總結(jié)心得體會是我們對過去經(jīng)驗的提煉和升華，幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。心得體會的寫作過程中要注重思想的深度和觀點的獨特性。我們一起來看看以下為大家準備的心得體會范文，或許有所收獲。
考察園區(qū)心得體會篇一
上周我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛?cè)嵯酀ㄟ^嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設學校學生自主管理委員會機構，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
2、學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學校管理制度有待修改。
4、校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
考察園區(qū)心得體會篇二
近年來，化工行業(yè)快速發(fā)展，成為國民經(jīng)濟重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一，帶動了多個化工園區(qū)的興起。為了深入了解化工園區(qū)的發(fā)展情況和經(jīng)驗，我們組織了一次考察活動，對幾個知名化工園區(qū)進行實地考察，并撰寫了本篇文章，旨在分享我們的心得體會。
第二段：園區(qū)規(guī)劃與建設。
在考察的過程中，我們發(fā)現(xiàn)化工園區(qū)的規(guī)劃和建設起到了至關重要的作用。一個良好的規(guī)劃能夠合理布局各類企業(yè)，并確保園區(qū)的安全和環(huán)保。我們考察的園區(qū)，大多數(shù)都采用了集約化的管理模式，通過統(tǒng)一規(guī)劃，實現(xiàn)了資源的共享和利用。同時，規(guī)劃中還注重了綠色環(huán)保和生態(tài)建設，很多園區(qū)都建有綠化帶和濕地，為員工提供舒適的工作環(huán)境。這些規(guī)劃和建設的舉措為園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第三段：科技創(chuàng)新與研發(fā)能力。
化工園區(qū)依托于科技創(chuàng)新和研發(fā)能力，能夠不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。我們考察的園區(qū)，均設有完備的科研院所和創(chuàng)新中心，通過引進國內(nèi)外的先進技術和設備，吸引了一大批優(yōu)秀的科研人才。這些科研院所能夠與企業(yè)深度合作，共同研發(fā)新產(chǎn)品和新工藝。通過與大學和研究機構的合作，園區(qū)能夠不斷吸納新的科技成果，并在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢?？萍紕?chuàng)新和研發(fā)能力的不斷提升，是化工園區(qū)得以迅速發(fā)展的重要原因。
第四段：安全生產(chǎn)與環(huán)境保護。
在考察的過程中，我們也密切關注了園區(qū)的安全生產(chǎn)和環(huán)境保護措施?；@區(qū)都提供了完善的安全設施和培訓，員工從入園起就接受安全意識教育和培訓，提高了安全意識，并減少了意外事故的發(fā)生。同時，園區(qū)也注重了環(huán)境保護工作，嚴格遵守相關法律法規(guī)，對排放進行監(jiān)測和處理，致力于降低對環(huán)境的影響。我們看到很多園區(qū)都建有廢水處理、廢氣處理等環(huán)保設施，通過先進的技術手段，能夠有效控制和減少污染物的排放。這些安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的措施，為園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保障。
第五段：合作共贏與可持續(xù)發(fā)展。
化工園區(qū)的發(fā)展得益于企業(yè)之間的合作共贏和可持續(xù)發(fā)展的理念。在考察中，我們看到很多園區(qū)都鼓勵企業(yè)之間的合作，并提供了配套的服務和政策支持，幫助企業(yè)提高競爭力和創(chuàng)新能力。企業(yè)間的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，為企業(yè)的快速發(fā)展提供了良好的環(huán)境。同時，合作共贏也促使園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。許多園區(qū)通過發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟等新興領域，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的雙贏。這種合作共贏和可持續(xù)發(fā)展的理念，為化工園區(qū)帶來了更為廣闊的發(fā)展前景。
總結(jié)：
通過對化工園區(qū)的考察，我們深刻認識到規(guī)劃與建設、科技創(chuàng)新與研發(fā)能力、安全生產(chǎn)與環(huán)境保護，以及合作共贏與可持續(xù)發(fā)展等方面的重要性?；@區(qū)的快速發(fā)展得益于各方的共同努力和合作，同時也面臨著許多挑戰(zhàn)和機遇。我們相信，在政府的支持下，化工園區(qū)將繼續(xù)發(fā)展壯大，為國民經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻。
考察園區(qū)心得體會篇三
在這個日新月異的時代，園區(qū)經(jīng)濟逐漸嶄露頭角，并成為了中國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。作為一名高校學生，我有幸參觀了多個園區(qū)，深深感受到了園區(qū)的活力和魅力。以下是我個人的考察園區(qū)心得體會。
首先，園區(qū)作為一種新的經(jīng)濟發(fā)展形式，給我們帶來了很大的驚喜。園區(qū)的規(guī)模龐大，設施齊備，給人一種蓬勃向上的感覺。在參觀過程中，我看到了很多高科技企業(yè)，其中的研發(fā)中心和生產(chǎn)基地都達到了國際先進水平。這些企業(yè)以其高效的管理和先進的技術，成為了國內(nèi)外企業(yè)競相合作的對象。同時，園區(qū)還設有各種配套服務，例如職業(yè)培訓機構、交通便捷設施、商務中心等，為企業(yè)提供了更加便利的環(huán)境和服務。這一切都讓我深切感受到園區(qū)的強大活力和巨大潛力。
其次，園區(qū)對于經(jīng)濟發(fā)展的促進作用不可忽視。園區(qū)為企業(yè)提供了更好的發(fā)展前景和發(fā)展環(huán)境，成為了吸引投資和擴大生產(chǎn)的理想之地。企業(yè)進入園區(qū)后，不僅可以享受到更多的政策優(yōu)惠和資源支持，還可以與其他企業(yè)展開廣泛的合作和交流。這種集聚效應不僅為企業(yè)創(chuàng)造了更多的商機，也為地方經(jīng)濟帶來了巨大的推動力。在我參觀的園區(qū)中，我看到了很多外資企業(yè)和中國本土民營企業(yè)合作的案例，他們互利共贏，攜手推動了區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。園區(qū)的成功經(jīng)驗，也為其他地方提供了有益的借鑒。
