常識(shí)組教研工作計(jì)劃(模板20篇)

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    計(jì)劃可以讓我們提前考慮并在遇到困難時(shí)有備無(wú)患。制定計(jì)劃時(shí),我們可以利用各種工具和技術(shù),如甘特圖、日程安排表等,提高計(jì)劃的可視化和操作性。在制定計(jì)劃時(shí),可以參考以下案例和經(jīng)驗(yàn),提高計(jì)劃的質(zhì)量。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇一
    常識(shí)組教研計(jì)劃伴隨著20xx年9月1日的到來(lái),新的學(xué)年到來(lái)了。在新的開端,常識(shí)教研工作將緊緊圍繞本的教研室工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻(xiàn),加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,突出常識(shí)學(xué)科特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)全校常識(shí)學(xué)科教研從局部到整體取得了一些新的進(jìn)展。現(xiàn)將本教研工作開展情況計(jì)劃如下:
    1、開學(xué)伊始,制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,合理地安排好全校常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
    2、常識(shí)教研的開展遵循了“以老帶新”的原則,用“一對(duì)一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)教師。
    3、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了新學(xué)期教師的常識(shí)學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)(新教師不少于10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度,積分量化到學(xué)校。
    (二)、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況:
    1、科學(xué):開學(xué)初對(duì)全校各學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及不足及時(shí)整改,配齊實(shí)驗(yàn)室易耗易損器材,確保開足開齊實(shí)驗(yàn)課。
    2、品生、品社:強(qiáng)化品生、品社教育,在安排帶課的時(shí)候原則同年級(jí)教師兼職其他年級(jí)的品生、品社課。
    1、常識(shí)學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師兼識(shí),出現(xiàn)了部分課時(shí)不足,課程開設(shè)不齊現(xiàn)象,力爭(zhēng)在本學(xué)期開學(xué)初在總課程安排上綜合考慮,盡量安排專職老師帶課。
    2、在上學(xué)期的教學(xué)中突現(xiàn)的問題是開課不足,開課效果不好。
    3、常識(shí)學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查,力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。
    1、做好開學(xué)期初常識(shí)學(xué)科的課時(shí)安排工作,力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。
    2、做好全校常識(shí)學(xué)科的教學(xué)保障及管理人員的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取做到“個(gè)個(gè)是專家,人人是能手”,強(qiáng)化常識(shí)教學(xué)效果。
    3、做好全校常識(shí)學(xué)科的平時(shí)課常教學(xué)聽評(píng)課、學(xué)習(xí)情況考查、學(xué)生技能比賽、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。
    4、力爭(zhēng)在全校常識(shí)學(xué)科方面在縣級(jí)活動(dòng)中有所突破,多出成績(jī),出好成績(jī)。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇二
    xx年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀,全面貫徹落實(shí)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計(jì)劃(要點(diǎn)),堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動(dòng)全區(qū)歷史教師的積極性,深入推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,使有“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處。為構(gòu)建高效課堂、實(shí)效教研,普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃。
    1.堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐
    要求全區(qū)歷史教師了解新形勢(shì)下教育發(fā)展的方針、政策,扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,提升自身的師德和素養(yǎng)、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究,學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》,樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標(biāo)新教材,提高教育教學(xué)工作的技巧和方法,摸索行之有效的教學(xué)策略來(lái)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
    2.深化推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂
    強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí),加大 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度。認(rèn)真學(xué)習(xí) “三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿,按要求認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)歷史課,以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,利用好聽課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究,努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,提高課堂的效益和容量,踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式,努力提升教育教學(xué)能力和水平。
    3.開展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
    按要求做好有關(guān)課題的研究,積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來(lái)。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究,加強(qiáng)立足課堂的小課題、真問題的研究,特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究;開展課堂案例研究和課堂觀察,分析教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無(wú)效到有效再到高效轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。
    4.優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課
    綜合分析在城鄉(xiāng)之間、不同區(qū)域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?,尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用,智慧互補(bǔ),成果共享,積累教研資源,實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化,推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展,確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處,每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,有主持、有考核、有資料,使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來(lái)。學(xué)校對(duì)集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核,遵循 “三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神?!叭齻洹奔磦湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)生,“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人,“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,并展開小組討論,每次主講教師及備課組長(zhǎng)要做好記錄,做到集思廣益,資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),將集體備課落到實(shí)處,同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
    5.轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”
    全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián),學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果,要定期上傳,真實(shí)原創(chuàng),使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長(zhǎng)。
    5.關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長(zhǎng)和展示才華搭建平臺(tái)
    發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面,給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái),鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,通過多種途徑和方式,利用研討會(huì)、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等形式,為他們搭建平臺(tái)提供作交流展示自我的舞臺(tái)。創(chuàng)造機(jī)會(huì),進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長(zhǎng),以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱,骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。
    6.把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討
    瞄準(zhǔn)中考,積極組織全體初中歷史教師參加各級(jí)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。加強(qiáng)對(duì)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,針對(duì)近年中考命題趨勢(shì),中考考綱的特點(diǎn)和變化,重大熱點(diǎn)問題和主干知識(shí)的結(jié)合等進(jìn)行分工研究。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),適時(shí)、適當(dāng)、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng),尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng),提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢(shì)提高復(fù)習(xí)效率。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇三
    我鎮(zhèn)小學(xué)常識(shí)教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想和工作思路是:認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,加大教改課改力度,培養(yǎng)教師駕馭新教材的能力,領(lǐng)悟新的教學(xué)思想,掌握新的課堂教學(xué)方法。充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)創(chuàng)新的輻射帶動(dòng)作用,進(jìn)一步推行素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為確保我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作的健康快速的發(fā)展,特制定計(jì)劃如下:
    抓好常規(guī)教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程,是實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素養(yǎng),爭(zhēng)取大面積豐收的基本環(huán)節(jié),要堅(jiān)持常抓不懈。
    1、備課。不備課不準(zhǔn)上課。教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,寫好教案。教案是備課的標(biāo)志,每位教師都要做到根據(jù)本班實(shí)際,寫出切實(shí)可行的教案。中心校要采集活頁(yè)教案,下一步對(duì)教案進(jìn)行改革。
    2、組織教學(xué)。課堂教學(xué)要體現(xiàn)從目標(biāo)————內(nèi)容————途徑———方法的教學(xué)原則,重視學(xué)生興趣學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)別人的教改經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行自己的教學(xué)改革,要善于總結(jié)和反思,闖出一條自己教學(xué)的路子。每學(xué)期教師要寫出教學(xué)改革論文。
