寫總結可以幫助我們認識到自己的成長和進步，進而不斷提高自己的工作能力。編寫一份完美的總結需要系統(tǒng)性思考。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。
寫作的心得篇一
說到寫作，我的感觸就個性深刻，在我的心里，寫作就是一種表達情緒的最好方式，就是自我內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自我的想法去寫，因為只有這樣才是自我的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自我當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達你當時的感想，就要把自我真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描述。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現(xiàn)當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學習別人的作文的精華所在，用在自我的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么，你們必須要告訴我哦！
寫作的心得篇二
基礎寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵牖A撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，基礎寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對基礎撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
，良好的開頭是成功的一半?；A寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好基礎的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們基礎寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對基礎的一個把握，不會讓基礎寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎的.各級標題。
基礎寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在基礎的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
基礎基礎，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而基礎的重點在于解決“為什么”?；A不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的基礎才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
基礎的創(chuàng)新點或進步點，就是你基礎的閃光點，也是你基礎中最核心的地方，碩士基礎的創(chuàng)新點一般為3—5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和基礎質量，也是你基礎答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在基礎寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關鍵是內(nèi)容，在基礎創(chuàng)新的地方，應該重點論述，基礎中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的基礎，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
大多數(shù)軍事學學基礎，基本上具有理工科基礎的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術道德不允許的。
圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的基礎，通篇純文字的基礎，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，基礎中的圖表的作用相當重要。
在基礎寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過基礎寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知?；A撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在基礎的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
寫作的心得篇三
說到我最討厭的東西，唉，沒有什么比每天的作業(yè)更好的了。關于這個“敵人”，我有很多話要說。不，它又來找我了！
第一輪：中國。
唉，今天語文作業(yè)很多?？磥砦矣忠獖^斗到半夜了。沒門！我需要想辦法。
我環(huán)顧四周，沒有人。棒極了，我偷偷把大練習冊塞進書桌，然后以劉翔的速度步出教室，飛快地跑了。我正高高興興地走在回家的路上，今天終于可以擺脫語文作業(yè)的“爪子”了！但這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“盧正雨，你沒帶你的.大練習冊，值班同學看到了，導致我們班扣了一分！”明天復印五頁小字！”“沒有！”我“絕望”地大叫，真是偷雞不成蝕把米！
第二輪：英語。
上完一節(jié)課，我不敢拿這個疏漏來糊弄老師。哎，可以少寫幾行，反正老師看不到。于是，我僥幸少寫了幾行，我說：別讓老師發(fā)現(xiàn)！
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)交給老師。沒想到老師不但沒發(fā)現(xiàn)我寫的少，還夸我作業(yè)做的好，讓我很開心。不知道哪個家伙突然插話道：“老師，他少寫了幾個字?！?BR> 最后一輪：數(shù)學。
嗚嗚嗚，我在臉上擦了一個紅點。誰這么愛打小報告？唉，我還是把作業(yè)做好吧。今天我把作業(yè)都做好了，心想：今天應該更好。
寫作的心得篇四
說到寫作，我的感觸就個性深刻，在我的心里，寫作就是一種表達情緒的最好方式，就是自我內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自我的想法去寫，因為只有這樣才是自我的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自我當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達你當時的感想，就要把自我真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描述。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現(xiàn)當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學習別人的作文的精華所在，用在自我的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得體會，你們必須要告訴我哦！
寫作的心得篇五
4月9日-4月14日，我很有幸參加了中國公文寫作研究會在石河子舉辦的為期五天的第三期秘書公文寫作培訓班，作為一名文秘工作人員，我倍加珍惜這次難得的學習機會。在培訓學習期間，選派的全國著名公文學專家、學者，為我們講授了《新時期秘書工作的任務及其職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公文寫作的技巧與方法》、《黨政公文常用文種的撰寫要求與技巧》、《信息與督察》和《公務人員社交禮儀》等精彩課程，并用具體實例加以分析闡述，理論聯(lián)系實際，深入淺出。雖然培訓學習時間較短，但受益匪淺，不僅增強了認識，拓展了視野，交流了經(jīng)驗，提升了能力，還使我對公文寫作有了更深層次的理解和把握。下面是我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。
一、文秘人員，要貴于學習。公文寫作需要有較高的政治理論素養(yǎng)、政策水平和專業(yè)知識能力，才能勝任文秘工作崗位。一要學政治理論，增強政治素養(yǎng)。要加強對黨的方針政策理論學習，堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，特別是xx屆五中全會和新疆座談會精神，要認真學習，領會實質，把黨的政策理論正確貫徹落實于實際工作之中。二要學公文知識，提高業(yè)務技能。文秘工作人員要努力學習公文寫作知識，熟悉工作法律文書，提高公文寫作方法和技巧。三要學語言藝術，強化文字駕馭能力。語言文字能力是一個文秘工作人員的必備能力，在工作中要大力加強學習，注重文字錘煉，加強文學素養(yǎng)，提高對語言文字的駕馭能力。
二、文秘人員，要精于勤奮。要使自己成為一名合格的文秘人員，要堅持“三勤”：一要眼勤。就是要“眼觀六路”，要在工作中用眼善觀察、細觀察、多觀察，才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應不斷變化的工作新形勢新要求。二要手勤。就是要“口手并用”，在工作中，我們要善于積累各種信息和材料，在公文寫作過程中，才能信手掂來，唯我所用，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。三要耳勤。就是要“耳聽八方”，善于傾聽領導和同事的意見和建議，相互切磋，取長補短，對所寫材料進行認真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技能和水平。
有工作責任心和責任感，才能使我們的工作更好地服務于工作大局。四要有超然的平常心。大家都知道，從事文秘工作是一件苦差事，文秘工作也不例外，既清苦又清貧，既勞力又勞心，這就要求我們擁有一顆超然的平常心態(tài)?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”，用平常的心態(tài)“看花開花落，待云卷云舒?！敝挥羞@樣，才能在文秘工作中堅韌意志，陶冶情操，怡然心志。
四、文秘人員，要重于務實。文秘工作對于文秘人員來說要求很高，不僅需要較高理論修養(yǎng)和文學素質，還要有求真務實，腳踏實地的工作作風。在實際工作中，文秘工作人員還要注重“四戒”：一要“戒懶”?！扒谏?、惰生懶?！蔽拿毓ぷ魅蝿辗敝?，事務繁瑣，容不得我們滋生懶惰、松懈倦怠。因此，我們在工作中要精于勤奮，克服畏難情緒。二要“戒粗”。文秘工作是一個耐心細致的工作，在公文寫作和處理上，不僅要掌握正確的政策導向，還要在公文文字上做到字斟句酌，無一紕漏。所以，作為一名文秘人員要克服粗制濫造、粗心大意、粗枝大葉的不良作風，做到細致入微，細心周到、細中求精。三要“戒驕”。文秘工作人員是領導的助手，是領導“身邊的人”，不能因點滴成績而沾沾自喜，孤芳自賞，目中無人，要謙虛謹慎、戒驕戒躁、低調為人。四要“戒庸”。在新時期工作中，工作要求越來越高，執(zhí)法越來越嚴，這對文秘人員的素質要求也越來越高。因此，文秘人員不能停留在現(xiàn)有的工作水準原地踏步，得過且過，平平庸庸，工作中一定要有求新立異，克服平庸的進取精神，才能使文秘工作適應工作更高要求。
五、文秘人員，要勇于創(chuàng)新。工作在新時期不斷變化的時代背景下向前發(fā)展，文秘工作也不是一成不變，也要隨著時代的變化發(fā)展不斷創(chuàng)新，作為文秘人員就得在實際工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，不斷提高工作質量和效率。要做到“四新”：一要意識創(chuàng)新。文秘人員要在不斷學習過程中，提高認識，更新觀念，增強能力，提升自我，要有創(chuàng)新的思想意識。二要工作創(chuàng)新。文秘工作雖在形式上有較為固定的格式，但在內(nèi)容上是可以進行創(chuàng)新的。我們在工作中所寫文字材料，可從立意、謀篇布局、語法邏輯、譴詞造句、材料選用等方面進行細心揣摩推敲，力求新意。人們常說：“文章是改出來的，不是寫出來的?！蔽拿厝藛T要有“文章不厭百回改”的氣度，要在文字材料的內(nèi)容上有創(chuàng)新思考。三要方法創(chuàng)新。文秘人員要時常走出去，多學習、多借鑒、多交流，要海納百川，兼收并蓄，去糟粕取精華，學他人之長、補己人之短，創(chuàng)新工作方式方法，力求把文秘工作做得更好。四要實干創(chuàng)新。文秘人員要有敢想敢干的精神，不能畏首畏尾，停止不前，要在實踐中總結經(jīng)驗，在總結中完善機制，在完善中提高能力，用創(chuàng)新精神不斷推動文秘工作向前發(fā)展。
作為一名文秘人員，上述個人之見，尚感膚淺。在今后工作中，唯有不斷充知識之電，苦練寫作之功，永存曠達情懷，才能做好文秘工作，才能更好地服務于中心工作，為事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。
寫作的心得篇六
寫作是一種表達思想和情感的藝術，通過文字的奇妙組合，我們能夠傳達自己內(nèi)心世界中的思考和感受。作為一種重要的溝通工具，寫作不僅可以幫助我們整理思緒，清晰表達，還能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在學習和生活中，我們時常需要用到寫作這一技能，它不僅能夠提高我們的語言能力和邏輯思維，還能夠幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在我多年的寫作經(jīng)驗中，我從中獲得了許多寶貴的心得與體會。
第二段：了解讀者需求與抓住核心思想
在寫作中，了解讀者的需求是至關重要的。只有在滿足讀者需求的同時，我們的作品才能引起他們的共鳴，產(chǎn)生影響力。因此，在開始寫作之前，我們需要對讀者的背景和興趣進行一定的了解和研究。此外，在寫作過程中，抓住核心思想也是至關重要的。核心思想是我們要表達的最重要的觀點或理念，通過清晰地陳述和邏輯的組織，我們能夠更好地傳達核心思想，并讓讀者理解和接受。
第三段：勤于積累和反思是提高寫作技能的關鍵
“積累”和“反思”是提高寫作技能的重要環(huán)節(jié)。積累是指通過廣泛閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面和詞匯量。通過讀書，我們可以接觸到不同的思想和觀點，拓寬視野，豐富想象力。同時，了解各種寫作風格和技巧也能夠幫助我們提升自己的寫作水平。反思是指對自己的寫作進行批判性思考和分析。通過對自己的寫作進行反思，我們可以找出不足之處，改進和提高。只有勤于積累和反思，我們才能不斷進步，成為更好的作家。
第四段：良好的結構和語言是寫作的關鍵
良好的結構和語言是寫作的關鍵要素之一。良好的結構是指文章的組織和邏輯性，它使得讀者可以更好地理解我們的觀點和想法。在寫作中，我們可以通過使用標題，段落等來劃分不同的主題和段落，使文章呈現(xiàn)出清晰的結構。同時，恰當?shù)恼Z言也是寫作的關鍵。語言要準確簡練，盡量用簡單易懂的詞匯和句子表達思想。此外，適當?shù)倪\用修辭手法和修辭語言也能夠使文章更具有吸引力和說服力。
第五段：寫作是一個不斷提升的過程，要善于借鑒他人和豐富自己的體驗
寫作是一個不斷提升的過程，它需要時間和努力。在寫作的旅程中，我們應該善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要保持自己的獨特性和創(chuàng)造力。此外，豐富自己的生活經(jīng)驗和閱歷也能夠幫助我們更好地寫作。對生活中的觀察和思考，能夠使我們的作品更加真實和有力量?？傊瑢懽魇且粋€不斷探索和成長的過程，只有堅持和不斷努力，我們才能不斷提升自己的寫作技能。
總結：
通過寫作，我們可以更好地表達自己、理清思路、引發(fā)思考。了解讀者需求、抓住核心思想、勤于積累和反思、良好的結構和語言以及借鑒他人和豐富自己的體驗都是提高寫作技能的關鍵。寫作是一個不斷提升的過程，只有堅持和不斷努力，才能成為更優(yōu)秀的作家。
寫作的心得篇七
作為一個非專業(yè)寫手，每次面臨寫作的任務時，總是會有一點點的心理壓力和猶豫不決。但是在不斷嘗試與實踐中，我逐漸積累了一些寫作的心得和體會。在這篇文章中，我想分享一下我在寫作過程中的五個方面的體會。
第一點，勤于思考?！八枷肷疃葲Q定文章高度”這句話并不是空話。在我寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)寫作好的文章往往是那些思考充分，邏輯清晰的作品。因此，我常常在動筆之前先花時間思考。通過文字記錄自己的想法，或者當作思考的筆記，都有很多的好處。這不僅可以幫助整理思路，還能夠提高寫作效率與質量。
第二點，多讀，多練。學寫作，最好的老師就是好的作品。讀各種優(yōu)秀的作品，不僅能夠開拓視野，獲得新的思路和靈感，也能夠幫助我們熟悉句式和表達方式等寫作要素。同時，寫作需要不斷的練習和積累。不管是平時的日記，還是公開發(fā)表的文章，都是很好的鍛煉機會。通過這種方式，我們能夠不斷地提高自己的寫作能力。
第三點，注重細節(jié)。寫作不僅僅只是內(nèi)容的表達，還包括語言的表現(xiàn)形式和形象生動的描寫等。一個好的文章必須具備語法正確，通順易懂，字詞恰當?shù)奶攸c。這是細節(jié)的呈現(xiàn)，只有細致和用心才能完成。
第四點，多寫反思。寫好一篇文章不是一件容易的事情，必須經(jīng)過多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常會先放一段時間，讓自己的思維遠離這篇文章，并對作品進行全面的審查。這樣，在稿件的改善中，我能夠發(fā)現(xiàn)文章存在的問題和不足之處。通過對自己文章的持續(xù)的反思和總結，我能夠找到自己寫作上的不足，或者那個地方能夠進行更好的調整，從而提升自己的寫作能力。
第五點，堅持與自信。作為寫作者，必須能夠堅持寫作，并相信自己的創(chuàng)作才能夠推陳出新。當然，在寫作的過程中，常常會遇到失敗與挫折。但是，好的寫作者不會因此氣餒，而是會不斷地調整與嘗試，并相信自己的能力。這種堅持和自信，是寫作者所必須具備的精神品質。
綜上所述，這些寫作心得和體會都是我在寫作過程中逐漸領悟的。它們幫助我不斷地提高自己的寫作技巧，幫我更好地表達自己的想法和觀點。每個人在寫作風格和思想方法上都有自己的特點，但筆墨要好，方法必不可少。只有不斷努力才能夠讓自己的文字更加精彩，讓自己成為一個真正的寫作者。
寫作的心得篇八
應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務的寫作。
應用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。
公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區(qū)別于其他文種標志。
應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
寫應用文必須懂得語篇知識，擅長語篇修辭。先看一個心理學測試案例：
心理學家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結果是200人肯定可以得救;b方案的結果是1/3的機會600人全都可以得救，2/3的機會連一個人也救不了。結果大部分受實驗者都選方案a。當被告知如果方案a被采用，400人會喪生，而b方案被采用則1/3的機會沒人會死，2/3的機會600人會死，這樣被實驗者就會選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構成的語言整體在語言學中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長者則有千言萬語。一幅標語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應用文不管是三言兩語的標語口號，還是洋洋萬言的調查報告都是語篇。與非語篇相比，一個連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應該符合邏輯。案例是科研、教學、司法工作中常用的應用文，上述心理學案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。
寫作的心得篇九
親情是一個人善心和良心的綜合表現(xiàn)：孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。
試想，一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛父母，意深長。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長輩而名流千古的好兒童。他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。
每當夏天炎熱時，他把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的'冬天，床席冰冷如鐵，他先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。
小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才，當有“天下無雙，江夏黃童”的贊譽。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費花去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。
可以說，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類應該有愛，那么首先愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國……孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活，感情方面的需求。
特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰。說現(xiàn)在城市里的大多數(shù)老人，雖然兒孫滿堂，在生活上不愁吃穿，不缺錢花，但是孩子以為工作的緣故幾乎都不在身邊，平時恐怕很少見面，所以，在他們的感情上最渴望的是能與所有的親人團聚。
有首歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻，只求個平平安安，團團圓圓”。所以將來不管我們走到哪里，都要記著爸爸、媽媽；而且更要趁現(xiàn)在在他們身邊的時候，多孝敬他們。
寫作的心得篇十
大家好，我是xxx，在學習寫作的過程中，我有一些心得和體會要與大家分享。
寫作是語文的靈魂，作文寫好了，語文就不會差到哪里去。但是，有的同學不喜歡寫作，主要原因有三點：一是無話可說，覺得沒有什么東西好寫。其實，世間上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每一天，在我們身邊不斷地發(fā)生著這樣、那樣的，搞笑的、好玩的、開心的、不開心的事情。這些都是你寶貴的創(chuàng)作源泉和寫作素材。二是不明白怎樣寫，久而久之，同學們便更怕寫，不想寫。其實，寫作文就好像編故事。你就是編劇，你就是導演。為了招攬多一點的觀眾和讀者，你就得花心思去構思。三是部分懶惰的同學只愿意說，但不肯寫。其實，只要你講得出，你就必須寫得出，俗話說：“我手寫我口，我口表我心?！?BR> 好作文非一日之功，我們平時要多看，多寫，一步一步積累。言為心聲，語言文字最容易抒發(fā)人的真情實感。如何把作文寫好，我有三點體會：一是把句子寫通順；二是意思表達要完整；三是標點符號要用對，遇到不會的字就去請教“字典先生”，如果你連字也要寫錯的話，那誰也沒辦法呀。
我在一年級時，剛開始接觸日記、作文，但不會寫。我就把每一天在學校里發(fā)生的開心的、不開心的事情像講故事一樣，把人物、起因、經(jīng)過、結果都講清楚。以前，我在學寫作文的時候，一度感到很吃力，一憋就是半天，過了很久也寫不出一句通順的話來。每到寫作的時候，我就如臨大敵般地緊張，怎樣辦呢？于是，我嘗試在下筆之前先確定作文的題材，腦子里像建房子一樣先起好框架，肚子里打好腹稿，然后再動筆，碰到不會寫的字就請教字典先生，寫完后，先自我默讀一遍，然后讀給家長聽，這樣，寫出來的東西雖然寥寥幾行，但已充滿童趣。于是我開始學著作家寫作文的方法，一點一滴去改正自我的不足，碰到不通順的地方，改！遇到不朗朗上口的地方，改！覺得差一點火候的地方，還是改！這樣，我的作文不再是干巴巴、寥寥幾行了，而是繪聲繪色，讀出來，常把大人逗得前仰后合。這四年來，我的一本《新華字典》“獻身”了，一本《現(xiàn)代漢語詞典》四分五裂了，一本《成語字典》也快翻爛了。我覺得，透過學習工具，能夠養(yǎng)成獨立解答問題和主動學習的習慣。
一次，我看見報紙上有征稿的活動，我告訴媽媽：我想?yún)⒓?。媽媽鼓勵我去嘗試。我滿懷信心地寫了，一篇、兩篇、三篇，篇篇都石沉大海。我意識到，自我肯定還有很多地方不足，于是，我一次又一次地修改，寫了一遍又一遍，直到寫完第十遍，我才請媽媽幫我投稿。之后，作文發(fā)表了，我十分高興，有一種功夫不負有心人的成就感，而這種成就感激勵著我不斷學習，不斷進步。
最后，請同學們要相信自我，我行，你也行！用我的方法去試一試，我相信，你必須行！
寫作的心得篇十一
學習寫作心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學習寫作心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【學習寫作心得精選8篇】，供你選擇借鑒。
“噢，太好嘍!”秦老師剛布置完語文家庭作業(yè)，同學們就不禁歡呼起來?
