總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧，是進(jìn)步的關(guān)鍵?？偨Y(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍，這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息。下面是一些總結(jié)范文的精華摘錄，希望能給您的總結(jié)寫作提供一些啟示和幫助。
上舞蹈課文案篇一
1、了解換牙是一種正?，F(xiàn)象，不必?fù)?dān)心、害怕、知道乳牙和恒牙的分別。
2、學(xué)習(xí)刷牙的正確步驟，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，知道如何保護(hù)牙齒。
3、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體變化，感受到成長(zhǎng)的喜悅。]。
教學(xué)掛圖：換牙的過(guò)程。
牙刷及牙齒模型。
牙刷、漱口杯人手一份，牙膏幼兒用書(shū)。
1、教師講述故事，導(dǎo)入課題。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽在同們面前講述自己的換牙經(jīng)歷。
（1）換牙時(shí)你們心里害怕嗎，為什么，沒(méi)有換牙的小朋友，你想換牙嗎，為什么。
（2）人為什么要換牙，換牙好不好，老師小結(jié)。
3、出示教學(xué)掛圖，教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過(guò)程。
（1）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的換牙過(guò)程。
（2）結(jié)合掛圖向幼兒介紹換牙的知識(shí)。
4、共同學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
（1）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒，恒牙長(zhǎng)得時(shí)候，小朋友千萬(wàn)不要用舌頭添，搖，那樣會(huì)長(zhǎng)的不齊很難看。不要用牙簽剔牙。
（2）你們*時(shí)是怎樣刷牙的，正確的刷牙方法是怎樣的。
（3）出示牙刷和牙齒模型配合掛圖進(jìn)行講解。
5、鞏固經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試用正確的方法進(jìn)行刷牙。
請(qǐng)小朋友用正確的方法刷牙。小結(jié)：要保護(hù)牙齒，我們就要天天刷牙漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，用正確的方法認(rèn)真的刷牙齒才能更健康。
反思：進(jìn)入大班后，幼兒出現(xiàn)換牙的情況，他們對(duì)換牙并不了解。有的產(chǎn)生恐懼的心理針對(duì)這種情況制定的活動(dòng)目標(biāo)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。貼近幼兒的生活。
首先以故事引出話題，發(fā)起討論，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行臺(tái)了，并清除的表達(dá)自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上。配合兒歌等形式讓幼兒學(xué)會(huì)刷牙，喜歡刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒關(guān)心自己的身體變化，感受到成長(zhǎng)的喜悅。
上舞蹈課文案篇二
1、能熟悉七個(gè)音符和唱名之間的關(guān)系，讓學(xué)生在活潑愉快的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
2、在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。
能熟悉七個(gè)音符與唱名之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，但識(shí)字量小，所以對(duì)于形象的音樂(lè)知識(shí)更有興趣；本節(jié)課應(yīng)將音符與唱名等樂(lè)理知識(shí)融入游戲及兒歌中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：活動(dòng)——《身體音階歌》。
學(xué)生配合音樂(lè)做動(dòng)作。
通過(guò)活動(dòng)的導(dǎo)入，引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，和音階有關(guān)的旋律。
（二）游戲：音排隊(duì)。
1、音階排隊(duì)。
找八名同學(xué)分別扮演1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。先把“科爾文手勢(shì)”教給同學(xué)們，使學(xué)生學(xué)會(huì)做音階手勢(shì)的動(dòng)作。接下來(lái)老師彈奏音階，8名同學(xué)按照老師彈奏的順序站好，并分別做出相應(yīng)的手勢(shì)。
八名同學(xué)按照老師彈奏的旋律排隊(duì)。
2.請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《doremi》，邊聽(tīng)邊做“科爾文手勢(shì)”；
（三）練聲活動(dòng)。
教師和學(xué)生用各種小動(dòng)物的叫聲以問(wèn)答的方式進(jìn)行練聲。
（四）學(xué)唱《音階歌》。
1、唱兒歌。把《音階歌》的歌詞以兒歌的形式唱出來(lái)，節(jié)奏要和原歌曲一致。
2、學(xué)唱《音階歌》。
（1）按節(jié)奏大聲讀歌詞。
（2）教師范唱。
（3）學(xué)生逐句學(xué)唱，教師伴奏。
（4）全班齊唱。
（5）男女生分組唱。
（五）即興創(chuàng)作表演。
把學(xué)生分成幾個(gè)組，在掌握《音階歌》的節(jié)奏和旋律的基礎(chǔ)上，每組同學(xué)即興的創(chuàng)作動(dòng)作，進(jìn)行即興動(dòng)作的律動(dòng)，并在大家面前自信的表演出來(lái)。
(六）課堂小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了音階歌，同學(xué)們能不能回顧一下我們所學(xué)的內(nèi)容呢？
上舞蹈課文案篇三
1、能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。
2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢(shì)變換隊(duì)形。
1、已熟悉樂(lè)曲，做過(guò)小碎步的動(dòng)作。
2、手花環(huán)若干。
3、音樂(lè)磁帶。
1、走走小碎步。
——小花瓣們?cè)谝黄鹛?，?huì)是什么樣的？
——我們聽(tīng)著音樂(lè)，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂(lè)地跳。
——幼兒聽(tīng)音樂(lè)原地走小碎步。
2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
——小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個(gè)大花環(huán)。
——教師放慢速度哼唱樂(lè)曲，示范基本動(dòng)作。
動(dòng)作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動(dòng)作二：兩兩相對(duì)，先各自拍手兩下（每拍拍一下），接著相互對(duì)拍兩下（每拍拍一下）。
3、跳跳花環(huán)舞。
——我們圍成一個(gè)大圓圈，就像一個(gè)花環(huán)。我們要聽(tīng)著音樂(lè)快樂(lè)地跳，沿著圓心跳，跳出不同樣子的花環(huán)。
——教師哼唱樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞a段：做動(dòng)作一，沿圓圈行進(jìn)，幼兒組成的“大花環(huán)”轉(zhuǎn)起來(lái)，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心。
——在樂(lè)曲b段，教師，或一名幼兒扮演“花王”站在圓心，從圓圈上任意一名幼兒開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较蛴糜沂珠g隔點(diǎn)人（每拍點(diǎn)一名幼兒）。被點(diǎn)到的幼兒向前一步，轉(zhuǎn)身與未點(diǎn)到的幼兒面對(duì)面站好，直至變成雙圈隊(duì)形。
——教師哼唱樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞a段：幼兒兩兩相對(duì)站立，做動(dòng)作兒，在作后一小節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進(jìn)行。
——跟隨音樂(lè)，
幼兒完整舞蹈。教師進(jìn)行必要的語(yǔ)言提示，使幼兒的動(dòng)作跟上音樂(lè)。
上舞蹈課文案篇四
人們常說(shuō)：xxx藝術(shù)來(lái)源于生活xxx，前期我們圍繞xxx興化小吃xxx這一主題開(kāi)展了一系列相關(guān)的活動(dòng)。炒米粉是興化人民的拿手好菜，在角色游戲中，小朋友很喜歡模仿廚師玩炒米粉的游戲，于是我嘗試將具有地方特色的音樂(lè)融入教育教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在音樂(lè)中，用富有藝術(shù)性的動(dòng)作大膽、有創(chuàng)意的表現(xiàn)炒米粉這一生活畫面，體會(huì)肢體動(dòng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、觀察炒米粉過(guò)程的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。
2、發(fā)揮想象，體驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、幼兒在家觀察過(guò)炒米粉的過(guò)程。
2、炒米粉錄像帶。
3、音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。
1、談話引入：你們都看過(guò)媽媽炒米粉了，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)媽媽是怎么炒米粉的？
教學(xué)設(shè)想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到開(kāi)心、有趣、十分活躍，他們指手劃腳地用語(yǔ)言和動(dòng)作把媽媽炒米粉的情景再現(xiàn)出來(lái)，這樣激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)的興趣，為舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備和鋪墊。
2、觀看炒米粉錄象。
師：（出示一塊米粉）多奇怪呀，原來(lái)硬硬的、四四方方的一塊米粉，是怎么在鍋里變的軟軟的、細(xì)細(xì)的，像一條條白線一樣呢？讓我們一一段錄象。
教學(xué)設(shè)想：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒觀察鍋里水面沸騰翻滾及米粉下鍋后在水里由硬變軟的過(guò)程。由于錄象配有音樂(lè)，所以在引導(dǎo)幼兒觀賞錄象時(shí)，師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，初步實(shí)現(xiàn)舞蹈與音樂(lè)相結(jié)合。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，能說(shuō)出音樂(lè)的變化過(guò)程。
（1）水還沒(méi)開(kāi)時(shí)，音樂(lè)安靜。
（2）水面沸騰翻滾時(shí)，音樂(lè)歡快、激烈。
（3）廚師翻炒米粉時(shí)，音樂(lè)不快不慢，節(jié)奏明顯。
教學(xué)設(shè)想：通過(guò)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，感受音樂(lè)的變化，啟發(fā)幼兒把將要?jiǎng)?chuàng)編的舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)作品有機(jī)匹配，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和體驗(yàn)美表現(xiàn)美的情趣。
4、讓幼兒想象與表現(xiàn)：
（1）用什么動(dòng)作表現(xiàn)水面平靜及水面沸騰翻滾的樣子。
（2）用什么動(dòng)作表現(xiàn)米粉下鍋之前和下鍋之后的變化過(guò)程。
（3）廚師是怎樣翻炒米粉的。
教學(xué)設(shè)想：每個(gè)幼兒經(jīng)驗(yàn)不同，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的角度不同，所以必然會(huì)產(chǎn)生各具特色的創(chuàng)造表現(xiàn)，師在鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體動(dòng)作把自己的想法以自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來(lái)的同時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)幼兒通過(guò)美化、夸張等手法巧妙地把過(guò)于xxx生活化xxx的動(dòng)作提升為美的、富有情趣的舞蹈動(dòng)作。
5、幼兒隨音樂(lè)完整創(chuàng)編xxx炒米粉舞xxx。
教學(xué)設(shè)想：沒(méi)有音樂(lè)的xxx舞蹈xxx不能稱之為舞蹈，此環(huán)節(jié)是讓幼兒實(shí)現(xiàn)舞蹈與音樂(lè)和諧、完美的結(jié)合。幼兒在音樂(lè)中翩翩起舞，把創(chuàng)編活動(dòng)推向高潮。
活動(dòng)延伸：
1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)區(qū)角，音樂(lè)、道具、服裝等，讓幼兒有一個(gè)自?shī)首詷?lè)的表演舞臺(tái)。
2、開(kāi)辟家園互動(dòng)角xxx音樂(lè)之家xxx，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到xxx音樂(lè)舞蹈教育xxx中來(lái)。
上舞蹈課文案篇五
雙十一即將到來(lái)，針對(duì)本次節(jié)日的到來(lái)，我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將參與到此次的.`大型促銷活動(dòng)中來(lái)，具體策劃如下：
一、線招生。
招生要兼顧線上、線下兩個(gè)方面，協(xié)同帶動(dòng)。線上可以通過(guò)制作專題頁(yè)、廣告投放，而最方便快捷的，莫過(guò)于通過(guò)新媒體進(jìn)行宣傳、招生?？梢酝ㄟ^(guò)軟文傳播，結(jié)合社會(huì)實(shí)事、熱點(diǎn)話題；也可以通過(guò)硬廣，但要把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)出來(lái)?？梢酝ㄟ^(guò)h5頁(yè)面進(jìn)行傳播、擴(kuò)散，也可以通過(guò)策劃一些活動(dòng)，如發(fā)放優(yōu)惠券、代金券以及借助于一些小游戲等，吸引家長(zhǎng)參與其中，但主題一定要新穎、操作一定要簡(jiǎn)便易行。
1.手機(jī)報(bào)名享優(yōu)惠。
手機(jī)報(bào)名，時(shí)間設(shè)置成1周，一周以后，手機(jī)報(bào)名活動(dòng)自動(dòng)關(guān)閉。
為了讓招生活動(dòng)有立竿見(jiàn)影的效果，還需要使出必殺技——手機(jī)報(bào)名有優(yōu)惠/有禮物，比如：
前10名報(bào)名的享有8折優(yōu)惠；
前50名報(bào)名的`享有9折優(yōu)惠。
前100名報(bào)名的可領(lǐng)取200元代金券。
前200名報(bào)名的，都將獲得印有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)logo的書(shū)包一個(gè)。
家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)報(bào)名，只需填寫：學(xué)員姓名、年齡、手機(jī)、推薦人四項(xiàng)信息即可。
這個(gè)推薦人可以是老師，也可以是家長(zhǎng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要給成功推薦生源的家長(zhǎng)或老師一個(gè)小禮物作為感謝。通過(guò)這種方式，可以輕松地統(tǒng)計(jì)出來(lái)各位老師在招生上都做出了多少貢獻(xiàn)。
這是最傳統(tǒng)的推廣方式，也是常玩常新的一種方式。
1.到商場(chǎng)、超市投放宣傳資料。
2.聯(lián)合小區(qū)做宣傳活動(dòng)。
3.到超市商場(chǎng)小區(qū)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)。
4.先試聽(tīng)課程。
5.贈(zèng)送禮品。
6.異業(yè)合作。
1.宣傳頁(yè)的發(fā)放。
首先，宣傳頁(yè)的制定不僅要精美，彰顯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力和特色，還應(yīng)具體，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色方面，可以采用表格對(duì)比方式，相對(duì)普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成一目了然的優(yōu)勢(shì)，表格的子項(xiàng)包括：班容量、教育理念、特色課程、硬件設(shè)備等。
其次，為了增加收到宣傳單的家長(zhǎng)走進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步了解的機(jī)會(huì)，這樣，既能增加家長(zhǎng)對(duì)宣傳頁(yè)閱讀的興趣，又提高了家長(zhǎng)走進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步了解的機(jī)會(huì)。
2.口碑營(yíng)銷。
其實(shí)家長(zhǎng)就是最好的招生宣傳，只要和家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，讓家長(zhǎng)覺(jué)得在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的孩子在按照他們理想的方向發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然就有了口碑，通過(guò)各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源自然就有了。
各班老師可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排或機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織（周六、日、下班后）。
根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生源情況，每位教師招生指標(biāo)人數(shù)10人。
1.宣傳地點(diǎn)設(shè)置。
2.宣傳人員分配（可分區(qū)域）。
3.招生簡(jiǎn)章。
4.招生時(shí)間。
5.招生橫幅。
6.登記表格。
上舞蹈課文案篇六
2．體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣以及大自然的.神奇．。
：種子若干。
一．欣賞錄像，感知音樂(lè)的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程．。
師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂幼：長(zhǎng)大了幼：長(zhǎng)成了向日葵．。
二．發(fā)揮想象，隨音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程．。
1．初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)．。
幼：我想長(zhǎng)成西瓜。
幼：假如我是一粒種子，我想長(zhǎng)成柳樹(shù)．。
師：老師有個(gè)好主意，不如今天我們就來(lái)當(dāng)一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)．（放音樂(lè)）。
２．用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過(guò)程．。
三．啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物．。
1．啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)．。
（放風(fēng)．雨．雷聲）師：天氣怎么樣？
幼：打雷了了．下雨了．刮風(fēng)了．。
師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）。
2．觀賞錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵．。
3．隨音樂(lè)表演一遍．。
師：我們也來(lái)表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧．。
四．完整表演一遍．。
1．出示種子若干．。
師：今天我們班還來(lái)了好多種子小客人，它們是來(lái)和我們做朋友的．。
2．幼兒隨音樂(lè)完整表演一遍．。
幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察．記錄種子成長(zhǎng)的過(guò)程。
上舞蹈課文案篇七
1、上課時(shí)間：周六1:30—3:。
2、送給爸爸的舞蹈怎么寫文案？爸爸媽媽，謝謝你幼兒園舞蹈串詞挺有其他歡樂(lè)的舞蹈爸爸媽媽，感謝你讓我們一起來(lái)跳舞。
3、專業(yè)招生導(dǎo)師為你1對(duì)1定制線上招生方案，
4、女：我是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
5、還讓機(jī)構(gòu)老師也學(xué)習(xí)到新型的線上招生玩法。
6、祝老師們身體健康、心情舒暢！
7、上課時(shí)間：周六15:40—17:00上課內(nèi)容：基本功、元素性舞蹈。
8、六一的歌兒是甜甜的，六一的笑容是美美的，六一的小朋友們個(gè)個(gè)都是最幸福的！親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，快樂(lè)的xxx六一xxx兒童節(jié)即將來(lái)到，為慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，經(jīng)過(guò)老師和孩子們的精心準(zhǔn)備，我園將舉行精彩的xxx文藝演出xxx活動(dòng)，特邀請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加！
9、放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)，讓人生成為氣質(zhì)的舞臺(tái)。
10、手套操：今天，我們歡歌笑語(yǔ);今天，我們茁壯成長(zhǎng);今天，我們跟著快樂(lè)的節(jié)拍，做起自信的體操。請(qǐng)欣賞大班小朋友的《手套操》。
11、乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。
12、關(guān)于線上招生的好方法，
13、演出中家長(zhǎng)不要來(lái)回走動(dòng)，不與自己的孩子接觸，以免影響孩子演出情緒；
14、從策劃、方案、設(shè)計(jì)，到核心技巧培訓(xùn)、
15、甲：我們的心像怒放的花朵。
16、說(shuō)唱表演：都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，其實(shí)幼兒園的老師們更像是辛勤的園丁，使他們?cè)谙ば牡貪补嘀鎳?guó)未來(lái)的花朵，下面請(qǐng)欣賞老師們的說(shuō)唱表演《園丁頌》。
17、只要您或您子女熱愛(ài)舞蹈，想培養(yǎng)子女的舞蹈興趣，都?xì)g迎你們來(lái)參加培訓(xùn)!
