我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨(dú)特的人文品格。下面是分享的我孩子的成長(zhǎng)故事三篇。歡迎閱讀參考！
我孩子的成長(zhǎng)故事【篇一】
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！崩舷壬囊馑际菒?ài)孩子是動(dòng)物和人的一種本能，就連低等平庸的老母雞也會(huì)做。但教育孩子是科學(xué)，是智慧，是藝術(shù)。其實(shí)，老先生也就是以母愛(ài)意識(shí)比較強(qiáng)烈的母雞說(shuō)事，并無(wú)貶損老母雞的意思，但是我們很多人卻和老母雞一樣只是一味的愛(ài)孩子，不懂的教育的藝術(shù)，對(duì)孩子只有愛(ài)沒(méi)有教育。他們認(rèn)為只要給孩子提供足夠豐富的物質(zhì)就可以了，殊不知孩子除了物質(zhì)需要之外還需要精神上的幫助。其實(shí)我也是一只老母雞，并且是一只地地道道的純粹的老母雞。我為我之前的一些做法感到羞愧。
孩子考試成績(jī)差了我就一味批評(píng)，責(zé)怪，怪孩子沒(méi)有努力，沒(méi)有考好;孩子有了進(jìn)步我沒(méi)有鼓勵(lì)只是一味的要求孩子可以再好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)，沒(méi)有好，只有更好;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤我不是和風(fēng)細(xì)雨問(wèn)問(wèn)孩子的想法，也不是設(shè)身處地站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，而是劈頭蓋臉一頓批評(píng);孩子在房間里寫作業(yè)，我一會(huì)送杯牛奶，一會(huì)送點(diǎn)水果，其實(shí)那都是對(duì)孩子不放心想去查崗……凡此種種，我罪行累累。不知從何時(shí)起我和孩子之間有了一堵墻，厚厚的墻，孩子在這邊我在那邊，我們能聽到對(duì)方的聲音，卻不能感知對(duì)方的體溫。也許是在我一遍遍查崗的時(shí)候，也許是在我次批評(píng)孩子的時(shí)候，也許是在孩子需要我拉一把而我卻推了孩子一把的時(shí)候。我總感覺(jué)孩子好像不是我的孩子了，他總站在我的對(duì)立面，怎么看孩子都覺(jué)得孩子哪兒不對(duì)了。那一段心里很郁悶，但我無(wú)計(jì)可施，除了給孩子提供充足的物質(zhì)保障之外。
同事的孩子上高三，在南開大學(xué)組織的自主招生中榜上有名，開心之余我們讓同事講講他的育兒之道，他的話如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開，不是孩子不對(duì)了，是我不對(duì)了。我對(duì)孩子少了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，多了批評(píng)與指責(zé)，我不信任孩子，導(dǎo)致親子之間信任缺失，孩子相對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是弱小的，困難來(lái)臨時(shí)他需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，需要家長(zhǎng)把他攬?jiān)趹牙锒皇峭贫h(yuǎn)之。
考試成績(jī)出來(lái)了孩子的成績(jī)差到無(wú)以復(fù)加，本想像原來(lái)一樣大發(fā)雷霆，可是我知道那樣只會(huì)適得其反，孩子沒(méi)考好，他心里一定難受極了，這時(shí)候需要的是家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。其實(shí)在安慰孩子的時(shí)候我是口是心非的，我告訴他考差說(shuō)明不了什么問(wèn)題，只要努力下次一定可以趕上來(lái)的。勸孩子的時(shí)候我是真誠(chéng)的，這就像良好的心理暗示，讓我覺(jué)得我說(shuō)的都是真的，他下次一定就考好了。孩子哭著對(duì)我說(shuō)在學(xué)校里壓力很大，有些孩子特別聰明一道很難的習(xí)題他們看一會(huì)就會(huì)做了，可是他看好半天還是不會(huì)做，他說(shuō)為什么和別人同樣的付出卻得不到一樣的回報(bào)。看著孩子淚水漣漣的樣子，我心疼極了。我知道孩子是真的遇到困難了，我要多多關(guān)心他，幫他渡過(guò)難關(guān)。
