中班體育教案夾物跳大全(19篇)

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    教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。編寫教案前,教師應(yīng)該充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這里為大家整理了一些教學(xué)設(shè)計(jì)范例,希望能夠給大家提供一些啟示。
    中班體育教案夾物跳篇一
    目標(biāo):
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
    2、體會(huì)游戲的快樂。
    3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    材料:
    飲料瓶、紙板、布球若干。
    布置:
    在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
    過程:
    (一)導(dǎo)入。
    以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    (二)基本部分。
    1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
    2、教師帶幼兒跳到小豬的家,;“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
    3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
    4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的`做法給予肯定。
    分散活動(dòng):目標(biāo):
    能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
    材料:
    增加高蹺、繩辮、皮球。
    過程:
    1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
    2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
    3、教師注重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
    結(jié)束部分。
    1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:
    2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
    教學(xué)反思:
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    中班體育教案夾物跳篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
    2、體會(huì)游戲的快樂。
    3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    飲料瓶、泡沫板、布球若干。
    活動(dòng)過程:
    一、開始部分:英語(yǔ)游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
    二、基本部分:
    1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓??野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
    啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
    2、玩游戲:
    野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
    分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
    三、結(jié)束部分:
    我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
    活動(dòng)反思:
    幼兒園體育活動(dòng)則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一,“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
    中班體育教案夾物跳篇三
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
    2、體會(huì)游戲的快樂。
    材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
    場(chǎng)地:場(chǎng)地布置:在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
    過程:
    (一)導(dǎo)入。
    以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    (二)基本部分。
    1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
    2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
    一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
    3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
    4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的'做法給予肯定。
    目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
    材料:增加高蹺、繩辮、皮球。
    過程:1、過程:1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
    2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
    3、教師注重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
    1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”
    2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
    中班體育教案夾物跳篇四
    1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。
    2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球一個(gè),箭頭四個(gè),手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)。
    活動(dòng)過程。
    1、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(chǎng)(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動(dòng)一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
    聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。
    2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
    (1)師:今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西,看看是什么?
    你們看,老師拍皮球,皮球會(huì)怎樣?(跳起來)那請(qǐng)小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點(diǎn)。
    教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
    師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕,請(qǐng)他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
    請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
    幼兒再次嘗試跳。
    (2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會(huì)原地跳,它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
    出示箭頭師:這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
    那老師把箭頭貼在這。
    我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
    師:下面請(qǐng)小朋友看一看,皮球還會(huì)朝哪跳。
    教師向右邊拍球。
    這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
    幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
    剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過去的`。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。
    那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
    我這里還有一個(gè)箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。
    出示箭頭,師:這次我不請(qǐng)小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
    請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師:呆會(huì)兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范,教師點(diǎn)評(píng)。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,看一看是什么,。
    請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。
    這是動(dòng)物骰子,看看上面有哪些小動(dòng)物。
    我們來和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲,聽好了怎么玩,呆會(huì)兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳,聽明白了沒有,好,準(zhǔn)備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來,請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。)請(qǐng)一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請(qǐng)他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們?cè)賮斫o你們變一個(gè)骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對(duì)了,這個(gè)上面有小動(dòng)物,還有箭頭,是什么意思呢。對(duì),箭頭就是朝左右跳,那還有小動(dòng)物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。
    聽好了,這個(gè)游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣?,上面是什么小?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
    沒箭頭,月亮是干什么,,對(duì)了,小動(dòng)物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
    教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
    3、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
    師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏.