此外，園區(qū)的發(fā)展還帶來了很多積極的社會影響。首先，園區(qū)提供了大量的就業(yè)機會，吸引了大量的高素質(zhì)人才。這些人才的涌入，不僅推動了園區(qū)的創(chuàng)新和進步，也為城市的發(fā)展和社會的穩(wěn)定做出了積極貢獻。同時，園區(qū)的發(fā)展也帶動了周邊地區(qū)的發(fā)展，改善了當?shù)厝嗣竦纳钏剑瑤砹烁嗟慕?jīng)濟和社會效益。例如，在我考察的一個園區(qū)中，當?shù)卣e極引導企業(yè)發(fā)展高附加值產(chǎn)業(yè)，并配套建設了住房、教育和醫(yī)療設施，為企業(yè)和員工提供了更好的生產(chǎn)和生活條件。
最后，我認為園區(qū)的發(fā)展還需要注重可持續(xù)性和生態(tài)環(huán)境保護。雖然園區(qū)的發(fā)展給經(jīng)濟帶來了巨大的推動力，但也給環(huán)境帶來了一定的負面影響。大量的工業(yè)排放和人員流動，都對周邊的生態(tài)環(huán)境造成了一定程度的破壞。因此，園區(qū)在發(fā)展的同時，應注重環(huán)境影響評估和環(huán)境治理，采取措施減少污染物排放，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我注意到，一些園區(qū)已經(jīng)開始采取了生態(tài)環(huán)境保護措施，例如建設生態(tài)湖泊、植樹造林等，但還需要進一步加強。
綜上所述，考察園區(qū)給我留下了深刻的印象。園區(qū)的規(guī)模龐大，設施先進，給人一種蓬勃向上的感覺；園區(qū)對于經(jīng)濟發(fā)展的促進作用不可忽視，為企業(yè)提供了更好的發(fā)展前景和發(fā)展環(huán)境；園區(qū)的發(fā)展還帶來了很多積極的社會影響，提供了大量的就業(yè)機會，改善了當?shù)厝嗣竦纳钏?；但同時，園區(qū)的發(fā)展還需要注重可持續(xù)性和生態(tài)環(huán)境保護，減少對環(huán)境的不利影響。我相信，在各方共同努力下，園區(qū)經(jīng)濟一定會迎來更加輝煌的明天。
考察園區(qū)心得體會篇四
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的園區(qū)紛紛崛起，成為推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的重要力量?？疾靾@區(qū)對于了解園區(qū)的發(fā)展情況、政策支持以及企業(yè)創(chuàng)新等方面具有重要意義。近期，我有幸參加了一次園區(qū)考察活動，深耕園區(qū)內(nèi)部，從而對園區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)發(fā)展有了更加深入的了解。下面我將從園區(qū)的整體規(guī)劃、政策扶持、企業(yè)創(chuàng)新、科技研發(fā)以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境五個方面，分享我在此次考察中的心得體會。
首先，園區(qū)的整體規(guī)劃給我留下了深刻的印象。園區(qū)的規(guī)劃布局合理，并兼顧了環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系。例如，園區(qū)內(nèi)綠化面積廣闊，各類花草樹木繁茂，營造出了宜人的工作環(huán)境。同時，園區(qū)內(nèi)的交通設施配套完善，道路寬敞，方便員工的進出，提高了工作效率。整體來看，園區(qū)的規(guī)劃不僅注重經(jīng)濟發(fā)展，也注重員工的生活質(zhì)量，營造出了和諧的工作環(huán)境。
其次，政策扶持是園區(qū)發(fā)展的重要保障。在考察中，我了解到園區(qū)為吸引企業(yè)入駐，提供了一系列優(yōu)惠政策。例如，對創(chuàng)新型企業(yè)給予租金減免和稅收優(yōu)惠等扶持政策；對高層次人才提供住房購買補貼和子女就業(yè)安排等優(yōu)厚條件。這些政策的出臺，不僅提高了企業(yè)在園區(qū)的創(chuàng)新動力，也吸引了大批高層次人才的到來，為園區(qū)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
再次，企業(yè)創(chuàng)新是園區(qū)發(fā)展的核心驅(qū)動力。在考察中，我走訪了多家企業(yè)，深刻感受到了企業(yè)的創(chuàng)新精神和勇于進取的態(tài)度。企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)、技術革新以及管理模式上不斷探索和創(chuàng)新，提高了企業(yè)的競爭力。尤其是一家創(chuàng)新型企業(yè)，通過與高校、研究機構的合作，成功研發(fā)了一款顛覆性的產(chǎn)品，引起了市場的廣泛關注。企業(yè)創(chuàng)新不僅推動了企業(yè)的發(fā)展，也促進了園區(qū)整體創(chuàng)新氛圍的形成。
其次，科技研發(fā)是園區(qū)的重要支撐。園區(qū)內(nèi)的科技研發(fā)機構數(shù)量眾多，同時還吸引了一大批高校和研究機構的入駐。這為企業(yè)提供了前沿科技資源和專業(yè)技術支持，促進了科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。而且，園區(qū)還加大了對科技創(chuàng)新項目的資金支持，為科研人員提供了良好的創(chuàng)新環(huán)境?？萍佳邪l(fā)的發(fā)展為園區(qū)注入了源源不斷的創(chuàng)新動力，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構的升級和優(yōu)化。
最后，創(chuàng)業(yè)環(huán)境是園區(qū)的發(fā)展基礎。在考察園區(qū)的過程中，我發(fā)現(xiàn)園區(qū)內(nèi)有著良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和生態(tài)系統(tǒng)。園區(qū)設有創(chuàng)業(yè)孵化器，為初創(chuàng)企業(yè)提供了辦公場所和配套服務；還設有創(chuàng)業(yè)基地，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓和指導；此外，園區(qū)還積極與金融機構合作，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融資支持。這些創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設為創(chuàng)業(yè)團隊提供了有力的支持，吸引了一大批創(chuàng)業(yè)者在園區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
綜上所述，通過此次園區(qū)的考察，我深刻體會到了園區(qū)的整體規(guī)劃、政策扶持、企業(yè)創(chuàng)新、科技研發(fā)以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境對于園區(qū)的影響和促進作用。同時，我也更加深刻地認識到園區(qū)作為經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，將在未來繼續(xù)發(fā)揮著重要作用。希望未來我們的園區(qū)能夠繼續(xù)秉持創(chuàng)新、開放的精神，為經(jīng)濟社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
