心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)歷與感悟進行總結(jié)和思考的重要方式。“想要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確總結(jié)的目的和意義?！?、“寫心得體會時，要有條理地整理思路，提煉出核心觀點和要點。”、“在寫心得體會之前，可以先進行調(diào)研和資料收集，為思考和總結(jié)提供素材和參考。”、“寫心得體會時，要真實、客觀地表達自己的感受和體驗，同時注意語言的簡練和準(zhǔn)確?！?、“在寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要結(jié)合自己的實際情況，形成獨立的思考和判斷?！薄ⅰ皩懶牡皿w會時，可以采用文字、圖片、圖表等多種表達方式，使文章更加生動和具有說服力?！?、“寫心得體會不僅要關(guān)注過程，更要關(guān)注結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考。”、“寫心得體會時，可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗進行闡述，以使文章更具實用性和操作性?！?、“寫心得體會要注意頁面排版、段落分行等格式規(guī)范，使文章結(jié)構(gòu)清晰，易于閱讀。”、“在寫心得體會時，要注意用詞得當(dāng)，避免夸張或主觀臆斷的傾向，保持中立客觀的風(fēng)格?！闭嬲\地希望大家能夠通過寫心得體會，不斷成長和提高自己的能力。
教研員研修心得體會篇一
2019年8月20日至23日，我參加了由學(xué)校組織的教務(wù)教研主任研修，歷時四天。這次研修主題是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中課程設(shè)置與教學(xué)改革。在這次研修中，我學(xué)到了很多東西，也有了很多收獲和感悟。在下面的文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗和理解，分享一下我的心得體會。
第二段：新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中課程設(shè)置與教學(xué)改革。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中課程設(shè)置和教學(xué)改革已成為教育發(fā)展的重要方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)貫徹素質(zhì)教育的理念和實踐，讓學(xué)生在多種能力和素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展。教學(xué)改革則是在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，通過教學(xué)方法和評價制度的變革，實現(xiàn)教育目標(biāo)的科學(xué)、有效實現(xiàn)，構(gòu)建適應(yīng)新時代的高質(zhì)量教育體系。作為教務(wù)教研主任，我們需要全面掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的重要性，通過全面、專業(yè)的管理和指導(dǎo)，幫助老師們?nèi)尕瀼芈鋵嵭抡n程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，作為教務(wù)教研主任，我們首先需要定位清晰，在不斷學(xué)習(xí)和提高教育理念、管理方法和學(xué)科專業(yè)及教學(xué)能力的同時，要樹立教研主任在教師中的“榜樣”地位，引領(lǐng)教師提升學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，建立健全教學(xué)管理機制和規(guī)范管理制度，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，嚴(yán)厲打擊各種違紀(jì)違規(guī)行為，并經(jīng)常參與教學(xué)改革研究，推進校內(nèi)教學(xué)改革和各項教育教學(xué)活動的開展。只有這樣，我們才能更好的帶領(lǐng)老師完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
在研修中，我們不僅深入了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的重要性，也從他人的發(fā)言和交流中學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗和教育理念。我們要從中總結(jié)經(jīng)驗和做法，把握人才培養(yǎng)的科學(xué)、合理方向，推進教育教學(xué)的改革與提高，不斷完善管理方式，更好地滿足學(xué)生、教師和社會對學(xué)校發(fā)展的要求。同時，我們也應(yīng)該不斷加強自身學(xué)習(xí)和提高，積極承擔(dān)工作，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷提高自身的管理和指導(dǎo)能力。
第五段：結(jié)語。
通過這次研修，我認(rèn)識到了自己在教學(xué)管理工作中的不足，感受到了教學(xué)改革的艱難和復(fù)雜。但是，我更加確定了自己的信念和使命，相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們一定能夠在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，帶領(lǐng)老師們實現(xiàn)更好的教育教學(xué)管理工作。
教研員研修心得體會篇二
從本學(xué)期的第7周到12周，我有幸參加了學(xué)校組織的助教研修班培訓(xùn)，在這些課程里我受益匪淺。特別是洪院長的職業(yè)人培養(yǎng)、王彤老師的ppt運用制作原則與技巧、王近安老師教學(xué)方法與教學(xué)評價等課后，我對如何更好地安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)活動，有了更多的想法和體會。同時，我也常常在想，如果自己來備課，上課的環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)備充分，方法是否有所創(chuàng)新。我覺得如果我們經(jīng)常在做這樣的事，經(jīng)常在教學(xué)教法及內(nèi)容上進行探索，我們就會有無窮無盡的新點子和新方法，但我們?nèi)绻麤]有過多關(guān)注這方面，可能我們慢慢就會覺得越來越困難。在課堂上，學(xué)生聽課不積極，接受知識不主動，學(xué)習(xí)效果不理想，可能是我們在備課上花的時間和心思還不夠，或者是我們的方法不夠到位、課堂設(shè)計不夠完備。下面是我在培訓(xùn)后的幾點心得體會：
一、對自身的要求有更加明確 作為作為一名班主任老師，同時作為一名大學(xué)禮儀形象訓(xùn)練課老師，在日常中會有很多跟學(xué)生接觸的機會。如何讓他們在日常生活中對自己的大學(xué)生活有明確的目標(biāo)，在課堂上體現(xiàn)優(yōu)雅文明的禮儀舉止是我首要做的。通過助教研修班，更讓我清楚明確何謂“為人師表”，以及如何使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此在日常跟學(xué)生接觸中，我嚴(yán)格要求自己各項禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的觀念，以身作則，為學(xué)生樹立典范。
二、對自己的課堂課程設(shè)計更加完備
作為一名大學(xué)禮儀形象訓(xùn)練課老師，在課堂上上課，如何吸引學(xué)生的注意力是至關(guān)重要的，而吸引學(xué)生的注意力就要從課堂課程的設(shè)計出發(fā)。通過助教研修班的學(xué)習(xí)是我對教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價活動設(shè)計、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計與規(guī)劃，也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識；特別是禮儀訓(xùn)練課，更是要在不斷的練習(xí)中學(xué)生才能有所提高，而不單單停留在理論知識上。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己對于自己的課程設(shè)計還不夠完備，還存在很多缺陷。需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能提高自身水平，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的東西更好的延續(xù)到他們的生活中去。
三、學(xué)會選材，吸引學(xué)生興趣 每一門課程都有注重點以及拓展點，如何利用拓展的知識來引出重點，吸引學(xué)生的注意力，這就需要我們在選擇拓展方面的知識時與課堂重點掛鉤 ，在使學(xué)生掌握重點的同時，拓展他們的知識面。 通過此次的助教研修班培訓(xùn)，我認(rèn)識到?jīng)]有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們只有在平時的課堂實踐中，不斷的創(chuàng)新、不斷的探索，才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠充滿活力和情趣。
民航分院 李潔
參加了5個星期的助教研修班，我感受頗深，第一講就由洪院長為我們上課，講授了“職業(yè)人”培養(yǎng)理念，對于我們學(xué)院培養(yǎng)出全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質(zhì)與技能的高素質(zhì)技能型職業(yè)人，洪院長提出了四個個問題：為誰教？誰來教？教什么？怎么教？在這樣的問題下，對于我們剛剛跨入教育行業(yè)的新人來說還是需要好好的探討，好好的學(xué)習(xí)。這次的助教研修班，就是一次很好的機會，最關(guān)鍵的是怎么教？ 研修班的老師針對怎么教，為我們安排了，課堂教學(xué)設(shè)計的基本構(gòu)架、課堂教學(xué)規(guī)范及教案編寫、多媒體的制作，最后一堂課是我的歷史觀----易中天教授在北京理工大學(xué)的講座視頻觀看，在觀看的過程中，我們的關(guān)注點是易中天教授講座時問題引入；語音、語調(diào)和語速；如何提出問題，又如何轉(zhuǎn)入自答所提問題；承上啟下的'層次間過渡性語言的運用；例子的運用。這些關(guān)注點在課堂的教學(xué)中，都是值得我們借鑒的，我們學(xué)習(xí)這些為成為一個合格的教師而做好基礎(chǔ)、準(zhǔn)備。
1、有良好的職業(yè)道德，既具有教書育人，又具有進行職業(yè)指導(dǎo)等方面的素質(zhì)和能力。教師要教育好學(xué)生，必須首先自己要有良好的道德素質(zhì)。
2、具備與講授專業(yè)相對應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)素質(zhì)，要求具備寬厚的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力。
3、一定的語言表達能力和反應(yīng)能力。同教一個問題，不同的老師由于其語言表達的不同，會收到截然不同的效果。課堂上偶爾會發(fā)生一些突發(fā)事件，或與實際課堂教學(xué)與原來構(gòu)思的教案發(fā)生矛盾時，就要求教師具備有較強的應(yīng)變能力，不可反應(yīng)遲鈍或驚慌失措。
容藝術(shù)化，是學(xué)生在輕松愉快中受到教育，學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，思想得到升華。
助教研修班是學(xué)習(xí)的一個開端，成為一位合格教師就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，由職業(yè)教育變成研究者，從為獲取從教資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨沓晒膭?chuàng)造者，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，探索并解決問題，從而達到教與學(xué)素質(zhì)的全面提高。
教研員研修心得體會篇三
近年來，音體美教育逐漸受到社會各界的重視，作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，音體美教育的質(zhì)量也備受關(guān)注。為了提高自身的音體美教學(xué)水平，我參加了一次音體美教研修活動。在此次活動中，我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且對于音體美教育有了更深刻的理解和體會。下面我將從研修內(nèi)容、互動交流、實踐探究、教學(xué)方法和研修成果五個方面，談一談自己的體會與感悟。
第一段：研修內(nèi)容
此次音體美教研修活動的主題是“創(chuàng)新與實踐”。研修內(nèi)容涵蓋了音樂、體育、美術(shù)三個方面。音樂方面主要圍繞聲樂技巧、合唱指導(dǎo)和音樂游戲開展；體育方面主要關(guān)注體育教學(xué)中的基本技能和特色項目；美術(shù)方面則是探索學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力。這些內(nèi)容的設(shè)置使我了解到音體美教育的內(nèi)涵與擴展，拓寬了自己的教學(xué)視野，激發(fā)了我對音體美教育的熱情。
第二段：互動交流
在研修活動中，與其他教師的互動交流讓我受益匪淺。每位教師都有自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過分享和交流，我不僅了解到了其他教師的成功經(jīng)驗，還發(fā)現(xiàn)了我自身的不足之處。特別是和一位體育教師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在體育教學(xué)中過于注重技能訓(xùn)練，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和團隊合作精神。這次交流讓我認(rèn)識到了一種新的教學(xué)方式——以培養(yǎng)學(xué)生的終身運動興趣為出發(fā)點，注重運動的樂趣和團隊協(xié)作的重要性。
第三段：實踐探究
在實踐探究環(huán)節(jié)中，我們有機會親自實踐和探索音體美教學(xué)的方法和策略。通過實際操作，我深刻地感受到了“由簡單到復(fù)雜、由淺入深”的教學(xué)原則的重要性。在音樂教學(xué)中，我嘗試了一些簡單易學(xué)但非常有趣的音樂游戲，發(fā)現(xiàn)這樣的游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知和表達能力。在美術(shù)教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多進行“美術(shù)表現(xiàn)”，不拘泥于傳統(tǒng)的畫筆繪畫，而是引導(dǎo)學(xué)生通過多種媒介進行創(chuàng)作。這種實踐探究的機會，讓我明白了在音體美教育中，教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的創(chuàng)造和探索的空間。
第四段：教學(xué)方法
