通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足?？偨Y要準確反映所總結的內(nèi)容，避免主觀臆斷。不同人的總結方式各有不同，以下是一些總結案例供大家借鑒。
兒童體檢工作總結篇一
在家庭教育，社會教育缺失的情況下，學校教育的功能便凸現(xiàn)出來，學校教育的負擔自然加重，在這種情況下，農(nóng)村學校承擔了更重要的培養(yǎng)下一代的重任。留守孩子在情感上沒獨立，容易過失，更需要老師的幫助。我班在留守孩子的教育上做到了以下幾點：
1、學班每學期要建立留守兒童情況登記表，對留守孩子登記造冊，建立留守學生的檔案，以全面掌握留守學生的家庭情況，身體狀況，心理狀況，生活情況，興趣愛好等，以利于有針對性地開展管理和教育，建立留守孩子的個案。
2、我班在務工人員集中返鄉(xiāng)的節(jié)假日召開家長會，通報孩子在校的學習、品德、心理健康等各方面的情況。班主任每學期對全班留守兒童進行一次以上的家訪，希望家長多打電話，更多寫信與學校聯(lián)系。呼吁家長，為人父母要切實負起責任，給留守孩子以更多關愛，一是利用電話、書信和子女進行情感交流，親子互動，詢問他們的學習情況，積極鼓勵他們，使孩子感到父母雖不在身邊，心里是牽掛著他們的。
3、我經(jīng)常對留守兒童進行心理健康教育。老師要讓學生曉之以理，理解父母為了創(chuàng)造幸福的家而外出賺錢，父母在外打工也是辛苦的，她們這樣做是不得已而為之。學校建立談心小屋，配備心理健康老師，留守兒童若心里有什么不愉快可去談心小屋，心理老師幫他們解決感情上的困惑，學習中的苦悶，生活中的煩惱，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。
4、老師行使家長的職能“代管家長制”，在生活中和學習上給留守孩子更多愛，經(jīng)常和他們促膝談心，和他們一起嬉戲活動，把自己的手機號碼留給學生，孩子在生活中遇到“麻煩事”及時去找老師。
5、發(fā)揮“家長學?！钡穆毮?，對隔代管的祖輩更新教育觀念和教育方法。由于時代不同，老人的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長也讓祖輩多學一點育人知識。
6、班級要對孩子進行自律、自強的教育，開展一些社會實踐活動，培養(yǎng)孩子生活自理的能力，讓孩子較早地學會一些力所能及的家務勞動。
7、留守學生在班主任引導下，描繪自己的人生理想，分析自己的優(yōu)點和不足、確定發(fā)展目標，寫出切實可行的發(fā)展計劃，并把它寫在日記本中，向班、小組同學公布，通過寫日記、周記等方式來調(diào)控自己的行為，實現(xiàn)自我管理。
兒童體檢工作總結篇二
在寶寶上幼兒園的前期，家長最好提前給孩子進行預熱。以免寶寶上幼兒園之后出現(xiàn)很不適應的情況。家長可以帶寶寶參觀幼兒園，可以讓老師進行家訪等等。
王園長分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。
一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子?！?BR> 離幼兒園秋季正式入園還有幾個月。近日，上海不少家長熱衷春季就把寶寶提前送進各大幼兒園。多數(shù)家長希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個短暫的適應過渡期，以解決每年開學時的“入園不適應”問題。屆時，寶寶不必再為初入園所不適應而大哭大鬧，不能馬上適應集體生活而產(chǎn)生負面影響。
“入園不適應”不是小問題。
“每年9月開學，都會有寶寶出現(xiàn)‘入園不適應癥’。初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負面情緒?！比A東師范大學幼兒園園長王順妹說：“孩子出現(xiàn)這樣的情況，一方面不利于孩子本身的健康發(fā)展，使孩子對幼兒園產(chǎn)生抗拒心理;而另一方面，孩子的家長看著也會比較心疼，甚至產(chǎn)生轉園想法，使得一些幼兒園的正常運作也可能受到影響，從而增大老師的工作難度?！?BR> 王園長分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子?！?BR> 特殊階段有特殊安排。
在實行春季入園的幼兒園中，不少幼兒園安排了老師家訪、寶寶和家長提前入園做半日親子活動等適應課程。“家訪是幼教工作最重要的一步。寶寶在自己的家中初次見到老師，會感覺老師就像自己的朋友一樣，比較容易產(chǎn)生親切感，容易和老師熟悉、溝通。之后，家長還可以帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時。在這樣的三四天‘游玩’后，幼兒園還可以安排寶寶在園內(nèi)吃完午飯以后再回家，借此讓寶寶熟悉幼兒園的`杯子、碟子等個人用具的位置，適應幼兒園內(nèi)的集體生活規(guī)律，并且看懂幼兒園里的各類標記?！鄙虾P琴雙語數(shù)碼幼稚園園長賈蕓介紹。
除了家訪和適應性的親子活動外，也可以把寶寶喜歡的智能游戲、戶外活動和互動交流穿插安排在整個適應階段的課程中。不少園長還建議，初入幼兒園的寶寶可以先在園內(nèi)每天呆半天，并讓寶寶在幼兒園里睡午覺，培養(yǎng)他在新環(huán)境里獨自睡覺的膽量;等到逐步適應后，就可安排在幼兒園里度過一整天。在漸進的過程中，自然而然地就再不會發(fā)生哭鬧的現(xiàn)象了。
提前分批入園效果好。
提前分批入園，對寶寶適應新環(huán)境確實有效。有些家長一開始不放心孩子，但不少幼兒園還每天用數(shù)碼照片、錄像拍攝，在放學時播放給家長看;或通過幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長也能觀察孩子的一舉一動。一段時間后，孩子情緒正常了，家長也更安心了。
“去年暑假，幼兒園開始對孩子分批提前入園，事實證明，不僅寶寶喜歡，而且家長放心。據(jù)統(tǒng)計，小班和托班總共100多名寶寶，從7月開始就六七個孩子為一批，分批入園，每個老師負責兩三個孩子。適應期為一周;每過一周后，就安排另一批孩子進園，同時讓已經(jīng)適應的孩子起帶頭作用，“大帶小”讓更多孩子適應初入園。一整套新方法試行下來，往年大哭大鬧的情況明顯減少，孩子也就容易安靜。今年，我們將按計劃繼續(xù)進行?！蓖鯃@長表示。
兒童體檢工作總結篇三
長辛店鎮(zhèn)社區(qū)位于長辛店鎮(zhèn)的最北端。屬于城鄉(xiāng)結合部。人口密集，文化層次低，經(jīng)濟收入少，防病及保健意識相對薄弱。這樣一個群體管理起來非常困難。所以，如何做好社區(qū)預防保健工作，怎樣當好社區(qū)保健護士是常常困擾我們的問題。根據(jù)兩年在保健科工作經(jīng)驗，我總結以下幾點：
這是最讓我們頭痛的問題，我們管轄的社區(qū)基本上不是兒童家長找保健科，而是保健科找兒童。現(xiàn)在住樓房的比較多，鄰里之間不相往來，彼此之間不知道別人家的情況，怎樣獲得信息，就靠挨家挨戶走訪調(diào)查，白天有的上班家中無人，有的有人也不開門，這樣想掌握你所管轄兒童的第一手資料很難。通過幾年摸索，我想到了和收費人員（水費，天然氣費人員）同時合作入戶調(diào)查，這樣掌握誰家有學齡前兒童，誰家有60歲以上老人，誰家有新婚夫婦或正在準備結婚的青年男女，掌握這些，對我的工作有很大的幫助。沒掌握的家庭或難掌握的家庭，我可以通過他人獲得資料，以便全方位知道你所管轄社區(qū)人口情況。達到60歲以上老人有登記，適齡兒童預防接種本證相符，不漏卡，不漏種。既方便了社區(qū)居民又給自己的工作排除了很多麻煩，這樣工作起來輕松了許多。
流動兒童的父母大多是進城打工的人員，他們背井離鄉(xiāng)，經(jīng)濟條件差，衛(wèi)生知識貧乏，對接種疫苗認識不足，所以很多兒童疫苗接種的都不及時。漏種，拒種的比較多，面對這樣的人群，我們要耐心地向他們宣傳接種疫苗的重要性，告訴他們國家投入很多資金讓適齡兒童免費接種疫苗，使他們消除顧慮增強保健意識和計劃免疫知識。配合我們工作，這樣大大降低了傳染病發(fā)病率，使流動兒童家長更好的全身心投入工作，以解決他們后顧之憂。
一個社區(qū)的居民素質不同，他的觀點也不一致，對你所從事的工作認知程度也不一樣。有的家庭經(jīng)濟條件差，文化素質低，為了拒絕你的服務，常常說一些無知的破壞性語言，xxx打疫苗沒有用，打麻疹照樣出水痘xxx等等。面對這樣的家長，我常常以好的心態(tài)耐心做解釋工作，宣傳計劃免疫政策，告訴他們國家生產(chǎn)的每一種疫苗都是安全有效的，并且每一種疫苗都是預防相應的傳染病，絕非一種疫苗預防百病，從而使他們增強保健知識，對我的工作多理解，多支持，多配合。
社區(qū)保健工作很多地方和醫(yī)療專業(yè)密切聯(lián)系，所以這就要求我們必須熟知內(nèi)科，外科，婦科，兒科，五官科，腫瘤科，精神科，計劃免疫等各種病的治療和護理以及簡單處理方法。想要做好自己的本職工作，必須努力學習，增加學識水平，掌握臨床醫(yī)學，預防醫(yī)學，康復醫(yī)學以及人文社會學科等相關內(nèi)容的知識。這樣既滿足了社區(qū)居民的需求，又提高了自己的工作能力。
兒童體檢工作總結篇四
在上級領導部門的指導及單位領導的關心下，全科工作人員團結一心，努力完成各項工作任務，堅持以保健為中心，以臨床為后盾，保健與臨床相結合，不斷提高各項工作質量，提高0—6歲兒童系統(tǒng)管理率、降低5歲以下兒童死亡率，但同時也存在一些問題有待完善。為了回顧并總結過去一年來的工作經(jīng)驗，以便在將來能夠更好地開展兒童保健工作，現(xiàn)將我科室工作總結如下：
一、兒童保健管理在日常兒童保健門診工作中，嚴格規(guī)范兒童體檢操作常規(guī)，認真做好一般兒童體格檢查，并以此為契機，向兒童家長宣傳正確的兒童喂養(yǎng)常識，及兒童早期神經(jīng)心理發(fā)育知識，倡導平衡膳食以及母乳喂養(yǎng)。同時積極做好手足口病兒童的預檢分診和其他患病兒童的疾病保健宣教和轉診工作。在7歲以下兒童中，廣泛開展眼保健以及口腔保健工作。對來我院的體檢兒童積極開展聽力篩查工作，對初篩未通過的兒童，進行電話隨訪，督促其來復篩；對復篩未通過的督導到指定的市級或省級醫(yī)療機構進行診斷。二、5歲以下兒童死亡控制加強了對疾病的綜合管理，每月舉行一次家長學校，開展四病防治、兒童早期發(fā)展、兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生長發(fā)育監(jiān)測、意外死亡的預防、健康教育核心知識的培訓，提高兒童家長的'自我保健意識。按要求進行了兩次死亡評審，并寫出評審總結分析，及通報。
三、托幼機構衛(wèi)生保健管理在年5月對轄區(qū)內(nèi)各托幼園所進行了兒童健康體檢，累計體檢兒童2000余人次，表彰健美兒童800余人。及時了解在園兒童的健康情況，并將體檢結果及時反饋給幼兒園及兒童家長。定期召開幼兒園保健老師工作例會，并開通轄區(qū)幼兒園兒童保健工作，提高幼兒園保健老師的整體素質，為學齡前兒童的保健工作奠定了一定基礎。
四、注意醫(yī)療質量及醫(yī)療安全每周召開科室醫(yī)療安全質量會議，每月科室抽查各治療室醫(yī)療質量及安全。采取定崗、定責方法，每個治療室都有確定人員負責，責任落實到人。及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，保障醫(yī)療安全。
員實行科室骨干帶教，送出去進修培訓的方法，讓他們盡早的熟悉及掌握本科室業(yè)務操作，考取技術執(zhí)業(yè)證，逐漸成為科室的技術骨干。