    3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。作業(yè)是教師對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)掌握情況的檢查,通過練習(xí),可以彌補(bǔ)教師在教學(xué)中沒能講到知識(shí)的漏洞,教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),常規(guī)批改作業(yè),搞好講評(píng)。
    加強(qiáng)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作,很大程度上取決于教師的工作態(tài)度,這學(xué)期要求教師加強(qiáng)蹲班輔導(dǎo),建立興趣小組,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),保證學(xué)生健康穩(wěn)定的發(fā)展。
    建立健全教研組織,是搞好教研工作的前提和保證。這學(xué)期,進(jìn)一步完善中心教研組織,充分發(fā)揮中心教研組成員的作用。建立以中心校為中心,4個(gè)教研基地為重點(diǎn),18個(gè)學(xué)點(diǎn)分別為教研組的教研網(wǎng)絡(luò),形成以教研員--業(yè)務(wù)主任--骨干教師--任課教師的教學(xué)研究探討機(jī)制。中心教研組每月活動(dòng)一次,做好全鎮(zhèn)教研工作的指導(dǎo)安排。學(xué)點(diǎn)每雙周活動(dòng)一次,學(xué)校每周活動(dòng)一次,為了做好這項(xiàng)工作應(yīng)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
    1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)新課標(biāo)及新課改的理論,寫好心得筆記,采取自學(xué)和學(xué)點(diǎn)集中學(xué)習(xí)的方法。
    2、開展課改、教改研究,積極倡導(dǎo)自主,探究合作的方式,自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),組織合作學(xué)習(xí)。
    3、中心教研組要做好導(dǎo)向,學(xué)點(diǎn)、學(xué)校組織實(shí)施,每次活動(dòng)要定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人,每次活動(dòng)要認(rèn)真做好記錄,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注意培養(yǎng)典型,充分發(fā)揮中青年教師的作用,學(xué)期終結(jié),要搞好總結(jié)。
    4、上好示范課、公開課。組織教改力度大的教師,上好觀摩課。注意總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),寫好教改論文。開展教師之間互聽互評(píng)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
    5、加強(qiáng)教師培訓(xùn),這學(xué)期要對(duì)新一、二年級(jí)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    6、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)主任要靠上去抓,每次活動(dòng)要提前安排,有始有終,常抓不懈,學(xué)期結(jié)束,中心校要根據(jù)活動(dòng)情況和改革的力度,評(píng)選先進(jìn)教研組。
    要?jiǎng)?chuàng)出常識(shí)教學(xué)新路子,教出自己的特色,必須進(jìn)行專題研究,在教學(xué)中不斷思考總結(jié),為此,提出我鎮(zhèn)專題研究的目標(biāo)。
    1、專題研究的內(nèi)容:以培養(yǎng)能力為核心,倡導(dǎo)自主,探究合作,開創(chuàng)富有活力的課程體系。
    2、每個(gè)教研組,要有一個(gè)教研專題和專題論文,中青年教師都要有自己的專題和專題論文。
    3、各學(xué)校為有專題研究的教師提供一個(gè)寬松的環(huán)境,鼓勵(lì)支持他們的工作,確保專題探究正常順利進(jìn)行。
    4、學(xué)期結(jié)束中心校要對(duì)在專題研究中取得成績(jī)的教研組或個(gè)人進(jìn)行表彰。
    中心校每學(xué)期評(píng)選一次,評(píng)選的辦法是,有學(xué)校推薦,學(xué)生初評(píng),中心校復(fù)評(píng)的辦法進(jìn)行?!八膬?yōu)”活動(dòng)與教師評(píng)模、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤,教師節(jié)還要進(jìn)行表彰,并納入對(duì)學(xué)校評(píng)估中去。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇四
    新的學(xué)期,新的開始,新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),常識(shí)組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,特制定本組計(jì)劃如下:
    堅(jiān)持圍繞基礎(chǔ)教育課程改革這個(gè)中心工作,積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、與時(shí)俱進(jìn)、銳意改革,進(jìn)一步提高常識(shí)組全體成員的教育教學(xué)質(zhì)量和水平、一切為了學(xué)生。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,以改革促進(jìn)和豐富常識(shí)組全體教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和艱巨性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加大對(duì)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度。
    2、結(jié)合常識(shí)組各學(xué)科特點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),以科學(xué)和品生、品社為重點(diǎn),推進(jìn)教學(xué)改革。重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
    3、為讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育,我們應(yīng)重視課堂教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量,常識(shí)組教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、抓好常規(guī)教學(xué),在教學(xué)過程中應(yīng)重視安全保護(hù)措施,比如科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)的使用儀器的安全等等。
    4、本學(xué)期常識(shí)組教師每人上一堂教學(xué)研究課,要體現(xiàn)教師對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解,特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力,上好課題教研課。
    本學(xué)期著力組織教師積極參加各級(jí)各類的公開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。常識(shí)組將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生科學(xué)小論文及優(yōu)秀學(xué)生手工制作作品參加競(jìng)賽。
    常識(shí)組每一位成員都已經(jīng)意識(shí)到憑啃老本的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)跟不上日新月異的知識(shí)更新,必須開展各種形式的自我學(xué)習(xí)活動(dòng),才能立足于三尺講臺(tái)。該學(xué)期常識(shí)組繼續(xù)堅(jiān)持每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)普通話訓(xùn)練,所有成員要加大電腦使用的熟練程度培訓(xùn),校本培訓(xùn)工作要做的實(shí)在,力爭(zhēng)使每一位成員迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代教師。
    1:制定各學(xué)科計(jì)劃。
    2:做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作和科學(xué)實(shí)踐課。
    1:教研組專題講座及特色教研活動(dòng)。
    2:參加教育教學(xué)論文,課件,教學(xué)設(shè)計(jì),案例等評(píng)選工作。四月份。
    1:協(xié)助清明祭掃及春游活動(dòng)。
    2:對(duì)外開放教學(xué)活動(dòng)日。
    3:組織開展常規(guī)教學(xué)檢查。
    1:組織參加小學(xué)自然教師教學(xué)基本功比賽。
    2:組織參加小學(xué)生科技作品,手工制作作品評(píng)比。3:慶“六一”系列活動(dòng)。
    1:校本培訓(xùn)工作檢查。
    2:學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查。
    李進(jìn)士完小20xx年2月。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇五
    本學(xué)期常識(shí)教研組充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為中心工作,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步搞好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。在工作中,加大校本教研和教研課題的研究與管理力度,針對(duì)課程實(shí)施中的難點(diǎn)和重點(diǎn)展開專題研究,深入開展有效教學(xué)行動(dòng)研究,提升教師課題研究能力和心育能力,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
    1、開學(xué)伊始,制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃,合理地安排好常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
    2、常識(shí)教研的開展遵循了“以老帶新”的原則,因?yàn)榻衲晷路峙?、調(diào)入常識(shí)學(xué)科新老師較多,用“一對(duì)一”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)教師。
    1、美術(shù)學(xué)科:搞好特色課型的教研,做到有的放矢,并能指導(dǎo)好學(xué)生的板報(bào)、手抄報(bào)的設(shè)計(jì)。
    2、信息技術(shù):對(duì)我校的微機(jī)室進(jìn)行排查,做好修理、補(bǔ)充部分低值易耗材料的工作,為以后按時(shí)上課打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
    3、科學(xué):對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及不足及時(shí)整改,配齊實(shí)驗(yàn)室易耗易損器材,確保開足開齊實(shí)驗(yàn)課。重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)踐中獲得真知。
    4、品生、品社:強(qiáng)化品生、品社教育,在安排帶課的時(shí)候原則同年級(jí)教師兼職其他年級(jí)的品生、品社課。盡可能的利用教育資源,讓學(xué)生了解社會(huì)、了解生活,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。
    5、綜合實(shí)踐活動(dòng):在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生能夠快樂活動(dòng),并在活動(dòng)中有所收獲,學(xué)寫研究報(bào)告,會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作技能。
    1、常識(shí)學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師兼識(shí),出現(xiàn)了部分課時(shí)不足,課程開設(shè)不齊現(xiàn)象,力爭(zhēng)在本學(xué)期開學(xué)初在總課程安排上綜合考慮。
    2、常識(shí)學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查,力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。
    1、做好開學(xué)期初常識(shí)學(xué)科的課時(shí)安排工作,力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。
    2、做好全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科的平時(shí)課常教學(xué)聽評(píng)課、學(xué)習(xí)情況考查、學(xué)生技能比賽(打字、實(shí)驗(yàn)技能等)、各科作業(yè)展評(píng)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。
    3、力爭(zhēng)常識(shí)學(xué)科各方面都有所突破,多出成績(jī),出好成績(jī)。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇六
    常識(shí)組教研計(jì)劃伴隨著2010年9月1日的到來(lái),新的學(xué)年到來(lái)了。在新的開端,常識(shí)教研工作將緊緊圍繞本的教研室工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻(xiàn),加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,突出常識(shí)學(xué)科特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)全校常識(shí)學(xué)科教研從局部到整體取得了一些新的進(jìn)展?,F(xiàn)將本教研工作開展情況計(jì)劃如下:
    一、主要工作情況:
    1、開學(xué)伊始,制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,合理地安排好全校常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
    2、常識(shí)教研的開展遵循了“以老帶新”的原則,用“一對(duì)。
    一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)教師。