軍訓轟轟烈烈地到來，而今卻悄悄地走了，
高一軍訓心得體會4篇。以至于生活突然有些無措。昨日訓練的口號依然在身邊響起，軍營之歌還會無意間在嘴旁鳴唱，自信和威武的軍人風范仍然充斥著全身，特別是那離別的眼淚時刻索繞著腦海與心靈深處，總之軍訓讓我感到“意猶未盡”。
造物主的偉大創(chuàng)造讓我們?nèi)祟愑辛怂枷耄覀兛梢韵胂笫宫F(xiàn)實生活變得更加美好。面對軍訓的悄然離去感到傷心的現(xiàn)實，那么就讓我把軍訓之旅在腦海中播放一遍吧!
一，苦的練習。
“憶苦思甜”，一提到軍訓大部分人都可能想到苦，不過隊于軍訓過的人來說，這苦是多么的甜美。
“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍資的動作簡單卻難以及堅持，最倒的考驗就是得每刻保持高度集中地堅持下去，。我們都往往站得眼淚直淌，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，雙腿發(fā)軟，全身沒有那塊肌肉不酸痛、軟?！翱唷贝四嗣看诬娪栔?。
軍操的訓練是我們最主要的訓練，我們大部分時間都花在這一方面。軍操地動作都是耳熟能詳?shù)?，但是就是這簡單的動作開始了不簡單的辛酸。最可怕的就是把簡單的動作分解成單步的動作，要你堅持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬，左右前后轉轉得人頭暈轉向，起步走走得人難以停下腳步，正步走讓人一看主席臺腳跟自然發(fā)力……許多的苦還要為了團隊的一致。
軍中紀律的嚴格要求同樣讓人有點沉入苦海的味道，教官們的威嚴更讓我們對這些苦感到難以抗拒。
但是經(jīng)過風吹日曬的嚴格考驗之后，這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是大學生活中廣次阿的一頁，是人生一份不可多得的財富?！?BR> 二，多彩的休息。
每一段軍訓后，都有十分鐘的休息時間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。
“教官，來一個;來一個，教官;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….“這是我們學會拉歌后對交換的捉弄之一。我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動，我們常常連對連，甚至營對營地進行。聲勢浩大與其中的誘惑，讓我們每個人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用”豁出去“的聲音嚎出來。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意，好不知曉毫無怨言。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、跑步比賽、轉圈比賽等。我們也有文靜的休息方式，如教官教歌，自我推薦唱歌表演，和教官寥寥軍中生活，交流內(nèi)心等!
在精彩的休息中，我們不僅學會了團結，而且學會了大膽地展現(xiàn)自我。
三，軍訓之情。
“寒風飄飄落葉，軍對是一朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽…….”柔和還帶傷感的旋律，各種唱出我們離家人的心思，歌詞中那刺激人內(nèi)心深處的詞眼……我們都哽咽著。整個人落入了最為安靜的狀態(tài)之中，各種靜的情在向我們蔓延。
當然，上面孩子是軍訓之情中的一種，也算是最為悲涼——想家之情吧!我們還建立了許多歡樂的友情，通過軍訓使得我們來自各地的陌生同學心靈拉近，彼此了解，在短時間內(nèi)建立起一般情況下不可能得到的真情。讓我們都能夠在大學生活中更快的融合!
與教官的感情稱得上是復雜的感情，教官在訓練時的嚴格，在休息時的溫柔，在生活中的照顧，在學習上的鼓勵……是同學?是朋友?是長者?是老師?……..都是又都不是……所有的一切構成難以形容的情感。對這份妙不可言的情感，我們都珍貴得如珍珠般的收藏在內(nèi)心。現(xiàn)在教官走了，留下了我們復雜的心情，不過我們相信我們很快會將這份心情轉化為前進的動力。
各種軍訓中培養(yǎng)的真情開始了我們的求學夢。問世間情為何物，直添生活之精彩。
四，收獲。
經(jīng)過了這次軍訓，我們獲益良多，收獲彼豐。我們學會了更好的生活，學會了更好的團隊精神，學會了自信，學會了奮進;鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁。
有幸參加了市小教培訓中心舉辦的作文教學培訓班。昨天是第一天的培訓活動，聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來，五六個鐘頭，腰背多少有些不適，但心中卻是充實的。
夜深了，思緒萬千，無法入眠。
想的最多的，竟然是個人成長的“寫作”歷程。
小時侯，父親是曉師的語文教師，三年級起，他就要求我寫日記。起先，覺著新鮮，每天一篇;后來，不知要寫些什么，變?yōu)橹苡?再后來，成了月記;再再后來，無疾而終。好在父親一向開明，并不逼著我去寫。
從上初中起，并沒有人要我寫，我卻一天一篇寫的很勤。最期待的生日禮物，便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時，居然一天不寫便無法入眠。工作后，可寫的東西更多了，日記本越積越厚。
生了孩子后，開始寫“寶寶日記”。沒寫幾篇，被婆婆發(fā)現(xiàn)了，堅決不讓寫，說會傷了眼睛、累了身子。老人的話不敢不聽，只好停了。開始幾天很不適應，畢竟是十多年的習慣了。后來也就慢慢習慣了，人也懶惰了。一晃孩子十多歲了，日記的事兒再也沒續(xù)上。
工作后，寫了些論文，在省市區(qū)級都獲過獎。后來，論文滿天飛了，便沒有了興趣。
有段時間遇到些事，居然寫起詩來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)雜志上發(fā)了十來篇，因為?？?，也便歇了手。
有時候，有感于時事，便寫自己的想法，拉拉雜雜的，怕樹敵太多，只自己看看。
現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了一些事情，心態(tài)平和了，少了些棱角，也不想去爭什么，便又記起了曾經(jīng)的夢想：寫故事，為孩子寫故事。只是還未曾好好的思索，不知該從何入手。
可能是家的溫馨滋長了我的懈惰，真的應該做點事了。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們在社會活動中的交往和關系越來越頻繁和復雜，反映這種經(jīng)濟活動的狀況和關系的財經(jīng)應用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟學的我更是要重視這一點!因為這些知識在我們的學習和工作中肯定是很實用的。學校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學生掌握較多的財經(jīng)應用文的寫作知識，因此設立了《經(jīng)濟應用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎性寫作能力，更好地面對競爭!
按照不同的用途，應用文可以分為兩大類：一類是行政機關、團體和企事業(yè)單位用來處理公務的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務、交流感情、用作憑證。
我的理想是做一名管理人員!應用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個方面，包括總結、計劃、方案、研究報告、規(guī)章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進行這方面的嚴密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思，以致造成誤會，導致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達也是一個重要的方面。在課堂上學習的經(jīng)濟應用文，使自己的寫作水平得到了升華。
我想只要堅持應用寫作方面的練習，我定會駕御財經(jīng)應用文的寫作，以更好地為自己服務，為企業(yè)服務!
這段時間是本學院大四學生的論文修改和答辯時間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點論據(jù)之外，標點符號，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標點符號錯誤，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導老師添加了許多麻煩。所以，早日給應屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點是非常必要的。
在本學期的論文寫作與研究方法課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標題，小標題的字體要求，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求，標點符號的主意事項，參考文獻的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點;還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報告等等，可謂受益良多。在學習了論文寫作與研究方法這門課程后，我更見深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費更多的時間，精力，做好完善的準備工作。雖然網(wǎng)絡上有許多的可供查閱的資料，我們在充分利用網(wǎng)絡的同時必須學會如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復制粘貼是論文寫作的大忌;我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時候，也會出現(xiàn)問題，使論文分數(shù)降低甚至答辯無法順利通過。
我認為，網(wǎng)絡雖是一個資源庫，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點。最大型，最真實，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多，各種.種類都有，出版時間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時間。但是，只要我們有足夠的耐心，細心查找，認真閱讀，必然會找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點，我們必須在日常生活中多多關注時事，多看報紙，利用網(wǎng)絡觀看新聞時事，關注一些經(jīng)濟特輯，了解國內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會的變化，培養(yǎng)時代觸覺，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準備，我覺得這會有很大的幫助。
9月20日，我有幸參加了車站舉辦的新聞寫作培訓班。本次培訓邀請到了《魯中晨報》交通專欄首席記者張欣老師為我們授課，這次培訓，使我受益菲淺，感受頗多。
首先，我感受最深的是當一名新聞工作者要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，無論你是專業(yè)的還是業(yè)余的新聞記者，只要是寫新聞就必須追求真實性。一個實地發(fā)生的事情才是一則新聞開端和基礎。你可以講究寫作手法上的技巧，但決不能捕風捉影、無中生有，更不能弄虛作假。
其次，我學習和掌握了新聞寫作的方法和技巧。知道了消息、通訊報道及言論的表現(xiàn)方式。對于初學者來說，可以首先專攻消息的寫作。消息的特點是以直截了當?shù)臄⑹鰜砀嬖V讀者新近發(fā)生的事件，消息報道講求短小精悍、新鮮迅速。遵循新聞五要素的原則：時間、地點、人物、事情、為什么。消息一般由標題、導語、主體、背景、結尾組成。標題是重中之重，它的好壞直接影響稿件入圍。而導語是濃縮的精華，要求用極簡要的文字介紹消息的主要內(nèi)容。
要想寫好新聞必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學習各方面的知識充實自己，平時多看報觀摩學習，細心觀察發(fā)現(xiàn)問題，隨時多練筆，并一直堅持下去。只要堅持就一定會有進步，也一定會有收獲。
這次培訓雖只有短短的三個小時，可它卻如指路明燈一樣，為我指明了方向激發(fā)了我新聞寫作的信心和決心。我會積極學習，不斷提高自身的新聞寫作水平。
你知道嗎?“作業(yè)”這個詞在英語中是不可數(shù)的。你信不信?作業(yè)堆起來會比珠峰還高。今天，我領會到了作業(yè)的恐怖。
今天中午，在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。
寫作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機居然沒電關機了。我只能以己之力來面對這作業(yè)大軍。面對這堆積如山的作業(yè)，只有兩個字來形容我的心情，那就是“復雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應該可以在兩小時內(nèi)寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因為我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。
我重復著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅持著，這樣，才能按時完成老師布置的作業(yè)。
時間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個小時，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫完，我還在堅持著，努力著，只為了完成作業(yè)。
還剩一點作業(yè)了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點一點寫完，終于，我完成了所有作業(yè)。
通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。
暑假里，我們的語文老師布置了一個有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應該是大人的事情?？墒?，我轉念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來我們小學生也是能夠做到的。在教室里我們還進行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關節(jié)約用電的事情了。
今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時節(jié)省下來的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管。回到家里，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)ァｋ娋€的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然后，我又找來了一只開關，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時，我心里在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎么辦?沒有關系，重新裝過，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識課上學到的知識想不到真的派了大用處了。
傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個屋子。雖然比平時要暗一點，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!
啊!暑假作業(yè)真有趣!