19、②演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)站到家長(zhǎng)觀看區(qū)，不能隨意走動(dòng)，更不得進(jìn)入后臺(tái)，堅(jiān)決不能跟自己的孩子在一起，小班和中班家長(zhǎng)不能讓自己的孩子看見(jiàn)，否則會(huì)影響影響孩子情緒、影響演出。
20、加油操：謝謝小朋友們用心的歌唱，在一個(gè)這么好的開(kāi)場(chǎng)中，那我們下面的節(jié)目要更加努力，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)學(xué)前班小朋友帶來(lái)充滿活力的《加油操》。
上舞蹈課文案篇八
1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。
2、會(huì)根據(jù)歌詞自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。
學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。
學(xué)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備星星裝飾圖片若干、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程一、音樂(lè)入場(chǎng)(活動(dòng)前全身練習(xí))。
1、學(xué)大象(上肢運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)小貓(體側(cè)運(yùn)動(dòng))。
3、學(xué)青蛙(跳躍運(yùn)動(dòng))。
二、談話、引出活動(dòng)。
師：小朋友們，你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢，(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等)小朋友們明白星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的，像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空，我們一齊來(lái)編個(gè)舞獻(xiàn)給小星星怎樣樣(花仙子)三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
1、教師引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作。(星星是怎樣眨眼的，用動(dòng)作表現(xiàn)等)2、教師組合部分動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)踏跳步。
4、師生一齊唱一遍歌曲。
5、教師將組合的動(dòng)作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。
四、隨音樂(lè)團(tuán)體跳舞一遍。
五、游戲結(jié)束。
師：小朋友們，今日你們玩得開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)做一個(gè)游戲(捉星星)。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們?cè)摶厝チ恕?BR> 上舞蹈課文案篇九
xxx享受藝術(shù)、歡樂(lè)成長(zhǎng)xxx是我園的辦園理念，我園中國(guó)舞課堂教學(xué)經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索和研究，積累了必須的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備必須的舞蹈模仿本事，對(duì)音樂(lè)的感受本事也逐步增強(qiáng)，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因，我選擇并設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動(dòng)。期望經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)能夠讓孩子們?cè)谖璧钢懈惺芾斫鈽?lè)曲、模仿動(dòng)作、掌握動(dòng)作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。
活動(dòng)中我以xxx感知舞蹈音樂(lè)，理解舞蹈資料，感受舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈情趣xxx為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們簡(jiǎn)便、愉快地的學(xué)習(xí)舞蹈。活動(dòng)中，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們根據(jù)自我已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)加菲貓的了解來(lái)探索、想象、模仿舞蹈動(dòng)作，并愿意愉快地進(jìn)行表演。從而體驗(yàn)舞蹈教學(xué)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)！
1、自主模仿舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。
2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng)，并愿意參與動(dòng)作表演。
3、體驗(yàn)與同伴一齊舞蹈的歡樂(lè)。
前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒已有壓垮的練習(xí)。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。
一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。
二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索模仿動(dòng)作。
1、觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。
2、播放音樂(lè)、完整欣賞。
3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作。
（1）探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng)。
（2）跟音樂(lè)分段模仿。
上舞蹈課文案篇十
課堂教學(xué)。
第一部分：什么是心理健康。
（一）第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)認(rèn)為：心理健康的標(biāo)志是：
1．身體，情緒十分協(xié)調(diào)。
2．適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓3．有幸福感。
4．在職業(yè)生活中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效率的生活。
（二）我國(guó)知名心理學(xué)家郭念鋒先生提出了心理健康的10條標(biāo)準(zhǔn)：
1、周期節(jié)律性。人的心理活動(dòng)在形式和效率上都有著自己內(nèi)在的節(jié)律性，比如白天思維清晰，注意力高，適于工作；晚上能進(jìn)入睡眠，以便養(yǎng)精蓄銳，第二天工作。如果一個(gè)人每到了晚上就睡不著覺(jué)，那表明他的心理活動(dòng)的固有節(jié)律處在紊亂狀態(tài)。
2、意識(shí)水*。意識(shí)水*的高低，往往以注意力水*為客觀指標(biāo)。如果一個(gè)人不能專注于某種工作，不能專注于思考問(wèn)題，思想經(jīng)常開(kāi)小差或者因注意力分散而出現(xiàn)工作上的差錯(cuò)，就有可能存在心理健康方面的問(wèn)題了。
3、暗示性。易受暗示性的人，往往容易被周圍環(huán)境引起情緒的波動(dòng)和思維的動(dòng)搖，有時(shí)表現(xiàn)為意志力薄弱。他們的情緒和思維很容易隨環(huán)境變化，給精神活動(dòng)帶來(lái)不太穩(wěn)定的特點(diǎn)。
4、心理活動(dòng)強(qiáng)度。這是指對(duì)于精神刺激的抵抗能力。一種強(qiáng)烈的精神打擊出現(xiàn)在面前，抵抗力低的人往往容易遺留下后患，可能因?yàn)橐淮尉翊碳ざ鴮?dǎo)致反應(yīng)性精神病或癔癥，而抵抗力強(qiáng)的人雖有反應(yīng)但不致病。
5、心理活動(dòng)耐受力。這是指人的心理對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中長(zhǎng)期反復(fù)地出現(xiàn)的精神刺激的抵抗能力。這種慢性刺激雖不是一次性的強(qiáng)大劇烈，但卻久久不消失，幾乎每日每時(shí)都要纏繞著人的心靈。
6、心理康復(fù)能力。由于人們各自的認(rèn)識(shí)能力不同，人們各自的經(jīng)驗(yàn)不同，從一次打擊中恢復(fù)過(guò)來(lái)所需要的時(shí)間也會(huì)有所不同，恢復(fù)的程度也有差別。這種從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水*的能力，稱為心理康復(fù)能力。
7、心理自控力。情緒的強(qiáng)度、情感的表達(dá)、思維的方向和過(guò)程都是在人的自覺(jué)控制下實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)一個(gè)人身心十分健康時(shí)，他的心理活動(dòng)會(huì)十分自如，情感的表達(dá)恰如其分，詞令通暢、儀態(tài)大方，既不拘謹(jǐn)也不放肆。
8、自信心。一個(gè)人是否有恰當(dāng)?shù)淖孕判氖蔷窠】档囊环N標(biāo)準(zhǔn)。自信心實(shí)質(zhì)上是一種自我認(rèn)知和思維的分析綜合能力，這種能力可以在生活實(shí)踐中逐步提高。
9、社會(huì)交往。一個(gè)人與社會(huì)中其他人的交往，也往往標(biāo)志著一個(gè)人的精神健康水*。當(dāng)一個(gè)人嚴(yán)重地、毫無(wú)理由地與親友斷絕來(lái)往，或者變得十分冷漠時(shí)，這就構(gòu)成了精神病癥狀，叫做接觸不良。如果過(guò)分地進(jìn)行社會(huì)交往，也可能處于一種躁狂狀態(tài)。
10、環(huán)境適應(yīng)能力。環(huán)境就是人的生存環(huán)境，包括工作環(huán)境、生活環(huán)境、工作性質(zhì)、人際關(guān)系等等。人不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且可以通過(guò)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)去改造環(huán)境。
（三）知名心理學(xué)家許又新先生提出衡量心理健康可以用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：是指以個(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界為準(zhǔn)，主要包括良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。操作標(biāo)準(zhǔn)：是指通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)的過(guò)程和效應(yīng)，其核心是效率，主要包括個(gè)人心理活動(dòng)的效率和個(gè)人的社會(huì)效率或社會(huì)功能（如工作及學(xué)習(xí)效率高，人際關(guān)系和諧等）。
發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：著重對(duì)人的心理狀況進(jìn)行時(shí)間縱向（過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)）考察分析（而前兩種標(biāo)準(zhǔn)主要著眼于橫向，考慮一個(gè)人的精神現(xiàn)狀）。發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)指有向較高水*發(fā)展的可能性，并且有使可能性變成現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)措施。
第二部分：罪犯心理健康教育。
罪犯心理健康是指罪犯心理在自身與xxx環(huán)境許可的范圍內(nèi)所能達(dá)到的、為改造所能接受的較好功能狀態(tài)，是不健康心理或人格缺陷的復(fù)健及預(yù)防。
借助于四級(jí)心理衛(wèi)生模式，我們可以把心理健康教育的基本內(nèi)容分為四個(gè)層次：（1）促進(jìn)潛能的發(fā)揮。
（2）增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)心理健康。
（4）進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，恰當(dāng)處理心理急癥。
罪犯心理健康教育的內(nèi)容。
1、認(rèn)知教育。
xxx環(huán)境下對(duì)罪法的認(rèn)知教育以罪法的矯正為前提，以解決罪犯面臨的首要問(wèn)題為原則。
2、意志力教育。
意志力是個(gè)體克服困難忍受挫折的能力。
3、情感教育。
情感教育是心理教育的關(guān)鍵。
4、人格教育。
對(duì)罪犯的人格的大量研究中，艾克森的研究非常突出，他認(rèn)為人格與犯罪行為有一定的關(guān)系。
5、社會(huì)性教育。
社會(huì)性教育是心理教育中的重要內(nèi)容，它是以實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)適應(yīng)為目的的心理教育。
6、心理健康教育。
實(shí)踐與應(yīng)用。
自我認(rèn)知訓(xùn)練：不同的自我。
罪犯心理健康教育的途徑。
1、按照其性質(zhì)的不同，罪犯心理健康教育的途徑可以分為如下幾種：（1）知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練。
（2）心理輔導(dǎo)。（3）心理咨詢。
（4）危機(jī)干預(yù)與心理治療。
2、根據(jù)心理健康教育的形式，可分為以下幾種途徑：
（1）團(tuán)體發(fā)展性教育（2）團(tuán)體補(bǔ)救性教育（3）個(gè)別發(fā)展性教育（4）個(gè)別補(bǔ)救性教育。
上舞蹈課文案篇十一
1、她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
2、起先是孔雀開(kāi)屏，接著又變成一朵一朵金色的蓮花，蓮花的香味，引來(lái)了一大群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，他們不約而同的在這里舉行了盛大的舞蹈會(huì)。
3、擺裙在飛揚(yáng)，?？赡樕鲜菭N爛迷人的笑容，她的兩個(gè)小酒窩是那么可愛(ài)，身上頭上的銀器不停地碰撞在一起，發(fā)出清脆的響聲，可頭上的碗依然是穩(wěn)穩(wěn)的。希可像一只翩翩起舞的舞蝶，可愛(ài)快樂(lè)；像一朵怒放正盛的牡丹，俏麗高貴；像一位襟飛帶揚(yáng)的仙女，美嬈無(wú)比。
4、素肌不污天真，曉來(lái)玉立瑤池里。亭亭翠蓋，盈盈素靨，時(shí)妝凈洗。太液波翻，霓裳舞罷，斷魂流水。甚依然、舊日濃香淡粉，花不似，人憔悴。欲喚凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回首，冰簾半掩，明亂墜。月影凄迷，露華零落，小闌誰(shuí)倚。共芳盟，猶有雙棲雪鷺，夜寒驚起。
5、維吾爾族舞蹈與哈薩克族舞蹈在人體美觀念中有著很大的差異，維吾爾族舞蹈以強(qiáng)調(diào)昂首挺胸、立腰、拔背而產(chǎn)生的`立感，給人一種高傲挺拔、外向的感覺(jué)為舞蹈的姿態(tài)；腰背挺拔是貫穿維吾爾族舞蹈的始終，搖身點(diǎn)顫是維吾爾族女性舞蹈中的一種基本動(dòng)律。而哈薩克族舞蹈體態(tài)保持直立稍有含蓄，一般舞蹈動(dòng)律幅度不大，較多用胸腰動(dòng)作體現(xiàn)三道彎，舞步輕盈、身腰柔軟；舞蹈姿態(tài)多用曲線來(lái)表現(xiàn)。
6、輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥(niǎo)夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡，機(jī)敏的迅飛體輕如風(fēng)。她的妙態(tài)絕倫，她的素質(zhì)玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志，獨(dú)自馳思于杳遠(yuǎn)幽冥。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢(shì)，意在流水舞出蕩蕩之情。
7、維吾爾族舞蹈的主要特點(diǎn)是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合傳情達(dá)意，從頭、肩、腰、臂到腳趾都有動(dòng)作；昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。通過(guò)動(dòng)、靜的結(jié)合和大、小動(dòng)作的對(duì)比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的風(fēng)格韻味。
8、南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞。華筵九秋暮，飛袂拂云雨。翩如蘭苕翠，婉如游龍舉。越艷罷前溪，吳姬停白。其二：慢態(tài)不能窮，繁姿曲向終。低回蓮破浪，凌亂雪縈風(fēng)。墜珥時(shí)流，修裾欲溯空。唯愁捉不住，飛去逐驚鴻。
9、印度舞蹈最明顯的特點(diǎn)就是身體語(yǔ)言異常豐富，尤其是手語(yǔ)更是變幻莫測(cè)。據(jù)說(shuō)，舞蹈演員單手可做出28種姿勢(shì)，雙手可做出24種姿勢(shì)。再加上首、頸、臂、腿和腳的配合，其姿勢(shì)就不可勝數(shù)了。這種變化萬(wàn)千的姿勢(shì)可以代表人的七情六欲、種種舉動(dòng)，甚至可以代表天地山水等自然景物和白晝和黑夜等自然現(xiàn)象?？傊耸篱g的一切都可以在舞蹈動(dòng)作中表露無(wú)遺。
10、街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美而隨意同時(shí)，跳街舞可以通過(guò)消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結(jié)構(gòu)，骨胳肌肉的功能等，強(qiáng)調(diào)體位動(dòng)作的，我們就不能不佩服這個(gè)利用的精妙因?yàn)椋倮蠋煘檫@節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)主要就是揣摩關(guān)鍵詞句人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達(dá)效果這也正是。
11、笛聲漸急，她的身姿亦舞動(dòng)的越來(lái)越快，如玉的素手婉轉(zhuǎn)流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語(yǔ)還休，流光飛舞，整個(gè)人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動(dòng)著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。
12、哈薩克族是一個(gè)酷愛(ài)歌唱的民族，民間流傳著這樣的話：“當(dāng)你降生的時(shí)候，用歌聲打開(kāi)你的門戶；當(dāng)你謝世的時(shí)候，歌聲伴你進(jìn)入墳?zāi)埂?。“歌和駿馬是哈薩克人的兩只翅膀”這句諺語(yǔ)在草原上流傳甚廣。哈薩克舞蹈生動(dòng)地表現(xiàn)了牧民生活，如“馬舞”、“鷹舞”等，模擬得惟妙惟肖，令人陶醉。
13、我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！
14、最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)：“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)包括了。
15、舞蹈是藏在靈魂里的語(yǔ)言，跳舞就像是用腳步去夢(mèng)想，每個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)字，組合成舞蹈這首詩(shī)。
16、素肌不污無(wú)邪，曉來(lái)玉破瑤池里。亭亭翠蓋，盈盈素靨，時(shí)妝凈洗。太液波翻，霓裳舞罷，銷魂流水。甚仍然、舊日濃香淡粉，花不似，人憔悴。欲喚凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回想，冰簾半掩，明？亂墜。月影凄迷，露華零落，小闌誰(shuí)倚。共芳盟，猶有雙棲雪鷺，夜寒驚起。
17、彩袖殷勤捧玉鐘。當(dāng)年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢。幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中。
18、刀郎舞是流行于刀郎地區(qū)的維吾爾族舞蹈。是一種男女成對(duì)的群舞，其舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美、舒展、矯健、剛勁有力可居維吾爾族民間舞蹈之首，此外，舞伴互相換位、交錯(cuò)、配合的默契又別有一番韻味。舞蹈動(dòng)作難度較大。隨著音樂(lè)伴奏速度的逐漸加快，舞蹈進(jìn)入高潮，人們跳起一種原地快速旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
19、印度舞蹈還講究手、眼、心、意的統(tǒng)一。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是手勢(shì)、眼神、內(nèi)心所想、面部表情以及身體其他部位的動(dòng)作都要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而可以充分表達(dá)出舞者想要表達(dá)的意境。
20、新疆自古以來(lái)就有“歌舞之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)。新疆的１３個(gè)民族都有本民族的音樂(lè)舞蹈，豐富多彩，燦若明珠。維吾爾族是一個(gè)能歌善舞的民族，其舞蹈藝術(shù)，以動(dòng)作的健美、輕柔和富于變化而著稱。每當(dāng)節(jié)日在城鄉(xiāng)舉辦“麥西萊甫”時(shí)，男女老少，參加者成百上千，人人都能登場(chǎng)起舞。
上舞蹈課文案篇十二
1、問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。風(fēng)來(lái)，我迎風(fēng)等你。水來(lái)，我在逆水中想你?；饋?lái)，我在灰燼中守望你。葡萄情人節(jié)，喝了"葡萄酒"，我才敢和你表白這些，親愛(ài)的我想你了。
2、我喜歡你已經(jīng)超過(guò)兩分鐘了，不能撤回了。
3、你是岸，我是船，你是太陽(yáng)，我為你轉(zhuǎn)，幸福有你才能算，給我世界都不換。
4、做不來(lái)好人，做不了壞人，我只想做你心上人。親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)!
5、人依舊，夢(mèng)依舊，老公老婆情依舊;歲月變，青春變，你我夫妻心不變。情人節(jié)快樂(lè)!
6、莫羨鵲橋仙，人間花更嫣;古沐214雨，恨你更心堅(jiān)!
8、一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福，愿好友情人節(jié)快樂(lè)!
9、知道我在做什么嗎?給你五個(gè)選擇：a：想你b：很想你c：非常想你d：不想你不行e：以上皆是。
10、聽(tīng)說(shuō)你要搬家了地址是愛(ài)情市相愛(ài)路號(hào)，房東是最愛(ài)的ta租金是愛(ài)，租期是一輩子。恭喜恭喜!
11、最好的狀態(tài)是，不辜負(fù)生活，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)在我心上的你。
12、我沒(méi)什么出息，就想花你的錢，睡你的床，吃你的飯，做你的老婆。
13、我真的知道異地戀很辛苦，但如果不是你的話，天天陪著我也沒(méi)用。
14、人海茫茫遇到你，這才顯得出命中注定，你這一生注定將守在我身邊。
15、喜歡你的人，要你的現(xiàn)在。愛(ài)你的人，要你的未來(lái)。
16、我對(duì)你的愛(ài)就像拖拉機(jī)上山，轟轟烈烈!
17、情人節(jié)只屬于有情人的，不屬于我們單身的。
18、你的愛(ài)就像飄著的云，總是變幻莫測(cè)，時(shí)而絢麗多姿，時(shí)而又烏云密布。但愿我能成為那追隨云的風(fēng)，能夠在浪漫的情人節(jié)周里，讓你晴空萬(wàn)里!
19、即使有一千人從我身上我也依然能夠輕松地認(rèn)出你來(lái)，因?yàn)槠渲袀€(gè)人踏著的是我的身體，而你踏著的卻是我的心。
20、春節(jié)到了，情人節(jié)要來(lái)了，讓春風(fēng)吹開(kāi)你的笑容，讓春雨傳遞我的深情，讓春柳拂去你的煩愁，讓春燕合奏你的歌喉，讓春花伴你樂(lè)悠悠。預(yù)祝情人節(jié)快樂(lè)!
21、我們一直在尋覓，尋覓，那個(gè)我們共同的故事。
22、縱使生活不易，我還是想把你放在未來(lái)里，一生歡喜，不為世俗所及。
23、浪漫的日子，感謝有你，無(wú)論風(fēng)雨一直守候在我身邊;我愛(ài)你，我的愛(ài)人!
24、任何時(shí)候，任何情況，只要你需要我，我立即趕來(lái)，盡我全力為你做事。
25、少年時(shí)候是個(gè)伴，老年時(shí)候做個(gè)伴，真情真意總相伴，幸福快樂(lè)情有伴。
26、情人節(jié)到人煩惱，沒(méi)有情人受不了。別人手捧鮮花笑，你卻孤單難睡好。別怕會(huì)被人嘲笑，有情之人身邊繞。愿你早日情人找，快快樂(lè)樂(lè)笑聲高。祝情人節(jié)快樂(lè)歡笑!
27、你如初日暖陽(yáng)，緩緩升起，在我心中蕩起漣漪，愿此后余生，我度朝，你度暮，共度朝朝暮暮。
28、214情人節(jié)沒(méi)人牽我的手，我就自己揣兜里。
29、我想把你寫成一部故事，或喜或悲或?yàn)⒚摚悴灰蔽衣龑?，慢慢寫，寫到你兩鬢斑白，寫到你步履蹣跚。
30、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。
31、你說(shuō)摩爾曼斯克，我是北大西洋暖流，你該被抱緊，有風(fēng)我來(lái)頂。
32、偶然的相遇注定了一生的牽手，歲月在變不變的是愛(ài)的相守。在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。讓玫瑰花送來(lái)我的祝福：愿有情人愛(ài)到白頭!