此次音體美教研修活動，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法。在音樂教學(xué)中，我學(xué)到了一些聲樂技巧訓(xùn)練的方法，如如何培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、咬字和發(fā)聲技巧。在體育教學(xué)中，我學(xué)到了一些小游戲和小活動的設(shè)計，這些活動不僅可以熱身和鍛煉學(xué)生的身體，還能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。在美術(shù)教學(xué)中，我學(xué)到了一些開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，比如通過藝術(shù)展覽和作品展示來激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表達能力。這些教學(xué)方法的運用，不僅提高了教學(xué)效果，也讓學(xué)生在音體美教育中獲得了更多的成就感和快樂感。
第五段：研修成果
通過此次音體美教研修活動，我不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，還掌握了許多有效的教學(xué)方法和策略?；氐綄W(xué)校后，我將積極運用所學(xué)知識，創(chuàng)新音體美教學(xué)的方式和內(nèi)容。通過將音樂、體育和美術(shù)三種藝術(shù)形式有機地融入課堂教學(xué)中，我相信能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我還將通過組織各種音體美活動，如合唱比賽、藝術(shù)展覽和體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)造力。我相信我所學(xué)到的音體美教育的理念和方法，將為我未來的教育工作帶來更大的豐碩成果。
總之，此次音體美教研修心得體會讓我受益良多。通過對研修內(nèi)容、互動交流、實踐探究、教學(xué)方法和研修成果的總結(jié)與思考，我深刻地認(rèn)識到了音體美教育的重要性和方法的多樣性。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠提高自己的音體美教學(xué)水平，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻。
教研員研修心得體會篇四
近年來，音體美教育在我國教育體系中的地位逐漸提升，更多的教師和學(xué)校開始重視和推行音樂、體育和美術(shù)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了一次音體美教研修活動。通過這次研修，我收獲頗多，寫下這篇心得體會，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，分享給大家。
第一段：研修前的準(zhǔn)備工作。
在研修前，我提前查閱相關(guān)資料，了解到研修內(nèi)容主要包括音樂教育、體育教育和美術(shù)教育3個方面。為了更好地理解和吸收知識，我預(yù)習(xí)了相關(guān)教材，了解了音體美教育的理論和實踐。同時，我也準(zhǔn)備了一些有關(guān)音樂、體育和美術(shù)的教學(xué)案例和素材，以備教學(xué)實踐時使用。通過這些準(zhǔn)備，我對音體美教研修充滿了期待。
第二段：研修過程中的收獲。
這次音體美教研修涉及了多個方面的內(nèi)容，對于我來說是一次全方位的學(xué)習(xí)和體驗。在音樂教育方面，我學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂，學(xué)習(xí)音樂知識和技能。我了解到音樂不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，還可以提高學(xué)生的情感溝通能力和表達能力。在體育教育方面，我學(xué)習(xí)了如何進行體育活動的組織和指導(dǎo)。我明白了體育教育不僅僅是簡單的運動，還要養(yǎng)成健康的生活方式和團隊合作精神。在美術(shù)教育方面，我學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。我了解到美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。通過這次研修，我的教學(xué)思路得到了拓展，更有針對性地開展音體美教學(xué)。
第三段：研修后的反思和改進。
在研修結(jié)束后，我對自己進行了反思和總結(jié)。盡管我在研修中學(xué)到了很多理論知識和實踐經(jīng)驗，但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)仍然存在很多不足之處。例如，我在音樂教育中過于關(guān)注技巧的傳授，而忽略了情感的培養(yǎng)；在體育教育中過于注重比賽成績，而忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康狀況；在美術(shù)教育中過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)意和想象力?；谶@些反思，我決定在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注他們的情感發(fā)展和興趣培養(yǎng)。我還要加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：研修對學(xué)生的促進。
音體美教育對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的促進作用。通過研修，我明白了音體美教學(xué)是多元化教育的一種重要手段。在音樂教育中，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂欣賞能力，提高情緒管理和表達能力。在體育教育中，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，提高協(xié)作和團隊合作能力。在美術(shù)教育中，學(xué)生可以培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)意思維。因此，我在教學(xué)中將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
第五段：展望未來的音體美教育。
音體美教育是我國教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的重要手段。未來，在音體美教育方面，我們需要注重理論與實踐相結(jié)合，提供更多的教學(xué)資源和指導(dǎo)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀音樂家、運動員和藝術(shù)家。同時，需要加強教師的專業(yè)培訓(xùn)和素質(zhì)提升，提高他們的教學(xué)能力和質(zhì)量。只有如此，才能更好地推動音體美教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多有才華和創(chuàng)新精神的學(xué)生。
通過這次音體美教研修，我深刻認(rèn)識到音體美教育是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要。我將結(jié)合自身的實際情況，不斷提高教學(xué)水平，積極探索音體美教育的新方式和新途徑，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也呼吁更多的教師和學(xué)校關(guān)注和推動音體美教育的發(fā)展，共同努力，培養(yǎng)更多的有才華和創(chuàng)新精神的學(xué)生。
教研員研修心得體會篇五
近年來，教師的角色不再局限于傳授知識，更需要成為學(xué)生的引路人和學(xué)業(yè)指導(dǎo)者。為了提高自身的教學(xué)能力和水平，我所在的教研組于近期進行了一次學(xué)期研修。在這次研修中，我有了許多新的感悟和體會。
第一段：學(xué)術(shù)推陳出新
在教研組學(xué)期研修中，我們的學(xué)術(shù)推陳出新的精神讓我深深印象。我們的教研組聚集了一批對教育事業(yè)充滿熱情的老師，他們各自積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在研修中，大家積極分享自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗，互相啟發(fā)，促進了教學(xué)水平的提高。例如，在一次課堂觀摩中，我看到了一位老師在課堂上給學(xué)生設(shè)置了一些探究性的問題，讓學(xué)生自主進行思考和探索。這種新穎的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，并提高了他們的學(xué)習(xí)效果。通過這次學(xué)術(shù)研修，我深刻認(rèn)識到，只有不斷推陳出新，不斷更新自己的教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
第二段：獨特的教學(xué)體驗
獨特的教學(xué)體驗是本次學(xué)研修最大的收獲之一。在研修中，我們不僅參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校的課堂，還進行了一些教學(xué)實踐和探討。例如，在一次課堂實踐中，我嘗試了一種新的教學(xué)方法——合作學(xué)習(xí)。通過分組合作，學(xué)生們互相交流、合作，不僅增強了彼此之間的理解和認(rèn)同，而且培養(yǎng)了他們解決問題的能力。這種教學(xué)體驗讓我更深刻地認(rèn)識到，合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，是一種非常有效的教學(xué)方法。我相信，在未來的教學(xué)中，我將更多地運用這種方法來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)
學(xué)期研修也給我們帶來了職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。機遇在于，通過參與研修，我們接觸到了一些教育領(lǐng)域的新理念和新技術(shù)，拓寬了我們的思路和視野。挑戰(zhàn)在于，研修中我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能，提高自身的專業(yè)水平。例如，在一次研修中，我們學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)技巧和教育理念，如項目制學(xué)習(xí)和個性化教育。這些新的教學(xué)方法和理念對于我來說是全新的，在掌握它們的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但是通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我漸漸掌握了這些技能和理念，并在實踐中獲得了成效。這種挑戰(zhàn)不僅讓我成長，也使我更加堅定了教育的信念和目標(biāo)。
第四段：合作與交流的重要性
在學(xué)研修中，我們意識到合作與交流的重要性。只有通過與他人的交流與合作，我們才能更好地學(xué)習(xí)和進步。在研修中，我和其他教師進行了多次研討和交流，分享了自己的教學(xué)心得和思考。這種合作與交流不但讓我受益匪淺，而且提高了我們的團隊凝聚力和協(xié)作能力。通過交流，我發(fā)現(xiàn)不同老師有著不同的優(yōu)勢和特點，互相學(xué)習(xí)可以幫助我們共同進步，給學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次學(xué)期研修，我獲得了許多新的心得體會。在學(xué)研修中，我認(rèn)識到要不斷推陳出新，更新自己的教學(xué)方式和方法；體驗到了新的教學(xué)方法和理念帶來的效果；面對了職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)；意識到合作與交流的重要性。我相信，通過學(xué)期研修的學(xué)習(xí)和實踐，我的教學(xué)水平將會有一個質(zhì)的飛躍，我也將更加努力地為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
教研員研修心得體會篇六
近期，我參加了中國教研網(wǎng)主題研修活動，深受教育益處。此次研修我認(rèn)為深度提高了我對教學(xué)方法的認(rèn)識和理解，也促進了我的職業(yè)成長。在研修的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法、課堂互動和學(xué)生評價的有益知識。以下是我對此次研修的心得體會。
第一段：對教學(xué)方法的更深理解和認(rèn)識
此次研修讓我認(rèn)識到了教育中的最佳實踐。我了解到，好的教學(xué)方法需要充分的準(zhǔn)備和計劃，它可以讓學(xué)生在課堂上更加積極參與和更好的學(xué)習(xí)效果。此外，關(guān)于不同學(xué)生對不同教學(xué)方法的反應(yīng)也是我突破的一方面。以前，我更偏向于用一種教學(xué)方法來滿足全班學(xué)生的需求，現(xiàn)在我能更加有效地根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來靈活調(diào)整課堂教學(xué)。諸如此類的教學(xué)技巧讓我在取得更好教學(xué)效果的同時，獲得了信心來進一步提升自己的教學(xué)質(zhì)量。
第二段：對課堂互動的重視
此次研修，我學(xué)到了課堂互動對學(xué)生認(rèn)知能力提升的重要性。在互動過程中，學(xué)生會互相激勵和分享知識，這會增加他們的學(xué)習(xí)興趣和活力，也能幫助教師更好地評估并調(diào)整課程計劃。我以前認(rèn)為主動答話是課堂互動的主要形式，但通過研修，我意識到，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生組成團隊完成任務(wù)，發(fā)起搶答游戲等互動形式，這樣可以更有效地促進課堂氛圍的活躍，激發(fā)學(xué)生的思考，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：對學(xué)生評價的理解和重視
此次研修還讓我了解到學(xué)生評價的重要性。評價不僅是一種考核，更是提升教學(xué)效果的一種手段。通過實時評價，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸和弱點，及時進行課程調(diào)整和個性化教學(xué)。同時，學(xué)生也可以通過自我評價和互評來了解自己學(xué)習(xí)效果及進步。這樣，評價成為了多方思考和總結(jié)的過程，教師和學(xué)生都能從中獲益。
第四段：對促進教育技能提高的信心
在整個研修的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)和提問，把理論轉(zhuǎn)化為實踐，像引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，科學(xué)地探討我自己的問題。研修活動讓我對我的教育技能有了新的認(rèn)識，也給了我進一步提高它們的動力和信心。 我相信，只要我不斷提高自己的教育技能，就可以為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第五段：對未來教育的前瞻
