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“玉皇大帝和如來(lái)佛祖誰(shuí)大？”“ 荷葉上的水珠到底是什么形狀？”高校自主招生面試題常被指怪誕詭譎，讓考生們一頭霧水。今年南大的部分自主招生面試題也同樣讓不少考生“頭腦一片空白”，尤其是那道“蝸牛自殺”題：“蝸牛生病之后會(huì)從自己的殼里鉆出來(lái)讓鳥(niǎo)吃掉，這是為什么？”
比較了南大近三年來(lái)的自主招生面試題，發(fā)現(xiàn)其實(shí)每年都有這樣看上去有點(diǎn)無(wú)厘頭的題目，比如2011年那道著名的“火車(chē)開(kāi)車(chē)前為什么會(huì)先退一步然后再前進(jìn)？”也沒(méi)幾個(gè)考生能完全答對(duì)。而“一密閉瓶子內(nèi)有一只正在飛舞的蜜蜂，現(xiàn)將瓶子放在一臺(tái)精密天平的左側(cè)盤(pán)內(nèi)，天平平衡后將瓶蓋揭開(kāi)，此時(shí)的天平還平衡嗎？”這道題也被考生奉為“詭譎之首”。
而2012年面試中，不少考生被問(wèn)到如何用4個(gè)0來(lái)算24點(diǎn)，還有如何把3個(gè)水果分給5個(gè)猴子，甚至“雞在下蛋前，公雞和母雞間會(huì)怎么樣交流？”不過(guò)相對(duì)而言，今年的面試題中，生活化色彩更濃。從冰箱能否用來(lái)給全室制冷，到微波爐的“網(wǎng)格”作用問(wèn)題，都考察了“生活科學(xué)”。而“時(shí)事”也是面試中的關(guān)鍵詞之一。從PM2.5超標(biāo)的原因分析到比較SARS和H7N9很多圍繞時(shí)事的內(nèi)容讓考生感覺(jué)必須關(guān)心“天下事”。而從2011年開(kāi)始，南大自主招生面試開(kāi)始打破文理的學(xué)科界限，每組4個(gè)考官，文理各占兩個(gè)，每位老師都會(huì)問(wèn)問(wèn)題。
一專家告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，自主招生面試說(shuō)是考試，其實(shí)更像是一種交流，并非每個(gè)問(wèn)題非要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。比如“火車(chē)開(kāi)車(chē)前為什么會(huì)先退一步然后再前進(jìn)？”如果不能從科學(xué)的角度去解釋，你還可以從文學(xué)的角度給出解釋?？脊俑Ｍㄟ^(guò)交流來(lái)考察考生是否具有創(chuàng)新意識(shí)，思維靈敏度、思維開(kāi)放程度以及學(xué)科發(fā)展?jié)摿??？脊龠€常會(huì)根據(jù)考生的一個(gè)回答引申出更多為他量身定做的問(wèn)題。因此，南大一直強(qiáng)調(diào)不用上培訓(xùn)班來(lái)應(yīng)付面試，上了也沒(méi)用。
“玉皇大帝和如來(lái)佛祖誰(shuí)大？”“ 荷葉上的水珠到底是什么形狀？”高校自主招生面試題常被指怪誕詭譎，讓考生們一頭霧水。今年南大的部分自主招生面試題也同樣讓不少考生“頭腦一片空白”，尤其是那道“蝸牛自殺”題：“蝸牛生病之后會(huì)從自己的殼里鉆出來(lái)讓鳥(niǎo)吃掉，這是為什么？”
比較了南大近三年來(lái)的自主招生面試題，發(fā)現(xiàn)其實(shí)每年都有這樣看上去有點(diǎn)無(wú)厘頭的題目，比如2011年那道著名的“火車(chē)開(kāi)車(chē)前為什么會(huì)先退一步然后再前進(jìn)？”也沒(méi)幾個(gè)考生能完全答對(duì)。而“一密閉瓶子內(nèi)有一只正在飛舞的蜜蜂，現(xiàn)將瓶子放在一臺(tái)精密天平的左側(cè)盤(pán)內(nèi)，天平平衡后將瓶蓋揭開(kāi)，此時(shí)的天平還平衡嗎？”這道題也被考生奉為“詭譎之首”。
而2012年面試中，不少考生被問(wèn)到如何用4個(gè)0來(lái)算24點(diǎn)，還有如何把3個(gè)水果分給5個(gè)猴子，甚至“雞在下蛋前，公雞和母雞間會(huì)怎么樣交流？”不過(guò)相對(duì)而言，今年的面試題中，生活化色彩更濃。從冰箱能否用來(lái)給全室制冷，到微波爐的“網(wǎng)格”作用問(wèn)題，都考察了“生活科學(xué)”。而“時(shí)事”也是面試中的關(guān)鍵詞之一。從PM2.5超標(biāo)的原因分析到比較SARS和H7N9很多圍繞時(shí)事的內(nèi)容讓考生感覺(jué)必須關(guān)心“天下事”。而從2011年開(kāi)始，南大自主招生面試開(kāi)始打破文理的學(xué)科界限，每組4個(gè)考官，文理各占兩個(gè)，每位老師都會(huì)問(wèn)問(wèn)題。
一專家告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，自主招生面試說(shuō)是考試，其實(shí)更像是一種交流，并非每個(gè)問(wèn)題非要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。比如“火車(chē)開(kāi)車(chē)前為什么會(huì)先退一步然后再前進(jìn)？”如果不能從科學(xué)的角度去解釋，你還可以從文學(xué)的角度給出解釋?？脊俑Ｍㄟ^(guò)交流來(lái)考察考生是否具有創(chuàng)新意識(shí)，思維靈敏度、思維開(kāi)放程度以及學(xué)科發(fā)展?jié)摿??？脊龠€常會(huì)根據(jù)考生的一個(gè)回答引申出更多為他量身定做的問(wèn)題。因此，南大一直強(qiáng)調(diào)不用上培訓(xùn)班來(lái)應(yīng)付面試，上了也沒(méi)用。
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