做出規(guī)劃。今天所做的事情是為了我們有更好的明天，為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量。我們可以提前準備好方案，方案是一種起安排功能的文書?！秾嵺`活動方案設(shè)計》是由欄目小編特意為您提供的內(nèi)容，希望對你的工作和生活有所幫助！
實踐活動方案設(shè)計【篇1】
一、活動目的
為全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，本學(xué)年暑假特制定此活動方案。希望同學(xué)們在享受愉快暑假生活的同時，能夠利用假期培養(yǎng)自己合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，提升收集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和交往的能力。促使大家形成對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感，并獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。假期結(jié)束后，學(xué)校會根據(jù)同學(xué)們的完成情況，進行打分，并將社會實踐的完成情況計入個人的學(xué)分。
二、活動對象
現(xiàn)高一、高二級學(xué)生
三、活動時間
暑假期間（20xx年xx月xx日—xx月xx日）
四、組織部門
團委、綜合實踐科組
五、活動內(nèi)容及要求
請同學(xué)們從下面四個任務(wù)中，選擇一項完成，要求要有圖像和文字，字數(shù)不低于800字，假期歸來，你可以提交紙質(zhì)版，也可以提交電子版，以班為單位上交，上交的作品會打分并評優(yōu)。
體驗360行
俗話說：“行行出狀元”，我們熟知的教育界領(lǐng)袖“俞敏洪”、地產(chǎn)界大鱷“潘石屹”、農(nóng)業(yè)雜交水稻之父“袁隆平”、阿里巴巴創(chuàng)始人“馬云”等等無不是我們認為的行業(yè)精英。然而在普通一線工作的教師、醫(yī)生、律師、工人、廚師，甚至街邊的小商販，他們也在自己平凡的崗位上，為社會的進步和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。這個假期，要求同學(xué)們抽出一天時間，選擇自己感興趣的行業(yè)，與該行業(yè)的工作人員交流互動一天，了解他們的工作流程、勞動強度、社會價值等?；顒赢斕欤枰咳送瑢W(xué)收集至少一張活動照片，并書寫800字以上的活動心得體會，假期回校后，以小組為單位收集上交。
各行各業(yè)知多少
同學(xué)們，再未來的一兩年時間里，大家將要經(jīng)歷人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)折點——考大學(xué)填志愿，可你們知道“網(wǎng)絡(luò)工程”與“軟件工程”是一回事嗎？“信息工程”和通訊工程”這兩個專業(yè)又有什么區(qū)別？這個假期，要求同學(xué)們選擇自己感興趣的一個專業(yè)，請教身邊熟知此專業(yè)的人士，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)，弄清楚該專業(yè)的發(fā)展前景、就業(yè)前景、所涵蓋的領(lǐng)域范圍、需要學(xué)習(xí)的科目以及對個人身體方面的要求等，越詳細越好，形成一片報告文，假期回校后，以小組為單位收集上交。
自主研學(xué)旅行
假期來了，同學(xué)們可以和父母來一場說走就走的旅行啦！不過我們的旅行不應(yīng)該只以娛樂為目的，請同學(xué)們選擇那些既能讓自己身心愉悅又能帶來靈魂洗禮、增長見識的線路或地點。比如參觀名校、博物館、科技館、紅色革命基地；行走在山里林間，領(lǐng)略大自然的美與傳奇，觀察地質(zhì)地貌，識別花草蟲鳥，仰望滿天繁星；走訪古鎮(zhèn)、古村落，體會各民族、各時期文化等。活動結(jié)束后，請將你的研學(xué)成果以游記或小報告的形式呈現(xiàn)，附帶至少兩張活動照片，字數(shù)不少于800字（未參加學(xué)校組織的研學(xué)活動的同學(xué)請務(wù)必選此活動）
參與社區(qū)活動
當今時代，很多社區(qū)都會組織一些服務(wù)類或娛樂類的活動，來服務(wù)群眾例如義務(wù)洗風(fēng)扇、修電器、磨菜刀、剪頭發(fā)、籃球比賽等。你可以以義工的身份參與其中，服務(wù)他人，也可以以參與者的身份參與其中，體驗活動的樂趣。你也可以去敬老院看望老人，獻上自己的一份愛心和溫暖等，活動結(jié)束后，請?zhí)峤恢辽賰蓮埢顒诱掌窒碜约旱男牡皿w會，字數(shù)不少于800字。
實踐活動方案設(shè)計【篇2】
一、活動目標
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中了解維生素C的知識。
2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、想象力和創(chuàng)新能力。
二、活動準備
1、學(xué)生上網(wǎng)或閱讀搜集有關(guān)維生素C的資料及圖片。
2、學(xué)生準備各種含豐富維生素C的水果及蔬菜、盤子，組織做維生素C食物拼盤。
三、活動過程
（一）、討論活動的目的和主要內(nèi)容
1、教師宣布：本次活動同學(xué)們要分成若干小組，研究維生素C。
你的教學(xué)!
2、師生討論：如何研究維生素C？需要了解哪些內(nèi)容？
（1）、什么是維生素C？
（2）、維生素C由什么成分組成？
（3）、維生素C有什么作用？
（4）、維生素C存在哪些食物中？
3、各小組商量，選擇本組的活動內(nèi)容。（可以完成多個主題，也可以完成一兩個主題，根據(jù)各組人數(shù)及其他客觀情況自行決定。）
4、各組自行設(shè)計相關(guān)的具體內(nèi)容，使活動更有秩序、更有計劃。
（二）、了解有關(guān)維生素C的知識
1、以小組為單位，上網(wǎng)或閱讀維生素C的資料及圖片，并作記錄，認識維生素C。
2、圍繞各組選定的研究主題，進行交流。
（三）、動手制作維生素C食物拼盤
1、各組介紹所帶的含有維生素C成分的食物。
2、教師示范制作，要求學(xué)生觀察。
3、讓學(xué)生說一說整個制作過程。
把各種水果和蔬菜在小刀、*、勺等工具的使用下，做成各種形狀，拼成有創(chuàng)意的圖形。
4、學(xué)生以小組為單位進行拼盤制作，教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生注意安全。
5、展示學(xué)生作品，集體評議。
6、學(xué)生各自修改或重做。
7、挑選優(yōu)秀作品在全班同學(xué)前展示，小作者介紹設(shè)計和制作過程。在欣賞過程中，師生一起評議，隨后學(xué)生可進一步完善作品。
四、活動總結(jié)
1、在我們的周圍有很多水果和蔬菜都含有豐富的維生素C。我們只有正確地認識維生素C，好好地利用維生素C，讓它為我們?nèi)祟惖慕】捣?wù)。
2、品嘗維生素C食物拼盤，感受研究、制作后的快樂。
五、背景資料
1、維生素C的歷史
公元前1550年，埃及的醫(yī)學(xué)莎草紙卷宗中就有壞血病的記載。
《舊的全書》（從公元前1100年到公元前500年）中提到了壞血病。
公元前約450年,希臘的醫(yī)學(xué)之父Hippocrates敘述了此病的綜合癥狀,即士兵牙齦壞疽、掉牙、腿疼。
13xx年法國的《圣路易的歷史》一書中記述了十字軍東征時有一種對嘴和腿有侵害的疾?。▔难。?BR> 1497年葡萄牙領(lǐng)航員圍繞好望角航行到在印度馬拉巴爾海岸，在航海途中他的160個船員因壞血病有100人喪生。
15和16世紀，壞血病曾波及整個歐洲，以致醫(yī)生們懷疑是否所有的疾病都是起源于壞血病.