教育是一門不斷發(fā)展和實踐的學(xué)科，每次研修都會讓我更加關(guān)注未來教育發(fā)展的方向。在這個方向上，我認(rèn)為必須保持對教育需求的敏感度，對人工智能、虛擬現(xiàn)實和實踐教學(xué)等技術(shù)的應(yīng)用進行多方面探究。在這個步伐下，教育才能更好地推進和發(fā)展。
在此次研修中，我學(xué)到了很多對我個人職業(yè)發(fā)展和教育理念的積極影響。我知道我要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和思考的動力，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法, 推動我的學(xué)生實現(xiàn)更好發(fā)展。我相信，這些經(jīng)驗不僅激勵和增強了我的職業(yè)素質(zhì)，也能夠為我的愿望和教育貢獻創(chuàng)造更好的先決性條件。
教研員研修心得體會篇七
第一段：引入特教研修的背景和目的（200字）。
近年來，隨著社會對特殊教育的重視和特殊學(xué)生數(shù)量的增加，提高特教教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力顯得尤為重要。為了滿足特殊學(xué)生的教育需求，特教研修已成為特教教師們提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。我有幸參加了一次特教研修，通過這次研修，我深刻認(rèn)識到特教工作的特殊性和重要性。
第二段：特教研修的內(nèi)容和方法（200字）。
這次特教研修主要包括理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩個環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了特殊教育的相關(guān)法律法規(guī)、政策指導(dǎo)和學(xué)科知識。我們了解了不同類型的特殊學(xué)生和他們的教育需求，學(xué)習(xí)了一些特殊教育的教學(xué)方法和策略。在實踐操作方面，我們參觀了特教學(xué)校，觀摩了特教教師的教學(xué)實踐，還親自進行了一些教學(xué)設(shè)計和實踐操作，加深了對特教工作的理解和體驗。
第三段：特教研修帶來的收獲和啟示（300字）。
通過這次特教研修，我獲益很多。首先，我對特教工作的特殊性有了更深刻的認(rèn)識。特殊學(xué)生有不同的障礙和需求，他們需要我們更有耐心和責(zé)任心地進行個性化教育。其次，我學(xué)會了更多的特教教學(xué)方法和策略。特殊學(xué)生對教學(xué)材料的理解和接受能力存在差異，我們需要根據(jù)他們的特點有針對性地設(shè)計教學(xué)方案，并靈活地調(diào)整教學(xué)方法，以促進他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最重要的是，我從特教研修中深切感受到了特教事業(yè)的重要性。特教教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是給予特殊學(xué)生關(guān)愛和支持，促進他們身心健康的成長。
第四段：特教研修對我個人的影響（300字）。
特教研修對我個人有著深遠的影響。首先，我對特殊學(xué)生充滿了尊重和愛心。特殊學(xué)生也是我們美麗多樣的人類大家庭中的一員，他們也有權(quán)利和機會接受良好的教育。作為特教教師，我們要以同理心和善意對待他們，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。其次，我對自己的教學(xué)方法和教育理念有了更加明確的認(rèn)識和反思。我深刻意識到，課堂教學(xué)只是教育工作中的一環(huán)，教育活動還需要與社會、家庭緊密結(jié)合，共同關(guān)心和努力幫助特殊學(xué)生的成長。最后，我堅信特殊學(xué)生也有不亞于普通學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。只要我們給予他們足夠的關(guān)愛、支持和教育，他們也能夠取得優(yōu)秀的成績和在社會中立足。
第五段：對特教研修的建議和期望（200字）。
通過這次特教研修，我認(rèn)為特教教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念的轉(zhuǎn)變非常重要。特教研修應(yīng)該注重理論學(xué)習(xí)與實際操作的結(jié)合，增加特殊學(xué)校的實習(xí)和觀摩機會，讓特教教師們更加深入地了解特殊學(xué)生的真實需求，并提高他們的教學(xué)能力。此外，特教研修還應(yīng)該重視教師心理健康的培養(yǎng)，提供更多的心理輔導(dǎo)和情感支持，使特教教師在教育工作中能夠更好地應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。希望未來能有更多的特教研修機會，讓越來越多的特教教師受益，并為推動特殊教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：特教研修是特教教師們提升自身專業(yè)水平的重要途徑，通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，特教教師們不僅對特殊學(xué)生的需求有了更深刻的認(rèn)識，還對特教教學(xué)方法和策略有所掌握。特教研修對特教教師的影響不僅體現(xiàn)在工作層面，還深刻影響了他們的價值觀和教育理念。期望未來的特教研修能夠更加關(guān)注教師心理健康，提供更多的學(xué)習(xí)機會和支持，幫助特教教師不斷提升專業(yè)能力，為特殊學(xué)生的教育事業(yè)做出更大貢獻。
教研員研修心得體會篇八
教，是慢的藝術(shù)。課堂教學(xué)能立竿見影嗎？稍有常識的人都知道人的成長是個漫長的過程。十年樹木，百年樹人。教學(xué)，乃至所有的教育活動，都需要反復(fù)強化，持續(xù)施加影響。很多時候，對于大多數(shù)人來說，是很難短期見效的。課堂上的所謂的“立竿見影”，如果不是知識太簡單，就可能是過程太虛假。一棵樹影響另一棵樹，一片云推動另一片云，怎么可以快呢？揠苗助長，不是真正的教育。
學(xué)，是實的過程。教不可虛，學(xué)不可假。求學(xué)問是一個扎扎實實的經(jīng)過，從起點到終點必然要有一個曲折的中間環(huán)節(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)要遵照他們身心的特點，遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律。教師萬不可縱容假的學(xué)習(xí)，更不可讓學(xué)生因為自己而假學(xué)，必須兼顧效率與質(zhì)量，必須從學(xué)生的立場出發(fā)設(shè)計組織教學(xué)。教師的教踏實了，學(xué)生的學(xué)才能一步一個臺階。教師的引導(dǎo)、設(shè)問、化錯都是幫助學(xué)生真學(xué)的有效行為。
學(xué)，是穩(wěn)的過程。行云流水的課堂是不是好的課堂？自然需要依據(jù)“三標(biāo)”（課標(biāo)、評標(biāo)、堂標(biāo)）來評價，需要讓學(xué)生的發(fā)展來“說話”，但是，一堂真實的好課可能是不太順的。因為不太順，所以我們可以走得更穩(wěn)一點。學(xué)習(xí)便是如此，穩(wěn)，方能致遠。允許學(xué)生犯錯，幫助學(xué)生“糾錯”“究錯”和“救錯”，變事故為故事，摒棄“代學(xué)哲學(xué)”，打通學(xué)生思維的通道，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)自然而又曲折地發(fā)生，這樣的學(xué)習(xí)才是有意義的成長。
我們在想，教育是“真善美”的事業(yè)，教育的“善”和“美”建立的基礎(chǔ)是“真”。這是毋庸置疑的真理，我們都應(yīng)銘記而遵循，為真教而努力，讓真學(xué)在課堂上發(fā)生。
中秋剛過，南通祥云籠罩，晉城秋雨綿綿。兩個相距千里的城市，因為教育緊密地聯(lián)系起來；兩個城市的教育人，因為“教”和“學(xué)”親密地握手交流。
話題相同，道理相同，愿景相同，雖然地理人文環(huán)境有別，但我們晉蘇兩地攜手共進，定能共創(chuàng)兩地教育的勝景！
教研員研修心得體會篇九
研修教研是教育工作者為了提高教學(xué)水平和素質(zhì)而參加的學(xué)習(xí)和交流活動。參加研修教研讓教育工作者在實踐和經(jīng)驗交流中不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，提高自己的實踐能力。我最近參加了一次研修教研活動，獲得了很多收獲和啟示。在此，我將分享一下我的研修教研心得體會。
第二段： 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
參加研修教研活動，尤其是教育實踐課程的實踐環(huán)節(jié)，給我留下了深刻的印象。研修教研并不只是教育理論的學(xué)習(xí)，更是把理論融入到實踐中去，才能真正理解和掌握。教學(xué)實踐就是檢驗教育理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們需要反復(fù)實踐，反思和改進，不斷提升自己的教學(xué)水平。
第三段：教育工作者應(yīng)注重交流和合作
研修教研不僅是為了提高自身的教學(xué)水平，還有一個重要目的就是交流和合作。通過與其他教育工作者的溝通和交流，能夠發(fā)現(xiàn)和吸取別人身上的優(yōu)點，充分借鑒別人的經(jīng)驗。同時，合作也能夠提高集體的實踐能力，使得團隊更加專業(yè)和高效。
第四段： 教育工作者應(yīng)多元思考，創(chuàng)新教學(xué)方法
隨著社會的發(fā)展，教育也在不斷變化。教育工作者需要不斷思考和創(chuàng)新教學(xué)方法，才能適應(yīng)時代的變化。在研修教研中，我們能夠接觸到各種不同的教育理論和方法，這些理論和方法能夠幫助我們更好地解決實際問題。同時，我們也應(yīng)該自己不斷探索和嘗試，不斷提高教學(xué)的創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論
參加研修教研活動是教育工作者不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的途徑之一。在研修教研中，我們應(yīng)該注重實踐，交流和合作，多元思考，創(chuàng)新教學(xué)方法。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)時代的變化，提高自身的實踐能力和教學(xué)水平。
教研員研修心得體會篇十
首先，研修體會應(yīng)該始于對教研網(wǎng)本身的認(rèn)識。不僅要深入了解其發(fā)展歷程、組織構(gòu)架等方面的信息，還應(yīng)該對其取得的成果與影響有所了解。只有深入了解教研網(wǎng)的背景，我們才能更好地理解研修的意義與價值。
其次，應(yīng)該詳細介紹所參加的研修活動。不僅要介紹研修的主題、時間、地點等基本信息，還應(yīng)該切入實質(zhì)性的內(nèi)容，在此過程中可以適當(dāng)引入一些具體案例或個人感受。在這里，需要注意言之有物，將研修內(nèi)容和實際工作和教學(xué)相結(jié)合，詳細介紹自己在研修過程中所取得的收獲和具體變化。
接下來，應(yīng)該對研修中的亮點和不足進行評價。亮點可以是組織形式、講師授課、交流方式等方面；而不足則可以是課程設(shè)置不夠科學(xué)、研修時間不夠充分等方面。需要注意的是，這里不僅要做到批評與反思，更要有建設(shè)性的意見和建議，希望有關(guān)方面能夠加以改進。
然后，需要結(jié)合個人的實際情況，對研修所帶來的影響和啟示進行總結(jié)。這里可以從教學(xué)效果、個人成長、職業(yè)規(guī)劃等方面入手，結(jié)合自己的工作實際，詳細說明研修對自己的啟發(fā)和幫助。同時，也可以對未來的工作和學(xué)習(xí)進行規(guī)劃和展望?？偟膩碚f，一篇好的研修總結(jié)需要具備深度和廣度，并在各個層面對自己進行全面總結(jié)和思考。
最后，需要對本次研修體驗做出感謝，同時也要對自己未來的學(xué)習(xí)和提升做出承諾。這一部分不需要太長，但要有誠意，表達出對研修組織者的感激之情，并表示自己將會繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和提高能力的決心。
總之，一篇好的教研網(wǎng)研修心得體會，需要具備清晰的結(jié)構(gòu)、詳實的內(nèi)容、深度的反思和建設(shè)性的建議。希望通過自己的總結(jié)與反思，對自己的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，發(fā)揮出更大的潛力。
教研員研修心得體會篇十一
小學(xué)英語教研員研修及三年級教材培訓(xùn)會活動。本次活動在臨沂金雀山中心小學(xué)會場舉行，在歷時三天的學(xué)習(xí)活動中，我們共聽了三年級的7節(jié)課聽了兩位專家報告及三年級教材編者xx老師的詳細教材分析，講課教師為我們呈現(xiàn)了新穎、精彩的課堂。他們對英語教學(xué)的激情與執(zhí)著深深地感染了我，他們設(shè)計的視頻課件更讓我感受到了名師的魅力和風(fēng)采。三天的時間安排很充實，第一天下午我們觀摩了來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的鄧鳳嬌老師的一節(jié)課以及她精彩的說課與解析。讓我學(xué)到了很多。為我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。盡管有點坐得累但我還是很高興，因為我的疲勞會被那精彩的課堂給轉(zhuǎn)移。那精彩的課堂會把我?guī)胝嬲那榫持腥ンw驗到學(xué)習(xí)英語的樂趣。在回程的路上我還是在和大家討論心得，意猶未盡。由此可見，這次的活動真的讓我受益匪淺的。
每一次參加學(xué)習(xí)活動，我都是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，這次當(dāng)然也不例外。在這次活動中，幾位授課老師上的研討課也都很好的展示了自己的個性與特點，在所聽的課型中我最關(guān)注的就是leetersandsounds教學(xué)，一共有兩位老師為我們展示了本部分教學(xué)。我聽得非常認(rèn)真。這兩位老師用不同的方法組織了教學(xué)，但最終都達成了字母教學(xué)的最終目標(biāo)，都是從字母的音形序三個維度去進行練習(xí)的。這兩節(jié)課給了我很好的示范與指引。特別是蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)中心小學(xué)的孫海萍老師的課給我的印象最深了。無論是課件的設(shè)計還是她的教學(xué)構(gòu)思無論是她的臺風(fēng)還是他的基本功都非常值得借鑒和學(xué)習(xí)。另外，xx老師詳細的教材分析和精彩實用的教材教法也非常好。
總之綜合起來，我主要體會到了以下幾點：
1、注重英語語音教學(xué)是大勢所趨。特別是字母教學(xué)一定要扎實。使學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)形成初步的自主識詞能力，綜合語言運用能力等，從而促進學(xué)生的心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。注重三維目標(biāo)的落實。作為英語教師一定要精心組織自己的課堂。做到有的放矢。“授人以魚不如授人以漁”。
