學(xué)校禮儀常識集錦

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學(xué)校禮儀常識 篇1
    1、課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。(1)上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。(2)聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時,應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。
    3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時,應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時,應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。
    4、同學(xué)間禮儀:同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時,應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時歸還,并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學(xué)的不是。
    5、集會禮儀:集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué),都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的'活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。
    6、校內(nèi)公共場所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn),不亂停亂放,不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
    教師禮儀教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
    學(xué)校禮儀常識 篇2
    1.學(xué)生儀容、儀表、儀態(tài)的禮儀
    衣著得體:中小學(xué)生的日常著裝要符合年齡特點(diǎn),特別是符合學(xué)生身份,整潔大方。
    少先隊員、共青團(tuán)員依照規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或團(tuán)徽。學(xué)生不化妝、不戴飾物、不燙發(fā),男生不留長發(fā)。
    參加集會、聽講時坐正立直。坐正:頭正頸直,上體與座椅靠背基本垂直。立直:抬頭挺胸,上體、雙腿與地面垂直。
    行走穩(wěn)?。盒凶咦藙菡_、步幅適中,穩(wěn)健有力。在樓道、教室行走時,慢步輕聲;在街道上,靠右行走;不搖肩晃臀,不多人勾肩搭背行走。
    談吐舉止文明:是儀表的綜合要求。與人交談時,態(tài)度誠懇,語言文明。待人接物中,表情自然,動作大方。
    2.學(xué)生與人交往、談吐基本禮儀
    尊稱(敬稱):長輩、友人或初識者稱“您”。對師長、社會工作人員要稱呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。
    對他人提出要求時說“請”;與人打招呼時說“您好”;與人分手時說“再見”;給人添麻煩時說“對不起”;別人向自己致謝時回答說“沒關(guān)系”;得到別人幫助表示感謝說“謝謝”。
    3.學(xué)生體態(tài)語言禮儀
    微笑:是對他人表示友好的表情,不露牙齒、嘴角微上翹。
    鞠躬:是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時,脫帽、立正、雙目注視對方,面帶微笑,然后身體上部向前傾斜自然彎下,低頭眼向下看。有時為深表謝意,上體前傾可再深些。
    握手:是與人見面或離別時最常用的禮節(jié),也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節(jié)。
    握手前起身站立,脫下手套,用右手與對方右手相握。
    握手時雙目注視對方,面帶微笑。
    一般情況下,握手不必用力,握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。
    多人同時握手不要交叉,待別人握后再伸手,依次相握。
    招手:在公共場合遠(yuǎn)距離看到相識的人或送別離去的客人,舉手打招呼并點(diǎn)頭致意。
    鼓掌:是表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。雙手要有節(jié)奏地相擊,鼓掌要適時適度。
    右行禮讓:在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時,靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時,主動開門側(cè)立,讓他們先行。
    4.學(xué)生校內(nèi)禮儀
    進(jìn)校第一次見到師長,要止步立正鞠躬問好:“老師好!”“校長好!”人多時,可以點(diǎn)頭示意問候;見到同學(xué),可點(diǎn)頭致意,招手問好。
    上下課起立。站在座椅一側(cè),雙手自然下垂,向老師行注目禮。
    課上準(zhǔn)備提問或回答問題先舉手。正確動作是:端坐座位上,右肘放在桌面上,上臂上舉,右手五指并攏,指尖向上,等老師允許再起立發(fā)言。
    進(jìn)入老師辦公室或居室喊“報告”或敲門,聲音以室內(nèi)人聽見為適度,在社會交往中,進(jìn)入他人房間也須先敲門,未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)。
    5.學(xué)生升國旗、唱國歌禮儀
    參加儀式的學(xué)生要衣著整潔,系好衣扣、褲扣,戴好紅領(lǐng)巾,脫帽,面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。升國旗奏國歌時,面對國旗行隊禮或注目禮,直到國旗升至桿頂。
    少先隊隊禮:立正站直,右手五指并攏,高舉頭上,眼睛注視受禮者,表示人民的利益高于一切。
    國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時要立正站好,目視前方,神態(tài)莊重,歌詞正確,音調(diào)準(zhǔn)確,聲音洪亮。
    6.學(xué)生迎賓禮儀
    賓客來訪,要起立迎接,面帶笑容,主動問候:“您好!”“歡迎您來!”回答客人提問要起立。為客人讓座、送水;客人與家長談話時要回避;客人離去,起身送至門外。
    7.學(xué)生家中禮儀
    就餐先請長輩入座,自己方可就位,就餐中也要禮讓他人。
    離家前,向家長打招呼:“我走了,再見!”歸家說:“我回來了!”