1600~16xx年英國航海家J.Lancaster船長記載了遠航到東印度群島時，他保持了全體水手健康的原因僅僅由于附加了一個每天早上三匙檸檬汁的命令。
1747年，英國海軍軍醫(yī)在12位患壞血病水手中實驗了六種藥物，發(fā)現(xiàn)了柑桔和檸檬有療效.
1768~1771年和1772~1775年各三年的兩次遠航中，英國船長在他的船上備有濃縮的深色菜汁和一桶桶泡菜,并每到一個港口便派人上岸收集各種水果和蔬菜,結(jié)果,水手們沒有一個死于壞血病。
19xx年挪威的Holst和Frolich和進行了用一種缺乏抗壞血酸的食物喂養(yǎng)豚鼠引起壞血病的試驗.
1928年在劍橋大學(xué)霍普金斯實驗室，匈牙利科學(xué)家Szent-Gyorgy從牛腎腺，柑桔和甘藍葉中析出一種物質(zhì)，他稱這種物質(zhì)為己糖醛酸，但他沒做抗壞血病影響的實驗。
1932年匹茲堡大學(xué)的CharlesGlenKing從檸檬汁中析出一種結(jié)晶物質(zhì)，在豚鼠體內(nèi)具有抗壞血酸活性，這標志了維生素C的發(fā)現(xiàn)。
1933年瑞士科學(xué)家合成了維生素C。
2、維生素C的主要來源
柑橘類水果和番茄是維生素C的最佳來源，清椒、菠菜、馬鈴薯中含量亦豐，維生素C的合成片劑。（每一百公克食物中所含維生素C的毫克數(shù)）
橘子-49
蘿卜-24
鳳梨罐-2~10
甜菜-34
草梅-60
菠菜-59
蕃茄-23
檸檬-45
西瓜-3~8
花椰菜-69
3、維生素C的作用
（1）、合成Collagen（膠原蛋白）-以形成軟骨、骨質(zhì)、牙釉質(zhì)及血管上皮的重要基質(zhì)。
（2）、促進脯胺酸轉(zhuǎn)變?yōu)闅涓匪嶂磻?yīng)，而氫脯胺酸為構(gòu)成膠原重要成分之一，因此維生素C可促進膠原之生成。
（3）、維持結(jié)締組織之正常-因為膠原是構(gòu)成結(jié)締組織之細胞間質(zhì)。
（4）、參加體內(nèi)氧化還原反應(yīng)-維生素C可參加酪胺酸及某些物質(zhì)的氧化反應(yīng)。
（5）、制造腎上腺類固醇激素。
（6）、增進傷口愈合及增加對受傷及感染等壓力的感受力。
（7）、在受感染、發(fā)熱時，此維生素之損失亦隨之增加，故其對刺激之反應(yīng)扮演重要角色。
（8）、解毒作用；
（9）、改善心肌功能，減低毛細血管脆性，增加機體抵抗力；
（10）、對抗游離基，有助于防癌，降低膽固醇，防止壞血病。
4、維生素C的性狀
維生素C即（抗壞血酸），為水溶性維生素，食品加工業(yè)中，做抗氧化劑以為保存食品價值，而在人體可加強維他命E之功能。極易在植物組織中被合成，動物方面，目前知道人類身體無法合成，必須額外藉助食物中取得。維生素C極易在小腸、皮下組織、腹腔內(nèi)被吸收，吸收后分布至全身。水溶性的維生素C極易在水中造成流失，是其一大特性。
維生素C為白色或略帶淡黃色的結(jié)晶性粉末；無臭，味酸；久置色漸變微黃；易溶于水，水溶液呈酸性反應(yīng)，在乙醇中略溶，在氯仿或乙醚中不溶。性質(zhì)不穩(wěn)定，在堿性溶液或金屬容器內(nèi)加熱易破壞。具有強還原性，極易被氧化劑所破壞，在空氣中也易氧化失效。
實踐活動方案設(shè)計【篇3】
一、活動主題
以“改革開放伴成長，科學(xué)發(fā)展促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同社會緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，參與共建社會主義和諧社會，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。
二、活動意義
xx年，我們迎來了改革開放xx年，歷史見證了中國人民的智慧和進步。全黨全國要開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀等諸多活動。實踐出真知，實踐出人才。社會實踐是中學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進中學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。
三、活動內(nèi)容
為深化活動主題，使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉，結(jié)合學(xué)校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內(nèi)容作如下規(guī)劃：
1、社會實踐與團員意識相結(jié)合
深入推進社會實踐與團員意識教育活動相結(jié)合，通過就近就便開展村戶或城鎮(zhèn)建設(shè)社會調(diào)查與服務(wù)活動，利用寒假深入了解和諧社會建設(shè)情況，力所能及地為地方各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2、開展“創(chuàng)建和諧，反對邪教”活動
以“告家長書”或“倡議書”等形式動員學(xué)生參加一次社區(qū)“反邪教”活動，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)建文明城區(qū)過程中做到“不聽、不信、不傳”做一名反邪教忠實衛(wèi)士。要求各個班級可以結(jié)合“四個一”社會實踐活動，走進社區(qū)開展反邪教宣傳，要求留下資料。
3、踐行科學(xué)發(fā)展觀，推進生態(tài)環(huán)保
針對農(nóng)民生活用水，城市居民的節(jié)水意識，水質(zhì)的受污染狀況以及城鎮(zhèn)居民居住的環(huán)境狀況等問題進行調(diào)研，杜絕白色污染，倡導(dǎo)綠色理念，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出應(yīng)有的貢獻。為實現(xiàn)“大高密、大發(fā)展、大繁榮”貢獻自己的一份力量。
4、積極開展志愿活動
積極參與組織社區(qū)、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動，倡導(dǎo)文明道德新風(fēng)，促進基層精神文明建設(shè)，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風(fēng)。
5、關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)情況
結(jié)合“三農(nóng)”問題，明確責任，關(guān)注農(nóng)民收入狀況和農(nóng)民工的生活狀況，調(diào)研農(nóng)村的社會保障體系和農(nóng)村的基本醫(yī)療制度情況，積極思考當前新農(nóng)村建設(shè)存在的問題，同時，通過科普宣傳、義務(wù)支教、文化掃盲等為農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)。
6、深入進行感恩教育，開展與父母談心活動。
向父母匯報自己一年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母這30年來所經(jīng)歷的生活變遷；了解父母近20年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；其他有關(guān)方面的情況。談心后，應(yīng)明確記住父母的生日，并在他們每年生日來臨之際，通過書信或者電話等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福?？上?qū)W校投稿，稿件體裁不限，原則上以記敘為主。字數(shù)1500字左右為宜，特別優(yōu)秀的稿件可不受字數(shù)限制。稿件在記敘的基礎(chǔ)上，應(yīng)有自己的一些感受和認識。稿件不要求面面俱到，可選擇整個談心活動中的一點來撰寫。歡迎在文字的基礎(chǔ)上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。
四、活動組織形式
寒假學(xué)生社會實踐以個人單獨開展為主，城區(qū)有相鄰較近的同學(xué)可適度組織小分隊，統(tǒng)一開展活動。
五、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2、按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
六、時間安排
活動時間：整個寒假期間；
驗收時間：開學(xué)第一周；
七、驗收形式
開學(xué)后每位同學(xué)上交一篇寒假社會實踐報告，各團支部要對寒假社會實踐活動情況進行收集、整理、統(tǒng)計，兩周內(nèi)以團支部為單位將社會實踐報告統(tǒng)一裝訂成冊上交學(xué)校團委。
實踐報告和相關(guān)資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該人評優(yōu)資格。