我和他一起回憶他上小學(xué)上初中時(shí)的輝煌成績(jī)幫他找回自信;我?guī)退治鏊膶?shí)際情況，讓他知道他其實(shí)一點(diǎn)都不比別人差;我把孫少平的故事告訴他，希望他能夠從孫少平身上汲取力量;我給他講笑話博他一笑，讓他緩解壓力;我給他講威爾伯和夏洛的故事，我給他讀金子美玲的詩(shī)。除了一如既往的給他提供充足的物質(zhì)保障之外，我要讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)是沒(méi)有任何附加條件的，他學(xué)習(xí)再差，長(zhǎng)得再丑我們都愛(ài)他。我告訴孩子：一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到危險(xiǎn)的威脅時(shí)，背過(guò)身去試圖逃避。若是這樣做;只會(huì)使危險(xiǎn)加倍。但是如果立刻面對(duì)它豪不退縮，危險(xiǎn)便會(huì)減半。決不要逃避任何事物，決不!迎難而上的才是英雄。我要讓孩子從家里找到戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。我站在孩子的立場(chǎng)考慮知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)累了想找個(gè)放松的渠道也不可得，就答應(yīng)孩子把手機(jī)帶到學(xué)校，前提是不能影響學(xué)習(xí)。
不知從何時(shí)起在孩子面前我不在跑跳如雷而是柔聲細(xì)語(yǔ)，也許是在同意孩子帶手機(jī)的時(shí)候，也許是在為孩子并不太理想的成績(jī)叫好的時(shí)候，也許是在接到孩子發(fā)高燒的電話以快的速度接孩子上醫(yī)院的時(shí)候，也許是在我放心大膽讓孩子上網(wǎng)的時(shí)候?？傊F(xiàn)在我看孩子哪哪都是對(duì)的，沒(méi)有猜忌，沒(méi)有誤會(huì)，沒(méi)有指責(zé)，有的只是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
樹在成長(zhǎng)之初長(zhǎng)得愈慢，其木材的質(zhì)地就愈好。這句話震撼著我的心靈，我認(rèn)為這句話同樣適用于人類的成長(zhǎng);我們都不希望看到孩子們?cè)缡欤拖駱淠疽粯?，如果樹木在幼苗時(shí)期長(zhǎng)得飛快的話，只會(huì)出產(chǎn)質(zhì)地柔軟、易朽的木材;如果樹木在初慢慢地成長(zhǎng)，好像與困難拼搏一樣，就會(huì)成為堅(jiān)固的、上好的木材，就如同樹以正常的速度成長(zhǎng)，終必會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。感謝孩子成長(zhǎng)路上的困難，讓孩子長(zhǎng)得更壯、更健康。
漸漸地，孩子臉上的笑容越來(lái)越燦爛，回到家話越來(lái)越多，成績(jī)也慢慢提高了，我就有點(diǎn)小開心了。
我孩子的成長(zhǎng)故事【篇二】
兒子慢慢地長(zhǎng)大，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己在學(xué)著和兒子一起成長(zhǎng)。
和天下所有的母親一樣，從懷胎十月，我就開始計(jì)劃著如何做一個(gè)合格的母親?？墒莾鹤拥某砷L(zhǎng)，還是讓我體會(huì)了許多的措手不及和困惑。愛(ài)人工作很忙，經(jīng)常要加班、值班，一星期沒(méi)幾頓飯?jiān)诩页?，面?duì)才年幼的兒子，我有些退縮了，甚至動(dòng)了想把兒子送到他奶奶家的念頭，但朋友的一句話：“你將就孩子，孩子就會(huì)將就你”，徹底了改變自己的想法，咬咬牙開始陪兒子一起成長(zhǎng)。
新舊更替，一路成長(zhǎng)歡歌，在這平凡又艱辛的日子里，兒子長(zhǎng)大了。
兒子從小愛(ài)看書，也有很多的興趣愛(ài)好，更愛(ài)問(wèn)許多在我看來(lái)是莫名其妙的問(wèn)題。從恐龍、奧特曼，到外星人，他都感興趣;從小蝌蚪到雜交水稻再到三國(guó)人物，他都想探究。而且喜愛(ài)下棋，對(duì)兒子的愛(ài)好我從不橫加干涉，只是適時(shí)提醒他要學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
同時(shí)，我想在兒子成長(zhǎng)的花季，除了供給他必須的養(yǎng)分外，培養(yǎng)他有一個(gè)良好的性情，有一個(gè)健康的體魄，有一顆熱愛(ài)世界，關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，這些尤為重要。因此，我總會(huì)不失不失時(shí)機(jī)的教育兒子，培養(yǎng)他健全的品性。尤其是一二年級(jí)上下學(xué)時(shí)，是我們母子開心的時(shí)間，兒子會(huì)把學(xué)校發(fā)生的一切，滔滔不絕地告訴我：媽媽，我又得了一朵小紅花，他喜悅;媽媽，今天老師批評(píng)錯(cuò)我了，他委屈;媽媽，我看見高年級(jí)學(xué)生又欺負(fù)我們班同學(xué)了，他憤憤不平;媽媽，明天班委，我能當(dāng)選嗎?他忐忑不安......兒子把他接觸和感受的快樂(lè)、煩惱、迷惑在第一時(shí)間傾訴給我，作為母親，我開始學(xué)著幫助孩子應(yīng)用智慧分析現(xiàn)象，明辨是非，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。每次我都讓他說(shuō)說(shuō)自己的感受，是怎么做的?有沒(méi)有更好的解決辦法?鼓勵(lì)他、安慰他，幫他想辦法、找對(duì)策，和他共享喜悅和煩惱。
讓我欣慰的是兒子回報(bào)了我許多意料之外的喜悅。
第參加小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽，我有點(diǎn)緊張，手心里全是汗，因?yàn)槲蚁Ｍ麅鹤訌拇诵判陌俦??？墒莾鹤訁s伸出小手，安慰我說(shuō)：“媽媽，我能行!”