    見家長離家或歸家,主動招呼,遞接物品。
    學(xué)校禮儀常識 篇3
    1、課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
    (1)上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。
    (2)聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時,應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
    (3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:"再見"。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。
    2、服飾儀表:穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。
    3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時,應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時,應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。
    4、同學(xué)間禮儀:同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時,須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時,應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時歸還,并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學(xué)的不是。
    5、集會禮儀:集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué),都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。
    6、校內(nèi)公共場所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn),不亂停亂放,不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
    教師禮儀教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
    學(xué)校禮儀的基本禮儀:教師禮儀
    1、教師的行為舉止:一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。
    (1)目光:在講臺上講課時,教師的目光要柔和、親切、有神,給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時,不能投以鄙夷或不屑的目光,這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。
    (2)站姿:老師站著講課,既是對學(xué)生的重視,更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時,應(yīng)站穩(wěn)站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭。需要在講臺上走動時,步幅不宜過大過急。
    (3)手勢:老師講課時,一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分,要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
    2、教師的言談:教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,作為一名教師,要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
    (1)表達(dá)要準(zhǔn)確:學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求,不可庸俗化。
    (2)音量要適當(dāng):講課不是喊口號,聲音不宜過大,否則,會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清,也會影響教學(xué)效果。
    (3)語言要精練:講課要抓中心,不說廢話和多余的話,給學(xué)生干凈利索的感覺。
    (4)講課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    3、與學(xué)生談話:
    (1)提前通知,有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼,讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備,這既是一種禮貌,又是對學(xué)生的尊重。
    (2)熱情迎候,設(shè)置平等氣氛。舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
    (3)分清場合,入情入理。在與人談話時,老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí),故意夸大事實(shí),也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。
    學(xué)校禮儀常識 篇4
    一、尊師禮儀
    1、每天第一次見到老師主動問好,分別時說“再見”。
    2、進(jìn)出校園及上下樓梯時,主動給老師讓行。
    3、指出老師的錯處時,要有禮貌。
    4、虛心聽取老師的教誨,誠懇接受師長的教育。
    5、對老師說實(shí)話、真話,不欺騙老師。
    6、珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務(wù)。
    7、服從老師管理,不頂撞老師。
    8、與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。
    9、老師在辦事或與別人交談時,不可隨意打擾老師,先站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
    10、老師進(jìn)入學(xué)生活動室,學(xué)生主動站起問好、讓坐;老師離開時起身送出。
    二、同學(xué)禮儀
    1、同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”,可點(diǎn)頭、招手。
    2、與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛,語調(diào)要平和;聽同學(xué)說話要專心,不輕易打斷別人的話。
    3、同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題,要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,得到回答后要道謝;同學(xué)回答不上來時,說“不要緊,這個問題比較難回答,耽擱了你的時間,謝謝”等。
    4、尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號,說花名;不說使別人感到傷心羞愧的話。
    5、同學(xué)之間互助互愛,主動幫助有困難的同學(xué)。
    6、尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。
    7、向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意;對同學(xué)的東西要特別愛護(hù),且按時歸還。
    8、不在同學(xué)面前說長道短、搬弄是非,影響同學(xué)友誼。
    9、不斤斤計較,對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。
    10、講究信用,答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
    三、穿著禮儀
    1、按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。
    2、著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
    3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
    4、課堂上不敞衣、脫鞋。
    5、不穿名牌鞋,以球鞋或平底鞋為好。
    6、不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
    7、不涂脂抹粉,不畫眉紋眉,不留長指甲,不涂指甲油。
    8、按要求修剪頭發(fā),不染發(fā)、燙發(fā),男同學(xué)不留長發(fā)。
    四、行走禮儀
    1、走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
    2、上、下學(xué)路上不買零食,不邊走邊吃食物,不追逐打鬧,不攀折花木。
    3、放學(xué)要排好隊,整齊、安靜地走出校園。不在路上逗留或進(jìn)入游戲廳等不利于青少年身心健康的娛樂性場所。
    4、上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室、會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室要輕聲慢步,不影響他人。
    5、遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
    6、行人互相禮讓,主動給長者、殘疾人和有需要的人士讓路。
    7、向別人打聽信息,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,并選用適當(dāng)稱呼,如“老師”、“老爺爺”、“阿姨”等,然后再問;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”
    五、教室禮儀
    1、課前預(yù)備,教師應(yīng)到教室門口巡視,室內(nèi)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。
    2、當(dāng)響起上課鈴聲,教師走到講臺前,立正后說:“上課!”;班長喊“起立!”,教師呼“同學(xué)們好!”,全體學(xué)生應(yīng)呼:“老師好!”