六、積極應用新技術，完善服務項目今年五月份，b超可以篩查6個月以內(nèi)先天性髖關節(jié)發(fā)育不良，我們積極配合，對第一次來我院體檢的嬰兒家長宣傳早期篩查髖關節(jié)發(fā)育不良的重要性，得到了大到部分家長認可，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。
七、存在問題
1、在兒童系統(tǒng)保健管理工作中，由于其在一定程度上與預防接種工作的密切相關，如果疫苗接種針次減少，使得部分家長失去了對兒童保健體檢的重視，為兒童保健工作帶來了一定難度。
2、在兒童保健門診工作中，醫(yī)生自身素質有待進一步提高以適應日益增長的兒童保健工作需要。 3、在兒童保健門診量較大的情況下，門診公共秩序容易出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，大大降低了工作效率。
4、由于各項客觀因素，我科室至今未開展兒童心理保健工作。
兒童體檢工作總結篇五
各幼兒園：
根據(jù)有關文件精神要求，新生入園必須提供入園體檢單（轉園的插班生也同樣適用這個規(guī)定），請各幼兒園（班）老師告知新入園家長務必帶孩子來宋莊衛(wèi)生院防保所進行體檢，幼兒園報名必須攜帶幼兒體檢合格證，沒有體檢合格證的幼兒各園不得予以入園?，F(xiàn)將新生入園體檢具體事項通知如下：
1、入園體檢家長需帶：幼兒預防接種證(可帶合作醫(yī)療卡報銷)。
2、入園體檢地點：宋莊鎮(zhèn)汪莊村宋莊衛(wèi)生院內(nèi)預防保健所（幼兒打防疫針處）。
3、體檢時間：8：30—11：3014：30---17：30（節(jié)假日不休）。
5、體檢流程：
1.查驗接種證并開具體檢單。
2.繳費。
3.身長、體重、頭圍測量，體格檢查。
4.驗血。
xxxxxx中心小學。
二〇xx年六月。
兒童體檢工作總結篇六
5月13日，市婦兒工委召開了專題會議，下發(fā)了《關于慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動》的通知，要求各級婦兒工委和成員單位結合各單位實際開展“六一”慶?；顒樱谌袪I造了促少年兒童健康成長的氛圍。
我市婦兒工委成員單位領導非常重視，積極開展宣傳發(fā)動。
進未成年人思想道德建設的創(chuàng)新經(jīng)驗，開展聚焦宣傳，努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。
各中小學校、幼兒園通過橫幅、標語、板報等方式進行宣傳，烘托濃烈的節(jié)日氣氛，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障。
市婦聯(lián)為了讓孩子們親身體驗、感受生活，從耳聞目染中學到課堂中無法汲取的知識，得到做人的教育和啟發(fā)。
一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一。
另一方面，向孩子們廣泛宣傳先人、烈士及先進人物的先進事跡。
六一前夕，組織孩子們瞻仰了東塔嶺烈士陵園，聆聽烈士的光輝事跡，學習烈士的革命精神。
二、關注兒童成長，切實為兒童辦實事、辦好事
為關注留守兒童，讓他們快樂健康成長，市婦兒工委開展了“留守兒童生存狀況的調(diào)研”、“健美兒童評比體檢”、“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報告會、“走訪慰問貧困留守兒童”等一系列活動。
5月份，市婦聯(lián)聯(lián)合市婦幼保健院對城市幼兒園多名兒童健康檢查，評選表彰了100名健美兒童，提高了兒童的健康水平。
5月21日—30日，市婦聯(lián)、市家庭教育指導中心在市機關幼兒園、市一完小、市五完小、市二中、市八中、蘇園中學舉辦了6場“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報告會。
5月23日，市婦聯(lián)主席周汶一行在市婦聯(lián)的陪同下，到我市白鹿洞卜里坪村和建設里社市走訪慰問了10名留守貧困兒童，給他們送去慰問金和慰問品。
6月1日，市政府常務副市長、市婦兒工委主任李湘惠、副市長首小翠、市政協(xié)副主席鄺曉芬以及市婦聯(lián)、市教育局一行，走訪慰問了的市塘溪鄉(xiāng)中心小學、許家洞鎮(zhèn)、良田鎮(zhèn)、太平鄉(xiāng)貧困留守學子。
市人大、紀委、政法委、公安局、檢察院、法院等單位加大了保障少年兒童健康成長執(zhí)法檢查和工作督查力度，確保各項法律法規(guī)、政策措施落到實處，節(jié)前對全市學校、幼兒園安全工作進行了專項督查。
督察組根據(jù)檢查情況，要求各相關等位明確責任，完善措施，防止意外事故發(fā)生，為兒童歡度節(jié)日創(chuàng)造有利的條件。
各相關單位根據(jù)本單位職能、職責，對所屬的影響兒童健康違法違紀的案件和環(huán)境進行了查處和整治，為少年兒童歡度節(jié)日提供安全保障。
公安機關加大了打擊侵害師生人身、財產(chǎn)安全的各類違法犯罪行為和校園周邊地市流氓團伙、黑惡勢力的的力度，并對“摩的”、農(nóng)用車等非法營運車輛在學校門口聚集攬客等問題和上學、放學公安執(zhí)勤到崗情況進行查處。
車輛亂停亂放、隨意張貼懸掛各類標牌，校園周邊違章建筑進行了清理。
一、召開家長會，摸清情況
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。
有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。
為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。
形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。
確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。
聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。
實施教職工結對幫扶留守兒童。
在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。
幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。
讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。
為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。
一、召開家長會，摸清情況
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。
有的學習無人管理，
出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。
為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。
形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。
確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。
聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。
實施教職工結對幫扶留守兒童。
在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。
幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。
讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
建立健全家校聯(lián)系。
要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的`在家情況。
每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。
每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。
通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
3、開展關愛活動，快樂成長
學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。
在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。
”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。
留守兒童之家活動室定期開放。
正成了兒童學習活動的樂園。
開展“校園歌手賽”活動。
為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。
學校于12月x日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。
經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學進入了今天的比賽。
比賽分2個組展開角逐，比賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。
嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。
有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠千里，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。
邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查，關愛孩子的健康。
開學剛剛一周，疾病預防控制中心的領導和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學生進行體格檢查。
檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。
醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學生的身體健康。
孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。
另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。
留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。
以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
一、“一碗水端平”，尊重與寬容學生
不僅是數(shù)學語文教學，事實上每一科的教學的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒，態(tài)度、學習動力等，因此在任何時候教學都要注意自己的言辭和情緒上的控制，不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學生，也不能動不動就向家長和班主任告狀。
某些被認為是“后進生”的學困生經(jīng)常在班級上被教師斥責，同時在班級上可能會受到同學的恥笑。