兒子第寫看圖作文，面對(duì)著圖上有山，有水，有花草動(dòng)物的一幅圖。他欣然寫下了《夏天帶給我們的禮物》，單是題目就讓我望塵莫及。
我生病了，渾身沒(méi)有一點(diǎn)勁，早晨正要掙扎著起來(lái)給兒子做飯，恍惚中卻看見他端著熱騰騰的牛奶，扶我起來(lái)喝。
和兒子在校園漫步，看到他順手撿起一張爛紙，我正要批評(píng)他不愛(ài)干凈弄臟手時(shí)，卻看到他小跑著把紙扔到到了垃圾桶里。
我對(duì)兒子說(shuō)要和好學(xué)生在一起玩，不要和某某在一起，他學(xué)習(xí)太差，可是兒子卻馬上反駁說(shuō)：“不，我要幫助他。”…
諸如此類的事情還很多很多。我知道兒子在慢慢懂事，在一天天成長(zhǎng)，這比兒子考一百分更讓我自豪和開心。
在陪兒子成長(zhǎng)的歲月中，許許多多的細(xì)節(jié)是兒子在感動(dòng)和提醒著我。使我的目光變得開闊，性格變得堅(jiān)韌;使我能夠不斷戰(zhàn)勝骨子里的憂郁與厭倦，重新熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。培養(yǎng)孩子的過(guò)程，其實(shí)也是做父母的新一輪自我塑造和完善的過(guò)程。我慶幸能有這樣的過(guò)程!
我孩子的成長(zhǎng)故事【篇三】
近果果學(xué)校舉辦“我和孩子的成長(zhǎng)故事”家庭教育征文活動(dòng)，由于老師布置任務(wù)下來(lái)，也想讓自己多參加一些活動(dòng)，于是接下了這項(xiàng)腦力活。說(shuō)實(shí)話，自從開店后很少寫一些有實(shí)質(zhì)性的文章了，不知道是由于水平有限還是獲取的靈感不多，總是想寫點(diǎn)什么卻無(wú)從下筆。我一直是個(gè)愛(ài)用文字表達(dá)內(nèi)心感受的人，雖然隨著年齡逐漸增大，但我希望一直能夠保持這個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論文字是否華麗，但依然能夠用真實(shí)的文字去記錄自己和孩子們的生活。
當(dāng)我安靜地坐在電腦前努力回憶孩子的成長(zhǎng)故事時(shí)，突然有一種短路的感覺(jué)，思緒有點(diǎn)散亂，不知道從何說(shuō)起。當(dāng)自己慢慢長(zhǎng)大時(shí)，會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是一件痛苦的事情，因?yàn)樵介L(zhǎng)大煩惱越多，每個(gè)大人都想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)小孩。然而當(dāng)自己成為媽媽后，才明白如今孩子雖然物質(zhì)生活充裕，但是快樂(lè)很少。于是，我開始尋找適合自己孩子的教育方式。雖然看過(guò)很多育兒知識(shí)，有“虎媽戰(zhàn)歌”，有“中國(guó)狼爸”等各種育兒秘籍，然而我覺(jué)得適合自己孩子的育兒方式才是好的。
成長(zhǎng)故事之一：父母應(yīng)該陪著孩子成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣和好性格。
俗話說(shuō)：“好性格決定好命運(yùn)”，一旦從小給孩子培養(yǎng)了一個(gè)良好的習(xí)慣和性格，必然給孩子成長(zhǎng)的過(guò)程帶來(lái)各種運(yùn)氣和收獲，有良好的習(xí)慣才會(huì)有良好的素質(zhì)。在兒子出生后，我一直堅(jiān)持自己喂養(yǎng)和教育，我覺(jué)得縱然給孩子創(chuàng)造再多的財(cái)富，都抵不過(guò)每天陪著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幸福的事情就是每天能夠和父母一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，雖然我們的家庭條件不是很好，但我一直堅(jiān)持全職在家照顧兩個(gè)孩子五年，直到女兒三周歲順利入園后才開始工作。雖然其中經(jīng)歷了許多痛苦和酸楚，但看見兩個(gè)活潑可愛(ài)的孩子圍在身邊，幸福多于辛苦。
我算是一個(gè)“狠媽媽”，對(duì)于孩子違反原則性的錯(cuò)誤，一概嚴(yán)厲的批評(píng)加以教育。孩子爸還制定了幾條家庭規(guī)矩，例如，尊敬長(zhǎng)輩，要用禮貌用語(yǔ)等。雖然孩子們現(xiàn)在還不懂得這些規(guī)矩的實(shí)質(zhì)意義，但是我們每天都不斷地提醒他們，當(dāng)他們長(zhǎng)大懂事后，自然就變成習(xí)慣了。從來(lái)不嬌寵孩子，哪怕生活條件再好也不能無(wú)原則地滿足孩子的要求。說(shuō)實(shí)話，我很少給孩子們買零食，盡量豐富一日三餐，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一面，獨(dú)立完成自己的事情，家長(zhǎng)不能包辦孩子的一切事情。例如，我和孩子爸花了幾個(gè)月時(shí)間培養(yǎng)兒子自己動(dòng)手吃飯的習(xí)慣，兒子從小體弱多病，于是在大人無(wú)意識(shí)的“包辦”情況下，養(yǎng)成了一個(gè)懶惰的缺點(diǎn)，只要在家里就不愿意自己動(dòng)手喂飯，加上本來(lái)食欲不好的他，而且瘦弱的體形總是讓大人忍不住去喂他，隨著喂飯的次數(shù)多了，孩子越來(lái)越明白利用自己的弱點(diǎn)去騙取大人的同情，于是只要有外婆或者奶奶在的情況下，兒子完全擺出一副少爺?shù)募軇?shì)，坐在飯桌前等著別人來(lái)喂飯才肯吃。有一段時(shí)間，家中沒(méi)有老人陪我們一起生活，我和孩子爸使出了狠力才慢慢糾正了孩子動(dòng)手吃飯的習(xí)慣。好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣，一旦家中有老人在，就功虧一簣了。于是，培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣，必須要全家人保持統(tǒng)一的觀點(diǎn)和執(zhí)行手段才行，雖然這種訓(xùn)練剛開始有些難度，但只要孩子勇敢地邁出第一步，再對(duì)他不斷地訓(xùn)練加以鼓勵(lì)，孩子慢慢地會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。
成長(zhǎng)故事之二：該給孩子一個(gè)快樂(lè)而無(wú)憂的童年還是給孩子一個(gè)緊張而充滿挑戰(zhàn)的童年?