實踐活動方案設(shè)計【篇4】
一、 設(shè)計理念
（1） 主題的價值與意義
客家傳統(tǒng)節(jié)日文化是客家習(xí)俗的一個重要組成部分，也是悠久民族歷史的跟，同時還是璀璨民族文化的核心?？图颐褡骞?jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力，是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂。在上學(xué)期“客家節(jié)日文化”主題研究活動開展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對客家傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認識，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的家鄉(xiāng)擁有燦爛的文明而自豪?；谝陨险J識和了解，我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)決定本學(xué)期六年級的綜合實踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子-----《走進客家傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過本次研究性學(xué)習(xí)活動，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對客家傳統(tǒng)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認識和了解客家的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。
（2）活動對象：六年級全體學(xué)生
（3）活動時間：4周
二、 主題活動目標（具體目標）
知識與技能
引導(dǎo)學(xué)生了解客家特色的節(jié)日文化，重點是陰歷節(jié)日；學(xué)會將課外采訪與豐富的課內(nèi)活動相結(jié)合；學(xué)會必要的科學(xué)研究方法，會收集與整理資料，會在研究中與他人合作與交流。
過程與方法
由指導(dǎo)老師確定主題，設(shè)計制定出具體的活動方案；
組織學(xué)生做好活動前的宣傳發(fā)動工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動計劃；根據(jù)學(xué)生情況進行分組，讓學(xué)生選出組長，負責領(lǐng)導(dǎo)組織實踐活動；指導(dǎo)教師及時根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué)，負責組織活動，保證活動安全。
情感態(tài)度與價值觀
通過對客家節(jié)日文化的基本了解，讓學(xué)生感受客家
特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會，關(guān)心生活的情感；讓學(xué)生在活動中體驗歷史悠久，燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；讓學(xué)生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。
三、 活動實施準備、開端
（1） 收集客家傳統(tǒng)節(jié)日的由來、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣，可
以通過查閱書籍、雜志，詢問父母、長輩和民俗機構(gòu)等方式；
（2） 與少先隊輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動，“客家節(jié)日文化”
主題教育是最現(xiàn)實的愛家鄉(xiāng)主義教育。與計算機、語文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系，取得支持，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開展對客家傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實踐活動。
（3）活動涉及的學(xué)科領(lǐng)域
四、 主體設(shè)計（活動實施步驟）
第一階段：確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、制定活動計劃
組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫出活動計劃，計劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項內(nèi)容，主題確定后，活動就全面鋪開。師生共同確定實施本課題的調(diào)查點：
1. 了解客家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 向家長詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來及典故。
3. 去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來的客家傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。
4. 向家長詢問古今客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解客家歷史背景。
實踐活動方案設(shè)計【篇5】
一、主題的提出
水是生命之源，它孕育和維持了地球上的一切生物，然而，現(xiàn)在地球上的淡水資源越來越少，水資源危機日趨嚴重，但就在這種狀況下仍有許多浪費水資源、污染水資源的現(xiàn)象，甚而出現(xiàn)重大水污染事件。學(xué)生節(jié)水意識差，洗手、洗臉時水龍頭開得很大，洗衣時不關(guān)心水龍頭，隨意沖洗，抬水時水筒過滿，再加上嬉戲打鬧，灑得滿地都是，礦泉水剛喝半瓶就仍掉。我們學(xué)校邊上大河里水量越來越少，工業(yè)廢水隨意向里排放，水質(zhì)越來越差，水中生物越來越少。我每天上下班經(jīng)過，心里總是感到惋惜。恰八年級綜合課本下冊第二單元又是《資源與節(jié)約》，面對這些現(xiàn)實情況，結(jié)合課本，我提出“珍愛生命之源——水”這一課題，以使學(xué)生認識到水資源的重要性，水資源危機的嚴重，增強學(xué)生保護水資源的意識和責任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
二、活動目標
1、知識和能力目標：通過活動使學(xué)生了解水資源的含義、現(xiàn)狀、重要性，認識到當前水資源污染浪費的嚴重程度和危害，懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門，培養(yǎng)學(xué)生運用多種渠道搜集、整理信息的能力，簡單的考察、分析、自主創(chuàng)新實踐的能力。
2、過程與方法目標：在活動中學(xué)生充分運用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源搜集信息，通過實地考察、拍攝、調(diào)查采訪、實驗等方式獲取資料,小組成員通過合理分工、密切合作，共同探討分析研究、整理資料，大膽創(chuàng)新，以適合本組的形式進行成果展示與交流。
3、情感態(tài)度和價值觀目標：通過活動，使學(xué)生深刻體驗到水資源危機的嚴重，進而增強珍惜保護水資源的意識和責任感，自主宣傳保護水資源的知識，并積極行動起來，自覺節(jié)水，從身邊做起，從小事做起。
三、活動對象：八年級學(xué)生
四、活動組織形式：將學(xué)生分為五組，每組負責一項子課題研究，各組人員以本組活動方案為指導(dǎo)分頭進行活動，通過成過果展示與交流，使全班同學(xué)受到全面的教育。
五、活動時間安排：課上與課下時間想結(jié)合，課上準備用15課時，課上主要制定活動方案，設(shè)計調(diào)查表，搜集整理材料，分析實驗結(jié)果等。課下主要利用節(jié)假日時間進行調(diào)查采訪、實地考察拍攝、實驗等。
六、活動過程
(一)、活動準備階段 第一課時：
1、按時準備相關(guān)視頻、圖片、音樂等資料，并用多媒體給學(xué)生播放，讓學(xué)生初步感知水資源的危機，水資源污染浪費嚴重，從而引出“珍惜生命之源——水”這一課題，動員學(xué)生積極參與到活動中來。
2、學(xué)生探討，提出自己想要了解的問題。
3、學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自主選擇課題。