2、巧妙的穿插游戲、chant教學(xué)，緊張而有序有節(jié)奏，時刻牽引學(xué)生的注意力。在我自己的課堂上，我也會使用一些方便的游戲來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但學(xué)生的注意力仍然會在最后十分鐘特別分散，如何能夠時刻牽引學(xué)生的注意力也是我最近一直研究的一個問題。在這次活動中，鄧鳳嬌老師的課給我很大的震撼！學(xué)生是從開頭一直認(rèn)真到最后，效果特別的好。我就想，同樣是活動，為什么學(xué)生的反應(yīng)會有不同呢？這原因一定出現(xiàn)在游戲的組織實施者教師身上。合理的運用tpr活動，讓學(xué)生手，腦，嘴乃至身體一起動起來，這樣就不由得讓學(xué)生不注意聽講了。鄧?yán)蠋熀蛯O老師在一上課就先用學(xué)生感興趣又與本課有關(guān)的歌曲師生齊唱來拉近和學(xué)生的關(guān)系，及時的喚起學(xué)生的注意力，這種方法讓我感觸頗深。
3、正視多媒體在課堂的作用，經(jīng)濟的發(fā)展，很多學(xué)校都安裝了多媒體設(shè)備。在我們學(xué)校，只有七個班安裝了多媒體。自從有了這樣先進的設(shè)施，我的確感覺備課的負擔(dān)小了。教學(xué)更形象具體化了。學(xué)生也對英語學(xué)習(xí)也更有興趣了因為學(xué)校購買的有相配套的教學(xué)課件，我們不需要想破腦子去設(shè)計情境了，因為利用投影，學(xué)生可以很容易把一些抽象的事物具體化。尤其無論大小公開課，精美的課件也成了課堂的一大亮點之一。
組織教學(xué)，利用farm展開本課又以設(shè)計自己的farm作結(jié)。練習(xí)方式由淺及深，循序漸進，充分展示了一節(jié)獨具匠心的觀摩課，讓我對英語內(nèi)容的建構(gòu)第一次有了認(rèn)識。指導(dǎo)我去思考和學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋煹恼n很有激情、親和力和感染力，重點突出，從學(xué)生實際出發(fā)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。如何讓孩子們把書本上所學(xué)的運用到日常生活中，使英語生活化，使英語真正發(fā)揮其交際的目的，這可能是我們所有老師需要去思考和研究的主題。這次學(xué)習(xí)，真有一種“余音繞梁，三日不絕于耳”的美妙感受。
時間如白駒過隙，三天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過這次活動讓我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會英語語言本身的魅力，以及學(xué)以致用時隨之而來的幸福與喜悅。我要把這些思考和反思運用到自己的教學(xué)中去，努力的提高自己，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的、實用的、扎實的課堂。
教研員研修心得體會篇十二
作為一名教師，參加教研研修已經(jīng)成為我日常工作中的必要環(huán)節(jié)。通過參與教研研修，我不僅拓寬了自己的教學(xué)思路，也與其他老師進行了深入的交流和思想碰撞。在過去的一段時間里，我積累了一些關(guān)于教研研修的心得體會，愿意在此分享給大家。本文將圍繞教研研修的意義、影響、方法、技巧和感受等方面進行敘述。
首先，教研研修對于教師來說具有重要的意義。在教研活動中，我們可以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，進而提升自己的教學(xué)水平。經(jīng)過教研研修的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到以傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法為主的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會和學(xué)生的需求。而現(xiàn)代教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為核心的，這就要求我們教師要不斷更新和改進自己的教學(xué)方法。教研研修為我提供了學(xué)習(xí)和思考的平臺，以期不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
其次，教研研修對我們的教學(xué)工作有著積極的影響。通過參與教研研修，我們不僅可以提高自身的教學(xué)水平，也可以激發(fā)出團隊協(xié)作和創(chuàng)新的精神。在教研研修活動中，我們可以與其他老師展開深入的交流和討論，互相借鑒經(jīng)驗和教材，共同攻克教學(xué)中的難題。這樣一來，不僅可以提高我們教師的教學(xué)質(zhì)量，也能增進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，教研研修有多種方法和技巧。我總結(jié)了一些應(yīng)對教研研修的方法和技巧，希望對其他老師有所幫助。首先，要善于傾聽和學(xué)習(xí)。在教研研修中，我們要虛心聽取他人的意見和建議，不斷吸收新的教學(xué)理念和方法。其次，要注重實踐和反思。教研研修并不僅僅是在課堂上進行理論的學(xué)習(xí)，更重要的是要將所學(xué)的知識和方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)和反思，不斷進步。最后，要積極參與和分享。在教研研修過程中，我們要積極參與各類教學(xué)研討活動，分享自己的成功經(jīng)驗和教學(xué)心得，互相促進、共同進步。
最后，參加教研研修給我?guī)砹嗽S多美好的感受。首先，通過教研研修，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們共同追求教育事業(yè)的良好發(fā)展。在交流過程中，我也從其他老師身上學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)心得。其次，教研研修讓我感受到了自己的進步和成長。通過研究和實踐，我逐漸掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧，并在實際教學(xué)中加以運用，取得了明顯的效果和改善。最后，教研研修還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。在教研研修的過程中，我看到了教育事業(yè)的廣闊前景和巨大發(fā)展空間，也看到了自己在其中的責(zé)任和使命。這給了我持續(xù)不斷努力的動力和動力。
總之，教研研修對于教師來說具有重要意義，可以提高自身的教學(xué)水平，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的影響。參加教研研修需要運用一些方法和技巧，還會給我們帶來許多美好的感受。我希望通過自己的實踐和努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教研員研修心得體會篇十三
教育是一項重要而艱巨的工作，為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校定期組織教研研修活動。在參加這些活動的過程中，我深深地感到，教研研修對于教師的成長和發(fā)展起到了重要的促進作用。以下是我在參加教研研修活動中的心得體會。
首先，教研研修能夠開闊視野。教師平時工作主要在教室內(nèi)，與學(xué)生和同事之間的交流相對有限。而通過參加教研研修活動，我有機會與來自其他學(xué)?；蛘卟煌瑢W(xué)科的老師交流思想和經(jīng)驗。他們的教學(xué)方式和教學(xué)經(jīng)驗都給了我很大的啟發(fā)。在專題研討會上，我還了解到了最新的教育理論和教學(xué)方法。這些新的觀點和方法可以幫助我不斷地更新我的教學(xué)理念，提高我的教學(xué)效果。
其次，教研研修能夠促進教師之間的互動和合作。在研修班上，我能夠和其他老師一起討論問題，交流經(jīng)驗。我們可以通過分享自己的成功經(jīng)驗和困惑，一起尋找解決方案。在小組討論中，我還學(xué)到了很多與我不同學(xué)科的老師們合作的經(jīng)驗。他們的團隊精神和協(xié)作能力都讓我受益匪淺。通過這種互動和合作，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。
再次，教研研修能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)社會的需求和學(xué)生的特點。通過教研研修，我能夠了解到最新的教學(xué)方法和教材，學(xué)習(xí)到了先進的教育理念。這些知識和技能對于提高我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有著重要的影響。而且，在研修班上，我還學(xué)到了很多教育管理和教育心理學(xué)方面的知識，這為我提供了更全面的教育視角。
最后，教研研修能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。通過參加研修班，我不僅了解到很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的教育家和教育專家。他們的成功經(jīng)驗和激情可以激勵我不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我也通過參加教研研修活動，嘗試著將新的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，不斷地探索和實踐。
總之，教研研修對于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)起到了重要的促進作用。通過教研研修，我開闊了視野，促進了教師之間的互動和合作，提高了專業(yè)素養(yǎng)，并激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會不斷地參加教研研修活動，不斷地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
教研員研修心得體會篇十四
北京師范大學(xué)會寧縣中
小學(xué)
教研員高級研修班培訓(xùn)活動于2012年11月19日至25在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉行，本人有幸參加了這次培訓(xùn)
學(xué)習(xí)
，受益匪淺。
的題為《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）實施要點》的報告；六、特級教師、北京教育學(xué)院宣武分院原院長、教育部教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目辦副主任、國家教育行政學(xué)院兼職教授萬福老師的講座《改進學(xué)案設(shè)計，發(fā)展高效教學(xué)》。
聽了王文麗老師主講的《構(gòu)建理想課堂 提高教學(xué)實效》的講座，我懂得了過程重于結(jié)果，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)，注重思維方法與思維能力的培養(yǎng)，少教孩子怎么‘算’，多教孩子怎么‘想’。同時，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師還提到在課堂中多給學(xué)生提出問題的機會。是的，著名科學(xué)家
愛
因斯坦曾經(jīng)說過：提出問題比解決問題更為重要。問題是人類進步的基石。她還說：學(xué)生會的問題還有必要在課堂詳述嗎？我很贊成這個觀點，學(xué)生會的，我們少教，甚至不教，我們要做的是與學(xué)生共同探知他（她）們的未知世界。因此，我們老師應(yīng)充分了解學(xué)情，真正做到以學(xué)定教。
法，我向來是反對的。李老師提出評課時要用《課標(biāo)》說話。一語驚醒夢中人，我們又有多少老師真正用心細讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》呢，爛熟于心的又有幾人呢？本學(xué)期，我們學(xué)校新來了一位特崗教師張老師，他問我
怎樣
才能上好語文課時，我把一份《語文新課標(biāo)》放在了他的'桌面，也許這是我能告訴他的最好的方法。
傳承文化傳播的使命。在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)方面要求：1、教學(xué)與考試要按新標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)及評價要關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)中動詞的真正含義，減負需關(guān)注差異，綜合治理，反對一刀切的簡單化、程式化的做法。2、
關(guān)于
評價考試改革，要關(guān)注數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，要注重學(xué)生問題意識、問題能力的培養(yǎng)。在10年課改的教學(xué)、教研的進步與期待方面要求：1、要讓關(guān)注學(xué)生脫離口號。尊重學(xué)生體現(xiàn)在保護學(xué)生的自尊與自信、尊重不同見解、鼓勵質(zhì)疑、承認(rèn)差異、關(guān)注差異……;了課堂重心要下移的觀點：觀摩課既要看教師的，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài);教師要重教學(xué)設(shè)計，更要重隨機應(yīng)變;講得好，不如講得少;以學(xué)生為本的理念在課堂中真正落實，還需加關(guān)注學(xué)生的感受和真正的需求，最大限度地關(guān)注學(xué)生的情感需求，要因材施教等。2、要防止貼標(biāo)簽的價值觀教育。3、關(guān)注教學(xué)，也要關(guān)注內(nèi)容價值。4、教學(xué)的目標(biāo)性和指向性：教學(xué)應(yīng)指向課程改革的達成;教學(xué)應(yīng)具備目標(biāo)性和實用性，要找準(zhǔn)真問題、抓住核心問題，教學(xué)反思要落到實處。
數(shù)學(xué)課程的核心在于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、統(tǒng)計意識、空間觀念、幾何直觀和運算能力，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念、合情推理和演繹推理能力數(shù)學(xué)的思維，進而學(xué)生在數(shù)學(xué)上得以發(fā)展。例如，數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域在于幫助學(xué)生發(fā)展數(shù)感、符號意識、運算、模型觀念，而圖形與幾何領(lǐng)域在于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的動手操作、觀察等活動能力，進而發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀、推理能力。除了收獲，還從專家們那里學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的知識，如專家們工作上刻苦鉆研的精神、淵博的
專業(yè)
知識和能力、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄒ约皠?wù)實的探究精神等等都永遠值得我學(xué)習(xí)。
2012年11月30日
1.研修讓我受益匪淺。
通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