    中班體育教案夾物跳篇五
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
    2、體會(huì)游戲的.快樂。
    3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    飲料瓶、泡沫板、布球若干。
    活動(dòng)過程。
    一、開始部分:
    英語(yǔ)游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
    二、基本部分:
    1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
    啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
    2、玩游戲:
    野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
    分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
    三、結(jié)束部分:
    我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。
    鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
    中班體育教案夾物跳篇六
    1、目標(biāo):1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
    2、體會(huì)游戲的快樂。
    材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
    場(chǎng)地:場(chǎng)地布置:在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的'家、小兔的家和小袋鼠的家過程:(一)導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    (二)基本部分。
    1、教師扮演袋鼠媽媽:"孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
    2、教師帶幼兒跳到小豬的家,"天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
    3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
    4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
    目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
    材料:增加高蹺、繩辮、皮球過程:
    1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
    2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
    3、教師注重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
    1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:"大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!"2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
    中班體育教案夾物跳篇七
    1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
    1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
    2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
    材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)。
    放有5個(gè)圈。
    活動(dòng)流程:
    1、做準(zhǔn)備。
    2、運(yùn)動(dòng),
    3、活動(dòng)身體。
    師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)。
    4、介紹游戲規(guī)則。
    師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    5、游戲過程。
    (1)讓幼兒比賽一次,
    (2)老師進(jìn)行觀察,
    (3)對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助。
    1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們?cè)賮硪淮危蠹乙p腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。
    (4)變換游戲規(guī)則,
    (5)立定跳改為側(cè)跳。
    6、游戲結(jié)束放松身體。
    師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來推去的。
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    中班體育教案夾物跳篇八
    1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的使用。
    2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性。
    3.體會(huì)游戲的'快樂。
    1.音樂:歡樂游戲。
    2.飲料瓶、紙板、沙包若干。
    1.以游戲《石頭、剪刀、布》導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?
    教師用角色口吻啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。
    3.教師帶幼兒跳到小豬的家。
    教師:天這么熱,小豬也渴了,我們送些飲料給它吧!
    請(qǐng)幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(沙包)繼續(xù)行進(jìn)跳。
    4.經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,
    最后回到自己的家,品嘗美味。
    5.小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
    6.組織幼兒分散游戲,教師巡回指導(dǎo)。
    鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與伙伴,用不同的方法玩,繼續(xù)練習(xí)夾物跳。
    7.放松活動(dòng)。
    教師引導(dǎo)一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:
    “大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,
    甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”
    8.鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料。
    中班體育教案夾物跳篇九
    2、體會(huì)游戲的快樂。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    飲料瓶、泡沫板、布球若干。
    一、開始部分:
    英語(yǔ)游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
    二、基本部分:
    1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
    啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
    2、玩游戲:
    野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
    分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
    三、結(jié)束部分:
    我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