    3、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了新學(xué)期教師的常識(shí)學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)(新教師不少于10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度,積分量化到學(xué)校。
    (二)、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況:
    1、科學(xué):開學(xué)初對(duì)全校各學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及不足及時(shí)整改,配齊實(shí)驗(yàn)室易耗易損器材,確保開足開齊實(shí)驗(yàn)課。
    2、品生、品社:強(qiáng)化品生、品社教育,在安排帶課的時(shí)候原則同年級(jí)教師。
    兼職其他年級(jí)的品生、品社課。
    二、本學(xué)期工作中主要的難點(diǎn)和問題:
    1、常識(shí)學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師兼識(shí),出現(xiàn)了部分課時(shí)不足,課程開設(shè)不齊現(xiàn)象,力爭(zhēng)在本學(xué)期開學(xué)初在總課程安排上綜合考慮,盡量安排專職老師帶課。
    2、在上學(xué)期的教學(xué)中突現(xiàn)的問題是開課不足,開課效果不好。
    3、常識(shí)學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查,力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。
    三、本學(xué)期的主要工作目標(biāo)、措施及新的打算:
    1、做好開學(xué)期初常識(shí)學(xué)科的課時(shí)安排工作,力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。
    2、做好全校常識(shí)學(xué)科的教學(xué)保障及管理人員的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取做到“個(gè)個(gè)是專家,人人是能手”,強(qiáng)化常識(shí)教學(xué)效果。
    3、做好全校常識(shí)學(xué)科的平時(shí)課常教學(xué)聽評(píng)課、學(xué)習(xí)情況考查、學(xué)生技能比賽、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。
    4、力爭(zhēng)在全校常識(shí)學(xué)科方面在縣級(jí)活動(dòng)中有所突破,多出成績(jī),出好成績(jī)。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇七
    本學(xué)期常識(shí)組將緊緊圍繞教研處和教導(dǎo)處的工作安排和整體規(guī)劃,做好各常識(shí)學(xué)科教研工作。隨著課程改革的不斷深入發(fā)展、新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的實(shí)施,探索常識(shí)學(xué)科教學(xué)中產(chǎn)生的疑惑、困難、問題,進(jìn)行有針對(duì)性地研究,是擺在常識(shí)組面前的首要工作。如何有效地解決教學(xué)中存在的相關(guān)問題,提高我組教師的整體水平、教研能力;只有積極有效地、切合實(shí)際的深入開展工作,才能使工作做好、做實(shí),發(fā)揮常識(shí)組的實(shí)際作用?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作開展情況計(jì)劃如下:
    1、以課程改革為中心目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)常識(shí)組成員教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高全組成員對(duì)常識(shí)學(xué)科教學(xué)科研、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力與水平,深入研究義務(wù)教育階段常識(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用心領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)目標(biāo),開展積極有效的具有指導(dǎo)性的工作。
    2、認(rèn)真組織開展全組教學(xué)研討活動(dòng),有針對(duì)性地組織教師開展對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究;努力探索適應(yīng)教材的教學(xué)模式與方法;優(yōu)化課堂教學(xué),使常識(shí)學(xué)科真正達(dá)到學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的教學(xué)目標(biāo);努力開展多層次、多形式的教研活動(dòng),不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式方法。
    3、落實(shí)學(xué)?!扒嗨{(lán)工程’建設(shè),積極組織常識(shí)組結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)。
    4、教師業(yè)務(wù)記錄,以學(xué)校大環(huán)境為背景,推進(jìn)常識(shí)組校級(jí)課題,加強(qiáng)常識(shí)組教師真正有效的應(yīng)用教師博客開展教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)記錄。
    1、活動(dòng)課:一二年級(jí)的活動(dòng)課沒有教材,教師可根據(jù)學(xué)校特色創(chuàng)建的需要,搞好特色課型的教研,做到有的放矢。
    2、信息技術(shù):開學(xué)前一天對(duì)我校微機(jī)室學(xué)生機(jī)和教師機(jī)除塵、維護(hù)、維修保養(yǎng)一遍,為3月2日開學(xué)正常開課打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),學(xué)生對(duì)電腦有著極大的興趣,覺得神奇、好玩,上課熱情極高,教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中用他們喜歡的豐富的資料來(lái)吸引他們的注意力,創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、適合的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)。在保持學(xué)生興趣中滲透行為習(xí)慣的教育。
    3、科學(xué):開學(xué)初對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及不足及時(shí)整改,確保教師根據(jù)課程需要能帶領(lǐng)學(xué)生多到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)。
    4、品生、品社:強(qiáng)化品生、品社教育,小學(xué)品生、品社課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主陣地,我們要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),在知、情、意、行的教學(xué)過程中,開展多樣化的教學(xué)方法,以激活學(xué)習(xí)熱情,誘發(fā)辨析思考,把認(rèn)知的道德情感內(nèi)化為自身的一種道德標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)言行。
    5、英語(yǔ):英語(yǔ)教師完全可以創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),采取靈活多樣的方法和手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。
    (1)巧用教具,輔助教學(xué)。
    (2)運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫,美化教學(xué)。
    (3)運(yùn)用肢體語(yǔ)言,優(yōu)化教學(xué)。
    (4)巧設(shè)游戲,鞏固教學(xué)。
    6、綜合實(shí)踐:綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新課程改革下開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施的一門整合度非常高的新課程。既然是實(shí)踐,我們可以在實(shí)踐課中創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生體驗(yàn)、進(jìn)行小組探究、回歸生活實(shí)踐等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。
    月份周次內(nèi)容備注。
    三月份1制定教研組計(jì)劃,學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,確定常識(shí)教研專題。
    2召開教研組會(huì)議,繼續(xù)開展課題研究。
    3開展英語(yǔ)學(xué)科集體備及結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)。
    4一月一次教學(xué)常規(guī)檢查。
    四月份5理論學(xué)習(xí)、開展課題研究工作。
    6開展科學(xué)學(xué)科結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)。
    7開展科學(xué)學(xué)科集體備課研討。
    8一月一次教學(xué)常規(guī)檢查。
    五月份9繼續(xù)開展課題研究。
    10品社學(xué)科集體備課研討、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析。
    11常識(shí)組部分教師示范課(教學(xué)開放周活動(dòng))。
    12一月一次教學(xué)常規(guī)檢查。
    六月份13信息技術(shù)學(xué)科結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)。
    14理論學(xué)習(xí)、繼續(xù)開展課題研究工作。
    15信息技術(shù)學(xué)科集體備課研討。
    16一月一次教學(xué)常規(guī)檢查。
    七月份17各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文或案例。
    18匯總課題研究相關(guān)資料。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇八
    新學(xué)期,我校的常識(shí)科的教研工作繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”為動(dòng)力,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,以推進(jìn)新課程的實(shí)施為主線,落實(shí)新課程的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),促進(jìn)新課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量的逐步提高和學(xué)生的全面發(fā)展。讓學(xué)生明白有害垃圾:又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
    二、工作目標(biāo)。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,推進(jìn)常識(shí)科課程改革。
    2、抓好學(xué)科培訓(xùn),以師資建設(shè)促科學(xué)素質(zhì)教育。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
    3、強(qiáng)化思想品德教學(xué)的實(shí)效性,落實(shí)安全教育。
    4、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
    三、具體措施。
    (一)加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實(shí)施水平。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,使每個(gè)教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施等。
    2、認(rèn)真做好新教材的培訓(xùn)工作,指導(dǎo)教師吃透新教材,樹立新的課程觀,正確使用教材。
    3、嚴(yán)格上好每一堂常識(shí)課,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)切實(shí)做好自然實(shí)驗(yàn),并做好過程性記錄。
    4、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開發(fā),充分發(fā)揮現(xiàn)有資源,充實(shí)學(xué)生生活,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
    5、充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,做好過程性記錄。
    (二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量。
    1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo),定期檢查教研組的工作,定期開展多種形式的活動(dòng),營(yíng)造良好氛圍,提供交流的途徑和機(jī)會(huì)。
    3、征集信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科教學(xué)整合最佳教學(xué)設(shè)計(jì),積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
    (三)通過多種途徑,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    1、積極探索提高小學(xué)技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,改善小學(xué)階段的評(píng)價(jià)制度,大面積穩(wěn)步提高常識(shí)科教學(xué)水平。
    2、繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)。分周工作安排:
    第一周:通計(jì)劃,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    (張國(guó)兵)(朱步松)(花美鳳)(吳明芝)(丁桂云)(韓巧林)(周娟)(韓巧林)。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇九