33、天是絢麗封皮，地做沉穩(wěn)封底，天地之間，都是我最美好的心意!青山掩不住我的情，芳草遮不住我的愛(ài)，花田是我送你的絢爛，，廣闊的人生里，讓你我自由馳騁，揮寫如歌的明天!
34、朝暮與年歲共往，我與你一同行至天光。祝親愛(ài)的情人節(jié)快樂(lè)。
35、情書(shū)無(wú)需太長(zhǎng)，三行足矣，愛(ài)你的時(shí)間不長(zhǎng)，一生為期。親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)!
36、在漫漫的人生中，我找到了你，是你給了我生存的信心，是你讓我的生活從此不再平淡。我愛(ài)你!
37、想你的抱抱，就是那種兩只手摟住你的腰，把頭埋進(jìn)你胸口的那種抱抱。
38、我愛(ài)你，不需要太浪漫，我只希望我們能夠相伴過(guò)一生，即使一生平平淡淡。
39、情人節(jié)到，提前溫馨提醒：含蓄的送點(diǎn)花草，活潑的牽手就跑，實(shí)在的喝足吃飽，熱情的'唱歌舞蹈，浪漫的摟摟抱抱，瘋狂的夜里放倒，膽小的發(fā)條短信就好!
40、20xx，情人佳節(jié)共此時(shí)。不用玫瑰、巧克力，一顆真心只為你;沒(méi)有花言、沒(méi)巧語(yǔ)，一條短信表真心：愿我們的愛(ài)，盛開(kāi)在寒冬，飄溢出芬芳。
41、214愛(ài)要試，試著說(shuō)愛(ài)，別再傻傻地等待;試著追求，別把情誼心中留;試著接受，別有太多的苛求;朋友，2月14日情人節(jié)到了，試著去愛(ài)吧!
42、有你的陪伴，我不孤單;有你的鼓勵(lì)，我不懦弱;有你的擁抱，我不寒冷;有你的愛(ài)情，我很幸運(yùn)。
43、情人節(jié)那天晚上，有抬頭看看月亮么?那天的月亮有點(diǎn)缺。
44、情飛，飛出一片真情;讓思念飛，飛出一片癡情;讓愛(ài)心飛，飛出一片溫情;讓信息飛，飛出一片熱情;讓祝福飛，飛出一片深情：祝情人節(jié)快樂(lè)開(kāi)心!
45、情節(jié)是一個(gè)美麗的日子。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的愛(ài)情宣言，也沒(méi)有?？菔癄€的愛(ài)情承諾。但是，我想告訴你：我比上一秒鐘更愛(ài)你!情人節(jié)快樂(lè)!
46、彎彎的心船，彎彎的行，滿載愛(ài)意永不停。
47、我起身倒了杯熱水，握在手里，卻感覺(jué)不到任何溫暖。
48、茫茫人海中，相識(shí)了你，是一種緣份，只希望用我的真誠(chéng)，換取你的真情。
49、我愿自己是銀河之上綿綿的等待，我愿笑看著人世間的桑田滄海，化作點(diǎn)滴晶瑩的淚珠，灑下給你生生世世的愛(ài)!情人節(jié)到了，愿我們的愛(ài)迎著幸福而來(lái)!
50、愿得一人，其眉雙并舉。相濡共以沫，彼此同珍惜。
51、我有一點(diǎn)點(diǎn)甜，一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)，還有很多很多喜歡你。
52、情人的話，令人心動(dòng);情人的笑，令人心醉;情人的眼，攝人心魂;情人的吻，心靈芳菲;情人的淚，溫潤(rùn)陶醉。愿天下有情人終成眷屬。
53、情人何時(shí)有，短信問(wèn)朋友，不知周圍人流，可有男朋友，我欲尋她而去，又恐錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，整夜難眠，最難將歇，三杯兩盞淡酒，怎敵他，情人節(jié)里尋知友!
54、你想我是應(yīng)該的，你應(yīng)該還要更想我才對(duì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)偷走我的心啦!
55、今天是214我很想你，你有空出來(lái)吃飯嗎?晚上老地方見(jiàn)。
56、214情人節(jié)，我愿做一條魚(yú)，任你紅燒、白煮、清蒸，然后躺在你溫柔的胃里。214情人節(jié)快樂(lè)!
57、來(lái)如今，往如今，高山流水覓知音，日月昭我心。君沉吟，我沉吟，經(jīng)冬尤有歲寒根，晝夜思子衿。
58、銀河之上，一世的等待，幾世的緣分，都化做了滴滴晶瑩的淚珠，灑下凡間，留給世人無(wú)限的祝福!
59、你是水，我是沙，我和你拌成泥巴巴!你是勾，我是叉，在一起是對(duì)小冤家!214情人節(jié)快樂(lè)!
60、今天是214我很想你，你有空出來(lái)吃飯嗎?晚上老地方見(jiàn)。吻你。
61、情人佳節(jié)萬(wàn)人喜，戀人一起真天意。朋友一起多欣喜，祝福聲不斷，快樂(lè)聲又起。單身的傻笑，成雙的有喜。戀人玫瑰甜蜜，朋友玫瑰好運(yùn)。情人節(jié)，統(tǒng)統(tǒng)幸福。
62、情人節(jié)，讓我倆彼此擁抱浪漫，兩個(gè)人的浪漫靠在一起就是溫暖，兩個(gè)人的溫暖靠在一起就不懼嚴(yán)寒。不懼嚴(yán)寒就會(huì)情意纏綿，情意纏綿就會(huì)地久天長(zhǎng)。
63、情人節(jié)，送你一只真心杯，捆綁你的一輩子，送你一個(gè)鑰匙扣，扣押你的真心意，送你一只手鏈，相知連接你和我，再送一條好信息，你我愛(ài)情永不息，情人節(jié)，讓所有幸?；\罩你!
64、關(guān)于你，千軍萬(wàn)馬，四海潮生，你一笑，我心都甜了。
65、我也想浪蕩一生，卻一不小心鐘情了一個(gè)人，就是你。
66、那一年，你青春如花，我年少輕狂。那一年，你純潔美麗，我有情有義。那一年，陽(yáng)光浪漫，花開(kāi)燦爛。情人節(jié)將至，不管過(guò)去還是現(xiàn)在，對(duì)你的愛(ài)永不改變。
67、這年頭聚會(huì)，喜鵲搭橋，不牢靠。若搭公交，冒熱泡。乘坐高鐵，總遲到。坐上輪船，海中掉。聚會(huì)不是最好，問(wèn)候最為周到，情人節(jié)來(lái)到，思前想后還是發(fā)條信息祝福最好，祝情人節(jié)快樂(lè)來(lái)?yè)肀?，?ài)情甜蜜直到老!
68、有情之人，天天是節(jié)。一句寒暖，一線相喧。一句叮嚀，一箋相傳。一份相思，一心相盼。一份愛(ài)意，一生相戀。祝情人節(jié)快樂(lè)!
69、曾有數(shù)不清的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)里有你;曾有數(shù)不清的情懷，每個(gè)情懷中有你;曾有數(shù)不清的追憶，每個(gè)追憶中有你。情人節(jié)快樂(lè)!
70、情人節(jié)，送你一紙合約，約定如下：時(shí)間-生生世世，每時(shí)每刻;地點(diǎn)-天涯海角;人物-你和我;事情-愛(ài)意濃濃，攜手相伴，不離不棄?？焐w章吧!
71、無(wú)論我們分開(kāi)多遠(yuǎn)，終有一日會(huì)在最美麗的地方相見(jiàn)，別忘了我們的約會(huì)。
72、星月不誤，因?yàn)槟阋央x去;清風(fēng)不語(yǔ)，因?yàn)槲以诳奁?我也不語(yǔ)，因?yàn)檫€在想你。214情人節(jié)快樂(lè)!
73、寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
74、你我鵲橋邊，相對(duì)兩無(wú)言，溫情融天際，愛(ài)意永纏綿。
75、玫瑰是我偷的，情書(shū)是我抄的，但我愛(ài)你是真的。親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)!
76、愛(ài)加愛(ài)等于非常的愛(ài)，愛(ài)減愛(ài)等于愛(ài)的起點(diǎn)，愛(ài)乘愛(ài)等于無(wú)限的愛(ài)，愛(ài)除愛(ài)等于愛(ài)的唯一。親愛(ài)的，無(wú)論你的愛(ài)是加減乘除，我最愛(ài)的都是你!情人節(jié)快樂(lè)!
77、情人節(jié)到了，以愛(ài)的名義出發(fā)，讓情的航班抵達(dá)，為愛(ài)情創(chuàng)造一次次天涯;以花的芬芳散發(fā)，讓蝶的愛(ài)戀發(fā)芽，為蝶戀花創(chuàng)造一次次的萌芽。祝有情人終成眷屬。
78、淡淡的暮色里你將踏上歸程，不知您一天過(guò)得可好，在遙遠(yuǎn)的角落有顆心在為你駐守惦念。不必刻憶，因?yàn)閯倓偮舆^(guò)的風(fēng)是我的溫柔。
79、世界上最動(dòng)聽(tīng)的承諾不是我愛(ài)你，而是在你最需要我的時(shí)候，我會(huì)告訴你我一直在。
80、黑夜里，那滿天繁星，就是我凝視你的眼睛。那皎潔明月，就是我思念你的神情。晚風(fēng)輕輕拂來(lái)，帶去我的問(wèn)候：夜深了，做個(gè)好夢(mèng)!
上舞蹈課文案篇十三
怎么樣才能讓時(shí)間倒流每一分每一秒都珍重。
握緊的手不愿放松十點(diǎn)半的飛機(jī)它在等候。
不要再讓自己的眼淚流我必須要走要記得。
我們的故事真難忘太多的回憶和希望。
不管它有多瘋狂我愿意一生收藏。
我們的故事不能忘太多的情節(jié)要發(fā)展。
不要放棄因?yàn)橛幸惶炀壏輹?huì)繼續(xù)。
一定會(huì)繼續(xù)。
我知道你寂寞一個(gè)人確實(shí)好難過(guò)。
思念是一種痛沒(méi)有你叫我怎么活。
身邊充滿誘惑不堅(jiān)定就容易犯錯(cuò)。
你是否能看見(jiàn)未來(lái)的收獲你愿意在耐心等候。
我們的故事真難忘太多的回憶和希望。
不管它有多瘋狂我愿意一生收藏。
我們的故事不能忘太多的情節(jié)要發(fā)展。
不要放棄因?yàn)橛幸惶炀壏輹?huì)繼續(xù)。
以青春校園,活力為主題的舞蹈可以是雙人的,也可以是群舞,不要現(xiàn)代舞那種的。要參加比賽的參加比賽最好用比較專業(yè)一點(diǎn)的舞蹈,其實(shí)現(xiàn)代舞比較好學(xué),建議你去看下(雪中梅),(雨中花)。
要想表演什么的最好還是不要。
1、這個(gè)舞蹈講究?jī)x態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這個(gè)舞蹈的伴奏正是“樂(lè)圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大。
2、舞蹈是藏在靈魂里的語(yǔ)言，跳舞就像是用腳步去夢(mèng)想，每個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)字，組合成舞蹈這首詩(shī)。
3、如果一個(gè)詩(shī)人活得足夠長(zhǎng)，他的一生常常就像是單一主題的體裁變奏，使我們能將舞蹈者區(qū)分開(kāi)來(lái)——在這里就是將愛(ài)情和愛(ài)情詩(shī)區(qū)分開(kāi)來(lái)。如果一個(gè)詩(shī)人在年輕時(shí)死去，舞蹈和舞蹈者就會(huì)融為一體。
4、牧童的歌聲是那樣嘹亮，樹(shù)林聽(tīng)到了，樹(shù)葉為他跳起優(yōu)美的舞蹈;山野聽(tīng)到了，青山為他停住了前行的腳步；小溪聽(tīng)到，溪水為他響起歡快的和音。
5、因?yàn)樵谘┲形璧傅哪闵钌畹赜≡诹宋倚睦?，每年冬天，只要我還活著，就為你做一做雕像，讓你永遠(yuǎn)留在我心中，讓碎冰飄向遠(yuǎn)方的你。
6、我總是忍不住會(huì)想起那座城市的夜晚，燈光燃成的篝火，我坐在天臺(tái)上，時(shí)光短促又漫長(zhǎng)，風(fēng)從我耳邊流過(guò)帶來(lái)整個(gè)世界的聲音。風(fēng)中，有人彈唱，有人舞蹈，有人相愛(ài)。
7、你舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無(wú)骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，使我如飲佳釀，醉得無(wú)法自抑。1、舞者，就要對(duì)自己狠點(diǎn)！吃的苦中苦，方為人上人！2、寧愿跳舞熱的大汗淋漓，也不要在太陽(yáng)底下舒舒服服曬著！3、喜歡跳舞的朋友們，你要做給那些瞧不起你過(guò)的人看，你有多么的優(yōu)秀！4、用靈魂唱歌，用生命跳舞，用精神寫作我喜歡音樂(lè)。在音樂(lè)的浸潤(rùn)和撫慰下，我是天使，也是魔鬼。我寧?kù)o，我甜美；我飛揚(yáng)，我瘋狂。我是音樂(lè)的精靈，用靈魂深處的感動(dòng)來(lái)詮釋音樂(lè)，用我天使的笑靨和魔鬼的歌喉來(lái)震撼靈魂。5、清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，水的精靈般仿佛從夢(mèng)境中走來(lái)。天上一輪春月開(kāi)宮鏡，月下的女子時(shí)而抬腕低眉，時(shí)而輕舒云手，手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風(fēng)，典雅矯健。樂(lè)聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉(zhuǎn)、甩、開(kāi)、合、擰、圓、曲，流水行云若龍飛若鳳舞。6、她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
上舞蹈課文案篇十四
1、時(shí)光是剎那的、短暫的，所以，那些愛(ài)與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。時(shí)光又是永恒的、漫長(zhǎng)的，所以，那些愛(ài)與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無(wú)法忘記。
2、暫時(shí)的分離是為了重逢的驚喜。
3、“我們要開(kāi)始奔赴不同的人生啦”“祝你們一切安好”“大家都是”
4、“夏天的風(fēng)真的好大好大啊，把我們都吹散了”
5、少年心動(dòng)是仲夏夜的荒原,割不完燒不盡。長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草便連了天。
6、愿此去歷盡千帆歸來(lái)仍是少年。
7、每一段不努力的時(shí)光，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
8、畢業(yè)快樂(lè)，我們前途坦蕩，我們來(lái)日方長(zhǎng)。
9、祝我們各自發(fā)光發(fā)熱栽桃種李遍天下。
10、分離是人間常態(tài)，我們也不例外。
11、曾經(jīng)拼命想逃離的地方，卻又在往后的日子里，念念不忘。
12、關(guān)上這扇門，以后這里的故事都是別人的了。
13、祝這世界繼續(xù)熱鬧，祝你不變模樣。
14、再見(jiàn)了相互嫌棄的老同學(xué)，再見(jiàn)了還沒(méi)說(shuō)出口的謝謝。
15、希望下一次再見(jiàn)，可以鮮活又明亮。
16、承蒙關(guān)照，后會(huì)無(wú)期。
17、幾場(chǎng)考試并不會(huì)打散一班子人，只是分散各個(gè)地方熠熠生輝。
18、感謝這幾年遇見(jiàn)了最愛(ài)的你們，可夏天終是要說(shuō)再見(jiàn)的啊。
19、所有的故事都是從夏天開(kāi)始的。
20、畢業(yè)沒(méi)有轟轟烈烈的分別，只是在某個(gè)平靜的下午，像往常一樣放學(xué)，卻再也沒(méi)有回來(lái)。
上舞蹈課文案篇十五
1、舞動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想。
2、德舞兼行，明日之星。
3、跳動(dòng)人心，一舞領(lǐng)天下！
4、我用絢爛的舞藝，綻放你青春的'活力！
5、讓我們的夢(mèng)從這里飛起吧！
6、舞出精彩，舞出時(shí)尚，舞動(dòng)青春。
7、想規(guī)范舞起來(lái)，就來(lái)金馬未來(lái)。
8、藝術(shù)只是特色，拓展方為本色。
9、舞在白蘭朵，秀出東方神韻。
10、走進(jìn)五月陽(yáng)光，舞出七色（彩）夢(mèng)想。
11、金馬未來(lái)誰(shuí)可比，舞動(dòng)風(fēng)流獨(dú)旖旎。
12、八方來(lái)客，共舞金陵。
13、愛(ài)舞動(dòng)，心接力。
14、炫舞青春，以舞會(huì)友。
15、舞有個(gè)性，舞主蹈。
16、給我一份信任，我還您一位舞者——白蘭朵，你值得選擇！
17、走進(jìn)陽(yáng)光，舞動(dòng)屬于你的新起點(diǎn)。
18、靚出你的姿態(tài)！秀進(jìn)魅力頂峰，未來(lái)，近嗎？
19、我（舞）有格調(diào)我（舞）最炫。
20、你身邊的舞蹈培訓(xùn)專家。
21、放飛臂膀，“舞”動(dòng)世界。
22、有舞蹈，自然更快樂(lè)！
23、驚鴻千里，一舞傾城。
24、舞動(dòng)全城，釋放自我。
25、舞蹈培訓(xùn)平臺(tái)，助你成就未來(lái)。
26、五月陽(yáng)光，舞出不一樣的藝術(shù)人生。
27、小時(shí)候，我們哭過(guò)?？傆幸惶?，我們要開(kāi)始練習(xí)對(duì)全世界微笑。
28、任歲月流轉(zhuǎn)，芳華不散場(chǎng)。
29、舞蹈培訓(xùn)，舞者的天堂！
30、一次選擇，一生信賴。
31、未來(lái)，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。
32、發(fā)掘藝術(shù)潛質(zhì)，定制舞者未來(lái)。
33、愛(ài)舞就來(lái)。
34、舞出生命的留白，如蘭，朵朵沁人心脾。
35、星光舞校，讓你和孩子共享成功選擇和快樂(lè)成才。
上舞蹈課文案篇十六
舞蹈文案的撰寫是舞蹈表演成功的重要一環(huán)。作為一名舞蹈愛(ài)好者，我曾參與多個(gè)舞蹈團(tuán)隊(duì)的演出，并負(fù)責(zé)撰寫舞蹈文案。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，我覺(jué)得分享給大家是非常有意義的。下面我將通過(guò)五個(gè)不同的段落，系統(tǒng)地介紹我的心得體會(huì)。
首先，在撰寫舞蹈文案時(shí)，我們要充分了解并把握舞蹈的主題。舞蹈是一門藝術(shù)，每個(gè)舞蹈作品都有其獨(dú)特的內(nèi)涵和表達(dá)方式。在撰寫舞蹈文案時(shí)，我們要通過(guò)與編舞師、表演者的深入交流，了解他們的創(chuàng)作意圖和表演者的內(nèi)心感受。只有深入了解舞蹈作品的主題，我們才能準(zhǔn)確地表達(dá)，并向觀眾傳達(dá)出正確的文化信息。
其次，舞蹈文案要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引讀者的注意力。舞蹈文案通常放在宣傳資料、節(jié)目單或海報(bào)上，它的作用是吸引觀眾的眼球，促使他們對(duì)舞蹈作品產(chǎn)生濃厚興趣。因此，我們?cè)谧珜懳璧肝陌笗r(shí)，應(yīng)該避免冗長(zhǎng)而晦澀的句子，而是要用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)讀者的興趣。例如，使用形象生動(dòng)的詞語(yǔ)和比喻，以及表達(dá)個(gè)人情感的方式，都可以有效地吸引觀眾。
第三，舞蹈文案要準(zhǔn)確地描述舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)。舞蹈是一種身體語(yǔ)言，通過(guò)舞蹈動(dòng)作和肢體表達(dá)情感。在撰寫舞蹈文案時(shí)，我們要準(zhǔn)確地描述這些動(dòng)作和情感，并在文字中傳達(dá)給觀眾。這需要我們具備深入理解和欣賞舞蹈的能力，以及對(duì)文學(xué)和藝術(shù)表達(dá)的敏感度。我們可以通過(guò)觀看舞蹈排練和與表演者的交談，深入了解他們的動(dòng)作和情感表達(dá)，然后用生動(dòng)的文字來(lái)描述。
第四，舞蹈文案要注重舞蹈的創(chuàng)新和獨(dú)特性。舞蹈作品是創(chuàng)作者們對(duì)生活的感悟和思考的結(jié)晶，每一個(gè)舞蹈作品都應(yīng)該具有獨(dú)特的特點(diǎn)和創(chuàng)新的元素。在撰寫舞蹈文案時(shí)，我們要從舞蹈作品的創(chuàng)新性角度出發(fā)，用文筆和語(yǔ)言去突出其獨(dú)特性。我們可以通過(guò)對(duì)編舞的采訪和自己的觀察，發(fā)現(xiàn)舞蹈作品的獨(dú)特之處，并通過(guò)文案的撰寫，向觀眾傳達(dá)出舞蹈作品的創(chuàng)新和獨(dú)特性。
最后，舞蹈文案要注重傳播效果和觀眾反饋。撰寫舞蹈文案不僅僅是為了表達(dá)舞蹈作品的魅力，更是為了吸引觀眾和傳播文化。因此，我們?cè)谧珜懳璧肝陌笗r(shí)，要注重觀眾的反饋和傳播效果。通過(guò)觀察觀眾的反應(yīng)和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，我們可以不斷改進(jìn)舞蹈文案的撰寫方法，進(jìn)而提高舞蹈作品的知名度和影響力。
綜上所述，撰寫舞蹈文案是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)造力和敏感度的工作。通過(guò)深入了解舞蹈作品的主題、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引讀者、準(zhǔn)確描述舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)、注重舞蹈的創(chuàng)新和獨(dú)特性，以及關(guān)注傳播效果和觀眾反饋，我們可以撰寫出具有吸引力和傳達(dá)力的舞蹈文案，從而為舞蹈表演的成功做出重要貢獻(xiàn)。
上舞蹈課文案篇十七
1、舞蹈，就是貴在堅(jiān)持！
2、舞動(dòng)人生，釋放自己。
3、青春愛(ài)舞，狂舞青春。