其實(shí)我也經(jīng)常為育兒而煩惱，不知道自己該如何做才能培養(yǎng)出自認(rèn)為優(yōu)秀的孩子，隨著各種育兒秘籍撲面而來(lái)時(shí)，我徹底迷茫了。身為老師的丈夫一直保持著自己的育兒理念，當(dāng)我看見眾多家長(zhǎng)送孩子去興趣班時(shí)，我也有種想送去的沖動(dòng)，只因?yàn)椴幌胱屪约旱暮⒆虞斣谄鹋芫€。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子爸總是說(shuō)育兒不能跟風(fēng)，不能盲目地給孩子報(bào)各種興趣班，應(yīng)該根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好選擇適合孩子的興趣去加以學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。于是在兒子讀中班了，我們?nèi)匀粵](méi)有給孩子報(bào)任何學(xué)習(xí)性的培訓(xùn)班，就是因?yàn)閮鹤芋w弱的原因給他報(bào)過(guò)輪滑學(xué)習(xí)和跆拳道培訓(xùn)。有時(shí)帶孩子出去玩耍，遇到一起玩耍的孩子，總是會(huì)聽到孩子的家長(zhǎng)夸耀自己的孩子多大就能背唐詩(shī)宋詞，能夠認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字，會(huì)數(shù)多少數(shù)字，會(huì)唱歌跳舞等等，每當(dāng)這時(shí)，我只能微笑地夸獎(jiǎng)他們的孩子是多么地優(yōu)秀。而作為母親，我有時(shí)也會(huì)有一種失落和慚愧感，突然覺(jué)得自己的孩子總是比不上別人。當(dāng)隨著孩子慢慢長(zhǎng)大后，我才明白，永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子去跟別人家孩子攀比，每一個(gè)孩子都擁有自己的閃光點(diǎn)，父母應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)并及時(shí)給與孩子贊揚(yáng)和肯定。
說(shuō)實(shí)話，我們沒(méi)有特意去培養(yǎng)孩子各種認(rèn)知的能力，兒子說(shuō)話比較晚，直到兩歲多才能給說(shuō)些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，由于在老家生活的緣故，口齒還不是特別清晰。那時(shí)候，我不指望孩子能背多少唐詩(shī)，認(rèn)識(shí)多少字，只希望孩子能夠用話語(yǔ)簡(jiǎn)單地和家人交流，能夠有一個(gè)健康的身體就足矣。作為一個(gè)體質(zhì)不好的孩子來(lái)說(shuō)，我只要孩子健康快樂(lè)勝過(guò)于其它一切的期望。當(dāng)孩子哭出的第一聲，邁出的第一步，都是父母快樂(lè)的刻度。我們沒(méi)有讓孩子參加繪畫培訓(xùn)班，只是給他們提供足夠的紙和筆，讓他們隨心所欲地涂畫，雖然我有時(shí)會(huì)心痛畫臟的桌子、凳子、衣服床單和墻壁等，但孩子爸說(shuō)只要滿足了孩子畫畫的欲望，搞點(diǎn)小破壞沒(méi)有多大問(wèn)題。我想想也對(duì)，我們快樂(lè)的童年都不是在泥巴堆里長(zhǎng)大的嗎?我們也沒(méi)有特意去購(gòu)買一些兒童書籍，每天給孩子們講的多的故事，是我們自編的故事，特別是孩子爸自編的《小男孩和媽媽的故事》，每晚都要講給孩子們聽，故事講述了小男孩和媽媽的歷險(xiǎn)故事，在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了很多生活常識(shí)，了解許多國(guó)家的文化和歷史等，孩子們聽了故事后確實(shí)改變了許多，爸爸總是會(huì)用故事中的小男孩來(lái)督促孩子們學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只要有時(shí)間，我們就會(huì)帶孩子出去享受大自然的生活，讓孩子學(xué)會(huì)環(huán)保的知識(shí)，愛(ài)護(hù)地球，用心去發(fā)現(xiàn)大自然的美。
雖然如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但我們依然選擇給孩子們一個(gè)快樂(lè)而無(wú)憂的童年，因?yàn)橹挥邢硎芰松?，才能懂得努力去?chuàng)造生活!