4、根據(jù)學(xué)生所選課題，將學(xué)生分為5組，有學(xué)生自主推薦組長。 第二課時：
1、教師指導(dǎo)學(xué)生如何指定活動方案。
2、各小組根據(jù)老師的指導(dǎo)共同指定本小組的活動方案。
3、各小組在班上交流本小組活動方案，為其它組提出建議。各小組認真改正本組活動方案。
課下：準備好相機、玻璃瓶、網(wǎng)絡(luò)、書籍等用具。
(二)、活動實施階段 課上用4課時：
1、老師指導(dǎo)學(xué)生該如何做，如;觀察要細致，記錄、測量要真實，指導(dǎo)學(xué)生如何
更快更準的搜集資料。
2、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料。
課下：學(xué)生積極地去進行調(diào)查采訪、實地考察、拍攝照片、取樣實驗、積累資料。
(三)、匯集整理資料階段 課上用4課時：
1、教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析整理材料，如何撰寫調(diào)查報告等。
2、各組學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)對各類材料進行匯集、歸類、分析、探討研究，整理出成果性材料，并選擇合適的形式(照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報告、實驗報告、演講稿等)準備進行成果交流。
(四)、活動成果展示
課上用2課時：召開活動成果展示會，在展示會上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動成果。請學(xué)生家長代表參加。
(五)、活動延伸
號召學(xué)生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1、學(xué)生自身：從自身做起，積極行動起來，保護水資源。
2、宣傳活動：
①在校內(nèi)外張貼宣傳標語
②利用校園櫥窗在校內(nèi)設(shè)計活動展板 ③給相關(guān)工廠村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)寫建議書 ④召開主題演講會
⑤深入村鎮(zhèn)進行義務(wù)勞動等。
七、活動評價
學(xué)生根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)，進行自評、互評，教師和家長也要評價，評價時，不能只看結(jié)果，重在評價學(xué)生的活動過程。
1、學(xué)生自評卡
2、同學(xué)評價
##結(jié)束實踐活動方案設(shè)計【篇6】
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的.社會實踐的新途徑。
2、意義：
（1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
（2）參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。
（3）主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考：
A、編組、選題；
B、聘指導(dǎo)教師；
C制定活動方案；
D小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）
G撰寫社會實踐調(diào)查報告。
三、社會實踐的主要內(nèi)容：
1、社會參觀活動。
2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點"、"文化娛樂"、"教育設(shè)施"、"交通路線"等為研究方向。
2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
（1）、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
（2）、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
（3）、市區(qū)白色污染調(diào)查研究
（ 4）、市區(qū)交通安全問題研究
（ 5）、市民交通意識及對策
（ 6）、市區(qū)道路狀況及改進意見
（ 7）、旅游資源狀況調(diào)查
（8）、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
（ 9）、中學(xué)生的消費觀念與行為研究
（10）、中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究
（11）、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
（12）、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
xxxx年7月4日
下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
xxxx年7月5日——7月9日
學(xué)生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動
xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結(jié)材料：1、社會實踐活動記錄表；
2、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
xxxx年9月中旬社會實踐活動總結(jié)、表彰：
1、以班級為單位，以班會、板報、?？?、等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、舉辦"走向社區(qū)，走向?qū)嵺`"學(xué)生社會實踐總結(jié)表彰大會。
五、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
實踐活動方案設(shè)計【篇7】
放假嘍！同學(xué)們盼望的暑假生活來了，接下來一個月里我們將通過各種形式、途徑參與到社會實踐活動去，同學(xué)們可以通過多種方式獲得更多的體驗和感受。你們是xx小學(xué)的驕傲，因為老師相信你們一定會利用好假期學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，讓我們拭目以待吧，加油！
活動目的
新時代讓我們的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境有了更多的變化，假期社會實踐活動就是一個非常好的平臺，通過實踐、尋訪、操作等方式為孩子們提供更多、更廣闊的空間，xx小學(xué)大隊部希望同學(xué)們能在實踐中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，獲得快樂，為我們的成長之路打下堅實的基礎(chǔ)。
活動對象及參與人員
xxx小學(xué)1—5年級全體學(xué)生，家長協(xié)助、教師指導(dǎo)。
活動時間
20xx年x—x月末（暑假）。
活動地點
學(xué)生所在的社區(qū)或生活區(qū)域。
活動內(nèi)容
1、“小手牽大手共創(chuàng)文明城”——巧手出現(xiàn)環(huán)境改變
習(xí)近平說：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！绷?xí)近平的話讓我們感覺肩負重任，千里之行始于足下，保護環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費糧食，最大限度地節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的白色污染物。因此，我們確定實踐活動主題之一為“小手牽大手共創(chuàng)文明城”——巧手變變。希望同學(xué)們利用假期開展周邊環(huán)境清理活動，包括清除小廣告、撿拾門前屋后的垃圾、清理院子旁邊的雜草、設(shè)計保護環(huán)境、愛護花草樹木提示牌并且要豎立在公園等公共環(huán)境處，通過活動改變我們的環(huán)境。
（注意：同學(xué)們可以和家長一起，但一定要自己動手哦！實踐過程拍照記錄）
2、“我的家鄉(xiāng)xx河”——家鄉(xiāng)時代變遷調(diào)查
新時代的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，高樓林立、綠樹成蔭到處是美景，那么家鄉(xiāng)xx河在幾十年前是什么樣的呢，同學(xué)們一定很好奇吧！本次實踐活動就請同學(xué)們發(fā)揮小小調(diào)查員的作用，通過尋訪爺爺、奶奶或者我們身邊的老人家，借助他們的講述、或是家中的老照片、（也可以到網(wǎng)絡(luò)中尋找新老照片進行對比）來了解家鄉(xiāng)在這幾十年里的變化。相信通過這次尋訪調(diào)查活動，我們對家鄉(xiāng)有更深刻的了解，感受在時代變遷中，在新政策的指導(dǎo)、調(diào)控下xx河這座小城所經(jīng)歷的成長過程。