寫作的心得篇十二
7月26日至7月28日，甘肅省秘書學會在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識培訓班，本次培訓班授課的教師多為長期從事秘書寫作研究工作的教授和國家黨政機關辦公室負責人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識用通俗易懂的語言一一進行講解，受益匪淺，現(xiàn)就學到的公文寫作和如何做好秘書工作，談幾點自己的認識，不足之處，請各位領導同事指正，提出寶貴意見。通過中辦電子學院姬瑞環(huán)教授的講課，我對公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過程中：做好準備工作，接受擬稿任務后思考，圍繞主題收集材料，構思總體框架，擬制寫作提綱，在正式行文過程中，要善于進行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中，要設計好開頭和結尾，安排好主題結構，確定好表達方式。需要注意的是，接受寫作接受任務后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫作，聯(lián)合發(fā)文時要做好協(xié)調工作。為了保障文稿更加準確、鮮明、簡練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點、數(shù)據(jù)等，實踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來后，有些毛病就會自己浮出來，請同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時間再作修改。
在公文寫作的語言運用方面，要牢記四個要素：即準確（概念清楚，講究分寸，符合語法，要素規(guī)范），鮮明（觀點明確，用好標題，褒貶得當，段旨撮要），簡練（錘煉語言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書面語言，術語規(guī)范）。
公文的寫作要把握的規(guī)律：領導意圖是立意根據(jù)和思維原點，要站在領導角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現(xiàn)實角度、實踐角度、上下結合角度）思考問題，提高思維水平。這里說到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對向化思維，模式化思維。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位，是“受領導之命，代機關立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求，平時加強基本功訓練，要多讀國務院公報，人民論壇等官方比較的理論報刊。
日常工作中接觸較多的就是領導的講話稿的撰寫，省人大常委會辦公廳呂發(fā)成副主任，在講話稿的撰寫方面，講的比較全面。講話稿主要分為六類，一是主題報告，如我們經(jīng)常接觸的在農(nóng)業(yè)、教育、財政、招商等會議上的主題講話。二是重點講話，就是主要領導在大會上的講話。三是主持詞。四是致辭。五是說明，例如就某個事件作闡述性發(fā)言。六是發(fā)言，就是在學習會、座談會上的講話。需要注意的要點是：充分了解活動性質，把握活動主題，了解聽眾成分，把握聽眾特點。了解講話者角色，把握講話分寸。了解講者個性，把握講話風格。講話稿的撰寫要處理好四個關系：一是理性與感性的關系，要言之成理，還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語言誘導中，便于消除聽者的逆反心理。二是深入與淺出的關系，講話語言的技巧是多種多樣的，要懂得語言的藝術，用通俗易懂的語言表達清講者的意圖。三是共性與個性的關系，根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點，適當?shù)淖兓嵌?，站在聽眾的角度來理解講話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來說明問題，滿足人們審美活動和求異思維的需要，使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關系，這里面必須把握好一個度，分清講話的場合和聽眾身份。
呂主任對提高寫作能力的提了幾點建議：一是優(yōu)化知識結構。知識大致可以分為基礎知識、專業(yè)知識、邊緣知識三個方面?；A知識包括，文學、歷史、哲學、經(jīng)濟、數(shù)學、物理、化學、天文、地理、生物。我們每個人的時間和精力有限，愛好和涉獵的范圍也不同，很難同時掌握這么全面的知識，因此，基礎知識的獲得主要依賴于自身在學習過程中的加深記憶和吸收精華。專業(yè)知識，包括本行業(yè)知識，對于文秘人員來說，專業(yè)知識包括秘書學，文書學，寫作學等專業(yè)知識。邊緣知識，主要是社會學，行政學，政治學，經(jīng)濟學，管理學，法學，領導科學，心理學，傳播學，公共關系學，計算機應用學等等。這里面，呂老師特別提到了能力水平高的九個方面表現(xiàn)：即觀察力透徹、記憶力牢固、注意力集中、反應力靈敏、理解力深刻、判斷力準確、品評力精湛、思維力高超、表現(xiàn)力出色（主要是文字方面），但現(xiàn)實生活中，很少有人能做到樣樣強、樣樣精。有一句話說的很好，人和人的差距主要是在業(yè)余時間，我們要充分利用起業(yè)余時間，多積累閱讀對提升自己能力水平的資料。更要注重在實踐中鍛煉提升自己的水平。要廣讀書，讀書破萬卷，功夫在詩外。要善于用腦，處處留心皆學問，三人行必有我?guī)?。勤動手，好記性不如爛筆頭。常積累，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。多與不同的人交流，贈人玫瑰，手有余香，積累社會經(jīng)驗，提升為人處事的能力，世事洞明皆學問，人情練達即文章，說的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學問，恰當?shù)靥幚硎聞?，懂得道理，再總結出來的經(jīng)驗就是一篇好文章。
在沒有進來辦公室以前，我對秘書工作的理解比較簡單，認為秘書主要就是寫材料，為領導服務，在培訓班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過一系列事例，提出了秘書工作的三個方面任務，即辦文、辦會、辦事，指出要通過日常工作的不斷錘煉，提升這三個方面的能力，使秘書成為坐下能寫，站起能講，行動能干，問策能對的多面型人才，這也應該成為每個文秘人員前進的目標。
短短的幾天時間里，學到了很多，對今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓為帶動，將理論運用到實踐中，多向同事請教，提高自己的工作能力。
寫作的心得篇十三
你知道嗎?作業(yè)這個詞在英語中是不可數(shù)的，你信不信作業(yè)堆起來會比珠峰還高，今天我領會到了作業(yè)的恐怖。
今天中午在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂地給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著作業(yè)山，滿頭冷汗。
寫完作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面噸王者不僅數(shù)量多的優(yōu)良敵軍遍滿頭冷汗，但我突然發(fā)現(xiàn)老師不在，也就是說我問問同學也沒有人發(fā)現(xiàn)。誰知道同學們抱著手機，在玩游戲沒有一個人理我，我只能用自己的力量，在面對這只作業(yè)大軍面對這對堆積如山的作業(yè)，只有兩個字來形容我的心情，那就是復雜，在我不斷會到揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山一緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手遲鈍，也就是真是右手時間，也就是比在不斷地寫，突然我內(nèi)心中我們出一個邪惡的念頭全部亂，且以這樣的速度，應該可以用兩個小時內(nèi)寫完，但我從心里拒絕了這個念頭，因為我不能欺騙自己欺騙老師這樣既然沒有好處，而且還會在誠信方面是吃一大筆財富，在利益面前，我依然選擇了誠信。
我重復著會見的動作右手十分酸痛，但我一然堅持著這樣，才能按時完成老師布置的作業(yè)。
時間如流水已經(jīng)從我筆尖溜走了四個小時，我的手酸痛不起身體疲憊，不堪眼神有些米粒，我要助舌尖長興打起12分精神，在我的努力之下，已經(jīng)有接近一半的作業(yè)被我寫完，我還在堅持著努力著，只為完成作業(yè)。
還剩一點作業(yè)，我加快速度殲滅一各個殘兵敗將作業(yè)在我手中一點點寫完，終于我完成了所有作業(yè)，可是我現(xiàn)在已經(jīng)累得不行了。
寫作的心得篇十四
五、六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬物競長、綻紅瀉綠，呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象。在這樣一個美好的時節(jié)，我有幸參加了中國公文寫作研究會在這里舉辦的秘書公文寫作培訓班，頗感受益匪淺。
“機關工作無小事，一字一句總關情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關系到部門的工作效率和質量，也關系到單位的形象。在短短兩年的秘書工作中，我深刻認識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標點、一個字、一句話的錯誤就有可能導致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴重損壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強的政治敏銳性、扎實的文字功底，更要有要有耐心、細心和恒心。然而，作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統(tǒng)的公文寫作知識學習而常常導致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經(jīng)驗而在文稿起草、應急決策、領導溝通等方面不知所措，也曾因為信息點采集不到位，報道不及時而使單位宣傳工作受影響……內(nèi)心時常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行為準則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時期文秘工作的發(fā)展趨勢等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對做好今后工作的信心和勇氣。那么，新時期，我們怎樣給自己定位呢?在學習培訓中我作了做了這樣一個概括----那就是要做一個“知書達理”的新時代秘書工作者。
所謂“知書”簡言之就是“樂讀書、多讀書、善讀書”，這里的“書”既包括“有字之書”，即書本知識、理論知識，特別是經(jīng)典誦讀，也包括“無字之書”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學習的知識，而這些卻是在書本上很難學到而又更為實用的知識。
秘書是一個“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格”。 社會也是一所大學,“實踐出真知”，“處處留心皆學問”。身邊的每一件事，每一個人就是一本本生動的書;領導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補過失。所以，我們不僅要學習書本知識，還要向工作實踐學習，要把這兩者有機結合起來，在工作實踐中積累經(jīng)驗，總結得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。當然，書海無邊無際，書山高聳入云，而我們工作之余的時間畢竟是有限的，在這有限的時間里，我們的讀書與學習必然要有選擇性，所以讀書就要“取法乎上”，選擇經(jīng)典性作品，學習就要進行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。
知書的目的，則是達理。所謂“達理”，主要包括三個方面的意思：
一是要通達社會倫理道德和秘書的職業(yè)操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎，提出“人以品為重，官以德立身”的準則，這也是幾千年來無數(shù)知識者的最高理想追求?！懊貢痹诶∥闹幸馑际恰翱煽康穆殕T”，可靠是對秘書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。能夠以冷靜的態(tài)度對待是非，以寧靜的態(tài)度對待得失，以清靜的態(tài)度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風上可靠，既要有謙虛謹慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風行，干凈利落的習慣，及時溝通、竭誠團結身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿完成各項工作任務。
寫作的心得篇十五
十一月中旬，終于迎來了期待已久的.文秘培訓，很感謝辦事處提供這樣一個平臺，讓我們能夠向李曉龍老師學習，聆聽他精彩的授課，這讓我們受益匪淺。
培訓會上，市政府政策研究室的李曉龍老師淵博的知識、精彩的授課技巧讓我們由衷嘆服，讓我們聽后仍有繞梁三日，回味無窮之感。
課上，李老師主要給我們講解了如何撰寫領導講話搞、領導講話稿的類別、行徑過程、寫作技巧和寫作禁忌，跟大家交流了自己文秘工作以來的一些感悟。讓我們明白，在寫作過程中，一定要把握特征，特別要做到說實話、辦事實，防止空話、套話，忌啰嗦、煩燥，忌貪大求全，忌膚淺、蒼白，忌差錯，他還讓我們認識到做好每一件事都是小事，而做錯每一件小事都是大事，有時一個標點，一個字，一句話的錯誤，都有可能嚴重損壞單位的形象。
此外，李老師還提醒我們平時要多研究上級的精神，領會領導的意圖，注意領導以前簽發(fā)的文稿、臨時簽注的一些東西，領導一些活動要盡量參與，要多聽、多熟悉領導講話風格，多收集寫作素材，多動腦、多與完善，才會寫出一篇好的文稿。
這次培訓，讓我明白了很多，對照自身，由于不是文秘專業(yè)出身，需要學習和掌握的東西太多，我深刻意識到自己目前工作能力、工作水平同工作要求相差甚遠,知識面還有待擴展，理論水平、寫作水平還有待提高，以后一定要加強學習，打牢文字功底，不斷提高自己的業(yè)務能力，我相信，只要不斷地學習，就能不斷地進步。
雖然培訓時間不長，但所涵蓋的內(nèi)容值得我們認真去體會，我一定克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導實踐，我相信最終我會成為一名合格的文秘工作者。
寫作的心得篇十六
一次偶然的機會，我接觸到了擊劍運動。那是我上四年級的一天，我們學校正式成立了擊劍社團，經(jīng)過重重篩選，我幸運地成為了其中的一員。從此，我和其他二十四位同學一起，開始了艱苦的訓練。在這一年多的擊劍訓練中，我也曾因為訓練強度大退縮過，也曾因為教練的嚴苛傷心過，但我現(xiàn)在想做一名劍客，希望將來能夠進擊在擊劍賽場上的想法，卻是源于今年暑假中我參加的“體彩杯”河南省擊劍冠軍賽。
在這場擊劍冠軍賽中，7月26日是個人賽，而7月27日是團體賽。其中，在我腦海中一直揮之不去的便是孤身奮戰(zhàn)的個人賽了。異常興奮的我在早上六點鐘就醒來了，匆匆忙忙地吃完早飯，帶上擊劍裝備和補充能量的飲料，便踏上了比賽的路程。
時間過得飛快，在同學們的歡聲笑語、互相打氣中如離弦的箭一般度過了開幕式和兒童男組的比賽。當主持人念到：“張亦萱，請到二號劍道等候!”的時候，我的心臟開始不由自主地快速跳動了起來。我在心里默默地給自己鼓勁兒：加油!你一定能做到的!
輪到我上場了，本來就緊張的心情伴隨著怦然有勁的心跳聲，讓我又興奮了幾分。第一場，我的對手和我同齡，身高也差不多。我毫無章法的進攻，使得對方一直在不斷地亮單燈、不斷地加分。到最后，她以五比三的成績戰(zhàn)勝了我。但我的情緒波動并不是太大，因為接下來還有四場比賽。第二場比賽，我還是輸了。不知道到底是什么樣的一種滋味，突然涌上心頭。我只感到鼻子一酸，眼淚奪眶而出。當我的眼淚像斷了線的珍珠一樣大滴大滴地滾落下來時，張雪梅老師走了過來。她對我說：“亦萱，郭教練不是說了嗎?這次比賽只是來體驗一下比賽的氛圍，向別人學習。你們的對手有的已經(jīng)練了四五年擊劍了，所以說輸很正常?！彼牧伺奈业募绨蛘f：“亦萱，我看好你哦!”聽完張老師的這些話，我心里頓時舒暢了許多。我重新調整了心情，又站到了劍道上，準備應戰(zhàn)。這回我不著急進攻了，我一點一點地摸索對手的進攻方式和防守薄弱點。我冷靜下來，仔細地分析。不過短短的幾秒鐘，我便發(fā)現(xiàn)了對手的幾個薄弱點。找到了之后我便不再那么小心翼翼。我腳下步伐迅速，在對方猝不及防的時候猛地一個弓步，似餓狼撲食般向她的肩膀狠狠地刺去。接下來的每一劍都刺得穩(wěn)、準、狠，最后竟然以五比一的大比分贏得了比賽，張雪梅老師都說我這場打得很精彩。我堅信“進攻，就是最好的防守”，雖然勇敢地進擊，但我并沒有忘記要冷靜下來去觀察對手的弱點，接下來的比賽我又贏了一局。最后我以勝兩局的成績進入了單敗賽。
這是我第一次，在比賽當中落后的時候，不去著急、克服沮喪心理，冷靜下來去觀察、分析對手。這場比賽，我特別激動，好像比贏得任何一場比賽都更有成就感。
大家可能認為擊劍拼的是速度、是力量。我以前也是這樣認為。但經(jīng)歷了這場比賽之后，我覺悟了：擊劍拼的不只是速度和力量，還有穩(wěn)如泰山的心理素質和面對失敗時能夠坦然、平和地去面對失敗的這種能力。
擊劍是有進有退、屈而不折的。這項運動帶給我的不僅僅是健康的體魄，更是面對失利冷靜思考的能力。我希望我將來能成為一名馳騁劍道的劍客!我希望我能一直以一種平和的心態(tài)去面對人生的無數(shù)次勝利與失敗!