    中班體育教案夾物跳篇十
    設(shè)計(jì)構(gòu)思:
    中班幼兒是身體發(fā)育和技能發(fā)展最為快速的時(shí)期,在此期間各種動(dòng)作、技能飛速發(fā)展,但動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力還存在不足。體育活動(dòng)“小小馬戲團(tuán)”,通過情境“馬戲表演”,讓幼兒在生動(dòng)的情景中模仿動(dòng)物本領(lǐng),從而學(xué)習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米等動(dòng)作要領(lǐng),提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力,培養(yǎng)初步的合作意識(shí),體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米、過平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2、能大膽嘗試各種平衡、縱跳等運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    3、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力,體驗(yàn)?zāi)7聞?dòng)物本領(lǐng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (一)、物質(zhì)準(zhǔn)備:背景音樂、平衡木、吊球、呼啦圈、動(dòng)物標(biāo)志、動(dòng)物手環(huán)等若干。
    (二)、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒搜集動(dòng)物本領(lǐng)的圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物的本領(lǐng)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動(dòng)作,能動(dòng)作到位的完成任務(wù)。
    難點(diǎn):能大膽嘗試各種平衡、投籃運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡潛力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    活動(dòng)過程:
    (一)、聽音樂熱身運(yùn)動(dòng)。
    聽音樂《馬戲團(tuán)音樂》帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng),扭扭腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、擴(kuò)擴(kuò)胸后進(jìn)行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。
    (二)師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正面鉆、投籃、過平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。
    師:小朋友,你們看過馬戲表演嗎?誰能和大家說一說你看過哪些動(dòng)物表演?小動(dòng)物們是怎樣做的?能給大家表演一下嗎?現(xiàn)在咱們一塊來模仿一下。
    (三)、創(chuàng)設(shè)“小小馬戲團(tuán)”情境,進(jìn)一步鞏固正面鉆、縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
    小朋友們剛才表演的非常認(rèn)真,也很精彩,動(dòng)物馬戲團(tuán)邀請(qǐng)大家去表演,小朋友想去嗎?引導(dǎo)幼兒游戲,創(chuàng)設(shè)“過獨(dú)木橋、鉆過山洞、跳過泥坑、到達(dá)馬戲團(tuán)”
    第一遍游戲:幼兒有序進(jìn)行游戲,練習(xí)正面鉆,能平穩(wěn)地過平衡木。
    玩法:今天參加的馬戲團(tuán)表演,表演有三項(xiàng)內(nèi)容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、狗熊投籃。
    規(guī)則:第一名小朋友表演完畢后,跑回來拍第二名小朋友的手繼續(xù)進(jìn)行。
    第二遍游戲:分組游戲討論互動(dòng)。
    為什們獲勝小組會(huì)快、穩(wěn)、有序的完成表演?幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
    第三遍游戲:小組比賽形式游戲。
    提高游戲難度,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比賽加速完成。
    (四)、放松活動(dòng)。
    剛剛的表演非常成功,給自己掌聲鼓勵(lì),聽音樂《分享的快樂》。
    帶領(lǐng)幼兒互相幫助做放松活動(dòng)。
    中班體育教案夾物跳篇十一
    1、練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)
    2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
    繩子
    一、海邊的波浪
    1、幼兒分散在場(chǎng)地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。
    2、幼兒排成一隊(duì),一起抖動(dòng)繩子,好象還浪拍打在沙灘上。
    二、嬉水浪
    1、兩名幼兒各持一根繩子,相對(duì)站立,一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子,好象水浪互追。
    2、四組幼兒排成四隊(duì),四隊(duì)分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動(dòng)。
    三、踏浪、追浪
    1、一組幼兒排成一橫隊(duì),做海浪的水波,用繩子邊抖動(dòng)邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高,以免摔倒。
    2、兩人一隊(duì),一人抖動(dòng)繩子變向跑,一人追。
    從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
    中班體育教案夾物跳篇十二
    2、學(xué)習(xí)朋友之間互相幫助。
    3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),注意安全。
    各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤、長(zhǎng)袖手臂套、各種音樂。
    一、導(dǎo)入。
    1、熱身運(yùn)動(dòng)。
    2、師:小朋友們:張老師今天帶你們?nèi)ラL(zhǎng)臂山旅游。你們想去嗎?好的。那現(xiàn)在請(qǐng)我們的司機(jī)把好方向盤小朋友們坐好了,我們出發(fā)咯。
    (放開火車音樂進(jìn)入操場(chǎng)地。)。
    二、但是,張老師要告訴小朋友們長(zhǎng)臂山上有一個(gè)長(zhǎng)臂人,天黑之后他會(huì)出來抓人的哦。他會(huì)把人抓過去關(guān)在監(jiān)獄。然后再把他吃掉。
    三、第一次游戲:張老師就是長(zhǎng)臂人,聽到雷聲就會(huì)出來抓人的。你們要趕緊逃哦。
    四、第二次游戲:小朋友很快就被長(zhǎng)臂人抓到張老師發(fā)現(xiàn)山上有一些彩色的山洞,洞外面有長(zhǎng)臂人最怕的光。如果小朋友快要被長(zhǎng)臂人吃掉的時(shí)候就要趕緊逃到山洞里蹲下去。不過,這個(gè)山洞有一個(gè)缺點(diǎn):就是它的光只有3秒鐘的時(shí)間。(教師出示彩旗)所以,到時(shí)候張老師會(huì)用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個(gè)顏色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕緊躲到紅色的山洞里。如果舉起黃色的旗子小朋友就要躲到黃色的山洞里。要是有人被長(zhǎng)臂人抓到監(jiān)獄你們要趕緊想辦法拍一下她的手就可以把他救出來哦。
    2、介紹場(chǎng)地。
    3、放打雷音樂……天黑了。長(zhǎng)臂人要出來了。請(qǐng)配班老師當(dāng)長(zhǎng)臂人(教師示范玩游戲)。
    三、幼兒開始第一次游戲。
    四、集合請(qǐng)幼兒說說剛剛發(fā)生了什么事。你是怎么做的?