2.研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。
我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。
3.學(xué)會了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。
4.提升了自己的教學(xué)實踐的能力。
研修活動中，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。
力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
教師要 堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
教研員研修心得體會篇一
2019年8月20日至23日，我參加了由學(xué)校組織的教務(wù)教研主任研修，歷時四天。這次研修主題是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中課程設(shè)置與教學(xué)改革。在這次研修中，我學(xué)到了很多東西，也有了很多收獲和感悟。在下面的文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗和理解，分享一下我的心得體會。
第二段：新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中課程設(shè)置與教學(xué)改革。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中課程設(shè)置和教學(xué)改革已成為教育發(fā)展的重要方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)貫徹素質(zhì)教育的理念和實踐，讓學(xué)生在多種能力和素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展。教學(xué)改革則是在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，通過教學(xué)方法和評價制度的變革，實現(xiàn)教育目標(biāo)的科學(xué)、有效實現(xiàn)，構(gòu)建適應(yīng)新時代的高質(zhì)量教育體系。作為教務(wù)教研主任，我們需要全面掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的重要性，通過全面、專業(yè)的管理和指導(dǎo)，幫助老師們?nèi)尕瀼芈鋵嵭抡n程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，作為教務(wù)教研主任，我們首先需要定位清晰，在不斷學(xué)習(xí)和提高教育理念、管理方法和學(xué)科專業(yè)及教學(xué)能力的同時，要樹立教研主任在教師中的“榜樣”地位，引領(lǐng)教師提升學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，建立健全教學(xué)管理機制和規(guī)范管理制度，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，嚴(yán)厲打擊各種違紀(jì)違規(guī)行為，并經(jīng)常參與教學(xué)改革研究，推進校內(nèi)教學(xué)改革和各項教育教學(xué)活動的開展。只有這樣，我們才能更好的帶領(lǐng)老師完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
在研修中，我們不僅深入了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的重要性，也從他人的發(fā)言和交流中學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗和教育理念。我們要從中總結(jié)經(jīng)驗和做法，把握人才培養(yǎng)的科學(xué)、合理方向，推進教育教學(xué)的改革與提高，不斷完善管理方式，更好地滿足學(xué)生、教師和社會對學(xué)校發(fā)展的要求。同時，我們也應(yīng)該不斷加強自身學(xué)習(xí)和提高，積極承擔(dān)工作，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷提高自身的管理和指導(dǎo)能力。
第五段：結(jié)語。
通過這次研修，我認(rèn)識到了自己在教學(xué)管理工作中的不足，感受到了教學(xué)改革的艱難和復(fù)雜。但是，我更加確定了自己的信念和使命，相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們一定能夠在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，帶領(lǐng)老師們實現(xiàn)更好的教育教學(xué)管理工作。
教研員研修心得體會篇二
從本學(xué)期的第7周到12周，我有幸參加了學(xué)校組織的助教研修班培訓(xùn)，在這些課程里我受益匪淺。特別是洪院長的職業(yè)人培養(yǎng)、王彤老師的ppt運用制作原則與技巧、王近安老師教學(xué)方法與教學(xué)評價等課后，我對如何更好地安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)活動，有了更多的想法和體會。同時，我也常常在想，如果自己來備課，上課的環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)備充分，方法是否有所創(chuàng)新。我覺得如果我們經(jīng)常在做這樣的事，經(jīng)常在教學(xué)教法及內(nèi)容上進行探索，我們就會有無窮無盡的新點子和新方法，但我們?nèi)绻麤]有過多關(guān)注這方面，可能我們慢慢就會覺得越來越困難。在課堂上，學(xué)生聽課不積極，接受知識不主動，學(xué)習(xí)效果不理想，可能是我們在備課上花的時間和心思還不夠，或者是我們的方法不夠到位、課堂設(shè)計不夠完備。下面是我在培訓(xùn)后的幾點心得體會：
一、對自身的要求有更加明確 作為作為一名班主任老師，同時作為一名大學(xué)禮儀形象訓(xùn)練課老師，在日常中會有很多跟學(xué)生接觸的機會。如何讓他們在日常生活中對自己的大學(xué)生活有明確的目標(biāo)，在課堂上體現(xiàn)優(yōu)雅文明的禮儀舉止是我首要做的。通過助教研修班，更讓我清楚明確何謂“為人師表”，以及如何使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此在日常跟學(xué)生接觸中，我嚴(yán)格要求自己各項禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的觀念，以身作則，為學(xué)生樹立典范。
二、對自己的課堂課程設(shè)計更加完備
作為一名大學(xué)禮儀形象訓(xùn)練課老師，在課堂上上課，如何吸引學(xué)生的注意力是至關(guān)重要的，而吸引學(xué)生的注意力就要從課堂課程的設(shè)計出發(fā)。通過助教研修班的學(xué)習(xí)是我對教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價活動設(shè)計、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計與規(guī)劃，也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識；特別是禮儀訓(xùn)練課，更是要在不斷的練習(xí)中學(xué)生才能有所提高，而不單單停留在理論知識上。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己對于自己的課程設(shè)計還不夠完備，還存在很多缺陷。需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能提高自身水平，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的東西更好的延續(xù)到他們的生活中去。
三、學(xué)會選材，吸引學(xué)生興趣 每一門課程都有注重點以及拓展點，如何利用拓展的知識來引出重點，吸引學(xué)生的注意力，這就需要我們在選擇拓展方面的知識時與課堂重點掛鉤 ，在使學(xué)生掌握重點的同時，拓展他們的知識面。 通過此次的助教研修班培訓(xùn)，我認(rèn)識到?jīng)]有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們只有在平時的課堂實踐中，不斷的創(chuàng)新、不斷的探索，才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠充滿活力和情趣。
民航分院 李潔
參加了5個星期的助教研修班，我感受頗深，第一講就由洪院長為我們上課，講授了“職業(yè)人”培養(yǎng)理念，對于我們學(xué)院培養(yǎng)出全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質(zhì)與技能的高素質(zhì)技能型職業(yè)人，洪院長提出了四個個問題：為誰教？誰來教？教什么？怎么教？在這樣的問題下，對于我們剛剛跨入教育行業(yè)的新人來說還是需要好好的探討，好好的學(xué)習(xí)。這次的助教研修班，就是一次很好的機會，最關(guān)鍵的是怎么教？ 研修班的老師針對怎么教，為我們安排了，課堂教學(xué)設(shè)計的基本構(gòu)架、課堂教學(xué)規(guī)范及教案編寫、多媒體的制作，最后一堂課是我的歷史觀----易中天教授在北京理工大學(xué)的講座視頻觀看，在觀看的過程中，我們的關(guān)注點是易中天教授講座時問題引入；語音、語調(diào)和語速；如何提出問題，又如何轉(zhuǎn)入自答所提問題；承上啟下的'層次間過渡性語言的運用；例子的運用。這些關(guān)注點在課堂的教學(xué)中，都是值得我們借鑒的，我們學(xué)習(xí)這些為成為一個合格的教師而做好基礎(chǔ)、準(zhǔn)備。
1、有良好的職業(yè)道德，既具有教書育人，又具有進行職業(yè)指導(dǎo)等方面的素質(zhì)和能力。教師要教育好學(xué)生，必須首先自己要有良好的道德素質(zhì)。
2、具備與講授專業(yè)相對應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)素質(zhì)，要求具備寬厚的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力。
3、一定的語言表達能力和反應(yīng)能力。同教一個問題，不同的老師由于其語言表達的不同，會收到截然不同的效果。課堂上偶爾會發(fā)生一些突發(fā)事件，或與實際課堂教學(xué)與原來構(gòu)思的教案發(fā)生矛盾時，就要求教師具備有較強的應(yīng)變能力，不可反應(yīng)遲鈍或驚慌失措。
容藝術(shù)化，是學(xué)生在輕松愉快中受到教育，學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，思想得到升華。
助教研修班是學(xué)習(xí)的一個開端，成為一位合格教師就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，由職業(yè)教育變成研究者，從為獲取從教資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨沓晒膭?chuàng)造者，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，探索并解決問題，從而達到教與學(xué)素質(zhì)的全面提高。
教研員研修心得體會篇三
近年來，音體美教育逐漸受到社會各界的重視，作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，音體美教育的質(zhì)量也備受關(guān)注。為了提高自身的音體美教學(xué)水平，我參加了一次音體美教研修活動。在此次活動中，我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且對于音體美教育有了更深刻的理解和體會。下面我將從研修內(nèi)容、互動交流、實踐探究、教學(xué)方法和研修成果五個方面，談一談自己的體會與感悟。
第一段：研修內(nèi)容
此次音體美教研修活動的主題是“創(chuàng)新與實踐”。研修內(nèi)容涵蓋了音樂、體育、美術(shù)三個方面。音樂方面主要圍繞聲樂技巧、合唱指導(dǎo)和音樂游戲開展；體育方面主要關(guān)注體育教學(xué)中的基本技能和特色項目；美術(shù)方面則是探索學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力。這些內(nèi)容的設(shè)置使我了解到音體美教育的內(nèi)涵與擴展，拓寬了自己的教學(xué)視野，激發(fā)了我對音體美教育的熱情。
第二段：互動交流
在研修活動中，與其他教師的互動交流讓我受益匪淺。每位教師都有自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過分享和交流，我不僅了解到了其他教師的成功經(jīng)驗，還發(fā)現(xiàn)了我自身的不足之處。特別是和一位體育教師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在體育教學(xué)中過于注重技能訓(xùn)練，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和團隊合作精神。這次交流讓我認(rèn)識到了一種新的教學(xué)方式——以培養(yǎng)學(xué)生的終身運動興趣為出發(fā)點，注重運動的樂趣和團隊協(xié)作的重要性。
第三段：實踐探究
在實踐探究環(huán)節(jié)中，我們有機會親自實踐和探索音體美教學(xué)的方法和策略。通過實際操作，我深刻地感受到了“由簡單到復(fù)雜、由淺入深”的教學(xué)原則的重要性。在音樂教學(xué)中，我嘗試了一些簡單易學(xué)但非常有趣的音樂游戲，發(fā)現(xiàn)這樣的游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知和表達能力。在美術(shù)教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多進行“美術(shù)表現(xiàn)”，不拘泥于傳統(tǒng)的畫筆繪畫，而是引導(dǎo)學(xué)生通過多種媒介進行創(chuàng)作。這種實踐探究的機會，讓我明白了在音體美教育中，教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的創(chuàng)造和探索的空間。
第四段：教學(xué)方法
此次音體美教研修活動，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法。在音樂教學(xué)中，我學(xué)到了一些聲樂技巧訓(xùn)練的方法，如如何培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、咬字和發(fā)聲技巧。在體育教學(xué)中，我學(xué)到了一些小游戲和小活動的設(shè)計，這些活動不僅可以熱身和鍛煉學(xué)生的身體，還能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。在美術(shù)教學(xué)中，我學(xué)到了一些開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，比如通過藝術(shù)展覽和作品展示來激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表達能力。這些教學(xué)方法的運用，不僅提高了教學(xué)效果，也讓學(xué)生在音體美教育中獲得了更多的成就感和快樂感。