    3、下課鈴聲響后,教師說:“下課!”,全體學(xué)生起立,教師巡視后應(yīng)呼:“同學(xué)們再見!”,學(xué)生齊聲應(yīng):“老師再見!”,學(xué)生立正后等教師離開講桌出門時,班里學(xué)生方可離開座位。
    4、課堂上教師向?qū)W生提問題時,學(xué)生應(yīng)積極思考,舉手準(zhǔn)備回答。
    5、當(dāng)教師指名回答問題時,學(xué)生起立回答教師所提出的問題。學(xué)生回答問題后,教師應(yīng)向?qū)W生說聲:“請坐”。
    6、學(xué)生聽課過程中有疑問時,先舉手,經(jīng)教師許可,方可發(fā)言。
    7、當(dāng)學(xué)生因事遲到時,應(yīng)站在教室門口喊聲:“報告!”,得到教師回答“請進(jìn)”方可進(jìn)教室。
    六、辦公室禮儀
    1、學(xué)生進(jìn)辦公室前,先輕聲敲門喊:“報告!”,聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入。
    2、學(xué)生輕輕步入教師辦公桌前,交、取作業(yè)或請教問題時要立正,未經(jīng)教師允許不得坐下。
    3、學(xué)生接受教師遞送禮物時,要用雙手,并說:“謝謝?!?BR>    4、向老師匯報工作或回答師長的問題時態(tài)度要誠懇,語氣要平和;向老師提問時要用“請問”,老師答后要道謝;教師與學(xué)生談話結(jié)束時,學(xué)生向教師行鞠躬禮,并說:“再見?!?BR>    5、不隨便翻動老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
    七、升旗禮儀
    1、升旗儀式前迅速列隊站好,整理好自己的服裝,保持安靜。
    2、升國旗時要脫帽立正,未入列的同學(xué)應(yīng)原地站好,面對國旗行注目禮或少先隊隊禮。
    3、唱國歌時要嚴(yán)肅,聲音要洪亮。
    4、認(rèn)真聽國旗下講話。
    5、儀式結(jié)束時,要等領(lǐng)導(dǎo)先退場,再站隊有序退出。
    ①概述中國傳統(tǒng)禮儀:中國素有“禮儀之邦”之稱,“禮”在傳統(tǒng)社會無時不在,出行有禮,坐臥有禮,宴飲有禮,婚喪有禮,壽誕有禮,祭祀有禮,征戰(zhàn)有禮等等。這里的“禮”包含了傳統(tǒng)禮制的精神原則與傳統(tǒng)禮儀行為兩大部分,禮義是禮制的精神核心,禮儀制度是禮義精神的外在表現(xiàn),二者關(guān)系密切。
    ②具體禮儀:行走之禮——在行走過程中同樣注意人際關(guān)系的處理,因此有行走的禮節(jié)。傳統(tǒng)行走禮儀中,還有“行不中道,立不中門”的原則,即走路不可走在路中間,應(yīng)該靠邊行走;站立不可站在門中間。這樣既表示對尊者的禮敬,又可避讓行人。
    見面之禮——人們?nèi)粘R娒婕纫獞B(tài)度熱情,也要彬彬有禮。如何與不同身份的人相見,都有一定的規(guī)矩。比如一般性的打招呼,在傳統(tǒng)上行拱手禮。拱手禮是最普通的.見面禮儀,方式是雙手合抱(一般是右手握拳在內(nèi),左手加于右手之上)舉至胸前,立而不俯,表示一般性的客套。
    入坐之禮——傳統(tǒng)社會禮儀秩序井然,坐席亦有主次尊卑之分,尊者上坐,卑者末坐。何種身份坐何位置都有一定之規(guī),如果盲目坐錯席位,不僅主人不爽,自己事后也會為失禮之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何種席次,最好的辦法是聽從主人安排。
    飲食之禮——飲食禮儀在中國文化中占有極重要的位置,在先秦人們以“以饗燕之禮親四方賓客”,后代聚餐會飲也常常是一幕幕禮儀活劇。
    拜賀慶吊之禮——中國自古是一個人情社會,人們相互關(guān)懷、相互體恤,在拜賀慶吊中有許多儀禮俗規(guī)。拜賀禮一般行于節(jié)慶期間,是晚輩或低級地位的人向尊長的禮敬,同輩之間也有相互的拜賀。如古代元旦官員朝賀,民間新年拜年之禮。行拜賀禮時,不僅態(tài)度恭敬,口誦賀詞,俯首叩拜,同時也得有賀禮奉上。慶吊之禮,主要行于人生大事中。人的一生要經(jīng)歷誕生、成年、婚嫁、壽慶、死亡等若干階段,圍繞著這些人生節(jié)點(diǎn),形成了一系列人生禮儀。
    學(xué)校禮儀常識 篇5
    (1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
    向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
    (1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
    (2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
    (8)自己告別家人時:您放心吧,我會照顧好自己。離家時間較長,寫信或打電話問候家人。
    (2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
    (3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。
    (4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。
    (5)主動給長輩添飯加菜。
    (6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
    B、在學(xué)校:
    (1)在老師的`指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
    (2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
    (3)要安靜、文明進(jìn)餐。
    (4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
    (1)客人來訪,要事先有準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
    (2)自己的同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)熱情迎接。初次來訪,應(yīng)給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
    (3)父母的朋友帶小孩子來訪,應(yīng)同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽音樂、看電視。
    (4)吃飯時,同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
    (5)接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。
    (6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。