4、舞蹈不同于別的藝術(shù)，舞蹈是直接回饋到你身上的，在你的骨子里，在你的神態(tài)里，在你的氣質(zhì)上！
5、我一定會(huì)努力跳舞，讓自己的舞蹈變得更加優(yōu)秀。
6、舞動(dòng)的生命，舞動(dòng)的人生！
7、舞魅人生，婀娜多姿。
8、學(xué)藝術(shù)并不是非要成名成家，但貴在堅(jiān)持，終身受用。
9、要么跳舞，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。
10、花舞風(fēng)飛，身享健美。
11、舞蹈并不簡(jiǎn)單，背后是長(zhǎng)年累月的揮汗如雨！
12、你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。
13、做生命的舞者，只要心跳還在，演出就沒(méi)有落幕。
14、我為舞而生，我必舞一生。
15、舞動(dòng)青春，炫我風(fēng)采。
16、舞出青春快樂(lè)，提升幸福指數(shù)。
17、舞蹈沒(méi)有捷徑，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，才能達(dá)到理想的狀態(tài)。
18、時(shí)尚動(dòng)作，鼓舞人心。
19、閃出光芒，舞出風(fēng)采。
20、健康生活，豪放人生。
21、不是學(xué)舞蹈太貴，而是在很多人眼里，沒(méi)給舞蹈留地位！
22、光鮮亮麗的背后，都有不為人知的付出！
23、舞蹈是你的脈搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的節(jié)奏。
24、身處暗夜，也要堅(jiān)強(qiáng)，為著陽(yáng)光舞蹈。
25、如果自己不夠強(qiáng)大，再喜歡的舞蹈放在你面前你也駕馭不了，只能乖乖的看著！
26、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！
27、不管你的天賦怎樣高，能力怎樣大，表演水平怎樣高，那么，你的成就總不會(huì)高過(guò)你的自信。
28、加快節(jié)奏，放慢生活，舞出精彩。
29、最美的舞者，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力。
30、踏步青春，舞出自己。
31、適時(shí)適度彎曲，便于卸掉那份多余的沉重。
32、舞出青春，多姿人生。
33、愛(ài)上舞蹈其實(shí)很簡(jiǎn)單，尤其是女生，當(dāng)你學(xué)著融入舞蹈時(shí)，你內(nèi)心便得到了激情，你的格調(diào)也會(huì)漸漸提升。
34、健康人生，舞動(dòng)美麗。
35、跳舞與不跳舞的人，日積月累，終成天淵之別。
36、心有多大，舞臺(tái)就有多大。
37、舞動(dòng)精彩，樂(lè)享人生。
38、我們用舞蹈去感悟，踏著生命的節(jié)奏蹁躚起舞。
39、不是因?yàn)橛辛诉M(jìn)步才堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了進(jìn)步！
40、學(xué)舞蹈，你想放棄可以找到一萬(wàn)個(gè)理由，但想學(xué)有所成，唯有堅(jiān)持！
41、為了我的跳舞夢(mèng)，我一定要堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)持去跳舞。
42、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。
43、妙曼生活，舞蹈演繹。
44、文舞相融，德藝雙馨。
45、我們用舞姿修煉著自己，也完善著自己。
46、舞者，就要對(duì)自己狠點(diǎn)！吃的苦中苦，方為人上人！
47、完美舞步，恰到好處。
48、舞動(dòng)人生，舞出精彩。
49、美麗身姿，舞蹈演繹。
50、舞動(dòng)青春，跳出自信。
51、跳到自信，舞出青春。
52、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。
53、舞姿翩翩，動(dòng)感無(wú)限。
54、學(xué)舞蹈就像喝中藥，雖苦卻是治本的良藥！
55、重復(fù)別人走過(guò)的路，是忽視了自己雙腳。
56、街舞，等著我，我一定會(huì)站在頂峰微笑。
57、只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
58、與其學(xué)不好，不如不學(xué)。
59、舞蹈人生的奔跑，不是瞬間的爆發(fā)，而是一路的堅(jiān)持，縱有千百個(gè)理由放棄，也要找一個(gè)理由堅(jiān)持下去。
60、舞蹈的路上只有努力跳出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的'輝煌。
61、請(qǐng)給舞蹈留地位，因?yàn)榉孔?、車子都不是未?lái)，孩子，才是最重要的明天！
62、舞蹈沒(méi)有捷徑，它只認(rèn)努力和汗水。
63、臉蛋是天生的，身材氣質(zhì)是可以練的。
64、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者！
65、舞動(dòng)青春，挑戰(zhàn)自己。
66、舞蹈可以讓我們的視野更開(kāi)闊，生命更精彩。
67、學(xué)舞蹈最忌半途而廢，最難得堅(jiān)持到底。
68、生活，不是等暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中舞蹈。
69、舞蹈帶給我靈感，舞蹈是我的愛(ài)好，也是我的幸運(yùn)。
70、舞蹈給女生帶來(lái)的，是骨子里柔美優(yōu)雅！
71、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
72、生活不是等風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中盡情舞蹈。
73、舞動(dòng)青春，舞動(dòng)時(shí)尚，舞出健康。
74、跳出婀娜身段，舞出精彩人生。
75、腳趾尖上的光輝，是歲月刻苦出來(lái)的華麗，使我快樂(lè)的源泉。
76、健康自信，舞動(dòng)青春。
77、心中若是有向往，哪里都是舞蹈房！
78、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者。
79、你的孩子比什么都貴，不是嗎？
80、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)。
81、舞蹈可以讓你擁有自信，獲得美麗！
82、觀其舞，知其德。
83、在舞蹈學(xué)習(xí)中，既然有挫折、有煩惱，就會(huì)有消極的情緒。
84、跳性感舞蹈，做健康達(dá)人。
85、舞出婀娜多姿，蹈出健康姿態(tài)。
86、詩(shī)歌是語(yǔ)言的舞蹈，舞蹈是身體的詩(shī)歌。
87、堅(jiān)持跳舞，悅動(dòng)一生。
88、舞蹈，讓生命更精彩。
89、千姿百媚，美好人生。
90、學(xué)跳舞蹈不認(rèn)天分，只認(rèn)你的汗水和苦練！
91、舞蹈不僅是一種藝術(shù)，也是一種思想覺(jué)悟，更是一種生活態(tài)度，也可稱之為一種人生。
92、舞動(dòng)人生，炫出風(fēng)采。
93、你要忍受住破繭成蝶的痛，才能擔(dān)得起振翅高飛的美。
94、舞蹈時(shí)努力以赴，因?yàn)樯皇且粓?chǎng)排演。
95、一舞傾城，舞動(dòng)人生。
96、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
97、舞者人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
98、學(xué)舞蹈真正考驗(yàn)的是人的承受力，一個(gè)人想要成功，一定要勇敢、勤奮、執(zhí)著、自信。
99、舞蹈兩年得形，四年得樣，八年得法，十二年得神。
100、舞動(dòng)青春，體驗(yàn)快樂(lè)。
上舞蹈課文案篇十八
1、看出浴美人，驚艷舞林。
2、舞出人生，蹈出精彩。
3、舞動(dòng)快樂(lè)，躍出精彩。
4、準(zhǔn)確定位，匯聚精英，引領(lǐng)潮流，舞出精彩。
5、完美舞步，舞出精彩。
6、性感爵士打造潮流生活!
7、時(shí)尚定位，助力挑戰(zhàn)，引領(lǐng)潮流，快樂(lè)健身，特色享受!
8、意之境，舞者心。
9、舞動(dòng)青春，唯我jun!
10、自由舞動(dòng)，美的`享受。
11、jun,你的新天地!
12、jun，你的百媚新天地!
13、流動(dòng)之美，盡在jun之舞。
14、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，jun舞飛翔。
15、jun之舞蹈，魅力共舞!
16、每個(gè)人都是舞蹈大師。
17、踏著節(jié)奏，舞出絢麗人生。
18、愛(ài)上自己的舞姿!
19、挑戰(zhàn)自己，征服世界，你行的!
20、媚力jun，釋放自我。
上舞蹈課文案篇十九
1、舞蹈，就是貴在堅(jiān)持！
2、舞動(dòng)人生，釋放自我。
3、青春愛(ài)舞，狂舞青春。
4、舞蹈不同于別的藝術(shù)，舞蹈是直接回饋到你身上的，在你的骨子里，在你的神態(tài)里，在你的氣質(zhì)上！
5、我一定會(huì)努力跳舞，讓自己的舞蹈變得更加優(yōu)秀。
6、舞動(dòng)的生命，舞動(dòng)的人生！
7、舞魅人生，婀娜多姿。
8、學(xué)藝術(shù)并不是非要成名成家，但貴在堅(jiān)持，終身受用。
9、要么跳舞，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。
10、花舞風(fēng)飛，身享健美。
11、舞蹈并不簡(jiǎn)單，背后是長(zhǎng)年累月的揮汗如雨！
12、你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。
13、做生命的舞者，只要心跳還在，演出就沒(méi)有落幕。
14、我為舞而生，我必舞一生。
15、舞動(dòng)青春，炫我風(fēng)采。
16、舞出青春快樂(lè)，提升幸福指數(shù)。
17、舞蹈沒(méi)有捷徑，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，才能達(dá)到理想的狀態(tài)。
18、時(shí)尚動(dòng)作，鼓舞人心。
19、閃出光芒，舞出風(fēng)采。
20、健康生活，豪放人生。
21、不是學(xué)舞蹈太貴，而是在很多人眼里，沒(méi)給舞蹈留地位！
22、光鮮亮麗的背后，都有不為人知的付出！
23、舞蹈是你的脈搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的節(jié)奏。
24、身處暗夜，也要堅(jiān)強(qiáng)，為著陽(yáng)光舞蹈。
25、如果自己不夠強(qiáng)大，再喜歡的舞蹈放在你面前你也駕馭不了，只能乖乖的看著！
26、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！
27、不管你的天賦怎樣高，能力怎樣大，表演水平怎樣高，那么，你的成就總不會(huì)高過(guò)你的自信。
28、加快節(jié)奏，放慢生活，舞出精彩。
29、最美的舞者，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力。
30、踏步青春，舞出自我。
31、適時(shí)適度彎曲，便于卸掉那份多余的沉重。
32、舞出青春，多姿人生。
33、愛(ài)上舞蹈其實(shí)很簡(jiǎn)單，尤其是女生，當(dāng)你學(xué)著融入舞蹈時(shí)，你內(nèi)心便得到了激情，你的格調(diào)也會(huì)漸漸提升。
34、健康人生，舞動(dòng)美麗。
35、跳舞與不跳舞的.人，日積月累，終成天淵之別。
36、心有多大，舞臺(tái)就有多大。
37、舞動(dòng)精彩，樂(lè)享人生。
38、我們用舞蹈去感悟，踏著生命的節(jié)奏蹁躚起舞。
39、不是因?yàn)橛辛诉M(jìn)步才堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了進(jìn)步！
40、學(xué)舞蹈，你想放棄可以找到一萬(wàn)個(gè)理由，但想學(xué)有所成，唯有堅(jiān)持！
41、為了我的跳舞夢(mèng)，我一定要堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)持去跳舞。
42、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。
43、妙曼生活，舞蹈演繹。
44、文舞相融，德藝雙馨。
45、我們用舞姿修煉著自我，也完善著自我。
46、舞者，就要對(duì)自己狠點(diǎn)！吃的苦中苦，方為人上人！
47、完美舞步，恰到好處。
48、舞動(dòng)人生，舞出精彩。
49、美麗身姿，舞蹈演繹。
50、舞動(dòng)青春，跳出自信。
51、跳到自信，舞出青春。
52、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。
53、舞姿翩翩，動(dòng)感無(wú)限。
54、學(xué)舞蹈就像喝中藥，雖苦卻是治本的良藥！
55、重復(fù)別人走過(guò)的路，是忽視了自己雙腳。
56、街舞，等著我，我一定會(huì)站在頂峰微笑。
57、只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
58、與其學(xué)不好，不如不學(xué)。
59、舞蹈人生的奔跑，不是瞬間的爆發(fā)，而是一路的堅(jiān)持，縱有千百個(gè)理由放棄，也要找一個(gè)理由堅(jiān)持下去。
60、舞蹈的路上只有努力跳出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
61、請(qǐng)給舞蹈留地位，因?yàn)榉孔?、車子都不是未?lái)，孩子，才是最重要的明天！
62、舞蹈沒(méi)有捷徑，它只認(rèn)努力和汗水。
63、臉蛋是天生的，身材氣質(zhì)是可以練的。
64、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者！
65、舞動(dòng)青春，挑戰(zhàn)自我。
66、舞蹈可以讓我們的視野更開(kāi)闊，生命更精彩。
67、學(xué)舞蹈最忌半途而廢，最難得堅(jiān)持到底。
68、生活，不是等暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中舞蹈。
69、舞蹈帶給我靈感，舞蹈是我的愛(ài)好，也是我的幸運(yùn)。
70、舞蹈給女生帶來(lái)的，是骨子里柔美優(yōu)雅！
71、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
72、生活不是等風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中盡情舞蹈。
73、舞動(dòng)青春，舞動(dòng)時(shí)尚，舞出健康。
74、跳出婀娜身段，舞出精彩人生。
75、腳趾尖上的光輝，是歲月刻苦出來(lái)的華麗，使我快樂(lè)的源泉。
76、健康自信，舞動(dòng)青春。
77、心中若是有向往，哪里都是舞蹈房！
78、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者。
79、你的孩子比什么都貴，不是嗎？
80、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)。
81、舞蹈可以讓你擁有自信，獲得美麗！
82、觀其舞，知其德。
83、在舞蹈學(xué)習(xí)中，既然有挫折、有煩惱，就會(huì)有消極的情緒。
84、跳性感舞蹈，做健康達(dá)人。
85、舞出婀娜多姿，蹈出健康姿態(tài)。
86、詩(shī)歌是語(yǔ)言的舞蹈，舞蹈是身體的詩(shī)歌。
87、堅(jiān)持跳舞，悅動(dòng)一生。
88、舞蹈，讓生命更精彩。
89、千姿百媚，美好人生。
90、學(xué)跳舞蹈不認(rèn)天分，只認(rèn)你的汗水和苦練！
91、舞蹈不僅是一種藝術(shù)，也是一種思想覺(jué)悟，更是一種生活態(tài)度，也可稱之為一種人生。
92、舞動(dòng)人生，炫出風(fēng)采。
93、你要忍受住破繭成蝶的痛，才能擔(dān)得起振翅高飛的美。
94、舞蹈時(shí)努力以赴，因?yàn)樯皇且粓?chǎng)排演。
95、一舞傾城，舞動(dòng)人生。
96、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
97、舞者人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
98、學(xué)舞蹈真正考驗(yàn)的是人的承受力，一個(gè)人想要成功，一定要勇敢、勤奮、執(zhí)著、自信。
99、舞蹈兩年得形，四年得樣，八年得法，十二年得神。
100、舞動(dòng)青春，體驗(yàn)快樂(lè)。
上舞蹈課文案篇二十
1.專注的汗水，滿心的熱愛(ài)，不后悔的奔赴。
2.選擇堅(jiān)持舞蹈，也就是選擇了追逐夢(mèng)想。
3.心懷熱愛(ài)，與舞蹈相處的每分每秒，都分外清甜。
4.年齡并非舞蹈的阻礙，而恰恰是煥然一新的契機(jī)。
5.美只是舞蹈的饋贈(zèng)，唯有熱愛(ài)與堅(jiān)持，才能造就嶄新的自己。
6.與其追求遙不可及的財(cái)務(wù)自由，不如抓住近在眼前的熱愛(ài)自由。
7.進(jìn)取并不斷改變，這是舞蹈的意義，也是生活的目的。
8.在舞室里揮灑汗水，在生活中綻放光芒。
9.每次練舞都要做到最好，相信現(xiàn)在的付出，終會(huì)成為舞臺(tái)上的驚才絕艷。
10.舞蹈并不是一條容易的道路，但在艱辛和坎坷間，也會(huì)收獲喜出望外的成果。
上舞蹈課文案篇一
1、了解換牙是一種正?，F(xiàn)象，不必?fù)?dān)心、害怕、知道乳牙和恒牙的分別。
2、學(xué)習(xí)刷牙的正確步驟，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，知道如何保護(hù)牙齒。
3、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體變化，感受到成長(zhǎng)的喜悅。]。
教學(xué)掛圖：換牙的過(guò)程。
牙刷及牙齒模型。
牙刷、漱口杯人手一份，牙膏幼兒用書(shū)。
1、教師講述故事，導(dǎo)入課題。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽在同們面前講述自己的換牙經(jīng)歷。
（1）換牙時(shí)你們心里害怕嗎，為什么，沒(méi)有換牙的小朋友，你想換牙嗎，為什么。
（2）人為什么要換牙，換牙好不好，老師小結(jié)。
3、出示教學(xué)掛圖，教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過(guò)程。
（1）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的換牙過(guò)程。
（2）結(jié)合掛圖向幼兒介紹換牙的知識(shí)。
4、共同學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
（1）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒，恒牙長(zhǎng)得時(shí)候，小朋友千萬(wàn)不要用舌頭添，搖，那樣會(huì)長(zhǎng)的不齊很難看。不要用牙簽剔牙。
（2）你們*時(shí)是怎樣刷牙的，正確的刷牙方法是怎樣的。
（3）出示牙刷和牙齒模型配合掛圖進(jìn)行講解。
5、鞏固經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試用正確的方法進(jìn)行刷牙。
請(qǐng)小朋友用正確的方法刷牙。小結(jié)：要保護(hù)牙齒，我們就要天天刷牙漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，用正確的方法認(rèn)真的刷牙齒才能更健康。
反思：進(jìn)入大班后，幼兒出現(xiàn)換牙的情況，他們對(duì)換牙并不了解。有的產(chǎn)生恐懼的心理針對(duì)這種情況制定的活動(dòng)目標(biāo)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。貼近幼兒的生活。
首先以故事引出話題，發(fā)起討論，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行臺(tái)了，并清除的表達(dá)自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上。配合兒歌等形式讓幼兒學(xué)會(huì)刷牙，喜歡刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒關(guān)心自己的身體變化，感受到成長(zhǎng)的喜悅。
上舞蹈課文案篇二
1、能熟悉七個(gè)音符和唱名之間的關(guān)系，讓學(xué)生在活潑愉快的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
2、在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。