寫作的心得篇十七
平時，媽媽都給我布置課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文而這個周末，我有了一份不同尋常的作業(yè)：陪弟弟。
陪唱兒歌
“門前大橋下，游過一窮鴨”咦，怎么聽起來怪怪的呢?我也跟著這個旋律唱了一遍，哈，怎么會是一“窮”鴨呢，應該是“群”呀!我急忙糾正：“來，跟著姐姐讀，群群，一群鴨?！钡艿芤簿o跟著念：“群群一窮鴨!”“怎么還是窮，是群!我有些不耐煩了?！耙蝗壶啠蝗壶?門前大橋下，游過一群鴨”天哪，都這么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪說悄悄話
“姐姐，我們來輪流說悄悄話吧!”“說悄悄話?好吧!”“我先說，我先說!”弟弟激動地叫著，我在他身邊蹲下，他便滔滔不絕地講了起來，講的還都是一些“外星語”，嘰哩呀唔哇嘀嘛啊我什么都沒聽懂，而且越講越快，越講越響。我的耳邊“嗡”的一片。我只好大聲呵一聲：“停，到我啦!”這悄悄話講的，唉!簡直是震耳欲聾呀!
陪午睡
“好啦，噓，該午睡啦!要不，我們來比誰先睡著吧!”“好!”我大聲喊一聲：“預備，開始!”我剛說完，弟弟就“噗通”一聲倒到了床上，假裝打起了鼾，我在另一邊，正打算開溜，卻被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，閉上了眼睛。過了一會兒，我見沒動靜了，正要走，又被小家伙發(fā)現(xiàn)叫住了我。這家伙可真難纏呀!
這作業(yè)，可比課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文要難多了。這份作業(yè)可真不簡單呀!
寫作的心得篇十八
公文是一種應用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關重要，它決定著公文的行文方向、結構設置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什么樣的整體效果，主標題給人留下什么印象，分標題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據(jù)所要達到的效果，去決定是否需要設置主標題，設置什么樣的主標題;去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白;去決定是否需要分標題，確定什么樣的分標題;去決定每一段落寫什么，寫到什么程度;去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉華考范文措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。
二、 要有深厚的思維修煉意識
寫公文、抓工作，關鍵靠思維。我認為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說，成功就是“與眾不同”。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創(chuàng)造性”運用。
四、 要有良好的語言表述意識
公文要有一個好的表述習慣，這是說服受眾、引領工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述?就是要有說服力，要有觀點、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實、有分析、有對策、有目標、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習慣：
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點的指導思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點。
二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學只有成功地運用數(shù)學時，才算達到了真正完善的地步。”這句話告訴我們，在科學探索中數(shù)學方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時代，自主、理性日益成為新的社會特征。再靠過去那樣的“命令+口號”式的公文，已無法達到鼓舞群眾、推動事業(yè)的目的了。而要靠事實說話、靠真理說話，就要增強分析性、增強具體性;要能對工作現(xiàn)狀進行精確化描述，對存在問題進行精準性分析，對工作部署進行精細化安排，對工作成效進行精當化總結。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
寫作的心得篇十九
尊敬的鄭老師：
您好！請允許我將課程感悟寫成書信的形式，試著寫一下書信，重溫一下那種感覺。最重要還是感謝您的傾情授課。
有幸在西南大學呆的最后一個學期里選到了鄭老師的《應用文寫作》這門課程。也才有幸認識了傳說中的西南大學“第一才子”的鄭勁松老師，人如其名，鄭老師樸素、正直、幽默的形象會一直留在我的腦海里。
以前，我只知道應用文是在生活中各種情境下寫的“小作文”，但是對于文章的具體要求以及各式都一直沒有弄懂，一直覺得沒有什么興趣去好好學習一下。在上了鄭老師生動形象的課后，我才知道應用文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。因為應用文的目的性比較強，所以在現(xiàn)實生活中，在我們以后的工作中都是一項重要的技能，如果我們不能好好駕馭，就相當于失去了通向夢想的一扇門。
第一節(jié)課讓我記憶猶新，去了教室已經(jīng)沒有座位，有的只是掌聲和笑聲。第一節(jié)課鄭老師給講了應用文寫作的重要性和應用文對于現(xiàn)實社會中的各種評比活動和評優(yōu)比賽里起到的不可小視的作用。第一節(jié)課講的很輕松，我沒感覺到累，只是感覺到了時間過得真快。依然清楚的記著鄭老師用發(fā)生在自己身邊的例子。重慶消防兵因為鄭老師文辭點綴的原因，拿下全國的標兵，而取得如此優(yōu)異成績完全出自于寫作的匠心獨運。心在最高處，根在最深處，結合當時的實事政策就是一件完美的“作品”。既說實話，也添文采。每一個實例既給我們帶來歡笑，也給我們留下印象，讓我們發(fā)自內(nèi)心的欣賞和感激。鄭老師的講課中，我對現(xiàn)代應用文有了更深一步的了解，我們?yōu)槭裁匆獙W應用文？因為我們當今社會發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務工作的質量和效率，就要提高和重視工作人員的應用文撰寫能力，是否能心應手地撰寫應用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學會對應用文的寫作。在學這門課程時，老師給我們講了它的應用文書的含義和它的結構，因為時間的緊迫，我們對于這門課的接觸可能并不完全，但是我想一定會改寫我們的工作生涯。
經(jīng)過十周的課程，我們學習了以下的內(nèi)容：應用文的基本知識，公共條例，基本文種規(guī)范及要求，先進事跡報道，語言的魅力與學習以及最后一次的研究生論文寫作。對我印象最深刻的是語言的魅力學習這一部分，因為鄭老師就是我們活生生的榜樣。高超的語言技巧可以增強一個人的語言魅力。這里我想到了一個小故事。英國著名劇作家蕭伯納到莫斯科旅游，在街上遇到了以為聰慧的小女孩，十分投緣，便站在街頭天南地北的和她聊了很久，不過他一直是以大人的身份和她聊天，臨分別時，蕭伯納說：“回去告訴你媽媽，今天你在街上和世界名人蕭伯納聊了很久?！毙∨⒖戳艘谎郏矊W著他的口氣說：“回去告訴你的媽媽，你今天和漂亮的小姑娘安娜聊了很久?！惫适轮械男」媚锖軝C智，我們也不得不感悟：一個人不管多大成就或多高地位，對任何人都不能平等對待，我們能接受的是更有語言魅力的話語。我曾經(jīng)聽見一位大學老師在認真教導班里一位在班里和其他人不能融洽相處的同學如何說話不會讓聽的人反感，我聽他用兩種不同的方式表達同樣的事情，而讓人聽了之后一定會產(chǎn)生決然不同的兩種反映。我在旁聽了之后也是茅塞頓開，原來不同的表達方式可以讓同樣的事情得到迥然相異的結果，這種語言的魅力不得不讓人佩服的五體投地。也許這就是經(jīng)常聽人說的所謂一句話說的人笑，一句話說的人跳的道理吧。
真正有魅力的語言其實也不在于你講的是不是普通話。來到重慶才發(fā)現(xiàn)本地人之間幾乎不說普通話。只是許多鄉(xiāng)村人講的那種方言，并不像港澳臺滬粵等地人所持方言那樣有建設性。相反，其中更帶有粗俗感覺，甚至叫人聽了第一句話就不想再聽第二句。因為其特定的語調已經(jīng)粗俗了許多年，即使他說再好聽的.話，你也會感覺聽起來渾身不舒服。這樣的人，也許只能在他所在的那個小地方生活得很順暢，若是要放眼世界，他就無法真正幸福地立足。別人既聽不懂他在說什么，更無法理解他的一片誠意。這便決定他終身也許只能在那樣一個小地盤盡其一生。某些地方也正是因為流行當?shù)氐拇炙追窖?，至使許多孩子上學后多年來都學不會標準的中國話，語文課總是學不好。這多少要追究那些家長們的責任了。只是總有那么一部分人，多年來都堅持自己的方言，并且有些地區(qū)還專門開展發(fā)揚方言的各種傳媒機制；人們也習慣于聽方言電臺，看方言電視節(jié)目，仿佛世界惟其獨尊，感覺頗為良好。這不知又該是那一小地區(qū)的幸運呢，還是整個中華民族的悲哀！我們不得不承認，有魅力的語言對于快速傳播文化信息，弘揚中華民族文化起著不可估量的作用。
在這悄然而逝的十周學習中，我們應用文寫作這門課程不知不覺的結束了，就在學習了各種文書寫作的學習過程中，我知道了現(xiàn)代應用文書的作用，讓我收獲了鄭老師傾情傳授的課程，讓應用文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是應用文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進，這將是我在20xx學年中永難忘的學習生涯。
感謝鄭老師每次孜孜不倦的精彩飛揚??
此致
敬禮
寫作的心得篇二十
今天，老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
我想：這次的作業(yè)真不錯，不用寫也不用背，我要好好體驗一下!
放學回到家，我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽，媽媽欣然同意，馬上和我互換了角色。
“女兒，來把地拖拖?！蔽疫@個“媽媽”指揮道?！皨寢尵谷蛔屌畠和系?你把我當舊社會的丫環(huán)啊!”我想：也是呀!不行，地還是自己拖吧!
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作業(yè)累!”我小聲嘀咕道。終于，地被我拖得一塵不染了，我一挺身子，哎喲!腰都累得快斷了!
“女兒，快來寫作業(yè)，我給你出題，一百道，一題也不能做錯，不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害，快寫!”“女兒”瞪大了眼睛，過了好一會兒，才不情愿地打開作業(yè)本，埋頭寫起來，我則拿著雞毛撣子坐在床上，心里不禁竊喜：這下知道本姑娘以前有多累了吧!
到中午做飯的時候，我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
飯做好了，“女兒”的習題才做了一半，我一檢查，還錯了幾題。我正要發(fā)怒，讓“女兒”“受刑”，肚子卻“咕咕”叫了起來，母女倆只好坐到餐桌前開始吃飯。忽然，“女兒”尖叫一聲：“天啊，成死我了，你是不是把一袋鹽都放進去了!”我一嘗另一盤菜，也大叫：“毛豆沒有炒熟……”
我們對視了許久，“女兒”說：“換回來吧!”我點點頭說：“媽，我知道你辛苦了，以后再也不挑三揀四了?！眿寢屢惨馕渡铋L地說：“女兒，我也知道你有多累了，以后不會再給你增加作業(yè)了。
下午剛一上課，語文老師就興高采烈地走進教室，說：“大家怎么樣，體驗得好嗎?”我們異口同聲地回答：“不好，累死了?！崩蠋熣f：“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長知道彼此都很累。家長是做家務的累，孩子是學習的累，我們都應該體諒對方，做好自己分內(nèi)的事?！薄芭??！蔽覀兓腥淮笪?。
這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義啊!
寫作的心得篇二十一
通過學習長治日報專版介紹我校的報道,感觸頗深,文章內(nèi)容系統(tǒng)全面的介紹了我校的職能和近年來取得的一系列成績和新一屆領導班子對學校未來藍圖的整體規(guī)劃,,作為一名在職中工作多年的職中人感到無比欣慰和自豪。
文章中提到20_年,學校新的領導班子堅持“把學生成才作為第一生命,把學生進步作為第一要務,把師資建設作為第一抓手,把安全管理作為第一責任”;學校教師樹立“我們的學生是需要教育的,我們的學生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打一流的職業(yè)教育教學效果”的五種觀念。大力實施“六項建設”努力辦好人民滿意的教育。全校教師深感責任重大。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅決支持學校領導的正確決策,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務的根本任務,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,全面實施素質教育,深化教育領域綜合改革,著力提高教育質量,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
文章不僅為我們教育工作者提出了殷切希望和要求,而且也為我們教學工作和學校今后發(fā)展指明創(chuàng)新和改革的方向,那就是要通過三至五年的努力,力爭實現(xiàn)三大目標,即達到‘國家級重點職業(yè)中學’標準、通過‘五星級學?！u審、成為‘三晉知名綜合職業(yè)教育培訓中心’充分發(fā)揮職教優(yōu)勢,為縣域經(jīng)濟發(fā)展和社會需求再立新功、再創(chuàng)輝煌!