（具體內(nèi)容見調(diào)查表，要有新老照片對比照）
3、參與社會各界的志愿者活動
參與考察探究、社會體驗、志愿服務(wù)動，豐富社會經(jīng)驗培養(yǎng)實踐研究能力，參加活動后實踐報告可從以下幾個方面考慮：
（a）考察探究：研學(xué)旅行報告（舉例：外出旅游時了解當?shù)仫L(fēng)土民情，特產(chǎn)、知名人物；植物采摘時對植物的培植、嫁接、開花、結(jié)果知識的了解，收獲后果實的再開發(fā)再制作過程等等。）、實驗展示（把自己的實驗想法，過程、結(jié)果記錄下來，最好拍攝視頻）、課題研究報告（舉例七臺河水質(zhì)的調(diào)查研究性學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)綠化改造調(diào)查整理、家鄉(xiāng)棚戶區(qū)改造后的變化，百姓生活上的變化調(diào)查研究）；
（b）社會服務(wù)：體驗日記、文藝演出、建議書、交流會、提案等；
（c）設(shè)計制作：模型、小制作、小發(fā)明、設(shè)計圖以及自己的探究過程等；
（d）職業(yè)體驗：體驗日記、生涯規(guī)劃（未來職業(yè)夢想設(shè)計）方案、志愿服務(wù)記錄等。
（參與活動時留下照片，以上a—d四項實踐活動記錄單開學(xué)后填寫，切記有家長參與、注意安全?。?BR> 活動指南
1、注意安全。
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全，所有活動必須有成人監(jiān)護?；顒佑媱澋闹贫ㄒ寻踩胧┓旁诘谝晃?，盡可能地考慮周全。在人多的區(qū)域、外出調(diào)查尋訪時一定要跟隨好家長，參與公益活動時一定要聽從指揮等，安全措施到位計劃才能順利開展。
2、準備充分。
把活動的每個細節(jié)都考慮在先，設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況，可以請成人為你們的計劃把把關(guān)。
3、注重形象。
外出活動，要注重形象。我們的校訓(xùn)要時刻銘記，懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環(huán)保等。時時處處以良好的形象展現(xiàn)新時期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊員的風(fēng)采。
特別安全提示：
1、同學(xué)們每天連續(xù)看電視或玩電腦不要超過一小時，保持適當距離，超過xx分鐘后，要及時休息保護眼睛。
2、同學(xué)們獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯(lián)系電話不給陌生人開門。
3、有同學(xué)參加社會公益志愿活動一定要認真了解正規(guī)性、安全性才可參與。
4、實踐活動必須有家長陪同，感謝各位家長配合。
5、請同學(xué)們一定要遵守學(xué)校的假期安全公約，把生命安全放在第一位。
實踐活動方案設(shè)計【篇8】
一?；顒觾?nèi)容：
1、xx市第36屆青少年科技創(chuàng)新大賽
活動內(nèi)容：青少年科技創(chuàng)新成果、青少年科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想畫、青少年科學(xué)影像活動。
2、xx市第17屆中小學(xué)電腦制作活動
活動內(nèi)容：數(shù)字創(chuàng)作、創(chuàng)客、人工智能
二。活動要求：請所有同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，廣泛參與，詳情可登錄xx市科協(xié)網(wǎng)站。
xx市第九屆“好書伴成長”暑假讀書征文活動
負責部門：政教處
一、活動內(nèi)容：利用暑假開展“好書伴成長”讀書征文活動，在認真閱讀的基礎(chǔ)上寫一篇讀后感，文體不限。優(yōu)秀作品將推薦在xx市青少年愛國主義教育網(wǎng)和相關(guān)刊物上發(fā)表。
推薦書目：
1、《雪山上的達娃》作者：裘山山2。《尋找魚王》作者：張煒
3、《溫暖的守護者》作者：曹文軒4?！锻捯彩巧睢纷髡撸翰芪能?BR> 二?；顒右螅好课煌瑢W(xué)都要參與，下期開校后各班推選優(yōu)秀征文交政教處。推選出的征文要求用專用作文紙或稿簽紙工整書寫，注明班級、姓名、指導(dǎo)教師。
體育與健康
負責部門：體育教研組
七年級
1、三大球自選一項，以中考考試項目為主要練習(xí)內(nèi)容，形式不限，一周二次以上，一次30一一60分鐘。
溫馨提示，每次運動先做好準備活動，做好安全防護，最好多伙伴一起練或家長陪練。
2，跳繩練習(xí)，單人1分鐘跳繩，每周至少練2次，每次至少3個1分鐘跳繩。
以上1、2項任意選一項完成。
八年級
1、跳繩練習(xí)，單人1分鐘跳繩，每周至少練2次，每次至少3個1分鐘跳繩。2。深蹲跳，直膝跳，每周至少練2次，每次各跳3組，每組跳10個。
選做部分
（一）名著里的人生
負責部門：語文教研組
七年級：閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，在A4紙上繪制一張該小說的思維導(dǎo)圖。
八年級：閱讀名著《水滸傳》，選擇一個你喜歡的人物，給他（她）寫一封信，不少于600字。
評比、展示方案：每班評選出3—5份優(yōu)秀作品，展板張貼展覽
（二）數(shù)學(xué)與生活
負責部門：數(shù)學(xué)教研組
七年級（四選二）
1、為培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生認識美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，請同學(xué)們結(jié)合軸對稱的知識，自行設(shè)計一幅作品。A4紙）
2、閱讀一本與數(shù)學(xué)有關(guān)的書，寫一篇讀書后的小論文。（作文紙）
3、觀察生活中的立體實物，畫出三視圖。（A4紙附實物圖照片）
4、統(tǒng)計你在暑期的花銷，用統(tǒng)計圖分析自己的消費情況。（A4紙）
八年級（三選一）
1、記錄你在生活中運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識的案例。
2、為培養(yǎng)你的分析、概括、歸納能力，請同學(xué)們自制一份八年級數(shù)學(xué)試卷。要求：涵蓋本冊的重點知識、易考易錯點，試題難度要有層次性，按中考分制和題型設(shè)計。
3、選一部具有數(shù)學(xué)元素的經(jīng)典影片觀看，比如：《死亡密碼》《美麗心靈》《心靈捕手》《費馬最后定理》《笛卡兒》等，用作文紙工整的書寫一字觀后感。
（三）英語助我走四方
負責部門：英語教研組
七年級：以“MyFavorite……（書，食物，城市……）”為主題設(shè)計一份手抄報。
八年級：
1、手機下載app英語趣配音，嘗試為你喜歡的電視電影角色配音，然后發(fā)給本班的英語老師。
2、以“Ihavebeento……”為主題，采用游記形式描述假期自己去過的地方，并制成手抄報。（八年級內(nèi)容二選一）
（四）讓歷史告訴未來
負責部門：歷史教研組
以下內(nèi)容選做一項
1、閱讀中國歷史故事，選擇其中一個重大歷史人物或歷史事件，用A4紙繪制至少一副歷史漫畫或故事連環(huán)畫：要求有簡要的文字說明，全面展示人物的重大活動或歷史事件的過程；
2、從七年級或八年級的教材中選擇一個單元或一個重大歷史主題（或線索），用A4紙繪制一張歷史學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。
（五）知“疫”戰(zhàn)“疫”
負責部門：生物教研組
同學(xué)們，新冠肺炎疫情已持續(xù)了將近半年，在疫情環(huán)境下，我們頑強地與病毒作斗爭，取得了顯著的成效，使我們的生活基本恢復(fù)了正常。那么這半年來，關(guān)于新冠肺炎你又了解多少呢？
請你利用暑期，以學(xué)習(xí)小組為單位，組織本組成員結(jié)合生物學(xué)科知識對“新冠肺炎”的相關(guān)內(nèi)容進行調(diào)查研究。在客觀條件允許的情況下開展小組調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告。調(diào)查的具體內(nèi)容可以是新冠病毒、新冠肺炎防護，也可以是新冠疫情對我們的生活、心理等方面的影響等等。當然，還可以是你們想要調(diào)查研究的新冠其它議題。
調(diào)查工作的具體程序，大體可分五個相關(guān)聯(lián)的步驟：1。確定調(diào)查課題；2。設(shè)計調(diào)查方案；3。收集資料；4。整理與分析資料；5。撰寫調(diào)查研究報告。