我孩子的成長(zhǎng)故事【篇一】
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！崩舷壬囊馑际菒?ài)孩子是動(dòng)物和人的一種本能，就連低等平庸的老母雞也會(huì)做。但教育孩子是科學(xué)，是智慧，是藝術(shù)。其實(shí)，老先生也就是以母愛(ài)意識(shí)比較強(qiáng)烈的母雞說(shuō)事，并無(wú)貶損老母雞的意思，但是我們很多人卻和老母雞一樣只是一味的愛(ài)孩子，不懂的教育的藝術(shù)，對(duì)孩子只有愛(ài)沒(méi)有教育。他們認(rèn)為只要給孩子提供足夠豐富的物質(zhì)就可以了，殊不知孩子除了物質(zhì)需要之外還需要精神上的幫助。其實(shí)我也是一只老母雞，并且是一只地地道道的純粹的老母雞。我為我之前的一些做法感到羞愧。
孩子考試成績(jī)差了我就一味批評(píng)，責(zé)怪，怪孩子沒(méi)有努力，沒(méi)有考好;孩子有了進(jìn)步我沒(méi)有鼓勵(lì)只是一味的要求孩子可以再好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)，沒(méi)有好，只有更好;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤我不是和風(fēng)細(xì)雨問(wèn)問(wèn)孩子的想法，也不是設(shè)身處地站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，而是劈頭蓋臉一頓批評(píng);孩子在房間里寫作業(yè)，我一會(huì)送杯牛奶，一會(huì)送點(diǎn)水果，其實(shí)那都是對(duì)孩子不放心想去查崗……凡此種種，我罪行累累。不知從何時(shí)起我和孩子之間有了一堵墻，厚厚的墻，孩子在這邊我在那邊，我們能聽到對(duì)方的聲音，卻不能感知對(duì)方的體溫。也許是在我一遍遍查崗的時(shí)候，也許是在我次批評(píng)孩子的時(shí)候，也許是在孩子需要我拉一把而我卻推了孩子一把的時(shí)候。我總感覺(jué)孩子好像不是我的孩子了，他總站在我的對(duì)立面，怎么看孩子都覺(jué)得孩子哪兒不對(duì)了。那一段心里很郁悶，但我無(wú)計(jì)可施，除了給孩子提供充足的物質(zhì)保障之外。
同事的孩子上高三，在南開大學(xué)組織的自主招生中榜上有名，開心之余我們讓同事講講他的育兒之道，他的話如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開，不是孩子不對(duì)了，是我不對(duì)了。我對(duì)孩子少了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，多了批評(píng)與指責(zé)，我不信任孩子，導(dǎo)致親子之間信任缺失，孩子相對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是弱小的，困難來(lái)臨時(shí)他需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，需要家長(zhǎng)把他攬?jiān)趹牙锒皇峭贫h(yuǎn)之。
考試成績(jī)出來(lái)了孩子的成績(jī)差到無(wú)以復(fù)加，本想像原來(lái)一樣大發(fā)雷霆，可是我知道那樣只會(huì)適得其反，孩子沒(méi)考好，他心里一定難受極了，這時(shí)候需要的是家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。其實(shí)在安慰孩子的時(shí)候我是口是心非的，我告訴他考差說(shuō)明不了什么問(wèn)題，只要努力下次一定可以趕上來(lái)的。勸孩子的時(shí)候我是真誠(chéng)的，這就像良好的心理暗示，讓我覺(jué)得我說(shuō)的都是真的，他下次一定就考好了。孩子哭著對(duì)我說(shuō)在學(xué)校里壓力很大，有些孩子特別聰明一道很難的習(xí)題他們看一會(huì)就會(huì)做了，可是他看好半天還是不會(huì)做，他說(shuō)為什么和別人同樣的付出卻得不到一樣的回報(bào)。看著孩子淚水漣漣的樣子，我心疼極了。我知道孩子是真的遇到困難了，我要多多關(guān)心他，幫他渡過(guò)難關(guān)。
我和他一起回憶他上小學(xué)上初中時(shí)的輝煌成績(jī)幫他找回自信;我?guī)退治鏊膶?shí)際情況，讓他知道他其實(shí)一點(diǎn)都不比別人差;我把孫少平的故事告訴他，希望他能夠從孫少平身上汲取力量;我給他講笑話博他一笑，讓他緩解壓力;我給他講威爾伯和夏洛的故事，我給他讀金子美玲的詩(shī)。除了一如既往的給他提供充足的物質(zhì)保障之外，我要讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)是沒(méi)有任何附加條件的，他學(xué)習(xí)再差，長(zhǎng)得再丑我們都愛(ài)他。我告訴孩子：一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到危險(xiǎn)的威脅時(shí)，背過(guò)身去試圖逃避。若是這樣做;只會(huì)使危險(xiǎn)加倍。但是如果立刻面對(duì)它豪不退縮，危險(xiǎn)便會(huì)減半。決不要逃避任何事物，決不!迎難而上的才是英雄。我要讓孩子從家里找到戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。我站在孩子的立場(chǎng)考慮知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)累了想找個(gè)放松的渠道也不可得，就答應(yīng)孩子把手機(jī)帶到學(xué)校，前提是不能影響學(xué)習(xí)。