能熟悉七個(gè)音符與唱名之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，但識(shí)字量小，所以對(duì)于形象的音樂(lè)知識(shí)更有興趣；本節(jié)課應(yīng)將音符與唱名等樂(lè)理知識(shí)融入游戲及兒歌中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：活動(dòng)——《身體音階歌》。
學(xué)生配合音樂(lè)做動(dòng)作。
通過(guò)活動(dòng)的導(dǎo)入，引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，和音階有關(guān)的旋律。
（二）游戲：音排隊(duì)。
1、音階排隊(duì)。
找八名同學(xué)分別扮演1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。先把“科爾文手勢(shì)”教給同學(xué)們，使學(xué)生學(xué)會(huì)做音階手勢(shì)的動(dòng)作。接下來(lái)老師彈奏音階，8名同學(xué)按照老師彈奏的順序站好，并分別做出相應(yīng)的手勢(shì)。
八名同學(xué)按照老師彈奏的旋律排隊(duì)。
2.請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《doremi》，邊聽(tīng)邊做“科爾文手勢(shì)”；
（三）練聲活動(dòng)。
教師和學(xué)生用各種小動(dòng)物的叫聲以問(wèn)答的方式進(jìn)行練聲。
（四）學(xué)唱《音階歌》。
1、唱兒歌。把《音階歌》的歌詞以兒歌的形式唱出來(lái)，節(jié)奏要和原歌曲一致。
2、學(xué)唱《音階歌》。
（1）按節(jié)奏大聲讀歌詞。
（2）教師范唱。
（3）學(xué)生逐句學(xué)唱，教師伴奏。
（4）全班齊唱。
（5）男女生分組唱。
（五）即興創(chuàng)作表演。
把學(xué)生分成幾個(gè)組，在掌握《音階歌》的節(jié)奏和旋律的基礎(chǔ)上，每組同學(xué)即興的創(chuàng)作動(dòng)作，進(jìn)行即興動(dòng)作的律動(dòng)，并在大家面前自信的表演出來(lái)。
(六）課堂小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了音階歌，同學(xué)們能不能回顧一下我們所學(xué)的內(nèi)容呢？
上舞蹈課文案篇三
1、能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。
2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢(shì)變換隊(duì)形。
1、已熟悉樂(lè)曲，做過(guò)小碎步的動(dòng)作。
2、手花環(huán)若干。
3、音樂(lè)磁帶。
1、走走小碎步。
——小花瓣們?cè)谝黄鹛?，?huì)是什么樣的？
——我們聽(tīng)著音樂(lè)，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂(lè)地跳。
——幼兒聽(tīng)音樂(lè)原地走小碎步。
2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
——小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個(gè)大花環(huán)。
——教師放慢速度哼唱樂(lè)曲，示范基本動(dòng)作。
動(dòng)作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動(dòng)作二：兩兩相對(duì)，先各自拍手兩下（每拍拍一下），接著相互對(duì)拍兩下（每拍拍一下）。
3、跳跳花環(huán)舞。
——我們圍成一個(gè)大圓圈，就像一個(gè)花環(huán)。我們要聽(tīng)著音樂(lè)快樂(lè)地跳，沿著圓心跳，跳出不同樣子的花環(huán)。
——教師哼唱樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞a段：做動(dòng)作一，沿圓圈行進(jìn)，幼兒組成的“大花環(huán)”轉(zhuǎn)起來(lái)，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心。
——在樂(lè)曲b段，教師，或一名幼兒扮演“花王”站在圓心，從圓圈上任意一名幼兒開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较蛴糜沂珠g隔點(diǎn)人（每拍點(diǎn)一名幼兒）。被點(diǎn)到的幼兒向前一步，轉(zhuǎn)身與未點(diǎn)到的幼兒面對(duì)面站好，直至變成雙圈隊(duì)形。
——教師哼唱樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞a段：幼兒兩兩相對(duì)站立，做動(dòng)作兒，在作后一小節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進(jìn)行。
——跟隨音樂(lè)，
幼兒完整舞蹈。教師進(jìn)行必要的語(yǔ)言提示，使幼兒的動(dòng)作跟上音樂(lè)。
上舞蹈課文案篇四
人們常說(shuō)：xxx藝術(shù)來(lái)源于生活xxx，前期我們圍繞xxx興化小吃xxx這一主題開(kāi)展了一系列相關(guān)的活動(dòng)。炒米粉是興化人民的拿手好菜，在角色游戲中，小朋友很喜歡模仿廚師玩炒米粉的游戲，于是我嘗試將具有地方特色的音樂(lè)融入教育教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在音樂(lè)中，用富有藝術(shù)性的動(dòng)作大膽、有創(chuàng)意的表現(xiàn)炒米粉這一生活畫面，體會(huì)肢體動(dòng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、觀察炒米粉過(guò)程的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。
2、發(fā)揮想象，體驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、幼兒在家觀察過(guò)炒米粉的過(guò)程。
2、炒米粉錄像帶。
3、音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。
1、談話引入：你們都看過(guò)媽媽炒米粉了，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)媽媽是怎么炒米粉的？
教學(xué)設(shè)想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到開(kāi)心、有趣、十分活躍，他們指手劃腳地用語(yǔ)言和動(dòng)作把媽媽炒米粉的情景再現(xiàn)出來(lái)，這樣激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)的興趣，為舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備和鋪墊。
2、觀看炒米粉錄象。
師：（出示一塊米粉）多奇怪呀，原來(lái)硬硬的、四四方方的一塊米粉，是怎么在鍋里變的軟軟的、細(xì)細(xì)的，像一條條白線一樣呢？讓我們一一段錄象。
教學(xué)設(shè)想：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒觀察鍋里水面沸騰翻滾及米粉下鍋后在水里由硬變軟的過(guò)程。由于錄象配有音樂(lè)，所以在引導(dǎo)幼兒觀賞錄象時(shí)，師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，初步實(shí)現(xiàn)舞蹈與音樂(lè)相結(jié)合。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，能說(shuō)出音樂(lè)的變化過(guò)程。
（1）水還沒(méi)開(kāi)時(shí)，音樂(lè)安靜。
（2）水面沸騰翻滾時(shí)，音樂(lè)歡快、激烈。
（3）廚師翻炒米粉時(shí)，音樂(lè)不快不慢，節(jié)奏明顯。
教學(xué)設(shè)想：通過(guò)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，感受音樂(lè)的變化，啟發(fā)幼兒把將要?jiǎng)?chuàng)編的舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)作品有機(jī)匹配，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和體驗(yàn)美表現(xiàn)美的情趣。
4、讓幼兒想象與表現(xiàn)：
（1）用什么動(dòng)作表現(xiàn)水面平靜及水面沸騰翻滾的樣子。
（2）用什么動(dòng)作表現(xiàn)米粉下鍋之前和下鍋之后的變化過(guò)程。
（3）廚師是怎樣翻炒米粉的。
教學(xué)設(shè)想：每個(gè)幼兒經(jīng)驗(yàn)不同，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的角度不同，所以必然會(huì)產(chǎn)生各具特色的創(chuàng)造表現(xiàn)，師在鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體動(dòng)作把自己的想法以自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來(lái)的同時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)幼兒通過(guò)美化、夸張等手法巧妙地把過(guò)于xxx生活化xxx的動(dòng)作提升為美的、富有情趣的舞蹈動(dòng)作。
5、幼兒隨音樂(lè)完整創(chuàng)編xxx炒米粉舞xxx。
教學(xué)設(shè)想：沒(méi)有音樂(lè)的xxx舞蹈xxx不能稱之為舞蹈，此環(huán)節(jié)是讓幼兒實(shí)現(xiàn)舞蹈與音樂(lè)和諧、完美的結(jié)合。幼兒在音樂(lè)中翩翩起舞，把創(chuàng)編活動(dòng)推向高潮。
活動(dòng)延伸：
1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)區(qū)角，音樂(lè)、道具、服裝等，讓幼兒有一個(gè)自?shī)首詷?lè)的表演舞臺(tái)。
2、開(kāi)辟家園互動(dòng)角xxx音樂(lè)之家xxx，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到xxx音樂(lè)舞蹈教育xxx中來(lái)。
上舞蹈課文案篇五
雙十一即將到來(lái)，針對(duì)本次節(jié)日的到來(lái)，我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將參與到此次的.`大型促銷活動(dòng)中來(lái)，具體策劃如下：
一、線招生。
招生要兼顧線上、線下兩個(gè)方面，協(xié)同帶動(dòng)。線上可以通過(guò)制作專題頁(yè)、廣告投放，而最方便快捷的，莫過(guò)于通過(guò)新媒體進(jìn)行宣傳、招生?？梢酝ㄟ^(guò)軟文傳播，結(jié)合社會(huì)實(shí)事、熱點(diǎn)話題；也可以通過(guò)硬廣，但要把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)出來(lái)?？梢酝ㄟ^(guò)h5頁(yè)面進(jìn)行傳播、擴(kuò)散，也可以通過(guò)策劃一些活動(dòng)，如發(fā)放優(yōu)惠券、代金券以及借助于一些小游戲等，吸引家長(zhǎng)參與其中，但主題一定要新穎、操作一定要簡(jiǎn)便易行。
1.手機(jī)報(bào)名享優(yōu)惠。
手機(jī)報(bào)名，時(shí)間設(shè)置成1周，一周以后，手機(jī)報(bào)名活動(dòng)自動(dòng)關(guān)閉。
為了讓招生活動(dòng)有立竿見(jiàn)影的效果，還需要使出必殺技——手機(jī)報(bào)名有優(yōu)惠/有禮物，比如：
前10名報(bào)名的享有8折優(yōu)惠；
前50名報(bào)名的`享有9折優(yōu)惠。
前100名報(bào)名的可領(lǐng)取200元代金券。
前200名報(bào)名的，都將獲得印有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)logo的書(shū)包一個(gè)。
家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)報(bào)名，只需填寫：學(xué)員姓名、年齡、手機(jī)、推薦人四項(xiàng)信息即可。
這個(gè)推薦人可以是老師，也可以是家長(zhǎng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要給成功推薦生源的家長(zhǎng)或老師一個(gè)小禮物作為感謝。通過(guò)這種方式，可以輕松地統(tǒng)計(jì)出來(lái)各位老師在招生上都做出了多少貢獻(xiàn)。
這是最傳統(tǒng)的推廣方式，也是常玩常新的一種方式。
1.到商場(chǎng)、超市投放宣傳資料。
2.聯(lián)合小區(qū)做宣傳活動(dòng)。
3.到超市商場(chǎng)小區(qū)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)。
4.先試聽(tīng)課程。
5.贈(zèng)送禮品。
6.異業(yè)合作。
1.宣傳頁(yè)的發(fā)放。
首先，宣傳頁(yè)的制定不僅要精美，彰顯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力和特色，還應(yīng)具體，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色方面，可以采用表格對(duì)比方式，相對(duì)普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成一目了然的優(yōu)勢(shì)，表格的子項(xiàng)包括：班容量、教育理念、特色課程、硬件設(shè)備等。
其次，為了增加收到宣傳單的家長(zhǎng)走進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步了解的機(jī)會(huì)，這樣，既能增加家長(zhǎng)對(duì)宣傳頁(yè)閱讀的興趣，又提高了家長(zhǎng)走進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步了解的機(jī)會(huì)。
2.口碑營(yíng)銷。
其實(shí)家長(zhǎng)就是最好的招生宣傳，只要和家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，讓家長(zhǎng)覺(jué)得在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的孩子在按照他們理想的方向發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然就有了口碑，通過(guò)各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源自然就有了。
各班老師可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排或機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織（周六、日、下班后）。
根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生源情況，每位教師招生指標(biāo)人數(shù)10人。
1.宣傳地點(diǎn)設(shè)置。
2.宣傳人員分配（可分區(qū)域）。
3.招生簡(jiǎn)章。
4.招生時(shí)間。
5.招生橫幅。
6.登記表格。
上舞蹈課文案篇六
2．體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣以及大自然的.神奇．。
：種子若干。
一．欣賞錄像，感知音樂(lè)的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程．。
師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂幼：長(zhǎng)大了幼：長(zhǎng)成了向日葵．。
二．發(fā)揮想象，隨音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程．。
1．初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)．。
幼：我想長(zhǎng)成西瓜。
幼：假如我是一粒種子，我想長(zhǎng)成柳樹(shù)．。
師：老師有個(gè)好主意，不如今天我們就來(lái)當(dāng)一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)．（放音樂(lè)）。
２．用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過(guò)程．。
三．啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物．。
1．啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)．。
（放風(fēng)．雨．雷聲）師：天氣怎么樣？
幼：打雷了了．下雨了．刮風(fēng)了．。
師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）。
2．觀賞錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵．。
3．隨音樂(lè)表演一遍．。
師：我們也來(lái)表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧．。
四．完整表演一遍．。
1．出示種子若干．。
師：今天我們班還來(lái)了好多種子小客人，它們是來(lái)和我們做朋友的．。
2．幼兒隨音樂(lè)完整表演一遍．。
幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察．記錄種子成長(zhǎng)的過(guò)程。
上舞蹈課文案篇七
1、上課時(shí)間：周六1:30—3:。
2、送給爸爸的舞蹈怎么寫文案？爸爸媽媽，謝謝你幼兒園舞蹈串詞挺有其他歡樂(lè)的舞蹈爸爸媽媽，感謝你讓我們一起來(lái)跳舞。
3、專業(yè)招生導(dǎo)師為你1對(duì)1定制線上招生方案，
4、女：我是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
5、還讓機(jī)構(gòu)老師也學(xué)習(xí)到新型的線上招生玩法。
6、祝老師們身體健康、心情舒暢！
7、上課時(shí)間：周六15:40—17:00上課內(nèi)容：基本功、元素性舞蹈。
8、六一的歌兒是甜甜的，六一的笑容是美美的，六一的小朋友們個(gè)個(gè)都是最幸福的！親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，快樂(lè)的xxx六一xxx兒童節(jié)即將來(lái)到，為慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，經(jīng)過(guò)老師和孩子們的精心準(zhǔn)備，我園將舉行精彩的xxx文藝演出xxx活動(dòng)，特邀請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加！
9、放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)，讓人生成為氣質(zhì)的舞臺(tái)。
10、手套操：今天，我們歡歌笑語(yǔ);今天，我們茁壯成長(zhǎng);今天，我們跟著快樂(lè)的節(jié)拍，做起自信的體操。請(qǐng)欣賞大班小朋友的《手套操》。
11、乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。
12、關(guān)于線上招生的好方法，
13、演出中家長(zhǎng)不要來(lái)回走動(dòng)，不與自己的孩子接觸，以免影響孩子演出情緒；
14、從策劃、方案、設(shè)計(jì)，到核心技巧培訓(xùn)、
15、甲：我們的心像怒放的花朵。
16、說(shuō)唱表演：都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，其實(shí)幼兒園的老師們更像是辛勤的園丁，使他們?cè)谙ば牡貪补嘀鎳?guó)未來(lái)的花朵，下面請(qǐng)欣賞老師們的說(shuō)唱表演《園丁頌》。
17、只要您或您子女熱愛(ài)舞蹈，想培養(yǎng)子女的舞蹈興趣，都?xì)g迎你們來(lái)參加培訓(xùn)!