    (1)去親友家做客要儀表整,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。
    (2)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。
    (3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意后才能動用。
    (4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物;
    (5)告別時,要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
    (1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。
    (2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
    (3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
    (4)課堂上不敞衣、脫鞋。
    (5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
    (6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
    (7)不涂脂抹粉,不畫眉,不紋眉,不紋身,不留長指甲,不涂指甲油。
    (8)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不留長發(fā)。
    (1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
    (2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
    (3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
    (4)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
    (5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人?!?BR>    (1)見老師主動問好,分別時說“再見”。
    (2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
    (3)進(jìn)辦公室要喊“報告”,聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
    (4)指出老師的錯處要有禮貌.
    (5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。
    (6)對老師說實(shí)話、真話,不欺騙老師。
    (7)珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務(wù)。
    (8)服從老師管理,不頂撞老師。
    (9)在校道上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師,問“老師們好”;排隊在行進(jìn)中遇見老師,由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。
    (10)與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。
    (11)老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
    (12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍,學(xué)生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。
    學(xué)校禮儀常識 篇6
    課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
    (1)上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。
    (2)聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時,應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
    (3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。
    服飾儀表:穿著指穿衣褲,著鞋襪。其基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。
    尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時,應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室或宿舍時,應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。
    同學(xué)間禮儀:同學(xué)之間的深厚友誼是生活中一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語。在有求于同學(xué)時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時,應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時歸還,并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學(xué)的不是。
    老師如何更好地與學(xué)生相處
    1、注意儀表。
    當(dāng)你站在學(xué)生面前,還沒有開口的時候,你的儀表已經(jīng)在向?qū)W生說話了。儀表雖是一個人的外表,卻并不是硬套在你身上的,而是你內(nèi)心世界的外在表現(xiàn),精神氣質(zhì)的自然流露。我們的前輩是很注重儀表的,如蔡元培先生等。有的女教師刻意雕琢,那不好;有的男教師不修邊幅,也不當(dāng)。教師的儀表理應(yīng)合乎時宜,具有審美價值,表現(xiàn)出教師這一職業(yè)所持有的氣質(zhì)風(fēng)范,以提高對學(xué)生的親和力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過“無論對學(xué)校教師或其他工作人員,都必須要求衣服整潔,頭發(fā)、胡子都要弄得像樣,鞋襪潔凈,雙手清潔,不隨地吐痰,不拋擲煙頭。”
    2、面帶微笑。
    有人曾以“你不喜歡什么樣的老師”為題做過調(diào)查,答案自是多樣,但有一條就是“不笑”。其實(shí),面帶微笑,恐怕是最令人愉快,最能溝通人與人感情的一種面部表情了。