    五、二次游戲。
    1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲。培養(yǎng)孩子躲閃的反應(yīng)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒之間互相幫助。
    3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。注意安全。
    首先,我認(rèn)為引起幼兒興趣這塊做的還是比較成功的。孩子們對(duì)于開火車和聲響音樂都感到比較逼真。
    其次,游戲過程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)缺點(diǎn):
    1、一個(gè)圈內(nèi)只能站一個(gè)小朋友沒有交代好。如果引導(dǎo)孩子把旗子放下來孩子不可以站在圈內(nèi),并且要學(xué)會(huì)逃跑,那么整個(gè)氣氛都會(huì)活躍起來。
    2、時(shí)間沒把握好,講解的太多了,玩的時(shí)間太少了。
    3、守門員也可以抓人沒有交代好。4、第一次游戲時(shí)可以選一個(gè)助手幫忙抓進(jìn)監(jiān)獄。這樣老師當(dāng)長(zhǎng)臂人去抓人的時(shí)候就不會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
    最后,整個(gè)過程當(dāng)中孩子對(duì)這個(gè)體育游戲的興趣還是比較高的。下次再上的話我會(huì)把這些缺點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)改正過來,繼續(xù)運(yùn)用到課堂當(dāng)中。
    中班體育教案夾物跳篇十三
    24---26片荷葉、32個(gè)害蟲袋子、2面旗子、2個(gè)大網(wǎng)、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個(gè)。
    培養(yǎng)幼兒合作、不怕困難、勇于探索的精神和樂于幫助他人的情感。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳立定跳和縱跳觸物,發(fā)展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。
    通過游戲,讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲、青蟲等害蟲,培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)及情感。
    請(qǐng)幼兒開火車去大森游玩。
    1、教師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。
    2、請(qǐng)幼兒說說為什么喜歡青蛙。它是怎樣跳的?小青蛙在小河里會(huì)在怎么樣?
    3、請(qǐng)幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉,變身青蛙和老師一起做韻律操。
    1、請(qǐng)幼兒自主探索在荷葉上青蛙的各種跳法,并請(qǐng)幼兒示范。
    2、教師交待規(guī)則,引導(dǎo)幼兒自主擺放荷葉探索新的跳法,并請(qǐng)幼兒說一說。
    3、教師小結(jié)青蛙跳的各種法式方法。
    1、教師請(qǐng)小青蛙們幫助青蛙阿姨、青蛙叔叔爺爺奶奶們運(yùn)輸裝有害蟲的袋子。
    2、教師交待游戲規(guī)則,說明地情。運(yùn)完害蟲后的小青蛙們可獲得一只害蟲的獎(jiǎng)勵(lì)并回到自己的荷葉上練習(xí)捉害蟲。(練習(xí)縱跳觸物)
    3、教師示范后,開始游戲。
    4、請(qǐng)幼兒說說青蛙會(huì)捉哪些害蟲。
    5、教師小結(jié)青蛙會(huì)捉哪些害蟲,培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感。
    中班體育教案夾物跳篇十四
    1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
    2、努力嘗試多種練習(xí)了平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
    3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
    4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
    變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
    一、導(dǎo)入:
    1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    2、教師:"昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。"。
    二、基本部分:
    1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
    2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
    3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
    4、集中:教師:"小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,我們一起去運(yùn)回來,好嗎?"。
    5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
    三、放松:
    1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
    2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
    3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
    老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。活動(dòng)中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。
    中班體育教案夾物跳篇十五
    1、學(xué)習(xí)從高處往下跳,嘗試根據(jù)指令變換動(dòng)作。
    2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)集體游戲的快樂。
    1、高低不同的椅子(高度分別為40cm和50cm)、軟墊等保護(hù)設(shè)施若干。
    2、歡快的音樂一段。
    教師聽音樂與幼兒一起進(jìn)入戶外場(chǎng)地。
    引導(dǎo)語(yǔ):“春天天氣真好,我們一起來學(xué)做小兵操,活動(dòng)一下自己的身體吧!”
    教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂模仿小兵的動(dòng)作:如抬腿向前走、吹喇叭(上肢)、左右開槍(腰部)、彎腰投擲、跳過障礙(跳躍)等。
    重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒愿意跟隨音樂,精神抖擻地活動(dòng)自己的身體。
    教師小結(jié):前面大家聽音樂模仿了小兵的各種動(dòng)作,做的真有精神,動(dòng)作也很到位,真棒!