    1、按照學(xué)校工作計(jì)劃圍繞中心工作,進(jìn)一步發(fā)揮常識(shí)組的專業(yè)優(yōu)勢(shì),積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的圓滿完成。
    2、加強(qiáng)各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、使教師進(jìn)一步掌握提高新概念、新方法、新知識(shí),利用教學(xué)平臺(tái)出色的完成日常教育教學(xué)工作。
    3、常識(shí)的教育教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作最具有生機(jī)、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作;因此,加強(qiáng)常識(shí)的教育教學(xué)是創(chuàng)建一個(gè)文明、活躍、興旺校園的根本教育,更能維護(hù)和提高學(xué)校聲譽(yù)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和艱巨性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加大對(duì)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度。
    2、結(jié)合常識(shí)組各學(xué)科特點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),推進(jìn)教學(xué)改革。重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
    3、為讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育,我們應(yīng)重視課堂教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量,常識(shí)組教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、抓好常規(guī)教學(xué),嚴(yán)格按照課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課,應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建扎實(shí)、有效、活潑的課堂。
    4、本學(xué)期常識(shí)組要積極進(jìn)行組內(nèi)聽課活動(dòng),教師一學(xué)期爭(zhēng)取上一堂教學(xué)研究課,要體現(xiàn)教師對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解,特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力,組內(nèi)教師要互相評(píng)課,互相研討,上好課題教研課。
    為進(jìn)一步提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,更好的適應(yīng)教育改革和教學(xué)需要,本學(xué)期將開展多種教學(xué)活動(dòng)。采用教研課等形式,本組教師將相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)聽取其它學(xué)科老師的課,吸取經(jīng)驗(yàn)、好方法,不斷的提高教育教學(xué)水平。
    常識(shí)組每一位成員都已經(jīng)意識(shí)到憑啃老本的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)跟不上日新月異的知識(shí)更新,必須開展各種形式的自我學(xué)習(xí)活動(dòng),才能立足于三尺講臺(tái)。該學(xué)期常識(shí)組繼續(xù)堅(jiān)持每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)普通話訓(xùn)練以及各項(xiàng)基本功訓(xùn)練,所有成員要加大電腦使用的熟練程度培訓(xùn),校本培訓(xùn)工作要做的實(shí)在,力爭(zhēng)使每一位成員迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代教師。
    根據(jù)教研組工作計(jì)劃,制定各學(xué)科計(jì)劃。
    1組織開展常規(guī)教學(xué)檢查。
    2組織參加教材培訓(xùn)。
    學(xué)校課堂實(shí)錄、案例的理論分析。
    教學(xué)常規(guī)檢查。
    教學(xué)常規(guī)檢查。
    討論期末考試的方法。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十
    彭太標(biāo)(2017.2.13)。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,以課程改革為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量,開展校本教研,鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校綜合教研組教師整體教學(xué)水平。
    二、主要工作。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng),領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
    2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等。
    (1)、備課:加強(qiáng)集體備課制,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課,全力打造實(shí)用課。
    (2)、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合的積極性,提高課堂教學(xué)效率。
    (3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí),要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng),要有一定的糾錯(cuò)措施。
    (4)、輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。
    3、加強(qiáng)校本教研,聚焦課堂教學(xué)。
    (1)、積極參加教科研活動(dòng),教師從崗位實(shí)踐出發(fā),及時(shí)反思,認(rèn)真研究,撰寫有獨(dú)到見解的論文。
    (2)、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課,每位老師聽、評(píng)課不少于八節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ),通過相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。
    4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
    (1)、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力,綜合組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作,回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí),加強(qiáng)中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點(diǎn),預(yù)測(cè)出題方向,綜合組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
    (2)、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué),任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,期中測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
    5、積累和完善教學(xué)資源。
    綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中,整理的同時(shí)認(rèn)真分析,尋找問題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù),是學(xué)生走向成功的鋪路石。
    6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
    鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    三、工作措施、1、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
    2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
    3、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng),并作好記錄。
    4、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。
    5、學(xué)期結(jié)束,收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十一
    伴隨著20xx年9月1日的到來(lái),新的學(xué)年到來(lái)了。在新的開端、新的一年,常識(shí)教組工作將在縣教育局、教委、教研室及各小學(xué)教導(dǎo)處工作的指導(dǎo)和幫助下,緊緊圍繞本年度的教研室工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻(xiàn),加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,突出常識(shí)學(xué)科特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科教研從局部到整體取得了一些新的進(jìn)展?,F(xiàn)將本年度教研工作開展情況計(jì)劃如下:
    常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著全鎮(zhèn)各小學(xué)的常識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
    1、開學(xué)伊始,制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,合理地安排好全鎮(zhèn)常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的'各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
    2、常識(shí)教研的開展遵循了“以老帶新”的原則,因?yàn)榻衲晷路峙洹⒄{(diào)入常識(shí)學(xué)科新老師較多,用“一對(duì)一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)教師。
    3、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了新學(xué)期教師的常識(shí)學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)(新教師不少于10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度,積分量化到學(xué)校。
    4、延用“玉山鎮(zhèn)教師備課活頁(yè)”,在總結(jié)上學(xué)期使用得失的基礎(chǔ)上強(qiáng)化使用效果。
    (二)、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況:
    1、音樂學(xué)科:9月中旬,安排中心小學(xué)的李道香老師和楊仕偉老師參加縣廣場(chǎng)文化節(jié)活動(dòng)。同時(shí),積極參加縣鎮(zhèn)組織的其他相關(guān)活動(dòng),并爭(zhēng)取取得好評(píng)。
    2、體育學(xué)科:搞好常規(guī)體育教學(xué),做好課間操和大課間活動(dòng),強(qiáng)化活動(dòng)效果。
    3、美術(shù)學(xué)科:搞好特色課型的教研,做到有的放矢。
    4、信息技術(shù):開學(xué)前一周組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)骨干老師一行6人對(duì)五學(xué)區(qū)微機(jī)室學(xué)生機(jī)和教師機(jī)除塵、維護(hù)、維修保養(yǎng)一遍,為9月1日開學(xué)正常開課打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
    5、農(nóng)遠(yuǎn)工程:在上學(xué)期農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程使用的基礎(chǔ)上,全鎮(zhèn)四所項(xiàng)目學(xué)校骨干教師再接再厲,對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)課堂打下基礎(chǔ),擇機(jī)施工。
    6、科學(xué):開學(xué)初對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及不足及時(shí)整改,配齊實(shí)驗(yàn)室易耗易損器材,確保開足開齊實(shí)驗(yàn)課。
    7、品生、品社:強(qiáng)化品生、品社教育,在安排帶課的時(shí)候原則同年級(jí)教師兼職其他年級(jí)的品生、品社課。
    1、常識(shí)學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師兼識(shí),出現(xiàn)了部分課時(shí)不足,課程開設(shè)不齊現(xiàn)象,力爭(zhēng)在本學(xué)期開學(xué)初在總課程安排上綜合考慮,盡量安排專職老師帶課。
    2、信息技術(shù)學(xué)科在上學(xué)期的教學(xué)中突現(xiàn)的問題是開課不足,開課效果不好,微機(jī)室微機(jī)工作部分不正常等,本學(xué)期的開學(xué)初已軟硬件進(jìn)行統(tǒng)一故障排查、清除,為信息技術(shù)正常開課打下基礎(chǔ)。
    3、常識(shí)學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查,力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。
    1、做好開學(xué)期初常識(shí)學(xué)科的課時(shí)安排工作,力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。
    2、做好全鎮(zhèn)五所學(xué)校的常識(shí)學(xué)科的教學(xué)保障及管理人員的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取做到“個(gè)個(gè)是專家,人人是能手”,強(qiáng)化常識(shí)教學(xué)效果。
    3、做好全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科的平時(shí)課常教學(xué)聽評(píng)課、學(xué)習(xí)情況考查、學(xué)生技能比賽(打字、體育、唱歌等)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。