19、②演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)站到家長(zhǎng)觀看區(qū)，不能隨意走動(dòng)，更不得進(jìn)入后臺(tái)，堅(jiān)決不能跟自己的孩子在一起，小班和中班家長(zhǎng)不能讓自己的孩子看見(jiàn)，否則會(huì)影響影響孩子情緒、影響演出。
20、加油操：謝謝小朋友們用心的歌唱，在一個(gè)這么好的開(kāi)場(chǎng)中，那我們下面的節(jié)目要更加努力，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)學(xué)前班小朋友帶來(lái)充滿活力的《加油操》。
上舞蹈課文案篇八
1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。
2、會(huì)根據(jù)歌詞自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。
學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。
學(xué)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備星星裝飾圖片若干、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程一、音樂(lè)入場(chǎng)(活動(dòng)前全身練習(xí))。
1、學(xué)大象(上肢運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)小貓(體側(cè)運(yùn)動(dòng))。
3、學(xué)青蛙(跳躍運(yùn)動(dòng))。
二、談話、引出活動(dòng)。
師：小朋友們，你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢，(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等)小朋友們明白星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的，像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空，我們一齊來(lái)編個(gè)舞獻(xiàn)給小星星怎樣樣(花仙子)三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
1、教師引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作。(星星是怎樣眨眼的，用動(dòng)作表現(xiàn)等)2、教師組合部分動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)踏跳步。
4、師生一齊唱一遍歌曲。
5、教師將組合的動(dòng)作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。
四、隨音樂(lè)團(tuán)體跳舞一遍。
五、游戲結(jié)束。
師：小朋友們，今日你們玩得開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)做一個(gè)游戲(捉星星)。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們?cè)摶厝チ恕?BR> 上舞蹈課文案篇九
xxx享受藝術(shù)、歡樂(lè)成長(zhǎng)xxx是我園的辦園理念，我園中國(guó)舞課堂教學(xué)經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索和研究，積累了必須的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備必須的舞蹈模仿本事，對(duì)音樂(lè)的感受本事也逐步增強(qiáng)，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因，我選擇并設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動(dòng)。期望經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)能夠讓孩子們?cè)谖璧钢懈惺芾斫鈽?lè)曲、模仿動(dòng)作、掌握動(dòng)作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。
活動(dòng)中我以xxx感知舞蹈音樂(lè)，理解舞蹈資料，感受舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈情趣xxx為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們簡(jiǎn)便、愉快地的學(xué)習(xí)舞蹈。活動(dòng)中，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們根據(jù)自我已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)加菲貓的了解來(lái)探索、想象、模仿舞蹈動(dòng)作，并愿意愉快地進(jìn)行表演。從而體驗(yàn)舞蹈教學(xué)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)！
1、自主模仿舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。
2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng)，并愿意參與動(dòng)作表演。
3、體驗(yàn)與同伴一齊舞蹈的歡樂(lè)。
前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒已有壓垮的練習(xí)。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。
一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。
二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索模仿動(dòng)作。
1、觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。
2、播放音樂(lè)、完整欣賞。
3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作。
（1）探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng)。
（2）跟音樂(lè)分段模仿。
上舞蹈課文案篇十
課堂教學(xué)。
第一部分：什么是心理健康。
（一）第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)認(rèn)為：心理健康的標(biāo)志是：
1．身體，情緒十分協(xié)調(diào)。
2．適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓3．有幸福感。
4．在職業(yè)生活中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效率的生活。
（二）我國(guó)知名心理學(xué)家郭念鋒先生提出了心理健康的10條標(biāo)準(zhǔn)：
1、周期節(jié)律性。人的心理活動(dòng)在形式和效率上都有著自己內(nèi)在的節(jié)律性，比如白天思維清晰，注意力高，適于工作；晚上能進(jìn)入睡眠，以便養(yǎng)精蓄銳，第二天工作。如果一個(gè)人每到了晚上就睡不著覺(jué)，那表明他的心理活動(dòng)的固有節(jié)律處在紊亂狀態(tài)。
2、意識(shí)水*。意識(shí)水*的高低，往往以注意力水*為客觀指標(biāo)。如果一個(gè)人不能專注于某種工作，不能專注于思考問(wèn)題，思想經(jīng)常開(kāi)小差或者因注意力分散而出現(xiàn)工作上的差錯(cuò)，就有可能存在心理健康方面的問(wèn)題了。
3、暗示性。易受暗示性的人，往往容易被周圍環(huán)境引起情緒的波動(dòng)和思維的動(dòng)搖，有時(shí)表現(xiàn)為意志力薄弱。他們的情緒和思維很容易隨環(huán)境變化，給精神活動(dòng)帶來(lái)不太穩(wěn)定的特點(diǎn)。
4、心理活動(dòng)強(qiáng)度。這是指對(duì)于精神刺激的抵抗能力。一種強(qiáng)烈的精神打擊出現(xiàn)在面前，抵抗力低的人往往容易遺留下后患，可能因?yàn)橐淮尉翊碳ざ鴮?dǎo)致反應(yīng)性精神病或癔癥，而抵抗力強(qiáng)的人雖有反應(yīng)但不致病。
5、心理活動(dòng)耐受力。這是指人的心理對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中長(zhǎng)期反復(fù)地出現(xiàn)的精神刺激的抵抗能力。這種慢性刺激雖不是一次性的強(qiáng)大劇烈，但卻久久不消失，幾乎每日每時(shí)都要纏繞著人的心靈。
6、心理康復(fù)能力。由于人們各自的認(rèn)識(shí)能力不同，人們各自的經(jīng)驗(yàn)不同，從一次打擊中恢復(fù)過(guò)來(lái)所需要的時(shí)間也會(huì)有所不同，恢復(fù)的程度也有差別。這種從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水*的能力，稱為心理康復(fù)能力。
7、心理自控力。情緒的強(qiáng)度、情感的表達(dá)、思維的方向和過(guò)程都是在人的自覺(jué)控制下實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)一個(gè)人身心十分健康時(shí)，他的心理活動(dòng)會(huì)十分自如，情感的表達(dá)恰如其分，詞令通暢、儀態(tài)大方，既不拘謹(jǐn)也不放肆。
8、自信心。一個(gè)人是否有恰當(dāng)?shù)淖孕判氖蔷窠】档囊环N標(biāo)準(zhǔn)。自信心實(shí)質(zhì)上是一種自我認(rèn)知和思維的分析綜合能力，這種能力可以在生活實(shí)踐中逐步提高。
9、社會(huì)交往。一個(gè)人與社會(huì)中其他人的交往，也往往標(biāo)志著一個(gè)人的精神健康水*。當(dāng)一個(gè)人嚴(yán)重地、毫無(wú)理由地與親友斷絕來(lái)往，或者變得十分冷漠時(shí)，這就構(gòu)成了精神病癥狀，叫做接觸不良。如果過(guò)分地進(jìn)行社會(huì)交往，也可能處于一種躁狂狀態(tài)。
10、環(huán)境適應(yīng)能力。環(huán)境就是人的生存環(huán)境，包括工作環(huán)境、生活環(huán)境、工作性質(zhì)、人際關(guān)系等等。人不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且可以通過(guò)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)去改造環(huán)境。
（三）知名心理學(xué)家許又新先生提出衡量心理健康可以用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：是指以個(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界為準(zhǔn)，主要包括良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。操作標(biāo)準(zhǔn)：是指通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)的過(guò)程和效應(yīng)，其核心是效率，主要包括個(gè)人心理活動(dòng)的效率和個(gè)人的社會(huì)效率或社會(huì)功能（如工作及學(xué)習(xí)效率高，人際關(guān)系和諧等）。
發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：著重對(duì)人的心理狀況進(jìn)行時(shí)間縱向（過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)）考察分析（而前兩種標(biāo)準(zhǔn)主要著眼于橫向，考慮一個(gè)人的精神現(xiàn)狀）。發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)指有向較高水*發(fā)展的可能性，并且有使可能性變成現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)措施。
第二部分：罪犯心理健康教育。
罪犯心理健康是指罪犯心理在自身與xxx環(huán)境許可的范圍內(nèi)所能達(dá)到的、為改造所能接受的較好功能狀態(tài)，是不健康心理或人格缺陷的復(fù)健及預(yù)防。
借助于四級(jí)心理衛(wèi)生模式，我們可以把心理健康教育的基本內(nèi)容分為四個(gè)層次：（1）促進(jìn)潛能的發(fā)揮。
（2）增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)心理健康。
（4）進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，恰當(dāng)處理心理急癥。
罪犯心理健康教育的內(nèi)容。
1、認(rèn)知教育。
xxx環(huán)境下對(duì)罪法的認(rèn)知教育以罪法的矯正為前提，以解決罪犯面臨的首要問(wèn)題為原則。
2、意志力教育。
意志力是個(gè)體克服困難忍受挫折的能力。
3、情感教育。
情感教育是心理教育的關(guān)鍵。
4、人格教育。
對(duì)罪犯的人格的大量研究中，艾克森的研究非常突出，他認(rèn)為人格與犯罪行為有一定的關(guān)系。
5、社會(huì)性教育。
社會(huì)性教育是心理教育中的重要內(nèi)容，它是以實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)適應(yīng)為目的的心理教育。
6、心理健康教育。
實(shí)踐與應(yīng)用。
自我認(rèn)知訓(xùn)練：不同的自我。
罪犯心理健康教育的途徑。
1、按照其性質(zhì)的不同，罪犯心理健康教育的途徑可以分為如下幾種：（1）知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練。
（2）心理輔導(dǎo)。（3）心理咨詢。
（4）危機(jī)干預(yù)與心理治療。
2、根據(jù)心理健康教育的形式，可分為以下幾種途徑：
（1）團(tuán)體發(fā)展性教育（2）團(tuán)體補(bǔ)救性教育（3）個(gè)別發(fā)展性教育（4）個(gè)別補(bǔ)救性教育。
上舞蹈課文案篇十一
1、她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
2、起先是孔雀開(kāi)屏，接著又變成一朵一朵金色的蓮花，蓮花的香味，引來(lái)了一大群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，他們不約而同的在這里舉行了盛大的舞蹈會(huì)。
3、擺裙在飛揚(yáng)，?？赡樕鲜菭N爛迷人的笑容，她的兩個(gè)小酒窩是那么可愛(ài)，身上頭上的銀器不停地碰撞在一起，發(fā)出清脆的響聲，可頭上的碗依然是穩(wěn)穩(wěn)的。希可像一只翩翩起舞的舞蝶，可愛(ài)快樂(lè)；像一朵怒放正盛的牡丹，俏麗高貴；像一位襟飛帶揚(yáng)的仙女，美嬈無(wú)比。
4、素肌不污天真，曉來(lái)玉立瑤池里。亭亭翠蓋，盈盈素靨，時(shí)妝凈洗。太液波翻，霓裳舞罷，斷魂流水。甚依然、舊日濃香淡粉，花不似，人憔悴。欲喚凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回首，冰簾半掩，明亂墜。月影凄迷，露華零落，小闌誰(shuí)倚。共芳盟，猶有雙棲雪鷺，夜寒驚起。
5、維吾爾族舞蹈與哈薩克族舞蹈在人體美觀念中有著很大的差異，維吾爾族舞蹈以強(qiáng)調(diào)昂首挺胸、立腰、拔背而產(chǎn)生的`立感，給人一種高傲挺拔、外向的感覺(jué)為舞蹈的姿態(tài)；腰背挺拔是貫穿維吾爾族舞蹈的始終，搖身點(diǎn)顫是維吾爾族女性舞蹈中的一種基本動(dòng)律。而哈薩克族舞蹈體態(tài)保持直立稍有含蓄，一般舞蹈動(dòng)律幅度不大，較多用胸腰動(dòng)作體現(xiàn)三道彎，舞步輕盈、身腰柔軟；舞蹈姿態(tài)多用曲線來(lái)表現(xiàn)。
6、輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥(niǎo)夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡，機(jī)敏的迅飛體輕如風(fēng)。她的妙態(tài)絕倫，她的素質(zhì)玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志，獨(dú)自馳思于杳遠(yuǎn)幽冥。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢(shì)，意在流水舞出蕩蕩之情。
7、維吾爾族舞蹈的主要特點(diǎn)是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合傳情達(dá)意，從頭、肩、腰、臂到腳趾都有動(dòng)作；昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。通過(guò)動(dòng)、靜的結(jié)合和大、小動(dòng)作的對(duì)比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的風(fēng)格韻味。
8、南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞。華筵九秋暮，飛袂拂云雨。翩如蘭苕翠，婉如游龍舉。越艷罷前溪，吳姬停白。其二：慢態(tài)不能窮，繁姿曲向終。低回蓮破浪，凌亂雪縈風(fēng)。墜珥時(shí)流，修裾欲溯空。唯愁捉不住，飛去逐驚鴻。
9、印度舞蹈最明顯的特點(diǎn)就是身體語(yǔ)言異常豐富，尤其是手語(yǔ)更是變幻莫測(cè)。據(jù)說(shuō)，舞蹈演員單手可做出28種姿勢(shì)，雙手可做出24種姿勢(shì)。再加上首、頸、臂、腿和腳的配合，其姿勢(shì)就不可勝數(shù)了。這種變化萬(wàn)千的姿勢(shì)可以代表人的七情六欲、種種舉動(dòng)，甚至可以代表天地山水等自然景物和白晝和黑夜等自然現(xiàn)象?？傊耸篱g的一切都可以在舞蹈動(dòng)作中表露無(wú)遺。
10、街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美而隨意同時(shí)，跳街舞可以通過(guò)消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結(jié)構(gòu)，骨胳肌肉的功能等，強(qiáng)調(diào)體位動(dòng)作的，我們就不能不佩服這個(gè)利用的精妙因?yàn)椋倮蠋煘檫@節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)主要就是揣摩關(guān)鍵詞句人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達(dá)效果這也正是。
11、笛聲漸急，她的身姿亦舞動(dòng)的越來(lái)越快，如玉的素手婉轉(zhuǎn)流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語(yǔ)還休，流光飛舞，整個(gè)人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動(dòng)著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。
12、哈薩克族是一個(gè)酷愛(ài)歌唱的民族，民間流傳著這樣的話：“當(dāng)你降生的時(shí)候，用歌聲打開(kāi)你的門戶；當(dāng)你謝世的時(shí)候，歌聲伴你進(jìn)入墳?zāi)埂?。“歌和駿馬是哈薩克人的兩只翅膀”這句諺語(yǔ)在草原上流傳甚廣。哈薩克舞蹈生動(dòng)地表現(xiàn)了牧民生活，如“馬舞”、“鷹舞”等，模擬得惟妙惟肖，令人陶醉。
13、我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！
14、最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)：“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)包括了。
15、舞蹈是藏在靈魂里的語(yǔ)言，跳舞就像是用腳步去夢(mèng)想，每個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)字，組合成舞蹈這首詩(shī)。
16、素肌不污無(wú)邪，曉來(lái)玉破瑤池里。亭亭翠蓋，盈盈素靨，時(shí)妝凈洗。太液波翻，霓裳舞罷，銷魂流水。甚仍然、舊日濃香淡粉，花不似，人憔悴。欲喚凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回想，冰簾半掩，明？亂墜。月影凄迷，露華零落，小闌誰(shuí)倚。共芳盟，猶有雙棲雪鷺，夜寒驚起。
17、彩袖殷勤捧玉鐘。當(dāng)年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢。幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中。
18、刀郎舞是流行于刀郎地區(qū)的維吾爾族舞蹈。是一種男女成對(duì)的群舞，其舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美、舒展、矯健、剛勁有力可居維吾爾族民間舞蹈之首，此外，舞伴互相換位、交錯(cuò)、配合的默契又別有一番韻味。舞蹈動(dòng)作難度較大。隨著音樂(lè)伴奏速度的逐漸加快，舞蹈進(jìn)入高潮，人們跳起一種原地快速旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
19、印度舞蹈還講究手、眼、心、意的統(tǒng)一。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是手勢(shì)、眼神、內(nèi)心所想、面部表情以及身體其他部位的動(dòng)作都要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而可以充分表達(dá)出舞者想要表達(dá)的意境。
20、新疆自古以來(lái)就有“歌舞之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)。新疆的１３個(gè)民族都有本民族的音樂(lè)舞蹈，豐富多彩，燦若明珠。維吾爾族是一個(gè)能歌善舞的民族，其舞蹈藝術(shù)，以動(dòng)作的健美、輕柔和富于變化而著稱。每當(dāng)節(jié)日在城鄉(xiāng)舉辦“麥西萊甫”時(shí)，男女老少，參加者成百上千，人人都能登場(chǎng)起舞。
上舞蹈課文案篇十二
1、問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。風(fēng)來(lái)，我迎風(fēng)等你。水來(lái)，我在逆水中想你?；饋?lái)，我在灰燼中守望你。葡萄情人節(jié)，喝了"葡萄酒"，我才敢和你表白這些，親愛(ài)的我想你了。
2、我喜歡你已經(jīng)超過(guò)兩分鐘了，不能撤回了。
3、你是岸，我是船，你是太陽(yáng)，我為你轉(zhuǎn)，幸福有你才能算，給我世界都不換。
4、做不來(lái)好人，做不了壞人，我只想做你心上人。親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)!
5、人依舊，夢(mèng)依舊，老公老婆情依舊;歲月變，青春變，你我夫妻心不變。情人節(jié)快樂(lè)!
6、莫羨鵲橋仙，人間花更嫣;古沐214雨，恨你更心堅(jiān)!
8、一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福，愿好友情人節(jié)快樂(lè)!
9、知道我在做什么嗎?給你五個(gè)選擇：a：想你b：很想你c：非常想你d：不想你不行e：以上皆是。
10、聽(tīng)說(shuō)你要搬家了地址是愛(ài)情市相愛(ài)路號(hào)，房東是最愛(ài)的ta租金是愛(ài)，租期是一輩子。恭喜恭喜!
11、最好的狀態(tài)是，不辜負(fù)生活，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)在我心上的你。
12、我沒(méi)什么出息，就想花你的錢，睡你的床，吃你的飯，做你的老婆。
13、我真的知道異地戀很辛苦，但如果不是你的話，天天陪著我也沒(méi)用。
14、人海茫茫遇到你，這才顯得出命中注定，你這一生注定將守在我身邊。
15、喜歡你的人，要你的現(xiàn)在。愛(ài)你的人，要你的未來(lái)。
16、我對(duì)你的愛(ài)就像拖拉機(jī)上山，轟轟烈烈!
17、情人節(jié)只屬于有情人的，不屬于我們單身的。
18、你的愛(ài)就像飄著的云，總是變幻莫測(cè)，時(shí)而絢麗多姿，時(shí)而又烏云密布。但愿我能成為那追隨云的風(fēng)，能夠在浪漫的情人節(jié)周里，讓你晴空萬(wàn)里!
19、即使有一千人從我身上我也依然能夠輕松地認(rèn)出你來(lái)，因?yàn)槠渲袀€(gè)人踏著的是我的身體，而你踏著的卻是我的心。
20、春節(jié)到了，情人節(jié)要來(lái)了，讓春風(fēng)吹開(kāi)你的笑容，讓春雨傳遞我的深情，讓春柳拂去你的煩愁，讓春燕合奏你的歌喉，讓春花伴你樂(lè)悠悠。預(yù)祝情人節(jié)快樂(lè)!
21、我們一直在尋覓，尋覓，那個(gè)我們共同的故事。
22、縱使生活不易，我還是想把你放在未來(lái)里，一生歡喜，不為世俗所及。
23、浪漫的日子，感謝有你，無(wú)論風(fēng)雨一直守候在我身邊;我愛(ài)你，我的愛(ài)人!
24、任何時(shí)候，任何情況，只要你需要我，我立即趕來(lái)，盡我全力為你做事。
25、少年時(shí)候是個(gè)伴，老年時(shí)候做個(gè)伴，真情真意總相伴，幸福快樂(lè)情有伴。
26、情人節(jié)到人煩惱，沒(méi)有情人受不了。別人手捧鮮花笑，你卻孤單難睡好。別怕會(huì)被人嘲笑，有情之人身邊繞。愿你早日情人找，快快樂(lè)樂(lè)笑聲高。祝情人節(jié)快樂(lè)歡笑!
27、你如初日暖陽(yáng)，緩緩升起，在我心中蕩起漣漪，愿此后余生，我度朝，你度暮，共度朝朝暮暮。
28、214情人節(jié)沒(méi)人牽我的手，我就自己揣兜里。
29、我想把你寫成一部故事，或喜或悲或?yàn)⒚摚悴灰蔽衣龑?，慢慢寫，寫到你兩鬢斑白，寫到你步履蹣跚。
30、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。
31、你說(shuō)摩爾曼斯克，我是北大西洋暖流，你該被抱緊，有風(fēng)我來(lái)頂。
32、偶然的相遇注定了一生的牽手，歲月在變不變的是愛(ài)的相守。在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。讓玫瑰花送來(lái)我的祝福：愿有情人愛(ài)到白頭!