    1、說說聊聊,春天里的小傘兵:
    提問:“春天來了,柳絮飄飄,你們覺得柳絮是什么?(教師重點(diǎn)解釋什么是柳絮)它們飛起來的樣子像什么呢?”(有點(diǎn)像降落傘)
    重點(diǎn)提問:“那么看到的小傘兵是怎么樣跳傘的呢?”(從很高的地方慢慢往下跳下來。)
    重點(diǎn)指導(dǎo):教師在提問幫助幼兒理解春天的柳絮以及柳絮飛揚(yáng)時(shí)有點(diǎn)像小傘兵跳傘。
    教師小結(jié):春天柳絮飛揚(yáng),柳樹的小寶寶們背起柳絮象小傘兵一樣飛起來了。
    2、幼兒學(xué)做小傘兵:
    引導(dǎo)語(yǔ):“那今天我們也來一起當(dāng)一回春天的小傘兵好嗎?”(好)
    1)幼兒在平地上自由想像、嘗試傘兵跳傘的動(dòng)作。
    2)教師示范小傘兵跳傘的動(dòng)作:前腳掌輕輕落地,落地時(shí)微微屈膝、下蹲,保持身體平衡。
    3)幼兒嘗試練習(xí)從高處往下跳。
    重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒在反復(fù)練習(xí)中了解從高處往下跳的關(guān)鍵是要保持身體的平衡。
    教師小結(jié):小傘兵跳傘的時(shí)候動(dòng)作要輕輕的,而且要保持身體的平衡。
    1、幼兒根據(jù)自己的能力,選擇高低不同的椅子進(jìn)行“跳傘”練習(xí)。教師可根據(jù)幼兒實(shí)際水平,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的臺(tái)階上往下跳。
    2、小傘兵跳傘游戲:教師發(fā)出指令,幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作,如“小傘兵在空中飛呀飛呀”(在平地上自由地飛著)“小傘兵累了,睡著了”(原地休息)“小傘兵準(zhǔn)備跳了”(站到小椅子上)“跳傘嘍”(從小椅子上跳下)等。
    3、幼兒熟悉游戲以后,教師在變換指令時(shí)加入按指令變換隊(duì)形,如“小傘兵圍成8字形”等,適當(dāng)提升游戲的難度。
    重點(diǎn)指導(dǎo):在游戲中鞏固對(duì)高處往下跳的動(dòng)作及嘗試根據(jù)教師指令變換隊(duì)形。
    結(jié)束語(yǔ):“今天的小傘兵們跳傘任務(wù)都完成的很好,會(huì)根據(jù)老師發(fā)的指令做動(dòng)作了,恭喜大家圓滿完成任務(wù)!”(果果幼兒園 丁志瑾)
    中班體育教案夾物跳篇十六
    《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏,在4—5歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中,要求幼兒自己在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離,我根據(jù)《指南》中關(guān)于利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力的要求,利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶,組織開展了《紙棒推瓶》這一活動(dòng),能夠激發(fā)幼兒興趣,還可以加大幼兒的活動(dòng)量,同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)能力。
    1。學(xué)習(xí)用紙棒推瓶的技能。
    2。鍛煉幼兒的平衡能力。
    3。樂于參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
    物質(zhì)材料準(zhǔn)備:飲料瓶、報(bào)紙、橡皮筋。
    活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)用紙棒推瓶的技能。
    活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的平衡能力。
    一、開始部分,熱身運(yùn)動(dòng)。
    師:請(qǐng)小朋友們先來做下運(yùn)動(dòng)吧!
    提問:這是什么?(紙棒)。
    師:今天我們拿這些紙棒和飲料瓶一起玩游戲,想玩嗎?
    二、基礎(chǔ)部分,練習(xí)推瓶。
    1、自由練習(xí),推飲料瓶。
    (1)教師示范練習(xí)推飲料瓶(一根紙棒推)。
    師:請(qǐng)小朋友看一下老師怎么推的?
    (2)幼兒人手兩根紙棒,一個(gè)飲料瓶,分散練習(xí)推飲料瓶。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友手拿兩根紙棒推瓶,比較下是一根紙棒容易推瓶還是兩根紙棒容易推瓶?
    (3)兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶。
    (教師重點(diǎn)提示,紙棒要推在飲料的中間)。
    師:請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起推飲料瓶玩一玩。
    2、重點(diǎn)練習(xí),越過障礙。
    (1)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境中的障礙物。
    師:讓我們一起來認(rèn)識(shí)下有哪些障礙物?