提示：1。在活動中注意考慮疫情期間的人生安全。2。設(shè)計方案要緊緊圍繞研究主題。3。小組團隊分工要明確，要有團隊合作精神。4。調(diào)查報告不拘泥于標準格式，可以做成美篇。
（六）世界在我筆下
負責部門：地理教研組
任選一個國家（美國、日本、俄羅斯、巴西、澳大利亞、印度），繪制出輪廓圖，標注出主要地理事務(wù)（首都、河流、地形等），并配以簡要介紹，用A4紙制作一張手抄報。
（七）透過現(xiàn)象看本質(zhì)
負責部門：物理教研組
寫一份調(diào)查報告或科技小論文，或制作一個科技創(chuàng)新小制作。（內(nèi)容可選與疫情、洪災(zāi)等有關(guān)的事和物）
除科技小制作外，其余均以文檔打印，按順序裝訂成冊。
內(nèi)容提示：
第一個現(xiàn)象是大家經(jīng)常會看到這樣的情況發(fā)生，比如說汽車在行駛的過程中不小心掉入河里，或是漲洪水時汽車涉水。如何讓汽車掉進水里時人們能夠自救？比如可以設(shè)計一個由按鍵控制的氣囊，這好比汽車穿的救生衣，如果汽車掉水氣囊能夠在按按鍵后彈出來的話，那么汽車就不會沉入水里，就有很大的可能實現(xiàn)自救。所以請同學(xué)們在家長的幫助下設(shè)計一款怎樣彈出來的氣囊。
第二現(xiàn)象是我們在淋浴時，當我們打開水龍頭的開關(guān)，我們發(fā)現(xiàn)剛出來的是大部分冷水，有很大一部分冷水給浪費了，如何設(shè)計一款讓剛開始出來的冷水能夠循環(huán)回到熱水器中加熱，使水變熱之后才將水龍頭淋浴開關(guān)打開，以達到節(jié)約水資源的目的？
第三個現(xiàn)象是夏季到來，很多人喜歡用空調(diào)，但有時候我們發(fā)現(xiàn)有時并不喜歡整晚整晚或長時間使用空調(diào)，此時你可能更喜歡將空調(diào)改用風(fēng)扇。但是在我們睡覺的過程中，怎么能實現(xiàn)將空調(diào)自動切換成風(fēng)扇呢？這是同學(xué)們可以思考的問題。
當然同學(xué)們還有其他更好的創(chuàng)新思路能解決生活中遇到的實際問題是更好的，利用這個假期可以思考、設(shè)計和研究制作出來，配上相關(guān)的文字說明設(shè)計思路、原理和使用方法。
（八）慧眼看世態(tài)
負責部門：政治教研組
內(nèi)容：選取20xx年7、8月份重大時政新聞為材料，寫一份觀察筆記，并附上新聞的相關(guān)圖片資料。
要求：字數(shù)300字左右，字跡工整；8開紙，單面制作。
注意事項：
“必做部分”，在老師的指導(dǎo)下，每個同學(xué)必須完成；“選做部分”，每班至少選擇其中五項完成，散學(xué)典禮后由年級組匯總各班選項，報教務(wù)處。開學(xué)時，各部門按預(yù)定方案進行評選、展示活動。
實踐活動方案設(shè)計【篇9】
近年來，隨著教育改革的深化，社會實踐活動在幼兒園中得到了更多的重視與推廣。但是，也不乏有很多走過場的社會實踐活動。如何讓幼兒園的社會實踐活動更具實效性是幼兒教師需要思考和探索的新問題。
一、結(jié)合幼兒園教學(xué)主題，因地制宜，挖掘與運用幼兒園周邊的社區(qū)資源。
幼兒園是社會的一部分，不可能脫離社會而單獨存在。因此，幼兒園的社會實踐活動應(yīng)該立足本地，從幼兒園所處的社會環(huán)境中挖掘與開發(fā)社會資源，讓幼兒園的社會實踐活動具有長久的生命力。幼兒園可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社區(qū)資源，有目的地選擇一些單位，建立一個幼兒園社會實踐活動基地。讓幼兒園的社會實踐活動在基地專業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下有條不紊地開展，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識與技能。例如：商業(yè)、軍事、交通等領(lǐng)域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，教師也經(jīng)常會采用社會實踐的方式，組織幼兒參觀、學(xué)習(xí)。為了讓此類社會實踐活動更具有效性和持續(xù)性，我園領(lǐng)導(dǎo)與周邊的超市、部隊、交警中隊、消防中隊、社區(qū)服務(wù)中心等單位的負責人取得了聯(lián)系，簽定了合約，建立了我園的社會實踐基地，并向其單位的相關(guān)人員頒發(fā)了園外輔導(dǎo)員聘書。 社會實踐基地為我園的節(jié)慶課程錦上添花，使我園教育教學(xué)活動，更加豐富多彩、別具一格。由駐錫炮九師協(xié)助開展的大班幼兒我是一個兵軍訓(xùn)系列活動得到了家長和社會各界人事的關(guān)注與認可;由旺莊新區(qū)消防中隊協(xié)助開展的中班幼兒119消防演習(xí)活動，讓幼兒掌握了更多自救與求救的知識和技能;由超市配合開展的小鬼當家購物活動讓幼兒了解了超市物品歸類擺放的特征，學(xué)會了認讀標價，嘗試了按所持錢額有限制地購物活動。使幼兒體驗了選擇與舍取轉(zhuǎn)換的過程、初步懂得了勤儉節(jié)約的道理┈┈幼兒園社會實踐活動基地是幼兒園開展社會實踐活動的搖籃，為幼兒綜合能力的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
基地教學(xué)固然很好，但是涉及的領(lǐng)域有限，因此，我們不能光依賴基地的資源，還應(yīng)把眼光放在幼兒園周圍的社會環(huán)境上，讓幼兒與社會各類環(huán)境產(chǎn)生互動。比如，幼兒園課程涉及到環(huán)保主題時，我們組織幼兒到小區(qū)考察地理地貌，進行社會調(diào)查、開展社區(qū)宣傳等。中班組還開展了蠡湖新城放風(fēng)箏親子活動，讓孩子和家長領(lǐng)略了無錫新風(fēng)貌蠡湖新城的清新、幽雅、和美景象，從而激發(fā)了幼兒與家長保護環(huán)境，創(chuàng)建美好家園的意識。
二、根據(jù)幼兒園教學(xué)特點，因題而異，制定切實可行的活動方案。
社會實踐活動是幼兒園教學(xué)活動的一種特殊形式，因此，在開展活動之前，教師應(yīng)該制定切實可行的活動方案，用來指導(dǎo)實際的操作活動。社會實踐活動方案可包含：活動目標;活動時間、地點、參與對象;活動準備;活動過程等內(nèi)容。
1、活動目標：活動目標在整個社會實踐活動中處于核心位置，它決定著實踐活動行為。不僅是實踐活動的出發(fā)點，也是實踐活動的歸屬點，同時還是活動評價的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動目標的制訂極其重要。教師在制定活動目標時應(yīng)遵循以幼兒為本的原則，兼顧知識、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動目標與活動內(nèi)容匹配。
2、活動時間、地點、參與對象：其明確的標注是為了便于教師和家長對活動意向有初步的了解，以便作相關(guān)的準備。
3、活動準備：活動準備是教師成功組織和開展社會實踐活動的基礎(chǔ)與保證。古人云：行軍打仗，糧草先行。其意思就是說，充分的準備工作是取得勝利的前提?；顒訙蕚湓谟變簣@社會實踐活動中起著舉足輕重的作用，離開這一環(huán)節(jié)，社會實踐活動將成為無源之水。幼兒教師在做活動準備時更應(yīng)時刻謹記細節(jié)決定成敗。
社會實踐活動的準備工作可分為三個方面：一是指教師自身的準備，二是指幼兒的準備、三是社會協(xié)助單位的準備(包括家長準備)。
(1)教師的準備：包括教師自身的知識儲備、專業(yè)能力和個人素質(zhì)等方面的準備。
教師自身知識的儲備能否滿足幼兒的需要，這是社會實踐活動中一個不容忽視的環(huán)節(jié)。要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。教師不僅要補充自己的知識量，而且要在不斷的學(xué)習(xí)中形成自己的東西，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣教師才能在社會實踐活動中旁征博引，觸類旁通地解答孩子的提問，并引導(dǎo)和啟發(fā)孩子向未知領(lǐng)域探索。
教師的專業(yè)能力包括思維能力、語言表達能力、活動組織能力、實踐指導(dǎo)能力等等。教師要學(xué)會了解幼兒，分析幼兒，從幼兒已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，挖掘活動的深度和難度。并將思維的條理性、邏輯性轉(zhuǎn)換成清晰、有條理的語言表達，津然有序地組織和指導(dǎo)幼兒開展實踐活動。
教師的個人素質(zhì)是一個隱性的教學(xué)條件，教師良好的個人素質(zhì)無形中給了孩子一個榜樣，促使他們學(xué)習(xí)用善良、寬容、真誠、平等、友愛等心態(tài)在社會實踐活動中與人相處。
(2)幼兒的準備：包括幼兒自身的知識與經(jīng)驗儲備。