第五段：研修成果
通過此次音體美教研修活動，我不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，還掌握了許多有效的教學(xué)方法和策略?；氐綄W(xué)校后，我將積極運用所學(xué)知識，創(chuàng)新音體美教學(xué)的方式和內(nèi)容。通過將音樂、體育和美術(shù)三種藝術(shù)形式有機地融入課堂教學(xué)中，我相信能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我還將通過組織各種音體美活動，如合唱比賽、藝術(shù)展覽和體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)造力。我相信我所學(xué)到的音體美教育的理念和方法，將為我未來的教育工作帶來更大的豐碩成果。
總之，此次音體美教研修心得體會讓我受益良多。通過對研修內(nèi)容、互動交流、實踐探究、教學(xué)方法和研修成果的總結(jié)與思考，我深刻地認(rèn)識到了音體美教育的重要性和方法的多樣性。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠提高自己的音體美教學(xué)水平，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻。
教研員研修心得體會篇四
近年來，音體美教育在我國教育體系中的地位逐漸提升，更多的教師和學(xué)校開始重視和推行音樂、體育和美術(shù)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了一次音體美教研修活動。通過這次研修，我收獲頗多，寫下這篇心得體會，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，分享給大家。
第一段：研修前的準(zhǔn)備工作。
在研修前，我提前查閱相關(guān)資料，了解到研修內(nèi)容主要包括音樂教育、體育教育和美術(shù)教育3個方面。為了更好地理解和吸收知識，我預(yù)習(xí)了相關(guān)教材，了解了音體美教育的理論和實踐。同時，我也準(zhǔn)備了一些有關(guān)音樂、體育和美術(shù)的教學(xué)案例和素材，以備教學(xué)實踐時使用。通過這些準(zhǔn)備，我對音體美教研修充滿了期待。
第二段：研修過程中的收獲。
這次音體美教研修涉及了多個方面的內(nèi)容，對于我來說是一次全方位的學(xué)習(xí)和體驗。在音樂教育方面，我學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂，學(xué)習(xí)音樂知識和技能。我了解到音樂不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，還可以提高學(xué)生的情感溝通能力和表達能力。在體育教育方面，我學(xué)習(xí)了如何進行體育活動的組織和指導(dǎo)。我明白了體育教育不僅僅是簡單的運動，還要養(yǎng)成健康的生活方式和團隊合作精神。在美術(shù)教育方面，我學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。我了解到美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。通過這次研修，我的教學(xué)思路得到了拓展，更有針對性地開展音體美教學(xué)。
第三段：研修后的反思和改進。
在研修結(jié)束后，我對自己進行了反思和總結(jié)。盡管我在研修中學(xué)到了很多理論知識和實踐經(jīng)驗，但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)仍然存在很多不足之處。例如，我在音樂教育中過于關(guān)注技巧的傳授，而忽略了情感的培養(yǎng)；在體育教育中過于注重比賽成績，而忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康狀況；在美術(shù)教育中過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)意和想象力?；谶@些反思，我決定在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注他們的情感發(fā)展和興趣培養(yǎng)。我還要加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：研修對學(xué)生的促進。
音體美教育對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的促進作用。通過研修，我明白了音體美教學(xué)是多元化教育的一種重要手段。在音樂教育中，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂欣賞能力，提高情緒管理和表達能力。在體育教育中，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，提高協(xié)作和團隊合作能力。在美術(shù)教育中，學(xué)生可以培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)意思維。因此，我在教學(xué)中將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
第五段：展望未來的音體美教育。
音體美教育是我國教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的重要手段。未來，在音體美教育方面，我們需要注重理論與實踐相結(jié)合，提供更多的教學(xué)資源和指導(dǎo)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀音樂家、運動員和藝術(shù)家。同時，需要加強教師的專業(yè)培訓(xùn)和素質(zhì)提升，提高他們的教學(xué)能力和質(zhì)量。只有如此，才能更好地推動音體美教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多有才華和創(chuàng)新精神的學(xué)生。
通過這次音體美教研修，我深刻認(rèn)識到音體美教育是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要。我將結(jié)合自身的實際情況，不斷提高教學(xué)水平，積極探索音體美教育的新方式和新途徑，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也呼吁更多的教師和學(xué)校關(guān)注和推動音體美教育的發(fā)展，共同努力，培養(yǎng)更多的有才華和創(chuàng)新精神的學(xué)生。
教研員研修心得體會篇五
近年來，教師的角色不再局限于傳授知識，更需要成為學(xué)生的引路人和學(xué)業(yè)指導(dǎo)者。為了提高自身的教學(xué)能力和水平，我所在的教研組于近期進行了一次學(xué)期研修。在這次研修中，我有了許多新的感悟和體會。
第一段：學(xué)術(shù)推陳出新
在教研組學(xué)期研修中，我們的學(xué)術(shù)推陳出新的精神讓我深深印象。我們的教研組聚集了一批對教育事業(yè)充滿熱情的老師，他們各自積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在研修中，大家積極分享自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗，互相啟發(fā)，促進了教學(xué)水平的提高。例如，在一次課堂觀摩中，我看到了一位老師在課堂上給學(xué)生設(shè)置了一些探究性的問題，讓學(xué)生自主進行思考和探索。這種新穎的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，并提高了他們的學(xué)習(xí)效果。通過這次學(xué)術(shù)研修，我深刻認(rèn)識到，只有不斷推陳出新，不斷更新自己的教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
第二段：獨特的教學(xué)體驗
獨特的教學(xué)體驗是本次學(xué)研修最大的收獲之一。在研修中，我們不僅參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校的課堂，還進行了一些教學(xué)實踐和探討。例如，在一次課堂實踐中，我嘗試了一種新的教學(xué)方法——合作學(xué)習(xí)。通過分組合作，學(xué)生們互相交流、合作，不僅增強了彼此之間的理解和認(rèn)同，而且培養(yǎng)了他們解決問題的能力。這種教學(xué)體驗讓我更深刻地認(rèn)識到，合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，是一種非常有效的教學(xué)方法。我相信，在未來的教學(xué)中，我將更多地運用這種方法來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)
學(xué)期研修也給我們帶來了職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。機遇在于，通過參與研修，我們接觸到了一些教育領(lǐng)域的新理念和新技術(shù)，拓寬了我們的思路和視野。挑戰(zhàn)在于，研修中我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能，提高自身的專業(yè)水平。例如，在一次研修中，我們學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)技巧和教育理念，如項目制學(xué)習(xí)和個性化教育。這些新的教學(xué)方法和理念對于我來說是全新的，在掌握它們的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但是通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我漸漸掌握了這些技能和理念，并在實踐中獲得了成效。這種挑戰(zhàn)不僅讓我成長，也使我更加堅定了教育的信念和目標(biāo)。
第四段：合作與交流的重要性
在學(xué)研修中，我們意識到合作與交流的重要性。只有通過與他人的交流與合作，我們才能更好地學(xué)習(xí)和進步。在研修中，我和其他教師進行了多次研討和交流，分享了自己的教學(xué)心得和思考。這種合作與交流不但讓我受益匪淺，而且提高了我們的團隊凝聚力和協(xié)作能力。通過交流，我發(fā)現(xiàn)不同老師有著不同的優(yōu)勢和特點，互相學(xué)習(xí)可以幫助我們共同進步，給學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次學(xué)期研修，我獲得了許多新的心得體會。在學(xué)研修中，我認(rèn)識到要不斷推陳出新，更新自己的教學(xué)方式和方法；體驗到了新的教學(xué)方法和理念帶來的效果；面對了職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)；意識到合作與交流的重要性。我相信，通過學(xué)期研修的學(xué)習(xí)和實踐，我的教學(xué)水平將會有一個質(zhì)的飛躍，我也將更加努力地為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
教研員研修心得體會篇六
近期，我參加了中國教研網(wǎng)主題研修活動，深受教育益處。此次研修我認(rèn)為深度提高了我對教學(xué)方法的認(rèn)識和理解，也促進了我的職業(yè)成長。在研修的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法、課堂互動和學(xué)生評價的有益知識。以下是我對此次研修的心得體會。
第一段：對教學(xué)方法的更深理解和認(rèn)識
此次研修讓我認(rèn)識到了教育中的最佳實踐。我了解到，好的教學(xué)方法需要充分的準(zhǔn)備和計劃，它可以讓學(xué)生在課堂上更加積極參與和更好的學(xué)習(xí)效果。此外，關(guān)于不同學(xué)生對不同教學(xué)方法的反應(yīng)也是我突破的一方面。以前，我更偏向于用一種教學(xué)方法來滿足全班學(xué)生的需求，現(xiàn)在我能更加有效地根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來靈活調(diào)整課堂教學(xué)。諸如此類的教學(xué)技巧讓我在取得更好教學(xué)效果的同時，獲得了信心來進一步提升自己的教學(xué)質(zhì)量。
第二段：對課堂互動的重視
此次研修，我學(xué)到了課堂互動對學(xué)生認(rèn)知能力提升的重要性。在互動過程中，學(xué)生會互相激勵和分享知識，這會增加他們的學(xué)習(xí)興趣和活力，也能幫助教師更好地評估并調(diào)整課程計劃。我以前認(rèn)為主動答話是課堂互動的主要形式，但通過研修，我意識到，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生組成團隊完成任務(wù)，發(fā)起搶答游戲等互動形式，這樣可以更有效地促進課堂氛圍的活躍，激發(fā)學(xué)生的思考，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：對學(xué)生評價的理解和重視
此次研修還讓我了解到學(xué)生評價的重要性。評價不僅是一種考核，更是提升教學(xué)效果的一種手段。通過實時評價，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸和弱點，及時進行課程調(diào)整和個性化教學(xué)。同時，學(xué)生也可以通過自我評價和互評來了解自己學(xué)習(xí)效果及進步。這樣，評價成為了多方思考和總結(jié)的過程，教師和學(xué)生都能從中獲益。
第四段：對促進教育技能提高的信心
在整個研修的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)和提問，把理論轉(zhuǎn)化為實踐，像引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，科學(xué)地探討我自己的問題。研修活動讓我對我的教育技能有了新的認(rèn)識，也給了我進一步提高它們的動力和信心。 我相信，只要我不斷提高自己的教育技能，就可以為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第五段：對未來教育的前瞻
教育是一門不斷發(fā)展和實踐的學(xué)科，每次研修都會讓我更加關(guān)注未來教育發(fā)展的方向。在這個方向上，我認(rèn)為必須保持對教育需求的敏感度，對人工智能、虛擬現(xiàn)實和實踐教學(xué)等技術(shù)的應(yīng)用進行多方面探究。在這個步伐下，教育才能更好地推進和發(fā)展。
在此次研修中，我學(xué)到了很多對我個人職業(yè)發(fā)展和教育理念的積極影響。我知道我要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和思考的動力，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法, 推動我的學(xué)生實現(xiàn)更好發(fā)展。我相信，這些經(jīng)驗不僅激勵和增強了我的職業(yè)素質(zhì)，也能夠為我的愿望和教育貢獻創(chuàng)造更好的先決性條件。