    (2)幼兒個(gè)別示范如何過障礙物。
    (3)幼兒個(gè)別示范如何過小路、獨(dú)木橋。
    (4)幼兒分散練習(xí),教師指導(dǎo)。
    三、游戲活動(dòng),紙棒推瓶。
    1.指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)送的路:繞過樹林—穿過小路—走過獨(dú)木橋—飲料瓶放進(jìn)籮筐。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把飲料瓶送回籮筐里,送的時(shí)候要經(jīng)過樹林,小路,獨(dú)木橋,然后在放回籮筐里。
    2.同一時(shí)間內(nèi),兩人或多人多次運(yùn)送,每次只運(yùn)送一個(gè),增加幼兒活動(dòng)量。
    3.活動(dòng)結(jié)束。
    中班體育教案夾物跳篇十七
    教材分析:“高跳下”動(dòng)作對(duì)落地姿勢(shì)有著較高的要求,因此,該活動(dòng)要求幼兒必須掌握并能夠熟練運(yùn)用正確的落地姿勢(shì)方才可以進(jìn)行游戲練習(xí)。在體育教學(xué)中,完整的技術(shù)動(dòng)作高跳下技術(shù)動(dòng)作是由預(yù)擺、起跳、騰空、落地四個(gè)部分組成的。
    幼兒基礎(chǔ):
    已有經(jīng)驗(yàn):中班孩子在以前都嘗試過從高處跳落,也在戶外活動(dòng)中有練習(xí)過,比如從壘高的輪胎上跳下等。
    缺失經(jīng)驗(yàn):但是在跳遠(yuǎn)的技巧上還可以提高很多,隨著年齡的增長(zhǎng),尤其是在跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度上還需要提高。我們中班孩子在戶外活動(dòng)中很喜歡挑戰(zhàn)不同難度的游戲,喜歡互相比賽,但是在安全意識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)方面還需要提高。
    提升點(diǎn):了解安全落地的方法以及遠(yuǎn)眺的方法。
    1、積累從高處跳下安全落地的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),提高動(dòng)作協(xié)調(diào)與力量素質(zhì)。
    2、在體驗(yàn)中感受自身的運(yùn)動(dòng)水平,敢于挑戰(zhàn)不同的難度,增強(qiáng)自信。
    重點(diǎn):練習(xí)從高處跳落正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
    難點(diǎn):活動(dòng)中有自信,敢于不斷的挑戰(zhàn)。
    桌子5張、墊子5張、標(biāo)志桶3個(gè)。
    教師行為幼兒行為預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身、移形換位,活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。要求:緊跟教師的動(dòng)作。(指導(dǎo)要領(lǐng):動(dòng)作變換時(shí),都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的動(dòng)作之間要安排一個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度小的動(dòng)作,幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。)。
    預(yù)設(shè):孩子們跟著老師進(jìn)行動(dòng)作游戲。
    通過熱身運(yùn)動(dòng)和游戲讓孩子充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
    二、基本部分:
    1.自由探索:傘兵跳傘。
    大家好,今天我就是大家的指揮官,每個(gè)小朋友都是一名小傘兵,大家面前每張桌子都是一架小飛機(jī)。
    幼兒自由探索跳傘的方法。
    小結(jié):剛剛我們小傘兵運(yùn)用了許多的方法來跳傘,真是非常的了不起。
    2.再次嘗試跳傘。
    (2)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè),不要推搡注意安全。
    (1)請(qǐng)幼兒在一架飛機(jī)上做示范,其他幼兒圍在周圍仔細(xì)觀察。
    集體交流小結(jié):雙腳并攏,雙腳彎曲,然后雙腳向前跳,同時(shí)雙臂用力向前上下擺動(dòng),最后雙腳輕輕落下,腳尖落地,膝蓋稍稍彎曲,這樣的動(dòng)作能夠平穩(wěn)落地。
    3.嘗試遠(yuǎn)跳。
    師:傘兵們我們下一階段的任務(wù)是降落的遠(yuǎn)一點(diǎn),請(qǐng)大家盡量跳遠(yuǎn)一點(diǎn)。
    幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè),不要推搡注意安全。
    1.游戲:飛躍沼澤地。
    (1)交代游戲的任務(wù):你們看,一片沼澤地,里面住著大鱷魚,所以你們就用剛剛學(xué)的新本領(lǐng)飛躍鱷魚吧。(四張桌子拼成一架大飛機(jī))。
    如果你覺得有點(diǎn)難度,你可以選擇一只鱷魚這一邊,成功后再嘗試兩只鱷魚的沼澤地。
    預(yù)設(shè):孩子們利用多種方法從高處跳下。有的.從飛機(jī)頭跳下,有的說飛機(jī)的門在側(cè)面,所以從桌子旁邊跳下;有的雙腳落地,有的單腳落地。
    預(yù)設(shè):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    跟著學(xué)著做,嘗試他們的方法是否有效。
    預(yù)設(shè):有的幼兒敢勇敢的嘗試,有的可能會(huì)有一些害怕。