不知從何時(shí)起在孩子面前我不在跑跳如雷而是柔聲細(xì)語(yǔ)，也許是在同意孩子帶手機(jī)的時(shí)候，也許是在為孩子并不太理想的成績(jī)叫好的時(shí)候，也許是在接到孩子發(fā)高燒的電話以快的速度接孩子上醫(yī)院的時(shí)候，也許是在我放心大膽讓孩子上網(wǎng)的時(shí)候?？傊F(xiàn)在我看孩子哪哪都是對(duì)的，沒(méi)有猜忌，沒(méi)有誤會(huì)，沒(méi)有指責(zé)，有的只是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
樹在成長(zhǎng)之初長(zhǎng)得愈慢，其木材的質(zhì)地就愈好。這句話震撼著我的心靈，我認(rèn)為這句話同樣適用于人類的成長(zhǎng);我們都不希望看到孩子們?cè)缡欤拖駱淠疽粯?，如果樹木在幼苗時(shí)期長(zhǎng)得飛快的話，只會(huì)出產(chǎn)質(zhì)地柔軟、易朽的木材;如果樹木在初慢慢地成長(zhǎng)，好像與困難拼搏一樣，就會(huì)成為堅(jiān)固的、上好的木材，就如同樹以正常的速度成長(zhǎng)，終必會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。感謝孩子成長(zhǎng)路上的困難，讓孩子長(zhǎng)得更壯、更健康。
漸漸地，孩子臉上的笑容越來(lái)越燦爛，回到家話越來(lái)越多，成績(jī)也慢慢提高了，我就有點(diǎn)小開心了。
我孩子的成長(zhǎng)故事【篇二】
兒子慢慢地長(zhǎng)大，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己在學(xué)著和兒子一起成長(zhǎng)。
和天下所有的母親一樣，從懷胎十月，我就開始計(jì)劃著如何做一個(gè)合格的母親?？墒莾鹤拥某砷L(zhǎng)，還是讓我體會(huì)了許多的措手不及和困惑。愛(ài)人工作很忙，經(jīng)常要加班、值班，一星期沒(méi)幾頓飯?jiān)诩页?，面?duì)才年幼的兒子，我有些退縮了，甚至動(dòng)了想把兒子送到他奶奶家的念頭，但朋友的一句話：“你將就孩子，孩子就會(huì)將就你”，徹底了改變自己的想法，咬咬牙開始陪兒子一起成長(zhǎng)。
新舊更替，一路成長(zhǎng)歡歌，在這平凡又艱辛的日子里，兒子長(zhǎng)大了。
兒子從小愛(ài)看書，也有很多的興趣愛(ài)好，更愛(ài)問(wèn)許多在我看來(lái)是莫名其妙的問(wèn)題。從恐龍、奧特曼，到外星人，他都感興趣;從小蝌蚪到雜交水稻再到三國(guó)人物，他都想探究。而且喜愛(ài)下棋，對(duì)兒子的愛(ài)好我從不橫加干涉，只是適時(shí)提醒他要學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
同時(shí)，我想在兒子成長(zhǎng)的花季，除了供給他必須的養(yǎng)分外，培養(yǎng)他有一個(gè)良好的性情，有一個(gè)健康的體魄，有一顆熱愛(ài)世界，關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，這些尤為重要。因此，我總會(huì)不失不失時(shí)機(jī)的教育兒子，培養(yǎng)他健全的品性。尤其是一二年級(jí)上下學(xué)時(shí)，是我們母子開心的時(shí)間，兒子會(huì)把學(xué)校發(fā)生的一切，滔滔不絕地告訴我：媽媽，我又得了一朵小紅花，他喜悅;媽媽，今天老師批評(píng)錯(cuò)我了，他委屈;媽媽，我看見高年級(jí)學(xué)生又欺負(fù)我們班同學(xué)了，他憤憤不平;媽媽，明天班委，我能當(dāng)選嗎?他忐忑不安......兒子把他接觸和感受的快樂(lè)、煩惱、迷惑在第一時(shí)間傾訴給我，作為母親，我開始學(xué)著幫助孩子應(yīng)用智慧分析現(xiàn)象，明辨是非，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。每次我都讓他說(shuō)說(shuō)自己的感受，是怎么做的?有沒(méi)有更好的解決辦法?鼓勵(lì)他、安慰他，幫他想辦法、找對(duì)策，和他共享喜悅和煩惱。
讓我欣慰的是兒子回報(bào)了我許多意料之外的喜悅。
第參加小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽，我有點(diǎn)緊張，手心里全是汗，因?yàn)槲蚁Ｍ麅鹤訌拇诵判陌俦??？墒莾鹤訁s伸出小手，安慰我說(shuō)：“媽媽，我能行!”