    4、力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科方面在縣級(jí)活動(dòng)中有所突破,多出成績(jī),出好成績(jī)。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想:
    積極實(shí)施《xx縣20xx年春教學(xué)工作意見》,認(rèn)真貫徹并落實(shí)縣教研室關(guān)于《20xx年春小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)意見。切實(shí)以“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教師教學(xué)技能全面發(fā)展。本學(xué)期,真正立足語(yǔ)文教育,確立“以人為本”的教育思想,在工作中切實(shí)實(shí)施“有效研修”。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。以課程改革為重點(diǎn),以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以打造實(shí)效課堂為主題,提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng),使我校語(yǔ)文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。
    二、教研工作思路
    工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新
    教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲
    三、工作重點(diǎn)與措施
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實(shí)施工作
    1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實(shí)踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。
    2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
    (二)改變教研形式,激活語(yǔ)文教師研究熱情
    語(yǔ)文組教研形式,本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。
    1.本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式,大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行,特殊安排,另行通知。
    2.加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè),備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,有備課組活動(dòng)記錄(本期至少4次),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。
    3、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用:上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等。
    4、邀請(qǐng)專家前來(lái)講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,教師能廣開渠道,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、看精品錄象課。“他山之石,可以攻玉”,組織教師觀看錄象課,現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。
    6、重視培養(yǎng)青年教師,青年教師上反思課。具體做法是:上完一堂研究課后,經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),結(jié)合自己的理解和反思,下周,在修改的基礎(chǔ)上,同樣上那一堂課,力求課堂有所提高。
    7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,教研活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳a61。
    8、本期語(yǔ)文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,納入期末評(píng)估。
    三、具體安排:
    見另表
    一、指導(dǎo)思想:
    積極實(shí)施《涪城區(qū)20xx年春教學(xué)工作意見》,認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于《二0xx春小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)意見。切實(shí)以“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教師教學(xué)技能全面發(fā)展。本學(xué)期,真正立足語(yǔ)文教育,確立“以人為本”的教育思想,在工作中切實(shí)實(shí)施“有效研修”。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。以課程改革為重點(diǎn),以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以打造實(shí)效課堂為主題,提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng),使我校語(yǔ)文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。
    二、教研工作思路
    工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新
    教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲
    三、工作重點(diǎn)與措施
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實(shí)施工作
    1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實(shí)踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。
    2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
    (二)改變教研形式,激活語(yǔ)文教師研究熱情
    語(yǔ)文組教研形式,本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。
    1.本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式,大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行,特殊安排,另行通知。
    2.加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè),備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,有備課組活動(dòng)記錄(本期至少4次),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。
    3、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用:上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等。
    4、邀請(qǐng)專家前來(lái)講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,教師能廣開渠道,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、看精品錄象課?!八街?,可以攻玉”,組織教師觀看錄象課,現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。
    6、重視培養(yǎng)青年教師,青年教師上反思課。具體做法是:上完一堂研究課后,經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),結(jié)合自己的理解和反思,下周,在修改的基礎(chǔ)上,同樣上那一堂課,力求課堂有所提高。
    7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,教研活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳到六十鋪上面。
    8、本期語(yǔ)文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,納入期末評(píng)估。
    三、具體安排:
    見另表
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十三
    以教研室本期工作計(jì)劃為中心,以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來(lái)統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動(dòng)。通過進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,制定出有效的教學(xué)計(jì)劃。積極開展教學(xué)診斷活動(dòng),通過課堂教學(xué)觀察,使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究,達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。
    1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)
    2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)
    3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動(dòng)
    4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系
    時(shí)間
    活動(dòng)內(nèi)容
    參加人員
    地點(diǎn)
    3、3
    本學(xué)期協(xié)作組教研工作會(huì)
    全體教師
    26中
    3、13
    課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)
    相關(guān)人員
    26中
    4、7
    課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實(shí)施
    全體教師
    待定
    5、12
    “調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討
    教研組長(zhǎng)
    待定
    6、3
    協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查
    各校教研組長(zhǎng)
    26中
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十四
    下面是計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼?018小學(xué)教研工作計(jì)劃,歡迎閱讀。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,保安全,強(qiáng)素質(zhì),樹形象"的總體思路為指導(dǎo),以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ),以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn),以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地,用課題研究作指引,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,以研究促改革,為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作,全面深化教育科研工作。
    二、總體思路。
    2018年我校教育科研工作的總體思路:完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、??秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選,實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績(jī)的教科研工作目標(biāo)。
    三、主要措施。
    1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè),健全教育科研專項(xiàng)工作制度。
    充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用,充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。
    嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求,對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求,對(duì)檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,明確專人管理,組織專項(xiàng)檢查,切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。
    完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教師”兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。
    完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則。
    首先,加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度;。
    第三,學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組,并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。
    2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)發(fā)展。
    以課改為龍頭,加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證,加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平,為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心:課題組的成員,要履行課題組的一切規(guī)章制度,努力提高科研能力,在課題研究的實(shí)施過程中知道采用哪些研究方法,解決什么問題,對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng),通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識(shí)。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書計(jì)劃,鼓勵(lì)教師寫摘錄卡、隨筆,并納入學(xué)年教科研考核之中,調(diào)動(dòng)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。