考察園區(qū)心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
近年來，我國園區(qū)建設蓬勃發(fā)展，作為促進經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要載體，園區(qū)在各個城市日益增多。作為一名大學生，我有幸參加了一次園區(qū)考察活動，對當前我國園區(qū)發(fā)展情況有了更加深入的了解。下面我將從園區(qū)的規(guī)劃與設計、企業(yè)孵化、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和環(huán)境保護等方面，總結(jié)我的考察體會。
第二段：園區(qū)規(guī)劃與設計（200字）。
園區(qū)規(guī)劃與設計是園區(qū)建設的重要環(huán)節(jié)。我考察的園區(qū)布局合理，建筑風格獨特，擁有完善的交通設施和基礎設施。園區(qū)內(nèi)的道路寬敞，綠化帶眾多，給人一種宜居宜業(yè)的感覺。此外，該園區(qū)還注重環(huán)境保護，建有污水處理設施和垃圾分類處理區(qū)域，極大地提高了園區(qū)的環(huán)境質(zhì)量。
第三段：企業(yè)孵化（200字）。
園區(qū)不僅提供了良好的辦公環(huán)境，還為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了各種支持。在考察期間，我們參觀了一家初創(chuàng)企業(yè)，他們告訴我們，園區(qū)為他們提供了創(chuàng)業(yè)培訓、項目評審、資金支持和法律咨詢等服務，大大減少了他們創(chuàng)業(yè)過程中的不確定性和風險。這些支持措施為企業(yè)孵化提供了有力的保障，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)者的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：科技創(chuàng)新（200字）。
園區(qū)致力于科技創(chuàng)新，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，推動科技成果轉(zhuǎn)化。我們參觀了一家高新技術企業(yè)，見證了他們的研發(fā)實驗室和技術交流平臺。園區(qū)為企業(yè)提供了共享的儀器設備和研發(fā)人才，讓企業(yè)在成本和時間上得到了更大的優(yōu)勢。在這樣的環(huán)境中，企業(yè)可以更好地開展研究和創(chuàng)新，推動科技進步。
第五段：人才培養(yǎng)和環(huán)境保護（200字）。
園區(qū)不僅為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和支持，還注重人才培養(yǎng)和環(huán)境保護。園區(qū)建設了一所職業(yè)培訓學院，為企業(yè)提供技能培訓和人才輸送，幫助企業(yè)培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。同時，園區(qū)高度重視環(huán)境保護，不僅建設了環(huán)境監(jiān)測設備，還制定了嚴格的環(huán)境保護措施，確保園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾（200字）。
通過園區(qū)考察，我深刻感受到園區(qū)在促進經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用。園區(qū)的規(guī)劃設計、企業(yè)孵化、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和環(huán)境保護等方面取得了顯著成效。我相信，在我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的過程中，園區(qū)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境和支持。同時，我也深切認識到，作為一名大學生要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展做好充分準備，積極參與到園區(qū)建設中，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
考察園區(qū)心得體會篇六
園區(qū)考察是一種了解和學習企業(yè)、產(chǎn)業(yè)以及經(jīng)濟發(fā)展的重要方式。在園區(qū)考察中，我們可以親眼目睹企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，了解產(chǎn)業(yè)的前沿動態(tài)，感受經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。通過一次次園區(qū)考察，我深刻地體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性、發(fā)展經(jīng)濟的緊迫性以及團隊合作的重要性。下面就讓我具體介紹一下我的體會。
首先，園區(qū)考察給我留下了深刻的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)印象。在考察中，我們看到了很多企業(yè)在技術和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新，并且取得了巨大的成就。比如某某科技公司推出了一款令人驚嘆的5G智能手機，某某電子公司發(fā)展出了具有核心競爭力的新型電池等等。這些都是企業(yè)通過不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造，從而在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢的典型案例。作為一名大學生，我也深深地意識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于企業(yè)和個人的重要性。只有不斷地學習新知識、跟上時代的步伐，才能保持競爭力，不被市場所淘汰。
其次，在園區(qū)考察中，我也意識到了發(fā)展經(jīng)濟的緊迫性。園區(qū)中的企業(yè)經(jīng)營狀況良好、發(fā)展迅速，這讓我深刻認識到經(jīng)濟發(fā)展的緊迫性和重要性。我們所處的時代，經(jīng)濟的發(fā)展速度是如此之快，不進則退。只有站在時代的前沿，抓住機遇，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。對于我們大學生而言，更是要意識到自身學習的重要性。只有不斷學習、不斷進步，才能在將來的就業(yè)市場中找到好的工作和發(fā)展機會。