33、天是絢麗封皮，地做沉穩(wěn)封底，天地之間，都是我最美好的心意!青山掩不住我的情，芳草遮不住我的愛(ài)，花田是我送你的絢爛，，廣闊的人生里，讓你我自由馳騁，揮寫如歌的明天!
34、朝暮與年歲共往，我與你一同行至天光。祝親愛(ài)的情人節(jié)快樂(lè)。
35、情書(shū)無(wú)需太長(zhǎng)，三行足矣，愛(ài)你的時(shí)間不長(zhǎng)，一生為期。親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)!
36、在漫漫的人生中，我找到了你，是你給了我生存的信心，是你讓我的生活從此不再平淡。我愛(ài)你!
37、想你的抱抱，就是那種兩只手摟住你的腰，把頭埋進(jìn)你胸口的那種抱抱。
38、我愛(ài)你，不需要太浪漫，我只希望我們能夠相伴過(guò)一生，即使一生平平淡淡。
39、情人節(jié)到，提前溫馨提醒：含蓄的送點(diǎn)花草，活潑的牽手就跑，實(shí)在的喝足吃飽，熱情的'唱歌舞蹈，浪漫的摟摟抱抱，瘋狂的夜里放倒，膽小的發(fā)條短信就好!
40、20xx，情人佳節(jié)共此時(shí)。不用玫瑰、巧克力，一顆真心只為你;沒(méi)有花言、沒(méi)巧語(yǔ)，一條短信表真心：愿我們的愛(ài)，盛開(kāi)在寒冬，飄溢出芬芳。
41、214愛(ài)要試，試著說(shuō)愛(ài)，別再傻傻地等待;試著追求，別把情誼心中留;試著接受，別有太多的苛求;朋友，2月14日情人節(jié)到了，試著去愛(ài)吧!
42、有你的陪伴，我不孤單;有你的鼓勵(lì)，我不懦弱;有你的擁抱，我不寒冷;有你的愛(ài)情，我很幸運(yùn)。
43、情人節(jié)那天晚上，有抬頭看看月亮么?那天的月亮有點(diǎn)缺。
44、情飛，飛出一片真情;讓思念飛，飛出一片癡情;讓愛(ài)心飛，飛出一片溫情;讓信息飛，飛出一片熱情;讓祝福飛，飛出一片深情：祝情人節(jié)快樂(lè)開(kāi)心!
45、情節(jié)是一個(gè)美麗的日子。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的愛(ài)情宣言，也沒(méi)有?？菔癄€的愛(ài)情承諾。但是，我想告訴你：我比上一秒鐘更愛(ài)你!情人節(jié)快樂(lè)!
46、彎彎的心船，彎彎的行，滿載愛(ài)意永不停。
47、我起身倒了杯熱水，握在手里，卻感覺(jué)不到任何溫暖。
48、茫茫人海中，相識(shí)了你，是一種緣份，只希望用我的真誠(chéng)，換取你的真情。
49、我愿自己是銀河之上綿綿的等待，我愿笑看著人世間的桑田滄海，化作點(diǎn)滴晶瑩的淚珠，灑下給你生生世世的愛(ài)!情人節(jié)到了，愿我們的愛(ài)迎著幸福而來(lái)!
50、愿得一人，其眉雙并舉。相濡共以沫，彼此同珍惜。
51、我有一點(diǎn)點(diǎn)甜，一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)，還有很多很多喜歡你。
52、情人的話，令人心動(dòng);情人的笑，令人心醉;情人的眼，攝人心魂;情人的吻，心靈芳菲;情人的淚，溫潤(rùn)陶醉。愿天下有情人終成眷屬。
53、情人何時(shí)有，短信問(wèn)朋友，不知周圍人流，可有男朋友，我欲尋她而去，又恐錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，整夜難眠，最難將歇，三杯兩盞淡酒，怎敵他，情人節(jié)里尋知友!
54、你想我是應(yīng)該的，你應(yīng)該還要更想我才對(duì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)偷走我的心啦!
55、今天是214我很想你，你有空出來(lái)吃飯嗎?晚上老地方見(jiàn)。
56、214情人節(jié)，我愿做一條魚(yú)，任你紅燒、白煮、清蒸，然后躺在你溫柔的胃里。214情人節(jié)快樂(lè)!
57、來(lái)如今，往如今，高山流水覓知音，日月昭我心。君沉吟，我沉吟，經(jīng)冬尤有歲寒根，晝夜思子衿。
58、銀河之上，一世的等待，幾世的緣分，都化做了滴滴晶瑩的淚珠，灑下凡間，留給世人無(wú)限的祝福!
59、你是水，我是沙，我和你拌成泥巴巴!你是勾，我是叉，在一起是對(duì)小冤家!214情人節(jié)快樂(lè)!
60、今天是214我很想你，你有空出來(lái)吃飯嗎?晚上老地方見(jiàn)。吻你。
61、情人佳節(jié)萬(wàn)人喜，戀人一起真天意。朋友一起多欣喜，祝福聲不斷，快樂(lè)聲又起。單身的傻笑，成雙的有喜。戀人玫瑰甜蜜，朋友玫瑰好運(yùn)。情人節(jié)，統(tǒng)統(tǒng)幸福。
62、情人節(jié)，讓我倆彼此擁抱浪漫，兩個(gè)人的浪漫靠在一起就是溫暖，兩個(gè)人的溫暖靠在一起就不懼嚴(yán)寒。不懼嚴(yán)寒就會(huì)情意纏綿，情意纏綿就會(huì)地久天長(zhǎng)。
63、情人節(jié)，送你一只真心杯，捆綁你的一輩子，送你一個(gè)鑰匙扣，扣押你的真心意，送你一只手鏈，相知連接你和我，再送一條好信息，你我愛(ài)情永不息，情人節(jié)，讓所有幸?；\罩你!
64、關(guān)于你，千軍萬(wàn)馬，四海潮生，你一笑，我心都甜了。
65、我也想浪蕩一生，卻一不小心鐘情了一個(gè)人，就是你。
66、那一年，你青春如花，我年少輕狂。那一年，你純潔美麗，我有情有義。那一年，陽(yáng)光浪漫，花開(kāi)燦爛。情人節(jié)將至，不管過(guò)去還是現(xiàn)在，對(duì)你的愛(ài)永不改變。
67、這年頭聚會(huì)，喜鵲搭橋，不牢靠。若搭公交，冒熱泡。乘坐高鐵，總遲到。坐上輪船，海中掉。聚會(huì)不是最好，問(wèn)候最為周到，情人節(jié)來(lái)到，思前想后還是發(fā)條信息祝福最好，祝情人節(jié)快樂(lè)來(lái)?yè)肀?，?ài)情甜蜜直到老!
68、有情之人，天天是節(jié)。一句寒暖，一線相喧。一句叮嚀，一箋相傳。一份相思，一心相盼。一份愛(ài)意，一生相戀。祝情人節(jié)快樂(lè)!
69、曾有數(shù)不清的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)里有你;曾有數(shù)不清的情懷，每個(gè)情懷中有你;曾有數(shù)不清的追憶，每個(gè)追憶中有你。情人節(jié)快樂(lè)!
70、情人節(jié)，送你一紙合約，約定如下：時(shí)間-生生世世，每時(shí)每刻;地點(diǎn)-天涯海角;人物-你和我;事情-愛(ài)意濃濃，攜手相伴，不離不棄?？焐w章吧!
71、無(wú)論我們分開(kāi)多遠(yuǎn)，終有一日會(huì)在最美麗的地方相見(jiàn)，別忘了我們的約會(huì)。
72、星月不誤，因?yàn)槟阋央x去;清風(fēng)不語(yǔ)，因?yàn)槲以诳奁?我也不語(yǔ)，因?yàn)檫€在想你。214情人節(jié)快樂(lè)!
73、寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
74、你我鵲橋邊，相對(duì)兩無(wú)言，溫情融天際，愛(ài)意永纏綿。
75、玫瑰是我偷的，情書(shū)是我抄的，但我愛(ài)你是真的。親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)!
76、愛(ài)加愛(ài)等于非常的愛(ài)，愛(ài)減愛(ài)等于愛(ài)的起點(diǎn)，愛(ài)乘愛(ài)等于無(wú)限的愛(ài)，愛(ài)除愛(ài)等于愛(ài)的唯一。親愛(ài)的，無(wú)論你的愛(ài)是加減乘除，我最愛(ài)的都是你!情人節(jié)快樂(lè)!
77、情人節(jié)到了，以愛(ài)的名義出發(fā)，讓情的航班抵達(dá)，為愛(ài)情創(chuàng)造一次次天涯;以花的芬芳散發(fā)，讓蝶的愛(ài)戀發(fā)芽，為蝶戀花創(chuàng)造一次次的萌芽。祝有情人終成眷屬。
78、淡淡的暮色里你將踏上歸程，不知您一天過(guò)得可好，在遙遠(yuǎn)的角落有顆心在為你駐守惦念。不必刻憶，因?yàn)閯倓偮舆^(guò)的風(fēng)是我的溫柔。
79、世界上最動(dòng)聽(tīng)的承諾不是我愛(ài)你，而是在你最需要我的時(shí)候，我會(huì)告訴你我一直在。
80、黑夜里，那滿天繁星，就是我凝視你的眼睛。那皎潔明月，就是我思念你的神情。晚風(fēng)輕輕拂來(lái)，帶去我的問(wèn)候：夜深了，做個(gè)好夢(mèng)!
上舞蹈課文案篇十三
怎么樣才能讓時(shí)間倒流每一分每一秒都珍重。
握緊的手不愿放松十點(diǎn)半的飛機(jī)它在等候。
不要再讓自己的眼淚流我必須要走要記得。
我們的故事真難忘太多的回憶和希望。
不管它有多瘋狂我愿意一生收藏。
我們的故事不能忘太多的情節(jié)要發(fā)展。
不要放棄因?yàn)橛幸惶炀壏輹?huì)繼續(xù)。
一定會(huì)繼續(xù)。
我知道你寂寞一個(gè)人確實(shí)好難過(guò)。
思念是一種痛沒(méi)有你叫我怎么活。
身邊充滿誘惑不堅(jiān)定就容易犯錯(cuò)。
你是否能看見(jiàn)未來(lái)的收獲你愿意在耐心等候。
我們的故事真難忘太多的回憶和希望。
不管它有多瘋狂我愿意一生收藏。
我們的故事不能忘太多的情節(jié)要發(fā)展。
不要放棄因?yàn)橛幸惶炀壏輹?huì)繼續(xù)。
以青春校園,活力為主題的舞蹈可以是雙人的,也可以是群舞,不要現(xiàn)代舞那種的。要參加比賽的參加比賽最好用比較專業(yè)一點(diǎn)的舞蹈,其實(shí)現(xiàn)代舞比較好學(xué),建議你去看下(雪中梅),(雨中花)。
要想表演什么的最好還是不要。
1、這個(gè)舞蹈講究?jī)x態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這個(gè)舞蹈的伴奏正是“樂(lè)圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大。
2、舞蹈是藏在靈魂里的語(yǔ)言，跳舞就像是用腳步去夢(mèng)想，每個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)字，組合成舞蹈這首詩(shī)。
3、如果一個(gè)詩(shī)人活得足夠長(zhǎng)，他的一生常常就像是單一主題的體裁變奏，使我們能將舞蹈者區(qū)分開(kāi)來(lái)——在這里就是將愛(ài)情和愛(ài)情詩(shī)區(qū)分開(kāi)來(lái)。如果一個(gè)詩(shī)人在年輕時(shí)死去，舞蹈和舞蹈者就會(huì)融為一體。
4、牧童的歌聲是那樣嘹亮，樹(shù)林聽(tīng)到了，樹(shù)葉為他跳起優(yōu)美的舞蹈;山野聽(tīng)到了，青山為他停住了前行的腳步；小溪聽(tīng)到，溪水為他響起歡快的和音。
5、因?yàn)樵谘┲形璧傅哪闵钌畹赜≡诹宋倚睦?，每年冬天，只要我還活著，就為你做一做雕像，讓你永遠(yuǎn)留在我心中，讓碎冰飄向遠(yuǎn)方的你。
6、我總是忍不住會(huì)想起那座城市的夜晚，燈光燃成的篝火，我坐在天臺(tái)上，時(shí)光短促又漫長(zhǎng)，風(fēng)從我耳邊流過(guò)帶來(lái)整個(gè)世界的聲音。風(fēng)中，有人彈唱，有人舞蹈，有人相愛(ài)。
7、你舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無(wú)骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，使我如飲佳釀，醉得無(wú)法自抑。1、舞者，就要對(duì)自己狠點(diǎn)！吃的苦中苦，方為人上人！2、寧愿跳舞熱的大汗淋漓，也不要在太陽(yáng)底下舒舒服服曬著！3、喜歡跳舞的朋友們，你要做給那些瞧不起你過(guò)的人看，你有多么的優(yōu)秀！4、用靈魂唱歌，用生命跳舞，用精神寫作我喜歡音樂(lè)。在音樂(lè)的浸潤(rùn)和撫慰下，我是天使，也是魔鬼。我寧?kù)o，我甜美；我飛揚(yáng)，我瘋狂。我是音樂(lè)的精靈，用靈魂深處的感動(dòng)來(lái)詮釋音樂(lè)，用我天使的笑靨和魔鬼的歌喉來(lái)震撼靈魂。5、清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，水的精靈般仿佛從夢(mèng)境中走來(lái)。天上一輪春月開(kāi)宮鏡，月下的女子時(shí)而抬腕低眉，時(shí)而輕舒云手，手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風(fēng)，典雅矯健。樂(lè)聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉(zhuǎn)、甩、開(kāi)、合、擰、圓、曲，流水行云若龍飛若鳳舞。6、她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
上舞蹈課文案篇十四
1、時(shí)光是剎那的、短暫的，所以，那些愛(ài)與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。時(shí)光又是永恒的、漫長(zhǎng)的，所以，那些愛(ài)與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無(wú)法忘記。
2、暫時(shí)的分離是為了重逢的驚喜。
3、“我們要開(kāi)始奔赴不同的人生啦”“祝你們一切安好”“大家都是”
4、“夏天的風(fēng)真的好大好大啊，把我們都吹散了”
5、少年心動(dòng)是仲夏夜的荒原,割不完燒不盡。長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草便連了天。
6、愿此去歷盡千帆歸來(lái)仍是少年。
7、每一段不努力的時(shí)光，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
8、畢業(yè)快樂(lè)，我們前途坦蕩，我們來(lái)日方長(zhǎng)。
9、祝我們各自發(fā)光發(fā)熱栽桃種李遍天下。
10、分離是人間常態(tài)，我們也不例外。
11、曾經(jīng)拼命想逃離的地方，卻又在往后的日子里，念念不忘。
12、關(guān)上這扇門，以后這里的故事都是別人的了。
13、祝這世界繼續(xù)熱鬧，祝你不變模樣。
14、再見(jiàn)了相互嫌棄的老同學(xué)，再見(jiàn)了還沒(méi)說(shuō)出口的謝謝。
15、希望下一次再見(jiàn)，可以鮮活又明亮。
16、承蒙關(guān)照，后會(huì)無(wú)期。
17、幾場(chǎng)考試并不會(huì)打散一班子人，只是分散各個(gè)地方熠熠生輝。
18、感謝這幾年遇見(jiàn)了最愛(ài)的你們，可夏天終是要說(shuō)再見(jiàn)的啊。
19、所有的故事都是從夏天開(kāi)始的。
20、畢業(yè)沒(méi)有轟轟烈烈的分別，只是在某個(gè)平靜的下午，像往常一樣放學(xué)，卻再也沒(méi)有回來(lái)。
上舞蹈課文案篇十五
1、舞動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想。
2、德舞兼行，明日之星。
3、跳動(dòng)人心，一舞領(lǐng)天下！
4、我用絢爛的舞藝，綻放你青春的'活力！
5、讓我們的夢(mèng)從這里飛起吧！
6、舞出精彩，舞出時(shí)尚，舞動(dòng)青春。
7、想規(guī)范舞起來(lái)，就來(lái)金馬未來(lái)。
8、藝術(shù)只是特色，拓展方為本色。
9、舞在白蘭朵，秀出東方神韻。
10、走進(jìn)五月陽(yáng)光，舞出七色（彩）夢(mèng)想。
11、金馬未來(lái)誰(shuí)可比，舞動(dòng)風(fēng)流獨(dú)旖旎。
12、八方來(lái)客，共舞金陵。
13、愛(ài)舞動(dòng)，心接力。
14、炫舞青春，以舞會(huì)友。
15、舞有個(gè)性，舞主蹈。
16、給我一份信任，我還您一位舞者——白蘭朵，你值得選擇！
17、走進(jìn)陽(yáng)光，舞動(dòng)屬于你的新起點(diǎn)。
18、靚出你的姿態(tài)！秀進(jìn)魅力頂峰，未來(lái)，近嗎？
19、我（舞）有格調(diào)我（舞）最炫。
20、你身邊的舞蹈培訓(xùn)專家。
21、放飛臂膀，“舞”動(dòng)世界。
22、有舞蹈，自然更快樂(lè)！
23、驚鴻千里，一舞傾城。
24、舞動(dòng)全城，釋放自我。
25、舞蹈培訓(xùn)平臺(tái)，助你成就未來(lái)。
26、五月陽(yáng)光，舞出不一樣的藝術(shù)人生。
27、小時(shí)候，我們哭過(guò)?？傆幸惶?，我們要開(kāi)始練習(xí)對(duì)全世界微笑。
28、任歲月流轉(zhuǎn)，芳華不散場(chǎng)。
29、舞蹈培訓(xùn)，舞者的天堂！
30、一次選擇，一生信賴。
31、未來(lái)，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。
32、發(fā)掘藝術(shù)潛質(zhì)，定制舞者未來(lái)。
33、愛(ài)舞就來(lái)。
34、舞出生命的留白，如蘭，朵朵沁人心脾。
35、星光舞校，讓你和孩子共享成功選擇和快樂(lè)成才。
上舞蹈課文案篇十六
舞蹈文案的撰寫是舞蹈表演成功的重要一環(huán)。作為一名舞蹈愛(ài)好者，我曾參與多個(gè)舞蹈團(tuán)隊(duì)的演出，并負(fù)責(zé)撰寫舞蹈文案。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，我覺(jué)得分享給大家是非常有意義的。下面我將通過(guò)五個(gè)不同的段落，系統(tǒng)地介紹我的心得體會(huì)。
首先，在撰寫舞蹈文案時(shí)，我們要充分了解并把握舞蹈的主題。舞蹈是一門藝術(shù)，每個(gè)舞蹈作品都有其獨(dú)特的內(nèi)涵和表達(dá)方式。在撰寫舞蹈文案時(shí)，我們要通過(guò)與編舞師、表演者的深入交流，了解他們的創(chuàng)作意圖和表演者的內(nèi)心感受。只有深入了解舞蹈作品的主題，我們才能準(zhǔn)確地表達(dá)，并向觀眾傳達(dá)出正確的文化信息。
其次，舞蹈文案要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引讀者的注意力。舞蹈文案通常放在宣傳資料、節(jié)目單或海報(bào)上，它的作用是吸引觀眾的眼球，促使他們對(duì)舞蹈作品產(chǎn)生濃厚興趣。因此，我們?cè)谧珜懳璧肝陌笗r(shí)，應(yīng)該避免冗長(zhǎng)而晦澀的句子，而是要用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)讀者的興趣。例如，使用形象生動(dòng)的詞語(yǔ)和比喻，以及表達(dá)個(gè)人情感的方式，都可以有效地吸引觀眾。
第三，舞蹈文案要準(zhǔn)確地描述舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)。舞蹈是一種身體語(yǔ)言，通過(guò)舞蹈動(dòng)作和肢體表達(dá)情感。在撰寫舞蹈文案時(shí)，我們要準(zhǔn)確地描述這些動(dòng)作和情感，并在文字中傳達(dá)給觀眾。這需要我們具備深入理解和欣賞舞蹈的能力，以及對(duì)文學(xué)和藝術(shù)表達(dá)的敏感度。我們可以通過(guò)觀看舞蹈排練和與表演者的交談，深入了解他們的動(dòng)作和情感表達(dá)，然后用生動(dòng)的文字來(lái)描述。