教研員研修心得體會篇七
第一段：引入特教研修的背景和目的（200字）。
近年來，隨著社會對特殊教育的重視和特殊學(xué)生數(shù)量的增加，提高特教教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力顯得尤為重要。為了滿足特殊學(xué)生的教育需求，特教研修已成為特教教師們提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。我有幸參加了一次特教研修，通過這次研修，我深刻認(rèn)識到特教工作的特殊性和重要性。
第二段：特教研修的內(nèi)容和方法（200字）。
這次特教研修主要包括理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩個環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了特殊教育的相關(guān)法律法規(guī)、政策指導(dǎo)和學(xué)科知識。我們了解了不同類型的特殊學(xué)生和他們的教育需求，學(xué)習(xí)了一些特殊教育的教學(xué)方法和策略。在實踐操作方面，我們參觀了特教學(xué)校，觀摩了特教教師的教學(xué)實踐，還親自進行了一些教學(xué)設(shè)計和實踐操作，加深了對特教工作的理解和體驗。
第三段：特教研修帶來的收獲和啟示（300字）。
通過這次特教研修，我獲益很多。首先，我對特教工作的特殊性有了更深刻的認(rèn)識。特殊學(xué)生有不同的障礙和需求，他們需要我們更有耐心和責(zé)任心地進行個性化教育。其次，我學(xué)會了更多的特教教學(xué)方法和策略。特殊學(xué)生對教學(xué)材料的理解和接受能力存在差異，我們需要根據(jù)他們的特點有針對性地設(shè)計教學(xué)方案，并靈活地調(diào)整教學(xué)方法，以促進他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最重要的是，我從特教研修中深切感受到了特教事業(yè)的重要性。特教教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是給予特殊學(xué)生關(guān)愛和支持，促進他們身心健康的成長。
第四段：特教研修對我個人的影響（300字）。
特教研修對我個人有著深遠的影響。首先，我對特殊學(xué)生充滿了尊重和愛心。特殊學(xué)生也是我們美麗多樣的人類大家庭中的一員，他們也有權(quán)利和機會接受良好的教育。作為特教教師，我們要以同理心和善意對待他們，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。其次，我對自己的教學(xué)方法和教育理念有了更加明確的認(rèn)識和反思。我深刻意識到，課堂教學(xué)只是教育工作中的一環(huán)，教育活動還需要與社會、家庭緊密結(jié)合，共同關(guān)心和努力幫助特殊學(xué)生的成長。最后，我堅信特殊學(xué)生也有不亞于普通學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。只要我們給予他們足夠的關(guān)愛、支持和教育，他們也能夠取得優(yōu)秀的成績和在社會中立足。
第五段：對特教研修的建議和期望（200字）。
通過這次特教研修，我認(rèn)為特教教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念的轉(zhuǎn)變非常重要。特教研修應(yīng)該注重理論學(xué)習(xí)與實際操作的結(jié)合，增加特殊學(xué)校的實習(xí)和觀摩機會，讓特教教師們更加深入地了解特殊學(xué)生的真實需求，并提高他們的教學(xué)能力。此外，特教研修還應(yīng)該重視教師心理健康的培養(yǎng)，提供更多的心理輔導(dǎo)和情感支持，使特教教師在教育工作中能夠更好地應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。希望未來能有更多的特教研修機會，讓越來越多的特教教師受益，并為推動特殊教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：特教研修是特教教師們提升自身專業(yè)水平的重要途徑，通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，特教教師們不僅對特殊學(xué)生的需求有了更深刻的認(rèn)識，還對特教教學(xué)方法和策略有所掌握。特教研修對特教教師的影響不僅體現(xiàn)在工作層面，還深刻影響了他們的價值觀和教育理念。期望未來的特教研修能夠更加關(guān)注教師心理健康，提供更多的學(xué)習(xí)機會和支持，幫助特教教師不斷提升專業(yè)能力，為特殊學(xué)生的教育事業(yè)做出更大貢獻。
教研員研修心得體會篇八
教，是慢的藝術(shù)。課堂教學(xué)能立竿見影嗎？稍有常識的人都知道人的成長是個漫長的過程。十年樹木，百年樹人。教學(xué)，乃至所有的教育活動，都需要反復(fù)強化，持續(xù)施加影響。很多時候，對于大多數(shù)人來說，是很難短期見效的。課堂上的所謂的“立竿見影”，如果不是知識太簡單，就可能是過程太虛假。一棵樹影響另一棵樹，一片云推動另一片云，怎么可以快呢？揠苗助長，不是真正的教育。
學(xué)，是實的過程。教不可虛，學(xué)不可假。求學(xué)問是一個扎扎實實的經(jīng)過，從起點到終點必然要有一個曲折的中間環(huán)節(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)要遵照他們身心的特點，遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律。教師萬不可縱容假的學(xué)習(xí)，更不可讓學(xué)生因為自己而假學(xué)，必須兼顧效率與質(zhì)量，必須從學(xué)生的立場出發(fā)設(shè)計組織教學(xué)。教師的教踏實了，學(xué)生的學(xué)才能一步一個臺階。教師的引導(dǎo)、設(shè)問、化錯都是幫助學(xué)生真學(xué)的有效行為。
學(xué)，是穩(wěn)的過程。行云流水的課堂是不是好的課堂？自然需要依據(jù)“三標(biāo)”（課標(biāo)、評標(biāo)、堂標(biāo)）來評價，需要讓學(xué)生的發(fā)展來“說話”，但是，一堂真實的好課可能是不太順的。因為不太順，所以我們可以走得更穩(wěn)一點。學(xué)習(xí)便是如此，穩(wěn)，方能致遠。允許學(xué)生犯錯，幫助學(xué)生“糾錯”“究錯”和“救錯”，變事故為故事，摒棄“代學(xué)哲學(xué)”，打通學(xué)生思維的通道，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)自然而又曲折地發(fā)生，這樣的學(xué)習(xí)才是有意義的成長。
我們在想，教育是“真善美”的事業(yè)，教育的“善”和“美”建立的基礎(chǔ)是“真”。這是毋庸置疑的真理，我們都應(yīng)銘記而遵循，為真教而努力，讓真學(xué)在課堂上發(fā)生。
中秋剛過，南通祥云籠罩，晉城秋雨綿綿。兩個相距千里的城市，因為教育緊密地聯(lián)系起來；兩個城市的教育人，因為“教”和“學(xué)”親密地握手交流。
話題相同，道理相同，愿景相同，雖然地理人文環(huán)境有別，但我們晉蘇兩地攜手共進，定能共創(chuàng)兩地教育的勝景！
教研員研修心得體會篇九
研修教研是教育工作者為了提高教學(xué)水平和素質(zhì)而參加的學(xué)習(xí)和交流活動。參加研修教研讓教育工作者在實踐和經(jīng)驗交流中不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，提高自己的實踐能力。我最近參加了一次研修教研活動，獲得了很多收獲和啟示。在此，我將分享一下我的研修教研心得體會。
第二段： 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
參加研修教研活動，尤其是教育實踐課程的實踐環(huán)節(jié)，給我留下了深刻的印象。研修教研并不只是教育理論的學(xué)習(xí)，更是把理論融入到實踐中去，才能真正理解和掌握。教學(xué)實踐就是檢驗教育理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們需要反復(fù)實踐，反思和改進，不斷提升自己的教學(xué)水平。
第三段：教育工作者應(yīng)注重交流和合作
研修教研不僅是為了提高自身的教學(xué)水平，還有一個重要目的就是交流和合作。通過與其他教育工作者的溝通和交流，能夠發(fā)現(xiàn)和吸取別人身上的優(yōu)點，充分借鑒別人的經(jīng)驗。同時，合作也能夠提高集體的實踐能力，使得團隊更加專業(yè)和高效。
第四段： 教育工作者應(yīng)多元思考，創(chuàng)新教學(xué)方法
隨著社會的發(fā)展，教育也在不斷變化。教育工作者需要不斷思考和創(chuàng)新教學(xué)方法，才能適應(yīng)時代的變化。在研修教研中，我們能夠接觸到各種不同的教育理論和方法，這些理論和方法能夠幫助我們更好地解決實際問題。同時，我們也應(yīng)該自己不斷探索和嘗試，不斷提高教學(xué)的創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論
參加研修教研活動是教育工作者不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的途徑之一。在研修教研中，我們應(yīng)該注重實踐，交流和合作，多元思考，創(chuàng)新教學(xué)方法。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)時代的變化，提高自身的實踐能力和教學(xué)水平。
教研員研修心得體會篇十
首先，研修體會應(yīng)該始于對教研網(wǎng)本身的認(rèn)識。不僅要深入了解其發(fā)展歷程、組織構(gòu)架等方面的信息，還應(yīng)該對其取得的成果與影響有所了解。只有深入了解教研網(wǎng)的背景，我們才能更好地理解研修的意義與價值。
其次，應(yīng)該詳細介紹所參加的研修活動。不僅要介紹研修的主題、時間、地點等基本信息，還應(yīng)該切入實質(zhì)性的內(nèi)容，在此過程中可以適當(dāng)引入一些具體案例或個人感受。在這里，需要注意言之有物，將研修內(nèi)容和實際工作和教學(xué)相結(jié)合，詳細介紹自己在研修過程中所取得的收獲和具體變化。
接下來，應(yīng)該對研修中的亮點和不足進行評價。亮點可以是組織形式、講師授課、交流方式等方面；而不足則可以是課程設(shè)置不夠科學(xué)、研修時間不夠充分等方面。需要注意的是，這里不僅要做到批評與反思，更要有建設(shè)性的意見和建議，希望有關(guān)方面能夠加以改進。
然后，需要結(jié)合個人的實際情況，對研修所帶來的影響和啟示進行總結(jié)。這里可以從教學(xué)效果、個人成長、職業(yè)規(guī)劃等方面入手，結(jié)合自己的工作實際，詳細說明研修對自己的啟發(fā)和幫助。同時，也可以對未來的工作和學(xué)習(xí)進行規(guī)劃和展望?？偟膩碚f，一篇好的研修總結(jié)需要具備深度和廣度，并在各個層面對自己進行全面總結(jié)和思考。
最后，需要對本次研修體驗做出感謝，同時也要對自己未來的學(xué)習(xí)和提升做出承諾。這一部分不需要太長，但要有誠意，表達出對研修組織者的感激之情，并表示自己將會繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和提高能力的決心。
總之，一篇好的教研網(wǎng)研修心得體會，需要具備清晰的結(jié)構(gòu)、詳實的內(nèi)容、深度的反思和建設(shè)性的建議。希望通過自己的總結(jié)與反思，對自己的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，發(fā)揮出更大的潛力。
教研員研修心得體會篇十一
小學(xué)英語教研員研修及三年級教材培訓(xùn)會活動。本次活動在臨沂金雀山中心小學(xué)會場舉行，在歷時三天的學(xué)習(xí)活動中，我們共聽了三年級的7節(jié)課聽了兩位專家報告及三年級教材編者xx老師的詳細教材分析，講課教師為我們呈現(xiàn)了新穎、精彩的課堂。他們對英語教學(xué)的激情與執(zhí)著深深地感染了我，他們設(shè)計的視頻課件更讓我感受到了名師的魅力和風(fēng)采。三天的時間安排很充實，第一天下午我們觀摩了來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的鄧鳳嬌老師的一節(jié)課以及她精彩的說課與解析。讓我學(xué)到了很多。為我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。盡管有點坐得累但我還是很高興，因為我的疲勞會被那精彩的課堂給轉(zhuǎn)移。那精彩的課堂會把我?guī)胝嬲那榫持腥ンw驗到學(xué)習(xí)英語的樂趣。在回程的路上我還是在和大家討論心得，意猶未盡。由此可見，這次的活動真的讓我受益匪淺的。
每一次參加學(xué)習(xí)活動，我都是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，這次當(dāng)然也不例外。在這次活動中，幾位授課老師上的研討課也都很好的展示了自己的個性與特點，在所聽的課型中我最關(guān)注的就是leetersandsounds教學(xué)，一共有兩位老師為我們展示了本部分教學(xué)。我聽得非常認(rèn)真。這兩位老師用不同的方法組織了教學(xué)，但最終都達成了字母教學(xué)的最終目標(biāo)，都是從字母的音形序三個維度去進行練習(xí)的。這兩節(jié)課給了我很好的示范與指引。特別是蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)中心小學(xué)的孫海萍老師的課給我的印象最深了。無論是課件的設(shè)計還是她的教學(xué)構(gòu)思無論是她的臺風(fēng)還是他的基本功都非常值得借鑒和學(xué)習(xí)。另外，xx老師詳細的教材分析和精彩實用的教材教法也非常好。
總之綜合起來，我主要體會到了以下幾點：
1、注重英語語音教學(xué)是大勢所趨。特別是字母教學(xué)一定要扎實。使學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)形成初步的自主識詞能力，綜合語言運用能力等，從而促進學(xué)生的心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。注重三維目標(biāo)的落實。作為英語教師一定要精心組織自己的課堂。做到有的放矢。“授人以魚不如授人以漁”。
2、巧妙的穿插游戲、chant教學(xué)，緊張而有序有節(jié)奏，時刻牽引學(xué)生的注意力。在我自己的課堂上，我也會使用一些方便的游戲來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但學(xué)生的注意力仍然會在最后十分鐘特別分散，如何能夠時刻牽引學(xué)生的注意力也是我最近一直研究的一個問題。在這次活動中，鄧鳳嬌老師的課給我很大的震撼！學(xué)生是從開頭一直認(rèn)真到最后，效果特別的好。我就想，同樣是活動，為什么學(xué)生的反應(yīng)會有不同呢？這原因一定出現(xiàn)在游戲的組織實施者教師身上。合理的運用tpr活動，讓學(xué)生手，腦，嘴乃至身體一起動起來，這樣就不由得讓學(xué)生不注意聽講了。鄧?yán)蠋熀蛯O老師在一上課就先用學(xué)生感興趣又與本課有關(guān)的歌曲師生齊唱來拉近和學(xué)生的關(guān)系，及時的喚起學(xué)生的注意力，這種方法讓我感觸頗深。