而在家里，可能會受到這些“望子成龍，望女成鳳”的父母的訓斥，在這樣的環(huán)境下，往往造成他們自信心的嚴重不強，在自信心的塑造上，我主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，比如體育方面等的特長去鼓勵他們，不斷地給予他們肯定。
二、發(fā)現(xiàn)學生“閃光點”，有針對性地教育
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。
用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。
積極對待學生的每一個閃光點，
施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
后進生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。
但他們由于各種因素造成了成績差。
作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。
我還注意了解每位后進生的情況。
決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
數(shù)學是基礎性學科，不去做練習，是不可能進步的。
因此，我經(jīng)常利用課外時間與他們交流，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成一些任務。
從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。
慢慢取得進步。
四、培養(yǎng)班干部成為班風建設的帶頭人
一個優(yōu)秀的班級應該是團結協(xié)作，步調(diào)一致，班級具有強烈的凝聚力，人人以生活在這個班級感到驕傲和自豪;一個優(yōu)秀的班級應該是有較強的集體主義觀念。
影響班集體;在遵紀守法方面，人人自覺維護班級榮譽，對有損班級榮譽的事不做。
而要建設這樣的班風，是離不開班干部
的帶頭作用。
因此，我對培養(yǎng)班干部的很重視， 只有班干部處處以身做責，表現(xiàn)出強烈的責任心和自覺性，才會使一個班級成為團結向上，有凝聚力，有集體主義觀念的班級。
成為真正優(yōu)秀的班級。
上面這四點是我這學期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫助更多的學生。
兒童體檢工作總結篇七
又到了一年一度入學報名的時候了，每逢這時，總有不少家長托人情、走關系，甚至改戶口，將低齡孩子提前送進幼兒園或小學。家長們盼望子女早日成材的心情是可以理解的，但這種做法往往是弊多利少甚至會影響孩子一生的發(fā)展。
每一個孩子都具有他自己的心理年齡和智力年齡的。國家規(guī)定的入學年齡也有一定的科學依據(jù)的。有的家長認為自己的孩子很聰明，讓他早點上學也無妨。不排除你的孩子很聰明，智力是超群的。那還要看你是如何看待他的智力的，難道會背幾首唐詩、會算幾道算術、會認幾百個、甚至幾千個漢字，就算是智力發(fā)展很好了嗎？我們不妨用多元智力的理論來衡量一下，這些低齡孩子的差異就會顯示出來。即使他的智力發(fā)展很好，那么能力呢？（人際交往的能力、分析問題解決問題的能力、領導他人的能力，組織協(xié)調(diào)的能力）在周圍的孩子都比他大的環(huán)境中，低齡孩子能有很好的發(fā)展空間和機會嗎？下面從幾個低齡兒提前如學的實例來看吧：
楊陽算得上低齡兒童中的佼佼者，未滿6歲就學完了小學一年級的語文、算術，會背乘法口訣。家長將他送進了小學，開始學習還不錯，老師請他當了個小隊長，可他的管理能力不行，動作比較慢，連收作業(yè)本的任務也完不成。到了三年級開始就有點力不從心了。尤其是作文和算術的應用題分析方面，遠不及適齡兒童接受能力強，在班里只能混同于一個“普通老百姓”了。
文文的媽媽是幼兒園老師，她想讓女兒早點接受教育。3歲不到就進了幼兒園小班。文文也算是個聰明伶俐的孩子，在班里還算跟得上，就是動手能力差了些，什么事都跟在哥哥、姐姐的后面，長此以往，她的能力就沒有得到很好的發(fā)展。當她的媽媽意識到這一點以后，讓她在幼兒園大班又讀了一年。要知道，前三年養(yǎng)成的動作慢、膽小怕事、事事處于被動狀態(tài)等等，這些習慣和狀況是一時難以改變的。
像這樣提前入學導致孩子學習上遇到障礙，自信心受到挫折，能力上得不到很好發(fā)展的.事例還有很多，應該引起教育工作者和廣大家長的重視。因此，我們呼吁家長朋友們，千萬不要讓你的孩子提前入園入學。
要知道，幼兒期是人生理、心理發(fā)育的高峰期之一，其發(fā)展變化的速度往往是日新月異的。過早入園入學的孩子在學習能力、心理品質等方面較一般孩子往往存在著一定的差異。而目前的教育機構中，同一班孩子的學習內(nèi)容是大致相同的。這時，年齡偏小的孩子就會自然處于一種落后狀態(tài)，進而會使孩子產(chǎn)生挫折感和失敗感。而這些孩子又不具備自行調(diào)整心理狀態(tài)的能力，久而久之，便會導致自卑心理的產(chǎn)生。這對孩子今后的學習和社會性發(fā)展無疑會造成一定的影響。
再則，孩子們一般是以一定的年齡為基礎形成自己獨特的群體，并在這一群體中交往、游戲。而年齡偏小的孩子，往往由于受志趣、能力的影響，而不能處于領導的地位，有的可能還會被輕視、排斥。那么小年齡孩子的領導能力、組織協(xié)調(diào)能力就得不到發(fā)揮。長此以往，可能就會毀了一個本該出眾的人才。
超前入學對孩子帶來的危害是無法彌補的，超前入學造不出神童。因此，建議家長們最好在孩子達到規(guī)定的年齡再讓孩子入園、入學，以免人為地在孩子的成長道路上設置不必要的障礙。當然，特殊的孩子還應特殊地對待。但神童畢竟是少而又少，家長們一定要客觀地評價自己的孩子，因材施教，大可不必脫離實際，勉為其難。
兒童體檢工作總結篇八
今年來，市廣電局（臺）按照《市委辦公室市政*辦公室轉發(fā)市委宣傳部等部門〈關于開展留守兒童“笑臉行動”實施方案〉的通知》（枝市辦文[2015]1號）文件要求，高度關注、關心、關愛農(nóng)村留守兒童，加強領導，成立關愛小組，營造氛圍，健全制度，開展關愛活動，并取得明顯成效。
局黨組高度重視關愛留守兒童工作，加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤服務工作，成立了關愛留守兒童領導小組。構成了以主要領導親自掛帥，分管領導具體負責、中層干部進取參與關愛留守兒童活動的機制，圍繞關愛留守兒童工作目標和職職責務，進取主動完成關愛留守兒童工作任務。
我局將關愛工作重點放在對農(nóng)村留守兒童的關愛，局（臺）領導班子和中層干部共32人與七星臺鎮(zhèn)董家灣、肖家山村28名留守兒童結親幫扶，全面了解掌握了留守兒童的父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話和代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合幫扶教育。今年六一兒童節(jié)前夕，市廣電局（臺）干職工赴七星臺鎮(zhèn)董家灣、肖家山村看望28名留守兒童，為孩子們送去關愛資金3000多元，節(jié)日禮物折合人民幣2000多元，并與留守兒童家長和班主任進行了交談，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和歡樂。經(jīng)過開展這些活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍。截止目前，局（臺）幫扶干職工共資助留守兒童現(xiàn)金和物資合計達5000多元，電話聯(lián)系鎮(zhèn)、村干部、教師和家長120多人次，開展家訪慰問活動40多人次。
局（臺）充分發(fā)揮廣播電視宣傳職能，配合相關部門加大對關愛留守兒童工作的宣傳力度，精心策劃了枝江市開展關愛留守兒童笑臉行動啟動儀式，在《枝江新聞》節(jié)目中，開辟了相關專欄，對社會關愛留守兒童工作的先進典型和感人事跡進行了大張旗鼓地宣傳報道，在省臺播發(fā)相關報道2條、在宜昌三峽臺播發(fā)相關報道5條。在枝江廣播電臺和電視臺播發(fā)相關報道30多條，為全市關愛留守兒童活動供給了有力的輿論支持和營造了良好的輿論氛圍，讓留守兒童感受到了全社會的關愛與溫暖，滋潤了他們渴望愛的心靈。
建立健全關愛留守兒童結對幫扶聯(lián)系機制，要求幫扶人員定期與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情景。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，進行了認真的調(diào)查研究，摸清了具體情景，幫扶人員經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。留守兒童工作機制的建立，加強了我們與家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。
今年來，我局在關愛留守兒童工作中雖然取得了必須的成績，但也存在一些不足。在今后的工作中，我們將認真宣傳貫徹十八大及十八屆四中全會精神，加大關愛強度，進取開展多種形式的關愛活動，不斷創(chuàng)新宣傳工作方式方法，營造強大的關愛留守兒童輿論聲勢，全力推進全市關愛留守兒童工作再上新臺階。
兒童體檢工作總結篇九
兒童是祖國的未來，民族的希望，兒童成長決定人口素質。年初，我院根據(jù)國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范要求，針對0~6歲兒童健康管理服務規(guī)范，切實貫徹履行縣衛(wèi)生局、縣婦幼保健院下達的指標任務，參照《福建省兒童系統(tǒng)保健管理指導手冊》，結合20xx年公共衛(wèi)生考評方案和我院實際情況，制定了計劃。一年來，在縣衛(wèi)生局、縣婦幼保健院和我院領導的大力支持和指導下，兒童保健工作按照年初計劃井然有序、健康穩(wěn)步的開展，使今年兒童保健工作較晚年有顯著進步，現(xiàn)將年度工作總結如下：
成立以馮作彬副院長為組長的兒童保健工作管理領導小組，蘭維金醫(yī)師為保健專干的保健隊伍。下半年，為了加強保健工作，選送精干護士—甘蘭燕到縣婦幼保健院培訓學習業(yè)務，兒保人員參加縣級會議4次，使兒童保健工作能力得以完善。
我鄉(xiāng)有個行政村，總人口人，轄區(qū)新生兒人，男性人，女性人，其中暫住新生兒童人，男性人，女性人。除個別暫住人口在個月建卡外，其他都能再一個月內(nèi)建卡，健康率100%。為使兒童體檢率有明顯提高，加強下鄉(xiāng)，全年下鄉(xiāng)24次，我們還做到電話通知和計劃免疫接種日進行主動搜索。
以多種方式、多渠道進行健康教育宣傳及育兒指導，全年出專題宣傳欄2期，發(fā)放育兒宣傳資料20xx多份，舉辦專題育兒健康教育知識講座2期，普及科學育人知識；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；指導家長做好嬰幼兒喂養(yǎng)與保??；嬰兒常見病、季節(jié)性疾病的預防與護理；育兒常見問題解疑；合理膳食；合理喂養(yǎng)；早起胎教等涉及知識面廣泛。
1、0~6歲兒童管理。
（1）兒童保健工作臺賬統(tǒng)一管理登記，造冊完整，系統(tǒng)錄入準確，在冊0~6歲兒童2748人，其中0~5歲1935人，0~3歲1162人。
（2）兒童定期檢查情況：0~1歲應檢人，實檢人，體檢率%；1~2歲應檢人，實檢人，體檢率%；2~6歲應檢人，實檢人，體檢率%；血紅蛋白檢查786人。
