科基地”以項目研究為抓手，培養(yǎng)青年教師；加強“五級階梯”的管理工作和教師的培訓工作；加強學科基地建設；進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用，在全區(qū)范圍內開展優(yōu)秀教師課堂教學展示活動，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
八、九月份：
1.組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學科核心素養(yǎng)”培訓活動。
2.根據發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方式方法。
3.召開高三備課組長會議。
1.做好常州市高三政治復習教學研討會有關準備工作，完成常州市布置的前期準備工作。
2.召開高中課題組會議，部署本學期課題研究工作。
3.召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領本組教師搞好校本研修活動。
4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優(yōu)課。
1.召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學業(yè)水平測試試題，總結、交流20xx年復習經驗，研討20xx年學業(yè)水平測試復習策略。
2.召開高一政治教學研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術與學科課程的整合。
3.開展高中政治教師新課標培訓活動。
4.開展學科關鍵問題研討活動。
十二、一月份：
1.召開高中課題組會議，扎實推進課題研究。
2.開展課程基地活動。
3.各年級期末教學質量監(jiān)測及高三期末教學質量分析評價。
思政學科工作計劃篇十七
高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的`重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題；其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。
2、用心參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。
3、用心學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務潛力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每一天要閱讀、收聽、收看超多的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能到達學以致用的目的。
4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程中，要打破傳統(tǒng)的教學方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。
5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。
6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。