首先,教研工作要以提高教育質量為核心,建立和完善教研指導體系
牢固樹立以提高質量為中心的教育發(fā)展觀,把適應社會需要作為衡量教育質量的基本標準,協(xié)調好教育發(fā)展與社會發(fā)展的關系。要努力提高教育質量,就要建立和完善教研指導體系,認真落實“教育質量第一要務”的指導思想,充分發(fā)揮“研修、管理、引領、指導、服務”職能,努力將教研室建成縣域教育教學研究的中心、教育決策咨詢服務中心、教育科研管理中心、教師業(yè)務培訓指導中心、教學質量評估檢測中心。要不斷深化基礎教育課程改革,要以新課改為重點,不斷加強課程規(guī)劃、課程管理、課程開發(fā)、課程評價的研究,進一步建立教育教學質量監(jiān)測制度,深入開展教學評估,重點加強對學校的過程性教學評估,注重備課、上課、作業(yè)、輔導、質量檢測等常態(tài)教學的教學評估,建立常態(tài)教學評估通報制度,針對實際問題,提出整改措施,不斷提高水平,創(chuàng)新特色,實現(xiàn)了教學評估工作的長效化、規(guī)范化和制度化。加強教育質量的過程性分析和評價,建立全面評價、全科評價、全程評價機制,及時掌握了我市教育教學質量現(xiàn)狀,深刻分析我市與外地之間的質量差距,進一步指導和改進教學,促進教育教學質量的持續(xù)提升。
其次,要以隊伍建設為保障,促進校長和教師專業(yè)發(fā)展
加強教師隊伍建設,行政管理建設,進一步明確校長領導課程和教學工作的責任。把校長從繁忙的事務解脫出來,使他們深入課堂教學第一線,了解教學實情,以教學領導教學,研究和分析課堂教學中的主要問題和矛盾,深入開展校本教研,實現(xiàn)研訓一體,形成合作共進的教研氛圍,努力提高對教研工作的領導能力。要切實加強教師隊伍建設,大力開展名師、骨干教師、學科帶頭人的評比活動,加強骨干教師隊伍建設,不斷完善與國內(nèi)外名校、名家的聯(lián)系交流學習制度,以課程實施過程中的實際問題為出發(fā)點,以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為基本要素,完善研究制度,改革研究方式,加大學科教研的比重,大力開展面對面交流活動,提高新課程研究的針對性和實效性。
再次,要以課堂教學為重點,研究創(chuàng)建優(yōu)質、高效課堂
教育質量取決于常態(tài)課的教學質量,而不取決于少數(shù)幾節(jié)公開、示范、優(yōu)質課。要解決常態(tài)課自由、放任、低效、無效、負效以及活動頻繁,效果不明顯等問題,切實轉變工作作風,進一步認真組織專(兼)職教研員、名師、學科帶頭人深入開展每周“十個一”活動,即:每周聽一節(jié)常態(tài)課,組織一次隨堂檢測,調閱一個相關班級的學生作業(yè),查看一個授課教師的業(yè)務筆記,檢查一個相關領導的教學活動情況,召開一次相關班級的學生座談會,參加一次相應的教研活動,撰寫一份相關的調查報告,發(fā)現(xiàn)一個教學實際問題,提出一條最有價值的教學建議;深入學校聽“推門課”,觀常態(tài)課,研究解決課堂教學中的高耗低效問題,努力實現(xiàn)教研工作重心的“五大轉移”,即:“由關注全市性大型教研活動轉移到關注區(qū)片、盟校、校本教研上來”,“由過多地重視模式的構建轉移到關注學生學習和教學效果上來”,“由培養(yǎng)少數(shù)典型教師轉移到提高大多數(shù)普通教師的素質上來”,“由總結教學經(jīng)驗轉移到查找教學問題上來”,“由指導少數(shù)精品課轉移到關注常態(tài)課上來”,著力提高教研工作的實效性。
寫作的心得篇一
說到寫作，我的感觸就個性深刻，在我的心里，寫作就是一種表達情緒的最好方式，就是自我內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自我的想法去寫，因為只有這樣才是自我的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自我當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達你當時的感想，就要把自我真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描述。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現(xiàn)當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學習別人的作文的精華所在，用在自我的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么，你們必須要告訴我哦！
寫作的心得篇二
基礎寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵牖A撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，基礎寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對基礎撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
，良好的開頭是成功的一半?；A寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好基礎的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們基礎寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對基礎的一個把握，不會讓基礎寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎的.各級標題。
基礎寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在基礎的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
基礎基礎，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而基礎的重點在于解決“為什么”?；A不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的基礎才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
基礎的創(chuàng)新點或進步點，就是你基礎的閃光點，也是你基礎中最核心的地方，碩士基礎的創(chuàng)新點一般為3—5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和基礎質量，也是你基礎答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在基礎寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關鍵是內(nèi)容，在基礎創(chuàng)新的地方，應該重點論述，基礎中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的基礎，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
大多數(shù)軍事學學基礎，基本上具有理工科基礎的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術道德不允許的。
圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的基礎，通篇純文字的基礎，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，基礎中的圖表的作用相當重要。
在基礎寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過基礎寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知?；A撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在基礎的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
寫作的心得篇三
說到我最討厭的東西，唉，沒有什么比每天的作業(yè)更好的了。關于這個“敵人”，我有很多話要說。不，它又來找我了！
第一輪：中國。
唉，今天語文作業(yè)很多?？磥砦矣忠獖^斗到半夜了。沒門！我需要想辦法。
我環(huán)顧四周，沒有人。棒極了，我偷偷把大練習冊塞進書桌，然后以劉翔的速度步出教室，飛快地跑了。我正高高興興地走在回家的路上，今天終于可以擺脫語文作業(yè)的“爪子”了！但這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“盧正雨，你沒帶你的.大練習冊，值班同學看到了，導致我們班扣了一分！”明天復印五頁小字！”“沒有！”我“絕望”地大叫，真是偷雞不成蝕把米！
第二輪：英語。
上完一節(jié)課，我不敢拿這個疏漏來糊弄老師。哎，可以少寫幾行，反正老師看不到。于是，我僥幸少寫了幾行，我說：別讓老師發(fā)現(xiàn)！
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)交給老師。沒想到老師不但沒發(fā)現(xiàn)我寫的少，還夸我作業(yè)做的好，讓我很開心。不知道哪個家伙突然插話道：“老師，他少寫了幾個字?！?BR> 最后一輪：數(shù)學。
嗚嗚嗚，我在臉上擦了一個紅點。誰這么愛打小報告？唉，我還是把作業(yè)做好吧。今天我把作業(yè)都做好了，心想：今天應該更好。
寫作的心得篇四
說到寫作，我的感觸就個性深刻，在我的心里，寫作就是一種表達情緒的最好方式，就是自我內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自我的想法去寫，因為只有這樣才是自我的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自我當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達你當時的感想，就要把自我真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描述。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現(xiàn)當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學習別人的作文的精華所在，用在自我的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得體會，你們必須要告訴我哦！
寫作的心得篇五
4月9日-4月14日，我很有幸參加了中國公文寫作研究會在石河子舉辦的為期五天的第三期秘書公文寫作培訓班，作為一名文秘工作人員，我倍加珍惜這次難得的學習機會。在培訓學習期間，選派的全國著名公文學專家、學者，為我們講授了《新時期秘書工作的任務及其職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公文寫作的技巧與方法》、《黨政公文常用文種的撰寫要求與技巧》、《信息與督察》和《公務人員社交禮儀》等精彩課程，并用具體實例加以分析闡述，理論聯(lián)系實際，深入淺出。雖然培訓學習時間較短，但受益匪淺，不僅增強了認識，拓展了視野，交流了經(jīng)驗，提升了能力，還使我對公文寫作有了更深層次的理解和把握。下面是我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。
一、文秘人員，要貴于學習。公文寫作需要有較高的政治理論素養(yǎng)、政策水平和專業(yè)知識能力，才能勝任文秘工作崗位。一要學政治理論，增強政治素養(yǎng)。要加強對黨的方針政策理論學習，堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，特別是xx屆五中全會和新疆座談會精神，要認真學習，領會實質，把黨的政策理論正確貫徹落實于實際工作之中。二要學公文知識，提高業(yè)務技能。文秘工作人員要努力學習公文寫作知識，熟悉工作法律文書，提高公文寫作方法和技巧。三要學語言藝術，強化文字駕馭能力。語言文字能力是一個文秘工作人員的必備能力，在工作中要大力加強學習，注重文字錘煉，加強文學素養(yǎng)，提高對語言文字的駕馭能力。
二、文秘人員，要精于勤奮。要使自己成為一名合格的文秘人員，要堅持“三勤”：一要眼勤。就是要“眼觀六路”，要在工作中用眼善觀察、細觀察、多觀察，才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應不斷變化的工作新形勢新要求。二要手勤。就是要“口手并用”，在工作中，我們要善于積累各種信息和材料，在公文寫作過程中，才能信手掂來，唯我所用，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。三要耳勤。就是要“耳聽八方”，善于傾聽領導和同事的意見和建議，相互切磋，取長補短，對所寫材料進行認真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技能和水平。
有工作責任心和責任感，才能使我們的工作更好地服務于工作大局。四要有超然的平常心。大家都知道，從事文秘工作是一件苦差事，文秘工作也不例外，既清苦又清貧，既勞力又勞心，這就要求我們擁有一顆超然的平常心態(tài)?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”，用平常的心態(tài)“看花開花落，待云卷云舒?！敝挥羞@樣，才能在文秘工作中堅韌意志，陶冶情操，怡然心志。
四、文秘人員，要重于務實。文秘工作對于文秘人員來說要求很高，不僅需要較高理論修養(yǎng)和文學素質，還要有求真務實，腳踏實地的工作作風。在實際工作中，文秘工作人員還要注重“四戒”：一要“戒懶”?！扒谏?、惰生懶?！蔽拿毓ぷ魅蝿辗敝?，事務繁瑣，容不得我們滋生懶惰、松懈倦怠。因此，我們在工作中要精于勤奮，克服畏難情緒。二要“戒粗”。文秘工作是一個耐心細致的工作，在公文寫作和處理上，不僅要掌握正確的政策導向，還要在公文文字上做到字斟句酌，無一紕漏。所以，作為一名文秘人員要克服粗制濫造、粗心大意、粗枝大葉的不良作風，做到細致入微，細心周到、細中求精。三要“戒驕”。文秘工作人員是領導的助手，是領導“身邊的人”，不能因點滴成績而沾沾自喜，孤芳自賞，目中無人，要謙虛謹慎、戒驕戒躁、低調為人。四要“戒庸”。在新時期工作中，工作要求越來越高，執(zhí)法越來越嚴，這對文秘人員的素質要求也越來越高。因此，文秘人員不能停留在現(xiàn)有的工作水準原地踏步，得過且過，平平庸庸，工作中一定要有求新立異，克服平庸的進取精神，才能使文秘工作適應工作更高要求。
五、文秘人員，要勇于創(chuàng)新。工作在新時期不斷變化的時代背景下向前發(fā)展，文秘工作也不是一成不變，也要隨著時代的變化發(fā)展不斷創(chuàng)新，作為文秘人員就得在實際工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，不斷提高工作質量和效率。要做到“四新”：一要意識創(chuàng)新。文秘人員要在不斷學習過程中，提高認識，更新觀念，增強能力，提升自我，要有創(chuàng)新的思想意識。二要工作創(chuàng)新。文秘工作雖在形式上有較為固定的格式，但在內(nèi)容上是可以進行創(chuàng)新的。我們在工作中所寫文字材料，可從立意、謀篇布局、語法邏輯、譴詞造句、材料選用等方面進行細心揣摩推敲，力求新意。人們常說：“文章是改出來的，不是寫出來的?！蔽拿厝藛T要有“文章不厭百回改”的氣度，要在文字材料的內(nèi)容上有創(chuàng)新思考。三要方法創(chuàng)新。文秘人員要時常走出去，多學習、多借鑒、多交流，要海納百川，兼收并蓄，去糟粕取精華，學他人之長、補己人之短，創(chuàng)新工作方式方法，力求把文秘工作做得更好。四要實干創(chuàng)新。文秘人員要有敢想敢干的精神，不能畏首畏尾，停止不前，要在實踐中總結經(jīng)驗，在總結中完善機制，在完善中提高能力，用創(chuàng)新精神不斷推動文秘工作向前發(fā)展。
作為一名文秘人員，上述個人之見，尚感膚淺。在今后工作中，唯有不斷充知識之電，苦練寫作之功，永存曠達情懷，才能做好文秘工作，才能更好地服務于中心工作，為事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。
寫作的心得篇六
寫作是一種表達思想和情感的藝術，通過文字的奇妙組合，我們能夠傳達自己內(nèi)心世界中的思考和感受。作為一種重要的溝通工具，寫作不僅可以幫助我們整理思緒，清晰表達，還能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在學習和生活中，我們時常需要用到寫作這一技能，它不僅能夠提高我們的語言能力和邏輯思維，還能夠幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在我多年的寫作經(jīng)驗中，我從中獲得了許多寶貴的心得與體會。
第二段：了解讀者需求與抓住核心思想
在寫作中，了解讀者的需求是至關重要的。只有在滿足讀者需求的同時，我們的作品才能引起他們的共鳴，產(chǎn)生影響力。因此，在開始寫作之前，我們需要對讀者的背景和興趣進行一定的了解和研究。此外，在寫作過程中，抓住核心思想也是至關重要的。核心思想是我們要表達的最重要的觀點或理念，通過清晰地陳述和邏輯的組織，我們能夠更好地傳達核心思想，并讓讀者理解和接受。
第三段：勤于積累和反思是提高寫作技能的關鍵
“積累”和“反思”是提高寫作技能的重要環(huán)節(jié)。積累是指通過廣泛閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面和詞匯量。通過讀書，我們可以接觸到不同的思想和觀點，拓寬視野，豐富想象力。同時，了解各種寫作風格和技巧也能夠幫助我們提升自己的寫作水平。反思是指對自己的寫作進行批判性思考和分析。通過對自己的寫作進行反思，我們可以找出不足之處，改進和提高。只有勤于積累和反思，我們才能不斷進步，成為更好的作家。
第四段：良好的結構和語言是寫作的關鍵
良好的結構和語言是寫作的關鍵要素之一。良好的結構是指文章的組織和邏輯性，它使得讀者可以更好地理解我們的觀點和想法。在寫作中，我們可以通過使用標題，段落等來劃分不同的主題和段落，使文章呈現(xiàn)出清晰的結構。同時，恰當?shù)恼Z言也是寫作的關鍵。語言要準確簡練，盡量用簡單易懂的詞匯和句子表達思想。此外，適當?shù)倪\用修辭手法和修辭語言也能夠使文章更具有吸引力和說服力。
第五段：寫作是一個不斷提升的過程，要善于借鑒他人和豐富自己的體驗
寫作是一個不斷提升的過程，它需要時間和努力。在寫作的旅程中，我們應該善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要保持自己的獨特性和創(chuàng)造力。此外，豐富自己的生活經(jīng)驗和閱歷也能夠幫助我們更好地寫作。對生活中的觀察和思考，能夠使我們的作品更加真實和有力量?？傊瑢懽魇且粋€不斷探索和成長的過程，只有堅持和不斷努力，我們才能不斷提升自己的寫作技能。
總結：
通過寫作，我們可以更好地表達自己、理清思路、引發(fā)思考。了解讀者需求、抓住核心思想、勤于積累和反思、良好的結構和語言以及借鑒他人和豐富自己的體驗都是提高寫作技能的關鍵。寫作是一個不斷提升的過程，只有堅持和不斷努力，才能成為更優(yōu)秀的作家。
寫作的心得篇七
作為一個非專業(yè)寫手，每次面臨寫作的任務時，總是會有一點點的心理壓力和猶豫不決。但是在不斷嘗試與實踐中，我逐漸積累了一些寫作的心得和體會。在這篇文章中，我想分享一下我在寫作過程中的五個方面的體會。
第一點，勤于思考?！八枷肷疃葲Q定文章高度”這句話并不是空話。在我寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)寫作好的文章往往是那些思考充分，邏輯清晰的作品。因此，我常常在動筆之前先花時間思考。通過文字記錄自己的想法，或者當作思考的筆記，都有很多的好處。這不僅可以幫助整理思路，還能夠提高寫作效率與質量。
第二點，多讀，多練。學寫作，最好的老師就是好的作品。讀各種優(yōu)秀的作品，不僅能夠開拓視野，獲得新的思路和靈感，也能夠幫助我們熟悉句式和表達方式等寫作要素。同時，寫作需要不斷的練習和積累。不管是平時的日記，還是公開發(fā)表的文章，都是很好的鍛煉機會。通過這種方式，我們能夠不斷地提高自己的寫作能力。
第三點，注重細節(jié)。寫作不僅僅只是內(nèi)容的表達，還包括語言的表現(xiàn)形式和形象生動的描寫等。一個好的文章必須具備語法正確，通順易懂，字詞恰當?shù)奶攸c。這是細節(jié)的呈現(xiàn)，只有細致和用心才能完成。
第四點，多寫反思。寫好一篇文章不是一件容易的事情，必須經(jīng)過多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常會先放一段時間，讓自己的思維遠離這篇文章，并對作品進行全面的審查。這樣，在稿件的改善中，我能夠發(fā)現(xiàn)文章存在的問題和不足之處。通過對自己文章的持續(xù)的反思和總結，我能夠找到自己寫作上的不足，或者那個地方能夠進行更好的調整，從而提升自己的寫作能力。
第五點，堅持與自信。作為寫作者，必須能夠堅持寫作，并相信自己的創(chuàng)作才能夠推陳出新。當然，在寫作的過程中，常常會遇到失敗與挫折。但是，好的寫作者不會因此氣餒，而是會不斷地調整與嘗試，并相信自己的能力。這種堅持和自信，是寫作者所必須具備的精神品質。
綜上所述，這些寫作心得和體會都是我在寫作過程中逐漸領悟的。它們幫助我不斷地提高自己的寫作技巧，幫我更好地表達自己的想法和觀點。每個人在寫作風格和思想方法上都有自己的特點，但筆墨要好，方法必不可少。只有不斷努力才能夠讓自己的文字更加精彩，讓自己成為一個真正的寫作者。
寫作的心得篇八
應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務的寫作。
應用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。
公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區(qū)別于其他文種標志。
應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
寫應用文必須懂得語篇知識，擅長語篇修辭。先看一個心理學測試案例：
心理學家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結果是200人肯定可以得救;b方案的結果是1/3的機會600人全都可以得救，2/3的機會連一個人也救不了。結果大部分受實驗者都選方案a。當被告知如果方案a被采用，400人會喪生，而b方案被采用則1/3的機會沒人會死，2/3的機會600人會死，這樣被實驗者就會選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構成的語言整體在語言學中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長者則有千言萬語。一幅標語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應用文不管是三言兩語的標語口號，還是洋洋萬言的調查報告都是語篇。與非語篇相比，一個連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應該符合邏輯。案例是科研、教學、司法工作中常用的應用文，上述心理學案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。
寫作的心得篇九
親情是一個人善心和良心的綜合表現(xiàn)：孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。
試想，一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛父母，意深長。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長輩而名流千古的好兒童。他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。
每當夏天炎熱時，他把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的'冬天，床席冰冷如鐵，他先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。
小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才，當有“天下無雙，江夏黃童”的贊譽。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費花去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。
可以說，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類應該有愛，那么首先愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國……孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活，感情方面的需求。
特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰。說現(xiàn)在城市里的大多數(shù)老人，雖然兒孫滿堂，在生活上不愁吃穿，不缺錢花，但是孩子以為工作的緣故幾乎都不在身邊，平時恐怕很少見面，所以，在他們的感情上最渴望的是能與所有的親人團聚。
有首歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻，只求個平平安安，團團圓圓”。所以將來不管我們走到哪里，都要記著爸爸、媽媽；而且更要趁現(xiàn)在在他們身邊的時候，多孝敬他們。
寫作的心得篇十
大家好，我是xxx，在學習寫作的過程中，我有一些心得和體會要與大家分享。
寫作是語文的靈魂，作文寫好了，語文就不會差到哪里去。但是，有的同學不喜歡寫作，主要原因有三點：一是無話可說，覺得沒有什么東西好寫。其實，世間上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每一天，在我們身邊不斷地發(fā)生著這樣、那樣的，搞笑的、好玩的、開心的、不開心的事情。這些都是你寶貴的創(chuàng)作源泉和寫作素材。二是不明白怎樣寫，久而久之，同學們便更怕寫，不想寫。其實，寫作文就好像編故事。你就是編劇，你就是導演。為了招攬多一點的觀眾和讀者，你就得花心思去構思。三是部分懶惰的同學只愿意說，但不肯寫。其實，只要你講得出，你就必須寫得出，俗話說：“我手寫我口，我口表我心?！?BR> 好作文非一日之功，我們平時要多看，多寫，一步一步積累。言為心聲，語言文字最容易抒發(fā)人的真情實感。如何把作文寫好，我有三點體會：一是把句子寫通順；二是意思表達要完整；三是標點符號要用對，遇到不會的字就去請教“字典先生”，如果你連字也要寫錯的話，那誰也沒辦法呀。
我在一年級時，剛開始接觸日記、作文，但不會寫。我就把每一天在學校里發(fā)生的開心的、不開心的事情像講故事一樣，把人物、起因、經(jīng)過、結果都講清楚。以前，我在學寫作文的時候，一度感到很吃力，一憋就是半天，過了很久也寫不出一句通順的話來。每到寫作的時候，我就如臨大敵般地緊張，怎樣辦呢？于是，我嘗試在下筆之前先確定作文的題材，腦子里像建房子一樣先起好框架，肚子里打好腹稿，然后再動筆，碰到不會寫的字就請教字典先生，寫完后，先自我默讀一遍，然后讀給家長聽，這樣，寫出來的東西雖然寥寥幾行，但已充滿童趣。于是我開始學著作家寫作文的方法，一點一滴去改正自我的不足，碰到不通順的地方，改！遇到不朗朗上口的地方，改！覺得差一點火候的地方，還是改！這樣，我的作文不再是干巴巴、寥寥幾行了，而是繪聲繪色，讀出來，常把大人逗得前仰后合。這四年來，我的一本《新華字典》“獻身”了，一本《現(xiàn)代漢語詞典》四分五裂了，一本《成語字典》也快翻爛了。我覺得，透過學習工具，能夠養(yǎng)成獨立解答問題和主動學習的習慣。
一次，我看見報紙上有征稿的活動，我告訴媽媽：我想?yún)⒓?。媽媽鼓勵我去嘗試。我滿懷信心地寫了，一篇、兩篇、三篇，篇篇都石沉大海。我意識到，自我肯定還有很多地方不足，于是，我一次又一次地修改，寫了一遍又一遍，直到寫完第十遍，我才請媽媽幫我投稿。之后，作文發(fā)表了，我十分高興，有一種功夫不負有心人的成就感，而這種成就感激勵著我不斷學習，不斷進步。
最后，請同學們要相信自我，我行，你也行！用我的方法去試一試，我相信，你必須行！
寫作的心得篇十一
學習寫作心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學習寫作心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【學習寫作心得精選8篇】，供你選擇借鑒。
“噢，太好嘍!”秦老師剛布置完語文家庭作業(yè)，同學們就不禁歡呼起來?