最后，園區(qū)考察也讓我深深體會到了團隊合作的重要性。企業(yè)在園區(qū)中的成功與團隊合作密不可分。無論是科研團隊還是營銷團隊，只有大家齊心協(xié)力、緊密合作，才能取得優(yōu)異的成績。作為一名大學生，我也深刻意識到團隊合作對于成功的重要性。在園區(qū)考察中，我親眼見證了企業(yè)團隊的凝聚力以及彼此之間的協(xié)作能力。在將來的工作中，我也要注重培養(yǎng)自己的團隊合作能力，與他人共同努力，創(chuàng)造更大的價值。
綜上所述，園區(qū)考察給予我很多寶貴的體會和啟發(fā)。通過考察，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟和團隊合作有了更深刻的認識。作為一名大學生，我將牢記這次園區(qū)考察的經(jīng)歷，努力提升自己的創(chuàng)新能力、學習能力和團隊合作能力，為將來的求職和發(fā)展打下堅實基礎。我相信，在未來的日子里，我會努力追求夢想，不斷學習進步，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。
考察園區(qū)心得體會篇七
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質(zhì)的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流?？梢赃@么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質(zhì)量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
考察園區(qū)心得體會篇八
9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風光，更有健全的公共服務和熱情洋溢的精神風貌。無論是他們的建設理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設的那種責任和激情，都非常值得學習和借鑒。
走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過美麗鄉(xiāng)村建設，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關愛。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!
考察園區(qū)心得體會篇九
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧。”坐著身邊的媽媽把我叫了起來。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。
考察園區(qū)心得體會篇十
人們常說:上有天堂，下有蘇杭。蘇杭尤以西湖為美，西湖以它特有的魅力，聞名中外，每天吸引著世界各地的游人。能到西湖游玩一直是我盼望已久的愿望。
今年暑假，我終于實現(xiàn)了這個愿望，我們一家人一起欣賞了西湖的美景。
剛走進西湖不遠處，我就看到了夢寐以求的地方?！爱吘刮骱轮?，風光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”很小的時候就讀過楊萬里這首詩，現(xiàn)在終于親眼一見，怎能不令人激動?我踮起腳尖，伸長脖子，遠遠望去，一眼望不到邊的荷葉嬌艷欲滴，嫵媚動人。微風吹來，她們搔首弄姿，迎接著遠道而來的游人。這時，哥哥說:“我們坐船吧!”我順著哥哥手指的方向看去，原來是西湖泛舟的地方，我趕緊說:“爸爸，到西湖不坐船也是遺憾?！敝灰姲职执笫忠粨]，嘴里蹦出一個字:“好!”我們一起上了一條船，高高興興駕著小船在湖中悠悠地蕩者。徐徐的微風吹來，透著絲絲的涼意，輕拂著每個人的面頰，十分愜意。微風吹在玻璃般的湖面上，泛起一道道漣漪，遠處水天一色，鳥兒飛過，真是一副美麗的畫卷。
玩罷游船，我們又看到一座古橋。哥哥興奮地大喊起來，他用手指著的方向正是著名的斷橋，這兒還有一段美麗的故事呢。傳說中《白蛇傳》中的白娘子和許仙就是在這兒相識定情，才演繹了千古柔腸的愛情故事。“這橋為何叫斷橋呢?”我疑惑的問到，我和哥哥討論起來。哥哥說這橋既然和白娘子有關，肯定是白娘子和許仙在此分手了斷的地方唄，而我從“斷橋殘雪”猜測這可能是雪后橋的景象。爸爸聽后，夸獎我會推理，稱贊哥哥情商高。遺憾的是這等美景只能留給寒假了。
我通過手機百度了解到，之所以叫斷橋，是因為當冬日雪后，石橋拱面在陽光下冰雪消融，露出了橋欄，而橋的兩端還在皚皚白雪的覆蓋下，從遠處眺望，橋若隱若現(xiàn)，似斷非斷?！皵鄻驓堁本褪且虼硕妹?BR> 西湖之美,美在如詩如畫的湖光山水，更美在她的文脈的底蘊。大詩人白居易的“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。”蘇軾的“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”至今耳熟能詳，如果不親臨一游，你是無法體會這些句詩的內(nèi)涵，也無法感受西湖之美。
西湖美景果然名不虛傳，真是令人向往的好地方，我若有機會一定游遍每一個地方。
考察園區(qū)心得體會篇十一
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學習的特點很多，體會更多。短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。
活動進行教育但學生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學習會結(jié)合學校相關情況進行改革教育。
第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內(nèi)容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。
考察園區(qū)心得體會篇十二
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風光。(開門見山開頭，由于過于單調(diào)，通常要用一點兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實為佳!)。
我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水。(對比，過渡，引出下文。)。
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來?？蓞⒖及俣葓D片!)。
(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)。
遠看雷峰塔，感覺只有一個手指長。(整體特征。)來到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游人們玩捉迷藏時隱時現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征。最好把夕陽也寫進去，夕陽、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來。注意：一景一物一詞一修辭的運用。本段優(yōu)點：觀察有層次。)。
來到花港觀魚，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會議，(刪去，不美。)在竊竊私語。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實了!這屬于表達次序欠佳!)。