3、正視多媒體在課堂的作用，經(jīng)濟的發(fā)展，很多學(xué)校都安裝了多媒體設(shè)備。在我們學(xué)校，只有七個班安裝了多媒體。自從有了這樣先進的設(shè)施，我的確感覺備課的負擔(dān)小了。教學(xué)更形象具體化了。學(xué)生也對英語學(xué)習(xí)也更有興趣了因為學(xué)校購買的有相配套的教學(xué)課件，我們不需要想破腦子去設(shè)計情境了，因為利用投影，學(xué)生可以很容易把一些抽象的事物具體化。尤其無論大小公開課，精美的課件也成了課堂的一大亮點之一。
組織教學(xué)，利用farm展開本課又以設(shè)計自己的farm作結(jié)。練習(xí)方式由淺及深，循序漸進，充分展示了一節(jié)獨具匠心的觀摩課，讓我對英語內(nèi)容的建構(gòu)第一次有了認(rèn)識。指導(dǎo)我去思考和學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋煹恼n很有激情、親和力和感染力，重點突出，從學(xué)生實際出發(fā)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。如何讓孩子們把書本上所學(xué)的運用到日常生活中，使英語生活化，使英語真正發(fā)揮其交際的目的，這可能是我們所有老師需要去思考和研究的主題。這次學(xué)習(xí)，真有一種“余音繞梁，三日不絕于耳”的美妙感受。
時間如白駒過隙，三天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過這次活動讓我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會英語語言本身的魅力，以及學(xué)以致用時隨之而來的幸福與喜悅。我要把這些思考和反思運用到自己的教學(xué)中去，努力的提高自己，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的、實用的、扎實的課堂。
教研員研修心得體會篇十二
作為一名教師，參加教研研修已經(jīng)成為我日常工作中的必要環(huán)節(jié)。通過參與教研研修，我不僅拓寬了自己的教學(xué)思路，也與其他老師進行了深入的交流和思想碰撞。在過去的一段時間里，我積累了一些關(guān)于教研研修的心得體會，愿意在此分享給大家。本文將圍繞教研研修的意義、影響、方法、技巧和感受等方面進行敘述。
首先，教研研修對于教師來說具有重要的意義。在教研活動中，我們可以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，進而提升自己的教學(xué)水平。經(jīng)過教研研修的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到以傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法為主的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會和學(xué)生的需求。而現(xiàn)代教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為核心的，這就要求我們教師要不斷更新和改進自己的教學(xué)方法。教研研修為我提供了學(xué)習(xí)和思考的平臺，以期不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
其次，教研研修對我們的教學(xué)工作有著積極的影響。通過參與教研研修，我們不僅可以提高自身的教學(xué)水平，也可以激發(fā)出團隊協(xié)作和創(chuàng)新的精神。在教研研修活動中，我們可以與其他老師展開深入的交流和討論，互相借鑒經(jīng)驗和教材，共同攻克教學(xué)中的難題。這樣一來，不僅可以提高我們教師的教學(xué)質(zhì)量，也能增進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，教研研修有多種方法和技巧。我總結(jié)了一些應(yīng)對教研研修的方法和技巧，希望對其他老師有所幫助。首先，要善于傾聽和學(xué)習(xí)。在教研研修中，我們要虛心聽取他人的意見和建議，不斷吸收新的教學(xué)理念和方法。其次，要注重實踐和反思。教研研修并不僅僅是在課堂上進行理論的學(xué)習(xí)，更重要的是要將所學(xué)的知識和方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)和反思，不斷進步。最后，要積極參與和分享。在教研研修過程中，我們要積極參與各類教學(xué)研討活動，分享自己的成功經(jīng)驗和教學(xué)心得，互相促進、共同進步。
最后，參加教研研修給我?guī)砹嗽S多美好的感受。首先，通過教研研修，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們共同追求教育事業(yè)的良好發(fā)展。在交流過程中，我也從其他老師身上學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)心得。其次，教研研修讓我感受到了自己的進步和成長。通過研究和實踐，我逐漸掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧，并在實際教學(xué)中加以運用，取得了明顯的效果和改善。最后，教研研修還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。在教研研修的過程中，我看到了教育事業(yè)的廣闊前景和巨大發(fā)展空間，也看到了自己在其中的責(zé)任和使命。這給了我持續(xù)不斷努力的動力和動力。
總之，教研研修對于教師來說具有重要意義，可以提高自身的教學(xué)水平，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的影響。參加教研研修需要運用一些方法和技巧，還會給我們帶來許多美好的感受。我希望通過自己的實踐和努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教研員研修心得體會篇十三
教育是一項重要而艱巨的工作，為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校定期組織教研研修活動。在參加這些活動的過程中，我深深地感到，教研研修對于教師的成長和發(fā)展起到了重要的促進作用。以下是我在參加教研研修活動中的心得體會。
首先，教研研修能夠開闊視野。教師平時工作主要在教室內(nèi)，與學(xué)生和同事之間的交流相對有限。而通過參加教研研修活動，我有機會與來自其他學(xué)?；蛘卟煌瑢W(xué)科的老師交流思想和經(jīng)驗。他們的教學(xué)方式和教學(xué)經(jīng)驗都給了我很大的啟發(fā)。在專題研討會上，我還了解到了最新的教育理論和教學(xué)方法。這些新的觀點和方法可以幫助我不斷地更新我的教學(xué)理念，提高我的教學(xué)效果。
其次，教研研修能夠促進教師之間的互動和合作。在研修班上，我能夠和其他老師一起討論問題，交流經(jīng)驗。我們可以通過分享自己的成功經(jīng)驗和困惑，一起尋找解決方案。在小組討論中，我還學(xué)到了很多與我不同學(xué)科的老師們合作的經(jīng)驗。他們的團隊精神和協(xié)作能力都讓我受益匪淺。通過這種互動和合作，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。
再次，教研研修能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)社會的需求和學(xué)生的特點。通過教研研修，我能夠了解到最新的教學(xué)方法和教材，學(xué)習(xí)到了先進的教育理念。這些知識和技能對于提高我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有著重要的影響。而且，在研修班上，我還學(xué)到了很多教育管理和教育心理學(xué)方面的知識，這為我提供了更全面的教育視角。
最后，教研研修能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。通過參加研修班，我不僅了解到很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的教育家和教育專家。他們的成功經(jīng)驗和激情可以激勵我不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我也通過參加教研研修活動，嘗試著將新的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，不斷地探索和實踐。
總之，教研研修對于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)起到了重要的促進作用。通過教研研修，我開闊了視野，促進了教師之間的互動和合作，提高了專業(yè)素養(yǎng)，并激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會不斷地參加教研研修活動，不斷地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
教研員研修心得體會篇十四
北京師范大學(xué)會寧縣中
小學(xué)
教研員高級研修班培訓(xùn)活動于2012年11月19日至25在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉行，本人有幸參加了這次培訓(xùn)
學(xué)習(xí)
，受益匪淺。
的題為《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）實施要點》的報告；六、特級教師、北京教育學(xué)院宣武分院原院長、教育部教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目辦副主任、國家教育行政學(xué)院兼職教授萬福老師的講座《改進學(xué)案設(shè)計，發(fā)展高效教學(xué)》。
聽了王文麗老師主講的《構(gòu)建理想課堂 提高教學(xué)實效》的講座，我懂得了過程重于結(jié)果，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)，注重思維方法與思維能力的培養(yǎng)，少教孩子怎么‘算’，多教孩子怎么‘想’。同時，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師還提到在課堂中多給學(xué)生提出問題的機會。是的，著名科學(xué)家
愛
因斯坦曾經(jīng)說過：提出問題比解決問題更為重要。問題是人類進步的基石。她還說：學(xué)生會的問題還有必要在課堂詳述嗎？我很贊成這個觀點，學(xué)生會的，我們少教，甚至不教，我們要做的是與學(xué)生共同探知他（她）們的未知世界。因此，我們老師應(yīng)充分了解學(xué)情，真正做到以學(xué)定教。
法，我向來是反對的。李老師提出評課時要用《課標(biāo)》說話。一語驚醒夢中人，我們又有多少老師真正用心細讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》呢，爛熟于心的又有幾人呢？本學(xué)期，我們學(xué)校新來了一位特崗教師張老師，他問我
怎樣
才能上好語文課時，我把一份《語文新課標(biāo)》放在了他的'桌面，也許這是我能告訴他的最好的方法。
傳承文化傳播的使命。在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)方面要求：1、教學(xué)與考試要按新標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)及評價要關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)中動詞的真正含義，減負需關(guān)注差異，綜合治理，反對一刀切的簡單化、程式化的做法。2、
關(guān)于
評價考試改革，要關(guān)注數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，要注重學(xué)生問題意識、問題能力的培養(yǎng)。在10年課改的教學(xué)、教研的進步與期待方面要求：1、要讓關(guān)注學(xué)生脫離口號。尊重學(xué)生體現(xiàn)在保護學(xué)生的自尊與自信、尊重不同見解、鼓勵質(zhì)疑、承認(rèn)差異、關(guān)注差異……;了課堂重心要下移的觀點：觀摩課既要看教師的，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài);教師要重教學(xué)設(shè)計，更要重隨機應(yīng)變;講得好，不如講得少;以學(xué)生為本的理念在課堂中真正落實，還需加關(guān)注學(xué)生的感受和真正的需求，最大限度地關(guān)注學(xué)生的情感需求，要因材施教等。2、要防止貼標(biāo)簽的價值觀教育。3、關(guān)注教學(xué)，也要關(guān)注內(nèi)容價值。4、教學(xué)的目標(biāo)性和指向性：教學(xué)應(yīng)指向課程改革的達成;教學(xué)應(yīng)具備目標(biāo)性和實用性，要找準(zhǔn)真問題、抓住核心問題，教學(xué)反思要落到實處。
數(shù)學(xué)課程的核心在于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、統(tǒng)計意識、空間觀念、幾何直觀和運算能力，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念、合情推理和演繹推理能力數(shù)學(xué)的思維，進而學(xué)生在數(shù)學(xué)上得以發(fā)展。例如，數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域在于幫助學(xué)生發(fā)展數(shù)感、符號意識、運算、模型觀念，而圖形與幾何領(lǐng)域在于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的動手操作、觀察等活動能力，進而發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀、推理能力。除了收獲，還從專家們那里學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的知識，如專家們工作上刻苦鉆研的精神、淵博的
專業(yè)
知識和能力、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄒ约皠?wù)實的探究精神等等都永遠值得我學(xué)習(xí)。
2012年11月30日
1.研修讓我受益匪淺。
通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
2.研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。
我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。
3.學(xué)會了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。
4.提升了自己的教學(xué)實踐的能力。
研修活動中，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。
力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
教師要 堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。