（3）新生兒訪視403人，6個月純母乳喂養(yǎng)166人，6個月調(diào)查179人，新生兒死亡2人，均為男性，死亡率%，圍產(chǎn)兒死亡人。
（4）0~3歲兒童應系統(tǒng)管理人，實管理人，管理率%。
（5）0~2歲佝僂病實檢人，患病人，患病率%；0~2歲貧血監(jiān)測：實檢人，輕度人，中度人，患病率%，治療人，轉歸人；體弱兒管理：個案管理人，轉歸人。
（1）在“六一”兒童節(jié)前夕，為全鄉(xiāng)在托幼、園兒童進行體檢，應檢306人，實檢305人，體檢率99.7%；檢出缺點疾病人，檢出率為%。對檢出的輕度貧血人，佝僂病人，齲齒人，腹股溝疝人，隱睪人，乙肝表面抗原攜帶者人；新入托、入園188人，實檢188人，體檢率100%。檢出缺點疾病人，檢出率為%。對檢出的輕度貧血人，佝僂病人，齲齒人，腹股溝疝人，隱睪人，乙肝表面抗原攜帶者人，在保護兒童隱私前提下，提出相應的診療處理意見，深得家長的好評。隨時了解在托、園兒童健康情況并及時反饋給學校和家長。
（2）定期抽查幼兒園晨檢8次，并指導保健老師做好晨檢工作。
1、因本鄉(xiāng)大部分家長外出，留守兒童自然存在，適齡兒童無法及時體檢，給保健工作帶來一定的困難。
2、加強佝僂病、貧血兒童、體弱兒的復查。
3、雖然適齡兒童體檢結果能做到及時匯總，但缺乏流行病學和統(tǒng)計學分析資料，給年終各項報表增加一定的難度。
4、增強家長意識，動員家長參加育人學校學習。
兒童體檢工作總結篇十
摘要：流浪兒童救助是一個綜合性的社會問題，各地在救助保護以及能力建設方面做了有益的探索，全國初步建立了以機構救助為核心的保護網(wǎng)絡。文章從三個層面概括當前流浪兒童救助保護工作現(xiàn)狀，在理清流浪兒童救助脈絡的基礎上，分析救助工作面臨的困境，并提出相應的解決對策，以期推動流浪兒童救助工作的發(fā)展。
關鍵詞：流浪兒童；機構救助；救助方式。
自20世紀60年代至今，我國流浪兒童救助工作在政府的主持與引導下，取得了不少的成就，流浪兒童這一社會問題在一定程度上得到了有效控制。綜合而言，當前我國流浪兒童救助現(xiàn)狀可以從以下三個層面加以概述，即制度層面、救助機構層面以及信息化運用層面。
1.1.流浪兒童救助保護工作的制度現(xiàn)狀。
縱觀整個流浪兒童的救助發(fā)展歷程，可以將流浪兒童救助領域的制度劃分為三個階段。
第一階段是建國初期到1982年，這一階段的救助制度旨在減少流動人口的數(shù)量。早在20世紀60年代，因為三年自然災害，導致大規(guī)模的人口遷徙，給社會治安帶來了巨大考驗。為了抑制日益上升的犯罪率，實現(xiàn)社會穩(wěn)定，中央批準了《關于制止人口自由流動》的報告，決定在各個大中城市成立“收容護送站”，收留流動人口，并專門成立“孤兒院”，收治流落街頭的孩童。
第二階段是1982年至20xx年，這一階段的救助工作主要依據(jù)《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》展開。收容遣送工作主要由公安等各部門合理分工，采取強制性措施，治理流浪乞討現(xiàn)象，這其中就包括流浪兒童。1995年，針對流浪兒童救助，國務院要求在各大中心城市成立“未保中心”，以機構為依托，專門收容流浪兒童。
第三階段是20xx年至今，這一時期是我國流浪兒童救助工作的轉折點。中央頒布《救助管理辦法》，即要求當前的救助工作轉變?yōu)槿诵曰P懷，擺脫收容遣送時期的強制性護送。救助工作由公安部門轉交給民政部，走專業(yè)化的救助道路。20xx年，為了更好地促進流浪兒童救助事業(yè)的發(fā)展，國務院辦公廳頒發(fā)了《關于加強和改進流浪未成年人救助保護工作意見》（簡稱39號文件），該文件對以往流浪兒童救助工作中存在的問題進行了總結，要求流出地政府做好回歸兒童的家庭回訪，落實相關的監(jiān)督機制。
兒童體檢工作總結篇十一
當前全國上下都進取投身到市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫忙“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，我校以教育擔責，以關工委為主關愛兒童，開展了一系列的工作。
在我校各個班級對“留守兒童”情景展開細致的調(diào)查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。
關工委以關愛留守兒童為出發(fā)點，將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在學校內(nèi)、班級內(nèi)、社會上對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
對于每個人來說，家是溫暖的'，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，教師就是對他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮?，各學校在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。
我校在原先的家訪制度基礎上，依據(jù)現(xiàn)有情景，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人（如學生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予必須的家教指導，幫忙他們正確地管教留守兒童。
學校教師還充分利用節(jié)假日、開學這些時間段，爭取與留守兒童的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學校的學習生活情景，到達學校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學生教育合力。
總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題，學校更應當站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。學校有義不容辭的職責，要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛，利用“留守”這一資源，教育留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，構成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。
兒童體檢工作總結篇十二
通過學習，我才知道，我們一天不學習，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習計畫，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學習，每年要看兩本雜誌，虛心地向專家、同行學習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干教師。積極在教育教學工作中，做出自己的貢獻。這次骨干教師崗位培訓，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學水平進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，儘可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)繫、相互促進的，它們構成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界裡也并不把他的經(jīng)驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是衝突的。”因此，幼稚園的教學內(nèi)容應是綜合的，儘可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)繫，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；儘可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
總之，這次學習，收穫很多，我會繼續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干教師。
兒童體檢工作總結篇十三
我校在縣婦兒工委、縣教育局的領導下，在學校的統(tǒng)一指揮下，按照上級婦女兒童工委的部署和要求，充分發(fā)揮職能部門，認真貫徹落實黨的十八大精神，扎實有效地推進婦女兒童工作，現(xiàn)總結如下：
為保證學校婦女兒童工作的順利實施，我校由校長和工會主席任領導小組組長，年初制定了詳細的工作計劃，針對我校的工作實際，采取切實可行的工作方法，推進了婦女兒童工作的順利實施。學校各部門也積極行動起來，形成上下聯(lián)動的良好局面。
當今社會，發(fā)展是永恒的主題，婦女兒童發(fā)展水平是社會發(fā)展的重要標志，也是衡量社會進步的重要尺度。自我校貫徹落實婦女兒童工作以來，局領導高度重視這項工作，各科室和學校齊抓共管，婦女兒童事業(yè)有了長足的進步與發(fā)展。
（一）加強宣傳培訓，營造良好的社會氛圍，全校通過板報標語、知識競賽、文藝匯演等多種形式廣泛宣傳新規(guī)劃的主要內(nèi)容、重要意義和宗旨。在慶?！叭恕眿D女節(jié)和“六一”兒童節(jié)期間，我校圍繞婦女兒童工作的宣傳教育開展了豐富多彩、寓教于樂的各種活動，大大加強了尊重婦女、愛護兒童的意識。
（二）努力把貫徹落實婦女兒童工作為學校工作的重中之重，抓好落實。為保證婦女兒童工作的順利實施，我校對各班實施婦女兒童工作的目標任務進行了職責分解，制定了學校計劃，做到了職責明確、責任到人，把目標落實。
（三）本年度所做的婦兒工作。
1、3月12日進行“師生共植紀念樹”活動。
2、3月17日進行“節(jié)約廣告語”的征集。
3、3月26日進行“安全讀秒緊急疏散演練”。
4、4月18日進行“潑水節(jié)狂歡”活動。
5、4月23日進行女職工讀書心得交流。
6、5月12日啟動“校園小歌星、校園小舞星”海選。
7、5月21日對學生進行“法制講座”。
8、6月6日進行“慶六一”“愛心義賣”活動。
9、9月8日進行“德藝雙馨教師”“優(yōu)秀教研組”“三好學生”“行為示范標兵”“書香家庭”“書香小明星”的表彰。
10、9月24日進行優(yōu)秀教師“校級展示課”。
11、10月10日進行學生美文朗誦比賽。
12、10月15日進行學生科技作品大賽。
13、10月17日進行學生秋游拉練活動。
14、10月23日進行學生現(xiàn)場書法大賽。
15、11月5日進行女職工美文朗誦大賽。
1.20xx年我區(qū)義務教育階段小學入學率是100%，初中入學率是100%。
2.外來務工人員子女基本能就近就學，完成義務教育階段的學習。
3.學前教育規(guī)模不斷擴大，滿足了學校周邊兒童的入學需求。
4.教師隊伍學歷和素質的提高。多渠道引進優(yōu)質的培訓，全面推廣教師系統(tǒng)性、循序性的專業(yè)培訓，積極推進教師學歷的提升，扎實開展教師素質的全員培訓。如與欽州學院聯(lián)手穩(wěn)妥地推進教師脫產(chǎn)置換培訓，提高教師隊伍的素質。
我校婦女兒童發(fā)展工作的各項目標，距各級各部門的要求仍有差距，我們的工作中還存在不少問題急待解決，許多目標、任務還要花大力氣努力實現(xiàn)，可以說是時間緊迫、形勢逼人。我們必須堅持不懈地努力，全校進一步齊心協(xié)力、齊抓共管，共同完成我校婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的各項目標任務。