知識是幼兒進行社會實踐活動的基礎(chǔ)，幼兒必須對實踐活動的相關(guān)內(nèi)容有粗淺的了解 ，才能做進一步深入的研究與探索。同時，社會實踐活動還需要幼兒具有外出活動的經(jīng)驗。比如：外出活動需要準備哪些物品，公共場合應(yīng)該遵守哪些社會公德等等。社會實踐活動要讓幼兒走出幼兒園，走向社會，存在諸多不安全隱患，幼兒要掌握一些外出活動的安全知識，了解一些自護自救的方法。此外，還要讓幼兒樹立團隊意識，激發(fā)幼兒的集體榮譽感。
(3)社會協(xié)助單位的準備：其主要內(nèi)容就是與幼兒園密切配合，雙方一起制訂和調(diào)整活動方案，步調(diào)一致、有條不紊地配合和支持幼兒園的社會實踐活動。
4、活動過程：活動過程包括具體的活動內(nèi)容和時間分配。整個流程需要遵循動靜結(jié)合、循序漸進的原則，做到環(huán)環(huán)相扣。
三，遵循以人為本的原則，因情而變，靈活機智地進行多方位互動。
社會實踐活動是在組織幼兒參與社會生活的過程中達到教育的目的，它以幼兒親身參與為主要教育途徑。其活動目的是使幼兒在實踐中受到教育，增長知識和才干。社會實踐活動的這一特點，決定了我們在開展社會實踐活動時，必須以幼兒為本，使幼兒真正地參與到社會文化生活中去。作為教師，要關(guān)注幼兒的一舉一動，充分發(fā)揮自己的教育機智，使社會實踐活動更有生機。
1、教師要善于捕捉幼兒的興趣點，創(chuàng)造教育的新契機。
萊辛說：好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多。興趣是學(xué)習(xí)的源泉與動力。社會實踐活動中，教師要善于捕捉幼兒的興趣點，讓幼兒朝著自己的關(guān)注點不斷地探索與發(fā)展。例如：中班的社會實踐活動熱鬧的商業(yè)街。原計劃中參觀的重點是商業(yè)街上的永和豆?jié){店和江南理發(fā)店。但是，一路走來，孩子們的注意力被一家手機店門口的宣傳廣告吸引。幾個孩子圍在宣傳牌旁邊，一起談?wù)撈鹦麄髋粕系氖謾C來。后面的孩子有的繼續(xù)往前擁，有的干脆大聲喊手機店，手機店怎么這么多手機呀!可見，他們對手機店產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我停下了腳步，組織幼兒進手機店參觀，幼兒的探索活動一下子展開了：我們來找找和爸爸媽媽一樣款式的手機吧!老師的手機和柜臺里的哪一款一樣呢?看!這是我最喜歡的手機。幼兒在自由探索的過程中了解了手機不同的品牌、型號、款式、色彩、形狀等，獲得了比課堂教學(xué)更廣泛的知識與經(jīng)驗。
2、教師要循循善誘，鼓勵幼兒與社區(qū)人群和實踐環(huán)境進行積極互動。
社會實踐活動不同于課堂教學(xué)活動，它存在著很多不定因素，它以幼兒的主動探究為主。因此，教師要努力做到讓幼兒與同伴、教師、社區(qū)人群、社區(qū)環(huán)境產(chǎn)生積極有效的互動，從而拓展社會實踐活動的探索空間和范圍。例如：我班開展的消防隊參觀活動就因有效運用了互動方式，使整個參觀活動取得了滿意的效果。第一個步驟：參觀消防隊展覽廳，消防員生怕自己成人化的語言不能讓幼兒理解，就請教師自己帶領(lǐng)幼兒觀看展廳四周墻壁上的消防標記和消防宣傳圖片，并讓教師根據(jù)下方的文字注釋給幼兒作相關(guān)的解釋。第二個步驟，消防員給幼兒介紹消防器材。開始的時候我們采用了消防員講解，幼兒傾聽的方式。但是，幼兒的注意力很分散，這就給消防員增加了心理上的`壓力，講解變得斷斷續(xù)續(xù)。于是，我就提議：由幼兒發(fā)問，消防員解答。經(jīng)過調(diào)整之后，幼兒的注意力一下子集中起來，他們都主動向消防員叔叔請教自己好奇和關(guān)注的問題，消防員的講解也就顯得更具針對性，使參觀活動的氣氛一下子輕松活躍起來，孩子和消防員之間的距離也拉近了很多。第三個步驟：參觀消防車。消防員按照順序把消防車內(nèi)的裝備給孩子一一解釋，當介紹到消防帽的時候，幼兒都流露出羨慕的眼神，于是消防員靈機一動，說哪個小朋友愿意上來試試?孩子們一個個舉起了小手，有機會試戴消防帽的孩子顯得特別興奮，沒有機會試戴消防帽的孩子也為同伴的機會而感到滿足。當消防員從皮箱里拎起一件消防衣的時候，孩子們發(fā)出了驚嘆 好大的衣服呀!仔細一看，原來黃色的消防衣是連體的，從靴子開始一直連著褲子、衣服、帽子。這樣的衣服是怎么穿的呢?穿上去又是什么效果呢?我的腦子里立刻閃出了這樣兩個問題，相信孩子們也跟我一樣，存在著好奇。于是，我就提議：請另一名陪同的消防員叔叔試穿。當一個整體的消防員形象展現(xiàn)在我們面前時，孩子們?nèi)滩蛔」钠鹆苏?，不由自主地詢問叔叔，穿著這樣的衣服是什么感覺呀?救火前你們什么時候開始穿衣服呢?你們哪位叔叔穿衣服的速度最快呀!有了彼此之間的互動，整個實踐活動顯得生機勃勃，孩子和教師都在互動中獲得了更多更全面的知識與經(jīng)驗。
四、走出活動情境，因果求源，進行客觀完整的活動評價。
每個社會實踐活動結(jié)束，教師都要對活動進行評價，也就是我們通常所說的活動反思。社會實踐活動的評價應(yīng)從兩個方面進行：一是教師對整個社會實踐活動的過程進行評價，二是教師對幼兒在社會實踐活動中的情況和活動后的成就進行價值判斷。
1、對教師本身的反思 ：首先教師要對活動內(nèi)容進行反思，考慮內(nèi)容是否符合幼兒的年齡特點和認知結(jié)構(gòu)，是否能激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望。對活動內(nèi)容的處理意見要形成自己獨到的見解，并能夠根據(jù)活動需要作出適當?shù)奶幚怼⒓庸?、補充、刪減建議。其次，教師要反思自己的教學(xué)態(tài)度。思考自己在活動中投入了多少熱情，活動準備是否得當，活動中是否建立了平等、和諧、寬松、融洽的新型師生關(guān)系，是否激發(fā)了幼兒活動的主動性、積極性、是否引導(dǎo)幼兒多種能力的發(fā)展。另外，教師要反思活動過程。思考活動的流程是否合理，活動組織形式是否有利于幼兒探索學(xué)習(xí)。最后，教師要反思教學(xué)情境。思考教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是否合理、適用;自己營造的學(xué)習(xí)氛圍是否能幫助幼兒全身心、高效率地投入學(xué)習(xí)。是否能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，促進幼兒主動獲取知識。教師的成長過程也就是不斷反思、重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐基本看法的過程，反思對開展有效的社會實踐活動具有重要的意義。
2、對幼兒在社會實踐活動中的情況和活動后的成就進行價值判斷。
幼兒是否有進步或發(fā)展，是衡量活動效果最重要的標準。就活動過程而言，要體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)并快樂著原則。就活動效果而言，要體現(xiàn)活動的多層次、立體型和活動的全面性、可持續(xù)性。讓知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度三者和諧統(tǒng)一地發(fā)展。就是說，通過社會實踐活動，幼兒在知識與技能方面，從不懂到懂，從懂得少到懂得多;在情感態(tài)度方面，幼兒從不喜歡到喜歡，從無興趣到有興趣，從不熱愛到熱愛;在過程與方法方面，幼兒從無序的邏輯思維到有序的邏輯思維，從單一僵死的方法到多元開放靈活的方法，幼兒究竟得到了多少發(fā)展。與此同時，要評價不同的幼兒在自身基礎(chǔ)上各方面是否有不同的進步，不同的發(fā)展。幼兒是否養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)，主動探索的習(xí)慣。通過社會實踐活動，幼兒是否從學(xué)會轉(zhuǎn)向了會學(xué)的學(xué)習(xí)方式等。
總而言之，社會實踐活動是幼兒園教學(xué)活動不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。社會實踐活動不僅為幼兒提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)彩的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉幼兒綜合能力的一個階梯，它不僅充實了教學(xué)內(nèi)容， 活躍了教學(xué)氣氛， 拓寬了社會視野， 掌握了實踐技能， 使幼兒學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識， 掌握了在幼兒園中學(xué)不到的技能， 同時也縮短了理論與實踐脫離的距離，是一個讓幼兒接觸社會的演練場地。功夫在詩外，讓我們通過挖掘豐富的社區(qū)資源，制定合理的活動方案，采取互動的活動方式、進行全面的活動反思等一系列途徑，使幼兒園的社會實踐活動變得更具操作性和實踐性!