    對教育而言,微笑是一種胸懷,更是一種藝術(shù)。當(dāng)你找學(xué)生談話,用含笑的目光注視他時,會使他放棄戒備心理,造成一種融洽和諧的氣氛;當(dāng)學(xué)生在課堂上因緊張而回答不出時,你的微笑是一種激勵和期待;當(dāng)學(xué)生因犯了錯而惴惴不安、手足無措時,你的笑容是一種諒解;當(dāng)學(xué)生做對了一件事,你的笑容是一種最好的獎賞;當(dāng)學(xué)生和你一起閑談、游戲的時候,你的笑容會使學(xué)生倍感親切……微笑,是照耀幼苗的那一縷陽光,是滋潤學(xué)生心田的那一泓甘泉。
    3、上好第一節(jié)課。
    我每接一個新的教學(xué)班,首先考慮的是,如何使學(xué)生喜歡我,接納我,愛上我的課;又如何讓學(xué)生有一種強(qiáng)烈的感覺:在老師眼里,我是好學(xué)生。
    4、談好第一次話。
    我一直把課后談心作為自己教學(xué)工作的一部分,尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,與他們的第一次談話就更為重要。對這些學(xué)生談話,絲毫不流露出早已了解了他的過去,而是把他當(dāng)作一個“很不錯”的學(xué)生。我總是先誠懇地講述他開學(xué)以來的種種優(yōu)點(diǎn),然后指出缺點(diǎn),提出批評和希望。讓學(xué)生感到“我在老師眼里并不是差生”,感到“開學(xué)以來的努力并沒有白費(fèi)勁,我是個好孩子,克服了老師指出的缺點(diǎn)會更好?!睅椭麄儤淞ⅰ拔沂且粋€有缺點(diǎn)的好人”的道德自信,滿懷信心地開始新的學(xué)習(xí)。
    5、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
    學(xué)生年齡雖小,但他們都是有主見,有思想的人。強(qiáng)烈的參與意識和盡情表現(xiàn)自己才能的自我意識是當(dāng)今青少年的特點(diǎn)。教學(xué)中要發(fā)揚(yáng)民主,尊重學(xué)生的意見和要求,不能采取強(qiáng)迫命令,無條件服從的方法進(jìn)行教育,更不能用懲罰的手段對待學(xué)生的錯誤或失敗,應(yīng)采用說理的方法正面教育,力求師生之間逐步形成相互探討的民主風(fēng)氣。
    在學(xué)生當(dāng)堂、當(dāng)眾指出教者的錯誤時,教師要冷靜地分析,擇善而從。理想的教育、教學(xué)應(yīng)該是對話式的,師生相互請教,雙方互為先生和學(xué)生。在批評教育的問題上,師生同樣是平等的:教師當(dāng)然可以批評學(xué)生,學(xué)生也可以批評老師;如果教師批評失誤,應(yīng)該尊重學(xué)生申辯或解釋的權(quán)利;如果學(xué)生批評有誤,也應(yīng)允許教師敘說原委。
    作為教師,要不斷豐厚自己的學(xué)識,提升自己的理性。因?yàn)橹挥胸S厚的學(xué)識與徹底的理性才能賦予人一種大氣,這種大氣,是作為教師非常重要的。因?yàn)橹挥写髿?,才能真誠地鼓勵學(xué)生放飛想象的翅膀,去拓展已經(jīng)變得十分狹窄的心靈空間和精神世界。良好的師生交往,應(yīng)該是人的潛能的不斷發(fā)揮,人的思想感情的充分釋放?!白鳛檎嬲\的民主教育,用心靈贏得心靈,不只是教育的條件,更是教育本身?!?BR>    6、捕捉溝通時機(jī)。
    學(xué)生情感體驗(yàn)與其需要是否得到滿足有直接的關(guān)系。需要得到滿足,便產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn);得不到滿足,便會產(chǎn)生消極的情感體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生最需要愛護(hù)、理解和引導(dǎo)的時候,也就是師生情感溝通的最佳時機(jī)。為此,在師生交往中,我們特別注意捕捉溝通的最佳時機(jī)。一般來說,當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有大的起伏,當(dāng)學(xué)生的日常行為有顯著變化,當(dāng)學(xué)生的身體不適,當(dāng)學(xué)生父母外出,當(dāng)學(xué)生家中有較大事件時,都是我們與學(xué)生溝通的最佳時機(jī)。
    7、改進(jìn)評價方式。
    良好師生關(guān)系的構(gòu)建,一般來說為四種因素制約,即教師的人格魅力,教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能,教師與學(xué)生交往的能力,教師對評價手段的使用。教學(xué)評價不當(dāng),否定評價過多,用分?jǐn)?shù)卡學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心,這是造成師生情感障礙的主要原因。有實(shí)驗(yàn)表明:一個人如果受到正確而充分的激勵,就能發(fā)揮其潛能的80—90%,甚至更高;否則僅能發(fā)揮其潛能的20—30%,甚至更低。自尊心是人的基本要求,只有采取滿足措施,才能促進(jìn)積極行為的產(chǎn)生。
    蘇霍姆林斯基告訴教育者:“不要讓上課、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域。如果一個人只是在分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)自己,那么就可以毫不夸張地說,他等于根本沒有表現(xiàn)自己,而我們的教育者,在人的這種片面表現(xiàn)的情況下,就根本算不得是教育者——我們只看到一片花瓣,而沒有看到整個花朵?!?BR>    因此,我們應(yīng)把學(xué)生視為一個個具有自己豐富而獨(dú)特精神世界的“個體”。我們的評價更多的是針對個體各方面的進(jìn)步,引導(dǎo)學(xué)生從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,從犯錯周期的逐步延長或者有錯誤程度的逐漸減輕過程中,看到自己的進(jìn)步,體驗(yàn)進(jìn)步的快樂,進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心?!叭私钥梢詾閳蛩础?。教師的欣賞、夸獎、激勵、會給學(xué)生帶來莫大的快樂,帶來更多的投入,帶來巨大的信心。
    學(xué)校禮儀常識 篇7
    1、基本禮儀
    (1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
    (2)不給他人取綽號、說花名。
    2、問候禮儀
    向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
    (1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
    (2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
    (3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