    (2)加強(qiáng)交流,互相學(xué)習(xí),共同提高。
    本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課,單元集體備課,定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng),讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上,集中全組的智慧,體現(xiàn)課題的思想,促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。
    3、大力開展課題研究,積極推廣優(yōu)秀研究成果。
    認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題,特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作,促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行,及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會(huì)議,交流研究經(jīng)驗(yàn),做好中期總結(jié),明確深化方向,確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
    繼續(xù)做好2018年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作,在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。
    以課題研究博客為依托,強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,豐厚教師教科研理論底蘊(yùn),深化學(xué)校教科研工作,進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。
    (1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀念,小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),為教師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。
    (2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合,對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。
    (3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討,對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求,努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng),召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”,組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察,積極開展交流研討活動(dòng)。
    4、探索校本課題研究。
    校本課題研究屬于教育科研的范疇,無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上,還是具體實(shí)施上,都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,本學(xué)期我校要做一些探索,他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做,既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題),又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題,再分解為小課題),進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。
    5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
    四、具體安排。
    總結(jié)上學(xué)年工作,制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃,提高教育科研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
    召開各級(jí)課題主持人、研究成員會(huì)議,通報(bào)2018年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程、狀態(tài),制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表。
    組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,開展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。
    完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》,進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地?!?BR>    自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》2018年第2期。
    召開校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議,進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。
    和教導(dǎo)處一起,做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。
    評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》2018年第3期。
    召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會(huì)??偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng)。
    11、十一月。
    開展優(yōu)秀小課題評(píng)選,教育科研工作先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
    12、十二月。
    指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人,整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料,并裝訂成冊(cè),隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。
    優(yōu)秀論文評(píng)選。
    做好年度總結(jié),制定新年計(jì)劃。
    本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實(shí),細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:
    一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)效益。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,每位教師制訂出切實(shí)可行的'計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
    2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上,以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。
    3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析,有針對(duì)性的改革教學(xué),本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等。
    4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,整體提高教師的教學(xué)水平。
    二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái),保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程,同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
    2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),綜合實(shí)踐活動(dòng),要有活動(dòng)計(jì)劃,有記錄、分析,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng),給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    三、深化校本研修,營(yíng)造書香校園。
    1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。
    2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。
    3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí),要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客,增強(qiáng)教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
    4、開展聽、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng),做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
    5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
    6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)提高因素的分析》,爭(zhēng)取本年度結(jié)題。
    7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,同其它兄弟學(xué)校共同研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同促進(jìn),使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,勤溝通,請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí),走出去鍛煉。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十五
    以國(guó)家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā),在高中歷史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
    二、工作目標(biāo)。
    1.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),20xx年高考文綜歷史取得佳績(jī),成為增分學(xué)科;
    5.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價(jià)值,幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
    6.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件。
    三、主要措施。
    1.抓隊(duì)伍。
    加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。
    2.抓課堂。
    深入教師課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,多進(jìn)課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
    3.抓高考。
    加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析《廣東省20xx年高考?xì)v史科考試大綱說(shuō)明》和《廣東省20xx高考年報(bào)》,認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認(rèn)真梳理20xx年高考信息,力爭(zhēng)20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績(jī)。
    4.抓網(wǎng)站。
    整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學(xué)科網(wǎng)頁(yè)的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”功能。
    三、主要工作安排(行事歷)。
    龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。
    周次。
    時(shí)間。
    內(nèi)容。
    負(fù)責(zé)人。
    說(shuō)明。
    第1周。
    2月21日-2月27日。
    24日開學(xué);
    第2周。
    2月28日-3月6日。
    高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
    第3周。
    3月7日-3月13日。
    高三備課組長(zhǎng)會(huì)議。
    第4周。
    3月14日-3月20日。
    高三聽課評(píng)課;
    習(xí)題編選專題研究。
    第5周。
    3月21日-3月27日。
    高三聽課評(píng)課;
    習(xí)題編選專題研究。
    第6周。
    3月28日-4月3日。
    高三聽課評(píng)課;
    習(xí)題編選專題研究。
    第7周。
    4月4日-4月10日。
    高二聽課評(píng)課;
    清明節(jié)放假1天。
    第8周。
    4月11日-4月17日。
    高二聽課評(píng)課;
    專題教學(xué)研究。
    第9周。
    4月18日-4月24日。
    高二聽課評(píng)課;
    專題教學(xué)研究。
    第10周。
    4月25日-5月1日。
    高一聽課評(píng)課;
    課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;
    勞動(dòng)節(jié)放假1天。
    第11周。
    5月2日-5月8日。
    高一聽課評(píng)課;
    課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;