兒子第寫看圖作文，面對(duì)著圖上有山，有水，有花草動(dòng)物的一幅圖。他欣然寫下了《夏天帶給我們的禮物》，單是題目就讓我望塵莫及。
我生病了，渾身沒(méi)有一點(diǎn)勁，早晨正要掙扎著起來(lái)給兒子做飯，恍惚中卻看見他端著熱騰騰的牛奶，扶我起來(lái)喝。
和兒子在校園漫步，看到他順手撿起一張爛紙，我正要批評(píng)他不愛(ài)干凈弄臟手時(shí)，卻看到他小跑著把紙扔到到了垃圾桶里。
我對(duì)兒子說(shuō)要和好學(xué)生在一起玩，不要和某某在一起，他學(xué)習(xí)太差，可是兒子卻馬上反駁說(shuō)：“不，我要幫助他。”…
諸如此類的事情還很多很多。我知道兒子在慢慢懂事，在一天天成長(zhǎng)，這比兒子考一百分更讓我自豪和開心。
在陪兒子成長(zhǎng)的歲月中，許許多多的細(xì)節(jié)是兒子在感動(dòng)和提醒著我。使我的目光變得開闊，性格變得堅(jiān)韌;使我能夠不斷戰(zhàn)勝骨子里的憂郁與厭倦，重新熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。培養(yǎng)孩子的過(guò)程，其實(shí)也是做父母的新一輪自我塑造和完善的過(guò)程。我慶幸能有這樣的過(guò)程!
我孩子的成長(zhǎng)故事【篇三】
近果果學(xué)校舉辦“我和孩子的成長(zhǎng)故事”家庭教育征文活動(dòng)，由于老師布置任務(wù)下來(lái)，也想讓自己多參加一些活動(dòng)，于是接下了這項(xiàng)腦力活。說(shuō)實(shí)話，自從開店后很少寫一些有實(shí)質(zhì)性的文章了，不知道是由于水平有限還是獲取的靈感不多，總是想寫點(diǎn)什么卻無(wú)從下筆。我一直是個(gè)愛(ài)用文字表達(dá)內(nèi)心感受的人，雖然隨著年齡逐漸增大，但我希望一直能夠保持這個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論文字是否華麗，但依然能夠用真實(shí)的文字去記錄自己和孩子們的生活。
當(dāng)我安靜地坐在電腦前努力回憶孩子的成長(zhǎng)故事時(shí)，突然有一種短路的感覺(jué)，思緒有點(diǎn)散亂，不知道從何說(shuō)起。當(dāng)自己慢慢長(zhǎng)大時(shí)，會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是一件痛苦的事情，因?yàn)樵介L(zhǎng)大煩惱越多，每個(gè)大人都想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)小孩。然而當(dāng)自己成為媽媽后，才明白如今孩子雖然物質(zhì)生活充裕，但是快樂(lè)很少。于是，我開始尋找適合自己孩子的教育方式。雖然看過(guò)很多育兒知識(shí)，有“虎媽戰(zhàn)歌”，有“中國(guó)狼爸”等各種育兒秘籍，然而我覺(jué)得適合自己孩子的育兒方式才是好的。
成長(zhǎng)故事之一：父母應(yīng)該陪著孩子成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣和好性格。
俗話說(shuō)：“好性格決定好命運(yùn)”，一旦從小給孩子培養(yǎng)了一個(gè)良好的習(xí)慣和性格，必然給孩子成長(zhǎng)的過(guò)程帶來(lái)各種運(yùn)氣和收獲，有良好的習(xí)慣才會(huì)有良好的素質(zhì)。在兒子出生后，我一直堅(jiān)持自己喂養(yǎng)和教育，我覺(jué)得縱然給孩子創(chuàng)造再多的財(cái)富，都抵不過(guò)每天陪著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幸福的事情就是每天能夠和父母一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，雖然我們的家庭條件不是很好，但我一直堅(jiān)持全職在家照顧兩個(gè)孩子五年，直到女兒三周歲順利入園后才開始工作。雖然其中經(jīng)歷了許多痛苦和酸楚，但看見兩個(gè)活潑可愛(ài)的孩子圍在身邊，幸福多于辛苦。
我算是一個(gè)“狠媽媽”，對(duì)于孩子違反原則性的錯(cuò)誤，一概嚴(yán)厲的批評(píng)加以教育。孩子爸還制定了幾條家庭規(guī)矩，例如，尊敬長(zhǎng)輩，要用禮貌用語(yǔ)等。雖然孩子們現(xiàn)在還不懂得這些規(guī)矩的實(shí)質(zhì)意義，但是我們每天都不斷地提醒他們，當(dāng)他們長(zhǎng)大懂事后，自然就變成習(xí)慣了。從來(lái)不嬌寵孩子，哪怕生活條件再好也不能無(wú)原則地滿足孩子的要求。說(shuō)實(shí)話，我很少給孩子們買零食，盡量豐富一日三餐，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一面，獨(dú)立完成自己的事情，家長(zhǎng)不能包辦孩子的一切事情。例如，我和孩子爸花了幾個(gè)月時(shí)間培養(yǎng)兒子自己動(dòng)手吃飯的習(xí)慣，兒子從小體弱多病，于是在大人無(wú)意識(shí)的“包辦”情況下，養(yǎng)成了一個(gè)懶惰的缺點(diǎn)，只要在家里就不愿意自己動(dòng)手喂飯，加上本來(lái)食欲不好的他，而且瘦弱的體形總是讓大人忍不住去喂他，隨著喂飯的次數(shù)多了，孩子越來(lái)越明白利用自己的弱點(diǎn)去騙取大人的同情，于是只要有外婆或者奶奶在的情況下，兒子完全擺出一副少爺?shù)募軇?shì)，坐在飯桌前等著別人來(lái)喂飯才肯吃。有一段時(shí)間，家中沒(méi)有老人陪我們一起生活，我和孩子爸使出了狠力才慢慢糾正了孩子動(dòng)手吃飯的習(xí)慣。好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣，一旦家中有老人在，就功虧一簣了。于是，培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣，必須要全家人保持統(tǒng)一的觀點(diǎn)和執(zhí)行手段才行，雖然這種訓(xùn)練剛開始有些難度，但只要孩子勇敢地邁出第一步，再對(duì)他不斷地訓(xùn)練加以鼓勵(lì)，孩子慢慢地會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。
成長(zhǎng)故事之二：該給孩子一個(gè)快樂(lè)而無(wú)憂的童年還是給孩子一個(gè)緊張而充滿挑戰(zhàn)的童年?