軍訓轟轟烈烈地到來，而今卻悄悄地走了，
高一軍訓心得體會4篇。以至于生活突然有些無措。昨日訓練的口號依然在身邊響起，軍營之歌還會無意間在嘴旁鳴唱，自信和威武的軍人風范仍然充斥著全身，特別是那離別的眼淚時刻索繞著腦海與心靈深處，總之軍訓讓我感到“意猶未盡”。
造物主的偉大創(chuàng)造讓我們?nèi)祟愑辛怂枷耄覀兛梢韵胂笫宫F(xiàn)實生活變得更加美好。面對軍訓的悄然離去感到傷心的現(xiàn)實，那么就讓我把軍訓之旅在腦海中播放一遍吧!
一，苦的練習。
“憶苦思甜”，一提到軍訓大部分人都可能想到苦，不過隊于軍訓過的人來說，這苦是多么的甜美。
“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍資的動作簡單卻難以及堅持，最倒的考驗就是得每刻保持高度集中地堅持下去，。我們都往往站得眼淚直淌，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，雙腿發(fā)軟，全身沒有那塊肌肉不酸痛、軟?！翱唷贝四嗣看诬娪栔?。
軍操的訓練是我們最主要的訓練，我們大部分時間都花在這一方面。軍操地動作都是耳熟能詳?shù)?，但是就是這簡單的動作開始了不簡單的辛酸。最可怕的就是把簡單的動作分解成單步的動作，要你堅持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬，左右前后轉轉得人頭暈轉向，起步走走得人難以停下腳步，正步走讓人一看主席臺腳跟自然發(fā)力……許多的苦還要為了團隊的一致。
軍中紀律的嚴格要求同樣讓人有點沉入苦海的味道，教官們的威嚴更讓我們對這些苦感到難以抗拒。
但是經(jīng)過風吹日曬的嚴格考驗之后，這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是大學生活中廣次阿的一頁，是人生一份不可多得的財富?！?BR> 二，多彩的休息。
每一段軍訓后，都有十分鐘的休息時間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。
“教官，來一個;來一個，教官;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….“這是我們學會拉歌后對交換的捉弄之一。我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動，我們常常連對連，甚至營對營地進行。聲勢浩大與其中的誘惑，讓我們每個人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用”豁出去“的聲音嚎出來。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意，好不知曉毫無怨言。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、跑步比賽、轉圈比賽等。我們也有文靜的休息方式，如教官教歌，自我推薦唱歌表演，和教官寥寥軍中生活，交流內(nèi)心等!
在精彩的休息中，我們不僅學會了團結，而且學會了大膽地展現(xiàn)自我。
三，軍訓之情。
“寒風飄飄落葉，軍對是一朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽…….”柔和還帶傷感的旋律，各種唱出我們離家人的心思，歌詞中那刺激人內(nèi)心深處的詞眼……我們都哽咽著。整個人落入了最為安靜的狀態(tài)之中，各種靜的情在向我們蔓延。
當然，上面孩子是軍訓之情中的一種，也算是最為悲涼——想家之情吧!我們還建立了許多歡樂的友情，通過軍訓使得我們來自各地的陌生同學心靈拉近，彼此了解，在短時間內(nèi)建立起一般情況下不可能得到的真情。讓我們都能夠在大學生活中更快的融合!
與教官的感情稱得上是復雜的感情，教官在訓練時的嚴格，在休息時的溫柔，在生活中的照顧，在學習上的鼓勵……是同學?是朋友?是長者?是老師?……..都是又都不是……所有的一切構成難以形容的情感。對這份妙不可言的情感，我們都珍貴得如珍珠般的收藏在內(nèi)心。現(xiàn)在教官走了，留下了我們復雜的心情，不過我們相信我們很快會將這份心情轉化為前進的動力。
各種軍訓中培養(yǎng)的真情開始了我們的求學夢。問世間情為何物，直添生活之精彩。
四，收獲。
經(jīng)過了這次軍訓，我們獲益良多，收獲彼豐。我們學會了更好的生活，學會了更好的團隊精神，學會了自信，學會了奮進;鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁。
有幸參加了市小教培訓中心舉辦的作文教學培訓班。昨天是第一天的培訓活動，聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來，五六個鐘頭，腰背多少有些不適，但心中卻是充實的。
夜深了，思緒萬千，無法入眠。
想的最多的，竟然是個人成長的“寫作”歷程。
小時侯，父親是曉師的語文教師，三年級起，他就要求我寫日記。起先，覺著新鮮，每天一篇;后來，不知要寫些什么，變?yōu)橹苡?再后來，成了月記;再再后來，無疾而終。好在父親一向開明，并不逼著我去寫。
從上初中起，并沒有人要我寫，我卻一天一篇寫的很勤。最期待的生日禮物，便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時，居然一天不寫便無法入眠。工作后，可寫的東西更多了，日記本越積越厚。
生了孩子后，開始寫“寶寶日記”。沒寫幾篇，被婆婆發(fā)現(xiàn)了，堅決不讓寫，說會傷了眼睛、累了身子。老人的話不敢不聽，只好停了。開始幾天很不適應，畢竟是十多年的習慣了。后來也就慢慢習慣了，人也懶惰了。一晃孩子十多歲了，日記的事兒再也沒續(xù)上。
工作后，寫了些論文，在省市區(qū)級都獲過獎。后來，論文滿天飛了，便沒有了興趣。
有段時間遇到些事，居然寫起詩來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)雜志上發(fā)了十來篇，因為?？?，也便歇了手。
有時候，有感于時事，便寫自己的想法，拉拉雜雜的，怕樹敵太多，只自己看看。
現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了一些事情，心態(tài)平和了，少了些棱角，也不想去爭什么，便又記起了曾經(jīng)的夢想：寫故事，為孩子寫故事。只是還未曾好好的思索，不知該從何入手。
可能是家的溫馨滋長了我的懈惰，真的應該做點事了。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們在社會活動中的交往和關系越來越頻繁和復雜，反映這種經(jīng)濟活動的狀況和關系的財經(jīng)應用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟學的我更是要重視這一點!因為這些知識在我們的學習和工作中肯定是很實用的。學校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學生掌握較多的財經(jīng)應用文的寫作知識，因此設立了《經(jīng)濟應用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎性寫作能力，更好地面對競爭!
按照不同的用途，應用文可以分為兩大類：一類是行政機關、團體和企事業(yè)單位用來處理公務的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務、交流感情、用作憑證。
我的理想是做一名管理人員!應用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個方面，包括總結、計劃、方案、研究報告、規(guī)章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進行這方面的嚴密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思，以致造成誤會，導致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達也是一個重要的方面。在課堂上學習的經(jīng)濟應用文，使自己的寫作水平得到了升華。
我想只要堅持應用寫作方面的練習，我定會駕御財經(jīng)應用文的寫作，以更好地為自己服務，為企業(yè)服務!
這段時間是本學院大四學生的論文修改和答辯時間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點論據(jù)之外，標點符號，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標點符號錯誤，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導老師添加了許多麻煩。所以，早日給應屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點是非常必要的。
在本學期的論文寫作與研究方法課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標題，小標題的字體要求，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求，標點符號的主意事項，參考文獻的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點;還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報告等等，可謂受益良多。在學習了論文寫作與研究方法這門課程后，我更見深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費更多的時間，精力，做好完善的準備工作。雖然網(wǎng)絡上有許多的可供查閱的資料，我們在充分利用網(wǎng)絡的同時必須學會如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復制粘貼是論文寫作的大忌;我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時候，也會出現(xiàn)問題，使論文分數(shù)降低甚至答辯無法順利通過。
我認為，網(wǎng)絡雖是一個資源庫，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點。最大型，最真實，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多，各種.種類都有，出版時間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時間。但是，只要我們有足夠的耐心，細心查找，認真閱讀，必然會找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點，我們必須在日常生活中多多關注時事，多看報紙，利用網(wǎng)絡觀看新聞時事，關注一些經(jīng)濟特輯，了解國內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會的變化，培養(yǎng)時代觸覺，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準備，我覺得這會有很大的幫助。
9月20日，我有幸參加了車站舉辦的新聞寫作培訓班。本次培訓邀請到了《魯中晨報》交通專欄首席記者張欣老師為我們授課，這次培訓，使我受益菲淺，感受頗多。
首先，我感受最深的是當一名新聞工作者要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，無論你是專業(yè)的還是業(yè)余的新聞記者，只要是寫新聞就必須追求真實性。一個實地發(fā)生的事情才是一則新聞開端和基礎。你可以講究寫作手法上的技巧，但決不能捕風捉影、無中生有，更不能弄虛作假。
其次，我學習和掌握了新聞寫作的方法和技巧。知道了消息、通訊報道及言論的表現(xiàn)方式。對于初學者來說，可以首先專攻消息的寫作。消息的特點是以直截了當?shù)臄⑹鰜砀嬖V讀者新近發(fā)生的事件，消息報道講求短小精悍、新鮮迅速。遵循新聞五要素的原則：時間、地點、人物、事情、為什么。消息一般由標題、導語、主體、背景、結尾組成。標題是重中之重，它的好壞直接影響稿件入圍。而導語是濃縮的精華，要求用極簡要的文字介紹消息的主要內(nèi)容。
要想寫好新聞必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學習各方面的知識充實自己，平時多看報觀摩學習，細心觀察發(fā)現(xiàn)問題，隨時多練筆，并一直堅持下去。只要堅持就一定會有進步，也一定會有收獲。
這次培訓雖只有短短的三個小時，可它卻如指路明燈一樣，為我指明了方向激發(fā)了我新聞寫作的信心和決心。我會積極學習，不斷提高自身的新聞寫作水平。
你知道嗎?“作業(yè)”這個詞在英語中是不可數(shù)的。你信不信?作業(yè)堆起來會比珠峰還高。今天，我領會到了作業(yè)的恐怖。
今天中午，在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。
寫作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機居然沒電關機了。我只能以己之力來面對這作業(yè)大軍。面對這堆積如山的作業(yè)，只有兩個字來形容我的心情，那就是“復雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應該可以在兩小時內(nèi)寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因為我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。
我重復著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅持著，這樣，才能按時完成老師布置的作業(yè)。
時間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個小時，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫完，我還在堅持著，努力著，只為了完成作業(yè)。
還剩一點作業(yè)了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點一點寫完，終于，我完成了所有作業(yè)。
通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。
暑假里，我們的語文老師布置了一個有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應該是大人的事情?？墒?，我轉念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來我們小學生也是能夠做到的。在教室里我們還進行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關節(jié)約用電的事情了。
今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時節(jié)省下來的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管。回到家里，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)ァｋ娋€的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然后，我又找來了一只開關，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時，我心里在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎么辦?沒有關系，重新裝過，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識課上學到的知識想不到真的派了大用處了。
傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個屋子。雖然比平時要暗一點，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!
啊!暑假作業(yè)真有趣!