實踐活動方案設(shè)計【篇10】
(實踐活動匯報)
一、教師可作簡要開場白：
同學(xué)們，自暑假至這一學(xué)期我們布置的《低碳環(huán)保，我能行》的實踐活動任務(wù)，大家完成得非常出色。具體表現(xiàn)在：1、全體同學(xué)的積極參與;2、小組成員的主動合作;3、取得了一定的成果。今天，我們一起來分享大家的研究成果：
二、各小組分別匯報：
1、第一小組匯報：自己生活周圍的環(huán)境污染現(xiàn)象及人們的認識調(diào)查;
學(xué)生匯報，師生點評。
附調(diào)查資料：
A、周邊生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象調(diào)查：
一、農(nóng)村生活造成的'污染。主要體現(xiàn)在農(nóng)村的生活垃圾、畜禽糞便和污水的排放導(dǎo)致周圍的環(huán)境急劇惡化。在農(nóng)村的許多池塘、河流中我們都可以看到的是漂浮一層的塑料制品，加上生活污水的直接排放導(dǎo)致里面水質(zhì)嚴重下降，畜禽糞便等多堆放在池塘邊，雨水沖刷，流入池塘，對水體造成嚴重污染。我在鄰池塘的一農(nóng)民朋友家中問到他們飲用水質(zhì)量時，他這樣說到：以前他們家喝的地下水甘甜可口，感覺水質(zhì)有問題后，他家換了三口井，現(xiàn)在的都打到40米了，水質(zhì)還可以。然后他指著外面的漂浮著垃圾的池塘說：就因為這幾年的大家一直往這個面倒垃圾和排生活用水造成的。通過走訪多數(shù)農(nóng)村都是這樣，在調(diào)查原因時了解到，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的飯店、商家、包括大多數(shù)家庭一直都在使用一次性塑料膜、塑料袋、水杯、一次性筷子等等。用過后沒有集中的垃圾處理條件，都扔到了池塘邊，甚至有的地方有環(huán)衛(wèi)工人把掃到的垃圾也直接倒到了池塘邊。問到一部分農(nóng)民朋友時，的到的回答都是方便之類的。在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村干部說，他們村每年都要向鄉(xiāng)里面交2萬塊錢的垃圾處理費，但是錢交過后依然是垃圾亂堆。
二、小企業(yè)造成的污染。在一些鄰河流的村莊和城市郊區(qū)的村莊受到比較嚴重的污水、廢棄、粉塵的污染。通過調(diào)查得知，不是這里的村民不反應(yīng)情況，是情況年年反應(yīng)，年年的不到治理。
三、化肥農(nóng)藥污染。目前化肥、農(nóng)藥的施用已成為提高土地產(chǎn)出水平的重要途徑。農(nóng)村過量施用化肥、農(nóng)藥的現(xiàn)象嚴重。在化肥施用中還存在各種肥之間結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象。在田間的農(nóng)用機井邊，隨處可見農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥袋。化肥利用率低、流失率高，導(dǎo)致農(nóng)田土壤污染，還通過農(nóng)田雨水沖刷造成了對水體的有機污染、富營養(yǎng)化污染甚至地下水污染和溫室氣體污染。并且近幾年，農(nóng)藥對害蟲的殺傷力大大減小，有時遇到病蟲害時，打兩次甚至三次農(nóng)藥。
四、菜市場及蔬菜生產(chǎn)基地污染。通過走訪還發(fā)現(xiàn)，在一些菜市場及蔬菜生產(chǎn)基地存在對大量的不新鮮的，腐爛的蔬菜的丟棄現(xiàn)象。這里的氣味很難聞，有的就是等廢棄蔬菜填滿一個地方時直接在上面鋪上一層土。導(dǎo)致周圍土質(zhì)惡化，水體污染。
五、秸稈焚燒污染。雖然我們國家嚴令禁止焚燒秸稈，但在地方落實不到位，有的只是走形式，導(dǎo)致大部分農(nóng)民在秋收都焚燒田地里的秸稈(夏收還好點)，產(chǎn)生大量的氣體污染，有的地方甚至都睜不開眼睛。
B、我國水資源現(xiàn)狀及周邊水污染情況調(diào)查
水，滋潤萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時又是苦澀的;水是寶貴的，但有時它又泛濫成災(zāi);水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳?---- 水，我們知道的到底有多少?
①水污染程度嚴重,損失巨大 據(jù)水利部對全國700余條河流約10萬公里河長開展的水資源質(zhì)量評價，46.5%河長受到污染;10.6%的河長嚴重污染，水體己喪失使用價值。90%以上的城市水域污染嚴重。在全國七大流域中，太湖、淮河、黃河流域均有70%以上的河段受到污染;海河、松遼河流域污染也相當嚴重，污染河段占60%以上，全國有1/4的人口飲用不符合衛(wèi)生標準的水。水污染直接影響著我國民眾生活、生存環(huán)境。
②河湖萎縮，黃河斷流 黃河從1972年開始出現(xiàn)斷流到1998年的27年間，黃河利津站共有21年發(fā)生斷流，斷流頻率已達四年五斷，共計斷流1050天，平均每個斷流年份50天，其中1997年斷流226天，斷流河段長達704公里，占下游河段總長的90%。 海河流域中下游平原地區(qū)的河流基本干涸，河口淤積加劇，生態(tài)環(huán)境破壞嚴重。由于徑流劇減，城鎮(zhèn)排出的污水得不到稀釋.形成不少污水河，被形象地稱為：“無河不干，有水則污”。調(diào)查表明，近30年來，我國湖泊水面面積已縮小了30%。
③地下水超采過量,引發(fā)環(huán)境問題 由于地表水資源貧乏和水污染加劇，致使一些地區(qū)對地下水進行掠奪式開發(fā)，地下水超采十分嚴重。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國已形成地下水域性降落漏斗149個，漏斗面積15.8萬平方公里，其中嚴重超采面積6.7萬平方公里，占超采面積的42.3%。多年平均超采地下水67.8億立方米，有的漏斗中心水位埋深已達60--80米，有些城市還出現(xiàn)了地面沉降，造成嚴重后果。
④水土流失面廣量大，后果堪優(yōu) 我國己成為世界上水土流失最嚴重的國家之一，全國水土流失面積達367萬平方公里，占國土面積的38%，其中水力侵蝕面積179萬平方公里。此外，每年流失土壤50多億噸，全國每年因水土流失新增荒漠化面積2100平方公里，因同樣原因而損失的耕地面積達7萬多公頃。黃土高原每年水土流失帶走的氮、磷、鉀就達4000萬噸，相當于全國一年的化肥產(chǎn)量。 贏水污染事故頻發(fā)。 近些年，全國各地水污染事故頻繁發(fā)生，平均每年在1600起以上。1994年淮河特大污染事故，造成蘇皖兩省150萬人飲水困難。1996年春節(jié)后，淮河再次發(fā)生污染事故，使蚌埠市70萬人陷入水荒。近10年來，僅海河流域的水污染事故就達數(shù)百起，由水污染導(dǎo)致的地區(qū)間糾紛不斷發(fā)生，嚴重影響社會穩(wěn)定。
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