兒童體檢工作總結篇一
在家庭教育，社會教育缺失的情況下，學校教育的功能便凸現(xiàn)出來，學校教育的負擔自然加重，在這種情況下，農(nóng)村學校承擔了更重要的培養(yǎng)下一代的重任。留守孩子在情感上沒獨立，容易過失，更需要老師的幫助。我班在留守孩子的教育上做到了以下幾點：
1、學班每學期要建立留守兒童情況登記表，對留守孩子登記造冊，建立留守學生的檔案，以全面掌握留守學生的家庭情況，身體狀況，心理狀況，生活情況，興趣愛好等，以利于有針對性地開展管理和教育，建立留守孩子的個案。
2、我班在務工人員集中返鄉(xiāng)的節(jié)假日召開家長會，通報孩子在校的學習、品德、心理健康等各方面的情況。班主任每學期對全班留守兒童進行一次以上的家訪，希望家長多打電話，更多寫信與學校聯(lián)系。呼吁家長，為人父母要切實負起責任，給留守孩子以更多關愛，一是利用電話、書信和子女進行情感交流，親子互動，詢問他們的學習情況，積極鼓勵他們，使孩子感到父母雖不在身邊，心里是牽掛著他們的。
3、我經(jīng)常對留守兒童進行心理健康教育。老師要讓學生曉之以理，理解父母為了創(chuàng)造幸福的家而外出賺錢，父母在外打工也是辛苦的，她們這樣做是不得已而為之。學校建立談心小屋，配備心理健康老師，留守兒童若心里有什么不愉快可去談心小屋，心理老師幫他們解決感情上的困惑，學習中的苦悶，生活中的煩惱，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。
4、老師行使家長的職能“代管家長制”，在生活中和學習上給留守孩子更多愛，經(jīng)常和他們促膝談心，和他們一起嬉戲活動，把自己的手機號碼留給學生，孩子在生活中遇到“麻煩事”及時去找老師。
5、發(fā)揮“家長學?！钡穆毮?，對隔代管的祖輩更新教育觀念和教育方法。由于時代不同，老人的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長也讓祖輩多學一點育人知識。
6、班級要對孩子進行自律、自強的教育，開展一些社會實踐活動，培養(yǎng)孩子生活自理的能力，讓孩子較早地學會一些力所能及的家務勞動。
7、留守學生在班主任引導下，描繪自己的人生理想，分析自己的優(yōu)點和不足、確定發(fā)展目標，寫出切實可行的發(fā)展計劃，并把它寫在日記本中，向班、小組同學公布，通過寫日記、周記等方式來調(diào)控自己的行為，實現(xiàn)自我管理。
兒童體檢工作總結篇二
在寶寶上幼兒園的前期，家長最好提前給孩子進行預熱。以免寶寶上幼兒園之后出現(xiàn)很不適應的情況。家長可以帶寶寶參觀幼兒園，可以讓老師進行家訪等等。
王園長分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。
一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子?！?BR> 離幼兒園秋季正式入園還有幾個月。近日，上海不少家長熱衷春季就把寶寶提前送進各大幼兒園。多數(shù)家長希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個短暫的適應過渡期，以解決每年開學時的“入園不適應”問題。屆時，寶寶不必再為初入園所不適應而大哭大鬧，不能馬上適應集體生活而產(chǎn)生負面影響。
“入園不適應”不是小問題。
“每年9月開學，都會有寶寶出現(xiàn)‘入園不適應癥’。初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負面情緒?！比A東師范大學幼兒園園長王順妹說：“孩子出現(xiàn)這樣的情況，一方面不利于孩子本身的健康發(fā)展，使孩子對幼兒園產(chǎn)生抗拒心理;而另一方面，孩子的家長看著也會比較心疼，甚至產(chǎn)生轉園想法，使得一些幼兒園的正常運作也可能受到影響，從而增大老師的工作難度?！?BR> 王園長分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子?！?BR> 特殊階段有特殊安排。
在實行春季入園的幼兒園中，不少幼兒園安排了老師家訪、寶寶和家長提前入園做半日親子活動等適應課程。“家訪是幼教工作最重要的一步。寶寶在自己的家中初次見到老師，會感覺老師就像自己的朋友一樣，比較容易產(chǎn)生親切感，容易和老師熟悉、溝通。之后，家長還可以帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時。在這樣的三四天‘游玩’后，幼兒園還可以安排寶寶在園內(nèi)吃完午飯以后再回家，借此讓寶寶熟悉幼兒園的`杯子、碟子等個人用具的位置，適應幼兒園內(nèi)的集體生活規(guī)律，并且看懂幼兒園里的各類標記?！鄙虾P琴雙語數(shù)碼幼稚園園長賈蕓介紹。
除了家訪和適應性的親子活動外，也可以把寶寶喜歡的智能游戲、戶外活動和互動交流穿插安排在整個適應階段的課程中。不少園長還建議，初入幼兒園的寶寶可以先在園內(nèi)每天呆半天，并讓寶寶在幼兒園里睡午覺，培養(yǎng)他在新環(huán)境里獨自睡覺的膽量;等到逐步適應后，就可安排在幼兒園里度過一整天。在漸進的過程中，自然而然地就再不會發(fā)生哭鬧的現(xiàn)象了。
提前分批入園效果好。
提前分批入園，對寶寶適應新環(huán)境確實有效。有些家長一開始不放心孩子，但不少幼兒園還每天用數(shù)碼照片、錄像拍攝，在放學時播放給家長看;或通過幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長也能觀察孩子的一舉一動。一段時間后，孩子情緒正常了，家長也更安心了。
“去年暑假，幼兒園開始對孩子分批提前入園，事實證明，不僅寶寶喜歡，而且家長放心。據(jù)統(tǒng)計，小班和托班總共100多名寶寶，從7月開始就六七個孩子為一批，分批入園，每個老師負責兩三個孩子。適應期為一周;每過一周后，就安排另一批孩子進園，同時讓已經(jīng)適應的孩子起帶頭作用，“大帶小”讓更多孩子適應初入園。一整套新方法試行下來，往年大哭大鬧的情況明顯減少，孩子也就容易安靜。今年，我們將按計劃繼續(xù)進行?！蓖鯃@長表示。
兒童體檢工作總結篇三
長辛店鎮(zhèn)社區(qū)位于長辛店鎮(zhèn)的最北端。屬于城鄉(xiāng)結合部。人口密集，文化層次低，經(jīng)濟收入少，防病及保健意識相對薄弱。這樣一個群體管理起來非常困難。所以，如何做好社區(qū)預防保健工作，怎樣當好社區(qū)保健護士是常常困擾我們的問題。根據(jù)兩年在保健科工作經(jīng)驗，我總結以下幾點：
這是最讓我們頭痛的問題，我們管轄的社區(qū)基本上不是兒童家長找保健科，而是保健科找兒童。現(xiàn)在住樓房的比較多，鄰里之間不相往來，彼此之間不知道別人家的情況，怎樣獲得信息，就靠挨家挨戶走訪調(diào)查，白天有的上班家中無人，有的有人也不開門，這樣想掌握你所管轄兒童的第一手資料很難。通過幾年摸索，我想到了和收費人員（水費，天然氣費人員）同時合作入戶調(diào)查，這樣掌握誰家有學齡前兒童，誰家有60歲以上老人，誰家有新婚夫婦或正在準備結婚的青年男女，掌握這些，對我的工作有很大的幫助。沒掌握的家庭或難掌握的家庭，我可以通過他人獲得資料，以便全方位知道你所管轄社區(qū)人口情況。達到60歲以上老人有登記，適齡兒童預防接種本證相符，不漏卡，不漏種。既方便了社區(qū)居民又給自己的工作排除了很多麻煩，這樣工作起來輕松了許多。
流動兒童的父母大多是進城打工的人員，他們背井離鄉(xiāng)，經(jīng)濟條件差，衛(wèi)生知識貧乏，對接種疫苗認識不足，所以很多兒童疫苗接種的都不及時。漏種，拒種的比較多，面對這樣的人群，我們要耐心地向他們宣傳接種疫苗的重要性，告訴他們國家投入很多資金讓適齡兒童免費接種疫苗，使他們消除顧慮增強保健意識和計劃免疫知識。配合我們工作，這樣大大降低了傳染病發(fā)病率，使流動兒童家長更好的全身心投入工作，以解決他們后顧之憂。
一個社區(qū)的居民素質不同，他的觀點也不一致，對你所從事的工作認知程度也不一樣。有的家庭經(jīng)濟條件差，文化素質低，為了拒絕你的服務，常常說一些無知的破壞性語言，xxx打疫苗沒有用，打麻疹照樣出水痘xxx等等。面對這樣的家長，我常常以好的心態(tài)耐心做解釋工作，宣傳計劃免疫政策，告訴他們國家生產(chǎn)的每一種疫苗都是安全有效的，并且每一種疫苗都是預防相應的傳染病，絕非一種疫苗預防百病，從而使他們增強保健知識，對我的工作多理解，多支持，多配合。
社區(qū)保健工作很多地方和醫(yī)療專業(yè)密切聯(lián)系，所以這就要求我們必須熟知內(nèi)科，外科，婦科，兒科，五官科，腫瘤科，精神科，計劃免疫等各種病的治療和護理以及簡單處理方法。想要做好自己的本職工作，必須努力學習，增加學識水平，掌握臨床醫(yī)學，預防醫(yī)學，康復醫(yī)學以及人文社會學科等相關內(nèi)容的知識。這樣既滿足了社區(qū)居民的需求，又提高了自己的工作能力。
兒童體檢工作總結篇四
在上級領導部門的指導及單位領導的關心下，全科工作人員團結一心，努力完成各項工作任務，堅持以保健為中心，以臨床為后盾，保健與臨床相結合，不斷提高各項工作質量，提高0—6歲兒童系統(tǒng)管理率、降低5歲以下兒童死亡率，但同時也存在一些問題有待完善。為了回顧并總結過去一年來的工作經(jīng)驗，以便在將來能夠更好地開展兒童保健工作，現(xiàn)將我科室工作總結如下：
一、兒童保健管理在日常兒童保健門診工作中，嚴格規(guī)范兒童體檢操作常規(guī)，認真做好一般兒童體格檢查，并以此為契機，向兒童家長宣傳正確的兒童喂養(yǎng)常識，及兒童早期神經(jīng)心理發(fā)育知識，倡導平衡膳食以及母乳喂養(yǎng)。同時積極做好手足口病兒童的預檢分診和其他患病兒童的疾病保健宣教和轉診工作。在7歲以下兒童中，廣泛開展眼保健以及口腔保健工作。對來我院的體檢兒童積極開展聽力篩查工作，對初篩未通過的兒童，進行電話隨訪，督促其來復篩；對復篩未通過的督導到指定的市級或省級醫(yī)療機構進行診斷。二、5歲以下兒童死亡控制加強了對疾病的綜合管理，每月舉行一次家長學校，開展四病防治、兒童早期發(fā)展、兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生長發(fā)育監(jiān)測、意外死亡的預防、健康教育核心知識的培訓，提高兒童家長的'自我保健意識。按要求進行了兩次死亡評審，并寫出評審總結分析，及通報。
三、托幼機構衛(wèi)生保健管理在年5月對轄區(qū)內(nèi)各托幼園所進行了兒童健康體檢，累計體檢兒童2000余人次，表彰健美兒童800余人。及時了解在園兒童的健康情況，并將體檢結果及時反饋給幼兒園及兒童家長。定期召開幼兒園保健老師工作例會，并開通轄區(qū)幼兒園兒童保健工作，提高幼兒園保健老師的整體素質，為學齡前兒童的保健工作奠定了一定基礎。
四、注意醫(yī)療質量及醫(yī)療安全每周召開科室醫(yī)療安全質量會議，每月科室抽查各治療室醫(yī)療質量及安全。采取定崗、定責方法，每個治療室都有確定人員負責，責任落實到人。及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，保障醫(yī)療安全。
員實行科室骨干帶教，送出去進修培訓的方法，讓他們盡早的熟悉及掌握本科室業(yè)務操作，考取技術執(zhí)業(yè)證，逐漸成為科室的技術骨干。