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進了如詩如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學會自己寫詩喲，那就更有氣勢了!)。
考察園區(qū)心得體會篇一
上周我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛?cè)嵯酀ㄟ^嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設學校學生自主管理委員會機構，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
2、學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學校管理制度有待修改。
4、校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
考察園區(qū)心得體會篇二
近年來，化工行業(yè)快速發(fā)展，成為國民經(jīng)濟重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一，帶動了多個化工園區(qū)的興起。為了深入了解化工園區(qū)的發(fā)展情況和經(jīng)驗，我們組織了一次考察活動，對幾個知名化工園區(qū)進行實地考察，并撰寫了本篇文章，旨在分享我們的心得體會。
第二段：園區(qū)規(guī)劃與建設。
在考察的過程中，我們發(fā)現(xiàn)化工園區(qū)的規(guī)劃和建設起到了至關重要的作用。一個良好的規(guī)劃能夠合理布局各類企業(yè)，并確保園區(qū)的安全和環(huán)保。我們考察的園區(qū)，大多數(shù)都采用了集約化的管理模式，通過統(tǒng)一規(guī)劃，實現(xiàn)了資源的共享和利用。同時，規(guī)劃中還注重了綠色環(huán)保和生態(tài)建設，很多園區(qū)都建有綠化帶和濕地，為員工提供舒適的工作環(huán)境。這些規(guī)劃和建設的舉措為園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第三段：科技創(chuàng)新與研發(fā)能力。
化工園區(qū)依托于科技創(chuàng)新和研發(fā)能力，能夠不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。我們考察的園區(qū)，均設有完備的科研院所和創(chuàng)新中心，通過引進國內(nèi)外的先進技術和設備，吸引了一大批優(yōu)秀的科研人才。這些科研院所能夠與企業(yè)深度合作，共同研發(fā)新產(chǎn)品和新工藝。通過與大學和研究機構的合作，園區(qū)能夠不斷吸納新的科技成果，并在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢?？萍紕?chuàng)新和研發(fā)能力的不斷提升，是化工園區(qū)得以迅速發(fā)展的重要原因。
第四段：安全生產(chǎn)與環(huán)境保護。
在考察的過程中，我們也密切關注了園區(qū)的安全生產(chǎn)和環(huán)境保護措施?；@區(qū)都提供了完善的安全設施和培訓，員工從入園起就接受安全意識教育和培訓，提高了安全意識，并減少了意外事故的發(fā)生。同時，園區(qū)也注重了環(huán)境保護工作，嚴格遵守相關法律法規(guī)，對排放進行監(jiān)測和處理，致力于降低對環(huán)境的影響。我們看到很多園區(qū)都建有廢水處理、廢氣處理等環(huán)保設施，通過先進的技術手段，能夠有效控制和減少污染物的排放。這些安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的措施，為園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保障。
第五段：合作共贏與可持續(xù)發(fā)展。
化工園區(qū)的發(fā)展得益于企業(yè)之間的合作共贏和可持續(xù)發(fā)展的理念。在考察中，我們看到很多園區(qū)都鼓勵企業(yè)之間的合作，并提供了配套的服務和政策支持，幫助企業(yè)提高競爭力和創(chuàng)新能力。企業(yè)間的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，為企業(yè)的快速發(fā)展提供了良好的環(huán)境。同時，合作共贏也促使園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。許多園區(qū)通過發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟等新興領域，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的雙贏。這種合作共贏和可持續(xù)發(fā)展的理念，為化工園區(qū)帶來了更為廣闊的發(fā)展前景。
總結(jié)：
通過對化工園區(qū)的考察，我們深刻認識到規(guī)劃與建設、科技創(chuàng)新與研發(fā)能力、安全生產(chǎn)與環(huán)境保護，以及合作共贏與可持續(xù)發(fā)展等方面的重要性?；@區(qū)的快速發(fā)展得益于各方的共同努力和合作，同時也面臨著許多挑戰(zhàn)和機遇。我們相信，在政府的支持下，化工園區(qū)將繼續(xù)發(fā)展壯大，為國民經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻。
考察園區(qū)心得體會篇三
在這個日新月異的時代，園區(qū)經(jīng)濟逐漸嶄露頭角，并成為了中國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。作為一名高校學生，我有幸參觀了多個園區(qū)，深深感受到了園區(qū)的活力和魅力。以下是我個人的考察園區(qū)心得體會。
首先，園區(qū)作為一種新的經(jīng)濟發(fā)展形式，給我們帶來了很大的驚喜。園區(qū)的規(guī)模龐大，設施齊備，給人一種蓬勃向上的感覺。在參觀過程中，我看到了很多高科技企業(yè)，其中的研發(fā)中心和生產(chǎn)基地都達到了國際先進水平。這些企業(yè)以其高效的管理和先進的技術，成為了國內(nèi)外企業(yè)競相合作的對象。同時，園區(qū)還設有各種配套服務，例如職業(yè)培訓機構、交通便捷設施、商務中心等，為企業(yè)提供了更加便利的環(huán)境和服務。這一切都讓我深切感受到園區(qū)的強大活力和巨大潛力。
其次，園區(qū)對于經(jīng)濟發(fā)展的促進作用不可忽視。園區(qū)為企業(yè)提供了更好的發(fā)展前景和發(fā)展環(huán)境，成為了吸引投資和擴大生產(chǎn)的理想之地。企業(yè)進入園區(qū)后，不僅可以享受到更多的政策優(yōu)惠和資源支持，還可以與其他企業(yè)展開廣泛的合作和交流。這種集聚效應不僅為企業(yè)創(chuàng)造了更多的商機，也為地方經(jīng)濟帶來了巨大的推動力。在我參觀的園區(qū)中，我看到了很多外資企業(yè)和中國本土民營企業(yè)合作的案例，他們互利共贏，攜手推動了區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。園區(qū)的成功經(jīng)驗，也為其他地方提供了有益的借鑒。