寫作的心得篇十二
7月26日至7月28日，甘肅省秘書學會在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識培訓班，本次培訓班授課的教師多為長期從事秘書寫作研究工作的教授和國家黨政機關辦公室負責人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識用通俗易懂的語言一一進行講解，受益匪淺，現(xiàn)就學到的公文寫作和如何做好秘書工作，談幾點自己的認識，不足之處，請各位領導同事指正，提出寶貴意見。通過中辦電子學院姬瑞環(huán)教授的講課，我對公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過程中：做好準備工作，接受擬稿任務后思考，圍繞主題收集材料，構思總體框架，擬制寫作提綱，在正式行文過程中，要善于進行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中，要設計好開頭和結尾，安排好主題結構，確定好表達方式。需要注意的是，接受寫作接受任務后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫作，聯(lián)合發(fā)文時要做好協(xié)調工作。為了保障文稿更加準確、鮮明、簡練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點、數(shù)據(jù)等，實踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來后，有些毛病就會自己浮出來，請同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時間再作修改。
在公文寫作的語言運用方面，要牢記四個要素：即準確（概念清楚，講究分寸，符合語法，要素規(guī)范），鮮明（觀點明確，用好標題，褒貶得當，段旨撮要），簡練（錘煉語言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書面語言，術語規(guī)范）。
公文的寫作要把握的規(guī)律：領導意圖是立意根據(jù)和思維原點，要站在領導角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現(xiàn)實角度、實踐角度、上下結合角度）思考問題，提高思維水平。這里說到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對向化思維，模式化思維。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位，是“受領導之命，代機關立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求，平時加強基本功訓練，要多讀國務院公報，人民論壇等官方比較的理論報刊。
日常工作中接觸較多的就是領導的講話稿的撰寫，省人大常委會辦公廳呂發(fā)成副主任，在講話稿的撰寫方面，講的比較全面。講話稿主要分為六類，一是主題報告，如我們經(jīng)常接觸的在農(nóng)業(yè)、教育、財政、招商等會議上的主題講話。二是重點講話，就是主要領導在大會上的講話。三是主持詞。四是致辭。五是說明，例如就某個事件作闡述性發(fā)言。六是發(fā)言，就是在學習會、座談會上的講話。需要注意的要點是：充分了解活動性質，把握活動主題，了解聽眾成分，把握聽眾特點。了解講話者角色，把握講話分寸。了解講者個性，把握講話風格。講話稿的撰寫要處理好四個關系：一是理性與感性的關系，要言之成理，還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語言誘導中，便于消除聽者的逆反心理。二是深入與淺出的關系，講話語言的技巧是多種多樣的，要懂得語言的藝術，用通俗易懂的語言表達清講者的意圖。三是共性與個性的關系，根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點，適當?shù)淖兓嵌?，站在聽眾的角度來理解講話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來說明問題，滿足人們審美活動和求異思維的需要，使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關系，這里面必須把握好一個度，分清講話的場合和聽眾身份。
呂主任對提高寫作能力的提了幾點建議：一是優(yōu)化知識結構。知識大致可以分為基礎知識、專業(yè)知識、邊緣知識三個方面?；A知識包括，文學、歷史、哲學、經(jīng)濟、數(shù)學、物理、化學、天文、地理、生物。我們每個人的時間和精力有限，愛好和涉獵的范圍也不同，很難同時掌握這么全面的知識，因此，基礎知識的獲得主要依賴于自身在學習過程中的加深記憶和吸收精華。專業(yè)知識，包括本行業(yè)知識，對于文秘人員來說，專業(yè)知識包括秘書學，文書學，寫作學等專業(yè)知識。邊緣知識，主要是社會學，行政學，政治學，經(jīng)濟學，管理學，法學，領導科學，心理學，傳播學，公共關系學，計算機應用學等等。這里面，呂老師特別提到了能力水平高的九個方面表現(xiàn)：即觀察力透徹、記憶力牢固、注意力集中、反應力靈敏、理解力深刻、判斷力準確、品評力精湛、思維力高超、表現(xiàn)力出色（主要是文字方面），但現(xiàn)實生活中，很少有人能做到樣樣強、樣樣精。有一句話說的很好，人和人的差距主要是在業(yè)余時間，我們要充分利用起業(yè)余時間，多積累閱讀對提升自己能力水平的資料。更要注重在實踐中鍛煉提升自己的水平。要廣讀書，讀書破萬卷，功夫在詩外。要善于用腦，處處留心皆學問，三人行必有我?guī)?。勤動手，好記性不如爛筆頭。常積累，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。多與不同的人交流，贈人玫瑰，手有余香，積累社會經(jīng)驗，提升為人處事的能力，世事洞明皆學問，人情練達即文章，說的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學問，恰當?shù)靥幚硎聞?，懂得道理，再總結出來的經(jīng)驗就是一篇好文章。
在沒有進來辦公室以前，我對秘書工作的理解比較簡單，認為秘書主要就是寫材料，為領導服務，在培訓班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過一系列事例，提出了秘書工作的三個方面任務，即辦文、辦會、辦事，指出要通過日常工作的不斷錘煉，提升這三個方面的能力，使秘書成為坐下能寫，站起能講，行動能干，問策能對的多面型人才，這也應該成為每個文秘人員前進的目標。
短短的幾天時間里，學到了很多，對今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓為帶動，將理論運用到實踐中，多向同事請教，提高自己的工作能力。
寫作的心得篇十三
你知道嗎?作業(yè)這個詞在英語中是不可數(shù)的，你信不信作業(yè)堆起來會比珠峰還高，今天我領會到了作業(yè)的恐怖。
今天中午在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂地給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著作業(yè)山，滿頭冷汗。
寫完作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面噸王者不僅數(shù)量多的優(yōu)良敵軍遍滿頭冷汗，但我突然發(fā)現(xiàn)老師不在，也就是說我問問同學也沒有人發(fā)現(xiàn)。誰知道同學們抱著手機，在玩游戲沒有一個人理我，我只能用自己的力量，在面對這只作業(yè)大軍面對這對堆積如山的作業(yè)，只有兩個字來形容我的心情，那就是復雜，在我不斷會到揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山一緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手遲鈍，也就是真是右手時間，也就是比在不斷地寫，突然我內(nèi)心中我們出一個邪惡的念頭全部亂，且以這樣的速度，應該可以用兩個小時內(nèi)寫完，但我從心里拒絕了這個念頭，因為我不能欺騙自己欺騙老師這樣既然沒有好處，而且還會在誠信方面是吃一大筆財富，在利益面前，我依然選擇了誠信。
我重復著會見的動作右手十分酸痛，但我一然堅持著這樣，才能按時完成老師布置的作業(yè)。
時間如流水已經(jīng)從我筆尖溜走了四個小時，我的手酸痛不起身體疲憊，不堪眼神有些米粒，我要助舌尖長興打起12分精神，在我的努力之下，已經(jīng)有接近一半的作業(yè)被我寫完，我還在堅持著努力著，只為完成作業(yè)。
還剩一點作業(yè)，我加快速度殲滅一各個殘兵敗將作業(yè)在我手中一點點寫完，終于我完成了所有作業(yè)，可是我現(xiàn)在已經(jīng)累得不行了。
寫作的心得篇十四
五、六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬物競長、綻紅瀉綠，呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象。在這樣一個美好的時節(jié)，我有幸參加了中國公文寫作研究會在這里舉辦的秘書公文寫作培訓班，頗感受益匪淺。
“機關工作無小事，一字一句總關情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關系到部門的工作效率和質量，也關系到單位的形象。在短短兩年的秘書工作中，我深刻認識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標點、一個字、一句話的錯誤就有可能導致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴重損壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強的政治敏銳性、扎實的文字功底，更要有要有耐心、細心和恒心。然而，作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統(tǒng)的公文寫作知識學習而常常導致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經(jīng)驗而在文稿起草、應急決策、領導溝通等方面不知所措，也曾因為信息點采集不到位，報道不及時而使單位宣傳工作受影響……內(nèi)心時常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行為準則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時期文秘工作的發(fā)展趨勢等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對做好今后工作的信心和勇氣。那么，新時期，我們怎樣給自己定位呢?在學習培訓中我作了做了這樣一個概括----那就是要做一個“知書達理”的新時代秘書工作者。
所謂“知書”簡言之就是“樂讀書、多讀書、善讀書”，這里的“書”既包括“有字之書”，即書本知識、理論知識，特別是經(jīng)典誦讀，也包括“無字之書”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學習的知識，而這些卻是在書本上很難學到而又更為實用的知識。
秘書是一個“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格”。 社會也是一所大學,“實踐出真知”，“處處留心皆學問”。身邊的每一件事，每一個人就是一本本生動的書;領導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補過失。所以，我們不僅要學習書本知識，還要向工作實踐學習，要把這兩者有機結合起來，在工作實踐中積累經(jīng)驗，總結得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。當然，書海無邊無際，書山高聳入云，而我們工作之余的時間畢竟是有限的，在這有限的時間里，我們的讀書與學習必然要有選擇性，所以讀書就要“取法乎上”，選擇經(jīng)典性作品，學習就要進行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。
知書的目的，則是達理。所謂“達理”，主要包括三個方面的意思：
一是要通達社會倫理道德和秘書的職業(yè)操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎，提出“人以品為重，官以德立身”的準則，這也是幾千年來無數(shù)知識者的最高理想追求?！懊貢痹诶∥闹幸馑际恰翱煽康穆殕T”，可靠是對秘書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。能夠以冷靜的態(tài)度對待是非，以寧靜的態(tài)度對待得失，以清靜的態(tài)度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風上可靠，既要有謙虛謹慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風行，干凈利落的習慣，及時溝通、竭誠團結身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿完成各項工作任務。
寫作的心得篇十五
十一月中旬，終于迎來了期待已久的.文秘培訓，很感謝辦事處提供這樣一個平臺，讓我們能夠向李曉龍老師學習，聆聽他精彩的授課，這讓我們受益匪淺。
培訓會上，市政府政策研究室的李曉龍老師淵博的知識、精彩的授課技巧讓我們由衷嘆服，讓我們聽后仍有繞梁三日，回味無窮之感。
課上，李老師主要給我們講解了如何撰寫領導講話搞、領導講話稿的類別、行徑過程、寫作技巧和寫作禁忌，跟大家交流了自己文秘工作以來的一些感悟。讓我們明白，在寫作過程中，一定要把握特征，特別要做到說實話、辦事實，防止空話、套話，忌啰嗦、煩燥，忌貪大求全，忌膚淺、蒼白，忌差錯，他還讓我們認識到做好每一件事都是小事，而做錯每一件小事都是大事，有時一個標點，一個字，一句話的錯誤，都有可能嚴重損壞單位的形象。
此外，李老師還提醒我們平時要多研究上級的精神，領會領導的意圖，注意領導以前簽發(fā)的文稿、臨時簽注的一些東西，領導一些活動要盡量參與，要多聽、多熟悉領導講話風格，多收集寫作素材，多動腦、多與完善，才會寫出一篇好的文稿。
這次培訓，讓我明白了很多，對照自身，由于不是文秘專業(yè)出身，需要學習和掌握的東西太多，我深刻意識到自己目前工作能力、工作水平同工作要求相差甚遠,知識面還有待擴展，理論水平、寫作水平還有待提高，以后一定要加強學習，打牢文字功底，不斷提高自己的業(yè)務能力，我相信，只要不斷地學習，就能不斷地進步。
雖然培訓時間不長，但所涵蓋的內(nèi)容值得我們認真去體會，我一定克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導實踐，我相信最終我會成為一名合格的文秘工作者。
寫作的心得篇十六
一次偶然的機會，我接觸到了擊劍運動。那是我上四年級的一天，我們學校正式成立了擊劍社團，經(jīng)過重重篩選，我幸運地成為了其中的一員。從此，我和其他二十四位同學一起，開始了艱苦的訓練。在這一年多的擊劍訓練中，我也曾因為訓練強度大退縮過，也曾因為教練的嚴苛傷心過，但我現(xiàn)在想做一名劍客，希望將來能夠進擊在擊劍賽場上的想法，卻是源于今年暑假中我參加的“體彩杯”河南省擊劍冠軍賽。
在這場擊劍冠軍賽中，7月26日是個人賽，而7月27日是團體賽。其中，在我腦海中一直揮之不去的便是孤身奮戰(zhàn)的個人賽了。異常興奮的我在早上六點鐘就醒來了，匆匆忙忙地吃完早飯，帶上擊劍裝備和補充能量的飲料，便踏上了比賽的路程。
時間過得飛快，在同學們的歡聲笑語、互相打氣中如離弦的箭一般度過了開幕式和兒童男組的比賽。當主持人念到：“張亦萱，請到二號劍道等候!”的時候，我的心臟開始不由自主地快速跳動了起來。我在心里默默地給自己鼓勁兒：加油!你一定能做到的!
輪到我上場了，本來就緊張的心情伴隨著怦然有勁的心跳聲，讓我又興奮了幾分。第一場，我的對手和我同齡，身高也差不多。我毫無章法的進攻，使得對方一直在不斷地亮單燈、不斷地加分。到最后，她以五比三的成績戰(zhàn)勝了我。但我的情緒波動并不是太大，因為接下來還有四場比賽。第二場比賽，我還是輸了。不知道到底是什么樣的一種滋味，突然涌上心頭。我只感到鼻子一酸，眼淚奪眶而出。當我的眼淚像斷了線的珍珠一樣大滴大滴地滾落下來時，張雪梅老師走了過來。她對我說：“亦萱，郭教練不是說了嗎?這次比賽只是來體驗一下比賽的氛圍，向別人學習。你們的對手有的已經(jīng)練了四五年擊劍了，所以說輸很正常?！彼牧伺奈业募绨蛘f：“亦萱，我看好你哦!”聽完張老師的這些話，我心里頓時舒暢了許多。我重新調整了心情，又站到了劍道上，準備應戰(zhàn)。這回我不著急進攻了，我一點一點地摸索對手的進攻方式和防守薄弱點。我冷靜下來，仔細地分析。不過短短的幾秒鐘，我便發(fā)現(xiàn)了對手的幾個薄弱點。找到了之后我便不再那么小心翼翼。我腳下步伐迅速，在對方猝不及防的時候猛地一個弓步，似餓狼撲食般向她的肩膀狠狠地刺去。接下來的每一劍都刺得穩(wěn)、準、狠，最后竟然以五比一的大比分贏得了比賽，張雪梅老師都說我這場打得很精彩。我堅信“進攻，就是最好的防守”，雖然勇敢地進擊，但我并沒有忘記要冷靜下來去觀察對手的弱點，接下來的比賽我又贏了一局。最后我以勝兩局的成績進入了單敗賽。
這是我第一次，在比賽當中落后的時候，不去著急、克服沮喪心理，冷靜下來去觀察、分析對手。這場比賽，我特別激動，好像比贏得任何一場比賽都更有成就感。
大家可能認為擊劍拼的是速度、是力量。我以前也是這樣認為。但經(jīng)歷了這場比賽之后，我覺悟了：擊劍拼的不只是速度和力量，還有穩(wěn)如泰山的心理素質和面對失敗時能夠坦然、平和地去面對失敗的這種能力。
擊劍是有進有退、屈而不折的。這項運動帶給我的不僅僅是健康的體魄，更是面對失利冷靜思考的能力。我希望我將來能成為一名馳騁劍道的劍客!我希望我能一直以一種平和的心態(tài)去面對人生的無數(shù)次勝利與失敗!