六、積極應用新技術，完善服務項目今年五月份，b超可以篩查6個月以內(nèi)先天性髖關節(jié)發(fā)育不良，我們積極配合，對第一次來我院體檢的嬰兒家長宣傳早期篩查髖關節(jié)發(fā)育不良的重要性，得到了大到部分家長認可，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。
七、存在問題
1、在兒童系統(tǒng)保健管理工作中，由于其在一定程度上與預防接種工作的密切相關，如果疫苗接種針次減少，使得部分家長失去了對兒童保健體檢的重視，為兒童保健工作帶來了一定難度。
2、在兒童保健門診工作中，醫(yī)生自身素質有待進一步提高以適應日益增長的兒童保健工作需要。 3、在兒童保健門診量較大的情況下，門診公共秩序容易出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，大大降低了工作效率。
4、由于各項客觀因素，我科室至今未開展兒童心理保健工作。
兒童體檢工作總結篇五
各幼兒園：
根據(jù)有關文件精神要求，新生入園必須提供入園體檢單（轉園的插班生也同樣適用這個規(guī)定），請各幼兒園（班）老師告知新入園家長務必帶孩子來宋莊衛(wèi)生院防保所進行體檢，幼兒園報名必須攜帶幼兒體檢合格證，沒有體檢合格證的幼兒各園不得予以入園?，F(xiàn)將新生入園體檢具體事項通知如下：
1、入園體檢家長需帶：幼兒預防接種證(可帶合作醫(yī)療卡報銷)。
2、入園體檢地點：宋莊鎮(zhèn)汪莊村宋莊衛(wèi)生院內(nèi)預防保健所（幼兒打防疫針處）。
3、體檢時間：8：30—11：3014：30---17：30（節(jié)假日不休）。
5、體檢流程：
1.查驗接種證并開具體檢單。
2.繳費。
3.身長、體重、頭圍測量，體格檢查。
4.驗血。
xxxxxx中心小學。
二〇xx年六月。
兒童體檢工作總結篇六
5月13日，市婦兒工委召開了專題會議，下發(fā)了《關于慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動》的通知，要求各級婦兒工委和成員單位結合各單位實際開展“六一”慶?；顒樱谌袪I造了促少年兒童健康成長的氛圍。
我市婦兒工委成員單位領導非常重視，積極開展宣傳發(fā)動。
進未成年人思想道德建設的創(chuàng)新經(jīng)驗，開展聚焦宣傳，努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。
各中小學校、幼兒園通過橫幅、標語、板報等方式進行宣傳，烘托濃烈的節(jié)日氣氛，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障。
市婦聯(lián)為了讓孩子們親身體驗、感受生活，從耳聞目染中學到課堂中無法汲取的知識，得到做人的教育和啟發(fā)。
一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一。
另一方面，向孩子們廣泛宣傳先人、烈士及先進人物的先進事跡。
六一前夕，組織孩子們瞻仰了東塔嶺烈士陵園，聆聽烈士的光輝事跡，學習烈士的革命精神。
二、關注兒童成長，切實為兒童辦實事、辦好事
為關注留守兒童，讓他們快樂健康成長，市婦兒工委開展了“留守兒童生存狀況的調(diào)研”、“健美兒童評比體檢”、“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報告會、“走訪慰問貧困留守兒童”等一系列活動。
5月份，市婦聯(lián)聯(lián)合市婦幼保健院對城市幼兒園多名兒童健康檢查，評選表彰了100名健美兒童，提高了兒童的健康水平。
5月21日—30日，市婦聯(lián)、市家庭教育指導中心在市機關幼兒園、市一完小、市五完小、市二中、市八中、蘇園中學舉辦了6場“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報告會。
5月23日，市婦聯(lián)主席周汶一行在市婦聯(lián)的陪同下，到我市白鹿洞卜里坪村和建設里社市走訪慰問了10名留守貧困兒童，給他們送去慰問金和慰問品。
6月1日，市政府常務副市長、市婦兒工委主任李湘惠、副市長首小翠、市政協(xié)副主席鄺曉芬以及市婦聯(lián)、市教育局一行，走訪慰問了的市塘溪鄉(xiāng)中心小學、許家洞鎮(zhèn)、良田鎮(zhèn)、太平鄉(xiāng)貧困留守學子。
市人大、紀委、政法委、公安局、檢察院、法院等單位加大了保障少年兒童健康成長執(zhí)法檢查和工作督查力度，確保各項法律法規(guī)、政策措施落到實處，節(jié)前對全市學校、幼兒園安全工作進行了專項督查。
督察組根據(jù)檢查情況，要求各相關等位明確責任，完善措施，防止意外事故發(fā)生，為兒童歡度節(jié)日創(chuàng)造有利的條件。
各相關單位根據(jù)本單位職能、職責，對所屬的影響兒童健康違法違紀的案件和環(huán)境進行了查處和整治，為少年兒童歡度節(jié)日提供安全保障。
公安機關加大了打擊侵害師生人身、財產(chǎn)安全的各類違法犯罪行為和校園周邊地市流氓團伙、黑惡勢力的的力度，并對“摩的”、農(nóng)用車等非法營運車輛在學校門口聚集攬客等問題和上學、放學公安執(zhí)勤到崗情況進行查處。
車輛亂停亂放、隨意張貼懸掛各類標牌，校園周邊違章建筑進行了清理。
一、召開家長會，摸清情況
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。
有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。
為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。
形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。
確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。
聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。
實施教職工結對幫扶留守兒童。
在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。
幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。
讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。
為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。
一、召開家長會，摸清情況
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。
有的學習無人管理，
出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。
為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。
形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。
確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。
聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。
實施教職工結對幫扶留守兒童。
在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。
幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。
讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
建立健全家校聯(lián)系。
要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的`在家情況。
每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。
每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。
通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
3、開展關愛活動，快樂成長
學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。
在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。
”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。
留守兒童之家活動室定期開放。
正成了兒童學習活動的樂園。
開展“校園歌手賽”活動。
為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。
學校于12月x日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。
經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學進入了今天的比賽。
比賽分2個組展開角逐，比賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。
嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。
有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠千里，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。
邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查，關愛孩子的健康。
開學剛剛一周，疾病預防控制中心的領導和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學生進行體格檢查。
檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。
醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學生的身體健康。
孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。
另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。
留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。
以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
一、“一碗水端平”，尊重與寬容學生
不僅是數(shù)學語文教學，事實上每一科的教學的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒，態(tài)度、學習動力等，因此在任何時候教學都要注意自己的言辭和情緒上的控制，不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學生，也不能動不動就向家長和班主任告狀。
某些被認為是“后進生”的學困生經(jīng)常在班級上被教師斥責，同時在班級上可能會受到同學的恥笑。