其實(shí)我也經(jīng)常為育兒而煩惱，不知道自己該如何做才能培養(yǎng)出自認(rèn)為優(yōu)秀的孩子，隨著各種育兒秘籍撲面而來(lái)時(shí)，我徹底迷茫了。身為老師的丈夫一直保持著自己的育兒理念，當(dāng)我看見眾多家長(zhǎng)送孩子去興趣班時(shí)，我也有種想送去的沖動(dòng)，只因?yàn)椴幌胱屪约旱暮⒆虞斣谄鹋芫€。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子爸總是說(shuō)育兒不能跟風(fēng)，不能盲目地給孩子報(bào)各種興趣班，應(yīng)該根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好選擇適合孩子的興趣去加以學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。于是在兒子讀中班了，我們?nèi)匀粵](méi)有給孩子報(bào)任何學(xué)習(xí)性的培訓(xùn)班，就是因?yàn)閮鹤芋w弱的原因給他報(bào)過(guò)輪滑學(xué)習(xí)和跆拳道培訓(xùn)。有時(shí)帶孩子出去玩耍，遇到一起玩耍的孩子，總是會(huì)聽到孩子的家長(zhǎng)夸耀自己的孩子多大就能背唐詩(shī)宋詞，能夠認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字，會(huì)數(shù)多少數(shù)字，會(huì)唱歌跳舞等等，每當(dāng)這時(shí)，我只能微笑地夸獎(jiǎng)他們的孩子是多么地優(yōu)秀。而作為母親，我有時(shí)也會(huì)有一種失落和慚愧感，突然覺(jué)得自己的孩子總是比不上別人。當(dāng)隨著孩子慢慢長(zhǎng)大后，我才明白，永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子去跟別人家孩子攀比，每一個(gè)孩子都擁有自己的閃光點(diǎn)，父母應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)并及時(shí)給與孩子贊揚(yáng)和肯定。
說(shuō)實(shí)話，我們沒(méi)有特意去培養(yǎng)孩子各種認(rèn)知的能力，兒子說(shuō)話比較晚，直到兩歲多才能給說(shuō)些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，由于在老家生活的緣故，口齒還不是特別清晰。那時(shí)候，我不指望孩子能背多少唐詩(shī)，認(rèn)識(shí)多少字，只希望孩子能夠用話語(yǔ)簡(jiǎn)單地和家人交流，能夠有一個(gè)健康的身體就足矣。作為一個(gè)體質(zhì)不好的孩子來(lái)說(shuō)，我只要孩子健康快樂(lè)勝過(guò)于其它一切的期望。當(dāng)孩子哭出的第一聲，邁出的第一步，都是父母快樂(lè)的刻度。我們沒(méi)有讓孩子參加繪畫培訓(xùn)班，只是給他們提供足夠的紙和筆，讓他們隨心所欲地涂畫，雖然我有時(shí)會(huì)心痛畫臟的桌子、凳子、衣服床單和墻壁等，但孩子爸說(shuō)只要滿足了孩子畫畫的欲望，搞點(diǎn)小破壞沒(méi)有多大問(wèn)題。我想想也對(duì)，我們快樂(lè)的童年都不是在泥巴堆里長(zhǎng)大的嗎?我們也沒(méi)有特意去購(gòu)買一些兒童書籍，每天給孩子們講的多的故事，是我們自編的故事，特別是孩子爸自編的《小男孩和媽媽的故事》，每晚都要講給孩子們聽，故事講述了小男孩和媽媽的歷險(xiǎn)故事，在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了很多生活常識(shí)，了解許多國(guó)家的文化和歷史等，孩子們聽了故事后確實(shí)改變了許多，爸爸總是會(huì)用故事中的小男孩來(lái)督促孩子們學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只要有時(shí)間，我們就會(huì)帶孩子出去享受大自然的生活，讓孩子學(xué)會(huì)環(huán)保的知識(shí)，愛(ài)護(hù)地球，用心去發(fā)現(xiàn)大自然的美。
雖然如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但我們依然選擇給孩子們一個(gè)快樂(lè)而無(wú)憂的童年，因?yàn)橹挥邢硎芰松?，才能懂得努力去?chuàng)造生活!