寫作的心得篇十七
平時，媽媽都給我布置課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文而這個周末，我有了一份不同尋常的作業(yè)：陪弟弟。
陪唱兒歌
“門前大橋下，游過一窮鴨”咦，怎么聽起來怪怪的呢?我也跟著這個旋律唱了一遍，哈，怎么會是一“窮”鴨呢，應該是“群”呀!我急忙糾正：“來，跟著姐姐讀，群群，一群鴨?！钡艿芤簿o跟著念：“群群一窮鴨!”“怎么還是窮，是群!我有些不耐煩了?！耙蝗壶啠蝗壶?門前大橋下，游過一群鴨”天哪，都這么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪說悄悄話
“姐姐，我們來輪流說悄悄話吧!”“說悄悄話?好吧!”“我先說，我先說!”弟弟激動地叫著，我在他身邊蹲下，他便滔滔不絕地講了起來，講的還都是一些“外星語”，嘰哩呀唔哇嘀嘛啊我什么都沒聽懂，而且越講越快，越講越響。我的耳邊“嗡”的一片。我只好大聲呵一聲：“停，到我啦!”這悄悄話講的，唉!簡直是震耳欲聾呀!
陪午睡
“好啦，噓，該午睡啦!要不，我們來比誰先睡著吧!”“好!”我大聲喊一聲：“預備，開始!”我剛說完，弟弟就“噗通”一聲倒到了床上，假裝打起了鼾，我在另一邊，正打算開溜，卻被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，閉上了眼睛。過了一會兒，我見沒動靜了，正要走，又被小家伙發(fā)現(xiàn)叫住了我。這家伙可真難纏呀!
這作業(yè)，可比課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文要難多了。這份作業(yè)可真不簡單呀!
寫作的心得篇十八
公文是一種應用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關重要，它決定著公文的行文方向、結構設置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什么樣的整體效果，主標題給人留下什么印象，分標題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據(jù)所要達到的效果，去決定是否需要設置主標題，設置什么樣的主標題;去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白;去決定是否需要分標題，確定什么樣的分標題;去決定每一段落寫什么，寫到什么程度;去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉華考范文措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。
二、 要有深厚的思維修煉意識
寫公文、抓工作，關鍵靠思維。我認為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說，成功就是“與眾不同”。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創(chuàng)造性”運用。
四、 要有良好的語言表述意識
公文要有一個好的表述習慣，這是說服受眾、引領工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述?就是要有說服力，要有觀點、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實、有分析、有對策、有目標、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習慣：
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點的指導思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點。
二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學只有成功地運用數(shù)學時，才算達到了真正完善的地步。”這句話告訴我們，在科學探索中數(shù)學方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時代，自主、理性日益成為新的社會特征。再靠過去那樣的“命令+口號”式的公文，已無法達到鼓舞群眾、推動事業(yè)的目的了。而要靠事實說話、靠真理說話，就要增強分析性、增強具體性;要能對工作現(xiàn)狀進行精確化描述，對存在問題進行精準性分析，對工作部署進行精細化安排，對工作成效進行精當化總結。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
寫作的心得篇十九
尊敬的鄭老師：
您好！請允許我將課程感悟寫成書信的形式，試著寫一下書信，重溫一下那種感覺。最重要還是感謝您的傾情授課。
有幸在西南大學呆的最后一個學期里選到了鄭老師的《應用文寫作》這門課程。也才有幸認識了傳說中的西南大學“第一才子”的鄭勁松老師，人如其名，鄭老師樸素、正直、幽默的形象會一直留在我的腦海里。
以前，我只知道應用文是在生活中各種情境下寫的“小作文”，但是對于文章的具體要求以及各式都一直沒有弄懂，一直覺得沒有什么興趣去好好學習一下。在上了鄭老師生動形象的課后，我才知道應用文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。因為應用文的目的性比較強，所以在現(xiàn)實生活中，在我們以后的工作中都是一項重要的技能，如果我們不能好好駕馭，就相當于失去了通向夢想的一扇門。
第一節(jié)課讓我記憶猶新，去了教室已經(jīng)沒有座位，有的只是掌聲和笑聲。第一節(jié)課鄭老師給講了應用文寫作的重要性和應用文對于現(xiàn)實社會中的各種評比活動和評優(yōu)比賽里起到的不可小視的作用。第一節(jié)課講的很輕松，我沒感覺到累，只是感覺到了時間過得真快。依然清楚的記著鄭老師用發(fā)生在自己身邊的例子。重慶消防兵因為鄭老師文辭點綴的原因，拿下全國的標兵，而取得如此優(yōu)異成績完全出自于寫作的匠心獨運。心在最高處，根在最深處，結合當時的實事政策就是一件完美的“作品”。既說實話，也添文采。每一個實例既給我們帶來歡笑，也給我們留下印象，讓我們發(fā)自內(nèi)心的欣賞和感激。鄭老師的講課中，我對現(xiàn)代應用文有了更深一步的了解，我們?yōu)槭裁匆獙W應用文？因為我們當今社會發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務工作的質量和效率，就要提高和重視工作人員的應用文撰寫能力，是否能心應手地撰寫應用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學會對應用文的寫作。在學這門課程時，老師給我們講了它的應用文書的含義和它的結構，因為時間的緊迫，我們對于這門課的接觸可能并不完全，但是我想一定會改寫我們的工作生涯。
經(jīng)過十周的課程，我們學習了以下的內(nèi)容：應用文的基本知識，公共條例，基本文種規(guī)范及要求，先進事跡報道，語言的魅力與學習以及最后一次的研究生論文寫作。對我印象最深刻的是語言的魅力學習這一部分，因為鄭老師就是我們活生生的榜樣。高超的語言技巧可以增強一個人的語言魅力。這里我想到了一個小故事。英國著名劇作家蕭伯納到莫斯科旅游，在街上遇到了以為聰慧的小女孩，十分投緣，便站在街頭天南地北的和她聊了很久，不過他一直是以大人的身份和她聊天，臨分別時，蕭伯納說：“回去告訴你媽媽，今天你在街上和世界名人蕭伯納聊了很久?！毙∨⒖戳艘谎郏矊W著他的口氣說：“回去告訴你的媽媽，你今天和漂亮的小姑娘安娜聊了很久?！惫适轮械男」媚锖軝C智，我們也不得不感悟：一個人不管多大成就或多高地位，對任何人都不能平等對待，我們能接受的是更有語言魅力的話語。我曾經(jīng)聽見一位大學老師在認真教導班里一位在班里和其他人不能融洽相處的同學如何說話不會讓聽的人反感，我聽他用兩種不同的方式表達同樣的事情，而讓人聽了之后一定會產(chǎn)生決然不同的兩種反映。我在旁聽了之后也是茅塞頓開，原來不同的表達方式可以讓同樣的事情得到迥然相異的結果，這種語言的魅力不得不讓人佩服的五體投地。也許這就是經(jīng)常聽人說的所謂一句話說的人笑，一句話說的人跳的道理吧。
真正有魅力的語言其實也不在于你講的是不是普通話。來到重慶才發(fā)現(xiàn)本地人之間幾乎不說普通話。只是許多鄉(xiāng)村人講的那種方言，并不像港澳臺滬粵等地人所持方言那樣有建設性。相反，其中更帶有粗俗感覺，甚至叫人聽了第一句話就不想再聽第二句。因為其特定的語調已經(jīng)粗俗了許多年，即使他說再好聽的.話，你也會感覺聽起來渾身不舒服。這樣的人，也許只能在他所在的那個小地方生活得很順暢，若是要放眼世界，他就無法真正幸福地立足。別人既聽不懂他在說什么，更無法理解他的一片誠意。這便決定他終身也許只能在那樣一個小地盤盡其一生。某些地方也正是因為流行當?shù)氐拇炙追窖?，至使許多孩子上學后多年來都學不會標準的中國話，語文課總是學不好。這多少要追究那些家長們的責任了。只是總有那么一部分人，多年來都堅持自己的方言，并且有些地區(qū)還專門開展發(fā)揚方言的各種傳媒機制；人們也習慣于聽方言電臺，看方言電視節(jié)目，仿佛世界惟其獨尊，感覺頗為良好。這不知又該是那一小地區(qū)的幸運呢，還是整個中華民族的悲哀！我們不得不承認，有魅力的語言對于快速傳播文化信息，弘揚中華民族文化起著不可估量的作用。
在這悄然而逝的十周學習中，我們應用文寫作這門課程不知不覺的結束了，就在學習了各種文書寫作的學習過程中，我知道了現(xiàn)代應用文書的作用，讓我收獲了鄭老師傾情傳授的課程，讓應用文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是應用文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進，這將是我在20xx學年中永難忘的學習生涯。
感謝鄭老師每次孜孜不倦的精彩飛揚??
此致
敬禮
寫作的心得篇二十
今天，老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
我想：這次的作業(yè)真不錯，不用寫也不用背，我要好好體驗一下!
放學回到家，我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽，媽媽欣然同意，馬上和我互換了角色。
“女兒，來把地拖拖?！蔽疫@個“媽媽”指揮道?！皨寢尵谷蛔屌畠和系?你把我當舊社會的丫環(huán)啊!”我想：也是呀!不行，地還是自己拖吧!
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作業(yè)累!”我小聲嘀咕道。終于，地被我拖得一塵不染了，我一挺身子，哎喲!腰都累得快斷了!
“女兒，快來寫作業(yè)，我給你出題，一百道，一題也不能做錯，不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害，快寫!”“女兒”瞪大了眼睛，過了好一會兒，才不情愿地打開作業(yè)本，埋頭寫起來，我則拿著雞毛撣子坐在床上，心里不禁竊喜：這下知道本姑娘以前有多累了吧!
到中午做飯的時候，我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
飯做好了，“女兒”的習題才做了一半，我一檢查，還錯了幾題。我正要發(fā)怒，讓“女兒”“受刑”，肚子卻“咕咕”叫了起來，母女倆只好坐到餐桌前開始吃飯。忽然，“女兒”尖叫一聲：“天啊，成死我了，你是不是把一袋鹽都放進去了!”我一嘗另一盤菜，也大叫：“毛豆沒有炒熟……”
我們對視了許久，“女兒”說：“換回來吧!”我點點頭說：“媽，我知道你辛苦了，以后再也不挑三揀四了?！眿寢屢惨馕渡铋L地說：“女兒，我也知道你有多累了，以后不會再給你增加作業(yè)了。
下午剛一上課，語文老師就興高采烈地走進教室，說：“大家怎么樣，體驗得好嗎?”我們異口同聲地回答：“不好，累死了?！崩蠋熣f：“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長知道彼此都很累。家長是做家務的累，孩子是學習的累，我們都應該體諒對方，做好自己分內(nèi)的事?！薄芭??！蔽覀兓腥淮笪?。
這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義啊!
寫作的心得篇二十一
通過學習長治日報專版介紹我校的報道,感觸頗深,文章內(nèi)容系統(tǒng)全面的介紹了我校的職能和近年來取得的一系列成績和新一屆領導班子對學校未來藍圖的整體規(guī)劃,,作為一名在職中工作多年的職中人感到無比欣慰和自豪。
文章中提到20_年,學校新的領導班子堅持“把學生成才作為第一生命,把學生進步作為第一要務,把師資建設作為第一抓手,把安全管理作為第一責任”;學校教師樹立“我們的學生是需要教育的,我們的學生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打一流的職業(yè)教育教學效果”的五種觀念。大力實施“六項建設”努力辦好人民滿意的教育。全校教師深感責任重大。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅決支持學校領導的正確決策,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務的根本任務,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,全面實施素質教育,深化教育領域綜合改革,著力提高教育質量,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
文章不僅為我們教育工作者提出了殷切希望和要求,而且也為我們教學工作和學校今后發(fā)展指明創(chuàng)新和改革的方向,那就是要通過三至五年的努力,力爭實現(xiàn)三大目標,即達到‘國家級重點職業(yè)中學’標準、通過‘五星級學?！u審、成為‘三晉知名綜合職業(yè)教育培訓中心’充分發(fā)揮職教優(yōu)勢,為縣域經(jīng)濟發(fā)展和社會需求再立新功、再創(chuàng)輝煌!
首先,教研工作要以提高教育質量為核心,建立和完善教研指導體系
牢固樹立以提高質量為中心的教育發(fā)展觀,把適應社會需要作為衡量教育質量的基本標準,協(xié)調好教育發(fā)展與社會發(fā)展的關系。要努力提高教育質量,就要建立和完善教研指導體系,認真落實“教育質量第一要務”的指導思想,充分發(fā)揮“研修、管理、引領、指導、服務”職能,努力將教研室建成縣域教育教學研究的中心、教育決策咨詢服務中心、教育科研管理中心、教師業(yè)務培訓指導中心、教學質量評估檢測中心。要不斷深化基礎教育課程改革,要以新課改為重點,不斷加強課程規(guī)劃、課程管理、課程開發(fā)、課程評價的研究,進一步建立教育教學質量監(jiān)測制度,深入開展教學評估,重點加強對學校的過程性教學評估,注重備課、上課、作業(yè)、輔導、質量檢測等常態(tài)教學的教學評估,建立常態(tài)教學評估通報制度,針對實際問題,提出整改措施,不斷提高水平,創(chuàng)新特色,實現(xiàn)了教學評估工作的長效化、規(guī)范化和制度化。加強教育質量的過程性分析和評價,建立全面評價、全科評價、全程評價機制,及時掌握了我市教育教學質量現(xiàn)狀,深刻分析我市與外地之間的質量差距,進一步指導和改進教學,促進教育教學質量的持續(xù)提升。
其次,要以隊伍建設為保障,促進校長和教師專業(yè)發(fā)展
加強教師隊伍建設,行政管理建設,進一步明確校長領導課程和教學工作的責任。把校長從繁忙的事務解脫出來,使他們深入課堂教學第一線,了解教學實情,以教學領導教學,研究和分析課堂教學中的主要問題和矛盾,深入開展校本教研,實現(xiàn)研訓一體,形成合作共進的教研氛圍,努力提高對教研工作的領導能力。要切實加強教師隊伍建設,大力開展名師、骨干教師、學科帶頭人的評比活動,加強骨干教師隊伍建設,不斷完善與國內(nèi)外名校、名家的聯(lián)系交流學習制度,以課程實施過程中的實際問題為出發(fā)點,以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為基本要素,完善研究制度,改革研究方式,加大學科教研的比重,大力開展面對面交流活動,提高新課程研究的針對性和實效性。
再次,要以課堂教學為重點,研究創(chuàng)建優(yōu)質、高效課堂
教育質量取決于常態(tài)課的教學質量,而不取決于少數(shù)幾節(jié)公開、示范、優(yōu)質課。要解決常態(tài)課自由、放任、低效、無效、負效以及活動頻繁,效果不明顯等問題,切實轉變工作作風,進一步認真組織專(兼)職教研員、名師、學科帶頭人深入開展每周“十個一”活動,即:每周聽一節(jié)常態(tài)課,組織一次隨堂檢測,調閱一個相關班級的學生作業(yè),查看一個授課教師的業(yè)務筆記,檢查一個相關領導的教學活動情況,召開一次相關班級的學生座談會,參加一次相應的教研活動,撰寫一份相關的調查報告,發(fā)現(xiàn)一個教學實際問題,提出一條最有價值的教學建議;深入學校聽“推門課”,觀常態(tài)課,研究解決課堂教學中的高耗低效問題,努力實現(xiàn)教研工作重心的“五大轉移”,即:“由關注全市性大型教研活動轉移到關注區(qū)片、盟校、校本教研上來”,“由過多地重視模式的構建轉移到關注學生學習和教學效果上來”,“由培養(yǎng)少數(shù)典型教師轉移到提高大多數(shù)普通教師的素質上來”,“由總結教學經(jīng)驗轉移到查找教學問題上來”,“由指導少數(shù)精品課轉移到關注常態(tài)課上來”,著力提高教研工作的實效性。