而在家里，可能會受到這些“望子成龍，望女成鳳”的父母的訓斥，在這樣的環(huán)境下，往往造成他們自信心的嚴重不強，在自信心的塑造上，我主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，比如體育方面等的特長去鼓勵他們，不斷地給予他們肯定。
二、發(fā)現(xiàn)學生“閃光點”，有針對性地教育
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。
用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。
積極對待學生的每一個閃光點，
施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
后進生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。
但他們由于各種因素造成了成績差。
作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。
我還注意了解每位后進生的情況。
決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
數(shù)學是基礎性學科，不去做練習，是不可能進步的。
因此，我經(jīng)常利用課外時間與他們交流，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成一些任務。
從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。
慢慢取得進步。
四、培養(yǎng)班干部成為班風建設的帶頭人
一個優(yōu)秀的班級應該是團結協(xié)作，步調(diào)一致，班級具有強烈的凝聚力，人人以生活在這個班級感到驕傲和自豪;一個優(yōu)秀的班級應該是有較強的集體主義觀念。
影響班集體;在遵紀守法方面，人人自覺維護班級榮譽，對有損班級榮譽的事不做。
而要建設這樣的班風，是離不開班干部
的帶頭作用。
因此，我對培養(yǎng)班干部的很重視， 只有班干部處處以身做責，表現(xiàn)出強烈的責任心和自覺性，才會使一個班級成為團結向上，有凝聚力，有集體主義觀念的班級。
成為真正優(yōu)秀的班級。
上面這四點是我這學期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫助更多的學生。
兒童體檢工作總結篇七
又到了一年一度入學報名的時候了，每逢這時，總有不少家長托人情、走關系，甚至改戶口，將低齡孩子提前送進幼兒園或小學。家長們盼望子女早日成材的心情是可以理解的，但這種做法往往是弊多利少甚至會影響孩子一生的發(fā)展。
每一個孩子都具有他自己的心理年齡和智力年齡的。國家規(guī)定的入學年齡也有一定的科學依據(jù)的。有的家長認為自己的孩子很聰明，讓他早點上學也無妨。不排除你的孩子很聰明，智力是超群的。那還要看你是如何看待他的智力的，難道會背幾首唐詩、會算幾道算術、會認幾百個、甚至幾千個漢字，就算是智力發(fā)展很好了嗎？我們不妨用多元智力的理論來衡量一下，這些低齡孩子的差異就會顯示出來。即使他的智力發(fā)展很好，那么能力呢？（人際交往的能力、分析問題解決問題的能力、領導他人的能力，組織協(xié)調(diào)的能力）在周圍的孩子都比他大的環(huán)境中，低齡孩子能有很好的發(fā)展空間和機會嗎？下面從幾個低齡兒提前如學的實例來看吧：
楊陽算得上低齡兒童中的佼佼者，未滿6歲就學完了小學一年級的語文、算術，會背乘法口訣。家長將他送進了小學，開始學習還不錯，老師請他當了個小隊長，可他的管理能力不行，動作比較慢，連收作業(yè)本的任務也完不成。到了三年級開始就有點力不從心了。尤其是作文和算術的應用題分析方面，遠不及適齡兒童接受能力強，在班里只能混同于一個“普通老百姓”了。
文文的媽媽是幼兒園老師，她想讓女兒早點接受教育。3歲不到就進了幼兒園小班。文文也算是個聰明伶俐的孩子，在班里還算跟得上，就是動手能力差了些，什么事都跟在哥哥、姐姐的后面，長此以往，她的能力就沒有得到很好的發(fā)展。當她的媽媽意識到這一點以后，讓她在幼兒園大班又讀了一年。要知道，前三年養(yǎng)成的動作慢、膽小怕事、事事處于被動狀態(tài)等等，這些習慣和狀況是一時難以改變的。
像這樣提前入學導致孩子學習上遇到障礙，自信心受到挫折，能力上得不到很好發(fā)展的.事例還有很多，應該引起教育工作者和廣大家長的重視。因此，我們呼吁家長朋友們，千萬不要讓你的孩子提前入園入學。
要知道，幼兒期是人生理、心理發(fā)育的高峰期之一，其發(fā)展變化的速度往往是日新月異的。過早入園入學的孩子在學習能力、心理品質等方面較一般孩子往往存在著一定的差異。而目前的教育機構中，同一班孩子的學習內(nèi)容是大致相同的。這時，年齡偏小的孩子就會自然處于一種落后狀態(tài)，進而會使孩子產(chǎn)生挫折感和失敗感。而這些孩子又不具備自行調(diào)整心理狀態(tài)的能力，久而久之，便會導致自卑心理的產(chǎn)生。這對孩子今后的學習和社會性發(fā)展無疑會造成一定的影響。
再則，孩子們一般是以一定的年齡為基礎形成自己獨特的群體，并在這一群體中交往、游戲。而年齡偏小的孩子，往往由于受志趣、能力的影響，而不能處于領導的地位，有的可能還會被輕視、排斥。那么小年齡孩子的領導能力、組織協(xié)調(diào)能力就得不到發(fā)揮。長此以往，可能就會毀了一個本該出眾的人才。
超前入學對孩子帶來的危害是無法彌補的，超前入學造不出神童。因此，建議家長們最好在孩子達到規(guī)定的年齡再讓孩子入園、入學，以免人為地在孩子的成長道路上設置不必要的障礙。當然，特殊的孩子還應特殊地對待。但神童畢竟是少而又少，家長們一定要客觀地評價自己的孩子，因材施教，大可不必脫離實際，勉為其難。
兒童體檢工作總結篇八
今年來，市廣電局（臺）按照《市委辦公室市政*辦公室轉發(fā)市委宣傳部等部門〈關于開展留守兒童“笑臉行動”實施方案〉的通知》（枝市辦文[2015]1號）文件要求，高度關注、關心、關愛農(nóng)村留守兒童，加強領導，成立關愛小組，營造氛圍，健全制度，開展關愛活動，并取得明顯成效。
局黨組高度重視關愛留守兒童工作，加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤服務工作，成立了關愛留守兒童領導小組。構成了以主要領導親自掛帥，分管領導具體負責、中層干部進取參與關愛留守兒童活動的機制，圍繞關愛留守兒童工作目標和職職責務，進取主動完成關愛留守兒童工作任務。
我局將關愛工作重點放在對農(nóng)村留守兒童的關愛，局（臺）領導班子和中層干部共32人與七星臺鎮(zhèn)董家灣、肖家山村28名留守兒童結親幫扶，全面了解掌握了留守兒童的父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話和代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合幫扶教育。今年六一兒童節(jié)前夕，市廣電局（臺）干職工赴七星臺鎮(zhèn)董家灣、肖家山村看望28名留守兒童，為孩子們送去關愛資金3000多元，節(jié)日禮物折合人民幣2000多元，并與留守兒童家長和班主任進行了交談，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和歡樂。經(jīng)過開展這些活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍。截止目前，局（臺）幫扶干職工共資助留守兒童現(xiàn)金和物資合計達5000多元，電話聯(lián)系鎮(zhèn)、村干部、教師和家長120多人次，開展家訪慰問活動40多人次。
局（臺）充分發(fā)揮廣播電視宣傳職能，配合相關部門加大對關愛留守兒童工作的宣傳力度，精心策劃了枝江市開展關愛留守兒童笑臉行動啟動儀式，在《枝江新聞》節(jié)目中，開辟了相關專欄，對社會關愛留守兒童工作的先進典型和感人事跡進行了大張旗鼓地宣傳報道，在省臺播發(fā)相關報道2條、在宜昌三峽臺播發(fā)相關報道5條。在枝江廣播電臺和電視臺播發(fā)相關報道30多條，為全市關愛留守兒童活動供給了有力的輿論支持和營造了良好的輿論氛圍，讓留守兒童感受到了全社會的關愛與溫暖，滋潤了他們渴望愛的心靈。
建立健全關愛留守兒童結對幫扶聯(lián)系機制，要求幫扶人員定期與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情景。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，進行了認真的調(diào)查研究，摸清了具體情景，幫扶人員經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。留守兒童工作機制的建立，加強了我們與家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。
今年來，我局在關愛留守兒童工作中雖然取得了必須的成績，但也存在一些不足。在今后的工作中，我們將認真宣傳貫徹十八大及十八屆四中全會精神，加大關愛強度，進取開展多種形式的關愛活動，不斷創(chuàng)新宣傳工作方式方法，營造強大的關愛留守兒童輿論聲勢，全力推進全市關愛留守兒童工作再上新臺階。
兒童體檢工作總結篇九
兒童是祖國的未來，民族的希望，兒童成長決定人口素質。年初，我院根據(jù)國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范要求，針對0~6歲兒童健康管理服務規(guī)范，切實貫徹履行縣衛(wèi)生局、縣婦幼保健院下達的指標任務，參照《福建省兒童系統(tǒng)保健管理指導手冊》，結合20xx年公共衛(wèi)生考評方案和我院實際情況，制定了計劃。一年來，在縣衛(wèi)生局、縣婦幼保健院和我院領導的大力支持和指導下，兒童保健工作按照年初計劃井然有序、健康穩(wěn)步的開展，使今年兒童保健工作較晚年有顯著進步，現(xiàn)將年度工作總結如下：
成立以馮作彬副院長為組長的兒童保健工作管理領導小組，蘭維金醫(yī)師為保健專干的保健隊伍。下半年，為了加強保健工作，選送精干護士—甘蘭燕到縣婦幼保健院培訓學習業(yè)務，兒保人員參加縣級會議4次，使兒童保健工作能力得以完善。
我鄉(xiāng)有個行政村，總人口人，轄區(qū)新生兒人，男性人，女性人，其中暫住新生兒童人，男性人，女性人。除個別暫住人口在個月建卡外，其他都能再一個月內(nèi)建卡，健康率100%。為使兒童體檢率有明顯提高，加強下鄉(xiāng)，全年下鄉(xiāng)24次，我們還做到電話通知和計劃免疫接種日進行主動搜索。
以多種方式、多渠道進行健康教育宣傳及育兒指導，全年出專題宣傳欄2期，發(fā)放育兒宣傳資料20xx多份，舉辦專題育兒健康教育知識講座2期，普及科學育人知識；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；指導家長做好嬰幼兒喂養(yǎng)與保??；嬰兒常見病、季節(jié)性疾病的預防與護理；育兒常見問題解疑；合理膳食；合理喂養(yǎng)；早起胎教等涉及知識面廣泛。
1、0~6歲兒童管理。
（1）兒童保健工作臺賬統(tǒng)一管理登記，造冊完整，系統(tǒng)錄入準確，在冊0~6歲兒童2748人，其中0~5歲1935人，0~3歲1162人。
（2）兒童定期檢查情況：0~1歲應檢人，實檢人，體檢率%；1~2歲應檢人，實檢人，體檢率%；2~6歲應檢人，實檢人，體檢率%；血紅蛋白檢查786人。
（3）新生兒訪視403人，6個月純母乳喂養(yǎng)166人，6個月調(diào)查179人，新生兒死亡2人，均為男性，死亡率%，圍產(chǎn)兒死亡人。