    深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
    第12周。
    5月9日-5月15日。
    各地高考信息資料收集整理。
    第13周。
    5月16日-5月22日。
    各地高考信息資料收集整理。
    第14周。
    5月23日-5月29日。
    高考信息資料反饋工作。
    (查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)工作)。
    第15周。
    5月30日-6月5日。
    期末考試區(qū)級(jí)命題。
    第16周。
    6月6日-6月12日。
    高考;高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
    第17周。
    6月13日-6月19日。
    區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評(píng)比。
    第18周。
    6月20日-6月26日。
    各地高考試題收集分析。
    第19周。
    6月27日-7月3日。
    高考成績(jī)分析。
    第20周。
    7月4日-7月10日。
    高考成績(jī)分析;
    學(xué)年復(fù)習(xí)考試。
    第21周。
    7月11日-7月17日。
    學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報(bào)告;
    資料歸檔;
    暑假開始。
    附:
    龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。
    周次。
    時(shí)間。
    內(nèi)容。
    負(fù)責(zé)人。
    說(shuō)明。
    預(yù)備周。
    8月23日-8月29日。
    學(xué)習(xí);準(zhǔn)備開學(xué)工作資料。
    賴書海。
    第1周。
    8月30日-9月5日。
    賴書海。
    第2周。
    9月6日-9月12日。
    高三視導(dǎo);
    新學(xué)年高中歷史教師信息匯總。
    賴書海。
    第3周。
    9月13日-9月19日。
    高三視導(dǎo);
    全區(qū)高中教學(xué)工作會(huì)。
    賴書海。
    第4周。
    9月20日-9月26日。
    高三視導(dǎo);
    市級(jí)課題研究交流會(huì)。
    賴書海。
    第5周。
    9月27日-10月3日。
    國(guó)慶、中秋節(jié)放假。
    第6周。
    10月4日-10月10日。
    高三視導(dǎo);
    教育教學(xué)業(yè)績(jī)成果獎(jiǎng)評(píng)審。
    賴書海。
    第7周。
    10月11日-10月17日。
    高三視導(dǎo);
    青年教師基本功競(jìng)賽。
    賴書海。
    第8周。
    10月18日-10月24日。
    高三高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題研究;
    青年教師基本功競(jìng)賽。
    賴書海。
    第9周。
    10月25日-10月31日。
    青年教師基本功競(jìng)賽;
    高中歷史精品課觀摩。
    賴書海。
    第10周。
    11月1日-11月7日。
    期中考試;
    歷史教師新課程教學(xué)論文初評(píng)。
    賴書海。
    第11周。
    11月8日-11月14日。
    高一視導(dǎo)。
    高一歷史作業(yè)與批改專題研究。
    賴書海。
    第12周。
    11月15日-11月21日。
    全市高中歷史講課比賽;
    全市新課程教學(xué)論文評(píng)比。
    賴書海。
    第13周。
    11月22日-11月28日。
    教研員年度考核。
    賴書海。
    第14周。
    11月29日-12月5日。
    新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會(huì)。
    賴書海。
    第15周。
    12月6日-12月12日。
    區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
    賴書海。
    姜少梅黃斌勝。
    第16周。
    12月13日-12月19日。
    高二模塊專題教學(xué)方法研究。
    賴書海。
    第17周。
    12月20日-12月26日。
    高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題。
    賴書海。
    第18周。
    12月27日-1月2日。
    高二視導(dǎo);元旦假期1天。
    賴書海。
    第19周。
    1月3日-1月9日。
    高三備考信息分類整理。
    賴書海。
    第20周。
    1月10日-1月16日。
    高三備考信息分類整理。
    賴書海。
    第21周。
    1月17日-1月23日。
    學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。
    賴書海。
    第22周。
    1月24日-1月30日。
    質(zhì)量分析報(bào)告;
    學(xué)期資料歸檔。
    賴書海。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十六
    本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭(zhēng)二,保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
    二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
    1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。
    三、校本教研形式
    流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說(shuō)課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
    四、具體措施:
    (一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
    校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):
    總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
    3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
    才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
    5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
    (二)課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
    1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
    2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
    (三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
    變上。
    1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
    2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
    3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。
    五、工作要求:
    1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
    2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
    3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
    4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會(huì)1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
    5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
    六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
    白沙小學(xué)
    2014年2月28日
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十七
    根據(jù)拉薩市一線指揮部對(duì)學(xué)校的防疫要求及教育局、城關(guān)區(qū)教培中心的工作部署,結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期在做好防控工作的前提下,盡量做到不舉辦大型集會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)。全?;顒?dòng)以組為單位分組教研,在教學(xué)研究中以自治區(qū)“五個(gè)100%”為指針,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)業(yè)務(wù)部門有關(guān)工作的精神,以緊抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”為重點(diǎn),著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力,本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。
    1、認(rèn)真開展拉薩北京小學(xué)“一考三評(píng)”活動(dòng),制定詳細(xì)考評(píng)實(shí)施方案、確定教師課題抽取、明確活動(dòng)流程、凸顯活動(dòng)實(shí)效。
    2、落實(shí)教研室周志工作,明確每周重點(diǎn)工作,確保每周工作能按計(jì)劃正常進(jìn)行。
    3、認(rèn)真履行教研室工作職責(zé),積極組織、帶動(dòng)教師深入班級(jí),深入課堂聽課、評(píng)課,并認(rèn)真研課、指導(dǎo)。努力探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路,實(shí)施有效教學(xué),從而提高課堂教學(xué)的有效性。
    4、結(jié)合教科研活動(dòng),開展教師間、盟校間相互合作和學(xué)習(xí),教師聽課每學(xué)期不少于15節(jié),中層聽課20節(jié)以上,教研組長(zhǎng)、教務(wù)教研主任聽課30節(jié)以上。善于取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短;組織老師積極參與評(píng)課,邊聽邊評(píng),寫下即時(shí)意見,并將評(píng)課資料整理成檔。
    5、進(jìn)一步深入“常態(tài)課”的聽課調(diào)研。及時(shí)了解教育教學(xué)上存在的一些問題,共商對(duì)策。及時(shí)推廣骨干教師的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)評(píng)課制度,注意與教師面對(duì)面探討、平等交流,以促進(jìn)課堂教學(xué)向社會(huì)全面開放,提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。
    6、以課題研究為抓手,切實(shí)解決學(xué)校工作存在的問題。首先,樹立問題意識(shí),問題即課題,積極開展校本課題的研究,以課題研究帶動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。其次,充分調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性,努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,對(duì)課題研究中的重點(diǎn)問題、細(xì)節(jié)問題,抓實(shí)做深,力爭(zhēng)有新發(fā)現(xiàn)新突破,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
    7、各教研組認(rèn)真做好每周一次的教研活動(dòng)?;顒?dòng)定主題,有記錄(學(xué)期末上交校教研室),保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。積極開展形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。各學(xué)科組結(jié)合教研室的工作計(jì)劃,科學(xué)制定出適合本組的教研計(jì)劃。
    8、引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路。專業(yè)發(fā)展從讀書起步。對(duì)多數(shù)教師而言,教育教學(xué)理論知識(shí)的匱乏是其專業(yè)發(fā)展的最大障礙。因而,各教科組引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路,不斷給教師充電,從而激發(fā)教師學(xué)習(xí)的熱情,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。
    9、認(rèn)真總結(jié)教研工作經(jīng)驗(yàn),做好學(xué)校、科組和個(gè)人研訓(xùn)原始材料的收集、整理、歸檔工作。
    10、積極組織各教研組競(jìng)賽活動(dòng),以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。
    11、開展骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng),對(duì)青年教師樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平,充分發(fā)揮骨干教師的輻射效益。每學(xué)期每位骨干教師主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。
    13、做好經(jīng)驗(yàn)分享工作,要求區(qū)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課或?qū)n}講座。
    14、積極組織開展校本培訓(xùn)工作,從本學(xué)期開始每月至少集中培訓(xùn)一次,培訓(xùn)資料以德育教育,課堂管理為主。培訓(xùn)結(jié)束后將教師心得筆記上交到教研室。
    附:工作進(jìn)度表
    周數(shù)
    日期
    工作內(nèi)容
    第一周
    3月9日至3月11日
    1、審核各學(xué)科組計(jì)劃。
    2、檢查全體教師教學(xué)計(jì)劃及備課進(jìn)度。
    3、將拉薩北京小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃裝訂成冊(cè)。
    4、召開第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。