此外，園區(qū)的發(fā)展還帶來了很多積極的社會影響。首先，園區(qū)提供了大量的就業(yè)機會，吸引了大量的高素質(zhì)人才。這些人才的涌入，不僅推動了園區(qū)的創(chuàng)新和進步，也為城市的發(fā)展和社會的穩(wěn)定做出了積極貢獻。同時，園區(qū)的發(fā)展也帶動了周邊地區(qū)的發(fā)展，改善了當?shù)厝嗣竦纳钏剑瑤砹烁嗟慕?jīng)濟和社會效益。例如，在我考察的一個園區(qū)中，當?shù)卣e極引導企業(yè)發(fā)展高附加值產(chǎn)業(yè)，并配套建設了住房、教育和醫(yī)療設施，為企業(yè)和員工提供了更好的生產(chǎn)和生活條件。
最后，我認為園區(qū)的發(fā)展還需要注重可持續(xù)性和生態(tài)環(huán)境保護。雖然園區(qū)的發(fā)展給經(jīng)濟帶來了巨大的推動力，但也給環(huán)境帶來了一定的負面影響。大量的工業(yè)排放和人員流動，都對周邊的生態(tài)環(huán)境造成了一定程度的破壞。因此，園區(qū)在發(fā)展的同時，應注重環(huán)境影響評估和環(huán)境治理，采取措施減少污染物排放，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我注意到，一些園區(qū)已經(jīng)開始采取了生態(tài)環(huán)境保護措施，例如建設生態(tài)湖泊、植樹造林等，但還需要進一步加強。
綜上所述，考察園區(qū)給我留下了深刻的印象。園區(qū)的規(guī)模龐大，設施先進，給人一種蓬勃向上的感覺；園區(qū)對于經(jīng)濟發(fā)展的促進作用不可忽視，為企業(yè)提供了更好的發(fā)展前景和發(fā)展環(huán)境；園區(qū)的發(fā)展還帶來了很多積極的社會影響，提供了大量的就業(yè)機會，改善了當?shù)厝嗣竦纳钏?；但同時，園區(qū)的發(fā)展還需要注重可持續(xù)性和生態(tài)環(huán)境保護，減少對環(huán)境的不利影響。我相信，在各方共同努力下，園區(qū)經(jīng)濟一定會迎來更加輝煌的明天。
考察園區(qū)心得體會篇四
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的園區(qū)紛紛崛起，成為推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的重要力量?？疾靾@區(qū)對于了解園區(qū)的發(fā)展情況、政策支持以及企業(yè)創(chuàng)新等方面具有重要意義。近期，我有幸參加了一次園區(qū)考察活動，深耕園區(qū)內(nèi)部，從而對園區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)發(fā)展有了更加深入的了解。下面我將從園區(qū)的整體規(guī)劃、政策扶持、企業(yè)創(chuàng)新、科技研發(fā)以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境五個方面，分享我在此次考察中的心得體會。
首先，園區(qū)的整體規(guī)劃給我留下了深刻的印象。園區(qū)的規(guī)劃布局合理，并兼顧了環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系。例如，園區(qū)內(nèi)綠化面積廣闊，各類花草樹木繁茂，營造出了宜人的工作環(huán)境。同時，園區(qū)內(nèi)的交通設施配套完善，道路寬敞，方便員工的進出，提高了工作效率。整體來看，園區(qū)的規(guī)劃不僅注重經(jīng)濟發(fā)展，也注重員工的生活質(zhì)量，營造出了和諧的工作環(huán)境。
其次，政策扶持是園區(qū)發(fā)展的重要保障。在考察中，我了解到園區(qū)為吸引企業(yè)入駐，提供了一系列優(yōu)惠政策。例如，對創(chuàng)新型企業(yè)給予租金減免和稅收優(yōu)惠等扶持政策；對高層次人才提供住房購買補貼和子女就業(yè)安排等優(yōu)厚條件。這些政策的出臺，不僅提高了企業(yè)在園區(qū)的創(chuàng)新動力，也吸引了大批高層次人才的到來，為園區(qū)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
再次，企業(yè)創(chuàng)新是園區(qū)發(fā)展的核心驅(qū)動力。在考察中，我走訪了多家企業(yè)，深刻感受到了企業(yè)的創(chuàng)新精神和勇于進取的態(tài)度。企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)、技術革新以及管理模式上不斷探索和創(chuàng)新，提高了企業(yè)的競爭力。尤其是一家創(chuàng)新型企業(yè)，通過與高校、研究機構的合作，成功研發(fā)了一款顛覆性的產(chǎn)品，引起了市場的廣泛關注。企業(yè)創(chuàng)新不僅推動了企業(yè)的發(fā)展，也促進了園區(qū)整體創(chuàng)新氛圍的形成。
其次，科技研發(fā)是園區(qū)的重要支撐。園區(qū)內(nèi)的科技研發(fā)機構數(shù)量眾多，同時還吸引了一大批高校和研究機構的入駐。這為企業(yè)提供了前沿科技資源和專業(yè)技術支持，促進了科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。而且，園區(qū)還加大了對科技創(chuàng)新項目的資金支持，為科研人員提供了良好的創(chuàng)新環(huán)境?？萍佳邪l(fā)的發(fā)展為園區(qū)注入了源源不斷的創(chuàng)新動力，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構的升級和優(yōu)化。
最后，創(chuàng)業(yè)環(huán)境是園區(qū)的發(fā)展基礎。在考察園區(qū)的過程中，我發(fā)現(xiàn)園區(qū)內(nèi)有著良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和生態(tài)系統(tǒng)。園區(qū)設有創(chuàng)業(yè)孵化器，為初創(chuàng)企業(yè)提供了辦公場所和配套服務；還設有創(chuàng)業(yè)基地，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓和指導；此外，園區(qū)還積極與金融機構合作，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融資支持。這些創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設為創(chuàng)業(yè)團隊提供了有力的支持，吸引了一大批創(chuàng)業(yè)者在園區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
綜上所述，通過此次園區(qū)的考察，我深刻體會到了園區(qū)的整體規(guī)劃、政策扶持、企業(yè)創(chuàng)新、科技研發(fā)以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境對于園區(qū)的影響和促進作用。同時，我也更加深刻地認識到園區(qū)作為經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，將在未來繼續(xù)發(fā)揮著重要作用。希望未來我們的園區(qū)能夠繼續(xù)秉持創(chuàng)新、開放的精神，為經(jīng)濟社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