    在探索練習(xí)中學(xué)習(xí)如何從高處跳落,以及怎樣落地比較平穩(wěn)。
    通過游戲增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣和鞏固學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作。
    三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)。
    1.放松運(yùn)動(dòng)腿部放松操(壓腿、抖腿、拍腿)。
    通過放松環(huán)節(jié),平復(fù)心情,調(diào)整呼吸。
    中班體育教案夾物跳篇十八
    4、體驗(yàn)助人為樂和不怕辛苦的情感。
    幼兒自制信件人手三封;小夾子人手一只;信箱三個(gè);小雞、小鴨、小魚頭飾各一個(gè);路線圖三張;梯子、輪胎、椅子、平衡木、墊子等器械。
    一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景,搭建道路。
    2、可是,眼前去小動(dòng)物家并沒有路,需要我們自己動(dòng)手搭建道路。我這里有三張路線圖,請(qǐng)每組小朋友拿到自己組的路線圖后仔細(xì)地觀察一下,然后根據(jù)路線圖按順序搭建出相應(yīng)的道路。搭好的可以請(qǐng)客人老師幫你們檢查一下,搭對(duì)了就能得到漂亮的楓葉。
    二、做好活動(dòng)準(zhǔn)備,熱身練習(xí)。
    1、每組的道路都搭建好了嗎?
    2、那我們?cè)僖黄鸾o道路刨光、釘釘、刷油漆,把它打扮的漂亮些?。ㄓ變焊S教師聽音樂一起做熱身練習(xí))。
    三、依據(jù)相應(yīng)規(guī)則,有序送信。
    1、 布置任務(wù),提出要求。
    剛才,大家的活動(dòng)很好,把路釘釘牢、打扮漂亮了。現(xiàn)在我們就要開始正式送信了。要求是:今天去送信的路比較窄,小朋友們要按照順序一個(gè)一個(gè)走,不要推、也不要擠,看哪組小朋友能夠既遵守規(guī)則、又最快把信送到。把信送到的小朋友,可以在得到主人允許的情況下,進(jìn)屋坐坐,休息一下。等所有小朋友都把信送到后,大家再一起原路返回。
    2、小結(jié)第一次郵遞員的送信情況。
    誰來說說自己在剛才送信的過程中遇到了什么困難?
    我們可以一隊(duì)八個(gè)小朋友分成兩組,兩個(gè)小朋友互相幫助,一個(gè)扶一個(gè)走,然后再交換著扶。
    3、小組之間商量并交換送信對(duì)象,繼續(xù)送信兩次,每組給每個(gè)小動(dòng)物各送信一次。
    四、感悟助人為樂,升華情感。
    走,我們?cè)偃タ纯催€有哪些人需要幫助。
    中班體育教案夾物跳篇十九
    1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動(dòng),培養(yǎng)其親近自然的情感。
    1.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?BR>    2.投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂罐等。
    3.活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
    4.錄音機(jī)一臺(tái)。
    5.場(chǎng)地布置:將怪獸藏在各個(gè)角落,將寶藏也藏起來。
    一、熱身活動(dòng)
    利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。
    教師:小朋友們,我們一起走過獨(dú)木橋,再跳過大石頭,就到大森林啦!
    二、引出游戲主題
    2.鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
    3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
    4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
    5.安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶,讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    三、幼兒活動(dòng)
    1.打怪獸(配合緊張的音樂)。
    要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
    (1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。
    (2)引導(dǎo)幼兒相互合作,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。
    (3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
    (4)勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。
    (5)老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。
    2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。
    鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。
    四、結(jié)束部分
    1.幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
    2.幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。
    3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?BR>