（4）0~3歲兒童應系統(tǒng)管理人，實管理人，管理率%。
（5）0~2歲佝僂病實檢人，患病人，患病率%；0~2歲貧血監(jiān)測：實檢人，輕度人，中度人，患病率%，治療人，轉歸人；體弱兒管理：個案管理人，轉歸人。
（1）在“六一”兒童節(jié)前夕，為全鄉(xiāng)在托幼、園兒童進行體檢，應檢306人，實檢305人，體檢率99.7%；檢出缺點疾病人，檢出率為%。對檢出的輕度貧血人，佝僂病人，齲齒人，腹股溝疝人，隱睪人，乙肝表面抗原攜帶者人；新入托、入園188人，實檢188人，體檢率100%。檢出缺點疾病人，檢出率為%。對檢出的輕度貧血人，佝僂病人，齲齒人，腹股溝疝人，隱睪人，乙肝表面抗原攜帶者人，在保護兒童隱私前提下，提出相應的診療處理意見，深得家長的好評。隨時了解在托、園兒童健康情況并及時反饋給學校和家長。
（2）定期抽查幼兒園晨檢8次，并指導保健老師做好晨檢工作。
1、因本鄉(xiāng)大部分家長外出，留守兒童自然存在，適齡兒童無法及時體檢，給保健工作帶來一定的困難。
2、加強佝僂病、貧血兒童、體弱兒的復查。
3、雖然適齡兒童體檢結果能做到及時匯總，但缺乏流行病學和統(tǒng)計學分析資料，給年終各項報表增加一定的難度。
4、增強家長意識，動員家長參加育人學校學習。
兒童體檢工作總結篇十
摘要：流浪兒童救助是一個綜合性的社會問題，各地在救助保護以及能力建設方面做了有益的探索，全國初步建立了以機構救助為核心的保護網(wǎng)絡。文章從三個層面概括當前流浪兒童救助保護工作現(xiàn)狀，在理清流浪兒童救助脈絡的基礎上，分析救助工作面臨的困境，并提出相應的解決對策，以期推動流浪兒童救助工作的發(fā)展。
關鍵詞：流浪兒童；機構救助；救助方式。
自20世紀60年代至今，我國流浪兒童救助工作在政府的主持與引導下，取得了不少的成就，流浪兒童這一社會問題在一定程度上得到了有效控制。綜合而言，當前我國流浪兒童救助現(xiàn)狀可以從以下三個層面加以概述，即制度層面、救助機構層面以及信息化運用層面。
1.1.流浪兒童救助保護工作的制度現(xiàn)狀。
縱觀整個流浪兒童的救助發(fā)展歷程，可以將流浪兒童救助領域的制度劃分為三個階段。
第一階段是建國初期到1982年，這一階段的救助制度旨在減少流動人口的數(shù)量。早在20世紀60年代，因為三年自然災害，導致大規(guī)模的人口遷徙，給社會治安帶來了巨大考驗。為了抑制日益上升的犯罪率，實現(xiàn)社會穩(wěn)定，中央批準了《關于制止人口自由流動》的報告，決定在各個大中城市成立“收容護送站”，收留流動人口，并專門成立“孤兒院”，收治流落街頭的孩童。
第二階段是1982年至20xx年，這一階段的救助工作主要依據(jù)《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》展開。收容遣送工作主要由公安等各部門合理分工，采取強制性措施，治理流浪乞討現(xiàn)象，這其中就包括流浪兒童。1995年，針對流浪兒童救助，國務院要求在各大中心城市成立“未保中心”，以機構為依托，專門收容流浪兒童。
第三階段是20xx年至今，這一時期是我國流浪兒童救助工作的轉折點。中央頒布《救助管理辦法》，即要求當前的救助工作轉變?yōu)槿诵曰P懷，擺脫收容遣送時期的強制性護送。救助工作由公安部門轉交給民政部，走專業(yè)化的救助道路。20xx年，為了更好地促進流浪兒童救助事業(yè)的發(fā)展，國務院辦公廳頒發(fā)了《關于加強和改進流浪未成年人救助保護工作意見》（簡稱39號文件），該文件對以往流浪兒童救助工作中存在的問題進行了總結，要求流出地政府做好回歸兒童的家庭回訪，落實相關的監(jiān)督機制。
兒童體檢工作總結篇十一
當前全國上下都進取投身到市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫忙“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，我校以教育擔責，以關工委為主關愛兒童，開展了一系列的工作。
在我校各個班級對“留守兒童”情景展開細致的調(diào)查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。
關工委以關愛留守兒童為出發(fā)點，將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在學校內(nèi)、班級內(nèi)、社會上對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
對于每個人來說，家是溫暖的'，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，教師就是對他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮?，各學校在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。
我校在原先的家訪制度基礎上，依據(jù)現(xiàn)有情景，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人（如學生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予必須的家教指導，幫忙他們正確地管教留守兒童。
學校教師還充分利用節(jié)假日、開學這些時間段，爭取與留守兒童的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學校的學習生活情景，到達學校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學生教育合力。
總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題，學校更應當站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。學校有義不容辭的職責，要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛，利用“留守”這一資源，教育留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，構成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。
兒童體檢工作總結篇十二
通過學習，我才知道，我們一天不學習，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習計畫，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學習，每年要看兩本雜誌，虛心地向專家、同行學習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干教師。積極在教育教學工作中，做出自己的貢獻。這次骨干教師崗位培訓，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學水平進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，儘可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)繫、相互促進的，它們構成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界裡也并不把他的經(jīng)驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是衝突的。”因此，幼稚園的教學內(nèi)容應是綜合的，儘可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)繫，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；儘可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
總之，這次學習，收穫很多，我會繼續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干教師。
兒童體檢工作總結篇十三
我校在縣婦兒工委、縣教育局的領導下，在學校的統(tǒng)一指揮下，按照上級婦女兒童工委的部署和要求，充分發(fā)揮職能部門，認真貫徹落實黨的十八大精神，扎實有效地推進婦女兒童工作，現(xiàn)總結如下：
為保證學校婦女兒童工作的順利實施，我校由校長和工會主席任領導小組組長，年初制定了詳細的工作計劃，針對我校的工作實際，采取切實可行的工作方法，推進了婦女兒童工作的順利實施。學校各部門也積極行動起來，形成上下聯(lián)動的良好局面。
當今社會，發(fā)展是永恒的主題，婦女兒童發(fā)展水平是社會發(fā)展的重要標志，也是衡量社會進步的重要尺度。自我校貫徹落實婦女兒童工作以來，局領導高度重視這項工作，各科室和學校齊抓共管，婦女兒童事業(yè)有了長足的進步與發(fā)展。
（一）加強宣傳培訓，營造良好的社會氛圍，全校通過板報標語、知識競賽、文藝匯演等多種形式廣泛宣傳新規(guī)劃的主要內(nèi)容、重要意義和宗旨。在慶?！叭恕眿D女節(jié)和“六一”兒童節(jié)期間，我校圍繞婦女兒童工作的宣傳教育開展了豐富多彩、寓教于樂的各種活動，大大加強了尊重婦女、愛護兒童的意識。
（二）努力把貫徹落實婦女兒童工作為學校工作的重中之重，抓好落實。為保證婦女兒童工作的順利實施，我校對各班實施婦女兒童工作的目標任務進行了職責分解，制定了學校計劃，做到了職責明確、責任到人，把目標落實。
（三）本年度所做的婦兒工作。
1、3月12日進行“師生共植紀念樹”活動。
2、3月17日進行“節(jié)約廣告語”的征集。
3、3月26日進行“安全讀秒緊急疏散演練”。
4、4月18日進行“潑水節(jié)狂歡”活動。
5、4月23日進行女職工讀書心得交流。
6、5月12日啟動“校園小歌星、校園小舞星”海選。
7、5月21日對學生進行“法制講座”。
8、6月6日進行“慶六一”“愛心義賣”活動。
9、9月8日進行“德藝雙馨教師”“優(yōu)秀教研組”“三好學生”“行為示范標兵”“書香家庭”“書香小明星”的表彰。
10、9月24日進行優(yōu)秀教師“校級展示課”。
11、10月10日進行學生美文朗誦比賽。
12、10月15日進行學生科技作品大賽。
13、10月17日進行學生秋游拉練活動。
14、10月23日進行學生現(xiàn)場書法大賽。
15、11月5日進行女職工美文朗誦大賽。
1.20xx年我區(qū)義務教育階段小學入學率是100%，初中入學率是100%。
2.外來務工人員子女基本能就近就學，完成義務教育階段的學習。
3.學前教育規(guī)模不斷擴大，滿足了學校周邊兒童的入學需求。
4.教師隊伍學歷和素質的提高。多渠道引進優(yōu)質的培訓，全面推廣教師系統(tǒng)性、循序性的專業(yè)培訓，積極推進教師學歷的提升，扎實開展教師素質的全員培訓。如與欽州學院聯(lián)手穩(wěn)妥地推進教師脫產(chǎn)置換培訓，提高教師隊伍的素質。
我校婦女兒童發(fā)展工作的各項目標，距各級各部門的要求仍有差距，我們的工作中還存在不少問題急待解決，許多目標、任務還要花大力氣努力實現(xiàn)，可以說是時間緊迫、形勢逼人。我們必須堅持不懈地努力，全校進一步齊心協(xié)力、齊抓共管，共同完成我校婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的各項目標任務。