考察園區(qū)心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
近年來，我國園區(qū)建設蓬勃發(fā)展，作為促進經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要載體，園區(qū)在各個城市日益增多。作為一名大學生，我有幸參加了一次園區(qū)考察活動，對當前我國園區(qū)發(fā)展情況有了更加深入的了解。下面我將從園區(qū)的規(guī)劃與設計、企業(yè)孵化、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和環(huán)境保護等方面，總結(jié)我的考察體會。
第二段：園區(qū)規(guī)劃與設計（200字）。
園區(qū)規(guī)劃與設計是園區(qū)建設的重要環(huán)節(jié)。我考察的園區(qū)布局合理，建筑風格獨特，擁有完善的交通設施和基礎設施。園區(qū)內(nèi)的道路寬敞，綠化帶眾多，給人一種宜居宜業(yè)的感覺。此外，該園區(qū)還注重環(huán)境保護，建有污水處理設施和垃圾分類處理區(qū)域，極大地提高了園區(qū)的環(huán)境質(zhì)量。
第三段：企業(yè)孵化（200字）。
園區(qū)不僅提供了良好的辦公環(huán)境，還為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了各種支持。在考察期間，我們參觀了一家初創(chuàng)企業(yè)，他們告訴我們，園區(qū)為他們提供了創(chuàng)業(yè)培訓、項目評審、資金支持和法律咨詢等服務，大大減少了他們創(chuàng)業(yè)過程中的不確定性和風險。這些支持措施為企業(yè)孵化提供了有力的保障，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)者的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：科技創(chuàng)新（200字）。
園區(qū)致力于科技創(chuàng)新，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，推動科技成果轉(zhuǎn)化。我們參觀了一家高新技術企業(yè)，見證了他們的研發(fā)實驗室和技術交流平臺。園區(qū)為企業(yè)提供了共享的儀器設備和研發(fā)人才，讓企業(yè)在成本和時間上得到了更大的優(yōu)勢。在這樣的環(huán)境中，企業(yè)可以更好地開展研究和創(chuàng)新，推動科技進步。
第五段：人才培養(yǎng)和環(huán)境保護（200字）。
園區(qū)不僅為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和支持，還注重人才培養(yǎng)和環(huán)境保護。園區(qū)建設了一所職業(yè)培訓學院，為企業(yè)提供技能培訓和人才輸送，幫助企業(yè)培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。同時，園區(qū)高度重視環(huán)境保護，不僅建設了環(huán)境監(jiān)測設備，還制定了嚴格的環(huán)境保護措施，確保園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾（200字）。
通過園區(qū)考察，我深刻感受到園區(qū)在促進經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用。園區(qū)的規(guī)劃設計、企業(yè)孵化、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和環(huán)境保護等方面取得了顯著成效。我相信，在我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的過程中，園區(qū)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境和支持。同時，我也深切認識到，作為一名大學生要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展做好充分準備，積極參與到園區(qū)建設中，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
考察園區(qū)心得體會篇六
園區(qū)考察是一種了解和學習企業(yè)、產(chǎn)業(yè)以及經(jīng)濟發(fā)展的重要方式。在園區(qū)考察中，我們可以親眼目睹企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，了解產(chǎn)業(yè)的前沿動態(tài)，感受經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。通過一次次園區(qū)考察，我深刻地體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性、發(fā)展經(jīng)濟的緊迫性以及團隊合作的重要性。下面就讓我具體介紹一下我的體會。
首先，園區(qū)考察給我留下了深刻的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)印象。在考察中，我們看到了很多企業(yè)在技術和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新，并且取得了巨大的成就。比如某某科技公司推出了一款令人驚嘆的5G智能手機，某某電子公司發(fā)展出了具有核心競爭力的新型電池等等。這些都是企業(yè)通過不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造，從而在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢的典型案例。作為一名大學生，我也深深地意識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于企業(yè)和個人的重要性。只有不斷地學習新知識、跟上時代的步伐，才能保持競爭力，不被市場所淘汰。
其次，在園區(qū)考察中，我也意識到了發(fā)展經(jīng)濟的緊迫性。園區(qū)中的企業(yè)經(jīng)營狀況良好、發(fā)展迅速，這讓我深刻認識到經(jīng)濟發(fā)展的緊迫性和重要性。我們所處的時代，經(jīng)濟的發(fā)展速度是如此之快，不進則退。只有站在時代的前沿，抓住機遇，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。對于我們大學生而言，更是要意識到自身學習的重要性。只有不斷學習、不斷進步，才能在將來的就業(yè)市場中找到好的工作和發(fā)展機會。
最后，園區(qū)考察也讓我深深體會到了團隊合作的重要性。企業(yè)在園區(qū)中的成功與團隊合作密不可分。無論是科研團隊還是營銷團隊，只有大家齊心協(xié)力、緊密合作，才能取得優(yōu)異的成績。作為一名大學生，我也深刻意識到團隊合作對于成功的重要性。在園區(qū)考察中，我親眼見證了企業(yè)團隊的凝聚力以及彼此之間的協(xié)作能力。在將來的工作中，我也要注重培養(yǎng)自己的團隊合作能力，與他人共同努力，創(chuàng)造更大的價值。