    (4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
    (5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
    (6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
    (7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。
    (8)自己告別家人時:您放心吧,我會照顧好自己。離家時間較長,寫信或打電話問候家人。
    3、餐桌禮儀
    A、在家時:
    (1)請長輩先入座。
    (2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
    (3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。
    (4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。
    (5)主動給長輩添飯加菜。
    (6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
    B、在學(xué)校:
    (1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
    (2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
    (3)要安靜、文明進(jìn)餐。
    (4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
    (5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。
    4、待客禮儀
    (1)客人來訪,要事先有準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
    (2)自己的同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)熱情迎接。初次來訪,應(yīng)給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
    (3)父母的朋友帶小孩子來訪,應(yīng)同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽音樂、看電視。
    (4)吃飯時,同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
    (5)接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。
    (6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。
    5、做客禮儀
    (1)去親友家做客要儀表整,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。
    (2)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。
    (3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意后才能動用。
    (4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物;
    (5)告別時,要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
    6、穿著禮儀
    (1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。
    (2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
    (3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
    (4)課堂上不敞衣、脫鞋。
    (5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
    (6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
    (7)不涂脂抹粉,不畫眉,不紋眉,不紋身,不留長指甲,不涂指甲油。
    (8)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不留長發(fā)。
    7、行走禮儀
    (1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
    (2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
    (3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
    (4)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
    (5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人?!?BR>    8、尊師禮儀
    (1)見老師主動問好,分別時說“再見”。
    (2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
    (3)進(jìn)辦公室要喊“報告”,聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
    (4)指出老師的錯處要有禮貌.
    (5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。
    (6)對老師說實(shí)話、真話,不欺騙老師。
    (7)珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務(wù)。
    (8)服從老師管理,不頂撞老師。
    (9)在校道上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師,問“老師們好”;排隊在行進(jìn)中遇見老師,由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。
    (10)與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。
    (11)老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
    (12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍,學(xué)生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。