第四，舞蹈文案要注重舞蹈的創(chuàng)新和獨(dú)特性。舞蹈作品是創(chuàng)作者們對(duì)生活的感悟和思考的結(jié)晶，每一個(gè)舞蹈作品都應(yīng)該具有獨(dú)特的特點(diǎn)和創(chuàng)新的元素。在撰寫舞蹈文案時(shí)，我們要從舞蹈作品的創(chuàng)新性角度出發(fā)，用文筆和語(yǔ)言去突出其獨(dú)特性。我們可以通過(guò)對(duì)編舞的采訪和自己的觀察，發(fā)現(xiàn)舞蹈作品的獨(dú)特之處，并通過(guò)文案的撰寫，向觀眾傳達(dá)出舞蹈作品的創(chuàng)新和獨(dú)特性。
最后，舞蹈文案要注重傳播效果和觀眾反饋。撰寫舞蹈文案不僅僅是為了表達(dá)舞蹈作品的魅力，更是為了吸引觀眾和傳播文化。因此，我們?cè)谧珜懳璧肝陌笗r(shí)，要注重觀眾的反饋和傳播效果。通過(guò)觀察觀眾的反應(yīng)和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，我們可以不斷改進(jìn)舞蹈文案的撰寫方法，進(jìn)而提高舞蹈作品的知名度和影響力。
綜上所述，撰寫舞蹈文案是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)造力和敏感度的工作。通過(guò)深入了解舞蹈作品的主題、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引讀者、準(zhǔn)確描述舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)、注重舞蹈的創(chuàng)新和獨(dú)特性，以及關(guān)注傳播效果和觀眾反饋，我們可以撰寫出具有吸引力和傳達(dá)力的舞蹈文案，從而為舞蹈表演的成功做出重要貢獻(xiàn)。
上舞蹈課文案篇十七
1、舞蹈，就是貴在堅(jiān)持！
2、舞動(dòng)人生，釋放自己。
3、青春愛(ài)舞，狂舞青春。
4、舞蹈不同于別的藝術(shù)，舞蹈是直接回饋到你身上的，在你的骨子里，在你的神態(tài)里，在你的氣質(zhì)上！
5、我一定會(huì)努力跳舞，讓自己的舞蹈變得更加優(yōu)秀。
6、舞動(dòng)的生命，舞動(dòng)的人生！
7、舞魅人生，婀娜多姿。
8、學(xué)藝術(shù)并不是非要成名成家，但貴在堅(jiān)持，終身受用。
9、要么跳舞，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。
10、花舞風(fēng)飛，身享健美。
11、舞蹈并不簡(jiǎn)單，背后是長(zhǎng)年累月的揮汗如雨！
12、你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。
13、做生命的舞者，只要心跳還在，演出就沒(méi)有落幕。
14、我為舞而生，我必舞一生。
15、舞動(dòng)青春，炫我風(fēng)采。
16、舞出青春快樂(lè)，提升幸福指數(shù)。
17、舞蹈沒(méi)有捷徑，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，才能達(dá)到理想的狀態(tài)。
18、時(shí)尚動(dòng)作，鼓舞人心。
19、閃出光芒，舞出風(fēng)采。
20、健康生活，豪放人生。
21、不是學(xué)舞蹈太貴，而是在很多人眼里，沒(méi)給舞蹈留地位！
22、光鮮亮麗的背后，都有不為人知的付出！
23、舞蹈是你的脈搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的節(jié)奏。
24、身處暗夜，也要堅(jiān)強(qiáng)，為著陽(yáng)光舞蹈。
25、如果自己不夠強(qiáng)大，再喜歡的舞蹈放在你面前你也駕馭不了，只能乖乖的看著！
26、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！
27、不管你的天賦怎樣高，能力怎樣大，表演水平怎樣高，那么，你的成就總不會(huì)高過(guò)你的自信。
28、加快節(jié)奏，放慢生活，舞出精彩。
29、最美的舞者，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力。
30、踏步青春，舞出自己。
31、適時(shí)適度彎曲，便于卸掉那份多余的沉重。
32、舞出青春，多姿人生。
33、愛(ài)上舞蹈其實(shí)很簡(jiǎn)單，尤其是女生，當(dāng)你學(xué)著融入舞蹈時(shí)，你內(nèi)心便得到了激情，你的格調(diào)也會(huì)漸漸提升。
34、健康人生，舞動(dòng)美麗。
35、跳舞與不跳舞的人，日積月累，終成天淵之別。
36、心有多大，舞臺(tái)就有多大。
37、舞動(dòng)精彩，樂(lè)享人生。
38、我們用舞蹈去感悟，踏著生命的節(jié)奏蹁躚起舞。
39、不是因?yàn)橛辛诉M(jìn)步才堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了進(jìn)步！
40、學(xué)舞蹈，你想放棄可以找到一萬(wàn)個(gè)理由，但想學(xué)有所成，唯有堅(jiān)持！
41、為了我的跳舞夢(mèng)，我一定要堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)持去跳舞。
42、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。
43、妙曼生活，舞蹈演繹。
44、文舞相融，德藝雙馨。
45、我們用舞姿修煉著自己，也完善著自己。
46、舞者，就要對(duì)自己狠點(diǎn)！吃的苦中苦，方為人上人！
47、完美舞步，恰到好處。
48、舞動(dòng)人生，舞出精彩。
49、美麗身姿，舞蹈演繹。
50、舞動(dòng)青春，跳出自信。
51、跳到自信，舞出青春。
52、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。
53、舞姿翩翩，動(dòng)感無(wú)限。
54、學(xué)舞蹈就像喝中藥，雖苦卻是治本的良藥！
55、重復(fù)別人走過(guò)的路，是忽視了自己雙腳。
56、街舞，等著我，我一定會(huì)站在頂峰微笑。
57、只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
58、與其學(xué)不好，不如不學(xué)。
59、舞蹈人生的奔跑，不是瞬間的爆發(fā)，而是一路的堅(jiān)持，縱有千百個(gè)理由放棄，也要找一個(gè)理由堅(jiān)持下去。
60、舞蹈的路上只有努力跳出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的'輝煌。
61、請(qǐng)給舞蹈留地位，因?yàn)榉孔?、車子都不是未?lái)，孩子，才是最重要的明天！
62、舞蹈沒(méi)有捷徑，它只認(rèn)努力和汗水。
63、臉蛋是天生的，身材氣質(zhì)是可以練的。
64、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者！
65、舞動(dòng)青春，挑戰(zhàn)自己。
66、舞蹈可以讓我們的視野更開(kāi)闊，生命更精彩。
67、學(xué)舞蹈最忌半途而廢，最難得堅(jiān)持到底。
68、生活，不是等暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中舞蹈。
69、舞蹈帶給我靈感，舞蹈是我的愛(ài)好，也是我的幸運(yùn)。
70、舞蹈給女生帶來(lái)的，是骨子里柔美優(yōu)雅！
71、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
72、生活不是等風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中盡情舞蹈。
73、舞動(dòng)青春，舞動(dòng)時(shí)尚，舞出健康。
74、跳出婀娜身段，舞出精彩人生。
75、腳趾尖上的光輝，是歲月刻苦出來(lái)的華麗，使我快樂(lè)的源泉。
76、健康自信，舞動(dòng)青春。
77、心中若是有向往，哪里都是舞蹈房！
78、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者。
79、你的孩子比什么都貴，不是嗎？
80、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)。
81、舞蹈可以讓你擁有自信，獲得美麗！
82、觀其舞，知其德。
83、在舞蹈學(xué)習(xí)中，既然有挫折、有煩惱，就會(huì)有消極的情緒。
84、跳性感舞蹈，做健康達(dá)人。
85、舞出婀娜多姿，蹈出健康姿態(tài)。
86、詩(shī)歌是語(yǔ)言的舞蹈，舞蹈是身體的詩(shī)歌。
87、堅(jiān)持跳舞，悅動(dòng)一生。
88、舞蹈，讓生命更精彩。
89、千姿百媚，美好人生。
90、學(xué)跳舞蹈不認(rèn)天分，只認(rèn)你的汗水和苦練！
91、舞蹈不僅是一種藝術(shù)，也是一種思想覺(jué)悟，更是一種生活態(tài)度，也可稱之為一種人生。
92、舞動(dòng)人生，炫出風(fēng)采。
93、你要忍受住破繭成蝶的痛，才能擔(dān)得起振翅高飛的美。
94、舞蹈時(shí)努力以赴，因?yàn)樯皇且粓?chǎng)排演。
95、一舞傾城，舞動(dòng)人生。
96、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
97、舞者人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
98、學(xué)舞蹈真正考驗(yàn)的是人的承受力，一個(gè)人想要成功，一定要勇敢、勤奮、執(zhí)著、自信。
99、舞蹈兩年得形，四年得樣，八年得法，十二年得神。
100、舞動(dòng)青春，體驗(yàn)快樂(lè)。
上舞蹈課文案篇十八
1、看出浴美人，驚艷舞林。
2、舞出人生，蹈出精彩。
3、舞動(dòng)快樂(lè)，躍出精彩。
4、準(zhǔn)確定位，匯聚精英，引領(lǐng)潮流，舞出精彩。
5、完美舞步，舞出精彩。
6、性感爵士打造潮流生活!
7、時(shí)尚定位，助力挑戰(zhàn)，引領(lǐng)潮流，快樂(lè)健身，特色享受!
8、意之境，舞者心。
9、舞動(dòng)青春，唯我jun!
10、自由舞動(dòng)，美的`享受。
11、jun,你的新天地!
12、jun，你的百媚新天地!
13、流動(dòng)之美，盡在jun之舞。
14、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，jun舞飛翔。
15、jun之舞蹈，魅力共舞!
16、每個(gè)人都是舞蹈大師。
17、踏著節(jié)奏，舞出絢麗人生。
18、愛(ài)上自己的舞姿!
19、挑戰(zhàn)自己，征服世界，你行的!
20、媚力jun，釋放自我。
上舞蹈課文案篇十九
1、舞蹈，就是貴在堅(jiān)持！
2、舞動(dòng)人生，釋放自我。
3、青春愛(ài)舞，狂舞青春。
4、舞蹈不同于別的藝術(shù)，舞蹈是直接回饋到你身上的，在你的骨子里，在你的神態(tài)里，在你的氣質(zhì)上！
5、我一定會(huì)努力跳舞，讓自己的舞蹈變得更加優(yōu)秀。
6、舞動(dòng)的生命，舞動(dòng)的人生！
7、舞魅人生，婀娜多姿。
8、學(xué)藝術(shù)并不是非要成名成家，但貴在堅(jiān)持，終身受用。
9、要么跳舞，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。
10、花舞風(fēng)飛，身享健美。
11、舞蹈并不簡(jiǎn)單，背后是長(zhǎng)年累月的揮汗如雨！
12、你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。
13、做生命的舞者，只要心跳還在，演出就沒(méi)有落幕。
14、我為舞而生，我必舞一生。
15、舞動(dòng)青春，炫我風(fēng)采。
16、舞出青春快樂(lè)，提升幸福指數(shù)。
17、舞蹈沒(méi)有捷徑，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，才能達(dá)到理想的狀態(tài)。
18、時(shí)尚動(dòng)作，鼓舞人心。
19、閃出光芒，舞出風(fēng)采。
20、健康生活，豪放人生。
21、不是學(xué)舞蹈太貴，而是在很多人眼里，沒(méi)給舞蹈留地位！
22、光鮮亮麗的背后，都有不為人知的付出！
23、舞蹈是你的脈搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的節(jié)奏。
24、身處暗夜，也要堅(jiān)強(qiáng)，為著陽(yáng)光舞蹈。
25、如果自己不夠強(qiáng)大，再喜歡的舞蹈放在你面前你也駕馭不了，只能乖乖的看著！
26、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！
27、不管你的天賦怎樣高，能力怎樣大，表演水平怎樣高，那么，你的成就總不會(huì)高過(guò)你的自信。
28、加快節(jié)奏，放慢生活，舞出精彩。
29、最美的舞者，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力。
30、踏步青春，舞出自我。
31、適時(shí)適度彎曲，便于卸掉那份多余的沉重。
32、舞出青春，多姿人生。
33、愛(ài)上舞蹈其實(shí)很簡(jiǎn)單，尤其是女生，當(dāng)你學(xué)著融入舞蹈時(shí)，你內(nèi)心便得到了激情，你的格調(diào)也會(huì)漸漸提升。
34、健康人生，舞動(dòng)美麗。
35、跳舞與不跳舞的.人，日積月累，終成天淵之別。
36、心有多大，舞臺(tái)就有多大。
37、舞動(dòng)精彩，樂(lè)享人生。
38、我們用舞蹈去感悟，踏著生命的節(jié)奏蹁躚起舞。
39、不是因?yàn)橛辛诉M(jìn)步才堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了進(jìn)步！
40、學(xué)舞蹈，你想放棄可以找到一萬(wàn)個(gè)理由，但想學(xué)有所成，唯有堅(jiān)持！
41、為了我的跳舞夢(mèng)，我一定要堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)持去跳舞。
42、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。
43、妙曼生活，舞蹈演繹。
44、文舞相融，德藝雙馨。
45、我們用舞姿修煉著自我，也完善著自我。
46、舞者，就要對(duì)自己狠點(diǎn)！吃的苦中苦，方為人上人！
47、完美舞步，恰到好處。
48、舞動(dòng)人生，舞出精彩。
49、美麗身姿，舞蹈演繹。
50、舞動(dòng)青春，跳出自信。
51、跳到自信，舞出青春。
52、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。
53、舞姿翩翩，動(dòng)感無(wú)限。
54、學(xué)舞蹈就像喝中藥，雖苦卻是治本的良藥！
55、重復(fù)別人走過(guò)的路，是忽視了自己雙腳。
56、街舞，等著我，我一定會(huì)站在頂峰微笑。
57、只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
58、與其學(xué)不好，不如不學(xué)。
59、舞蹈人生的奔跑，不是瞬間的爆發(fā)，而是一路的堅(jiān)持，縱有千百個(gè)理由放棄，也要找一個(gè)理由堅(jiān)持下去。
60、舞蹈的路上只有努力跳出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
61、請(qǐng)給舞蹈留地位，因?yàn)榉孔?、車子都不是未?lái)，孩子，才是最重要的明天！
62、舞蹈沒(méi)有捷徑，它只認(rèn)努力和汗水。
63、臉蛋是天生的，身材氣質(zhì)是可以練的。
64、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者！
65、舞動(dòng)青春，挑戰(zhàn)自我。
66、舞蹈可以讓我們的視野更開(kāi)闊，生命更精彩。
67、學(xué)舞蹈最忌半途而廢，最難得堅(jiān)持到底。
68、生活，不是等暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中舞蹈。
69、舞蹈帶給我靈感，舞蹈是我的愛(ài)好，也是我的幸運(yùn)。
70、舞蹈給女生帶來(lái)的，是骨子里柔美優(yōu)雅！
71、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
72、生活不是等風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中盡情舞蹈。
73、舞動(dòng)青春，舞動(dòng)時(shí)尚，舞出健康。
74、跳出婀娜身段，舞出精彩人生。
75、腳趾尖上的光輝，是歲月刻苦出來(lái)的華麗，使我快樂(lè)的源泉。
76、健康自信，舞動(dòng)青春。
77、心中若是有向往，哪里都是舞蹈房！
78、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者。
79、你的孩子比什么都貴，不是嗎？
80、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)。
81、舞蹈可以讓你擁有自信，獲得美麗！
82、觀其舞，知其德。
83、在舞蹈學(xué)習(xí)中，既然有挫折、有煩惱，就會(huì)有消極的情緒。
84、跳性感舞蹈，做健康達(dá)人。
85、舞出婀娜多姿，蹈出健康姿態(tài)。
86、詩(shī)歌是語(yǔ)言的舞蹈，舞蹈是身體的詩(shī)歌。
87、堅(jiān)持跳舞，悅動(dòng)一生。
88、舞蹈，讓生命更精彩。
89、千姿百媚，美好人生。
90、學(xué)跳舞蹈不認(rèn)天分，只認(rèn)你的汗水和苦練！
91、舞蹈不僅是一種藝術(shù)，也是一種思想覺(jué)悟，更是一種生活態(tài)度，也可稱之為一種人生。
92、舞動(dòng)人生，炫出風(fēng)采。
93、你要忍受住破繭成蝶的痛，才能擔(dān)得起振翅高飛的美。
94、舞蹈時(shí)努力以赴，因?yàn)樯皇且粓?chǎng)排演。
95、一舞傾城，舞動(dòng)人生。
96、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
97、舞者人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
98、學(xué)舞蹈真正考驗(yàn)的是人的承受力，一個(gè)人想要成功，一定要勇敢、勤奮、執(zhí)著、自信。
99、舞蹈兩年得形，四年得樣，八年得法，十二年得神。
100、舞動(dòng)青春，體驗(yàn)快樂(lè)。
上舞蹈課文案篇二十
1.專注的汗水，滿心的熱愛(ài)，不后悔的奔赴。
2.選擇堅(jiān)持舞蹈，也就是選擇了追逐夢(mèng)想。
3.心懷熱愛(ài)，與舞蹈相處的每分每秒，都分外清甜。
4.年齡并非舞蹈的阻礙，而恰恰是煥然一新的契機(jī)。
5.美只是舞蹈的饋贈(zèng)，唯有熱愛(ài)與堅(jiān)持，才能造就嶄新的自己。
6.與其追求遙不可及的財(cái)務(wù)自由，不如抓住近在眼前的熱愛(ài)自由。
7.進(jìn)取并不斷改變，這是舞蹈的意義，也是生活的目的。
8.在舞室里揮灑汗水，在生活中綻放光芒。
9.每次練舞都要做到最好，相信現(xiàn)在的付出，終會(huì)成為舞臺(tái)上的驚才絕艷。
10.舞蹈并不是一條容易的道路，但在艱辛和坎坷間，也會(huì)收獲喜出望外的成果。