人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
大樹九年級作文篇一
--題記
梧桐
盛夏，毒辣的陽光炙烤著大地。像個巨大的蒸籠一般，一切都無精打采，甚至奄奄一息。
梧桐不同，特立獨行地仍是高傲地挺著自己筆直的身軀，嫩綠的葉子肆意盎然地生長著。葉與葉之間毫無空隙，一片片地緊密挨著。像一片綠色的葉海，給人帶來陣陣涼意。又似給粗壯嶙峋的枝干系上一條條綠色的絲帶，美麗動人。濃密茂盛的樹冠展現(xiàn)出它蓬勃向上的沖勁，勢不可擋。一心向著更高目標前進。
如同最初的我們，熱烈奔放，灑脫自由，信心滿滿。對自己懷著極高期望，不論前方風雨彩虹，一路向前沖，帶著些許倔強和永不言敗的精神，積極樂觀。
垂柳
陽春三月，天氣溫暖宜人。濕潤的空氣夾雜著花香的芬芳。傳來鳥兒的清脆歌聲。
柳樹婀娜多姿，碧綠的枝條低下來，恭順地服帖地低下來。一陣微風拂過，如同母親的手一般，輕輕撫過柳樹枝梢，觸摸著那秀發(fā)，很柔很柔，那秀發(fā)隨風搖擺，舞動。秀美的少女一般的垂柳。而空氣中卻飄滿了柳絮，白白的紗一般的，到處都是?？吹靡妳s很難抓住，往往便也是它攜著一縷情思飄到了我們身邊。
像極了現(xiàn)在的我們，已被現(xiàn)實和時光磨出了棱角。學會了低下恭順的頭，明白了比你優(yōu)秀的比比皆是。是無可奈何的成長，卻也會讓我們更加優(yōu)秀。分離不能避免，我們將不舍與思念寄予陪伴了我們兩年的他們，各自安好。
勁松
寒冬，
大雪
紛飛，百花凋零，百樹枯亡。孤寂蕭瑟，萬籟俱寂。
卻見雪野中一抹深綠，一絲翠綠。是松，不畏嚴寒，堅貞不屈，傲然挺立，莊嚴沉重。如同頑強的士兵一般，給人以震撼，令人崇敬，勁松青翠，給寒冬增上一絲決絕之美。
那會是以后的我們，堅守著自己心中所想要的，不去張揚，不去爭奪，只要堅貞，只要頑強，去勇敢地追逐夢想，鐵骨錚錚，生活對我報之以痛，我卻對它報之以歌。
年華在不經(jīng)意間遠去，卻留下了一路成長的痕跡，仰望大樹，這是青春的饋贈。
大樹九年級作文篇二
放學時大家都很亂，沒有隊伍，沒有秩序，更沒有安靜。聲音吵雜，一切都是亂哄哄的。
他們都撲向了那一排樹。
樹旁邊圍滿了聊天的家長，每隔一會兒都要往校門口望一望。
一位家長笑瞇瞇地望著一群正在走來的活潑的小精靈。
她每天都是這樣，早早地等待著我們全班的同學。
她滿臉盼望著我們五十個小精靈平安回來，直到全部被家長一個個接走。
能一直陪伴著她的是一排大樹。她總愛靠在第二棵樹下，因為我們總愛奔向那里，我們放學后的第一件事就是尋找那棵大樹。
她就是我的媽媽，每天放學最早一個來，最后一個走，在大樹下看管著孩子，給每一個還沒來接孩子的家長打電話，所以我在學校傳達室做作業(yè)是有原因的。
那是在五年前，我們都很小，總是急切地挽著家長的手回家。正當我也準備和媽媽一起回家時，媽媽看到我們班的一位男生還沒被接走。他望著空蕩蕩的那一排樹，眼中閃著恐懼的光芒。媽媽走了過去，安慰他說道：“沒事，我還在呢!我給你家長打個電話吧!”媽媽和我等了很久，路燈都亮了才把他送走。望著他的背影，媽媽決定每天放學要看到班里所有孩子都被接走才回家，讓我在傳達室做作業(yè)。
我不以為然，認為媽媽在開玩笑。沒想到媽媽真做到了，這一做就是五年。在這五年里，放學時間媽媽看管著每個沒有家長及時來接的孩子們，并一個一個聯(lián)系家長。有時，下著大雨，給孩子打著傘一起在大樹下等候著。于是，我們班的每個同學都把媽媽當作最親近的人。這五年里，媽媽還帶我做了義工，一次次引導我如何幫助別人，我漸漸明白了什么叫做義工，那就是：
在不計物質報酬的情況下，為促進社會進步提供服務!
大樹下，那個身影仍然等待著我們，年復一年!