    第二周
    3月14日至3月18日
    1、組織參加畢業(yè)班教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。
    2、檢查畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。
    3、制定“一考三評(píng)”公開課及說(shuō)課活動(dòng)實(shí)施方案。
    第三周
    3月21日至3月25日
    1、分組啟動(dòng)一考三評(píng)之評(píng)教育教學(xué)活動(dòng)(組內(nèi)動(dòng)員、準(zhǔn)備階段)。
    2、開展課后服務(wù)前期準(zhǔn)備工作。
    第四周
    3月28日至4月1日
    1、教學(xué)常規(guī)檢查。
    2、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)(順序安排、評(píng)委確定、時(shí)間確定)。
    3、課后服務(wù)活動(dòng)正式啟動(dòng)(確定變動(dòng)班級(jí)——籃球、珠心算。制定、發(fā)放教師學(xué)生簽到冊(cè))。
    第五周
    4月4日至4月8日
    1、六年級(jí)月考以及月考分析會(huì)議。
    2、組織各教研組六年級(jí)教師進(jìn)行試卷分析。
    第六周
    4月11日至4月15日
    1、正式啟動(dòng)“一考三評(píng)”活動(dòng)。
    2、進(jìn)行上學(xué)期期末成績(jī)分析。
    第七周
    4月18日至4月xx日
    1、召開第二次教研組長(zhǎng)會(huì)議。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查
    3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)。
    4、世界讀書日活動(dòng)
    第八周
    4月25日至4月29日
    1、校本培訓(xùn)(說(shuō)課培訓(xùn))。
    2、檢查教師聽評(píng)課情況、教案二次備課情況。
    3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)。
    第九周
    4月25日至4月29日
    1、機(jī)動(dòng)(每學(xué)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間)。
    2、組織畢業(yè)班教師進(jìn)行月考考前教材分析。
    3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)。
    4、本學(xué)期作業(yè)展活動(dòng)
    第十周
    5月2日至5月6日
    1、配合教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)班月考工作。
    2、五一放假
    第十一周
    5月9日至5月13日
    1、畢業(yè)班月考分析。
    2、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)。
    3、盟?!靶旅绫顒?dòng)”
    第十二周
    5月16日5月20日
    1、參加城關(guān)區(qū)賽課,(學(xué)校自行錄像留底)。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查
    3、盟校新苗杯活動(dòng)。
    第十三周
    5月23日至5月27日
    1、盟校賽課活動(dòng)總結(jié)
    2、開展組內(nèi)培訓(xùn)(視頻觀摩示范課及說(shuō)課、評(píng)課)。
    第十四周
    5月30日至6月3日
    1、配合教務(wù)處做好六年級(jí)月考工作。
    2、參加學(xué)校小考考前動(dòng)員會(huì)。
    3、組織各組教師出題(畢業(yè)班沖刺試卷)
    第十五周
    6月6日至6月10日
    1、做好月考分析工作。
    2、迎接小考。
    第十六周
    6月13日至6月17日
    1、教學(xué)常規(guī)檢查。
    2、畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料使用情況檢查、搜集整理相關(guān)情況。
    第十七周
    6月20日至6月24日
    1、骨干教師示范課。
    2、檢查各學(xué)科組老師相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況。
    第十八周
    6月27日至7月1日
    1、檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。
    2、組織各組進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流工作,分組召開期末復(fù)習(xí)交流會(huì)。
    第十九周
    7月4日至7月8日
    1、完成教師教研相關(guān)評(píng)分。
    2、督促教師學(xué)期資料上交。
    第二十周
    7月11日至7月15日
    1、做好期末總結(jié)、統(tǒng)計(jì)工作。
    拉薩北京小學(xué)教研室
    20xx年3月8號(hào)
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十八
    認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    我們中年級(jí)組有老年教師和中青年教師組成,都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能積極主動(dòng)的開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)中老年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
    1、教研活動(dòng)經(jīng)?;?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”,教師間相互聽課評(píng)論交流,促使每位老師上好“家常課”。
    2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
    本學(xué)期仍然學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
    1、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。
    2、要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究,提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),加大改革的力度,改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段,過分注重結(jié)果的做法,對(duì)學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高,認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作,有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”。
    本年級(jí)組本學(xué)期教研工作安排
    9月:
    2、青年教師入門課,主講人:尚芳芳
    評(píng)課:全體數(shù)學(xué)教師
    10月
    1、南郊一課一優(yōu)的活動(dòng),主講人:朱俊、劉蘭蘭
    2、教師集體備課。教研課,本組教師聽課、評(píng)課,四年級(jí)組
    11月:
    教師集體備課。教研課,本組教師聽課、評(píng)課。五六年級(jí)組
    12月:
    配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作;期中質(zhì)量分析,由教研組長(zhǎng)主持。
    1月:
    期末復(fù)習(xí)集體備課,寫個(gè)人總結(jié),論文及經(jīng)驗(yàn)文章。迎接期末考試。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇十九
    一、工作目標(biāo):
    二、本組各年級(jí)教師工作情況:
    我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無(wú)私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初一的教師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級(jí)課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
    三、參加教研活動(dòng)情況:
    我們組的'教研活動(dòng)每?jī)芍荛_展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),王育才主任,符強(qiáng),陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,加強(qiáng)隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
    四、積極組織課外活動(dòng):
    廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性,初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
    我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    常識(shí)組教研工作計(jì)劃篇二十
    (一)、常識(shí)組常規(guī)教研工作:
    常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著全鎮(zhèn)各小學(xué)的常識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
    1、開學(xué)伊始,制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,合理地安排好全鎮(zhèn)常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
    2、常識(shí)教研的開展遵循了“以老帶新”的原則,因?yàn)榻衲晷路峙?、調(diào)入常識(shí)學(xué)科新老師較多,用“一對(duì)一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)教師。
    3、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了新學(xué)期教師的常識(shí)學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)(新教師不少于10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度,積分量化到學(xué)校。
    4、延用“玉山鎮(zhèn)教師備課活頁(yè)”,在總結(jié)上學(xué)期使用得失的基礎(chǔ)上強(qiáng)化使用效果。
    (二)、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況:
    1、音樂學(xué)科:9月中旬,安排中心小學(xué)的李道香老師和楊仕偉老師參加縣廣場(chǎng)文化節(jié)活動(dòng)。同時(shí),積極參加縣鎮(zhèn)組織的其他相關(guān)活動(dòng),并爭(zhēng)取取得好評(píng)。
    2、體育學(xué)科:搞好常規(guī)體育教學(xué),做好課間操和大課間活動(dòng),強(qiáng)化活動(dòng)效果。
    3、美術(shù)學(xué)科:搞好特色課型的教研,做到有的放矢。
    4、信息技術(shù):開學(xué)前一周組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)骨干老師一行6人對(duì)五學(xué)區(qū)微機(jī)室學(xué)生機(jī)和教師機(jī)除塵、維護(hù)、維修保養(yǎng)一遍,為9月1日開學(xué)正常開課打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
    5、農(nóng)遠(yuǎn)工程:在上學(xué)期農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程使用的基礎(chǔ)上,全鎮(zhèn)四所項(xiàng)目學(xué)校骨干教師再接再厲,對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)課堂打下基礎(chǔ),擇機(jī)施工。
    6、科學(xué):開學(xué)初對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及不足及時(shí)整改,配齊實(shí)驗(yàn)室易耗易損器材,確保開足開齊實(shí)驗(yàn)課。
    7、品生、品社:強(qiáng)化品生、品社教育,在安排帶課的時(shí)候原則同年級(jí)教師兼職其他年級(jí)的品生、品社課。
    1、常識(shí)學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師兼識(shí),出現(xiàn)了部分課時(shí)不足,課程開設(shè)不齊現(xiàn)象,力爭(zhēng)在本學(xué)期開學(xué)初在總課程安排上綜合考慮,盡量安排專職老師帶課。
    2、信息技術(shù)學(xué)科在上學(xué)期的教學(xué)中突現(xiàn)的問題是開課不足,開課效果不好,微機(jī)室微機(jī)工作部分不正常等,本學(xué)期的開學(xué)初已軟硬件進(jìn)行統(tǒng)一故障排查、清除,為信息技術(shù)正常開課打下基礎(chǔ)。
    3、常識(shí)學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查,力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。
    三、本學(xué)期的主要工作目標(biāo)、措施及新的打算:
    1、做好開學(xué)期初常識(shí)學(xué)科的課時(shí)安排工作,力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。
    2、做好全鎮(zhèn)五所學(xué)校的常識(shí)學(xué)科的教學(xué)保障及管理人員的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取做到“個(gè)個(gè)是專家,人人是能手”,強(qiáng)化常識(shí)教學(xué)效果。
    3、做好全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科的平時(shí)課常教學(xué)聽評(píng)課、學(xué)習(xí)情況考查、學(xué)生技能比賽(打字、體育、唱歌等)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。
    4、力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科方面在縣級(jí)活動(dòng)中有所突破,多出成績(jī),出好成績(jī)。