綜上所述，園區(qū)考察給予我很多寶貴的體會和啟發(fā)。通過考察，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟和團隊合作有了更深刻的認識。作為一名大學生，我將牢記這次園區(qū)考察的經(jīng)歷，努力提升自己的創(chuàng)新能力、學習能力和團隊合作能力，為將來的求職和發(fā)展打下堅實基礎。我相信，在未來的日子里，我會努力追求夢想，不斷學習進步，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。
考察園區(qū)心得體會篇七
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質(zhì)的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流?？梢赃@么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質(zhì)量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
考察園區(qū)心得體會篇八
9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風光，更有健全的公共服務和熱情洋溢的精神風貌。無論是他們的建設理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設的那種責任和激情，都非常值得學習和借鑒。
走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過美麗鄉(xiāng)村建設，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關愛。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!
考察園區(qū)心得體會篇九
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧。”坐著身邊的媽媽把我叫了起來。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。
考察園區(qū)心得體會篇十
人們常說:上有天堂，下有蘇杭。蘇杭尤以西湖為美，西湖以它特有的魅力，聞名中外，每天吸引著世界各地的游人。能到西湖游玩一直是我盼望已久的愿望。
今年暑假，我終于實現(xiàn)了這個愿望，我們一家人一起欣賞了西湖的美景。
剛走進西湖不遠處，我就看到了夢寐以求的地方?！爱吘刮骱轮?，風光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”很小的時候就讀過楊萬里這首詩，現(xiàn)在終于親眼一見，怎能不令人激動?我踮起腳尖，伸長脖子，遠遠望去，一眼望不到邊的荷葉嬌艷欲滴，嫵媚動人。微風吹來，她們搔首弄姿，迎接著遠道而來的游人。這時，哥哥說:“我們坐船吧!”我順著哥哥手指的方向看去，原來是西湖泛舟的地方，我趕緊說:“爸爸，到西湖不坐船也是遺憾?！敝灰姲职执笫忠粨]，嘴里蹦出一個字:“好!”我們一起上了一條船，高高興興駕著小船在湖中悠悠地蕩者。徐徐的微風吹來，透著絲絲的涼意，輕拂著每個人的面頰，十分愜意。微風吹在玻璃般的湖面上，泛起一道道漣漪，遠處水天一色，鳥兒飛過，真是一副美麗的畫卷。
玩罷游船，我們又看到一座古橋。哥哥興奮地大喊起來，他用手指著的方向正是著名的斷橋，這兒還有一段美麗的故事呢。傳說中《白蛇傳》中的白娘子和許仙就是在這兒相識定情，才演繹了千古柔腸的愛情故事。“這橋為何叫斷橋呢?”我疑惑的問到，我和哥哥討論起來。哥哥說這橋既然和白娘子有關，肯定是白娘子和許仙在此分手了斷的地方唄，而我從“斷橋殘雪”猜測這可能是雪后橋的景象。爸爸聽后，夸獎我會推理，稱贊哥哥情商高。遺憾的是這等美景只能留給寒假了。
我通過手機百度了解到，之所以叫斷橋，是因為當冬日雪后，石橋拱面在陽光下冰雪消融，露出了橋欄，而橋的兩端還在皚皚白雪的覆蓋下，從遠處眺望，橋若隱若現(xiàn)，似斷非斷?！皵鄻驓堁本褪且虼硕妹?BR> 西湖之美,美在如詩如畫的湖光山水，更美在她的文脈的底蘊。大詩人白居易的“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。”蘇軾的“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”至今耳熟能詳，如果不親臨一游，你是無法體會這些句詩的內(nèi)涵，也無法感受西湖之美。
西湖美景果然名不虛傳，真是令人向往的好地方，我若有機會一定游遍每一個地方。
考察園區(qū)心得體會篇十一
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學習的特點很多，體會更多。短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。
活動進行教育但學生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學習會結(jié)合學校相關情況進行改革教育。
第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內(nèi)容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。
考察園區(qū)心得體會篇十二
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風光。(開門見山開頭，由于過于單調(diào)，通常要用一點兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實為佳!)。
我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水。(對比，過渡，引出下文。)。
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來?？蓞⒖及俣葓D片!)。
(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)。
遠看雷峰塔，感覺只有一個手指長。(整體特征。)來到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游人們玩捉迷藏時隱時現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征。最好把夕陽也寫進去，夕陽、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來。注意：一景一物一詞一修辭的運用。本段優(yōu)點：觀察有層次。)。
來到花港觀魚，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會議，(刪去，不美。)在竊竊私語。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實了!這屬于表達次序欠佳!)。
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進了如詩如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學會自己寫詩喲，那就更有氣勢了!)。