大樹九年級作文篇一
--題記
梧桐
盛夏，毒辣的陽光炙烤著大地。像個巨大的蒸籠一般，一切都無精打采，甚至奄奄一息。
梧桐不同，特立獨行地仍是高傲地挺著自己筆直的身軀，嫩綠的葉子肆意盎然地生長著。葉與葉之間毫無空隙，一片片地緊密挨著。像一片綠色的葉海，給人帶來陣陣涼意。又似給粗壯嶙峋的枝干系上一條條綠色的絲帶，美麗動人。濃密茂盛的樹冠展現(xiàn)出它蓬勃向上的沖勁，勢不可擋。一心向著更高目標前進。
如同最初的我們，熱烈奔放，灑脫自由，信心滿滿。對自己懷著極高期望，不論前方風雨彩虹，一路向前沖，帶著些許倔強和永不言敗的精神，積極樂觀。
垂柳
陽春三月，天氣溫暖宜人。濕潤的空氣夾雜著花香的芬芳。傳來鳥兒的清脆歌聲。
柳樹婀娜多姿，碧綠的枝條低下來，恭順地服帖地低下來。一陣微風拂過，如同母親的手一般，輕輕撫過柳樹枝梢，觸摸著那秀發(fā)，很柔很柔，那秀發(fā)隨風搖擺，舞動。秀美的少女一般的垂柳。而空氣中卻飄滿了柳絮，白白的紗一般的，到處都是?？吹靡妳s很難抓住，往往便也是它攜著一縷情思飄到了我們身邊。
像極了現(xiàn)在的我們，已被現(xiàn)實和時光磨出了棱角。學會了低下恭順的頭，明白了比你優(yōu)秀的比比皆是。是無可奈何的成長，卻也會讓我們更加優(yōu)秀。分離不能避免，我們將不舍與思念寄予陪伴了我們兩年的他們，各自安好。
勁松
寒冬，
大雪
紛飛，百花凋零，百樹枯亡。孤寂蕭瑟，萬籟俱寂。
卻見雪野中一抹深綠，一絲翠綠。是松，不畏嚴寒，堅貞不屈，傲然挺立，莊嚴沉重。如同頑強的士兵一般，給人以震撼，令人崇敬，勁松青翠，給寒冬增上一絲決絕之美。
那會是以后的我們，堅守著自己心中所想要的，不去張揚，不去爭奪，只要堅貞，只要頑強，去勇敢地追逐夢想，鐵骨錚錚，生活對我報之以痛，我卻對它報之以歌。
年華在不經(jīng)意間遠去，卻留下了一路成長的痕跡，仰望大樹，這是青春的饋贈。
大樹九年級作文篇二
放學時大家都很亂，沒有隊伍，沒有秩序，更沒有安靜。聲音吵雜，一切都是亂哄哄的。
他們都撲向了那一排樹。
樹旁邊圍滿了聊天的家長，每隔一會兒都要往校門口望一望。
一位家長笑瞇瞇地望著一群正在走來的活潑的小精靈。
她每天都是這樣，早早地等待著我們全班的同學。
她滿臉盼望著我們五十個小精靈平安回來，直到全部被家長一個個接走。
能一直陪伴著她的是一排大樹。她總愛靠在第二棵樹下，因為我們總愛奔向那里，我們放學后的第一件事就是尋找那棵大樹。
她就是我的媽媽，每天放學最早一個來，最后一個走，在大樹下看管著孩子，給每一個還沒來接孩子的家長打電話，所以我在學校傳達室做作業(yè)是有原因的。
那是在五年前，我們都很小，總是急切地挽著家長的手回家。正當我也準備和媽媽一起回家時，媽媽看到我們班的一位男生還沒被接走。他望著空蕩蕩的那一排樹，眼中閃著恐懼的光芒。媽媽走了過去，安慰他說道：“沒事，我還在呢!我給你家長打個電話吧!”媽媽和我等了很久，路燈都亮了才把他送走。望著他的背影，媽媽決定每天放學要看到班里所有孩子都被接走才回家，讓我在傳達室做作業(yè)。
我不以為然，認為媽媽在開玩笑。沒想到媽媽真做到了，這一做就是五年。在這五年里，放學時間媽媽看管著每個沒有家長及時來接的孩子們，并一個一個聯(lián)系家長。有時，下著大雨，給孩子打著傘一起在大樹下等候著。于是，我們班的每個同學都把媽媽當作最親近的人。這五年里，媽媽還帶我做了義工，一次次引導我如何幫助別人，我漸漸明白了什么叫做義工，那就是：
在不計物質報酬的情況下，為促進社會進步提供服務!
大樹下，那個身影仍然等待著我們，年復一年!